Entrenamiento para ensear a ir al bao.

He aqu un artculo informativo con muchos consejos sobre el control de esfnteres por blogger invitado, el profesor Eric Lim de la Fundacin Kits4Kids. Entrenamiento para el bao est enseando una nueva habilidad entero. Ensear nuevas habilidades a los nios con trastornos del espectro autista funciona mejor cuando los pasos de la tarea se organizan en piezas sencillas. La enseanza tambin deben ser consistentes en todo momento y ser predecible para el nio en trminos de recompensas y consecuencias. Para que el control de esfnteres para tener xito, el nio debe pasar de la funcin de recordatorios (viajes cronometradas en el cuarto de bao) para reconocer las seales de la vejiga llena y tomar las medidas necesarias a l / ella. Como padres tenemos ganas de que el tiempo en que nuestro hijo est finalmente ir al bao. Esperamos que nuestro hijo aprenda a usar el inodoro como parte del proceso de crecer para arriba. No todos los nios son iguales, algunos nios son difciles de entrenar y puede hacer ms difcil el control de esfnteres en el padre. Aprender a usar el inodoro es parte de la socializacin. Los nios se interesan en la formacin cuando se dan cuenta de que otros nios y adultos al bao. Ellos asumen que el uso del inodoro es parte de ser considerado un "nio grande o chica." La mayora de los nios disfrutan del reconocimiento y la gratificacin que reciben de los adultos cuando se usa el inodoro, as como las recompensas que le salen al paso. Sin embargo, los nios pequeos con autismo tienen problemas para aplicar la misma razn interaccin social para ir al bao. Tambin se les pide que cambiar las rutinas y rituales establecidos y tambin puede no ser consciente de, o capaz de controlar sus cuerpos todava. Los signos de Readiness Para los nios en el espectro autista, se recomienda buscar signos de alerta. Los signos pueden incluir los siguientes: La conciencia de que l o ella ha mojado o sucio, el deseo de quitar el paal mojado o sucio (tirando de l, quitrselo, cavando en ella, y vocalizando o desagrado. Conseguir un paal limpio, o llevndolo al bao Capacidad para imitar las acciones (sentado en el inodoro) Responde favorablemente a algn tipo de refuerzo positivo (un comportamiento aprendido aumenta despus de que lo recompense con algo que le guste al nio) Se mantiene la mayora de las noches secas / limpieza Cundo comenzar a entrenar a un nio con autismo: Muchos nios con autismo tren ms tarde de la edad me dia. Muchos tener xito en la formacin de orina antes de la formacin del intestino. Muchos toman ms tiempo para entrenar, algunos informes sugieren que hasta un ao para convertirse en seco y dos aos para llegar a ser limpio. Inicie el control de esfnteres cuando puede ser positivo y el nio es capaz de: sentarse cmodamente en una silla con orinal o el inodoro durante un par de minutos, permanecer seco durante al menos 60 minutos, es consciente de estar mojado o sucio, est mostrando inters en otras personas que van al bao, mostrando algunos signos de causa y efecto, y est dispuesto a cooperar. Est preparado para los que puede ser un largo proceso de aprendizaje. Los problemas de comunicacin con los esfnteres Para los nios con una deficiencia de aprendizaje de la comunicacin visual puede ser una forma adecuada para ensear a ir al bao habilidad. Puede el nio entender el lenguaje? l o ella entiende "ir al bao", "paal", "pantalones secos", "inodoro", "cuarto de bao", o cualquier otras palabras, signos o imgenes / smbolos que pueden transmitir la idea de ir al bao. Los nios con autismo pueden tener dificultad para entender y asociar palabras con acciones y la mayora de ellos por lo menos necesitan ms tiempo para procesar lo que usted dice. Puede el nio expresa el deseo o la necesidad de usar el bao? El lenguaje expresivo es casi siempre un problema para los nios con un trastorno autista. Ser importante para ser

capaz de leer sus seales y / o ensean una forma de expresar la necesidad o urgencia de utilizar el inodoro. Consideracin especial para nios con autismo: Un nio con autismo puede no ser capaz de comunicar la necesidad de ir al bao, por lo tanto, las seales del cuerpo del nio, rutinas, y las imgenes pueden ser ayudantes significativos. El nio con autismo pueden aprender a usar el bao en casa y ser incapaces de adaptarse a una nueva situacin con facilidad. Un nio con autismo pueden tener dificultades sensoriales, tales como incomodidad con el asiento d uro, tener miedo a salpicaduras de agua, o si quiere jugar o ver en el agua del inodoro remolino. En los baos pblicos de los nios con autismo a veces temen que los secadores de manos, tienen problemas con las puertas, la forma en que el inodoro desaguaba, o cualquier nmero de desafos. Tener una evacuacin intestinal suele ser ms difcil y ocurre con menos frecuencia. Algunos nios se apagan solos y en cuclillas, algunos insisten en usar el pull-up o paales para hacer una evacuacin intestinal, algunos temen que duele, algunas heces de desprestigio, y otros quieren estar limpios tanto que reaccionan a conseguir nada sucio en ellos. Descartar cualquier problema mdico y dar cuenta de los temores que pueden haberse desarrollado debido al dolor d e estreimiento o las infecciones del tracto urinario en el pasado. Antes de empezar a usar el bao asegrese de que su hijo no tiene un problema mdico que pudiera interferir con la fabricacin de los paales sea un xito. Esto puede ser descartada por el mdico de la familia despus de un examen fsico de rutina. Comunquese con su mdico si nota cualquier sntoma inusual gusta orinar demasiado o demasiado poco, dolor al orinar, orina con frecuencia o es incapaz de retener la orina. Lo mismo se aplica a las preocupaciones con las heces. Los nios con autismo tienen una tasa mayor de lo esperado de problemas intestinales (estreimiento o heces sueltas o ambos) y requieren un cuidado especial si este es el caso. Realizacin de esfnteres es un xito Antes de comenzar, lleve un registro por unos das, trazando cada 20 - 30 minutos si su hijo est seco, mojado o sucio. Algunos paales tienen una franja que cambia de color para hacer esto ms fcil. Tabla peridica, tal vez una vez al da a la semana despus de comenzar el entrenamiento para realizar un seguimiento de los avances, problemas y tendencias. Cuando se inicia la formacin, preparar el ambiente con el equipo necesario y eliminar distracciones adicionales. Planifique un horario que coincida con el informe que se reunieron. Si su hijo por lo general se mantiene seco durante una hora, anticiparse a llevarlo / a al bao unos 10 minutos antes. Trate de que coincida con el horario de los ciclos naturales de la poca. Planificar la rutina que va a tener a su hijo seguir y hacer una grfica imagen de la rutina para que su hijo ya todos los que lo ayuda puede seguir. Cambiar el nivel de seal al disminuir ejemplos como el nio logre la habilidad. Est atento a seales de estar listo por ejemplo cuando su cartografa muestra est seca durante una hora, su hijo indica de alguna manera que ella est mojando o ensuciar los paales, indica de alguna manera que ella ha manchado o mojado, movimientos intestinales regulares, o de inters en otros, va inodoro. Mantenga los intentos positivos, elogios, alabar ser seco y limpio, el uso de refuerzo y darle tiempo a su hijo. Cuando su hijo tiene algo de xito con ir al bao comprensin ayudar a l / ella a aprender a indicar que van al bao con

un signo, palabra o una imagen o varias de ellas. Los nios de hoy suelen utilizar pee potty, y caca, pero el inodoro firma funcione o una imagen de la taza del bao puede ser til. Las indicaciones visuales, como parte de su rutina ayuda a que el nio le diga cuando tienen que ir al bao. Pistas visuales y verbales en la formacin higinico Dar un cue-tales visual y auditivo verbal en forma de darle al nio un timbre o campana. Decida qu seal verbal que va a utilizar, tales como ir al bao, hacer pis, o ir al bao. Si utiliza un signos, sincronizarlo con las indicaciones verbales. Introduzca el bao con la seal necesaria (detalles verbales, luz, tomando la mano del nio, o ayudar a ms fsicos). Tire los pantalones bajados hasta los tobillos con taco Sintese con taco pip o pop o ambos con seales Obtenga el papel higinico y limpie con taco Pngase de pie con taco Limpie, si es necesario, y tirar del tejido en el bao con taco Tire hacia arriba de los pantalones con taco Inodoro con taco Abra el agua y lavarse las manos con taco Cierre el agua y secarse las manos con taco Utilice elementos visuales: Para muchos nios, con una foto de un inodoro o la bacinica como una seal para ir ayuda. Usted tambin puede hacer un horario con dibujos para secuenciar las actividades ms importantes del da aadiendo las imgenes inodoro antes o despus de estas. Los nios han aprendido a ir por su cuenta en este sentido. Las imgenes se pueden laminar y se puso con velcro o insertarse en fundas de plstico para que usted o su hijo puede quitar o cambiar el orden. Tambin hay cintas de vdeo sobre cmo usar el orinal que algunos nios con autismo han reaccionado bien a. Otros padres han hecho videos para sus hijos a ver, algunos han vinculado la msica con las imgenes. Modelo para usted utilizar libros infantiles y secuencias fotos acerca de ir al bao. Visuals ayudar a su nio a saber qu hacer, recordar lo que debe hacer, y aprender de la secuencia. Utilice la imitacin: La imitacin es un tipo de visual. Muchos nios con autismo tienen retrasos en sus habilidades de imitacin, pero muchos lo hacen ver con atencin lo que est sucediendo alrededor de ellos, incluso si no parecen inmediatamente imitar. Ver a alguien cerca de su tamao usar el bao puede ser til, pero es til para que vean que ir al bao es algo que todo el mundo lo hace. Algunos nios pueden responder al uso de una mueca que ir paso a paso. Ensee a la intimidad y el pudor: desnudarse mayora de los nios en cualquier lugar y no importa quin las ve ir al bao. Sin embargo, a medida que se acercan a los cuatro aos de edad, a menudo comienzan a querer ms privacidad. Necesidades de los nios deben ser considerados y los nios hay que ensearles lo que la sociedad espera. Considere la posibilidad de ensear a su hijo a deshacer y tire hacia abajo los pantalones solo en el bao, as como tirando hacia arriba y sujetar los pantalones antes de salir del cuarto de bao. Una vez que su nio sabe usar el bao ensearle a cerrar la puerta. Tambin es posible que desee considerar la enseanza de su hijo cundo y dnde debe ser vestido o desnudo y cubierto no. Enseles a pedir pedir ayuda para baarse.

Use palabras que son apropiadas: Algunos nios con autismo son constantes con las palabras que oy cuando era muy joven y no va a cambiar las palabras ms apropiadas despus. Sin embargo, si usted es consciente de la necesidad de ser apropiados para la edad por lo general funciona para usar las palabras que todos los dems de la misma edad que est utilizando. Ideas para problemas especficos que se pueden encontrar: Resistente al sentarse o no sentarse y relajarse lo suficiente: Anime a su nio a sentarse con l / la ropa puesta. Asegre se de que el asiento de la silla con orinal o el inodoro es cmodo para su hijo, a lo mejor tiene que ser ms suave, tal vez forrado con un paal, tal vez ms caliente, o tal vez los pies del nio deben ser ms estable. Algunos nios pueden tener el agujero en el inodoro ms pequeo y experimentar con diferentes tamaos de asientos o incluso cubriendo el bao con una toalla o cartn pueden ayudar. Dele a su hijo una razn para sentarse como su recompensa especial que l / ella recibe mientras est sentado. Use muestras sentndose juntos o tener una mueca o un mueco de peluche favorito sentarse. Dar al nio una seal visual o auditiva sobre el tiempo para sentarse por un temporizador visual o la longitud de una cancin. Ayude a su hijo a relajarse mientras se est sentado en la prestacin de apoyo para los pies y el cuerpo donde sea necesario y frotar las piernas de su hijo. A veces los nios son tan tenso que no pueden relajarse y listo. Miedo de lavado o excesivamente interesado en el lavado: Anime a su hijo a jugar en el agua que se arremolina en lugares que no sean el bao y en el momento adecuado. Siempre hgale saber a su hijo cuando se va a tirar de la cadena cuando l / ella est en el bao. Poco a poco acercar a su hijo a ir al bao, proporcionando un lugar para el nio est de pie mientras se descarga. Cuando su hijo est listo permitir que l / ella se sonroja y ya sea correr o quedarse a ver. Establecer la norma de que slo una vez y luego enjuague que est todo hecho. Miedo de baos pblicos: puestos de venta, secadores de manos, lavam anos, inodoros diferentes que vace automticamente: Al principio, puede ser necesario estar al tanto de los baos pblicos que frecuentan puede saber lo que va a hacer que los problemas del nio. Algunos de estos pueden ser evitados como estar lejos de la secadora y no pasar por debajo de ella y practicar con dispensadores de jabn y sumideros que van a por ellos de una manera divertida. Proteja a su hijo de los inodoros que vaciar de forma automtica, ya que algunas salpicaduras mucho. Cuanto ms se sabe acerca de las peculiaridades del bao pblico ms que usted puede preparar nio. Los puestos para discapacitados son ms anchos y ms accesible a muchos lavabo al lado del inodoro. Jugar en el agua o con papel higinico: Toma el papel higinico del rodi llo y lo puso arriba hasta que su nio puede dominar el uso de la misma. Ponga cierres de seguridad en los inodoros hasta que el nio pueda entender que los baos no son lugares para jugar. Deje un montn de juegos de agua en lugares adecuados e incluso el agua arremolinndose para ver como en "botellas de tornado". Menores inodoros no son tanto una tentacin al estar sentado. Use pauelos de papel que se pliegan o pre-medido, una caja de toallitas hmedas y papel higinico plegado son tiles. Resiste la limpieza o el no querer estar sucio: A veces manchas de heces comienza por el nio tratando de limpiar. Ellos pueden tratar de limpiar luego hacer un lo. Por cualquier razn que su hijo puede estar teniendo problemas en esta rea es aconsejable permanecer lo ms calmado posible. Establezca una rutina de limpieza que no es especialmente gratificante, pero es cmodo y rpido. Asegrese de que las toallitas son lo suficientemente grandes y lo suficientemente cmodo para su nio incluyendo la temperatura y la textura. Si su hijo tiene algunas heces en la mano y est angustiada ayudar al nio lmpielo lo antes posible. Mostrar al nio que puedan lavarse las manos limpias con agua y jabn. A veces, los nios con autismo crecen, se molesta cuando ocurre algo como un inodoro inundado o se quedan con las manos sucias y reaccionan fuera de proporcin, por lo que queremos asegurarles desde el principio que esto se puede solucionar fcilmente. Miedo a tener evacuaciones o estreimiento: Este es un problema comn par a muchos nios con autismo en algn momento de su niez. Puede ser aportado por la dieta, no se sienta lo suficientemente largo, al no ser capaz de relajarse, su nivel de actividad, o de otros factores. Es til para ayudar a un nio a reconocer que los gruidos y en cuclillas l / ella est haciendo ayuda a hacer una evacuacin intestinal y eso es bueno. Muchos nios van y se esconden en una esquina para hacer su caca y se resisten a un cambio. Aydelos a acercarse al cuarto de bao y quizs identificar dnde ponerse en cuclillas con una esterilla de plstico como el acto. Poco a poco influir en la actuacin de la bacinilla o el inodoro con el tiempo el nio asocia los gruidos y empuja como seales.

Un nio puede tener que ir en el paal incluso mientras se est sentado durante un tiempo para probar un asiento de inodoro paales forrado. Si un nio tiene estreimiento en un evacuaciones intestinales regulares bsicos puede ser incmodo y puede que tenga que pedir consejo a su mdico. Dificultad en orinar de pie mientras: Cuando su hijo se sienta a orinar y completamente ir al bao o cuando muestra inters en l de pie puede necesitar ayuda. Un grfico visual de cmo los nios al bao puede ser til. Por ejemplo pelculas de accin de un nio de poner el asiento hacia arriba, de pie al orinar y con el objetivo de en el inodoro. A veces los chicos no quieren tocar su pene, ya que pudo haber sido dicho de no tocar en alguna ocasin. Un varn de la familia que tenga que demostrar cmo sealar y apuntar. Algo puede ser utilizado para un objetivo como un papel flotante, un Cheerio, o agua higinico de color. Regresin utilizar el bao: A veces un nio que es completamente paales comenzar a tener muchos accidentes. Evaluar los cambios que se han producido y qu informacin o apoyo adicional puede ayudar a que su hijo se sienta cmodo de nuevo. Algunas de las razones regresin puede ocurrir son despus de una enfermedad, despus de que el padre haya estado lejos, tras una jugada, despus de comenzar la escuela, despus de que el beb ha nacido, o al ir al cuarto de bao ha sido doloroso. Su hijo puede estar en una situacin en la que no tiene las habilidades para decirle a alguien que tiene que ir y lo mantiene por mucho tiempo. Sus apoyos no pueden estar en su lugar. A veces, en la escuela hay algo en el medio ambiente o la programacin que est causando problemas para su hijo. Volver a todos los soportes originales que trabajaron y ponerlos de nuevo en la vida de su hijo mientras tranquilizar a su hijo que l / ella puede y tendr xito. La consistencia en el entrenamiento del tocador Su hijo puede ir al bao solos. Sin embargo, el entrenamiento de su hijo con autismo es probable que tome ms la planificacin, la atencin al detalle y la coherencia de la formacin los nios tpicos. (Recuerde que todos los nios con autismo son diferentes y algunos son fciles de entrenar.) Tienes que organizar la secuencia y proporcionar una planificacin y consistencia hasta que su nio entienda cmo todo esto se relaciona con las funciones de su cuerpo. Mantenga sus expectativas realistas y reforzar su hijo por tratar, as como para el xito, siempre tranquiliza al nio que l / ella va a tener xito y no hay mucho tiempo para probar, y ser persistente. http://autismcollege.com/blog/2013/01/17/life-skill-toilet-training-for-children-with-difficulties/