Nummer 2 Jaargang 3 Edititie 8 2014

De fiets van... Het cijfer van het Novum Levensverhalen meneer Van den Haak V OX !V X!leraarmatch? VOX! VO Quiz Wie isO jouw Interview met meneer Muller Invulverhaal X! VO X! V O X ! VOX! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX VOX! VOX! VOX! VO X! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX OX! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX! VOX! V OX! VOX OX! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX! VOX! V OX! VOX OX! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX! VOX! V OX! VOX! OX! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX! VOX! V OX! VOX! OX! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX! VOX! V OX! VOX! OX! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX! VOX! V OX! VOX! OX! VOX! VOX! VOX SCHOOLKRANT ! VOX! VOX! VOX! V O X! VOX! OX! VOX! VOX! VOX Gymnasium Novum ! VOX! VOX! VOX! V OX! VOX! OX! VOX! VOX! VOX ! VOX! VOX! VOX! V OX! VO O

VOX!
Tablet klas review Fruitige recepten

Toets ergernissen

Editie 8
Nummer 1 Schooljaar 2013 - 2014 Februari 2014

Ik wist niet precies wat ik ervan moest verwachten, en uiteindelijk is het best tegengevallen.

Voorwoord
De tweede toesweek is net achter de rug. Dat betekent dat we al weer halverwege het schooljaar zijn. Het betekent ook dat het tijd is voor een nieuwe VOX! Vorig jaar hebben wij op school een tabletklas als proef gehad. Hier hebben wij toen al over bericht. Nu we inmiddels een jaar verder zijn, zijn we toch wel benieuwd hoe het met die proef is afgelopen en waarom er dit jaar veel minder tablets te zien zijn. De reden daarvan lees je op bladzijde 9.

17
3 4 5 6 8 9 10 12 13
Voorwoord

10
Inhoudsopgave
Kort nieuws en updates Fietsenstalling, GSA en sport Lintje Meneer Hermsen Interview nieuwe leraar Meneer Muller Datingoproepjes Liefdesverklaringen na het kerstgala Waarom de tabletklas geen vervolg kreeg Onderzoek door de redactie De fiets van... Opvallende fietsen op school Quotes Heb je gemerkt dat... Opvallende zaken op school

Meneer Velthuizen vertelt waarom de proef met de tabletklas geen vervolg kreeg.

WE wAREn TOCH wEL BEniEUwD HOE DE PROEF iS AFgELOPEn

En van de belangrijkste manieren om je kennis te testen op school is een toets. Des te belangrijker is het dus dat alle toetsen goed gaan. Sommige irritante dingen kunnen dat nog wel eens tegenhouden. Van deze zogenaamde toetsergernissen hebben wij op bladzijde 12 een top 10 gemaakt. Elke schooldag heb je te maken met leraren (hoeveel leraren wij eigenlijk hebben, lees je op bladzijde 4). Met sommigen kan je het beter vinden dan met anderen. Als je nou niet weet welke leraar eigenlijk bij jou past, doe dan snel de quiz op bladzijde 20 en kom erachter wie jouw leraarmatch is. Naast de hierboven beschreven artikelen hebben wij nog heleboel interessante artikelen. Het zijn er teveel om hier op te noemen, dus sla maar gewoon de bladzijde om en begin met lezen! Heel veel leesplezier! Vincent Malafronte Hoofdredacteur

Afbeelding voorzijde: Vincent Malafronte

23

14 17 18 19 20 22 23 24

Toets ergernissen De top tien van de redactie Levensverhalen Meneer Van den Haak Invulverhaal Quotes Het cijfer van het Novum Onderzoek door de redactie Quiz Wie is jouw leraarmatch? Fruitige recepten Lekker na de feestdagen Colofon Wiskunde Puzzels

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

KORT NieUWS eN UPDATeS

Veranderingen fietsenstalling GSA
Sinds wij in onze vorige editie berichtten over de ellende in de fietsenstalling zijn een aantal dingen veranderd in de fietsenstalling. En daarvan is dat er nu ook fietsen mogen worden geplaatst aan n kant van het scooter rek. Dit is een goede ontwikkeling, er is nu meer ruimte in de fietsenstalling die niet ten koste gaat van iets anders. Er stonden altijd maar een paar scooters. Het zou nog meer ruimte schelen als leerlingen hun fiets niet alleen in het fietsenrek zetten, maar ook tussen de wielhouders die aan het fietsenrek vast zitten. Sommigen doen dit niet en bezetten zo twee keer de benodigde ruimte voor de gemiddelde niet-krat-op-stuur fiets, of anderhalf keer de ruimte voor een krat-op-stuur-fiets. Soms versperren ze zelfs plekken aan de andere kant. Zoals jullie allemaal in de vorige schoolkrant hebben kunnen lezen: onze school kent tegenwoordig een Gay Straight Alliance. De eerste activiteit van de GSA was paarse vrijdag. Op vrijdag 13 december kon iedereen zijn of haar solidariteit met homoseksuelen tonen door iets paars aan te trekken. Het was een groot succes. Een groot deel van de school besloot paars aan te trekken, en daarmee kleurde onze school paars!

Sport

Cijfers
658
Wij hebben nu 658 leerlingen op school zitten. In 2012 waren dat er nog maar 575.

Verdraaid!

Op donderdag 12 december van het vorige jaar was in Forum Kwadraat weer het jaarlijks terugkerend Spinoza interscholair basketbaltoernooi. Het Gymnasium Novum werd vertegenwoordigd door 45 leerlingen in 6 verschillende teams. Met veel inzet en soms zeer succesvol werd de strijd aangegaan met de andere Spinozascholen. Van de 6 scholen kwam het Gymnasium Novum in het overall eindklassement niet verder dan de vijfde plaats. Echter, in de verschillende poules werd er hier en daar een (bescheiden) succes geboekt. Het bovenbouwteam jongens, het bovenbouwteam meisjes en het team meisjes 3/4 M4 team werden allemaal zeer verdienstelijk vierde in de poule. Het meisjes 1/2 team werd zelfs derde en ons dreamteam J 3/4 werd door een ongelukkige en slecht getimede wissel in de wedstrijd tegen het Dalton slechts tweede, terwijl ieder het er over eens was dat onze jongens het beste basketbal toonde, soms oogstrelend mooi. Daar kwam het Dalton goed weg. Het jongensteam 1/2 werd tenslotte zesde en laatste in de poule. Het was een drukke en leuke dag en er was sprake van een goede sfeer: sportief n competatief. Wij hebben ervan genoten en danken alle leerlingen nogmaals voor hun inzet, strijdlust en sportiviteit! Sportieve groet, Herman Gaz en Gert-Jan Nwd Volledige uitslag: Poule J2 6. Novum Poule Ms 4. Novum Poule Js 4. Novum De komende paar maanden staan de volgende toernooien op de agenda: Badminton op 18 februari Volleybal op 28 maart Hockey op 4 april

Lintje
Het lintje van deze editie gaat naar misschien wel de vrolijkste leraar die bij ons op school rondloopt: meneer Hermsen, leraar economie. Meneer Hermsen staat lachend voor de klas en weet met zijn PowerPoints altijd een leuk element toe te voegen aan de lessen. Geluidjes, plaatjes en invliegeffecten komen iedere les voorbij. Naast lesgeven heeft hij ook nog andere bezigheden op school, hij is namelijk ook nog actief binnen de feestcommissie en is decaan van leerjaar 5 en 6. Je kunt altijd bij meneer Hermsen terecht met problemen met je studiekeuze of gewoon om even te komen kletsen. Daar nog eens bovenop was meneer Hermsen ook een van de eerste docenten die meedeed aan het programma leerKRACHT, waarbij het de bedoeling is dat docenten bij elkaar in de les komen kijken en hierdoor van elkaar leren. Zo heeft meneer Hersem bijvoorbeeld heel sportief een lesje meegedaan met de gymles van 6V. Kortom, deze drukke man verdient een lintje voor alle inzet en vrolijkheid die hij naar het Novum heeft gebracht!
Door: Isabella van der Linden

273

Op school hebben wij in totaal 273 woordenboeken liggen, in alle talen die bij ons op school worden gegeven.

56

Wij hebben nu 56 leraren op school zitten. In 2012 waren dat er nog 58.

Weet jij wie er verdraaid is? Stuur het dan snel naar: vox@gymnasiumnovum.nl De eerste goede inzending wint een ereplekje in de volgende schoolkrant. Veel succes! De vorige keer was meneer Kok verdraaid. Pepijn Groenendaal was de eerste die het antwoord wist. Gefeliciteerd!

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

Nieuwe Leraar
Stelt zich voor
Misschien ken je hem al, onze nieuwe Duits leraar. Als je afvroeg wie toch die leraar was die soms drumstokken uit zijn rugzak heeft steken, dan weet je dat nu. Maak kennis met meneer Muller! Hoe bent u op het idee gekomen om op het Gymnasium Novum te komen werken? Afgelopen jaar werkte ik op een school met VWO, HAVO en VMBO. Ik beleef er meer plezier aan om op VWO niveau les te geven, heb ik toen gemerkt. Toen ik in april 2013 de vacature zag, solliciteerde ik meteen op het Novum en ik werd ook meteen aangenomen. Hoe oud bent u? Ik lijk wat jonger, maar ik ben inmiddels 32. Moet u lang rijden/fietsen naar het Gymnasium Novum? Het is voor mij nogal een reisje elke dag. Gelukkig woon ik vlakbij het station in Haarlem. Ik pak dus de trein en loop vanaf station Den Haag Laan van NOI naar het Novum. In totaal is dat ongeveer een uur reistijd. Maar ik ga binnenkort een fiets kopen om het laatste stuk te kunnen fietsen. Bent u al op meer scholen docent geweest? Ja. Ik begon op een talenschool in Edinburgh. Daar heb ik les gegeven aan volwassenen. Toen ik naar Nederland kwam, was ik een jaar stagiaire op het Da Vinci College in Leiden. Tijdens mijn stage nam ik al een baan aan in Alkmaar. Afgelopen jaar werkte ik dus in Haarlem en ook in Alphen aan de Rijn. Wat voor opleiding(en) heeft u gedaan? Magister (inmiddels vervangen door Master) in filosofie en Duitse taal- en letterkunde. Daarnaast een extra studie docent Duits als tweede taal. Allebei in Freiburg i.Br. In Nederland heb ik een educatieve Master gedaan in Leiden. Nu ben ik 1e graads bevoegd. Spreekt u Duits of Nederlands met andere docenten? Met de meeste docenten Nederlands, maar sommigen spreken ook heel goed Duits. t Is wel leuk om tussendoor even Duits te praten. Hoe lang woont u al in Nederland? Sinds 1 augustus 2011. Is Duits uw moedertaal of heeft u het geleerd om les te geven? Ja, Duits is mijn moedertaal. Wat is uw favoriete Duitse woord? Fritz-Walter-Stadion. Ik houd van voetbal en mijn favoriete club is 1. FC Kaiserslautern. Er zijn maar nog weinig stadions in Duitsland die niet de naam van een merk hebben zoals Allianz Arena. Dat maakt die naam nog eens extra mooi. Fritz Walter was aanvoerder van het Duitse elftal toen dat voor het eerst wereldkampion werd in 1954. Hij kwam uit en hij speelde voor Kaiserslautern. Wat zijn uw hobbys? Wat ik het meest doe, is groundhoppen. Dat is het verzamelen van bezochte voetbalstadions. In Nederland ben ik inmiddels in iets maar dan 40 stadions geweest. Daarnaast doe ik aan hardlopen, twee of drie keer per week. En ik ben weer begonnen met drummen. Na mijn lessen zit ik meestal nog een uurtje in het muzieklokaal. Dat vind ik ook ontzettend leuk.

Interview

Wat vind u een goede straf als een leerling iets doet dat niet mag? Soms zou ik wel eens een mobiel het raam uit willen gooien. Nee, grappje. Hangt altijd ervan af. Als iemand bijvoorbeeld op zijn mobiel zit te spelen vind ik het wel een goede straf dat diegene zn mobiel pas aan het einde van de dag terug krijgt. Wat is uw lievelingsdier? Ik houd van dieren. Zelf heb ik twee katten: oom Titus en tante Mathilda. Wat vindt u zo interessant aan de taal Duits? De landen waarin de taal wordt gesproken. In Duitsland, Oostenrijk en Zwitserland kan je zo ontzettend veel mooie dingen zien en beleven. Qua natuur, cultuur, noem maar op. Ik hoop heel erg dat leerlingen gemotiveerd raken om eens naar Duitsland of een ander Duitstalig land te gaan voor vakantie, een jaar studie of misschien zelfs om een aantal jaren daar te gaan wonen en werken. Wat vindt u er zo leuk aan om Duitse les te geven? Heel veel dingen. De mooiste momenten zijn die waarin leerlingen laten zien wat ze hebben geleerd en wat ze kunnen. Als bijvoorbeeld een leerling uit de tweede klas na twee maanden naar mij toe komt en al iets in het Duits vraagt. Geweldig! Of als 4V leerlingen bijna foutloos een presentatie voor de klas houden in het Duits. Misschien hebben leerlingen dat niet eens door maar dat zijn de momenten waar je als docent echt kippenvel van krijgt! Heeft u een levensmotto? Der Weg ist das Ziel Gaat u nu nog vaak terug naar Duitsland? Heel af en toe, bijvoorbeeld wanneer Kaiserslautern een uitwedstrijd in het Ruhrgebied heeft en twee keer per jaar ga ik naar mijn ouders toe. Ik vind Nederland leuk en sowieso was het een bewuste keuze om in het buitenland te wonen. Ik mis Duitsland, maar ik geniet ook heel erg van het wonen en werken hier. Als ik zeg Gymnasium Novum, wat zegt u dan? Ja!

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

Door: Aria Mofrad en Anne Anne Tedde Paasschens

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

DATING oproepjes
Tijdens het kerstgala is de vonk weer overgeslagen en in de kerstvakantie zijn deze verliefde gevoelens natuurlijk alleen maar versterkt. Hier volgt een selectie van de ingezonden berichtjes die we jullie niet wilden onthouden!
w lach Jouw ogen, jou zag Liefie, ik weet dat e keer dat ik je we soms st r e e e d t, c e g rf problemen hebben dsla ra Zo pe n e e t r a h en veel n maakt mij s d e e ru st g zi a g em d o n ak n a a en r a maar het komt Ma op m ekend weer zie e al w le t m e aa h l a w n ee r goed! Ik zal niet je Als ik
meer van die stom me dingen zeggen en doen! WJNMK XXX Jew eetwelwie

Waarom de tabletklas geen vervolg kreeg

Het zal je vorig jaar vast wel opgevallen zijn. In het Atrium waren opeens opvallend veel Asus laptoplike tablets te vinden. Was het een nieuwe hype? Nee, het was een zogenaamde Novum-Pilot. De directie had besloten om een tabletklas te vormen. Op de schoolsite verscheen er een artikeltje over en leraren en leerlingen waren erg enthousiast. Dit jaar zie je veel minder van deze laptopjes in de pauze. Waarom? De pilot is gestopt. In dit artikel een interview met Meneer Velthuizen, die vorig jaar de mentor van deze klas was. Velthuizen: Ik wilde best wel uitvinden wat de mogelijkheden voor een tablet waren. Ik was daar erg nieuwsgierig naar. Ik stond er ook open voor. Velthuizen. Om die hobbels weg te kunnen werken, moeten er eerst scholen zijn die aan een tabletklas beginnen. Anders zullen die problemen ook niet verholpen kunnen worden. Velthuizen lijkt geen spijt te hebben van het project: We noemden het ook een pilot, een voorbeeldprojectje. We wilden gewoon kijken wat er met een tablet bereikt zou kunnen worden. Een vorming van een nieuwe tabletklas ziet hij als iets van de toekomst: We hebben nu nog heel veel computers op school, en ik denk dat iedereen over een paar jaar gewend is om zijn eigen apparaat te hebben, dat dat normaal gevonden gaat worden. Verder was het ook opvallend dat de tablets, ook tijdens de lessen, vaak voor heel andere doeleinden dan schoolwerk (zoals spelletjes) gebruikt werden. Meneer Velthuizen noemt dit niet een probleem van deze specifieke klas Die tablets waren alleen zo groot. Ik denk dat er bijna net zoveel mensen op hun mobieltjes spelletjes aan het spelen waren. Hij denkt daarom ook niet dat de resultaten van deze klas daardoor slechter zouden zijn dan de andere klassen. Daar gebeurt het net zo vaak. meent hij. Hoewel er officieel geen tabletklas meer is, mogen de kinderen uit die klas de tablet nog wel gebruiken: Tenzij de leraar van een les daar wat tegen heeft natuurlijk. Aan van de leerlingen vroeg ik wat hij ervan vond dat de tabletklas gestopt is. Ik vind het best jammer, ik wilde ook wel op een tablet werken. Jammer dat de technologie er nog niet klaar voor is. Conclusie Mede door een tekort aan lesmateriaal, en techniek die er nog niet klaar voor was, is het project tabletklas gestopt. Meneer Velthuizen stelt dat de gewone computers naar zijn mening langzaam uitgefaseerd gaan worden, en vervangen gaan worden door bijvoorbeeld tablets van de leerlingen zelf. Wordt vervolgd dus.?

ren, Op het kerstgala heb ik jou zien schitte n gedachten glitteren. En sindsdien zie ik jouw ogen in mij zo mooi, In een gewone slobbertrui ben je al net gouden kooi. Zodat ik je zou willen opsluiten in een staan, Maar helaas zie je me totaal nog niet ik kan toeslaan. Dus wacht ik het moment af, waarop

Er zijn maar weinig vakken die echt wat met de tablet zijn gaan doen
Terugblikkend zegt hij: Ik wist niet precies wat ik ervan moest verwachten, en uiteindelijk is het best tegengevallen. Het falen van de tabletklas wijdt hij vooral aan het slechte inspelen van de vakken daarop: Er zijn maar weinig vakken die echt wat met de tablet zijn gaan doen. Dat ligt niet alleen aan de tablet zelf, maar ook aan de manier waarop we dat zijn begonnen. Ook de hoeveelheid materiaal bleek een beperkende factor: Als eerste stelden uitgevers van schoolboeken heel weinig materiaal beschikbaar, en ls er materiaal beschikbaar kwam, was het vaak weer nt een andere druk, een andere versie dan we in de klas gebruikten . Ook de tablets zelf hadden vaak problemen, ze bleken niet van goede kwaliteit. Software updates waren ook een factor: Als er dan weer een update kwam, kregen we dat er dingen weg waren, of niet meer werkten. Dat was een beetje een technische hobbel. Die hobbel zou niet voorkomen kunnen worden door later met zon proef te zijn begonnen, aldus

HEEL SCHAT, IK HOU ECHT VEEL VAN JE!! XXX

Knappe kletsmajoor Wil je met mij kijken na ar Geordie Shore? Xx.

Wil jij je geliefde graag laten weten wat je voor hem of haar voelt? Stuur je liefdesverklaring dan zo snel mogelijk naar vox@gymnasiumnovum.nl en wie weet staat jouw verklaring dan (geheel anoniem!) in het volgende nummer van de VOX!

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

Door: Jan Frensen

Hoi! Ik ben nu nog er g eenzaam en ik zou graag verlief d op iemand worden. Vrijw illigers? Laat het me eventjes weten! XXX

De fiets van...
Bijna iedereen gaat met de fiets naar school. In ons vorige nummer hebben we al gezien dat dat wel eens problemen oplevert. Maar wat voor fietsen staan er eigenlijk in onze fietsenstalling? Wij hebben voor jullie naar de leukste fietsen gezocht!
Wij vonden drie kleine fietsjes in de fietsenstalling en wij vragen ons af van wie deze zijn. Hun lengte groeide blijkbaar niet helemaal mee met hun hersenen.

Als je fiets al leuk is, zijn accessoires niet meer nodig. Een fiets waar je direct vrolijk van wordt.

Ook deze fiets is helemaal gestyled. Een romantische fiets met rode roosjes en een diep rode kleur. Alleen waar die kranten vandaan komen??

Dierenprintjes zijn blijkbaar populair bij het Novum, hier zien panterprint fiets, met bijpassende panterprint fietstassen. De rest van de fiets is in bamboekleur en de mand is ook volledig in stijl.

Na de kleine fietsen kwamen we een grote fiets tegen, van waarschijnlijk een grote leerling. Duidelijk van een bierliefhebber! Van Postcodeloterij fietsen zijn er heel veel, dus je hebt toch iets nodig om je eigen fiets te herkennen. Deze eigenaar heeft daar iets op gevonden!

Een opvallend vrolijke fiets, met bijzondere handvaten. Een vrolijke fiets voor een vrolijke eigenaar!

Als je fiets zelf niet leuk is, moet je maar een leuke accessoire toevoegen, net als de eigenaar van deze fiets.

Op het eerste oog een niet zo opvallende fiets, we liepen er dan ook bijna aan voorbij. Maar toch heeft de fiets iets retro. Deze eigenaar is in het bezit van een echte Herby fiets.

10

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

11

Door: Evita Moerlie en Yael Bartels

Q U OT ES
artsvast, Waardevast, welva echt heel sexy jongens ik zeg hier woorden. HRS

Ik ben lid van een vakbond, omdat de stakingen zo gezellig zijn HJK
Als ik mijn vrouw 100 euro voor haar verjaardag geef wordt het niet heel gezellig hoor. HRS over cadeaus

n deze nieuwe rubriek zullen wij een aantal zaken behandelen die door ons, maar ook door lezers, zijn opgemerkt op school.

Heb je gemerkt dat...?

Die Von Bismarck is echt een sexy motherfucker. AKN

Als een paard wat kogels te verduren krijgt...dan doet ie het niet meer. AKN

LL: Waarvoor zijn die grote A3 vellen? AKN: Om een gro te joint van te draaien.

HJK: Dit klopt. LL: Waarom? HJK: Dat staat in mijn antwoordenboekje.
e jostie r e d n a f o wel een d j ti l a kt. s i Er n gebrui o o f e l e t die zijn AKN

n je een metro Met zijn tween ka besturen. ro erken met een Met MRK over samenw (krant).

12

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

Door: Arthur Camps, Matthias van Aalst en Valentijn Plug

ag, en dat 5 sept, Dolle Dinsd bijenkorf te heeft niets met de maken. AKN d jij dat je te MRK om 8:35: Vin laat bent? t. LL: Ik vind van nie r zitten. MRK: Oke, ga maa

Zij zijn ge tikt HJK over een paar mensen d timmeren ie aan waren.

Gratis Dat doet het altijd goed bij Nederlanders. AKN

dat de bel een minuut te vroeg gaat? In de afgelopen maanden heb je het vast wel een keer meegemaakt: je denkt dat je op tijd bent voor je eerste uur en je bent rustig op weg naar het lokaal, wanneer ineens de tweede bel klinkt. Eenmaal aangekomen bij het lokaal moet je je te laat melden. Onderweg naar de administratie werp je een vlugge blik op je mobiel, die verraadt dat het pas 8:29 is. Hoe kan dat nou? Gebleken is dat de schoolbel sinds dat het bij ons op school soms erg warm is? enige tijd altijd precies n minuut te Tijdens deze winterse dagen moet natuurlijk de vroeg gaat. Soms is dit fijn, want dan verwarming aangezet worden om de lokalen een is de les net wat sneller afgelopen dan aangename temperatuur te geven. In sommige lokalen je verwacht. Maar meestal leidt de te is de verwarming echter te warm ingesteld, waardoor vroege bel tot vervelende dingen, zoals de temperatuur daar van aangenaam naar tropisch onterechte telaatjes voor het eerste uur. stijgt. Dit is geen fijne les- of toetsomgeving, voor zowel Zet je horloge dus allemaal een minuut leerling als docent. Om de temperatuur weer behaaglijk vooruit, dan kom je niet meer te laat! te maken worden de ramen opengezet. Hierdoor staan n de verwarming aan n de ramen open, en wordt er dat er weinig plek is in de pauzes dus veel energie verspild. Deze energieverspillende en De bel gaat, het is pauze. De leerlingen van onaangename voorvallen kunnen ook worden voorkomen: onze school stromen door de gangen de zet de verwarming niet te hoog! aula binnen. Hier wordt pauze gehouden, hier worden tussenuren uitgezeten, hier dat er bij sommige jongenstoiletten geen sloten zijn? wordt feest gevierd. Er is veel gezelligheid. Hoewel er de laatste jaren een aantal noodsloten zijn Sommigen wagen het om in de rij te wachten aangebracht op de deuren van de jongenstoiletten, kun op een misschien toch iets te duur maar je als zeikend publiek nog steeds niet veilig je behoefte wel lekker broodje van de kantine. Zoals doen in de bta-flank. Buiten het feit dat deze sanitaire gebruikelijk zit elke telg van de novum familie afdelingen verre van hyginisch ogen en absoluut een op zijn eigen plek; de tribune, het gedeelte Ambi-Purtje kunnen gebruiken, is het dus ook niet voor het podium en de tafels aan de alfa mogelijk om ongestoord over te gaan tot de welbekende vleugel. Sommigen onder ons blijven hangen achterkamertjespolitiek. De sloten sluiten niet goed aan bij de lockers of kiezen ervoor hun pauze in de f hebben de geest gegeven en zijn doorgedraaid. Lopen mediatheek door te brengen. Anderen gaan naar het modernere gedeelte van de school is geen optie; naar buiten; naar het KJ of naar de gymles, zelfs het opstarten van Magister gaat sneller...Daarom misschien zelfs naar huis. vragen wij hierbij de toiletten te vernieuwen en van Tijdens de pauze is het Atrium op school degelijke sloten te voorzien! propvol. Er zijn soms te weinig stoelen, Dit artikel is geschreven naar aanleiding van een briefje soms te veel stoelen, soms allebei tegelijk uit de brievenbus, waarin een anonieme eersteklasser de en alles staat altijd in de weg. Er is een toiletten typeert als skeer. simpele oplossing voor dit probleem; beter Heb jij iets gemerkt dat je management van de stoelen en waar ze staan. Hier kunnen wij samen voor zorgen. Een graag wil delen? Stuur ons noemenswaardige grote sprong voorwaarts is dan een mailtje of doe een de laatst (ooit) verschoven tafelvoetbaltafel. briefje in onze brievenbus. Hij staat nu minder in de weg.

13

De ergernissen tijdens toetsen

Toetsen maken is al geen pretje. Het is het fijnste als je ongestoord je toets kan maken en een hoog cijfer kan behalen. Helaas is de realiteit niet altijd zo. Er zijn vaak irritante dingen die er voor zorgen dat je wordt afgeleid. Wij hebben met de hele redactie een lijstje opgesteld met onze tien vervelendste ergernissen tijdens toetsen.

7
14

Muzieklessen in de buurt

Hoewel muziek een heel leuk vak is, is het dat niet tijdens een toets. Vooral in lokalen in de directe omgeving van het muzieklokaal is nogal eens luide muziek te horen tijdens toetsen. Dit leidt nogal af.

En onze nummer 1 toetsergernis is...

Te weinig blaadjes in het lokaal
Je kent het wel, een toets waarbij je kantje na kantje volschrijft. Er moeten dan wel genoeg toetsblaadjes in het lokaal aanwezig zijn. Maar wat gebeurt er als dat niet het geval is? Een surveillant kan niet zomaar het lokaal verlaten. Dan rest er niks anders op dat hij/zij een collega belt. Maar wat als die nou niet opneemt? Dan de antwoorden maar op de tafel schrijven, het tafelblad los schroeven en dat inleveren?

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

Door: Sophie van t Hoff en Vincent Malafronte

10 9 8

IJsjeswagen

Het klinkt misschien gek, maar een ijscowagen kan irritant zijn. Tenminste, tijdens een toets dan. Vooral als de ijscoman het belletje aanzet, omdat hij verwacht dat er zo een stroom aan scholieren naar buiten komt voor een ijsje. Hoe gek het ook klinkt, het komt wel eens voor.

Irritante surveillanten

6 5 4

Te warm/te koud lokaal

Soms is een lokaal zo heet dat je wel lijkt weg te smelten. Of het is juist ijskoud. Normaal is dit al vervelend, maar tijdens toetsen is het al helemaal vervelend.

Bel tijdens toetsen

Waarschijnlijk kunnen we ons dit allemaal wel voorstellen: toetsweek. Je zit midden in je toets (als het helemaal erg is midden in een som) en dan TRRRRINNG, het geluid waar je meestal zo blij van wordt, is nog nooit zo irritant geweest..

Zuchtende leerlingen Laatkomers

Tsja.. wat moet ik hier over zeggen? Zucht.

De meest vervelende zijn zij die maar blijven rondlopen en meekijken op je blaadje. Nogal zenuwslopend vind ik dat. Net als degenen die je niet laten gaan na je toets..

Slecht opgemaakte toetsen

Soms is een toets ontzettend onduidelijk opgemaakt. Denk hierbij aan niet kloppende nummering van de opdrachten, teksten waarvan het niet duidelijk is of het een opgave of een bron is, verschillende lettertypes en opdrachten die uit een boek gekopieerd zijn. Soms ben je dan langer bezig met de toets te ontcijferen dan met daadwerkelijk maken van de opgaven. Het zou fijn zijn als de toetsen voortaan duidelijker zijn, en het liefst gewoon met een apart bronnenblad.

Het gebeurt ons allemaal wel eens, maar het blijft vervelend. Iedereen is bezig en die ne laatkomer komt de klas in; deur open, deur dicht, lopen, blaadjes pakken, plek zoeken, stoel verschuiven, tas openritsen, spullen pakken, aanschuiven. Niet heel fijn als je net een beetje goed in je toets zit!

Wiebelende tafels

Hoe vervelend is het als je goed voorbereid in het lokaal zit, supergeconcentreerd bent, je toets krijgt, er vol voor gaat, je begint te schrijven maar dan.. je hebt precies de enige wiebelende tafel in het lokaal te pakken. Niet eens alleen irritant voor jezelf, maar ook nog eens voor je medeleerlingen!

15

Levensverhalen

Interview

Meneer Van den Haak

Een nieuwe schoolkrant, een nieuw levensverhaal. Dit keer het verhaal van meneer Van den Haak. Misschien dacht je dat hij al zijn hele leven bezig is met de constante en variabele kosten uitrekenen, maar er schuilt veel meer achter onze economieleraar!

Vanaf 1980 ben ik economie gaan geven op het Huygenslyceum in Voorburg (voorloper van het Novum, red.). Daar ben ik niet meer weggegaan. Ik ben toen ook verhuisd naar Utrecht en daarna naar Bunnik. Ik zat destijds ook in een orkest en speelde tambura (zie foto). We maakten muziek uit Bulgarije en Macedoni. Meneer Van den Haak geeft dus al een tijdje les op onze school. Of het al die tijd hetzelfde is gebleven? Nee! Er is veel veranderd in al de tijd dat ik les geef. Het is veel persoonlijker: vroeger schreef een leraar met een krijtje de formules op het bord en nu is er meer persoonlijk contact, bijvoorbeeld door middel van uitjes en verslagen. Daardoor vind ik het onderwijs nu veel leuker.

langs Bartlehiem. Ik heb er wel spijt van, maar het ging gewoon niet meer, ik zakte door mijn enkels heen. Als het nu weer gaat vriezen, ga ik meteen kilometers maken. Wat racefietsen betreft: ik heb samen met enkele leerlingen van school ook meegedaan met Alpe dHuZes. Toen was ik met de racefiets drie keer omhoog gereden.

In 1991 kwam mijn eerste economieboek uit.

We hebben meneer Van den Haak wel eens horen vertellen dat hij in het verleden zijn eigen economieboeken heeft geschreven. Hoe hij daarmee is begonnen? Ik had ooit een artikel geschreven voor een economiedocentenblad. Toen zei iemand tegen mij Goh, je kan goed schrijven, zullen we samen een economieboek schrijven? Daarop zijn we naar een uitgever gegaan. Later trok mijn partner zich terug en heb ik alleen het eerste deel van Economie In Balans geschreven. In 1991 kwam mijn eerste economieboek uit. Elke keer als er een nieuw examenprogramma kwam moest ik een nieuwe druk verzorgen. In eerste instantie was dat vooral een beetje aanpassen, maar met de invoering van de Tweede Fase moest ik hele nieuwe boeken schrijven. Hierin moesten bijvoorbeeld bronnen worden opgenomen en leerdoelen worden beschreven. In 2008 kwam er weer een heel nieuw examenprogramma, en toen heb ik besloten om te stoppen met boeken schrijven. Maar misschien ga ik het in de toekomst wel weer doen.

Ik heb samen met enkele leerlingen van school ook meegedaan met Alpe dHuZes. Toen was ik met de racefiets drie keer omhoog gereden.
Elk jaar wacht meneer Van den Haak weer vurig totdat het gaat vriezen omdat hij graag nog eens een Elfstedentocht wil schaatsen. Ook fietst hij graag op zijn racefiets: zelfs op de Alpe dHuez! Wij vroegen ons af hoe hij op het sportieve vlak zo ver is gekomen. In Utrecht had ik een buurman waarmee ik ging racefietsen en schaatsen. Na een tijdje hadden we een heel team in de wijk waarmee we dan s avonds 100 km gingen fietsen. Samen met die buurman maakte ik ook vaak lange fietstochten. We zijn bijvoorbeeld een keer in n dag om het IJsselmeer heen gefietst. s Winters gingen we elke zaterdag schaatsen. Dat ben ik blijven doen, ook toen ik verhuisd was. In 1986 was er een Elfstedentocht. Ik kon toen helaas niet meedoen, maar werd wel lid van de Elfstedenvereniging. Ik werd met een kans van n op tien ingeloot. Vanaf dat moment mocht ik meedoen met elke Elfstedentocht. Ik ontvang nog ieder jaar een deelnamebewijs voor een mogelijke Elfstedentocht (zie foto). In 1997 heb ik dan ook meegedaan. Maar in die periode had ik het druk met boeken schrijven en had daardoor niet zoveel getraind. Ik heb van de 200 km 160 km gereden. Ik ben bij gestopt bij de eerste keer

Nadat ik de laatste klas van de middelbare school voor de tweede keer had gedaan ben ik naar de Pabo gegaan. Dat vond ik erg leuk. In het tweede jaar van mijn Pabo ben ik gestopt met korfballen en

16

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

Door: Vera Boor en Arthur Camps

e beginnen bij het begin en vragen naar zijn middelbare schooltijd. Ik voelde me nooit zo thuis op de middelbare school en deed ook nooit zoveel. Ik zakte dan ook voor mijn eindexamen. Dat kwam omdat ik veel met andere dingen bezig was: ik was dag en nacht bezig voor de korfbalclub en was natuurlijk ook een hele goede korfballer. Van mijn tiende tot mijn twintigste heb ik dat gedaan. Ik zat ook in de redactie van het krantje van de korfbalvereniging uit Utrecht en in allerlei andere commissies.

actief geworden voor de Nederlandse Jeugdbond voor Natuurstudie: lekker op zondagochtend om 6.00 verzamelen, 60 km fietsen en dan vogels kijken bij de Oostvaardersplassen. Na de Pabo ben ik politicologie gaan studeren aan de Universiteit van Amsterdam, omdat ik belangstelling had voor de samenleving. Ik wist echter niet of ik dat wel aan zou kunnen en daarom heb ik in het eerste jaar van mijn studie ook s middags lesgegeven op de huishoudschool. Dit kon ik doen doordat ik mijn Pabo al had. Ik woonde toen in Amsterdam maar kreeg een vriendin in Hilversum en ben toen bij haar gaan wonen. Bij mijn studie politicologie heb ik uiteindelijk gekozen voor de richting politieke economie. Hierbij kon je de lesbevoegdheid halen om economieles te geven, en dat heb ik dan ook gedaan.

17

INvuLveRHAAL
Vraag je vrienden om de dingen op te noemen die tussen haakjes staan en vul hun antwoorden in op de open plekken. Lees het verhaal daarna hardop voor met de ingevulde antwoorden erin verwerkt. Keihard lachen gegarandeerd! Op een ........... (bijvoeglijk naamwoord) winterdag zat je in de ..... (vervoersmiddel) naar ............ (Europees land) om te gaan .... (werkwoord). Ineens ziet je .......... (familielid) een lifter langs de weg staan. Het is .................... (BNer)! Jullie besluiten natuurlijk om onmiddellijk te stoppen en hem/haar mee te nemen. ........................... (dezelfde BNer) is heel blij en zegt ....(slechte openingszin). De sfeer zit er meteen goed in. Keihard .............. (lied van Andr Hazes) meezingend scheuren jullie naar de vakantiebestemming. Nadat de hele CD is afgedraaid, vertelt .................... (dezelfde BNer) dat hij/zij de opnames van ............. (slechte film) ontvlucht is om te ontkomen aan de ...... (bijvoeglijk naamwoord) .................... (bekende Hollywoodacteur). Plotseling horen jullie .......... (geluid), daar is de politie! .................... (dezelfde BNer) is ........ (emotie) en jullie worden aangehouden. ....................... (dezelfde Hollywoodacteur) springt uit de politieauto en sleurt ............ (dezelfde BNer) mee de politiewagen in. De ............... (bijvoeglijk naamwoord) politieman schreeuwt dat jullie snel moeten doorrijden en zelfs de ............. (beroep) niets mogen vertellen. Jullie vervolgen de .................. (bijvoeglijk naamwoord) tocht en hebben een .......... (bijvoeglijk naamwoord) vakantie!

Q U OT ES
nnis paraat? MCA: Heb je die ke wel LL: Als u het uitlegt n mbie, maar wel ee MCA: Hij is een zo slimme zombie

Als je ziek w ordt betaalt je werkgeve twee jaar do r or, dus het w ordt tijd dat dat maar ee ik ns ga doen. HJK

Hangen doe je niet tegen de muur, maar aan een galg. VRO

atisch Werk je nou system de toe? naar een onvoldoen HJK tegen LL

De formule s kloppen to ch allemaal nie t. LEN

elke Ik weet niet wie w en wie niet, het ft ee h en rd o o tw an eest is nogal heftig gew HJK

je kamer Uiteindelijk kan je stencils behangen met alle ld. die ik heb uitgedee HJK

trouwens een er st gi eb h ik s, n Oh jonge ! eend doodgereden . r eigen uitleg heen aa h r o o d at ra p N NW

Door: Maaike de Kleijn en Isabella van der Linden

We gaan op excursie naa r het scheikundek abinet. LEN

t er maak d n i m f o tje meer een zes hebt Een fou je maar s l a , t i u niet HJK

LL: Justin Bieber stopt m et zingen. HRM: Is ie daar ooit mee begonnen dan?
i aan, dat i r d A h O player! WER s toch zo n

Zij is echt een leed magneet, alles wat mis kan gaan, gaat mis . HRM

Heb jij ook een leuke/gekke/ grappige quote van een leraar? Stuur ons dan een mailtje of doe een briefje in onze brievenbus.

18

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

19

Een onderzoek naar

Cijfer voldoende vakken

Het cijfer van het Novum

Eind November werd door de directie naar de hele school een mail gestuurd. Deze mail, van bijna 1000 woorden lang, gaf een toelichting op de uitslagen van het rapport Dronkers op onze school. Waar deze mail op neer kwam is dat de directie het weliswaar niet oneens is met de uitslagen, maar dat die wel in perspectief geplaatst moeten Hoe is het cijfer opgebouwd: worden. In het Dronkers onderzoek worden namelijk bepaalde punten niet meegenomen die, volgens de directie, wel heel belangrijk zijn. Is onze school nou goed, slecht, of zit het er ergens tussen in? De redactie zoekt uit hoe dit zit. Bonuspunten SE-Cijfer

Huh? Wat? Als dit allemaal een beetje langs je heen is gegaan, hier een korte uitleg: Ieder jaar wordt er in de Volkskrant een artikel gepubliceerd met beoordelingen van scholen. Onze school wordt daar dit jaar voor het eerst in genoemd, en heeft als algemeen cijfer een 5 gekregen.

Dit is gebaseerd op het gemiddelde van alle examenleerlingen per vak. De school heeft dus een voldoende voor een vak als het gemiddelde een 5,899 of hoger is. Om in het geheel te slagen voor dit punt moet de school aan dezelfde eisen als de eindexamenleerlingen voldoen. Er mag dus niet meer dan n onvoldoende zijn voor Engels, Nederlands of wiskunde. Ook mogen er niet meer dan twee onvoldoendes zijn voor de andere vakken. In de toelichting van de Volkskrant staat dat hier geen precieze cijfers van bekend zijn. Daarom wordt er een schatting van het gemiddelde gemaakt aan de hand van het slagingspercentage en het gemiddelde eindexamencijfer. Het cijfer is als volgt opgebouwd:
Aantal onvoldoende vakken Aantal onvoldoende kernvakken 3 2 1 0 3 4 4 5 5 2 X 5 6 6 1 X X 7 7 0 X X X 8

Bonuspunten toegevoegde waarde

Toegevoegde waarde De scholen met de 10% meest toegevoegde waarde. De scholen met de 20% meest toegevoegde waarde. De scholen met de 10% meest negatieve toegevoegde waarde. De scholen met de 20% meest negatieve toegevoegde waarde. Score +1 +0,5 -1 -0,5

Onze school had geen bonuspunten. Dit komt vooral omdat de gemiddelde SE en CE cijfers niet bij de 20% beste scholen horen.

Kernvakken zijn Nederlands, Engels en wiskunde

Uiteindelijk is toch 92% van onze eindexamenklas vorig jaar geslaagd. Conclusie
Hoewel een 5 als cijfer van Dronkers niet heel hoog is, is het ook niet heel slecht. Uit ons onderzoek bleek dat, als we gemiddeld een 5 hebben, we op het eindexamen dus voor 3 vakken gemiddeld een onvoldoende hebben. Uiteindelijk is toch 92% van onze eindexamenklas vorig jaar geslaagd, en dat is toch best goed als je bedenkt dat het landelijke gemiddelde op 87% ligt. Dat ons cijfer dan toch zo laat uitvalt komt zeer waarschijnlijk doordat er o.a. niet is gekeken naar de brede vorming van onze school. Doordat er bij ons op school meer vakken zijn, moeten leerlingen hun aandacht over meerdere vakken verspreiden, wat kan zorgen voor lagere resultaten. In het onderzoek wordt echter geen aandacht besteed aan de brede vorming die dit met zich meebrengt.

Op de afbeelding is te zien dat het school hier vooral slecht scoort op het onderdeel te hoge SE cijfers. Ook dit zou kunnen komen doordat leerlingen bij ons op school meer vakken hebben dan op andere scholen. Bij SE cijfers is het makkelijker je aandacht op n vak te vestigen dan tijdens de eindexamens. Hoewel dat aan de ene kant dus tot lagere CE cijfers lijdt, zorgt dat wel voor een bredere vorming.

20

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

Door: Jan Frensen en Evita Moerlie

Onze school scoorde op dit onderdeel met een 5. Ons gemiddelde cijfer over alle vakken was echter een 6,44 en een slagingspercentage 92%. Dat we toch een 5 hebben komt omdat we 3 vakken onvoldoende hebben. De vraag is echter of de leerlingen zich tijdens het leren van het examen zich niet op maar een aantal vakken concentreren. De vraag is dus hoe slecht dit eigenlijk is.

21

Qui
Houd je van zelfstandig werken?

z Wie is jouw leraarmatch?

Start!
Nee Nee
Vind jij het belangrijk om ook over andere dingen dan de les te praten?

Fruitige recepten
Gebakken appelpartjes met kaneel
Het nieuwe jaar is weer begonnen. Al dat (extra) vet van de feestdagen moet er weer af en vitamines moeten er bij. Daarom zijn hier speciaal wat recepten met fruit om het nieuwe jaar lekker en fruitig mee te beginnen.
Benodigdheden voor 4 porties: 4 appels 1 el Becel keuken/een beetje bakboter 2 el bruine basterdsuiker Kaneel Bereiding: 1. Schil de appels en snijd ze in partjes 2. Verhit de Becel keuken/bakboter in een pan en bak de appel partjes 3-4 minuten 3. Roer de suiker en een snufje kaneel door de appelpartjes en warm het goed door

De ene leraar past een beetje beter bij je dan de andere. Niet zo gek, sommige mensen vinden we ook aardiger dan andere. Test welke leraar jouw type is en welke niet!
Vind je het erg als de leraar minder doet en jij meer?

Ja

Nee

Ja
Vind je het leuk als de leraar verhalen vertelt tijdens de les?

Ja

Vind je het belangrijk dat de leraar van zijn/haar vak houdt?

Nee

Ja

Moet de leraar interesse hebben in jou? Nee

Fruitsmoothie
De relaxte leraar
Benodigdheden voor 3 smoothies: 2 perziken 2 bananen 250g frambozen 250 ml (magere) yoghurt 2 schijfjes ananas 1 appel 200 ml sinaasappelsap Evt. ijsklontjes Bereiding: Was het fruit en snijd het in stukken Pureer alles samen evt. met de ijsklontjes (handig om van te voren al kapot te maken)

Ja

Nee De serieuze leraar Ja

Mogen de verhalen over iets anders gaan dan de lesstof?

Ja
Vind je het erg af en toe op je plaats te worden gezet?

Nee

Ja De lieve leraar

Nee De lollige leraar

De gepassioneerde leraar
De serieuze leraar Jouw leraar match is de serieuze leraar. Je houdt niet van huiswerk en wil daarom zoveel mogelijk af hebben in de les. Daarnaast wil je graag dat er in de les gebeurt wat er in de les moet gebeuren. Deze leraar is er perfect voor! De lollige leraar past het minst bij jou. Voorbeelden: FUN, BEA, HJK

Appel-peren crumble
Benodigdheden voor 4 porties: 100g bloem 50g suiker 50g roomboter 2 peren 1 (grote) appel 1 zakje vanillesuiker 6 el finesse voor verrijken Bereiding: (Blue band) 1. Verwarm de oven voor op 200 graden 2. Meng de bloem, boter en suiker tot een kruimelig deeg 3. Snijd de appel en peren in stukjes en verdeel over een ovenschaal 4. Meng de vanillesuiker met de finesse en smeer het over de stukjes appel en peer 5. Strooi het kruimelige deeg er (gelijk verdeeld) overheen 6. Zet het ong. 25-30 minuten in de oven

De lollige leraar Jouw leraar match is de lollige leraar. Je vind het fijn om af en toe is een grapje te maken met leraren en er een gezellige les van te maken. Daarnaast vind je het zeker niet erg af en toe eens op je plek te worden gezet. Iets wat de lollige leraar ook zeker geen probleem vindt. De serieuze leraar past het minst bij jou. Voorbeelden: MRK, AKN, HRM

De lieve leraar Jouw leraarmatch is de lieve leraar. Je vindt het fijn als leraren oprecht genteresseerd zijn en een beetje meer aandacht aan je besteden, door bijvoorbeeld eens te vragen hoe het met je gaat. De lollige leraar past het minst bij jou. Voorbeelden: RHT, WER, BPE

Door: Vera Boor en Evita Moerlie

De gepassioneerde leraar Jouw leraar match is de gepassioneerde leraar. Je bent gek op extra informatie en leuke weetjes. Deze leraar kan je alles over zijn of haar vak vertellen. De relaxte leraar past het minst bij jou. Voorbeelden: VLT, HEN, HSK

De relaxte leraar Jouw leraar match is de relaxte leraar. Je houdt van zelfstandig werken en deze leraar is daar perfect voor. Ze doen zelf wat minder, zodat er veel ruimte overblijft voor eigen aanpak. De serieuze leraar past het minst bij jou. Voorbeelden: LOO, HEK, NUI

22

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

Door: Rebecca de paus

23

Redactie Matthias van Aalst Yael Bartels Vera Boor Arthur Camps Jan Frensen Sophie van t Hoff Maaike de Kleijn Isabella van der Linden Evita Moerlie Aria Mofrad Anne Tedde Paasschens Valentijn Plug Rebecca de Paus Hoofdredactie Vincent Malafronte Eindredactie Petra Werkman Met dank aan Meneer Nieuwstad Meneer Velthuizen Meneer Muller Meneer Van den Haak Meneer AL-Awwadi Vormgeving Vincent Malafronte

COLOFON

In de vorige editie van de VOX! stonden er een aantal wiskunde puzzels. Veel eersteklassers hebben daarop enthousiast gereageerd. Ook op de puzzels van klas 2 en klas 3 en van de bovenbouw waren er een aantal reacties. Ik hoop dat jullie weer net zo enthousiast reageren! Er zijn twee nieuwe puzzels, stuur je antwoord uiterlijk 1 week nadat de VOX! is uitgedeeld naar alw@gymnasiumnovum.nl of lever het in bij meneer Al-Awwadi. De winnaars van de vorige puzzels waren: Puzzel I: Romy uit klas 1D Puzzel II: Bobby uit klas 2A Puzzel II: Jasper uit klas 4V4 Een korte toelichting van de antwoorden bij de vorige puzzels: Puzzel I: 7x6x5x2 +1 = 421 (je doet niet keer 3 en 4, want je doet al x2 x 6 en dat is 2x2x3). Puzzel II: Bepaal het zwaartepunt van je driehoek en rechthoek, teken daarna een lijn door de z-punten. Puzzel III: Als de beide bordjes niet waar zijn, dan is er volgens het linker bordje nergens een schatkist en is er volgens het rechter bordje een schatkist in de linker kamer. Maar dat is tegenstrijdig, dus beide bordjes zijn waar. In de linker kamer is dus de leeuw en de rechter kamer is de schatkist.

WiSKuNdepuZZeL

Nieuwe puzzels:

Puzzel I: Hieronder zijn figuren getekend volgens een bepaald patroon, teken de volgende figuur. De puzzel is alleen voor de onderbouw (drie prijzen, n per jaarlaag)

Drukkerij De schoolkrantdrukkerij Gymnasiumnovum 2014 VOX! Jaargang 3 nummer 2 editie 8 Contact Brievenbus: Bij de administratie Email: Vox@gymnasiumnovum.nl : VoxNovum

Onze volgende editie komt na de derde toetsweek uit. Wil je de precieze datum weten? Like ons dan op Facebook.

Puzzel II: Dit grote vierkant is voor een deel gevuld met een hartje. Het hartje bestaat uit 2 halve cirkels en een klein vierkantje. Hoeveel procent vult het hartje van het grote vierkant? De puzzel is voor alle klassen (zes prijzen, n per jaarlaag)

24

VOX! Editie 8 2014 Gymnasium Novum

Door: Meneer AL-Awwadi