Los inicios de la ciencia occidental (David Lindbergh)Texto 67 Surgen las reformas Carolingias debido a que las escuelas clsicas

se van deteriorando el lidera!go en la "romoci#n de la alfabeti!aci#n $ el saber "as# a los monasterios% Donde sobrevivi# una esculida versi#n de la tradici#n clsica como sierva de la religi#n $ la teolog&a% Sobrevivieron algunas escuelas munici"ales es"ecialmente en 'talia% Las escuelas "alaciegas $ e"isco"ales nunca desa"arecieron com"letamente% Los monasterios se convirtieron en la fuer!a educativa dominante% Como "arte de un "rograma "ara el fortalecimiento de la iglesia $ el estado Carlomagno em"rendi# reformas educativas im"ortando sabios del extran(ero "ara organi!ar una escuela de "alacio $ ordenando el establecimiento de escuelas monsticas $ e"isco"ales en todo el reino%(siglo )''')% Se va a saber "oco sobre el curriculum "ero esta claro que las 7 artes liberales estaban incluidas $ que incluso la astronom&a se ense*aba a un cierto nivel% Tambi+n se recolectaban libros que se corrigieron $ se co"iaron incluidas las obras de los "adres de la iglesia $ ocasionalmente alg,n autor clsico% Las reformas educativa en s '- $ - van a haber autores (Carlos calvo erudito s '-) que van introducir el "latonismo "ara ex"licar la teolog&a cristiana% Tambi+n se har un intento de dar una ex"licaci#n global de las cosas creada a trav+s de una filosof&a natural% .tro intelectual ser /erberto quien tendr su difusi#n en la llamadas artes liberales clsicas es"ecialmente utili!a la l#gica aristot+lica% 0l va hacer el intermediario intelectual entre el cristianismo $ el 'slam% Tambi+n va a contribuir al quadrivium matemtico que indica su fuerte conexi#n con el 'slam% /erberto va a morir en 0uro"a en el 1223 momento que se "roducen las renovaciones sociales% Durante el s -' se "roducen t+cnica de "erfeccionamiento en lo rural la difusi#n del molino de agua $ rotaci#n en t+cnica de cultivo (las bases de una futura rev% 'ndustrial)% Siglo -'' la "oblaci#n aumenta las escuelas urbanas de varios ti"os salen de la sombra de las monsticas $ se convierten en la "rinci"al fuer!a educativa% 0ste desarrollo fue a"o$ado "or el movimiento de reforma dentro del monacato que a"untaba a reducir la im"licaci#n monstica en el mundo% Los ob(etivos educativos de las nuevas escuelas urbanas eran mas am"lios que la de las escuelas monacales% Durante este "roceso estas nuevas organi!aciones se va am"liar el curriculum4 la l#gicas las artes del cuadrivio la

teolog&a el derecho la medicina em"e!aron a cultivarse en las escuelas que se multi"licaron en n,mero $ tama*o% 0stas escuelas urbana van ex"erimentar un marco racional es decir un intento de a"licar el intelecto $ la ra!#n a muchas reas de la actividad humana%(la a"licaci#n de la ra!#n a la teolog&a no era nueva)% Durante el s -'' va a"arecer la filosof&a natural% La ma$or&a del texto ten&a una inclinaci#n "lat#nica% Thierr$ chatres va a intentar ex"licar la teor&a de la creaci#n seg,n el los cuatro elementos eran creados "or Dios en el "rimer instante del tiem"o% Todo lo que segu&a era un des"liegue natural del orden inherente a este acto creativo inicial% Durante el S -'' el naturalismo va hacer una de la caracter&sticas mas sobresaliente de la filosof&a natural% 0sta filosof&a va a negar la conce"ci#n de los milagros $ van a tratar de ex"licar o llevar a hechos naturales% 5abiendo hecho de la humanidad "arte del orden natural los estudiosos se interesaron cada ve! mas en el hombre natural van a decir que los humanos son inde"endiente de la gracia divina% La astrolog&a va a ser criticada "or los religiosos San 6gust&n la ataco como una forma de idolatr&a% 7ero durante el siglo -'' va hacer utili!ada "or el naturalista "orque lo vinculaban con la fuer!a natural que liga el cielo $ la tierra% 0n cuanto a la traducci#n de textos van a ex"lotar fuentes latinas tradicionales traduciendo los originales griegos $ rabes% Durante la reconquista es"a*ola muchos libros rabes ca$eron en manos de los cristianos "ara luego ser traducidos% La medicina $ la astrolog&a se van a"o$ar sobre las bases filos#ficas% 6 finales del siglo -'' el cristianismo latino hab&a recu"erado "artes im"ortantes del logro cient&fico $ filos#fico griego $ rabe% 6"arici#n de las universidades% Durante el a*o 1222 la escuela urbana t&"ica era "eque*a% Se com"on&a de un maestro o "rofesor $ qui! de 12 2 82 "u"ilos% 0n 1822 las escuelas hab&an crecido en n,mero $ tama*o% Se ve en ciudades como 9olonia .xford $ 7aris donde se ense*aban las artes liberales medicina teolog&a o derecho tanto estudiantes como maestro se ven atra&dos en gran n,mero hacia ellas% Los maestros se asociaban a un gremio llamado universidad% (no era un tro!o de tierra o con(unto de edificios sino una cor"oraci#n de "rofesores o estudiantes% Tenia como ob(etivo el autogobierno $ mono"olio lo que

significa controlar la ense*an!a% De esa manera fi(aban el curriculum determinando a quien se le "ermit&a ense*ar o estudiar% 0n 7aris llego haber : facultades 1 es de artes liberales $ las otras 3 facultades eran de derecho medicina $ teolog&a% 0l estudiante llegaba a los 1: a*os de edad con conocimiento del lat&n que deb&a tener desde la escuela de gramtica% 0sto no significa que los estudiantes fueran sacerdotes sino que estaban ba(o la autoridad $ "rotecci#n de la iglesia $ ten&an ciertos "rivilegios eclesisticos% 0l estudiante se matriculaba con un maestro concreto cu$as clases segu&a durante 3 o : a*os antes de "resentarse el mismo al examen "ara el grado de bachiller ((uvenil) si a"robaba se convert&a en bachiller de las artes con status de a"rendi! oficial% 0n cuanto el curriculum evoluciono a medida que avan!aba la edad media% 0l curriculum de las artes se centraba en 3 filosof&as la moral natural $ metaf&sica% ; desde luego la medicina derecho $ teolog&a "asaron hacer consideradas como materias avan!adas dadas en las facultades su"eriores $ que requer&an como "rerrequisito el estudio en la facultad de artes% Los textos que se ense*aba era libros rabes $ griegos traducidos% Las ciencias matemticas siguieron ocu"ando un lugar discreto la filosof&a natural aristot+lica se convirti# en elemento central del curriculum% La medicina tenia la suerte cultivada en su "ro"ia facultad% 0n cuanto a la educaci#n hab&a un l&mite teol#gico generales desde luego "ero dentro de estos el maestro medieval ten&a notable libertad de "ensamiento $ ex"resi#n% 0l maestro es"eciali!ado en ciencias naturales no se habr&a considerado a si mismo como limitado u o"rimido "or la autoridad antigua o religiosa% <in=

>ota4 Trivium $ quadrivium