Como leer una partitura

Deberamos de ser capaces de poder leer una partitura como quien lee un libro o una revista; sin embargo, son pocos los estudiantes que se preocupan de este aspecto tan importante. Me explico; seguramente habrn notado que al estudiar una obra que nos es conocida, resulta en cierto modo fcil de resolver e interpretar en un corto periodo de tiempo. Si logramos leer a primera vista una obra nueva, poniendo especial nfasis a los fraseos y dinmicas (forte, piano, pianissimo... ) empezar a sonarnos a algo coherente desde el principio y rpidamente se convertir en algo familiar y menos difcil de resolver. Veremos desde un comienzo en esta primera lectura, donde estn los pasajes que requieren un estudio mas profundo, sobre todo tratndose de fragmentos de gran exigencia mecnica, tcnica y a veces, atltica. De este modo tendremos una visin amplia de toda la obra y perderemos menos tiempo al ir directamente a la solucin de estos problemas. En mi opinin, la lectura a primera vista debera ser una asignatura obligatoria a partir del primer curso de piano; comenzando con pequeas obras del mismo formato que las trabajadas en el curso acadmico. Yo recomiendo a mis alumnos leer una seleccin de obras del cuaderno de Ana Magdalena Bach, Beyer o algunas piezas populares de moda. Si es posible una diferente cada da. Es muy probable que un alumno principiante vea esto como un reto imposible de superar, pero con paciencia y sin prisas se puede llegar a desarrollar una capacidad de lectura aceptable. Hay unos pocos principios para poder llegar a esto. Por ejemplo; al leer por primera vez una pieza, debemos si es posible hacerlo con ambas manos. Es importante comenzar con obras muy sencillas que podamos abarcar de un vistazo en su detalle y a dos manos. Si comenzamos contando un comps completo antes de tocar, estaremos mas seguros de no entrar precipitadamente o en un tiempo irrealizable para nuestras posibilidades. Una vez estamos en pleno proceso de lectura intentar NO PARAR BAJO NINGN CONCEPTO ; aunque haya algunas notas falsas. Lo importante es mantener el conjunto de la idea musical desde el principio como un conjunto y no como una sucesin de trocitos encadenados. Otro aspecto fundamental es LLEGAR HASTA EL FINAL a toda costa; no solamente sabremos como empieza y termina la obra, sino que a nivel psicolgico existe la sensacin por as decirlo, de que hemos controlado la situacin y tenemos la obra en cierto modo sujetada. Es bueno releer esta misma obra al da siguiente y comenzar de la misma manera con otra nueva; o sea que cada da, tendremos dos piezas para lectura; la de la jornada anterior y la nueva por leer. Si se hace esto cada da de estudio, en muy poco tiempo veremos que nuestra capacidad de leer aumenta; llegara un momento en que podremos leer varios ejercicios durante el curso, por ejemplo de Czerny, trabajo que nos ser mas til que machacar hasta el cansancio uno o dos estudios del genial Maestro. En este punto, un estudiante astuto, se dar cuenta lo importante que es tener una idea clara de la tonalidad y por que son necesarias las pesadas escalas, arpegios etc. Si ests leyendo una pieza digamos en La M y no conoces la posicin en el teclado, cada escala, arpegio o acorde ser un obstculo que impedir una lectura fluida. Una vez mas vuelvo a insistir como han hecho otros antes que yo; hay que hacer msica desde el principio . Siguiendo esta premisa, lo difcil se convierte en lgico y lo fcil en un placer para los sentidos. Hasta la prxima