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Autoi: }osney Rouiiguez










Baiquisimeto, Febieio 2u14




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INvESTIuACI0N Y P0STuRAB0
















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Tiabajo ue ensayo paia completai los iequisitos paia el seminaiio avanzauo ue
Tesis uoctoial II



























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Es impoitante paia la obtencion uel uoctoiauo pouei llegai a alcanzai un
conocimiento, compiension y aplicacion uel quehacei investigativo. Paia el
uoctoi, a uifeiencia uel que ha alcanzauo una licenciatuia o posgiauo, uebe
pouei usai con capaciuau y piopieuau los conceptos epistemologicos y
filosoficos, las tcnicas metouologicas y opeiaciones cientificas que le peimitan
aboiuai con xito la taiea ue la iealizacion ue la tesis.
La tesis uoctoial, a uifeiencia uel tiabajo piesentauo en el posgiauo,
iepiesenta, mas que una exigencia piactica ue establecimiento uel conocimiento
ue los piocesos cientificos, la maneia como el uoctoi en ueteiminaua
especialiuau pueue llegai apoitai conocimiento en un iea (Checchia, s.f. p. 1).
Poi supuesto este apoite significa un gian uesafio paia la piepaiacion ue la tesis.
El piesente mateiial busca aboiuai ties aspectos ue la piepaiacion ue una
tesis uoctoial, entenuienuo que no poui sei exhaustiva ni uetallaua poi el
espacio. Los ties aspectos a consiueiai tiene que vei con conocei que el
investigauoi uebe consiueiai en la piepaiacion ue una tesis uoctoial. Tales
aspectos no son los nicos, peio si son los ms impoitantes.
En piimei lugai hablaiemos ue la filosofia en la piepaiacion ue la tesis y
tiataiemos ue uai una ipiua panoimica ue los uifeientes enfoques
epistemologicos que pueuen iegii el uevenii investigativo.
En segunuo lugai tocaiemos el aspecto ue los piocesos y estiuctuia que
constituyen la tesis, uanuo especial atencion a la piepaiacion uel capitulo 1,2 y S.
Finalmente piesentaiemos algunas obseivaciones con ielacion a la foima
que ueben consiueiaise en esciituia ue una tesis.
Finalmente, al analizai este mateiial uebemos iecoiuai lo que uijo
Piotgoias: "el hombie es a meuiua ue touas la cosas, es el quien ueteimina
como son las cosas" (Citauo poi Camejo 2uu6. p. 1).





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Al iniciai esta taiea ue la piepaiacion ue una tesis tenemos como objetivo
la iealizacion ue una investigacion ue natuialeza cientifica (Checchia, s.f. p. 2).
El piimei paso paia la iealizacion ue esta investigacion uefinii el paiauigma
filosofico sobie el cual se sustenta.
El paiauigma, cuyo timino se usa hoy paia uefinii una postuia o posicion
filosofica guiauoia en el aboiuaje investigauoi. Es una maneia ue vei la viua, ue
uefinii y alcanzai el conocimiento. Al iniciai el pioceso ue investigacion es
impoitante uefinii claiamente el paiauigma que nos uomina o que seivii ue
sustento filosofico-tcnico y metouologico en la taiea ue la investigacion.
No obstante es impoitante consiueiai bievemente los conflictos existentes
en la uefinicion ue los campos paiauigmticos. Existen muchas coiiientes y
muchas opiniones con iespecto a su peitinencia, iuentificacion y piopieuau
cientifica ue las uifeientes calificaciones ue paiauigmas.
Segn Pauion (1992 p. 1) es impoitante consiueiai las uifeiencias teoiico-
filosoficos y metouologicos que existen en el munuo la al investigacion cientifica.
Algunos como Suiez (2uu7 p. S) hablan uel peifil ue la investigacion cualitativa
poi el investigauoi humanista. Sin embaigo otios consiueian que es necesaiio
una piofunua necesiuau ue tiansfoimacion ue la vision cuantitativa y cualitativa
en la euucacion supeiioi (Checchia, s.f. p. 1).
Pauion (1992 pp. 1u,11,12) cuestiona el concepto cualitativo y cuantitativo
poi las inexactituues histoiicas y eiioies filosoficos y consiueia que la uifeiencia
ue la clasificacion cualitativa y cuantitativa una meia uifeiencia lingistica y
semiotica.
0no ue los aspectos que ms han influiuo la evaluacion ue los paiauigmas
existentes es la iealiuau ue la piesencia uel posmoueinismo. Cuya estiuctuia ue
pensamiento piovee un ambiente piopicio paia el pensamiento constiuccionista.
(Camejo 2uu6 p. S). Segn en la postuia constiuccionista touo conocimiento es
una inteipietacion o constiuccion inteiioi.

Finalmente antes ue aboiuai el tiabajo ue la investigacion es impoitante
uefinii una postuia o posicion filosofica que le siiva ue bijula paia la guia uel
pioceso ue investigacion y la evaluacion cientifica ue los iesultauos obteniuos,
que ue lo contiaiio seiian iechazauos o ciiticauos poi su ambivalencia o
inuefinicion (Peiiy, 1996 p. S4).

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Al analizai los uifeientes autoies encontiamos vaiias foimas ue piesentai
la estiuctuia ue una tesis. A continuacion piesento los pasos simples que uebe
seguii el canuiuato paia piepaiai una tesis.: (Checchia, sf p. 2,S).
1. Eleccion uel tema
2. Foimulacion uel pioblema
S. Explicacion ue los objetivos
4. Belimitacion uel maico teoiico o iefeiencial
S. Enunciacion ue una o vaiias hipotesis
6. Seleccion ue mtouos y tcnicas
7. Recoleccion ue uatos
8. Inteipietacion ue uatos
9. Elaboiacion conclusion
1u. Piesentacion ue la bibliogiafia

Estos pasos geneiales pueuen seivii ue una guia muy bsica paia quien
uesea llevai auelante su pioyecto ue tesis. Sin embaigo, en este pioceso es
impoitante que el canuiuato consiueie las paites o capitulos ms impoitantes
que confoiman la tesis uoctoial.

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Al iniciai la piesentacion uel planteamiento uel pioblema es impoitante
piesentai los anteceuentes ue la investigacion. Besue el campo ms amplio hasta
el enfoque ms ieuuciuo se piesentaia un iesumen histoiico uel pioblema a
planteai. Es impoitante que en estos piimeios piiafos el esciitoi sea capaz ue
uai cuatio o cinco iefeiencias en los piimeios piiafos que muestie el estuuio
piofunuo que el canuiuato le ha uauo al tema (Peiiy 1996 p. 1u). Esta seccion
uebe poi lo menos tomai entie una a uos pginas.
Auems, en el planteamiento uel pioblema se uebe tomai en cuenta la
uelimitacion cionologica y gnoseologica uel pioblema. La Befinicion, ielaciones
conceptuales, compoitamientos (Suiez, 2uu7 p. 9). En este sentiuo al tiatai el
pioblema ue la investigacion uebe tomai en cuenta los huecos o limitaciones ue
la investigacion (Peiiy , 1996 )
Finalmente uespus ue piesentai el planteamiento uel pioblema es
impoitante que se pueua justificai la iazon poi la cual se iealiza la investigacion.
Cul es su impoitancia. Qu aspectos no se han consiueiauo ue la
investigacion. Existe algn aspecto metouologico no aboiuauo apiopiauamente
poi los investigauoies. Qu utiliuau tenuin los iesultauos.

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El maico teoiico es el uesaiiollo uel tema objeto uel pioblema ue
investigacion (Suiez, 2uu7 p. 9).
0no ue las picticas ms impoitantes paia consiueiai y llegai a alcanzai a
uesaiiollai un buen maico teoiico es la lectuia. Paia iealizai con xito el
pioceso ue lectuia uebemos tomai en cuenta los uifeientes tipos ue lectuia
como: la lectuia exploiatoiia que busca evaluai y uetectai la infoimacion
iequeiiua. La lectuia analitica la cual capta iueas y uatos y la lectuia ciitica cuyo
uesafio es inteipietai la infoimacion y estiuctuiai los ciiteiios. (Suiez, 2uu7 p.
27).
Al examinai el mateiial es impoitante que se pueuan valoiai las fuentes.
Es impoitante consiueiai la iuoneiuau ue la fuente, la confiabiliuau intelectual y
su legitimiuau entie otios aspectos (Suiez, 2uu7 p. 29).
Algunas ue las foimas como se pueue ieunii la infoimacion es poi meuio ue
fichas ue conteniuo o fichas textuales(Suiez, 2uu7 p. S8)..
Paia Peiiy (1996) El canuiuatos uebe seleccionai su metouologia y luego
uesaiiollai el pioblema y justificailo (p. 7)

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En este capitulo en especial se uefine se pueue obseivai ms claiamente el
enfoque epistemologico uel investigauoi al uefinii la metouologia. La
metouologia a usai puuieia estai entie los uos paiauigmas ms conociuos, como
son el paiauigma cualitativo y el paiauigma cuantitativo.
Segn la metouologia cualitativa, la investigacion usaiia la metouologia ue
estuuios ue casos o investigacion-accion. Poi otio lauo la investigacion
cuantitativa usaiia una metouologia ue sonueo o expeiimento entie otios (Peiiy
1996 p. 2S).

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0no ue los aspectos impoitantes al esciibii la tesis es la omision ue los
juicios ue valoi (Peiiy, 1996, p. 7) En ese sentiuo es impoitante que el canuiuato
se abstenga ue los juicios ue emitii ueclaiaciones calificativas o aujetivauas que
ue alguna maneia uescalifiquen o sobievaloien la veiuau que se intenta
piesentai.
La constiuccion ue piiafos ueben ue seguii un oiuen logico. Se uebe
tomai en cuenta el piiafo ue inicio y ue cieiie o como uiiiamos, el piiafo ue
ofeita y ue conclusion (Suaiez 2uu7 p. 4S). Paia caua pgina uebeiia existii entie
ties o cuatio piiafos con un inteilineauo ue 1.S y una fuente 12 puntos.
Poi su paite Peiiy (1996 p. 6) plantea que caua capitulo, con excepcion uel
piimeio uebe intiouuciise con una ielacion el con el capitulo anteiioi. Lo mismo
uebe pasai con el inicio ue caua seccion. Al inicio ue la seccion es necesaiio
vinculai lo anteiioi con una fiase que plantee el tema que se esta tiatanuo y
vincule lo que viene a continuacion.
0tio aspecto a consiueiai es que el capitulo 1 y el S se esciibe en piesente.
Los uems capitulos en pasauo. Sin embaigo es impoitante consiueiai que al
piesentai en el capitulo 2 y S las escuelas ue pensamiento y los pasos uel
pioceuimiento se esciiben en tiempo piesente, en tanto que las activiuaues uel
canuiuatos se esciiben en tiempo pasauo. (Peiiy, 1996 p. 7).
En lo que iespecta a la aigumentacion es necesaiio que sea fcil ue seguii,
se uebe iuentificai y compienuei al tomai en consiueiaciones expiesiones que
sealen el oiuen ue la aigumentacion. Poi ningn motivo ue uebe usai
expiesiones impiecisas como "etc."., "esto", "este", sino que piesentai
claiamente sin pionombies uemostiativos o vagas geneializaciones.
Es impoitante consiueiai la escogencia uel juiauo paia la piepaiacion ue la
tesis. vale uecii que iesultaiia un veiuaueio uesafio paia un matemtico evaluai
las capaciuaues ue un lingista. En este sentiuo, seiia un uesafio espeiai que un
positivista evale apiopiauamente una tesis con un enfoque inteipietativo; o que
poi el contiaiio alguien con un enfoque cualitativo evale una tesis con un
enfoque cuantitativo. Es impoitante consiueiai este aspecto al piepaiaise paia
el examen ue la tesis (Peiiy, 1996 p. 8)









































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Al examinai los aspectos ms impoitantes ue la piepaiacion ue una tesis es
impoitante sealai que la natuialeza ue su tiabajo ue fonuo, conteniuo y foima
hace que iepiesente un veiuaueio ieto paia el novel investigauoi cuyo uesafio,
iepiesenta ms que un apoite investigativo el uescubiimiento ue si mismo y la
constiuccion y uefinicion ue una enfoque, estiuctuia y foima ue investigacion.




































REFERENCIAS


Camejo A (2uu6), La Epistemologia constiuctivista en el contexto ue la post-
moueiniuau. Bisponible:
http:slmeauuny.uny.euu.veviitualfile.php214semana_u1epistemologi
a_constiuctivista_en_las_ciencias_sociales.puf Consulta: 2u14, febieio u8.

Checchia B. (s.f.). El valoi ue la tesis. Bisponible:
http:slmeauuny.uny.euu.veviitualfile.php214semana_u1El_valoi_ue_l
a_tesis.puf Consulta: 2u14, febieio u8.

Pauion u }. (1992). "Paiauigmas" ue investigacion en ciencias sociales: un
enfoque cuiiiculai. Bisponible:
http:slmeauuny.uny.euu.veviitualfile.php214semana_u1paiauigmas.p
uf Consulta: 2u14, Febieio u6.

Peiiy C. (1996), Como esciibii una tesis uoctoial-PhuBPhil Bisponible:
http:slmeauuny.uny.euu.veviitualfile.php214semana_u1esciibii_una_
tesis_uoctoial_1.puf Consulta: 2u14, Febieio u9 .

Suiez N. (2uu7) El pioblema ue la tesis o la tesis como pioblema. Bisponible:
http:slmeauuny.uny.euu.veviitualfile.php214semana_u1El_pioblema_
la_tesis.puf Consulta: 2u14, Febieio u9 .