Federico Villarreal

U n i v er s i dad Naci on al
CARLOS SALAS CHAN
GUA ACADMICA
MATEMTICA II
ADMINISTRACIN II CICLO
E
uded
Escuela Universitaria
Educacin a distancia
MATEMTICAII
[2]

INDICE
Pgina
Presentacin 4
Introduccin.... 5
Orientaciones Generales del curso........ 6
Cronograma...... 7
Evaluacin.......... 7
Medios y Recursos Didcticos. 8
Objetivos de la Asignatura 8

PRIMERA UNIDAD: FUNCIONES
1. Funciones Reales de variable real
1.1. Funciones Reales de variable real 9
1.2. Dominio y Rango de una funcin real .. 10

2 Tipos de Funciones
2.1 Funcin Lineal. 14
2.2 Funcin Cuadrtica.... 18
3. Funciones Exponenciales y Logartmicas
3.1 Funcin Exponencial.. 20
3.2 Funcin Logartmica... 20
4 Problema de Aplicacin en el campo Administrativo
4.1 Problemas de oferta y demanda lineal.. 23
4.2 Problemas de Costos, Ingresos y Utilidades 24
4.3 Problemas del Modelo Exponencial y Logartmico 25


SEGUNDA UNIDAD: LMITES Y CONTINUIDAD DE UNA FUNCION
5 Lmite de una funcin
5.1 Definicin de lmite de una funcin..... 28
5.2 Propiedades de los lmites....... 28

MATEMTICAII
[3]

6 Limites Laterales y limites Indeterminados

6.1 Limites laterales por la derecha y por la izquierda... 29
6.2 Lmites indeterminados. 31
7 Continuidad de una Funcin.. 32

TERCERA UNIDAD: LA DERIVADA
8 La Derivada
8.1 Definicin de Derivada ... 34
8.2 Interpretacin Geomtrica de la Derivada 35
9 Tcnicas de Derivacin: Reglas y formulas
9.1 Derivada de una funcin polinmica... 36
9.2 Derivacin de las funciones exponencial y logartmica 37
10. Extremos relativos de una funcin
10.1 Funciones crecientes y decrecientes.. 40
10.2 Mximos y mnimos relativos de una funcin . 41
11. Aplicaciones de la Derivada 43
11.1 Marginalidad y elasticidad de una funcin. 44
11.2 Optimizacin de funciones.. 46

CUARTA UNIDAD:LAS INTEGRALES
12 La antiderivada. Definicin de Integral Indefinida
12.1 La Antiderivada...... 50
12.2 Definicin y notacin de la Integral Indefinida.. 50
12.3 Mtodos de Integracin. 51
13 La Integral Definida
13.1 La Integral Definida 55
13.2 El Teorema Fundamental del Clculo.. 55
13.3 reas entre curvas .. 58
14 Aplicaciones de la Integral
14.1 Excedente del Productor y del consumidor 60
GLOSARIO.. 64

MATEMTICAII
[4]

PRESENTACIN
MATEMTICAII
[5]

INTRODUCCION
No cabe duda de lo importante y valiosa que es la matemtica en la vida
cotidiana y profesional de cualquier persona, debido a que desde que el hombre tiene
uso de razn utiliza esta ciencia para resolver de una manera ms prctica y sencilla
toda clase de problemas, posibilitando el poder llevar una mejor organizacin en sus
actividades, buscando siempre el analizar, controlar y de una u otra forma llegar a
anticiparse a los hechos para as aminorar el riesgo de fracasar en la consecucin de
los objetivos planteados.
De otro lado si decimos que las funciones de todo profesional de las ciencias de
los negocios es la Planeacin, Organizacin, Integracin de personal, Direccin y
Control podemos ver que en cada proceso se aplica las matemticas para la ejecucin
y desarrollo del mismo, lo que determina que nuestra asignatura se convierta en una
herramienta muy valiosa para dicho profesional.
Conociendo la teora matemtica podemos crear modelos matemticos capaces
de administrar situaciones reales en la empresa. La creacin de los modelos se orienta,
principalmente, hacia la solucin de problemas que se presentan en la toma de
decisiones.
Para un estudiante de Administracin de Empresas ha de ser algo muy esencial
el estudio de las matemticas para la bsqueda de su principal objetivo, ser un
profesional capaz de enfrentarse a todos los cambios que est viviendo en el medio,
donde cada vez se hace ms necesario el controlar las variables para luego tomar
decisiones acertadas, apoyado en gran parte por esta ciencia, las Matemticas.
La Gua didctica de Matemtica II est organizada en cuatro unidades, cada
unidad est estructurada con sus respectivos objetivos, actividades, y preguntas de
autoevaluacin. Adems en la parte final del texto bsico N 1 se incluyen los
solucionarios, los cuales le permitirn al alumno poner en prctica lo aprendido en cada
unidad.
En la primera unidad se presentan algunos conceptos y tipos de Funciones. En
la segunda unidad se analiza los lmites y la continuidad de una funcin en un punto. La
tercera unidad se centra el estudio de la Derivada y sus aplicaciones en el campo
administrativo. Finalmente, en la cuarta unidad se desarrolla las integrales y sus
aplicaciones en la administracin
Esperamos que el texto constituya una gua efectiva y motive a la vez al estudio y la
dedicacin adecuada que permita el logro de los objetivos. El uso de la gua requiere
ser complementada con en la profundizacin o ampliacin de parte del alumno de los
temas contenidos en sta con el texto base y manual de la EUDED.
Lic. Carlos Salas Chan


MATEMTICAII
[6]

Orientaciones generales de estudio

El estudio en la modalidad que has elegido demanda un gran esfuerzo y mucha
dedicacin adems de responsabilidad y una buena organizacin.
Es por esta razn que al iniciar el estudio de nuestra asignatura me permito brindarte
algunas orientaciones buscando que se optimice tu rendimiento acadmico:
Busque un lugar donde se sienta cmodo para realizar la lectura de la gua
didctica as como del texto bsico. En lo posible un lugar con claridad y libre de
ruido.
Organice un horario de estudio en el que cada asignatura cuente con el tiempo
necesario de acuerdo al grado de dificultad.
Realice una lectura comprensiva, utilizando tcnicas como el subrayado, el uso
de mapas conceptuales u organizadores visuales que le permitan identificar las
ideas principales para reforzar los conocimientos.
Es recomendable realizar las actividades propuestas en la presente Gua
Didctica pues le permitir verificar el logro de los aprendizajes.
Se ha optado por utilizar un texto de base para el estudio eligindose el libro:
Matemticas para administracin y economa de los autores Haeusssler y Paul porque
presenta aspectos importantes sobre la aplicacin de la Matemtica en la
administracin. A este libro le denominamos Texto Bsico N 1
En la primera unidad debemos desarrollar el estudio de las Funciones Reales de
Variable real. Este tema lo podr encontrar en los captulos: 3, 4 y 5 del texto bsico 1.
En la segunda unidad estudiaremos los Limites y la Continuidad de una funcin para lo
cual analizaremos el captulo 9 del texto bsico 1.
En la tercera unidad estudiaremos La derivada tema que se encuentra en los
captulos: 10, 11, 12 y 13 del texto bsico 2.
En la cuarta unidad estudiaremos Las Integrales que se desarrolla en los captulos 14
y 15 del texto bsico 1.
Es importante precisar quela funcin de la Gua Didctica es aclarar y reforzar los
temas tratados en el texto bsico 1; por ejemplo encontrara la solucin de algunos
ejercicios de cada tema propuestos en el texto bsico, de esta manera esperamos
contribuir con el logro de los objetivos propuestos.

Si la gente no piensa que las Matemticas son simples, es slo porque no
se dan cuenta de lo complicada que es la vida
John Von Neumann

MATEMTICAII
[7]

Tutoras
Las tutoras se desarrollaran mediante la programacin de un calendario de tutoras. La tutora
ser presencial y virtual.
Cronograma
Tutoras presenciales
y virtuales
Cantidad de horas acadmicas
Horas
presenciales
Horas
virtuales
Primer mes
semana 1 2 2
semana 2 2 2
semana 3 2 2
semana 4 2 2
Segundo mes
semana 5 2 2
semana 6 2 2
semana 7 2 2
semana 8 2 2
Tercer mes
semana 9 2 2
semana 10 2 2
semana 11 2 2
semana 12 2 2
Cuarto mes
semana 13 2 2
semana 14 2 2
semana 15 2 2
semana 16 2 2
TOTAL
32 32
64 HORAS ACADEMICAS

Evaluacin
El promedio final de la asignatura en la Modalidad Presencial Virtual se obtiene aplicando los
siguientes pasos porcentuales:
Evaluacin de trabajos interactivos (TI): (40%)
Evaluacin parcial (IV): (20%).
Evaluacin final (EF): (40%).

PF = TI (0,4) + IV (0,2) + EF (0,4)
Examen parcial ser virtual y se realizar en la 8 semana; el examen final ser presencial y se
realizar en la 16 semana y la presentacin de un trabajo monogrfico en la 16 semana del
ciclo.

MATEMTICAII
[8]

Medios y recursos didcticos
Texto Bsico 1:
(Unidad I, II y
IV)

Hauessler Ernest. Paul Richard (2003). Matemticas
para administracin y economa. Mxico: Pearson
Educacin Editores.
Puedes encontrar este libro en la biblioteca virtual de
google que es el siguiente enlace:
http://interesanteyutil.blogspot.com/2011/04/libro-de-
matematicas-para-economia-y.html
Texto Bsico 2:
(Unidad III)

Purcell-Varberg- Rigdon (2007) Anlisis Matemtico
Novenna Edicin Mexico. Pearson. que est en la
biblioteca virtual de google que es el siguiente enlace:
http://www.mediafire.com/download/d1s5t52ls6ah27p/Calc
ulo+Purcell+9na+Edicion.pdf
Textos
complementario
s

Salas, Carlos (2013) Gua Didctica de Matemtica II.
EUDED. Universidad Nacional Federico Villarreal.
Puedes encontrar esta gua en la plataforma virtual de
EUDED.
Pea Palomino, Felix Matemtica II. Universidad Nacional
Federico Villarreal. EUDED

Plataforma
virtual

Herramientas a emplearse en plataforma virtual:
Foros, tareas, chat, enlaces, examen, eleccin, pginas,
entre otros


Objetivos Generales
Conocer y aplicar los fundamentos tericos de cada una de las unidades de la
asignatura Examinar la interdependencia entre el diseo organizacional y la
estructura organizacional
Desarrollar habilidades y destrezas de razonamiento para lograr manipular y
construir modelos matemticos, que permitan resolver problemas de la vida
diaria y profesional del futuro administrador
Los objetivos especficos se indicarn al inicio de cada unidad

MATEMTICAII
[9]

PRIMERA UNIDAD: FUNCIONES

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar las caractersticas que permiten que una Relacin pueda definirse como
una Funcin
Reconocer y graficar los diferentes tipos de Funciones
Utilizar el concepto y las propiedades de las Funciones en la solucin de problemas
orientados a la Administracin.





1.1 Las Funciones Reales de Variable Real.


En la pgina 88 del Texto Bsico N 1 se explica claramente que una Funcin
es un tipo especial de Relacin que expresa cmo una cantidad (la salida)
depende de otra cantidad (la entrada). En trminos ms genricos podramos
decir, que la cantidad de salida es llamada variable dependiente y la cantidad
de entrada es llamada variable independiente. Por ejemplo, la demanda de un
producto (variable dependiente) est en funcin de su precio (variable
independiente). Como vemos en este modelo, existen slo dos variables que se
relacionan.
Sin embargo, cuando se analizan los modelos funcionales propios del campo
administrativo, observamos que en muchos de ellos existe ms de una variable
que influye en la variable dependiente. Por ejemplo, el precio de un artculo
depende del costo de produccin, pero tambin de la publicidad o de otros
factores que determinarn la fijacin del mismo.
Al primer modelo se le denomina de Funciones Reales de variable real (en
singular) porque el campo numrico en el cual se desarrolla son los Nmeros
Reales y la variable independiente es una sola. Mientras que al segundo
modelo se le denomina Funciones Reales de varias variables porque tiene ms
de una variable independiente.
El desarrollo de esta asignatura se centrar en el estudio de Funciones Reales
de variable real.
1. FUNCIONESREALESDEVARIABLEREAL
MATEMTICAII
[10]

La definicin formal de Funcin lo encontrar en la pgina 88 del Texto Bsico

N 1 o en la pgina 10 del Texto Bsico N 2.

1.2 Dominio y Rango de una Funcin Real de Variable Real.

Como nuestro modelo se basa en la relacin de slo dos variables, una
dependiente y otra independiente, lo podemos simbolizar de la siguiente
manera: y = f(x). Donde y es la variable dependiente y x la variable
independiente.
Adems, el modelo est formado por pares ordenados de la forma (x,y), donde
el conjunto de valores de x forman el Dominio de la Funcin y el conjunto de
valores de y forman el Rango de la Funcin.
Uno de los propsitos fundamentales del anlisis de una funcin es la
determinacin de su Dominio y de su Rango. Ejemplos de esta determinacin
de Dominio y Rango los vas a encontrar en las pginas 90 y 91 del Texto
Bsico N 1 y en las pginas 13 y 14 del Texto Bsico N 2.
Como la identificacin del Dominio y Rango de una funcin es importante para
el anlisis funcional, desarrollaremos algunos ejercicios de la pgina 93 del
Texto Bsico N 1.

Dominio y Rango

1. f(x) =
8
X


Solucin.
El dominio lo forman los valores de x. en la expresin x puede tomar todos
los valores del conjunto de nmeros reales menos el cero ya que la divisin
entre cero no est definida.
Bom = (f(x)) = R - {u]
El rango lo forman los valores de y f(x); para determinarlos debemos
despejar la ecuacin con respecto a x.

y =
8
x
y =
8
x
Ran [(x) = R - {u]

4. B (z) =
1
z


Los valores de Z deben ser mayores o iguales a cero; ya que si Z es
negativo la raz cuadrada no tiene respuesta real.

MATEMTICAII
[11]

Z u Bom (B(x)) = |u; +

Rango:
E(z). z = 1

z =
1
E(z)


Z = _
1
E(z)


Z =
1
E(z)


Luego: E (z) u
Ron (E(z)) = |u;+


7. (x) =
9x-9
2x+7


Solucin.
2x + 7 = u

x = -
7
2
,

om = ((x)) = R - _-
7
2
_

Rango:
y =
9x - 9
2x + 7


2xy + 7y = 9x -9

2xy - 9 = -9 -7y

x(2y -9) = -9 - 7y

x =
-9 - 7y
2y - 9

MATEMTICAII
[12]

Luego:
2y - 9 = u

Ron (y) = R - _
9
2
_

Valor numrico de la funcin

El valor numrico de la funcin es la cantidad de resulta al remplazar el valor
dado para x en la funcin dada.

13. f(x) = 2x + 1

Solucin.
(u) = 2(u) + 1 = 1

(S) = 2(S) + 1 = 7

(-4) = 2(-4) + 1 = -7

16. (x) = 7x

Solucin.
(s) = 7s

(t + 1) = 7 (t + 1) = 7t + 7

(x + S) = 7(x + S) = 7x + 21

21. g(x) =
x-4
x
2
+5


Solucin.
g(S) =
S - 4
(S)
2
+ S
=
1
Su


g(Sx) =
Sx - 4
(Sx)
2
+ S
=
Sx - 4
9x
2
+ S



MATEMTICAII
[13]

g(x + b) =
(x + b) - 4
(x + b)
2
+ S
=
x +b - 4
x
2
+ 2xb + b
2
+ S


24. g(x) = x
2
5
,


Solucin.
g(S2) = S2
2
5
,
= (S2
S
)
2
= (2)
2
= 4

g(-64) = (-64)
2
5
,
= (-64
S
)
2
= (-2
S
)
2
= 4 4
S


g(t
10
) = (t
10
)
2
5
,
= t
20
5
,
= t
4


Aplicacin de las expresiones:

a) (x + b)

b)
](x+h)-](x)
h



25. (x) = 4x - S

Solucin.

a) (x + b) = 4(x + b) -S = 4x + 4b -S

b)
](x+h)-](x)
h
=
(4x+4h-5)-(4x-5)
h
=
4h
h
= 4


28. (x) = 2x
2
- Sx - S

Solucin.
a) (x + b) = 2(x + b)
2
- S(x + b) - S = 2(x
2
+ 2xb + b
2
) - Sx - b - S
= 2x
2
+ 4xb + 2b
2
- Sx - Sb - S

b)
](x+h)-](x)
h
=
2x
2
+4xb+2h
2
-3x-3h-5-(2x
2
-3x-5)
h


=
4xb + 2b
2
- Sb
b
=
b(4x + 2b
-3
)
b

MATEMTICAII
[14]

= 4x + 2b -S

Planeamiento del problema.

42. Si una mquina de $ 30.000 se deprecia en un 2% de un valor original cada
ao, determine una f que exprese el valor, V; de la mquina despus que
han transcurrido t aos.

Solucin

Valor de la mquina $30,000

Valor de la diferenciacin: 0.02 (30.000) = 600

v(t) = Su.uuu - 6uut


Actividades: De las pginas 93 y 94 del Texto Bsico N 1.

1. Resolver los ejercicios de Dominio y Rango N 2, 5, 7 y 8
2. Resolver los ejercicios de Valor Numrico N 13, 15, 18, 21 y 24
3. Resuelva los problemas N 25, 28, 30 y 31 aplicando las frmulas que se
indican
4. Realice el modelo funcional que se solicita en los ejercicios 41, 43 y 45






De todos los modelos funcionales, los Polinmicos son los ms utilizados,
especialmente el modelo Lineal y el modelo Cuadrtico. As mismo, las Funciones
Exponenciales y Logartmicas son de utilidad en el campo administrativo.


2.1. La Funcin Lineal.

La Funcin Lineal recibe este nombre debido a que su grfica es una lnea
recta. Por esta razn, el Texto Bsico N1, a partir de su pgina 128 nos
presenta el anlisis de la Funcin Lineal a travs del estudio de la recta.
2. TIPOSDEFUNCIONES
MATEMTICAII
[15]

La caracterstica de mayor relevancia en una recta es su inclinacin, la cual se

puede medir a travs de la nocin de pendiente. La definicin precisa de
pendiente, la encuentras en la pgina 128 del texto Bsico N 1, as mismo, vas
a encontrar las formas de determinar la Ecuacin de la Recta.
A manera de ejemplo, desarrollaremos algunos ejercicios de las pginas 134 y
135 del Texto Bsico N 1:

Pendiente de la Recta.

1. (1; 4) ; (7,1u)

Solucin.
m =
1u -1
7 - 4
=
9
S
= S

6. (u, -6), (S,u)

Solucin.
m =
u -(-6)
S - u
=
6
S
= 2


Ecuaciones Generales de la Recta.

12. Pasa por [-
S
2
, , S y tiene pendiente
1
3


Solucin.
y - S =
1
S
_x - [-
S
2
, ]

Sy - 1S = x +
S
2


6y -Su = 2x + S

2x - 6y + SS = u

20. Tiene pendiente 0 y su interseccin el eje y es -
1
2
,

Solucin
Inteiseccin con y: (u, -
1
2
, ) m = u
MATEMTICAII
[16]

y - (-
1
2
, ) = u (x - u)

y +
1
2
= u

2y + 1 = u

Pendiente e interseccin con el eje de Y

26. x - 1 = S

Solucin.
x = 6

La recta es vertical y pasa por el punto x = 6
Por lo tanto no tiene pendiente y no intersecta al eje Y

27. x + 2y - S = u

Solucin.
Despejemos Y en la ecuacin.
2y = S - x

y =
S - x
2
y =
S
2
-
1
2
x

La pendiente es : m = -
1
2
y la inteiseccin con el eje y es
S
2
,

32. y - 7 = S (x - 4)

Solucin.
Despejemos y
y = Sx - 12 + 7 y = Sx - S

m = S inteiseccin y(-S)
Rectas paralelas o perpendiculares.
Observacin:
a) Dos rectas son perpendiculares cuando tienen pendientes iguales
I
1
I
2
m
1
= m
2


MATEMTICAII
[17]

b) Dos rectas son perpendiculares cuando la pendiente de una de ellas es

inversa negativa de la otra.
I
1
I
2
m
1
=
1
m
2


42. y = 4x + S ; y = S + 4x

Solucin.
Si I
1
: y = 4x + S m
1
= 4

Si I
2
: y = Sx + 4 m
2
= 4

Son paralelas porque sus pendientes son iguales.

46. x + 2y = u ; x + y - 4 = u

Solucin.
I
1
: x +2y = u y = -
1
2
x m
1
= -
1
2


I
2
: x + y -4 = u y = 4 - x m
2
= -1

No son ni paralelas ni perpendiculares, porque sus pendientes no
cumplen ninguna de las condiciones.


49. Sx + y = 4 ; x - Sy + 1 = u

Solucin.
I
1
: Sx + y = 4 y = 4 - Sx m
1
= -S

I
2
: x - Sy +1 = u y =
1
S
x +
1
S
m
2
=
1
S

Son perpendiculares porque m
1
= -
1
m
2


Actividades: De las pginas 134, 135 y 136 del Texto Bsico N 1
1. Determine la Pendiente de la Recta de los ejercicios N 3, 6 y 8
2. Determine la Ecuacin General de la Recta de los ejercicios N 11, 15, 16 y
17.
3. Determine si las rectas son paralelas, perpendiculares o ninguna de las dos
en los ejercicios N 43, 45 y 49

MATEMTICAII
[18]

2.2 . La Funcin Cuadrtica.

A partir de la pgina 144 del Texto Bsico N 1 encontrars el anlisis de la
Funcin Cuadrtica. Lo ms resaltante es su modelo funcional que tiene la
siguiente forma: y = ax
2
+ bx + c Donde a, b y c son nmeros reales y
adems a debe ser diferente de cero.
La Funcin Cuadrtica tiene como grfica una parbola, siendo su vrtice el
punto ms importante, puesto que determina un valor mximo (a < 0) o un valor
mnimo (a > 0).
A continuacin desarrollaremos algunos ejemplos sobre las caractersticas de la
Funcin Cuadrtica:

Funciones Cuadrticas.

Observacin: Una funcin es cuadrtica cuando el mayor exponente de la
variable es igual a 2.

1. (x) = Sx
2

Solucin: Es cuadrtica.
4. b(S) = 2S
2
(S
2
+ 1)
Solucin
b(S) = 2S
4
+2S
2


No es cuadrtica porque el mayor exponente es 4.

Parbola.

9. a) Para la parbola f(x) = -4x
2
+ 8x + 7 encuentre el vrtice.
b) El vrtice corresponde al punto ms bajo o ms alto de la grfica?

Solucin
a) 4x
2
-8x = -y + 7

4(x
2
- 2x + 1) = -y + 7 + 4

4(x - 1)
2
= -1(y - 11)
(x - 1)
2
= -
1
4
(y - 11)

Luego el vrtice es: v(1; 11)
MATEMTICAII
[19]

b) El vrtice es el punto ms alto.


14. y = -4x
2


Solucin.
4x
2
= -y

x
2
= -
y
4
x
2
= -
1
4
y

Vrtice: v (u,u)

Intersecciones: Si x = u y = u
Punto de interseccin con los ejes (0,0)
Rango: Ran (y) = -,u]


Actividades: De las pginas 149 y 150 del Texto Bsico N 1

1. Establezca si la funcin es Cuadrtica o no en los ejercicios N 2, 3 y 6
2. Resuelva los problemas 9 y 12
3. Obtenga el vrtice, las intersecciones y el Rango de los ejercicios 14, 18 y
21.
4. Establezca si la funcin tiene valor mximo o mnimo en los ejercicios 23 y
25.

MATEMTICAII
[20]

3.1.La Funcin Exponencial
La Funcin Exponencial es aquella en la que la variable se encuentra como
exponente en la expresin. A partir de la pgina 182 del Texto Bsico N 1 se
analiza esta funcin. El modelo funcional es el siguiente: f(x) = b
x
Donde b
es un nmero real mayor que cero y diferente de uno.
Uno de los aspectos ms importantes de esta funcin es determinar su grfica.
A manera de ejemplo desarrollaremos ejercicios de la pgina 192 del Texto
Bsico N 1
Grafico de la Funcin Exponencial.

Se realiza un cuadro de tabulacin.

5. y = f(x) = 2 [
1
4

x


Tabulacin
x y
0 2
1
1
2
,
2
1
8
,
-1 8
-2 32





Actividades: De la pgina 192 del Texto Bsico N 1
1. Grafique las funciones de los ejercicios N 1, 3 y 8


3.2. La Funcin Logartmica

Las Funciones Logartmicas estn relacionadas con las Funciones
Exponenciales. Por ejemplo. Podemos decir que si la Funcin Exponencial
tiene como base el nmero 2 (b=2) entonces la Funcin Logartmica de base 2
es una Funcin Inversa a la primera. En el Texto Bsico N 1 encontrars el
3. LASFUNCIONESEXPONENCIALESYLOGARITMICAS
MATEMTICAII
[21]

estudio de la Funcin Logartmica a partir de la pgina 195. Veamos algunos

ejemplos de los ejercicios planteados en la pgina 201:

1. 1u
4
= 1uuuu

Solucin log1uuuu = 4


3. log
2
64 = 6

Solucin 2
6
= 64


Grfico de la Funcin Logartmica.
13. f(x) = log
2
(x - 4)


Tabulacin
x y
5 0
6 1
8 2
9
2
,
-1
17
4
,
-2





Evaluacin.

24. log
2
2

Solucin
log
2
2 =
1
2
2
1
2
,
= 2
26. log
5
[
1
25


Solucin
log
5
_
1
2S
] = -2 S
-2
=
1
S
2
=
1
2S

MATEMTICAII
[22]

Hallar x

30. log
2
x = 8

Solucin
log
2
x = 8 2
8
= x x = 2S6


43. log
x
(6 - x) = 2

Solucin
log
x
(6 - x) = 2 x
2
= 6 - x
Resolver las ecuaciones:
x
2
+ x - 6 = u

(x + S)(x - 2) = u

x = -S x = 2


48. log
x
(Su - 4x - x
2
) = 2 x
2
= Su - 4x - x
2


2x
2
+ 4x - Su = u

x
2
+ 2x - 1S = u

(x + S)(x - S) = u

x = -S x = S


Actividades: De la pgina 201 del Texto Bsico N 1


1. Exprese cada forma logartmica de manera exponencial y cada forma
exponencial de manera logartmica de los ejercicios N 2, 4, 7 y 8
2. Grafique las funciones de los ejercicios N 9 y 11
3. Evale las expresiones de los ejercicios N 18, 21, 24 y 26
4. Encuentre el valor de x de los ejercicios N 33, 36, 38 y 44

MATEMTICAII
[23]

Las funciones recientemente estudiadas son modelos que tienen una gran
aplicacin en el campo administrativo. Siendo ustedes estudiantes de la Facultad de
Ciencias Administrativas, estarn de acuerdo en considerar esta parte de la Unidad
como la ms importante de su formacin profesional. A continuacin
desarrollaremos algunos problemas.


4.1. Problemas del modelo Lineal.

Las aplicaciones lineales se pueden estudiar de la pgina 136 a la 143 de
nuestro Texto Bsico N 1. Les presentamos un problema resuelto de la pgina
142.

Problema

16. La demanda semanal para un libro que se vende mucho es de 26.000
ejemplares cuando el precio es de $16 cada uno, y de 10.000 libros cuando
el precio es de $24 cada uno. Determine una ecuacin de demanda para el
libro, suponiendo que aquella es lineal.

Solucin.
Si suponemos que la demanda es lineal, aplicamos la frmula de la
ecuacin e la recta cuando se conocen 2 puntos:

Los puntos son: P
1
(26 uuu ; 16) P
2
(1uuuu ; 24)
Luego:
P - 16 =
24 - 16
1uuuu - 26uuu
(x - 26uuu)

P = 16 =
8
16uuu
(x - 26uuu)

P - 16 = -u.uuuS (x - 26uuu)

P = -u.uuuSx + 1S + 16

P = -u.uuuSx + 29

4. PROBLEMASDEAPLICACINENELCAMPOADMINISTRATIVO
MATEMTICAII
[24]

u.uuuSx = 29 - P

x = S8uu -2uup


Actividades: De la pgina 142 del Texto Bsico N 1
1. Resuelve los problemas impares



4.2. Problemas del modelo Cuadrtico

Las aplicaciones cuadrticas se pueden estudiar de la pgina 148 a la 151 de
nuestro Texto Bsico N 1. Les presentamos algunos problemas resueltos de la
pgina 150.


Problema.

28. La funcin de demanda para una lnea de reglas de plstico e una
compaa de artculos de oficina es p=0.9-0.0004q, en donde p es el precio
(en dlares) por unidad cuando los consumidores demandan q unidades
(diarias). Determine el nivel de produccin que maximizar el ingreso total
del fabricante y determine este ingreso.
Solucin.
La funcin de ingreso y = precio x cantidad.
y = pq

Luego y = (u.9 - u.uuu4q)q

y = u.9q - u.uuu4q
2


Luego: u.uuu4q
2
- u.9q = -y
Multiplicamos la ecuacin por 2500

q
2
- 22Suq = -2Suuy - 2Suuy

Completamos cuadrados: q
2
-22Suq + 126S62S = +126S62S

Luego
(q -112S)
2
u - 2Suu(p - Su6.2S)
MATEMTICAII
[25]

El vrtice es v(112S ; Su6.2S), siendo el mayor valor por lo tanto el nivel

que maximiza el ingreso es y = Su6.2S uolaies.


Actividades: De la pgina 150 del Texto Bsico N 1
1. Resuelve los problemas impares


4.3. Problemas del modelo Exponencial y Logartmico.

Las aplicaciones del modelo Exponencial se pueden estudiar de la pgina 186 a
la 194 de nuestro Texto Bsico N 1. Y las aplicaciones del modelo Logartmico
se pueden estudiar de la pgina 200 a la 201. Les presentamos algunos
problemas resueltos.



Problemas.

Formula del inters compuesto s = p (1 + i)
n


19. $4000 durante 7 aos a 6% compuesto anualmente.

Solucin
a) s = 4uuu(1 + u.u6)
7


s = 6u14.S2
b) Inters compuesto: I = S - P

I = 6u14.S2 - 4uuu

I = 2u14.S2

60. La ecuacin de oferta de un fabricante es p = log [1u +
q
2
donde q es el
nmero de unidades ofrecidas con el precio p por unidad. A qu precio el
fabricante ofrecer 1980 unidades?

Oferta: p = log [1u +
q
2


Si q = 1980 p = log [1u +
1980
2

MATEMTICAII
[26]

p = log(1u + 99u)

p = log(1uuu)

p = S





Actividades:
1. Resuelve los problemas 21, 25, 26 y 29 de la pgina 193 del Texto Bsico
N1
2. Resuelve el problema 59 de la pgina 201 del Texto Bsico N 1



MATEMTICAII
[27]

EVALUACION N 1


1. Dada la siguiente funcin F determine x + y
F = { (S; 2x -y), (7; x + 2y), (S; S), ( 7; 4) ]

2. Determine el dominio y rango de las siguientes funciones denida sobre los
nmeros reales
a) (x) = 2 x
2
- 2
b) (x) =
2x-3
4- x


3. Grafique las siguientes funciones denida sobre los nmeros reales
a) x
2
- 4x - 8y + 12 = u
a) Sx + 4y = 12

4. La demanda semanal para un libro que se vende mucho es de 5 000 ejemplares
cuando el precio es de S/. 15 cada uno, y de 3 000 libros cuando el precio es de
S/. 20 cada uno. Determine una ecuacin de demanda para el libro, suponiendo
que aquella es lineal.
5. La funcin de demanda para un cierto artculo es q = 11000 400 p , en donde
p es el precio (en soles) por unidad cuando los consumidores demandan q
unidades (diarias). Determine el nivel de produccin que maximizar el ingreso
total del fabricante y determine este ingreso.






MATEMTICAII
[28]

SEGUNDA UNIDAD: LMITES Y

CONTINUIDAD DE UNA FUNCION

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Utilizar los teoremas para el clculo de Lmites
Estudiar la continuidad de una funcin aplicando el concepto de Lmites
Determinar los puntos de discontinuidad de una funcin.





5.1 Definicin de Lmite de una Funcin

La nocin de Lmite es una idea central en el Anlisis Matemtico y es la base
de otros conceptos como el de la Derivada o la Integral. En la pgina 399 del
Texto Bsico N 1 encontrars la definicin de Lmite.
Consideramos una funcin y= f(x) y un punto x=a decimos que la funcin f(x) se
acerca a L cuando x se acerca a a y se escribe Lim
xa
f(x) = L, si al dar a x
valores cada vez ms prximos a a los valores de f(x) se acercan a L tanto
como queramos.
Este concepto se podr aclarar mejor si analizamos grficamente los lmites
laterales.


5.2 Propiedades de los Lmites.

En la pgina 402, 403 y 404 del texto bsico I se establece las propiedades de
los lmites, mostrndose con ejemplos como se debe aplicar dicha propiedades.
Veamos algunos ejemplos de cmo se aplican las propiedades, resolviendo los
ejercicios de la pgina 417.

6. lim
x
S = S
8. lim
x0
5
x-1
=
5
-1
= -S
5. LIMITEDEUNAFUNCIN
MATEMTICAII
[29]

10. lim
t
(t -1 )
3
=
20. lim

7
2xx
=
7

= u
50. lim
x0
[-
9
x
= -







6.1 Limites laterales por la derecha y por la izquierda.

Analizando la definicin de lmite nos damos cuenta que podemos acercarnos al
valor a por la izquierda o por la derecha, lo que determina los limites laterales.
Por la izquierda nos aproximamos cuando los valores de x son menores que a;
simblicamente escribimos ltm
xa
-
I(x); y le denominamos limite por la izquierda
de f(x)

Por la derecha nos aproximamos cuando los valores de x son mayores que a;
simblicamente escribimos ltm
xa
+
I(x); y le denominamos lmite por la derecha
de f(x)

Ambos lmites laterales pueden ser o no ser nmeros reales adems pueden o
no ser iguales.










_
lim
xa
-
f(x) = L
lim
xa
+
f(x) = L
_
lim
xa
-
f(x) = p
lim
xa
+
f(x) = q
_
lim
xa
-
f(x) = p
lim
xa
+
f(x) =




6. LMITESLATERALESYLMITESINDETERMINADOS
MATEMTICAII
[30]

Li mi t es al Inf i ni t o: posi t i vo y negat i vo

Lmi t e al i nf i ni t o posi t i vo

Una funcin f(x) tiene por lmite + cuando x a , si fij ado un
nmero real positivo k > 0 se verifica que f(x) > k para todos los
valores prximos a a.








Lmi t e al i nf i ni t o negat i vo
Una funcin f(x) tiene por lmite - cuando x a , si fij ado un nmero
real negativo k < 0 se verifica que f(x) < k para todos los valores
prximos a a.


MATEMTICAII
[31]

6.2 Limites indeterminados.
En la pgina 404 del texto bsico I se trata estos lmites bajo el subttulo de
Lmites y manipulacin algebraica; precisando que existen lmites que no
pueden evaluarse por sustitucin directa, es decir no se puede aplicar las
propiedades estudiadas. Veamos algunos ejemplos:
24. lim

2
+1

Aplicando las propiedades para la sustitucin directa tenemos
lim

2
+1
=

; Expresin considerada una indeterminada.

Luego es necesario hacer una manipulacin algebraica:

lim

2
+1
=
r
3
r
3
r
2
+1
r
3
=
1
1
r
+
1
r
3
=
1
0
=

38. lim
t2
t
2
+2t-8
2t
2
-5t+2


Aplicando las propiedades para la sustitucin directa tenemos
lim
t2
t
2
+2t-8
2t
2
-5t+2
=
0
0
; Expresin considerada una indeterminada.

MATEMTICAII
[32]

Luego es necesario hacer una manipulacin algebraica:

lim
t2
t
2
+2t-8
2t
2
-5t+2
=
(t-2)( t+4)
(t-2)(2t-1)
= lim
t2
t+4
2t-1
=
6
3
= 2


La definicin de funcin contina la puedes encontrar en la pgina 423 del texto
bsico I. Es importante remarcar que el anlisis de la continuidad de una funcin se
realiza en un punto especfico de la funcin. Una misma funcin puede ser continua
en un punto y discontinua en otro.
Tres son las condiciones que se deben cumplir en un punto de la funcin para que
sta sea continua en dicho punto.
1. La funcin (x) debe estar definida en x = o
2. lim
xu
(x) cxistc
3. lim
xu
(x) = (o)
Veamos un ejemplo
Dada la funcin f(x) =
2x+6
x
3
+x
; compruebe si es continua en los puntos: x = 1 y x = 0
Anlisis para x = 1
1. (1) =
2(1)+6
(1)
3
+1
=
8
2
= 4 Io uncin csto JciniJo poro x = 1
2. lim
x1
2x+6
x
3
+x
=
8
2
= 4 cxistc cl limitc cn x = 1
3. Observamos que: lim
x1
2x+6
x
3
+x
= (1) = 4
Por lo tanto la funcin es CONTINUA en el punto x = 1
Anlisis para x = 0
1. (1) =
2(0)+6
(0)
3
+0
=
6
0
= no cxistc; Io uncion N0 csto JciniJo poro x = u
2. lim
x0
2x+6
x
3
+x
=
6
0
= ; cl limitc N0 cxistc poro x = u
3. Por lo tanto la funcin NO ES CONTINUA en el punto x = 0

7. CONTINUIDADDEUNAFUNCIN
MATEMTICAII
[33]

Actividades:
1. Resuelva los ejercicios impares de las pginas 436 y 437 del texto bsico I


EVALUACION N 2

1. Determinar el valor del siguiente lmite: lim
x-4
Sx
3
+ Sx
2
- 2x + 1S

2. Cuantas de las siguiente proposiciones son verdaderas:
a) El lmite de una constante es cero.
b) Una funcin es discontinua en un punto cuando su lmite no existe en
dicho punto.
c) Los lmites indeterminados no tienen valor.
d) El lmite de una funcin polinmica no puede ser indeterminado.
e) Si los lmites laterales en un punto de una funcin tienen el mismo valor
entonces el lmite en dicho punto existe

3. Determinar el siguiente lmite:
lim
x3
_
2x + S - S
x
3
- 2x
2
- 4x +S
_

4. Determinar el siguiente lmite:
lim
x
[
5x
3
+7x
2
-3x+4
5x
4
-6x+1


5. Demostrar si la funcin :
(x) = _
4x
2
- S ; si x 2
Sx +2 ; si x > 2


Es continua en el punto x = 2




MATEMTICAII
[34]

TERCERA UNIDAD: LA DERIVADA

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Comprender el concepto de derivada
Aplicar correctamente las reglas y frmulas de derivacin.
Determinar cundo una funcin es creciente o decreciente
Localizar mximos y mnimos relativos en una funcin
Bosquejar los grficos de una curva
Utilizar la derivada en la solucin de problemas aplicados a las ciencias
administrativas.



En matemticas, la derivada de una funcin es una medida de la rapidez con la que
cambia el valor de dicha funcin matemtica, segn cambie el valor de su variable
independiente. La derivada de una funcin es un concepto local, es decir, se calcula
como el lmite de la rapidez de cambio media de la funcin en un cierto intervalo,
cuando el intervalo considerado para la variable independiente se toma cada vez
ms pequeo. Por ello se habla del valor de la derivada de una cierta funcin en un
punto dado.
A travs del uso del concepto de derivada se logra conocer algunas propiedades
relevantes de las funciones. El estudio de estas caractersticas facilita la
representacin grfica y la interpretacin analtica de las mismas, lo que posibilita su
mejor entendimiento. El objetivo de era Unidad es obtener informacin de las
funciones a partir de su derivada y conocer ms acerca de su comportamiento.


8.1 Definicin de Derivada
La derivada de una funcin f(x) en un punto x = a es el valor del lmite, si existe,
del cociente incremental cuando el incremento de la variable tiende a cero.

i
(o) = lim
ho
(o + b) - (o)
b

Esta defi ni ci n permi te determi nar l a deri vada de cual qui er funci n,
por ej empl o veamos el si gui ente caso:
8. LADERIVADA
MATEMTICAII
[35]

No sol i ci tan deri var l a funci n f(x) = 4x

3
+ Sx
Establ ecemos un i ncremento en l a funci n tan pequeo como
queramos al cual l e denomi namos h. Para apl i car l a defi ni ci n
debemos hal l ar previ amente l a funci n para x +h

f(x + h) = 4(x + h)
3
+ S ( x + h) = 4(x
3
+ Sx
2
h + Sxh
2
+ h
3
) + Sx +Sh

Reempl azamos en l a defi ni ci n de deri vada.
(x) = lim
h0
4(x
3
+ Sx
2
b + Sxb
2
+ b
3
) + Sx + Sb - (4x
3
+ Sx)
b

i
(x) = lim
h0
12x
2
b + 12xb
2
+4b
3
+ Sb
b
= lim
h0
b(12x
2
+ 12xb + 4b
2
+ S)
b

i
(x) = lim
h0
12x
2
+ 12xb +4b
2
+ S

i
(x) = 12x
2
+ S ; quc cs lo Jcri:oJo Jc lo uncion JoJo.

8.2 Interpretacin geomtrica de la Derivada

En la siguiente figura se observa una curva que representa a la funcin y = f (x),
adems dos rectas, una secante que corta a la curva en dos puntos P y Q; y una
recta tangente que corta a la curva en el punto P.



MATEMTICAII
[36]

Cuando h tiende a 0, el punto Q tiende a confundirse con el P. Entonces la recta

secante tiende a ser la recta tangente a la funcin f(x) en P, y por tanto el ngulo
tiende a ser .
tg = lim
h0
y
h
= f
i
(x)

La pendiente de la tangente a la curva en un punto a es igual a la derivada de la
funcin en ese punto; es decir: m
t
= f
i
(a)




Al inicio de la unidad cuando analizamos la definicin de la Derivada, observamos
que determinar la derivada de una funcin empleando la definicin es una tarea muy
tediosa y algo complicada. A fin de evitar esa situacin generalmente la derivacin
se lleva acabo aplicando frmulas obtenidas mediante la regla general de la
derivacin y de estas podemos derivar las funciones algebraicas, trascendentales,
sucesivas y combinadas.

9.1 Derivada de una funcin polinmica.

A partir de la pgina 451 del texto bsico I, podemos estudiar las Reglas de la
diferenciacin. Para cada regla estudiada se presenta ejemplos ilustrativos, que
es necesario que los analices a fin desarrollar los ejercicios propuestos y
resolverlos con correccin,
Vamos a resolver algunos ejercicios de la pgina 457- 458:

9. TCNICASDEDERIVACIN.REGLAYFORMULAS
MATEMTICAII
[37]

2. (x) = [
11
13

45
; la expresin [
11
13

45
es una constante luego su derivada es
igual a cero es decir : (x) = u

4. (x) = x
21
(x) = 21x
20


8. y = 4 x
3
y
i
= 12 x
2


10. :(x) = x
c
:(x) = cx
c-1


12. (p) = S p
4
(p) = 4 S p
3


24. I(r) = r
8
- 7r
6
+Sr
2
+ 1 I(r) = 8r
7
- 42r
5
+ 6r

38. y = x
2
3
= x
23
y =
2
3
x
-13


44. (x) = 1uux
-3
+ 1u x
12

i(x)
= -Suux
-4
+S x
-12




9.2 Formulas de derivacin de las funciones exponencial y logartmica.

Desde la pgina 500 hasta la pgina 505 del Texto Bsico N 1 se desarrolla la
Derivada de las Funciones Logartmicas. Para encontrar la derivada de las
funciones logartmicas se debe tener presente las siguientes frmulas:
a) Del logaritmo natural:
d
dx
(lnu) =
1
u
.
du
dx

b) Del logaritmo con base b:
d
dx
(log
b
u) =
1
(Inb)u
.
du
dx

Ahora veamos ejemplos de la aplicacin de estas frmulas, resolviendo algunos
ejercicios de la pgina 504.
Hallar la Derivada.
2. y =
Inx
14
y
1
=
1
14x


4. y = ln(Sx -7) y
1
=
3
3x-7


6. y = ln(ox
2
+ b) y
1
=
2ux
ux
2
+b

MATEMTICAII
[38]

8. y = ln(-x
2
+ 6x) y
1
=
-2x+6
-x
2
+6x


10. (r) = ln(2r
4
- Sr
2
+2r + 1) y
1
=
8
3
-6
2
+2
2
4
-3
2
+2+1


12. y = x
2
lnx y
1
= x
2
(lnx)
1
+ (x
2
)
1
lnx
y
1
= x
2
_
1
x
] + 2x lnx
y
1
= x + 2x lnx = x(1 + 2 lnx)

14. y = (2x + S)
2
In(2x + S)
y
1
= (2x + S)
2
|ln(2x + S)]
1
|(2x + S)
2
]
1
ln(2x + S)
y
1
(2x + S)
2
_
2
2x + S
] + |2(2x + S)(2)] In(2x + S)]
y
1
= 2(2x + S) + (2x + S) ln(2x + S)
y
1
= 2(2x + S)|1 +2 ln(2x +S)]

16. (w) = log(w
2
+w)
1
(w) =
2w+1
(w
2
+w)In10


18. y = x
3
log
4
x y
1
= x
3
[
1
xIn4
+ Sx
2
log
4
x
y
1
=
x
2
ln4
+ Sx
2
log
4
x

20. y =
x
2
Inx
y
1
=
Lnx(x
2
)
1
-(x
2
)(Inx)
1
(Inx)
2

y
1
=
Inx (x
2
) - x
2
[
1
x

(lnx)
2

y
1
=
2x lnx -x
ln
2
x


MATEMTICAII
[39]

22. y = ln x
100
= 1uuln x
Luego: y
1
= 1uu [
1
x
=
100
x


24. y = 6 lnx
3

y
1
= 6 _
(x
3
)
1
x
3
_ = 6 _
1
S
x
-
2
3
,
(1)
x
3
_ = 6 _
1
Sx
3
. x
2
3
_
y
1
=
6
Sx
3
3
=
2
x

Desde la pgina 506 hasta la pgina 511 del texto Bsico N 1 se desarrolla la
Derivada de las Funciones Exponenciales. Para encontrar la derivada de las
Funciones Exponenciales se debe tener presente las siguientes frmulas:
a) Con base e:
d
dx
(e
u
) = e
u

du
dx

b) Con base a:
d
dx
(a
u
) = a
u
(ln a)
du
dx

Ahora veamos ejemplos de la aplicacin de estas frmulas, resolviendo algunos
ejercicios de la pgina 509.

Hallar la derivada
2. y =
2c
x
5
y
1
=
2
5
c
x


4. y = c
2x
2
+5
y
1
= c
2x
2
+5
. (4x)

6. (q) = c
-q
3
+6q-1
(x) = c
-q
3
+6q-1
. (-Sq
2
+ 6)

8. y = c
9x
2
+5x
3
-6
y
1
= c
9x
2
+5x
3
-6
. (18x +1Sx
2
)

10. y = x
2
c
-x
y
1
= x
2
(c
-x
)
1
+ (x
2
)
1
(c
-x
)
y
1
= x
2
. c
-x
(-1) + x
2
(c
-x
)
MATEMTICAII
[40]

y
1
= -x
2
c
-x
+x
2
c
-x

y
1
= xc
-x
(-x + 2)

12. y = xc
3x
y
1
= x. c
3x
(S) + 1(c
3x
)
y
1
= c
3x
(Sx +1)

14. y =
c
x
- c
-x
2
y =
c
x
2
-
c
-x
2

y
1
=
c
x
2
- _
c
-x
2
(-1)_ =
c
x
2
+
c
-x
2
=
c
x
+ c
-x
2

16. y = 2
x
x
2
y
1
= 2
x
(x
2
)
1
+ (2
x
)
1
(x
2
)
y
1
= 2
x
(2x) + 2
x
. ln2. (1)(x
2
)
= 2x. 2
x
+ 2
x
. x
2
ln2
Actividades:
1. Resolver los ejercicios impares de la pgina 504 del Texto Bsico N 1.

2. Resolver los ejercicios impares de la pgina 509 del Texto Bsico N 1.









10.1 Funciones crecientes y decrecientes


En la pgina 533 del Texto Bsico N 1 encontramos la definicin de las
funciones crecientes o decrecientes, establecindose con precisin la regla N
1 que se refiere a los criterios de las funciones crecientes o decrecientes, que
a la letra dice:
Regla 1: Sea f diferenciable en el intervalo (a,b). Si f(x) es mayor que cero
para toda x en (a,b) entonces f es creciente en (a,b). Si f(x) es menor que
cero para toda x en (a,b) entonces f es decreciente en (a,b).


10. EXTREMOS RELATIVOS DE UNA FUNCION. FUNCIONES
CRECIENTESYDECRECIENTES.
MATEMTICAII
[41]

10.2 Mximos y mnimos relativos de una funcin.

En la pgina 534 del texto Bsico N 1 se define los mximos y mnimos de
una funcin, cuya determinacin se realiza aplicando las reglas 2 y 3 que a
continuacin recordamos para explicar con un ejemplo cmo se hallan los
valores extremos relativos.

Regla 2: Condicin necesaria para extremos relativos: si f tiene un extremo
relativo cuando x = x0 entonces f ( x0 ) = 0 o bien f ( x0) no est definida.
Regla 3: Criterios para extremos relativos: Supongamos que f es continua en
un intervalo abierto Y que contiene el valor crtico x0 y f es diferenciable en Y
excepto posiblemente en x0.
a) Si f(x) cambia de positiva a negativa cuando x crece al pasar por x0
entonces f tiene mximo relativo cuando x = x0
b) a) Si f(x) cambia de negativa a positiva cuando x crece al pasar por x0
entonces f tiene mnimo relativo cuando x = x0

Veamos algunos ejemplos de la aplicacin de las reglas 1, 2 y 3 antes
mencionadas, tomando los ejercicios planteados en la pgina 541 del Texto
Bsico N 1

Determine cundo una funcin es creciente o decreciente y determine la
posicin de los mximos y mnimos relativos:

10. y = x
2
+ 4x + S

Solucin:

Aplicando la regla 2 determinamos la existencia de los puntos crticos,
derivando la funcin e igualndola a cero.

y
i
= 2x + 4 Igualamos a ceio: 2x + 4 = u Luego x = -2

El dominio queda dividido en dos intervalos: el primero tiene valores menores
a 2 y el segundo para valores mayores de 2.

Analizamos el valor de la derivada para cada intervalo, segn lo indicado en la
regla 1: en el primer intervalo tenemos y
i
< u (negativo) lo que indica que la
funcin es decreciente. En el segundo intervalos se tiene y
i
> u (positivo) por
lo que la funcin es creciente.

Del anlisis anterior concluimos que en el punto x = 2 la funcin pasa de
negativa a positiva, aplicando la regla 3 establecemos la existencia de un
mnimo relativo en dicho punto

14. y = 4x
3
- Sx
4


MATEMTICAII
[42]

Solucin:

Aplicando la regla 2 determinamos la existencia de los puntos crticos,
derivando la funcin e igualndola a cero.

y
i
= 12x
2
- 12x
3
Iguolomos o ccro: 12x
2
- 12x
3
= u

Resolvemos la ecuacin planteada y tenemos:

12x
2
- 12x
3
= u 12x
2
( 1 - x) = u x = u x = 1

El dominio queda dividido en tres intervalos: el primero tiene valores menores
a 0, el segundo valores entre 0 y 1; el tercero valores mayores a 1

Analizamos el valor de la derivada para cada intervalo, segn lo indicado en la
regla 1: en el primer intervalo tenemos y
i
> u (positivo) lo que indica que la
funcin es creciente. En el segundo intervalos se tiene y
i
> u (positivo) por lo
que la funcin es creciente. En el tercer intervalo tenemos y
i
< u (negativo)
la funcin es decreciente.

Del anlisis anterior y aplicando la regla 3 concluimos que en el punto x = 0
la funcin pasa de positiva a positiva luego no hay ni mximo ni mnimo. En
cambio en el punto x = 1 la funcin pasa de positiva a negativa lo que indica
la existencia de un mximo relativo en dicho punto.


16. y = -S +12 x - x
3


Solucin:

Aplicando la regla 2 determinamos la existencia de los puntos crticos,
derivando la funcin e igualndola a cero.

y
i
= 12 - Sx
2
Iguolomos o ccro: 12 -Sx
2
= u

Resolvemos la ecuacin planteada y tenemos:

12 - Sx
2
= u S ( 4 - x
2
) = u x
2
= 4 x = -2 x = 2

El dominio queda dividido en tres intervalos: el primero tiene valores menores
a 2, el segundo valores entre 2 y 2; el tercero valores mayores a 2.

Analizamos el valor de la derivada para cada intervalo, segn lo indicado en la
regla 1: en el primer intervalo tenemos y
i
< u (negativo) lo que indica que la
funcin es decreciente. En el segundo intervalos se tiene y
i
> u (positivo) por
lo que la funcin es creciente. En el tercer intervalo tenemos y
i
< u
(negativo) la funcin es decreciente.

MATEMTICAII
[43]

Del anlisis anterior y aplicando la regla 3 concluimos que en el punto x = 2

la funcin pasa de negativa a positiva luego existe un mnimo relativo en
dicho punto. En cambio en el punto x = 2 la funcin pasa de positiva a
negativa lo que indica la existencia de un mximo relativo en dicho punto


Actividades: Resuelva los ejercicios impares a partir del nmero 9
hasta el nmero 29 de las pginas 541 y 542 del Texto Bsico N 1

















Las derivadas en administracin y economa tienen una funcin muy importante
puesto que se pueden utilizar para analizar diversos aspectos que se presentan en
las ciencias de los negocios. Por ejemplo, son una herramienta muy til puesto que
por su misma naturaleza permiten realizar clculos marginales, es decir, hallar la
razn de cambio cuando se agrega una unidad adicional al total, sea cual sea la
funcin que se est considerando: costo, ingreso, beneficio o produccin.
Otra aplicacin importante es el anlisis de la elasticidad de una funcin, por
ejemplo en el campo administrativo o econmico es importante analizar la
elasticidad de la demanda. As tambin, como la derivada permite establecer los
valores mximos o mnimos relativos de una funcin, se puede tomar este modelo
11. APLICACIONESDELADERIVADA
MATEMTICAII
[44]

para optimizar funciones del rea administrativa o econmica; por ejemplo, interesa
al administrador minimizar costos o maximizar utilidades.
A continuacin vamos a resolver a manera de modelo, algunos problemas
referentes a las aplicaciones de la derivada.

11.1 Marginalidad y elasticidad de una funcin

Problemas de marginalidad.
46. Si C = u.uuu1q
3
- u.u2q
2
+ Sq + 6uuu
Es una funcin de costo total. Encuentra el costo marginal cuando q = 1uu
Solucin.
Determinamos la derivada de la funcin de costo la cual representa el costo
marginal.
C
1
= u.uuuSq
2
- u.u4q + S
Si q = 1uu C
1
(1uu) = u.uuuS (1uu)
2
- u.u4(1uu) + S
C
1
(1uu) = S - 4 + S
C
1
(1uu) = 2
Respuesta: El costo marginal cuando q = 1uu Es 2
48. Si p =
q+14
q+4
es una ecuacin de demanda.
Encuentra la razn de cambio del precio con respecto a la cantidad q
Solucin.
La razn de cambio se establece con la derivada de la funcin. Luego:
p
1
=
(q + 4)(1) - (q + 14)(1)
(q + 4)
2

p
1
=
q + 4 - q - 14
q
2
+ 8q + 16

p
1
=
-1u
q
2
+ 8q + 16

MATEMTICAII
[45]

52. Un fabricante determina que m empleados producirn un total de q unidades

por da, donde: q = m(Su - m)
Si la funcin de demanda est dada por p = -u.u1q +9
Solucin.
Primero determinamos la funcin de ingreso total y = pq
Luego: y = (-u.u1q + 9)q
y = -u.u1q
2
+ 9q
Remplazan q
y = -u.u1(Sum - m
2
)
2
+ 9(Sum - m
2
)
y = -u.u1(2Suum
2
-1uum
3
+ m
4
) + 4Sum - 9m
2

y = -2Sm
2
+ m
3
- u.u1m
4
+ 4Sum - 9m
2

y = -u.u1m
4
+ m
3
- S4m
2
+ 4Sum
Hallamos la derivada que viene a ser el ingreso marginal.
y
1
= -u.u4m
3
+ Sm
2
-68m +4Su
Luego:
Si m = 1u y
1
= -u.u4(1u)
3
+ S(1u)
2
-68(1u) + 4Su
= -4u + Suu -68u + 4Su
y
1
= Su
Respuesta: cuando se incrementa un empleado mas (11) el ingreso se
incrementa en 30 unidades.


Problemas de Elasticidad.
18. La ecuacin de la demanda para un cierto producto es q = 2Suu - p
2

donde p est en dlares. Encuentre la elasticidad puntual de la demanda
cuando p = Su y use este valor para calcular el cambio porcentual aproximado
de la demanda, si el precio de $30 se baja a $28.50

MATEMTICAII
[46]

Solucin:
a) La formula de la elasticidad de la demanda es: n =
p
q
.
dq
dp

Determinamos los valores de p, q y
dq
dp

p = Su (Joto Jcl problcmo)
q = 2Suu - p
2
q = 2Suu - 9uu q = 1uu
q = 4u
Jp
Jq
= -
p
2Suu - p
2

Luego:
n =
Su
4u
. _-
Su
2Suu -9uu
]
n = -
9
16
= -u.S62S
b) Para establecer el porcentaje aproximado de la demanda aplicamos la
relacin
n =
Combio porccntuol Jc lo JcmonJo
Combio porccntuol cn cl prccio


Si el precio disminuye de $30 a $28.50, ha disminuido el 5% entonces
cambio % de la deuda = (-u.uS)(-u.S62S) = u.u281S

11.2 Optimizacin de funciones

Problemas de Optimizacin de funciones
8. Para el producto de un monopolista, la funcin de demanda es
q = 1uuuue
-0.02p

Encuentre el valor de p para el cual se obtiene el ingreso mximo.
MATEMTICAII
[47]

Solucin:
Determinamos la funcin de ingreso y = p. q
y = p(1uuuue
-0.02p
)
Para maximizar el ingreso hallamos la derivada de y e igualamos a cero.
y = 1uuuupe
-0.02p

y
1
= 1uuup|e
-0.02p
(-u.u2)] + 1uuuue
-0.02p

y
1
= 1uuue
-0.02p
(-u.u2p + 1)
1uuuue
-0.02p
(-u.u2p + 1) = u
1uuuue
-0.02p
> u (sicmprc cs positi:o)
Luego: -u.u2p + 1 = u
p =
1
u.u2
= Su
Aplicando la regla 1 tenemos:
Para valores menores de 50; y
1
> u , la funcin es positiva
Para valores mayores de 50; y
1
< u ; la funcin es negativa.
Luego si la funcin pasa de positiva a negativa existen mximo relativo.
Por lo tanto: El precio de 50 unidades monetarias maximiza el ingreso.
16. Un fabricante ha determinado que para cierto producto, el costo medio (en
dlares por unidad) est dado por:
c = 2q
2
-S6q + 21u -
2uu
q

Donde 2 q 1u
a) A qu nivel dentro del intervalo |2,1u] debe fijarse la produccin para
minimizar el costo total?Cul es el costo total mnimo?
b) Si la produccin tuviese que encontrarse dentro del intervalo |S,1u], Qu valor
de q minimizara el costo total?
Solucin.
Primero determinamos la funcin de costo total C = c. q
MATEMTICAII
[48]

c = _2q
2
- S6q +21u -
2uu
q
] q
c = 2q
3
-S6q
2
+ 21uq - 2uu
Determinamos los valores mximos o mnimos relativos para lo cual derivamos e
igualamos a cero.
c
1
= 6q
1
- 72q + 21u
q
2
- 12q + SS = u
(q - 7)(q - S) = u
q = 7 q = S
Aplicamos la regla 1:
Para q < S, tcncmos c
1
> u lo uncion crccc (+)
Para S < q < 7, tcncmos c
1
< u lo uncion Jccrccc (-)
Para q > 7, tcncmos c
1
> u lo uncion crccc (+)
Luego:
En el punto q = S la funcion pasa ue (+)a ( )existe mximo.
En el punto q = 7 la funcion pasa ue ( )a(+)existe minimo.
El valor del costo total mnimo se obtiene en la funcin C reemplazando q = 7.
c = 2(7)
3
-S6(7)
2
+ 21u(7) - 2uu
c = 686 - 1764 + 147u -2uu
c = 192
a) Para minimizar el costo total en el intervalo |2; 1u] se debe producir 7
unidades, siendo este costo mnimo $192.
b) para el intervalo |S; 1u] el valor que minimiza el costo total es el mismo; es decir
q = 7.


MATEMTICAII
[49]

EVALUACION N 3


1. Derivar: f(x) =
2x
3
-7x
3x
2
-9
; y evaluar la derivada para x = 2

2. Determinar la derivada de segundo orden de la siguiente funcin:
(x) = 6x
5
- 7x
3
- 7x -11 +
9
x
3
- x
5

3. Hallar las ecuaciones generales de las rectas tangente y normal de la
funcin: (x) = Sx
2
- 1S x ; en el punto P ( 2, 10 )

4. Para cierto artculo, la ecuacin de demanda es p = 5 0.001x. Adems la
funcin de costo es C = 2800 + x
a) Qu valor de x maximiza el ingreso?
b) Encuentre el valor de x que maximiza la utilidad
c) Calcule la utilidad mxima.

5. La utilidad obtenida mediante la publicidad se estima por 0(x) = 4x
3
-
48x
2
+144x ; donde x es la cantidad de dinero gastada en tal publicidad (0<
x <4). Determinar los gastos que producen una utilidad mxima.










MATEMTICAII
[50]

CUARTA UNIDAD: LAS INTEGRALES

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Definir la Antiderivada y la Integral Indefinida
Utilizar con precisin las tcnicas de integracin
Utilizar las tcnicas de integracin en la resolucin de problemas
Determinar el valor obtenido de una Integral Definida
Aplicar la Integral Definida para determinar las reas entre curvas.




12.1 La Antiderivada.
Desde la pgina 610 hasta la pgina 640 del Texto Bsico N 1 se desarrolla
el estudio de la Integral Indefinida.
En la pgina 610 se define la Antiderivada. En Matemtica es frecuente que
para una operacin determinada exista la operacin inversa, por ejemplo: se
puede decir que la Sustraccin es la inversa de la Adicin o que la Divisin es
la inversa de la Multiplicacin. De manera anloga se puede indicar que la
Derivada tiene una operacin inversa que es la Antiderivada, por ejemplo si
tenemos la funcin y = 3x+4 su derivada ser y = 3; si la funcin es y = 3x+10
su derivada es y = 3; si la funcin es y = 3x 50 su derivada es y = 3. Como
podemos observar, diferentes funciones tienen la misma derivada. Al
determinar la antiderivada de y = 3 no vamos a poder precisar a cul de las
funciones iniciales corresponde, entonces aceptaremos todas las soluciones,
estableciendo un concepto nuevo denominado Integral Indefinida.

12.2 Definicin y notacin de la Integral Indefinida
En las pginas 610 y 611 del Texto Bsico N 1 se define la Integral
Indefinida, una interpretacin sencilla de esta definicin es la siguiente: si
F(x) es una antiderivada de f(x) en un intervalo Y, la Integral Indefinida de f(x)
es el conjunto de Antiderivadas de f(x) en dicho intervalo.
12. LAANTIDERIVADA.DEFINICINDEINTEGRAL
MATEMTICAII
[51]

La notacin que se utiliza es la siguiente: ]f(x)ux = F(x) + c donde c es

una constante arbitraria, siendo F una funcin primitiva de f.

12.3 Mtodos de integracin
Para realizar la Integracin debemos aplicar un conjunto de frmulas bsicas,
las que se encuentran en las pginas 612 y 622 del Texto Bsico N 1. A
continuacin vamos a desarrollar algunos ejercicios donde se apliquen las
frmulas.
2. ]1S(x +2)
2
Jx
Solucin:
_1S(x
2
+ 4x + 4)Jx = _(1Sx
2
6ux + 6u)Jx
= 1S_x
2
Jx + 6u _xJx +6u _Jx
= 1S
x
3
S
+ 6u
x
2
2
+ 6ux + c
= Sx
3
+ Sux
2
+ 6ux + c

4. ]
(Sx
2
+ 14x)(x
3
+ 7x
2
+ 1)Jx
Solucin
Hacemos: u = x
3
+ 7x
2
+ 1
Ju = (Sx
2
+ 14x)Jx

Luego:
_(Sx
2
+ 14x)(x
3
+7x
2
+ 1)Jx = _u Ju
=
u
2
2
+ c
=
(x
3
+7x
2
+ 1)
2
2
+c


MATEMTICAII
[52]

6. ]
(-12 z
2
- 12z + 1)(-4z
3
- 6z
2
+ z)
18
Jx
Solucin.
Hacemos: u = -4z
3
- 6z
2
+ z
Ju = (-12z
2
- 12z + 1)Jx

Luego:
= _u
18
Ju =
u
19
19
+ c
=
(-4z
3
-6z
2
+ z)
19
19
+ c

10. ]
1
x-2
Jx = ]
(x - 2)
-
1
2
,
Jx
Solucin u = x - 2
Ju = Jx
Luego:
= _u
-
1
2
,
Jx =
u
1
2
,
1
2
,
+c = u
1
2
,
+ c
= 2(x - 2)
1
2
,
+ c
= 2x - 2 + c

12. ]x
2
(Sx
3
+ 7)
3
Jx
Solucin.
Hacemos: u = Sx
3
+ 7
Ju = 9x
2
Jx
Como en el integral no se tiene el factor 9 tenemos.
1
2
_2x
2
(Sx
3
+ 7)
3
Jx =
1
2
_u
3
Jx

MATEMTICAII
[53]

=
1
2
u
4
4
+ c =
1
8
u
4
+ c
=
1
8
(Sx
3
+ 7)
4
+ c

16. ]
(S - 2x)
10
Jx
Solucin
Hacemos: u = S - 2x
Ju = -2Jx
Luego:
= -
1
2
_-2(S - 2x)
10
Jx = -
1
2
_u
10
Ju
= -
1
2
u
11
11
+ c = -
1
22
u
11
+ c
= -
1
22
(S - 2x)
11
+ c

18. ]2c
2t+5
Jt
Solucin.
Hacemos: u = 2t + S
Ju = 2Jt
Luego:
= _c
u
Ju = c
u
+ c
= c
2t+5
+ c

20. ]-Sw
2
c
-w
3
Jw
Solucin
Hacemos: u = -w
3

Ju = -Sw
2
Jw
MATEMTICAII
[54]

= _c
u
Ju =c
u
+ c = c
-w
3
+ c
22. ]x
3
c
4x
4
Jx
Solucin
Hacemos: u = 4x
4

Ju = 16x
3

Falta 16 luego:
=
1
16
_16x
3
c
4x
4
Jx =
1
16
_c
u
Ju =
1
16
c
u
+c
=
1
16
c
4x
4
+ c
28. ]
9x
2
-2x
1-x
2
+3x
3
Jx
Solucin
Hacemos: u = Sx
3
- x
2
+ 1
Ju = (9x
2
- 2x)Jx
= _
Ju
u
= lnu + c
= ln(Sx
3
- x
2
+ 1)
34. ]
2x
2
3-4x
3
Jx
Solucin
Hacemos: u = S -4x
3

Ju = -12x
2

= -
1
6
_
-12x
2
S - 4x
3
Jx = -
1
6
_
Ju
u
= -
1
6
lnu + c
= -
1
6
ln(S -4x
3
) + c

Actividades:
1. Resolver los ejercicios impares de Integrales Indefinidas de las pginas
629 y 630 del Texto Bsico N 1.
MATEMTICAII
[55]

13.1 La Integral Definida
En la pgina 641 del Texto Bsico N 1 se explica con claridad el concepto de
Integral Definida.
Hay dos aspectos que resaltar en el estudio de la Integral Definida: primero, la
Integral Definida es el lmite de la suma de la forma f(x) x ] f(x)ux
b
a
y
segundo, la Integral Definida no es otra cosa que un nmero real que puede o
no representar un rea.

13.2 El Teorema Fundamental del Clculo.
Lo que debemos destacar en esta parte de la Unidad, es el Teorema
Fundamental del Clculo Integral que se expresa de la siguiente forma: si f es
continua en el intervalo [a,b] y F es cualquier antiderivada de f en el intervalo,
entonces ] f(x)ux = F(b) - F(a)
b
a

A continuacin vamos a desarrollar ejercicios de la pgina 657 del Texto
Bsico N 1
2. ]
(1 - c)Jx
4
2

Solucin
= (x - cx) _
4
2
= (4 - 4c) - (2 - 2c)
= 4 - 4c - 2 + 2c = 2 - 2c = 2(1 - c)
4. ] -SxJx = [
-3x
2
2

5
0
= [
-3(5)
2
2
-[
-3(0)
2
2

5
0

Solucin
=
-7S
2
+ u =
-7S
2


13. LAINTEGRALDEFINIDA
MATEMTICAII
[56]

6. ]
(4 - 9y)Jx = [4y -
9
2
2

1
-1
|
1
-1

Solucin.
= _4(1) -
9(1)
2
2
_ -_4(-1) -
9(-1)
2
2
_
= _4 -
9
2
] _4 -
9
2
] = 4 -
9
2
+ 4 +
9
2


8. ]
(2t - t
2
)Jt = [
2t
2
2
-
t
3
3

2
3
= [t
2
-
t
3
3
|
2
3
2
3

Solucin
= _(2)
2
-
(2)
3
S
_ -_(S)
2
-
(S)
3
S
_
= _4 -
8
S
] - (9 - 9)
=
4
S
- u
=
4
S

10. ] Jt = (t)
9
8
|
9
8
= 9 - 8 = 1

12. ]
x
-2
2
Jx = [
1
2
x
-1
-1

2
1
= [-
1
2x
|
2
1
2
1

Solucin
= _-
1
4
] -_-
1
2
] = -
1
4
+
1
2

=
1
4


14. ]
(x
2
+ x + 1)Jx
3
2
,
1
2
,
= [
x
3
3
+
x
2
2
+ x _
3
2
,
1
2
,

MATEMTICAII
[57]

Solucin.
= _
(
S
2
, )
3
S
+
(
S
2
, )
2
2
+
S
2
_ - _
(
1
2
, )
3
S
+
(
1
2
, )
2
2
+
1
2
_
= _
9
8
+
9
8
+
S
2
_ - _
1
24
+
1
8
+
1
2
_
=
1S
4
-
2
S
=
4S - 8
12
=
S7
12

18. ] [x
1
3
,
- x
-1
3
,
Jx = _
x
4
3
,
4
3
,
-
x
2
3
,
2
3
,
] |
8
1
8
1

Solucin
= _
S(x
3
)
4
4
-
S(x
3
)
2
2
__
8
1

= _
S(8
3
)
4
4
-
S(8
3
)
2
2
_ - _
S(1
3
)
4
4
-
S(1
3
)
2
2
_
= (12 -6) -_
S
4
-
S
2
] = 6 - (-
S
4
, )
=
27
4

20. ]
(x + S)
3
Jx
3
1
= [
(x+3)
4
4
|
3
1

Solucin
=
(S + S)
4
4
-
(1 + S)
4
4
=
1296
4
-
2S6
4

=
1u4u
4
= 26u
24. ]
1
x+1
Jx
c-1
0
= (ln(x + 1))|
c-1
0

Solucin
= ln(c - 1 + 1) - ln (u + 1)
= ln c - ln1 = 1 - u = 1
MATEMTICAII
[58]

13.3 reas entre curvas.

Al usar la Integral Definida para determinar reas conviene hacer un esbozo
de la regin implicada, aplicar correctamente las tcnicas de integracin y el
Teorema Fundamental del Clculo.
Vamos a resolver algunos ejemplos de determinacin de reas de la pgina
663 del Texto Bsico N 1
4. y = x + S x = 2 ; x = 4
A = _ (x + S)Jx
4
2

A = _
x
2
2
+ S__
4
2

A = _
16
2
+ S(4)] -_
4
2
+ S(2)]
A = (8 + 2u) - (2 + 1u)
A = 16u
2

7. y = x
2
x = 2 x = S
A = _ x
2
2
3
J
x

A = _
x
3
S
__
S
2

A =
(S)
3
S
-
(2)
3
S

A =
27
S
-
8
S

A =
19
S
u
2



MATEMTICAII
[59]

13. y = 9 - x
2


A = _ (9 - x
2
)Jx
3
-3

A = _9x -
x
3
S
__
S
-S

A = _27 -
27
S
] _27 +
27
S
]
A = 27 - 9 + 27 - 9
A = S4u
2





Actividades:
1. Resolver los ejercicios impares del 1 al 23 de la pgina 657 del Texto
Bsico N 1
2. Resolver los ejercicios impares del 1 al 23 de la pgina 663 del Texto
Bsico N 1








MATEMTICAII
[60]

14.1 Excedente del consumidor y del productor.

En el campo administrativo y econmico la Integral, tanto indefinida como
Definida, tienen mltiples aplicaciones, sin embargo, en este curso slo
vamos a tratar de una de las aplicaciones, que es el excedente del
consumidor y del productor. Este tema se encuentra en la pgina 672 del
Texto Bsico N 1 y la explicacin dada es sumamente clara por lo que
pasaremos a resolver algunos ejemplos.
4. p = 4uu - q
2
Demanda
p = 2uq + 1uu Oferta

Solucin
a) Determinamos el punto de equilibrio (q
0
; p
0
)
2uq + 1uu = 4uu - q
2

q
2
+ 2uq - Suu = u
(q +Su)(q - 1u) = u

q = -Su q = 1u

Se acepta el positivo q
0
= u
Luego: p
0
= 2u(1u) + 1uu
p
0
= Suu
b) EC = ]
(4uu - q
2
- Suu)Jq
10
0

= _ (1uu - q
2
)Jq
10
0

14. APLICACIONESDELAINTEGRAL
MATEMTICAII
[61]

= _1uuq -
q
3
S
__
1u
u
= _1uu(1u) -
(1u)
3
S
_ - u
EC = 1SSS.SS

c) EP = ] (Suu - (2uq + 1uu))Jq
10
0

= _ (2uu - 2uq)Jq
10
0

= (2uuq - 1uq
2
) _
2u
u
= |2uu(1u) - 1u(1u)
2
] - u
EP = 1uuu



Actividad: Resolver los problemas impares de la pgina 674 del Texto Bsico
N 1.

MATEMTICAII
[62]

EVALUACION N 4


1. ]
x+5
2 x+5
Jx

2. ][
4
x
-
x
4
Jx

3. ]Sx
2
c
5x
3
-2
Jx

4. ]
(6x
2
- 4x + S)Jx
3
-2


5. Determine el rea sombreada de la siguiente figura:




MATEMTICAII

[63]

RESPUESTAS DE LAS AUTOEVALUACIONES

PREGUNTA

1 2 3 4 5

Evaluacin 1

x = 2
y = 1
a) om () = R
Ron () = |-1, >
b) om () = R - {4]
Ron () = R - {-2]


a)



b)


q = 11uuu - 4uup
q = 2Su
y = 2Suu

Evaluacin 2

-81 3
1
SS

0
No es continua
en x=2 porque
no existe el
limite.

Evaluacin 3

3
y
= 12ux
2
- 42x + 1u8x
-5
-
14
2S
x
-3
5
,

Rectas:

Tangente: 5x-y+20=0
Normal: x+5y+48=0
a) x = 2500
b) x= 2000
c) u= 1200
x = 2
Evaluacin 4
1
S
(x + S)
3
+ c 4lnx -
x
2
8
, + c
1
S
c
5x
3
-2
+ c 85 A = S.Su
2

MATEMTICAII

[64]

GLOSARIO GUA DIDCTICA II


Derivada: La derivada de una funcin es una medida de la rapidez con la que cambia
el valor de dicha funcin matemtica, segn cambie el valor de su variable
independiente. La derivada de una funcin es un concepto local, es decir, se calcula
como el lmite de la rapidez de cambio media de la funcin en un cierto intervalo,
cuando el intervalo considerado para la variable independiente se toma cada vez ms
pequeo. Por ello se habla del valor de la derivada de una cierta funcin en un punto
dado.

Dominio de una Funcin: El dominio de una funcin es el conjunto de valores para los
cuales la funcin est definida; es decir, son todos los valores que puede tomar la
variable independiente (la x).

Funciones: En matemtica, una funcin (f) es una relacin entre un conjunto
dado X (llamado dominio) y otro conjunto de elementos Y (llamado codominio) de forma
que a cada elemento x del dominio le corresponde un nico elemento f(x) del
codominio los que forman el recorrido, tambin llamado rango o mbito.


Funcin Lineal: Las funciones cuyas grficas son rectas se llaman funciones lineales

Funciones Crecientes: Una funcin es Creciente entre dos valores x y x si la tasa de
variacin f(x) - f(x) es positiva.
Funciones Decrecientes: Una funcin es Decreciente si entre dos valores x y x se
verifica que la tasa de variacin f(x) - f(x) es negativa.

Funcin Cuadrtica: Una funcin cuadrtica es aquella que puede escribirse de la
forma: f(x) = ax
2
+ bx + c donde a, b y c son nmeros reales cualesquiera y a distinto
de cero. Si representamos "todos" los puntos (x,f(x)) de una funcin cuadrtica,
obtenemos siempre una curva llamada parbola.
Funcin Exponencial: Sea a un nmero real positivo. La funcin que a cada nmero
real x le hace corresponder la potencia o
x
se llama funcin exponencial de base a y
exponente x.

Funcin Logartmica: La funcin logartmica en base a es la funcin inversa de la
exponencial en base a.
Lmites: En forma intuitiva se puede definir el lmite de una funcin en un punto, como
el valor al que se aproxima la funcin cuando la variable independiente se acerca al
punto.
MATEMTICAII
[65]

Lmites Laterales: Supongamos que f(x) est denida en un cierto intervalo (a,x0). Si
para nmeros x del dominio de f sucientemente prximos a x0 y menores que x0, los
valores correspondientes de f (x) estn tan prximos 1 como queramos, decimos que
1 es el lmite por la izquierda de f (x) cuando x tiende a x0.

Lmites Indeterminados: En muchas ocasiones se presenta el clculo de lmites de
cocientes, diferencias y productos de funciones en los que al reemplazar la variable por
el valor al cual tiende, se generan indeterminaciones del tipo .
El resultado de estos lmites no puede anticiparse y el mismo puede ser cero, , ,
un nmero finito diferente de cero, o bien puede no existir. Para resolverlos, se realizan
procedimientos algebraicos adecuados que permitan salvar la indeterminacin.

Mximos y Mnimos relativos de una Funcin: Una funcin continua tiene:
Un mximo relativo en un punto, si a la izquierda de ese punto la funcin crece y a la
derecha la funcin decrece.
Un mnimo relativo en un punto, si a la izquierda de ese punto la funcin decrece y a
la derecha crece.
Integral Indefinida: Llamamos a F una antiderivada, primitiva o integral indefinida de f
en el intervalo I si Dx F(x) = f(x) es decir, F(x) = f(x).
Integral Definida: La integral definida se representa por .
Donde:
=es el signo de integracin.
a= lmite inferior de la integracin.
b =lmite superior de la integracin.
f(x) = es el integrando o funcin a integrar.
dx = es diferencial de x, e indica cul es la variable de la funcin que se integra

Rango de una Funcin: El rango (recorrido o mbito) es el conjunto formado por todas
las imgenes; es decir, es el conjunto conformado por todos los valores que puede
tomar la variable dependiente; estos valores estn determinados adems, por el
dominio de la funcin.

Valor numrico de una funcin. Es el valor que toma la funcin cuando la variable
independiente toma un valor especfico
Variable Independiente. Es aquella caracterstica o propiedad que se supone ser la causa del
fenmeno estudiado. Son los elementos o factores que explican un fenmeno cientfico, se identifica
como causa o antecedente.

Variable Dependiente. Es la que toma sus valores en funcin de los valores que toma la variable
independiente