mediaencultuur.

tk

Tv genre boek: 96 tot het einde Childrens Television Wanneer we programmas indelen is dit vaak kindertelevisie of niet-kindertelevisie. Volwassen televisie wordt vaak gezien of benoemd als seksueel of pornografisch. Wanneer we het dan hebben over kindertelevisie betekent het dan eigenli k geen seks in deze programmas. !r zi n wel seksuele dingen in kindertelevisiemateriaal" maar dit is in gedecodeerde vorm" of het word gebruikt als educatie" dit dan vaak om kinderen risicovol gedrag af te keuren. #et is dus eigenli k beschermend gedrag wat karakteriserend is voor kindertelevisie. !r zi n verschillende wetten en regels om deze bescherming te controleren. #iernaast wordt er niet alleen gecontroleerd tegen seks en geweld" maar ook om te zorgen dat er geen gevaarli ke voorbeelden worden uitgezonden. #iernaast wordt er ook gelet op een vermindende reclameaantal. $indertelevisie is in te delen% drama" factual" entertainment" pre-school en animation. $indertelevisie ontwikkelt zich door bi voorbeeld de technologie en meer kinderchannels. $indertelevisie maken en bi voorbeeld kinderproducten verkopen is tegenwoordig een soort van politiek" omdat er veel geld te verdienen is. $inderen die ki ken geeft economische garanties. Vooral de spullen die daarbi komen ki ken leveren veel op zoals de teletubbies en pokemon en degene die daar het best in is is disne&. $inder dramas 'televiedrama( is minder gebonden aan realisme dan volwassentelevisie. Verder is het kenmerkend dat kinderen% heldere kleuren" veel point of view shots en directe blik naar het publiek. -)oodnight *r Tom +e meeste schri vers van kindertelevisieprogrammas zi n het er mee eens dat ,ualiteit te zien is door middel van behandeling van pi nli ke zaken door middel van het beki ken door kinderogen. -$inderen ki ken steeds meer televisie en tegenwoordig kunnen we spreken van de bedroom culture doordat veel kinderen een televisie op de kamer hebben. !r wordt dus voor - uur smorgens en na bedti d niet echt gecontroleerd wat ze zien. $inderen worden tegenwoordig gezien als consumenten. Want ze kopen veel speelgoed" en eten. +aarnaast geven kinderen recht op uitzendingen 'voor in ). en V/ want daar is het verplicht( Ten derde kunnen kinderen zorgen dat ouders ook hierin worden meegesleept. !r zi n twee manieren om te ki ken naar de kinderen als publiek. +e eerste groep is bezorgd over wat kinderen zien en bang dat ze dat zullen copieren. +e tweede groep is meer bezorgd over wat ze leren van de media. moral panic ontstaat bi voorbeeld bi de komst van nieuwe communicatie technologien" vooral doordat kinderen toegang tot meer info hebben. /ommige mensen geloven erin dat we hiervoor niet bang hoeven te zi n en kinderen uist moeten laten ki ken en zien" maar moeten leren alle dingen te vertalen. !en van de eerste kinderprogrammas zorgde voor een grote discussie" met de vraag in hoeverre de televisie geen bab&sitter werd.

mediaencultuur.tk

+isne&land en The *icke& *ouse club waren erg populair en commerciel en zorgde daarnaast ook nog voor het promoten van familiewaarden. 0n 1merika is de kwaliteit van kinderprogrammas zo belangri k dat er een commitee is opgericht om te controleren% 1ction for Childrens Television. 2erioden van moral panic laten zien wat voor wens er niet is - het respecteren van de vraag interesses 3 cultuur van kinderen .i de World /ummit on Childrens Television in 4--5 konden mensen hun vragen kwi t. *en gaf aan dat ze bang waren dat televisie en computers zorgen voor anti-sociaal en non-familie gedrag. 0n 4-65 kwamen de eerste cartoons uit. +eze waren simpel gemaakt en konden net aan de eisen voldoen om bi voorbeeld te laten zien wat het beest e voorstelde. #et draaide niet om het uiterli k " maar om de dialoog. #ierdoor werden bepaalde zinnen erg populair en herkenbaar. 7ok werd er door de focus op dialoog een kans gegeven om woorden te leren aan kinderen. 0n tegenstelling tot de V/ cartoons hierboven" was !ngelang heel anders. +eze cartoons zagen er realistischer uit en bouwden niet voort op fantasie" maar uist op m&thologien. Waar de 1merikaanse televisie tegen grafische vri heid was" waren !ngelse animaties uist wel in vri heid gemaakt. *omenteel zi n er een redeli k aantal zenders met cartoons. +oor deze concurrentie is het de bedoeling wat goedkoper te produceren. #ierdoor ontstaan er mi8en van classic cartoons uit de aren 9: en 6: en zelfgemaakte cartoons vaak uit andere landen. +eze nieuwe cartoons zi n vaak recent en goedkoop gemaakt. *omenteel zi n ;apanse cartoons erg in. <ie bi v. 2okemon" +igimon en +ragonball <. !r zi n hier redeli k wat amerikaanse kenmerken in te vinden. 0ronisch genoeg bli ken veel amerikaanse cartoons ook in apan gemaakt te zi n. =!W/ Vaak wordt nieuws gezien als op realiteit li kend Wanneer e gaat anal&seren is net als andere televisie-genres% nieuws is een manier van presenteren. Wanneer e gaat ki ken kun e eigen drie modellen vinden dat de sociale role of televisie nieuws kan laten zien. - the liberal pluralist model% nieuws laat ons veel belangri ke informatie zien en zorgt een belangri ke rol in de democratie en burgerschap *eer nieuws is alleen maar goed. - conservative approach> nieuws ournalisten zorgen eigenli k alleen maar dat nieuws alti d neigt voor links?liberale sociale groep. !r wordt teveel gekeken naar de individuele selectie van ournalisten. - Critical framework> nieuws wordt geleefd door de dominante en machtige groepen in de maatschappi . #et simpele feit is dat alleen deze groep toegang heeft tot de producties. Commerciele televisie 'voor adverteerders aantrekkeli k( zendt ook nieuws uit. 1dverteerders kunnen hier een redeli ke beslissingskracht hebben in de stuctuur van de uitzendingen" doordat zi voor inkomsten zorgen. 0nstitutional structures% laat de profesionele codes zien die nieuws ournalisten gebruiken om beslissingen te maken over wat wel of niet nieuwswaardig is. Televisienieuws kun e indelen in kwaliteit 'kwaliteit aanpak van nieuws richt zich op de structuur van narrativiteit van televisie nieuws( en kwantiteit.

mediaencultuur.tk

Wanneer e de mening van televisie begri pt" zorgt er alti d voor dat e ook onderzoek wil doen naar het publiek. !r zi n mensen die onderzoek hebben gedaan en deze zi n tot de conclusies gekomen dat mensen televisie nieuws niet bepaald met meer aandacht beki ken dan andere programmas. 7m nieuws te anal&seren moet e eerst begri pen wat er wel niet voor proces eraan vooraf gaat. !r zi n vragen die e gaat stellen en de eerste vraag is dan ook% Waarom komen sommige verhalen zo groot in het nieuws en andere verhalen niet zo groot@ !r zi n nog veel meer vragen die belangri k zi n" zoals wat is belangri k@ Wel of niet internationaal nieuws@ !tc. Wanneer e dit afvraagt zie e dat de belangri ke beslissingen bi de producers liggen en dezeheel wat hebben te bepalen. ---The propagande model of news% #erman en Chomsk& Wat noemen ze propaganda model ,ua nieuws productie@ - #et begint met eigendom. - +aarna advertising. ')eld is macht( - /ourcing 'bronnen bepalen alles( - Alak 'het gaat erover dat sommig nieuws tegen mensen in gaat" en wanneer dit belangri k nieuws is over belangri ke mensen% zend e dit dan wel uit@( - 0deological --=u we hebben gekeken naar welke verhalen er worden verteld" is het nu de vraag hoe ze worden verteld. !r zi n meerdere manieren om dit te onderzoeken% Wie is er gevraagd hierover te spreken@ Wat zi n de bronnen van dit verhaal@ )eeft het verhaal een bepaald beeld van deze wereld@ 7p welke manier is het verhaal verteldB Welke informatie is er die dit verhaal presenteert@ #iernaast zi n er ook nog een aantal methodological vragen. Wanneer er iemand wordt gepresenteerd% #oe is de appearance@ !n bi welke categorie hoort het persoon@ 'overheid" business" academicus etc( --#ow to anal&se a tv news programme !r zi n veel manieren om te anal&seren. Te8tuele anal&ses en content anal&ses werden gebruikt om het doel ervan te kunnen zien. - news geven - drama laten zien #oe anala&seer e nieuws@ 4 nieuws als een industrial commod& ournalisme- competition- entertainment- regulation C nieuws als een generic form visual elements- verbal?sound elements- narration- differentiation 9 news as a dramatisation of democrac& -our representatives- vo8 pops- national identiti& D news as a regime of truth -impartialit&-conflict-e&ewitness ideolog&-fact versus fiction Wanneer e deze research doet zorgt het voor een scherper resultaat.

mediaencultuur.tk

--Constructucting news values #et zorgen voor nieuws hangt af van E t&pe van bronnen die ournalisten hebben - het gebruik van news bureaus wat zorgt voor invloed - hoe belangri k het is aan nieuws te komen - hoe groot het publiek is en hoe belangri k deze voor de adverteerders gaat worden televisie vind nieuws waarde hebben alshet er goed uit zien - zorgt voor drama en sensatie - veel mensen bereikt - als het geweld" criminaliteit etc bevat - onverwacht is - onderwerpen die erop li ken zi n al in het nieuws - mening en betekenis voor de ki kers geeft - bevatten belangri ke mensen en naties ob ectivit& and television news Complete ob ectiviteit is eigenli k onmogeli k. Veel word afgekeurd door veel regels en argumenten. *aar critici vinden dat ammer doordat hierdoor alsnog een soort van mening wordt verspreidt. --The ..C and impartialit& +e ..C li kt redeli k eerli k" maar ze zi n niet alti d onparti dig wanneer het gaat over terrorisme of racisme" en zorgen alleen voor interviews wanneer er veel animo voor li kt te zi n. --The infotainment debate - is eigenli k een ruzie over de relatie tussen televise en het publieke leven. #et debat begon in de aren 5:?-:. #et kwam door de privatisering van de tv kanalen en de wat laksheid van controles. +e televisie begon het nieuws over te nemen als zi nde de eerste bron van het nieuws" ipv de krant. +e televisie ontwikkelde infomatie formats% - talking medium - video medium - h&bridising medium - porous medium de televisie begon te e8perimenteren tussen informatie en entertainment. Voorbeelden zi n% Fifest&le Gealit& Tabloid 0nvestigative Talk 1nimal

mediaencultuur.tk

2rive levens en persoonli ke emoties zorgde voor veel nieuws en werd populair in gebruik. --C== C== komt met drie innovaties% +istension- elk nieuw element werd een nieuws verhaal op zichzelf Gepetition- rec&clen van al het materiaal en over meerdere dagen verspreiden =ewstalk- discussie over het verhaal --The globalisation of television news )lobalisatie is zo oud als het maar kan. Wat is er nieuws> tegenwoordig pleit men voor anti globalisme. +it om het economisch" milieutechnisch en politiek het beter te kri gen. /tud&ing documentar& !r zi n meerdere manieren om naar documentaires te ki ken. +e ene is zowel dicht bi literaair en film. +e andere is meer gezien als soort van nieuws en soap in een. +ocumentaires is alti d maar een losse manier van medium geweest. #oe anal&seer e het@ - waar gaat het over @ - editing process Gealisme is niet snel uit te leggen" e kunt het toepassen op schilderi en en boeken etc. =ormaal gesproken is elke documentaire direct en serieus en zegt dat het de waarheid is. 0n documentaires zi n er twee soorten van realisme% observational realism en e8positional realisme. --documentar& fakes Worden documentaires gefaked@ ;e kunt met camerabeelden dingen bi elkaar plakken die niet bi elkaar horen. --7bservational documentar& @@@ Tekst op 49: niet een discussie en daardoor niet relevant. +ocusoap +e term docusoap komt van ournalisten die documentaires en soap operas combineerde. =et als de soap is de docusoap gekarakteriseerd door de herkenbare editing st&le en een gelimiteerde narratologische strands. *omenteel met de komst van de nieuwe digitale cameras is het heel wat godkoper en makkeli ker geworden om te filmen en materiaal eruit te knippen. !en parado8 van de docusoap is dat het aan de ene kant normale mensen zi n 'terwi l het wel een performance is( en aan de andere kant 'wanneer er succes is( mensen worden ontdekt en gepromoot als een ster. Gealit& tv

mediaencultuur.tk

0n 4--: begon de meest d&namisch" succesvolle en snelst ontwikkelde manieren van productie. Gealit& tv is een mi8 van ruw en echte materiaal" gecombineerd met de commerciele succesformule. Gealit& is gekarakteriseerd door% surveillance of observatie materiaal first person participant or e&e witness testimon& reconstructies dat zorgt voor het verbetere van de verhaalli n studie of to-camera links en commentaar van geautoriseerde personen e8pert statements from emergenc& services personnel or ps&chologists.

--.ig .rother !r zi n twee elementen die zi n gecombineerd% normale mensen" realit& tv en het kunnen ki ken van gewone mensen Tweede element> het was een spel die zorgde voor ps&chologische spanning --!ducational 2rogramming -