Unidad de Aprendizaje:

PLANEACION DIDACTICA 1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas.

COMPETENCIA: Analiza, comprende e interpreta la intencin comunicativa de la informacin presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas. TAREA INTEGRADORA: Elabora una historieta (tamao carta, pensando que se vender al mercado lector) haciendo uso de los temas vistos en la unidad 1.1.1, sobre un tema solicitado; lo reproduzca en formato impreso, y lo presente al grupo.

CRITERIOS DE EVALUACION: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Trabaja de manera organizada y responsable antes, durante y despus de cualquier actividad Participacin activa Muestra orden y disciplina al realizar cualquier actividad Puntualidad Reconoce la intencin comunicativa del mensaje, como son: informativo, persuasivo, apelativo y de advertencia. Identifica la funcin persuasiva de los diferentes anuncios (usos de lenguaje connotativo, lenguaje denotativo, eslogan, lenguaje grafico, escrito y auditivo. Describe las caractersticas de una Historieta as como su funcin como medio de comunicacin. Realiza tareas y/o ejercicios basados en la vida cotidiana, con el fin de reforzar conocimientos vistos en clase. Elabora Historieta en la que exprese una actitud crtica ante los usos discursivos, verbales, no verbales, orientados a la persuasin ideolgica, el tema que deber manejar es moda, el contenido debe ser cualquier tipo de discriminacin. Contenido: 1. PORTADA: donde debe plasmar una imagen significativa que invite al lector leerla

(manejar usos de lenguaje vistos en clase). 2. EDITORIAL: donde deber indicar los siguientes datos Mensaje Editorial: donde debe explicar el fin de realizar la historieta Datos del alumno: Nombre Grupo Materia Tema Profra 3. DESARROLLO DE LA HISTORIA: debe contar la historia cumpliendo con las caractersticas de la historieta. 4. CONTRATAPORTADA: en esta debe de insertar anuncio publicitario realizado en clase (cumpliendo con las caractersticas del anuncio)

Contenga Formato y Edicin de una historieta (tamao carta) Realizar la Revisin Ortogrfica del documento Exista Secuencialidad en el desarrollo

ELEMENTOS DE COMPETENCIA (MICROCOMPETENCIAS): Comprende la intencin del mensaje: informativo, persuasivo, apelativo y advertencia Analiza la funcin persuasiva de diferentes anuncios. Aplica reglas de comunicacin (oral y escrita) Elabora una historieta formal utilizando los elementos vistos en clase de una manera sencilla para su mayor comprensin.

TAREAS CRITERIO: Reconoce tipos de mensajes mediante una nota periodstica. Comprende y reflexiona de manera crtica la informacin mediante el anlisis de una nota periodstica actual de su inters Cuestionario donde identifique que es mensaje, tipos de mensajes y proceso de comunicacin Compresin mediante anuncios publicitarios, los elementos que debe de contener un anuncio publicitario Identifica el uso de eslogan, mediante anuncios existentes en el mercado publicitario Elabora un anuncio publicitario, el cual debe de cumplir con las caractersticas solicitadas, este deber de ser la contraportada de la historieta Expone frente a grupo el anuncio con el fin de identificar si se cumple con el objetivo de venta (utilizando su creatividad) Identifica las caractersticas de la Historieta, mediante la lectura de una Historieta de su agrado

CONTENIDO: Definicin de mensaje Tipos de mensaje Proceso de comunicacin Definicin de anuncio publicitario Definicin de leguaje connotativo, denotativo, eslogan, lenguaje grfico, escrito. Caractersticas de la Historieta

SECUENCIA DIDACTICA: APERTURA: - Explicar la importancia del proceso de comunicacin. - Definir los cuatro tipos de mensaje: Informativo, Persuasivo, Apelativo y De advertencia. - Anlisis de la funcin persuasiva de diferentes anuncios - Clasificacin de tipos de los lenguajes como son: connotativo, denotativo, grfico, escrito, auditivo. - Explicar que es eslogan

DESARROLLO:

Identifica en una nota periodstica los tipos de mensajes mediante Analiza y opina de manera critica el contenido de una nota periodstica actual Realiza un cuestionario donde identifique que es mensaje, tipos de mensajes y proceso de comunicacin Identifica en anuncios publicitario el uso de eslganes Elabora un anuncio publicitario, el cual debe de cumplir con las caractersticas solicitadas, este deber de ser la contraportada de la historieta Expone frente a grupo el anuncio con el fin de identificar si se cumple con el objetivo de venta (utilizando su creatividad) Identifica las caractersticas de la Historieta, mediante la lectura de una Historieta de su agrado

CIERRE: MEDIOS Y RECURSOS Realiza una Historieta caractersticas a evaluar: considerando las siguientes
PERIODICO REVISTAS AUDIOVISUALES HISTORIETAS PLUMON BIBLIOGRAFIA ROTAFOLIO COMPUTADORA PLUMONES HOJAS BLANCAS PIZARRON

TEMA: MODA CONTENIDO: DISCRIMINACION FORMATO: TAMAO CARTA TEXTO EN COMPUTADORA, GRAFICO MANUALES O COMPUTADORA MINIMO 7 HOJAS MAX. 15 X AMBOS LADOS ANEXAR SU ANUNCIO EN CONTRAPORTADA

DESARROLLO: ACTIVIDAD Realiza ejercicios prcticos (PRACTICA_1) donde aplica herramientas de Edicin de textos enriquecidos con tablas, imgenes y grficos a travs de los comandos del Procesador de Textos.(TABLA 4) Da clic en el enlace para abrir la PRACTICA_1 NIVEL DE LOGRO ACEPTABLE NIVEL DE CUMPLIMIENTO Trabaja de manera parcialmente organizada y responsable Participacin poco activa Muestra poco orden y disciplina al realizar la actividad Es un impuntual RECURSOS /MEDIOS Computadora Personal Windows XP Word XP Practica impresa

i.

EXCELENTE Trabaja de manera organizada y responsable

DEBE MEJORAR No Trabaja manera organizada responsable de y

DESCRIPCION

Participacin activa Muestra orden y disciplina al realizar la actividad Puntualidad

No Participa activamente No Muestra orden y disciplina al realizar la actividad poco Es impuntual

Deja el rea de Deja el rea de trabajo en orden trabajo poco ordenada Enciende y apaga Enciende y apaga el equipo el equipo siguiendo siguiendo algunas especificaciones especificaciones del fabricante del fabricante Cumple con el Cumple de forma Reglamento del parcial con el Laboratorio de Reglamento del Informtica Laboratorio de Informtica Usa herramientas Usa algunas para edicin de herramientas textos con tablas, para edicin de objetos, textos con tablas, numeracin, objetos, vietas y formatos numeracin, avanzados vietas y formatos avanzados Crea un Crea un documento nuevo documento nuevo Inserta un salto de pgina y graba el archivo como una nueva versin Inserta un salto de pgina y no graba el archivo como una nueva versin

Deja el rea de trabajo en desorden Enciende y apaga el equipo sin seguir especificaciones del fabricante No Cumple con el Reglamento del Laboratorio de Informtica No Usa herramientas para edicin de textos con tablas, objetos, numeracin, vietas y formatos avanzados No Crea un documento nuevo No Inserta un salto de pgina y no graba el archivo como una nueva versin

Inserta imagen Inserta pocas prediseada e imgenes imagen de archivo prediseadas e imgenes de archivo Crea un cuadro de Crea un cuadro texto y escribe de texto y no dentro del cuadro escribe dentro del sobre la imagen cuadro sobre la imagen Crea lista de Crea lista de palabras palabras sealadas con sealadas y vietas en forma aplica algunas de flecha con vietas en forma de flecha Crea lista de Crea lista de conceptos y conceptos y palabras auto palabras auto numerados con numerados desagregacin decimal (1, 1.1, 2, 2.1, etc.) Inserta auto texto Inserta auto texto de saludo al inicio de saludo al final del documento del documento

No Inserta imgenes prediseada ni de archivo No Crea cuadro de texto y no escribe dentro del cuadro sobre la imagen No Crea lista de palabras sealadas con vietas en forma de flecha

No Crea lista de conceptos y palabras auto numerados con desagregacin decimal (1, 1.1, 2, 2.1, etc.) No Inserta auto texto de saludo al inicio del documento Cambia el tipo de Cambia el tipo de No Cambia el tipo letra del titulo a letra del titulo a de letra del titulo maysculas en maysculas a maysculas en forma automtica forma automtica

Inserta numeracin de pagina con formato pagina x de y al final del documento Ubicar subtitulo de texto y crea un comentario

No Inserta numeracin de pagina con formato pagina x de y al final del documento No Ubicar subtitulo de texto y no crea un comentario Establece nota al Establece nota al No Establece pie de pagina con pie de pagina sin nota al pie de referencia referencia pagina con personal personal referencia personal Revisa las Revisa algunas No Revisa las opciones para opciones para opciones para insercin de insercin de insercin de objetos objetos objetos Modifica el espacio Modifica algunos No Modifica el entre los prrafos espacios entre los espacio entre los a seis puntos al prrafos a seis prrafos a seis interior de una lista puntos al interior puntos al interior y doce puntos de una lista y de una lista y entre las listas doce puntos entre doce puntos las listas entre las listas Introduce tabla de Introduce tabla sin No introduce cuatro columnas respetar el tabla desde el por cinco filas numero de botn en la barra desde el botn en columnas y de la barra filas desde el

Inserta numeracin de pagina sin formato pagina x de y al final del documento Ubicar subtitulo de texto y no crea un comentario

Personaliza un rtulo e introduce como ttulo al principio de la tabla por medio de la opcin insertar ttulo Establece sombreado gris para la primera fila de la tabla Disminuye el ancho de la primera columna Centra la tabla Elimina los bordes internos de la primera columna de la izquierda Inserta una fila al final de la tabla Une las celdas de la ultima fila Captura etiquetas y valores al interior

botn en la barra Personaliza un rtulo e introduce como ttulo en cualquier parte de la tabla por medio de la opcin insertar ttulo Establece sombreado gris para cualquier fila de la tabla Disminuye el ancho de cualquier columna Centra solo parte de la tabla Elimina algunos bordes internos de la primera columna de la izquierda Inserta una fila en cualquier parte de la tabla Une las celdas de cualquier fila Captura etiquetas al interior de la

No Personaliza un rtulo e introduce como ttulo al principio de la tabla por medio de la opcin insertar ttulo No Establece sombreado gris para la primera fila de la tabla No Disminuye el ancho de la primera columna No Centra la tabla No Elimina los bordes internos de la primera columna de la izquierda No Inserta una fila al final de la tabla No Une las celdas de la ultima fila No Captura etiquetas ni

de la tabla Ordena los datos en forma ascendente de manera automtica Introduce una formula para realizar una sumatoria en una columna con valores Guarda el documento en distintas formas Cierra la aplicacin, la sesin y apagado del equipo considerando los lineamientos establecidos.

tabla

valores al interior de la tabla Ordena algunos No Ordena los datos en forma datos en forma ascendente de ascendente de manera manera automtica automtica Introduce una No Introduce una formula para formula para realizar una realizar una sumatoria en sumatoria en una cualquier columna columna con valores Guarda el No Guarda el documento en documento en una forma distintas formas Cierra la Cierra la aplicacin, la aplicacin, la sesin y sesin y apagado apagado del del equipo sin equipo considerar los considerando lineamientos algunos establecidos. lineamientos establecidos.

NIVEL DE LOGRO

DESCRIPCION

ii.

Reproduce en forma impresa el ejercicio prctico (TABLA 5)

las Realiza la impresin completa de dentro de los parmetros de EXCELENTE un configuracin para su impresin y en pginas completas Cumple con algunas de Realiza la impresin completa ACEPTABLE las especificaciones de cumpliendo con algunos NIVEL DE impresin de un parmetros de configuracin CUMPLIMIENTO documento para su impresin y en pginas completas No Cumple con las No Realiza la impresin especificaciones de completa dentro de los DEBE impresin de un parmetros de configuracin MEJORAR documento para su impresin y en pginas completas

Cumple con especificaciones impresin de documento

CIERRE: ACTIVIDAD Disea un Manual para Usuarios novatos donde se tenga como finalidad Aprender a partir de mtodos fciles de entender a utilizar un Procesador de Textos de manera autnoma, el cual ser presentado a un grupo de usuarios para su aplicacin..(TABLA 6) DESCRIPCION Utiliza mtodos fciles de entender: claros, sencillos, que sigan un RECURSOS / MEDIOS Hojas Impresora Tinta para imprimir Documento digital y/o impresin del documento de trabajo o proyecto Computadora Personal Windows XP Word XP

iii.

NIVEL DE LOGRO Cumpla con los desempeos establecidos para su elaboracin

EXCELENTE

Cumpla con la finalidad aprender de manera autnoma a

procedimiento y secuencialidad Cumpla con algunos de los desempeos establecidos para su elaboracin Utiliza mtodos poco entendibles: utiliza tecnicismos

ACEPTABLE NIVEL DE CUMPLIMIENTO

DEBE MEJORAR

No Cumpla con los desempeos establecidos para su elaboracin

No Utiliza mtodos fciles de entender: y no hay secuencialidad en el procedimiento

utilizar un Procesador de Textos Cumpla de manera parcial con la finalidad aprender de manera autnoma a utilizar un Procesador de Textos No Cumpla con la finalidad aprender de manera autnoma a utilizar un Procesador de Textos

LIC. MARICARMEN ZARATE HERNANDEZ

PLAN DE EVALUACION UNIDAD: Expresar por escrito Informacin en Formato Digital Realiza, modifica, almacena e imprime cualquier tipo de escrito, utilizando funciones comunes de un Procesador de Textos con el fin de ampliar conocimientos, satisfacer intereses especficos y procesar informacin, que le permita desarrollar innovaciones donde proponga aprender de manera autnoma a usuarios novatos a partir de mtodos fciles de entender. Elabora un documento escrito formal (Manual para usuarios novatos) haciendo uso de aplicaciones comunes de un Procesador de Textos sobre un tema solicitado; lo reproduzca en formato digital o impreso, y lo presente a un grupo de usuarios para su aplicacin. MICROCOMPETENCIAS: Utiliza funciones comunes de aplicacin de un procesador de textos mediante explicaciones claras y sencillas de entender por el usuario. Elabora un documento escrito formal mediante funciones de un procesador utilizando imgenes, cuadros de texto, procedimientos a seguir de una manera sencilla para su mayor comprensin. Edita un documento aplicando las herramientas necesarias de manera clara, sencilla y por pasos Almacena un documento empleando funciones de almacenamiento de un Procesador de Textos. Reproduce un documento siguiendo los parmetros de configuracin de impresin.

COMPETENCIA:

TAREA INTEGRADORA:

ACTIVIDAD DE EVALUACION: NIVEL DE LOGRO

EXCELENTE ACEPTABLE NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEBE MEJORAR Reconoce correctamente cada parte del rea de trabajo Reconoce algunas partes del rea de trabajo Reconoce pocas partes del rea de trabajo

DESCRIPCION
Explica correctamente las caractersticas del rea de trabajo Explica algunas de las caractersticas del rea de trabajo No Explica correctamente las caractersticas del rea de trabajo Elabora correctamente entorno de aplicacin el

Elabora de forma parcial el entorno de aplicacin No Elabora correctamente el entorno de aplicacin

(TABLA 1) DESEMPEOS

N3

N2

N1

Reconoce correctamente cada parte del rea de trabajo Explica correctamente las caractersticas del rea de trabajo Elabora correctamente el entorno de aplicacin

(TABLA 2)

NIVEL DE LOGRO
EXCELENTE Cumple con las especificaciones solicitadas para la realizacin del Fichero Describe de manera adecuada los Mens del Procesador

DESCRIPCION
Describe de manera adecuada los Comandos del Describe de manera adecuada los Meta comandos Describe de manera adecuada las Herramientas del Describe de manera adecuada las Funciones

Procesador Cumple con algunas de las especificaciones solicitadas para la realizacin del Fichero No Cumple con las especificaciones solicitadas para la realizacin del Fichero Describe de manera parcial algunos Mens del Procesador No Describe de manera adecuada los Mens del Procesador Describe de manera parcial algunos Comandos del Procesador No Describe de manera adecuada los Comandos del Procesador

ACEPTABLE NIVEL DE CUMPLIMIENTO

DEBE MEJORAR

del Procesador Describe de manera parcial algunos Meta comandos del Procesador No Describe de manera adecuada los Meta comandos del Procesador

Procesador Describe de manera parcial algunas Herramientas del Procesador No Describe de manera adecuada las Herramientas del Procesador

del Procesador Describe de manera parcial algunas Funciones del Procesador No Describe de manera adecuada las Funciones del Procesador

DESEMPEOS
Cumple con las especificaciones solicitadas para la realizacin del Fichero Describe de manera adecuada los Mens del Procesador Describe de manera adecuada los Comandos del Procesador Describe de manera adecuada los Meta comandos del Procesador Describe de manera adecuada las Herramientas del Procesador Describe de manera adecuada las Funciones del Procesador

N3

N2

N1

DESEMPEOS (TABLA 3)
El contenido cumple con las caractersticas solicitadas Identifica correctamente las ventajas de las diferentes versiones del Procesador de Textos Identifica correctamente las desventajas de las diferentes versiones del Procesador de Textos Las conclusiones son coherentes de acuerdo al contenido

N3

N2

N1

NIVEL DE LOGRO
EXCELENTE El contenido cumple con las caractersticas solicitadas

DESCRIPCION
Identifica correctamente las ventajas de las diferentes versiones del Procesador de Textos Identifica algunas ventajas de las diferentes versiones del Procesador de Textos No Identifica correctamente las ventajas de las diferentes versiones del Procesador de Textos Identifica correctamente las desventajas de las diferentes versiones del Procesador de Textos Identifica algunas desventajas de las diferentes versiones del Procesador de Textos No Identifica correctamente las desventajas de las diferentes versiones del Procesador de Textos Las conclusiones son coherentes de acuerdo al contenido

ACEPTABLE NIVEL DE CUMPLIMIENTO

DEBE MEJORAR

El contenido cumple con algunas de las caractersticas solicitadas El contenido no cumple con las caractersticas solicitadas

Las conclusiones son poco coherentes de acuerdo al contenido

Las conclusiones no son coherentes de acuerdo al contenido

NIVEL DE LOGRO

EXCELENTE
Trabaja de manera organizada y responsable

(TABLA 4)
DESCRIPCION

Participacin activa Muestra orden y disciplina al realizar la actividad Puntualidad Deja el rea de trabajo en orden Enciende y apaga el equipo siguiendo especificaciones del fabricante

ACEPTABLE NIVEL DE CUMPLIMIENTO Trabaja de manera parcialmente organizada y responsable Participacin poco activa Muestra poco orden y disciplina al realizar la actividad Es un poco impuntual Deja el rea de trabajo poco ordenada Enciende y apaga el equipo siguiendo algunas especificaciones del

DEBE MEJORAR No Trabaja de manera organizada y responsable No Participa activamente No Muestra orden y disciplina al realizar la actividad Es impuntual Deja el rea de trabajo en desorden Enciende y apaga el equipo sin seguir especificaciones del

Cumple con el Reglamento del Laboratorio de Informtica

fabricante Cumple de forma parcial con el Reglamento del Laboratorio de Informtica Usa algunas herramientas para edicin de textos con tablas, objetos, numeracin, vietas y formatos avanzados Crea un documento nuevo Inserta un salto de pgina y no graba el archivo como una nueva versin Inserta pocas imgenes prediseadas e imgenes de archivo Crea un cuadro de texto y no escribe dentro del cuadro sobre la imagen Crea lista de palabras sealadas y aplica algunas con vietas en forma de flecha Crea lista de conceptos y palabras auto numerados

Usa herramientas para edicin de textos con tablas, objetos, numeracin, vietas y formatos avanzados Crea un documento nuevo Inserta un salto de pgina y graba el archivo como una nueva versin Inserta imagen prediseada e imagen de archivo Crea un cuadro de texto y escribe dentro del cuadro sobre la imagen Crea lista de palabras sealadas con vietas en forma de flecha Crea lista de conceptos y palabras auto numerados con desagregacin decimal (1, 1.1, 2, 2.1, etc.) Inserta auto texto de saludo al inicio del documento Cambia el tipo de letra del titulo a maysculas en forma automtica Inserta numeracin de pagina con formato pagina x de y al final del documento

fabricante No Cumple con el Reglamento del Laboratorio de Informtica No Usa herramientas para edicin de textos con tablas, objetos, numeracin, vietas y formatos avanzados No Crea un documento nuevo No Inserta un salto de pgina y no graba el archivo como una nueva versin No Inserta imgenes prediseada ni de archivo No Crea cuadro de texto y no escribe dentro del cuadro sobre la imagen No Crea lista de palabras sealadas con vietas en forma de flecha No Crea lista de conceptos y palabras auto numerados con desagregacin decimal (1, 1.1, 2, 2.1, etc.) No Inserta auto texto de saludo al inicio del documento No Cambia el tipo de letra del titulo a maysculas en forma automtica No Inserta numeracin de pagina con formato pagina x de y al final del

Inserta auto texto de saludo al final del documento Cambia el tipo de letra del titulo a maysculas

Inserta numeracin de pagina sin formato pagina x de y al final del

Ubicar subtitulo de texto y crea un comentario Establece nota al pie de pagina con referencia personal Revisa las opciones para insercin de objetos Modifica el espacio entre los prrafos a seis puntos al interior de una lista y doce puntos entre las listas Introduce tabla de cuatro columnas por cinco filas desde el botn en la barra Personaliza un rtulo e introduce como ttulo al principio de la tabla por medio de la opcin insertar ttulo Establece sombreado gris para la primera fila de la tabla Disminuye el ancho de la primera columna Centra la tabla Elimina los bordes internos de la primera columna de la izquierda Inserta una fila al final de la tabla Une las celdas de la ultima fila Captura etiquetas y valores al interior de la tabla Ordena los datos en forma

documento Ubicar subtitulo de texto y no crea un comentario Establece nota al pie de pagina sin referencia personal Revisa algunas opciones para insercin de objetos Modifica algunos espacios entre los prrafos a seis puntos al interior de una lista y doce puntos entre las listas Introduce tabla sin respetar el numero de columnas y de filas desde el botn en la barra Personaliza un rtulo e introduce como ttulo en cualquier parte de la tabla por medio de la opcin insertar ttulo Establece sombreado gris para cualquier fila de la tabla Disminuye el ancho de cualquier columna Centra solo parte de la tabla Elimina algunos bordes internos de la primera columna de la izquierda Inserta una fila en cualquier parte de la tabla Une las celdas de cualquier fila Captura etiquetas al interior de la tabla Ordena algunos datos en

documento No Ubicar subtitulo de texto y no crea un comentario No Establece nota al pie de pagina con referencia personal No Revisa las opciones para insercin de objetos No Modifica el espacio entre los prrafos a seis puntos al interior de una lista y doce puntos entre las listas No introduce tabla desde el botn en la barra No Personaliza un rtulo e introduce como ttulo al principio de la tabla por medio de la opcin insertar ttulo No Establece sombreado gris para la primera fila de la tabla No Disminuye el ancho de la primera columna No Centra la tabla No Elimina los bordes internos de la primera columna de la izquierda No Inserta una fila al final de la tabla No Une las celdas de la ultima fila No Captura etiquetas ni valores al interior de la tabla No Ordena los datos en

ascendente de manera automtica Introduce una formula para realizar una sumatoria en una columna con valores Guarda el documento en distintas formas Cierra la aplicacin, la sesin y apagado del equipo considerando los lineamientos establecidos.

forma ascendente de manera automtica Introduce una formula para realizar una sumatoria en cualquier columna Guarda el documento en una forma Cierra la aplicacin, la sesin y apagado del equipo considerando algunos lineamientos establecidos.

forma ascendente de manera automtica No Introduce una formula para realizar una sumatoria en una columna con valores No Guarda el documento en distintas formas Cierra la aplicacin, la sesin y apagado del equipo sin considerar los lineamientos establecidos.

DESEMPEOS
Trabaja de manera organizada y responsable Participacin activa Muestra orden y disciplina al realizar la actividad Puntualidad Deja el rea de trabajo en orden Enciende y apaga el equipo siguiendo especificaciones del fabricante Cumple con el Reglamento del Laboratorio de Informtica Usa herramientas para edicin de textos con tablas, objetos, numeracin, vietas y formatos avanzados Crea un documento nuevo Inserta un salto de pgina y graba el archivo como una nueva versin Inserta imagen prediseada e imagen de archivo Crea un cuadro de texto y escribe dentro del cuadro sobre la imagen Crea lista de palabras sealadas con vietas en forma de flecha Crea lista de conceptos y palabras auto numerados con desagregacin decimal (1, 1.1, 2, 2.1, etc.) Inserta auto texto de saludo al inicio del documento Cambia el tipo de letra del titulo a maysculas en forma automtica Inserta numeracin de pagina con formato pagina x de y al final

N3

N2

N1

del documento Ubicar subtitulo de texto y crea un comentario Establece nota al pie de pagina con referencia personal Revisa las opciones para insercin de objetos Modifica el espacio entre los prrafos a seis puntos al interior de una lista y doce puntos entre las listas Introduce tabla de cuatro columnas por cinco filas desde el botn en la barra Personaliza un rtulo e introduce como ttulo al principio de la tabla por medio de la opcin insertar ttulo Establece sombreado gris para la primera fila de la tabla Disminuye el ancho de la primera columna Centra la tabla Elimina los bordes internos de la primera columna de la izquierda Inserta una fila al final de la tabla Une las celdas de la ultima fila Captura etiquetas y valores al interior de la tabla Ordena los datos en forma ascendente de manera automtica Introduce una formula para realizar una sumatoria en una columna con valores Guarda el documento en distintas formas Cierra la aplicacin, la sesin y apagado del equipo considerando los lineamientos establecidos.

NIVEL DE LOGRO
EXCELENTE ACEPTABLE NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEBE MEJORAR

DESCRIPCION
Cumple con las especificaciones de impresin de un documento Cumple con algunas de las especificaciones de impresin de un documento No Cumple con las especificaciones de impresin de un documento Realiza la impresin completa dentro de los parmetros de configuracin para su impresin y en pginas completas Realiza la impresin completa cumpliendo con algunos parmetros de configuracin para su impresin y en pginas completas No Realiza la impresin completa dentro de los parmetros de configuracin para su impresin y en pginas completas

DESEMPEOS (TABLA 5)
Cumple con las especificaciones de impresin de un documento Realiza la impresin completa dentro de los parmetros de configuracin para su impresin y en pginas completas

N3I

N2

N1

DESEMPEOS
Trabaja de manera organizada y responsable Participacin activa Muestra orden y disciplina al realizar la actividad Puntualidad Deja el rea de trabajo en orden Enciende y apaga el equipo siguiendo especificaciones del fabricante Cumple con el Reglamento del Laboratorio de Informtica Utiliza de manera adecuada las funciones para edicin de un documento Muestra las funciones para formato de un documento de manera visual y entendible para el usuario Utiliza opciones de formato para tablas mostrando ejemplos Inserta y maneja todo tipo de imgenes indicando su procedimiento de manera clara Inserta y maneja todo tipo objetos y grficos indicando su procedimiento de manera clara La Portada cumple con las especificaciones solicitadas Cumpla con el fin especificado Revisa idioma, ortografa y gramtica Existe Secuencialidad en el desarrollo Es comprensible el procedimiento utilizado en cada seccin del manual Utiliza mtodos fciles de entender como imgenes, cuadros de dialogo y pasos a seguir

N3

N2

N1

(TABLA 6)

NIVEL DE LOGRO
EXCELENTE

DESCRIPCION
Cumpla con los desempeos establecidos para su elaboracin Cumpla con algunos de los desempeos establecidos para su elaboracin No Cumpla con los desempeos establecidos para su elaboracin Utiliza mtodos fciles de entender: claros, sencillos, que sigan un procedimiento y secuencialidad Utiliza mtodos poco entendibles: utiliza tecnicismos Cumpla con la finalidad aprender de manera autnoma a utilizar un Procesador de Textos Cumpla de manera parcial con la finalidad aprender de manera autnoma a utilizar un Procesador de Textos No Cumpla con la finalidad aprender de manera autnoma a utilizar un Procesador de Textos

ACEPTABLE NIVEL DE CUMPLIMIENTO

DEBE MEJORAR

No Utiliza mtodos fciles de entender: y no hay secuencialidad en el procedimiento

RUBRICA
COMPETENCIA: Realiza, modifica, almacena e imprime cualquier tipo de escrito, utilizando funciones comunes de un Procesador de Textos con el fin de ampliar conocimientos, satisfacer intereses especficos y procesar informacin, que le permita desarrollar innovaciones donde proponga aprender de manera autnoma a usuarios novatos a partir de mtodos fciles de entender TAREA INTEGRADORA: Elabora un documento escrito formal (Manual para usuarios novatos) haciendo uso de aplicaciones comunes de un Procesador de Textos sobre un tema solicitado; lo reproduzca en formato digital o impreso, y lo presente a un grupo de usuarios para su aplicacin.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA: Utiliza funciones comunes de aplicacin de un procesador de textos mediante explicaciones claras y sencillas de entender por el usuario. Elabora un documento escrito formal mediante funciones de un procesador utilizando imgenes, cuadros de texto, procedimientos a seguir de una manera sencilla para su mayor comprensin. Edita un documento aplicando las herramientas necesarias de manera clara, sencilla y por pasos Almacena un documento empleando funciones de almacenamiento de un Procesador de Textos. Reproduce un documento siguiendo con los parmetros de configuracin de impresin.

NIVELES DE LOGRO CRITERIO DE EVALUACION DESEMPEO EXCELENTE Trabaja de manera ordenada y responsable Participacin activa Muestra orden y disciplina al realizar la actividad Puntualidad Deja el rea de trabajo en orden Enciende y apaga el equipo siguiendo especificaciones del fabricante ACEPTABLE NIVEL DE CUMPLIMIENTO Trabaja de manera ordenada y responsable Participacin activa Muestra orden y disciplina al realizar la actividad Puntualidad Enciende y apaga el equipo siguiendo especificaciones del fabricante Cumpla con algunos de los desempeos establecidos DEBE MEJORAR Trabaja de manera ordenada y responsable Enciende y apaga el equipo siguiendo especificaciones del fabricante No Cumpla con los desempeos establecidos para su elaboracin No Utiliza mtodos fciles de entender: y no hay secuencialidad en el

Elaboracin de un documento Utiliza funciones comunes de un Procesador de Textos

Cumple con el Reglamento del Laboratorio de Informtica Cumpla con los desempeos establecidos para su elaboracin Utiliza mtodos fciles de entender: claros, sencillos, que sigan un procedimiento y secuencialidad Cumpla con la finalidad aprender de manera autnoma a utilizar un Procesador de Textos Ejecuta los mens del Procesador de textos para la elaboracin del documento donde: o Crea un documento nuevo, edita, mueve, corta pega texto o prrafos. o Guarda el documento, lo abre, cierra, mueve y copia. o Configura fuente y pgina. o Agrega fecha de elaboracin del documento. o Asegura su correcta ortografa apoyndose en la herramienta disponible. o Visualiza el diseo de impresin y hace vista preliminar. o Ajusta el diseo de pgina de acuerdo a las caractersticas del dispositivo de salida.

para su elaboracin Utiliza mtodos poco entendibles: utiliza tecnicismos Cumpla de manera parcial con la finalidad aprender de manera autnoma a utilizar un Procesador de Textos Ejecuta los mens del Procesador de textos para la elaboracin del documento donde: o Crea un documento nuevo, edita, mueve, corta pega texto o prrafos. o Guarda el documento, lo abre, cierra, mueve y copia. o Configura fuente y pgina. o Visualiza el diseo de impresin y hace vista preliminar. o Ajusta el diseo de pgina de acuerdo a las caractersticas del dispositivo de salida.

procedimiento No Cumpla con la finalidad aprender de manera autnoma a utilizar un Procesador de Textos No Ejecuta los mens del Procesador de textos para la elaboracin del documento donde: o Crea un documento nuevo, edita, mueve, corta pega texto o prrafos. o Guarda el documento, lo abre, cierra, mueve y copia. o Configura fuente y pgina. o Agrega fecha de elaboracin del documento. o Asegura su correcta ortografa apoyndose en la herramienta disponible. o Visualiza el diseo de impresin y hace vista preliminar. o Ajusta el diseo de pgina de acuerdo a las caractersticas del dispositivo de salida.

Impresin del documento

Selecciona los requerimientos de reproduccin del documento. Imprime el documento Impresin completa dentro de los parmetros de configuracin establecidos para su impresin y en pginas completas. Utiliza todas las operaciones para dar formato a un documento. Utiliza opciones de formato para tablas.

Selecciona los requerimientos de reproduccin del documento. Imprime el documento

No realiza la impresin completa dentro de los parmetros de configuracin establecidos para su impresin, ni en pginas completas.

Edicin de un documento

Formato de texto

Utiliza todas las operaciones para dar formato a un documento.

Utiliza pocas opciones para dar formato a un documento.

Uso de tablas e imgenes

Elabora tablas utilizando todas sus opciones para su elaboracin. Dibuja tablas e inserta informacin en cualquier parte de la hoja. Inserta y maneja todo tipo de imgenes.

Elabora tablas utilizando todas sus opciones para su elaboracin. Inserta y maneja todo tipo de imgenes.

Elabora tablas utilizando pocas opciones para su elaboracin. Inserta y maneja solo una opcin de imagen.

Uso de herramientas

Consulta las herramientas de ayuda. Revisa idioma, ortografa y gramtica. Reproduce un documento en formato digital e impreso.

Revisa idioma, ortografa y gramtica. Reproduce un documento en formato digital e impreso.

No Consulta las herramientas de ayuda No Revisa idioma, ortografa y gramtica Reproduce un documento en formato impreso.

Maestra: creo que elabor demasiados formatos, veo que estar utilizando listas de cotejo durante el proceso de aprendizaje, estn bien elaboradas, y adems agreg los niveles de dominio en tablas, la nica observacin que le hara en ese caso es la siguiente: NIVEL DE DESCRIPCION LOGRO
EXCELENTE Cumple con las especificaciones solicitadas para la realizacin del Fichero Cumple con algunas de las especificaciones solicitadas para la realizacin del Fichero No Cumple con las especificaciones solicitadas para la realizacin del Fichero Describe de manera adecuada los Mens del Procesador Describe de manera parcial algunos Mens del Procesador No Describe de manera adecuada los Mens del Procesador Describe de manera adecuada los Comandos del Procesador Describe de manera parcial algunos Comandos del Procesador No Describe de manera adecuada los Comandos del Procesador Describe de manera adecuada los Meta comandos del Procesador Describe de manera parcial algunos Meta comandos del Procesador No Describe de manera adecuada los Meta comandos del Procesador Describe de manera adecuada las Herramientas del Procesador Describe de manera parcial algunas Herramientas del Procesador No Describe de manera adecuada las Herramientas del Procesador Describe de manera adecuada las Funciones del Procesador Describe de manera parcial algunas Funciones del Procesador No Describe de manera adecuada las Funciones del Procesador

ACEPTABLE NIVEL DE CUMPLIMIENTO

DEBE MEJORAR

En lugar de hacer una descripcin, una forma ms simple de realizarla es colocando en la primera columna los indicadores de los elementos de competencia que se desea evaluar y en las columnas de la derecha los niveles de logro, si se requiere, se da un puntaje Indicador
Excelente. Cumple con los parmetros establecidos de forma notable Muy bien. Cumple con los parmetros establecidos,

Nivel de logro
Bien. Cumple con los parmetros establecidos, aunque en algunos casos se detectaron Aceptable. Cumple con ciertos parmetros, se detectaron reas de oportunidad Debe mejorar. No cumple con la mayora de los parmetros establecidos, requiere mayor asesora

Elaboracin del fichero

Cumple en su totalidad con las especificaciones de formato, gramtica, presentacin, puntualidad de entrega, etc. Para la elaboracin de su fichero

Cumple adecuadamente con las especificaciones de la elaboracin del fichero formato, gramtica, etc.

omisiones Cumple con algunas de las especificaciones para elaborar su fichero, pero omite otras

Cumple con algunas de las especificaciones en la elaboracin del fichero y requiri corregir algunas otras

No cumple con las especificaciones en la elaboracin del fichero,

Descripcin de los mens del procesador

Trate de conjuntar algunas de las actividades de evaluacin, pues a veces en la prctica caeramos en el exceso y en muchas ocasiones no tendramos el tiempo para revisar tantos instrumentos, sobre todo en casos de grupos numerosos. La rbrica de su tarea integradora me gust mucho, pues integra todos los resultados de aprendizaje que se buscan en el alumno, inclusive, podra utilizarla como instrumento nico, pues con esta tarea puede evaluar si el alumno alcanz la competencia, las listas de cotejo serviran para permitirle al alumno identificar sus avances. Muy buen trabajo, con esto puedo calificarle satisfactoriamente, espero que la retroalimentacin le sea muy til para su trabajo diario en el aula.