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MTHODOLOGIE POUR LA RDACTION DE SUJETS DEXAMENS

METHODE POUR LE COMMENTAIRE DE TEXTE


Dans ce type d'exercice, il est demand l'tudiant, d'une part de dmontrer avoir bien compris le texte, et d'autre part d'exposer ses connaissances propos te et des principaux aborder par le texte. Durant l'examen, il peut tre demand au candidat de commenter, des textes tel qu'un article de la constitution, une loi, un article de presse, l'extrait d'un ouvrage, ou encore l'expression d'un homme politique.

1) LIRE LE TEXTE
la lecture du texte est une tape trs importante il convient de la traiter en deux tapes, tout d'abord lire le texte en entier d'une manire passive c'est dire, ne prendre aucune note, et rien mettre au stabilo. Plusieurs lectures passives du texte sont gnralement ncessaires pour un bonne comprhension. Cette tape termine, on peut commencer souligner les points qui paraissent tre les plus importants.

2) ANALYSER LE TEXTE
Analyser le texte c'est tudier son contenu, ce principe apparat peut tre simple, absurde mais il est important de ne pas l'oublier. Si il est demand aux tudiants de commenter le texte d'un professeur de droit constitutionnel a propos de la dissolution, il ne leur est absolument pas demand de rciter leurs connaissance, et leur cours propos de la dissolution, c'est du hors sujet, il ne s'agit en aucun cas d'laborer une dissertation. Inversement il n'est pas interdit de citer ses connaissances mais conditions qu'elles aient un rapport avec le texte, qu'elles s'y rattache, ou qu'elles en manent. Avant de commencer le commentaire il faut tout d'abord commencer par poser les problmes soulevs par le texte, pour ensuite arriver les regrouper en deux grands thmes qui doivent constituer les deux parties du plan.

3) L'INTRODUCTION
A la diffrence de l'introduction prcdant la dissertation, celle du commentaire doit comporter quelques principes spcifiques: --situer la personnalit de l'auteur; --prciser les circonstances dans lesquelles le texte t crit; --situer l'apport, et le contenu du texte dans le cadre du droit constitutionnel; --dboucher la fin de l'introduction sur l'annonce du plan. Comme dans chaque devoir l'introduction est une tape trs importante, elle donne la premire impression au correcteur, (il est fortement conseill l'tudiant de faire en sorte que la premire impression soit bonne).

4) REDACTION
Si la dure de l'preuve ne permet pas gnralement d'tablir un brouillon du devoir, il est conseill de raliser un plan trs dtaill. La reproduction, mme formules autrement des phrases contenues dans le texte doit tre vite, ce qui est demand c'est un commentaire personnel du texte.

5) + REALISER LE PLAN

METHODE DE DISSERTATION
1) INTRODUCTION
Celle ci est capitale car elle donne au correcteur la premire impression, celle ci doit tre absolument parfaite. La premire phrase doit tre aussi claire que possible en la lisant le correcteur doit comprendre, que le sujet t parfaitement cibl et compris. Dans cette partie du devoir il s'agit d'veiller l'intrt du lecteur. La seconde partie doit permettre de dgager l'intrt du sujet, par rapport l'actualit, ou un problme plus vaste. Il est important d'une part de rdiger le devoir en partant du principe que le correcteur ne matrise pas la question, tout en faisant attention d'autre part ne pas le considrer comme une personne compltement inculte. Toujours dans cette partie du devoir il est important de dfinir les termes voques dans l'intitul du sujet. Le sujet doit tre cibl dans lespace, lorsqu'il est demand aux tudiants de traiter "le rgime parlementaire" il ne leur est pas demand d'aborder " le rgime parlementaire en France ", leurs analyses ne doivent donc pas tre limit la France. Le sujet doit galement tre cibl dans le temps, lorsqu'il est demands aux tudiants de traiter " le bicamralisme en France " ils ne doivent pas interprter le sujet leur guise et traiter " le bicamralisme en France sous la V me rpublique ". La fin de l'introduction doit logiquement se terminer par l'annonce d'un plan. Il est trs prfrable, et trs conseill de toujours prsenter le plan en deux parties.

2) PLAN
Il n 'y a pas de plan parfait ni de plan unique, c'est travers le plan que l'tudiant communique au correcteur sa comprhension du sujet, et c'est travers le plan que le correcteur juge la comprhension de l'tudiant. Il existe certains type de plan banale qu'il est important d'viter d'appliquer: TYPES DE PLANS A EVITER : --principe / exception -situation antrieure / situation postrieure --thorie / pratique De mme, lorsqu'il est demande aux tudiants de dvelopper un sujet de type " dmocratie reprsentative, et dmocratie directe ", il ne faut surtout pas faire un plan en deux parties dans lequel une partie sera consacr l'tude de la dmocratie reprsentative, et l'autre l'tude de la dmocratie directe. L'intrt du sujet ici n'est pas de dfinir des notions mais de procder leurs comparaisons.

3) REDACTION
Il est important avant de commencer une parti d'annoncer le plan des deux sous parties qui seront dveloppes, celle ci doit figurer juste en dessous du titre. Une transition entre les deux grandes parties doit de mme tre effectue. Le non respect de la ponctuation, de l'orthographe, et de la grammaire est gnralement trs sanctionn par les correcteurs. Il est vitale que l'criture soit lisible et soigne. Lors de la correction des examens, les correcteurs se retrouvent avec des centaines de copies corriger, le manque de temps les incite une correction rapide de chaque copie. Autant dire qu'un devoir mal prsent, mal rdig, et mal crit est vite expdi. Dans la rdaction d'un devoir de droit constitutionnel, il est important de faire preuve d'esprit critique, mais il est ncessaire que celle ci soit

accompagne d'une argumentation lucide, tout comme il est important de ne jamais prendre part pour telle ou telle doctrine, il faut les dvelopper, les comparer, mais ne jamais aller au del.

4) CONCLUSION
Il ne s'agit pas de rsumer le devoir, mais de rattacher le sujet une problmatique plus gnrale, ou de faire en sorte que le devoir aboutisse un dbat, sur la question.

FICHE D 'ARRET
Une fiche d'arrt seffectue en cinq rubriques distinctes : 1) LES FAITS Citer les faits utiles et dans l'ordre chronologique de leur droulement. 2) LA PROCEDURE Dire quelle est la procdure juridique employe en l'espce (qui agit? pour demander quoi? et devant quelle juridiction?). 1 Demandeur(s) et dfendeur(s) en premire instance (si possible). 2 Juridiction concerne, et dcision des premiers juges (si possible). 3 Partie(s) qui interjette(nt) appel (si possible ). 4 Dcision de la cour d'appel. 5 Demandeur(s) au pourvoi, et contenu du moyen. 3) LE OU LES PROBLEMES DE DROIT Le ou le(s) problmes de droit. Ce ou ce(s) problmes de droit doivent tre prsenter sous forme interrogative (Exemple : " le demandeur veut savoir si oui ou non ... ") 4) L'ARGUMENTATION DES PARTIES 5) SOLUTION DE LA COUR La solution de la juridiction : copie pure ou simple, ou alors rsumer avec vos mots de l'attendu principal. Porte jurisprudentielle et doctrinale de la solution.

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