Sesin de Aprendizaje N 02

Analiza informacin seleccionada sobre la cultura Chavn, ubicando en lneas de tiempo y mapas mudos
I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institucin Educativa 1.2. Grado 1.3. Seccin 1.4. rea Curricular 1.5. Tema 1.6. Profesora del rea 1.7. Responsable : : : : : : : N 81007 SPM Modelo Primero C Historia, Geografa y Economa Cultura Chavn Lic. Gaby Prez Menndez Jhazz Albert Lujn Pea

II. III.

CONTENIDOS: Cultura Chavn: Ubicacin espacial, temporal y manifestaciones culturales CAPACIDAD: Analiza informacin seleccionada sobre la cultura Chavn

IV. SECUENCIA DIDCTICA Momento Estrategia Metodolgica Con la tcnica Reconstruyendo la Historia a travs de palabras claves el profesor da inicio a la clase El profesor otorga la primera palabra cermica solicita a los alumnos que continen la historia. Voluntariamente los alumnos reconstruyen la historia enlazndola con la de los primeros pobladores que habitaron el Per El profesor refuerza la historia y declara el tema La cultura Chavn El profesor solicita que los alumnos respondan: Qu importancia tuvo la cermica en las Elaboracin culturas? del Nuevo Los alumnos responden a la interrogante de forma Saber ordenada y coherente Se solicita a las alumnas abrir sus libros textos (MED Ciencias Sociales 1) En la pizarra, y utilizan un mapa hidrogrfico el profesor localiza geogrficamente la Cultura Chavn, sealando hasta que rio se extendi por el norte y por el sur, as mismo se dibuja una lnea de tiempo sealando el periodo de desarrollo de la cultura Chavn Las alumnas de la misma forma y utilizando diferentes colores, en un mapa ubican geogrficamente y en una lnea de tiempo temporalmente (Aplicacin de la tcnica TEMALTI) Luego en un esquema en la pizarra se seala los aportes culturales y sus sitios arqueolgicos ms representativos de esta cultura El profesor les entrega un mapa hidrogrfico a cada uno de los estudiantes para localizar la extensin de la cultura Chavn y construyen una lnea de tiempo y localizan el periodo de desarrollo de esta cultura Ilustran el tema con figuras de las cermicas y de los aportes arquitectnicos de la cultura Chavn, emiten su opinin acera de la importancia del descubriendo de esta cultura. Recuperacin de los saberes previos

Recursos Verbal Pizarra Plumones tiza

100 minutos

Cuadernos Plumn o tiza Lapiceros Hojas bond Verbal Mapa Texto MED Flders

15 minutos

Incorporacin del saber en la vida

A manera de conversacin el profesor pregunta Qu han conocido hoy? Para qu nos servir lo que hemos aprendido? Qu dificultades han tenido para ubicar en el mapa y la lnea de tiempo? El profesor solicita que para la prxima clase elaboran 4 volantes dando a conocer la ubicacin de los centros arqueolgicos que nos dejaron los Chavn.

Verbal 5 minutos Puntaje % 1 5 25 1 5 25 1 5 25 1 5 25

V.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Criterio
Comprensin espacio temporal

Indicador
Analiza informacin seleccionada sobre la cultura Chavn, ubicando en lneas de tiempo y mapas mudos

Instrumento tems Puntaje Porcentaje Prueba Objetiva 3 3 15%

VI. Actitud Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial.

EVALUACIN DE ACTITUDES Valor Indicadores A. Respeta las opiniones de sus compaeras aunque no est de acuerdo B. Respeta las manifestaciones culturales de las antiguos peruanos C. Propone alternativa de solucin para conservar los logros alcanzados por las antiguas civilizaciones D. Mantiene limpio espacio que ocupa el Instrumento N tems

Laboriosidad

Escala de Actitudes

Trujillo, 10 de noviembre del 2010

______________________________ LIC. GABY O. PREZ MENNDEZ

Profesora de rea Prof. De Historia, Geografa y Economa

_____________________________ EST. JHAZZ ALBERT LUJN PEA

Responsable

V B________________________ GLORIA HONORIO ARTEAGA Asesora de Letras (e)