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Universidad de La Sabana Facultad de Comunicacin Redaccin bsica Profesora Paola A. Moreno F.

2013-2

PRUEBA CORTA 3 (PRUEBA DE DIAGNSTICO EN COMPETENCIA ESCRITURAL) El poder que las palabras otorgan al comunicador en el proceso de construccin de nacin

Este documento constituye una gua para la elaboracin de la prueba corta 3. Es una prueba de escritura, cuyo tema atiende a la reflexin sobre el poder que las palabras le otorgan al comunicador en su quehacer profesional como constructor de nacin. Objetivo Elaborar un diagnstico de la competencia escritural que tienen los estudiantes inscritos en Redaccin bsica (grupos 4 y 5) de la Universidad de La Sabana mediante la redaccin de un comentario en el que se ofrezca una reflexin clara, tica y coherente sobre el poder de las palabras en el ejercicio del comunicador y su papel en la construccin de nacin.

Justificacin El tema de la primera parte de este curso, El papel del comunicador como constructor de nacin, consiste en la puesta en escena de las palabras, pequeas unidades con significado, y el poder que otorgan al comunicador. En efecto, ste puede ser visto como poseedor de un saber especial, pues es responsable de las palabras que construyen da a da la memoria y la historia de los pueblos. En este sentido, sus palabras son ms poderosas que las de cualquier otro cristiano. De ah la necesidad de que estas palabras sean utilizadas de forma correcta, respetuosa y comprometida; esto es, de manera generosa para con su significado y para con su forma. Metodologa La prueba corta de la sesin No. 3 (13 de agosto de 2013) consiste en la elaboracin de un comentario que tiene como insumo dos actividades: la sesin de clase y la visita virtual a una exposicin. En esta gua se ofrece la informacin acerca de la exposicin. Para la elaboracin del comentario, los estudiantes visitarn la pgina de la exposicin instalada en la Biblioteca Luis ngel Arango Palabras que nos cambiaron: lenguaje y poder en la Independencia, a travs del enlace http://www.lablaa.org/palabras-que-nos-cambiaron/index.html. Los estudiantes escribirn su comentario en casa, que servir a manera de diagnstico en lo que tiene que ver con la competencia escritural. Fecha de entrega: 20 de agosto de 2013. Formato: impreso. Interlineado: doble. Fuente: Arial, 12 puntos. Extensin: mximo 600 palabras. A propsito de la exposicin Curadora: Margarita Garrido, Ph. D.
Presentacin Uno de los principales logros de la Independencia fue poner en circulacin un conjunto de ideas y un lenguaje con el que la posibilidad de un orden social distinto al colonial se instal en el imaginario social. Al producirse la crisis del Imperio espaol y al pasar de la fidelidad al rey a la Independencia, fue necesario definir quines y cmo gobernaran, producir una nueva legitimidad y para ello, un lenguaje distinto con el que se pudiera decir y entender el nuevo orden poltico republicano que se estaba fundando. Los trminos derechos, ciudadano, representacin, soberana, libertad, igualdad, repblica, elecciones, congreso y constitucin se dijeron, se imprimieron y se leyeron en diversos espacios pblicos, conformando un repertorio

distinto de conceptos y palabras. Estas palabras existan y se usaban en las sociedades coloniales pero tenan significados diferentes y, sobre todo, no constituan un conjunto interrelacionado e inseparable. La Independencia afect las maneras de percibir el orden social, es decir, el lugar de los grupos y las personas en la sociedad y las formas de justicia y autoridad. En esa experiencia las palabras fueron muy importantes: para los habitantes americanos haber vivido el proceso como pueblo soberano, como patriotas o realistas marc la manera de verse a s mismos, de concebirse como actores en la esfera pblica. As mismo, el denominarse ahora ciudadanos y no vasallos, el pensar que se viva en una repblica y no ms en una monarqua, que se regan por una constitucin que defina derechos para los ciudadanos y no privilegios o fueros para unos pocos, les permiti apreciar el mundo de una manera distinta. La clasificacin social colonial entre blancos y castas, indios, negros, mestizos y mulatos sufri un gran embate que dej fisuras por entre las que fueron abrindose camino las ideas de igualdad de los ciudadanos y de nuevas relaciones de poder. El nuevo lenguaje, con sus concepciones alternativas sobre origen de poder, legitimidad, gobierno, ciudadana y justicia, desacomodaba las concepciones culturales dominantes y daba aliento a relaciones y prcticas sociales distintas. Las palabras circularon en todo tipo de impresos y fueron ledas y dichas por muchos. Con ellas se haca la Independencia. Textos e imgenes se produjeron y circularon en espacios pblicos como plazas, balcones, plpitos, calles, chicheras, tiendas, casas y juzgados. Hasta qu punto este lenguaje contribuy a una nueva cultura poltica en nuestros pases? Cmo se combin con la tradicin colonial y con las desigualdades social y tnica heredadas? Cmo nos cambi?... (Garrido, M. 2010).

Tema de escritura Como se ha venido mencionando, el tema de reflexin para la escritura del comentario es el poder que las palabras le otorgan al comunicador en su quehacer profesional como constructor de nacin. A continuacin se formulan algunas preguntas que pueden orientar su pensamiento y reflexin. Qu es una palabra? Qu palabras resultaban poderosas durante la Independencia y por qu? Qu palabras tienen un poder especial en la actualidad? Con qu palabras estamos construyendo nuestra historia? Tenemos palabras de moda, cules son y por qu lo estn? Cules palabras ya caducaron en el uso y por qu sucedi eso? Qu palabra tiene ms fuerza, la oral o la escrita? Cul es el impacto de la tecnologa en las palabras? Soy consciente de mi papel como comunicador en la construccin de nacin colombiana? En qu consiste el poder que me otorgan las palabras en mi quehacer como comunicador? Por qu es menester hacer un uso correcto de las palabras que entrego? Bibliografa Garrido, M. (2010). Palabras que nos cambiaron. Recuperado en enero de 2010, de Biblioteca Luis ngel Arango: http://www.lablaa.org/palabras-que-nos-cambiaron/index.html

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