SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL VALLE DEL CAUCA.

COMPRENSIN DE TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE. ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLES TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC, FUNDAMENTACION.
La enseanza de ingls con fines especficos en el contexto de la formacin como tcnicos agropecuarios responde a la necesidad de prepararlo para que, mediante el manejo de la lengua extranjera utilizada en todo el mundo como medio de divulgacin del saber cientfico, acceda a la informacin en forma directa y que esto le signifique un instrumento eficiente en su labor de investigacin y perfeccionamiento profesional. Es por lo previamente expresado que se ha preferido entre las variedades de la enseanza de ingls como lengua extranjera la modalidad de Ingls con Fines Especficos. Esta variedad tiene como centro de la situacin de enseanza/aprendizaje al alumno: sus necesidades e intereses son preponderantes y determinan mtodo, seleccin de destrezas, contenidos, temas, y materiales. De entre las destrezas se ha dado preferencia a la lecto-comprensin respondiendo a las necesidades impuestas por el contexto socio-geogrfico de nuestro pas. La lectocomprensin es un proceso de constante negociacin entre el lector y el texto. Quien se inicia en la lectura en una lengua extranjera, debe tener en cuenta los esquemas que

utiliza habitualmente en su lengua materna tales como prediccin, inferencia de significados, adaptacin del modo de lectura al propsito que lo anima, entre otros. Por otra parte el lector debe aprender a reconocer y aplicar, bajo la supervisin del docente, aquellas estrategias de aprendizaje que pueden potenciar su capacidad lectora.

OBJETIVOS GENERALES.
1. Valorar la importancia del manejo de una lengua extranjera como instrumento de informacin. 2. Adquirir tcnicas de lectura a fin de extraer la mayor cantidad de informacin relevante de un texto tcnico-cientfico en el menor tiempo posible. 3. Desarrollar una valoracin crtica del mensaje contenido en el texto a luz de sus conocimientos y experiencias. 4. Desarrollar habilidades de estudio que le permitan auto-regular su propio aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que al finalizar el desarrollo de las guas de aprendizaje el alumno est capacitado para: 1. Reconocer que la lengua es un cdigo autnomo que implica un ordenamiento definido de los elementos que la componen. 2. Reconocer las diferencias y similitudes bsicas entre la lengua materna y la extranjera. 3. Desarrollar un repertorio de estrategias de aprendizaje y de habilidades de lectura para mejorar la comprensin de un texto. 4. Decodificar los tems lgicos, morfolgicos y sintcticos del cdigo a fin de interpretar correctamente la informacin y construir significado. 5. Manejar eficientemente el diccionario bilinge. 6. Adquirir un vocabulario tcnico dentro del dominio de su especialidad. 7. Elaborar un glosario de trminos relacionados con las Ciencias Agropecuarias

CONTENIDOS:
UNIDAD I Funcin Retrica: la descripcin, la generalizacin, la clasificacin Tipo textual: descriptivo informativo Estudio morfo-sintctico: Estrategias para la apropiacin de vocabulario. El sustantivo: nmero, desinencias, el caso posesivo Los modificadores nominales y el orden sintctico en la frase nominal Tiempo presente imperfecto del verbo To Be: formas afirmativa, negativa e interrogativa. La preposicin. El orden sintctico en la oracin simple. Relaciones lgico-semnticas: la adicin. Estudio del discurso: El prrafo fsico. Estrategias de Lecto comprensin: Reconocimiento de partes de palabras y palabras completas. Bsqueda de informacin especfica (scanning). Habilidades de anticipacin y aproximacin al texto: Prediccin a partir de ttulos y subttulos, grficos y transparencias lxicas . Interpretacin a partir de la presentacin grfica: reconocimiento de la funcin de tipografas, puntuacin, uso de maysculas, sangras a partir de grficos, pginas de contenido, etc. Reconocimiento de unidades de sentido.

Uso del diccionario bilinge.

MATERIALES DE ESTUDIO.
a. TEXTOS Y ACTIVIDADES: Textos autnticos, o adaptados de textos autnticos, relacionados con la reproduccin bovina que abarcan una variedad de tipos textuales como por ejemplo resmenes y secciones de artculos cientficos, artculos de revistas, ndices y prefacios, tablas y diagramas, entre otros. b. REFERENCIAS GRAMATICALES: En esta seccin las explicaciones gramaticales cubren temas que pueden causar dificultades en la comprensin. Ambas secciones estn provistas de actividades de comprensin, de aplicacin y disparadoras que han sido pensadas para ser evaluadas.

MODO DE EVALUACIN a. Aplicacin de lista de chequeo. b. Criterios de Evaluacin: Precisin conceptual Capacidad de anlisis y de sntesis Expresin correcta .

UNIDAD 1

Texto 1

A. Read the following text carefully and: _ Say what it is about _ List the four functions mentioned. BASIC ANATOMY OF THE COWS REPRODUCTIVE SYSTEM . Optimal reproductive performance is fundamental to profitability of the dairy enterprise. Consequently, it is the focal point of dairy management and veterinary health programs on most successful dairy operations A review of the basic anatomy of the reproductive tract and the estrus cycle highlight (destacan) some of the important principles of sound reproductive health and management.

The four basic functions of the cow's reproductive system are:

1. Production of ova (eggs) which provides (provee) half of the eventual offspring's genetic makeup. 2. Provision of an environment and conditions for fertilization of those ova. 3. After fertilization, provision of a place for the nourishment and fetal development of the calf. 4. Provision of a mechanism for the birth of the calf. (128 wds. 16.89, Reproductive Anatomy and Physiology of Dairy Cattle) B. Pre-reading activity: Observe the parts of the cows reproductive tract depicted and underline in the text those that are mentioned both in the picture and in the text:

FUNCTIONAL ANATOMY OF FEMALE REPRODUCTION.

The female reproductive organs are composed of ovaries, oviducts, uterus, cervix uteri, vagina and external genitalia. The internal genital organs (the first of four components) are supported by the broad ligament. This ligament is composed of the mesovarium, the mesosalpinx and the mesometrium. In cattle and sheep the attachment of the broad ligament is dorsolateral, in the region of the ilium; thus, the uterus is arranged like rams horns with dorsal convexity; the ovaries are located near the pelvis. The ovary, oviduct and uterus are supplied primarily by autonomic nerves. For example in the sow, the two irregular-shaped ovaries are suspended in the abdominal cavity near the backbone and in just in front of the pelvis. The vagina-vulva and clitoris are supplied with sensory fibers and parasympathetic fibers by the pudic nerve. In the sow, the vagina admits the penis of the boar at the time of the service to receive the semen. At the time of birth, it is the final passageway for the fetus.

(174 wds. 15.72, pp. 24-25, Reproduction in Farm An

Read the text carefully and do the exercises below:

CONFORMATION. Build, shape, outline, and general contour of the animal are its conformation or the degree of symmetry or relative proportion of its parts. This degree of conformation is determined by the proportionate relationships of width, depth, and length of body. All the animals of excellent conformation and beef type are usually superior to dairy breed animals in quality and quantity of fat and flesh, proportion of high price cuts, and dressing percentage. The body is relatively wide, deep, and has a reasonable body length. The head is short and wide, the neck is short and thick, the crops are full, and the back, loin and rump are relatively broad. The legs are relatively short and set wide apart, and the top line and underline are approximately straight and parallel. Most animals of poor conformation are weak, and the body is narrow and shallow in proportion to its length. The head is relatively long and narrow, the neck is long and thin, the crops are flat and the back, loin and rump are narrow in relation to the size of the body. The back is sometimes high at the shoulders, low in the middle and high at the tailhead. The legs are relatively long and set close together, and the under line is high in the chest and flank. (218 wds. 15.6. Introductory Animal Science, p. 119/120) Glosario: dressing percentage: porcentaje neto de carne o rendimiento de carne limpia set wide apart: separadas set close together: juntas 1. Give the definition of conformation 2. Complete the table with the characteristics referred to by the author as regards: Excellent animals Poor animals 3. Which are the parts of the cow that are mentioned both in the picture and in the text?

4.Translate all the paragraphs.

BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO.

Prez de Pereyra, A. & N.B. Aguilar de Espinosa. (2006) Diccionario Bilinge de Inters para las Ciencias Agropecuarias, Animales y Veterinarias. Crdoba, Argentina. Diccionarios Bilinges Ingls -Espaol/Espaol-Ingls

ELABOR: ENGLISH TEACHER: ORLANDO C.V. ROBLES, JAMUND- JUNE 2012.

ATENCIN. QUERIDO ESTUDIANTE: LE SOLICITO A USTED EL FAVOR DE SEGUIR LAS INSTRUCCIONES IMPARTIDAS EN CLASE, PARA EL DESARROLLO DE LA PRESENTE GUA DE APRENDIZAJE. PARA LO CUAL USTED DEBER LEER CUIDADOSAMENTE LOS TEXTOS, TRADUCIRLOS Y RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS PARA CADA ACTIVIDAD. XITOS.