INSTITUTO CAMPECHANO LICENCIATURA NORMAL DE EDUCACIN PRIMARIA PROFRA.

PILAR ELENA FLORES ACUA

PREGUNTAS PADRES DE FAMILIA

La comprensin lectora se presenta de manera determinante en la educacin de los individuos.

10 8 6 4 2 0 TOTAL:10 SIEMPRE 1 A VECES 8 NUNCA 1

Instituciones educativas cuentan con lo necesario para desarrollar la comprensin lectora en los nios.
8 7 6 5 4 3 2 1 0 TOTAL: 10

SIEMPRE 7

A VECES 3

NUNCA 0

Desempeo de los maestros su capacidad para desarrollar la comprensin lectora en los nios.
7 6 5 4 3 familia 2 1 0 12 10 TOTAL:10 8 6 4 2

Padres de lectora.

tienen claro con respecto a lo que es la comprensin

SIEMPRE 6 A VECES 4 NUNCA 0

Padres fomentan la comprensin lectora en casa.

6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10 SIEMPRE 5 A VECES 5 NUNCA 0

Maestros proveen a los padres de familia de herramientas para apoyar en la comprensin lectora de los nios.
8 7 6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10

SIEMPRE 2

A VECES 7

NUNCA 1

Dificultades en la comprensin lectora repercute negativamente en el futuro profesional de los nios.

12 10 8 6 4 2 0 TOTAL:10 SIEMPRE 10 A VECES 0 NUNCA 0

Dificultades de la comprensin lectora est relacionada directamente con las capacidades del nio.
6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10 SIEMPRE 4 A VECES 5 NUNCA 1

Dificultades en la comprensin lectora se deben al desempeo del maestro.

5 4 3 2 1 0 TOTAL:10 SIEMPRE 2 A VECES 4 NUNCA 4

Maestros aplican las estrategias necesarias para detectar las dificultades de comprensin lectora.

6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10 SIEMPRE 5 A VECES 5 NUNCA 0

Maestros informan sobre las dificultades de comprensin lectora del nio.

6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10 SIEMPRE 5 A VECES 5 NUNCA 0

INSTITUTO CAMPECHANO LICENCIATURA NORMAL DE EDUCACIN PRIMARIA PROFRA. PILAR ELENA FLORES ACUA
PREGUNTAS PARA LOS MAESTROS

Estimado(a) maestro(a), me permito dirigirme a usted para solicitar su colaboracin respondiendo los siguientes cuestionamientos: Estrategias especficas para la comprensin lectora en el aula.
10 8 6 4 2 0 TOTAL:10 SIEMPRE 9 A VECES 1 NUNCA 0

Capacitacin en estrategias de comprensin lectora.

10 8 6 4 2 0 TOTAL:10 SIEMPRE 0 A VECES 9 NUNCA 1

Nios requieren una atencin especial con respecto a la comprensin lectora:

6 5 4 3 2 1 Comprensin lectora est presente de manera importante en la educacin de los individuos. 0 SIEMPRE 5 A VECES 5 NUNCA 0 12 TOTAL:10 10 8 6 4 2

Claridad sobre cmo evaluar en un nio el desarrollo de su comprensin lectora.

10 8 6 4 2 0 TOTAL:10 SIEMPRE 2 A VECES 8 NUNCA 0

Capacitacin recibida sobre la comprensin lectora se considera de manera suficiente y acorde a las necesidades detectadas en el aula.
10 8 6 4 2 0 TOTAL:10 SIEMPRE 1 A VECES 9 NUNCA 0

Indicadores para determinar el nivel de compresin lectora en los nios, es aplicado.

6 5 4 3 2 1 0 SIEMPRE A VECES NUNCA

Correspondencia entre los planes de estudio, los textos y las indicaciones de las autoridades educativas y las necesidades de comprensin lectora en el aula:
8 7 6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10

SIEMPRE 3

A VECES 7

NUNCA 0

Desarrollar la comprensin lectora en los nios:

10 8 6 4 2 0 TOTAL:10 SIEMPRE 1 A VECES 9 NUNCA 0

Problemas de comprensin lectora en los nios se deben a problemas de aprendizaje.

8 7 6 5 4 3 2 1 0

SIEMPRE

A VECES

NUNCA

INSTITUTO CAMPECHANO LICENCIATURA NORMAL DE EDUCACIN PRIMARIA PROFRA. PILAR ELENA FLORES ACUA PREGUNTAS PARA AL NIO Querido alumno(a), solicito tu colaboracin respondiendo lo siguientes:

Sienten a gusto cuando el maestro u otra persona les indica que lean.
7 6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10

SIEMPRE 4

A VECES 6

NUNCA 0

Frecuencia tienen en casa el acercamiento a la lectura:

10 8 6 4 2 0 TOTAL:10 SIEMPRE 2 A VECES 8 NUNCA 0

Leer algn texto se dificulta la comprensin:

6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10 SIEMPRE 1 A VECES 5 NUNCA 4

Correcciones que le da el maestro para mejorar la comprensin lectora.

7 6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10

SIEMPRE 6

A VECES 4

NUNCA 0

Apoyo en casa para comprender las lecturas.

10 8 6 4 2 0 TOTAL:10 SIEMPRE 8 A VECES 2 NUNCA 0

Leer ms de una vez para comprender su lectura:

5 4 3 2 1 0 TOTAL:10 SIEMPRE 4 A VECES 3 NUNCA 3

Utiliza cuando desarrolla la comprensin en cualquier texto:

7 6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10

SIEMPRE 6

A VECES 3

NUNCA 1

Dificultades cuando no desarrollan la comprensin lectora:

6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10 SIEMPRE 5 A VECES 4 NUNCA 1

Maestro aplica actividades en el aula para reforzar la comprensin de las lecturas.

10 8 6 4 2 0 TOTAL:10 SIEMPRE 9 A VECES 1 NUNCA 0

Padres de familia realizan actividades para reforzar la comprensin de las lecturas.

8 7 6 5 4 3 2 1 0 TOTAL:10

SIEMPRE 2

A VECES 7

NUNCA 1