1.

- DINAMICA EL CIEN PIES

INTEGRANTES: 20 a 30 personas. LUGAR: Campo abierto o saln de lase. !"#ETI$!S: %espertar en las personas s& aspe to '(si o ) motri*. mediante +arias 'ormas de aprender ,&-ando. INSTRUCCI!NES : El animador omien*a antando: El ien pies no tiene pies. no tiene pies si los tiene pero no los +es/ el ien pies tiene 000000 pies. A medida 1&e el animador anta los inte-rantes repiten la letra del dis o. por s&p&esto tienen 1&e de irla on el mismo ritmo. C&ando el animador di e en este aso: ien pies tiene 20 pies. todos los inte-rantes en este aso 'orman -r&pos de 3 personas ) por ende 1&edan 'ormados los 20 pies de ien pies. Se si-&e on el mismo dis o ) di+ersos n4meros. La persona 1&e 1&ede '&era del -r&po es eliminado del ,&e-o.

2. 5 %INA6ICAS %E C!6UNICACI7N 2
INTEGRANTES : 30 personas. LUGAR : saln. !"#ETI$!: El al&mno debe ser apa* de se8alar distorsiones 1&e se pro eden en la transmisin oral de &n mensa,e. Ser apa* de onstatar 1&e las distorsiones del +er sin menores 1&e las del o(r. en la transmisin de &n mensa,e. SUGERENCIAS 6ET!%!L!GICAS: Al i-&al 1&e en los dem9s e,er i ios sobre om&ni a in lo 1&e mas interesa es el periodo de tiempo dedi ado a la re'le:in sobre el ,&e-o mismo. ;R!CE%I6IENT!: Se soli ita in o +ol&ntarios ) se les pide 1&e esperen a'&era de el saln. Al -r&po 1&e permane e en el saln se les pide 1&e ten-a &na a tit&d lo mas impar ial posible. G&arde silen io ) tambi<n s&s emo iones. Se =a e entrar el primer +ol&ntario ) se le m&estra > ) tambi<n al -r&po 1&e permane e en el

saln? &na 'oto. diapositi+a. &adro. et . 1&e sea si-ni'i ati+a. %esp&<s se le di e 1&e el debe des &brir oralmente lo 1&e =a +isto al se-&ndo +ol&ntario. %esp&<s 1&e el primero le trasmiti lo 1&e +io al se-&ndo. este debe trasmitir lo 1&e o) del primero al ter er +ol&ntario. El &ltimo es ribe en el tablero lo 1&e apto de la des rip in 1&e le dio s& ompa8ero. Se +&el+e a mostrar. a todos . la 'oto. ima-en... El 1&into +ol&ntario om&ni a al resto lo 1&e +io en la 'oto. ima-en... ) lo ompara on lo 1&e el o) de esa 'i-&ra.

3. 5 %INA6ICAS %E C!6UNICACI7N 2
INTEGRANTES : 30 personas. LUGAR : saln. !"#ETI$!: Ser apa* de distin-&ir la di'eren ia entre la transmisin de &n mensa,e ) el dialo-o. SUGERENCIAS 6ET!%!L!GICAS: En el presente e,er i io se trate de reprod& ir la des rip in 1&e =a en dos personas de &na lamina in 1&e solo ellos +en. ;ero mientras 1&e &no se limita a trasmitir. el otro lo =a e ) a la +e* p&eden dialo-ar on el resto sobre lo mismo 1&e =a e. ;ara este e,er i io on+iene tener reprod& in en &n papel -rande las laminas 1&e se +an a des ribir. ;R!CE%I6IENT!: ;RI6ERA ETA;A: Cada al&mno 5 en semi (r &lo en lo posible on &na =o,a de papel en blan o ) l9pi*. El animador pide &n +ol&ntario 1&e sea b&eno para la -eometr(a. El ser9 el om&ni ador ) se sentara al entro del semi (r &lo. de espalda al resto ) al-o mas adelante 1&e los dem9s. de modo 1&e no +ean 1&e =a) en el papel 1&e tiene en las manos. REGLAS %E #UEG!: ;ara el &rso: La tarea onsiste en reprod& ir en el papel 1&e tiene ada &no. lo 1&e el al&mno om&ni ador trasmite. Se traba,ara en ompleto silen io. No mirar ni opiar lo 1&e tiene el +e ino en s& =o,a. ;ara el al&mno emisor: debe mirar lo 1&e =a) en s& papel ) tratar de om&ni ar lo 1&e +e. de manera 1&e s&s ompa8eros p&edan reprod& ir lo 1&e el +e ) des ribe. No p&ede -esti &lar ni mo+erse. C&ando piense 1&e )a esta preparado. a+isa: @Empie*o@. ) &na +e* 1&e on l&)a la des rip in. debe de ir. @ Eso es todo@. o @ termine@. El al&mno +ol&ntario de+&el+e la =o,a al animador sin 1&e otros la +ean ) toma asiento.

SEGUN%A ETA;A. El animador pide otro +ol&ntario. El n&e+o +ol&ntario se sienta en el mismo l&-ar 1&e el primero. pero de ara al -r&po. REGLAS %E #UEG!: ;ara el &rso: Se trata tambi<n a=ora de reprod& ir lo 1&e el al&mno 1&e esta adelante esta +iendo ) des ribiendo. A=ora se le p&ede =a er pre-&ntas &ando al-o no se entiende. Tampo o en esta o asin se debe mirar el traba,o de los otros al&mnos. ;ara el emisor: %ebe trans ribir lo 1&e +e ) responder las pre-&ntas sobre lo 1&e des ribe =asta 1&e nadie mas en el &rso ten-a al-o 1&e pre-&ntar. Tiene 1&e &idarse de 1&e no +ean el papel 1&e ontiene lo 1&e el om&ni a. ;&ede mirar a la -ente. ) pre-&ntarles sobre la 'orma 1&e el om&ni a. E$ALUACI!N: 5 Se m&estra la lamina n&mero 2 ) se le pide 1&e la omparen on el dib&,o 1&e ada &no =a =e =o. 5 Anotar &antos &adros t&+ieron i-&al o pare ido al dib&,o ori-inal. 5 Se m&estra la lamina n&mero 2 ) se =a e lo mismo: anotar ada &no el n&mero de a iertos o so est&+o entero orre to.

A. 5 %INA6ICAS %E C!6UNICACI7N 3
INTEGRANTES : 30 personas. LUGAR : saln. !"#ETI$!S: 5 6edir el ni+el de pro'&ndidad al an*ado en &na on+ersa in in'ormal. 5 %istin-&ir las om&ni a iones 1&e to an al )o pro'&ndo de las personas de a1&ellas 1&e podr9n ompartirse on &al1&ier ono ido. SUGERENCIAS 6ET!%!L!GICAS: E:isten temas sobre las &ales podr(amos =ablar in l&so on des ono idos: pre-&ntar la =ora. omentar el tiempo... !tros temas los ompartimos solo on -ente 1&e ono emos. Ba) osas 1&e no om&ni amos a &n n&e+o ono ido / pero si a &n ami-o . C otra osas las =ablamos dolo on ami-os (ntimos. Es probable 1&e al-&nos temas no nos atre+amos a on'iarlos a persona al-&na. e in l&so e:isten osas 1&e ni si1&iera a nosotros mismos 1&isi<ramos de irnolas por1&e re ono erlas. ;R!CE%I6IENT!: 5 En pe1&e8os -r&pos de 3 o A personas se =ablan. de manera in'ormal. sobre los temas 1&e 1&ieran d&rante 20 min&tos. 5 Al termino de 20 min&tos se les da a ada -r&po in o min&tos mas para 1&e on'e ionen &na lista on los temas 1&e =an

tratado. ;or e,emplo: +ida 'amiliar. de las 'iestas. de lo 1&e onstit&)e &na b&ena amistad. de pel( &las +istas. de se:o. et . E$ALUACI!N EN EL GRU;! CBIC!: Ubi ar temas 1&e se dieron &n determinado momento ) 1&e e,empli'i1&en -rados de pro'&ndidad en la om&ni a in se-4n se indi a. 2. Cosas 1&e se ontar(an a &n des ono ido. 2. Cosas 1&e se on+ersan on ono idos. 3. Lo 1&e se &enta solo on ami-os. A Temas 1&e normalmente se =ablan solo entre ami-os (ntimos. 3.Al-o 1&e no =&biera esperado 1&e se mani'estara en este -r&po por onsiderarlo m&) personal.

3. 5 %INA6ICAS %E ;RESENTACI!N
INTEGRANTES : 30 personas. LUGAR : saln. El <:ito de s& &so onsistir9 en dos osas b9si as. ;rimero 1&e se de &na m&) b&ena moti+a in en el -r&po antes de apli ar &al1&iera de ellos ) se-&ndo 1&e =a)a. desp&<s de s& apli a in. &n tiempo de re'le:in sobre lo 1&e el e,er i io nos permite aprender. ;R!CE%I6IENT!: Al-&nas ideas para la moti+a in: 5 N&n a a abamos de ono er a otro. El ono imiento es &n pro eso. no &n a to. 5 Cada persona es omo &na permanente a,a de sorpresas. Siempre es &n misterio ) &na a+ent&ra ono er a &na persona. 5 C&ando nos ono emos me,or podemos en'rentar mas e'i ientemente tareas om&nes. En &n -r&po de traba,o debe e:istir &n lima de olabora in. 5 El ono imiento de los otros omien*a en esa peri'eria >-estos. 'rases. omportamientos....? pero se p&ede pasar al n4 leo de s& personalidad. 2. E,er i ios de a er amiento interpersonal. Todos se olo an en ir &lo. Cada &no. desde s& sitio ) en

silen io. mira por al-&nos se-&ndos a todos los inte-rantes ) l&e-o eli-e a la persona 1&e menos ono e ) la in+ita a &na entre+ista re ipro a. >Si el &rso es mi:to on+iene 1&e la pare,a sea =ombre 5 m&,er. C si el n4mero de parti ipantes es impar. &n -r&po ser9 de tres personas?. %&rante die* min&tos las pare,as =ablan sobre =e =os ) opiniones personales 1&e permitan &n ono imiento m&t&o m(nimo. L&e-o se olo an otra +e* en (r &lo ) ada persona +a ontando lo 1&e des &bri en el otro ) mo se sinti en la on+ersa in. 2. ;resenta in por tar,etas. Se reparten tar,etas on los nombres de los inte-rantes del &rso >S( al-&ien sa a s& propio nombre. lo ambia?. %esp&<s de pro ede a entre+istar al ompa8ero >a? &)o nombre sali en la tar,eta. Cada pare,a eli-e a otra ) en el &arteto &no presenta a la persona 1&e ono i. No se p&ede =ablar de s( mismo. al 'inal p&ede =a erse pre-&ntas dire tamente. 3. ;resenta in por ara ter(sti as. >Este e,er i io onsiste en tratar de &bi ar la persona &)as ara ter(sti as est9n des ritas en &n papel o tar,eta?. Se di+ide el &rso en dos -r&pos. El pro'esor =a e &na des rip in sobre &no de los -r&pos. de lo m9s ara ter(sti o ) obser+able de ada &no. C es ribe esta ara ter(sti a en &na tar,eta. El otro -r&po. 1&e no =a sido des rito. re ibe las tar,etas de los des ritos ) debe &bi ar a la persona por lo 1&e lee en s& tar,eta. Una +e* 1&e la &bi a se ono en omo en los e,er i ios anteriores.

D. 5 %I TU N!6"RE C!N UN S!N

INTEGRANTES : 30 personas. LUGAR : saln. !;!RTUNI%A%: ;ara &al1&ier -r&po 1&e apenas esta reali*ando s& primer e:perien ia omo -r&po. !"#ETI$!: %es=ibir al indi+id&o para 1&e se plantean en &n -r&po n&e+o. ;AS!S: 5 ;rimero se les s&-iere a los inte-rantes 1&e 'ormen &na mesa redonda. 5 L&e-o se les e:pli ara a los ompa8eros 1&e las si-&iente a ti+idad la reali*aremos de la si-&iente 'orma:

5 Cada &no pro eder9 a de ir s& nombre pero in l&)endo &n nombre as(: ;or e,emplo si mi nombre es Rosa enton es di e : Co me llamo Rosa )o so) la reina por donde +o) no =a) tambor 1&e s&ene ) 1&e no timbre &ando paso )o. 5 C as( s& esi+amente lo =ar9n todos los inte-rantes del -r&po =asta 1&e de toda la +&elta ) lle-&e al p&nto de ori-en. Esta din9mi a no solo sir+e para 1&e los inte-rantes del -r&po se -raben los nombres de los ompa8eros sino tambi<n para 1&e se +&el+an &n po o m9s e:tro+ertidos ) inte-ren mas al -r&po desarrollando s& reati+idad.

E. 5 EL REC %EL "UCBI "UCBA

INTEGRANTES : 69s de 20 personas. LUGAR : saln. !"#ETI$!S: Inte-rar . di+ertir. INSTRUCCI!NES: Se olo a al -r&po en (r &lo ) se toman de la mano. el dire tor 1&ien estar9 en el entro. omen*ara la ronda as(: Amo a mi primo mi primo +e ino. Amo a mi primo mi primo German. Todos antan ) -iran. de pronto el dire tor di e: Alto a=( F&< pasoG > ontesta el -r&po? F&e el re) de "& =i "& =a ordena 1&e se ordenen F&< osaG > ontesta el -r&po? F&< todos tomen a s& ompa8ero de la i*1&ierda por el tobillo... %e esta manera se +an dando rdenes. 1&e podr9n se e,e &tadas en (r &lo o 1&e impli1&en despla*arse ) re-resar. $ARIANTES: 1&e a medida 1&e el -r&po &mpla las ordenes no se separen. ) si-an e,e &t9ndolas. todos &nidos.

H.5 LA CARGA ELECTRICA

INTEGRANTES : 69s de 20 personas. LUGAR : saln. !"#ETI$!S: Inte-rar . di+ertir. 2. El animador pide 1&e se retire &n +ol&ntario del (r &lo 1&e =an 'ormado los ,&-adores.

2. En a&sen ia de este e:pli a 1&e d&rante el ,&e-o todos deben permane er en silen io ) 1&e &no de ellos @ tendr9 ar-a el< tri a@. 3. C&ando el +ol&ntario olo1&e s& mano sobre la abe*a de 1&ien ten-a la ar-a el< tri a todos deber9n -ritar ) =a er -estos. A. Se llama al +ol&ntario ) el animador le e:pli a: @ Uno de los presentes tiene ar-a el< tri a: Con <ntrese ) +a)a to ando la abe*a de ada &no para des &brir 1&ien tiene la ar-a el< tri a. C&ando lo des &bra. a+ise@. N!TA: C&ando la persona to1&e al desi-nado on la ar-a el< tri a. todos deber9n pe-ar &n -rito.

I. 5 CUN%E. CUN%ACA
!"#ETI$!: Uni'i ar el -r&po. re rear. rear om&ni a in ) &n ambiente de 'amiliaridad. GRU;!S: %e 30 a A0 personas. IN%ICACI!NES: Se anta lo si-&iente: @C&nde. &nde &nde &nde &nde. &nde &nda )a A) &nde A) &nda)a@ Todo el -r&po de 'orma en (r &lo o-idos de la int&ra. ) se ana la an in. l&e-o se pide la -r&po 1&e den &n paso al entro ) 1&e se in linen &n po o. ) as( s& esi+amente =asta 1&e 1&eden bien ,&ntos.

20. 5 %INA6ICA LA CAN!A

INTEGRANTES : 69s de 20 personas. LUGAR : saln. !;!RTUNI%A%: ;ara &al1&ier -r&po 1&e lle+e ompartiendo m9s de medio a8o. !"#ETI$!: %espertar en el indi+id&o inter<s por las di+ersas a ti+idades de motri idad. En el -r&po al 1&e pertene* o +amos a 'ormar &n (r &lo de all(/ 1&e repetiremos el si-&iente aparte: ;ilotea la anoa. ;a&la 1&e nos +amos a +oltear 1&e este r(o. esta re iendo ) te +o) a analetear A)J ;a&la. A)J ;a&la. te +o) a analetear. Se-&idamente de leerla ) =aberla aprendido +amos a antarla en rondas reali*ando &na serie de mo+imientos on n&estro &erpo. C as( se reali*a

s& esi+amente =asta 1&e &no de los dos -r&pos se e1&i+o1&e ) 1&e a s& +e* no posea ierta oordina in.

22.5 L!S REKRANES

INTEGRANTES : 69s de 20 personas. Elementos ne esarios para la din9mi a Una sala on n4mero s&'i iente de sillas. / =o,as poli opiadas on la lista de re'ranes a anali*ar. L9pi*. tablero o papelo-r9'o. Cmo reali*ar esta din9mi a =ola > &atro pasos? ;rimer ;aso. El oordinador entre-a a ada &no de los parti ipantes &na =o,a on opia de todos los re'ranes. ;ide a los parti ipantes leerlos ) tratar de identi'i arse on &no de ellos. por1&e le =a e -ra ia el re'r9n. por1&e la llama la aten in. por1&e le a&sa =ilaridad. et . Si tiene ono imientos de otros re'ranes. p&ede es ribirlos en el an+erso de la =o,a. "&s1&e al-&nas>s? ra*n>es? de s& identi'i a in on determinado re'r9n. L Compa8(a. ni on la obi,a. L No se meta en lo 1&e no le importa L A pillo. pillo ) medio. L $i+a ) de,e de +i+ir. L Se di e... Se =a e... L Cr(a 'ama ) < =ate a dormir. L Ande )o aliente ) r(ase la -ente. L Al a(do. aerle. L A los pende,os ni mi %ios los 1&iere. L Al 1&e na i para b&e). del ielo le ae la en,alma. L Cada &al es libre de =a er de s& &lo &n andelero. L Candil de '&era ) os &ridad de la asa. L %e la mentira al-o 1&eda. L %e los bobos +i+en los +i+os. L %el a(do todos =a en le8a. L El =ombre el lobo para el =ombre.

L El pe* -rande se ome el =i o. MEl in'ierno est9 empedrado de b&enas inten iones. L El poder es para poder. L El ri o no pierde sino el alma. L Ellos son blan os ) se entienden. L En ,&e-o lar-o =a) des1&ite. L La ,&sti ia es omo el perro/ solo m&erde a los de r&ana. L La le) es para los de r&ana. L Lo 1&e bota el ri o lo re o-e el pobre. Se-&ndo paso. El oordinador 'ormar9 +arios -r&pos on los parti ipantes para 'a ilitar el di9lo-o. En ada &no de los -r&pos omentan sobre el re'r9n ele-ido en parti &lar por ada &no / es & =ar9 las ra*ones de s& identi'i a in on determinado re'r9n o di =o. Tratar9n de anali*ar 1&< mentalidad =a) en el 'ondo de ada &no de los re'ranes >ra istas 5 indi+id&alista 5 e-o(sta 5 &tilitarista 5 pesimista 5 b&r-&esa 5 manip&ladora...?. El =ombre se retrata a tra+<s de s& len-&a,e. Cmo G C&9les son los re'ranes 1&e m9s s&elo &sar G F&< mentalidad esto) re'le,ando ante los dem9s G Ter er ;aso. Con &n mon&mento>dramati*a in de &n a onte imiento sin de ir palabras? =e =o por ada &no de los -r&pos mani'estar a los restantes &9l '&e el re'r9n 1&e al -r&po a&s ma)or impa to d&rante la re'le:in. Los -r&pos restantes deber9n tratar de interpretar el mon&mento. C&arto ;aso. Cada &no de los -r&pos tratar9 de b&s ar &9l es el di =o. re'r9n o pro+erbio 1&e est9 a la ra(* de la mentalidad de la so iedad moderna. C&9les son las 'rases 1&e los medios de om&ni a in so ial >radio 5 ;rensa 5 T.$. 5 a'i =es 5 et .? s&elen &sar para in'l&ir en nosotros G F&< me anismos de de'ensa podremos emplear para ombatir el a&tomatismo 1&e rea en nosotros &n determinado len-&a,e G Realmente deberemos prestar aten in al len-&a,e 1&e &samos G ;or 1&< G S&-eren ia. Anote los re'ranes presentados por los parti ipantes para enri1&e er la ole in de di =os / =a-a 1&e todos los parti ipantes se in'ormen de ellos para enri1&e er el di9lo-o ) la din9mi a.

22. 5LA E%UCACI!N B!C

INTEGRANTES :69s de 20 personas. !"#ETI$!S: Inte-rar . di+ertir. Elementos ne esarios para esta %in9mi a : Sala on sillas s&'i ientes. ;apel-ra'o o tablero. ;apel para arteleras. 6ar adores de di+ersos olores. %o &mentos de ;UE"LA. 6E%ELLIN C $ATICAN! II. Cmo =a er esta din9mi a >Tres pasos? ;rimer ;aso. El oordinador in+itar9 a los parti ipantes a tomar &n e,emplar de las poli opias. preparadas anteriormente on el es1&ema 1&e se o're er9 m9s adelante. Cada &no. en parti &lar. tratar9 de elaborar las resp&estas a las pre-&ntas del es1&ema. Se on eder9 &n tiempo pr&den ial. Se-&ndo ;aso. El oordinador in+itar9 a 'ormar pe1&e8os -r&pos. o,al9 on &na t< ni a 1&e a)&de a distensionar los ner+ios ) ontrib&)a a rear &n lima de ordialidad. En los pe1&e8os -r&pos dis &tir9n la resp&estas elaboradas en parti &lar. ) tratar9n de =a er &n onsenso del -r&po sobre el es1&ema. El es1&ema o're e. en s& on,&nto. &na +isin de los 3 -randes tipos =istri os de la ed& a in omo &n pro eso. El oordinador on+idar9 a los parti ipantes a elaborar &na artelera en la 1&e e:presa el -r&po la idea 1&e tiene de &na ed& a in 5 instr& in . de &na ed& a in 5 apa ita in ) de &na ed& a in 5 'orma in. Ter er ;aso. Consistir9 en =a er el plenario on la e:posi in ) s&stenta in de los es1&emas de -r&po ) de las arteleras. S&-eren ias. El oordinador &idar9 ombinar oport&namente los antos para ontrib&ir al lima de 'amiliaridad entre los parti ipantes. Es1&ema de la din9mi a >"ase del traba,o indi+id&al ) de -r&pos? INSTRUCCI7N N saber. CA;ACITACI7NN =a er. K!R6ACI!N N ser ;ri+ile-ia %esarrolla 6e,ora C&alidades 6eta ;eda-o-(a000000 6<todos ;eli-ros ;&nto de ;artida Contraindi a iones !bli-a in Tipo ideal N.". Este es1&ema se responde inte-rando la l(nea +erti al on la =ori*ontal / +.-r. La Instr& in pri+ile-iado el saber.

La apa ita in pri+ile-ia la t< ni a. La 'orma in pri+ile-ia el saber +i+ir.

23.5 LA CA#A %E LAS S!R;RESAS

!"#ETI$! : Compartir 5 inter ambiar aptit&des . ;ARTICI;ANTES : 30 a A0 personas. RECURS!S BU6AN! : a,a. papel. lapi ero. INSTRUCCI!NES: 5 Se prepara &na a,a >p&ede ser tambi<n &na bolsa?. on &na serie de tiras de papel enrolladas en las &ales se =an es rito al-&nas tareas >por e,emplo : antar. bailar. silbar. boste*ar. et .? 5 Los parti ipantes en ir &lo. 5 La a,a ir &lara de mano en mano =asta determinada se8al >p&ede ser &na m4si a. 1&e se detiene s4bitamente?. 5 La persona 1&e ten-a la a,a en el momento en 1&e se =a)a dado la se8al. o se =a)a detenido la m4si a. deber9 sa ar de las tiras de papel ) e,e &tar la tarea indi ada. 5 El ,&e-o ontin&ar9 =asta &ando se =a)an a abado las papeletas. 5 El parti ipante 1&e reali*a la a ti+idad . se-&ir9 orientando el ,&e-o.

2A.5 %INA6ICA EL ;IST!LER!

!"#ETI$! : %esarrollar la aten in. Inte-rar. LUGAR : Saln 5 ampo abierto. N!. ;ARTICI;ANTES : 30 personas. %ESARR!LL! : Se =a e &n ir &lo ) el 1&e diri-e se8ala on la mano a &n inte-rante del -r&po. el se8alado se a-a =a ) los de los lados se disparan. el primero 1&e lo =a-a -ana ) el otro sale. S& esi+amente =asta 1&e solo 1&eden 2. estos se ponen de espaldas se &enta =asta tres ) se disparan =abr9 &n -anador.

23.5 %A 3 ;AL6AS
!"#ETI$! : 6oti+ar la inte-ra in 5 distensionar LUGAR : Saln 5 ampo abierto.

N!. ;ARTICI;ANTES : 23 5 30 Canto : %a 3 palmas. otra +e*. n&e+amente da 3 palmas. a=( donde estas parado... %ESARR!LL! : Se =a e &n ir &lo ) el 1&e diri-e se =a e en el entro ) omien*a el anto. &ando se di e a=( donde estas parado. se =a e lo 1&e se le o &rre. E,. : a=( donde estas parado pisa el 1&e esta a t& lado ) as( s& esi+amente.

2D.5 RANITAS AL AGUA

INTEGRANTES :23 personas LUGAR: Saln. patio. !"#ETI$!: Aten in . oordina in. INSTRUCCI!NES: El oordinador tra*a &n ir &lo. alrededor de este se olo an en & lillas los parti ipantes. C&ando el oordinador di-a @Ranitas al a-&a@. los parti ipantes deben saltar '&era del ir &lo. C&ando di-a @a la orilla@. todos deben saltar al entro del ir &lo. Las ordenes deben ser s&ministradas de tal manera 1&e des on ierten a los parti ipantes. El ,&-ador 1&e e,e &ta &n mo+imiento di'erente al ordenado por el oordinador. ser9 e: l&ido del ,&e-o.

2E.5 TE6;ESTA%
!"#ETI$!: Aten in 5 Babilidad RECURS!S: B&manos 5 sillas. ;ARTICI;ANTES : 30 a A0 personas INSTRUCCI!NES: El orientador de la din9mi a soli ita la olabora in de los parti ipantes para 1&e 'ormen &n ir &lo sentados en s&s sillas de traba,o. reali*ada esta parte. el orientador e:pli a la din9mi a 1&e onsiste en lo si-&iente: C&ando )o di-a olas a la i*1&ierda todos -iramos a la i*1&ierda ) se sientan. &ando )o di-a olas a la dere =a -iramos a la dere =a ) nos sentamos ) &ando di-a Tempestad todos debemos de ambiar de p&esto entre r&*ados. 1&ien 1&ede de pie pa-ar9 peniten ia. )a 1&e el orientador se sentar9 en &na de las sillas. Nota : El orientador debe repetir +arias +e es a la i*1&ierda. a la dere =a ) estar pilas al ambio de orden para lo-rar el ob,eti+o. La peniten ia

la olo a el -r&po ) desp&<s de =a erla. ontin&a orientando la din9mi a 1&ien pa-o la peniten ia ) as( s& esi+amente.

2H.5 LA TECNICA %EL "ARC! >%in9mi a de re'le:in?

!"#ETI$!: Sensibilidad 5 +alores personales ;ARTICI;ANTES : A05 30 personas RECURS!S: B&manos. tablero. ti*a. borrador. =o,as. lapi eros. INSTRUCCI!NES: El oordinador dib&,a &n bar o. on s& trip&la in na+e-ando en el mar. en el tablero. e:pli a 1&e la trip&la in esta omp&esta por &n m<di o. &n +a1&ero. &n in-eniero. &na prostit&ta. &n deportista. &n ladrn. &n dro-adi to. &n sa erdote. &n psi opeda-o-o. &n al o=li o. &n te nolo-o ed& ati+o. &n peda-o-o reed& ati+o. &n obrero. et . El bar o ontin&a s& r&mbo ) de pronto re e el mar ) el bar o na&'ra-a. lo-ran sa ar &na pe1&e8a bar a en la &al solo aben dos personas &no 1&ien la mane,a ) otro de la trip&la in. La pre-&nta para el -r&po. la &al ada parti ipante debe es ribir en s& =o,a es A 1&i<n sal+ar(a &sted G ) ;or 1&< lo sal+ar(a G L&e-o el oordinador soli ita se 'ormen -r&pos de D 5 20 5 22 parti ipantes. all( ada &no e:pone s& pensamiento. s& riterio/ l&e-o en el -r&po se nombra &n moderador ) &n relator. anali*an los on eptos de ada &no ) &ni'i an &n riterio por -r&po lo e:ponen en plenaria &ando el oordinador de la se8al. Kinalmente se sa a &na on l&sin de la din9mi a por todos los parti ipantes. Nota: El oordinador p&ede b&s ar otros elementos de re'le:in/ e,emplo roles 'amiliares. et .

2I.5 C!N!OCA6!S >%in9mi a de presenta in?

!"#ETI$!: Lo-rar &na inte-ra in -r&pal ) moti+a in al enri1&e imiento personal. ;ARTICI;ANTES : A0 a 30 personas

RECURS!S: sti Pers. mar adores. art&lina. -an =os. -rabadora. assette. INSTRUCCI!NES: El oordinador del seminario taller o on'eren ista. entre-ar9 a ada parti ipante &n sti Pers para 1&e es riba s& nombre. empe*ando por el apellido ) se lo olo1&e en s& amiseta. soli ita 'ormar -r&pos por la letra del primer apellido. Kormados los -r&pos se presentan on inter ambios de 'rases e,emplo: donde +i+en. en 1&e traba,an. et . ;or tiempo determinado de 20 min&tos. +&el+en a s&s sillas de traba,o ) se les entre-a &na tar,eta de olores > art&lina? ) ada &no debe es ribir 1&e es lo 1&e m9s le -&sta en &na palabra e,.: traba,ar. es & =ar m4si a. dar amistad. et ./ se olo a m4si a s&a+e ) se les pide a los parti ipantes 1&e aminen por el saln. obser+ando a los ompa8eros ) teniendo en m&) en &enta la palabra 1&e es ribi en s& art&lina ) 1&e lle+a pe-ada a s& amiseta. a la orden del oordinador deben 'ormar -r&pos por identi'i a in de palabras/ se presentan. anali*an la e:pe tati+a del seminario taller ) nombran &n moderador. i-&almente ba&ti*an el -r&po on &n nombre e,.: >los tolerantes. los amistosos? )a en -r&pos or-ani*ados ) plenamente identi'i ados traba,ar9n los temas a +er d&rante el desarrollo del seminario taller. Cada -r&po or-ani*ar9 &na a ti+idad de la&s&ra del seminario taller o se ,&-ar9 al ami-o se reto para lo-rar &na ma)or inte-ra in.

20.5 E6;AFUETA%!S
!"#ETI$!: F&e el al&mno se inte-re on el -r&po. F&e el al&mno sienta &na ma)or moti+a in para la reali*a in de las din9mi as ) ,&e-os. %esarrollar la a-ilidad ) la aten in de ada &no de los inte-rantes. ;ARTICI;ANTES : %e 20 personas en adelante. para lo-rar =a er el ,&e-o mas din9mi o. LUGAR: En ampo abierto o errado pero on b&en espa io. INSTRUCCI!NES : Se 'orman dos (r &los on todos los inte-rantes de la din9mi a . &n (r &lo dentro del otro. el (r &lo de a'&era debe ser m9s amplio 1&e el de adentro. para 1&e ada ir &lo p&eda -irar en 'orma ontraria sin nin-4n problema de estre =es. Cabe anotar 1&e el (r &lo ma)or >el de a'&era? mira a los de adentro ) el (r &lo menor >el de adentro? se miran entre s(. Los del (r &lo de a'&era se toman las manos entre s(. los del (r &lo de adentro tambi<n se toman las manos entre s(. ;ro edimiento: El (r &lo de a'&era

omien*a a -irar bien sea al lado i*1&ierdo o dere =o ) el (r &lo de adentro -ira siempre al lado ontrario. 6ientras tanto todos los inte-rantes +an antando &na an in &al1&iera 1&e sea om4n para ambos (r &los. Al mismo tiempo el moderador. 1&e est9 por '&era de los (r &los. &ando los +e bien on entrados -irando ) antando la an in. les -rita @;AFUETES %E Q N +e es@. &al1&ier n4mero 1&e <ste es o,a. E,.: >;AFUETES %E H ;ERS!NAS?. instant9neamente se deben 'ormar pa1&etes de H personas. se abra*an ) a-a =an lo m9s pronto posible ) el 4ltimo pa1&ete 1&e se a-a =e el 1&e 1&ede in ompleto o 1&e le sobren personas. se elimina. Esta ronda se p&ede =a er +arias +e es =asta 1&edar &n m(nimo n4mero de personas o =asta eliminara todos en -eneral.

22. 5 EL 6ARRANIT!
!"#ETI$!: "&s ar la inte-ra in de los parti ipantes Komentar la reati+idad de los parti ipantes Estim&lar la espontaneidad ;ARTICI;ANTES : 20 a 23 personas para no =a er la din9mi a tan montona. LUGAR: Espa io abierto o errado. INSTRUCCI!NES: Se 'orma &n (r &lo on todos los inte-rantes del -r&po. Se &bi an de pie ) se miran entre s(. L&e-o se ele empie*a a de ir al ompa8ero del lado dere =o. &al es la parte 1&e m9s le -&star(a 1&e le re-alara del marranito. ) as( s& esi+amente =asta terminar on el 4ltimo inte-rante del (r &lo. l&e-o. se in+ierte la din9mi a de tal modo 1&e los inte-rantes de la i*1&ierda deben re ibir &n beso o &n pe1&e8o mordis o del ompa8ero de la dere =a en la parte 1&e <ste 4ltimo di,o le -&staba del marranito. La din9mi a termina on el 4ltimo inte-rante del lado dere =o del ompa8ero.

22.5 ;ARE#AS ! ;RI6!S

!"#ETI$!S: A-ili*ar los mo+imientos de los inte-rantes Komentar el ent&siasmo Komentar el ompa8erismo Estim&lar la on entra in. ale-r(a ) dinamismo de los ompa8eros. ;ARTICI;ANTES : %e 20 personas en adelante.

LUGAR: Campo abierto o errado pero on b&en espa io. INSTRUCCI!NES: Se 'orma &n (r &lo on todos los inte-rantes de la din9mi a. Todos miran al interior del (r &lo entre s(. ) est9n de pie. l&e-o se toman las manos. ;ro edimiento: El (r &lo empie*a a -irara a medida 1&e todos +an antando &na an in en om4n. En el termino de &n >2? min&to m9s o menos. el moderador de la din9mi a. &ando los +e distra(dos. les -rita '&erte. @;RI6!S %E Q. N personas@. E,emplo: >;rimos de D?. ) el 4ltimo -r&po 1&e se =a)a or-ani*ado o 1&e est< in ompleto o ten-a m9s personas. enton es se elimina. ) as( s& esi+amente =asta eliminar todos los inte-rantes o si desea de,a &nos -anadores.

23.5 EL REC 6AN%A

!"#ETI$!S : Komentar la reati+idad ) dinamismo de los inte-rantes. %es &brir =abilidades Consolidar m9s al -r&po "&s ar 1&e los al&mnos sean re &rsi+os INTEGRANTES: Todas las personas 1&e deseen parti ipar. LUGAR : Espa io errado o abierto INSTRUCCI!NES : %e a &erdo al n4mero de inte-rantes. se di+ide el -r&po en dos s&b-r&pos i-&ales. Ambos s&b-r&pos se &bi an de 'rente. Uno al lado dere =o ) el otro al lado i*1&ierdo. Cada s&b-r&po ser9 el Re) en s& totalidad ) ada s&b-r&po en+iar9 &n mensa,ero al s&b-r&po op&esto para re ibir &na orden. E,emplo : El mensa,ero del Re) del lado i*1&ierdo +a a re ibir &na orden del Re) del lado dere =o. la &al onsiste en 1&e debe dramati*ar a &n persona,e &al1&iera del -r&po o de &no de los s&b-r&pos. esto se =a e sin de ir ni &na palabra ni se da nin-&na se8al espe i'i a. este mensa,ero lo debe =a er lo me,or posible ante s& Re) para 1&e p&eda -anar p&ntos. Ellos deben adi+inar &al es el persona,e ) as( s& esi+amente se en+(a &n mensa,ero del lado dere =o para re ibir &na orden del Re) del lado i*1&ierdo. para la dramati*a in se da &n tiempo pr&dente o se a lara 1&e a la ter era e1&i+o a in del s&b-r&po 1&e est9 intentando adi+inar el persona,e. enton es se elimina ) el p&nto 1&e le orrespond(a a <ste s&b-r&po. le es asi-nado al si-&iente ) se pro ede on el mismo s&b-r&po 1&e se le edi el p&nto del otro. El moderador determina la antidad de p&ntos ) el 1&e ten-a el ma)or n4mero -ana.

2A.5 %I TU N!6"RE C!N UN S!N

!;!RTUNI%A% : para &al1&ier -r&po 1&e apenas este reali*ando s& primer e:perien ia omo -r&po. !"#ETI$!S : %es=inibir al indi+id&o para 1&e se inte-re ) parti ipe de las a ti+idades 1&e se plantean en &n -r&po n&e+o. INSTRUCCI!NES : ;rimero se les s&-iere a los inte-rantes 1&e 'ormen &na mesa redonda. L&e-o se les e:pli ara a los ompa8eros 1&e la si-&iente a ti+idad la reali*aremos de la si-&iente manera : Cada &no pro eder9 a de ir s& nombre pero in l&)<ndole &n ritmo as( / ;or e,emplo si el nombre es !s ar enton es di e Co me llamo !s ar )o so) el re) por donde +o) no =a) tambor 1&e no s&ene ni se imbre &ando paso )o. C as( s& esi+amente lo =ar9n todos los inte-rantes del -r&po =asta 1&e de toda la +&elta ) lle-&e al p&nto de ori-en. Esta din9mi a no solo a)&da para 1&e todos los inte-rantes se +a)an -rabando los nombres de &nos ) otros sino tambi<n se +&el+an &n po o e:tro+ertidos se inte-ren ) p&edan desatar toda la reati+idad 1&e todo indi+id&o 1&e pertene* a al -r&po lle+e onsi-o.

23.5 %INA6ICA CLASICA ! LI"ERA%!RA

!;!RTUNI%A% : ;ara &al1&ier -r&po 1&e lle+e m9s de medio a8o. !"#ETI$!S : Re+isar omo se esta empleando la din9mi a. INSTRUCCI!NES: C=arla sobre dos tipos de din9mi a de -r&pos : 5 Cl9si a : Centrada en el -r&po e: l&si+amente. No preo &pa in por la so iedad. E: esi+o +alor por lo si ol-i o. 5 Liberadora : Centrada en las ne esidades del p&eblo / se a)&da de din9mi as para arre-lar problemas ) =a er re er a las personas. pero on ede +alor al an9lisis ) trans'orma in de la realidad. Se-&idamente de darles a ono er a los est&diantes los tipos de din9mi as 1&e se ono en om4nmente se les planteara &no de los tipos de din9mi a omo e,emplo )

pra ti a del mismo en este aso lo =aremos on el tipo de din9mi a l9si a as( : Re &rsos : Saln de lase Anillo Gr&po de est&diantes Inte-rantes : Se elabora o se lle+a a abo on &n -r&po de A0 o m9s inte-rantes. ;9salo La a ti+idad onsiste en tomar &n anillo ) a ada &no de los inte-rantes del -r&po entre-arles &n 's'oro ) este respe ti+amente lo &bi ara en s& bo a de all( lo 1&e deber9n =a er es pasar el anillo pero introd& ido en el 's'oro de ompa8ero a ompa8ero ) as( =asta 1&e lle-&e al p&nto de ori-en de all( 1&e se pone en tela de '&e-o la a-ilidad ) la destre*a de los inte-rantes del -r&po. ontrib&)endo as( a 1&e la a ti+idad se torne amena para todos. L&e-o se les s&-erir9 a los ompa8eros 1&e pasen a s&s respe ti+os p&estos para as( ontin&ar on la a ti+idad. en este aso se les pedir9 1&e ada &no sa1&e &na =o,a la &al +an a mar ar on s& nombre ) deliberan sobre si la din9mi a 1&e se reali*o en lase p&ede in l&irse entre el tipo de din9mi a l9si a o liberadora. Se-&idamente en mesa redonda se s&stentara on el -r&po 1&e tipo de din9mi a reen 1&e prima en el -r&po ) s&stentar por 1&e eli-ieron la misma ) as( lle-ar a la on l&sin 1&e pr9 ti amente lo 1&e prima en el -r&po es la din9mi a Cl9si a.

2D.5 LA RISA %EL CBRGUAL!

!"#ETI$! S : Re rear INTEGRANTES : %e 30 a A0 ;ersonas INSTRUCCI!NES : Los ,&-adores se separan en dos 'ilas i-&ales. &na 'rente a la otra ) separados por 2 mts. F&ien diri,a el ,&e-o tira al entro. &n =9-&alo o *apato. Si ae bo a aba,o. los ,&-adores de &na 'ila deben permane er serios ) los de la otra deben re(r m&) '&erte : si ae bo arriba al ontrario. Los 1&e r(en &ando deben estar serios. salen de la 'ila.

2E.5 ;ERS!NA. ;ALA"RA. LUGAR

!"#ETI$!: %ar o asin de &na om&ni a in '9 il a las personas. ono er la ideolo-(a ) los +alores del -r&po. ;ARTICI;ANTES : para -r&pos de 20 personas.

INSTRUCCI!NES : 25 personal. se pide a ada &al es o-er &na persona. &na palabra ) &n l&-ar 1&e le sea si-ni'i ati+o. 25 por pare,as ada &al es & =a a s& ompa8ero ) pro &ra om&ni arse on el ) ono erlo. Al 'inal se ponen los dos de a &erdo en &na sola palabra. persona ) l&-ar > 23 min&tos? 35 -r&pos de seis personas en estos -r&pos ada &al presenta a s& ompa8ero ) pro &ran ono erse mas todos. al 'inal los seis se ponen de a &erdo en &na persona. palabra ) l&-ar > 30 min&tos? A5 plenaria ada s&b-r&po de seis +a di iendo 1&e es o-i ) el por 1&e. el animador +a tomando nota de los +alores mas si-ni'i ati+os ) posteriormente =ablar sobre estos. > A3 min&tos? RECURS!S: tablero o papelo-ra'o.

2H.5 GENTE FUE %ICE C!N!CERSE

!"#ETI$!S: mostrar 1&e el ono imiento es s&per'i ial INSTRUCCI!NES : 25 %esp&<s de 1&e el oordinador se presenta al -r&po ) e:pli a los ob,eti+os ) estilo de traba,o. se les di e al -r&po 1&e omo )a se ono en. +an a entrar en a in a partir de eso 1&e ada &no s&pone saber de los dem9s. 25 S&b-r&pos de seis personas. 35Saldra &n -r&po al medio ) &n ompa8ero dir9 lo e:terno 1&e sepa de s& ompa8ero de la dere =a ) as( ir9n di iendo todos al-o de s&s ompa8eros. A5Una +e* terminada la presenta in de este -r&po. saldr9 otro ) =ar9 lo mismo ) as( s& esi+amente =asta terminar todos los -r&pos.

2I.5 EL NAUKRAG!
LUGAR : ampo abierto o saln !"#ETI$!S : 'ormar -r&pos pe1&e8os. pero de &na manera 1&e la -ente 1&ede me* lada.

INSTRUCCI!NES : El animador b&s a pre+iamente 1&e ondi iones poner 5 1&e no 1&eden del mismo -r&po o i&dad 5 tantos =ombres )So m&,eres tantos ad&ltos )So ni8os al-&ien on anteo,os et . %i e 1&e en aso de na&'ra-io se deben 'ormar botes sal+a+idas. on las ondi iones anteriores ) 1&e en los botes se deben aprender los nombres de los n9&'ra-os. donde na ieron a 1&e -r&po o instit& in pertene en. 1&e nombre le ponen al bote. L&e-o se sim&la &n mar a-itado ) da la orden de 'ormar botes >20?. Se =a e la plenaria on la presenta in de las botes ) se les pone a es o-er 1&e sal+ar(an del na&'ra-io. para sa ar &na es ala de +alores. los -r&pos se s&elen retratar on lo 1&e es o-en ) es 4til para ono erlos.

30.5 "A"ER!S
!"#ETI$!S : rear ambiente de 'amiliaridad ) al-4n tipo de ono imiento. ;ARTICI;ANTES : 69s de 20 personas INSTRUCCI!NES : 25 ada persona es ribe en &na =o,a s& nombre . edad. -&stos. 'rases. et .. ) se la olo a en el pe =o. 25Todos se pasean por la sala pro &rando rela ionarse on los dem9s al leer lo es rito por el otro. 35"re+e resonan ia a er a de omo +en el -r&po a=ora 6aterial =o,as -an =os.

32.5 L!S CURI!S!S

LUGAR : saln o ampo abierto. !"#ETI$!S : ono er 1&e lase de personas parti ipan. INSTRUCCI!NES : > A3 min&tos? 25Se sol( ita la olabora in de &nos H o 20 +ol&ntarios 1&e sean personas &riosas. pasan delante del -r&po > 3 min&tos? 25 se les pide 1&e por medio de pre-&ntas a)&den a des &brir 1&e persona,es =a) dentro del -r&po.

35 a ada pre-&nta de los &riosos la -ente responde on s& nombre ) los datos soli itados. por e,emplo: &antos asados =a). > 30 min&tos? A5 bre+e resonan ia > 20 min&tos?

32.5 RES!NANCIA %EL ;R!;I! N!6"RE

;ARTICI;ANTES : 30 personas !"#ETI$!S : +alorar el nombre propio ) om&ni arse entre si. INSTRUCCI!NES : 25 moti+a in: +amos a tratar de determinar al-&nos de los me anismos 1&e todos tenemos ) en +irt&d de los &ales sintoni*amos mas on &nas personas 1&e on otras sin saber por 1&e. 25 el animador pide al -r&po 1&e en estri to orden ) en +o* alta di-an el nombre ) apellido. 35 &ando )a =allan o(do. se les di e 1&e b&s1&en a1&ella persona &)os nombres le -&sto o sintoni*aron. &na +e* ,&ntos se omenta por 1&e les -&sto el nombre ) apellido. A5 resonan ia -r&pal: desp&<s de =aber omentado se p&ede pre-&ntar 1&ienes saben el res&ltado etimol-i o de s& nombre.

33.5 I%ENTIKICARSE C!N EL LUGAR

INSTRUCCI!NES : 30 personas LUGAR : ampo abierto !"#ETI$!S: Ba er &na presenta in de las personas ) a s& +e* ono er s&s intereses ) +alores. INSTRUCCI!NES : 25moti+a ion/ in+itar a la -ente a ono er el sitio ) b&s ar al-o. &n &adro. estat&a. et . 1&e les llame la aten in.

25Re orido del l&-ar. on &n silen io relati+o ) separados. 35 ada &al se presenta. 1&e es o-i ) por 1&e: in l&si+e se p&eden =a er pre-&ntas para pro'&ndi*ar A5 al 'inal el animador res&me las moti+a iones del -r&po: este es &n -r&po e'e ti+o. es o-i el deporte. nat&rale*a. et . 35 resonan ia se pide omentar lo reali*ado. RECURS!S: tablero o papelo-ra'o.

3A.5 C!NE#!. 6UR! . ;IST!LA

;ARTICI;ANTES : 20 a 30 personas LUGAR : ampo abierto o saln amplio !"#ETI$!S : F&e los inte-rantes olo1&e aten in ) rea iones 'rente a &na resp&esta. sir+e tambi<n para desten ionar al -r&po. INSTRUCCI!NES: Se di+ide el -r&po en dos 1&e 1&ede on i-&al n&mero de parti ipantes. los &ales deber9n ser &bi ados en dos =ileras. &n -r&po &n -r&po 'rente al otro. de ada -r&po eli-en &n oordinador. los &ales se &bi aran en el entro de los dos -r&po . 1&edando de espalda a ellos ) mir9ndose ara a ara los dos oordinadores on las manos atr9s. Ellos le se8alaran a s& respe ti+o -r&po 1&e mo+imiento deber9n reali*ar &tili*ando omo medio de om&ni a in las manos: si le =a e la se8al on el dedo (ndi e ) el an&lar 1&iere de ir 1&e esta se8alando las ore,as de el one,o. si s& se8al es en 'orma de pistola tendr9n 1&e disparar ) de ir p&m p&m. ) si la se8al es on la mano abierta. tendr9n 1&e =a er omo &na pared e:tendiendo los bra*os arriba. Los oordinadores no podr9n mirar al -r&po o de irles 1&e mo+imiento 1&ieren 1&e reali e. -anara el e1&ipo 1&e mas p&ntos =a-a. lo &al se lle+ara de la si-&iente 'orma: el one,o le -ana al m&ro p&esto 1&e lo p&ede saltar. La pistola mata al one,o . pero no le -ana a la pared.

33.5 LA ;AL6A%A BUC BUC

LUGAR : ampo abierto o saln amplio

!"#ETI$!S : re'or*amiento de la memoria ) 'i,ar la aten in. INSTRUCCI!NES : Los parti ipantes se olo an de 'orma ir &lar de pie o sentados. es o-en &n n&mero por e,emplo el siete ) s&s m4ltiplos. la n&mera in p&ede ser pro-resi+a o re-resi+a. Un ,&-ador ini ia as( 2.2.3.A.3. en +e* de E da &na palmada ) di e =&) . =&) desp&<s de &nos min&tos ) &ando se lle-a al m4ltiplo e,emplo 33 se re-resa 3A.33. 32 dando tambi<n la palmada =&) =&) en el momento de de ir los m4ltiplos. 1&ien se e1&i+o1&e se elimina del ,&e-o.

3D.5 L!S 6!SFUIT!S

;ARTICI;ANTES : todas las personas 1&e 1&ieran. LUGAR : Saln de lase. patio. !"#ETI$!S: a-ilidad. destre*a. INSTRUCCI!NES : Se =a e &n ir &lo on todos los parti ipantes. l&e-o se e:pli a omo se a omodan las mano al lado de las ore,as sim&lando las alas del mos1&ito. el 1&e esta en el entro dispara. al 1&e le disparan se debe a-a =ar ) los de s& lado dere =o e i*1&ierdo =a er omo mos1&ito. sino ir9n saliendo del ,&e-o.

3E.5 TAREA
!"#ETI$!S: de 1&e se lo-re la re'le:in. ;ARTICI;ANTES : 20 personas. Korma in: parti ipantes en ir &lo. ada &no re ibe &n papel ) &n l9pi*. INSTRUCCI!NES : El diri-ente pide a ada parti ipante 1&e =a-a &na tarea en el papel la mas di'( il 1&e en &entre. 1&e ser9 reali*ada por el +e ino de la dere =a. todos deben 'irmar. &ando todos =allan es rito la pr&eba. el diri-ente re o-e los papeles ) de lara 1&e se =a ambiado la re-la del ,&e-o ) la pr&eba )a no ser9 reali*ada por el +e ino. sino por el 1&e la es ribi. El diri-ente debe re ordar el esp(rit& deporti+o del ,&e-o.

3H.5 C! SE FUIEN SA"E L! FUE USTE% N! SA"E

;ARTICI;ANTES : mas de 20 personas. LUGAR : ampo errado !"#ETI$!S: dar in'orma in lara ) bre+e sobre &n tema. INSTRUCCI!NES : %esp&<s de ele-ido el tema . se pide a las personas 1&e =a-an pre-&ntas bre+es sobre lo 1&e no saben de el. >30? Se 'orman s&b-r&pos de A personas. En plenaria se +an le)endo las pre-&ntas ) el s&b-r&po 1&e la sepa responder la pide > 23? Se da tiempo para 1&e los s&b-r&pos est&dien las pre-&ntas ) preparen las resp&estas. 1&e debe ser lara ) bre+e >A3? ;lenaria se es & =an las resp&estas ) a lara iones. RECURS!S: papeletas en blan o.

3I.5 TE6!RES C ES;ERANOAS:

;ARTICI;ANTES : mas de 20 personas LUGAR : ampo abierto ) errado. !"#ETI$!S: %e,ar a'lorar los sentimientos ) preo &pa iones dela -ente para lle-ar a los primeros temas de inter<s o in1&iet&d. INSTRUCCI!NES : 25 6oti+a in bre+e. l&e-o a todas las personas se les p&ede es ribir personalmente ) sin ma)or orden s&s temores ) esperan*as on rela in a...>23? 25 El oordinador pide 1&e ada &al es o,a los dos mas '&ertes. 35 ada persona +a le)endo &no sin e:pli arlo. ) el oordinador lo +a anotando. pro &rando sinteti*ar en el tablero o papelo-ra'o. =a) 1&e a-ili*ar este paso ) moti+ar a la -ente para 1&e =a-an el es'&er*o de es & =arse. se =a e &na se-&nda +&elta para 1&e di-an a1&ello 1&e no =an men ionado >33? A5 Se en&mera los datos : los parti ipantes eli-en las dos 1&e mas les impresiones >23?

35 se es o-en de los 1&e mas +otos t&+ieron dos temores ) dos esperan*as >23? D5 por -r&pos de =a e &na artelera sinteti*ando lo di =o.>23? E5plenaria para anali*ar temores ) esperan*as.

A0.5 INTER;RETAR SI6"!L!S

;ARTICI;ANTES : mas de 20 personas LUGAR : saln o ampo abierto !"#ETI$!S: des &brir lo 1&e el -r&po piensa. s& mar o teri o sobre &n tema idea. et . INSTRUCCI!NES : 256oti+a ion sobre la importan ia de e:presar no solo on on eptos sino on s(mbolos 25 se pide al est&diante dib&,ar &n s(mbolo sobre el tema 1&e interes< 35Se +an interpretando los s(mbolos de &no en &no. En -r&pos de D. A5Cada -r&po dib&,a s& s(mbolo tratando de re o-er elementos si-ni'i ati+os dentro de ada s&b -r&po. 35 ;lenaria &n -r&po e:pone ) los dem9s tratan de interpretarla.

A2.5 ;!R CUALI%A%ES:

!;!RTUNI%A% : para personas 1&e al-o se ono en. !"#ETI$!S : de irse las &alidades 1&e se des ono en. INSTRUCCI!NES : 25 6oti+a in: ;ara &na ma)or inte-ra in -r&pal ser9 pro+e =oso el 1&e ada miembro del -r&po pro &re ono er ) resaltar las &alidades de s& ompa8ero. 25En &na papeleta ada &no es ribe el nombre de &na de las personas del -r&po ) al lado &na &alidad 1&e

ara teri e a la persona. se olo an en la pared ) las personas +an pasando ) a8adiendo otra &alidad en ada sobre. 35 Resonan ia: se =ar9 resaltar lo b&eno ) lo malo de ada persona.

A2.5 FUIEN S!C

!;!RTUNI%A% : para -r&pos interesados en ono erse LUGAR : saln o ampo abierto !"#ETI$!S: ono imiento ) om&ni a in interpersonal. INSTRUCCI!NES : 25 la +ida mere e +i+irse pero solo +i+en los 1&e l& =an. los 1&e saben 1&ienes son. los 1&e 1&ieren ser. te in+itamos a re'le:ionar on la ma)or seriedad. 25 se entre-a &na =o,a on lo si-&iente: 1&ien so) )o en&mera t&s &alidades ) debilidades 1&e 1&iero ser: 35Una +e* on l&ida la re'le:in personal. se =ar9 &na plenaria . omentando omo les pare i la a ti+idad.

A3.5 ;RESENTACI!N C!N K!T!S

!;!RTUNI%A% : para -r&pos 1&e asi no se ono en !"#ETI$!S: 'a ilitar la om&ni a in entre el -r&po. LUGAR : saln o ampo abierto INSTRUCCI!NES : 25 se olo an en &na mesa &na serie de 'otos en&mer9ndolas on l9pi*. 25 los parti ipantes la miran ) eli-en on la 1&e mas se identi'i1&en. 35 'ormas -r&pos de H personas ) omentan por 1&e la eli-ieron ) eli-en &na la &al los +a a representar. A5 plenaria. por 1&e la es o-ieron. omo se sintieron.

AA.5 S!N%E! %E 6!TI$ACI!NES

!"#ETI$!S : omen*ar a ono erse ;ARTICI;ANTES : m9s de 20 personas LUGAR : saln o ampo abierto INSTRUCCI!NES : 256oti+a ion ada +e* 1&e ini iamos al-o debemos pre-&ntarnos sobre 1&e es. omo estamos. ) 1&e pretendemos. 25 re'le:in personal: responder: A 1&e se =a +enido =o) a laseG En 1&e estado de animo me en &entro. F&e espero en este d(aG F&e esto) disp&esto a aportar para la reali*a in on mis ideas ) esperan*as. 35 plenaria omentario de lo reali*ado.

A3.5 C!6! 6E $EN EN EL GRU;!

!"#ETI$!S: des &brir el +alor de ada persona en el -r&po. LUGAR : saln o ampo abierto INSTRUCCI!NES : 25 6oti+a in: En m& =as o asiones no nos damos &enta omo nos +en los miembros del -r&po. ) por medio de este e,er i io lo sabremos. 2 re'le:in indi+id&al on base en el &estionario. 35 Se leen los &estionarios de todos los inte-rantes del -r&po. A5 ;lenaria.

AD.5 TALLER %E C!6UNICACI!N GRU;AL

!"#ETI$!S : anali*ar la om&ni a in en -r&po 5 moti+a in. dentro de ada -r&po =a) 'ormas de re =a*o o a epta in. LUGAR : saln o ampo abierto 5 Re'le:in personal. 25 &ando entro de n&e+o a &n -r&po me sientoG 2 &ando el -r&po empie*a a traba,ar )o G 3 &ando otras personas me ono en por primera +e* ellasG A &ando esto) en &n n&e+o -r&po solo me siento bien siG 3 &ando la -ente -&arda silen io )oG D5C&ando al-&no =abla m& =o )oG E5 en &n -r&po siento temores deG H5C&ando al-&ien me ata a )oG I56e siento =erido mas '9 ilmente &andoG 205 a1&ellos 1&e me ono en bien piensan 1&e )oG 225 me siento solo en &n -r&po &andoG 225 solo on'(o en a1&ellos 1&eG 235La -ente me 1&iere &andoG 2A5 mi -ran '&er*a personal esG 235 )o so)G 2D5Esto) triste &andoG 2E56e siento ansioso &andoG Re'le:in -r&pal. inter ambio de datos.

AE.5 EL A6A %E CASA

!;!RTUNI%A% : -r&po m&) -rande . po o tiempo. LUGAR : saln o ampo abierto

!"#ETI$!S: rear &n ambiente de 'amiliaridad ) la inte-ra in del -r&po. INSTRUCCI!NES : 25 se 'orma &n ir &lo on sillas. 25A ada silla se le otor-a el nombre de &n ob,eto 1&e pertene* a a la o ina. 35 ada parti ipante o &pa la silla ) re ibe s& nombre. A5 l&e-o el moderador dir9 el ama de asa paso re+isando ) +io 1&e 'altaba : ob,eto de la o ina. 35 la persona 1&e posea el nombre de ese ob,eto ontestara: : ob,eto no =a e 'alta. =a e 'alta ). D5 si se e1&i+o a al-&ien pasara al lado i*1&ierdo del moderador. rotando as( todos los p&estos.

AH.5 $!LUNTARI!S ;ARA K!R6AR UN GRU;!

!;!RTUNI%A% : para &ando se +a a e:pli ar la 'orma in de -r&pos. el m(nimo de parti ipantes p&ede ser pe1&e8o o -rande. LUGAR : saln o ampo abierto !"#ETI$!S: mostrar la importan ia de preparar el terreno. antes de 'ormar -r&pos. despertando inter<s. moti+ando. reando in1&iet&des. INSTRUCCI!NES : 25 sin ma)or moti+a in se pide 1&e sal-an al 'rente H +ol&ntarios. 25 pre-&ntar al resto del -r&po por 1&e no salieron. 35 pre-&ntar a los otros por 1&e salieron. A5;lenaria di+ersidad de temores e in1&iet&des de las personas 'rente a determinada sit&a in.

AI.5 S!CI!%RA6A CLASES %E GRU;!S

!"#ETI$!S: 1&e se apre ie el sentido de olabora in ) traba,o en e1&ipo. LUGAR : saln o ampo abierto INSTRUCCI!NES : 25 6oti+a in: en todo -r&po =&mano se dan di+ersas a tit&des 1&e on+iene est&diar para pre+enir los da8os 1&e &n mal -r&po p&ede =a er en el on,&nto. 25 so iodrama: se di+ide el -r&po en &atro s&b-r&pos ) por s&erte se les entre-a &na =o,a on las ara ter(sti as de &atro -r&pos di'erentes. A5 -r&po errado: Un -r&po on ros a en donde no de,an parti ipar a nadie. "5 -r&po ian&ro: todo lo miran on a tit&d de riti a destr& ti+a. C5 -r&po montn: Unidos sin nin-4n inter<s por 1&e ada &no b&s a lo s&)o. %5 Gr&po inte-rado: olabora in ) amistad entre s&s inte-rantes. 35 presenta in. dis &sin. on l&siones.

30.5 C!BESI!N %E GRU;!

!;!RTUNI%A% : momentos de on'li tos por rela iones =&manas. !"#ETI$!S: e+al&ar la on'ian*a ) o=esin -r&pal. LUGAR : saln o ampo abierto INSTRUCCI!NES : 25 moti+a in. importan ia de e+al&ar 25 1&ien oordina la re&nin m&estra el -r9'i o o dib&,o e:pli ando ada parte. des&nin. &nin. on'li to ) a omoda in. m&estra l&e-o omo en &al1&ier -r&po siempre e:iste al-o de tensin 1&e p&ede a'e tar mas la &nin o la a omoda in o ambas.

pide a los parti ipantes pintar el mapa del -r&po propio ) olo ar el espa io de tensin en donde rea 1&e me,or podr(a 1&edar. 35Cada parti ipante e:pli ara por 1&e p&so ese sitio de tensin ) el problema 1&e en &entra en el -r&po. A5Se da &na e:pli a in sobre ada &no de los p&ntos tenidos en &enta ) se dete tan los prin ipales problemas de -r&po.

32.5 ;LANEACI!N ;UENTE

!;!RTUNI%A% : para -r&pos 1&e n&n a =a planeado en serio. LUGAR : saln o ampo abierto !"#ETI$!S: abrir perspe ti+as para &na b&ena planea in interior. INSTRUCCI!NES : 25 Compara in: se ompara la planea in on &n p&ente. en &na orilla a t&al del -r&po. en la otra lo 1&e 1&isiera ser. ne esidades de tener el p&ente para lle-ar 25 Interro-antes Como es n&estra realidad a t&alG Como desear(amos 1&e '&era el '&t&roG 35 ;lenaria: se es & =a a los -r&pos ) se sinteti*a

32.5 EL AR"!L
!;!RTUNI%A% : para -r&pos 1&e tienen s&'i ientes datos sobre la realidad. !"#ETI$!S: lasi'i ar esos datos ) +er mas laros &ales son las a&sas. LUGAR : saln o ampo abierto INSTRUCCI!NES : 25 Compara in &n 9rbol en la ra(* a&sas parti &lares 1&e en-endran la sit&a in. el tallo a&sa entral. ) las ramas las onse &en ias. 25 por -r&pos se dib&,an los arboles

35 ;lenaria: omparar sobre todo los tallos ) dis &tir sobre las a&sas estr& t&rales

33.5 ;ANEL
!;!RTUNI%A%: para -r&pos 1&e e:i-en &na a-ilidad ma)or. !"#ETI$!S: o're er la e:posi in de &n tema ontro+ertido de &na manera espontanea e in'ormal. LUGAR : saln o ampo abierto INSTRUCCI!NES : A5 re&nin pre+ia para preparar on los panelistas e:pertos en la materia "5 dialo-o de los panelistas on la orienta in del oordinador. C5 Al 'inal in+itara a los e:positores a 1&e ada &al =a-a &n bre+e res&men de s&s ideas.

3A.5 ;R!GRA6AS RA%IALES

!;!RTUNI%A% :;ara =oras pesadas ) =a er +ariadas las e:posi iones. !"#ETI$!S: e:presar al-&nos p&ntos o temas interesantes. LUGAR : saln o ampo abierto INSTRUCCI!NES : 25 ada s&b-r&po prepara &na emisin radial de 20 min&tos sobre el tema 1&e deba e:pones. 25 ;lenaria ada -r&po presenta s& pro-rama radial. 35 Resonan ia: ante los mensa,es. a lara iones. et .

33.5 LA RE#A

!;!RTUNI%A% :C&ando =a) 1&e est&diar &n te:to o arti &lo lar-o ) se 1&iere reempla*ar on esto &na on'eren ia. !"#ETI$!S: enterarse del ontenido de &n te:to e:tenso. INSTRUCCI!NES : 25Se di+ide el te:to por partes 25 se =a en tantos -r&pos omo n&mero de te:tos =alla. 35 se n&meran los inte-rantes de ada -r&po. A5 se re4nen los s&b-r&pos de a &erdo a la n&mera in ) 1&edan re&nidos los de di'erentes -r&pos. 35 ;lenaria se omenta lo mas interesante.

3D.5 KILA %E LI%ERES

!;!RTUNI%A% : -r&pos donde las personas )a se ono en. !"#ETI$!S: re+isar las ideas sobre lidera*-o. INSTRUCCI!NES : 25 se pide pasar al entro &nas 20 personas 25 a los +ol&ntarios se les indi a 1&e se olo1&en en 'ila ) en silen io. 35 1&ienes rean =aber e,er ido ma)or lidera*-o deben pararse adelante A5 el 1&e no este de a &erdo on la posi in 1&e o &pa al-&ien podr9 s&birlo o ba,arlo ) este debe de,arse 35 s(ntesis 'inal: F&e entendieron por lidera*-o ) 1&e lidera*-o re ono ieron.

3E.5 %ECAL!G!S
!;!RTUNI%A% :;ara deportistas o personas interesadas en de'ender iertos +alores. !"#ETI$!S: on ienti*ar sobre los +alores e interiori*ar. INSTRUCCI!NES :

25 6oti+a in sobre el tema 25 ada &al es ribe 20 mandamientos sobre el tema 35 l&e-o se =a en s&b-r&pos para leer lo es rito ) se sa a &no solo. A5 plenaria

3H.5 ;ALA"RA I6;ACTANTE

!"#ETI$!S : poner a la -ente a re'le:ionar LUGAR : saln o ampo abierto INSTRUCCI!NES 25;re+iamente es ribir en +arias partes. piense. omparta. ame. 25Kormar -r&pos moti+ados para 1&e re'le:ionen sobre el si-ni'i ado de estas palabras. 35 plenaria ada s&b-r&po e:pone ) l&e-o se =a e &na s(ntesis de esto.

3I.5 230 6ILL!NES SIENTEN BA6"RE

!;!RTUNI%A% : para &n -r&po 1&e omien e a on ienti*arse !"#ETI$!S : sensibili*ar a las personas del problema ) des &brir las a&sas. LUGAR : saln o ampo abierto INSTRUCCI!NES : se olo a &n papelo-ra'o on la si-&iente 'rase: 230 latinoameri anos s&'ren problemas de desn&tri in. se insiste en 1&e por mas -rande 1&e sea el problema no lo sentimos. Se reta para 1&e por s&b-r&pos =a-an &n traba,o para on ienti*ar a las personas del problema. ;lenaria: omo les pare i. omo se sintieron.

D0.5 LA CAN!A

!"#ETI$!S : despertar intereses por las di+ersas a ti+idades de motri idad. LUGAR : saln o ampo abierto INSTRUCCI!NES : Se 'orma &n ir &lo ) se di e: ;ilotea la anoa. pa&la 1&e nos +amos a +oltear. 1&e este r(o esta re iendo ) e +o) a analetear a) pa&la. a) pa&la te +o) a analetear. L&e-o de aprenderla se anta en ronda =a iendo &na serie de mo+imientos on n&estro &erpo. C as( se reali*a =asta 1&e &no de l os dos -r&pos ) no posea oordina in.

D2.5 LA CARRERA %E GL!"!S

!"#ETI$!S: desarrollar a-ilidad en ada parti ipante. ;ARTICI;ANTES : 205A0 LUGAR : an =a .saln. RECURS!S: -lobos ) sillas. INSTRUCCI!NES : dos e1&ipos en 'ila ada ,&-ador tiene &n -lobo. a la se8al del dire tor los dos primeros ,&-adores deben in'lar el -lobo ) l&e-o sentarse en ellos =asta re+entarse. solo &ando los =allan re+entando ontin&a el si-&iente ) -ana la 'ila 1&e primero termine. %in9mi as de -r&po por ISA"EL CRISTINA CUELLAR