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Lunes 17 de febrero del 2014 GESTIN

DESTAQUE
OBRAS POR IMPUESTOS Y ASOCIACIONES PBLICO-PRIVADAS

Se promover ingreso de inversin privada a la educacin pblica

Primero fue la infraestructura de transporte pblico con la privatizacin y las concesiones. Hace poco se sum la salud pblica, pronto sera el turno del sector Educacin.
JAVIER PARKER
USI

javier.parker@diariogestion.com.pe

Lleg su turno. El Ministerio de Educacin (Minedu) est evaluando la participacin del sector privado en la educacin pblica, y las alternativas para esta participacin son las ya conocidas Obras por Impuestos y las asociaciones pblico-privadas (APP). Y es que cerrar la brecha en el sector Educacin es un desafo inmenso. Prueba de ello es el ltimo lugar obtenido por el Per entre los pases que participaron en la prueba PISA. Con la capacidad que ahora tiene el Estado, esta brecha recin se podra cerrar en 30 aos. Querrn el gobierno actual y los futuros asumir la responsabilidad de generaciones de escolares que no tendrn la oportunidad de acceder a una vida digna simplemente porque el Estado no pudo darles la educacin que se merecan? Segn conoci Gestin, el plan del Minedu es que el sector privado participe en el desarrollo y mantenimiento de la infraestructura educativa del pas mediante la modalidad de Obras por Impuestos. Para este objetivo, pronto se terminar de levantar un censo sobre la situacin de la infraestructura educativa del pas y hay empresas, como la Compaa Minera Antamina y el Banco de Crdito del Per (BCP), que ya han manifestado al ministerio su inters en participar mediante este esquema en el sector Educacin.
APP En lo que respecta a APP, el objetivo es que el sector privado participe en la educacin superior tecnolgica, y si se toma la decisin poltica

En Amrica Latina el gasto promedio del Estado en educacin es de 4.7% del PBI, en el caso peruano llega a 3.1%.

Gasto pblico en educacin Per

(% del PBI)

Gasto pblico en educacin 1/

(% del PBI) Pas Gasto pblico en educacin % del PBI

Preparacin acadmica
Cree Ud. que los estudiantes que terminan el colegio reciben una adecuada o inadecuada preparacin acadmica para ir a la universidad?
Inadecuada Ns/Nc

Preparacin para la vida

Cree Ud. que los estudiantes que terminan el colegio reciben una adecuada o inadecuada formacin para la vida?

Colombia
5.5 5.0 4.5 4.0 3.5

Chile

Per
Brasil Argentina Promedio OECD Mxico Promedio AL Nicaragua Chile Uruguay Colombia Ecuador Paraguay Panam El Salvador Per Guatemala

4.4

4.5

3.1
3.0 2.5

2003 2004 2005 2006 2007

2008 2009 2010 2011

2012

2013

5.8 5.8 5.6 5.3 4.7 4.6 4.5 4.5 4.4 4.4 3.8 3.5 3.4 3.1 3.0

5%

Ns/Nc

6%

72%
Adecuada
Fuente: Pulso Per

71%
Adecuada Inadecuada
Fuente: Pulso Per

1/ Datos de 2013 o aos previos, segn disponibilidad de datos.

FUENTE: UNESCO, OECD.

FUENTE: Banco Mundial, SIAF- MEF

ELABORACIN: Minedu

23%

23%

de hacerlo, se buscara avanzar rpido con la intervencin de ProInversin. Lo que s est descartado por el momento en la participacin privada en temas de gestin de la educacin bsica regular. Tambin se conoci que el ministro de Educacin, Jaime Saavedra, ha encargado este desafo al economista Juan Pablo Silva, quien fue viceministro de Polticas y Evaluacin Social del Ministerio de Desarrollo e Inclusin Social, y que ahora es el secretario general de Planificacin del Minedu.

Gasto pblico por alumno 1/

(% del PBI) Pas Gasto pblico en educacin1 por alumno PPP$ Primaria Secundaria

Gasto pblico por alumno de educacin primaria (PPPS)

Colombia
3,500 3,000 2,500 2,000 1,500 1,000 500 0

Chile

Per
3,181

Promedio OECD Chile Argentina Brasil Mxico Colombia Promedio AL Panam Per Ecuador Rep. Dominicana Paraguay El Salvador Guatemala Nicaragua
FUENTE: UNESCO, OECD.

7,974 3,181 2,929 2,778 2,331 1,632 1,416 1,041 826 793 720 658 650 455 415

9,014 3,211 3,930 2,571 2,571 1,611 1,609 1,530 929 1,632 683 924 747 240 274

1,632

826

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

FUENTE: Unesco, OECD.

2010

2011

2012

1/ Datos de 2013 o aos previos, segn disponibilidad de datos

ELABORACIN: Minedu