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Gua

prctica

para el examen de Ingreso a la

Universidad
conceptos bsicos y ejercicios resueltos
E~ol

Metem6tices
Flsia~

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Historie Univellidl Historie de Mxico Litell!tu"' Geogmfle flosofle

CONAMAT_
COLEGIO NACIONAL DE MATfMTICAS

Gua prctica para el exa de ingreso a la

Unive~

IC:Iad ..
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Conceptos bsicos y ejercicios resueltos

Espaol Matemticas Fsica Qumica Biologa Historia universal Historia de Mxico Literatura Geografa Filosofa

Prefac

-----~
En ms de 20 aos, el Colegio Nacional de Matemticas (CONAMAT), ha realizado la labor de preparar a aquellos estudiantes que asp iran ingresar al nivel de licenciatura. La experiencia de ese tiempo, se ve reflejada en esta obra que es un auxiliar didctico para el aspirante a este nivel de enseanza. La Gua prctica para el examen de ingreso a la universidad, ha sido elaborada de acuerdo con Jos planes y programas de estudio de la Escuela Nacional Preparatoria, con el propsito de cubrir las necesidades acad micas del alumno que desea ingresar a una licenciatura en las reas: Fsico Matemticas, Ciencias Biolgicas y de la Sal ud, Ciencias Sociales y Humanidades y las Artes. Co n esta gua se busca que el estudiante refuerce los co nocimientos adquiridos durante el curso del bachillerato y, que a su vez, desarrolle las habilidades y aptitudes en las diferentes reas. La Gua prctica para el examen de ingreso a la universidad, est dividida en 10 partes que integran las materias bsicas del bachillerato: Espaol, Matemticas, Fsica, Qumica, Biologa, Historia Universal, Historia de Mxico, Literatura, Geografa y Filosofa. Cada una de las materias se divide en unidades, las cuales presentan los temas que se considera que el alumno debe repasar, y al final de cada una se encuentran los ejercicios que ayudarn al aspirante a verificar lo que aprendi. Las materias que integran esta gua, corresponden a las reas de: Ciencias Fsico-Matemticas, Ciencias Biolgicas y de la Salud, Ciencias Sociales y Humanidades y Artes, por lo que el alumno deber poner atencin en los temas en los que debe prepararse, segn el rea a la que desea ingresar. En CONAMAT, es nuestro deseo comunicarle que, este material didctico facilita el apre ndi zaje para el aspirante a licenciatura, el resultado a favor, depender del inters y el empeo que el alumno ponga en este curso.

Prof fos Manuel Servn Gonzlez

Datos de catalogacin bibliogrfica

COLEG IO NAC IONA L DE MAT EMTI CAS G ua prctic;:a para el examen de ingreso a la Universidad. Conceptos bsicos y ejercicios resueltos. Primera edicin PEARSON EDUCACIN, Mxico 2009 IS BN: 978-970-261569-9 Formaw: 19 24cm Pginas: 952

Todos los derechos reservados Editor: Editor de desa rrollo: Supervisor de produccin: TERCERA EDICIN, 2007 D.R. 2003 por Colegio Nacional de Matemticas, S.C. Uxma1No.1 82 ColoniaNarvarte 03020 Mxico, D.F. PRIMERA EDIC IN, 2009 D.R. 2009 por Pearson Ed ucacin de Mxico, S.A. de C.V. Atlacomulco 500-5o. piso Col. Industrial Atoto 53519, Na ucalpan de Jurez, Estado de Mxico Cmara Nacional de la Indust ria Editorial Mexicana. Reg. nm. 1031. Prentice- Ha\1 es marca registrada de Pearson Educacin de Mxico, S.A. de C.V. Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta publicacin pueden reproducirse, regis trarse o transmitirse, por un sistema de recuperacin de informacin, en ninguna fo rma ni por ningn medio, sea electrnico, mecnico, fotoq umico, magntico o electroptico, por fotocopia, grabacin o cualquier o tro, sin permiso previo por escrito del editor. El prstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesin de uso de este ejemplar requerir tambin la autorizacin del editor o de sus representantes. ISBN 10: 970-26-15690 ISBN 13: 978-970-26- 15699 Impreso en Mxico. Printed in Mexico. 12 3 4 5 6 78 90 - 12111009 Lilia More no 01vera e-mail: lilia.moreno@pearsoned.com Alejandro Gmez Ruiz Jua n Jos Garca Guzmn

Prentice Hall es una marca de

Prelim_(correc). indd Secl :iv

Gua prctica para el examen de ingreso a la

Universidad
Conceptos bsicos y ejercicios resueltos
Primera edicin

Ana Luisa Montaez Coln Arturo Agui lor Mrquez

Fabin Va lapai Bravo Vzquez


Hermon Aurelio Gallegos Ruiz

Jos Manuel Servn Gonz lez Mora del Rosario Hernndez Corts Miguel Cern Villegas
Mnica Esperanzo Pereyro Castillo Ricardo Reyes Figueroa Vctor Hugo Osario Soldvor

Coordinacin acadmica:
Jos Manuel Servn Gonzlez

Prentice Hall
Mxico Argentina Brasil Colombia Costa Rica Chile Ecuador Espa'ta Guatemala Panam Per Puerto Rico Uruguay Venezuela

Prelim_(correc).indd Secl :iii

Conteni

-----~
Espaol
l. Lengua y comunicacin

2. Formas discursivas del texto 3. Comprensin de lectura 4. Gramtica 5. Redaccin 6. Vocabu lario 7. Ortografa

4 8 13 21 31 43 51

4. Termodinmica 5. Ondas 6. Electromagnetismo 7. Fluidos 8. ptica 9. Fsica contempornea

382 396 405 426 441 455

Qumica
l . Temas bsicos 2. Agua 3.Aire 4. Energa, equilibrio y cintica qum ica 5. Q umica del carbono
464 480 489 497 503

Matemticas
l. Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicas 2. Productos notables y factorizacin 3. Ecuaciones 4. Desigualdades 5. Sistemas de ecuac iones 6. Funciones algebraicas 7. Trigonometra 8. Funciones exponenciales y logartmicas 9. Recta 10. Circunferencia 11. Parbola 12. Elipse 13. Hiprbola 14. Ecuacin general de segundo grado 15. Lmites 16. La derivada 17. La integral

82 129 150 167 173 186 200 217 224 242 246 252 257 262 265 275 302

Biologa
l. Clula 2. Metabolismo cel ular 3. Reproduccin 4. Mecanismos de la herencia 5. Evolucin 6. Los seres vivos y su ambiente

518 527 532 540 548 555

Historia Universal
l. La historia 2. Las revoluciones burguesas 3. Pensamiento y movimientos sociales y polticos del siglo XIX 4. El imperialismo 5. Primera Guerra Mundial (1914-1918) 6. El mundo Entreguerras 7. Segunda Guerra Mundial (1939-1945) S. El conflicto entre el capital ismo y el socialismo 9. El mundo actual

568 577 592 601 606 615 622 630 638

Fsica
l. Cinemtica 2. Fuerzas, leyes de Newton y ley de la gravitacin universal 3. Trabajo y leyes de la conservacin

327 347 366

__ji--------Historia de Mxico
l. La Nueva Espaa (XVI - XIX) 2. El movimiento de Independencia

viii Contenido

Geografa
654

de la Nueva Espaa (1810- 1821) 3. Mxico independiente (1821 - 1854)


4. La reforma liberal y la resistencia

672 682 691 702 710 722 729

l. La Tierra, base del desarrollo del ser humano 2. Geografa f sica, el paisaje natural 3. Geografa humana, paisaje cultural

824 836 858

5. 6. 7. 8.

de la repblica (1854- 1876) El porfiriato (1876- 1911) La Revolucin Mexicana (1910- 1920) La reconstruccin nacional (1920- 1940) Mxico contemporneo (1940-2000)

Filosofa
l. Lgica
2. 3. 4. 5. 6. tica y moral Responsabilidad moral Valo res Esttica Ontologa
904

913 919
925 928

Literatura
l. El texto

2. Gneros y corrientes literarias 3. Redaccin y tcnicas de investigacin documental

752 771 801

7. Epistemologa

932 935

No s hasta qu punto un escri tor puede ser revolucionario. Por lo pronto, est trabajando con el idioma, que es una tradicin .

jorge Luis Borges

Contenido
Unidad 1 Len g ua y comunicacin
La comunicacin 4 Funciones de la lengua
Referencial Apelativo

4
5

5 5

Potico

Unidad 2

Formas discursivas del texto El texto 8


Clasificacin de los textos

8
8
8

Por la intencin comunicativa Por su formo discursivo 9

Unidad 3 Comprensin de lectura Unidad 4


Gramtica 2 1 la oracin 2 1
Enunciado unimembre Enunciado bimembre La frase 23

13

21 21 23 24 25

El su jeto

23 24

El sujeto explcito o expreso El sujeto tcito o morfolgico

El predicado

Complemento directo (objeto directo) 25 Complemento indirecto (objeto indirecto) Complemento circunstancial 25

Unidad S

Redaccin

31
31 31 33 35
de de de de de de verbos 35 tiempo y modo 35 preposiciones 35 artculos 36 pronombres 36 conunciones 36

La concordancia

1o. Reglo general

2a. Reglo general Errores gramaticales


Errores Errores Errores Errores Errores Errores gramaticales gramaticales gramaticales gramaticales gramaticales gramaticales

Casos especiales de concordancia

36

Construcciones sintcticos errneos 36 Desorden sintctico 37 lncorreciones del verbo "haber" 37 Falto de concordancia entre gnero y nmero Abuso del gerundio 37

37

L __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

C_o_n_te_n;_do ____ 3 -1~

Unidad 6

Vocabulario
Analogas

43
43

Sinnimos 43 Antnimos 44 Homfonos 44

Unidad 7

Ortografa
Uso

de

s,

51 e, z

51
51 52 53 54 56
57 58

Se escribe Se escribe Se escribe Uso de b, v Se escribe Se escribe Uso de g,

con s con e con z

54
con b con v

57
59
59

Se escribe con g Se escribe con


Uso

de 11, de
la

Se escribe con 1 1 59
Se escribe con y
Uso Uso

h 59
59

Se escribe con h

de r, rr

61

Se escribe con rr 61 Se escribe con r 61 Acentuacin 6 1


Acento ortogrfico y acento prosdico Clasificacin de las palabras 62 Acento diacrtico 63 61

Puntuacin

65

El punto 65 La coma 66 El punto y coma

67

Los dos puntos 68 Los puntos suspensivos El parntesis 69

68

Las comillas 69 Los signos de interrogacin y admiracin Maysculas 70

69

E
Unidad

OL
2
formas discursivos del texto

Unidad 1 Leng ua y comunicacin


Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5
Comprensin de lectura
Gramtico Redaccin

Objetivo: el estudiante id entifica r las fu nciones de la leng ua mediante diferentes intenciones comunicativas .

la comunicacin

Sus elementos

Mensaje, cifrado en un cdigo

Hablante y oyente

Oral o escrito

La com un icaci n
Es un proceso en el cual un individuo interacta socialmente a partir de la transmisin de mensajes de informacin. Para la comunicacin verbal se requiere de interlocutores: un hablante o emisor y un oyente o receptor. El hablante enva un mensaje cifrado en un cdigo: la lengua. El oyente descifra e interpreta el mensaje, y lo hace de manera pasiva, si slo lo recibe, o activa, si lo percibe y lo almacena. El mensaje se transmite mediante un canal: oral o escrito. La comunicacin no se da aislada. Para que suceda, es necesario un escenario donde se produce el mensaje; los interlocutores estn dentro de una situacin comunicativa, que puede ser: en la sala, en la cocina, en la calle, en un restaurante, en el supermercado, etctera. Dentro de cada situacin de interaccin existen intenciones comunicativas. El emisor quiere trans ~ mitir un mensaje al receptor, y viceversa; no obstante, estas intenciones debern ser acordes entre los interlocutores, puesto que la comunicacin no podra darse si alguien quiere hablar de economa y otro de deportes. En la comunicacin escrita un autor comunica sus ideas, sentimientos o experiencias al lector mediante un texto. Para ello se requieren los elementos necesarios que componen la situacin comunicativa:

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

La intencin comunicativa, que predomina en la comunicacin escr ita, est determi nada por algunas de las fu nciones de la lengua. En esta unidad slo abordaremos tres: la referencial, la apelativa y la potica.

Funciones de la lengua
T

Referencial

Es cuando se desea transmitir un mensaje que presenta hechos, datos y explicaciones con la intencin de transmitir o comunicar un conocimiento con mayor objetividad. Esta funcin se presenta en los textos didcticos, las noticias periodsticas, los informes, las monografas, los postulados cientficos, etctera.

1 U$I@i) 11
Al menos 107 personas han muerto y 34 han resultado heridos en el terremoto que hoy sacudi el suroeste de Chino, uno cifro de vctimas que podra oumentor en los prximos horas dado que al menos 900 estudiantes se encuentran sepultados en uno zona afectado por el sismo, inform lo agencio oficial, Xinhuo

(El Exclsior, Mxico, D. F. , 12 de moyo de 20081.

Apelativa

Es cuando se pretende persuadir o convencer acerca de un punto de vista sobre cualquier tema. La funcin apelativa tiene como intencin provocar una reaccin, mantener atento a quien reci be el mensaje. Esta fun cin se presenta en mensajes publicitarios, en el ensayo, discursos polticos, artculos ed itoriales y de fo ndo, y en artculos cientficos cuyo fin es demostrar, mediante argumentos, la validez de una co nclusin.

1 U$I@i) 11
Entre los apuros con que finaliz el posado periodo ordinario de sesiones del Congreso, pos casi desopercibido lo aprobacin de lo ley de Fomento poro el Libro y lo lecturo. Un acontecimiento que debiera ser celebrado con ms inters ante lo escuela primario que yo no formo lectores, lo impunidad de lo piratera, el engorroso trmite po ro abrir uno librera, lo ausencia de uno poltico de Estado de difusin y promocin de lo lecturo, lo falto de estmulos fiscales poro el editor y el librero, y el dromtico 94% de mexicanos que se calculo que no leen, cuando 80% tiene o lo televisin como si fuero Dios mismo el que hablara

Uovier CorroiJurodo, El Univerwl, Mxico, D. F. , 13 de moyo de 20081.

~~ 6__ L_en_g_uo __ y_co_m_u_n_ic_oc_ia_ n ________________________________________________-"

Potica
Es cuando la intencin es dar una impresin de creatividad, sens ibilidad y cultura. Esta funcin se encuentra primordialmente en los escritos literarios como la novela, el cuento y la poesa; pueden ser escritos en prosa o en verso.

1 14$#1) 11
Podr nublor5e el Sol eternamente; podr seca rse en un instante el mor;
podr romperse el eje de lo Tierra

como un dbil cristal Todo suceder! Podr lo muerte cubrirme con su fnebre crespn;
pero jams en m podr apagarse lo llamo de tu amor

Gusfovo Adolfo Bcquer

Eiercicios

Resuelve las siguientes preguntas:


l. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predomi nio de la funcin apelativa de

la lengua. a) No hay ni puede hallarse asomo de renovacin ideolgica, al cinismo lo reemplaza la bravata. b) Los hechos tuvieron lugar la tarde de este sbado en el interior del cementerio. e) Por los datos aportados por testigos presenciales, la vctima conduca una camioneta Chevrolet. d) Segn su expediente, el occiso present seis impactos de bala en la cabeza y trax. 2. Selecciona la opcin que prese nta un enunciado con predominio de la funcin potica de la lengua. a) Co n ese verso se ve su inspiracin de poeta. b) Te dejo sin mis dudas pobres y malheridas. e) La poesa conmueve al emotivo. d) Escrbele un poema!

3. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predominio de la funcin potica de la lengua. a) b) e) d) El cuarto estaba muy oscuro. Cuando era nio deseaba un piano. Errante la sombra te busca y te nombra. Estuvo esperando hasta las seis.

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4. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predominio de la funcin potica de la lengua. a) b) e) d) De pronto, la mujer se qued plida. Plida est mi frente, de dolores. El anciano sufra mucho por Jos dolores. Finalmente qued con la frente en alto.

S. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predominio de la funcin apelativa de la lengua. a) b) e) d) Ella caminaba cual barca perdida. Finalmente, se dio cuenta de que estaba perdido. Si piensas que ests perdido, lo ests. Encontr el reloj que estaba perdido.

6. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predominio de la funcin apelativa de la lengua. a) b) e) d)

:ti estudia el nivel superior.


Si piensas que eres superior, lo eres. Se senta superior a cualquiera. S, estaba en el piso su perior.

7. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predominio de la funcin apelativa de la lengua. a) Porque todo era cierto; estaba seguro de no haber soado. De la mesa del comedor se haba levantado su compaera, la condujo a la recmara; pero antes de cerrar la puerta, Demetrio, tambalendose de borracho, se precipit tras ellos. b) Hace mucho tiempo que tena ganas de escribir cualquier cosa con este ttulo. Hoy, que se me ha presentado ocasin, lo he puesto con letras grandes en la primera cuartilla de papel, y luego he dejado a capr icho volar la pluma. e) Si uno se llena la cabeza de miedos, dudas y desconfianza en su capacidad de conectar y usar la fuerza de la inteligencia infinita, la ley de autogestin adoptar ese espritu de desconfianza. d) Porque te tengo y no porque te pienso porque la noche est de ojos abiertos porque la noche pasa y digo amor porque has venido a recoger tu imagen.

=--_j

Formos d ;scurs ;vos del texto

Unidad

lengua y comunicacin

Unidad 2
Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5

Formas discursivas del texto

Comprensin de lectura

Gramtico
Redaccin

Objetivo: el estudiante disllnguir las


formas discursivas del texto mediante los ejemplos que se exponen

Clasificacin

Descriptivo

literarios
Periodsticos
De interaccin social

Narrativo Argumentativo

El texto
Un texto debe poseer sentido, coherencia, adec uacin e integridad. Para que el texto pueda ser comprendido por un receptor, debe co ntener la informacin necesaria y la presentacin adecuada.

Clasificacin de los textos


Un texto se clasifica de acuerdo con su intencin comunicativa o por su forma discursiva.

'f'

Por la intencin comunicativa

Por su intencin co municativa el texto se divide en cientficos, literarios, periodsticos y de interacci n social.

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Textos cientficos. El propsito de los textos cientficos es comunicar el co nocimiento.

los diccionarios, los enciclopedias, los libros de texto, los monografas, etc., os como los artculos de investigacin y de divulgacin cientfico

Textos literarios. Son el resultado de la tarea artstica escrita. A travs de los textos literarios el hombre vierte sus conocimientos, sentimientos y apreciaciones de la realidad co n la intencin de recrearla, y enriquecer la lengua. La func in potica se manifiesta en los textos literarios. Textos periodsticos. Tienen el propsito de informar, anunciar, opinar.

Como la noto informativa, noticias, entrevistos, artculos, crnicos, etctera.

Textos de interaccin social. En este tipo de texto, predomina la funcin apelativa de la lengua; su intencin es comunicarse con el receptor, con la final idad de invitarlo a reali zar una serie de actos sociales.

'Y

Por su forma discursiva

Por su forma discursiva, el texto puede ser descriptivo, narrativo o argumentativo. Descriptivo. El disc urso descriptivo se da en cualquier tipo de texto. Presenta personas, objetos, lugares, principalmente sus cualidades y acciones, co n la finalidad de que sean imagi nados mediante los sentidos (vista, olfato, tacto, odo y gusto). Puede desc ribir un objeto determinando su naturaleza, sus propiedades esenciales, or igen, etctera.

1 U$I!ll l
Doo Poscuolo no ero ni feo ni bon ito. Moreno, de ojos y pelo negro, pies y monos chicos, como lo mayor porte de los c riollos. Ero, pues, uno criol lo con cierto educacin que le haba dado el curo, y por corcter, satrico y extremo demente mol pensado

Manuel Poyno

Narrativo. El discurso narrativo se caracteri za por estar estructurado en secue ncias de espacio y tiempo, mediante las cuales presenta una historia o expone un suceso. Los gneros en los que se emplea la narracin son el cuento, la novela, libros de historia, noticias que relatan un suceso, etctera. En la narrac in el momento de accin se desarrolla en inicio, clmax y desenlace.

El sometimiento de los a ztecas o lo Corono espaolo se hobo consumado: Corts ero yo dueo del tesoro de f-.kx. tezumo, y sin emba rgo, no poda darse por satisfecho ni considera r terminado su misin hasta en tonto sus partidarios no consiguieron que Ca rlos 1 revocara en su favor lo concesin dado supuestamente o Diego Velsquez poro con quistor Mxico. En espero de resoluciones, prolongaba su estancia en Tenochtitln (Ayala, Arma ndo, Historia esencial de Mxico, Tomo 1, Mxico, Contenido, 2003. cap. 8, p. 281 ).

~~ l_ O__ F_o_ rm_o_s_d;_sc_u_rs_ivo_s_d_e_lr_~_ lo ____________________________________________~

Argumentativo. El discurso argumentativo se distingue por la op inin presentada por el autor, mediante comentarios, problemas y razonamientos. El discu rso argumentativo puede contener la apologa de un punto de vista, respaldado con argumentos fundamentados para convencer al receptor y una demostracin con datos objetivos y verificables para sostener la hiptesis o tesis postulada. Una tesis es una aseveracin, la cual existe cuando se torna una postura ante un problema. El argumento contiene los siguientes elementos:

Planteamiento de un problema. Tesis que se sostiene. Argumentos que sustenten el problema planteado. Conclusin.

Cuando el presidente Vicente Fax ha hablado de convertir o lo economa de Mxico en uno economa de propietarios, se ha referido o lo creacin de pequeos empresas por grandes sectores de poblacin; pero lo condicin de propietarios se puede lograr tambin al abrir o grandes sectores de lo poblacin lo vento de acciones o fondos de inversin en portafolios de los mismos, en lugor de estimular ahorro improductivo en instituciones crediticias subsidiados por el propio gobierno. (El Universal! Tesis --------------------------~

Un texto contiene elementos de coherencia: los nexos. Estas palabras unen enunciados y prrafos. Los ms comunes so n:
Unton Causa Consecuencto Conceston Opostcton Comporocton Consecucon

Contnuoc1on
Tambin adems de igual manera incluso

Elempl1f1caclon
por ejemplo

Conclus1n
as pues por ende por tanto

Cond1c1on

f1nal1dad
Para a fin de que o que

Relacin
el cual

,;
cuando

siempre que con tal que

qoe
quien

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Eiercicios

Resuelve las siguientes preguntas:

l. En cul de las siguientes opciones predomina el discurso descriptivo?

a) b) e) d)

Don Pedro Martn hizo un gesto e interrumpi al Marqus. Imponente y magnfico era el saln de la Alta Corte de Justicia. Juan se march a la cocina a contar a Casilda lo ocurrido. Qu piensa usted hacer?

2. En cul de las siguientes opciones predomina el discurso narrativo? a) b) e) d) Don Pedro Martn sac del sobre la carta y ley. A todo esto, quin es la novia? Casilda est ya salvada. En cuanto a Juan, es muy sencillo.

3. En cul de las siguientes opciones predomina el discurso narrativo? a) b) e) d) Convenido, estar listo. En esta ocasin, al principio no hizo caso. Todo lo he odo muchacha. Su biblioteca era qu iz de las ms notables de la capital.

4. En cul de las siguientes opciones predomina el discurso narrativo? a) b) e) d) Juan obedeci y enseguida se present Casilda, ms muerta que viva. Qu hacemos, Casilda? Huir Juan, huir de aqu, si no, estamos perdidos. Don Espiridin, gordo, de estatura mediana, de pelo negro, grueso y lacio.

S. En cul de las siguientes opciones existe una argumentacin? a) El pleno de la Cmara de Diputados aprob por unan imidad el dictamen de Ley de lngre ~ sos de la Federacin 2005 con un precio de barril de petrleo en 23 dlares, establecido por el Senado de la Repblica. b) No hay memoria de que en materia petrolera hayamos cado tan bajo. e) En la tribuna ca mara!, PRD y PT afirmaron que los duendes aparecieron en el Senado para hacer la modificacin a lo enviado originalmente por los diputados. d) El viernes, los diputados alertaron del presunto error cometido por los senadores en la redaccin de la minuta de la Ley de Ingresos.

=--_j

12

Formos d;scurs;vos del texto

6. En cul de las siguientes opciones existe una argumentacin?

a) Para colmo, en medio del caos surgen propuestas locuaces sobre poltica energtica y pronto llegan a los medios sin que Pemex ni el gobierno respondan a ellas o las aclaren. b) Emilio Chuayffet dijo que se consult con los abogados la dife rencia en el barril de petrleo. e) Durante la sesin de ayer, los diputados aprobaron por unan imidad (432 votos) la Ley de Ingresos. d) Agreg que no es casualidad ni error, y explic que los diputados enviaron en la Ley de Ingresos un monto de un billn 73 mil319 millones.
7. En cul de las siguientes opciones existe una argumentacin? a) La semana pasada una multitud revolucionaria de saqueadores destruy su local. b) Las tropas francesas destruyeron los aviones despus de que nueve soldados franceses perdieran la vida en un bombardeo del Ejrcito de Costa de Marfil contra un bastin rebelde en el norte del pas. e) Pero si esto no fue ra suficiente, un incremento a 7 millones de barriles diarios causara un desplome de precios y co nsecuentemente de rendimiento de la inversin petrolera mundial. d) El presidente de Costa de Marfil, Laurent Gbagbo, rechaza cualquier tipo de respon sabilidad.

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Unidad

lengua y comunicacin

Unidad 2 Formas discursivas del texto

Unidad 3 Co mpren si n de lectura


Unidad 4 Unidad S
Gramtico Redaccin

Objetivo: el estud ia nte id entificar las


ideas principales texto.

y secundarios en un

En un texto se pueden distinguir diferentes tipos de ideas: una general, unas principales, otras secundarias y complementarias. La idea general es el ncleo del texto puesto que en ella gira todo el texto y se derivan las dems. Las ideas principales coo rdinan la estructura del texto y tambin constituyen la base del escrito. Las ideas secundarias siguen a partir de la idea principal, cuya fun cin primordial es ampliar o precisar la informacin del escrito. Las ideas complementarias adicionan una informacin ms de las ideas secu ndarias. Para una buena compresi n de un texto se sugiere n las siguientes actividades:
l. Leer el texto completo.

2. 3. 4. 5. 6.

Subrayar las palabras cuyo significado desconozca y buscarlas en el diccionario. Dividir el texto en prrafos pequeos. Buscar las ideas centrales en cada prrafo. Reunir las ideas para tener una concepcin general del escrito. Localizar datos, acontecimientos, personajes, conclusiones y ttulo (en textos literarios).

Existen diversos mtodos para distinguir las ideas principales de las secundarias en un texto. Uno de ellos puede ser el cuadro de resumen.

1 ildh) 11
El aguo ha recibido ms atencin cientfico que ninguno otro sustancio. Es lo molcula ms comn en la superficie de la Tierra; cubre aproximadamente tres cuartas portes de su superficie; su vapor impregna todo la atmsfera; es un disolvente casi universal", y contemplamos esto o tal extremo que tenemos lo tendencia o considerar los disol ventes no acuosos como poco usuales" El aguo constituye 70 por ciento del cuerpo humano y de la comida que consume. En genero( lo vida cimentada en el tomo de carbn, como nosotros lo conocemos, se basa y consiste mayoritariamente en aguo . El agua es un ejemplo estimulante y paradjico de complejidad y simplicidad en lo naturaleza
N N

!Luis Emilio Rendn Doz Mirn y Mara Eugenio loro Magaa, julio-septiembre 20031.

=--_j

14 Comprensin de lectura

Idea general: el agua Cuadro de resumen

1
El agua ha recibido atencin cientfica
Es la molcula ms comn en la superficie de la Tierra ms que ninguno otra sustancio cubre aproximadamente tres

11
contemplamos esto a tal extremo que tenemos la tendencia a considerar los disolventes no acuosos como "poco usuales" como nosotros la conocemos

cuartos partes de su superficie


su vapor impregna toda la atmsfera es un "disolvente casi universal" y

El aguo constituye 70 por ciento del cuerpo humano


La vida cimentado en el tomo

de carbn se baso y consiste


mayoritariamente en aguo
El agua es un ejemplo estimulante

de la comida que consume

y paradjico de complejidad y simplicidad en la naturaleza

Observa que, de las ideas principales, se deriva la general.


Esquema de racimo asociativo de ideas
y paradjico de complej idad y simplicidad
en ms que ninguna otra sustancia

lo

naturaleza

cubre aproximadamente tres cuartos portes de su superficie

es un ejemplo estimulante

es la molcula ms comn en lo superficie de lo Tierra

su vapor impregno todo lo atmsfera

lo vida cimentada en el tomo de carbn se baso y consiste mayoritariamente en aguo

y de lo comida que consume

contemplamos esto a tal extremo que tenemos la tendencia o considerar los disolventes no acuosos como "poco usuales"

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15

Ejercicios Lee el siguiente texto de divulgacin:

As es el efecto Mpemba Si tenemos dos hieleras, una con agua a 95o C y otra con agua a soo c y las metemos en el co n ge~ lador al mismo tiempo, cul de las dos se co ngelar antes? Si se gua por su sentido comn, errar. Ni se congelarn a la vez ni lo har primero la de soo c. La primera en congelarse ser la ms caliente. ste es el efecto Mpemba, bautizado as en honor al joven tanzano que lo desc u~ bri mientras haca helados en 1969. Todo tiene que ver con el superenfriam iento: a veces el agua no solidifica a oo c y se mantiene lquida incluso a - 20o C. En estas condiciones, si comienza la congelaci n se produce a una velocidad mucho mayor que de forma normal. El agua caliente es ms proclive a superenfriarse por un motivo: cuanto ms caliente est el agua, menos burbujas de gas contiene. Pero qu tiene que ver esto con la co ngelaci n? La existencia de estas burbujas permite que el agua solidifique porque actan como "agarraderas" para que las molculas de agua empiecen a orientarse y fo rmen la estructura cristalina del hielo. Cuanto menos "agarraderas" tenga el agua, ms fcil es que se mantenga lquida por debajo del punto de congelacin. Tambin hay que tener en cuenta que el hielo flota en el agua lquida: un lago congelado lo est en su parte superior, y la capa de hielo crece hacia abajo. Esta capa asla el resto del agua del aire fro, lo que hace que se congele con ms lentitud. Sin embargo, el agua superenfriada lo est completamente y cuando comienza la congelacin se produce de golpe, con lo que le gana la partida a la masa de agua que lo hace normalmente. (Revista Muy interesante)
l. El efecto Mpemba se refiere a:

a) b) e) d)

Que el agua entre menos caliente est, ms fci l es que se enfre. Que todo lquido, mientras est caliente se enfriar lentamente. Que un lquido a menor temperatura, es ms probable que se enfre ms rp ido. Que el agua a mayor temperatura, tardar menos en enfriarse.

2. El agua es ms tendente a cuajarse cuando: a) b) e) d) Tiene muchas burbuj as de gas. Contiene burbujas de gas. Disminuyen las burbujas de gas. Las burbuj as de gas aumentan.

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16 Comprensin de lecturo

3. Las burbujas de gas son importantes en el proceso de congelacin porque: a) b) e) d) Funcionan como molculas para formar el hielo hacia arriba. Dirigen las molculas de agua para que comience a cristalizarse. Constituyen la base para que el hielo se forme lentamente. Facilitan lentamente el punto de congelacin hacia la superficie.

4. Al final del texto, se concluye que: a) b) e) d)

El punto de congelacin normal del agua se realiza ms rpido a oo c. El agua superenfriada le gana a congelarse al agua que tiene alta temperatura. El agua a ooc es ms rpida en congelarse que el agua superenfriada. El agua superenfriada se congela ms rpido que el agua en su punto normal.

Lee el siguiente texto de divulgacin:

Qu produce un terremoto? Un terremoto es una vibracin que viaja a travs de la corteza terrestre. Tcnicamente, las vibraciones que sentimos cuando pasa un camin pesado enfrente de nuestra casa, tambin son un terremoto, aunque al hablar de stos nos solemos referir a eventos ssmicos de mucha mayor magnitud. Hay diferentes factores que causan los terremotos, como erupciones volcnicas, impactos de meteoritos y explosiones subterrneas. Sin embargo, la mayora de los terremotos son el resultado del movimiento de las placas tectnicas que se mueven sobre la capa lubricante de la atenosfera. El promedio de terremotos anual es superior a los tres millones, de los cuales la gran mayora son tan dbiles que nunca llegamos a percibirlos. Pero grandes o pequeos, los terremo tos que se deben al movimiento de la tierra se originan cuando dos placas colindan, se separan o rozan la una con la otra. Al separarse dos placas, roca lquida o lava se escapa por el hueco y al enfriarse se solidifica. Cuando las placas chocan, por lo general una es forzada debajo de la otra y se derrite; cuando ambas placas son empujadas hacia arriba se forman cord illeras. Al estar dos placas en movimiento y rozar la una con la otra se produce una gran cantidad de tensin en la falla y con frecuencia las placas acaban ms juntas. Los terremotos casi siempre se originan en las fallas o juntas de la tierra y cualquiera de los tipos de movimiento tiene como resultado energa que se emite en olas ssmicas, o terremotos, ya sea en la tierra o en los ocanos. (Revista Muy interesante) 5. Genera lmente la mayora de los terremotos se producen debido a: a) b) e) d) Explosiones internas de la tierra. Desplazamientos tectnicos. Movimientos bruscos de los camiones que transitan. La erupcin de volcanes.

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6. De acuerdo con el texto, el movimiento de la tierra que provoca los terremotos sucede por: a) b) e) d) El choque de dos placas chocan contra otras placas ms grandes. El roce de dos placas enormes con unas ms pequeas. La colisin de dos placas entre s. El hundimiento de dos placas hasta quedar debajo de otras.

7. Los terremotos generalmente se originan en: a) b) e) d) Los ocanos. Los volcanes. La superficie de la tierra. Las juntas continentales.

8. El movimiento de la tierra resulta de la energa emitida a travs de: a) b) e) d) Fallas o juntas. Placas terrestres. Roca lquida. Olas ssmicas o terremotos.

Lee el siguiente texto de divulgacin:

En realidad existen las arenas movedizas, y si es as, por qu se da este fenmeno? Cuando pensamos en arenas movedizas, nos vienen a la mente escenas dramticas de unas arenas que "chupan" a sus vctimas, devorndolas para siempre. La realidad es bastante diferente ya que, en efecto, existen, pero sus propiedades varan de las que hemos visto en las pelculas. La arena movediza rara vez cuenta con ms de uno a dos metros de profundidad, y llega a existir en cualquier lugar si se dan las condiciones apropiadas. Bsicamente se trata de arena comn, sobresaturada de agua, cuyas partculas cuentan con poqusima friccin entre ellas. El agua, atrapada entre las molculas de arena, se agita al no lograr drenar, y la arena bajo estas condiciones se vuelve semilquida e incapaz de soportar peso. Hay dos procesos que ocasionan este tipo de arenas. Cuando hay agua corriente bajo la superficie, la fuerza hacia arriba de esta agua contrarresta el efecto de gravedad, lo cual hace "flotar" a las partculas de arena. El otro proceso implica un terremoto que aumenta la presin de los depsitos de agua cerca de la superficie, esta agua satura los depsitos de arena que va encontrando a su paso y crea arenas movedizas. stas no succionan a sus vctimas, pero el movimiento instintivo del cuerpo para librarse causa que se hunda cada vez ms, pues a mayor vibracin, ms lquida se vuelve la textura de las arenas y stas se comportan como un lquido viscoso en lugar de como una materia slida. Basta pensar en la playa: la arena seca soporta bastante peso, pero cede para acomodarlo. La que est mojada, por el contrario, se siente firme y compacta bajo nuestros pies, pero si se moja demasiado,

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18

Comprensin de lecturo

corno cuando hacemos un hoyo que se va llenando de agua por abajo, las paredes se co lapsan con facilidad y la arena saturada de agua "fluye" o escurre hacia abajo. Curiosamente, si alguna vez nos

llegamos a encontrar presos en un charco de arenas movedizas hay que recordar que nuestro
cuerpo es menos denso que las arenas. Por tanto, si nos relajamos y estiramos brazos y piernas, en teora flotaremos sin mayor problema. (Revista Muy interesante)

9. Una de las caractersticas de la arena movediza es que:

a) Contiene agua que entra y sale. b) Contiene arena demasiado seca.


e) El agua no puede filtrarse.

d) Contiene arena que devora a sus vctimas.


10. La arena movediza se ocasiona cuando: a) El agua acumulada permite que aumente el efecto de gravedad. b) El agua bajo la superficie crea una fuerza opuesta al efecto de gravedad. e) El agua estancada se filtra hacia el interior de la tierra. d) El agua vaca los depsitos de arena y crea las arenas movedizas.
11. Cuando alguien cae en las arenas movedizas, se hunde cada vez ms porque:

a) Mientras ms intente salir, ms agua saldr hacia la superficie.


b) Entre ms piense en salir, la arena se vuelve ms lquida. e) Mientras ms se mueva, la arena se convertir en lquida.

d) Entre ms vibracin haya en la arena, menos lquida se vuelve. 12. Uno de los errores que comete quien se ha cado en arena movediza es que: a) Al moverse, menos posibilidades tiene de flotar.
b) Al moverse rpidamente, ms fcil flotar. e) Al moverse instintivamente, lograr relajar las piernas.

d) Al moverse desesperadamente, menos posibilidades de hundirse tendr.

4
Anasazi

Lee el siguiente texto de divulgacin:

El pueblo anasaz i se hizo fuerte en la regin de Tour Corners, un agreste cruce de caminos donde hoy confluyen Arizona, Nuevo Mxico, Co lorado y Utha, durante 1 300 aos. Pero entre los siglos XII y XIII, en apenas unas generaciones, esta civilizacin, que viva su momento de mayor esplendor, se esfum. De ella slo nos han llegado los restos de sus

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impresionantes edificios de piedra, la certeza de que sus pobladores fueron hbiles confeccionadores de canastos y luego esforzados agricultores; pero tambin numerosas incgnitas. Y es que, a pesar de dcadas de excavaciones, hay ms sombras que luces alrededor de los anasazi. De hecho, desconocemos incluso cmo se llamaban a s mismos. Porque anasazi es un nombre prestado; es el trmino con el que la tribu de los navajos los nombraban, una palabra que algunos traducen como "ancestros" y otros como "antiguos enemigos': Aunque los anasazi no dejaron documentos escritos, las ruinas de sus construcciones sugieren que supieron arreglrselas bastante bien en un territorio hostil, al menos hasta bien entrado el siglo X II. Los investigadores sospechan que un brusco cambio en las co ndiciones amb ientales, seguido por fuertes sequas y heladas, acab con los cultivos y llev el hambre a la regin. El caos social que sigui a esta situacin debi ser terrib le. El doctor Brian R. Billman, de la Universidad de Carolina del Norte, ha identificado 18 episodios de canibalismo ocurridos entre 11 50 y 1200. Aunque es dudoso que todo el pueblo anasazi se viera obligado a esta prctica, en un estudio publicado en Nature, Billman indica que el anlisis de las heces halladas en el interior de algunas construcciones revel la presencia de mioglobina, un a protena humana procedente de los msculos de las vctimas. El descubrimiento de unas marcas muy caractersticas en diversos huesos - incluidos crneos- y de herramientas con restos de sangre humana parece confirmar esta suposicin. Segn Billman, al menos en un caso toda una comunidad debi extinguirse en un nico episodio de violencia. Pero aunque la hiptesis del canibal ismo an es estudiada con cierta cautela, lo cierto es que tras aquel convulso periodo los recursos se agotaron por completo y los anasazi, o la sombra de ellos, abandonaron aquellas tierras. (Revista Muy interesan te) 13. Los anasazi fueron: a) b) e) d) Afanosos cultivadores. Manufactureros de instrumentos. Constructores de cam inos. Confeccionadores de telas.

14. Uno de los testamentos acerca de la resolucin del problema del territorio de los anasazi son: a) b) e) d) Los crneos enco ntrados. Los documentos escritos que dejaron. Los cdices encontrados. Sus vestigios.

15. Una de las probabilidades por las que el pueblo anasazi desapareci es debido a: a) b) e) d) Invas iones blicas. Creencias religiosas. Los inconvenientes del medio. Incremento de poblacin.

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20

Comprensin de lecturo

16. Uno de los descubrimientos de unas marcas encontradas en diversos huesos, revelan que probablemente los anasazi fueron:
a) b) e) d)

Guerreros. Pacficos. Religiosos. Canbales.

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Unidad

lengua y comunicacin

Unidad 2 Formas discursivas del texto Unidad 3


Comprensin de lectura

Unidad 4
Unidad S

G ramtica

Redaccin

Objetivo: el estudiante especifica r las partes que integran una oracin mediante ejemplos sugeridos.

La oraci n
Se llama oracin a la unidad mn ima del lenguaje con sentido co mpleto. Es decir, la oraci n es la palabra o conjunto de palabras con que se expresa una idea co mpleta.

Enunciado unimembre

Una oracin puede estar fo rmada por una sola palabra, la cual se llama unimembre.

11
Cllate! Adelante! Este tipo de expresiones contienen uno idea completo, aunque se formon por una sola palabro, pueden llevor otros que la acompaen y an as segui ran siendo unimembres. llueve todo el da!

En unciado bimembre

Cuando el enunciado contiene suj eto y predicado, se llama bimembre.

11
Don Pedro es persona respetable.

La oracin bimembre contiene por lo menos un verbo; dicho verbo debe estar co njugado en modo personal, es decir, para considerarlo como ncleo de la oracin debe estar conjugado con cualqu iera de las personas gramaticales (yo, t, l ella, nosotros, ustedes, ellos).

~~ 2_ 2__ G_r_om_a_t_ico ______________________________________________________~

U$lii$ 11
Evoristo

compr un torno

En el ejemplo anterior el verbo de la oracin lo constituye "compr"; el sujeto "Evaristo'; lo pudiramos sustituir con el pronombre "l'; es po r eso que se dice que el verbo est conjugado en modo personal. Ahora observe:

U$lii$ 11
Evoristo estaba comprando un torno

En este ejemplo el verbo es "estaba" y no, "comprando'; porque el verbo conjugado en modo personal es "estaba'; es decir, el ejemplo es equ iva lente a: "l estaba comprando un torno': En oraciones compuestas puede haber ms de un verbo conjugado, pero se co nsidera que por cada verbo conjugado hay una oracin; es decir, si hay dos verbos conjugados, son dos oraciones; si hay tres verbos co njugados, son tres oraciones, y as sucesivamente. Observe el siguiente:

Mientras don Remigio y el !v\orqus acababan de calmar al Conde, !v\oriana, en cinco minutos, se puso el frae, arregl su peinado, se prendi las alhaos suyos y ni una sola de las que le haba regalado el !v\orqus

En el ejemplo anterior podemos observar que los verbos en "negritas" estn conjugados, por tanto, hay cinco oraciones. Don Remigio y el Marqus acababan de calmar al Conde. Mariana, en cinco minutos, se puso el traje. Arregl su peinado. Se prendi las alhajas suyas. Ni una sola de las que le haba regalado el Marqus. Existen otros tipos de expresiones que slo son parte del predicado, las cuales, tambin contienen tido completo.
sen ~

1 U$lii$ 11
Qu desorden!

Como se puede observar, no todas las oraciones deben estrictamente lleva r sujeto para que expresen una idea completa. Si el ejemplo anterior llevara suj eto, se escribira: "Esto es un desorden!'; aunque el planteam iento emotivo es diferente. Es importante no confundir una oracin con una frase, ya que toda oracin es una frase, pero una frase no es una oracin. Veamos la explicaci n de frase.

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La frase

Cuando una expresin constituye una unidad del lenguaje con sentido en s misma, es una frase; pueden ser frases hechas, locuciones con significado adverb ial, verbal, prepositivo, etctera.

Aquella noche de luna lleno Con mucho esfuerzo

El

sujeto

Existen diversas definiciones acerca del sujeto. Generalmente se defi ne al sujeto como "de quin o de qu se habla en la oracin': Otra definicin es "el sujeto es aquella palab ra o grupo de palabras que realizan la accin del verbo': En resumen, el suj eto rige al verbo porque determina su nmero y persona.

El sujeto explcito o expreso

Se llama sujeto explcito al que est escrito en la oracin. El suj eto puede ser una palabra co mo: Pedro, Martha, Juan, etctera.

1 U$!I@i) 11
Evoristo estaba muy disgustado

Tambin el suj eto puede estar formado por varias palabras.

U$!I@i) 11
Doa Pascua lo soli de su cocino

El sujeto no necesariamente debe estar antes del predicado, en ocasiones puede estar despus de ste.

Platicaban largos horas lamparilla y Bedollo.

Como se puede observar en los ejemplos anteriores, el sujeto puede ocupar cualquier lugar en la oracin; lo importante es localiza r el sujeto dentro de la oracin; para ello, se pregunta quin o qu hace la

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24 Gromtico

accin del verbo. En el ejemplo ante rior, preguntamos: quines platicaban largas horas? La respuesta lgicamente es: Lamparilla y Bedolla. Se debe tener mucho cuidado con no confundir el sujeto en una oracin. Una estrategia para localizarlo se analiza a continuacin:

1 utti!$ 11
Un sbado muy temprano, Cecilia meta uno pesado llave en

lo cerradura

Primero se debe buscar el verbo en la oracin (meta) , y despus preguntar quin est reali zando dicha accin: Quin meta una pesada llave? La resp uesta es: Cecilia.

'f'

El sujeto tcito o morfolg ico

En una oracin puede suceder que el suj eto no est escrito, pero la realidad es que est implcito en el verbo de la oracin.

lo creo, seora condesa

Estamos wlvodos!
Vuelve inmediatamente!

En el primer ejemplo podemos saber que el suj eto es "yo'; porque el verbo est conjugado en primera persona del singular. En el segundo sabemos que el sujeto es "nosotros': porque est conjugado en la primera persona del plural. En el tercer ejemplo, deducimos que el sujeto es "t'; quien pertenece a la segunda persona. En estos casos no es necesario escribir el pronombre. Ahora observe el siguiente:

Crey ver o Juan.

En este caso el verbo est conjugado en tercera persona , pero no podemos saber quin es, porque podra ser l, ella o usted. Para evitar confusiones en estos casos, es importante que quien redacte la oracin, primeramente especifique en el contexto quin es el sujeto.

El predicado
Como ya se mencion anteriormente, en la oracin bimembre (sujeto y predicado) el verbo debe estar siempre conjugado; dicho verbo concuerda con el sujeto en nmero y gnero. El verbo siempre est en el predicado y adems constituye su ncleo. El verbo co mo ncleo del predicado puede estar acompaado por otras palabras, las cuales se lla man complementos. Hay diferentes clases de complementos del predicado, los cuales so n:

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Complemento directo (objeto directo)

Quien realiza la accin del verbo es el sujeto, pero a veces la accin se transfiere a un objeto, en esos casos se le llama complemento directo o complemento del objeto directo.

1 l4t$$& 11
N'la riono solt el pual

En este ejemplo el complemento del verbo es "el pual'; el cual es complemento directo. Para localizar el complemento directo, podemos preguntar al verbo "qu": qu solt Mariana? la respuesta es "el pual': No todos los verbos admiten complemento directo, aquellos que lo admiten se llaman transitivos.

1 l4t$$& 11
escribir, leer, tocar, ver, llevar, oler, etctera

Complemento indirecto (objeto indirecto)

El complemento indirecto es cuando el sujeto que realiza la accin del verbo transfiere dicha accin a otro sujeto. Para encontrarlo le preguntamos: A quin? A qu? Para qu? Para quin?

Boninelli salud respetuosamente o su general

Para saber cul es el complemento indirecto en la oracin anterior, preguntamos: a quin salud Baninelli? La respuesta es: "a su genera l'; por tanto, es el complemento indirecto.

Complemento ci rcunstancial

El complemento circunstancial es cuando el verbo est acompaado por palabras que se refieren a: tiempo, modo, lugar, fina lidad, etc. Cada tipo de comp lemento circunstancial responde a su correspondiente pregunta, por ejemplo: dnde? de lugar; cundo? de tiempo; cmo? de modo; para qu? de finalidad. Observe la siguiente tabla:

Complemento

E1emplo
Mariana cay de rodillas. Cecilia fue al mercado. Cecilia fue o dirigir su puesto . Cecilia fue o dirigir su puesto al da siguiente.

Pregunta
Cmo cay Mariona? A dnde fue Cecilia? A qu fue Cecilia? Cundo fue Cecilio?

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26 Gromtico

Ejercicios
Elige cul opcin contiene una oracin bimembre.
l. ( )

a) b) e) d)
2. (

Vestir una coto na de cuero amarillo oscuro. Al ms diestro entre todos los excelentes cocheros. Evaristo contest a la seal conven ida. Co n la pistola en mano a esperar el coche.
)

a) b) e) d)

El gobierno pondra tal nmero de fue rzas para custodiar el camino. Los ruidos estridentes de las ruedas de la diligencia. Los relojes de plata de poco valor. Por el costado izquierdo de la calzada.

3. ( ) a) b) e) d)
4. (

Sin necesidad de palabras duras, ni de maltrato. Las ancianas y sus criadas, unos relicarios de oro con imgenes. Co n el garrote levantado y con orden de romperles la cabeza. Cerca de la una de la tarde Evaristo escuch los chasquidos del ltigo del cochero.
)

a) b) e) d)

En caso de ser asaltados por los ladrones. Las dos ancianas fueron sacando, como por fuerza, medio a medio real. Dar voces para pedir socorro. Resuelto ya Evaristo a adoptar un gnero extrao de vida.

5. ( ) a) b) e) d) Una recua de mulas cargadas con azcar. Dos escaleras de ocho peldaos, de piedras, tambi n aztecas con relieves extraos. Las entradas a las habitaciones con toscas puertas de cedro. Los dems pasajeros y una de las ancianas entregaron todo.

6. ( )
a) b) e) d) No ha salido mal el negocio. Ahora los relojes! Un viejo reloj de plata. Co n una voz muy suave y persuasiva.

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7. ( ) a) b) e) d) Desgraciadamente, y con la premura del viaje. Con sus grandes cadenas finas. No tena ya necesidad en aquel momento. Con cuidado de no levantar la cabeza.

8. ( ) a) b) e) d) Con los garrotes enarbolados. Con las riendas en la mano. Apuntando a todas direcciones. Rodearon el carruaje.

9. ( )

a) b) e) d)

Los pasajeros tendidos e inmviles. En la yerba eri za y hmeda. Parecan ya cadveres. De una contextura delicada y nerviosa.

10. ( )
a) b) e) d) De carcter tmido y aprensivo. No dejaba de pensar. El pescante de los bultos y bales. Los desgraciados, tendidos.

Subraya la opcin que contiene al sujeto de cada oracin propuesta.

11. "Fueron repetidos los ensayos en las siguientes horas: a) b) e) d) En las siguientes. Siguientes horas. Fueron repetidos. Los ensayos.

12. "Haban aprendido bien su papel los de la cuadrilla': a) b) e) d) Haban aprendido. Bien su papel. Los de la cuadrilla. Su papel.

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28 Gromtico

13. "El lico r le dio nimo para sobreponerse y hace r frente a todo lo que pudiera ocurrir': a) b) e) d) nimo para sobreponerse. Hacer frente. El licor. Pudiera ocurrir.

14. "Hizo algu nos regalos a Evaristo, Don Rafael': a) b) e) d) Don Rafael. Algunos regalos. A Evaristo. Hizo algunos regalos.

15. "Y los dos armados de los viejos fusiles de chispa apuntaron al carruaje': a) b) e) d) Los viejos fusiles. Los dos armados. Fusiles de chispa. Al carruaje.

16. "Despus de algunos minutos, Escandn tom la palabra': a) b) e) d) Despus. Algunos minutos. Escandn. La palabra.

17. "Con terror, los pasajeros vean pasar como fantasmas fugitivos los rboles del bosque': a) b) e) d) Los pasajeros. Fantasmas fugitivos. rboles del bosque. Con terror.

18. "Un nuevo salto golpeaba sus cabezas, contra el techo': a) b) e) d) Un nuevo salto. Sus cabezas. Contra el techo. Golpeaba.

19. "Se enco mendaban a todos los sa ntos las seoras principales de Puebla': a) b) e) d) A todos los santos. Puebla. Las seoras principales de Puebla. Los santos.

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20. "En un momento de tranquilidad relativa, don Bernardo dijo con voz agradable y lgica': a) b) e) d) En un momento. Don Bernardo. Agradable y lgica. Tranquilidad relativa.

3
21. ( ) a) b) e) d)

Elige cul opcin contiene un enunciodo con suieto tcito o implcito.

Estaba habituado a las aventuras y peripecias del camino. No era Mateo de esos cocheros a quienes poda asustar Evaristo. Busc la petaca Evaristo. Respondi la anciana.

22. ( ) a) b) e) d) Observ a Evaristo en el centro de la calzada. Bedolla sacaba partido de la ms insignificante circunstancia. Cinco minutos despus, el ayudante sali. Se equivoca usted.

23. ( )

a) b) e) d)
24. (

Sali Lamparilla. Doa Pascuala registraba y hunda el brazo. Al decir esto volte al revs la bolsa de su chaleco. Ni diez minutos dilat doa Pascuala.
)

a) b) e) d)
25. (

Volvieron a la sa la Lamparilla y doa Pascuala. Aunque haban hecho varios viajes entre Mxico y Puebla. La explicacin es muy sencilla. Ser posible que me quede yo sin el rancho?
)

a) b) e) d)

Y, con el resto, Moctezuma lii emprendi la construccin. Se lo iba yo a decir a usted. Ya hemos dado los relojes, algunos de oro. Va usted a quedarse sin ella.

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30 Gromtico

26. ( a) b) e) d) 27. ( a) b) e) d)

) Sin resistencia entregaron sus relojes de oro. Contest doa Pascuala. Nada tie ne usted guardado en la caja de m adera? Imagnese usted lo que hablar n esos tinterillos. ) Qu har yo con Esp iridin? Entra Jipila, entra. Su m erced s se ha olvidado de m. As que acab de llenar sus bolsas con los despojos.

28. ( )
a) b) e) d) Dijo simplem ente Ji pila. Ya volvi Cecilia a su puesto? A pocos minutos fue seguida por unos indios de las cercanas. Su merced har lo que guste.

29. ( )
a) b) e) d) 30. ( a) b) e) d) ) Ya tengo para un ao. Venga usted, compadre. En esto volvi Moctezuma de su excursin al cerro. Don Espiridin quiso detener a Lamparilla. Respondi Ji pila cargand o su huacal. Necesitaba yo aclarar una duda. De entre las astillas fue sacando sus vestidos. Dijo Lamparilla con muestras de impaciencia.

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Unidad

lengua y comunicacin

Unidad 2 Formas discursivas del texto Unidad 3 Unidad 4


Comprensin de lectura Gramtica

Unidad S Redaccin

Objetivo: el estudiante identificar los errores de concordancia en ejemplos propuestos.

La concordancia
La concordancia es la relacin interna que guardan entre s las palabras en una oracin. La concordancia se da en la igualdad de nmero y persona, entre verbo y sujeto. A continuacin se presentan las leyes de concordancia gramatical.

'Y

1o . Reglo general

Cuando un verbo se refiere a un sujeto, concuerda en gnero y nmero.

Si es singular: lo habitacin es fresco Si es plural: los habitaciones son frescos

Cuando un adjetivo se refiere a un solo sustantivo concuerda en gnero y nmero.

11
Si es singular lo habitacin fresca es lo de enfrente Si es plural: los habitac iones fresco s son los de enfrente

>

Excepciones a la reg la o casos especiales: Discrepancia entre sexo y gnero gramatical.

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32

Redocn

En ttulos nobiliarios y tratamientos de dignidad: Usted , Excelencia, Alteza, Majestad, etctera. El sexo determina la concordancia entre los elementos del sintagma nominal, dependiendo de la persona (homb re o mujer) a quien se dirige el hablante.

Hombre
Usted es actor. Su Excelencia est preparado. Su Alteza es discreto.

Muer
Usted es actriz. Su Excelencia est preparada. Su Alteza es discreta.

Concordancia de los colectivos


La concordancia entre colectivos depende de su determinacin y su indeterminacin.

Colectivos indeterminados o heterogneos. Los colectivos pueblo, vecindario, muchedumbre, gente, etc., son indeterminados debido a que los individuos que lo integran poseen diferencias entre s.
La concordancia entre estos colectivos se da en diferentes casos.

Coso 1
Si el colectivo est cerca del verbo, concuerda en singular. El pueblo se lanz contra el poltico.

Coso 2
Si hay muchas palabras interpuestas entre el colectivo y el verbo, admite la pluralidad. El pueblo, despus de escuchar la enorme mentira, se lanzaron contra el poltico. *En casos como ste, es preferible utilizar el verbo plural para ev itar la confusin de la cercana del sustantivo "mentira" con el verbo "lanz'; y no se vaya a pensar que "la mentira se lanz contra el poltico':

Coso 3
Cuando el colectivo est modificado por la preposicin de, el verbo admite la concordancia en singular o en plural. Una multitud Qg trabajadores protest en la plaza. Una multitud Qg trabajadores protestaron en la plaza.

Coso 4
Cuando una oracin lleva un atributo colectivo, el verbo admite la pluralidad. Esta multitud parecen descontentos.

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Casa 5 Cua ndo un pronombre neutro contiene significaci n colectiva admite la plu ralidad.
Esto son calum nias.

Caso 6 Cuando va un sustantivo plural y uno en singular, concuerda con verbo en plural o singular.
Vacaciones y fin de semana son indispensables para el hombre. Vacaciones y fin de semana es indispensable para el homb re.
Colectivos determinados u homogneos. Los colectivos como: enjambre, rebao, regimiento, etc., por poseer un carcter unitario concuerdan en singular.

U$1) 11
El regimiento, despus de recorrer varios millos, se aloj en el pueblo ms prximo El enjambre se lanz contra el pobre hombre.

Discordancia deliberada. En el habla cotid iana a menudo se utiliza un verbo en plural cuando se dirige a un sujeto singular, con un fin estilstico. Por ejemplo, si se dirige a alguien para saber su estado de salud a menudo preguntamos:

Cmo estamos? Cmo seguimos? O en algunas ocasiones cuando se quiere disminuir la responsabilidad se emplea la pluralidad. Ya lo descompusimos todo.

2o. Reglo general

Si el verbo se refiere a varios sujetos, va en pl ural. Jacobo, Luis y Pablo terminarn el trabajo. Si el adjetivo se refiere a varios sustantivos, va en plural. Luis y Pablo parecan molestos.

>

Pluralidad gramatica l y sentido unitario

Caso 1 Si varios sustantivos encierran un todo, el verbo va en singular.


La entrada y salida del personal ha sido vigilada estrictamente. Pero si cada uno de los sustantivos tiene su propio artculo, el verbo va en plural. La entrada y la salida del personal han sido vigil adas estrictamente.

=--_j

34 Redocn

Coso 2 Cuando los infinitivos van sin artculo, el verbo puede ir en plural o singular. Correr y caminar es saludable. Pero si los infinitivos llevan antepuesto el artculo, el verbo va en plura l. El correr y el caminar son saludables.

Caso 3 Cuando el verbo se refiere a dos o ms demostrativos neutros, va en singular.


Esto y Jo que te dije es secreto.

Caso 4 Si el verbo se refiere a un demostrativo neutro, pero con sustantivos masculino y femenino, puede ir en plural o en singular.
Lo serio del caso y la dificultad de su procedimiento harn (har) que se prolongue.

>

Posicin del verbo respecto a los su jetos

Caso 1 Cuando el verbo va despus de los sujetos, el verbo va en pluraL


El padre y el hijo observaban atentamente el juego.

Caso 2 Si el verbo va antes de los sujetos, puede ir en singular o plural.


Observaban atentamente el juego el padre y el hijo. Observaba atentamente el juego el padre y el hijo.

Caso 3 Cuando el verbo va entre varios sustantivos, concierta con el sujeto ms prximo.
La amistad me m antuvo, y el compaerismo, a sobrellevar los problemas.

Caso 4 Varios sujetos enlazados por la conjuncin ni. Si el verbo va despus de los sujetos, va en plural.
Ni el reloj ni el dinero pudieron convencerlo. Pero si el verbo va antes de los sujetos, puede ir en singular o plural. No pudieron convencerlo ni el reloj ni el dinero. No pudo convencerlo ni el reloj ni el dinero.

Guo prctico poro el exa men de ingreso o lo Universidad

35

Casa 5 Varios suj etos co n la disyuncin o pueden ir en singular o plural.


Le convenci su puntualidad o disposicin. Le convencieron su puntualidad o disposicin.

> Posicin del adjetivo respecto a los sustantivos Si el adjetivo va despus de dos o ms sustantivos co ncuerdan en plu ra l.
Jefe y secretaria, responsables. Si el adjetivo est antes de los sustantivos, concuerda con el ms prximo. Responsables las secretarias y el jefe. Responsable el jefe y las secretarias.

Errores gramaticales
A menudo se cometen errores gramaticales al hablar o al escribir. A continuaci n se presentan los errores ms comunes y su correccin.

Errores gramaticales de verbos

Error:
Vngansen a la casa.

Se debe decir:
Vengan a la casa.

Errores gramaticales de tiempo y modo

Error:
Quiz vamos a la playa.

Se debe decir:
Quiz vayamos a la playa.

Errores gramaticales de preposiciones

Error:
Contestamos los ejercicios de acuerdo al libro.

Se debe decir:
Contestamos los ejercicios de acuerdo con el libro.

Errores gramaticales de artculos

Error.
La Guzmn fue a Acapulco.
Se debe decir:

Guzmn fue a Acapulco.

Errores gramaticales de pronombres

Error.
Sgueme cantando "Amor Eterno':
Se debe decir:

Sigue cantndome "Amor Eterno':

Errores gramaticales de conunciones

Error.
Los jugadores no buscan el empate si no el triunfo.
Se debe decir:

Los jugadores no buscan el empate sino el triunfo. Ahora observe esto:


Error.

Los jugadores quieren al menos empatar sino logran el triunfo.


Se debe decir:

Los jugadores quieren al menos empatar si no logran el triunfo.

Casos especiales de concordancia


T Construcciones sintcticas errneas

Error.

Te recuerdas de nuestra primera cita?


Se debe decir:

Te acuerdas de nuestra primera cita?

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

37

Desorden sintctico

El desorden de las palabras, en un enunciado, puede provocar varias interpretaciones.


Error.

Rebeca reclam una infidelidad a su esposo que nunca existi.


Se debe decir:

Rebeca reclam a su esposo una infidelidad que nunca existi.

Incorrecciones del verbo " haber"

El verbo haber es unipersonal, po r tanto, se utiliza "hay" o "hubo':


Error.

Hubieron muchos casos sin resolverse.


Se debe decir:

Hubo muchos casos sin resolverse.

Falta de concordancia entre gnero y nmero

Error.

Jazmn , Dulce, Rubn, Tania y Karina estn molestas co n su maestra de ingls.


Se debe decir:

Jazmn, Dulce, Tania, Karina y Rubn estn molestos con su maestra de ingls.

Abuso del gerundio

Cuando indica posterioridad.


Error.

Entr en el saln sentndose en una butaca.


Se debe decir:

Entr en el sa ln y se sent en una butaca. Cuando posee sentido especificativo o referido a un complemento distinto del sujeto.
Error.

La caja conteniendo dulces se entreg tarde.


Se debe decir:

La caja que contena dulces se entreg tarde. Cuando posee sentido de presente actual o habitual, durativo o imperfectivo.
Error.

Este mes est siendo discutida la posibilidad de un nuevo cambio en la empresa.


Se debe decir:

Este mes se discute la posibilidad de un nuevo camb io en la empresa.

=--_j

38

Redocn

Ejercicios

Completa los siguientes enunciados con los vocablos de las opciones, de manera que resulte adecuada en un escrito o en el habla formal.
l. _ _ _ _ _ que me llevaras al cine.

a) b) e) d)

Crestes Afirmastes Dijiste Dijistes

2. _ _ _ _ _ a lasala.

a) b) e) d)

Psensen Pasen Entrensen Caminansen atusuegra?

3. Yale a) b) e) d) 4. a) b) e) d) Vististes Viniste Venistes Veniste llamastes telefoneastes hablastes llamaste

a la escuela?

5. _ _ _ _ _ haber lastimado a tu hermano. a) b) e) d) Podiste Pudistes Quisistes Pudiste

6. Regresaremos cuando _ _ _ _ _ terminado el trabajo. a) b) e) d) haigamos hayamos hyamos higamos

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

39

7. Lorena me ha _ _ _ _ _ toda la maana. a) b) e) d) contradecirlo contra decido contra dicho contradicho

8. A qu hora _ _ _ _ _ ayer? a) veniste b) vinistes e) venistes d) viniste


9. Jazmn lo _ _ _ _ _ y lo ----~ le dijo cunto lo amaba y acept la propuesta de matrimonio que le hizo Rubn.

a) b) e) d)

golpe .. arrastr abraz .. bes insult .. abofete rechaz .. abandon

10. El padre la _ _ _ _ _ y la _ _ _ _ _ ; le explic las consecuencias que tendra si se iba de su casa. a) b) e) d) rega ... aprob co nsinti ... desaprob rechaz ... toler comprendi .. aconsej

11. Jimena lo _ _ _ _ _ y lo _ _ _ _ _ ; le pidi que se fuera de su casa. a) b) e) d) abraz .. rechaz invit .. abandon rechaz .. abofete acept ... desaprob

Escoge la opcin que presenta un enunciado correctamente

redactado.
12. ( )
a) b) e) d) Sgueme contando Jo que pas. Sigue contndome lo que pas. Sgueme diciendo lo que pas. Sgueme hablando lo que te pas.

=--_j

40 Redocn

13. ( )

a) b) e) d)

Habemos muchos alumnos en el saln. Habamos muchos alumnos en el saln. Hay muchos alumnos en el saln. Haban muchos alumnos en el saln.

14. ( )

a) b) e) d)

En En En En

la fiesta la fiesta la fiesta la fiesta

hubieron toda clase de sorpresas. haban toda clase de sorpresas. habemos toda clase de sorpresas. hubo toda clase de sorpresas.

15. ( )

a) b) e) d)

En el En el En el En el

examen examen examen examen

hubieron todo tipo de preguntas. hubo todo tipo de preguntas. haban todo tipo de preguntas. habemos todo tipo de preguntas.

16. ( )

a) b) e) d)

En En En En

la junta hubo todo tipo de comentarios. la junta hubieron todo tipo de comentarios. la junta haban todo tipo de comentarios. la junta habemos todo tipo de comentarios.

17. ( )

a) b) e) d)

No No No No

comentes comentes comentes comentes

nada, nada, nada, nada,

porque hay personas que no lo entenderan. porque habemos personas que no lo entenderan. porque hubimos personas que no lo entenderan. porque hubieron personas que no lo entenderan.

Elige la opcin que presenta un enunciado con error de concordancia.

18. ( )

a) b) e) d)

La planeacin de muchos eventos no se tenan contempladas. El discurso del lder sindical fue muy aplaudido. La organizacin de diversos eventos no estaba prevista. Los jugadores del equipo campen fueron bien recibidos.

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

41

19. ( ) a) b) e) d) La presentacin de muchos artistas no se haban planeado. Los juegos de invierno no comenzaron a tiempo. La compra de diversos artculos no se realiz. La iniciacin de varios cursos no se haba anunciado.

20. ( ) a) b) e) d)
21. (

Todo Todo Todo Todo


)

el regimiento se present ante el capitn. el regimiento se presentaron ante el capitn. el regimiento acudi ante el capitn. el regimiento lleg ante el capitn.

a) b) e) d)

Todo Todo Todo Todo

el enjambre se dispers por el lugar. el enjambre se lanz contra m. el enjambre se dispersaron por el lugar. el enjambre se abalanz contra m.

22. ( ) a) b) e) d) Lucy, Ana y Oiga llegarn en la tarde. Mis tos y sus hijos vendrn el fin de semana. El director, el maestro y la secretara estar presente. Juan, Alicia y Rubn comern juntos.

Identifica el enunciado en el cual existe un error sintctico que provoca distintas interpretaciones.

23. a) b) e) d)
24. (

El El El El
)

alumno alumno alumno alumno

reclam un error al maestro que nunca existi. solicit al maestro su calificacin. pidi una oportunidad al maestro. pidi permiso para salir unos minutos.

a) b) e) d)

El El El El

director de director de director de director de

la escuela solicit la relacin de alumnos que han fa ltado. la escuela llam a los alumnos que llegan tarde. la escuela convoc a los maestros impuntuales. la escuela solicit la carta a la secretaria que nunca lleg.

=--_j

42 Redocn

25. ( )

a) b) e) d)

Por favor, podra mostrarme esa blusa azul? Por favor, mustreme la blusa para dama estampada. Prubate esta blusa estampada. C mprate esta blusa estampada.

26. Identifica el enunciado que presenta un gerundio mal utili zado. a) b) e) d) Cob rando lo que me deben te pago. Realiz el concierto mostrando su gran habilidad. Vendi los zapatos ofreciendo descuentos. Llamando a los deudores comenz a cob rarles.

27. Identifica el enunciado que presenta un gerundio mal utilizado. a) b) e) d) Manejando su auto lleg hasta la avenida principal. Acabando el juego te llamo por telfono. Co menz la investigacin reportando a las autoridades. Gan la carrera empleando su gran habi lidad.

28. Identifica el enunciado que presenta un gerundio mal utili zado. a) b) e) d) Inici el curso de matemticas terminando el de historia. Aplaudie ndo fuerteme nte recibieron al cantante. Apartando la ropa sucia la meti en las canastas. Vendi el auto aplicando su vasta experiencia.

Guo prctico poro el exa men d e ing reso o lo Universidad

43

Unidad 6
Unidad
7

Vocabulario

Ortografa

Objetivo: el estudiante reconocer las pa labras an logos, sinnimos y antnimos de pa labras propuestos.

Analogas
En el pensamiento analgico se exige entender los conceptos y las relaciones entre dos conceptos; asimismo, consiste en identificar las relaciones similares o paralelas que existen entre dos conceptos propuestos.

Elija la opcin que contiene una relacin semejante a la propuesto en letras maysculas.

BIEN-VALOR
a) trabaja- descanso b) pereza - pecado e) flojera- descuido d) sueo- dormir

Para contestar este tipo de preguntas, seguimos la lgica de que "el bien es un valor'; y la pereza es un pecado, por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Sinnimos
La Real Academia de la Lengua Espaola define a la semntica como la rama de los estudios lingsticos que se ocupa de los problemas que el lenguaje plantea como medio de relacin social, especialmente de los que se refieren a la enseanza de idiomas. En su vasto campo de estudio se encuentran los sinnimos, los antnimos y los homfonos. Los sinnimos son las palab ras que tienen significados similares o afines, pero se escr iben y pronuncian distinto. Su significado no es igual, en un sentido estricto, as que la aplicacin de un sinnimo depende del co ntexto en que habr de ubicarse.

1 U$1) 11
Elija lo opcin que presento un sinnimo de lo palabro en letras maysculos En lo plaza, lo muchedumbre se ABAlAN Z contra el poltico, quien les haba hecho innumerables promesas. o) recogi b) defendi

el

lanz d) rechaz

Por tonto, lo opcin correcto es el inciso e

=--_j

44

Vocobulor;o

Antnimos
Un antnimo es una palabra que tiene significado opuesto respecto de otra palabra.

Elija lo op:::in que sea antnimo de la palabra en letras maysculas.

Mariona ero uno nio dulce y tierno; reflejaba el CANDOR en su rostro; o ms sera capaz de ofender o nadie
a) b) e) d) inocencia. malicio.
inexperiencia. sencillez.

Por tanto, lo op:::in correcto es el inciso b.

Homfonos
Son palabras que se pronuncian igual, pero que tienen ligeras variaciones en su escritura, lo que hace que su significado sea distinto.

Identifique lo op:::in cuyo homfono est utilizado en forma incorrecta

o) b) el d)

Tienen que demostrar su acervo cultura l Doa Jimeno tena un carcter muy acerbo El alumno vacil en su respuesto No me gust que l te bocil

Por tonto, lo opcin correcto es el inciso d.

Ejercicios

Seala la opcin que contiene una relacin semejante a la propuesta en letras maysculas.
l. CAM I N- TRANSPORTE

a) b) e) d)

Tren - va. Desarmador- tornillo. Taladro - herramienta. Autobs- carretera.

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

45

2. REGIMIENTO - SOLDADOS

a) b) e) d)

Hombre - campesinos. Albailes- obreros. Trabajadores - artesanos. Enjambre- abejas.

3. HONESTIDAD - VALOR

a) b) e) d)

Responsabilidad - irresponsabilidad. Deshonestidad - honestidad. Lujuria - pecado. Riqueza - poder.

4. RESPONSABILIDAD - VALOR

a) b) e) d)

Avaricia - pecado. Valenta- cobarda. Avaric ia - ddiva. Defecto - valor.

5. FILOSOFA- CIENCIA

a) b) e) d)

Metafsica - esp ritu. tica- valor. Lgica - rama. Hermenutica - interpretacin.

6. REBAO - OVEJAS

a) b) e) d)

Gatos - mininos. Len- felino. Jaura - perros. Ave - guila.

Seala la opcin que presenta un sinnimo de la palabra en letras maysculas.

7. En su rostro reflejaba el PROFUNDO dolor que senta por la muerte de su abuela. a) b) e) d) Insondable. Intenso. Implacable. Inminente.

=--_j

46 Vocabulario

8. La indiferencia ante el problema PROVOC una rebelin en su contra.

a) Contuvo. b) Cohibi.
e) Incit.

d) Impidi.
9. El mal tiempo POSTERG la fiesta de aniversario.

a) b) e) d)

Aplaz. Antepuso. Adelant. Aceler.

10. QUEMAR
a) Inflamar.

b) Abrasar.
e) Apac iguar.

d) Guardar. 11. PASMAR


a) Serenar. b) Tranquilizar. e) Despreciar.

d) Admirar. 12. SANDEZ


a) b) e) d) Discernimiento. Lucidez. Necedad. Asiento.

13. DESATINADA
a) Apaciguada.

b) Sosegada. e) Contenida. d) Errada. 14. CONCISO


a) b) e) d) Sucinto. Ampl io. Vasto. Desarrollado.

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

47

15. PROFANO a) Terreno. b) Moderado. e) Decoroso. d) Recatado. 16. LLANO a) Sencillo. b) Abrupto. e) Rugoso. d) Infranqueable.

Seala la opcin que sea antnimo de la palabra que aparece en maysculas.

17. CONCESIN a) Licencia. b) Denegacin. e) Permiso. d) Beneplcito. 18. HOSTIL a) Discrepante. b) Desigual. e) Opuesto. d) Afn. 19. CLARO a) Transparente. b) Denso. e) Traslcido. d) Luminoso. 20. IDEALIZAR a) Desfavorecer. b) Sublimar. e) Realzar. d) Ensalzar. 21. EXACERBAR a) Agravar. b) Encolerizar. e) Apaciguar. d) Exasperar.

=--_j

48

Vocabulario

22. UBRR IMO

a) Fec undo.
b) Prolfico. e) Inagotable. d) Estril.

23. DESORBITADO

a) Irrisorio.
b) Ingente.

e) Descomunal. d) Fenomenal.
24. ECLOSIN

a) b) e) d)

Cicatrizacin. Sntoma. Aparicin. Revelacin.

25. RECAUDACIN

a) Percibo.
b) Exaccin. e) Abono. d) Reembolso. 26. YERMO a) rido.

b) Infructuoso. e) Cultivado.
d) Inculto.

4
27. a) b) e) d)

Elige la opcin cuyo homfono est utilizado en forma incorrecta.


El ganadero condujo el hatajo de borregos. Caminamos por un atajo. No vayas a deshojar el libro. De tanto ver la teJe, te vas a deshojar.
) La gente ya no quiere votar en las prximas eleccio nes. Ve a botar esa pelota a otro lado. Mariana compr ropa en aquel bazar. El proyecto se va a bazar en lo acordado.

28. ( a) b) e) d)

Guo prctico poro el exa men de ingreso o lo Universidad

49

29. ( ) a) b) e) d) Alberto es exage radamente aficionado a los juegos de azar. Prende el fuego para asar la carne. Roberto se compr una parrilla para azar. Srveme un t de azahar.

30. ( ) a) b) e) d) All vive Manuel. Ojal no se halla perdido. Ojal que te vaya bonito. No vayas a llegar tarde.

31. ( a) b) e) d)

) El nio estaba siendo cu idado por su aya. Ojal que le haya pagado. Quiz para diciembre ya halla terminado el trabajo. El restaurante no se halla en el mapa.

32. ( ) a) b) e) d) Alejandro prepar una clase muy vasta. Para que contestes los ejercicios basta con que leas el libro. El curso se vas en temas de superacin. Psame un vaso, por favor.

33. ( ) a) b) e) d) Primero debes dejar que el caldo hierva a fuego lento. Los novios estaban acostados sobre la hierba. Luis grav un coraz n sobre la corteza del rbol. Dame el casete que grab Anselmo.

34. ( ) a) b) e) d) Este depilador es muy bueno contra el vello. M ientras la sirvienta lavaba los platos, rompi una vasija de losa. ste es un da muy bello. La losa era muy pesada.

35. ( )
a) b) e) d) Hasta las doce del da, comenzar la sesin sobre la planificacin familiar. El paciente presentaba un fuerte dolor en la sien. El campesino comenz a sega r el trigo. En este documento se especifica la sesin de derechos.

=--_j

50

Vocabulario

36. ( ) a) b) e) d) La tie nda de autoservicio grava un milln de dlares al ao. Los estudiantes debern mostrar su acerbo cultural en la elaboracin del comentario. El carcte r de su suegra es muy acerbo. El escultor graba hbilmente la figura sobre la piedra.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

51

Unidad 6 Vocabulario

Unidad 7

Ortografa

Objetivo: el estudiante identificar los enunciados que tengan la ortografa


correcto .

Uso des, e, z
T

Se escribe con s

Los adjetivos terminados en oso, osa, procedentes de sustantivos.

LUGli!$

11

Envidio Religin

Envidioso 1 envidiosa Religioso 1 religiosa

Susta ntivos que acaban en sin, procedentes de adjetivos terminados en -so, -sor, -sible o sivo.

1 U$lii$ 11
Perverso Compulsivo Agresor Admi sible Perversin Compulsin Agresin Admi sin

Palabras terminadas en ismo, ista.

cristianismo pianista

=--_j

52 O rtogrolio

Con las terminaciones simo, sima.

1 Qt#tM) 11
buensimo / buensima

En gentilicios que terminan en ense.

guerrerense

Con las terminaciones enso, ensa.

11
descenso
ofensa

Con la terminacin sis.

1 U$1$1 1
gnesis

Con las terminaciones de adjetivos ordinales.

1 U$1$1 1
vigsimo quincuagsima

Se escribe con e

Las palabras que term inan en anda, ando, encia, uncia, uncio. Excepto Hortensia.

Udbl l
abundancia cansancio paCiencia renuncia renuncio

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

53

Las palabras que term inan en cito, ecito, cilio, ecillo. Excepto las que se deriven de palabras con sen la ltima slaba ( b o l sa ~ b o ls ill o) .

1 Qt\Ili@i) 11
postor grande postor grande postorcito grandecito postorcillo grandecillo

Los sustantivos que termi nan en cin que proceden palabras acabadas en to y do.

discreto
ocupado

discrecin
ocupacin

Se escribe con z

Los adjetivos que terminan en -az y -oz procedentes de sustantivos.

IJdb

11

Velocidad

Audacia

Las palabras terminadas en anza. Excepto ga nsa y ca nsa.

1 Uflitifflb 11
danza semblanza

Las palabras que terminan en azgo. Excepto algunas palabras como rasgo, pelasgo o trasgo.

noviazgo hallazgo

=--_j

54

O rtogrofio

Las palabras terminadas en azo, aza.

Udbl l
Los sustantivos terminados en ez, eza.

portazo amenaza

1~1 1

vejez pereza

Las palabras terminadas en zuelo, zuela. Excepto mocosuelo.

Udbl l
Las palabras terminadas en uzo, uza y ezno.

ladronzuelo
mujerzuela

l]t!!rlffih)

lechuzo lechuza
lobezno

Las terminaciones verbales en azco, azca, ezco, ozco, ozca, uzco y uzca.

Complacer
Crecer Reconocer Lucir

Complazco /complazca Crezco / crezca Reconozco / reconozco luzco 1 luzco

Uso de b, v
T Se escribe con b

Antes de las consonantes 1o r.


blanco bronco

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55

Las partculas bi, bis, biz que significan dos veces.

bimestre b isabuelo bizco

Palabras que comienzan con bu, bur, y bus.

b uzo burlo busco

Despus de cu, ha, he, hi, h o, hu.

cubeto haba he b illa hibernacin hobachn hubo

Las terminaciones en ble y bilidad. Excepto movilidad y civilidad.

1 QNtii

contable contab ilidad

Las terminaciones en h undo, hunda.

1 Qt#tM) 11

moribundo furi bunda

Verbos terminados en aba, abas, bamos, abais, aban.

caminaba caminabas caminbamos caminaba is caminaban

=--_j

56

O rtogrofio

Las partcul as ah, abs, ob, obs y sub.

abdomen abstemio

obsceno
subterrneo

Las partculas bene y bien que significan bondad.

benefactor bienvenido

'f'

Se escribe con v

Despus de las consonantes b, d , n.

subversivo a dviento
invariable

Despus de ol.

olvido

polvo

Las palabras que co mienzan co n eva, eve, evi, evo. Excepto: algunas palabras como bano, ebanista.

evacuacin eventual

evitar
evocacin

Despus de las slabas pra, pre, pri, pro. Excepto: probar, probable, prebenda.

1 U$1$1 1

pravedad
preven1r

privar
proverbio

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57

Las palabras que com ienzan con vice y villa. Excepto: billar, bceps, bicfalo.

vicepresidente Villahermoso

Las terminaciones viro, vira, voro y vora. Excepto: vbora.

1 Qt\Il$& 11

triunviro Elvira herbvoro carnvora

Las terminaciones de los adjetivos ave, avo, eva, evo, iva, ivo. Excepto: rabe.

Qt!$i

bravo nuevo nueva vivo viva

Uso de g,
T

Se escribe con g

Las palabras que comienzan o terminan con geo que significa Tierra.

Geologa apogeo

Las palabras que com ienzan con gen.

generoso

Las palabras que com ienzan con gest.

1 ot\iftti!5 11

gestora

=--_j

58 O rtogrolio

Las palabras que term inan en gerar, ger y gir. Excepto: tejer, cruj ir, bruj ir.

aligerar proteger

urgir

Verbos term inados en giar.

contagiar

Las palabras que com ienzan con legi, legis.

ll]fltfflh) ll
legtimo

legislar

'Y

Se escribe con j

Los verbos terminados en jear y jar.

hojear reba jar

Las palabras terminadas en jero, jera, jera. Excepto: ligero.

1 lH#l 11

relo jero conse jera


relojera

Las palabras terminadas en aje.

1 Uhfftffui)

11

aprendizaje

Las palabras que com ienzan con eje. Excepto: Egeo y Egeria.

1 ut$1$

11

ejrcito

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

59

Uso de 11, y
T

Se escribe con 11

Los verbos que terminan en llir y las palabras que se relacionan con ellos.

11
Palabras terminadas en illo, illa.

zambullir bullo bullicio

1 U$1$1 1
T

cuchillo ladrillo ardilla

Se escribe con y

Cuando la palabra termina en diptongo.

1 Qti!l5) 11

hoy Paraguay

Las formas verbales conjugadas de infinitivos terminados en uir.

l]t!!rlffii5

construir disminuir

huir

construy o disminuy o huy o

Uso de la h
T

Se escribe con h

Las palabras que comienzan co n hidro hidro.

hidratar hidrgeno

=--_j

60 O rtogrolio

Las palabras que com ienzan con hip. Excepto: ipo (veneno), ipomeico (cido), ipecacuana (planta medicinal).

hiprbaton hipcrita

Las palabras que comienzan con horno, hetero, hexa, hepta, hect, hecto, hem, e higr. Excepto: omoplato.

1 l@TiltM) 11

homfono heterosexual

hexaedro heptaslabo hectrea


hectolitro

hemofilia h igromtrico

Las palabras que com ienzan con hum. Excepto: umbral, umbra, umbilical, umbela.

IUdbl l

humano

Las palabras que comienzan con hosp, herb, hist, host, horr y holg. Excepto: istmo, ostra y Oiga.

hospital herbolaria historio hostera


horror

holgazn

Las palabras que comienzan con herm, o hern. Excepto: Ernesto, Ernestina, ermitao, ermi ta.

1 llNhi

hermano
hern ia

Las palabras que com ienzan con hia, hie, hua, hui.

1 Odfi) 11

hia to hierro huasteco huir

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

61

Las terminaciones huelo, huela.

1 Qt#tM) 11
Uso de r, rr
T Se escribe con rr

matihuelo vihuela

Cuando va en medio de vocales y el sonido es fuerte.

1 !J!E!) 11

fo rra je borrar

Cuando se for man palabras compuestas y la segunda co mienza co n r.

llld51 1
T Se escribe con r

auto retrato banco roto

outorretroto banca rrota

En las palabras en que suena suave, se escribe r. Lar suena fuerte despus den, 1, s y b, pero no se duplica.

Qt#tM) 11
Sonriso Alrededor
Israel Subrayar

Acentuacin
T Acento ortogrfico y acento prosdico

Es el sonido fuerte de una determinada slaba en una palabra. En las palab ras hay una slaba en la que se recarga la pronunciacin, la cual se llama slaba tnica; las slabas restantes de la palabra se llaman tonas, es decir, sin tono.

~~ 6_ 2__ 0_'_'~--~_l io ______________________________________________________~

U$lii$ 11
slabo tnico

bol

'

slabo tono

Cuando la slaba tnica lleva una tilde sobre una vocal, se llama acento ortogrfico; cuando slo se pro~ nuncia se denomina acento prosdico.

Acento prosdico

es-pa-ol
slabo tn ico
Acento ortogrfico

e- x\

me-nes

slobci tn ico

'f'

Clasificacin de las palabras

Las palabras se clasifican en agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas.

>

Palabras agudas

Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la ltima slaba; llevan tilde las terminadas en n, s o vocal.

llldbl l
>

qu1z tapn comps

Palabras graves

Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la penltima slaba; llevan tilde las terminadas en

consonante excepto nos y vocales.

1 Qt#tM) 11
>
Palabras esdrjulas

lpiz cndor

Estas palabras llevan la mayor fuerza de voz en la antepenltima slaba y todas llevan tilde.

mSICO

quimica

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

63

> Sobreesdrjulas Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz antes de la antepenltima slaba y todas llevan tilde.

Ul!fiiffib

11
comuncomelo fcilmente

Los adverb ios que terminan en la palabra "mente" conservan el acento del adjetivo de donde se han form ado.

Fl Hbil

Flmente Hbilmente

Los monoslabos no se acentan, incluso los verbales.

fue, dio, vio, fe, fui ..

'f'

Acento diacrtico

Se coloca en algunas palabras para distingui r el significado y la fu ncin de otras palabras de igual escritura, pero de distinto significado.

1 Qt#li!M) 11

No me gust Me

el concierto

lo platic l

En el ejemplo anter ior hay dos oraciones con dos palabras iguales (el), pero con di ferente funcin gramatical. En la primera orac in, "el" es un artculo y no se acenta; en cambio en la segunda, "l" hace la funci n de un pronombre personal y, por tanto, es necesario colocar la tilde para establecer la diferencia.

Dnde estabas?
El libro est donde

lo dejaste

En estos ejemplos la palabra "donde" realiza dos funciones diferentes; en la primera oracin es un pronombre interrogativo (lleva tilde) y en la segunda es un pronombre relativo (sin tilde).

=--_j

64 O rtogrolio

La siguiente lista presenta las palabras que deben llevar ace nto diacrtico o no.
Se acentan
Aqul Aqullo Aquel Aquello

No se ocentuon
Adjetivo Adjetivo Adjetivo Adjetivo

Func1on gramatical
pronominal pronominal demostrativo demostrativo

An Aoo
Cundo

Adjetivo cuando equivale o "todava" Adverbio cuando equivale o "incluso"


Adverbio interrogativo Adverbio relativo

Cuando
Cunto Cunto Cunto Cuanto

Adverbio de cantidad
Pronombre interrogativo Adjetivo y adverbio interrogativo Pronombre relativo Adverbio interrogativo Adverbio relativo Pronombre interrogativo Adjetivo interrogativo Pronombre relativo

Cmo
Como

Cul Cul Cual Cual

Adverbio de comparacin
Inflexin del verbo dar Preposicin Adverbio interrogativo Adverbio relativo Pronombre personal Artculo Pronombre demostrativo Pronombre demostrativo Pronombre demostrativo Pronombre demostrativo Adjetivo demostrativo Adjetivo demostrativo Adjetivo demostrativo Adjetivo demostrativo Pronombre demostrativo Pronombre demostrativo Pronombre demostrativo Pronombre demostrativo Adjetivo demostrativo Adjetivo demostrativo Adjetivo demostrativo Adjetivo demostrativo Adverbio de cantidad Conjuncin adversativa . Equivale a "pero" Pronombre personal Adjetivo posesivo Pronombre interrogativo Adjetivo, adverbio exclamativo e interjeccin

D De
Dnde Donde El El sta ste stas stos Esta Este Estas Estos sa se sas sos

,.
Ms

E>a Esas Esos

Ma> M; M; Qu Qu

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

65

Se ocentuon

No se acentan

Func1on gramahcal Pronombre relativo Conjuncin Pronombre interrogativo Pronombre exclamativo Pronombre relativo Inflexin del verbo "ser" Inflexin del verbo "saber" Pronombre personal Pronombre personal Adverbio de afirmacin Conjuncin condicional Adverbio. Equivale a "solamente" Adjetivo Pronombre personal Adjetivo posesivo Sustantivo de infusin Pronombre

Ooe Ooe
Quin Quin Quien

Se Se

s; s;
Slo

Se

Si
Solo

To

Te
Te

Puntuacin
T

El Punto

El punto indica una cierta pausa en un escrito, el cual se usa al final de una clusula o de un periodo. El punto y seguido. Se utiliza cuando el siguiente periodo va a continuacin. El punto y aparte. Se utiliza cuando comienza en el rengln siguiente. El uso del punto y aparte depende de la mayor o menor relacin que tenga un periodo co n otro. El punto final. Se utiliza al final de cada escrito.

Clusula
~----_,,_,

______,

E :ncho nado tena que llamase la oten: @s ranchos y los indios todos se vereda angosta e intransitable, en tiempo de lluvias conduca o una caso de adobe, mol pintada de col, compuesto de una sola, comedor, dos recmoros y un cuarto de ray)

porec~no

Manuel Poyno

El punto se utiliza despus de una abreviatura.

1 U$1$1 1

Ud.)osted) Dr. (doctor) Ca. (compaa)

=--_j
T

66 O rtogrolio

La coma

La coma indica una pausa menor que el punto en un escrito. Se coloca una co ma: En una serie de nombres, de adjetivos y de verbos.

tv\oriano compr manzanas, pltanos, peros y melones

Para separar oraciones breves que van seguidas.

11
lo nuevo secretorio es muy eficiente, escribe rpido, tiene facilidad de palabro y llego temprano

Despus del vocativo siempre y cuando vaya al principio; si el vocativo va al final, la coma va antes del vocativo; si el vocativo va intercalado entre palabras, se coloca coma antes y despus.

Pedro, ven para ac. No vayas o tardar, Mirella.


Bien, Karlo, tendrs que llegar temprano.

En oraciones explicativas.

Modono, la reino del pop, viajar o Europa

En intercalaciones en donde se menciona el autor de una obra o del pensamiento que se cita.

Ohrlfffui) 11

El respeto, deca Benitojurez, al derecho oeno, es lo paz

Cuando se omite un ve rbo.

11
Carlos es alto; Miguel, de estatura regular; Gobrielo, muy pequeo

Antes de las conjunciones adversativas pero, aunque, sino, a pesar de.

1 Qt#tM) 11
Esper o Roco, pero nunca lleg

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

67

En las expresiones: o sea, no obstante, es decir, en efecto, esto es (entre comas).

11
Alberto, Julio y Osear, o seo, tus primos, vendrn o lo fiesta

Al final de oraciones formadas por un participio o un gerundio.

llldb 11
Llegando o lo oficina, revisaremos los expedientes Terminado el troboo, fuimos o cenar_

Entre el lugar y la fec ha, cuando se hace una carta.

IJl!mltib 11
Morelos, 27 de noviembre de 2004

'f'

El

punto y coma

Indica una pausa menor que el punto, pero mayor que la coma.

> Se coloca punto y coma: Para separar oraciones consecutivas que se refieren al mismo asunto.

1~1 1
El piso est limpio;

lo ropo est tendido; lo meso yo est puesto.

Para separar oraciones consecutivas que pertenecen a una misma clusula y contienen palabras separa ~ das por comas.

En

lo fiesta, todo era diversin; unos, boiloban; otros, conversabon en lo solo; los dems jugabon domin.

Antes de las conjunciones adversativas (pero, mas, aunque) que hay en una clusula larga.

11
El libro que me regalaste es muy interesante; aunque no he terminado de leerlo an

=--_j

68 O rtogrolio

Los dos puntos

Indican una pausa larga a la que le sigue una aclaracin.

>

Se utilizan los dos puntos:

Despus de expresiones de cortesa y saludo. Por ejemplo, cartas, documentos, etctera.

11
Estimado seor:

Antes de citar las palabras textuales de otra persona.

IUMbl l
Finalmente, me dijo: "No ir o ninguno porte"

Despus de las palabras son, por ejemplo, los siguientes, como sigue.

Los ganadores son: Luisa y Miguel

Los puntos suspensivos

Se utili za n cuando se deja incompleta una oracin, en suspenso.

Estoy tan molesto que

Cuando se quiere expresar duda, incertidumbre o temor.

lllt$$ 11
lo que sucede es que s te quiero, pero

Cua ndo se quiere expresar una frase inesperada.

Fuimos al cine, luego o cenar, y ms tarde no hubo nodo.

Para interrumpir una oracin por considerarla no necesa ria.

IJdb 11
Dice el refrn: "El que madrugo
k

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

69

El parntesis

Se usa para encerrar frases relacionadas con lo que se habla, con un fin exp licativo.

1 Qt#tM) 11
T Las comillas

los programas televisivos (hoy en da) con tienen mensajes muy agresivos.

Se utili zan para indicar que una palabra es impropia o vulgar.

1 l1ftimh) 11
Dijo que tendra que Hchecar" el documento.

En ttulos, apodos, citas textuales o frases clebres.

Uno de los obras ms destocados de Isabel Allende es " lo Caso de los Espritus" . Ajosjos le dicen: " El Prncipe de lo Cancin" Carlos f'.lv:Jrx deca: " lo rel ig in es el opio de los naciones" .

Los signos de interrogacin y admiracin


Signos de interrogacin

>

Se colocan al principio y al final de las palabras de carcter interrogativo.

1 Qt#M) 11
>
Los signos de admiracin

Dnde ests?

Se colocan al principio y al final de las palabras de carcter exclamativo.

1 Qt#M) 11
Se empl ean en las interjecciones.

Qu bonito do l

Ayl Hola!

Nota: despus de los signos de adm iracin e interrogacin nunca va el punto.

=--_j

70 Ortogrofio

Maysculas
Se usa mayscula: Al principio de un escrito, y despus de un punto.

El roncho nada tena que llamase lo atencin. Los ranchos y los indios todos se parecen.

Los nombres propios de personas, de animales y los de lugares.

l]t!!rlffih)

Francisco

Rocky
M xico

En los sobrenombres o apodos con que se conoce a ciertas personas.

Udbl l Udbl l
Los atributos divinos.

el Che

Los nombres de instituciones, organ ismos, partidos polticos o entidades.

Palacio de Bellas Artes


U niversidad A utnoma de M xico Partido A ccin N ocional Fundacin V amos Nlkxico

D ios

Yovh El Espritu Santo

Ttulos de obras (libros, discos, obras artsticas, pelculas, etctera).

lo Divino Comedio Los de A bajo A mor Eterno Titonic

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

71

Los nmeros romanos.

Juan Pablo 11

Nombres de festividades.

1 iJQhi 11
Da de

lo I ndependencia

Los nombres de las ciencias.

1 U$1$)

11
Fsico M atemticos Filosofa

Despus de dos puntos, en cartas, documentos y citas textuales.

11

Estimados padres de famil ia: N os complace invitarlos .. Dice el refrn: Cado oveja, con su parejo"
N

Ejercicios Elige la opcin que contiene un enunciado con ortografa correcta.

l. (

a) b) e) d)
2. (

Los Los Los Los


)

alumnos marchan alumnos marchan alumnos marchan alumnos marchan

sin cesar y algunos comienzan a resagarse. sin cesar y algunos comienzan a rezagarse. sin cesar y algunos comienzan a rezagarce. sin cesar y algunos comienzan a resagarze.

a) b) e) d)

Los autos se detenian antes de llegar al tope. Se percat de que aquel callejn era peligroso. Quisiera traer mas ropa para regalarla. El hombre coma cmo desesperado.

=--_j

72

O rtogrofio

3. ( a) b) e) d)
4. (

) "Juan, "Juan, "Juan, "Juan,


)

seora condesa, Juan. seora condesa, Juan. seora condesa, Juan. seora condesa, Juan.

Quin pudiera ser?" M. Payno. Quin pudiera ser?" (M. Payno). Quin pudiera ser? (M. Payno). Quien pudiera ser!" (M. Payno).

a) b) e) d)

Averig que Averigu que Averigu que Averig que

haba haba haba haba

transigido ambigamente por vergenza. transijido ambiguamente por verguenza. transigido ambiguamente por vergenza. transiguido ambigamente por vergenza.

5. ( )

a) b) e) d)

Adems de hermosa, actuaba co n onradez. Adems de ermosa, actuaba con honradez. Adems de hermoza, actuaba con honradez. Adems de hermosa, actuaba con honradez.

6. ( )
a) b) e) d) Jimena Jimena Ji mena Ji mena felicit a su hija porque gan el certamen de felicit a su hija porque gano el certamen de felicit a su hij a porque gano el certmen de felicit a su hija porque gan el certme n de poesa. poesia. poesa. poesia.

7. ( ) a) b) e) d)
8. (

Soledad Soledad Soledad Soledad


)

fu a visitar a su ta. fue a visitar a su ta. fu a visitar a su tia. fue a visitar a su tia.

a) b) e) d)

Contemplaba las Contemplaba las Contemplaba las Co ntemplaba las

lucecitas a travs del cristal. lucecitas atravs del cristal. lucesitas a travs del cristal. lucecitas a traves del cristal.

9. ( )

a) b) e) d)

Cuando vio su regalo, Cuando vi su regalo, Cuando vio su regal, Cuando vi su regalo,

se se se se

llen de gozo su rostro. llen de goso su rostro. llen de goso su rostro. llen de gozo su rostro.

Guo prctico poro el exa men de ingreso o lo Universidad

73

10. ( ) a) b) e) d) Scrates dijo: Scrates dijo: Scrates dijo: Scrates dijo: "Yo solo s que no s nada:' "yo slo se que no se nada:' "Yo slo s que no s nada:' Yo slo s que no s nada.

11. ( ) a) b) e) d) La abeja La abeja La abeja La abeja ubrrima posaba berrima posaba uberrima posaba uberrma posaba en la en la en la en la flor. flor. flor. flor.

12. ( ) a) b) e) d) jala que t vaya bonito. Oja l que te valla bonito. Ojala que te valla bonito. Oja l que te vaya bonito.

13. ( )
a) b) e) d)
14. (

Bueno, Que pas con don Mnica?" (M. Azuela.) "Bueno, Qu pas con don Mnica? [M. Azuela.] "Bueno, Qu pas con don Mn ica?" (M. Azuela.) "Bue no, Qu pas con don Mn ica?" [M. Azuela.]
)

a) b) e) d)

Luis construll una casa cerca de la playa . Luis construy una casa cerca de la playa. Luis construy una casa cerca de la plalla. Luis construll una casa cerca de la plalla.

15. ( ) a) b) e) d) Marcela traj Marcela trajo Marcela trjo Marcela traj un regalo para un regalo para un regalo para un regalo para ti. ti. t. t.

=--_j

74 Bibliografa

Respuestas a los ejercicios


Unidad Unidad Unidad Unidad 1 2 3 4
l. o 2. b 3. e 4. b 5. e 6. b 7. e l.b 2. o 3. b 4. o 5 b 6. o 7. e l.d 2. e 3. b 4. d 5. b 6. e 7. d 8. d 9. e 10. b
ll.c

Unidad 5
22. o 23 . e

Unidad 6
22. e 23. o

Unidad 7
22. d
23. a
24. o 25 . e 26. e

l. e 2. o 3. d 4. b 5. d 6. o 7. e 8. d 9. e 10. b 11 d
12. e
13. e 14 . a

l. e 2. b 3. d 4. b 5. d 6. b 7. d 8. d 9. b 10. d
l l.c

l. e 2. d 3. e 4. o 5. e 6. e 7. b 8. e 9. o 10. b 11 d
12. e

l.b 2. b 3. b 4. e 5. d 6. o 7. b 8. o 9. o
10. e

24. b
25 . e

24 . d 25. b
26. e

26. o

27. d
28 . e 29 . e

27. e
28. o

27. d 28. d
29 . e

30. o

30. b 3l.c 32 e 33. a 34 b 35. d 36. b

ll.o

12. a

12. b
13. e

12. d
13. e

13. o
14. d
15. e

13 . d
14 . a 15 . o 16. a

14. d 15. b
16. o
17. o

14. b 15. b

15 . b
16. e 17. a

16. d

17. b 18 . d 19. b 20 o
2 1. e

18 . o 19. e

18. o 19. o

20 b 21. a

20 b

21.c

Bibliografa
BAENA, G., Redaccin prctica, Edimex, Mxico, 1991. CO HEN, S., Redaccin sin dolor, Planeta, Mxico, 2004. ESCA LANTE, B., Curso de Redaccin para escritores y periodistas, Por ra, Mxico, 2003. PILI G ., S., Curso superior de sintaxis espaola. Vox, Barcelona, 1983.

La Revista, Mxico, semana del l2 all8 de abril de 2004.

Guo prctico poro el exa men de ingreso o lo Universidad

75

MATEOS, A., Ejercicios ortogrficos, 54a. ed., Esfinge, Mxico, 2004.


Muy interesante, 1 de mayo de 2004, ao XXI, no. S.

PAYNO M., Los bandidos del Rio Frio, Editores Mexicanos Unidos, Mxico, 2003. RUFINELLI, J., Comprensin de la lectura, Trillas, Mxico, 2001. Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Guia para preparar el examen de seleccin para ingresar a la licenciatura, UNAM, Mxico, 2004. ZACUALA, F. et al. Lectura y Redaccin de Textos, Bachillerato, Santillana, Mxico, 1998.

La matemtica es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamiento, todos sencillos y fciles.

Ren Descartes

78

Contenido
Unidad 1 Operaciones con nmeros rea les, complejos y expresiones
algebraicas 82 Nmeros reales (R) 82
82 Clasificacin de los nmeros reales Suma y resta 84 Multiplicacin y divisin 87 Races y potencias 93

Nmeros complejos
Nmeros imaginarios

l Ol
101

Nmeros complejos

103

Expresiones algebraicas

l 06
109

Trmino algebraico 106 Valor numrico 108 Operaciones con polinomios

Unidad 2

Productos notables y factorizacin Productos notables 129


Binomios al cuadrado 129 Binomio de Newton 133

129

Factorizacin

134

Factor comn 135 Diferencio de cuadrados 136 Trinomio cuadrado perfecto 137 Sumo y diferencio de cubos 140

T eorema del residuo y del factor

140
141 142

Simplificacin de fracciones algebraicas Operaciones con fracciones algebraicas Sumo y resto 142
Multiplicacin Divisin 145 143

Unidad 3

Ecuaciones 150 Despejes 150


Ecuaciones de primer grado con una incgnito 151 Enteras 151 Fraccionarias 152 Problemas que se resuelven al plantear uno ecuacin de primer grado

153

Ecuaciones de segundo grado


Clasificacin 154

154
158

Mtodos de solucin

154

Problemas que se resuelven con ecuaciones de segundo grado

Unidad 4

Desigua ldades 167 Desigualdades de primer grado en una variable y sus propiedades Desigualdad 167 Propiedades de las desigualdades 167

167

L __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

C_o_n_le_ni_do ____ 7 _ 9 -1~

Tabla de desigualdades 168 Desigualdades de primer grado en uno variable 168 Desigualdades de segundo grado en una variable 169

Unidad 5

Sistemas de ecuaciones

173

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas 173 Soluciones en un sistema de ecuaciones de 2 x 2 173 Mtodos de solucin 174 Sistemas de ecuaciones lineales con tres incgnitas 18 1

Unidad 6

Funciones a lgebraicas 186 Funcin, reg la de correspondencia, va lor, domin io, contradominio y rango 186 Funcin 186 Reglo de correspondencia 186 Valor de una funcin 187 Dom inio de uno funcin 187 Conlradominio 187 Rango o imagen 187 Funcin algebraica 188 Clasificacin de las funciones algebraicas 188 lgebra de func iones 196

Unidad 7

Trigonometra 200 Medida de un ngulo ngulo 200

200 200

Sistemas de medicin de ngulos

Conversin de grados o radianes y radianes o grados 20 1 Razones trigonomtricas 201 Tringulo rectngulo 201 Solucin de tringulos rectngulos 203 Valores de funciones trigonomtricos poro ngulos notables 0, 90, 180,

270' y 360'

203

Ley de los senos y ley de los cosenos 205 Ley de los cosenos 206 Razones trigonomtricas para un ngulo en cua lquier cuadrante Signos de las funciones trigonomtricas 207 Funciones para ngulos mayores a 90 208 Identidades trigonomtricas bsicas 209 Funciones trigonomtricas 2 10 Funcin seno (y = sen x) 210 Funcin coseno (y = ces .x) 210 Funcin tangente (y = ton x) 210

207

Unidad 8

Funciones exponenciales y logartmicas Funcin exponencial 2 17

2 17 217

Grfica y propiedades de la funcin exponencial Ecuacin exponencial 218

=--_j

80

Conlen;do

Funcin logartmica 219 Grfico y propiedades de lo funcin logartmico

219 219

Representacin de la funcin logartmica en su forma exponencial

Unidad 9

Recta

224
225
Punto medio

Distancia entre dos puntos 224 Punto de divisin de un segmento en una razn dada

225 227 231

Pendiente 227 Formas de la ecuacin de lo recta y sus grficas linea recta 227 Condiciones de paralelismo y perpendicularidad
Paralelismo 231 Perpendicularidad

232

Distancia de un punto a una recta 234 Rectas notables en el tringu lo 235

Altura
Mediano

235

235 235 235 Mediotriz 235 Circuncentro 235


Ortocentro Baricentro

Unidad 10

Circunferencia 242 Definicin y elementos

242 242

Ecuacin de lo circunferencia

Unidad 11

Parbola

246
246 247

Definicin y elementos Frmulas 246

Ecuacin general de la parbola

Unidad 12 Elipse

252

Definicin y elementos 252 Frmulas 252 Ecuacin general 253

Unidad 13 Hiprbola

257

Definicin y elementos 257 Frmulas 257 Ecuacin general 258

Unidad 14 Ecuacin general de segunda grada

262
262

Identificacin de una ecuacin general de segundo grado

s; a = O 262

Si B -;:. O

262

L __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

C_o_n_le_n;_do ____ B _ l-1~

Unidad 15 lmi tes

265
265

Concepto intuitivo 265 Teoremas sobre lmites y obtencin de lmites Formas indeterminadas 268
lmites de lo formo

268
269

Lmites cuando x -?""

Continuidad

271

Continuidad en un punto 271 Continu idad en un interva lo 271

Unidad 16 la derivada

275
275
275

Definicin de derivada y sus notaciones


Definicin de derivada

Obtencin de derivadas

276
280

Derivados de funciones algebraicas 276 Derivadas de funciones trigonomtricas 278 Derivados de funciones exponenciales y logartmicas

Reg la de la cadena

281

Derivada de funciones implcitas 282 Derivadas sucesivas de una funcin 284 Interpretacin geomtrica y fsica 285
Interpretacin geomtrico 285

Interpretacin fsica 286 Ecuaciones de la tangente y la normal a una curva Mximos y mnimos relativos de una funcin 289
Criterio de la primera derivada Criterio de la segunda derivada 289 291

288

Problemas de optimizacin

292

Unidad 17 la integral

302 la diferencia l 302


302
La antiderivacin Integral inmedia ta 303 303

La funcin integrable en un intervalo cerrado

Cambio de variable
Integrac in por partes

304
308

Integral definida

309

rea bajo una curva 3 1O rea en tre dos cu rvas 3 11

TICAS
Unidad 1 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicas
Unidad

Productos notables y factorizacin Ecuaciones

Unidad 3 Unidad 4 Unidad


S

Desigualdades
Sistemas de ecuaciones

Objetivo: el estudiante aplicar

los conceptos tericos desarrollados


en la unidad, para lo solucin

de los problemas propuestos.

Nmeros reales (R)


Son todos aquellos que se representan en la recta numrica.
Ejemplos

-V9
-3 -2 -1
1

0.5

n
1

1 .1
1

'O

1
3

1 '
3

Clasificacin de los nmeros reales

Naturales Primos Compuestos


Reales Racionales
Enteros Cero

Irracionales

Positivos
Negativos

>

Natura les (N)


N = [1 , 2, 3, 4, ... }

Son aquellos nmeros que se utilizan para contar y el conjunto es:

Guo prctico poro el examen de ing reso o lo Universidad

83

Nmeros primos Son nmeros que tienen nicamente dos divisores, la unidad y el propio nmero:
{2,3,5,7, 11, 13, 17, 19, .. }

Nmeros compuestos Son nmeros que tienen ms de dos divisores:


{4, 6, 8, 9, 10, 12, .. }

> >

Enteros (Z)
Z = { ... , - 3, - 2, - 1, O, +1, +2, +3, .. }

El conjunto se conforma de nmeros positivos, negativos y el cero:


Rocionoles (Q)
q

Son de la forma.!!... con p, q e Z y q-:~; O y se les conoce como fracciones comunes.

Ejemplos

~' -%, ~' - 2, 3, 1.3, .J4, l/8


Las fracciones comunes se clasifican en fraccin propia y fraccin impropia. Fraccin propia. Su valor es menor que la unidad:
2 12 4 1

5' 17' 7' 3


Fraccin impropia. Su valor es mayor o igual a la unidad:
8 12 6 4

3' 7' 5'

>

Irracionales (Q')

Son todos aquellos nmeros en los que su parte decimal se conforma de una serie infinita de dgitos, pero no existe periodo y por lo regular son resultado de races no exactas.
Ejemplos

> Nmeros reales Los postulados de orden para los nmeros rea les son:
Tricotoma Si a, bE R, entonces al comparar estos nmeros, slo puede ocurrir uno de los tres casos siguientes:
a>

b,

a<

b o

a=

Transitivo Establece la comparacin entre tres nmeros de la siguiente manera:


Sean o, by cE R, si o> by b> e entonces a> e

Aditivo Dados dos nmeros reales que cumplen con la propiedad de tricotoma, si se suma otro nmero real a los dos primeros se conserva la propiedad:
Sean a, by c E R, si o> b entonces o + e> b + e

84

Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

Multiplicativo Dados dos nmeros reales que cumplen con la propiedad de tricotoma, si se multiplica por otro ro positivo a los dos primeros se conserva la propiedad:
Sean a, by c E R, si a > b entonces a e > be {con e > O) y a e < be {con e < O)

nme ~

Propiedades de los nmeros rea les Sean a, by e e R, entonces se verifican las siguientes propiedades.

>

Propiedad
Cerradura Conmutativa Asociativo Distributiva Neutro Inverso a + O= o a+(- a) = O

Ad1c1on

Mulhpl1cac1n
a bE R a b = b a
a (b e( = (a b(

a+ b E R a + b =b +a a + {b + e) = {o + b) + e
a{b + e) = ah + oc

a 1=o a m
= 1

Suma y resta
Con nmeros enteros

>

Los nmeros enteros con signos iguales se suman y se coloca el signo de los sumandos.

Ejemplos
1( - 3 - 4 =- 7 2)4 + 3 + 9 = 16 3( - 5 - 2 - 11 =- 18

Los nmeros con signos diferentes se restan y se escribe el resultado con el signo del nmero mayor en valor absoluto.

Ejemplos
1( - 10 + 7 =- 3 2( - 9 + 15 = 6 3) - 4 + 12 - 9 =- 13 + 12 =- 1 4(13 + 15 - 21 + 7 - 32 = 35 - 53 =- 18

Signos de agrupacin Son los que agrupan o delimitan operaciones entre nmeros y son representados por los siguientes smbolos:
Parntesis{) Corchetes { J llaves {} Vnculo

Operaciones con signos de agrupacin Para la eliminacin de un signo de agrupacin se multiplica por el nmero o signo que le antecede, en caso de que existan varios signos de agrupacin se procede a eliminar de adentro hacia afuera.

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

85

1 li!!m$ll
o) - 3

l
b) 3 e) 7 d) - 7

l. Al simplificar la expresin- (-2 + 5) se obtiene:

Solucin: Se multiplican los elementos dentro del parntesis por el signo que le antecede:
- 1 - 2 + 5) = 2 - 5 =- 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

2. El resultado de simplificar -3 + [4- (5-3)] es:


o)1
b) 5

c) - 5

d) - 1

Solucin:
- 3 + [4 - [5 - 3)[ =- 3 + [4 - 5 + 3] =- 3 + 4 - 5 + 3 =- 8 + 7 =- 1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

3. La simplificacin de -3 + {4- 2 [6 - 3 + 4(5 -7)] + 3} es:


o) - 18 b)14 c) - 14 d)18

Solucin:
- 3 + 14 - 2 [6 - 3 + 415 - 7)] + 3) = - 3 + {4 - 2 {6 - 3 + 20 - 28] + 3) = = - 3 + {4- 12 + 6 - 40 +56 + 3}

= - 3 + 4 - 12 + 6 - 40 + 56 + 3
= 69 - 55 = 14

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

4. Al simplificar la expresin 2- (-3 + 5- [ 4 -6 + (3- 8)- (2- 4)]- 2}, se obtiene:


o)1 b) - 1 c) - 3 d)3

Solucin:
2 - {-3 +5- [4- 6 + 13- 8) - 12- 4)]- 2} = 2 -{-3 +5 - 14 - 6 + 3-8 - 2 + 4]-2} = 2 -{-3 +5-4 + 6 - 3 + 8 + 2 - 4- 2}

=2 +3 - 5 +4 - 6 +3 - 8 - 2 +4 + 2
= 18 - 21 =- 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 1 a 5 correspondientes al ejercicio 1 de esta unidad.

>

Con nmeros racionales

Mximo comn divisor IMCD)


Es el mayor de los divisores que es comn a dos o ms nmeros.

86

Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

!iGli$)

11

Obtener el MCD de 36, 30 y 18.

Solucin: Los nmeros se descomponen en factores primos hasta que no tengan un divisor primo en comn:
36 18 6 30 15 5 18 1 2 9 3 3

El mximo comn divisor se obtiene al multiplicar los nmeros primos de la derecha:


MCD 136, 30, 18) =2
X

3 =6

Mnimo comn mltiplo jmcm)

Es el menor de los mltiplos que es comn a dos o ms nmeros.

tmht!iffi

Obtener el mcm de 36, 12 y 15.

Solucin: Los nmeros se descomponen simultneamente en sus factores primos ha sta que el cociente de cada uno de ellos sea la unidad:
36 18 9 3
1

12 6 3 1
1

15 15 15 5
5

El mnimo comn mltiplo se obtiene al multiplicar los nmeros primos de la derecha:


mcm

36, 12, 15) = 180

Fracciones comunes con denominadores iguales

Los numeradores se suman o se restan y se escribe el denominador en comn. Ejemplos

Fracciones comunes con denominadores diferentes

El comn denominador o mnimo comn mltiplo se obtiene de los denominadores, se divide por cada uno de los denominadores y el resultado se multiplica por su respectivo numerador, los nmeros que se obtienen se suman o se restan, segn sea el caso.

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87

llmllJ 11
l. El resultado de

l + ~- 2. es:
4 2 8

b)~

d)~

Solucin: Se obtiene el mnimo comn mltiplo (co mn denominador) de entre los denom inadores:

~1 2 ~ 2 ~
1

me m = 2 x 2 x 2 = 8

Portanto,~+~

7 2 8

3(2)+5(4)-7(1) 8

6 + 20 - 7 = ..!:.2. y la opcin correcta es el inciso d. 8 8

2. El resultado de 2-~ - ~ es:

6 S

o)~
Solucin: Se realiza la operacin:

b)~

e)~

d) - 1

2 - :5 - ~ = ~ - :5 - ~

1 6

2{30) - 515) - 216) 30

60 - 25 - 12 60 - 37 23 --30-- = 3 0 = 30

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Multiplicacin y divi sin


Con nmeros enteros

>

Leyes de los signos Multiplicacin


1 +11+1= +

Divisin
1 - 11+1=-

1-11-1 = +

1 +11- 1 =-

Ejemplos
1)1- 31141 =- 12 4) 2)1- 511- 7) = 35 51 1 - 3)112) = - 36 = 9
-4 -4

3) 1 - 211- 611- 71 = - 84 6) 1-7)16)1- 15) = ~ = - 5 114)1- 9) - 126

-1~6 =- 4

>

Con nmeros racionales

Multiplicacin

En la multiplicacin de fracciones comunes se realiza el producto de numerador por numerador y de nominador por denominador y se aplican leyes de los signos de la misma forma.

88

Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

Ejemplos

11 (zHh~\\~~ " ~ " ~


3)

(2_1_l(l_Ql "('? .](l_Ql " (9){10) " ~ "~ 4 21 4 21 (4){21) 84 14

Divisin En la divisin de fraccio nes comunes se realiza un producto cruzado.


Ejemplos
1) ~ + 3 5

4: " (2){5) " 1_Q " :5


(3){4) 12 6 2 5 2 (5){3) 15

3)2.:! +1 _1_ ~~ .:!~~~~


5

Divisin vertical En caso de ser una divisin vertical de fracciones se realiza el producto de los medios y el resultado ser el denominador de la fraccin resultante, se multiplican los extremos y el resultado ser el numerador de la fraccin resultante.
Ejemplos
11

.L 121191 "~"~
5 (3){5) 15 5

9
Fracciones complejas

Se ll ama fraccin compleja aquella que est formada por operaciones subsecuentes entre fracciones.

l. Al simplificar la sigu iente expresin

----fse obtiene:
2- -

2+_1_
3

a)1

b)~

c)3

d)~

Solucin: Se identifican las operaciones secundarias, las cuales sern las primeras en ser resueltas:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

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89

2. La simplificacin de [1+~][1-~J es' 1-- 1+2 2


o) - 1
b)2

c) - 2

d)1

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 1 1 - +3. Al simplificar la expresin se obtiene:

o)5

e) - ~
2+3~ 6 ~ .L 161151 ~ .:!9.d
1 1 3+ 2 5

d) - 5

Solucin:

2- 3 Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

3- 2

{6)[1)

1 hl4 l ij. !fi1fiftffif


1!

:m

11

l. Para construir una barda se necesitan 300 ladrillos. Si cada hora se coloc_..!.._ del total de la15 drillos, en cuntas horas se colocaron 225 ladrillos?
o)10h b)11h

c)11~h

Solucin: Se determina el nmero de ladrillos colocados cada hora:

~(300) ~ 20 lod,mo,
Para determinar el nmero de horas para colocar 225 ladrillos esta cantidad se divide por los 20 ladrillos: entonces:
225 ~ ~ ~ 11_1h 20 4 4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Las dimensiones de un rectngulo son 12 x 20 cm, si el ancho se aumenta en su tercera parte y el largo en su cuarta parte. Qu fraccin representa el rea inicial del rea resultante?

~%

~~

0~

~~

90

Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

Solucin: Se determinan las dimensiones del nuevo rectngulo: El ancho se aumenta en su tercera parte: 12 + .!.(12) = 12 + 4 = 16 cm 3 El largo se aumenta en su cuarta parte: 20 + .!.(20) = 20 + 5 = 25 cm 4 Las dimensiones del nuevo rectngulo son: 16 x 25 cm y su rea es de 400 cm2 El rea del rectngulo con dimensiones 12 x 20 cm es de 240 cm 2 240 La fraccin que representa el rea inicial del rea resultante es: =~ = ~ 400 40 S Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. Un contenedor de agua de 500 litros est lleno hasta un cuarto de su capacidad total. Si se agregan al contenedor 300 litros, qu parte del total de agua del contenedor se debe agregar para llenarlo?

oJfo

b)~

o)%

d)%

Solucin: Se determinan los litros que tiene el contenedor, si est lleno hasta un cuarto de su capacidad total, entonces:

~1500) = 125 l
Luego, se agregan 300 L, por tanto, tendr 425 L Para que el contenedor se llene le faltan 75 L. y esta cantidad en fraccin representa:

;~ = 1 ~ = ~del total
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
/ Resuelve los reactivos o 18 correspond ientes al ejercicio 1 de esto unidad.

>

Rozones y proporciones

Razn

Es el cociente de dos cantidades, al numerador se le llama antecedente y al denominador consecuente.


Ejemplo En la razn 3. o 2 : 3, el nmero 2 se llama antecedente y el nmero 3 consecuente.

Proporcin

Se le denomina proporcin a la igualdad de dos razones:


o: b ::e : d

Se lee: a es a b, como e es a d.

Trminos de una proporcin


En la proporcin ~ = ~,a y d reciben el nombre de extremos y by e medios.

Guo prctico poro el exa men de ingreso o lo Universidad

91

1li!!m$ll l
l . El valor de x en la
a) 9

proporcin ~ = g
b) 8

es:
o)ll
d) 12

Solucin: En toda proporcin el valor de un extremo equivale al producto de los medios dividido por el extremo restante.
X

12

3~4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. El valor de y en la proporcin?.._= .!.Q es:

a) 35

b)~

Solucin: En toda proporcin el valor de un medio equivale al producto de los extremos dividido por el medio restante.
7 10

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. El valor de m en la proporcin ! = ~ es:

a) 3

b) 4

e) 5

d) 6

Solucin:
- ~-

14

21

m ~ 4(21) ~ ~ ~ ~ ~ (14) 14 7

Por tanto, la opcin co rrecta es el inciso d.

Proporcin directa o regla de tres directa


Una proporcin es directa si al aumentar o disminuir una de las ca ntidades, la otra tambin aumenta o disminuye en la misma proporc in: Definicin Si m es a n como e es a d, entonces!!2.= ~ n d

1 lmill'iltiD 11
l. Se co mpran 25 dulces co n $12.00, cuntos dulces se pueden comprar con $36.00?
a) 12.5
b) 50

o) 75

d) lOO
contina

92 Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

continuacin

Solucin: La proporcin es directa, ya que con ms dinero se compra un mayor nmero de dulces. Se establece la proporcin: 25 dulces es a $12.00 como x es a $36.00, entonces,

12 " 36

25

(251136)
12

9()()

12

75

Por tanto, se pueden comprar 75 dulces y la opcin correcta es el inciso c. 2. Un comerciante vende un artculo en $112 y gana 40% sobre el costo del artculo, cul es el costo de dicho artcu lo?
a) $80.00

b) $78.40

o) $70.00

d) $33.60

Solucin: Sea x el costo del artculo que representa el lOO% y $112.00 el140%, entonces:
X

112

100

140

x:

(li~~~OO) : 1 ~~go : $80.00

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Proporcin inversa o regla de fres inversa

Una proporcin es inversa si al aumentar una de las cantidades, la otra disminuye en la misma proporcin y viceversa: Definicin Si m es a n, como e es a d, entonces m n = e d.

QDM I
km Un automvil viaja a razn de 60 h y tarda 3 horas en ir de una ciudad a otra. A qu velocidad

debe regresar para cubrir dicha distancia en 2 h?

a)30~

b)45~

o)

120~

d)90~

Solucin: La proporcin es inversa, ya que a mayor velocidad menos tiempo tardar en recorrer cierta distancia. k Se establece la proporcin: 60 : es a 3 horas como x es a 2 h, entonces:
(60J13) : 2x

-->

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 19 a 26 correspondientes al ejercicio 1 de esta unidad.

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

93

Races y potenc ias

Potencia Es la representacin del producto de una base por s misma, un cierto nmero de veces.
a "= a a a
--7

>

Donde, a= base y n =exponente. Ejemplos


1)[3)' = [3)[3) [3)[3) = 81 21 3)[- 5)' = 1 - 5)[- 5)[- 5) =- 125 4) - 2' = - [2)[2)[2)[2)[2) = - 32

lH = (~l(~l(~l =
1

3!3

Leyes de los exponentes


1) a 0 = 1
4) ~= a " - "'

o"

oJ = ;;; o" 7) ( ;
8)

1o1(];f = (H 11) W= o'*

2) a = a

5)[o")" = o 6)[o b e) "= o" b e"

a-"= ~

3) o" am= am

9)a"=~

1 lWl@!ll 11
l. El resultado de ~ es:
o)
2~

z3.zs

b)2'

d)2'

Solucin:

~= 23-5 =~= 28-2= 2~


22 22 22

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. Al simp lificar la expresin (


o) - 3
b)

f,)''

se obtiene:
e)3

d) -~

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. Al simplificar la expresin

~ se obtiene:
d)5'
contina

94 Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

continuacin

Solucin:

6-12 = s~ = s-~ =~
5'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


2'" ) ' es equivalente a: 4. La expresin T 3 (
a)
2 2m+6

b)

2 2m - 6

e) 2""-9

d) 2""

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 5. Una expresin equivalente a ~4-2 4 7 es:
a)iS

'

Solucin:
W
S

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b: 4 6 , que al simplificar el exponente se obtiene 43.

Resuelve los reactivos 27 o 32 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

> Radicacin Operacin que permite encontrar un nmero que, multiplicado por s mismo, tantas veces corno lo indica el ndice, da corno resultado el radicando.
Radical:

rJa

Donde a: radicando
Ejemplos

n: ndice.

4) ~=- 2

Simpli ficacin de radicales Dado un radical de la forma e[;; expresarlo en su forma ms sencilla.

l. Al simplificar
a)

J8 se obtiene:
bj 2

2.J2

e)

.J2

Guo prctico poro el exa men de ing reso o lo Universidad

95

Solucin: Se descompone el rad icando 8 en sus factores primos:

!
2 1

8 = 2x2 x 2 = 23
1 ;

Por tanto,

2. Una expresin equivalente a


o)

J8 =J23 =~ =J22 fi =2-fi, la opcin correcta es el inciso a. ?./54 es:


bj 3 ifi
e)

21J

2,/3

Solucin: Se descompone 54 en sus factores primos:

~~
Por consiguiente, 3. Al si mplificar {/128 se obtiene:
o) 4,/2 bj 214

54 = 2 X 3
1 ;

3 x3 = 2 X 33

9 3 1

3 3

?./54= M= ifi <J33 =3 ifi y la opcin correcta es el inciso b.


e) 4

ifi

dj 21/4

Solucin: Se descompone el rad icando en sus factores pri mos:


128
=

27

Luego

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 4. Una expres in equiva lente a


o)

l...J18 es:
3
e) 3

~,/2

b)

J6

Solucin:

~Jl8 = ~ J3'2 = ~J3',f2 =~ )3),/2 = 3,/2 = ,f2


3 3 3 3 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 33 o 36 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

Suma y resta de radicales


Para sumar o restar radicales deben tener el mismo ndice y el mismo radicando:
oW +bW - eW =)o+ b - e) W

96 Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

1 lmlltj1
o)

11
213 + s13- 313 es:
b)3 J3 c)4 J3 d)2J3

l. El resultado de

J3

Solucin: En la operacin el ndice y el radicando coinciden, entonces:


2JJ + sJ3- 3J3 =12 + 5 -

3JJ3 = 4J3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. El resultado de


o).J66

Jl8- .JscJ+ J98 es:


b)15J2 c)9J2 d)5J2

Solucin: Para resolver la operacin se realiza una sim plificacin de radicales, porque los radican dos no son los mismos, entonces:

Jl8 = ./3'2 = ./3' J2 =3J2 J98 = J7'2 = J7'. J2 =7J2


Entonces

Por tanto, la opci n correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 37 a 40 correspondientes al ejercicio 1 de esta unidad.

Propiedades de los radicales 1) f<j =o


2)

3) 4)

ela .; = ,;;;

f<i =o;

eJo ib =~

l. Al simplificar la expresin

if56 se obtiene:
d)S -'

o)S'

b)S -'

Solucin: Al aplicar

U= af.; se obtiene ?{si= si= 5

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Guo prctico poro el examen de ing reso o lo Universidad

97

2. Al simpli ficar
a)

fiJ64 se obtiene:
b)

ifi

if2

d)2

Solucin:
Al aplicar

lfa ="'fa
fli64 = ""'J4 = if64 = ifi' = 2
tf53 es:
d}5 '

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. Una expresin equivalente a


b)5'

Solucin:
Al aplicar

U =a~ , se obtiene:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Multiplicacin de radicales

Con ndices iguales


Se aplica la siguiente propiedad:

l. Al realizar la multiplicacin
a)

J3 J2 se obtiene:
o)

J5

b)

if5

J6

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Al realizar la multiplicacin


a)2

if4 fi se obtiene:
o) JB

b) 118

d)4

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

98

Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

Con ndices diferentes


Se aplica la siguiente propiedad:

l. La simplificaci n de la multiplicaci n
a)

if4 J5 es:
d) !fifXi5

fiij

Solucin: Los ndices de las races son diferentes, por consiguiente, se aplica~ 'fb =m~ a "' bn, entonces:

if4. J5 = "~J4'5' = ~1 6
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. Una expresin equivalente a ifi. J2 es:
b)4'

125 = !fifXi5

'

d)2'

'

Solucin: Se convierten los radicales a un ndice comn y se multiplican los radicandos:

fi fi =E'i' =ii' =2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 41 o 44 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

Divisin de radicales

Con ndices iguales


Se ap r1 . ente prop1e dd ca 1a s1gU1 a :~

ifh ='J{;; b

1. El resultado de
a)

Jl5 .J3 es:


b)5
c)3

J3

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Guo prctico poro el examen de ing reso o lo Universidad

99

2. El resultado de la divisin
o)

~ es:

v2

2ifJ

b) 31/2

e)

2h

d)

3fi

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Con ndices diferentes


Se aphca la SigUiente propiedad:

.. . .

'i!Jb

,;, ="m.nr:
b"

Jf"'

1 U$l'illill 11
. 1 l. Una expresi. n eqUiva ente a
o)

J2 es: {/2
d) 1

t/2

b) fi

Solucin: Los ndices de las races son diferentes, por tanto, se ap lica
'i!Jb

~ =..J2, y;;- entonces

!LJLE=ti2 if2 V22 V A


Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
2. El resultado de
o)

13

J3 es:
b)

J3

13

e) (3

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 45 o 47 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

Racionalizacin

Racionalizar es representar una fraccin que contenga una raz en el denominador, en otra fraccin equivalente, cuyo denominador sea un nmero racional.

1 00

Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

Racionalizacin de un denominador monomio


Dada una fracci n de la fo rma

su racionalizacin se efecta al multiplica r por el trmino

0 G

1 lm!ll'ilm 11
l. Al racionaliza r la expresin

1 J2 se obtiene:

o) .fi

b 2

.fi

<) Ji
2

d) ~
2

Solucin:
Para racionalizar la fracci n

se multiplica por
1

J2 tanto numerador como denomi nado r.


.fi .fi

72"72 72" .fi'o Por tanto, la opcin cor recta es el inciso c. 2. Al racionalizar la expresin o) .fi

1 .fi

~, se obtiene:
e)

b)3.fi

,J3

d)2 ,/J

Solucin: La fraccin se multiplica por J3 tanto numerador como denominador.

.!!_o.!!_.!L ,/J o 2,/J


,J3 ,J3 ,J3
3

Por tanto, la opci n correcta es el inciso d. 3. Al racionaliza r la expresin


o) 2 <f4

1 vz

~, se obtiene:
c) .fi
d) 12

b)

<f4

Solucin: La fraccin se multiplica por

ifil tanto nu merado r como denominador.


4 4 . if2' 4 <14 4 <14 <14 1!2"1!2 iFl"W"---;-" 2 4

Por tanto, la opcin cor recta es el inciso a.

Racionalizacin de un denominador binomio


Para racionali zar una fracci n con denom inador bi nomio se multiplica por su co njugado.
Conugodo de un binomio

Dado el binomio (a + b) su co nj ugado es el binomio (a- b) y viceversa, el producto de dos bi nomios conjugados da como resultado una difere ncia de cuadrados.
(o + b)(a - b) = o 2
-

b2

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

101

@M I
l. Al racionalizar la expresin
a)

+.J2' se obtiene:
o)

3-J2

bj3 -J2
7

3-J2
4

dj3 -J2
5

Solucin: Se multiplica tanto denominador como numerador por 3-.fi., entonces:


1 1 3-J2 3-J2 3-J2 3-J2 3+J2= 3+J2 .3 -J2= (3)'- 1 121 ' =9=2 =-7-

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Al racionalizar la expresin 4


a) B+M

J5, se obtiene:
o)8+2J5 11 d)B+J5 11

11

b) 10,/5 11

Solucin: Se multiplica tanto numerador como denominador por 4+J5, entonces,

4+ J5 2(4 +J5J 2(4 +J5) 2(4 +J5) 8+2J5 2 2 4-JS = 4 -JS. 4+,/5 = (4)'- () 5)' =---;-::-s-=-11- = -1-1Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. Una expresin equivalente a r.::
a)

v8+v5

r: es:
o)

J8-J5

J8-J5
3

d) - 3 -

JS-JS

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Nmeros complejos
T
Nmeros imaginarios

La unidad imaginaria se define como:

102 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

Ejemplos
1)

~ ~ Ji8l::ij ~ .JBi~ ~ 9~ ~ 9i P.~ Ji4ii=1i ~ ~ ~ 2i


41

2)

/64 ~\fl9t F64)11 ~V9 {64" B. v-9 ,_ 1 ~3 '

>

Suma y resta de nmeros imaginarios oi + bi - ci = (o + b - e) i

Se aplica la siguiente propiedad:

~~1 ~1
a) 9;

----------------------------b) 3;
e) - 3i

l. El resultado de simplificar 4i -7i + 6i es:

d) - 9i

Solucin: 4i - li + 6i = (4 - 7 + 6)i = 3i Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Al simp lificar Si+..!:_ i- i, se obtiene:
2
a)%

Solucin:

Si+~i- i= (5 + ~-l)i=(T + ~-f}= l0 +21- 2 ; =;i


Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. La simplificacin de la expresin
o)

Ha- 4.J5i - F45 es:


e)

F6i5
PiO - 415 -

b)

515 i

-515 i

d)

15;

Solucin:
~~

.J20 - 415 - J45 ~ J45j - 415 - j95i ~ 215 - 415 - 315


~
~

(215 - 415- 315)

-s15;

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

> Potencias de i Son los resultados de elevar i a una potencian.


1, ;,
i 2 =-l, P=- i , i 4 = l, ..

A partir de i 5, los resultados anteriores se repiten en el mismo orden.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

103

Nmeros complejos

Un nmero complejo es de la forma a + bi, con a, bE R. Donde:


a: parte real

b: parte imaginaria

i=

:
2) z = (a, b}
formo cartesiana

Los nmeros complejos se representan de dos formas:


1) z = a + bi forma rectangular

Ejemplos

Forma rectangular
z 1 = 6 - Si z2 = 4 + 5i z3 = - 3
Z4

Forma cartesiana
z, = (6, - 8) z, = (4, 5)

z, = (- 3, O)
z, = (0, 7)

= 7i

z,= (% - ~l
>
Grfica de un nmero comp lejo

Un nmero complejo se gratica en un sistema de ejes coordenados, donde al eje horizontal se le denomina eje real y al eje vertical eje imaginario. Sea el nmero complejo z = x + yi, la grfica de ste se representa en la figura:

Eje ;mag;om;ol-----;;

Ly;= (x,y)
z=
x+

Eje real

1 Qt#ltlkll 1

l. Trazar la grfica de z = 4- 3i.

Solucin: Se transforma a su forma rectangular z = (4,- 3), se grafica el punto en el sistema:


Eje

;mag~;om;o
Eje real

-3
contina

1 04

Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

continuacin

2. Trazar la grfica de w =- 5 + 2i.

Solucin: Se transforma a su form a rectangular w =

c;.1'
(- 5,

2), se grafica el punto en el sistema:

-5

Eje real

>

Magnitud de un nmero complejo

Sea z =a + bi un nmero complejo, la magnitud de un nmero complejo es la distancia del segmento de recta formado por el origen del sistema y el punto que resulta de transformar a forma rectangular y se define por:

lzl "' .;-;;, con o: parte real, b: parte imaginaria


A la magnitud de un nmero complejo tambin se le llama mdulo o valor absoluto.

utEI$) 11
La magnitud de z = 5- 12i es:
a)

Jl3

b) 13

e)

Ji19

d)

Jl7

Solucin: Se determinan la parte real y la parte imaginaria:


o =: 5, h =- 12

Se obtiene la magnitud de z:

lzi=~I5J'+ I- 12J' =h5 + 144 = Jl9 = 13


Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

>

Operaciones de nmeros complejos

Suma y resta

Dados los nmeros complejos z = a+ bi y w = x + yi, se define:


a) z + w = (a + bi) + (x + yi) = (o + x) + (b + y)i b) z - w = (o + bi) - (x + yi) = (o - x) + (b - y)i

z + w = {o + x, b + y) z - w = {o - x, b - y)

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

105

1 lmlltj1

11
b)l - 5i
c) - 1 - Si

l. Si z=4 + 2i y w= -5 + 3i, el resultado de (z+ w) es:


ol - 1 + 5i

d) 1 + Si

Solucin:
z + w = (.4 + 2i) + (- 5 + 3i) = (.4 - 5) + (2 + 3)i =- 1 + Si

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. El resultado de (2, 5) + (- 4, - 3) es:


o) (- 6. 2)

b) (- 2, - 2)

e) (6, - 2)

d) (- 2, 2)

Solucin:
(2, 5) + (- 4, - 3) = (2 - 4, 5 - 3) = (- 2, 2)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. Si z = -1 +4i y w = 7- 6i, el resultado de (z- w) es:
ol8 + 10i b) - 8 + 10i c)S - \Oi
d) - 8- 10i

Solucin:
z - w = (- 1 + 4i) - (7 - 6i) = [- 1 - 7] + [4 - [- 6)]i = [- 1 - 7) + (4 + 6)i =- 8 + IOi

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Conjugado de un nmero complejo

Dado el nmero com plejo z =a+ bi, el conj ugado de z se denota por Z, con Z =a- bi. Ejemplos
Nmero complejo
z = .4 + 3i
Z1

Conjugado Z= .4 - 3i
Z1 = - 2 + s; Z2 = 6
Z3 = - 7i

=- 2 - 5i

z2 = 6
z 3 = 7i

Multiplicacin de nmeros complejos

Dados los nmeros complejos z = a+ bi y w = x + yi, se defin e:


z w = {a + bi)(x + yi)
=

(ax - by) + {ay + bx)i

l. El producto de z = 2 + 3i con w = -1 + 4i es:


a) - 14 + 5i b) 1.4 - 5i e) 1.4 + Si
d)-14 - 5i
contina

1 06 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

continuacin

Solucin: Se aplica la definicin:


z w = 12 + 3ill- l + 4i) = [1211- 1) - 13114)] + [12114) + [311- 1)] i =- 14 + 5i

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2. El resultado de (5- i)(4 + 2i) e"
a}20 - 2i b) - 20+2i cl22 + 6i d) - 22+6i

Solucin: Se aplica la definicin:


15 - ill4 + 2i) = [151141 - 1 - 1112)] + [15112) + 1 - 1114)] = 22 + 6i

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Divisin de nmeros compleos

Dados los nmeros complejos z = a+ bi y w = x + yi, se define:

!....= a +bi = ax +by + bx-ay


w

x + yi

x 2 +y2

x 2+ y 2

@lii$ 1

f 1 ---

Si z = 2 - 4i y w = - 4 + 3i, el resultado de!.._ es:


w

Solucin: Al aplicar la definicin:


z
w

2 - 4i -4 +3i

1211- 41 +1-4)13) + 1-411- 4) - 121131, = -20 1 - 4)' + 131' 1 - 4)' + 131' 25

+!.Qi=
25

- ~ + ~i

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 48 o 58 correspondientes al ejercicio 2 de esto unidad.

Expresiones algebraicas
T

Trmino algebraico

Expresin utilizada para generalizar una cantidad, se le conoce como monomio y sus elementos son: coeficiente(s), base(s) y exponente(s).

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

107

Ejemplos

Trmin o

Coeficiente
-4

Base(s)
x, y

Exponen te(s)
2, 3

1
2

m, n
(x + y)

1, 1

>

Lenguaje algebraico

Expresa oraciones de lenguaje comn en trminos algebraicos.


Ejemplos

Len guaje comn El doble de un nmero cualquiera. La diferencia de dos nmeros cualquiera. El cubo de la suma de dos nmeros cualquiera. La suma del cubo de dos nmeros cualquiera. Las dos terceras partes del cuadrado de la diferencia de un nmero y el triple de otro. La raz cb ica del producto de la semidiferencia de dos nmeros por la semisuma de los mismos.
/

Len guaje algeb raico


2x

~(x - 3y)'

Resuelve los reactivos 59 o 64 correspondientes a l ejercicio 3 de esta unidad.

>

Trm inos semejan tes

Son trminos algebraicos que tienen las mismas bases afectadas por los mismos exponentes.
Ejemplos

Son trminos semejantes


1) 3x 2 con - 2x 2 2)

~x 3 y con 5x 3 y
2) 4x 3 con Sx

3) 6(x + y) 2 con

~(x + y)2

4) ~con~
4y

No son trminos semejantes

Reduccin de trminos semejantes

Se suman o se restan los coeficientes de los trminos semejantes y no se alteran los exponentes de las bases.
Ejemplos
1) 4x - 9x= (4 - 9) x =- 5x
2) - 3mn + 7mn - 2mn = (- 3 + 7 - 2) mn = 2mn

3) /

~a2bJ- ~a2bJ

+ z

0 2b J =

(~ - ~+Z) 0 2b J = 3

-:+
5

0 2b J =

0 2b J =

~ 0 2b J

Resuelve los reactivos 65 o 67 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

108 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

'Y

Valor numri co

Dada una expresin algebraica su valor numrico es aquel que se obtiene al sustituir las litera les o bases por un valor determinado y simplificar las operaciones indicadas.

~~1 ~1
o)27

----------------------------b) - 36 o)36 d) - 27

l. Si x = 2, y= -3, el valor numrico de 3x1y es:

Solucin: Se sustituyen los valores de las literales en la expresin algebraica:


3x 'y~

3121'1- 3)

31411- 3)

- 36

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Si m=..!:., n = ..!:.y p =..!:., el valor numrico de mn- np es: 2 3 6
b)

Jk
np ~
3 1

d)

Solucin: Al sustituir los valores de m, n y p en la expresin algebraica.


mn-

mm- UHJ ~z- Jk~ 1~ ~ f ~~


o)-72 d)-56

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. El valor numrico de 3a 2b- 2ab + 4ab 2, si a= -4 y b = - 1 es:
o) 72 b) 56

Solucin: Al sustituir los valores en la expresin:


3o' b - 2ob + 4ob ' ~ 31- 41' 1 - 1) - 21- 411- 1) + 41- 411- 11'
~

3(1611- 11 - 21- 411- 1) + 41- 4111) 8 - 16

~- 48 ~- 72

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 4 sIX


=

d e v-y-;; ;:;y es: Y = 3'z = 2,e1va1or numenco 1 1

~2

~1

~~

d)

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

109

Solucin:

v~

r;:;:y=

t~ = ~ 32: =~I ~ 32 = 3+
2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 68 o 70 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

Operaciones con polinomios

Un polinomio es la suma o diferencia de va rios monomios o trminos algebraicos.

>

Suma

Los trminos semejantes entre los polinomios se reducen.

JQ&tlillLi.ll l
l. El resultado de sumar 3x + 2y- 9 con - 7x- 9y + 5 es: a) - 4x - 7y - 4 b)4x - 7y - 4 c)4x + 7y + 4 d) 4x - 7y + 4

Solucin:
3x + 2y - 9 - 7x - 9y + 5 = 3x - 7x + 2y - 9y - 9 + 5 =- 4x - 7y - 4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. Al realizar la siguiente operacin (5x 2


o) - 4x 2 - 4xy + y 2
-

4xy + 7f) + (- 9x2 - 6f + Sxy), se obtiene:


e) 4x 2 - 4xy - y 2
d) - 4x 2 + 4xy + y 2

b) - 4x 2 + 4xy - y2

Solucin:
!5x 2 - 4xy + 7y2 ) + !- 9x 2 - 6y 2 + Sxy) = 5x 2 - 4xy + 7y 2 - 9x 2 - 6y 2 + Sxy = - 4x 2 + 4xy + y 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

>

Resta
Minuendo - Sustraendo

Se identifica el minuendo y el sustraendo para establecer la operacin.

J~l ~l

----------------------------b) 7x+ 7y - 12z e) 7x - 7y - 12z d)7x+7y+ 12z


contina

l. Al restar - 2x- y+ Sz de 5x + 6y- 7z, se obtiene:


a) - 7x+ 7y - 12z

11 O Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones a lgebraicos

continuacin

Solucin: Se establece la operacin:


(5x + 6y - 7zl - (- 2x - y+ 5zj = 5x + 6y - 7z+ 2x + y - 5z = 7x + 7y - 12z

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. De 7x 2 + 3xy- 4y 2 restar -x 2 + 2xy


o) 8x 2- xy - 4y2 e) 8x 2 + xy - 4y 2

d) 8x 2 - xy + 4y 2

Solucin: Se realiza la operacin:


(7x 2 + 3xy- 4y 2) - (-x 2 + 2xy)
=

7x 2 + 3xy- 4y 2 + x 2 - 2xy = 8x 2 + xy- 4y 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. Al reali zar la operacin (m 2 + 7mn - 5n 2)


o) 3m 2 - 2mn- 2n 2
-

(-2m 2 + Smn- 3n 2), se obtiene:


e) -3m 2 + 2mn- 2n 2

b) 3m 2 + 2mn + 2n 2

d) 3m 2 + 2mn- 2n 2

Solucin:
(m 2 + 7mn - 5n 2)
-

(- 2m 2 + 5mn - 3n 2) = m2 + 7mn - 5n 2 + 2m 2 - 5mn + 3n 2 = 3m 2 + 2mn - 2n 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 71 o 76 correspondientes a l ejercicio 3 de esto unidad.

> Signos de agrupacin Los signos de agrupacin son:


() : parntesis [] : corchetes {):llaves

: vinculo

Para suprimir un signo de agrupacin se multiplica por el signo o nmero que le anteceda.

l. Al simplificar la expresin 2x + {3x - 4y + [- Sx +y - 3(y - x) + 2yj}, se obtiene:


a)3x + 4y b)3x - 4y c)x + 2y d)x - 2y

Solucin:
2x+ {3x - 4y+ [- 5x+ y - 3(y - x) + 2yJJ = 2x + {3x - 4y+ [- 5x + y - 3y+ 3x + 2yJJ
= 2x + {3x - 4y - 5x + y - 3y + 3x + 2y} = 2x + 3x - 4y - 5x + y - 3y + 3x + 2y = 3x - 4y

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

111

2. La simplificacin de 3a + {-a+ 2b- 2[a- 3(b- a)] + 3b} es:


a) -6a + llb

b)6a-llb

e) 5ab

d)-5ab

Solucin:
3a + {- a + 2b - 2{a - 31b - a)] + 3b) = 3a + {- a + 2b - 2{a - 3b + 3a] + 3b)
= 3o + {- o + 2b - 2a + 6b - 6o + 3b}
=

3o - o+ 2b - 2a + 6b - 6o + 3b

=- 6a+llb

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


3. Al simplificar la expresin -3(a- b) + 5b- {2a + b + [a- 3b- (2b- a)+ Sb]- a] a)6a - 7b b) - 13ab c)13ab d) - 6a + 7b

Solucin:
- 31a - b) + 5b - {2a+ b+ [a - 3b - 12b - a)+ 5b] - a] =
= - 3o + 3b + 5b - {2a + b + [o - 3b - 2b + a + 5b] - o} = = - 3o + 3b + 5b - {2o + b + a - 3b - 2b + o + 5b - o} = =- 3o+3b+5b - 2a - b - o+3h + 2b - o - 5b + o
= - 6o +lb

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 77 o 80 correspondientes a l ejercicio 3 de esto unidad.

>

Multiplicacin

Regla de los signos


1+11+1 =+
Ley de los exponentes

1+11- 1= -

1-11+1= -

Cuando se multiplican bases iguales, la base permanece y los exponentes se suman.


o " a '"= o "'"

Monomio por monomio

11
l. El resultado de (-4x 'y ' )(-2x 'y 5) es:
o) 8x 6y 8

Solucin:
(- 4x 2 y 3 J(- 2x 4 y ~ l

= 8x 24

y 3+5

= 8x 6y s

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


contina

112 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones a lgebraicos

continuacin

2. El resultado de (3a -'b' )(-5a' b)(a ' b -'c)


al - 15a 4 b d) - 15a 4 hc e = - 15o 4bc

Solucin:
(3a -3b 2)(- 5a 2 b)(a 5 b-2 c) = - 15a- 3 2 5 b 2 1
2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Monomio por pol inomio Se multiplica el monomio por cada uno de los trminos del polinomio.

1 U$ll'll$ 11
l. El resultado de (2x ' + 3x- 5)(3x' ) es:
dl-6x 4 + 9x 3 - 15x 2

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

a) 12a 5 b 8 c 3 - 28o 4 b 7 c 4 + 8a 7 b 7 c 2 e) - 12o 5 b 8 c 3 + 28o 4 b 7c 4 + 8o 7 b 7 c 2

b) - 12a 5 b 8 c 3 - 28o 4 b 7c 4 + 8a 7 b 7 c 2 d) - 12a 5 b 8 c 3 - 28o 4 b 7 c 4 - 8a 7 b 7 c 2

Solucin:
(3o < blc + 7ab <c 2- 2o 4b2)(- 4a lbSc2) =- 12o2+3 bl+5 c l +2- 28o 1 +J b 2 5c 2 < + 8o4+3 b 2.S c <

=- 12o 5 b 8c 3 Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

28a 4 b 7 c 4 + 8o 7 b 7 c 2

Po li nomio po r po li nomio

Se multiplica cada uno de los elementos del primer polino mio por cada uno de los elementos del segundo polinomio y los resultados se simpli fica n.

Eje mplos
1) (3x 2 - 4 x+ 5)(3x - 7)

= 3x 2 (3x -

7) - 4x(3x - 7) + 5(3x - 7)

= 9x 3 = 9x 3 -

2lx 2 - 12x 2 + 28x + 15x - 35 33x 2 + 43x - 35

Resuelve los reactivos 8 1 o 88 correspondientes al ejercicio 3 de esto un idad .

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

113

>

Divisin
+ +

R egla de los signos


-=+

L ey de los exponentes

Si se dividen bases iguales, la base permanece y al exponente del numerador se le resta el exponente del denominador.
-;;;;;-= a "- "';

o"

a 0 = 1 para todo

a* O

Monomio en tre monomio

2 (:

l. El resultado de

- lS:

9x y z

es:
e) - 2xy 2

b) - 2xy 2z

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. -24a 6 b 4 2. El resultado de _ a 3 b_2 es: 4

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

P olinomio entre monomio

Cada uno de los elementos del polinomio se divide por el monomio.

contina

114 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

continuacin

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Polinomio entre poli nomio

Los trminos se ordenan en forma decreciente; se divide el primer trmino del dividendo por el primer trmino del divisor; el cociente que se obtiene se multiplica por el divisor, el resultado se resta del divi dendo y as suces ivamente, hasta obtener un residuo cero u otro cuyo grado sea menor al grado del divisor. Cociente Dividendo Residuo

Divisor

,~1 ~1

-----------------------------2

1. El cociente de x + llx + 28 es:


x+4
o) x - 7
b) x + 7

e) - x + 7

dj

- X -

Solucin: Se ordenan el dividendo y el divisor y se realiza la divisin:


x+7 x + 4 l x 2 + llx + 28 - x 2 - 4x 7x + 28 - 7x - 28

...----- Cociente

o
El cociente es (x + 7), por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

115

2. El residuo que se obtiene al dividir 2a 3 + 3a2 - Sa + 7 por a2 -a + 1 es:


o) 2o - 2

b) 2o + 2

c) - 2o + 2

d) - 2o - 2

Solucin: Se realiza la divisin mediante la caja divisora:


2a + 5 o 2 - a + 1 l2a 3 + 3o 2 5o + 7 - 2a 3 + 2a 2 - 2a 5a 2 - la + 7
- 5a 2 + 5a - 5 - 2o + 2
,.._______ Residuo

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 89 a 98 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

>

Races y potencias

Potencias

La simplificacin de estas operaciones se basa en las leyes de los exponentes.

Leyes de los exponentes


o" 4) -;;;;;- =
a n- m

2) o = o 3)

S))o")"= o

8)

o -=~

O"

O '"=

o n+m

9)

o "=f.

@M I
l. Al simplificar la expresin~, se obtiene:

a'

b) o 2

e) o - 2

d) a - 3

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. La simplificac in de (


o) x
contina

..Jx {/xr es:

116 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

continuacin

Solucin: Se exp resan las races como un exponente racional y se realizan las respectivas operaciones con los exponentes:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. Una expresin equivalente a (

xx ': ) es:

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 4. Al simp lificar la expresin (


a)
9b ~ c 2

-27a' b' c' ) ' a b c , se obtiene: 9 4 3

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 5. Una expresin equ ivalente a (2a+b) ( 2a ; bt (2a+b)
o) (2o + b)'
b) (2o + b)'
5 1

e) {2o + b) ~

d) 2o + b

Solucin: La base es el binomio (2a + b), entonces


{2o + bf {2o + b){2o + b)3
1

{2o + b)>{2o + b)3

= {2o + b)~ = {2o + w


{2o + b)3

-3

= {2o + b) l

= 2o + b

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 99 o 105 correspondientes al eercicio 3 de esto unidad.

Simpli ficacin de radicales Dado un radical de la forma if;; expresarlo en su forma ms sencilla.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

117

llmllJ 11
l. Al simplificar el radical

J4x y
2

se obtiene:
e) 2xy 2

b) 4xy 2

Solucin:
El radicando 4 se representa como una potencia y se aplica la propiedad:

,Y =a;;

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Al simplificar el radical ~27a 6 b 9 , se obtiene:

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 106 a 1 13 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

Operaciones con radicales

Suma y resta de radicales

1 lWilJM1 11
l. Al simplificar la expresin

Jh +4& -3& se obtiene:


c)2hx

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. La simplificacin de la expresin


a) - 2.J'i x

J8ii + J18;i- J98ii es:


e) 2.J'i x
d) - 2x
contina

b)

-.J'i x

118 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones a lgebraicos

continuacin

Solucin: Se simplifica cada uno de los radicales de la expresin:

Por consiguiente,

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Multiplicacin
Para realizar el producto de radicales se utilizan las siguientes propiedades: Con ndices iguales Con ndices diferentes

!~1 ~1

----------------------------j;;3. J;. es:


e) x"

l. El resultado de
o) x

Solucin: Los ndices de los radicales son iguales, entonces,

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. El producto de

if2 ifi7 es:


e) x" d)
X

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. Una expresin equivalente a J;. {/;es:

Solucin: Los ndices de los radicales son diferentes, se aplica la propiedad: ~ 'fb = n '1j a m bn

[; . if;_= (2K~=V= x~
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

119

4. El resultado de

ifi3 fx es:
b)x ~
e)

ol ix
Solucin:

x rx

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Divisin
Para realizar la divisin de radicales se aplican las siguientes propiedades: Con ndice igual Con ndice diferente

ey'b-'lb"

,,_

~~

1 ~ 11
l. Al realizar
a) x 2

fud <{2; , se obtiene:


b) 3x 2

d) 2x 2

Solucin:

~ - 3{167 _ Vtl lr:::-;: 8 x' '""" 2' '- 2~ ---v:;;--V' [ x\j~-

j -_ 2X '

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

2. El resultado de {/; es:

-rx

ol ix

bl ,;

Solucin: Los ndices de los radicales son diferentes, entonces,

#x=&=~=:~
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 114 o 1 17 correspondientes ol ejercicio 3 de esto unidad.

120 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. Cul de las siguientes opciones es un nmero racional?
a) fi b),/4 o) J5 d)rr

2. Cul de los siguientes nmeros es un nmero irracional?


a)

b)

o.3

o)

J3

d)

J9

3. Al simplificar la expresi n - 3 + {4 - [S - 2] + 1}, se obtiene:


a) - 1 b)O o)l d)2

4. El resultado de simplificar S - [3 - 8 - 7+ 1 + (4 - 3)], es: a) - 3 b) - 2 o) 2 dl3 d)l4 d)l5 d)7 200 d)3 200 d)l 400

S. El resultado de simplificar 10 + {6 - (9 - 10) +S}, es: a)22 b)O o)l2

6. El mximo comn divisor (MCD) de 45 y 60 es:


a)2 700 a)60 a)BO
~w

b)l20 b)l20 b)l60


~~

o)60 o)240 o)240


~ro

7. El mnimo comn mltiplo (mcm) de 60 y 120 es: 8. El mnimo co mn mltiplo (m cm) de 80 y 240 es: 9. El mximo comn divisor (MCD) de 100 y 140 es: 10. El resultado de 3- ~-?_es: 3 9

a)3~
11. La solucin de2-

b)2*

o) l~

d)l~

.!..+2-.!.. es:
2

a)3 12. El resultado de (

3 b)2

o) l

d)

2~ )(%) es
b)2t

a)3~
13. El resultado de ( 1 a)2

o)l~

d)l~

H )
b)%

es

o)~

d)l

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

121

14. Al simplificar la expresin (

1 ~~ 2-~).
)( obtiene:

se obtiene:

o)~
15. Al realizar (

bi ~

e!l

d)

-~

)H )(-~}se
b) -~
b)-1

o) -~
16. Cuando se realiza (
o)2

e)~

d)~

~-~ )(~-}se obtiene:


e)-%
2.
d) -~

17. Un estanque de 500 litros se encuentra a

de su capacidad. Si se agregan 50 litros a dicho 4 tanque, a qu porcentaje de llenado se encuentra ste?

o)~

b)~

e)~

d)~

18. Las dimensiones de un rectngulo son 15 x 20 cm. Si el ancho se aumenta en su quinta parte y el largo en su dcima parte, qu fraccin representa el permetro inicial del permetro final?

o)j%
o)7

b)~ ~ = ~ es:
5 3

e)%
e)35

d)~

19. El valor de x en la proporcin


b) 15

d) 105

20. El valor de m en la proporcin i_ = 12, es: m

o)~
21. El valor de w en la

b)%

e)3

d)48

proporcin~= 2. es:
w

o)~

b)~

e)24

d)48

22. Elizabeth compr 6 metros de listn y pag $42.00. Cunto pagar Elizabeth si desea comprar 11 metros?
o) $84.00 b) $77.00 e) $56.00 d) $49.00

23. Delia paga $1680.00 por un televisor que se encuentra rebajado 20% sobre el costo marcado. Cul es el costo de dicho televisor? o) $336.00 b) $1 344.00 e) $1 980.00 d) $2 100.00 24. El contenido de una bolsa de 20 kg de detergente se vierte en bolsas de 1 kg. Cuntas bolsas de 250 g se podrn llenar con la misma cantidad de detergente? a) 500 bolsas b) 125 bolsas e) 80 bolsas d) 50 bolsas

122 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

25. Un ciclista que viaja a una velocidad de 12 km recorre una distancia en 40 minutos. Qu
h

distancia recorrer en el mismo tiempo el ciclista, si su velocidad es de 18 km? h


a) 8 km

b)IO km

e) 12 km

d)l km

26. Un trabajo de carpintera lo reali zan 12 personas en 3 das. Si en la misma tarea trabajan 9 personas, cuntos das tardarn en realizarlo?
a) 2.25 das
b) 4 das e) 16 das

d) 36 das

27. El resultado de
a) 5-'

s-

54

es:
b)

S'

4 _, 28. Al simplificar ( -4 _ ,
a) 4-lo

rl

s-

e) 1

d) 5'

, se obtiene:
b) c) - 4
d)

4~10

29. Una expresin equivalente de ~ es:


a)27 b)3'
e) 3-J

d)3-,

"

3-2 .24 30. El resultado de - - es: 3-3 23


a) 6 2

b)

c)216

d)'

31. Al simplificar 2

+ {(J-i}+2 se o btiene:
b)~
c)f

a)~

d)~

3 se obtiene: . 32. Al reso lver - - 10 3 - - - - + 3 5 2

1 { 22 1}
b)

a)~
a)l fJ 34. Al simplificar a) I2

e)~

d)~
d)2 f3

33. Una expresin equivalente de b)4 (/6

i48 es:
c)3 12 c)6 12 d)6J2

z'if54 se obtiene:
b) J2

35. Una expresin equivalente a ~JSO es: 5 a) J2 b)

J5

e)

JiO

d)

J25

36. Una expresin equivalente a a)

if2l6 es:
e)

J108

b)

J6

d)l08

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

123

37. El resultado de o)6fi-J3 38. Si se simplifica o)JJ,/3

zJ2-fii+J8+3J3 es:
b)4fi

e)4 fi+J3

d)2fi+ 6 J3

fi5+2.Jl2 - JWs, se obtiene:


b)9J3 e)6J3 d)3J3

39. La simplificacin de z.J450 - 3J48+2m+-JS0 es: o)4fi+ 12J3 b) 35 fi -8J3

e)35 fi+ BJ3

d) 4fi - 12J3

40. El resultado de J20 - 2m+J45 es: o)l h/5 - 4J3 b)5J5 - 4J3 e)IIJ5 +4J3 d)5J5 -J3

41. Al efectuar ( .J6)(


o)l/90

,JiS),se obtiene:
b)

fi1 J5

e) 3M

di9JIO

42. La simplificacin de ( o)25 43. Al resolver { o)27

JS)( JS) es:


b) e) JIO d)5

tl9)( \13)se obtiene:


b)3 e) I9
d) ~

44. El resultado de (2.J6)(3J2) es:


o)12J3

45. Al realizar
o)6 if5. 46.

:tf,
' 16

b) J3

e) ,Ji2

d) 3 ,Ji2

se obtiene:
b)6 e)

<li8

d) <i

una expres1 n eqmva 1 ente d e


o)

m J3

es:
e)4 d)2

if.l

b) fi

. lfi 47. A1s1mp 1 car


o)2J3

<!162 . "12, , se o b tiene:


b)3 ~

e) ~

d)3fi

Resuelve los siguientes reactivos:

48. Una expresin equivalente de b)4; a) 2i 49. Al simplificar o)7

r-16 es:
e) - 4

d) - 8 d)7 - ;

J49, se obtiene :
b) - 7
e) 7i

124 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

50. Si z = 6 + 3i y w = -3 -7i, al realizar (z + w) se obtiene:


a) 3 - 4i a) 7 - 3i a) 14 - i a) 8 - i b) 9 + 1Oi b) 7 - i b) 8 + 4i e) 18 - 21 i e) 9 - 3i e) 8 - 4i e) 10 - i d) - 3 + 4i
d) - 8 + i

51. Si z = -1 - 2i y w = 8 - i, al realizar (z + w) se obtiene: 52. Dados los nmeros z = 11 + 2i y w = 3 - 2i , la operacin (z- w) es equivalente a:
d) 14 d)12 + i

53. El producto de z = S - 2i y w = 2 + i, es:


b)10 - 2;

54. Si z = 6 - i y w= 2 - i, el resultado de!_, es: w


a-~

111 - 4; 5

b) 13~4i

c-3~

112 - 8;

d)11;4i

55. Al simplificar la expresin (-6 + i) + (i 2 - 2i), se obtiene:


a) - 7 - i a) 6 - 2i b) 7 + i
-

e) 7 - i

d) - 7 + i

56. Al simplificar la expresin (S+ 3i) + (i 4


b)6 + 2;

i 3), se obtiene:
e) 6 + 4i

d)6 - 4;

l- 3i 57. El resultado de i - - es: 1+ i


a) 2 + i

b)2 - ;

e) 1 + 2i

d)1 - 2;

1- i 58. El resultado de - i es: 1+i


a) i

bH

c)1

d) - 1

Resuelve los siguientes reactivos:

59. La expresin algebraica del enunciado "el doble de un nmero aumentado en 3 unidades" es:
a)x 2 - 3 b)2x - 3 e)2x + 3 d)x 2 + 3

60. Una forma de representar el enunciado "la semi diferencia de dos nmeros cualesquiera" es:
a) _2_

x- y

bJ21 x - y)

e) x - y
2

d)Jx - y)'

61. La expresin algebraica de "el cuadrado de la suma de dos nmeros aumentado en 4 unidades" es:
a) x 2 + y 2 + 4 b) (x + yF + 4 e) (x + y + 4)2 d) 4(x + y) 2

62. "El cuadrado de un nmero ms la quinta parte de otro nmero:' La expresin algebraica que representa el enunciado anterior es:

a)2x + ~y

b)4x + ~y

e)x + 5y

d)x 2 + ~y

63. "El cuadrado de la suma de dos nmeros es igual al triple de uno de los nmeros menos la quinta parte del otro:' La expresin que representa dicho enunciado es:
a)(a + bf= 3a - 5b

b)(o + hf = 3a - ~b

e)o 2 + h 2 = 3a - ~b

d)a+h = 3a - ~b

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

125

64. "La suma de los cuadrados de dos nmeros multiplicada por su diferencia:' La expresin matemtica que representa el enunciado anterior es:
a) (x + y)2 (x - y) b) (x 2 + y 2) (x + y) e) (x 2 + y 2) (x - y) d) (x 2 - y 2) (x + y)

65. Al simplificar lOx - By- 12x + 3y- x +y, se obtiene:


a)3x - 4y b) - 3x - 4y e)3x + 4y d) - 3x + 4y

66. La simplificacin de l2a- Bb- 20a - 3b- 2a - 5b es:


a)IOa - 8b b) - 10a + l6b o) - 10a - 16b d)IOa + 17b

68. Si x =- 2, y= 3, el valor numrico de -7x2y, es:


a)84 b) - 84 o) - 126 d)l26

69. Al evaluar m= - 2, n = - 1, en la expresin 2m 2 + Smn + n2 , se obtiene:


a)l9 b)l3 o)7 dl - 1 d) - 4

70. Si a= 6, b = 4, el valor numrico de a2 - 2ab + b2 es:


a) - 20 b) 20 o) 4

71. El resultado de sumar (2x'- 3x + 11) con (-x'- 4x- 1), es:
a)x 2- 7x + 10 b) - x 2 - 7x + 10 d)3x 2 + x + 12

72. Al sumar 6a 4 - l0a 3 - 12a 2 - 6a + 3 con 3a4 - 2a3 - 6a 2 + 6a- 7 se obtiene:


a) 9a 4 - 12a 3 + 18a 2 + 4 e) 6a 4 - 12a 3 - l8a 2 - 4 b) 9a 4 - 12a 3 - l8a 2 - 4 d) 6a 4 + 12a 3 + 18a 2 + 4

73. Al restar 2.xl -7x2 + 2x- 10 de 9Xl- 6.x2- 2x- 6 se obtiene:


a) 11x 3 - 13x 2 - 16

74. Al restar (-w'- w+ 14) de (Sw'+w-11), se obtiene:


a) 4w 2
-

b) - 4w 2 + 3

e) - 6w 2 - 2w + 25
e) 7m 2

d) 6w 2 + 2w - 25

75. Al realizar (8m2 - mn + n2 ) - (m 2 - 3mn + n2 ), se obtiene:


a) 7m 2 - 4mn + 2n 2 b) 7m 2 + 2mn
-

4mn

d)9m 2 + 2mn - 2n 2

76. De 2m2 - 3m- 10 restar 4m 2 + 10m- 4


a) - 2m 2 - 13m - 6 b) 2m 2 + 13m - 6 e) 2m 2 - 13m + 6 d) - 2m 2 - 13m

77. La simplificacin de { Sx -(4x -1)- 2- x +S+ 3x} es:


a)2x - 6 b)3x + 6 c)4x + 5 d)5x + 4

78. Si se simplifica la expresin 4 -[ 5p- 7 -(8- 2p)]+ ll p - 5, se obtiene:


a)4p + l4

b) - 4p + 1

e) 8p + 14

d)IBp - 16

79. La simplificacin de 4a -{3b -(a- b)- (3a- b)- 2b + 3a} es:


a) - 5a + 3b

b)5a + 3b

o) - 5a - 3b

d)5a - 3b

126 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

80. Si se simplifica la expresin 6p - [ 4- Sp + (Sp- 2) -3] , se obtiene:


o) 9p+ 1 b) - 9p + 1 e) 8p+ 1

d)Bp- 1

81. Al realizar el producto de (-3x2 ) por (-2,il), se obtiene:


o) - 6x

82. Al resolver (

~x'y J(

-xy)

se obtiene'

83. El resultado de (5a' bl (3a'b'- 6ab' ) e"


o) 15ob 5 - 30a 3 b 4 ol - 3m 3n + 6m 2 n 2 - 9mn 3 el - 3m 3n - 6m 2 n 2 - 9mn 3 b) 15o 5 b- 30a 4 b 5 bl - 3m 2 n + 6mn - 9mn 2 di 3m 3 n - 6m 2 n 2 + 9mn 3 b) 6x 2 + 13x + 6 e) 6x 2 - 13x-6 b) 6x 3 + 25x 2 - 21x - 10 d) 6x 3 - 25x 2 - 21x - 10
2

84. El resultado de (-3mn)(m 2 - 2mn + 3n2 ), es:

85. El producto de (3x- 2)(2x- 3) es'


o) 6x 2 -13x+6 o) 6x 3 - 25x 2 + 21x + 10 e) 6x 3 + 25x 2 + 21x - 10 d) 6x 2 + 5x + 6

86. El resultado de (3x'- 5x- 2)(2x- 5) e"

87. Al resolver (3m

Sm- 6) (2m + 8m -7) se obtiene:


b) 6m 4 + 14m 3 + 73m 2 + 13m - 42 e) 6m 4 - 14m 3 - 73m 2 + 13m + 42 b) 16o 3 - 44a 2 b - 2ab 2 + 42b 3 d) 16o 3 + 44a 2 b + 2ab 2 + 42b 3

o) 6m 4 + 14m 3 - 73m 2 - 13m + 42 e) - 6m 4 + 14m 3 - 73m 2 - 13m + 42 o) 16o 3 + 44o 2 b - 2ab 2 - 42b3 e) 16o 3 - 44a 2 b + 2ab 2 + 42b l
3 3 89. El resultado del cociente - 30x Y es: 5xy'

88. Al multiplicar (4a'- 5ab -7b') (4a- 6b) se obtien.,

o) - 6xy 2
5 8 4

b) - 5x

e) - 6x 2y

d) 6x 4 y 5

90. Al simplificar l Sx y z se obtiene:

-9xllz z

o) -9x 2y 3z 2

b) -2 x 2 y 3z 2

e) 2x 2y 3 z 2

d) 9x 2y 3 z 2

6 4 5 2 91. Al simplificar a 3 b3 c 2 se obtiene: 4a b c


o) - %o b
7 8

b)
6

%o b

7 8

e) -%ob
3

d)

~ob'

92. Al simplificar 20 x l - l 2xsl - 8 x -2x2l


o) 10x y +6x y+ 4x
4 2 3 4 2

l
3

se obtiene:

b) 10x y - 6x y - 4x

93. Dividir 12x'Ji'- 18x'y' entre- 6x'y'

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

127

3 2 94. El resultado de 4 x - l 6 x + 3 x+ l S es: 2x-3

a)-2 x 2 + 5x + 6

b)-2x 2

5x- 6

e) 2x 2 - 5x- 6

d) 2x 2 + 5 x +6

95. Al dividir 2a4 - a 3 - 2l a 2 +?a+ 4 entre 2a 2 + Sa- 4 se obtiene:


b) a 2 - 3a + 1
2

e) a 2 + 3a + 1

d) a 2 - 3a- 1

96. El resultado de Sx + ZZx- Zl es: 2x+7


a) 4x + 3 b)4x - 3 b) a 2 - 3ab + lb 2
2

e)3x - 4

d) 3x + 4

97. Al dividir 10a 3 - 31 a 2b + ab2 + 35b3 entre 2a - Sb se obtiene:


a) - 5a 2 - 3ab - lb 2
e) 5a 2
-

3ab - lb 2

d)5a 2 + 3ab + lb 2

2 98. Al simplificar l Zm - l 6 mn+Sn se obtiene: 6m-5n

a) 2m - n

b)2m+ n

e)2n - m

d)2n + m

99. Al simplificar
a) x;-s

:1y-szz

-3 - 1 2

se obtiene:
b)

'. x;;
2

e)

x;(
3b'

d) xz~

''

100. La simplificacin de 3 a-sb zc- es: a- 1b-4 c


a) acJ

3b'

b)3!6

e) a~eJ

d)

a:~J

101. Al simplificar ~ x 2y-3


a):

(HJ'
7

se obtiene:

102. Al simplificar (
a) a,_"

b) ~
y'

e):

d)~

se obtiene'
b)

d"'-

e) a'"

2 - ""'

d) a--

103. Al simplificar (a m a ") "' se obtiene:


a) alfl'-mn
b)a- -

e) a'"-""'

d)a'-

104. Una expresin equivalente de (


a) {;.

fx Vx') es:
e) x 6
d)

105. Al simplificar

(,. r
b)

b) x 3

1/x

-=--?,se obtiene: 3x y

a) : : 2

::2

e) -_L_ 3x

d) - 9>

128 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

106. La simplificacin de
a) 4xifh 10

iflW es:
b) 2x 2
4 6

rx
12

o)2x ;fb

d) x 2

rx

107. Al simplificar J36x y z se obtiene:


a) 18xSy 2z 3 b) 9x 2ySz 2 c)6x 2y 2z 3

d) 6x 5y 2z 3

108. La simplificacin de
a) 36x 4 y 2z a

~2 16x lz es:
b) 72x 2yz 4 c)6x 2yz 4

d) 18x 3y 2z 4

109. Al simplificar
a)4a 2b3

~64a 12 h 1 8 se obtiene:
b) a 2b 3 c)2a2b3

d) 8a2b3

110. La simplificacin de
a) 3x 2y

~243x l es:
10

b) x 2y

o)3")'

d) x 2y

lll. Al simplificar Js ox 4 l se obtiene:


a)

"YJ2Y

b) x2y2J2Y

o)5"Y fiY

d) 5x 2y 2.j2Y

112. La simplificacin de
a) 4x 2y 2z ifi0

~128x lz es:
b)x2y2z Wz c) 4 xyz Wz

d)

xyzifiTz

11 3. Al simplificar Js lx 2 " l
a) 27x"y 2"'

"'

se obtiene:
c)9x"y 2"'

b) 3x"y 2'"

d) x"y 2'"

114. La simplificacin de (
a)4"Y J6

Jfu.Y)( ,;l;l) es:


b)4"Y 'J6 o)2"Y'J6 d) "Y 'J

115. Al simplificar {~)(~)se obtiene:


a)2ab'i/3
5

b) ab'i/3

o)2abi/3

d)2ai/3

116. Al simplificar ?lx


a)3xy

2>y'

se obtiene:
b)6xy
c)Jx 2y2
2

d) 6x 2y 2

117. La simplificacin de

162

x y: z es:
o)3"Y j3;i d)9yf3;'

2xyz

a)xy ~

b)9"Yj3;i

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

129

Unidad

Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicas

Unidad 2
Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5

Productos notables y factorizacin

Ecuaciones Desigualdades Sistemas de ecuaciones

Objetivo: el estudiante aplicar los conceptos tericos desarrollados en la unidad, para la solucin de los problemas propuestos.

Productos notables
Son aquellos prod uctos que se resuelven con la ayuda de reglas que evitan efectuar todo el producto se conocen como productos notables.

Bin omios ol cuadrado

Al eleva r un binomio al cuadrado se obtiene un trinomio cuadrado perfecto.

Regl.,
Se eleva al cuadrado el primer trm ino del binomio. Se suma o resta el doble producto del primer trmino por el segundo. Se suma el cuadrado del segundo trmino del binomio.
(x + y) 2 = x 2 + 2xy + y 2

(x - y) 2 = x 2 - 2xy + y 2

l. El desarrollo de (m+ 5)2 es:


o) m 2 + 5

c)m 2 + 2m + l0

Solucin: El cuadrado del primer trmino: (m )1 = m 2 El doble producto del primer trmino por el segundo: 2(m)(S) = 10m El cuadrado del segundo trmino: (5) 2
Se realiza la suma de los trminos, entonces:
(m + 5J2= m2 + 10m + 25

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

130

Productos notables y foctorizocin

2. El resultado del desarrollo de (7- x)2 es:


a)49-x 2 e) x 2 - 14x+ 49 d)49 + 14x +x 2

Solucin: Se desarrolla el binom io al cuadrado


[7 - x) 2 = [7)2 - 2[7){x) + [xj2 = 49 - 14x + x 2

Se ordena el trinomio y la opci n cor recta es el inciso c. 3. El resultado de desarrollar (n 2 - 10)2 es:
a) n 4
-

20n 2 + 100

b) n 2

20n + 100

e) n 2 - 100

Solucin: Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

>

Binomios conjugados

Son los que tienen los mismos elementos, pero uno de ellos de signo contrario y su resultado es una diferencia de cuadrados.
{x + yJ!x - y)
=

x2 - y2

Regla:

Se eleva al cuadrado el trmino que no cambi a de signo. Se resta el cuadrado del trmino que cambia de signo.

l. El desarrollo de (b + 8)(b- 8) es:


a) b 2 - 16b + 64 b) b'- 64 d) b'+ 64

Solucin: Se eleva al cuadrado el primer trmino: (h)2 = b2 Se eleva al cuadrado el trmino que cambia de signo: (8) 2 = 64 Se realiza la diferencia de ambos trminos: b2 - 64 Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Al desarrollar (2a- 1)(1 + 2a), se obtiene:
a)4a 2
-

b)4a 2 + 2

e)1-4a+4a 2

d)1 - 4a 2

Solucin: Se ordenan los trminos de los binomios:


(2o - 1)(2o + 1)

= (2o)' - (1)' = 4o ' -

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

131

3. El resultado de ( 2x- )( 2x +
a) 4x + ~
2

~) es:
-

b) 4x

c)4x 2 + 2x + ~

Solucin: Al aplicar la regla de la diferencia de cuadrados:


(

2x -~)( 2x +~) = {2xJ' - (~)' = 4x'-

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 4. El desarrollo de (-3x- 2)(3x- 2) es:


a) 4 - 12x + 9x 2 b)4 - 9x 2 c) 9x 2
-

d)4+ 12x + 9x 2

Solucin: Se acomodan los elementos de los binomios y se aplica la regla de la dife rencia de cuadrados:
{ - 2 - 3x){- 2 + 3x) = { - 21 '- {3x)' = 4 - 9x'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

>

Bino mios con trmin o comn

Son aquellos que se encuentran en un producto y ambos tienen un trmino que se repite. Regla: Se eleva al cuadrado el trm ino comn. Se suman algebraicamente los trminos no comunes y se multiplican por el trmino en comn. Se suma el producto algebraico de los dos trm inos no comunes.
(x + o)(x + b) = x 2 + (o + b)x+ ob

1~1 ~1

---------------------------e) x 2 + 40

l. El desarrollo de (x + B)(x + 5) es:


a) x 2 + 40x+ 13

d) x 2 + 13

Solucin:
(x+ 8)(x+ 5) = (xJ2 + (8 + 5)x + (8)(5) = x 2+ 13x+ 40

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Al desarrollar (x + 9)(x- 10), se obtiene:


e) x 2 - 1

d) x 2 - x - 90

Solucin:
{x + 9){x - 10) = {x)' + {9 - 10)x+ {9){- 10) = x ' + { - 1)x - 90= x'- x - 90

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

132 Productos notables y foctorizocin

3. Al desarrollar (
o)9x 2
-

3x- ~ } 2+3x) se obtiene'


b)3x 2 + ~x - l c)9x 2 + ~x - 1
d)9x 2 + 1

Solucin: Se ordenan los binomios, pero se da prioridad a los trminos que tienen en comn:

(3x - n3x +21


Se realiza el producto con las reglas dadas:

( 3x - n3x +2) = (3x)' +(

+2

}3x) + ( - n2) = 9x' + m3x) +( -~l

"' 9x 2 + ~x + (- 1) "' 9x 2 + ~x - 1
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

> Bin omio a l cubo Este tipo de binom io es de la for ma:


(x + y)3 = x3 + 3x < y + 3xy<+ y3

El cubo del primer trmino. Ms el triple producto del cuadrado del primer trmino por el segundo. Ms el triple producto del primer trm ino por el cuadrado del segundo.
Ms el cubo del segundo trmino.

'Qdbt
Solucin:

11
b) o 3 - 9o 2 + 12o - 8 e) o 3 + 9o 2 + 12o + 8 d) o 3 - 6o 2 + 12o - 8

l. El desarrollo de (a+ 2)3 es:


o) a 3 + 6o 2 + 12o + 8

(a + 2) 3 = (a) 3 + 3(a) 2 (2) + 3(a)(2)2 + (2) 3 = a 3 + 3a 2 (2) + 3a(4) + (8)

a 3 + 6a 2 + 12a + 8

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. El desarrollo de (x - 3)3 es:


a) x 3 - 6x 2 + 18x - 27 b) x 3 + 9x 2 + 27x + 27 e) x 3 + 6x 2 + 18x + 27 d) x 3 - 9x 2 + 27x - 27

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

133

Solucin:
(x - 3) 3 = (x) 3 + 3(x) 2 (- 3) + 3(x)(- 3) 2 + (- 3) 3 = x 3 + 3x 2 (- 3) + 3x(9) + (- 27) =x 3 - 9x 2 + 27x - 27

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Bin om io de N ewton

Dado (a+ b)" su desarrollo es:


(o+ b)" = a "+ no ,..l b +

n(n2~ 1) o ....2b2+ n(n - ~\n- 2) o,_3b 3 + ... + n(n- 1)(n- ~: ..(n- r + 1) o,_, b' + b "

Donde
r! = J. 2 J.. (r - 1) r
(nmero factorial)

>

i-simo trmino

El i-simo trmi no se define:


i-simo = n(n- 1 J(n - 2) ... (n - i + 2) o - i+ l b i- 1

li
1~1 ~1

1)!

------------------------------

l. Al desarrollar (a+ 1) 4 se obtiene:


a) o 4 + 4a 3 + 6o 2 + 4a + 1 b) o 4 - 4a 3 + 6o 2 - 4a + 1

Solucin:
)a + 1)' = )a)' + 4)o)' -' )l) +

4)~ ~ l))o)' -' )1)' + 4)4 - ~:4 - 2))o)' -' )l)' + 4)4 - 1)1:~ 2))4 - 3))o)~')l)'

= 0 , + 40 , +

4~3) 0 , + ~~3~)2~ 0 + :13j12J)l: 00

= o 4 + 4a 3 + 6a 2 + 4o + 1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. Al desarrollar (2x + y) 5 se obtiene:


a) 32x 5 + y 5 b) 32x 5
-

e) 32x 5 + 80x~y + 80x 3 y 2 + 40x 2 y 3 + 1Oxy 4 + y 5


-

80x 4y + 80x 3 y 2

40x 2 y 3 + 1Oxy 4

y5

d) 32x 5

y5

Solucin:
)2x +y)'= )2x)' + 5)2x)' -')y)

+ 51 ~~ l))2x)'-' )y)' + 515 - ~: 5 - 21)2x)' -' )y)' +


5)5 - 1)15 ~ 2))5 - 3)) 2 x)'~)y)' + 5)5 - 1)15 - 21:5 - 3)15 - 4) 2 x)'~ )y) '

134

Productos notables y foctorizocin

= 12x)' + 512x)' ly) + ;

1 4

12x)'ly)' +
+

~~~(3~ 12x)' ly)' + ~ ~13~1 ~ 12x)' ly)' + ;1~13J 12J 11 : 12x)' ly)'
4 2

32x 5

+ 5( 16x")y+

10(8x3)y 2

10(4x 2 )y 3

+ 5(2x)y" + {1 )(l)y 5

= 32x 5 + 80x "y + 80x3y 2 + 40x 2y 3 +


3. El 4o. trmino de (3x2 - y) 4 es:
a) - 12x3y 2 b) 54x'*y2

1Oxy 4 + y 5

Por tanto, la opcin co rrecta es el inciso c.

Solucin:
i.simo = n{n - l)(n-2) .. . (n-i + 2) a" - ; 1 b j J

li 1 )1
;.e,imo = 414 - 1)14 - 2) (3x ' )' -"' l- y)' - '= 4(3)12) (3x ' )' l-y)' = 4(3)12) 13 x' ll- y' )

14 - 1)!

3!

32 1

= 4(3x ' )l- y')

Por tanto, la opcin co rrecta es el inciso d.


4. El 6o. trmino del desarrollo de (x 2 + 2f )8 es:
a) 1 792 x'*y18

b) 1 120 x8y12

e) 1 792 xy15

Solucin:
i.simo = n{n - l)(n - 2) ... (n - i + 2) d' - j 1 b ;_ 1

li 1)!
;.e,imo = 818 - 1 )18 - 2)18 - 3)18 - 4) lx ' ) - ' 12y' )' - ' = 8(7)16)15)14) lx' )' l2y')'

16 1)!

5! = ~7~6;15~1~1 lx ' )l32y' ' ) = 561x' )l32y" )

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos l a 14 correspondien tes al eercicio l de esta unidad.

Factorizacin
Es el proceso algebraico por med io del cual se transforma una suma o difere ncia de trminos algebraicos en un producto.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

135

Factor comn

Para obtener el factor comn de un polinomio, se obtiene el mximo comn divisor de los coeficientes y la literal o literales con menor expo nente que se repitan en cada uno de los trminos algebraicos del polinomio a factorizar.

l. Una exp resin equivalente a 3x2 + 6x es:


o) 3(x 2 + 6x)

b) 3x(x + 2)

e) x(3x 2 + 6)

d) 3x ' ll + 2x)

Solucin: Se obtiene el MCD de los coeficientes 3 y 6, el cual es 3 La literal que se repite en los trminos del polinomio de menor exponente es x. El facto r comn es 3x. 3x 2 6x Se divide cada uno de los elementos del polinomio por el factor comn: 3;- = x; 3; = 2 La factorizacin es:
3x 2 + 6x = 3x(x + 2)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Una expresin equivalente a 2x + 4 es:


a) 2(x+4) b) 4(x + 1) e) 2(x + 2) d)x(2+4x)

Solucin: Se comprueban las multiplicaciones de cada inciso:


o) 2(x + 4) = 2x + 8 b) 4(x + 1) = 4x + 4 e) 2(x + 2) = 2x + 4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. Al factor izar 24m 3 + 16m2 - 4m se obtiene:
o) 4m(6m 2 + 4m) b) 4m(6m 2 + 4m - 1) e) 4m(8m 2 + Bm - 4) d) 4m(6m3 +4m2- 1)

Solucin: Se obtiene el MCD de los coeficientes 24, 16 y 4, que es 4. La literal que se repite en cada uno de los trm inos del polinomio con menor exponente es m. El facto r comn es 4m. La factori zacin es:
24m3+ 16m2 - 4m = 4m(6m 2 + 4m - 1)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

>

Factor comn por agrupacin

Los trminos del polinomio a factorizar se agrupan confor me aquellos que tengan un factor en comn, de modo que la nueva expresi n se pueda factorizar.

136 Productos notables y foctorizocin

1li!!tliOijJ 1

l. Una expresin equivalente a m 1 + mp + mx + px es:


a) m( m + p) + x(m + p) e) m( m + p) + p(m + p)

b) m(m + x) + x(m + x)
d)p(m + p) + x(m + x)

Solucin: Los trminos del polinomio se agrupan:


m2 + mp + mx + px = (m 2 + mp) + (mx + px)

Cada una de las nuevas expresiones se factorizan por factor comn:


m( m + p) + x(m + p)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. Una expresin equivalente a 7x- 1 - 7xy +y es:
a)(7x - 1111 + y) b)(7x - 1111 - y) c)(7x + 1111 +y) d)(7x + yll1 - y)

Solucin: La expresin equ ivalente es: (7x-7xyJ + (-1 +y) =7x(1-y) -1( 1 -y) =(1-y)(7x-1) Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

'Y

Diferencia de cuadrados

Una diferencia de cuadrados tiene la forma x? -Y y su factorizacin es el producto de binomios conjugados:


x 2- y 2 = (x + y)(x - y)

' Qt#1't

11
b)(2x - 3112x - 3) c)(2x - 3112x + 3)
d) (3 - 2xll2x + 3)

l. La factorizacin de 4x2 - 9 es:


a)(2x + 3112x + 3)

Solucin: Se obtiene la raz de cada uno de los elementos del binomio:


W= 2x J9= 3

Se agru pan en forma de binomios conjugados:


(2x + 3112x - 3)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Una expresin equivalente a, m2 a)

es:
e) (

(m + ~)( m + ~)

b)

(m - ~)( m - ~)

m + ~)(~ - m)

di

(m + ~)( m - ~)

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

137

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Trinomio cuadrado perfecto

Un trinomio cuadrado perfecto es el resultado del desarrollo de un binomio al cuadrado.


x2

2xy + y 2 = (x y)2

1~1 1
l. Al factor izar m 2 + 12m + 36, se obtiene:
a) (m + 18)2
b)(m + 9)' e) (m + 6) 2 d)(m + 3) '

Solucin: Se ordenan los trminos del trinomio en forma descendente respecto a una de las literales, de manera que en los extremos se encuentren expresiones con raz cuadrada exacta:
m2 + 12m + 36

Se obtiene la raz deller y 3er trminos:

[,;:1 =

.J36 = 6

Se realiza el doble producto de las races obtenidas:


21mll6) =12m

Si el resultado coincide con el trmino central del trinomio, entonces es un trinomio cuadrado perfecto. Por ltimo se agrupan las races en un binomio al cuadrado y se coloca el signo del trmino central(+):
(m + 6) 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. El valor den, para que la expresin x 2 + nx + 25 sea trinomio cuadrado perfecto, es:
o)5
b)lO c)l5

d)20

Solucin: Se obtienen las races de los extremos:

;= X
Para que sea trinomio cuadrado perfecto el trmino central es el doble producto de las races x y 5:
2(xll5) = lOx

Por tanto, n = 10 y la opcin correcta es el inciso b.

138

Productos notables y foctorizocin

3. Una expresin equivalente a m 2 + 81n 2 -18mn es:


a) (m + 9nF b)(m-9o)'

e)

(m~6n)2

d) (m + 3n) 2

Solucin: Se ordena el trinomio m 2 - lSmn + 8ln 2 Se obtienen las races de los extremos y se multiplican por 2: 2(m)(9n) = 18mn La factorizacin de m 2 - l Smn + 8ln2 es (m- 9n)2 Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

> Trinomio de la forma x 2 + bx +e El trinomio de la forma x 2 + bx + e se obtiene al desarrollar el producto de dos binomios con trmino
comn.

'QdijJ

11
b)(x + 6)1x + 2) c)(x + 12)1x + 1) d)(x + 4)1x + 3)

l. Una expresin equivalente a x 2 + 7x + 12 es:


a)(x - 4)1x - 3)

Solucin: Se ordenan los trminos que forman el trinomio en forma descendente respecto a los exponentes de una de las literales, de manera que el primer trmino tenga raz cuadrada exacta:
x 2 + 7x + 12

Se obtiene la raz cuadrada del trmino cuadrtico, la cual se coloca en dos binomios:
x 2 + 7x + 12 = (x )(x )

El primer binomio lleva el signo del segundo trmino del trinomio(+) y el segundo binomio lleva el producto de los signos del segundo y el tercer trminos del trinomio(+)(+)=+
x 2 + 7x + 12 = {x + )(x+

Se buscan dos nmeros cuyo producto sea igual al tercer trmino del trinomio (12) y su suma aritmtica sea el coeficiente del segundo trmino (7): (4)(3) = 12 y 4 + 3 = 7, los nmeros son 4y 3.
x 2 + 7x+ 12 = (x+4)(x+3)

Nota: de los nmeros encontrados se coloca el mayor en el primer binomio y el menor en el segun do binomio.

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. Una expres in equivalente a m 2 + 24- 10m es:
a)(m - 6)1m - 4) b)(m + )lm - 4) c)(m - 6)1m + 4) d)(m+6)1m + 4)

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

139

Solucin: Se ordena el trinomio a fac tori zar: m 2 ~ 10m+ 24 Se determinan los signos de los binomios: (m ~ )(m~ ) Se obtienen los nmeros que multiplicados den 24 y sumados 10: (m - 6)(m - 4) Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. Al fac torizar el trinomio n2 - n-56 se obtiene:
al
in~

8Jin ~ 71

bl ln +

I4Jin ~ 41

el in + 28Jin ~ 21

dlln

8Jin + 71

Solucin:
n2- n - 56 = (n - J(n + ) = (n - 8)(n + 7)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

>

Trin omi o de la forma ax 2 + bx + e

~~1 ~1

----------------------------biJx + IJI2x + 11
ciJ2x~ I Jix ~

l. Una expresin equivalente a 2x2 + 3x + 1 es:


aiJ2x + I Jix + 21 11 diJ2x +
I Jix ~

11

Solucin: Se multiplica y se divide la expresin por el coeficiente del trmi no cuadrtico:


2x 2 +3x+1 = -

Se multiplican slo eller y 3er trminos de la expresin:


4 x 2 + 3(2x)+2

Se realizan los pasos para factori zar un trinomio de la forma x2 + bx +e:


(2x + ~2x + 1 (2x + 2~12x + ll lx + IJI 2x + ll

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Una expresin equivalente a 6x2 - llx- 35 es:
aiJ3x + 5JI2x ~ 71
biJ3x~

5JI2x + 71

ciJ6x + 7Jix ~

51

diJ6x +5Jix ~ 71

Solucin:
6x2- 11 x - 35

= 6(6x2- ~ 1x -

35)

36 x '~ IIJ6xl ~ 2 1 0

(6x ~ 21JI6x + 101

(6x ~ 21JI6 x +1 01

32
= J2x ~ 7J13x + 51

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

140

Productos notables y foctorizocin

'Y

Suma y diferencia de cubos

Son de la for ma:


x3 - y 3 = (x - y)(x 2 + xy + y 2)

M l
Una expresi n equivalente a (a 3 + 8) es:
o) (o + 2)(o 2 + 2o + 4) b) (o - 2)(o 2 + 2o + 4) e) (o + 2)(o 2 - 2o + 4)
d) (o + 2)'

Solucin: Se obtienen las races cbicas de cada uno de los trminos

Por consiguiente,
cfJ + a = (o + 2)(o2 - 2o + 22 ) = (o + 2)(o 2 - 2o + 4)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 15 o 28 correspondientes al ejercicio 2 de esto un idad.

Teorema del residuo y del factor


Sea el polinomiof(x) = anx" +an_1x" - ' + ... + a 0 y el binomio bx+c, entonces: a) bx + e es factor de j(x) si

b) bx +e no es factor de j(x) si

f(-~) =O f(-~) =k,

con k O, donde k es el residuo del cociente de j(x) con bx +e,

asimismo, - ~ resulta de resolver la ecuacin bx +e= O

l. Cul de los siguientes binomios es factor del polinomio f(x) = x:! + 3.x2 + 3x + 1? o)x + 2 b)x - 1 c)x + 1 d)x - 2

Solucin: Se aplica el teorema del residuo:


Poro x + 2, f( - 2) = (- 2) 3 + 3( - 2)2 + 3( - 2) + 1 = - 8 + 12 - 6 + 1 =- 14 + 13 =-1, no es factor. Para x - 1, f( 1) = ( 1 P + 3( 1 F + 3( 1) + 1 = 1 + 3 + 3 + 1 = 8, no es factor. Poro x + \, f( - 1) = (- 1)3 + 3( - 1)2 + 3( - 1) + 1 = - 1 + 3 - 3 + 1 = -4 + 4 = O, s es factor.

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

141

2. Cul de los siguientes binomios es factor def(x) = ~ + x2- 5x + 2?


a)3x + 2
b)2x~1

c)2x + 1

d)3x~2

Solucin: Se evala el polinomio para cada uno de los binomios:


Pam

3x+2, r( - i)= 2(-ij'

+H

- 5( - i) + 2 = 2(-~

H~)+~+2 =-~ +~ +~+2


~ 16 +

12 + 90+54

140

27
3x + 2, no es factor del polinomio.
Pam 2x-

27

1. r(~) = 2(H +(H - 5(~) + 2 = 2(~)+( ~)+2 = ~ + ~-~ + 2 = 2+2 -;o+ 16


= 20;20 = 0

2.x- 1, es factor del polinomio, la opcin correcta es el inciso b.

3. El residuo que se obtiene de dividir el polino mio .x4 + 3x2 + 5x- 2 por x + 1 es:
a)3

b)2

c) - 2

d) - 3

Solucin: Se evala el polinomio .x4 + 3:12 + 5x- 2 en x =- 1

l-IJ'+31- IJ' +51-1J - 2=11J +3111 - 5- 2=1+3-5-2= 4- 7=- 3


El residuo es- 3, por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 29 o 33 correspondientes al ejercic io 3 de esto unidad.

Simplificacin de fracciones algebraicas


Dada una fraccin algebraica expresarla en su forma ms simple.

UMftftUM '
a)2x 2 y2

l. Al simplificar la expresin x

3 4 3 se obtiene: ; 6x y
d)

Jxzz

Solucin: Por tratarse de monomios se simplifican los coeficientes y las bases iguales, y se aplica la ley de los exponentes para la divisin:
3 6 1 2

142

Productos notables y foctorizocin

Los resultados parciales se multiplican.

~(x 2 )(y2 = ~x2y2


Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. La simplificacin de 12

4m n

m :n :pes:
cJ 3n'
p

aJ~

n '

dJ

3np'

Solucin: Se realizan las divis iones entre los coeficientes y las literales iguales:

~=3

; --;;s= ;

n '

Aquella literal que no se simplifique permanece en su lugar, por tanto:

31l{f, }pi= *
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. Al simpli ficar

~,se obtiene:
X

+Sx+l5

a) ~ x+5

bJ ."..::2
x- 5

e)~ x- 5

di

."..::2

x +5

Solucin: La fraccin se conforma de dos polinomios, que se facto rizan de acuerdo con sus caractersticas para realizar la simplificacin:
x2
-

9 = (x + 3)(x- 3)

Por consiguiente:
x2 - 9 x 2 + 8x + l5
=

(x + 3)(x - 3) (x+5)(x+3)

x- 3
x +S

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 34 o 37 correspondientes al ejercic io 4 de esto unidad.

Operaciones con fracciones algebraicas


T
Suma y re sta

Se aplica la siguiente propiedad:!!..+~= ad +he bd b d

a b

ad-be bd

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

143

lli!E$ll l
l . El resultado de ~+.!._es:

o)i

b)

__2_
o +b

e) 2b + o

ob

d) 2ob ob

Solucin: Para obtener el comn denominador se multiplican los denominadores y se procede a realizar la suma de fracciones:
~ +_!_ = 2)b) + l)o) = 2b + o

ab

ab

ab

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


1 2x 3 2. El resultado de ~ + x 3 - Zx 2 es: 3
o)

6:2

b)

6:2

e) __!__ 6x
li ~

Solucin: Se obtiene el mnimo comn mltiplo de los coeficientes de los denominadores y se toman las terales que se repiten de mayor exponente, as como las que no se repiten. El comn denominador de x?, 3x3 y 2x2 es: 6x3
_1_+~-_2__ (6xJI1)+2(2x) - (3xJI3J

x2

3x 3

2x 2

6x 3

6x + 4x - 9x x -6 -x- , - = 6x 3

= 6x 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. El resultado de ~- ~ es:


x- 2 x +3

o) ~
(x + 2Jix + 3)

b) - - - 4 -(x - 2Jix + 3)

d) - - - 7 -_ (x - 2Jix + 3)

Solucin: Para obtener el comn denominador se multiplican los denominadores y se procede a realizar la suma de fracciones:
x+l x- 2 x +S
x+3

(x + 3)(x + l) - (x - 2)(x + 5) (x - 2Jix + 3)

x 2 + x + 3x + 3 - (x 2 + 5x - 2x - 10) (x - 2Jix + 3) x 2 + x +3x + 3- x 2 - Sx + 2x + 10 (x - 2Jix+3)


=

x + 13 (x - 2Jix +3)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Multiplicacin

Se aplica la siguiente propiedad: ( 'J; )(

~) = 'f!!, el resultado se simplifica si es posible.

144

Productos notables y foctorizocin

llmllJ 11
l. El resultado de
o)xy

7 (3x'y' )(8x)
4 x4 y 2

es:

b)~

e) ~
y

d)

_2_

xy

Solucin: Se realiza la multiplicacin de numeradores y denominadores:


( 3x ' y' ~l ~ (3x' y' )l8x) ~ 24x ' y' l4x 4y 2 l y2 (4x 4y 2)(y2) 4x 4y4

J(

La fraccin resultante se simplifica a su form a ms simple:


24x 3y 3 4x 4y 4

= ry

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. El resultado de - , - - x +3x+2

'-2x-3)( (x

x'-l - ) es: -, x -4x+3


C -

o) ~

x+2

b) ~

x +1

1x -

x- 1 3

d ."..::.2
x+3

Solucin: Las fracciones se conforman de polinomios, los que se factoriza n para poder simplificar la operacin:
x 2- 2x - 3 = (x - 3)(x + 1)
x 2 + 3x + 2

x 2- J = (x + 1)(x - 1)
x2
-

= (x + 2lfx +

1)

4x + 3

= (x -

3)(x - 1)

Por co nsiguiente:

(x'- 2x - 3J(

x ' -1 lx - 3)1x + 1 ) lx + 1)1x - 1 ) lx - 3)1x + 1)ix + 1)1x - 1) l x 2 + 3x + 2 lx 2 - 4x + 3 = (x + 2)(x + 1) . (x - 3)(x - 1) = (x + 2lfx + 1)(x 3)(x 1)

x+ 1 x+2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

3.Elresultadod+- ~)(l - a!b )es


o) a+ b

b)

_..!..._

a +b

e) o - b

d) _..!..._ a- b

Solucin: Se resuelve cada parntesis:


a -~= a(a) - b2 = a 2- b2

b _ 1(a + b) - b _ a +b - b _ a 1- a + b -~-~- a + b

Por consiguiente:

(a - ~)( 1 _ __1>_) ~ ( a'- b' )(~) ~ a +b a +b


l a l a

la +b)la - b)
a

~ ~ ala +b)la - b) ~ a _ b
a +b
a(a + b)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

145

'Y

Divisin

~~1 ~1

Se aplica la siguiente propiedad:!!..+~= !!!!:._, la fraccin resultante se simplifica de ser posible. be b d

----------------------------bifh
------- + 6o 4 b 3 12ob 5

a){;;
Solucin:

e)~
(6o 4 b 3 ){b) 6o 4 b 4

d)~
a

b-

= (o 2 )(12ob 5 ) = 12o3b 5 = 2b

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. El resultado de la

divisin( ;,~~ ) + (x, ~;:_ 3 ) es:


b)

a): : ~

:=~

e): : ~

d)~

x- 3

Solucin: Las fracciones se componen de poli nomios, los que se factorizan para simplificar la expresin:
x2 - 4

= (x + 2)(x -

2)

x 2 - 2x - 3 = (x - 3)(x + 1)

Por co nsiguiente:
x - 2) ( x + l ) ( 7-=-4 + x 2 - 2x - 3
x- 2

= (x+2){x -

x+l 2t(x - 3)(x+l)

= (x + 2)(x -

(x - 2)(x - 3)(x + l) 2)(x+l)

=~

x- 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

3. El resultado de la divisin (
o) x(x - 3)

x-~ ) +(.;-~) es:


e) x - 3

b) x + 3

d)x)x + 3)

Solucin: Se resuelven cada uno de los parntesis:


9
X - =

x{x) - 9
-

x2 - 9
X-

X -= -

Por consiguiente:
( x - ") ( _1 _ _3_) = ~ . "-::1 = )x + 311x - 3J . x -,3 = x' )x + 311x - 3) = x)x+3)
X X

x2

x2

x(x - 3)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos del 38 al 4 2 correspond ientes a l ejercicio 4 de esto uni dad.

146 Productos notables y foctorizocin

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. El desarrollo de (x - 5) 2 es:
b) x 2 - 10x + 25 e) x 2 + 25 d) x 2
-

2x + 25

2. El resultado de desarrollar (3 - 2m)2 es:


a) 9 - 4m 2 b)9 + 4m 2 e)9 - 6m+2m 2 d) 9 - 12m + 4m 2

3. El desarrollo de (5- m)(m + 5) es:


a) m2 - 10m + 25 b)m 2 - 25 e) 25 - m 2

d) m2 + lOm

4. Al desarrollar ( 3n -

~ )'. se obtiene como resultado:


b)6n 2 +~ e)9n 2 - 3n+~
d) 9n
2

a)9n - ~

- 6n + ~

5. El resultado de (3x'y'- z) (3x'y' + z) es: 6. Al desarrollar (y2 -7) 2, se obtiene:


b) y 2
-

14y + 49

7. Una expresin eqmva ente e


a)

. 1 d (5m 2)(5m 2) , es: 4+3 4 -3


e)

2~:2 - ~
-

10:2 -~
d) 9x 6 y 2 + 25x 2 z 2

8. Al desarrollar (3Xly - 5xz)2 se obtiene:


a) 9x 6 y 2 25x 2z 2 b) 9x 6 y 2
-

30x ~ yz

+ 25x 2 z 2

e) 9x 6y 2+ 30x 4yz + 25x 2z 2

9. El resultado de (3m3 + 2n2)(3m 3 - 2n 2), es:


a) 9m 6 + 4n 4

10. Al desarrollar (x - ll )(x - 3), se obtiene:


a)x 2 +33 b)x 2 - 14x + 33 e)x 2 - 33 d) x2 + 14x - 33

11. Una expresin equivalente de (


a)

a-~b r
2

es:
e)

~a + ~b

b)

~a - ~b

~a 2 - %ab + ~b 2

12. El desarrollo de (2n - 1)', es:


a) 8n 3 - J2n 2 + 6n - 1

b) 8n 3 - 1
150m ~

e) 6n 3 - 1

13. El 4 trmino de (m 2 - 5)4, es:


a) - 500m 2
b)

e)

500m ~

d) - 125m 3

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

147

14. Al desarrollar (2 -x 2 )l, se obtie ne:


a) 8 - x 6

d) 6 - x 5

Resuelve los siguientes reactivos:

15. Al factorizar 30Xl- 45x 2 , se obtiene:


a) 15x' )2x - 3) b)3x)l0x '- 15)
e) 5x 3 (6x - 9)

d) 15x)2x - 3)

16. Al factorizar w2 + 64- 16w, se obtiene:


a))w - 4)' b))w - 8)' o))w + 4)1w - 4) d))w - 8)1w + 8)

17. Una expresin equivalente a 6m - n - 3mn + 2, es:


a))n - 2)13m + 11

b))n - 2)13m - 11

o))2 - m)l3n + 1)

d))3m + 1)12 - n)

18. Cul debe ser el valor de a, para que la exp resin 36m2 - am + 9, sea un trinomio cuadrado perfecto?
a) - 6 b) 9 o) 18 d) 36

19. Al fac torizar la expresin m 2 - 16m+ 63, se obtiene:


a))m - 9)1m + 7)

b))m + 9)1m - 7)

o))m - 9)1m - 7)

d))m + 9)1m + 7)

20. Una expresin equivalente de 4m 2 _..!:_, es: 4


o)

(2m + ~)( 2m + ~)

d)

(2m - ~)( 2m - ~)

21. Al factorizar n2 - 13n + 36, se obtiene:


a) in - 6)' b)in - 9 )In - 4) o) in - 9)1n + 4) d)in + 6)'

22. Una expresin equivalente de p 2 + 24p + 144, es:


a))p + 72)1p + 2) b))p + 36)1p + 4) o))p + l2) ' d)ip + JS)Ip + 8)

23. Si se factoriza la expres in 1Zxl + 20x- 16x 2, se obtiene:


a) 4x !3x 2
-

Ax + 5)

b) 2x (6x 2 + lOx - 81

e) x (12x 2

20 + 16x)

d) 2x (6x 2 + Sx - 10)

24. Si se factoriza la expresin 4x 2 + llx - 3, se obtiene:


a))2x - 3)12x + 1) b))4x - l)lx+ 3) o))2x+ 3)12x - 1) d))4x+ J)lx - 3)

25. Una expresin equivalente de m 6 - 27, es:


a) (m 2
-

3)(m 4 + 3m 2 + 9)

b) (m 3

9)(m 3 + 3)

o))m' - 9)1m ' - 3)

26. Al fac torizar la expresin w 2 + xy - wy - xw, se obtiene:


a))w + y)lw - x) b))w - x)lw - y) o))w + y)lw + x) d))w - y)lw + x)

27. Si se factoriza el polinomio 12n2 + 3ln + 20, se obtiene:


a))4n + 5)13n + 4) b))3n + 2)14n + JO) o))6n + 1)12n + 20) d))3n + 5)14n + 4)

28. Si se factoriza m 3 + 64, se obtiene:


a))m ' - 8)1m - 8) b))m + 4)1m '- 4m + 16) o))m + 4)'
d) (m - 4)(m 2 + 4m + 16)

148

Productos notables y foctorizocin

Resuelve los siguientes reactivos:

29. Cul de los siguientes bi nomios es factor del po li nomiof(x) = x 3 - 5x 2 - 2x + 24?


o)x + 3 b)x - 2
e)x - 3

d)x + 4

30. El residuo que se obtiene de dividir el polinomio x 3 -7x + 9 por x + 3, es:


a) - 3 b) 3 o) 2 d) 1

3 1. Dado el poli no miof(x) = 2y 3 + y 2 -?y- 6, cul de los siguientes binom ios es su facto r?
a)2y + 1 b)y + 2 o)2y + 3 d)y - 1

32. El resid uo de dividirf(x) =x 3 + 2x 2 - 5x + 6 por x - 3 es:


a) f(3)
b) f)- 3)

o) 2 f(3)

33. El resid uo de d ivid ir g(x) = 2x 3 - 3x 2 + 6x- 5 por 2x + 1 es:


a) g) - 1)

o) g)2)

Resuelve los siguientes reactivos:

2 2 48 34. Si se simplifica la fraccin x +2 x , se obtiene la expresi n: x - 36

o) x - 6
x+6

b)~
x +6

e) x + x- 6
2 -

d)~
x- 6

35. El residuo que se obtiene de dividir el polino mio XJ- 2x


a) - 2 b)2 o)5
3 4

33x + 88 por x - 5, es:


d) - 6

36. Al simplifica r la expresi n


o)h b)

49

63m n

se obtiene:
e~

7;3
2
2x - l l x+ l 2

) 49mn

d) 9;~

37. Si se si mpli fica la fraccin

-? x-

, se obtiene:

o)~; :~
o) ~
x+4

b) ~
2x - 3

e)~
x- 4

d) ~
2x - 3

x '-4 x'-9 38. El resultado de ( - , - - )( - , - - ) , es:

x +7x+ l 2

x -5x+6

b) ~
x- 2

e) ~
x+4

d ."..::2 x- 4

39. Al realizar ( xo) __!____ x- 1

~ )( x: 1 }

se obtiene:
e)

b) x - 1

x:l

d) _1_ x- 1

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

149

40. El resultado de x+ +~.es : x - 1 x+3

a) 2x +7x + 19 (x - lllx + 3)

b) ~
(x+311x - 1)

e)2x - 5x - 17 (x - 311x + 1)

d) ~
(x - 311x + l)

4 1. Al realizar
a)

~ - ___!___, se obtiene:
x - 9 x- 3
b)2x + 3 x- 3
e)~ x- 3
d) _ __1_

__1_
x+3

x +3

x - -) + ( x' - , es: 42. El resultado de ( - , x +5x+6 x+2


a) x 2 - 9 b) x2

-3x)

~9

e) ~
x- 3

d) ~
x +3

=--_j

150 Ecuoones

Unidad Unidad

Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicas


Productos notables y factorizcin

Unidad 3 Ecuaciones ~
Unidad 4 Unidad 5
Desigualdades
Sistemas de ecuaciones

Objetivo: el estudiante aplicar los


conceptos tericos desarrollados en

la unidad, para la solucin de los

problemas propuestos .

Despejes
Dada una frmula o expresin algebraica despejar una incgnita es representa rla en trm inos de los dems elementos mediante operaciones inversas.

l. Al despejar h de la frmula V = TCr h se obtiene: 3

a)3~V

b) ~
1tr 2

d) ~

Solucin: En el segundo miembro el trmino

se encuentra multiplicando a h, por tanto, en el primer

miembro efectuar una divisin, entonces:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Al despejar a de la frmula V / = V:,2 + 2ad, se obtiene:
b) - V /- V 2 2d

e) ~

V2- V 2

d) V /+ V 2 2d

Solucin: Los elementos que no contengan a se transponen al primer miembro con signo contrario:
V/= V 2 + 2ad
0

V /-

V 2 = 2ad
0

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

151

Por ltimo, aquellos que la multiplican efectuarn una divisin en el primer miembro.

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. Dada la frmula A= nfl, el despeje de res:

b)J%
Solucin:

c)W

d)

"

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 1 o 4 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

Ecuaciones de primer grado con una incgnita


Una ecuacin de primer grado es una igualdad entre dos expresiones que involucran constantes y una incgnita, cuyo grado es 1 y est formada por dos miembros:
1er miembro = 2do miembro

Al resolver una ecuacin de primer grado con una incgnita se obtiene el valor de la incgnita que cumple con la igualdad dada.

'f'

Enteras

1 lWilJM1 11
l. El valor de x que cumple con la igualdad 6x- 7 = 3x + 2 es:
o) x = 1

b)x =- 3

e) x = 3

d)

x =-

Solucin: Se agrupan los trminos que contienen a la incgnita en alguno de los miembros y los trminos independientes en el otro miembro:
x-7 = 3x + 2
6x- 3x = 2 + 7 3x = 9
x=3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

=--_j

152 Ecuoones

2. Al resolver la ecuacin 7- 4x + 2x = 9 + 3x + 8, el valor de x es:


a)x =- 1 b)x =- 2 c)x = 2 d)x = l

Solucin:
7 - 4x + 2x = 9 + 3x + 8

- 4x + 2x - 3x = 9 + 8 - 7 - Sx = 10 JO

x==s

x =- 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. La solucin de 4x - (3 + Sx) = 2(x- 1) + 1 es:


a)}

b) - ~

e)~

di -}
4x - 3 - 5x = 2x - 2 + 1 4x - 5x - 2x =- 2 + 1 + 3 - 3x = 2 2

Solucin: Se eliminan los signos de agrupacin y se despeja la incgn ita:


4x - {3 +5x) = 2(x - 1) + 1

x=- 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Fraccionarios

' U!C!iiji 11
l. El valor de x en

~+~=x-.!_ es:
4 3 6

e)~

dJ -fo

Solucin: Cada miembro de la igualdad se multiplica por el mnimo comn mltiplo de los denominadores.
mcm( 4, 3, 6)
X 2 J -+- = x- 4 3 6

= 12

Se convierte en una ecuacin de primer grado entera:


3x + a= 12x- 2 3x-12x = -2-8 -9x = -l0 - JO JO

X=--=9 =9

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

153

2. El valor dex que cumple con la ecuacin ~+3 = ~ - 2es: 2x x


a)

x=- k

b)x = ~

e)

x=- ~

d)x = ~

Solucin: Se multiplica la ecuacin por el mnimo co mn mltiplo:

~+ 3 =2.- 2
2x
x

[2x) (

+ 3) = [2x) ( ~- 2)

lOx + x = 12x _ 4 x 2x x 5 + 6x = 12 - 4x 6x + 4x = 12 - 5 10x = 7

x=10
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 5 o 25 correspondientes ol ejercicio 2 de esto unidad.

Problemas que se resuelven al plantear una ecuacin de primer grado

Para resolver este tipo de problemas se replantea el enunciado en lenguaje algebraico y as se obtiene una ecuacin con una incgnita.

,~1 ~1

----------------------------b) x + [7 - x) = 47 c) x + (47 + x) = 7 d)x + [47 - x) = 7

l. El modelo matemtico que resuelve el problema: "la suma de dos nmeros es 47, el mayo r excede al menor en 7" es:
a) x + (x - 71 = 47

Solucin: Se establecen los nmeros con una sola incgnita:


nmero mayor: x nmero menor: x - 7

Se plantea la ec uacin que resuelva el problema


nmero mayor + nmero menor = 47

x + (x - 71 = 47

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. Si tres nmeros consecutivos suman 78, ento nces el mayor de ellos es:
o) 28

b) 25

e) 26

d) 27

Solucin: Se establecen los nmeros con una sola incgnita:


nmero mayor: x nmero intermedio: x - 1 nmero menor: x - 2

=--_j

154 Ecuoones

Se plantea la ecuacin que resuelve el problema:


mayor + intermedio + menor "' 78

x + (x-1) + (x - 2) " 78

3x- 3 = 78
3x = 81
x = 27

El nmero mayor es x = 27, por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. Tbata tiene 13 aos y Tania 36, dentro de cuntos aos Tania tendr el doble de aos que Tbata? Un posible planteamiento que resuelva el problema es:
a) 36 + x = 2(13 + x)
b) 2(36 + x) = 13 + x

e) 36- x "" 13 - 2x

d) 36 - 2x = 13 + x

Solucin:
Edad actual Tbata
Tania

Dentro de x aos

13

13 + X

36

36 +X

Se establece la ecuacin que resuelve el problema:


Edad de Tania = 2(edad de Tbata) 36 + x = 2(13 + x)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 26 a 32 correspondientes al e jercicio 2 de esta unidad .

Ecuaciones de segundo grado


Una ecuacin de segundo grado tiene la forma a:x? + bx +e = O, con a, b, e e R y a :t. O.

'f'

Clasificacin
Completo ox 2 + bx + e = O

(Ecuacin de 2o. grado)

Incompleto

Mixto: ox 2 + bx = O, e = O Pura: ox 2 + e = O, b = O

'f'

Mtodos de solucin
Formula general: x . 2a Factorizacin. Completando trinomio cuadrado perfecto.

- bJb'- 4ac

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

155

>

Propiedades del discriminante de la frmula general

Si b2 - 4ac = O, la ecuacin tiene una solucin. Si b2 - 4ac < O, las races son imaginarias. Si b2 - 4ac >O, las races son reales.

>

Frmula general

1U$1'111 1
l. Una solucin de la ec uacin 6x2 + Il x - 10 = Oes:

oi ~
Solucin:

ci - ~

di~

Se identifican los valores de a, by e en la ecuacin y se sustituyen en la frmu la genera l:


a = 6,b = ll y c =- 10

Entonces:

-b~
x=
~

- 11 ~(- 10i
~~

- 1 1 ~ 12

- 11 ,[361 __ 1_ 2 _ _-1119 _ 1_ 2_

Las races de la ecuacin estn dadas por:


- 11 +19 8 2 xl = 12 -=12=3 - 11 - 19 - 30 5 x2 = 12 -=u=-2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. Una solucin de 3x2 - 9x = Oes:

oi3
Solucin:

bi - 3

ci6

di - 6

Se determinan los valores de a, by e:


a = 3,b =- 9 y c = O

Se sustituyen en la frmu la general:


x = -b ~

-(-9i ~(Oi
2(3i

2o

=-6-=--;-

9J8i

99

Las races o soluciones estn dadas por:

X= 9:9 = ~=3
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

=--_j

156 Ecuoones

>

Factorizacin y despeje

1~1 1
l. Las races de la ecuacin x 2 - 9x + 20 = O son:
a) - 5, 4

b)4, 5

e) - 5, - 4

di - 4, 5

Solucin: Se factoriza el trinomio:


x2- 9x + 20 = O
)x - 5Jix - 4) O

x - 5 = 0, x - 4 = 0
x = 5, x = 4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Una solucin de la ecuacin 3x2 - 4x =O es:

a)1
Solucin: Se factoriza la expresin:
3x 2- 4x = 0

e)~

d) -~

x (3x - 4) O x = O, 3x - 4 = 0

x = O,x = ~
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. La solucin de la ecuacin 4x2 - 9 = O es:

a) ~

b) ~

d)

Solucin: La ecuac in a resolver es cuadrtica pura, por tanto, se despeja x:


4x'- 9 .

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

>

Completando trinomio cuadrado perfecto

l. Una de las soluciones de la ec uacin m 2 - Sm- 20 =O es:


a) - 10
b)6

e) - 2

d)4

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157

Solucin: Se completa el trinomio cuadrado perfecto:


mZ- Sm - 20 = 0 mZ- 8m = 20 m2 - 8m + 16 = 20 + 16 (m - 4) ' = 36
m-4= J36 m - 4 = 6

De esta expresin se obtienen las soluciones de la ec uacin:


m- 4 = 6 m= 6 + 4 m = 10 m - 4 =- 6 m =- 6+4 m =- 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x? + 6x + 5 = O se obtiene:
a)(x - 3)' = 4 b)(x + 6)' = 31 c)(x - 6)' = 31 d)(x + 3)' = 4

Solucin:
il + 6x+5 = 0 x2 + 6x =- 5
x 2 + 6x + 9 =- 5 + 9 (x + 3) 2 =- 5 + 9

Se factoriza el trinomio cuadrado perfecto. Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

(x + 3) 2 = 4

3. Una exp resin que permite enco ntrar las races de x 2 + 3x - 10 = O es:
a))x - 5)ix + 2) = 0

b)(x + H = ~

c)(x - %)' = ~

d)(x + 10)1x - 1) = 0

Solucin: Se completa el trinomio cuadrado perfecto.


x2+3 x-10 = 0 x2 + 3x = 10

x'+ 3x + (H = 10 + (%)'

(x + H = 10 + ~

(x + %)' = ~
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

>

Dadas las races, hallar la ecuacin


X1

Si las races o soluciones de una ecuacin de segundo grado son:

=0

X2

=b
x2- (o + b)x + oh = O

La ecuacin es:
)x - a)lx - b) = 0

=--_j

158

Ecuoones

llmllJ 11
l. La ec uacin cuyas races son: x 1 = 2 y x 2 = 5 es:
a)x2-7x + 10 = 0 b)x2 + 7x + l0 o:: O c)x2-7x-10 = 0 d)x' + 7x-10 = 0

Solucin:
x2
-

(a + b)x + ab = O

x '- 12 + 5)x + 12115) = O


x2- 7x + 10=0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. La ec uacin cuyas races son x 1 = 3 y x 2 = -7, es:
o) lx + 311x - 7) = O b) lx + 311x + 7) = O e) lx - 311x - 7) = O d) lx - 311x+ 7) = 0

Solucin:
lx-allx- b) = 0 lx- 13)11x- 1- 7)) = O lx - 311x+ 7) = O

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


3. La ec uacin cuyas races son x 1 = - ~. x 2 = es:
a)6x2 - x - 1 = b)6x2 + x + 1 =0 c)6x2 - x + 1 = d)6x2+ x - l =0

Solucin: La ecuacin resulta de:


(x-HJJ(x-3) = 0
2 +..!.x - . !. x- ..!. =o x 2 3 6

Al multiplicar por el mnimo comn mltiplo de los denominadores:

6(x
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

+ ~x - }x - ~) = 6(0)
6x2+x - l = 0

6x 2 +3x - 2x - l = 0

Resuelve los reactivos 33 o 64 correspondientes a l ejercicio 3 de esto unidad.

Problemas que se resuelven con ecuaciones de seg undo grado

l. Un rectngulo tiene un rea de 60 cm2 Si el largo excede en 7 cm a su ancho, cul es la longitud del largo del rectngulo?
o)5 cm

b)l2 cm

c)lO cm

d)20 cm

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159

Solucin:

Planteamiento
reo = {ancho) {largo) 60 = x{x + 7) 60 = x2 + 7x x2 + 7x - 60 = 0 )x+ 12)(x - 5) = 0 x =- 12, x = 5

Se toma la cantidad positiva, entonces:


lorgo:x + 7 = 5 + 7 = 12cm ancho: x = 5 cm

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Un rectngulo tiene un rea de 108 cm 2 Si el largo se disminuye en 6 cm, el ancho se aumenta en 9 cm y el rea no camb ia, cules son las dimensiones del nuevo rectngulo?
o) 2 x 54 cm
b) 12 x9cm c)6x 18cm d)4x27cm

Solucin:

El rectngulo original es:

L:..:..:::J --;A = 108cm 2

~108

Si se disminuye el largo en 6 cm y se aumenta el ancho en 9 cm, el nuevo rectngulo tiene de rea 108cm2:

X -

Planteamiento:
rea = (lorgo)(oncho)

108 = )x -

6f~ 8 + 9)
648
X

108 = 108 + 9x-

-54

Al multiplicar por x, lo cual se reduce o lo ecuacin: dividiendo por 9

108x = 108x + 9x 2 - 648 - 54x 9x2 - 54x - 648 = O x2- 6x - 72 = O

(x - 12)1x + 6) = 0

x = 12, x =- 6

Por consiguiente, las dimensiones del nuevo rectngulo son:


largo: 1

~ 8 + 9 = \ 028 + 9 = 9 + 9 = 18 cm

ancho: x - 6 = 12 - 6 = 6 cm

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

=--_j

160

Ecuoones

3. lvaro excede en 3 aos a Mara Elena y la suma de los cuadrados de sus edades es 65. Qu edad tiene Alvaro?
a]7 aos b)4 aos c)6 aos

d) 3 aos

Solucin: Se establecen las edades con una sola variable:


edad de lvoro = x edad de Mora Elena = x - 3

Se plantea la ecuacin que resuelva el proble ma:


x2 + (x - 3) 2 = 65

x2 + x2 - 6x + 9 = 65
2x2
-

6x + 9 - 65 = O

2x2 - 6x - 56 = O
dividiendo por 2 x2- 3x - 28 = O (x - 71(x + 4) = O
x = 7, x =- 4

La edad de Alvaro es: x = 7, por tanto, la opc in co rrecta es el inciso a.


4. La edad de Herman excede en 11 aos a la de Fernando, si la suma de los cuadrados de sus edades es 1 573, un posible plantea miento que resuelva el problema es:
o)(x + 11)' - x' = 1 573 b) (11 - x)' + x' = 1 573 d)(x + 11)' + x' = 1 573

e) (x - ll) 2 - x2 = 1573

Solucin: Se establecen las edades con una sola incgnita:


edad de Herman = x + 11 edad de Fernando = x

Se plantea la ecuacin:
(x+ 11)2+x2 = 1573

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 5. Se tiene un cuadrado co n 196 cm 2 de rea. Si se dismi nuye en 7 cm uno de los lados, el otro se aumenta en 14 cm y el rea no se altera, cules son las dimensiones del rectngulo resultante?
a) 14 x 14 cm b) 2 x 98 cm e) 7 x 28 cm d) 4 x 49 cm

Solucin: Sea x el lado del cuadrado, entonces, si uno de los lados se disminuye en 7 cm y el otro se aumenta en 14 cm, el rea es de 196 cm2
(x - 7)(x + 14) = 196 x2 + 7x - 98 = 196

x2 + 7x - 98 - 196 = O
x2+ 7x - 294 = 0 (x + 211(x - 14) = 0 x =- 21, x = 14

Por consiguiente, las dimensio nes del rectngulo resultante son:


largo: x + 14 = 14 + 14 = 28 cm ancho: x - 7 = 14 - 7 = 7 cm

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 65 o 69 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

161

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. Al despejar F de la expresin T = FdCOS
a)

e, se obtiene:
e) rd-cos 8 d) Tc~se

!..:!1_
cose

b) - rd-cose
2

2. Se sabe que E, =~ mv Al expresar la velocidad en trminos de la energa cintica y la masa se obtiene:

a)J
o) m =pv

b)

2 .;:
m =~
e) m =~ p

d)

FE;

3. La densidad de la materia (p) es directamente proporcional a su masa (m) e inversamente proporcional a su volumen (v). Al expresar la masa del cuerpo en trminos de su densidad y su volumen se obtiene:
b)

4. La ley de O hm nos dice que la intensidad de corriente elctrica (1) en un conductor, es directamente proporcional al voltaje aplicado (V) e inversamente proporcional a su resistencia (R ). Al expresar la resistencia en trminos del vol taje y la intensidad de corriente se obtiene:

a)R =~
2

b)R = IV

o)R =T

d)R =&

Resuelve los siguientes reactivos:

S. El valor de x que cumple co n la igualdad lOx - S= 8x + 7 es:


a)6 b) - 6 o)lO d) -1 0

6. Al resolver la ecuacin 12 - 3x + 4x = 9 + lOx + 8, el valor de x es:

a)%
o)

b)

~
X =

o) - ~

d)

-%
X=~

7. La solucin de 6x + (4 + 2x) = 2x- (7x- 4) + 5 e"

x=%
4 5

b)

d)

8.

El valordexen.=.+~==--1
2

a)~

b)~

d)

9. El valor de x que cumple co n la ecuacin 3+_3_ =~es: 3x x


b)

d)

=--_j

162

Ecuoones

10. Al reso lver la siguiente ecuacin x- 8 = 4x + 10 se obtiene:


a)x = 6 b) x = 3 c)x =- 3
d) x =- 6

11. Al resolver la ecuacin


a) x = 13

~-.!.-~x =~-~se obtiene:


3 2 3 3 2
e) x = 12

b) - 13
X

d) - 12

12. Al resolver la ecuacin.!__~= para x


2
X

~O se obtiene:
d) x =

a)

x =~ ~

b)

X=-%

13. El valor de x que cumple con la igualdad 12x- 8 + 2x = 20x- 10 es:


o) b)

-~

e) 3

d) - 3

14. Al resolver la ecuacin 2y- 3 + Sy = 9y + 1 + Sy, el valor de y es:

a)~
a) x =

b)

e) - ~
e)2

d) - ~
d)- 2

15. La sol ucin de 3(x- 4)- 2(3x - 6) = 2x- (7x- 1) es'

-~

b)4

2 2 4 16. El valor de z e n - + - = - es: z- 1 S z- 1

a)~

b) - 3

e)

d) - 6

5 1 17. El valor dex que cumple con la ecuacin - -=2 - - - es: 3-x 3-x
a)% b) - % e) O d)3

18. Al resolver la siguiente ecuacin lOx - 8 = 4x + 10 se obtiene:


a) x =

b)

x=3

e) =- ~

d)

x=- 3

4 3 19. Al resolver la ec uacin 2+ - - = 3__ - - se obtiene: x+2 3 x+2

a)x = ~

b) - ~
:;t:

c)x = ~
2x
3

d)

X =- ~

20. Al resolver la ecuacin__.!:._ -~= .!____3_ para x


3x 2
o)

O se obtiene:
e)

x=~

b)

x=- N

x=~

d)

x =- ~

21. El valor de z en ___!___ = 4- ___!____ es: z+3 z+3


a) - y b) y e) - d)

3 2 22. El valor dex que cumple co n la ecuacin - -- 10 = -- es: x+S x+5

a) -~

b)

fe

e)~

d)~

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

163

23. Al resolver la siguiente ecuacin 4(x- 2) = 6(x- 2) + 10 se obtiene:


a)x = 3 b) - 3 o)6 d) - 6

24. Al resolver la ecuacin______+~=___!_____~ se obtiene: x-1 2 x-1 3

b)~
25. Al resolver la ecuacin
o)

d)~
20 5x 2 4x

~ _ _..!._ _ _3.._= ~-....!:.._ para x ::t. O se obtiene:


4x
o)

x= fd

b)x =- fd

x =- ~

d)

X=~

26. La suma de 3 nmeros enteros consecutivos es igual a 66, cul es el nmero mayor?
a)23 b)13 o)43 d)33

27. La suma de 2 nmeros es 8. Si el mayor es el triple del nmero menor, cul es el mayor?
~8 ~-6 ~4

.6

28. Manuel tiene el doble de la edad de Fabin. Si dentro de 12 aos Fabin tendr 9 aos menos que Manuel, qu edad tiene Manuel?
a)9 b)8 o)16 d)18

29. El modelo matemtico que resuelve el problema: "la suma de dos nmeros es 25, si el mayor supera en cuatro al doble del menor, hallar los nmeros si x es el nmero mayor':
a) x = 2(25- x)- 4
b)25-x = x + 4 e) x = 2(25- x) + 4 d)x-4 = 25 + x

30. La suma de dos nmeros es 14. Si el mayor equ ivale a los cuatro tercios del menor, cul de los siguientes modelos matemticos resuelve el problema si x es el nmero mayor?
a) x=%(14-x) b)

x =~(14 -x)

e)

x =l4 -~x

31. El modelo matemtico que resuelve el problema: "Tania tiene 26 aos y Tbata 10. Dentro de cuntos aos la edad de Tania ser el doble de la edad de Tbata':
o) 26 + x = 2(10 + x) b) 26 - x = 2(10 - x)

o)26x = 2( 10x)

d) 2(26 + x)= lO + x

32. La edad de Ana excede en 4 aos la edad de Berenice y dentro de 3 aos la edad de Ana ser los cinco cuartos de la edad de Berenice. Hallar la edad x de Ana. El modelo matemtico que resuelve el problema es:
a) x+ 3 =~ (x - 1) b) x - 3 =~ (x+3) o) x - 1 = ~(x+ 3) d) x+ 3 =~ (x - 1)

Resuelve los siguientes reactivos:

33. Una solucin de la ec uacin x2- 7x + 10 = Oes:


a) - 5
b)5 o) - 2 d) - 4

34. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x2 - 5x + 6 =O se obtiene:

+ - ~r =

bi(x + ~r =

+-J' =fs

d) (

x+)' =fs

=--_j

164

Ecuoones

35. Al resolver la ecuacin 3x2 - x = 2 se obtiene:


o) x = 3, x =- 2 b) x =- 1,

x=~

e) x =- 2, x =- 3

d) x = 1,

x=-}

36. Las races de la ecuacin x 2 - 16 =O son:


o) - 16y 16 a) O, 5, - 6
b) - 4 y 4

e) - 8 y 8 e) O, 1, 6

d) - 4i y 4i

37. Cules son las races de la ecuacin Y+ Sf- 6y = O?


b) O, - 5, 6
d) O, 1, - 6

38. La ecuacin cuyas races son: x 1 = 4 y x 2 = 1 es: o) x2 + 5x - 4 = O b) x2 - 5x - 4 = O e) x2 - 5x + 4 = O 39. La ecuacin cuyas races son x 1 = -~, x 2 =.!. es:

d) x2 + 5x + 4 = O

a)8x2 - 10x - 3 = 0

b)8x2 + 10x + 3 = 0
2

c)8x2 + 10x - 3 = 0

d)8x' - 10x + 3 = 0

40. Una solucin de la ecuacin Sx + 2lx + 4 =O es:


a)4

b)5

e)~
e))x - 13)'= 36

d) -~
d))x + 13)'= 36

41. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x 2 = - lOx - 16 se obtiene:


a))x + 5)'= 9 b))x - 5)'= 9

42. Al resolver la ecuacin 6x2 -7x = 3 se obtiene:

b)x =- % y x =- ~
43. Las races de la ecuacin 16x2 - 25 = O son:
a) - 5 y 5
b) - 4 y 4

c)x =-~
e) - %y%

x=~

d) x = % y

x =- ~

d) -~ y~
d) x = O, x = 7, x = -2

44. Cules son las races de la ecuacin .x3 + 9x 2 + 14x =O?


a) x = O, x = 7, x = 2
o) x2
~

b) x = O, x =- 7,

x=~

e) x = O, x = 7, x= - 2
e) x2
~

45. La ecuacin cuyas races son: x 1 = -4 y x 2 = -7 es:


1 1x - 28 = O
b) x2 + 1 1x + 28 = O

1 1x + 28 = O

d) x_2 + 1 1X

28

=0

46. La ecuacin cuyas races son X 1 =


a) 10x2 -3x~4 = 0

, x S

= _ ,!.es: 2 2
c)l0x2 +3x + 4 = 0

b) 10x2 -3x + 4 = 0

47. Una solucin de la ecuacin 6x2 +x- 2 = O es:


b)

e) - ~

d)

48. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x 2 - x- 20 = O se obtiene:


a)(xH

=~

b)(x - H

=~

e) (x - 1)' = 20

d) (x+ 1)' = 20

49. Al resolver la ecuacin 8x2 - 2x = 3 se obtiene:


e)

x =- %yx =~ ~

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

165

50. Las races de la ecuacin Sx2 - lOx = O son:


a) O, 2 b)5, - 10 o)5, 10 d)2, - 2

51. Cules son las races de la ecuacin .T -lly2 + 18y =O?


a) O, - 9, - 2 b) O, - 9, 2 o) O, 9, - 2
d) O, 9, 2

52. La ecuacin cuyas races son: x 1 =- 4 y x 2 = 3, es:


a))x - 4))x + 3) = O b))x + 4))x - 3) = O o))x + 4))x + 3) = O d))x - 4))x - 3) = 0

53. La ecuacin cuyas races son x 1 = _l, x 2 = 2 es:


4
a) 4x"'- 5x + 6 = O b) 4x2 + 5x + 6 = O e) 4x"' - 5x - 6 = O d)4x' +5x - 6 = O

54. Una solucin de la ecuacin 3x2 + lOx - 8 =O es:


a) x = 4

b)

X=

e) x =- 4

d)x =- 8

55. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x 2 + 4x- 12 = O se obtiene:


a))x - 12)'= 4 b))x - 4) '= 16 o))x + 12)'= 4 d))x+2)'= 16

56. Al resolver la ec uacin 10x2- 23x = 5 se obtiene:

57. Las races de la ecuacin 4x2 - 81 = O so n:


a) - 9, 9
b) - 4, 4

o) -H
e) x = O, x =- 6, x = 4 o))x+6))x-8)=0

d) -H
d) x = O, x = 6, x =- 4 d))x- 6))x- 8) =O

58. Cules son las races de la ecuacin x3 + 2x2 - 24x =O?


a) x = O, x = 6, x = 4 b) x = O, x =- 6, x =- 4

59. La ecuacin cuyas races so n: x 1 =- 6 y x2 = 8 es:


a))x-6))x + 8)=0 b))x-6))x-8)=0

60. La ec uacin cuyas races son x 1 =


a) 15x2 + 23x - 4 = O b) 15x2
-

-, x 3

=-.!..,es: 5
e) 15x2
-

23x+ 4 = O

23x + 4 = O

d) 15x2 + 23x+ 4 = O

61. Una solucin de la ecuacin x2 + llx + 10 =O es:


a)- 10
b)10 o)11 d)-11

62. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x 2 - 4x- 32 =O se obtiene:


a))x - 2)' = 36 b))x+ 2)' = 36 o))x - 36)' = 4 d))x+ 36)' = 4

63. Al resolver la ecuacin x 2 - x =O se obtiene:


a) x = 1, x = O b)x=-l,x=O

e) x = 2, x = O

d) x = -2, x = O

64. Las races de la ecuacin 3x2 - 48 = O son:


a) x =- 48, x = 48 b)x = 3,x =- 3 e) x = 16, x =- 16 d) x = 4 , x =- 4

65. La suma de 2 nmeros es 7 y la de sus cuadrados es 29. Cul es el nmero mayor?


a) 5 b) 7 o) 29 d) 25

66. El largo de un rectngulo mide el doble que su ancho. Si se aumentan 2 metros a cada lado el rea aumenta en 34m 2 Cunto mide el largo?
a)7 b)10 o)12 d)5

=--_j

166 Ecuoones

67. El ancho de un rectngulo mide diez unidades menos que su largo. Si su rea es de 96 unidades cuadradas, cunto mide el ancho?
a)l6 b)IO o)6 d)S

68. Cunto mide el lado de un cuadrado si su rea es de 18m 2 ?


a)9m b)l8m

o) fi m

d)3fi

69. Si se aumentan 4 metros a los lados de un cuadrado y el rea aumenta en 80m2, cul es el modelo matemtico para encontrar la medida de lado del cuadrado?
a) (x +4) 2 + x"

= 80

b) (x - 4) 2

x2

= 80

e) (x + 4) 2

.x2 = 80

d) (x - 4) 2 + x2

= 80

Guo prctico poro el examen de ing reso o lo Un iversidad

167

Unidad Unidad

Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicas Productos notables y factorizacin Ecuaciones

Unidad 3

Unidad 4
Unidad 5

Desigualdades

Sistemas de ecuaciones

Objetivo: el estudi a nte a plicar los conceptos tericos desarrollad os en la unidad, para la solucin de los problemas propuestos .

Desigualdades de primer grado en una variable y sus propiedades


T

Desigualdad

Determina el orden de dos ca ntidades diferentes y los smbolos que utiliza son: >, <, :2: y :5:.

Ejemplos
1) 4 < 6, se lee "cuatro es menor que seis': 2) - 3 >- 5, se lee "menos tres es mayor que menos cinco': 3) x :5: 2, se lee "x es menor o igual a dos': 4) - 6 :5: x, se lee "x es mayor o igual a menos 6': 5) 3 < x < 7, se lee "x es mayor que tres y menor que 7':

Propiedades de las desigualdades

Sean a, b, e e R 1) Si a> by b >e, entonces a> c. 2) Si a > b, entonces a+ e> b + e y a - e > b - c. a b 3) Si a> b y e > O, entonces ac >bey ~>~ . 4) Si a> by e< O, entonces ac <bey
~<~ .

=--_j

168 Desigualdades

'Y

Tabla de desigualdades

[-oo, a)
x ~ a

+------0---

[a, oo) [-oo, a] [a, b} [a, b] [a, b] [a, b}

x =:; a

..
-o

a <x <b a 5'. x $. b a < x $. b a 5'. x < b

-o------::::>b

..

ob b b

Nota: (a, b) es un intervalo abierto y {a, b] un intervalo cerrado.

'Y

Desigualdades de primer grado en una va riabl e

El conjunto so lucin de una desigualdad son los valores para los cuales se cumple la desigualdad, y se
representa como una desigualdad, un intervalo o una grfica.

l. El conj unto solucin de 3x - 4;:::: 8 es: Solucin: Se despeja la variable x.

3x - 4 <:= 8

3x ;?: 8 + 4

3x 2! 12
)( ~3

12

x 2! 4

Por tanto, el conjunto solucin queda representado de las siguientes maneras:


X~4
X

e [4, oo)

4 c)x <- 2

..

2. El conjunto solucin de 3x + 5 > 2x + 7 es:


a)x > 2 b)x < 2

d)x >- 2

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

169

Solucin Se despeja la variable x tomando en cuenta las propiedades de las des igualdades:
3x + 5 > 2x + 7 3x - 2x> 7 - 5

x>2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. El intervalo solucin de x-l < 3 x+ 4 es: 2 3

aJ (-~.-)
Solucin: Se multiplica por el mnimo comn mltiplo para eliminar denominadores:
3(x - 11 < 2(3x + 41 3x-3<6x+8 3x - 6x < 8 + 3 - 3x < 11

Si se multiplica o divide por un nmero negativo el sentido de la desigualdad cambia.


X> : j
11

Por tanto, el intervalo solucin e"

(-~,=} la opcin correcta es el inciso a.


e) x;?: 300
d) x > 300

4. Un modelo matemtico que satisface el siguiente enunciado: "A lo ms tengo $300.00":


a) x < 300 b) x:S: 300

Solucin: "A lo ms'; representa que la mxima cantidad de dinero que se tiene es 300, pero se puede tener menos, entonces la expresin es x :S: 300, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 1 o 15 correspond ientes ol ejercicio 1 de esto unidad.

Desigualdades de segundo grado en una variable


Sean X 1, x 2 las soluciones de ax 2 + bx +e= O, con a positivo y X 1 < x 2 , entonces,

Solucin:
Intervalo Desigualdad

1) Si ax 2 + bx + e > O

(- <><>, x1) u (x2 , oo)


!xl, xz) (- <><>, xJ u [x 2, (xl, xz]
<><>1

2) Si ax2 + bx + e < O
3) Si ax2 + bx + e ;?: O

X < x 1 O X > x2 x 1 < x < x2 X :S; x 1 O X ;?: x2


xl :S: x :S: x2

4) Si ax 2 + bx + e :S: O

=--_j

170 Desigualdades

llmllJ 11
l. El conjunto solucin de x 2 - 4 >O es:

al l- oo, -2]

[2,ool

bll- oo, -21

12,ool

cll-2, 21

di [-2, 2]

Solucin: Se obtienen las races de x 2 - 4 =O


x2
-

4 =O

x2 = 4
X 1

X=

.J4

X= 2
= - 2, x 2 = 2

La desigualdad x 2 - 4 >O tiene la forma 1), por tanto, el conjunto solucin es:

l- oo, x,l U lx,. ool


Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. El conj unto solucin de x2 + llx ~ 12 es:

l- oo, -21

12,ool

al l-oo, - 12]

[1, oo)

bll- 12, 11

el l-oo, - 121 u

(1 ,

ool

di [- 12, 1]

Solucin: La desigualdad es equivalente a x 2 + llx- 12 :5O, se obtienen las races de x? + llx- 12 = O lx+ 1211x - 11 = 0
x1 =- 12,x 2 = 1

La desigualdad x 2 + llx $ 12 tiene la forma 4), por consiguiente, el conj unto solucin es:

[- 12, Jj
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. El conj unto solucin de 9- x 2 :;::: O es:
a) - 3 S: x b)3 S: x S:- 3

c) - 3 :S: x :S: 3

di x < 3

Solucin: Se multiplica por (- 1) la desigualdad para transformar el trmino cuadrtico en positivo y aplicar las soluciones de una desigualdad cuadrtica, entonces,
x2 - 9 s: O

Se obtienen las soluciones de x 2 - 9 =O, que son x = -3 y x = 3, por consiguiente el conjunto solucin es:
- 3 S: x :S: 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 16 o 23 correspondientes al ejercicio 2 de esto unidad.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

171

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. El conjunto solucin de lOx- 8 > 12x- 2 es:
a) x< - 3 b)x> - 3 e) x < 3 dj X> 3

2. El intervalo solucin de 8x - 3 + 4x < 6x + 21 es:


a)( --, 4] b)l--. 4) o)(4, - ) d)(4, - 1

3. El intervalo que satisface


a) (

a~-~>~-?.. es:
3 2 2 3

--. - ~]

bi[--.-~)
b) x :5- 6

+-.-~)
e) x :5 6

+-.-~]
dj
X~

4. El conjunto solucin de 3x- 10 + 6x 2:: 12x + 8 es:


a)
x ~- 6

5. El intervalo solucin

de~-?..:::;~-~ es:
5 4 4 5

a)(--.~]
a)(--, 1]

b)[~-l
b)(l, 1]

o)[~-l
o)(l, - 1

di(-.~)
d) (1, - 1

2x-4 1 3x-5 6. El intervalo solucin de - - - - :5 - - es: 4 2 2


7. El intervalo solucin de ~-~+~2::~+}_ es: 12 4 3 6 12
a) (

-J%.-)

bi(--.-1%)
+~-)
b)

o)

[J%.-)

d) (

--.-1% l
--.- ~)

8. El intervalo que satisface 7x- 8- 9x > 2x - 4 + x es:

a)(~-l
a)

+-~)
e)

d) (

9. El conjunto solucin de x- 7 + 2x:::; lx- 8 es:

x :5- ~

x :5 ~
2 3 2

x ~- ~

dj

X~~

10. El conjunto solucin a)( - 6, - 1


a)x < lOO

de~-?..>_::._~ es:
3
b) (- 6, - 1 b)x < IOO b) x < 200 o)(6, - )
e) x> 100

d)(--. 6) d)x > IOO d) x < 200

11. La expresi n matemtica que representa la frase ''A lo ms tengo 100" es: 12. La expresi n matemtica que representa la frase ''Al menos tengo 200" es:
a)x>200 e)
x~

200

=--_j

172 Desigualdades

13. La expresin matemtica que representa la frase "A lo ms tengo 18" es:
a)x > 18
b)x ~ 18

c)x < l8

d) x S: 18

14. La exp resin matemtica que representa la frase "Cuando mucho tengo $600.00" es:
a)
X >

bj

X <

e)

X :o:;

dj X~

15. La expresin matemtica que representa la frase "la temperatura est entre zooc y 30C" es:
a) X > 3Q
b) X < 20

e) 1Q < X < 20

d) 20 < X < 3Q

Resuelve los siguientes reactivos:

16. El intervalo que satisface x2- Sx- 6 >O es:


a) 1--, - 1) v 16,-1 a) ( - -.-~] v [l.-} b) 1--, 6)
V

11, - )

e) l- 1, 6)

d) 16, - 1)

17. El intervalo solucin de 3x2 - x- 2::; O es:


b)

(- -,-1J v [~.-)

e)(+)

d)[-H

18. El intervalo que satisface a x? - 36 2:: O es: a) 1--, - 6) v 16, - 1 b) 1--, - 6) V (6, - )

e) 1- 6, 6)

d) [- 6, 6)

19. El intervalo solucin de x 2 + Sx <O es:


a) 10, 5) b) 15, O]
e) [- 5, O]
d) l- 5, O)

20. El intervalo solucin de x 2 + x- 12 :5O es: a) 1--,- 4) v 13, - 1 b) 1--, - 4] b) 1--, - 2]


V

(3, - ) (5 , - )

e) [- 4, 3]

d) 1- 4, 3)

2 1. El intervalo solucin de x 2 - 7x + 10 :5O es: a) 1--,2) v 15, - 1 a) 1--, O)


a) x !S: - 4 o x ~ 4
V

e) [2, 5]

d) 12, 5)

22. El intervalo solucin de x 2 + 6x <O es: b) 1- 6, O)


b) - 4 !S: )( :S: 4
e) 10, 6)
d) 16, - 1

23. El conjunto soluci n de x 2 - 16;;::: O es:


c) - 4 < x <4 d) x > 4yx <- 4

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

173

Unidad Unidad

Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicas

2 Productos notables y factorizacin


Ecuaciones Desigualdades

Unidad 3 Unidad 4

Unidad 5 Sistemas de ecuaciones _ lt


Objetivo: el estudiante apl icar los conceptos tericos desarrollados en lo unidad , poro lo solucin

de los problemas propuestos

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas


Un sistema de ecuaciones con dos incgnitas es de la forma:
Ax + By = C { A 'x + B'y = C'

La solucin de este sistema es el punto P(x, y) que satisface ambas ecuaciones.

'f'

Soluciones en un sistema de ecuaciones de 2 x 2

En un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas se pueden obtener los siguientes resultados:

> Una solucin Representa el punto de interseccin de las rectas y se dice que las rectas son oblicuas y compatibles.
Ejempla

., de1 s1stema . {2x+3y = 23 es e1 punto (4, 5 ), ya que a1 sustitUir . .1 . La so 1 uoon o en a m bas ec uaciOnes se x+y =9
cumplen las igualdades:
2x + 3y = 23 2{41 + 3{51 = 23 8 + 15 = 23 23 = 23 x+y = 9 4 +5 =9 9 =9

>

Soluciones infinitas

Si las ecuaciones son equiva lentes, es decir, representan a la misma recta, a este tipo de ecuaciones tambin se les conoce como rectas coincidentes.

=--_j

174 S;stemos de ecuoones

Ejemplo

En el sistema

2x+y~ 3
4x+2y~6

las ecuaciones representan la misma recta, si al multiplicar o dividir una ecuacin

por un nmero k se obtiene la otra ecuacin, esto se co mprueba al dividir la segunda ecuacin entre 2,
2 -~ 2

4x + 2y

2x +y= 3

Por tanto, tiene soluciones infinitas.

> No hay solucin Si las rectas son paralelas, esto es, las rectas nunca se cortan y se dice que son incompatibles, si y slo si:

~ = f. = kyt k
Ejemplo { 3 +4 ~ 7 El sistema de ecuacio nes x y se conforma de 2 rectas paralelas, porque los coeficientes tanto
-6x-By~4

de x como de y son proporcionales, esto es:

==:a=-2
Se deduce entonces que no existe soluci n.

4;<:2

Mtodos de solucin
Regla de Cramer o determinantes

>

Un determinante de 2 x 2 se representa como un arreglo de la siguiente forma:

;
x=

~~= od - cb
Ax + By == C A'x + B'y == C'

Dado un sistema de ecuaciones lineales co n dos incgnitas:

Se resuelve por determinantes o regla de Cramer, donde los valores de las incgnitas estn dados por:

~ A a = AB'- A'B
A'
8'

~~

:.

CB' - C'B

y=~A a = AB' - A'B


A'
8'

;. ~~

AC' - A'C

Donde;,

:.1 representa el determinante del sistema.


., .

llmi@illl l
l. La soluoon del ststema
a) X= 1, y= 1

{3x-2y~7 esta . dado por:


5x+ y~3
b) X= 1, y= - 2
e) X= - 2, y= 1

d)

X=

2, y= - 1

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

175

Solucin: Se sustituyen en la regla los coeficientes de las variables y los trminos independientes:

X =~~' :,1

1~

:.1
8'

7 - 21 x =13_ _ 1 = (7J11 J- (3JI- 2J =~=1_2= 1 1 ~ -~1 (3J11J - (5JI- 2J 3+10 13

y =-~ A 81
A'

1 ~ ~1

1 (3J13J - (5J17J 9 - 35 - 26 2 y = 1~ -~ 1 = (3J11J - (5JI- 2J =3+10=13=-

1~ ~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

. {7x+2y=-9 2. El valor de y en el s1stema x-y=O


o)2 b)1 e) O

dj - 1

Solucin: Se emplea la regla de Cramer para y,

y =-~ A 81
A'

1 ~ ~1
8'

7 - 91 _ 11 O _ (7JIOJ - (1JI-9) _~ _ _<:_ __ 1 y- 7 -1 2 1- (7)(-lJ - 111121 - -7 - 2 --9 1 -1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. En el sistema de ecuaciones


12 3 {Sx+ y = el va lor de xes: x+2y= l

~ ~1 c)n
1
Solucin: Se aplica la regla de Cramer para x:

~ ~1 d) n
1

X J

1~

:,1

:.1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

> Reducc i n (suma y resta) Este mtodo consiste en eliminar una de las incgnitas al sumar las dos ecuaciones y obtener una ecuacin de primer grado.

=--_j

176 S;stemos de ecuoones

1li!!tliOijJ 1

l. La solucin del sistema


a) x = 2, y = -1

3x-2y=-8 {
x+y=- l
b) x = 2, y = 1

est dada por:


e) x = -2, y = 1

d) x = - 2, y = -1

Solucin: Se elige la incgnita a eliminar, en este caso y, la primera ecuacin se multiplica por 1 y la segunda ecuacin se multiplica por 2:
1{3x - 2y= - 8) 2[x+y= - 1)

3x - 2y= - 8 2x+ 2y= - 2 Sx = - 1O

-10 x=s
x=

-2

El valor de x =- 2 se evala en cualquiera de las ec uaciones y se despeja la otra incgnita:

x + y =- 1

- 2 + y =- 1

y =- 1 + 2 = 1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. En el sistema {


o)x = 3

5x+2y=23 3x+4y=25

el valor de x es:
e) x = 4

b)x = 2

d) x = 5

Solucin: Para determinar el valor de x se elimina la variable y, entonces:


-2[5x + 2y= 23) 1{3x + 4y=25)

-lOx- 4y =- 46 3x + 4y= 25 - 7x =- 21
x=

-=7

- 21

x =3 Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. El valor de y en el sistema


a) 1

y=5x +3 es: { y=x+7


e) - 8 d) 8

b) - 1

Solucin:
Un sistema equivalente es

-Sx+ y=3 , para determinar el valor de y se elimina x: { -x+y=7


1[- 5x + y=3) - 5[- x +y = 7)

- 5x + y = 3

5x - 5y =- 35
- 4y =- 32 y= -

- 32
-4

y=8

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

177

4. Una caracterstica del sistema de ecuaciones {


o) Se cortan en el punto (1, 1) e) Son rectos paralelos

x+3y = 4 2x+6y=5

es:

b) Son rectos coincidentes d) Son rectos oblicuos

Solucin: Se comprueban los incisos para el sistema: Inciso a: si se cortan en el punto (1, 1), ste satisface ambas ecuaciones:
x + 3y = 4 1 + 3{1) =4 1+3 = 4 4=4

2x + 6y = 5 2{1)+6{1) = 5 2+6=5

S .S

No se cumple la condicin. Inciso b: 2 rectas son coincidentes si al multiplicar o dividir por un nmero una de las ecuaciones se obtiene la otra:

3 4 El sistema es { x+ y= , se elige la ecuacin x + 3y = 4, la cual se multiplica por 2: 2x+6y=5


2(x+ 3y = 4) 2x+ 6y = 8

Slo coinciden los coeficientes en x y y, por tanto, no se cumple la condicin. Inciso e: 2 rectas son paralelas si al dividir los coeficientes de x y los coeficientes de y se obtiene el mismo nmero, si y slo si es diferente de la divisin de los trm inos independientes: 3 4 El sistema es { x+ y= por se cumple la condicin y adems es diferente de 2x+6y=5 2 6 5

consiguiente:~=~

i.

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

>

Sustituc in

En este mtodo se elige una ecuacin para despejar una de sus incgnitas, posteriormente el resultado se sustituye en la ecuacin que no fue elegida, as se obtiene una ecuacin de primer grado y se obtiene el valor de una de las incgnitas, este valor se sustituye en el despeje y se obtiene el valor de la otra incgnita.

' L4fil'l1

f---1 -

l. La solucin del sistema


a)x = 2,y = l

x+2y=4 { 5x-y=9

es:
c)x = 1,y=2 d) x = 2, y =- 1

b)x =- 2,y =- l

Solucin: De la primera ecuacin se despeja x:


X+ 2y= 4
X =

4 - 2y

=--_j

178 S;slemos de ecuoones

Se sustituye el resultado en la segunda ecuacin y se resuelve la ecuacin de primer grado que


resulta:
5x - y = 9 5[4 - 2yj - y = 9
y= 1

El valor de y = 1 se sustituye en el despeje y se obtiene el valor de la incgnita x:


X=

4 - 2y

x = 4 - 2[ 11
x=2

Finalmente, las soluciones del sistema son: x = 2, y= 1, cuya solucin corresponde al inciso a
3 2 4 2. Sea el sistema { x - y = , si de la segunda ecuacin se despeja y y se sustituye en la primera Sx+y = i

ecuacin, qu exp resin resulta?


oJ 3x + 2[11 - 5xJ = 4 bJ 3x - 2[11 - 5xJ = 4 cJ 3x - 2[ 11 + 5xJ = 4 dJ 2x - 3[11 - 5xJ = 4

Solucin: La segunda ecuacin es Sx +y = 11, su despeje es:


y = l i - Sx

El despeje se sustituye en la ecuacin 3x - 2y = 4, obteniendo la expresin:


3x - 2y = 4 3x - 2[11 - 5xJ = 4

Por consiguiente, la expresin que resulta es:


3x - 2[11 - 5xJ = 4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 1 o 15 correspond ientes ol ejercicio 1 de esto unidad .

HtfHHIS .. I.tJ.~
l. Los nmeros que cumplen con la oracin: "la suma de 2 nmeros es 55 y su diferencia es 15': son:
o[30y25 bJ40y 15 c[35y20 dJ10y45

Solucin: Los nmeros se representan por x y y, el planteamiento es:


x + y = 55 x - y = 15

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

179

Se aplica cualquier mtodo para la resolucin, en este caso suma y resta:


X + y = 55 x - y = 15

2x

= 70

x = ~ = 35
Se sustituye el valor de x para obtener y en cualquiera de las ecuaciones:
x + y = 55
~

35 + y = 55

~ y=

20

Los nmeros son: 35 y 20, la opcin correcta es el inciso c. 2. "Se desea poner las llantas a 52 vehculos, entre autos y motocicletas; si se necesitan 176 llantas en total, cuntos autos y motocicletas hay?': Un planteamiento que resuelve el problema es:
a) x+y =6 4x - 2y = 176 b) x + y = 52 4x + 2y = 176 e) 4x + 2y = 52 x + y = 176 d) x - y = 52 4x + 2y = 176

Solucin: Sean

x = nmero de autos Planteamiento Se desean enllantar 52 vehculos Se necesitan 176 llantas, 4 para cada auto y 2 para cada motocicleta
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

y = nmero de motocicletas x+y=52


4x + 2y= 176

3. Un libro de matemticas y un libro de fsica cuestan $400.00. Si el libro de matemticas cuesta $40.00 pesos ms que el de fsica, cunto cuesta cada libro? Un planteamiento que resuelve el problema es:
a) x + y = 400 x = y + 40 b) x - y = 40 y = x + 400 x + y = 40 e) x-y = 400 d)x - y = 400
X =

40- y

Solucin: Sean
x =costo del libro de matemticas Planteamiento Un libro de matemticas y uno de fsica cuestan $400.00 El libro de matemticas cuesta $40.00 ms que el de fsica

y= costo del libro de fsica


x+y = 400 x = y+40

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 4. En una tienda de abarrotes se compran 2 kg de queso y 1 kg de jamn y se pagan $140.00. Si se compran 3 kg de jamn y 1 kg de queso se pagan $270.00, cunto cuesta un kilo de jamn?
o) $30.00 b) $40.00 e) $70.00 dj $80.00

Solucin: Sean
x =costo de un kg de jamn

y= costo de un kg de queso

=--_j

180 S;stemos de ecuoones

Planteamiento Se compran 2 kg de queso y 1 kg de jamn y se pagan $140.00 Se compran 3 kg de jamn y 1 kg de queso y se pagan $270.00 Se desea conocer el valor de x, se elimina y
- 1{x + 2y = 140) 2{3x + y = 270)

~ ~

2y+x=l40 3x+y=270

- x - 2x =- 140
6x + 2y = 540

Sx

= 400
x=
4

~ = 80

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


5. En un parque de diversiones 6 entradas de adulto y 8 de nio cuestan $820.00 y 4 entradas de adulto y S de nio cuestan $530.00. Cul es el precio de entrada de un adulto?
a) $80.00 b) $90.00 e) $70.00 d) $60.00

Solucin: Sean
x =precio de entrada de un nio

y== precio de entrada de un adulto

Planteamiento ~ 6y + 8x = 820 6 entradas de adulto y 8 de nio cuestan $820.00 4 entradas de adu lto y 5 de nio cuestan $530.00 ~ 4y + Sx = 530 Se desea conocer el valor de y, se aplica el mtodo de reduccin (suma y resta) para eliminar x:
5{6y+8x = 820) - 8{4y+5x=530) 30y+40x = 4100 - 32y - 40x =- 4240 - 2y =- 140 y=

-~~ 0 = 70

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 6. Un granjero posee cierta cantidad de animales entre pollos y borregos, de tal manera que al sumar el nmero de cabezas el resultado es 44, y la suma de las patas es 126. Cuntos pollos y cuntos borregos tiene el granjero? Un planteamiento que resuelve el problema es:
a)

x + y=44 2x + 4y = l26

b)

x - y=44

2x + 4y = l26

x + y = l2 c)2x + 4y=44

d)

x + y=44 2x - 4y = l26

Solucin: Sea x e! nmero de pollos y y el nmero de borregos, entonces el sistema de ecuaciones es:
x + y = 44 2x + 4y = l26

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


/ Resuelve los reactivos 16 o 19 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

181

Sistemas de ecuaciones lineales con tres incgnitas


Un sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas tiene la forma:

l
La solucin de este sistema est dado por:
x =~

a 1x

+ b1y + c1z

=d1

a2 x + b2 y +c 2 z : d2 a3 x + b3 y + c3 z - d3

z =~

Donde: Ll: determinante del sistema.


Lly: determinante de y.
Llx: determinante de x.

Llz: determinante de z.

Los cuales se definen por:

M@

1 ~1

----------------------------2x+y-3z=3 {

El valor de x en el sistema

x-Y+ z = 2 es: 3x-2y-z=8


cl - 1

al2

bl - 2
,1 y

dll

Solucin: Se encuentra
-J 1

-1 = 1211-111-11 + 1111-211-31 + 131111111-1111111-11-1211-21111- 1311-111-31 = 2+6+3+1+4-9 =7


-J
1 -J -1 1
1 -J

2
3

ox = 8 -2 -1 = 1311- 111- 11 + 1211- 211- 31 + 181111(11 - 1211111- 11 - 1311- 21111 - 1811- 111- 31 = 3+12+8+2+6-24 = 7
2 -1

=--_j

182 S;stemos de ecuoones

El valor de x

= ~ =?.. = 1, la opcin correcta es el inciso d.


"' 7

Resuelve los reactivos 20 o 23 correspondientes al ejercicio 2 de esta unidad .

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183

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:

l. Al resolver el siguiente sistema de ecuaciones

es:
a) 2

{Sxe) 1

2Y = -4 el valor que se obtiene para y 3x-y=-5


d) - 13

b) - 2

. . . . {2x+3y =-13 . 2. Al resolver el s1gmente Sistema de ecuaciOnes _ el va lor que se obtiene para x es: 4x-5y-7
a) 3
b) 3

e) 2

d) - 2

3. Cul es la solucin del siguiente sistema de ecuaciones? { x- 6Y = - l 6 3x+4y=-4


a)x = 4,y = 2 b)x = 4,y =- 2 c)x =- 4,y = 2 d)x =- 4,y =- 2

2x - y=6 4. Cul es el sistema de determinantes para encontrar el valor de x? { x+y=-3


- 1 61 11 -3
a)
1

~ -;~

b)

1 ~ -~1
1~

-:1
e) 1

d) 1 ~

-1 1

1~ -:1

5. Al resolver el siguiente sistema de ecuaciones {


a) - 1 b) - 3

6 9 x+ Y= - el valor que se obtiene para y es: 2x-3y=7


d)3

. . . . {2x+Sy =-29 . 6. Al resolver el s1gmente s1stema de ecuaciOnes el valor que se obt1 ene para x es: 3x-4y=l4
a) 5

b) - 5

e) 2

d) - 2

3 7. Cul es la solucin del siguiente sistema de ecuaciones? { x- y=lS x-2y=l0


a) x = 4, y =- 3

b) x = 4, y = 3

c)x =- 3,y = 4

d)x = 3,y =- 4

3x-4y=9 8. Cul es el sistema de determinantes para encontrar el valor de y? { x+y=-4


-4
1

a)

1~ -:1

1 -4

91
b)

-4

1~ -:1

-1 1

-91
-4

=--_j

184 S;stemos de eeuoones

. . . . {5x+2y= - 7 . 9. Al resolver el s1gmente sistema de ecuaciones el valor que se obttene para y es:
3x-4y=-25
e) - 3
a) 3

b) - 4

d) 4

10. Al resolver el siguiente sistema de ecuaciones { - 2x+Sy= - 3 el valor que se obtiene para x es: 3x- y= 11
a) - 1 b) - 4 e) 1 d)4

11. Cul es la determinante principal del sistema de ecuaciones?

3x-4y=-5 { 2x+y=4
d)

-~ ~1

12. Cul es el determ inante principal del sistema de ecuaciones? { Sx- y=- I 3x+2y=ll

a) ~-~ ~~
13. Sea el sistema

b)

~ ~ -~~

e) ~~; ~~

d) ~~ ~;~

= , si de la segunda ecuacin se despeja y se sustituye en la primera x+y=3 ec uacin, qu expresin resulta?


~ P - ~ = 4 ~ - ~ - ~ - 4

{x-y

e)x - 3)1 - x) = 4

d)x - P - ) = 4

14. Del siguiente sistema { x- y = , si de la primera ecuacin se despeja y y se sustituye en la 9x+lly=-8 segunda ecuacin, qu expres in resulta?
a) 9x + )2x - 3) = - 8 b)9x + 11)2x - 3) = - 8 e)9x - 2) 11x - 3) = - 8 d) 9x+ 11)x - 3) = - 8

15. De ac uerdo al sistema { x - y= , si de la segunda ecuacin se despeja x y se sustituye en la x+3y=O primera ecuacin, qu expresi n resulta?
a)4) - 3y) - y =- 13 b) - 12y - y =- 13 e) - 12y - y = 13 d)12y + y = 0

13

16. Un granjero tiene 22 animales, entre cerdos y gallinas. Si el nmero de patas es 64. Cuntos cerdos tiene el granjero?
a)24 b)64 e)22 d) 10

17. En una granja hay 50 cabezas y 140 patas entre patos y borregos. Cuntos patos hay?
a) 50 b) 30 e) 70 d) 20

18. En una feria un grupo de 10 personas paga $210.00 en total. Si el precio del boleto para los adultos es de $30.00 y el de nios es de $15.00, c untos adultos son?
a)6 b)10 e)4 d)15

19. Patricia compr 3 blusas y 2 pantalones con $1250.00 mientras que Norma compr 2 blusas y 3 panta lones con $1500.00. Cul es el precio de cada pantaln?
a) $500.00 b) $400.00 e) $350.00 d) $300.00

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185

Resuelve los siguientes reactivos:

x+y-2z=-l

20. La solucin al sistema 3x-y+4z=-l es:


{
a) X= - 1, y=2, Z=> 1

2x-3y-z=-9
e) X>= - 1, y= 2, Z= - 1 d)
X=

b) X= - 1, y= - 2, Z= 1

1, y= 2,

Z =

2x -4y+3z=3
21. La solucin al sistema

4x+2y-z=5
{

es:
1, y "'- 2, z = 3

x-y-3z=-l0
e) x
=

a)x =- 1,y =- 2,z = 3

b)x =-1,y =- 2,z = 3

d)

X =

1, y = 2,

Z =

22. La solucin al sistema


a) X= - 1, y = 4, Z =- 1

{2==~;=~~
4y-2z=-18
b)
X =

es:
e) 1, yo: - 4, Z = 1 d) 1, y = 4, Z = 1

1, y =- 4, Z =- 1

X =

X :

3x -2y=-12

23. La solucin al sistema


{
a)x=2,y= - 3,zo:1

4x-3z=-5 es:
y+z=2
e)x=2,y= - 3,z= - 1 d)x=2,y= 3,z= - 1

b)x= - 2,y=3,z= - 1

=--_j

186 Funciones algebraicos

Unidad 6
Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Unidad

Funciones algebraicas

Trigonometra Funciones exponenciales y logartmicas


Recta

10

Circunferencia

Objetivo: el estudia nte aplicar

los conceptos tericos desarrollados


en la unidad, para lo solucin

de los problemas propuestos

Funcin, regla de correspondencia, valor, dominio, contradominio y rango


T
Funcin

Es el conjunto de pares ordenados de nmeros reales (x, y) en los que el primer elemento es diferente en todos y cada uno de los pares ordenados.
Ejemplos

1) A= {(2, 5), (3, 6), (4, 7), (5, 8)) representa una funcin, ya que el primer elemento de cada par ordenado es diferente a los otros.
2) B = {( 1, 1), (1, - 1), (4, 2), (4, - 2)} no rep resenta una funcin, ya que se repite el primer elemento en

ciertos pares ordenados.

Regla de correspondencia

Es la expresin que relaciona la variable dependiente con la variable independiente y se denota por:
y = f(x), se lee (y es igual af de x )

Donde:
x: variable independiente. y: variable dependiente. j(x): regla de correspondencia.

Ejemplos
11 f(xj = 2x + 1
21 flxl

=~

3) y = 1 -

>< 2

41

y=

rx-:;:

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187

'Y

Valor de una funcin

Se obtiene al sustituir un cierto valor de x en la funcinf(x).

1 !4!!m!$'J 11
l. Sif(x) =x'- 3, el valor dej(3) es igual a:
aJ3 bJ O

cJ9

dJ6

Solucin:
1(31 = (31' - 3 = 9 - 3 = 6

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

x+l 2. Sif(x) = x-!' el valor dej(- 2) es:


aJ - 3

bJ~

cJ3

di - ~

Solucin:
1(- 21 = -2 + 1 =~=.1. - 2- 1 - 3 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

'Y

Dominio de una funcin

Es el conjunto de todos los valores de x admisibles para una funcin.

Contradominio

Es el conjunto de todos los valores de y admisibles para una funcin.

Rango o imagen

Es el conjunto de todos los valores resultantes de y al sustituir cada uno de los elementos del dominio en la funcin.

lB#lfil&l

11
b} R= {2}

Sif: D--> e con D = {1, 3} y e= {2, 4, 6}, sij(x) = x + l. Qu co njunto representa el rango de la funcin?
aJ R= {2, 4}

e} R= (2, 4, 6}

d} R= (4}

=--_j

188

Funciones algebraicos

Solucin: El dominio de la funcin es el conjunto D y el contradominio es el conjunto C. El rango se conforma de los elementos del contradominio, que se obtienen al sustituir los elementos del dominio en la funcin f(x) = x + 1

1111 = 1 +

1= 2

1131 = 3 + 1 = 4

Por tanto, el rango es el conjunto R = {2, 4}, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 1 o 6 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

Funcin algebraica
Es aquella funcin fo rmada por operaciones algebraicas sobre la variable x. Estas operaciones so n adicin, sustraccin, producto, cociente, potenciacin y radicacin.

Clasificacin de las funciones algebraicas


Fun cin consta nte

>

Es de la for maf(x) =e, y representa todos los puntos (x, e), su dominio son los reales y su rango es {e}. Grfica:
Domin io =

l-oo, oo)

Rango = {e}

> Fun cin lineal Es de la formaf(x) = ax + b, su grfica es una lnea recta inclinada, el exponente de x es la unidad. Grfica:
Dominio = Rango =

l- oo, oo)

{-oo, oo}

> Fun cin cuadrtica Es una funcin de la forma:


f(x)

= ax 2 + bx + e

Y su grfica representa parbolas vertica les en el plano, el punto a partir del cual las parbolas abren se denomina vrtice y sus coordenadas son V(h, k).

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189

Sia>O

'~X .1 \J.,
Dominio =

Si a< O

Dominio =

Ranga = [k, oo )

Rango = (-oo, k[

Para obtener los valores de (h, k) se apl ican las siguientes frmulas:

>

Fun cin cbica

Es de la formaf(x) = aXJ + bx2 +ex+ d. Grfica:

]cl
1 Qt@l@ 11
o)((3, 2), (3, 3), (3,4)} el (11, 3), (2, 3), (3, 3)}

Dominio = (- oo, oo) =

Rango = {-oo, oo) = R

l. Los puntos que pertenecen a la funcin f(x) = 3, son:


bJ((1' 2), 12, 3J, (3, 4)} dJ((- 3, 1), 1 - 2, 3), (- 1, 4)}

Solucin: Los puntos que pertenecen a la funcin f(x) = 3, son todos aquellos cuya ordenada es 3, significa que son de la forma (x, 3) para cualquier valor de x, entonces, el conjunto es:
111, 3), (2, 3), (3, 3))

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Representa una funcin constante:


oJIIxJ = n bJIIxJ = x + 2
e) f(x)

= x2

dJIIxJ

=~

Solucin: Una funcin constante es aquella regla de correspondencia que a cua lquier valor de x le asigna el mismo valor, por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

=--_j

190 Fundones olgebro;cos

3. Rep resenta una funcin lineal.


a)l)x) =x b)l)x) = 4
e) f(x)

x:l

d)l)x) = 3'

Solucin: Una funcin lineal es de la fo rma f(x) = ax + b, donde el exponente de x es la unidad y slo se encuentra como numerador, por consiguiente la respuesta correcta corresponde al inciso a.
4 . El vrtice de la parbolaf(x) = x 2 + 4x + 8, es:
a) V)2, -4)

b) V)-2, 4)

e) V)4, -2)

d) V)4, 2)

Solucin:
El vrtice de una parbola se defin e Por tanto:
v( -_1>_ 4ac - b' J 2a' 4a

4 v(-!!__, ac-b Jy los valores son: a= 1, b = 4 y e= 8. 2a 4a


1

= v[-~ 4)1))8) - )4)' J = v(- ~


2)1) ' 4)1)

2'

32 - 16) = V)- 2 41 4 '

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 5, El rango de la funcinj(x) = -x' + x- 6 es:

oi[-~.--J

b))-oo, oo)

Solucin: El coeficiente de x 2 es negativo, la parbola abre hacia abajo y su rango est dado por:
)-oo, k)
conk = - -

4oc - b 2

4a

Se obtiene el valor de k:
k=4oc - b' =4)-1))-6)-)1)' =~=~=-~ 4a 4)- 1) -4 -4 4

Por consiguiente, el rango es el intervalo:


)-oo, k] = (--,

-~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

>

Fun ci n racio nal

h(x) Es de la formaj(x) = g(x) con g(x) ::t. O, si x 1, x 2 , x,. so n los valores para los cuales g(x 1) = g(x 2) = ..

= g(x) = O, entonces el dominio def(x) se defin e co mo:


01 = {x e R / x "# x1, x2 ,
. ,

xJ

Donde a x 1, x 1 , . .. , x .. se les denomina asntotas verticales.

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191

Asntota

Es una recta o curva cuya distancia a la funcin y= j(x) se aproxima a cero, esto es, la asntota se acerca a la fun cin, pero nunca la toca.
As. vertical

Q : (x,

y = b ....... __ cj

~- _. ___ . _~.s: _h_C?_rizantal


y : l(x) X

1 U$1$1 11
l. La asntota vertical de la funcinf(x)

= x+ 2 es:
x-l
c)x= - 1

a)x= - 2

b)x=1

d)

X:

Solucin: Se iguala el denominador con cero y se despeja a la variable x para obtener las ecuaciones de las asntotas verticales.
x- 1=0 x= 1

La funcin slo tiene una asntota vertical en x = 1, la opcin correcta es el inciso b.


2. El dominio de la funcinj(x) = __l__ es:

x 2 +5x+6

o)D1 = {x R/x :;t::- 3, - 2} b) 01 = {x E R / x


'1:-

c)D1 = {x R/x '1'- 3,2} d)D1 = {x R/x :;t:- 1,6}

- 6, - 1}

Solucin: El dominio de la funcin se obtiene a partir de sus asntotas verticales, entonces:


x2 + Sx + 6 = O (x + 3)(x + 2) : 0
X + 3 = O,)( + 2 = o

x=-3, x =-2

Por consiguiente, el dominio es:


D1 = {x E R/x :;t:- 3, - 2}

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

>

Funcin raz cuadrada

Es de la formaj(x) =

jiW,y su dom inio es D1= {x E

R 1g(x) ~ O) ,

Nota: la resolucin de una desigualdad se desarrolla en el unidad 4.

=--_j

192

Fundones olgebro;cos

1li!!tliOijJ 1

l. El dominio de la funcin f(x)


o) 0 1={x e R / x < 2}

= ~ es:
~

b) 0 1={x e R / x

2}

e) D1 = {xe R/ x> 2}

dj 0 1 = {x E R / x :5 2}

Solucin: Para obtener el dominio se resuelve la desigualdad x- 2 2:: O


x - 2 <:= 0
x 2= 2

Por consiguiente:
D 1 = {x e
R/x ~ 2}

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. El dominio de la funcinj(x)


al [- 5, 2]

= Jx 2 +3x-l0 es:
cJJ- 5, 21 dJJ-oo, - 5) u [2, ooJ

bJJ-oo, - 2] u [5, ooJ

Solucin:
Se resuelve la desigualdad x2 + 3x- 10 2::: O, obteniendo las soluciones de la ecuacin J1 + 3x- 10 = 0:
x2 +3x - 10=0
x= - 5,x=2
x :2: 2
es equivalente o (-oo, - 5] u [2, ooJ

La solucin es:
x :s;- 5

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

3. El dominio de la funcinf(x)
1

= J9-4x

es:

a) D ={x eR/ -~ ~ x o x :s; ~}


b) D 1

c)D1 ={x e R/x ~ %}


d) 0 1 =

={x eR/-% :5x}


~O,

{x eR/ -% ~ x ~ %}

Solucin:
Se resuelve la desigualdad 9- 4x2 trmino cuadrtico: la cual se multiplica por (-1) para convertir en positivo el
4x 2 - 9 ~ 0

Se obtienen las races de 4x2 - 9 = O


4x 2 - 9 = 0 4x 2 = 9

x=%
o

Que son x

=~y x =-~,por consigu iente el dominio es:


2 2

-% ~ x ~ %
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

[-%,%]

>

Funciones implcitas y explcitas En una funcin explcita una variable se escribe en trminos de la otra.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

193

Ejemplos
l}y =-3x+5

2)y = ~

x- 1

En una funcin implcita la relacin se expresa en trminos de x y y.

Ejemplos
lj xz + y 2"' 1

3) x 2 + xy - 2y2 =O

>

Funcin crec iente

= f(x)

Una fu ncin definida en un intervalo es creciente en ese intervalo, si y slo si para todo x 2 > x 1 se cumple que f(x) >f(x); esto es, una funcin es creciente si al aumentar x tambin j(x) aumenta.

f(x2
f(x
' ' X

'tMhi

11

Determinar si la fun cin j(x) = 2.x + 5 es creciente. Solucin: Se eligen 2 va lores para x, en este caso x = 2 y x = 4, ento nces:
Si x= 2, /(2) = 2(2) +S= 9 Si x=4, /(4) =2(4) +S= 13

Se observa que al aumentar los valores de x tambin aumentan los valores de f(x), por tanto la fu ncin f(x) = 2.x + 5 es creciente.

>

Fun cin decreciente

Una funcin definida en un intervalo es decreciente en ese intervalo, si y slo si, para todo x 1 < x2 se cumple que j(x 1) >j(x); esto es, una funcin es decreciente si al aumentar x f(x) disminuye.

11
Determinar si la fun cin j(x) = 2. es decreciente.
X

Solucin: Se eligen 2 va lores para x, en este caso x = 1 y x = 2, ento nces:


Si x= 1, /( 1) =~ = 1 1

Si x=2,f(2)=~
Se observa que mientras los valores de x aumentan, los valores de f(x) disminuyen, por consiguiente, la funcin es decreciente.

=--_j

194 Fundones olgebro;cos

>

Funciones continuas y discontinuas Una funcin y= f(x) es continua en x =x 0 , si f(x 0 ) est definida.

Una funcin y= f(x) es discontinua en x = x 0, si j(x0 ) no est definida; esto es, se obtiene una expresin de la

forma~ o Q, o o

l. Para qu valor de x es discontinua la funcin f(x) = ___!___? x+3


o)x = 3 b)x =- 2 c)x =- 3

di

x =

Solucin: La funcin es discontinua en un valor de x si al sustituirlo en la funcin se obtienen expres iones e O como:-o-.

o o

Si x = 3, /(3) = _____ = = 3., en este punto es continua f(x). 3+3 6 3 4 Si x= - 2, /( - 2) = --= = 4, en este punto es continua f(x). -2+3 1 4 Si x = -3, /(-3) = - - =,en este punto es discontinua. -3+3 o Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. La funcin j(x)
o) x = 4

= ~es discontinua en: 2


x -4
b)
x =

e) x = - 1

d) x = 3

Solucin:
Si x = 4, /(4) =

~=4'- 4

2 16- 4

= _3._ = .!.,en este punto es continua j(x).


12 6

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

195

2 2 Si x = 2,f(2) = 2.=3.._ = - = .2., en este punto es discontinuaf(x). 2'- 4 4-4 o Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. Cul de las siguientes funciones es continua en x = - 1?
aJI(xJ

=x

--i-1

b) g(x) = x2+ L+4

c)h(x) =:: ~

dJ w(xJ =

x'~ 4

Solucin: Se sustituye x = - 1 en cada una de las funciones. 1 f(- 1) = - ,-= __!__=!, la funcin es discontinua enx =- 1 (-1) - 1 1- 1 o 1 1 1 g(-1) = , la funci n es discontinua en x= - 1 (- 1)' +5(-1)+4 1-5 +4 o 1 1 h(-1) = - - =~.la funcin es discontinua en x=-1 - 1+1 o 1 w(-1) = - -- =___..!:..__=_!_, la funcin es continua enx =-1 (-1)'- 4 1-4 -3 Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

>

Identificaci n de una fun cin mediante su grfica

Para identificar grficamente a una funcin de una relacin, se traza una recta vertical sobre la grfica. Si interseca en un punto a la grfica, entonces representa una funcin.
Ejemplo

La siguiente grfica representa una funci n, ya que al trazar una lnea vertical, slo toca en un punto a la curva.

Si interseca en ms de un punto a la grfica, entonces representa una relacin.


Ejemplo

'+Y--x 10

La siguiente grfica no es una funci n, representa una relacin, ya que la lnea vertical toca en 2 puntos a la curva.

Resuelve los reactivos 7 o 23 correspond ientes ol ejercicio 2 de esto unidad.

1-.

=--_j

196 Funciones algebraicos

lgebra de funciones
Sean las funciones f(x) y g(x), entonces:

Suma de funciones
Se denota

Divisin de funciones
Se denota

f +g y se define por:
jf + gllxl = f(xj + g(xj

L y se define por:
g
f_)(x)= f(x) [g g(x)

Resta de funciones Se denota f- g y se define por:


(f - gllx( = f(xj - g(xj

Funcin composicin Se denota por Jogy se define por:


(1 o gllxJ = l(g(x))

Multiplicacin de funciones Se denota f g y se define por:


(f gllxJ = f(x) g(x)

l. Sif(x) =x'+ 3x y g(x) = -5x+ 7, entonces!+ ges:


o)x 2 - 7x + 7
b)x 2 - 2x + 7
c)x 2 + 8x + 7

d)x 2 - 8x + 7

Solucin:
f + g = f(x) + g(x)

= x 2 + 3x + (- 5x + 7) = x 2 + 3x -

5x + 7 = x 2 - 2x + 7

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. Sij(x) =x'- 4 y g(x) = __.!._, entonces. g es: x+2


a) x - 2

b) x + 2

e) x + A

d) x - 4

Solucin:
f. g = f(x) . g(x) = (x '- 4)[_1_) = x '- 4 = (x + 2Jix - 2) = x - 2 x+2 x +2 x+2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

3. Sif(x) = x+l y g(x) =..!:..,entonces la funcin composicin j o ges: x- 1 x

a)~
Solucin:

x +1

b)

."..::..! 1- x

e)~
1- x

d) ~
l +x

1) .!.+1 !.:+:..". x (l + x ) l + x fo g = f(g(x)) = f ( - =1L.__=--"--=~= x _!_ _ ~ x~\ -x) 1- x


X X

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 24 o 28 correspondientes al e jercicio 3 de esta unidad.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

197

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. Cul de los siguientes conjuntos representa una funcin?
a) [(- 2, 3),(- 1, 3),(- 2, 5)} b) ((1, 3),(1, 4), (1 , 5)} o) ((- 2, 3),(- 1, 3), (2 , 5)} d) [(1 , 7),(2, 8), (2 , - 9))

2. De los siguientes conjuntos, cul no representa una funcin?


a) [(1, 2),(3, 4),(4, 5)} b) [(2, 3),(3, 4), (4, - 2)} o) [( 1, 2), (- 1, 3),(3, - 1)} d) [(- 1, 3),(- 1, 2),(2, - 1)}

3. Sif(x) = 3x ' - l, cul es el resultado def(- 2)? 2x+1

a) -~
~6

b)~
~o

o)}

di -}
d) - 1

4. Sif(x)=x'- 3x + 2,elvalordej(l)eso
~1

S. Si el dominio de la funcin f(x) = 3x- 2 es el conjunto {1, 2, 3} y su contradominio es el conjunto {1, 4, 7, 10}, cul es el rango de la funcin?
a)(4,7, 10) b){1,4, 10) o){1,4,7, 10) d){1,4,7}

6. Si el dominio de la funcinf(x)=__!_es {-2,-1, O} y su contradominio {-.!., _ _!_, _.!_, _.!_, - 1}, x-3 S 4 3 2 cul es el rango?

+~ -~. - 1l
2

+~ -~. - 1l

+~ -~. -H

+~ -~. - 1l

Resuelve los siguientes reactivos:

7. Cul de las siguientes funciones es lineal?


a) f(x) = x 2
-

2x + 1

b) f(x)

= 2x\

o) f(x} = 2x + 1

d} f(x)

= (2x + 1)'

8. Es la grfica def(x) = .!_x - 3


2

9. Qu expresin representa una func in cuadrtica?


a) f(x) = x 2
-

2x + ~

b) f(x)

= x 3 + 2x -

e) f(x) = x 2 + ~x +

d} f(x)

= (x -

1}'

10. Cul es el rango de la funcin y = x 2 - 2x- 8?


a) [- 9, oo} b} (-9, oo} o) [-oo, - 9} d} (-oo, - 9}

=--_j

198

Funciones algebraicos

11. El rango de la funcin y= -x2 + 6x -11 es:


a((- 2, oo( b( [- 2, oo) o) [-oo , - 2) d) (-oo , - 2)

12. El domi nio de la funcinf(x)


o) 0 1 = {x e R/x :;t - 1, 6}

=~es: 2
x -5x-6

b) 0 1= {x e R)x :;t 1,- 6} e) 0 1={x e R/x ct: - 3, 2} d) 0 1 = {x e 1?/x :;t - 2, 3}

4 13. El domi nio de la func inf(x) = - 2 - es: x - l


a)D1 = {x e R/x:;t - l} bj01 = {x e R)x :F I,-1} c)D1 = {x e R)x:;tl} dj01 = {x e R/x;t.c - l,O}

14. El valor de x para el cual la funcinf(x)


a)l b)2

=~es discontinua es:


X

-4

o)3

d)4

1 15. La funcinf(x) = - -- es continua en el punto: x(x'- 9)


a)x = O b)x = 3 c)x =- 3 d)x = l

16. El dominio de la funcinf(x) =


a) (-oo, O)
b) (-oo, O]

Fx es:
o) (0, oo)
d) [0, oo)

17. Es una funcin explcita:


a) xy = 1
b) 3x+4y - l = 0

c)y = 2x - 1

18. Qu expresin representa una func in implcita?


o) y = x 2 + 2x + 1
b) x 2 + xy - y 2 = O

d) y =

)(2~~~- 1

19. La funcinf(x) = ,il- 1 es una funci n:


a) creciente b) decreciente e) cuadrtica d) constante

20. j(x) = 3it, representa una funcin:


a) creciente b) constante e) cuadrtica d) decreciente

21. Es una funcin decreciente


a)l[x) =- x+l b)l(x) = 2x + 3
e) f(xj = x 3

d) f(x)

= 2'

22. Cul de las siguientes grficas representa una relacin?

'L 'h
X

,,.~ "~
X X

23. Cul de las siguientes grficas representa una fu ncin?

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

199

Resuelve los siguientes reactivos:

24. Si f(x) = 2x- 1 y g(x) = x' - 2x + 3, el resultado de f + g es:


a)x 2 + 2 b)x 2 - 2 c)x 2 + 4x + 2 d)x 2 + 4x - 2

25. Sif(x) =~y g(x) =~'el resu ltado def ges:


a)l - x 2
b)

J];';'

o) ~

b)l + x2

26. Si/(2) = 8 y g(2) = 4, el resultado de 2 /(2)- 3g(2) es:


o) O
b) 2

o) 4

d) 8

27. Sif(x) =x- 1 yg(x) =x' + 1, el resultado defoges:


a) x 2

b) x 2 - 1

e) x 2 + 1

d) x 2 - 2
d)x 2 - 2x

28. Si f(x) = x y g(x) = x' - 2x, el resultado de~ es:


a)x 3 - 2x2 b)x - 2

c)x + 2

=--_j

200 T r;gonomet6o

Unidad 6

Funciones algebraicas

Unidad 7
Unidad 8 Unidad 9 Unidad
Recta

Trigonometro )t

Funciones exponenciales y logartmicas

10 Circunferencia

Objetivo: el estudia nte aplicar

los conceptos tericos desarrollados


en la unidad, para lo solucin

de los problemas propuestos

Medido de un ngulo
'f'
ngulo

Es la abertura comprendida entre dos semirrectas que tienen un punto en comn, llamado vrtice.
lodo final A lodo inicial

e
8

Los ngulos se representan por: L A, L BAC, a o con letras del alfabeto griego.

'f'

Sistemas de medicin de ngulos


Sistema sexages imal

>

En este sistema se divide a la ci rcunferencia en 360 partes llamadas grados, el grado en sesenta minutos

y el minuto en sesenta segundos.


1'" 60"

> Siste ma cclico o circular Este sistema tiene como unidad fundamental el radin; el radin es el ngu lo central subtendido por un arco, igual a la longitud del radio del crculo y se llama valor natural o valor circular de un ngulo.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

201

'Y

Conversin de grados a radianes y radianes a grados


Para convertir grados en radianes se multiplica el nmero en grados por el factor__!!__, el resulta180 do se simplifica, de ser posible. 1800 , el resulPara convertir radianes en grados se multiplica el nmero en radianes por el factor 7r tado se simplifica, de ser posible.

1 Uf1lllMij 11
1. 60 en radianes se expresa como:

e)~
Solucin: Se multiplica 60 por el factor__!!__, 180'

2. ~en grados, se expresa como: 6


a)l20 b)60 o)l50 d)225

Solucin: 1800 , Se multiplica~ por el factor 6 "

(?f)C~ ) = ~; =150
00

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 1 a 11 correspondientes al ejercicio 1 de esta unidad.

Razones trigonomtricas
'Y
Tringulo rectngulo

Es el tringulo que tiene un ngulo recto (90); a los lados que form an el ngulo recto se les llama catetos y el lado que se opone a dicho ngulo se llama hipotenusa.

:~
e
0

e: hipotenusa

a, b: catetos
L A, L B: ngulos agudos

L A +L B = 90

Le=90o

Teorema de Pitgoras Establece la relacin entre los lados de un tringulo rectngulo.


{hipotenusaj2

>

= {cateto

1) 2 + {cateto 2) 2

Lmlltjlli) 11
Cul es el valor de lado x en el siguiente tringulo?
a)l2 b)l7 o)24 d)28

;~
e
B
contina

=--_j

202

T r;gonomet6o

Solucin: Al apl icar el teorema de Pitgoras se obtiene:


(hip.) 2 = (cot.J2 + (cot.J2 (25) 2 = (7)2 + x 2

625 = 49 + x 2 625 - 49 = x 2 576 = x 2 x ~ J576 ~ 24

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

> Rozones trigonomtricos Son las relaciones por cociente entre los lados de un t ringulo rectngulo.
Abreviatura
Seno = cateto opuesto hipotenusa Coseno= cateto adyacente hipotenusa

Abreviatura Cotangente Secante cateto adyacente


cateto opuesto hipotenusa cateto adyacente

sen

cot 8= ctg sec


ese

cos e tan8 = tg 8

e
e

Tangente = cateto opuesto


cateto adyacente

Cosecante =

hipotenusa cateto opuesto

En el tringulo ABC los catetos se designan de acuerdo al ngulo del que se desea obtener sus razones trigonomtricas.

:~
e
o B
o)J%

Poro el ngulo A
e: hipotenusa

Poro el ngulo B
e: hipotenusa

a: cateto opuesto b: cateto adyacente

b: cateto opuesto o: cateto adyacente

l. Cul es el coseno del ngulo B en el siguiente tringulo?

b)~

e)~

d)ta

:~
e
B B
hipotenusa = 1O

Solucin: Para el ngulo B


cateto opuesto = 6 coleto adyacente = 8

Luego
cos 8 = coleto adyacente hipotenusa

=~
1O

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

2. De acuerdo con la figura, la razn !i corresponde a la funcin:


p
o) ton Q b) sen P

:~
R
p

c)cosQ

d) sec P

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

203

Solucin: Para el ngulo Q


cateto opuesto = q coleto adyacente =p hipotenusa = r

La raz n !i es:
p

p= cateto adyacente
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

cateto opuesto

tan Q

3. En el siguiente tringulo el seno del ngulo M y la seca nte de N son:


a)

-y, 2

J3 7

b) 7, 2

27

e)

TJ' 2

7 J3

d) 2 , -:]3

J3 7

Solucin: Para el ngulo M,


cateto opuesto = 2 cateto adyacente

:~
R

= J3

hipotenusa = 7

La razn trigonomtrica seno se define por:


sen M = cateto opuesto = ~ hipotenusa 7

Para el ngulo N,
cateto opuesto
=

.J3

cateto adyacente

hipotenusa

La razn trigonomtrica secante se define por:


hipotenusa sec N = cateto adyacente

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 12 o 23 correspondientes al ejercicio 2 de esta unidad.

Solucin de tringulos rectngulos


Resolver un tringulo rectngulo es hallar la medida de los ngulos y lados faltantes en funcin de los datos proporcionados. Para resolver un tringulo se utiliza tanto el teorema de Pitgoras como las funciones trigonomtricas.

Va lores de funciones trigonomtricas para ngulos notables 0, 90, 180, 270 y 360
Radianes Grados Seno Coseno Tangente

oo

30

"
6

' 4
45

60

" "
1

3.

2
180 270
-1 -1

90

360

fi
2

!l
2

J3
2

fi

J3

J3

=--_j

204

T r;gonomet6o

1li!!tliOijJ 1

l. El valor de los lad os x, y y el ngulo Bes:

A~
e
Solucin:
La suma de ngulos agudos es 90:

..

X~
2
8
30 +LB= 90 LB= 90 -30

L. A +LB= 90

LB=60
Para el ngulo A

= 30
cateto opuesto

=2

cateto adyacente

=x

hipotenusa = y

El valor de x se obtiene utilizando una funcin trigonomtrica que relacione el cateto opuesto y el cateto adyacente
tan

30 = ~
X

__,

x tan 30 = 2

x = ton30' =TJ=J3

3
El valor de y se o btiene ut ili zando una funci n trigonomtrica q ue relacione el cateto opuesto y la

hipotenusa
sen

30 =..?. y

ysen30 = 2

2. En el siguiente tringulo:

A~
e
El valor de x se o btiene con la expresin:

..

3~
x

o) ton;oo
Solucin:
Para el ngulo A

b) 3 sen 40

e) 3 ton 40

d) sen 40" 3

= 40
cateto opuesto = x cateto adyacente

=3
x = 3tan40"

Se elige la funcin que relacione el cateto opuesto y el cateto adyacente


tan A = coleta opuesta cateto adyacente tan 40" =

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

205

3. Si cosA = ~, el valor de sen A es: 5

a)%

b)

J2
5

d) 2

J2i

Solucin: La raz n coseno se define por:


cos A = ~ 5

cate~ adyacente
h1potenusa

Se construye un tringulo con LA uno de los ngulos agudos y se colocan los datos:

X~
2
A

Se aplica el teorema de Pitgoras para determinar el valor del lado restante


x 2 = 25 - 4
x2

= 21

Por consiguiente, la funcin seno se define como:


sen A = cateto opuesto = =._ hipotenusa 5

= J2i
5

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 24 o 33 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

Ley de los senos y ley de los cosenos


Se aplican para la resolucin de tringulos oblicungulos, esto es, tringulos que no tienen un ngulo de 9()0.

Ley de los senos


La razn que existe entre un lado de un tringulo oblicungulo y el seno del ngulo opuesto a dicho lado, es proporcional a la misma razn entre los lados y ngulos restantes.

6
a

a e senA = senB = senC

Se aplica si se conocen: Dos lados y un ngulo opuesto a uno de esos lados. Dos ngulos y un lado opuesto a uno de esos ngulos.

=--_j

206 Tr;gonomet6o

1li!!tliOijJ 1

l. El valor de a en el tringulo ABC, se resuelve con la operacin:


15b

s~ o e

o)l~~~~
Solucin:

b)

~~e::~oo
=_
sen B

cJ 1 ~e~~o

d)

~ ~~~g?o

Por ley de senos _a _= ~ sen 50 sen 60

b _ , se to ma la primera igualdad para despejar a, entonces,


o =---

o 15 sen 50 = sen 60

15sen50 sen600

Por tanto, la opci n correcta es el inciso d. 2. El ngulo C se obtiene con la expresin:

s~ o e
a) sen C = 9 selnl7SO
b) sen C = llse~7SO

9 A,

e) sen C =

llse~75o

d) sen

e = 9 se~\750

Solucin:

11 11 9 9 Por ley de senos - a - = - - - = - - , se toma la igualdad - - - = - - y se despeja sen C: sen A sen 75 sen C sen 75 sen C
- - - --

11

11 sen C = 9 sen 75

sen

C = 9 sen 7SO 11

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Ley de los cosenos

El cuadrado de un lado de

un tringulo oblicungulo es igual a la suma de los cuadrados de los lados restantes, m enos el doble producto de dichos lados po r el coseno del ngulo opuesto aliado buscado.

~
o

b = J o 2 + c 2 - 2occosB

Se aplica si se conocen: Dos lados y el ngulo comprendido entre ellos. Tres lados.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

207

M!tftffld l
l. El valor del lado e en el siguiente tringulo, se obtiene con la expresin:

~12
B
o) e~ j (9)'- 112)'- 2191112)co,55' e) e ~ J i9)' +(12)' - 2(91112)co,55'
a= 9
C

b) e~ J"' l9 "' 1 'c+-;; 11"" 21"'- ;2 ::; (;9 ::;);;{12 ;::; )eo -,:;;79 :::,
d) e ~ J 9)' +{12)' + 2(91112)co,55'

Solucin: Ellado e se obtiene con la frmu la:


c 2 = a 2 + b 2 - 2ab cose

Por tanto, e= J(9) 2 +(12) 2 -2(9)(12)cos55 la opcin correcta es el inciso c. 2. En el tringulo ABC, el valor del ngulo A se obtiene con la expresin:
o) eo' A e) eo' A ~ (6)' +171'- 110)' 2(6117) (JO)'+ (6)'- 171' 2(1 0116)
b) eo'

A~

{10)'+ 171' -161' 2(1 0116) (10)'+ 171'- 161' 2{1 0117)

d) eo' A ~

Solucin En el tringulo se conocen los 3 lados, el ngulo A se obtiene con la frmula:


cosA = ~

b2+ c2- o2

Por consigUiente, cosA

(10)' +(7) ' -(6)'

(lO)(?)

, la opc10n correcta es el d.

Resuelve los reactivos 34 a 36 correspondientes al ejercicio 4 de esta unidad.

Razones trigonomtricas para un ngulo en cualquier cuadrante


T

Signos de las funciones trigonomtricas

11
Seno Coseno Tangente Cotangente Secante Cosecante

"iimiami'

11 ~ 11

11

. 1

=--_j

208

T r;gonomet6o

Funciones poro ngulos mayores a 90


Cualquier funcin trigonomtrica de un ngulo mayor a 90 se expresa en la forma (n 90 8), conservando el signo cor respondiente a la funcin dada, donde n es un entero positivo y 8 es un ngulo cualquiera, el cual es equivalente a: La misma funcin de 8 si n es un nmero par. La cofuncin correspondiente de 8 si n es un nmero impar.
Funcin Cofuncin

seno tangente secante

coseno cotangente cosecante

1 lit$1'$l 11
l. El valor de cos 150 es equivalente a:
a) - ces 30<>

b) ces 60

e) - cos 60

d) cos 30

Solucin: El ngulo de 150 se encuentra en el segundo cuadrante, donde coseno es negativo, luego
150'

= 12

90' - 30' 1

El nmero que multiplica a 90 es par, el resultado se expresa con la misma funcin, por tanto:
cos 150 =-ces 30

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. El valor de cos 300 es equivalente a:


a) sen 60 b) sen 30 c) - cos 30 d) - cos 60

Solucin: El ngulo de 300 se encuentra en el cuarto cuadrante, donde coseno es positivo, luego
300'

= 13

90' + 30' )

El nmero que multiplica a 90 es impar, el resultado se expresa con la cofuncin


ces 300 = sen 30

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. El valor de tan 135 es equivalente a:


a).fi b) - 1
e) -.fi
d)l

Solucin: El ngulo de 135 se encuentra en el segundo cuadrante, donde la tangente es negativa, por tanto,
ton 135 = ton {2 90- 45) =- ton 45 = - 1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

209

Identidades trigonomtricas bsicas


Son las relaciones que existen entre las razones trigonomtricas y se dividen en: a) Identidades recprocas sen b) Identidades de cociente

e. ese e= 1

tan

e. cote= 1

cose. sec

e= 1
e

tane=sen8 cose cot2

cote= cose sen e

e) Identidades pitagricas tan 2 e+ 1 = sec2

e+ 1 = csc2 e

l. La expresin sen
a) co: 9

ees equivalente a:
b)

se! 9

e)

es~ O

d)

se~ O

Solucin: De la expresin sen

e ese e= L se despeja sen e


1 sen9 = c><8

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. La expresin cos

ees equivalente a:
b)

o):~:

~=:

1
e) sen 8

d)

:~:

Solucin: Se comprueba cada uno de los incisos:


senO o) ton 8 = cos 9 = sen fJ . sen 8 = sen 8 , no es lo respuesto correcto. ese& 1 cosfJ cosO senO cosfJ b) cotO = senO = cosO-senfJ = cos 9 csc8 1 senO senO
2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. Una expres in equivalente a cot e es:
1
a

Jsec 2 8 ~ 1

bl

J'""' e-1

1
e

J1 ~ sen 2 0
1 e= -8

d) J1~sen 2 8

Solucin: De la expresin tan e cot e= 1 se despeja cot e, entonces cot de la expresin tan 2 e+ 1 = sec2 e, se despeja tan e
tan 2 B+ 1 = sec 2 B ton 2 9 = sec 2
o~

tan

ton 8 = Jsec 2 8 ~ 1

contina

=--_j

21 O T r;gonomet6o

Por tanto,
col B= ____!___ 1 = tone Jsec 2 e-1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 37 o 43 correspondientes a l e jercic io 5 de esto un idad.

Funciones trigonomtricas
T Funcin seno (y= sen x)
Grfica

Propiedades Dominio = { -oo, oo)


Rango=[- 1, 1]
Periodo = 2n Amplitud= 1

Amplitud

[ --'---------";--__;:._._.,7;---"r--'::........:.::
X

Es creciente en el intervalo (O,%) v (

~, 21r J
lf,

Periodo

Es decreciente en el intervalo

(%, Jr) v ( ~)

Funcin coseno (y = cos x)


Grfica

Propiedades
Dom inio = { -oo, oo)

Ranga = [- 1,1] Periodo = 211"


Amplitud = 1 Es creciente en el intervalo ( Tr, 211")

Es decrecie nte e n e l inte rvalo {0, n)

Funcin tangente (y= tan x)


Grfica

Propiedades
Dom inio = {x e R / x
:;t:

~{2k + 1) con k e Z}

Rango = { - <><>, oo)


Periodo =
tr:

Asntotas = {x =

}12k + l ) con k e Z}

Es creciente poro todo x e 0 1

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211

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. Cul es la equivalencia de 90 en radianes?

aJ%
2. Cul es la equivalencia
a)l20'

b)

e)~
3

d)

de~ en grados?
b)300' 4 o)210' d)60'

3. Cul es la equivalencia de~ en grados?


a)225' b)315' o)45' d)l35'

4. Cul es la equivalencia de 45 en radianes?

a)~

b)%

eJ%

d)

5. Cul es la equivalencia de?.!!_ en grados? 4 a)225' b)315' o)l20' d)70'

6. Cul es la equivalencia de~ en grados? 6


a)30' b)45' o)20' d)36'

7. Cul es la equivalencia de 210 en radianes?

a)~
8. Cul es la equivalencia
a)45'

biq'

e)?

d)~

de~ en grados?
3
b)l5' o)l20' d)l50'

9. Cul es la equivalencia
a)225'

de~ en grados?
4 b)l20' o)20' d)300'

10. Cul es la equivalencia de 15 en radianes?

aJ% aJ%

b)%

e) {2 eJ%

d)

11. Cul es la equivalencia de 36 en radianes?

b)~

d)%

=--_j

212

Tr;gonomet6o

Resuelve los siguientes reactivos:

12. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?

2~
5
b) 29

e) 24

13. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?

L::Jx
4
e) ,[5
d) 4

a)

.fj

b) 3

14. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?

3~
b) 20

e)

2JIQ
f5 cm

d) 3

.J7

15. Cunto mide la diagonal de un rectngulo, cuyo ancho mide 6 cm y su largo mide 8 cm?
aJ.JlO cm

b)5 cm

e)

d)lO cm

16. Cunto mide la altura de un tringulo equiltero de 12 cm por lado?


a)6cm b)6.f3cm c).f3cm

d)

Jl08 cm

17. Cunto mide el lado de un cuadrado, cuya diagonal mide


a)5cm b)25cm c) l Ocm

J50 cm?
d)50cm
dj 30 cm

18. Cunto mide la altura de un tringulo si su base es de 40 cm y su rea es de 600 cm 2 ?


a) 40 cm

b) 300 cm

e) 15 cm

19. En relacin al tringulo, la razn ~ expresa el valor de: 13

~5
12
a) sen a b) cosa
e) tan o.

d) col a

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

213

20. En relacin al tringu lo la razn

expresa el valor de:

G
e) col 8 dj tan 8

a) cos 8

b) sen 8

21. En relacin al tringulo la razn

J15 expresa el valor de:

<~

o) sec 8

e) col 8

d) ese

22. En relacin al tringulo la razn

v32

Lm
7

~ exp resa el valor de:

a) sen a

b) ces a

e) ton a

dj col a

23. En relacin al tringulo la razn

~expresa el valor de:


3

2~
e) col 8 d) ton 8

o) cos 8

b) sen 8

Resuelve los siguientes reactivos:

24. Cul es el valor del sen 60?


o) _l_ 2
o) .J3

, Ji
2

d) 1

T3

25. Cul es el valor de tan 45?


b)1

d) 1

26. Cul es el valor de tan 60?

T2

o)*

b) q.

c)1

=--_j

214

Tr;gonomet6o

27. Cul es el valor de ese 45?


a).fi
b) 1

12

c)1

di o
sen

28. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?


30" = 0.5
cos 30" = 0.8860 tan 30" = 0.577 4

a)12

b)24

c)10

d)6
cos 60" = 0.5
sen

29. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?

=4x
a)8

tan

60" = 0.8860 60" = 1.7343


d)6

b)4

c)3

30. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?

12~
X

cos 4SO = 0.7071


sen

45" = 0.7071

tan 45" = 1

a)6

b)12

c)8

d)3

31. En el siguiente tr ingulo,

~
X

el valor de x se obtiene con la exp resin:


o) 25 sen 50"

b) 25 cos 50"

e)~

sen 50"

d)~

cos 50"

32. En el siguiente tr ingulo,

~
X

/115

el valor de x se obtiene con la expresin:


a) 15tan60"
b) 15 sen 60"

1cot60"

_ 15_

d)ta:~oo

33. En el siguiente tringulo,

d9:J
el valor de x se obtiene con la expresin:
a) 10tan70"
b) 10 sen 70"

1o/1x

c) - 10 sen70"

d) - 10_ cos70"

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215

Resuelve los siguientes reactivos:

34. En el tringulo ABC. el valor del lado e se obtiene con la expresin:

A
a) 7sen52o

11

sen65

sen52 ,1__ 7sen6SO

d) sen 65 7sen52

35. Para hallar el valor del ngulo B en el siguiente tringulo se realiza la operacin:

~2e
e) 11 s~; 55

12_ 01 __ l l sen5SO

b)-1_1_

12sen 55

d) l 2~~55

36. Para halla r el va lor del lados en el tringulo PQS, se rea liza la operacin:

s~G
a) J 25 - 36 - 60cos300 e)
b) J25 + 36 - 60oo>30

J2s + 36 -

30cos300

d) J25+36+60cos30

Resuelve los siguientes reactivos:

37. La expresi n sen2 x + cos2 x es igual a:


a) - 1

b) ton x

e) col x

d) 1

38. La expresi n o) ton o:

sen a

- correspo nde a:
b) ese o: e) seco: d) ces o:

39. La expresi n sen a es igual a:

cosa

o) seco: a) sec 2 a

b) col o: b) seca

e) ese a e) csc 2 a

d) ton a d) ese a

40. La expresi n 1 + tan 2 a es igual a: 1

4 1. La expresi n a) coto.

cosa

- correspo nde a:
b) seco. e) ese o. d) ton o.

=--_j

216 Tr;gonomet6o

42. En trminos de sen ()y cos (), cot ()es igua l a:

a):~:
a) tan 2 fJ

b) sen6cos9

e) cscfJsec9

d) cose
sen&

43. La expresin 1 + cot2 8 es igual a:


b) csc 2 fJ
e) sen 2 8

d) cos 2

f)

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

217

Unidad 6

Funciones algebraicos

Unidad 7 Trigonometra

Unidad 8 Funciones exponenciales y logartmicas ~


Unidad 9 Unidad
Recta

10 Circunferencia

Objetivo: el estud iante aplicar los conceptos tericos desarrollados en lo unidad, paro la solucin de los problemas propuestos.

Funcin exponencial
Es de la fo rma j(x) = a"' o y = a"' , donde a: co nstante, x: va riable.

l4$l!jl$ 11
Cul de las siguientes fun ciones es una funcin exponencial?
o) f(x)

= x2

b) f(x)

= 2'

c)f(x) = x + l

d) f(x)

= 3'

Solucin: En una funcin exponencial la variable x es el exponente, por tanto la opcin correcta es el inciso b.

Grfica y propiedades de la funcin exponencial

Sea la fun cin j(x) = a"', entonces, Si a > 1 Grfica Propiedades La funcin es creciente. lnterseca al eje Yen el punto (O, 1). Es positiva para cualquier valor de x. El dominio so n todos los nmeros reales, x e ( -oc, oc). El rango es el intervalo (O, oc). Su asntota es el eje X co n ecuacin y = O.

218 Funciones exponenc iales y logartmicos

Si O < a< 1 Grfica Propiedades La funcin es decreciente. Interseca al eje Yen el punto (O, 1). Es positiva para cualquier valor de x. El dominio so n todos los nmeros reales, x El rango es el intervalo (0, e-o). Su asntota es el eje X con ecuacin y = O.

(-e-o, e-o).

Ecuacin exponencial

Una ecuacin exponencial es una igualdad en la cual la incgnita se encuentra como expo nente.

llH$1'$11 1
l. El valor de x en 3''"+ 1 = 9 es:
a)2

b)-1

c) - 2

d)1

Solucin: El resultado 9 se expresa como 32


3' .
1

=9
x=2- 1 x= 1

Para que la igualdad se cumpla, tanto la base corno los exponentes deben ser iguales, entonces
x + 1= 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. El valor de x en 2:u - t = 32, es:


a)2

b) - 1

c) - 2

d)1

Solucin: El resultado 32 se exp resa corno 25 ,


2h - l= 32

Para que se cumpla la igualdad, las bases y los exponentes deben se r iguales, entonces:
3x - 1 = 5

3x = 5 + 1

3x = 6

x=2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. El valor de y en la ecuacin 521 + 1 = __!_, es: 25

a)~

b) - ~

e)-~

d)

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

219

Solucin: El resultado se expresa como potencia de la base 5


5 2y + 1

25 Se igualan los exponentes, y se despeja y


2y + l =- 2 2y =- 2 - l

=_!_

5 zr

=5 - 2

2y = - 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 1 o 8 correspond ientes al ejercicio 1 de esta unidad.

Funcin logartmica
Es de la for ma:
f{x) = log" x
y = log" x

Donde:
a= base, x =argumento o resultado, f(x) =y= exponente

Se lee: El logaritmo con base a de x es igual al exponente f(x) .

Grfica y propiedades de la funcin logartmica


Grfica

- y r

;~_

Propiedades La funcin es creciente. lnterseca al eje X en el punto (1, 0). El dominio es el intervalo (0, +oo). El rango so n todos los nmeros reales, y e ( -oo, +oo). Su asntota vertical es el eje Y con ecuacin x = O.

~
T
Forma logartmica
y = loga X

Representacin de la funcin logartmica en su forma exponencial


Forma exponencial

l. Una expresin equivalente a log3 x


o) x 2 = 3 b) 32 = x

= 2, es:
d) 3' = 2

contina

220

Funciones exponenc iales y logartmicos

Solucin: Se transforma log3 x = 2 a su forma exponencial, la base (3) elevada al expo nente (2) es igual a su argumento (x), por consiguiente,
log3
x ==

3 2 ==X

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Una expresin equivalente a lo!Sz b =a, es:
olo 2 == h b)2b== o c)2'= b
d) b'= 2

Solucin: La transformacin del logaritmo es: la base (2) elevada al exponente (a) es igual al argumento (b):
log 2 h = o 2"= h

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. La forma logartmica de x2 =y, es:


ollog 2 y = x b)log, 2 = y c)log,r = 2 d) log 2 x = y

Solucin: La transformacin es: el loga ritmo con base x de y es igual al exponente 2:


x2 = y log" y = 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

>

Propiedades de los logaritmos


llloga AB = loga A + loga B 2)1og, 4)1og,

Sean A y B dos nmeros positivos:

ifA = ~log, A

= log, A - log, B

5)1og, 1 = o

3)1og, A"= n log, A

l. Una exp resin equivalente a loga x2 y, es:


ol 2(1og., x + loga y) b) 2 loga x + log., y e) log., x + loga y d) loga x + 2 log" y

Solucin: Al aplicar las propiedades de los logaritmos:


loga x2 y = loga X 2 + loga y = 2 loga X+ loga y

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Una expresin equivalente a log ; , es:
y ol3log x- 21og y b)21ogx - 3logy e) log 3x + log 2y d) log 3x - log 2y

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

221

Solucin: Al aplicar las propiedades de los logaritmos:


log ; . = log x 3 - log y' = 3 log x - 2 log y
y

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 9 a 14 correspond ientes al ejercicio 2 de esta unidad.

222

Funciones exponenc iales y logartmicos

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. La funcin exponencial es:
a) f)x) = e- ' b) flx) = 2' o) flx) = 4 ' d) flx)

= x'

2. Es una fun cin exponencial:


a)y = x 2 b)y = 3 4

d) y = 2'

3. De acuerdo con la figura:

Cul es el rango de la funcin?


a)

11 ,-1

b)

1 --, 1)

o)

10,-1

d) 1 --,-1

4. Segn la figura:

La fun cin que representa es:


a) una funcin logartmica creciente e) una funcin logartmica decreciente b) una funcin exponencial creciente d) una funcin exponencial decreciente

5. La funcin exponencial decreciente es:


a) flx) = 2' b) flx) = 3-' o) flx) = 2- d) flx)

=3'

6. Es la grfica de una funcin exponencial:

7. El valor de x que satisface la ecuacin 2lx + 2 = 8, es:

a)~
1

b)

d)

8. Si 52< = 25'' cul es el valor de x que satisface la expresin?


a) - 1
b)

o)1

d)2

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

223

Resuelve los siguientes reactivos:

9. Segn la figura:

Cul es el dominio de la funcin?


o)) --, - 1

b) (1,-)
b)2 3 =X

e)( --, 1)

d) (0, - 1
d)2 '~

10. Una expresin equivalente a log 2 x = 3, es:


a) x 2 = 3 e) x 3 = 2

11. Una expresin equivalente a log 1 4 = x, es:

a)(H ~
a)lag,3 = 4

'=4 b) x2
3

' x e)42=

d)lH

~x
4=x

12. La forma logartmica de x

= 4 es:
4

b)log

x=3

e)log,4 = 3

d)log

13. Una expresin eq uivalente a log x 3l es:


a)31ogx - 21ogy b)xlog3 + ylog2 e) 21og x + 31og y d)31ogx + 21ogy

14. Una equivalente a log


a)

j;; es:
b)2 (lag x + lag y)

~ (log x + log y)

e)~ log x + log

d)

~(lag x -

log y)

=--_j

224

Recto

Unidad 6

Funciones algebraicas

Unidad 7 Trigonometra Unidad 8


Funciones exponenciales y logartmicas

Unidad 9
Unidad

Recta ~

10 Circunferencia

Objetivo: el estudiante aplicar

los conceptos tericos desarrollados


en la unidad, para lo solucin

de los problemas propuestos

Distancia entre dos puntos


La distancia entre dos puntos del plano est dada por la frmul a:

1~1 ~1
al

----------------------------bl 50o el 1Oo

l . Cul es la distancia entre los puntos A(-1, 2) y B(S, 10)?

Mo

Solucin: Al sustituir (x 1, y1) = (-1, 2) y (x 2 , y)= (5, 10) en la frmu la de la distancia se obtiene:

Aii = ~15 - 1-lll' +110 - 21'

AB= ~15+ ll' +ll-21'


AB =~Ii' +IBI'

AB = ~36+64 AB = JlOO = 1O unidades


Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

2. El valor positivo que debe tomar x para que la distancia entre los puntos A(x, -1) y B(l, 3) sea igual a 5 es:
oll bl2

cl4

dl6

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

225

Solucin: Al sustituir (x 2 , y 2 ) = (x, - 1), (x 1, y 1) = (1, 3) y= AB = 5, en la frmu la de la distancia se obtiene:

Jx,-x,)' + (y, -y, )'~ As

Jx -1)' + H-31' ~ 5
Despejando x:

Jx - 1)' + (-4)' ~ 5
2

Elevando al cuadrado: (J x - 1f + 16 ) = (5) 2


(x - 1) 2 + 16 = 25

(x - 1)2 = 25 - 16
~ 9 x-1= 3 x= 1 3 x =l+3 x =l -3 x =4 x = -2

(x - 1)'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 1 a 5 correspondientes al ejercicio 1 de esta unidad.

Punto de divisin de un segmento en una razn dada


Sean P 1(x 1, y 1) y P2 (x2 , y 2 ) los extremos de un segmento y P(x,y) un punto que divide al segmento en dos partes proporcionales, denominado punto de divisin. Razn de proporcionalidad

/ P,(x,,y,)
/ P (x,j
Pl(xl, Y 1 l

r =~ = 2.:.2L = l..:l:l.
pp2 x 2- x
y2- y

Si el punto de divisin P est entre los puntos P 1 y P2 la razn es positiva. Si el punto de divisin no est entre los puntos dados entonces la razn es negativa. Coordenadas d el punto de divisin P(x, y)
x = xll:~x2 y = YJI:~,

Dados los puntos P 1( - 2, 4) y P2 (6,- 2), cules son las coordenadas del punto P(x, y) que divide al segmento en una razn

~ p =3? PP,

a)(+~)

+ -~)

=--_j

226 Recto

Solucin: Al sustituir (x ,, y ,) = (- 2, 4), (x,, y,)= (6,- 2) y r = 3 en las frm ulas:


x = ~ = - 2+ (3)(6) = -2 + 18 = ~ = l+r 1+3 4 4

El punto de divisin es (

4,-~). por tanto la opcin es el inciso b.

'f'

Punto medio

Las coordenadas del punto P(x, y) que divide al segmento formado por los puntos P 1(x 1, y 1) y P2(x2 , y) en dos partes iguales estn dadas por las frmu las:
x =~
2
y = yl +y2

!~1 ~ 1
al1- 3, - 21

-----------------------------bl)3. - ll cl1- 1,31 dl11. - 31

l. Cules son las coordenadas del punto medio del segmento que une los puntos P 1( -4, 1) y P 2 (2, 5)?

Solucin: Al sustituir en las frmulas (x,, y,)= (-4, 1) y (x,, y,) = (2, S)

Las coordenadas del punto medio son: (- 1, 3) y la opcin es el inciso c. 2. Las coordenadas del punto medio son (5, -3), si uno de Jos extremos es el punto (6, 2). La abscisa del otro extremo es: ol 8

bl4

cl - 4

dl - 8

Solucin: Al sustituir x = 5, x 1 = 6 en la frmula x = x 1 + x2 se obtiene:

5=~
2

121151 = 6 + x,
10 - 6 = x 2
4 = x2 10 = 6 +x2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 6 a ll correspond ientes a l ejercicio 2 de esta unidad.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

227

Pendiente
Se define como la tangente del ngulo de inclinacin de una recta. La pendiente m de la recta que pasa por los puntos P 1 y P2 se obtiene con la siguiente frmu la:
m =[._:l:J. x2 - x1

lWltltj 11
l. Cul es la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(S, 8) y B(-1, 6)?

a)-5

b) 3

c)-3

d)5
-6 3

Solucin: Al sustitui r en la frmula (x 1, y)= (5, 8); (x2 , y)= (-1, 6) se obtiene:

m =[._:l:J.=~=2=..!.
x2 - x 1

- 1- 5

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


4 -6, cul es el valor de la abscisa de B?
a) - 10 b) - 2

2. La pendiente de una recta es_.!.. Si pasa por el punto A(2, -4) y el punto B cuya ordenada es
c)2 d)lO

Solucin: 1 De acuerdo con los datos: m=-- , (x 1, y)= (2, -4), (x2 , y)= (x, -6), al sustituir en la frmula de la 4 pendiente:
4 -2 x- 2
- l)x - 2) =- 2)4)

-x+ 2= - 8 -X =- 8 - 2 -X=-10 X= 10

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 12 a 16 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

Formas de la ecuacin de la recta y sus grficas


T

L neo recta

Es el lugar geomtrico de todos los puntos tales que si se toman dos cualesquiera, el valor de la pendiente es constante.

=--_j

228 Recto

La ecuacin general de la recta est dada por: Ax +By+ C =O donde A, By C son constantes.

>

Caso l.

La ecuacin de la recta punto-pendiente


y

Dado un punto P(x 1, y 1) de una recta con pendiente m, la ecuacin de la recta est dada por:
y - y 1 = m{x - x 1)

l. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por el punto (4, - 6) y su pendiente es 2?


o) 2x + y - 2 = O b) 2x - y + 16 = O e) 2x - y - 2 = O d) 2x - y - 14 = O

Solucin: Al sustituir el punto (x 1, y 1) = (4, - 6) y m = 2 en la ecuacin y- y 1 = m(x - x 1):


y - (- 6) y+6

= 2(x - 4) = 2x - 8

(Al simplificar) (Al igualar con cero)

2x - 8 - y - 6 = 0

2x - y - 14 = 0

La ecuacin de la recta es: 2x - y - 14 =O, la opcin es el inciso d. 2. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (-3, 7} y su pendiente es-~ es: 3
a)2x + 3y - 15 = 0 b)2x - 3y + 15 = 0 c)2x - y - 23 = 0 d)2x + y + 23 = 0

Solucin: Al sustitui r el punto (x 1, y 1) = (-3, 7) y m =-~ en y- y 1 = m(x-x 1)


3

y - 7 =- ~(x - (- 3))
3(y - 7) = - 2(x + 3) 3y - 21 =- 2x - 6 2x + 6 + 3y - 21 , Q 2x + 3y - 15=0

(Al simplificar) (Al igualar a cero)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

>

Caso 11 .

La ecuacin de la recta que pa sa por dos puntos Y


P2(x2, Y 2l

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

229

Dados los puntos P 1(x 1, y1) y P2 (x 2 ,y) sobre una recta, su ecuacin est dada por:
y - y~=ti..:..l:( x - xl )
x2- xl

1 tmht'&i 11
Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A(-2, 1) y B(- 10, -5)?
ol4x - 3y + 19 = 0 bl3x - 4y + 19 = 0 cl4x + 3y - 10 = 0 dl3x - 4y + 10 = 0

Solucin: Al sustituir los puntosA(- 2, 1) y B(-10, -5) en la ecuacin:

y - 1 =~( x - {-2J) - 10 - {- 2)

y - 1 =~ {x + 2)
y - 1 =~ [x+2) 4{y - 1) = 3[x+2)

4y - 4 = 3x + 6 3x + 6 - 4y + 4 = 0 3x - 4y + 10 = 0

La ecuacin de la recta es 3x- 4y + 10 =O, por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

>

Caso 111.

Forma pendiente-ordenada al origen de la ecuacin de la recta

La ecuacin pendiente-ordenada al origen est dada por:


y = mx+ b

Donde m es la pendiente y b la ordenada al origen.

1 QM!#1 1
l. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje Yen- 6 y su pendiente es -7?
ol6x + y+7 = 0 blx - y - 7 = 0 cllx - y - 6 = 0 dl7x+y+6 = 0

Solucin: Al sustituir los valores m= -7, b = -6 en la ecuacin:


y = mx + b

y =- 7x - 6

7x + y + 6 = 0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

=--_j

230 Recto

2. El valor de la pendiente de la recta Sx- 4y- 8 = O es:

o)%

bJ - %

c)5

d) - 4

Solucin: Se transforma la ecuacin a la forma pendiente-ordenada al origen, y= mx + b, despejando y:


Sx- 4y- 8 "" O -4y=-5x+8

y "----=:

- 5x+8

y=:x+:

-5

r =%x -2
De la ecuacin m

=~y b =- 2, la opcin es el inciso a.


4

>

Caso IV.

Formo simtrica de la ecuacin de lo recta

Dadas las intersecciones con los ejes coordenados X y Y, la ecuacin de la recta en su forma simtrica est dada por:

Qt!!lllM) 11
Cul es la ecuacin de la recta en su forma simtrica que interseca al eje X en 3 y al eje Yen -4?
a)3x- 4y-12 " O b)4x + 3y-12 " O c)4x-3y-12 " O d)3x + 4y-12 " O

Solucin: Al sustituir a= 3, b = -4 en la ecuacin ~+l.= l, se obtiene: a b


4x ~3y

4x - 3y = l2 4x - 3y - 12 = 0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 17 a 3 1 correspondientes al e je rcicio 4 de esta unidad.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

231

Condiciones de paralelismo y perpendicularidad


T
Paralelismo

Dos rectas son paralelas si sus pendientes son iguales.

QDM I
l. Cul es la pendiente de la recta que es paralela a la recta que pasa por los puntos A(l , -4) y
B(B,-6)?

oJ

-j

bJ ~

el

di -~

Solucin: Se obt iene la pendiente de la recta que pasa por los puntos A( l, -4) y B(S, -6), al sustituir en la frmula:

m=..:l:= -6 - (- 4 )=,::3=_ 3
x2 - x 1

8- 1

La pendiente de la recta paralela es m=_'!:.., la opcin correcta es el inciso a.


7

2. Cul de las sigu ientes rectas es paralela a la recta 12x - 3y- 6 =O?
o)y = 4x + 5 b)y =- 4x + 5

Solucin: Se transforma la ecuacin 12x - 3y- 6 =O a la forma y= mx + b, despejando y:


12x - 3y - 6 = O - 3y =- 12x + 6 - 12x + 6 y =---

-3

y =-:J x +:J y = 4x - 2 y = mx + b donde m = 4, b =- 2

- 12

La pendiente de la recta es 4, la recta que tiene la misma pendiente es y= 4x + 5, por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. Cul de las siguientes rectas es paralela a la que pasa por los puntos A(2, - 1) y B(-4, 3)?
o) r = %x - 1 b) y =- %x - 1 e)

y = ~x - 1

d)

y =- ~x - 1

=--_j

232 Recto

_ _ Solucin: y _y + 3 1 11 3 1 4 2 Se determina la pendiente de la recta que pasa por A y B: m =-'--' ~ - - ~ - - = - = --, x 2 -x 1 -4-2 -4-2 -6 3 luego, las ecuaciones de las rectas tienen la forma y= mx + b, la recta con la misma pendiente es:

y~-3_x-1 3 .
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 4. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (-3, 5) y que es paralela a la recta 2x- 3y + 4 =O es:
a)2x + 3y + l = 0 b)2x - 3y + 21 = 0 c)3x + 2y - 1 = 0 d)2x - 3y+l4 = 0

Solucin: Se expresa la ecuacin 2x- 3y + 4 =O en la forma y= mx + b


2x-3y + 4 =0 -3y=-2x-4
Y" - -

- 2x - 4 -3

La pendiente de la recta es m=~ 3 2 Dado que la recta que se busca es paralela, la pendiente ser la misma al sustitu ir m= - y el punto 3 (x 1,y1) = (-3, S) en la frmu la y- y1 =m (x -x 1) , se obtiene:
y- 5

"~

(x - (- 3

JI

3(y - 5) " 2(x + 3)

3y - 15 " 2x + 6 0 = 2x + 6 - 3y + 15 2x - 3y + 21 = 0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

'f'

Perpendicularidad

Dos rectas son perpendiculares si el producto de sus pendientes es -1

l. Si una recta tiene

pendiente~. la pendiente de la recta perpendicular a ella es-~, ya que satisfa4 5

ce la condicin (

)(-~) ~-1

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

233

2. Cul es la pendiente de la recta perpendicular a la recta que pasa por los puntos A(9, -2) y B(-9, 10)'

aJ - ~

cJ ~

di -%

Solucin: Se obtiene la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(9, - 2) y B(- 9, 10 ),
m=D..:l= 10 - (-2) ,_!3._=- ~
x 2 - x1

- 9 - (9)

- 18

La pendiente de la recta perpendicular es el recproco de la pendiente encontrada y de signo contrario, es decir,


m.~.

=2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la recta 6x + 2y - 4 =O?
a) y = 3x + 1

b)y =- 3x + 1

c)r = jx + 1

Solucin: Se transforma la ecuacin 6x + 2y- 4 = Oa la forma y= mx + b:


x+ 2y - 4 = O 2y =- x + 4 - x + 4 y=--

y = 2x+2 y = -3x + 2

-6 2 4

La pendiente de la recta es m= -3. La recta perpendicular tiene como pendiente el recproco de -3 y de signo contrario, es decir,
m =-

'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


4. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la recta que pasa por los puntos (3, 5) y (2, 1)?
c)y = 4x+6 d)y =- 4x +

Solucin: Se determina la pendiente de la recta que pasa por los puntos (3, S) y (2, 1)

m=~ = 2-=-i = ~=4


x2 - x 1
2- 3 -1

La recta perpendicular es aquella de pendiente recproca a 4 y de signo contrario, es decir, m .L _ _!_,


4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 5. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (2, -7) y que es perpendicular a la recta 3x -4y- 8 =O es:
a) 3x + 4y + 22 = O c) 4x - 3y - 24 =O d)4x+3y + 13 =0

=--_j

234

Recto

Solucin: Se expresa la ecuacin 3x ~ 4y - 8 =O en la forma y= mx + b


3x - Ay - 8 = O
- 4y =- 3x + 8 -3x + 8 y =----=y

= %x -2
4

La pendiente de la recta es m=
La pendiente de la recta perpendicular es el recproco de~ y de signo contrario, es decir, m.L 4 Se determi na la ec uacin de la recta que pasa por (2, - 7) y tiene pendiente _
y- y,= m [x - x,) y-[-7)

= -~ [x- 2)

3[y + 7) = -4[x- 2)

_, 3y + 21 = -4x + 8 4x-8 + 3y+21 = 0 4x + 3y+ 13 = 0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 32 o 55 correspondientes a l ejercicio 5 de esto unidad.

Distancia de un punto a una recta


La distanc ia de un punto P1(x 1, y ) a una recta Ax +By+ C = Oest dada por la frm ula:
d J Ax ,+ By, + C I

J A2 +B2

!m#$\) 11
La distancia del punto (2, 3) a la recta 3x - 4y- 9 =O es:
o) 2u b) 4u e) 3u

d) 6o

Solucin: Al sustituir el punto y la recta en la frmu la:


d
IAx,+ By,+ q j312)-4[3J-9I l- 12 - 91 ~151=~= 3

JA '+ B '

~[3)'+ (-4)'

J9;i6

fi5

La distancia es de 3 unidades, por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

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235

Rectas notables en el tringulo


T

Altura

e
0: ortocentro

Es el segmento perpendicular trazado desde un vrtice aliado opuesto.

Ortacentro

Mediana

Es el segmento que une un vrtice con el punto medio del lado opuesto.

Baricentro

0: baricentro

Mediatriz

Recta perpendicular al lado de un tringulo y que pasa por el punto medio de este mismo lado.

e
Pm,BC
O:circuncentro

Circuncentro
A~----~~------~

Es el punto donde se intersecan las media trices.

,'~m 1 AB'',

'IMbt

11
b)2x - 5y - ll = c)5x - 2y - 11 =0 d)5x+2y - l l =

l. Cul es la ecuacin de la mediana que pasa por el vrtice A de un tringulo cuyos vrtices son A (-2, 3), B (4, -6) y C(2, 8)? a) 2x + 5y - 11 = O

=--_j

236 Recto

Solucin:
Se obtiene el punto medio del lado BC que es opuesto al vrtice A con los vrtices 8(4, - 6) y C(2, 8)
Xm

=~= 4;2 = % = 3

Las coordenadas del punto medio son: (3, 1)

Se sustituye el punto medio (3, 1) y el vrticeA(-2, 3) en la ecuacin: y- y1 = y 2 - y 1 (x-x 1 )


x 2 -x 1
y- 3

=__f_::_:J_ {x- {- 2))


3 -{-2)

5{y - 3) = - 2{x+ 2)

5y - 15 =- 2x - 4
2x + 4+5y - 15 = 0 2x + 5y - 11 = 0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. Cul es la ecuacin de la mediatriz del lado A C del tringulo cuyos vrtices son los puntos A(-2, 3), B(4, - 6) y C(2, 7)?
a)x - y + 5 = 0 b)x +y-5=0

c)x - y - 5 = 0

d)x+y - 5 = 0

Solucin:
Se obtiene el punto medio y la pendiente del lado AC
P m {O, 5) y m = 1

Se obtiene la pendiente perpendicular


m.L =- 1

Co n el punto medio y la pendiente perpendicular se determina la ecuacin de la recta la cual recibe el nombre de mediatriz del lado A C
y - y 1 , m(x - x 1)

y - 5 =- l{x - 0)

y- 5

=- )(

y - 5+x =0 x +y - 5 =0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

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237

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. Cul es la distancia entre los puntos A(3, 4) y B(l, 8)?
a) 1O

b)

fiO

o)

.JlO

d)20

2. El valor positivo que debe tomar x para que la distancia entre los puntos A(- 1, 2) y B(x, 10) sea igual a 10 es:
a)2 b)10 o)5 d)2

3. Cul es la distancia entre los puntos A(-3, 5) y B(7, 6)?


a)

JiOi

b)101

o)17

4. El valor negativo que debe tomar y, para que la distancia entre los puntos A(6, 10) y B(l, y) sea igual a 13 es:
a) - 4 b) - 3 o) - 2 d)4

5. El valor negativo que debe tomar x para que la distancia entre los puntos P(l, 1) y Q(x, -4) sea igual a
a) - 4

J4l

es:
b) - 3 o) - 5 d) - 1

Resuelve los siguientes reactivos:

6. Cules son las coordenadas del punto medio del segmento que une los puntos P 1(5, 2) y P,(7, -3)?

ai(-4,6)
a))1 , 3)

b)Hl
b)(7,1)

o)(4.6)
o)(14, 2)

d+-4l
d)(2,2)

7. Cules son las coordenadas del punto medio del segmento que une los puntos P 1(8, 4) y P,(6,-2)? 8. Las coordenadas del punto medio son (3, -4). Si uno de los extremos es (5, 10), el valor de x del otro extremo es:
a)1 b)2 o)5 d)3

9. Las coordenadas del punto medio entre dos puntos son (2, 1), si uno de los extremos es (7, -3). El valor de y, del otro extremo es:
a)2 b) - 2 o)5 d)12

10. Cules son las coo rdenadas del punto medio del segmento que une los puntos A (lO, - 2) y B(l, - 7)?

o)(-~.- ;)

d)

(~.- ;)

=--_j

238 Recto

11. Las coo rdenadas del punto medio so n (6, 3). Si uno de Jos extremos es (4, 5), las coorde nadas del otro extremo son:
a) (- 8, 1)
b) (8, - 11

o) (- 8, - 1)

d) (8, 1)

Resuelve los siguientes reactivos:

12. Cul es la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(3, -4) y B(S, 1)?

a)~
a)1

b) -%
bj - 1

o) - ~
o)2

d)%
dj - 2

13. Cul es la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(-1, 7} y B(S, 1)?

14. La pendiente de una recta

3 -10, el valor de la ordenada de Pes:


b) - 7

es-~. si pasa por el punto M(2, - 1) y el punto P cuya abscisa es


o)2 d) - 1

a)7

15. La pendiente de una recta es S, si pasa por el punto A(3, 4) y el punto B cuya abscisa es 2, el valor de la ordenada deBes:
a)3
b) 4

o) - 1

d) 1

16. La pendiente de una recta es!_, si pasa por el punto P(6, 9) y el punto Q cuya abscisa es - 4, 10 el valor de la ordenada de Q es:
a) 9
b) 6

o) - 4

d) 2

Resuelve los siguientes reactivos:

17. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (1, 6) y su pendiente es.!. es:
2
a) x - 2y + 11 = O b) x - 2y - 11 = O e) x + 2y + 11 = O d) x + 2y - 11 = O

18. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A(4, 5) y 8(3, -2)?
a) 10x + 7y - 5 = 0 b)lx - y - 23 = 0 e) 10x +7y + 5 = 0 d)lx+y - 33 = 0

19. Cul es la ec uacin de la recta que interseca al eje Y en 3 y pendiente 5?


a) 3x - y - 5 = 0 b) 3x+ y + 5 = 0 e) 5x - y - 3 = 0 d) 5x - y + 3 =

20. El valor de la pendiente de la recta 3x + 5y- 10 = Oes:


a) 3

b) 5

o)

-~

dj

21. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje X en 6 y al eje Yen 7?


a)lx + y - 42 = 0 b)7x+y + 42 = 0 e)6x - 7y + 42 = 0 d)x+ly - 42 = 0

22. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (-6, - 1) y su pendiente es


a) 3x + 4y + 22 = O
b)3x - 4y - 22 = 0

-~
4

es:

e) 4x - 3y + 22 = 0

d) 4x+3y - 22 = 0

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

239

23. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los puntos P(-4, 7) y Q(-10, -2)?

a)y = ~x+13
o) y = 3x - 8

b)y =- ~x - 13
b) y = - 8x + 3

e)y = %x + 13

d)y =- %x - 13

24. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje Y en 8 y pendiente- 3?


e) y = - 3x + 8 d) y = Bx + 3

25. El valor de la pendiente de la recta 3x + Sy- 9 ==O es:


a)% b) - %

e)~
e) 9x - 5y - 45 = 0

d) - ~
d) 5x+9y - 45 = 0

26. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje X en 9 y al eje Y en -S?


o) 5x - 9y - 45 = 0
b) 9x+5y - 45 = 0

27. La ec uacin de la recta que pasa por el punto (7, 6) y su pendiente es_.!_ es:
4
o)x + 4y-31 = 0

b)x - 4y-31 =

e) x - 4y - 34 =O

28. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los puntos P(-3, -7) y Q(-8, -4 )?
o) 3x - 5y - 44 = 0
b) 3x + 5y - 44 = O

e) 3x + 5y + 44 = O

d) 3x - 5y + 44 = O

29. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje Yen -5 y pendiente -2?
o)5x + y - 2 =0 b) 5x- y + 2 =0 e) 2x- y-5 =0 d) 2x+ y + 5 =

30. El valor de la pendiente de la recta 4x -7y - 21 ==O es:


a)

b)-~
b)2x - 3y - 12=0

e)~
e)2x+3y + l2=0 d)4x+6y - 12=0

31. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje X en 6 y al eje Yen -4?
o)4x - 6y - 12=0

Resuelve los siguientes reactivos:

32. Cul es la pendiente de la recta que es paralela a la recta que pasa por los puntosA(2, -5) y B(3,-4)'
a)1 b) - 1 e)3 d) - 3

33. Cul de las siguientes rectas es paralela a la recta 8x- 2y -7 == O?

o)y =- ~x + 3

b)y = 4x + 3

e)y =- 4x + 3

34. Cul de las siguientes rectas es para lela a la que pasa por los puntos (5, - 2) y (-7, 8)?
a)y= - %x - 2 b)y=%x - 2 e)y=%x - 2 d)y= - %x - 2

35. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (2, 7) y que es paralela a la recta 3x- Sy + 15 == O es:
o)3x - 5y+29 = 0

b)5x+3y - 31 =

e)5x-3y + 3 1 =

d) 5x + 3y - 29 =O

=--_j

240 Recto

36. Cul es la pendiente de la recta que es perpendicular a la recta que pasa por Jos puntos
A(-3, 11) y B(-1, 7)?
o) - 2 b)2

e)~
c)y = ~x + 5 c)y =- ~x - 6

d) - ~
d)y =- ~x + 5 d)y = ~x - 6

37. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la recta 3x -7y- 14 =O?

a)y =- ~ x + 5

b)y = }x + 5

38. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la que pasa por los puntos (8, -3) y (2, 1)?
a) y =- %x - 6 b)y = %x - 6

39. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (3, - 2) y que es perpendicular a la recta 2x- 9y-!8 = O es'
o)9x - 2y - 23 = 0 b) 2x - 9y - 20 = O

e) 9x + 2y - 23 = O

d) 2x - 9y + 20 = O

40. Cul es la ecuaci n de la recta que es paralela a la recta que pasa por los puntos A(l, -4) y B(S,-6)?

c)y = ~x - 3
41. Cul de las siguientes rectas es paralela a la recta 7x- 5y -15 = 0?

d)

y =- ~ x - 3

o)y = ~x - 1 a)y = ~x - 3

b)y =- ~x - 1

e)y =- ~x - 1

42. Cul de las siguientes rectas es paralela a la que pasa por Jos puntos (8, -3) y (9, 4)?
b)y =- 7x - 8
c)y = 7x - 9

43. La ecuac in de la recta que pasa por el punto (2, 8) y que es paralela a la recta 3x- 2y + 8 =O es:

a)y = ~x + 4

b) y =- %x + 2

c)y = ~x + 5

d)y =- %x - l

44. Cul es la pendiente de la recta que es perpendicular a la recta que pasa por los puntosA(-6, 1) y 8(4, 10)?
o)

fe

b) - ~
b)y =- ~x - 6

e)~
e)y = ~x - 2

d) -fc
d)y =-~x - 1

45. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la recta 7x - 3y - 6 = 0?

o)y = ~x - 4

46. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la que pasa por los puntos (2, 4) y (5, -1)?

o)y = ~x
Sx- 9y- 3 = O es:
o) Sx - 9y - 112= O

b)y =- ~x

e)y = ~x
~ 8)

d)y =-~x

47. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (5,


b) 9x -

y que es paralela a la recta


d)9x - 8y - 112 =

By - 32 = O

e) Bx - 9y - 32 = O

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

241

48. Cul es la pendiente de la recta que es paralela a la recta que pasa por los puntos A(2, -8) y
8(5, -10)?

a)~
a)y = %x - 10

b)

-~

e) -~
d)y = ~x + 6 d)y =- ~x + 4

49. Cul de las siguientes rectas es paralela a la recta 4x- 3y- 12 = 0?

b)y =- ~x + 2 b)y = ~x + 5

c)y =- %x - 1

50. Cul de las siguientes rectas es paralela a la que pasa por los puntos (12, -4) y (5, -7)?

o)y = ~x - 8
es:
o) 7x - 5y - 82 = 0

c)y =-~x - 6

51. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (6, - 8) y que es paralela a la recta 7x- 5y + 1 =O
b)5x - 7y - 20 = 0 e) 7x - 5y + 82 = 0 d) 7x+5y - 80 = O

52. Cul es la pendiente de la recta que es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
A(-8, - 5) y 8(4, 10)?

a)~
a)y =- x - 7 b)y = 4x - 9

e) -~

d)

-%

53. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la recta 8x - 2y - 10 =O?


c)y = x + 4 d)y =- 4x + 3

54. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la que pasa por los puntos (9, -6) y (7, -3)?
o)y =-%x + 6

b)y = ~x - 3

c)y = %x + 4

d)y =- ~x + l

55. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (2, -1) y que es paralela a la recta 5x- 2y-7 =O es:
a)y = %x + 6 c)y = %x - 6

d)y =- ~x + 6

=--_j

242

Circunferena

Unidad 6

Funciones algebraicas

Unidad 7 Trigonometra Unidad 8 Unidad 9


Funciones exponenciales y logartmicas

Recta

Unidad 10 Circunferencia ~
Objetivo: el estudia nte aplicar

los conceptos tericos desarrollados


en la unidad, para lo solucin

de los problemas propuestos

Definicin

y elementos

Es el lugar geomtrico de todos los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado centro.

'f'

Ecuacin de la circunferencia
Forma cannica

> > >

La ecuacin de la circunferencia con centro en el origen (O, O) y radio r est dada por: x2+y2=r2
Forma ordinaria Dados el centro (h, k) y el radio r, la ecuacin est dada por la frmula:
(x - h)' + (y - k)'= r
Forma general

Ax1 +Cy2 + Dx + Ey +F = O conA = C

J rmntWll
a) y 2

l
b) x + 2y - 3 = O
e) x 2 + y 2 = 9 d) x 2 + 2y 2 = 4

l. Cul de las siguientes ecuaciones rep resenta una circunferencia?

= 4x

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

243

Solucin: En la ecuacin de la circunferencia los coeficientes de los trminos cuadrticos son iguales, tanto en nmero como en signo, la opcin correcta es el inciso c.
2. Cul es la ecuacin de la ci rcunferencia con centro en (3,- 4) y radio igual a 6?
o) x 2 + y 2 e) x 2 + y 2
-

6x + Sy - 11 = O
Bx + 6y - 11 = O

b) x 2 + y 2 + 6x - Sy - 11 = O
d) x 2 + y 2 + Bx - 6y - 11 = O

Solucin: Al sustituir las coordenadas del centro y el radio se obtiene:


)x - h)' +)y - k)'= , , )x - 3)' + )y - )- A))' = )6)' (x - 3) 2+ (y + 4)2 = 36 x 2 - 6x + 9 + y 2+ By + 16 - 36 = 0 2 x + y 2 - 6x + By - 11 = O

La circunferencia en su forma genera l es:


x 2 + y2
-

6x + Sy - 11 = O

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. La ecuacin de la circunferencia con centro en el origen y radio 4 es:
o) x 2 + y 2

=2

b) x 2 + y 2

=4

e) x 2 + y 2

=B

d)x 2+y2 , 16

Solucin: La ecuacin de la circ unferencia con centro en el origen es: x 2 +Y= r 2 , al sustituir r = 4
x2

+ y2 = 16

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 4. Cul es el centro de la circunferencia cuya ecuacin es: x 2 + y2 + 8x- lOy + 34 =O?
a))A, - 5) b))- A, 5) c))5, A)

d))5, - A)

Solucin: Se transforma la ecuacin a su forma ordinaria:


x2

+ y 2 + Sx - 10y + 34 = O

Al agrupar los trminos: (x 2 + Sx) + (y 2 - 10y) = - 34 Se completa el trinomio cuadrado perfecto: (x 2 + 8x + 16) + (y 2 - 10y + 25) = - 34 + 16 + 25 Al factorizar el centro tiene coordenadas (- 4, 5), (x+ 4)2 + (y - 5) 2 = 7
(x - hJ2 + (y - k)2 = r 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 5. Las coordenadas del centro de la circunferencia (x + 2) 2 + (y- 6) 2 = 4 son:
a))2, - 6)
b)l- 6, 2)

e))- 2, 6)

d))6, - 2)

Solucin: La ecuacin est en su forma ordinaria (x- h) 2 +(y- k)2 = r 2 , las coordenadas del centro (h, k) son:
(-2,6),

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

=--_j

244 Ci rcunfereno

6. La ec uacin x2 + y2 = 36, representa:


a) Una circunferencia de centro en el origen y radio 36 b) Una circunferencia de centro en el origen y radio 6

e) El punto (0, 36)

dJ El punto (0, 6J

Solucin: La ecuacin tiene la forma x 2 + y2 = r 2 , la cual representa una circ unferencia de centro en el origen, entonces
r 2 = 36 r=

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 1 a 12 correspond ientes a esta unidad .

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

245

Ejercicios
l. Cul es la ec uacin de la circunferencia con centro en (2, -6) y radio igual a 8? o) x 2 + y 2 - 4x + 12y - 24 = 0 b) x 2 + y 2 + 4x - 12y + 24 = 0 e) x 2 + y 2 - 2x + y - 54 = O d) x 2 + y 2 + 2x - y + 54 = O

2. Cul es el centro de la circunferencia cuya ecuaci n es: x 2 + f


a))- 3,- 6)
b) (3, 6)

+ 6x- 12y + 40 =O?


d) (3,- 6)

e)(- 3, 6)

3. Las coordenadas del centro de la circunferencia (x + 3)2 + (y+ 2)2 = 36 son:


a) (3, - 2) b) (- 3, - 2) e) (3, 2) d) (- 3, 2)

4. La ecuacin x 2 + f = 25, rep resenta:


a) b) e) dj Circunferencia con centro en el origen y radio 25 unidades Circunferencia con centro en el origen y radio 5 unidades Parbola con vrtice en el origen y foco (5, O) Parbola con vrtice en el origen y foco (0, 5)

S. La ec uacin de una circunferencia con centro en el origen y radio 7 est representada por:
a)
x2+

y2 = 7

bj x 2 + y 2 =

Ji

e) x 2 + y 2 = 49

d)

x2+

y2 = ~

6. Cul es la ecuacin de la circunferencia con centro en(- 4,- 2) y radio igual a 7?


a) x 2 + y 2 - 8x - 4y - 29 = O e) x 2 + y 2 - 4x - 2y - 3 = 0 bj x 2 + y 2 - 4x - 2y - 29 = O dj x 2 + y 2 + 8x + 4y - 29 = 0

2 7. Cul es el centro y el radio de la circunferencia cuya ecuacin es: r + y - 10x - 2y + 22 = O?

o) centro(- 5, - 1), radio 4 e) centro (5, 1), radio 2

bj centro (5, 1), radio 4 dj centro (- 5, - 1), radio 2

8. Las coordenadas del centro de la circunferencia (x - 1) 2 +(y- 2) 2 = 81 son:


a)(1, - 2) b)(- 1, - 2) e)(1,2) d)(- 1,2)

9. La ecuacin x 2 + y2 = 9, representa:
a) parbola con vrtice en el origen y foco(- 3, O) b) parbola con foco en el origen y vrtice (0, -3) e) circunferencia con centro en el origen y radio 3 unidades d) circunferencia con centro en el origen y radio 9 unidades

10. La ecuacin de una circunferencia con centro en el origen y radio 10 est representada por:
a) x 2 + y 2 = 5 bj x 2 + y 2 = 100 e) x 2 + y 2 = 1O d) x 2 + y 2 = JlO

11. Cul es la ecuacin de la circunferencia con centro en (3,- 8) y radio igual a 10?
o) x 2 + y 2 + 6x + 16y + 27 = 0 e) x 2 - y 2 + x + 16y + 27 = O bj x 2 - y 2 - 6x + 16y - 27 = 0 dj x 2 + y 2 - x + l y - 27 = 0

12. Cul es el centro de la circunferencia cuya ecuacin es: r + f- 6x- 8y + 16 =O?


a) (- 3, - 4) b) (3, 4)

e) (3 , - 4)

d) (- 3, 4)

=--_j

246

Parbola

Unidad 11
Unidad Unidad Unidad Unidad
12 13 14 15
Elipse

Parbola ~

Hiprbola

Ecuacin general de segundo grado


lmites

Objetivo: el estudia nte aplicar

los conceptos tericos desarrollados


en la unidad, para lo solucin

de los problemas propuestos

Definicin y elementos
Es el lugar geo mtrico donde los puntos del plano se mueven de tal manera que la distancia a un punto fijo, llamado foco, equidista de una recta fija llamada directriz.
D
Px,yj

Elementos

V: vrtice

F : foco D: directriz
LR: lodo recto, LR =

l4p 1

p: prametro
(distancia del vrtice al foco o a lo directriz)

De acuerdo con el signo del parmetro se determina la concavidad de la parbola:


pes positivo
Horizontal

pes negativo

Vertical

\
Parbola vertical con vrtice en el origen Su eje focal coincide co n el eje Y (x = O) Su ecuacin can nica es: x 2 = 4py
Foco: F(O,p)

Frmulas
Parbola horizontal con vrtice en el origen Su eje focal coincide con el eje X (y = O) Su ecuacin cannica es: y2 = 4px
Foco: F(p, O)

Directriz: x + p = O

Directriz:y+p = O

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

247

Parbola horizontal con vrtice fuera del origen Su eje focal es paralelo al eje X Su ecuacin ordinaria es: (y- k) 2 = 4p(x- h) Vrtice: (h, k) Foco: F(h + p, k) Directriz: x-h + p = O

Parbola vertical con vrtice fuera del origen Su eje focal es paralelo al eje Y Su ecuacin ordinaria es: (x- h)2 = 4p(y- k) Vrtice: (h, k) Foco: F(h, k+ p) Directriz: y - k+ p = O

'f'

Ecuacin general de la parbola


Horizontal: Cy2 + Dx + Ey + F = O Vertical: AXZ + Dx + Ey + F = O

1 l#$'il&ll 11
l. Cul de las sigu ientes ec uaciones representa a una parbola?
a)3x 2 + 4y 2
-

36 = O

b) 3y'-

X -

y - ]

=0

e) x2 - y2 = 9

d)5x 2 + 5y 2 -10x - 20y + 21 = 0

Solucin: Si la ecuacin tiene un solo trmino cuadrtico ya sea en x o en y, la ecuacin es una parbola, por tanto, la opcin es el inciso b.
2. El foco de la parbola y2 =- 8x tiene sus coorde nadas en:
o) F(O, - 2)

b) F(- 2, O)

e) F(2, O)

d) F(O, 2)

Solucin: La parbola y1 =- Sx tiene la forma i = 4px que rep resenta una parbola horizontal, donde
4p= - 8

p=~ =- 2
4

Su foco es el punto (p, O), entonces:


F(- 2, O)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. La ec uacin de la parbola con vrtice en el origen y directriz en la recta y- 3 = O, es:
a) x 2 = 12y

b) y 2 =

12x

e) y 2 = 12x

d) x 2 =- 12y

Solucin: La directriz y- 3 = O corresponde a una parbola vertical y tiene la forma y+ p = O, entonces:


p =- 3

La ecuacin es x 2 = 4py, por tanto:


x2

= Apy

x 2 = 4(- 3)y

x 2 =- 12y

La opcin es el inciso d.

=--_j

248

Parbola

4. La ec uacin de la parbola con vrtice en el origen y foco en el punto(- 4, O) es:


a) x 2 =- 16y b)y 2 =- 16x c)y 2 = 16x
d) x 2 = 16y

Solucin: Las coordenadas del foco tienen la forma (p, O), e ntonces, la parbola es horizontal con ecuacin y 2 = 4px por consiguiente, p =- 4 y la ecuacin es:
y 2 =4px

y' = 4(- 4lx

y 2 =- 16x

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 5. Las coordenadas del vrtice de la parbola (x- 2) 2 = S(y- 2) son: al V(2, 21
b) V(- 2, 2)

e) V(2, - 2)

d) V(- 2, - 2)

Solucin: La ec uacin de la parbola tiene la forma (x- h)2 = 4p(y - k) y el vrtice tiene coordenadas (h, k), ento nces:
- h =- 2

h=2

- k= - 2 k=2

Las coordenadas del vrtice son V(2, 2), por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 6. Las coordenadas del vrtice de la parbola (y- 4)2 = - 16x - 48 son:
a)(3, - 4)
b)(- 3, 4) c)(4, - 3)

d)(- 4, 3)

Solucin: Se factoriza la expresin del lado derecho:


(y - 4)' =- 16x - 48 (y - 4)' =- 16(x + 3)

La ecuacin tiene la forma (y- k) 2 = 4p(x - h), entonces:


- k= - 4 k= 4 - h= 3 h= - 3

Las coordenadas del vrtice son (h, k)=(- 3, 4), por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 7. Las coordenadas del foco de la parbola cuya ec uacin es y 2 - 12x - 6y + 21 = O
a) F{3, - 4)
b) F(4, - 3)

o) F(4, 3)

d) F(- 4, 3)

Solucin: Se agrupa n los trminos en y y se completa el trinomio cuadrado perfecto:


y 2 -12x-6y + 2 1 =0 y 2 -6y= 12x-21
y'- 6y + (%)' = 12x - 21 + (%)'

y 2 - 6y + 9 = 12x - 21 + 9 (y - 3)'= 12x - 12 (y - 3)'= 12(x - l)

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

249

La ecuaci n tiene la forma (y- k) 2 = 4p(x- h), entonces:


- k =- 3 k= 3

- h =- 1 h= 1

4p = 12 p=3

La parbola es horizontal y las coordenadas del foco son:


)h + p, k) = )1 + 3, 3)

= )4, 3)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 1 o 16 correspond ientes al final de esto un idad.

=--_j

250 Parbola

Ejercicios
l. Cul es la ecuac in de la parbola cuyo vrtice se encuentra en el origen y su foco es el pun-

to (0, - 3)?
a) y2:=- l 2x
b) y 2 =: 12x e) x 2
"'

12y

2. Cul es la grfica de la parbola y 2 + 4x = O?

3. La ecuacin de una parbola es y2 = 3x, cules son las coordenadas de su foco?

a)(o.-%)
a) y 2 + l 6x = 0

b)HJ

cJ(%,o)
e) x 2 = l6y

{%,o)
d) y 2
=

4. Una parbola tiene su vrtice en el origen y la ec uacin de su directriz es y+ 4 = O, cul es su ecuacin?


b) x 2 + ly = O l 6x

5. Una parbola tiene su vrtice en el origen y su eje coincide con el eje Y, cul es su ecuacin si la parbola pasa por el punto (4, - 8)?
e) x 2
-

2y = O

6. La ecuacin de la parbola cuya grfica es:

a) y 2

= 12x

b)y 2 =- 12x

e) x 2 = 12y

7. Las coordenadas del vrtice de la parbola (y - 1) 2 = 6x + 18, es:


a)(1, - 3) b)(- 3,1) c)(3, - 1)
d) (- 1, 3)

8. Las coordenadas del foco de la parbola (x- 2) 2 = By


a) (2, - 2) b) (- 2, 2) e) (- 2, - 2)
d) (2, 2)

9. La ecuacin de la parbola con vrtice en el punto (1, 2) y foco en el punto (1, 6) es:
a)(x -1J'= 16(y - 2) b)(x + l)'= 16(y + 2) c)(x - l)'= 16(y+2) d)(x+lJ' = 16(y - 2)

10. La ecuacin de la directriz de la parbola y 2 = Sx + 8


a)x - 3 = 0 b)y - 3 = 0 c)x + 3 = 0

d)y + 3 = 0

11. La longitud del lado recto de la parbola x2 - 12y + 6x- 9 =O, es:
a)3 b)6 c)9 d)12

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

251

12. Cules son las coordenadas del vrtice de la parbolay2- 3x + 2y + 1 =O?


a))O, - 1} b))O, 1) o))l, O) d))- 1, O)

13. Las coordenadas del foco de la parbola x2 - 2x- 6y + 4 =O son:


a))2, lj b))- 1, 2) o))l , 2) d))2,

- 11

14. La ecuacin de la parbola con vrtice en el punto (-1. 3) y directriz la recta x- 2 =O, es:
a) x 2 - l 2y - 6x + 21 =0 b) y 2 + 12x - 6y + 21 = 0 e) y 2 - 12x + 6y - 21 =0 d) x 2 + 12y - 6x + 21 =0

15. Una parbola tiene por ecuacin y 2 - 4x + 8 =O, cules son las coordenadas de su vrtice?
a))O, 2) b))O, - 2)
o))- 2, O)

d))2, O)

16. En la siguiente parbola:

Cul es la longitud del lado recto?


a)6 b) 12
c)9

d)3

=--_j

252

El;pse

Unidad

11

Parbola

Unidad 12
Unidad Unidad Unidad
13 14 15

Elipse

Hiprbola
Ecuacin general de segundo grado

Lmites

Objetivo: el estudia nte aplicar

los conceptos tericos desarrollados


en la unidad, para lo solucin

de los problemas propuestos

Definicin y elementos
Es el lugar geom trico de los puntos del plano que se mueven de tal manera que la suma de sus distancias a dos puntos fijos llamados focos es siempre constante.

C:

centro

V1 y V2 : vrtices f 1 y f 2 : focos 8 1 y 82 : extremos del eje menor

v,

v,

V1 V2 = 2 a (e je mayor) f / 2 = 2 e {eje focal) 8 1 82 = 2 b (eje menor)


Condicin : o 2 = b2 +

c2 ; o > b, o > e

Excentricidad: e =~ (e < 1J

LR = ~ (lodo recto)

Frmulas
Elipse h orizontal con centro en el orige n Su eje focal coincide con el eje X Elipse vertical con centro e n el origen Su eje focal coincide con el eje Y

Suecuacin cannicaes: ;

, '

a b Vrtices: V,(a, 0), V,(- a, O) Focos: F,(e, O),F,(- e, O) Extrem os del eje m enor: B 1(0, b), BiO, - b)

+ ...; =l

Su ecuacin cannica es: ;+.;.= 1 b a Vrtices: V1(0,a), V2 (0, - a) Focos: F,(O, e), F, (O, - e)
Extremos del eje menor: B,(b, 0), B, (- b, O)

'

'

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

253

Elipse horizontal con centro en el punto (h, k) Su eje foca l es paralelo al eje X
2 2

Elipse vertical con centro en el punto (h, k) Su eje focal es paralelo al eje Y
Su ecuacin ordinaria es: (x- h) + (y-;) = 1 b1 a Vrtices: VJh, k+ a), V,(h, k- a) Focos: F,(h, k+ e),F,(h, k- e) Extremos del eje menor: B,(h + b, k), B,(h- b, k)
1 1

Su ecuacin ordinaria es: (x-;) + (y-;) =1 a b Vrtices: VJh +a, k), V,(h- a, k) Focos: F,(h +e, k),F,(h- e, k) Extremos del eje menor: B,(h, k+ b), B,(h, k- b)

Ecuacin general
Ax' + Cy'+Dx+Ey+ F=O

Con A .:; C y de igual signo.

l . Cul de las siguientes ecuaciones rep resenta una elipse?


a) y 2 = 4x

Solucin: Para que una ecuacin represente una elipse los coeficientes de los trminos cuadrticos deben ser diferentes y de igual signo, a) f = 4x, slo tiene un trmino al cuadrado, representa una parbola b) x 2 + f = 4, los coeficientes son iguales y de igual signo, representa una circunferencia
e) ~ + i_ = 1, los coeficientes so n diferentes y de igual signo, representa una elipse 3 4 Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Las coo rdenadas de los vrtices de la elipse cuya ecuacin es
o)l- 5, 0)(5, O) b)(O, - 5)(0, 5)

~+ i_ = 1, son:
16 25
d)(O, - 4)(0, 4)

c)l- 4, 0)(4, O)

Solucin: Para determ inar los elementos de una elipse se deben tomar en cuenta las siguientes condiciones:
Una eli pse es horizontal si el mayor de los denominadores se encuentra debajo de x 1 . Una elipse es vertical si el mayor de los denomi nadores se enc uentra debajo de y 2 Por consigu iente, la elipse cuya ecuacin

es~+i_ = 1 es vertical con centro en el origen y tiene la


16 25

' ' forma;+;= 1, entonces:


b

o2

= 25 0=5

b' = 16

b=4
contina

=--_j

254

El;pse

Las coordenadas de los vrtices son:


(0, -a(, (0, a( = (0, - 5(, (0, 5(

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


3. Cul es la longitud del lado recto de la eli pse cuya ecuacin es 4x2 + 9y2 - 36 = 0?
a(

b(

e( 4

d( 9

Solucin: Se transforma la ecuacin a su forma cannica:


4x 2 + 9y 2
-

36 =O

La elipse es horizontal ya que el mayor de los denominadores se encuentra debajo de x 2 y tiene la

forma~+~= 1, por tanto: a b


a 2 =9,a=3

Ellado recto se defi ne por:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 4. La fo rma ordinaria de la ecuacin 5x2 + 9y2 + 30x - 36y + 36 = O es:
a( (x ~ 3)'

+ (y~ 2)'

b)(x ~ 3)'

+ (y~ 2)'

e)(x ~ 3)'

_ (y~ 2)'

d)(x ~ 3)'

+ (y~ 2)'

Solucin:
5x 2 + 9y 2 + 30x - 36y + 36 = O 5x 2 + 30x + 9y 2 - 36y =- 36 5(x 2 + x) + 9(y 2 - Ay) =- 36 5(x + 6x + 9) + 9(y 2 - Ay + 4) =- 36 + 45 + 36 5(x + 3(' + 9(y - 2)' = 45
2

se divide entre 45

S(x + Jf + 9 {y - 2f 45 45

= =

~
45 1

(x~3)' + (y~2)'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2 32 5. Las coo rdenadas de los focos de la ecuacin (x+ l) + (y- ) = 1, son: 25 9

a)(3, 3), (3, - 5)

b)(4, 0)(- 4, O)

e) (3, 3), (- 5, 3)

d)(O, 4), (0, - 4)

Solucin: La elipse es horizontal y es de la forma:


(x : 2 h)2 + (y ~2kf

=1

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

255

El centro tiene coordenadas en (-1, 3), a= 5 y b = 3, para determinar e se utiliza la condicin:


(5)'" (3)' +e'

25 "9 +e' 5-9"c' 16 "c'


c := 4

Las coordenadas de los focos son:


(h + e, k) " (- 1 + 4, 3) " (3, 3)
(h - e, k) " (- 1 - 4, 3) " (- 5, 3)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 6. La ecuac in de la elipse cuyos vrtices son los puntos (4, O),(- 4, O) y focos en los puntos (3, O), (- 3,0) es:

Solucin: Los vrtices y los focos son de la forma: (a, O) y (e, O), po r consigu iente a= 4, e= 3, se aplica la co ndicin para obtener el valor de b.

La elipse es horizonta l co n centro en el origen con ecuacin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 1 o 1O correspond ie ntes al final de esta unidad.

=--_j

256 El;pse

Ejercicios

l. La longitud del eje mayor de la elipse -i6+~= 1 es:


a{ 32
b{4

'

'

o{16

dl8

2. Cules son las coordenadas de los vrtices de la elipse x 2 +


a{{O, 21 y {0, - 21 bl{2, 01 y { - 2, 01

L = 1? 4
dl{1 , 01 y { - 1, 01

oi{O, 1{ y {0, - 11

3. Una elipse tiene su centro en el origen; uno de sus vrtices es el punto (O, 5), y uno de sus
focos es el punto (O, 4), c ul es su ecu acin?

o)fs- +~= 1
ai{O, f5 1y{O, -f5 1

b) ~+6= 1
bl{f5 Oly{- f5 01

c)fs-+~ = 1
ol{2,01y{-2,01

d)~ +~= l
di{O, 21 y {0, - 21
2

4. Cules son las coordenadas de los focos de la elipse 4x2 + 9y2 = 36? 5. La excentricidad de la elipse x 2 + 3y2 = 1 es:
ai H bl fi

6. Cul es la grfica de la elipse 9x + 4y = 36?


2 2

B, al$
V 2 V1X

bllrL

B,

7. La excentricidad de una elipse

es~ y las coordenadas de sus focos son los puntos (O, 3) y 5 (0, -3), cul es la longitud de uno de sus lados rectos?
ai.Jf

el+ w
,l!i 3
V B
'

di

13

Y1

dl~v , B B
2 1

v,

bl~
2

ciJ%

d1-f2

8. Una elipse tiene como ecuacin (x-l) + (y4 9


al{- 1, - 31 bl{1 ,- 31

=1, cules son las coordenadas de su centro?


cl{1 , 31
2

dl{- 1, 31

9. La longitud del lado recto de la elipse~+ (y-!) ==1 es: 9 4

~~
a)(x ~lf +~= 1

~*

~~

di~

10. La ecuac in de la el ipse con centro en el punto (1, O), vrtice y foco en (4, O) y (3, O) respectivamente es:

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

257

Unidad Unidad

11 12

Parbola Elipse

Unidad 13 Hiprbola ~
Unidad Unidad
14 15
Ecuacin general de segundo grado Lmites

Objetivo: el estud iante aplicar


los conceptos tericos desarrollados en la unidad, para lo solucin de los problemas propuestos

Definicin y elementos
Es el lugar geo mtrico de los puntos del plano que se mueven de tal manera que el valor absol uto de la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es siempre co nstante.
C: centro V1 y V2 : vrtices f 1 y F2 : focos 8 1 y 82 : extremos del eje conjugado VI v2 = 2 a (e je tronsverso o real) f / 2 = 2 e )eje focal) 8182 = 2 b (eje conjugado o imaginario)

-----,-i"F.,--*':---rrf-'f-,-----, X

Condicin : c2 = a2 + b2 ; e> b, e > o Excentricidad : e =~ (e > 1)

IR= ~ (lodo recto)


/ 1

y /2 : asntotas

Frmulas
Hiprbola horizontal con centro en el origen Su eje focal coincide con el eje ~
2

Hiprbola vertical con centro en el origen Su eje focal coincide con el eje ~
2

Su ecuacin cannica es: ;--=;.= 1 a b Vrtice" V,(a, 0), V,(- a, O) Focos: F,(e, O), F,(- e, O) Extremos del eje conjugado: B ,(O, b), B, (O, - b) Asntotas: y=!!._ x
a

Su ecuacin cannica es: -=;.-;= 1 a b Vrtices: V1(0,a), V2 (0, - a) Focos: F,(O, e), F, (O, - e) Extremos del eje conjugado: B,(b, O), B,(- b, O) Asntotas: y =

=--_j

258

Hiprbola

Hiprbola horizontal con centro en (h, k) Su eje focal es paralelo al eje X


2

Hiprbola vertical con centro en (h, k) Su eje focal es paralelo al eje Y


2 2 -

Su ecuacin ordinaria es: (x-h) a2

(y-kf =1 b2

Su ecuacin ordinaria es: (y-k)


a2

(x-h) = 1

b2

Vrtices: V,(h +a, k), V,(h- a, k) Focos: F,(h +e, k), F,(h- e, k) Extremos del eje conjugado: B 1(h, k+ b), B,(h,k-b) b Asntotas: y- k=- (x- h)
a

Vrtices: V,(h,k+a), V,(h,k-a) Focos: F,(h, k+ e), F,(h, k- e) Extremos del eje conj ugado: B 1(h + b, k), B,(h-b,k) Asntotas:y-k=~ (x-h)

Ecuacin general
Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = O, con A y C de signo diferente.

11
l. Cul de las siguientes ecuaciones representa una hiprbola?
o) 4x 2 + 9y 2
-

36 = O

b) x 2 + y 2

=9

e) x 2

= 8y

d) 4x 2 - 9y 2 = 36

Solucin: Para que una ecuacin represente una hiprbola, los coeficientes de los trminos cuadrticos deben tener signos diferentes:

4x2 + 9f- 36 = O, los coeficientes de los trminos cuadrticos son diferentes pero del mismo signo, por consiguiente, representa una eli pse.

x 2 + = 9, los coeficientes de los trminos cuadrticos son iguales y del mismo signo, representa una circunferencia. x 2 = Sy, slo una variable se encuentra al cuadrado, ento nces representa una parbola.
4x2 - 9y2 = 36, los coeficientes de los trminos cuadrticos son de diferente signo, por tanto representa una hiprbola. Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. Las coordenadas de los vrtices de la hiprbola ~-= 1 son: 9 16
al V, lO, 4), v, 10. - 41 bJ v,p, OJ, v, t- 3, 01
e) V, lO, 3),

v,o, - 31

d) V,l4, 01, V , (- 4, O)

Solucin: La ecuacin tiene la forma; a

' -4 ' =l. por tanto, es horizontal con centro en el origen, entonces:
b
o2= 9,a = 3 b' = 16, b = 4

Los vrtices tienen coo rdenadas VJa, O), V}- a, O) = VJ3, O), V2 ( - 3, O), la opcin correcta es el inciso b.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

259

3. Las coordenadas de los focos de la hiprbola (y+ 2) 16


oJ F,J1, 2J, F, (1, - 61 bJ F,(6, - 2J, F,(- 4, - 21

2 -

(x- 1) =1, son: 9

cJ F,(1, 3J, F, (1, - 7J dJ F,(4, - 2J, F, (- 2, - 21

Solucin: La ecuacin tiene la forma (y-kf- (x-h f = 1, por tanto, es vertical con centro en (h, k), entonces:
a2 b2

C(h, kJ = C(1, - 21

o2 = 16, o = 4

Se aplica la condicin c2 = a 2 + b2 , para encontrar el valor de c.


e'= 16+9 <'=25

Las coordenadas de los focos son: F1(h, k+ e), F2(h, k- e)


F,(1, -2 +51= F,(1, 31 F, (1,- 2-51 = F, (1, -71

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 4. Al transformar la ecuacin x2 - 4y2 = 16 a su forma cannica, se obtiene:

b)~ -f= l
Solucin: Se divide la ecuacin por 16.

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 5. Las coordenadas del centro y el valor del semieje transverso de la hiprbola 9x1 - 4y2 + 18x- 24y+ 9 =O son:
oJ C(- 1, - 3(, O= 3 bJ C(- 3, - 1(, O= 3 cJ C(- 3, - 1(, O= 2 dJ C(- 1, - 3(, O= 2

Solucin: Se transforma la ecuacin a su forma ordinaria:


9x 2
-

4y 2 + 18x - 24y + 9 = O Al foctorizor Al completar el T.C.P

9x 2 + 18x - 4f - 24y =- 9 9(x' + 2xJ - 4(y' + 6yJ =- 9 9(x' + 2x + 11 - 4(y' + 6y + 91 =- 9 + 9 - 36 9(x + 1)2 - 4{y + 3) 2 =- 36 9(x + 11' 4(y+ 31' - 36 Se divide lo expresin por - 36 ---=36- ---=36 = - 36

_(x~lf +(y~3f = l
{y~3) _ (x~W = 1
2

El centro C(h, k) = C(- 1, - 3), a 2 = 9, a= 3, por tanto, el semieje transverso es a= 3 y la opcin correcta es el inciso a.

=--_j

260

H;prbolo

6. La ecuacin de la hiprbola con se mieje transverso= 2, semieje conjugado= S y las coordenadas de sus vrtices en los puntos (4, 1) y(~ 2, 1), es:
a((x;}' _ (y~l)' = 1

b)(x~l)' _ (y;511' = 1

c)(x:ll' _ (y;}' = 1

d)(x;51)' _ (y:l)' = 1

Solucin: Semieje transverso es a= 2

Semieje co njugado es b =S

El centro es el punto medio entre los vrtices: C = -

1 + 1) (2 2 ) -,2 2'2 (4-2


2
=

= (L 1)

La hiprbola es horizontal porque el eje transverso es paralelo al eje X, entonces:

~-~= 1
a'

b'

l~_:_!L1L::_Il'_ = l
(2)' (5)'

~ - 1L::_Il'_ = l
4 25

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 1 o 1O correspond ientes o esto unida d.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

261

Ejercicios
x2 l 4-9 = 1 son:
e) (0, - 3) y (0, 3)
d) (- 2, O) y (2, O)

l . Las coordenadas de los vrtices de la hiprbola


o) (0, - 2) y (0, 2)

b) (- 3, O) y (3, O)

2. Una hiprbola tiene su centro en el origen; uno de sus vrtices es el punto (O, 4), y uno de sus focos el punto (O,- 5). Cul es su ecuacin?

o)~ - ~ = 1
o)

b)~ - ~ = 1
b) (- 1, O) y (1, O)

c)~ - ~ = 1
e) (0,

d)~ - ~ = 1
d) (0, - 1) y (0, 1)

3. Obtener las coordenadas de los focos de la hiprbola x2- 2y2 = 2

(- J3, O) y (J3, O)

- J3i y (0, J3J

4. Cul es la longitud del eje transverso de la hiprbola 5x2 - 4y2 = 20?


o)2
b)4 e)B

d)10

5. Una hiprbola tiene su centro en el punto(- 3, 2); uno de sus vrtices es el punto (1, 2), y la longitud de su eje imaginario es 4. Cul es su ecuacin?

6. Cul es la coordenada del centro de la hiprbola 4x2 - y2 - 16x + 2y + 11 = O?


o)(1,2) b)(- 1, - 2) e)(- 2,1) d)(2,1)

7. Las coordenadas de los focos de la hiprbola 9xl - 4y2- 54x + 117 = O, son:
o) (- 3, - Ji3J, (- 3, Ji3 b) (3, - Ji3J, (3, Ji3 e) (- Ji3, - 3), (Ji3, 3) d) (- Ji3, - 3), (- Ji3, 3)

8. La longitud del lado recto de la hiprbola 25y'- 16x' = 400 es'

o)~

b)~
2

e)~

difg

1 9. La ecuacin de una hiprbola es ~ - (y - ) = 1, las ecuaciones de sus as ntotas son: 16 9


o) 3x + 4y - 4 = O, 4x - 3y - 4 = O e) 3x + 4y + 4 = O, 3x - 4y - 4 = O b) 4x - 3y - 4 = O, 4x + 3y + 4 = O d) 3x - 4y + 4 = O, 3x + 4y - 4 = O

12 10. Las coordenadas de los focos de la hiprbola (x- ) _i_ = 1 son:


12
o) (3, 0), (- 5, O)

4
d) (0, 3), (0, - 5)

b) (- 3, 0), (5, O)

e) (0, - 3), (0, 5)

262

Ecuacin general de segundo grado

Unidad Unidad Unidad

11 12 13

Parbola Elipse Hiprbola

Unidad 14 Ecuacin general de segundo grado


Unidad
15
Lmites

Objetivo: el estudiante aplicar los conceptos tericos desarrollados en lo unidad, poro lo solucin de los problemas propuestos

Identificacin de una ecuacin general de segundo grado


La naturaleza de la ecuacinAxl+ Bxy+ ey+ Dx+ Ey+ F=O, se identifica con la expresin l=B 2 - 4Ae, que recibe el nombre de indicador o invariante.

Entonces se genera la ecuacin A.x2 + ey+ Dx +Ey+ F = O, la cual representa: Circunferencia, si A = e Parbola, si A o e= O Elipse, si A ~ e pero del mismo signo Hiprbola, si A y e tienen signos contrarios
Ejemplos

2x2 + 2y2= 7
x 2 =8y

circunferencia parbola

3x'+4y' = 12
y2-x2=1

elipse hiprbola

Si B oto O

Entonces la cnica rep resenta: Parbola si 1 =O Elipse si 1 < O Hiprbola si 1 > O

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

263

1 lmlltj1

11
b) recto
e) hiprbola

l. La cu rva Z,x2- 4xy + 2y2- 40x + 20y =O, representa una:


o) circunferencia

d) parbola

Solucin: Se toman los valores:


A = 2, B = ~ 4 y C = 2

Se evalan en la fr mula del indicador:


1= B' 1= 0
~

4AC =

(~

4( '

4(2)(2) = 16 ~ 16 = O

La curva representa una parbola y la opcin correcta es el inciso d. 2. La naturaleza de la curva 3x2 + 2xy + 3y2- By- 2 =O es:
o) parbola b) elipse e) hiprbola d) paraboloide

Solucin: De la ecuacin:
A = 3,B = 2yC = 3

Los valores se sustit uyen en el indicador:


1= B'
1<0
~

4AC = (2) '

4(3) (3) = 4 ~ 36 =

32

La curva representa una eli pse y la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 1 o 14 correspond ientes o esta unidod .

264

Ecuacin general de segundo grado

Ejercicios
l. La curva cuya ecuacin es x1
a) elipse

2f- Sx + 4y- 1 = O, representa una:


e) hiprbola d) circunferencia

b) parbola

2. Qu curva representa la ecuacin x 2 - xy + y2 - x-y= O?


a) hiprbola b) elipse e) parbola d) circunferencia

3. La curva 3x2 + 6xy + 3y2 - 4x + 2y- 13 = O representa una:


a) circunferencia b) hiprbola e) elipse d) parbola

4. Es la ecuacin de una elipse:


a) x 2 - 2xy + y 2 - x = O b) xy = 4 e) 3x 2 - xy + y 2 + x - y = O d) x 2 + 3xy - y 2 + 2x = O

5. La curva xy = 3 rep resenta una:


a) hiprbola b) parbola e) elipse d) circunferencia

6. Es la ecuacin de una parbola:


a) x 2 + y 2 - 4x = O b) x 2 = 4y e) y 2
-

x2 = 1

d) 3x 2 + 4y 2 = 12

7. La ecuacin 4x2 + Sjl- 2x = O, representa una:


a) parbola b) hiprbola e) elipse d) circunferencia

8. Es la ecuacin de una hiprbola:


a) x 2 - 3y 2
-

27 = O

b) 2x 2 + 2y 2

8=O

e) x 2 + 4y 2

4=O

d) y 2 - 2x + 4y - 8 = 0

9. Lacurvax?+xy - 2y2 - 3x=Oes:


a) circunferencia b) hiprbola e) parbola d) elipse

10. La curva x?- 3xy + 4f = 1, representa una:


a) elipse b) circunferencia e) parbola d) hiprbola

11. La curva 2x2 + 4xy + 2y2 - 9 =O representa una:


a) elipse b) hiprbola e) parbola d) circunferencia

12. La condicin necesaria para que la ecuacinA x2 + Bxy + Cy2 + Dx+ Ey + F=O, represente una hiprbola es: b) B'- 4AC <O 13. La condicin necesaria para que la ecuacinAx2 + Bxy + Cy2 + Dx+ Ey + F=O, represente una eli pse es:
a) 8 2 - 4AC <O b) 8 2 - 4AC =O e) 8 2
-

4AC >O

d) 8 2 - 4AC s: O

14. La condicin necesaria para que la ecuacinAx2 + Bxy + Cy1 + Dx+ Ey + F= O, represente una parbola es:
a)
8 2 - 4AC ~ O

b) 8 2 - 4AC <0

e) 8 2 - 4AC >0

d) 8 2 - 4AC = 0

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

265

Unidad Unidad Unidad Unidad

11 12 13 14

Parbola Elipse Hiprbola Ecuacin general de segundo grado

Unidad 15

Lmites ~

Objetivo: el estudiante apl icar los conceptos tericos desarrollados en la unidad, para la solucin de los problemas propuestos

Concepto intuitivo
Si f(x) se aproxima de forma arbitraria a un nmero L, tomando a x muy cercano a un nmero a, tanto por el lado izquierdo como por el derecho de a, entonces:
~~ f(xi = L

Se lee: "el lmite cuando x tiende al nmero a de la funcin f(x) es L':


Ejemplo Sea la funcin f(x) = x 2 - 4 y x = 3, si se dan valores a x muy cercanos por la izquierda y por la derecha de x = 3, se obtienen las siguientes tablas:
Por lo 1zqu1erdo
X

Por lo derecho
f[x)
X

f[x)

2.9 2.99 2.999 2.9999

4.4 1 4 .940 1 4.99400 1 4.9994000 1

3.01 3.001 3.0001 3.00001

5.060 1 5 .000600 1 5.0006000 1 5.00006000 1

En ambos casos cuando x se aproxima a 3,f(x) se aproxima a 5, por tanto,


Y~ lx -4) = 5
2

Teoremas sobre lmites y obtencin de lmites


El procedimiento anterior para el clculo del lmite resulta poco prctico, por ello se presentan los si ~ guientes teoremas sob re lmites, los que simpli ficarn el proceso, de tal forma que el lmite se obtiene al evaluar el valor al que tiende x.

Sean~~ j(x)=L 1

y ~~g(x)=L2 , entonces:

1) ~~ e "" e, con e: constante


2)~~ x = a

3) ~~ cf(x) = c~~ f(x) = d 1

4)
5)

!i~[lix) + g)xl] = !i~ llxl + !i~ g)x) = ' + ~


!i~[llx) g)xl] = ~~ l)x) ~~g)x) = -~

en particular~~ x" = a"

Ejemplos

Obtener los siguientes lm ites:


1) ~~ 6 = 6 2) ~i~ (3x) = 3~~ x = 3(2) = 6 3) J~ !2x ) = 2J~3 x = 2!-3f = 2(9) = 18
2 2

4) J~ 1 (2x -3x + 2x -4) "" 2 J~ 1 x -3 !_!!! 1 x +2 J~ 1 x - J~ 1 4 "" 2!-W -3!-lf + 2!-1) - 4


3

= 2)-1)-3)1)-2-4 = -2 - 3-2-4 =- 11

A partir de los ejemplos anteriores se co ncluye que slo se sustituye x por el valor al que tiende
5) !i~ )4x ' - 3x - 2) = 4)2)' - 3)2) - 2 = 4)4) - 3)2) - 2 = 16 - 6 - 2 = 8
6

l .~2Jx+T=

l'

2x - 3

2)- 2) - 3

-4- 3

3!- 2J + 1 = - 6 + 1

==s= s

-7

~~1 ~1

----------------------------3 2 1 es: 4x- 1

l. El valor de lm x +
:c-+-2

b)~
Solucin: Se sustituye x = - 2 en la funcin dada:
x -+-2

e) - ~

lm 3x + 1= 3(- 2) + 1= 3(4) + 1=~ = ~ =- ~ 4x - 1 4{- 2) - 1 - 8 - 1 -9 -9 9


2 2

x-+-2

3 2 1 lm x + 4x-l

= - ~. por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


9

2. El valor de ~!!J (x 2 - 2x)(2x + 1) est dado por:


a) O b)72

c)36

d)16

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

267

Solucin: Se sustituye x = 4 en la funcin dada:


!'.'!: )x '- 2xll2x + 1) = 114)'- 2)4)))2)4) + 1) = )16-8118 + 1) = )8119) = 72

~!!J (x

2x)(2x+ 1) = 72, por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

3. Considerando que~~ f(x)=l2


al8 b)-8

y~~ g(x)=-4. El valor de~~ [J(x)+g(x)], est dado por:


e)16 d)-16

Solucin: El lmite de una suma de funciones es la suma de los lmites, entonces se obtiene:

!~[F(x) + g(xJ] = !~ f(x) + !~g(x) = 12 + (- 4) = 12 - 4 = 8

~~ [J(x)+ g(x) ] = 8, por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


4. Considerando que !~f(x)=B y !~g(x)=-3. El valor de
a) 24 b) 5 e) 11

!~[f(x)g(x)], est dado por:


d) - 24

Solucin: El lmite de un producto de funciones es el producto de los lmites, entonces:

!~m, [flx) g)xl] = !~, f)x) !~, g)x) = l811-3) =-24

!~[f(x)g(x)]

=- 24, por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

5. Considerando que~~ f(x)=-3 y ~~g(x)=6. El valor de


a) - 21 b) 33 e)- 33

~~[3f(x)-4g(x)], est dado por:


d) 21

Solucin: Aplicando los teoremas se obtiene:


~~[ 3f)x)- 4g)xl]= 3 ~~f)x)- 4 !i~g)x) = 3)-3)- 4)6) = -9-24 = -33

~~[ 3f(x)-4g(x)] =- 33, por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


6. Si

~~f(x)=5 y ~~g(x)=-2, el valor que debe tomar K para que~~[ kf(x)+2g(x)] = 11, es:
a) 2 b) 5 e)- 2 d) 3

Solucin: Al aplicar los teoremas se obtiene:


!_::[ k f)x)+ 2g)x)] = k !i_::f)x)+ 2 ~.'!: g)x) = k)5)+ 2)- 2) = 5k - 4

Se quiere que~~[ k f(x)+2g(x)] = 11, entonces:


51-4 = 11 5k = 11 + 4 51= 15

k= 3, por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 1 a 11 correspondientes al ejercicio 1 de esta unidad.

Formas indeterminadas
T
Lmites de la forma

g
Q, la cual se elimina mediante una

Al calcular un lmite se puede presentar la forma indeterminada simplificacin al factorizar las expresiones dadas.

l. El valor de aJ- 4

lm ~es:
x-+l

x 2 - 5x+6 bJ4

cJ2

d) no existe

Solucin: Se obtiene el lmite:


>< -o2 x

lm ~=~=~= Q 2
- 5x +6 {2f - 5{2) +6 4 - 10+6

El resultado es Q, entonces se simplifica la fraccin, al factorizar el numerador y el denominador:

lm~ = lm {x + 2)(x - 2) = lm x+2 = 2+ 2 = ~ =-4


K--+2 x 2

- 5x+6

x-o2(x - 3)(x - 2)

.....z x - 3

2- 3

-1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. El valor de ~~ -x- es:


aJ3 bJ- 3
cJ4

3x 2 - 3x

dJ-4

Solucin: Se sustituye x = O
lm 3x - 3x
....0
X

= 3{0f - 3(0) = Q

Se factori za y simplifica:
lm Jx - Jx
...0
2

= lm x(3x - J) =lm(3x - 3) = 3(0) - 3= 0 - 3 =-3


x...O

x...O

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. El valor de lm ~es: . ,.....3x2-9

al - 6
Solucin: Al sustituir x = 3, se obtiene

cJ6

di -~

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269

Se factoriza y simplifica:
...,J x 2 - 9

lm ~ =lm ~=: lm ____!_=_!_= _!


--+3 (x + 3J(x-3) ...,J x + 3 3+3 6

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b

Resuelve los reactivos

12 o 18 correspondientes al e jercicio 2 de esto unidad.


oo

Lmites cuando x --7

Si F(x)= f(x), los resultados de los lmites para las formas JmF(x), JmF(x) y lm F(x) son:
g(x) ~~--

Si se obtiene una expresin de la forma Si se obtiene una expresin de la forma Si se obtiene una expresin de la forma con L constante.

~entonces, el lmite es O.

L' entonces, el lmite es infinito.


~. entonces, el lmite es infinito.

l . El valor de lm 6x -Sx - 3 x+ 2 es: ........ 4x 3 -2x+6

a)~

bJ

e)~

d) no existe

Solucin: Se divide numerador y denominador por la x de mayor exponente, en este caso XJ, luego se simplifica y se resuelve el lmite equivalente

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


2 2. El valor de lm 2 x - 6 x+ 7 es: 3 x--> .. Sx +2x-3

a)~

bJ2

e) O

d) no existe

contina

continuacin

Solucin: Se divide numerador y denominador por x3 y se sustituye:


2x 2
lm

6x

Hoo 5)(~

7-7+7
3

+7-7

~-7+7 = 0- 0+0 =Q=O ~-H> 5 +~-7 5 + 0 - 0 5


lm

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Para simplificar el proceso se utiliza el siguiente teorema: Si lm aox" +alxn-1+a2xn-2 + ... +a, , entonces: ~ ........ box m+blx m 1 +b2x m-2 + ... +b, Si n> m, es decir, si el polinomio del numerador es de mayor grado que el del denominador, entonces el lm ite es infinito. Si n < m, es decir, si el polinomio del numerador es de menor grado que el del denominador, entonces el lm ite es cero. Si m= n, es decir, si ambos polinomios son del mismo grado, entonces el lmite es~.

h,

1 Q@@ 11
2 l. El valor de lm Sx - 3 x - 2 es: ~-... 2x 2 -6

oJ%

bJ O

el~

d) no existe

Solucin: Los polinomios son del mismo grado, por consiguiente slo se toma el cociente que resulta de dividir los coeficientes de los trmi nos de mayor grado, es decir~
2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2 2 2. El valor de lm x + 3 es:


~-.

.. x+ l

oJ2

bJ o

e) no existe

dJl

Solucin: El polinomio del numerador es de mayor grado que el polinomio del denominador, por tanto, el resultado del lmite es oo, esto es:
~___, ..

lm

x +

X+1

= oo (no existe el lmite)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

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271

2-3x 3. El valor de lm-- es: x--->oo l+x 2


o) no existe

b)- 3

e) 2

d)

Solucin: El poli nomio del denominador es de mayor grado que el polinomio del numerador, por tal motivo el resultado del lmite es O, esto es:

Por tanto, la opcin correcta es el inc iso d.

Resuelve los reactivos 19 o 2 1 correspondientes al ejercicio 2 de esta unidad.

Continu idad
Una funcin continua se describe como aquella que se traza sin despegar el lpiz del papel; es decir, aquella funcin que no tiene saltos en su grfica.

Continuidad en un punto

Una funcinf(x) es continua en un nmero x = a, si:


f(a) est definida.
~~ f(x)

existe.

~~f(x)=f(a).

Continuidad en un interva lo
Una funcinf(x) es continua en un intervalo ab ierto (a, b), si es continua en todo punto del intervalo. Una funcinf(x) es continua en un intervalo cerrado [a, b] si es continua en (a, b) y
!~f(x)= f(a)
,-.,-

lmf(x)= f(b)

' attm1tii
a) 2

11
b)- 2
e) O

2 Para cul de los siguientes valores la funcinf(x) = -,-es continua? x -4x


d) 1
contina

continuacin

Solucin:

/(2)=--2 -- = __2_ =~. no est defin ida enx= 2, por tanto, no es continua en este punto.
(2)' -4(2) 8-8

(-2)' -4(-2) -8+8 este punto. (O)' -4(0) 0- 0 O

2 2 J(-2)=---~-=~. no est definida en x=- 2, por consiguiente, no es continua en

/(0)=--2 --=__2_=~. no est definida en x= O, por tal motivo, no es continua en ese punto.
/(1)=--2-- = __2_ = ~ =-~. la funcin est definida en x = 1, se procede a comprobar el lmite:
(1)' -4(1) 1-4 -3 3
~' x '- 4x

lm -

2 -

= -

2 = __2_ = 2 = - ~ (1)'- 4(1) 1- 4 - 3 3

Luego,

Entonces es continua en x = L por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

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273

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. El valorde im 3 x - Sx- 2 es: "-"2 2x-l
o)3
1

b)

e)- 2

d)5

3 7 2. El valor de lm x- est dado por: "-"- 1 2x+5

o) -~

b)~

e) -~

d)~

3. El valor !~~ (2x 1 - 3x-5)es:


o)22

b)- 14

e)20

d)- 22

4. Si el !~"',f(x)=3 y !~111,g(x)=4. El va lor de !~lll,[f(x)+g(x)], est dado por:


o)-7 b)- 2
e)2

d)7

5. Considerando que ~!Jif(x)=-6 y ~!Jig(x) =-2. El valor de ~!Ji[f(x) g(x)], est dado por:
o)- 8 b)B

e)12

d)- 12

6. Considere que l! !Jif(x)=4 y ~!Jig(x)=-10. El valor de


o) S

~!Ji[ 5f(x)+2g(x)], est dado por:


d)

b)4

e)-4

7. Puesto que lm f(x)=-2 y lm g(x)=4, cul es el va lor que debe tomar k para que

!d3J(x)+~;l:)] = 2'

H'
b)- 3 e)4 d)- 2

o)2

8. Si lm f(x)=-5y lm g(x)=.!.. El valor de im[J(x)+2g(x)], es:


l<-'>1 l<-'>1

l<-'>l

o)4

b)-4

e)1

d)2

9. Para lm f(x)=3.y lm g(x)=-.!.. El va lor de 12im[J(x)g(x)], es: l<-+5 3 l<-+5 4 l<-'>5


o)- 4 b)2 e)- 2

d)4

10. Cul es el valor de !~m.[6J(x)- 4g(x)] si !~mJ(x)=3 y !~mJ(x)=2? o)6


b)10

e)- 10

d) - 6

11. Si ..~'21J3/if(x)- 2kg(x)] = - 10, cul es el valor de k si ..~'21


a)- 1 b) 3 e)- 3

0 /(x)= -10 y E'21 g(x)= - 10?


0

d) 1

Resuelve los siguientes reactivos:


x 2 -x-20

12. El valor de lrn - - - est dado por: x---+-4 x z-16


a) 8 b)- 8

e)~ e)~

d)

13. El va lor~~~ --- es:


a)- 5 b) 5 d)

2x 2 - 5x

-i
-~

de: 14. El valor lrn ~ x---+- 2 x 2+5x+6


a)- 1 b) -5 e)1 d) 5

2 15. El valor de lrn x - l est dado por: x---+- 1 x+ l


a)- 2 b) 2 e)1 d)- 1

x 2-3x 16. El valor de lrn - - es:


~o

a)- 3

b) 3

e) 2

d)- 1

17. El valor de lrn x - S est dado por:


x--->5 x 2- 25

a)~
x 2-5x 3

b)

-~

e)

ih

d)

-!h
00

18. El valor de lrn - - - es: x---+o x 2


a) O b) 1 e)- 1 d)

19. El valor de lrn

2x 3- 4x 2 - x+5
4x 3 - 5x+6
b) 2

es:
e)- 2 d)

a)~

-~

3 2 20. El valor de lrn x -Sx es: 2x+3


a) O b)
00

e)%

d)

2 3 21. El valor de lrn x - Sx es: x--->"" x 3- 2x2- 3


a) oo b)

e) 3

d)- 5

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

275

Unidad 16 La derivada
Unidad 17 La integral

Objetivo: el estudiante aplica r los conceptos tericos desarrollados en la unidad, para lo solucin de los problemas propuestos.

Definicin de derivada y sus notaciones


T Definicin de derivada

La derivada de una funci n y= f(x) se define como el lmite de la razn del incremento de la funcin sobre el incremento de la va riable independiente y se define como:
y' =

E~f(x +~- f(xl

> Notacin de la derivada Diversas notaciones para expresar la derivada de una funcin y= f(x) son:
y' ~ f')x) ~ ;j; ~ D, y

l. La derivada de la funcin y= 3x + 2 es:


a)
y' ~

b)

y' ~

e)

y' ~

-2

d)

y' ~

-3

Solucin: Se aplica la definicin de la derivada:

y ~ 3x + 2

y'~ l lim
M--->0

[3(x +x) + 2] - [3x + 2]


,1x

= =
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. La derivada de la funci nf(x) = 2x + 1 es:
a) f'(x) =

a.. .... o

lm 3x + 3x + 2 - 3x - 2 .1.x lm J.x

d.<->0 ,1x

y' = ,J!~ 0 3=3

,J!~ 0 ~

b) f'(x)

=~~o 2:xax

e) f'(x)

=~~o

2 ::

d) f'(x)

= J!~o ax~2
contina

=--_j

276 lo derivado

continuacin

Solucin:
Se aplica la definicin de la derivada: [ l(x + bx) + l] - [ lx + l]
=

f(x) =2x + 1

__,

f'lxi= !"1"'--''--'-: ,-""--_c:_----' .

~_.,

lm [ 2x+ 2illc: + l)- ( 2x + l]

""

= lm
~ _.,

2x + 2x + l - 2x - l

f'(x)

= lm 2ax
~ _., ""

""

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 1 a 4 correspond ientes al ejercicio 1 de esta un idad.

Obtencin de derivadas
T

Derivadas de funciones algebraicas


Reglas para determinar la derivada de una funcin algebrai ca

>

11fx1c) =0 21fx1x)= 1

5)~(u + v - w) =~+ ~ - ~
dx dx dx dx

91-fxirxl=-
10)

;f(uv)=u~ + v~
do dv dxlv v2

3ifx1cx) =c

11) ..{(~] = ' d;;- ""dx

4ifx1c+c~
Donde e: constante; x, u, v y w: variables.

l . La derivada de la funcin y= .x3 + 5x2 ~ 4x + 7 es:


o)3x 2 + 5x - 4 b) 3x 2 + 10x + 7 d)3x 2 + IOx - 4

Solucin: Al aplicar las frmu las .

~ =fx1x ' +Sx'- 4x + 7) =fxix' )+fx15x ' l- fx14xl +fx171 =fxix' )+5fx!x' )- 4fxix)+fx!71
= Jx 3- 1+ 5(2x 2-l j = 3x 2 + 5(2x) - 4 = 3x 2 + lOx - 4
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
4(1) + O

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277

2. La derivada de la funci nf(x) = if;3 es:


5 '5 a)3x

3 '5 bJsx

Solucin:
f'(x)

= fx(~) =

fx( ))= % )- = %x Y= %x-~


1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. La derivada de la funcin y=


a)

~ es:
X

f;
dx dx x dx dx

c)- _:J_ 2x

dl-7

Solucin:

oJL _cJ_(_:J_J ~ _c!_px-'1~ 3 _c!_x-' ~ 3(-2x-'-'l ~ -6x-' ~ -6 (_l_J ~ -~ 2 3 3


x x

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 4. La derivada de la funcin y= !x3 +x 2 +fx-Sx+2 es: 2 3

o)%x 2 + *x + ~ )- 5
c)~x 2 + ~x + ~x-~+ 5
Solucin:

olr ~ _c!_(_l_x, + ~x' +,[x" - sx +2) ~ _c!_(_l_x')_c!_(~ x' ) _c!_ I.JI - _c!_5xJ+_cJ_I2J dx dx2 3 dx2 dx3 dx dx dx

~ H~- (x' J+ H -(x' J+fxi)J-5fx(xJ +fx12J


=

~(3x 3 - 1 l + ~(2x 2- 1 l + ~x~ - 1 - 5(1) + O

~(3x 2 ) + ~(2x 1 ) + ~x-~ - 5


~x 2 + ~x + ..!.x- ~- 5
2 3 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 5. La derivada de la funcin y= (3x5 + 2) 4 es:


o) 60x 4 (3x + 2) 3 b)4(15x 4 + 2) 3 e) 60x(3x 5 + 2) 3

Solucin: d ( v ") = nv ~ -;; dv , entonces: Se aplica la frmula -;;

y= (3x 5 + 2) 4

~=

fx(3x

+ 2) 4

4(3x

+ 2) 4 - 1

fx!3x

+ 2) = 4(3x 5 + 2) 3 (15x 4 )

= 60x 4 (3x 5 + 21 3
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

=--_j

278

lo derivado

6. La derivada de la funcinf(x) = (x' + 1)(3x' + 2) es:


al x(15x' - 9x + 4) b) x(15x' - 9x - 4) el x!l5x' + 9x + 4) d)3x(5x' + 3x+ 11

Solucin:
Se aplica la frmula -;;;(uv) =u-;;+v-;;,
f(xl
=

dv

du

(x ' + IJI3x' + 21

f'(x)

(x 2 + 1) j;l3x 3 + 2) + (3x3 + 2) -fx(x 2 + lj

f'(xl = (x' + IJI9x' ) + (3x' + 2J12x) f'{x) = 9x" + 9x 2 + 6x" + 4x f'[x) = 15x"+9x 2 + 4x f'(x) = x(15x' + 9x + 4)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


7 . La derivada de la funcin f(x) =

3 1 x+ es: 2x-5
17 cl(2x - 51'
d) ____::l_Z_ [3x + W

- 17 al(2x - 51'

bl

~
du dv
v
2

Solucin:

Se aplica la frmula.!!:.._('!:_)= v--;;-u--;;


dx v

,
(2x - 51!;(3x + ll - (3x + 11!;(2x - 51

f(x)=~
2x - 5

f'(x)

<i_(~)
dx 2x - 5

(2x 51'

(2x - 5 JI 3I- (3x + 11121 (2x 51' 6x - 15 - (6x + 21 (2x - 51' 6x - 15 - 6x - 2 (2x - 51' - 17 (2x - 51'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Derivadas de funciones trigonomtricos


Reglas para determinar la derivada de una funcin trigonomtrica
1) 2)

>

fxsenv = cosv!(i
~COSY =-sen V~
dx dx

3)fxtanv = sec 2 v~

5)

fxsecv =sec vton v1i


v~

6) fxcscv =- ese v col

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

279

llmllJ 11
l. La derivada de la funcin y= sen 3x es:
a) 3 cos 3x
b) 3 sen 3x

e) cos 3x

d) - sen 3x

Solucin:
y = sen 3x

~ = -5; (sen 3x) =cos 3x fx3x) = (cos 3x)

(3)

= 3 cos 3x

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. La derivada de la funcin f(x) = cos x! es:
a) - sen x 2

b) - cos 2x

e) - 2xsen x 2

d) 2x cos 2x

Solucin:
f(x)

=cos x 2

f'(x)

=.E_
dx

(cos x 2) =- sen x 2 !!.._ (x 2) = (- sen x 2)(2x)

dx

=- 2x sen x 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. La derivada de y~ tan (3x' + 2x) es:
b) tan (6x + 2)
e) sec 2 (6x + 2) d) (6x + 2) sec 2 (3x 2 + 2x)

Solucin:
y = tan (3x 2 + 2x) y '= fx[tan(3x + 2xJ] = sec 2 (3x 2 + 2x) fx(3x + 2x)
= sec 2 (3x 2 + 2x) {x + 2) = (6x + 2) sec 2 (3x 2 + 2x)
2 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 4 . La derivada de y= sen 3 Sx es:


a) 3 sen 2 S x b) 15 sen 2 5x eos 5x e) 15 sen 2 5x d) 3 sen 5x eos 5x

Solucin:
La funci n y = sen3 Sx es equivalente ay = (sen 5x)3, se aplica la frmula f(v n)=nvn-J~ ,
y = (sen 5x) 3 y '= 3(sen 5x) 3 - 1

.fx (sen 5x) = 3(sen 5x) .fx (sen 5x)


2

Para la nueva derivada se aplica la frmula !!_sen v = cos v~ dx dx


y' = 3(sen 5 x)2

.fx (sen 5x) = 3{sen 5x)

(eos 5x)

.fx (5x)

= 3(sen 5x) 2 (eos 5x) (5) = 15 sen 2 5xeos 5x

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 5. La derivada de y= x 2 cos x es:


o)2x eosx b) x(x eos x ~2 sen x) e) x(2 eos x d) 2x sen x
~x

sen x)

contina

=--_j

280 lo derivado

continuacin

Solucin: . . d dv du Se aplica la formu la d.;(uv) =u-;;+ v-;;


y = x 2 cosx
y'

= -5; (x 2 cos x) = x 2 feos x) + cos x = x 2 (- sen xj + cos x (2x)


=- x 2 sen x + 2xcosx = x{2 cos x - x sen x)

fx

fx {x

2)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Derivadas de funciones exponenciales y loga rtmicas


Reglas para determinar la derivada de una funcin exponencial

>

!!_e"= ev .!!!... dx dx

!!_a"= a" In dx

a-~ donde e: base del logaritmo natural, a : constante, v: variable


dx

>

Reglas para determinar

la derivada de una funcin logartmica

!!:.._ ln v=~-~
dx vdx

!!:.._ log v= Jogl> e.~ dx ' v dx

!~1 ~1

-----------------------------b) 2x
e 2~

l. La derivada de y= x es:
d) 2 e

Solucin:
Se aplica la frmu la !!_e"=

dx

e" ~
dx
y' =

y = e 2x

.5!_ (e' ') = e' .5!._(2x) = e' (2) = 2 e"


dx dx

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. La derivada de y= 2


a) 2 3 ~'- L In 2
1 1 3 "' -

es:
b) 2 3 ~'-L (6x)

e) 2' lo 2

Solucin: Se aplica la frmula !!_a"= av In a~ dx dx

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. La derivada de y~ In (x'- 2) es:


3x'
o) x 3 - 2 e)

x;~ 2

d) ~

x'

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

281

Solucin:
y = lo (x'- 2)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 4. La derivada de y = ex sen x es:


o) e'(eos x - sen x) b) e ' eos x e) e ' (eos x + sen x) d) e' sen x

Solucin: . , d dv du Se aplica la for mula d;(uv)=ud;+"J;,


y = e ' senx y'= e

5; (sen x) +sen x 5; (e) = e (eos x) + sen x (e)


= e ' eos x + e' sen x = e'(eos x + sen x)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 5

o 39 correspond ientes ol ejercic io 2 de esto unidad.

Regla de la cadena
Sea la funcin y= g(u) y u= j(x), entonces la derivada

t-

se define como:

<!y__c!r._~

dx-dudx

l. Si y= u3 +Su, u= x 2 + 3x, la derivada t-es igual a:


o) (3u2 + 5)(2x + 3)

b) (u' + 5ul!2x + 3)

e) 3u2 (2x + 3)

d) (3u2 + 5)(x 2 + 3x)

Solucin: Se aplica la regla de la cadena:

Donde:

!!r =!!_(u du du
Entonces:

+ 5u) = 3 u2 + 5

~ = (3u' + 5112x + 3)
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. La derivada de y= sen x 2 es:
o) 2x eos x 2 b) 2 eos x 2 e) eos 2x

d) x sen 2x

contina

=--_j

282 lo derivado

continuacin

Solucin: La funcin se representa como: y= sen u donde u = x 2 , se aplica la regla de la cadena:

~ =~ ~=
Pero u= x
2 ,

{sen u)

!;

{x 2) = cos u 2x = 2x cos u

entonces:

~=2xcosx 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. La derivada de y= (x 2 + Sx)3 es:


a) 3(x 2 + 5x)2 b) (2x + 5) (x 2 + 5x)2

e) (x 2 + 5x)2

d) (6x+ 15) (x 2+5x)2

Solucin: La funcin se representa, y= u 3 donde u= x2 + 5x, se aplica la regla de la cadena:

i-= ~-1i = i
Pero u= x + 5x, entonces:
2

(u 3)

fx (x

+ 5x) = 3u 2 (2x + 5) = {6x+ 15) u 2

1x =
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. /

(6x + 15) (x 2 + 5x)2

Resuelve los reactivos 40 a 43 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

Derivada de funciones implcitas


Para derivar una funcin implcita se utili za la siguiente frmu la: dy FJx,y) dx =- F)x,y}' con F)x, y)~ O Donde:

F)x, y): derivada la funcin respecto de x F/x, y): derivada la funcin respecto de y

l. La derivada respecto de x de x 2 + y2 = 4 es:

a) -~
y

b) -~
y

e) _.2_

2y

d)~ y

Solucin: La expresin se iguala con cero: x 2 + y 2 - 4 =O Para obtener F)x, y), se deriva la ecuacin respecto de x y se toma como constante a y, entonces:
F.(x, y) = -fx(x 2 + y 2 - 4) = 2x

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

283

Para obtener F)x, y), se deriva la ecuacin respecto de y y se toma como constante a x, entonces:
F)x, y} = fx!x 2 + y 2 - 4) = 2y

Por consiguiente:

~ -- ~ -- ~ -- ~
dxF Y(x,y) 2yy

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. La derivada respecto de x de x-1 + 3x2y- xy2 +Y = O, es:
a) 3x 2+ 6xy - y2

3x 2 - 2xy + 3y 2

b)

3x 2+ 6xy - y2 3x 2 - 2xy + 3y 2

di

3x 2- 2xy+3y 2 3x 2 + 6xy - y 2

Solucin: Para obtener F,(x, y), se deriva la ecuacin respecto de x y se toma como constante a y, ento nces
F~(x,

y) = 3x 2 + 6xy - y2

Para obtener F) x, y), se deriva la ecuacin respecto de y y se toma como constante a x, entonces
F)x, y) = 3x 2 - 2xy + 3y 2

Por consiguiente:
dy _

fJx ,y) _

dx- - F) x,y)Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

3x 2 + 6xy - y 2 3x 2 - 2xy + 3y 2

3. La derivada respecto de x de x2 + xy- y2 = 4, es:


o) 2y - x b) 2x - y

2x+y

2y - x

e) - 2x + y 2y - x

d) 2x + y 2y - x

Solucin: Para obtener la derivada de una funcin implcita se derivan trmino a trmino los elementos de la igualdad respecto de la variable que se indica y se despeja la derivada.
x 2 + xy -

'1 = 4

fx{x 2 + xy - y 2) = -1;(4)

-f.ix' J+-fxixri - -fxir'i = -f.J4)

2x + (x :!x.+ y~)-2y :!i'..= o dx dx dx


Pero~ = y', entonces:
Se despejo y'

2x + xy' + y- 2yy' = O y' (x - 2yj =- 2x - y y' =-2x - y 0 y' = 2x + y x - 2y 2y - x

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 44 o 47 correspondientes al ejercic io 4 de esto unidad.

=--_j

284 lo derivado

Derivadas sucesivas de una funcin


Sea y= f(x), entonces:
primera derivado segunda derivada tercera derivada
y '= f')x)

=~
=

Yu

f'(x)

~:~
~;

yN' = f'(x) =

n-simo derivada

y" = f )x) =

~;.

1 lWllJM"J 11
' sx+7, d' l. s1y= x' +4xdxy es: 2
a) 3x 2 + Bx - 5

b) >2+ 4x 2 - 5x + 7

c)6x + 8

d)6

Solucin: Se obtiene la primera derivada:


Si y =x3 + 4x 2
-

5x + 7

entonces,

:ir_= 3x 2 + Bx - 5
dx

Para obtener la segunda derivada, se deriva la pri mera derivada

Si~ = 3x 2 + Sx dx

entonces,

~~ = -fx(3x 2 + 8x - 5) = 6x + 8

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Sif(x)

=cos x', la segunda derivada dej(x) es:


b) - 4 x 2 sen x 2 - 2 cos x 2 e) - 4x 2 cos x 2 + 2 sen x 2 d) - 4x 2 cos x 2 - 2 sen x 2

o) - 2x sen x 2

Solucin: Se obtiene la primera derivada:


f(x)

=cos x 2

Se obtiene la segunda derivada:


f'(x) = - 2x se n x 2 f"(x)

=-fx(-2x sen x 2 ) = - 2x.fx(sen x 2 ) + sen x 2 -fx(- 2x)


= - 2x (cos x 2 ) i(x 2 ) + sen x 2 (- 2) = - 2x (cos x 2)(2x) + sen x 2 (- 2) = - 4x 2 cos x 2
-

2 sen x 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

285

3. La tercera derivada de y = e sen x es:


a)
e~(cos

x + sen xl

b) 2e ' (cos x - sen x)

e)

2e ~(cos

x + sen x)

d) e ' (cos x - sen x)

Solucin: Se obtiene la primera derivada de la funcin:


y = e ' senx

~ = fxie ' sen x) = e fxsen x) + sen x fxe~ )


= e " cos x + sen x (e) = e " cos x + e " sen x = e"(cos x + sen x)

Para obtener la segunda derivada, se deriva la primera derivada:

~ = e "(ces x + sen x)

d' d dx~ "" d; [e (cos x +sen xl]


"" e' fx (ces x + sen x) + (ces x + sen x) fx (e)
"" e (- sen x + cos x) + (ces x + sen x)(e ~) ""- e sen x + e ces x + e ces x + e sen x "" 2e" ces x

Para obtener la tercera derivada, se deriva la segunda derivada:


2

d y "" 2e" cos x dx '

dy "" _dd (2 3
dx x

e~ cosx) = 2 e ~ (cosx) + cos x _dxd (2 e" )


dx

= 2 e (- sen x) + ces x(2e )


= - 2 e ~ sen x + 2e ces x = 2 e (cos x - sen x)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 48 o 52 correspondientes al ejercicio 5 de esto unidad.

Interpretacin geomtrica y fsica


T Interpretacin geomtrica

La derivada de una funcin y = f(x) evaluada en un punto de la curva es igual a la pendiente de la recta tangente en ese punto. Si y = f(x), entonces la pendiente de la recta tangente en el punto (x.J(x,)) es:

=--_j

286 lo derivado

llmllJ 11
l. La pendiente de la recta tangente a la curva y= x2 + Sx en el punto (-1, -4) es:
o)7 b)3 c) - 10 d) - 4

Solucin: Se obtiene la derivada de la funcin.


y= x 2 + 5x

~ = 2x+ 5
m=~=2x+5

La pendiente de la recta tangente es:

Se evala la derivada en el punto (-1, -4)


m=2)- 1)+5= - 2+5=3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. La pendiente de la recta tangente a la curva y= cos x, en el punto ( % O ). es:


o)1

b)2

c) - 2

d) - 1

Solucin: Se obtiene la derivada de la funcin y= cos x


y' =

fx (cos x) =- sen

Se evala la derivada en el punto (

% O)
y'

(% J= - >eo (% J= - 1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Interpretacin fsica
Velocidad insta nt nea

>

Sea S= f(t) la funcin que describe la posicin de una partcula con respecto al tiempo; la velocidad instantnea de la partcula en el instante t se define como:
V=

l'ltl

V=~
dt

>

Aceleracin instant nea

Sea S= f(t) la funcin que describe la posicin de una partcula con respecto al tiempo, la aceleracin instantnea de la partcula en el instante tes:
O=

f'[l)

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

287

llmllJ 11
l. Una partcula se mueve conforme a la curva S= t 3 - 9t 2 + 24t + 2, las funciones que describen la velocidad y la aceleracin instantneas son:
a) v = 6t - 18, a = 3t2 - 1St + 24 b)
V=

e) v = 3t2 - l 8t, a = 6t 2 d) v= 31 2 - 181 + 24, a= 61 - 18

31 2 + J8t, a=61 + 18

Solucin: Se obtienen la primera y segunda derivadas de la funcin S= t 3 - 9t 2 + 24t + 2

V=~= Jt2- J8t+ 24


Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. La posicin de una partcula est dada por S= t 3 - 4t 2 + St, donde S est en metros y ten segundos, la velocidad instantnea a los 3 segu ndos, es:
a) 6 m/s

b)8 m/s

e) 4 m/s

d)5

m/s

Solucin: Se deriva la funcin desplazamiento para obtener la funcin velocidad:

Se evala t = 3 sen la derivada:

' = 3[3)'- 8[3) +5 = 3[9) - 24 +5 = 27 - 24 +5 = 8 m/s


Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. Una partcula se mueve de acuerdo con la funcin S= 2t 3 - t 2 - 3, donde S est dada en metros
y ten segundos, determinar la aceleracin instantnea cuando t = 2 s
a) 9 m/s 2
b) 20 m/s 2

e) 22 m/s 2

Solucin: Se obtiene la segunda derivada de la funcin S= 2t 3 - t 2 - 3

Se evala t = 2 sen la segunda derivada

o = 12[2) - 2 = 24 - 2 = 22 mN
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 4. La posicin de una partcula est dada por la funcin s = t 3 - 6t 2 + 12t +S. En qu instante la aceleracin es cero?
a) 1 s

b)2

e) 3 s

d)4

contina

=--_j

288 lo derivado

continuacin

Solucin: Se obtiene la aceleracin:


v = * = 3t2 - 12t + 12

0 = ~ = 61 - 12
dt

Se iguala la aceleracin con cero y se resuelve la ecuacin


6t - 12 = 0
f=

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 53 a 7 1 correspondientes al e jercicio 6 de esta unidad.

----,

Ecuaciones de la tangente y la normal a una curva


N

y = f(xJ

La ec uacin de la recta tangente en el punto (x 1, y 1) es:

y - y 1 = ~1x - x1)
La ecuacin de la recta normal en el punto (x 1,y) es:
X
y - y 1 =-dY(x - x 1)

dx
Donde T: recta tangente y N: recta normal

!$ll'll&)
a)

11
b) 5x+y - l = 0 x - 5y+21 = 0
e) 5x+y + 1 = 0 x - Sy - 21 =0

Las ecuaciones de la recta tangente y normal a la curva y= x2 + 3x en el punto (1, 4) son:


5x - y - 1 = O x + 5y - 21 = 0 d) - 5x+y - l = 0 - x + Sy - 21 , Q

Solucin: Se obtiene la derivada de la funcin y= x 2 + 3x

~ = 2x + 3
dx

Se evala la derivada en el punto (1, 4)

~ = 2(11+3 = 2 + 3 = 5
La ecuaci n de la recta tangente en el punto (1, 4) es:
y - 4=5(x - I J
~

y - 4 = 5x - 5 5x - y - 5 + 4 = O 5x - y - 1 = 0

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

289

La ecuacin de la recta normal en el punto (1, 4) es:


y - y1 1 =-""JY (x x 1)

y - 4 =- ~{x - 1)

5{y - 4) =- 1{x - 1)

dx
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Sy - 20 =- X+ 1 x + 5y - 20 - 1 = 0 x + 5y - 21 = 0

Resuelve los reactivos 72 a 73 correspondientes al ejercicio 7 de esta unidad.

Mximos y mnimos relativos de una funcin


T

Criterio de la primera derivada


2) La funcin y= j(x) tiene un pu nto mni mo en (x0,y0 ) sij'(x0 ) =O, y antes del punto la derivada es negativa y despus del punto la derivada es positiva.

1) La funci n y= f(x) tiene un punto mximo en (x0 , y0 ) si f' (x0 ) = O, y antes del punto la derivada es positiva y despus del punto la derivada es negativa.

>

Intervalos donde crece y decrece una funcin

1) La funci n y= f(x) es creciente en el intervalo (a, b) sij'(x) >O para todo x e (a, b).

2) La funcin y= j(x) es decreciente en el intervalo (a,b)sij'(x)<Oparatodoxe (a,b).

I{J __________ ~{x)>O

tzCL.
a

,~1 ~1

-----------------------------b){2, 1) c){- 2, 1)

l. El punto mnimo de la funcinf(x) = x 2 - 4x +S es:


o){- 2, 17)

d){2, 5)

contina

=--_j

290

lo derivado

continuacin

Solucin: l. Se obtiene la derivada de la funcin:


l'lx)

= 2x -

11. La derivada se iguala a cero y se resuelve la ecuacin:


2x - 4 = O
x=2

111. La derivada se ana liza para valores de x antes y despus de x = 2

Six=l,
1'111 = 211) - 4 = 2 - 4 =- 2

Six=3,
1 '13) = 2)3) - 4 = 6 - 4 = 2

La derivada es negativa antes de x mnimo para x = 2

= 2 y positiva despus de x = 2, entonces la funcin tiene un

IV. La ordenada se obtiene al sustituir x

= 2 en la funcin f(x) = r- 4x + 5

1121 = 121' - 4121 + 5 = 4 - 8 + 5 = 9 - 8 = 1

se genera el punto (2, 1) el cual es un mnimo. Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. La funcinf(x)
a)l- 3, 3)

= xl - 27x es creciente en el intervalo:


b)l-oo, - 3]
U

[3, = )

e) l-oo, - 3)

)3, = )

d) [- 3, 3]

Solucin: l. Se obtiene la derivada de la funcin j(x):


f'(x)

= 3x 2 -

27

11. La derivada se iguala a cero y se resuelve la ecuacin para obtener las abscisas de los puntos crticos:
3x 2
-

27 = O

3x 2 = 27

x2 = 9 x = 3,x =- 3

111. Los valores obtenidos se representan en la recta numrica y se analizan los intervalos para determinar en cul de ellos la funcin es creciente, dando valores que pertenezcan a cada intervalo.
-4

-3

Para el intervalo(-=, -3), se elige x = -4, f'(-4) = 3(-4)' - 27 = 48- 27 = 21. Para el intervalo (- 3, 3), se elige x = 1, f' (1) = 3(1)'- 27 = 3- 27 =- 24. Para el intervalo (3, =),se elige x = 4, /'(4) = 3(4)' - 27 = 48-27 = 21.
La solucin est en aquellos intervalos en los que la derivada es positiva:
1 --. - 3) u 13, - 1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

291

'Y

Criterio de la segunda derivada


La funcin y= j(x) tiene un mnimo en el punto (x0 , y) si f' (x,) = O y j"(x,) > O. La funcin y= j(x) tiene un mximo en el punto (x 0, y 0) si j'(x0 ) = Oy j"(x 0 ) <O.

' !Wlltti 11
Los puntos mximos y mnimos de la funcin j(x) = 2.i3- 3x2 - 12x + 1, so n:
aiJ- 2, 191 y Jl, - 121 biJ- 2, - 191 y J1, 81 ciJ2, - 191 y 1 - 1,81 diJ2, 191yJ1, - 81

Solucin: l. Se obtiene la derivada de la funci n y se iguala co n cero para obtener los puntos crticos:
f'(x) = 6x 2 - 6x - 12 6x 2 - 6x - 12 = 0

x2 - x - 2 = 0

(x - 2Hx + 1) = 0 x = 2,x =- l

Il. Se obtiene la segunda derivada:

f"Jxl = 12x - 6
Se evala la segunda derivada en los puntos crticos x = 2 y x = - 1 Si x = 2, j"(2) = 12(2) - 6 = 24- 6 = 18 > O, entonces la fu nci n tiene un mnimo en x = 2. Si x = - 1, j"(-1) = 12(- 1) - 6 = - 12-6 = - 18 < O, entonces la funcin tiene un mximo en x=-1. 111. Las ordenadas de los puntos crticos se obtienen sustituyendo en la funcin original los valores dex = 2 y x= - 1:
Six = 2, /(2) = 2(2)3 - 3(2)' - 12(2) + 1 = 16 - 12 -24 + 1 = 17 -36 =-19,

se genera el punto mnimo (2, - 19)


Six= - 1, j(-1) = 2(-1) 3 - 3(-1) 2 - 12(-1) + 1 =- 2 - 3 + 12 + 1 = 13- S= 8,

se genera el punto mximo (-1, 8) Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

> Punto de inflexin y concavidad de una funcin La funcin y= f(x ) tiene un punto de inflexin en el punto (c,j(c)) si j"(c) = Oy existe cambio de canea ~ vidad.

lru:
x =c

=--_j

292 lo derivado

Concavidad Una funcin es cncava hacia arriba en un intervalo (a, b) si para todo x e (a, b), f"(x) > O. Una funcin es c ncava hacia abajo en un intervalo (a, b) si para todo x e (a, b), f"(x) <O.

El punto de in flexin de la funcin y= .x3- 6x2 + 9x, es:


a)(2, O)

b)(1, 4)

c)(3, O)

d)(2, 2)

Solucin: l. Se obtiene la segunda derivada de la funcin y= ,x3- 6x2 + 9x:


y' = 3x 2
-

12x + 9

yu = x - 12

11. La segunda derivada se iguala a cero y se resuelve la ecuacin:


x - 12 = 0
x=2

111. La segunda derivada se anali za para valores de x antes y despus de x = 2: Si x=l, Si x=3,
1"(1) = 6(1) - 12 = 6 - 12 =- 6 f"(31 = 6(3) - 12 = 18 - 12 = 6

La segunda derivada cambi de - a+, la funcin tiene un punto de inflexin en x = 2. IV. Se obtiene la ordenada de x = 2 en la funcin original:
f(2) = (2)' - 6(2) ' + 9(2) = 8 - 24 + 18 = 26 - 24 = 2

por cons iguiente, el punto de inflexin tiene coordenadas (2, 2). Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 7 4 o 85 correspondientes al e jercicio 8 de esto un idad.

Problemas de optimizacin
Los pasos para obtener los mximos y mnimos de una funcin sirven para resolver problemas de aplicacin, lo que se requ iere para su solucin es la optimizacin de una funcin. Existen muchos tipos de problemas y cada uno de ellos tiene una solucin particular, por lo que resu lta difcil dar reglas generales para resolverlos. Por ello se dan algunas sugerencias: Leer el problema, si es necesario realizar un diagrama o dibujo geomtrico que incluya todos Jos datos. Relacionar los datos co n las variables desconocidas, hallando la funcin a maximizar o minimizar. De la fun cin determ inar para qu valores hay mximos o mnimos.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

293

llmllJ 11
l. Determinar dos nmeros positivos cuya suma sea 40 y el producto de ellos sea mximo.

Solucin: Sean x y y los nmeros buscados, entonces: La suma de los nmeros es 40: x +y= 40 El producto de ellos es mximo: P = xy Se despeja y de la primera igualdad y se sustituye en el producto:
x+y = 40
--+

y = 40 - x

P= xy = x(40 - x) = 40x - x 2 P = 40x - x 2 --+ funcin o maximizar.

Se obtiene la derivada: P' (x) = 40- 2x La derivada se iguala con cero y se resuelve la ec uacin:
P'(xJ = O
40 - 2x = 0

Al resolver la ecuaci n se obtienen los valo res crticos:


x = 20

Se obtiene la segunda derivada:


P"(xJ

=- 2

Se observa que para todo valor de x la segunda derivada es siempre negativa, en particular para x = 20, por tanto, es uno de los valores que se buscan. Para determinar el otro valor, x = 20 se sustituye en y= 40- x, obteniendo y= 20 Los valores buscados so n: x = 20, y= 20 2. De las cuatro esquinas de una lmina cuadrada de 24 cm por lado, se suprimen cuadrados iguales de lado x. Se doblan los bordes de la lmina recortada para formar una caja sin tapa. Determine la longitud de x, para que el vol umen de la caja sea mximo. Solucin:

El volumen de la caja en trminos de la variable x est dado por la funcin:


V(xJ = (24 - xJ(24 - 2xJ(xJ V(xJ = (24 - 2xJ'(xJ V(xJ = (xJ(24 - 2xJ'
Vlx) = {x)(576 - 96x + 4x 2) VlxJ = 576x - 96x 2 + 4xl

Esta ltima es la fun cin a maximizar.

=--_j

294 lo derivado

Se encuentra la derivada respecto a la variable x:


V' (.x)

= 576-

192x + 12x 2

Se iguala a cero la derivada y se resuelve la ecuacin:


V'(x) = O; 12x 2 - l92x + 576 = 0

Al resolver se obtienen los va lores crticos:


x = l2 y x = 4

Se obtiene la segunda derivada y se evalan los valo res de x que se obtuvieron:


Vu(x) = - 192 + 24x

V"(12) =-192 + 24(12) =-192 + 288 = 96 >O, por tanto hay un mnimo V"(4) = -192 + 24(4) = -192 + 96 = - 96 <O, por tanto hay un mximo Por consiguiente, el valor de x para que la caja tenga un volumen mximo es:
x = 4 cm

Resuelve los reactivos 86 a 88 correspondientes al e jercicio 9 de esta unidad.

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295

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. La derivada de una funcin y= f(x) se define como:
o) ~~f(x-~+f(x) b) ~~f(x+~+f(x) e) ~~f(x +~- f(x)

2. La derivada de y= 4x + 1 es:

o) ~~ ~x
o) lm ~ M....06x

b)

~~ 46~+ 1

e)

E~ 4 ::x

dJE~ 4 ~ E~

3. La derivada de y= 3- x es:

b)lim(-~l ~~ "'
= ~x+2 es:
5
b) lm 2 + 51lx
~~

c)lim(- 36x l
~~

"'

dJ

3::

4. La derivada def(x)
o) lm 2a.x
~~ "'

"'

e) lm 5a.x
~~ "'

d) lm 2a.x

M....0 5;lx

Resuelve los siguientes reactivos:

S. La derivada de la funcin f(x)=3x 2 +S es:


o) 6x 2 b) 6x
2

e) 6x + 5

d) 5 + 6x

10 8 6. La derivada de la funcin y= x + x es: 7


b)

2;2
'

e) 2x + 8

d) 2x;8

7. La derivada de la funcin y= 6x4 + 3x3 - Z,x2- 7x + 1S es:


o) 24xl - 9x 2 - 4x - 7 b) 24xl+9x 2 + 4x - 7

8. La derivada de la funcin y= 4x -3x3 +8 es:

.
2

e) 24xl - 9x 2

4x + 7

d) 24xl + 9x2 - 4x - 7

' 4x 3 o) 4x4o) x' - 24x'

'

' - 3x 3 ' b) 5x4


4 )

' 4x 3 ' e) 5x4es:


e) x'{25 + 24x)

' - 3x 3 ' d) 5x 4
d) x'{25 - 24x)

9. La derivada de la funcin y= x (Sx-4x


b) x)25 - 24x)

10. La derivada de la funcin y= (2x -3)(x +S) es:


o)2x-15 b) 4x + 7 e) 4x 2 - 3x

d)2x' + 7x

11. La derivada de la funcin y= (x 2 -x)(x +4) es:

o)x2 + x-~

b)3(x '+ 2x-1)

e) 3 (

x 2 + 2x +~)

d)

x 2 + 2x-~

=--_j

296 lo derivado

3 12. La derivada de la funcin y= 2x+ es:

x-5

13 a) - lx - 5)'

13 b) - )x - 5)

13 ' 1 !x - 5)'

d) - lx~S)'

13. La derivada de la funcin y=~ es: 3x+l 13x b) 3::1 a) (3x + Jf 14. La derivada de la funcin y= (2x + 5)3 es:
a) 6)2x +5)'
b) 3)2x +5)

e)

3~: 1

13 d) - )3x+ l)'

e) 3(2x + 5)2

d)6x+10

15. La derivada de la funcin y=


a)-4-

JB;;5 es:
o) - - 8 -

,;s;;+S

b)-8-

,;s;;+5

,;s;;+5

d) - __4_x_

,;s;;+5

16. La derivada de la funcin y=


a ) - - 13115 - 6x)'

~ es:
,_2_

b) - --2 __ 115 - 6x)'

~
e) 20x(5x 2 + 2)

d) - - - 3 __ 2115 - 6x)'
d) 5x(5x2 + 2)2

17. La derivada de la funcin y= (Sx2 + 2)2 es: a) 10(5x 2 + 2) b) 2x(5x 2 + 2) 18. La derivada de la funcin y= (Sx-x 2 ) 3 es:
a) (15+6x)(5x - x 2 ) b) !J5 - 2x)(5x - x 2 f

e) (15 - 6xf(5x - x 2 )

d) [15 - 6x)(5x - x 2 ) 2

19. La derivada de la funcin y= cos x 2 es:


a) - 2x sen x

b) x sen x 2

e) - 2x sen x 2

d) - 2 sen x 2

20. La derivada de la funcin y= sen(l- 3x2 ) es:


a) - 6x cos(l - 3x2)
b)

x2 cos(l - 3x2 )

e) - 6 cos( l - 3x2)

d) - 6x cos(l + 3x2)

21. La derivada de la funcin y= tan x es:


a) sec 2 x

b) - sec 2 x

e) sec x 2

d) xsec 2 x

22. La derivada de la funcin y= 5 sen 2.il es: a) - 30x2 ces 2x3 b) 30x cos 2x3 23. La derivada de la funcin y= 4 tan(9- 4x2 ) es:
a) - 32x sec(9 - 4x2 )
b) - x sec 2 (9 - 4x2)

e) x2 cos 2x3

d) 30x2 cos 2x3

e) 32x sec 2 (9 - 4x2)

d) - 32x sec 2 (9 - 4x2)

24. La derivada de la funcin y= ese 3x" es:


a) 12x3 ese 3x" col 3x" b) - 12x3 ese 3x" col 3x" e) - 12x3 ese X' col 3x" d) x3 ese 3x4 col 3x"

25. La derivada de la funcin y= cos(x-3- 2x) es:


a) (2 + 3x 2)cos(x3 - 2x) b) (2 - 3x 2)sen(x3 - 2x) e) (2 - 3x 2)cos(x3 - 2x) d) (2 - 3x 2)sen 2 (x3 - 2x)

26. La derivada de la funcin y= sec x2 es:


a) 2x sec x 2 tan x b) 2x sec x 2 tan x 2 e) 2 sec x2 tan x2 d) - 2x sec x2 tan x2

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

297

27. La derivada de la funcin y= 8 + cos x 2 es: a) - 2x sen x2 b) 2x sen x 28. La derivada de la funcin y= e1 - 2:c es:
o) - el - 2x b) - 2 el - 2x

e) - x sen x2

d)2x sen x2

29. La derivada de la funcin y= 4es.. es: a) 20 e .S" b) - 20 es" 30. La derivada de la funcin y= x2 + cos x- ~es:
o)2x - sen x - 2 e " b)2x + sen x - e"'

e) 20 e- 5

d)2 ..

e) 2x - sen x - e "

d)2x - sen
d) - 8 e 1 -

x + e"'

31. La derivada de la funcin y=- 8 e 1- x es:


a) - 8 e "- 1 b) 8 e 1 - "
e) 8 e" - 1

32. La derivada de la funcin y= etan 2:c es:


o)2 see 2 2x e ~<>n"

d) 2 see 2 2x e tan 2"


2 3 -

33. La derivada de la funcin y= e"" a) e"'-J b) 2 e"'- 3

es:
e) 2x e'-J

34. La derivada de la funcin y= e"' +e -x es:


2

o) - 2-

2e"-e-"

c) -

e"+ 2e -"

2 -

d) e" -2e -"

35. La derivada de la funcin y= 2s- x es:


a) 2 5 - x In 2
b) - 2 5 - >< In 2

e) - 2.S In 2
e) eos x 3- "

d) - 2 - > lo 2

36. La derivada de la funcin y= 3 senx es:


o) eos x3,.., "' 1n 3 b) sen x3- " ln 3

d) eos x 3

00

'"

In 3

37. La derivada de la funcin y= ln(4x - 3) es:


o)

x~3

1 b) 4x - 3

e)

4x~3
)~4

d) - -

4x - 3

38. La derivada de la funcin y= 9 ln(x2 - 4) es:


o) - x128_:4 b) - x120:4
e)

d) )(\ 8_:4

39. La derivada de la funcin y= In e"" es:


o)l b) e
e) - e "

d) - 1

Resuelve los siguientes reactivos:

40. Siy=2u3 - u2, u


o) 3u - u
2

=..Jx ,la derivada~es:


b) u - u
2

,Jx

,Jx

3u2 - u c) - -

,fo

=--_j

298 lo derivado

41.

Siy=S~,u=x2 +3, laderivada~es:


o) - x -

e) -~

42. Si y= sen(u 2 - 1), u = cos x, la derivada


o) u sen xcos(u 2
-

~es:
\)

1)

b) - 2 sen x cos(u 2

e) - 2u sen x cos(u 2

1)

d) 2u sen x cos(u 2

1)

43. Si y= ln (3u - 1), u= e', la derivada ;'tes:


a)

3~~ 1

b)

3 ue~ 1

e) 3u - 1

..
~
9y

d) 3e' u- 1

Resuelve los siguientes reactivos:

44. La derivada con respecto a x de 4x2 + 9y2 = 36


a) -

~ 2
9y

b) - 4x 2 9y

e) -

d)~
9y

45. La derivada con respecto a x de Sx- 3xy +y= 2

o)~:;;
a) ~ 3y 2 - 2y - x 2

b)

~~;:
2 -

e) - ~~;;
x y+
2

d) 3y - 5
l- 3x

46. La derivada con respecto a X de 2x


b)

r=i
e)-

4x - 2xy 3y 2 - 2y - x 2

4x - 2xy 3y 2 - 2y - x 2

47. La derivada con respecto a x de x 2 = y 2 + Sxy


o) 2x+5y 5x - 2y
b) 2x - 5y 5x + 2y e) 5x - 2y 2x - 5y

d) 5x + 2y 2x + 5y

Resuelve los siguientes reactivos:


2

48. Si y=4x 4 +5x3 -2x- 12, d


o) 48x2 + 30x
2

es:
-

dx
b) 48x2
;'

30x

c)48x2 + 15x

d) 16x2 + 30x

49. Si y=x3-x +3x, d


o)6x + 2

dx

es:
b)x - 2 c)6x2 - 2x d)x - 2
3

SO. La segunda derivada de la funcin f(x)


a) Sil - 4x2 + 3x b) Sil + 4x2 + 3x

= .!.xs _.!_x +.!.x


4

-7x+S es:
-

e) 5xl - 4x2

3x

d)i! - 4x 2 +3x

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

299

51. La tercera derivada de la funcin y=_,;+..!.. es:


X X

c)-7-7
52.

Siy=~, d
a)--1-

2 ;'

dx

es:

b) - -~-

c) - --~

d) - - - 4 -

4)15 - x)'

4)15 - x)'

)15 - x)'

)15 - x)'

Resuelve los siguientes reactivos:

53. La pendiente de la recta tangente a la curva y= 4.x2- 9 en el punto (-1, -S) es:
a)l5
b)4

c) - 5

d) - 8

54. La pendiente de la recta tangente a la curva y= 3.x2 + Sx + 2 en el punto (- 2, 4) es:


a) - 18
b) - 14

c) - 7

d)2

SS. La pendiente de la recta tangente a la curvaf(x) =~en el punto (O, 2) es:


a) - 1
b)

c)4

d)6

56. La pendiente de la recta tangente a la cu rvaf(x) = 4 tan x en el punto ( !!.., 4) es: 4


a)8
b)3

c) - 6

d) - 8

57. La pendiente de la recta tangente a la curva y=~ en el punto (3, - S) es: 5-2x
a)l3 b)9 e) O d) - 5

58. La pendiente de la recta tangente a la curva y= sen


a) - -;-

~ en el punto (!!.., ..!_) es:


2 3 2 d) :& 2
3 2 -

J3

59. Una partcula se mueve conforme a la curva S= t + 4t describe la velocidad instantnea?


o) 3t 2 + 8t - 10

2t + 10, cul es la funcin que


d) 3t2 + 8t + 2

b) 3t2 + 8t - 2

e) t2 + 8t - 2

60. Una partcula se mueve conforme a la curva S= 2t 3 - St 2 - t, cul es la fun cin que describe la velocidad instantnea?
o) 6t 2
-

l Ot - 1

b) 6t2 - t - 1

e) t2 - lOt - 1

d) 6t 2 + l Ot - 1

=--_j

300 lo derivado

61. Una partcula se mueve conforme a la curva S= 7 + 3t- t\ cul es la funcin que describe la velocidad instantnea?
a) 4 - 2t

b)3 - 1

c)3 - 21
-

d)3 + 21

62. La posicin de una partcula est dada por S = t 3 segundos, qu velocidad lleva a los 2 s?
a) \0~
S

3t 2 + 2t, donde S est en metros y t en


d) 2~
S

b) 9~
S

e) 9~
S

63. La posicin de una partcula est dada por S= en segundos, qu velocidad lleva a los 5 s?
o) 15~
S

7t 3

-15

t2-

370t, donde S est en metros y t


d)5~
S

b)l2~
S

e) 8.5~
S

64. La posicin de una partcula est dada por S= t 2 - 6t, donde S est en metros y ten segundos, qu tiempo transcurre para que la velocidad instantnea sea cero?
a) 1 s

b)2

e) 3 s

d)S

65. La posicin de una partcula est dada por S=

3 ten segundos, qu tiempo transcurre para que la velocidad instantnea sea cero?
a) 6.4 s

.!.t

-4t

+ 15t+9, dondes est en metros y

b)S

e) As

d)J

66. Una partcula se mueve conforme a la curva S= t 3 + St 2 - 2t, cul es la funcin que describe la aceleracin instantnea?
a) 6t + 10

b)61 - 10

e) 2t + 10

d)61 - 2

67. Una partcula se mueve conforme a la curva S= 5t 3 - 2t 2 + 4t + 1, cul es la funcin que describe la aceleracin instantnea?
a) t - 4

b)301 - 4

e) 30t 2 + 4

d) 1+ 4

68. La posicin de una partcula est dada por S= 4 + 12t 2 - 2t 3 , donde S est en metros y ten segundos, qu tiempo transcurre para que la aceleracin instantnea sea cero?
a) 5 s
b)4
S

e) 2 s

d)J

69. La posicin de una partcula est dada por S= t 3 - 2t 2 - 5t + 10, donde S est en metros y t en segundos, qu tiempo transcurre para que la aceleracin instantnea sea cero?
a) 4 s

b)J

e) 1.66 s
3 2

d) 0.66

70. La posicin de una partcula est dada por S= .!_t - 4t +1St+ 9, donde S est en metros y 3 ten segundos, qu tiempo transcurre para que la aceleracin instantnea sea cero?
a) 10 s

b)S

e) As
-

d)2

71. La posicin de una partcula est dada por S = t 3 segundos, qu aceleracin lleva a los 2 s?
a)

5t 2 + 2t, donde S est en metros y t en

6~

b)

5~

e)3~

d)

2~

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

301

Resuelve los siguientes reactivos:

72. La ec uacin de la recta tangente y normal a la curva y= 2x2 + x- 5 en el punto (1, - 2) es:
o) 5x + y - 7 = O

x + Sy - 9 =0

b) 5x - y - 7 = O x + 5y+9 = 0

e) 5x - y + 7 = O x - 5y + 9 = 0

d) x - 5y - 7 = O - x +5y + 9 = 0

73. La ecuacin de la recta tangente y normal a la curva y= xl - x en el punto (-1, O) es: o) 2x + y + 2 = O b) 2x - y - 2 = O e) 2x - y + 2 = O d) x - 2y + 2 = O


x - 2y+l = 0 x + 2y+2 = 0 x + 2y+l = 0 x - 2y - 1 = 0

Resuelve los siguientes reactivos:

74. Una funcin tiene un mnimo en el punto P(x 1, y 1) si su derivada:


o) b) e) d) es negativo despus del punto es positivo antes del punto posa de ser negativo antes del punto o positivo despus del punto es mayor que X 1

75. Cul es el punto mnimo de la funcin y =x2 - 2x- 8?


a)(- 1,9) b)(1, - 9) e)(l,9) d)(- 1, - 9)

76. El punto mximo de la funcin y= -x2 + 8x -15 es:


a)(- 1, - 4) b)(1,4) e)(4, 1) d)(- 4, - 11

77. El punto mximo de la funcin y= ~x

+x

-3x-8 es:
e)(- 4, 1) d)(- 3, - 11

a)(- 3, 1)

b)(1, 3)

78. Cul es el punto mnimo de la funcinf(x) = 2xl + 3.x2- 36x +46?


a)(- 2, - 2) b)(2, 2) e)(- 2, 2) d)(1, - 2)

79. El punto mnimo de la funcin y= xl- 3x2 - 9x + 29 es:


a)(3, - 4) b)(- 1, 2) e) (3, 2) d)(- 3, - 21

80. Cul es el punto mximo de la funcinf(x) = 2xl+ 18x2 + 30x- 51?


a)(5, - 1) b)(- 5, - 2) e)(- 5, 2) d)(- 5, - 1)

81. La funcinf(x)
a)( -~,

= x2 -

4 es creciente en el intervalo:
b)i -~, ~ 1

O)

e)(O,

~1

d) [0,

-~ 1

82. La funcin f(x)


a)i -~ ,

= 3 + 2x- x 2 es decreciente en el intervalo:


b)(1,
~1

1)

e) [0,

~1

d)(1,

-~ 1

83. La funcin y= 2xl- 3x2 -12x es creciente en el intervalo:


a)[ -~,

- 11 u [2, ~ 1

b) [- 2, 1)

e)( - 2, 1)

d) [ -~ . - 21 u (1, ~ 1

84. El punto de inflexin de la funcin f(x) = 2x' + l Sx' + 30x- 20 es:


a)( - 3, - 2) b) (3, - 2) e)( - 3, 2) d) (3, 2)

85. El punto de inflexin de la funcin f(x) = xl- 3.x2- 9x + 29 es:


a)( - 3, - 2) b)(1, - 18) e)(1,18) d)(18, - 1)

=--_j

302 lo derivado

Resuelve los siguientes reactivos:

86. Determina dos nmeros reales positivos, cuya suma sea 80 y su producto sea mximo
a)60 y 20 b)70 y JO o)40 y 40 d)50 y 30

87. Determina dos nmeros positivos, cuyo producto es 9 y la suma sea mnima
a)3y3 b)9yl o) - 3, - 3 d) - J y - 9

88. Qu nmero positivo minimiza la suma entre l y su recproco?


a)2 b)l o)4 d)3

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303

Unidad

16 La derivada

Unidad 17 La integral
Objetivo: el estudia nte apl icar los conceptos tericos desarrollados en la unidad, para la solucin

de los problemas propuestos.

La diferencial
Sea la funcin y= j (x), entonces su diferencial se define como el producto de la derivada por el diferencial dex.
dy =i')x) dx

ijti@ l
l. La diferencial de la funcin y = XJ - 2x1 + 4x - 5 es:
a) (3x 2
-

4x + 4)dx

b) (6x - 4)dx

e) (6x + 4)dx

d) (3x '- 4x - 4)dx

Solucin: Se deriva la funcin, se multiplica por el diferencial de x:


dy = (3x 2
-

4x + 4Jdx

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. La diferencial de la funci nf(x) = sen 4x es:
a) 4 sen 4x b) ces 4x c)4 ces 4x dx d) sen 4x dx

Solucin: Se deriva la funcin y se multiplica por el diferencial de x:


dy = 4 ces 4x dx

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

La funcin integrable en un intervalo cerrado


Una funcin F(x ) se denomina antiderivada de la funcinf(x) en un intervalo [a, b] si F'(x) = j(x) para cualquier valor de x e [a, b].

=--_j

304 lo ;ntegrol

Lmllt!$ 11
Cul de las siguientes funciones es la antiderivada def(x) = 2x- 3?
a) x 2 + 3x + e
b) 2x- 3 + e

e) x 2 - 3x +e

d) 2x + 3

+e

Solucin: Cada una de las funciones se deriva para comprobar que es la antiderivada de j(x) = 2x- 3.

-fx (x + 3x + q = 2x + 3, no es la ontiderivada
2

fx (2x - 3 + q fx (x 3x + q
2 -

2, no es la antiderivodo 2x - 3, es la antiderivada

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

'f'

La antiderivacin

Es el proceso mediante el cual se determina el conjunto de todas las antiderivadas de una funcin dada, el smbolo (integral), denota la operacin de antiderivada y se escribe:

f flxidx = Flxl + C

Donde: F'(x) =f(x) y C: constante de integracin.

'f'

Integral inmediata
llfdx = x + C
2) f adx = o f dx 3)
4)

J(Hv - w)dx = Judx + Jvdx - Jwdx


Jx" dx =
x n+l

5)

Jsen

dx =- COS

X+

+e

n+l

6) cosxdx =sen x+

1 @l!ttii

11
jx
2

l. La integral

dx es:

aJ.?f- +e
Solucin: Al aplicar la integral J x " dx, se obtiene:

dl

f+ e

Jx dx = ;: ; + e =~+ e
2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

305

2. La integral (2x+ S)dx es:


o) x2 + 5 + e b) 2x2 + 5x + e

c)2x + 5 + e

d) x2 + 5x + e

Solucin: Al aplicar las frmulas:


j(2x +5Jdx = 2xdx+ 5dx = 2

x'' l +5x + e = 2x' + 5x + e = x2 + 5x + e f xdx + 5 f dx = 2 (,..-:;:- 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. La integral x(3x+ l fdx es:


b)

x2 (3~ +

w+ e

Solucin: Se desarrolla la multiplicacin para despus integrar:

J x(3x +lf dx = J x(9x 2 + 6x + l)o'x = J(9x 3 + 6x 2 + x)dx = J 9x 3 dx + J 6x 2dx + Jxdx

= 9 J x 3 dx + 6 J x 2 dx + J xdx

9x 4 x2 = - + 2Xl+ - +e

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 4. La integral (4 sen x+Scosx)dx es:


o) 4
COS

X + 5 sen X+ e

c)4 sen x+5 cosx+ e d) - 4 cos x+5 sen x + e

b)4 sen x - 5 cosx + e

Solucin:
j(4senx +5cos x)dx = J 4senxo'x + J5cosxdx = 4

J senx dx +5 J cosxdx = 4(- cosx) +5(sen x) + e


=- 4cos x +5 sen x + e

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 1 o 15 correspond ientes ol ejercic io 1 de esto un idad.

Cambio de variable

>

F rmula s

lJJvn dv = ~ + l + e

o.l

3J Jov dv =

f; + e

5) 6)

J senvdv =- cos v + e J cosvdv =sen v + e

21f~= lo lv l+ e

41 . dv, + e

=--_j

306 lo ;ntegrol

1li!!tliOijJ 1
l. La integral

J2(2x+l)' dx es:
e) (2x; W +C

o) (2x+W + C

d) 12x;l)' +C

Solucin:
Se utiliza la frmula

Jv ~ dv donde:
v = 2x + l
y dv = 2dx

Se realiza el cambio de variable:

J 2(2x + Wdx = J(2x + 1)3 2dx = J v3 dv


Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. La integral (3x 2 +5x)' (6x +5)dx es:

i+C = 1 x;W
2

+C

e) (6x;5f +C

d) (3x 2~ 5x)s + C

Solucin:
Se utiliza la frmula

f vn dv , donde:
v = 3x2 + Sx y dv = (6x + S)dx

Se realiza el cambio de variable:

j (3x 2+ 5x)~(6x + 5)dx

J v4dv = ~+C

(3x 2~ 5x)5 +C

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


3. La integral Jsen 2 xcos x dx es:
b)2senx + C

Solucin:
Se aplica la frmula

f vn dv donde:
y

dv=cosxdx

Se rea liza el cambio de variable:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

4. La integral J3 23"' dx es:

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307

Solucin: Se aplica la frmula

f a ndv, donde:
v = 3x y dv = 3dx

Se realiza el cambio de variable:


f 3 2'" dx = f2>-. 3dx = f2" dv =

~ + C= ~ + C ln2 ln2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 5. La integral 2e1 " dx es:


o)
e 2~

+e

b) e'+

Solucin: Se aplica la frmu la evdv, donde:

v = 2x y dv = 2dx

Se realiza el cambio de variable:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 6. La integral 5 sen(5x - 3)dx es:


o) - sen !5x - 3) +

b) - cos !5x - 3) +

e) cos !5x - 3)

+e

d) sen !5x - 3)

+e

Solucin: Se aplica la frmu la Jsen v dv, donde:


v = Sx - 3 y dv = 5dx

Se realiza el cambio de variable:

J 5sen!5x - 3)dx = J sen!5x - 3) 5dx = J sen vdv =- ces v + e =- ces !5x - 3) + e


Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

En todos los casos anteriores la diferencial se encontraba en la integral; sin embargo, en algunas integrales se tiene que completar la diferencial para poder aplicar la frmula.

!Jttlti@ 11
l. La integral

J(3x+ 1) dx es:
1

o) !3x;W + e

b)2{3x + l) + C

e) !3x;1)3 + e

d) {3xt) + C

=--_j

308 lo ;ntegrol

Solucin: Se aplica la f rmula

f v n dv donde:
v = 3x + l y dv = 3dx

La diferencial es 3dx, entonces se com pleta la integral:

J{3x + ll' dx = J{3x + 11' ~13dxl = ~ J{3x + 11' 3dx


Se realiza el ca mbio de variable:

~ f (3x + w. 3dx = ~ f v 2 dv = ~ .~+ e = ~ + e = (Jx;


Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
2. La integral J(x + 3) x dx es:
2 5

l)l +

a) (x z ~3)6 + C

b)

x(x~ ; 3)6 + C

e) x{x 2 6+ 3)6 + C

Solucin: Se apl ica la frmula

f vn dv, donde:
v = x2 + 3

dv = 2xdx

Se completa la integral:

Se realiza el cambio de variable:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


3. La integral e 5x dx es:
d) e' + C

Solucin: Al aplicar la frmula Je vdv, donde v = Sx y dv = Sdx, se com pleta la integral y se realiza el cambio de variable

Por tanto, la o pcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 16 o 25 correspondientes al ejercic io 2 de esto un idod.

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309

Integracin por partes


Es uno de los mtodos ms usados para la resolucin de una integral y se define por:

Judv =uv - Jvdu


Donde la segunda integral es ms sencilla de integrar, se aplica cuando se tiene: Una fu ncin algebraica por una funcin trascendente y no se pueda realizar por cambio de variable. Funciones para las que no existen frmu las directas, como las logartmicas o inversas trigonomtricas.

l. La integral
a) xe .. + e

f xe' dx es:
e) xe .. - e .. + e

Solucin: Se eligen u y dv de la siguiente manera y se obtienen du y v, respectivamente


du = dx dv = e dx v = f e'dx = e

De acuerdo con la fr mula

Ju dv = uv- Jv du ,
f xe .. dx
=

xe-

Je' dx

xe"- e .. + e

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. La integral Jx sen x dx es:


o) - xcosx + sen x + e e) - xsen x + eos x + e b) xcosx + sen x + e
d) xsen x - eos x + e

Solucin: Se eligen u y dv para obtener du y v respectivamente:


du= dx dv = sen x dx V= senxdx =- eosx

De acuerdo con la fr mula:


f x sen x dx = x( - cos x) -

f-cosxdx =- xcos x + f cosxdx =- xcos x+ sen x + e

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. La integral JIn x dx es:


a)xlnx + e
b) x(lox - 1)

+e

e) x2(ln x + 1) +e

d)xlnx-l + e contina

=--_j

310 lo ;ntegrol

continuacin

Solucin: Se eligen u y dv:


v = In x

du = ~
X

dv = dx

v = f dx = x

Por co nsiguiente, fIn xdx =x lnx -

f X~ =x In x- I dx =x In x-x+ C=x(In x- 1) +e
X

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

R esuelve los reactivos 26 a 28 correspond ientes al e jercicio 3 de esta unidad .

Integral definida
Sea y= f(x) una funcin continua en el intervalo ce rrado [a, b], entonces la integral definida def(x) de
a abes:

M!tftffl l
l. El valor de la integral defi nida

J :

x dx es:
ol - 3

al - ~
Solucin:

bl3

J' x' dx ~ [:]' ~ [ff]-[101']~ _l _Q ~ _1 o 4 0 4 4 4 4 4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. El valor de la integral defin ida

L(x- 1) dx es:
4 2

al -~
Solucin: Se aplica la frmu la Jvn dv donde v = x - 1 y dv = dx, entonces:

di - ~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

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311

3. El valor de la integral defi nida


oJl

J 0~ sen x dx
cJ - 1 dJ - 2

bJ2

Solucin:

Jo ~ senxdx

= (- cosx ] =(_cos!!..J-(-cos0)= (- 0) - (- 1) = 0+1 = 1 o 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 4. El valor de la integral definida

J0~ sen x cos x dx es:


2

bi -

~
V=

cJ ~
sen X y dv = cos X dx

dJ - 1

Solucin:
Se aplica la frmula

I vndv 'do nde

vzdv = [.':'_] ~ = [(senxf]~ = (sen~ Jo~senz xcosxdx = ~~ o 3 0 3 o 3

r_

(sen 0) 3

=!f. _ (Of = ..!_


3 3 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 29 o 32 correspondientes al eje rcic io 4 de esto unidad.

rea bajo una curva

y #h
0

4y=flxl

Sea y= f(x) una fu ncin definida en el intervalo [a, b], entonces el rea formada por la curva, el eje X y las rectas x =a y x = b, est dada por:

~
b

a y b son respectivamente los lmites de integracin inferior y superior

!JDilb1l 11
l . El rea formada por la curva y= 4x- x2, el eje X y las rectas x = O y x = 4, es:

=--_j

312

lo ;ntegrol

Solucin: El rea est dada por:


A=

J {4x-x )dr
4 2 0

Al resolver la integral definida se obtiene:

El rea

es~ u 2 y la opcin correcta es el inciso b

2. El rea for mada por la recta y= x- 1, el eje X y las rectas x = 2 y x = 5 es:


dllOu'

Solucin:
El rea est dada por:
y= x- 1

Al resolver la integral definida, se obtiene:

El rea

es~ u2 y la opcin cor recta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 33 o 35 correspondientes al e jercicio 5 de esto unidad .

rea entre dos curvas


Sean las curvasf(x) y g(x) definidas en el intervalo [a, bJ, el rea comprendida entre ellas est dada por la frmu la:

Donde:

Los lmites de integracin inferior y superior a y b respectivamente, son las abscisas de los puntos de interseccin.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

313

lli!E$ll l
l. El rea entre la parbola y= x 2 y la recta y= 2x es:
c)9u'

Solucin: Se determinan los puntos de interseccin y se grafican las curvas Al igualar las ecuaciones se obtiene:
x2 = 2x

x2- 2x =O

x[x-2)=0

x=O

x=2

Los valores x =O y x = 2 son los limites de integracin inferior y superior, respectivamente. Mediante la frmula el rea est dada por:

A= J :[2x-x ]dx
2

Al resolver la integral definida se obtiene:

A=J: [ 2x - x' ]dx =[x'

-f J: =[[2)' -Gf ]-[101' -19/-]= 4 - ~ = ~u'


2

El rea es u 2 , por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


3

2. El rea entre las curvas y=..{;, y= _!_ x es:


a)

~u 2

Solucin: Se determinan los puntos de interseccin Al igualar las ecuaciones se obtiene:

x2 - 4x = O

x[x - 4) =0
x=O
X=

Los valores x = Oy x = 4 son los lmites de integracin inferior y superior respectivamente.

=--_j

314 lo ;ntegrol

El rea entre las curvas est representada en la siguiente grfica

Con la frmula el rea est dada por:

Al resolver la integral definida se obtiene:

El rea es ~u 2 , por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 36 o 37 correspondientes al ejercicio 5 de esto unidad.

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315

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. Cul de las siguientes fun ciones es la antiderivada def(x) = 3x2 + 4x- 1? a) ;il + 2x2 + X + e b) ;il + 2J1 - X + e e) ;il + x2 - X + e d) 2XJ + 2J1 - X + e

2. Cul de las siguientes fun ciones es la antiderivada de f(x) = 2x- 1?


a)x2 - 2x + e b)x2+x+e

e)2x2 - x + e

d)x' - x+e

3. Cul de las siguientes fun ciones es la antiderivada def(x) = 12x2 - 2x + 6?


a)4X' - x2 + 6x + e b) 4>2 + x2 + x +

e)X1 - x2 + 6x + e

d)4:il - x2 + x + e

4. Cul de las siguientes fun ciones es la antiderivada de y= 1 - cos x?


a) 2x - sen x+e b) x+ sen x +

e)

X -

sen

X +

d) x2- senx+e

1 5. Cul de las siguientes fun ciones es la antiderivada de y= - - ? x-4


a) ln(x - 4)2+ e

b)l,(x + 4)+

6. La respuesta de 9dx es:


a) 9x + e b)

o) 2 ,x - 4)+

d)l,(x - 4)+

~x + e

e) x + e

dl - 9x + e

7. El resultado de J(x 2 - 5x + 7)dx es:

8. El resultado de (4x 3 +x 2 -Sx+ 12)dx es:


a) e)

~x 4 - ~ x 3 +4x 2 + 12x + e
x - ~ x + 4x + 12x + e
4

b) d)

x 4 + ~x 3 - 4x 2 + 12x + e

~x 4 - ~ x 3 - 4x 2 + 2x + e

9. El resultado def( x' a) e)

x:+ 12x ) dxes:


b)ix 3 - 2x 2 +12x+e d)ix - %x + 12x + e
3 2

~x 3 - %x 2 - 12x+e ~x 3 + %x 2 + 12x + e

10. El resultado de J(2x-5)(6-x)dx es:


a)

-3x

+Tx - 30x + e
2

b)

-3x -%x
3

- 30x+e

e)

- ~x + T x + 30x + e

d) - x 3 + Tx 2 - x + e

=--_j

316 lo ;ntegrol

11. El resultado de
a)

J2 sen x dx es:
5
b)

~cosx + C

-~cosx +e

e) -cosx + C

12. El resultado de
a)

JJ

4 - dx es: cscx
b)
2

~senx+C

~cos x + C

e) -cosx + C

d) - 4cosx + C

13. El resultado de (3x -Seos x)dx es:


c)5x 3 - senx + C d) x 3 - senx + C

14. El resultado de (7cos x-sen x)dx es:


a) 7sen
x~cosx+C

b) 7sen x + cosx + C

e) sen x + cosx + C

d) senx + 7cosx+C

15. El resultado de
a)~2senx + C

J-

2 - dx es: secx
b)2senx + C e) senx + C d)4senx + C

Resuelve los siguientes reactivos:

16. El resultado de
a) (x - 4)l+ C

J(x-4)' dx e"
b) {x;4)3 + C
e) 2(x~4)l +C

17. El resultado de 2x(x


o)

9) dx es:
e)

(x2~ 9)4 + C

(x2 ~9)4 + C

18. El resultado de
1

J~dx es: (Sx' -2) '


1 b) 3{5x' - 2)' +C
2 5

1
e) - 3(5x 2- 2)4 + C

3
d) - (5x 2- 2)3+ C

a) - 3(5x 2 - 2)3 + C

19. El resultado de
a) {3x2; 2)6 + C

Jx(3x + 2) dx es:
b) -

{3x;~2)6 + C

e)

{3x~~ 2)6 +e

dj(3x' ; 21' +C

20. El resultado de cos 3x dx es:

a)~ sen3x + C

b)sen3x+C

c) - ~sen3x + C

d) 3sen3x + C

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

317

21. El resultado de

Jx

cos x dx es:
b) sen x 3 +C

o)~senx + C
22. El resultado de
o) - %eos2x 2 + C

e)~ senx 3 + e

d) -

~sen x 3 +C

J3x senx dx es:


2

b) - % eosx + C

e)%eosx 2 + e

d) - % eosx 2 + C

23. El resultado de

Je J

"

dx es:

o)~e~ ' + C

b)~ + e

e) - ~ e~ +C

d)~e' + C

24. El resultado de 6x e"' dx es:


o) 3e- + e
2

b) e' + e

e) - 3eK' + e

d)3e'' + C

25. El resultado de 3 cos x e senx dx es:


o) 3eeo< + e
b) - 3e- + C

e) 3e- + e

d) 3 senx e' +C

Resuelve los siguientes reactivos:

26. El resultado de Sx e" dx es:


o)5(x - l) + C b)5e'(x - l) + C

e) - Se'(x - l) + C

d) e' (x - l) + C

27. El resultado de

J2x sen x dx es:


b) senx-2xeosx + e e) 2senx + 2xeosx + e d) 2senx - 2xeosx + C

o) senx - xeosx + C

28. La integral de
o) i(lnx - l) + C

JIn2x dx es:
b)

~(lnx + l) + C

e) ~(lnx + l) + C

d) ~(lnx - l) + e

Resuelve los siguientes reactivos:

29. Cul es el valor de la integral

J :
2

x dx?

o)~

b).

o) - ~

d)3

30. Cul es el valor de la integral


o) lO b)6

f_(x
1

- l )dx?
o)4 d)

=--_j

318 lo ;ntegrol

31. Cul es el valor de la integral


bl -

J (1-x )dx?
2 3 1

N;

32. Cul es el valor de la integral


ol - 5 bll

J: (x - l )dx?
3 1

cj26

di o

Resuelve las siguientes preguntas:

33. Hallar el rea limitada por la curva y= x 2 , el eje X y las rectas x = O, x = 3


a)l8u 2 b)9u 2 c) - 9u 2 d) - 18u 2

34. El rea formada por la curva y= 4 - x 2, el eje X y las rectas x =- 1, x = 2


o) - 9u 2

b) lL/

e) 9u 2

d) 29u 2

35. Hallar el rea limitada por la curva y= x- xl, el eje X y las rectas x = O, x = 1
a) .u
2

b)

3u

e) 2

~u 2
2

d)

~u 2
2

36. Hallar el rea limitada por las curvas y= x , y= .J;


o)

4u

b)

~u 2

e)

.u

d) 3u

37. El rea entre las curvas y= 4x- x2,y = x


a)

~u 2

b)

~u 2

e)

~u 2

d)

;u

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319

Respuestas a los ejercicios


Unidad 1
Ejercicio 1 l.b 2. e 3. o 4. d 5 o 6. d 7. b 8. e 9 o 10. e 11. b 12 . e 13 . o 14 . e 15. o 16. d 17 d 18. b 19. e 20. o 21. b 22. b 23. d 24 . e 25 . e 26. b 27 . e 28. b 29. o 30 b 31. o 32. e 33. d 34. e 35. o 36 b 37. b 38. d 39. b 40 b 41.c 42. d 43. b 44 . o 45. b 46. d 47. b Ejercicio 2 48. b 49. e 50. o 51. o 52. b 53. d 54. b 55. o 56. e 57. b 58. e Ejercicio 3 59. e 60. e 61. b 62. d 63. b 64. e 65. b 66. e 67. o 68. b 69. o 70. e 71. o 72.b 73. b 74 d 75. b 76. o 77. d 78 . o 79. d 80. o 81.e 82. e 83. b 84. a 85. a 86. o 87. o 88. e 89. e 90. b 91. d 92. d 93. o 94. e 95. d 96. b 97. e 98 . o 99. d 100. e 101. d 102 e 103. d 104. b 105. b 106 e 107. d 108. e 109. e 110 o 111. d 112. o 113. e 114 e 115 . o 116. d 117. e

Unidad 2
l. b 2. d 3. e 4. e 5 o 6. d 7. o 8. b 9 e 10. b 11 . e 12. o 13 . o 14. b Ejercicio 2 15. o 16 b 17. d 18. d 19. e 20. b 21. b 22 . e 23. o 24. b 25. o 26. b 27. o 28. b 29. e 30. b 31.e 32. o 33 b Ejercicio A 34. b 35. o 36 b 37. d 38. e 39. b 40 b 41.o 42. b

Unidad 3
65. o 66. b 67 . e 68. d 69 . e l.b 2. e 3. o 4. e Ejercicio 2 5. o 6. d 7. e 8 b 9. e 10. d 11. o 12 b 13. o 14. e 15. b 16. e 17. e 18. b 19. b 20. d 21. e 22. o 23. b 24. d 25. d 26. o 27. d 28. d 29. e 30. b 31. o 32. d 33. b 34. o 35. d 36. b 37 d 38. e 39. e 40. d 4 1. o 42. d 43. e 44. b 45 b 46. o 47. b 48. b 49 b 50. o 5 1. d 52. b 53 e 54. e 55. d 56. b 57. d 58. e 59. e
60. d

Unidad 4
Ejercicio 1 l. o 2. b 3. e 4. b 5 o 6. e 7. e 8. d 9 d 10. e 11. b 12. e 13 d 14. e 15. d 16. o 17 d 18. b 19. d 20. e 21.e 22. b 23. o

Ejercicio 1 Ejercicio 3 Ejercicio 1 Ejercicio 3

6 1. o 62. o 63. o 64. d

=--_j

320 Respuestos o los ejercicios

Unidad Unidad Unida d 5 6 7


Ejercicio l

Unidad Unidad
8
31. o
32. d 33. b
Ejercicio .4

9
30. e 31 b
Ejercicio 5

Unidad Unidad Unidad 10 11 12


lo 2. e 3. b 4. b 5 e 6. d 7. e 8. e 9 e 10. b 11 d 12. b Id 2. o 3. e 4. e 5. b 6.o 7. b 8. d 9.o Id 2 o 3. b 4. b 5. o 6 b 7. o 8. e 9. d 10 d

Ejercicio 1 Ejercicio 1

Ejercicio 1 Ejercicio 1

1 d 2. d 3. e 4. d 5. b 6.d 7. o 8. e 9.d 10. d


11 . a

le 2 d 3. o 4. b 5. d 6. e
Ejercicio 2

Id 2. b 3. e 4. d 5. b 6. o 7. e 8. e 9. o
10. e

1 b 2. e 3. e 4. d 5 e 6. b 7. e 8. o
Ejercicio 2

lb 2. e 3. o 4. e 5. b Ejercido 2 6. d 7. b 8. o 9 e 10. d l id
Ejercicio 3

32 o 33. b
34. a

34. o 35. e 36. b


Ejercicio 5

35. o 36. e
37. o

7. e 8. b 9. d
10. o

37. d 38 b 39. d
40. o

38. b 39. e 40. b 4ld


42. e

10 e
11 d
12 . a

9.d 10. b
11 ' o
12 . e

lid
Ejercicio 2
12. o

12 . b 13 . d 14 b
15 . e

11 d
12. a

41 b 42 d 43. b

13 . e

14 b 15 . d 16. b

13. b 14 b 15. d 16. d


17. e

13. b
14. e

13 . d
14 . o

12 d 13. b
14. a

43. e

44. b 45. b
46. a

16. d 17. b

15 d 16. b
17. a

15. e

18 e
19. b
Ejercicio 2
20 . a

16. d
Ejercicio A
17. a

47. a

18 b
19. o

18. d
19. o

48. e 49. d
50. o
51. a

20. b

20. e

18. b 19. d
20. e
21. a

21 d
22. e

21. a
22 e 23. b
24. a

21 d 22. d 23. b
24. e

52. e

23. b

53 . o 54. b

Ejercicio 3 Ejercicio 3

22. o

23. e 24 . e

55. e

25 e
26. e

25. b 26. d
27. o

25. b
26. o

27. a 28. b

28. d
29. e

27. o 28 e 29. d

30. b

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

321

Unidad Unidad Unida d Unidad 13 14 15 16


l.d
2. o 3. o 4. b 5.' 6 d 7. b 8. o 9. d 10. b

Unidad 17
21. o 22. d 23. d 24. b 25 b 26. b 27. o 28. b 29. o 30. e 31. b 32. d 33 ' 34. d 35. b 36. o 37. e 38. d 39. a
Ejercicio 3

l. e
2. b 3. d 4.' 5. o 6. b 7.' 8. o 9. b 10. o l l.e 12. e 13. o 14. d

l.b
2 ' 3 o 4. d 5.' 6. d 7 o 8. b 9.' 10. b 11. d 12. e 13. a 14. e 15. o 16. o 17. e 18. b 19. o 20. b 21. b

Ejercicio 1

42. e 43. b
Ejercicio A

59. b 60. o 61. e 62. d 63. d 64. e 65. b 66. o 67. b 68. e 69. d 70. e 71. d
Ejercicio 7

79. e 80. d 81. e 82. b 83. o 84. o 85.'


Ejercicio 9

Ejercicio 1

21.e

l. e
2. o 3 b 4. d
Ejercicio 2

l.b
2. d 3 o 4.' 5. d 6. o

22. d
23. b 24. d 25 . e
Ejercicio 3

44. e 45. d 46 . e 47. b


Ejercicio 5

5. b 6 o 7. d 8.' 9. d 10 b 11. b 12. o 13 . d 14. o 15. o 16. b 17. e 18. d 19. e 20. o

26. b 27. d 28 d
Ejercicio A

7b
8. b 9. d 10. o 11. b 12. d 13. o 14. b 15 b
Ejercicio 2

48. o 49 d 50. o 51. e 52. b


Ejercicio6

86. e 87. o 88. b

29. o 30. d 31. e 32. b


Ejercicio 5

53. d 54. e 55. b 56. o 57. b 58. e

72 b
73. e
Ejercicio 8

33. b 34 . e 35. o 36. b 37. d

74. e 75 b 76. e 77. o 78. b

16. d 17. e 18. o 19. e 20. a

40. o 41. b

Bibliografia
ANFOSSI, A., lgebra, Ed. Progreso, S.A., Mxico, 1988 ARIZMENDI, Clculo, Ed. Limusa, Mxico, 1990 CHARLES, H. L., Geometra analtica, Ed.
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GORDON, F., Geometra analtica, Ed. Iberoamericana, Mxico, 1999 GRANVILLE, W. A., Clculo diferencial e integral, Lirnusa, Mxico, 2002 GUSTAFSON, R. D., lgebra intermedia, Thomson Editores, Mxico, 1995 LEITHOLD, L., lgebra y trigonometra con geometra analtica, Ed. Harla, Mxico, 1992 PURCELI, E. J., Prentice Hall, Clculo diferencial e integral, Mxico, 1984

=--_j

322

B;bl;ogrofio

SWOKOWSKi, E. W., lgebra y trigonometra, Ed. Iberoame ricana, Mxico, 1988 SWOKOWSKI, E. W., Introduccin al clculo diferencial e integral, Ed. Iberoamericana, Mxico, 1988 Universidad Nac ional Autnoma de Mxico, Gua para preparar el examen de seleccin para ingresar a la licenciatura, UNAM, Mxico, 2004. VZQUEZ, R., Introduccin al clculo diferencial e integral, Mxico UNAM, 1986 www.ojodigital.net ZILL, D., Clculo con geometra analtica, Ed. Iberoamericana, Mxico, 1989

..._ -

Cl)

No lo s, pero opuesto que olgn do su gobierno lo grovor.

Michael Foraday, en su respuesto a Sir Robert Peel, primer ministro, quien haba preguntado qu posible aplicacin tendra lo induccin electromagntico .

~~ 32 _4 ------------------------------------------------------~

Contenido
Unidad 1 C inemtica
327 327
Conceptos bsicos de fsica
Definicin de fsica 327 Fenmeno fsico 327

Mecnico
Cinemtica

327

327
328

Caractersticas de los fenmenos mecnicos Movimiento rectilneo uniforme (MRU) 328 Velocidad medio 328

Grficos representa tivos del movimiento rectilneo uniforme

330

Movimiento uniformemente acelerado !MUA)


acelerado 332

33 1

Movimiento rectilneo uniformemente acelerado (MRUA) 331 Grficas representa tivas del movimiento rectilneo uni formemente Frmulas poro el movimiento rectilneo uniformemente acelerado 333

Coido libre

335
337

Tiro vertical 336 Movimiento de proyectiles (tiro parablico)

Unidad 2

Fuerzas, leyes de Newton y ley de la gravitacin universal


Factores que cambian la estructura o el estado de movimiento

347

de un cuerpo 347 Concepto de fuerza 347 El ca rcter vectorial de la fuerza 348 Superposicin de fuerzas 349 Primera ley de Newton (ley de la inercia) 350 Segunda ley de Newton (ley de la masa inercial)
Concepto de masa Concepto de peso 352 352

350

Tercera ley de N ewton (ley de la accin y la reaccin) 354 Equilibrio rotaciona l y traslacional, fuerza y torca 354
Primera condicin de equilibrio 354 Segunda condicin de equilibrio (equilibrio rotaciona l) 355

l ey de la fuerza en un resorte !ley de Hooke) 356 l ey de gravitacin un iversa l. Movimiento de planetas


Ley de gravitacin universal 357 Movimiento de planetas (leyes de Kepler) 358

357

Unidad 3 Traba jo y leyes de la conservaci n

366

Concepto de trabajo mecnico 366 Concepto de potencia 367 Energa cintico 369 Energia potencial 370 Conservacin de la energa mecnica

371

Principio de conservacin de lo energa 371 Conservacin de la energa mecnico 371

Conservacin del impetu !cantidad de movimiento) Impulso 372


Cantidad de movimiento o momento cintico (mpetu)

372
373

L __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

C_o_n_te_ni_do ____ 3 _ 2 _ 5 -1~

El impulso que recibe un cuerpo es igual al combioen su cantidad de movimiento 374

Colisiones entre partculas en una dimensin !choques) Choque elstico 37 4 Choque inelstico 37 4
Ley de lo conservacin de lo cantidad de movimiento 375

374

Procesos disipativos (friccin)


Fuerzo de friccin 376 Coeficiente de friccin 377

376

Unidad 4

Termodinmica 382 Calor y temperatura

382

382 Escalos termomtricos absolutos 382 Conductividad calorfica (transferencia de calor) y capacidad trmica especfica 383 Leyes de la termodinmico 386

Diferencia entre el calor y la temperatura 382 Equilibrio trmico (ley cero de la termodinmico)

Teora cintica de los gases

388

Estructura de la materia 389 Temperatura segn lo teora cintico 390 Ecuacin de estado de los gases ideales 390

Unidad 5

Ondas

396
396
Transversales 396 Longitudinales 396

Caracterizacin de ondas mecnicas

Reflexin y refraccin de ondas


Reflexin 399 Refraccin 399

399

Difraccin e interferencia de ondas


Difraccin 400 Interferencia 400

400

Energa de una onda incidente y de las ondas transmitidas

y reflejadas

401 405
405

Unidad 6

Electromagnetismo

Efectos cuantitativos entre cuerpos cargados elctricamente

Ley de Coulomb. Campo elctrico Ley de Coulomb 405


Campo elctrico 406

405 408

Ley de Ohm y potencia elctrica Ley de Ohm 408


Potencio elctrico 409

Circuitos

41 O
414

Circuitos de resistencias 41 O Circuitos de capacitares o condensadores

Campo magntico

416
416

Induccin electromagntica 416 Relacin entre el campo magntico y el campo elctrico

=--_j

326 Contenido

Induccin de campos
Campo Campo Campo Campo magntico magntico magntico magntico

416

inducido por un conductor recto 416 inducido por uno espira 417 producido por uno bobino 4 17 inducido por un solenoide 417

la luz como onda electromag ntico Espectro electromagntico 4 18


l ey de Ampere 4 19 l ey de Faraday 4 19

418

Unidad 7

Fluidos 426 Fluidos en reposo

4 26
426

Presin atmosfrica

Principio de Pascal

427

Principio de Arqumedes 429 Presin hidrosttica 43 1 Tensin superficia l y capilaridad

432

fl uidos en movimien to
Hidrodinmica 432

432

Gasto 433 Flujo 433


Ecuacin de continuidad 434

Ecuacin de Bernoulli

435

Viscosidad

436

Unidad

ptica 44 1 Reflexin y refraccin de la luz


Reflexin de lo luz 441 Refraccin de lo luz 442 nd ice de refraccin 442

44 l

Espejos planos y esfricos Espejos planos 444


Espejos esfricos 444 Lentes convergentes 448 Lentes divergentes 449

443
4 47

Lentes convergentes y lentes divergentes

La luz. Punto de vista contemporneo

452
452

Modelo corpuscular o de Newton 452 Modelo ondulatorio de Cristian Huygens

Unidad

Fsica contemporneo

455
4 55

Estructura atmica de la mater ia

Modelo atmico 455 Experimento de Rutherford 455 Espectroscopia y el modelo atmico de Bohr

456

Fs ica nuclear

456

El descubrimiento de la radiactividad 456 Decaimiento radiactivo 456 Detectores de lo radiactividad 456 Fisin y fusin nucleares 457 Aplicaciones de la rad iactividad y de la energa nuclear

457

O tras formas de energa

457

FSICA
Unidad 1 Cinemtica
Unidad

Fuerzas, leyes de Newton y ley de la gravitacin universal

Unidad 3 Trabajo y leyes de la conservacin Unidad 4 Unidad


S
Termodinmica

Ondas

Objetivo: el estudia nte apl icar

los conceptos tericos desarrollados


en la unidad, para la solucin

de los problema s propuestos.

Conceptos bsicos de fsica


T Definicin de fsica

Ciencia que estudia los cambios que sufre la materia, en cuanto a su pos icin, en general, o en cuanto a su forma, en particular.

Fen meno fsico

Sucede cuando los cuerpos experimentan cambios en su posicin o forma sin que se altere su estructura molecular.
Ejemplos Lanzar un objeto; flexionar una varilla; elevar la temperatura de un cuerpo o mover una caja.

Mecnica

Rama de la fsica que estudia el movimiento de los cuerpos.

Cinemtica

Rama de la mecnica que estudia el movimiento de los cuerpos sin considerar las causas que lo originan.

=--_j

328

Cinemt;co

Caractersticas de los fenmenos mecnicos


Tienen como caracterstica comn el movimiento.
Ejemplos

Cada de cuerpos; el movimiento de un auto; el choque de dos cuerpos o el movimiento de los planetas.

Movimiento rectilneo uniforme (MRU)


Movimiento en el que los cuerpos se desplazan en una trayectoria recta con velocidad constante y recorren distancias iguales en tiempos iguales.
Ejemplo Un auto que por cada hora que transcurre recorre 150 km.

Las caractersticas que definen al movim iento rectilneo uniforme son: Posicin. Lugar que ocupa un cuerpo con respecto a un marco de referencia. Trayectoria. Camino imaginario seguido por un cuerpo para ir de una posicin a otra. Distancia. Longitud de una trayectoria. La distancia es una cantidad escalar. Desplazamiento. Segmento de recta dirigido (vector) que une al punto de inicio con el punto final de una trayectoria.

Velocidad media

Es la razn entre el desplazamiento de un cuerpo y el intervalo de tiempo en que sucedi dicho desplazamiento.
v = Desplazamiento Tiempo

En el movimiento rectilneo uniforme la velocidad media se define como la razn entre la distancia total recorrida por el cuerpo y el tiempo total que tarda en recorrer dicha distancia.
v = Distancia total = Tiempo total

d1 - d; t1 - 1 ;

Donde:
d;= posicin inicial d1=posicin final
f; = tiempo inicial

t1 = tiempo final

Si di - d _ =dy ti- t .= tentonces v=:!.., adems d= vt y t =:!_ ' ' t V Donde:


d = distancio total
v = velocidad media
f = tiempo total (s, h]

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

329

llmllJ 11
l . Un cuerpo recorre 3SO kilmetros en S horas. Cul es su velocidad media en ese intervalo de tiempo?

a)l750~
Solucin:
Datos

b)50~
Frmula

c)70~
Sustitucin

d)50 km h

Resultado

d = 350 km 1= 5 h v=?

V =~
1

v = 70~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Un auto va de una ciudad a otra, el viaje lo realiza en dos etapas, en la primera etapa recorre 300 km en 4 horas. En la segunda etapa recorre 600 km en S horas. Cul es la velocidad media que desarrolla el auto en la segunda etapa? Cul es la velocidad media que desarrolla el auto en todo el viaje?
a)75

~y 120~

b)l20~y 100~

c)IOO~y75 ~

d)l20~y75~

Solucin: La velocidad media del automvil en la segunda etapa es:


Datos Frmula Sustitucin Resultado

d = 600km 1= 5 h v=?

v=~

V = ------sh

600km

v = 120~

La velocidad media del auto en todo el viaje es:


Dolos Frmula Sustitucin
v =~

Resultado

d = 300 km + 600 km = 900 km


1= 4h+5h = 9h V= ?

v =~

900km

v = lOO~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 3. Una partcula viaja a razn de 4~. Qu distancia recorre al cabo de S min?
S

a)20m

b)75m

c)120m

d)1200m

Solucin:
Dolos Frmula Sustitucin Resu ltado

v = 4~

d = V
= 5(60 s) = 300 s

d = 1 200m

t = 5 min d =?

'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

=--_j

330

Cinemt;co

'Y

Grficas representativas del movimiento rectilneo uniforme


Grfica de d - 1
Distancia

Grfica de v - 1

Velocidad
v = constante

d = V

d = V

Tiempo

Tiempo Lo grfico muestra lo distancio d recorrido por un cuerpo en un tiempo 1, la pendiente de

En lo grfico lo velocidad v permanece constante, el

rea de la regin sombreada representa lo


distancia

la

recta

d recorrido por el mvil en un tiempo t.

represento la velocidad v con que se mueve dicho cuerpo.

l. La siguiente grfica describe la distanciad recorrida por un cuerpo con respecto al tiempo t. De acuerdo con ella, cul es el valor de la velocidad media del cuerpo en el intervalo de t,. = 2 s a t1= 4s?
Distancia

d(m(

a)

10~

b)8~

e)

16~

d)

24~

Solucin:
Datos

Frmula

Sustitucin

Resultado

d,= 16m
Para 11 = 4 s
Ve:: ?

v = B~
S

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

331

2. El movimiento de un cuerpo se describe en esta grfica. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
Velocidad 15

'(~)

--:-f----'1-2 '-----' 3-4'--Ti~{:jo


o) b) e) d) Lo distancio Lo distancio Lo distancio Lo distancio recorrido por el cuerpo desde f = 1 s hasta t = 4 ses de 60 m recorrido por el cuerpo desde f = O hosto t = 2 ses de 15 m recorrido por el cuerpo desde f = 1 s hasta t = 3 ses de 30 m recorrido por el cuerpo desde f = O hosto t = 4 ses de 45 m

Solucin: La grfica muestra una velocidad constante de 15~; la cual indica que por cada segundo que trans~
S

curre el cuerpo recorre 15m, por tanto, la afirmacin correcta corresponde al inciso e, ya que de 1 s a 3 s el intervalo de tiempo es de 2 s, y al sustituir este valor y el de la velocidad en la frmula d = v t se obtiene:

Resuelve los reactivos 1 a 13 correspondientes al ejercicio 1 de esta unidad.

Movim iento un iformemente acelerado (MUA)


Movimiento en el que los cuerpos mantienen constante su aceleracin.

'f'

M ovimiento rectilneo unifo rm emente acelera do (MR UA)

Es el que describen los cuerpos cuando se desplazan en una trayectoria rectilnea con aceleracin cons~ tan te.

Ejemplos Un cuerpo que aumenta su velocidad en 3~ por cada segundo.


S

Una fruta que cae de un rbol acelerada por la gravedad. Una pelota que es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20~.
S

Aceleracin Es el cambio en la velocidad de un cuerpo con respecto al tiempo.


a = v 1 - v;

>

t,- t;

Si t1 - t, = t a frmula se expresa como:


a =~
1

~~ 3_ 3_ 2__ C_in_e_m__tic_o____________________________________________________~

Donde:
v; = velocidad inicial

v1 = velocidad final
f = intervalo de tiempo

[~~~] [~~~]
[>,h[

o = aceleracin

[~*~]

Un mvil se mueve a razn de 40~. despus de 8 segundos se mueve a razn de 60~. Cul es la
S S

aceleracin del mvil?

a)2.5 ~ Solucin:
Datos
v; =

b)12 .5 ~

c)25 ~

d) 0.25 ~

Frmula

Sustitucin o = __,_ _ _ s

Resultado

40~

O =~
1

60 ~- 40 ~

v ,= 60~
f=

=_______
8s

20 ~

0 = 2 .5 ~

8s

a = 2.5 ~

a =?
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Grficas representativas del movimiento rectilneo uniformemente acelerado


Velocidad

Distancia

a = ;;= ~:

d, ----------

Tiempo

Tiempo

En la grfica la pendiente de la recta representa la aceleracin con que se mueve un cuerpo en un intervalo de tiempo.

La grfica representa la distancia recorrida por un cuerpo

con aceleracin constante con respecto al tiempo.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

333

!iGli$)

11
Velocidad (

La siguiente grfica describe el movimiento de un cuerpo, c ules de las siguientes afirmaciones son verdaderas?

~)

17 - - - - - - - - - - - -

10 ---

--::-~---:'--~-~_J_J....>.,_J Tie .:.mpo (s)


11

l. En los intervalos de O o 2 segundos y de 9 o 1 1 segundos


el cuerpo se encuentra en MRU y con aceleracin de O.

111. En el intervalo de O a 2 segundos el cuerpo se encuentro en MRUA con aceleracin de

5?-

y en el interva-

11. En el intervalo de 2 o 5 segundos el cuerpo se mueve con aceleracin igual a cero y en el intervalo de 9 o 1 1
segundos se mueve con aceleracin de

-8 .5?-.

lo de 7 a 9 segundos se encuentro en MRU. IV. En los intervalos de 2 o 5 segundos y de 7 o 9 segundos el cuerpo se encuentro en MRUA, con aceleraciones de

5?-

y de

-8.5?-.

oJI y 11

bJ Slo IV

cJII y 111

dJ Slo 11

Solucin: _ 10 0 En el intervalo de Oa 2 segundos el cuerpo se encuentra en MRUA, con aceleracin de a = - - = S~ 2-0 S


En el intervalo de 2 a S segundos el cuerpo se encuentra en MRU, con aceleracin de a= 10 - lO = O~

5-2

En el intervalo de S a 7 segundos el cuerpo se encuentra en MRUA, con aceleracin de


a= 17 - 10 =3 .5::'.

7-S s2 En el intervalo de 7 a 9 segundos el cuerpo se encuentra en MRU, con aceleracin de a = l7 - 17 = O::'_ 9-7 s2
17 En el intervalo de 9 a 11 segundos el cuerpo se encuentra en MRUA, con aceleracin de a= 0 11 - 9

a=-8.5~
S

Por tanto, de acuerdo con los resultados anteriores, la opcin correcta es el inciso c.

Frmulas para el movimiento rectilneo uniformemente acelerado


d = (v; + v1 )t

2 Cuando un cuerpo parte del reposo, su velocidad inicial es igual a cero (v; = O), si el cuerpo se detiene o frena, entonces su velocidad final es igual a cero (v = O).
1

=--_j

334

Cinem t;co

Cuando la aceleracin de un cuerpo es positiva (a > O) la velocidad del cuerpo va en aumento, si la aceleracin es negativa (a < O) la velocidad del cuerpo va disminuyendo, la aceleracin negativa tambin se conoce corno desaceleracin.

1 lmllt!J 11
l. Un cuerpo parte del reposo y se acelera a razn de 2.5~. Qu distancia recorre despus de 8 segundos? s
a) 80 m

b)l60 m

e) 10m

d) 800 m

Solucin:
Datos
V; =

Frmula

Sustitucin

Resultado

d = 80

a = 2.5~
f=

d =?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

2. Un mvil se mueve a razn de 15~ y se desacelera a un ritmo de 1~. Cul es su velocidad al cabo de 9 segundos? s

a)20~
Solucin:
Datos

b) 24

e) - 6

d)~

Frmula
V= V ; + O

Sustitucin 1

Resultado

v;= 15~

0=-1?
t=9s Y= ?

v1 = 15~+(-1~ )wsJ
= 15~ - 9~
S S

v 1 = 6~

Y= ~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. La posicin de una partcula est dada por la funcin S(t) = 2t 2 -7t + 8, donde tes el tiempo en segundos y S la posicin en metros. En qu tiempo la partcu la ha recorrido 23m?
a)5 s
b)l.S
S

c)3 s

d)IO

contina

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

335

continuacin

Solucin:
Datos Se sustituye S(t)

= 23 m
S(t) 23

5)1) = 23m
f= ?

= 2t1 = 2t 2 -

7t + 8 7t + 8

Se igualo o cero lo expresin y se resuelve lo e<:uocin cuadrtico : 0 = 2t 1 - 7t + 8 - 23 0 = 2t 2 - 7t - 15 )1 - 5)121 + 3) Por consiguiente los valores de t son:

o=

f = 5syl =-~s
Por tanto el valor buscado de tes de S segundos y corresponde al inciso a.

/"' Resuelve los reactivos 14 o 23 correspondientes al ejercicio 2 de esto uni dad.

'f'

Cada libre

En este movimiento los cuerpos describen una trayecto ria rectilnea de arriba hacia abajo con aceleracin constante e igual a la gravedad.
a = g = 9. 81 ~

Todos los cuerpos en ca da libre son acelerados hacia el centro de la Tierra y su velocidad aumenta de manera uniforme con respecto al tiempo.

T h

Frmulas
V; = O V=

Donde:
t = tiempo [s]

O=

v=J297. h=T
g t2

h = altura [m]
v = velocidad [

~]

V= V

l=f!

g = 9.81~

'

~
l. Se deja caer un cuerpo desde la parte ms alta de un edificio y tarda 4 segundos en llegar al suelo, calcular la altura del edificio.

o)39.24 m

b)78.48 m
Frmula

c)l56.96 m
Sustitucin

d)784.8 m
Resultado

Solucin:
Datos

g = 9.8 1 ~
1= 4
S

h = 9 t

[981~}4s)'
[98 1~ }16s' )
2 h = 78.48 m

h = 78.48 m

h=?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

=--_j

336 Cinemt;co

2. Una pelota se deja caer desde un puente de altura H y tarda T segundos en llegar al ro que pasa por debajo del puente, cunto tiempo le toma a la pelota recorrer tres cuartas partes de la altura del puente?

al
Dotas

-/3r
Frmula

cJ ~r
Sustitucin

di !ir
2
Resultado

Solucin:
h=:!_ H
4

1=~

,.!ir 2

t=?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 24 o 28 correspondientes al ejercicio 3 de esto unidad.

Tiro verti col

Movimiento rectilneo en el que los cuerpos describen una trayectoria de abajo hacia arriba con aceleracin constante e igual a la gravedad. En este movimiento la velocidad de los cuerpos disminuye de manera uniforme conforme el cuerpo va en ascenso, debido a que la gravedad es contraria a la direccin del movimiento. Cuando la velocidad final del cuerpo es cero, en ese instante el cuerpo alcanza su altura mxima. Frmulas v1=v,- g t
vJ= v?-2g h h=v, th
~

Donde:
v, = velocidad inicial [ v1 = velocidad final [

~]

g l2

~]

=~ 2g
g

h = altura [m]
hm, = altura mximo [m]
f = tiempo

t =::

'

[s]

t, = tiempo de subida [s]

1 U$1'$1

11
S

l . Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30~. Cuando su velocidad
es igual a un tercio de su velocidad de lanzamiento, a qu altura se encuentra la pelota?

(Considera g =
o)l m

10~).
bJ40 m
c)400 m

dJlOO

contina

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

337

continuacin

Solucin:
Datos Frmula
vf= v~- 2g h

Sustitucin

Resultado

,:= ~[;o"'-) = o"''. 3 '


g = l l

V.

= 30~

h = 40 m

Despeje:

h =?

-'20 ~

aoo;.
,,

= 40m

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Se lanza verticalmente hacia arr iba un cuerpo con una velocidad v0 y tarda un tiempo t0 en alcanzar su altura mxima, en cunto tiempo la velocidad del cuerpo ser un cuarto de su velocidad inicial?
d) 4 t,

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado 1= 10

v1 =v,- g t
vi

= : vo

Despeje

1 3 1= vo- vo = vo

Tiempodesubido 10 =~ Grovedad = g t=?

1 =~
g

g
4 o

=~~=~ 1
4 g

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 29 o 32 correspondientes al ejercic io 4 de esto unidad.

'f'

Movimiento de proyectiles (tiro parablico)

Movimiento uniformemente acelerado bidimensional con aceleracin igual a la gravedad, en el que los cuerpos son disparados con una velocidad, la cual forma un ngulo de inclinacin co n la horizontal, en este movimiento la trayectoria descrita por los cuerpos es parablica.

~~ 3_ 3_ B__ C_in_e_m__tic_o____________________________________________________~

Donde:
v; = velocidad inicial

9 = ngulo de inclinacin
v,~ = componente horizontal de lo velocidad inicial

v'>' =componente vertical de lo velocidad inicial

Componentes de la velocidad inicial

v" =v, cose


viy = v; - senfJ

>

Caractersticas del tiro parablico

La velocidad del proyectil para un tiempo t de vuelo es:


v =~

donde v~ =

v... =v; cos () y vr= viy-

g f = v, sen 6 - g t

La componente horizontal de la veloc idad es constante e igual a la componente inicial, la componente vertical dism inuye conforme el proyectil asciende. Cuando la componente vertica l de la velocidad es cero, el proyectil en ese instante alcanza su altura mxima. La altura mxima que alcanza un proyectil se obtiene med iante la frmul a:
y
mx

= v? sen fJ = (vj sen8f

2g

2g

El alcance horizontal se obtiene con la frmula:

El tiempo que tarda el proyectil en alcanzar su altura mxima se obtiene con la frmu la:
v senO t =-'---

El tiempo total de vuelo de un proyectil es el doble del tiempo que tarda en alcanzar su altura mxima. La magnitud de la velocidad con que es disparado un proyectil es igual a la magnitud de la velocidad con que se impacta con la superficie, suponiendo que sta es completamente horizontal.

1 lWltl&! 11
l. Un proyectil se dispara con una velocidad de 50~ y form a un ngulo de 45 con la horizontal,
S

cul es la altura mxima que alcanza el proyectil? (Considera g =


a) 6 250m b)6.25 m c)62.5 m

10~}
d)625 m

contina

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339

continuacin

Solucin:
Dotas
V;

Frmula
v 2 sen 2 9 r~=2g

Sustitucin

Resu ltado

= 50~

8 = 45

(50~
r~
=

g=lO~
Y m = ?

2(10;;-)
'

y"*= 62.5m
2

sen 45
20 ~

s'

1250 ;_ = - -'- = 62.5m 20~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Un proyectil es disparado con una velocidad de 40~ y un ngulo de inclinacin respecto a la S horizontal de 60:

~
1

V. = 40~

Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?


l. Lo componente horizontal de lo velocidad en el punto 11 es de 20~ y lo componente vertical es cero.

11. Los componentes horizontal y vertical de lo velocidad en el punto 1es de 20~ y 34.65~ respectivamente. 111. Lo componente horizontal de lo velocidad en el punto 111 es cero y lo componente vertical es de 20~. IV. En el punto 11 ambos componentes de lo velocidad son iguales. S
o) Slo 111
b) Slo IV c)lll y IV d)l y 11

Solucin:
Datos
v; =

Frmula
v"'= v; cos9 vir = v; -senfJ

Sustitucin ' =(

40~

'

8=60 =?
vir = ?

"

cos60" = ~=0.5
sen 60 =

+o~ )(~) = 20~

40~ '

Resultado 6()0
V.

CO>

.
"

= 20~

'

V.

= 34.64~

'

!f

v;y= (4o~)sen6QO

= 0.866

+o~ )(~)=3464~

A partir de los resultados anteriores las afirmaciones cor rectas son la 1 y 11, por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 33 a 38 correspondientes al ejercic io 5 de esta unidad.

=--_j

340

Cinemt;co

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:


l. Cul de los siguientes ejemplos representa un movimiento rectilneo uniforme con acelera-

cin constante?
o) el giro de lo ruedo de lo for tuna b) un auto que por codo hora que poso recorre 80 km e) uno peloto lanzado verticalmente hacia arribo m d) un proyectil disparado con uno velocidad de 60 ~ y con un ngulo con respecto o lo horizontal de 30"

2. Un cuerpo recorre 600 m en un minuto. Cul es su velocidad media en ese intervalo de tiempo?
a)

60~

b)

1~
S

e)

6~

d)

10~

3. Un mvil viaja a razn de 40~. Qu distancia recorre al cabo de 12 segundos?


o) 480 m b) 480 km e) 48 m d)4800m

4. Calcula el tiempo que un auto tarda en recorrer 840 kilmetros si viaja a razn de 120 km
a) 6 h
b) 7 h

e) 0.25 h

d) 2.5 h

S. Un mvil recorre 300 m en S s, despus recorre 200m en 3 s. Cul es la velocidad media del mvil en todo el recorrido?
a) 607 b) 62.57

e) 63 .337

d)

66 . 66~

6. Un auto realiza un viaje en 2 etapas, tarda 0.75 horas en recorrer la primera, en la segunda recorre 45 kilmetros en media hora. Si la velocidad media de todo el viaje es de 100 km, qu h distancia recorre en la primera etapa?
a) 75 km
b) 50 km

e) 90 km

d) 80 km

7. La velocidad media de un automvil en un viaje es de 150 km; en el primer tramo del viaje h recorre 360 kilmetros con una velocidad media de 90 km, en el segundo tramo del viaje recoh rre 690 kilmetros, cunto tiempo tarda el automvil en recorrer el segundo tramo del viaje?
a) 4.6 h
b) 11.5 h

e) 3 h

d) 5 h

8. La siguiente grfica describe la distanciad recorrida por un cuerpo co n respecto al tiempo t. De acuerdo con ella, cul es el valor de la velocidad media del cuerpo en el intervalo de t 1 = 1 s at2 =3 s?
Distancia d(m) 24 ----------18

a)

127

bJ67

e)

187

d) 247

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

341

9. La siguiente grfica muestra la distancia recorrida por tres cuerpos.


Desplazamiento (m)

,e
1 1 1 1

Tiempo (s)

De acuerdo con la grfica, cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas?


l. lo velocidad medio de A es mayor que la de 8. 11 , Todos los cuerpos tienen lo misma velocidad medio . 111. lo velocidad medio de Ces mayor que lo de By menor que la de A IV. lo velocidad media de A es mayor que lo de By menor que la de C. V, El cuerpo Bes el que tiene menor velocidad medio menor con respecto a los otros cuerpos.

a) l, 11 y 111

b)ll, IV y V

e) 1 , 111 y V

d)ll, IV y V

10. La siguiente tabla ilustra la distancia recorrida por un cuerpo con respecto al tiempo:

Tiempo t(s) Distancia d(m)

De acuerdo con la tabla, en qu tiempo recorre el cuerpo una distancia de 135m y qu distancia recorre en un tiempo de 11 segundos?
o)l65sy9m b)9syl65m c)7syl50m d)7sy225m

11. El movimiento de un cuerpo se describe en esta grfica. Cul de las siguientes afirmacio nes es verdadera?
Velocidad

o) b) e) d)

lo distancio lo distancio lo distancio lo distancio

recorrido por el cuerpo desde t = 1 s hasta t = 4 ses de 72 m recorrida por el cuerpo desde t = O hasta t = 2 ses de 18 m recorrido por el cuerpo desde t = 1s hasta t = 3 ses de 54 m recorrido por el cuerpo desde t = O hasta t = 4 ses de 72 m

=--_j

342

Cinemt;co

12. La siguiente grfica describe la distanciad recorr ida por un cuerpo con respecto al tiempo t. De acuerdo con ella, cul es el valor de la velocidad media del cuerpo en el interva lo de t 1 = 3 s a t 2 = 8 s?
Distancio

d(m)

a)

12.5~

b)

125~

e)

1.25~

d)

25~

13. El movimiento de un cuerpo se describe en la sigu iente grfica. Cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
Velocidad

l. lo distancio recorrido por el cuerpo desde


t = 3 s hasta t = 9 s es lo misma distancio que recorre el cuerpo desde f = 6 s hasta 1= 9 s. 11. lo distancio recorrido por el cuerpo desde t = 3 s hasta t = 12 ses lo mismo distancio que recorre desde t = O hasta t = 9 s.

111. lo distancio recorrido por el cuerpo desde


t = O hasta t = 9 ses mayor que lo distancio

recorrido por el cuerpo desde t = 3 s hosto 1= 9 s. IV. lo distancio recorrido por el cuerpo desde t = O hosto t = 6 s es lo mismo distando que recorre el cuerpo desde t = 6 s hosto t = 12 s.
e) 1 y 11

o) 1

b) 1, 111 y IV

d) 11, 111 y IV

Resuelve los siguientes reactivos:

14. Un mvil se mueve a razn de 30~, despus de 6 segundos se mueve a razn de48~. Cul es la aceleracin del mvil? s s

o)l3~

b)3~

c) -3~

d)l8l

15. Un automvil parte del reposo, y despus de 5 segundos se mueve a razn de 14~. Cul es la aceleracin del automvil? S
o)

2.8~

b)l9~

c)9l

d)

3l

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343

16. Una bicicleta viaja a una velocidad de 20~ y frena en 4 segundos. Cul es el valor de su desaceleracin? s
o)

5~

b)80~

c) -5~

d) -0.2~

17. Esta grfica describe el movimiento de un cuerpo. Cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas?

l. En A y e el cuerpo describe un MRU. 11. En A el cuerpo describe un MRUA, en By D describe un MRU. 111. En E la aceleracin del cuerpo es negativo.
IV. En A

y e el cuerpo describe un MRUA con aceleracin negativa.


b) 111

o) 1y IV

o) 11 y 111

d) IV

18. La siguiente grfica ilustra la distanciad recorrida por un cuerpo con respecto al tiempo t. De acuerdo con ella, indica las secciones donde el cuerpo se encuentra en movimiento rectilneo uniforme, en movimiento rectilneo uniformemente acelerado o el cuerpo se encuentra en reposo.
Distancia d(m)
1 1
1

1 1
1 1

-l'~-'--::~---:::-"'-:: IV.,...:-...,...-':_T_. iempo ~s)


a) Movimiento uniforme: 1y 111. Movimiento uniformemente acelerado: 1y V. Reposo: 11 y V b) Movimiento uniforme: 11. Movimiento uniformemente acelerado: 1y IV. Reposo: 111 y V e) Movimiento uniforme: 111. Movimiento uniformemente acelerado: 11 y V. Reposo: 11 d) Movimiento uniforme: 111 y V. Movimiento uniformemente acelerado: 11 . Reposo: 1y 111

19. Un cuerpo parte del reposo y acelera a razn de 4~. Qu distancia recorre despus de S segundos? s
o) 50 m b)500m o) 10m d)40m

=--_j

344 Cinemt;co

20. Un mvil se mueve a razn de 10~ y acelera a un ritmo de 1.5~. Cul es su velocidad al 5 cabo de 18 segundos? s

a)20~

b)33~

c)22~

d)37~

21. Una bicicleta parte del reposo y acelera a razn de 2~ recorriendo 18m. Cul es la veloci5 dad de la bicicleta al final de los 18m?
a) 8.48~

b)

144~

e) 1 2~

d)

6~

22. La distancia recorrida por un mvil con respecto al tiempo est descrita por la funcin S(t) = 3t 1 - St- 12, donde tes el tiempo en segundos y S es la distancia en metros. Qu distancia recorre el mvil para un tiempo de 6 segundos?
o)66m b)24m c)l50m d)660m

23. La distancia recorrida por un mvil con respecto al tiempo est descrita por la fu ncin S(t) =4t 2 - ll t+47, donde tes el tiempo en segundos y S es la distancia en metros. Para qu valor del tiempo la distancia recorrida por el cuerpo es de 50 m?
o) 0.25
S

b) 12

e) 4 S

d) 3

Resuelve los siguientes reactivos:

24. Se deja caer un cuerpo desde la parte ms alta de un edificio y tarda 6 segundos en llegar al suelo, calcula la altura del edificio.
o) 58.86 m

b)353.16 m

e) 176.58 m

d) 88.29

25. Se deja caer un cuerpo desde una altura de 245m, cunto tiempo permanece el cuerpo en el aire? ( Considera g = 10
a) 24.5 segundas

~)
e) 2.45 segundas d) 70 segundos

b) 7 segundas

26. Una nia suelta un perro de peluche desde una ventana que se encuentra a una altura de 11.25 m sobre el nivel del suelo, calcula la velocidad con que se estrella el perro de peluche contra el suelo. (Considera
a)

g= !O~)
e) 30~

15 ~

b) 112.5 ~

d) 1125~

27. Una pelota se deja caer desde un edificio de altura H y tarda T segundos en llegar al suelo. Qu distancia ha descendido la pelota cuando su tiempo de vuelo es de .!..T?
2

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

345

28. Un cuerpo se deja caer desde una torre y llega al pie de sta con una velocidad la altura de la torre.
a)

de~ g, calcula
2

~T
Resuelve los siguientes reactivos:

29. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 50~, calcula la altura mxima que alcanza el cuerpo. (Considera
a)l2500m b)12.5 m

g~ lO~)
e) l 250m

s
d)125 m

30. Calcula el tiempo en que una piedra tarda en alca nzar su altura mxima si se lanza verticalmente hacia arriba con una veloc idad de 60~.
S

o) 0.611 segundos

bj 61. 1 segundos

e) 6.11 segundos

d) 611 segundos

31. Una bala es disparada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 100~, qu altura alcanza a los 5 segundos de vuelo' ( Considera
o) 375m

g~ lO~)
e) 125m

s
d)750 m

b) 250m

32. Un baln de ftbo l es pateado verticalmente hacia arriba con un velocidad de 35~ , qu S altura alcanza para un tiempo de 3 segundos?
a)l3.33m b)l49.14m e) 105m d) 60.85 m

Resuelve los siguientes reactivos:

33. Se lanza un proyectil con una velocidad de 20~ y forma un ngulo de 30 con la horizontal, cul es la altura mxima que alcanza el proyec:il ? ( Considera
o) 10m

g~ lO~)
d)50 m

b)5 m

e) 1 m

34. Se lanza un proyectil con una velocidad de 60~ y forma un ngulo de 45 con la horizontal,
S

c ul es el alcance horizontal del proyectil? ( Considera


o) 360m

g~ lO~)
d)3.60 m

b)36 m

c)3600m

=--_j

346

Cinem t;co

35. Se lanza un proyectil con una velocidad de 100~ y forma un ngulo de 30 con la horizontal.
S

Cul es la magnitud de la velocidad con la que el proyectil impacta el piso, suponiendo que ste es completamente horizontal?
o) Es menor que 100~

b) Es mayor que 100 ~


S

e) Es igual a 100~
S

d) Es igual o 50~
S

36. Un proyectil es disparado con una velocidad de 120~ y un ngulo de inclinacin con respec5 to a la horizontal de 60.

~
1 1 1 1 1

11

111

Cules de las sigu ientes afirmaciones son verdaderas?


l. Lo magnitud de lo velocidad del proyectil en el punto 11 1es igual o lo magnitud de lo velocidad en el punto l. 11. El tiempo que el proyectil tordo en subir del punto 1al punto 11 es mayor al tiempo que tordo en descender
del punto 11 al punto 111.
111. La componente vertical de la velocidad en el punto 11 es de 60 J3 ~y lo componente horizontal es de O. IV. Los componentes horizontal y vertical de lo velocidad en el punto 1es de 60~ y 60J3 ~ respectivamente,
S S

y en el punto 11 los componentes horizontal y vertical son de 60~ y cero, respectivamente.

a) 1y IV

b) 1y 11

e) Slo 11

d) Slo 111

37. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa?


l. En el MRUA la aceleracin es constante.

11 . El tiro parablico es un MUA con aceleracin consta nte e igual o la gravedad. 111. En el MRU los cuerpos cambian su velocidad con respecto al tiempo. IV. En el MRU los cuerpos recorren distancias iguales en tiempos iguales.
a) 1 b) IV o)lll d) 11

38. Relaciona las siguientes columnas:


l. Aceleracin

11. Alcance horizontal

111. Velocidad media

IV. Distancia 4 _ x = v: sen20

3.a =~
1

9
d) 1-3, 11-4, 111-1 ,IV-2

o) 1-3,11-2,111-1, IV-4

b) 1-1, 11-4, 111-2, IV-3

o) 1-2, 11-3, 111- 4, IV-1

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

347

Unidad

Cinemtica

Unidad 2

Fuerzas, leyes de Newton y ley de la gravitacin


universal ~

Unidad 3 Trabajo y leyes de la conservacin Unidad 4 Unidad


S
Termodinmica Ondas

Objetivo: el estudia nte apl icar los conceptos tericos desarrollados en la unidad , pa ra lo solucin
de los problemas propuestos.

Factores que cambian la estructura o el estado de movimiento de un cuerpo


El principal factor que altera la estructura o movimiento de un cuerpo es la fue rza; para que exista una fuerza es necesario que interacten 2 cuerpos como m ni mo.

Ejemplos Al mover una caja de un lugar a otro. Cuando se empuj a un automvil para moverlo. Al levantar un cuerpo ubicado en el suelo para subirlo a una mesa. Al detener un cuerpo en movimiento.
Son ejemplos en los cuales se emplea una fuerza para cambiar la posicin o movimiento de Jos cuerpos.

Concepto de fuerza
La fuerza es una magnitud de carcter vectorial. Las unidades de la magnitud de una fuerza se miden en newtons (N), dinas, libras (lb), etctera.

lN = lkg ~

ldina = lg 7

llb = lslug

348

Fuerzas, leyes de Newton y ley de lo gravitacin universal

El carcter vectorial de la fuerza


Las fuerzas, al ser magnitudes vectoriales, poseen magnitud, direccin y sentido, y se pueden representar de las siguientes formas:

Fy

------------

Forma polar:

Forma rectangular:

F= (F, O) F= (F, , F>J = F) + F i


1

Donde:
F = magnitud de la fuerza

Com ponentes de F :

{F=F cosO
x

e = direccin de la fuerza F .= componente horizontal de la fuerza

F, = F senO

F : ~~~~;:~~:~i~e~t~c~l de la
=vector unitario en y

fuerza

Magn itud de

F:F =JFx + F
2

2 1

Direccin: O=arctan ____!_ F,

l. Las componentes de la fuerza


aJ F , = 30J3 N,F, = 30 N

F= (120 N, 30) son:


oJ F . = 30J3 N,F, = 60 N di F , = 60J3 N,F, = 60 N

bJ F , = 60 N,F, = 60J3 N

Solucin:
Datos Frmulas Sustitucin Resultados

F= I20N
9 = 30' J3 cos300 =2""

F. =Fcose F r= F-sene

F ,

=(120N{~l
= 60h N

sen30"= .!

F ,= (l20NJm = 60N

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

349

2. La magnitud del vector


all30N

F= (50 N, -120 N) es:


bi - 130N ci70N
Sustitucin

dl170 N
Resultado

Solucin:
Datos Frmula

F , = 50 N
F r =:- l20N

F ~~

F =~(50 NI' +1 - 120 NI'

f = 130N

F=?

= ~2500N' + 14400 N'

=~16900N'
= 130N

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 1 o 4 correspondientes al ejercicio 1 de esta unidad.

Superposicin de fuerzas
Cuando un sistema de fuerzas F 1, F2 , F3 , ... act~ sobre una partcula de manera simultnea, estas fuerzas se pueden remplazar por una fuerza resultante R, la cual es el total de la suma vectorial de dichas fuerzas.
-+
~ ~ ~

R= F1 + f 2 + f 3 + ..

...............

R=(R. R,I
con
R~ ~ f ~

+ F2K + FJ. + .. Rr"" Flr+ F2r+ FJr+ ..

La magnitud de

R., es:

R =~

! IJl!tijJj@

l. Sobre un cuerpo actan las fuerzas

F= (60 N, 45) y - = (60 N, 315). Cul es la magnitud de


1
2

la fuerza resultante sobre el cuerpo?


al120 N bi60 J2 N ci30 J2 N dl60 N

Solucin: Se dibuja el diagrama de cuerpo libre y se descomponen ambas fuerzas en sus componentes.
F,, ___ _F~ = 60 N

f, = (60 N, 451 -

F,. = (60 Nlca 45 = (60 N{q. ) = 30 fl N F ,, = (60 Nleo 45 = (60 Nl(:!l) 2 = 30 fl N

F,= (60 N, 3151- F ,,= (60 Nlca 315 = (60 N{q. ) = 30fl N F ,, = (60 Nleo 31 SO= (60 N{_q. ) = -30 fl N

F ,,

contina

350

Fuerzas, leyes de Newton y ley de lo gravitacin universal

continuacin

Se obtienen Rx y R1:
R ," F,, + F ,," 30fi N + 30fi N " 60 J2 N
R r = F1r + F 2 r = 30fi N + (- 30J2 N) = O
~

La magnitud de Res:

R "~ "J(60J2 N)'+ (O)'

" 60J2N

La respuesta correcta es el inciso b. 2. La magnitud de la fuerza resultante del siguiente sistema de fuerzas es:
a) 34 N

b) 2 N

e) 8 N

d)5.8 N

Solucin: Se escriben los vectores en su forma cartesiana.

F , " (4 N, 5 N); 1," (- 6 N, 3 N); 1," (2 N, - 5 N); 1," (5 N, O)


Se obtiene Rx y R1 :
R," 4 N + (-6 N) + 2 N +5 N =5 N

Rr= 5 N+ 3 N+ (- 5 N) + O= 3 N

La magnitud del vector Res:

R "~ ")(5N)'+(3N)' ")25N'+ 9N'

"fliN' " 5.8N

Por consiguiente la respuesta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 5 a 8 correspondientes al ejercicio 2 de esta unidad.

Primera ley de Newton (ley de la inercia)


Todo cuerpo en movimiento o reposo conserva ese estado a menos que una fuerza externa lo modifique. Esta ley indica que en ausencia de fuerzas los cuerpos en reposo continuarn en reposo y los cuerpos en movimiento se movern en una lnea recta co n velocidad co nstante.

Segunda ley de Newton (ley de la masa inercial)


La aceleracin que un cuerpo experimenta es directamente proporcional a la resultante de todas las fuerzas que acten sobre l e inversamente proporcional a su masa. La direccin en que se mueve el cuerpo es la misma que la de la fuerza resultante.

a=;

- r en mogn1tu .d
F =fuerza

a=m
[kg, g, ,,g,]

[N, di nas, lb]

Otra forma de representar la segunda ley de Newton es: F = m a

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

351

1 li!E$'J

11
b)5~
Frmula
O=

l. Sobre un cuer po de 60 kg acta una fuerza de 300 N. Qu aceleracin le proporciona al cuerpo

dicha fuerza? o) l 800~ Solucin:


Dotas m = 60kg F = 300 N o=? Sustitucin Resultado s e)

0.2~

d)240~

f_

0 , 300N = 5 ~ 2
60kg

0 = 5~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Un cuerpo de 40 g es acelerado a razn de 12 e~, calcula la magnitud de la fuerza que acelera a dicho cuerpo. s
o) 4 800 di nas b)48 N c)480 N d)480 dinos

Solucin:
Datos m = 40g Frmula Sustitucin Resultado

F = mo

0 = 12~
f =? Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

f = (40g{l2~ ) = 480dinos

F == 480 dinos

3. Sobre un cuerpo de masa m acta una fuerza de magnitud F que le imprime una aceleracin de

4~. Si la magnitud de la fuerza se reduce a la mitad y la masa se reduce a una cuarta parte, cul s' es la nueva aceleracin del cuerpo?
o)

S~

b)4~
Frmula

c)l~
Sustitucin

d)

2~
Resu ltado

Solucin:
Datos

~= 4 ~
2 ' m m =
d =:: ?

=~

= B~

F' =l'_

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 4. Una fuerza f acta entre la superficie y el cuerpo que se ilustra en la figura. Cul es la magnitud de f si el cuerpo se mueve co n velocidad constante?

contina

352

Fuerzas, leyes de Newton y ley de lo gravitacin universal

continuacin

Solucin: Se descomponen los vectores en sus componentes:


f, :=f cos60<'
F 2 , = f 2 cos150" =- f2 cos30"

Fr = f1sen 60"

f2 r:= f2 sen150" = f 2 sen30"

Como el cuerpo se mueve con velocidad constante, la aceleracin es cero, por co nsiguiente:
~/ "" O , lo cual implico que:

"

LF , =o
.t ..

Al aplicar

LFx= 0
- F 2 , +f 1,
-

.ly= 0

f "" O

- F 2 cos30" +f,cos60"- f = 0

Al despejarf se obtiene:
f = f1 cos60" - F 2 cos30"

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

'f'

Concepto de maso

Es la medida de la inercia de un cuerpo. Las unidades de masa son los kilogramos (kg), gramos (g), slugs, etctera.

'f'

Concepto de peso

Es la fuerza ejercida por la Tierra sobre los cuerpos.


w= m g

Donde:
[kg, g, >log>[

g = gravedad
w = peso

m cm "] [ 9.81 2, 981 2, 32 2

[N , dinas, lb]

'

'

'

La magnitud de la fuerza F requerida para subir un cuerpo de peso w, con velocidad constante por un plano inclinado un ngulo (J con respecto a la horizontal y sin friccin, es:
F= wsen (}

Donde:
w = peso del cuerpo [N, di nas, lb, kp] (} = ngulo de inclinacin del plano con respecto a lo horizontal F = magnitud de lo fuerzo [N, di nas, lb, kp]

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353

lli!E$ll l
l. Cul es el peso de una masa de 200 gramos?
a) 1 962 000 di nos b) 196 200 di nas e) 19 620 di nas

d) 1 962 dinas

Solucin:
Datos

m = 200g

Frmula w : m g

Sustitucin

Resultado
w = 196 200 dinas

g = 981~
w =?

w=(200g{981~)
w = 196 200 di nas

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. El peso de un cuerpo es de 392.4 N. Cul es su masa?
al 392.4 kg bl20 kg ciBO kg dl40 kg

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin
m=

Resu ltado
m =

w = 392.4N

w=m 9

392.4: = 40 kg
9.8 1?"

40 kg

g = 9.81~
m= ?

Despeje
w m= -

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. Se desea sub ir una ca rreta de 4 000 kp por un plano inclinado a 35 de la horizontal. Si la fuerza de fri ccin entre la carreta y el plano es nula, cul es la magnitud de la fuerza paralela al plano que debe aplicarse a la carreta para poder subirla con velocidad constante?
sen 35 = 0.573 cos 35 = 0.819 ton 35 = 0.700
dl4 000 kp

al 3 276 kp

bl 2 292 kp

el 2 800 kp

Solucin:
Datos

=
f =?

w = 4000kp 35" sen 35 = 0.573

Frmula F= wsen

Sustitucin
(;j

Resultado
F = 2292kp

F = 4 000 kp sen 35
= 4 000 kp 10.5731 = 2292kp

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 4. En la siguiente figura, cul es la magnitud de la aceleracin del cuerpo? ( Considera g = lO'f,-)
F, = 120 N

al 25~

f = 40N
3

IOON

b)lOO~
cj4~

w - 40N

d)lO~

contina

354 Fuerzas, leyes de Newton y ley de lo gravitacin universal

continuacin

Solucin: Se obtiene la magnitud de la fuerza neta que acta sobre el cuerpo:

F= {F,.F, )
F ,= 100N - 40N = 60N
fr= 120N - 40N = 80 N

F=)60 N)' + {BON)'

=) 3 600 N' + 6 400 N'= ) 10 000 N'= 100 N

Se obtiene la masa del cuerpo con la frmu la:


m=w

m= 40N = 4kg 10 ~

,,

Al sustituir la magnitud de la fuerza y la masa en la frmu la a=f_, se obtiene:


m

Por consiguiente, la respuesta co rrecta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 9 a 20 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

Tercera ley de Newton (ley de la accin y la reaccin)


Esta ley establece que a toda fuerza de accin le corresponde una fuerza de reaccin de igual magnitud, pero de sentido opuesto.

Equilibrio rotacional y traslacional , fuerza y torca


Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio si: El cuerpo se encuentra en reposo con respecto a un marco de referencia. El cuerpo se encuentra en movimiento rectilneo uniforme (equilibrio traslacional).

Primera condicin de equi librio

Un cuerpo se encuentra en equilibrio si la suma vectorial de todas las fuerzas que actan sob re l es igual a cero.

fl+ f,+f3+ ... = 0


~/.= 0 y ~/,= 0

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355

!iGli$)

11
~

La magnitud necesaria de la fuerza F para que el cuerpo que se ilustra se encuentre en equilibrio es:

800 N
aJ200J3 N

bJ400 N

cJ 800 N

dJ400J3 N

Solucin: Diagrama de cuerpo libre. Se descomponen las fuerzas en sus componentes y se aplica la primera condicin de equ ilibrio.
f. = fcos30 = FT=T F
o

J3 J3
2

F = fsen30= f_!_ = _!_f

I/. = 0-> - F.+ F.= o


F , F ,

'

800 N

L.Fr = O --+ F r+ F r- 800 N = O 2F,- 800 N = 0

2(H = 800 N
F= 800 N

Por tanto, la opcin correcta es c.

Segunda condicin de equilibrio (equilibrio rotacional)

Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio rotacional, la suma de todas las torcas o momentos que actan sobre l debe ser igual a cero.

L.

= O donde

= torca a momento

Se define a la torca o momento que produce una fuerza con respecto a un eje de giro, como el producto de la magnitud de la fuerza por el brazo de palanca (distancia del punto donde acta la fuerza al eje de rotacin).
T=

F. d

~'>"-~

356

Fuerzas, leyes de Newton y ley de lo gravitacin universal

Donde:
F = fuerza

d = brazo de palanca
r = torca o momento

[N, dinas, lb] [m, om, ft[ [Nm, dinas cm, lb ft]

La torca se considera positiva si la fuerza tiende a hacer girar al cuerpo con respecto al eje de rotacin en sentido opuesto al giro de las manecillas del reloj. La torca se considera negativa si la fuerza tiende a hacer girar al cuerpo con respecto al eje de rotacin en el mismo sentido en que giran las manecillas del reloj.

Qt!!lllM) 11
La magnitud de la fuerza F que equilibra la balanza es:
>--2m 5m-

Soporte
a) lOO N
b)200 N

....

o) SO N

d)l6 N

Solucin: En la barra el eje de rotacin se localiza en el soporte. Las torcas producidas por cada fuerza son:
r, = {FJI2 m) = {2 m)F y r, = - {40 NJ15 m) = - 200 Nm

Se aplica la segunda condicin de equilibrio:


L. r = O ~ r1 + r 2 = 0

{2m)F + {- 200 N m) = 0 {2 m)F = 200 Nm

f = 200Nm 2m F = lOO N

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 21 o 24 correspondientes al ejercicio 4 de esto un idad.

Ley de la fuerza en un resorte (ley de Hooke)


Cuando se comprime o estira un resorte dentro de su lmite elstico, la fuerza que ejerce es directamente proporciona l a su deform acin. Donde:
F = fuerza K = constante del resorte
x = estiramiento

[N, dinas, lb]

, dioa> .~~] [~ m cm ft
[m,om, ft)

la fuerza de restitucin de un resorte es aquella que le permite recobrar su forma original despus de haber sido deformado por una fuerza externa.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

357

@M I
l. Un resorte se deforma una longitud x bajo la accin de una fuerza F. Si la fuerza se incrementa al triple, cul es la nueva deformacin del resorte?
a) ~
b) 3x

e) 9x

d) 6x

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

x=K
x' = ?

F' = K x'
Despeje

x' =@fl= 3~ = 3x
K K

x' = 3x

F' = 3F

x =K

F'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Cul es la magnitud de la fuerza que comprime 20 cm a un resorte de constante 565~?
o) 11.3 N
m

b) 282.5 N

e) 2 825 N

d) 113 N

Solucin:
Datos x = 20cm = 0.20m Frmula Sustitucin Resu ltado

F = K x

f =(565!;;}o20m) =1 13 N

f = 113 N

K = 565'::!
m

F= ?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 25 a 27 correspondientes al ejercicio 5 de esta unidad.

ley de gravitacin universal. Movimiento de planetas


T Ley de gravitacin universal

La fuerza de atraccin que experimentan dos cuerpos es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.
F=G ~

d'

Donde:
m1 y m2 = masas de los cuerpos
2 X

[kg]

d= distancia
F = fuerza

[m]
[N]

G = constante de gravitacin universal

G = 6.67

10- 1 1 Nn:

kg

358

Fuerzas, leyes de Newton y ley de lo gravitacin universal

1 li!E$'J

11
bJ

l. Una masa de 800 kg y otra de 500 kg se encuentran separadas 2m, cul es la fuerza de atraccin

que experimentan las masas?


o) 6.67 x 1Q- 5 N

6.67 x 1o- N
Sustitucin

e) 6.67 x 1Q- N

dJ 6.67 x

Jo- ~

Solucin:
Datos
m1 = 800

Frmula

Resultado
2 2 2

kg = B x 102 kg
2

F= G 7

m2 = 500 kg = 5 x l0 kg

F = [6.67 X 1o - 11 Nm J(8 x 10 kg)(5x 10 kg) 2 kg 2 (2ml

f = 6.67xl0- N

d =2m
G = 667x10- 11 Nm . kg2
2

F =[6.67 xlo-" N m ' J[40xlO' kg' l kg2 4m2 F = (6.67 x JQ- 11 N)(IOx10 ~ ) = (6.67 x l0- 11 N)( l xl0 5 ] f = 6.67xl0- N

f =?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. La fuerza de atraccin entre dos cuerpos de masas m 1 y m 2 que se encuentran separados una distanciad es F. Si la distancia se incrementa al doble, qu sucede con la magnitud de la nueva fuerza de atraccin?
a) se incrementa al doble b) se reduce a la mitad e) se incrementa al cudruplo d) se reduce a la cuarta parte

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

f =G~

d'

F' = G 7

F' = G~ 12d)'
F' = G ~

f' =.!_ f 4

d' =2d
m 1 y m2 son constantes

f =?

4d'

F' =_! G ~= _!_F 2


4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 2 8 o 3 1 correspond ientes ol ejercic io 6 de esto uni dad.

Movimiento de planetas (leyes de Kepler)


Primera ley de Kepler

>

Los planetas giran alrededor del Sol y describen una rbita elptica, en la cual el Sol ocupa uno de los focos.

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359

>

Segunda ley de Kepler

El rad io focal que une a cualquier planeta con el Sol describe reas iguales en tiempos iguales.

>

Tercera ley de Kepler

Los cuadrados de los periodos de revolucin de los planetas son directamente proporcionales a los cubos de los radios de sus rbitas.

Donde:
T = periodo r = radio de lo rbita K = consiente de proporcionolidod

Resuelve los reactivos 32 o 38 correspondientes al ejercicio 7 de esta unidad.

360

Fuerzas, leyes de Newton y ley de lo gravitacin universal

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. Las componentes de la fuerza

F= (150 N, 60) son: F= (70 N, 180) son:


e) F , = 0, F , =- 70 N

a) F, = 75,[3 N,F, = 75 N b) F, = 75 N,F, = 75 N e) F, = 75 N,F, = 75,[3 N d) F , = 75.}3 N, F , = 75,[3 N

2. Las componentes de la fuerza


a) F , = 70 N, F , =0

b) F, =- 70 N, F , =0

d) F, = O,F, = 70 N

3. La magnitud del vector F= (40 N, 30 N) es:


a)50N b)70N c)40N d)30 N

4. La magnitud del vector


a)lO,Ji3 N

F= (-60 N, -40 N) es:


b) 40,Ji3 N
e)lOO,Ji3 N d) 20,Ji3 N

Resuelve los siguientes reactivos:

5. Sobre una caja se aplican las siguientes fuerzas F = (200 N, 30) y F = (200 N, 150). Cul es 1 2 la magnitud de la fuerza resultante sobre la caja?
a)200 N b)200J3 N
e)lOOJ3 N
2

d)lOO N

6. Sobre un cuerpo actan las fuerzas F, = (150 N, 90) y de la fuerza resultante sobre el cuerpo?
a) 230 N b) 70 N
e) 170 N

F = (80 N, 0). Cul es la magnitud


d) 80 N

7. La magnitud de la fuerza resultante del siguiente sistema de fuerzas es:


a)4.fi N b)4 N

e)BN

d)32 N

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361

8. La magnitud de la fuerza resultante del siguiente sistema de fuerzas es:


a) 34 N b) 5.83 N F ,=--/61 N o) 5 N d) 3 N

Resuelve los siguientes reactivos:

9. Un cuerpo de 12 kg es acelerado a un ritmo de 1.8~, calcula la magnitud de la fuerza que acelera al cuerpo. s
a)21.6N b)216N o)6.66N d)2.16N

10. Sobre una masa de 50 kg acta una fuerza de 200 N. Qu aceleracin le proporciona dicha fuerza a la masa?
a)

100~

b) 1 000~

e)

4~

d) 0.25~

11. Se aplica una fuerza de 1 000 N para acelerar una caja a un ritmo de 25~. Cul es la masa s de la caja?
a) 40 kg b) 400 kg o) 250 000 kg d) 0.25 kg

12. La masa de un cuerpo cuyo peso es de 873.09 N es:


a) 89 kg b) 89 g o) 89 log d)8.9 kg

13. Un automvil de 650 kg es acelerado por una fuerza a razn de 4.5~. Cul es la magnitud de la fuerza que acta sobre el automvil? s
a)292.5 N b)2 925 N o)l44.4 N d)3 000 N

14. Se empuja un cuerpo de 2 500 N por un plano con inclinacin de 20 respecto a la horizontal y sin friccin, Cul es la magnitud, en newtons, de la fuerza para lela al plano requerida para subir el cuerpo con velocidad consta nte?
sen 20 = 0.342 cos 20 = 0.939 tan 20 = 0.363

a) 2 347.5 N

b)907.5 N

o)2500N

d) 855 N

15. Sobre un cuerpo de masa m acta una fuerza de magnitud F que le imprime una aceleracin de 6~. Si la magnitud de la fuerza se incrementa al doble y la masa se reduce a la mitad.

s'

Cul es la nueva aceleracin del cuerpo?


a)

3~

b)

6~

e)

12~

d)

24~

362

Fuerzas, leyes de Newton y ley de lo gravitacin universal

16. Se aplica una fuerza Fa una masa m para imprimirle una aceleracin a. Si la masa se reduce a la mitad y la aceleracin se incrementa al doble, qu pasa con la magnitud de la fuerza?
a) se incrementa al doble b) se reduce a la mitad e) se reduce a una cuarta parle d) permanece constante

17. Una fuerza de 200 N acelera a un cuerpo de masa m a una aceleracin a. Si al mismo cuerpo se le aplica una fuerza de 300 N, cmo debe ser la nueva masa para que la aceleracin permanezca constante?
o) m

18. Una fuerza de 200 N acta sobre un cuerpo de 80 kg que se encuentra en reposo, calcula la distancia que recorre el cuerpo bajo la accin de la fuerza 6 segundos despus.
a) 20m b) 45 m e) 40 m d) 7.5 m

19. Un auto de 1500 kg se mueve a razn de 8~, 4 segundos despus su velocidad es de 20~.
S S

Cul es la magnitud de la fuerza que acelera al automvil?


o)4500N b)l0500N c)500N d)9000N

20. En la siguiente figura, cul es la magnitud de la aceleracin del cuerpo? (Considera g =

10~)

~= l::~l20N
a)

151

b)

301

Lt:
e)
~

1501

d)

101

Resuelve los siguientes reactivos:

21. La magn itud necesaria de la fuerza F, para que el cuerpo que se ilustra se encuentre en equilibrio es:

900 N o)900.J3 N b)300 N c)900N d)300.J3N

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

363

22. Cul es la magnitud de la tensin T del cable para que el cuerpo que se muestra en la figura se encuentre en equilibrio?
a)2000N b)IOOON o)AOOON d)I500N

23. La magnitud de la fuerza F que equilibra la balanza es:


t----

H
2 000 N
Soporte

8 m - - - - + - 6 m----t

Soporte

....

500 N d)500 N

a)666.6 N

b) 375 N

o)187.5 N

24. La magnitud de la fuerza F que equilibra la balanza es:


>-3m 7m------<

560J a)I680N b)l20 N

..

o)l 306.6 N

d) 240 N

Resuelve los siguientes reactivos:

25. Un resorte se deforma una longitud x bajo la accin de una fuerza F. Si la fuerza se incrementa al cudruplo, cul es la nueva deformacin del resorte?

a)1
a)200N

b)x

e)
o)1600N

d)4x

26. Cul es la magnitud de la fuerza que comprime 50 cm a un resorte de constante soo.!::!?


b)SOON d)AOON

27. Un resorte se estira 25 cm bajo la accin de una fuerza de 700 N. Cul es la constante del resorte?
a) 2

aoo;

e) 1 400;

d)5 600;

Resuelve los siguientes reactivos:

28. Una masa de 500 kg y otra de 250 kg se encuentran separadas 5 m, cul es la fuerza de atraccin que experimentan los cuerpos?
a) 3 335 x 10- 5 N

bl 3.335 x 1o- N

e) 333.5 x 10-7 N

d)33.35

IQ- N

364

Fuerzas, leyes de Newton y ley de lo gravitacin universal

29. Una masa de 3 toneladas y otra de 4 toneladas se encuentran separadas 10 m. Cul es la fuerza de atraccin que experimentan las masas?
a) 8 004 x 10- 5 N

b) 800.4 x 10- 6 N

e) 8.004 x 10- 6 N

d) 80.04 x 10-6 N

30. La fuerza de atraccin entre 2 cuerpos de masas m 1 y m 2 que se encuentran separados una distanciad es 1 000 N. Si la distancia se reduce a la mitad, qu sucede con la magnitud de la fuerza de atraccin?
a) se incrementa al doble b) se incrementa al cudruplo e) se reduce a lo mitad d) se reduce a la cuarta porte

31. La fuerza de atraccin entre 2 cuerpos de masas m 1 y m 2 que se encuentran separados una distancia d es F, si la distancia se mantiene constante y la masa m 1 se reduce a dos terceras partes y m2 se incrementa al triple, qu sucede con la magnitud de la fuerza de atraccin?
a) se reduce a la mitad b) se reduce a la cuarta parle e) se incrementa al doble d) se incrementa al cudruplo

Resuelve los siguientes reactivos:

32. Relaciona las siguientes columnas:


l. Aceleracin. 11. Segunda condicin de equilibrio. 111. Tercera ley de Kepler.
IV. Segunda ley de Newton . V. Primera condicin de equilibrio.
a) 1 --a, 11--d, 111-e, IV-e, V-b
a. T2 = K r 3

b. 1 ~ o
C.

a= ~
1

d.

, ~ o

e. a=!.._
m

e) 1--c, 11--d, 111--a, IV-e, V-b

b) 1--a, 11-b, 111--c, IV-e, V--d

d) 1-b, 11--c, 111--a, IV-e, V--d

33. El enunciado: "todo cuerpo en movimiento experimenta una aceleracin que es directamente proporcional a la fuerza que acta sobre l'; corresponde a:
a) primera ley de Newton b) segunda ley de Newlon e) tercera ley de Newton d) ley de gravitacin universal

34. Qu enunciado corresponde a la primera ley de Kepler?


a) los cuadrados de los periodos de revolucin de los planetas son directamente proporcionales a los cubos de los radios de sus rbitas b) el radio focal que une a cualquier planeta con el Sol describe reas iguales en tiempos iguales e) la fuerza de atraccin que experimentan dos cuerpos es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de lo distancio que los separa d) los planetas giran alrededor del Sol y describen uno rbita elptico, en lo cual el Sol ocupo uno de los focos

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

365

35. Relaciona las siguientes columnas.


l. la suma vectorial de todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo es igual o cero. 11. el radio focal que une o cualquier planeta con el Sol describe reas iguales en tiempos iguales. 111. cuando se comprime o estira un resorte, lo fuerza que ejerce es directamente proporcional o su deformacin . IV. o toda fuerza de accin corresponde una de reaccin de igual magnitud, pero de sentido opuesto.
a) 1-d, 11-a, 111-b, IV-e

a. segundo ley de Kepler b. tercera ley de Newton c. ley de Hooke d. primera condicin de equilibrio

b) 1-d, 11-a, 111-c, IV-b

o) 1-a, 11-c, 111-b, IV-d

d) 1-a, 11-d, 111-c, IV-b

36. El enunciado: "la fuerza de atraccin que experimentan dos cuerpos es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa'; corresponde a:
a) ley de Hooke b) segunda ley de Newton e) tercera ley de Newton d) ley de gravitacin universal

37. La masa se define como:


a) la medido de la inercia de un cuerpo b) la fuerzo que o todo cuerpo le imprime una aceleracin igual a la gravedad e) el espacio que ocupa un cuerpo d) una cantidad vectorial

38. El enunciado: "todo cuerpo en movimiento o reposo conserva ese estado a menos que una fuerza externa lo modifique: corresponde a:
a) ley de gravitacin universal b) ley de Hooke e) tercero ley de Newton d) primera ley de Newton

366 Trabajo y leyes de lo conservacin

Unidad

Cinemtica Fuerzas, leyes de Newton y ley de la gravitacin universal

Unidad 2

Unidad 3 Trabajo y leyes de la conservacin


Unidad 4 Unidad S
Termodinmica Ondas

Objetivo: el estudiante aplicar los conceptos tericos desarrollados en la unidad, para la solucin de los problemas propuestos.

Concepto de trabajo mecnico


El trabajo es una magnitud escalar, igual al producto de la componente de la fuerza que acta en la misma direccin en que se efecta el movimiento del cuerpo, por la distancia que se desplaza el cuerpo.

T= F d cos9

Donde:
F = fuerzo

[N, dinos, lb]

() = ngulo que formo lo fuerzo con lo horizontal


T = trabajo
2

d = desplazamiento

[m, cm, ft]

[Joules(JJ, ergios, lb ft]

m cm 2 1 Joule = l N-m = l kg ~ y 1 ergio = l dinacm = l 9 7

De la figura anterior: Si (J = 0, la fuerza aplicad a al cuerpo es paralela a la direccin del movimiento y la magnitud del trabajo es:

Si (J = 90, la fuerza aplicada al cuerpo es perpendicular a la direccin del movimiento, por tanto la m agnitud del trabajo es: T= O

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

367

@M I
l. Cul es el trabajo efectuado sobre un cuerpo, si al aplicarle una fuerza horizontal de 10 N se desplaza 3m?
aJ15 J bJ30J cJ60.5 J dJ45J

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

F = 10 N d = 3m T= ?

T= F d

T= {10NJ13 mJ = 30N m T= 30J

T= 30J

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Una fuerza de 6 N forma un ngulo de 60 con la horizontal. Si esta fuerza se aplica a un cuerpo para desplazarlo 5 m, qu trabajo realiza?
aJ60J bJ3 J cJ15 J dJ30J

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

f =6 N d=5 m B = 60" T= ?

T = Fd cos8

T = {6NJ15mJca>60"

T= 15 J

T = {6 NJ15m{ ) = 15 Nm = 15 J

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. Una fuerza levanta un cuerpo del 530 N desde el suelo hasta una altura de 1.3 m. Qu trabajo realiza la fuerza?
aJ1 650J bJ1 989 J cJ9030J dJ12 540J

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

F = w = 1530N d = 1.3 m T= ?

T = Fd = w d

T= {1530NJ11.3mJ T = 1 989 N m T= 1 989J

T = 1 989 J

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 1 o 5 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

Concepto de potencia
Rapidez con que se realiza un trabajo mecnico. La magnitud de la potencia es la razn del trabajo mecnico que se realiza en la unidad de tiempo, las frmulas de la potencia son:

368

Trabajo y leyes de lo conservacin

P =~
1

P=FV

Donde:
T = trabajo
f = tiempo

[Joules(J), ergios, lb ft]

v = velocidad
d = distancio

["'.-'"'.f.!]
S S S

[s[ [N, dinas, lb]

[m,cm,IIJ
ecgios h [ watts, - s - , p

F =fuerza

P= potencio

1 wott=11;

1hp = 1lb~ft

1 hp=746wotts; 1 kw=1000wotts

@M I
l. Halla la potencia que desarrolla una gra que levanta un cuerpo de 2 000 kg hasta una altura de

15m en un tiempo de 3 segundos. (


o) 0.1 kw

Considerag=IO~)
c)lO kw

b) 1 kw

d) 100 kw

Solucin:
Datos frmulas
F= w = m

Sustitucin
F = [2 000

Resultado

m = 2000kg
g=

10 ~

P =~ 1

kg{lO~ ) = 20 000 N
3S 300 000 N m 3S

P = 100kw

d = 15m f= 3 S

[20 000 Nll15 m[

F=? P=?
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

P = lOOOOOwatts= 100 kw

2. Calc ula la potencia que desarrolla un motor elctrico que eleva una carga de 10 000 N a razn

de4~.
S

o) 50 000 wotts

b) 40 000 wotts

c)4 500 wotts

d) 40 500 wotts

Solucin:
Do tos Frmula Sustitucin

f=10000N v=4~
S

P= F. V

P = [10000N{4~
P= 40 000 wotts

Resultado

P= 40 000 wotts

P=?

Por tanto, la opcin correcta es el inc iso b.

Resuelve los reactivos 6 a 9 correspondientes al ejercicio 2 de esta unidad.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

369

Energa cintica
La energa es la capacidad que tiene todo cuerpo para desar rollar un trabajo. La energa cintica es aquella que tiene todo cuerpo en movimiento.

Donde:
[kg, g, slogs]

v = velocidad E c = energa cintica

[ ~,."' , !!]
S S S

[Joules, ergios, lb ft]

1 mmmo& 11
l. Cul es la energa cintica de un cuerpo de 0.009 kg si su velocidad es de
aJ 793.8 J bJ900.5 J cJ650.3 J

420~?
S

d]4 OOOJ

Solucin:
Datos
m = 0.009 kg

Frmula

Sustitucin

Resultado

v = 420 ~
S

Ec= ~m-v 2

<

= ~J0009kgJ[420~J' 2
S

E "= 793.8 J

E"= 1 J0.009kgJ ( I76400 -;>

m ']

E" = 793.8 J

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. Determina la velocidad de un cuerpo cuya masa es de 4 kg y su energa cintica es de 340 J.
a)l5~
S

bJ20.5~
S

c)l3.03~
S

dJ3.03~
S

Solucin:
Do tos Frmula Sustitucin Resultado

m = 4 kg E "= 340J V= ?

E =..!. mv2
<

>=

2(340JJ = ~
4kg 4 kg

v = 13.03~
S

Despeje

>=

J3f

v=

Fa?,

m = 13.03S

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 1O o 13 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

370

Traba jo y leyes de lo conservacin

Energ a potencial
Es aquella que tiene todo cuerpo en virtud de su posicin.
EP: mgh
o

Ep"' wh

Donde:
[kg, g, logJ
g = gravedad

h = altura
w= peso

[m,cm, ft]

981~, 32~] [ 9.81 ~, ' ' '

[N,dioa,lb]
[Joules, ergios, lb ft

E P= energa potencial

l. Calcula la energa potencial de un cuerpo de 4.2 kg que se eleva hasta una altura de 3 m.
aJ12.6J bJ23 1.6J cJ213.6J dJ123 .6J

Solucin:
Datos m : 4 .2 kg h : 3m Frmula Sustitucin Resultado

EP: m gh

E,= J4.2 kgJ (

9.81~ )(3 mJ

E ,= 123.6 J

Ep: ? Ep: 123 .6J

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. A qu altura se debe colocar una masa de 2.5 kg para que su energa potencial sea de 150 J?

(Considera g =
a)5 m

10~)
bJ6 m
e) 10m

dJ45 m

Solucin:
Datos m = 2.5kg EP= 150J Frmula Sustitucin Resultado h= m

EP= m gh
Despeje

h=

150J

g:

lO l

h=

E
____E_

12.5 kg{ 10~)

h=?

h= m

La respuesta es el inciso b.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

371

Conservacin de la energa mecnica


'f'
Principio de conservacin de la energa

La energa no se crea ni se destruye, slo se transforma.

'f'

Conservacin de la energa mecnica

Si sobre un cuerpo en movimiento slo actan fuerzas conservativas, la suma de su energa cintica y su energa potencial permanece constante y se llama: "conservacin de la energa mecnica':
E"" E<+ E P

E =: ~m-v 2 + mgh
Donde:
E<= energa cintica E P= energa potencial E= energa mecnica
(Joules, ergios, lb-ft]
v = velocidad

[ "'.~ ..!!]
S S S

[Joules, ergios, lb-ft] [Joules, ergios, lb ft

g = gravedad

h = altura

[m,om,ft]

[ kg,g,slogs]

En un sistema de fuerzas conservativas la energa cintica de un cuerpo se puede transformar en ener ga potencial y viceversa, el cambio en la energa mecnica es cero, es decir, la energa mecnica inicial es igual a la energa mecnica final.

Donde:
ve= velocidad inicial
v1=velocidad final

[ "'.~ ..!!] [ "'.~ ..!!]


S S S S S S

he= altura inicial

[m, cm, ft [m, cm,

h1 = altura final
g = grovedad

ft)

[kg,g,slogs]

[9.81 ~ ,98 1~,32~] S S S

ijfffflfflffil l
l. Cul es la energa mecnica de un cuerpo de 2 kg que se deja caer desde una cierta altura y

alcanza un a velo cidad de 20


aJl 200J

~cuando se encuentra a 5 m de altura? ( Considerag=lO~)


oJ300J dJ5 OOOJ

bJ500J

contina

372

Traba jo y leyes de lo conservacin

continuacin

Solucin:
Dotas
m=
v=

Frmula

Sustitucin

Resultado

2 kg
20~

E=500J

g=

10~

'

1 [ 400 7 f = 2(2kg)

m ')

+ 100kg7

m '

h=5 m E= ?

E=400J + 100J = 500J

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Desde una altura de 35m se deja caer un cuerpo de 20 N. Cul es su velocidad despus de haber descendido 20m? (Considera g=
o)2 000~

10~ J
e) 20~

b)200"'

Solucin:
Datos
W =

'

'
Frmula y sustitucin

'
~m v~ + m g h0 = ~m v; + m 9 h1

d)2"'

'

20 N

m=~=20N=2kg
9
10~

,,

~12 kg)IO)' + 12 kg{IO~ }35 m) = ~l2 kg)>f + 12kg{IO~ )115m)


O+ 700 J= (1 kg)v; + 300 J

h0 = 35m
V 0

9=

10~

' 700J - 300 J V --=


1 Kg

h1 = 15m V = ?
Resultado: v1=20~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 14 a 17 correspondientes al e jercicio 4 de esta unidad.

Conservaci n del mpetu (cantidad de movimiento)


T
Impulso

Se llama impulso al producto de la magnitud de la fuerza ap licada a un cuerpo, por el tiempo en que sta acta sob re dicho cuerpo.
1= F t

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

373

Donde:
F = fuerza
f = tiempo

[N]
[s]

1= impulso

[N s]

! !4$!$l
Solucin:
Datos

f---1 -

Qu impulso recibe un cuerpo al aplicarle una fuerza de 45 N durante 5 s?


aJ 125 N ' bJ 225 N ' cJ 325 N ' dJ 305 N '

Frmula

Sustitucin

Resultado

f = 45 N
f= 5 S 1= ?

1= F t

1= (45 NJ(5 >1 1= 225 N S

1= 225 N '

La respuesta correcta corresponde al inciso b.

Ca ntidad de movimiento o momento ci ntico (mpetu)

Es el producto de la masa de un cuerpo, por la velocidad co n que se mueve.


C= m v

Donde:

v = velocidad

C = mpetu

[N s, dinas s, lb s]

1 14$1'$ 11
Calcula la cantidad de movimiento de un cuerpo cuya masa es de 8 kg y que se mueve a razn de 4 .::!..
S

aJI2 N

'

bJI6 N

'

cJ28 N

'

dJ32 N '

Solucin:
Datos m = 8 kg frmula C= m
V

Sustitucin

Resultado

v = 4~

C = (8kg{4~)
C = Kg~ = 32 Ns

C = 32 N

'

C= ?

'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

'

374 Traba jo y leyes de lo conservacin

'Y

El impulso que recibe un cuerpo es igual al cambio en su cantidad de movimiento

Donde:
F =fuerza
f== tiempo

[N]

v1 =velocidad final
V

11
[kg]

==velocidad inicial 0

[~] [~]

' l3di6

11
S

A un cuerpo de 0.70 kg que se encuentra en reposo, se le aplica una fuerza durante 2 segundos para imprim irle una velocidad de 15 ~.Cul es la magnitud de la fuerza aplicada al cuerpo?
a] 2.25 N b]3 N c]5.25 N

d]IO N

Solucin:
Datos
V

Frmula
ff = m v1 - m vo

Sustitucin

Resultado

m == 0.70 kg =0
t :, 2s

f = 5.25 N
(0.70 kg] 15"' - (0.70 kgJIOJ
F=
S

Despeje
F = mv1 - mv

v1= 1 5~
F= ?

2
F = 10.5 N s-0 = 10.5 N s = 5 .25 N

'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Colisiones entre partculas en una dimensin (Choques)


'Y

Choque elstico

Es aqul en el que la energa cintica total del sistema, antes y despus del impacto, es la misma; es decir, Jos cuerpos no sufren deformaciones durante el impacto.

'Y

Choque inelstico

Es aqul en el que la energa cintica del sistema, antes y despus del choque, cambia; es deci r, cuando el choque de Jos cuerpos presenta una deformacin permanente.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

375

'Y

Ley de la conservacin de la cantidad de movimiento

En la colisin de dos cuerpos la cantidad de movimiento, antes y despus del impacto, no vara.
Cantidad de movimiento antes de la colisin

; ; / ; / )))))) /

~~

J_~) )
m, ~-L i ///

Can tidad de movimiento despus de la colisin


m, J_~

;;;;~;;;

Ley de la conservacin de la cantidad de movimiento

Donde:

u1 u2 = velocidades antes del choque v1, v2 = velocidades despus del choque

l. Una bala de 0.01 kg es disparada por un revlver cuya masa es de 0.4 kg. Si el proyectil sale con

una velocidad de 450 ~.cul es la velocidad de retroceso del revlver?


S

a) - 11.25

7
Frmulas

b)11.25 ~

c) - 25.11

d)25 .11 7

Solucin: El proyectil y el revlver se encuentran en reposo, por consiguiente, la cantidad de movimiento inicial es cero m 1 u 1 + m 2 u 2 =O
Datos
m 1 = 0.01 kg m2 = 0.4 kg
ul

Sustitucin

Resultado

m1 u 1 + m2 u 2 = m1 v 1 + m2 v2 m1 v 1 + m2 v2 = 0
Despeje
v2

(00 1 kg{450 ~l
0.4kg

= 07

u2= 07
V1

=- 11.257

:: 4507

v2 = ?

El signo menos indico que el revlver se mueve en sentido contrario ol movimiento del proyectil

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

376 Traba jo y leyes de lo conservacin

2. Dos cuerpos con masa similar se mueve n en direcciones opuestas; uno de ellos se mueve hacia la derecha con una velocidad de 3 ~. y el otro hacia la izquie rda con una velocidad de 4 ~; al
S S

colisionarse quedan unidos y se mueven en la misma direccin. Cul es la velocidad y direccin de los dos cuerpos despus del choque?
a) - 3.5 ~
b) - 2.5 ~

c) - 1.5 ~

d) - 0.5 ~

Solucin:
Datos m1 , m2 "' m ul , J

'
Frmula

'
Sustitucin

'

'
Resultado
V"'

Uz "'- 4~
v1 "' v2

=v=?

Despeje m (u 1 + u 2 J = m (v1 + v2 ) u1 + u 2 = v + v u1 + u 2 = 2v v = ul; u2

'" 3~ + ~-4~) "-0.5 ~


El signo menos indica que los cuerpos se mueven hacia la izquierda.

- 0.5 ~

'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 18 o 22 correspondientes al ejercicio 5 de esta unidad .

Cuando dos cuerpos se impactan y quedan unidos y en reposo, entonces se dice que su mpetu, cantidad de movimiento, o momento antes del choque es casi nulo.

Procesos disipativos (friccin)


T

Fuerza de fri ccin

Fuerza que se opone al movimiento o deslizamiento de un cuerpo sob re una superficie o sobre otro cuerpo. La fuerza de friccin siempre es paralela a la superficie sobre la que se mueve el cuerpo.

> Fuerza de friccin esttica Es la fuerza que se opone al movim iento de un cuerpo, cuando ste se encuentra en reposo. > Fuerza de friccin cintica Es la fuerza que se opone al movimiento de un cuerpo, cuando ste se encuentra en movimiento. La friccin esttica es mayor que la friccin cintica; se necesita una fuerza mayor para empezar a mover el cuerpo, que para mantenerlo en movimiento uniforme.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

377

Coeficiente de fricc in

El coeficiente de friccin entre 2 su perficies es la razn entre la fuerza de friccin y la fuerza normal entre las superficies.

Donde:
11 = coeficiente de friccin

f, = fuerzo de friccin
FN = fuerzo normal

[N] [N]

1 !4$!l1'4 1
al 0.03

l. Al deslizar un bloque de madera de 300 N sobre una superficie horizontal, aparece una fuerza

de friccin entre las superficies de 90 N. Halla el valor del coeficiente r de friccin esttico.
bl 0.003 el 0.3 dl3

Solucin:
Datos frmula r =....!... F N Sustitucin Resultado

1 ,= 90 N
f N= 300N r = ?

"=

39~% = 03

" = 0.3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Qu fuerza de friccin aparece entre una superficie cuyo coeficiente de friccin cintico es de 0.25 y un cuerpo de 730 N que se desliza sob re ella?
all82.5 N bll93 N cl200 N dl3 40 N

Solucin:
Datos
11 = 0.25

Frmula
1}=

Sustitucin

Resultado

FN= 730N

l_
F N

1 , = (0.2511730 NI 1 ,= 182.5N

1 ,= 182.5N

1 ,= ?

Despeje

f,= 11 FN

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 23 o 25 correspondientes al ejercicio 6 de esto unidad.

378 Traba jo y leyes de lo conservacin

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. Una persona levanta un cuerpo de 50 N hasta una altura de 1 m, qu trabajo realiza?
a)l50J b)50J o)30J d)20J

2. Del problema anterior: si la persona mantiene el cuerpo a la misma altura y camina 2m, qu trabajo ha realizado?
a)O b)50J o)70J d)lOOJ

3. Determina el trabajo realizado al desplazar un cuerpo 5 m, sobre una superficie horizontal, si se le aplica una fuerza paralela a la superficie de 35 N.
a)l50J b)l65J o)l75J d)l80J

4. Un levantador de pesas levanta 800 N desde el suelo hasta una altura de 2 m, desde el punto de vista de la fsica, el atleta desarroll:
a) una potencia b) un trabajo e) un esfuerza d) un ejercicio

5. En la parte superior de las figuras, que tienen una altura h, se colocan bloques de masa igual, como se muestra en la figura. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?

iAbll
1 11 111

a) b) e) d)

en el caso 111 se efecta un trabajo nulo en el caso 1 se efecta un trabajo mayor en el caso 11 y 111 se realiza el mismo trabajo que en ell en el caso 11 se efecta menor trabajo que en el caso 111 y mayor que en el caso 1

Resuelve los siguientes reactivos:

6. Calcula la potencia desarrollada por un motor de una gra que levanta 2 000 kg hasta una altura de 12 m en un tiempo de 3 s.
a) 8 480 watts b) 7 480 wotts e) 7 880 watts d) 78 480 watts

7. Calcula el tiempo que requiere el motor de un elevador cuya potencia es de 42 000 watts para elevar una carga de 4 500 N hasta una altura de 30m.
a)l0.34' b)9.17' o)5 .2' d)3.2'

8. Una persona de 45 kg de masa sube por las escaleras de un edificio de 25 m de altura en 30 s. Qu potencia ha desarrollado la persona? ( Considera
a) 225 watts b) 375 watts

g=!O~ J
d)500 watts

e) 450 watts

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

379

9. La potencia de un motor elctrico es de 35 200 watts A qu velocidad puede elevar una ca rga de 8 500 N?
a)

3~

b) 5.3 ~

e) 4.14~

d)

10~

Resuelve los siguientes reactivos:

10. Un cuerpo cuyo peso es de 29.43 N lleva una velocidad de 15 ~. Cul es su energa cins tica?
o) 201.32 J
b) 337.5 J

e) 410 .45 J

d)675 . 12J

11. Halla la velocidad de un cuerpo cuya masa es de 2.5 kg y tiene una energa cintica de 80 J.
a)

8~

b) 5.5

e) 9.23 ~

d) 13

12. La energa cintica de un cuerpo de masa m que se mueve con una velocidad ves de 500 ]. Si la velocidad se incrementa al doble y la masa permanece constante, cul es el valor de la nueva energa cintica del cuerpo?
o) 1 OOOJ

b) 2 OOOJ

e) 4 OOO J

d) 8 OOOJ

13. La frmula de la energa cintica de un cuerpo de masa m que se mueve con velocidad ves:
a) EP= m gh

b) P= f

e)

fc= ~m-v 2

d) T = fdeosO

Resuelve los siguientes reactivos:

14. Un bloque de S kg se eleva a una altura de 2 m, cul es su energa potencial?

Considerag=lO~)
b) 100J

o) 78 J

e) 125 J

d) 200J

15. En la siguiente figura se observa a un cuerpo columpindose, se puede afirmar que:

o) lo energa potencial en A, By e es lo igual o mgh 2 b) lo energa potencial en A y Bes igual o ~mv

a
e

e) En A y lo energa potencial del cuerpo es mgh y en B lo energa cintico es d) lo energa potencial del cuerpo en A y es diferente

~mv 2

380

Traba jo y leyes de lo conservacin

16. Un cuerpo de 8 kg se deja rodar desde la parte ms alta de una colina de 80 m de altura y que tiene una inclinacin de 30 con respecto a la horizontal, si desprecia los efectos producidos por la friccin, cul es la velocidad con que el cuerpo llega al pie de la colina?

Considerag=lO~)
~ b)1600~
e)400

a) 800

d)40~

17. Un cuerpo situado en el punto A, se desliza (sin friccin) como se muestra en la figura. Con

qu velocidad llegar al punto ms bajo B?


A

1
a)

J29h

b)

J29 h

o)h~

d)

32. ,,

Resuelve los siguientes reactivos:

18. Qu impulso recibe un cuerpo al aplicarle una fuerza de 65 N durante 5 s?


a) 87 N s b) 110 N s o) 135 N s d) 325 N s

19. Calcula la cantidad de movimiento que tiene un cuerpo de 8 kg de masa y cuya velocidad es

deS~.
S

a) 65 N s

b) 40 N

e) 28 N s

d) 18 N

20. Determina el tiempo durante el cual una fuerza de 90 N debe actuar sobre un cuerpo de 12 kg para que ste cambie su velocidad de 5 ~a 10 ~.
S S

a) 0.066

bj 0.5

e) 0.66

21. Un cuerpo de 4 kg se mueve hacia la derecha con una velocidad de 2 ~y choca de frente con
S

otro cuerpo de 6 kg que se mueve hacia la izquierda con una velocidad de 1 ~. Calcula la
S

velocidad que llevarn los cuerpos despus del choque si se considera que el choque es inelstico y, por tanto, se mueven juntos
a) 0.012 ~

bj 0.025 ~

e) 0.2 ~

dj 0.35 ~

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

381

22. Un camin de carga de S toneladas impacta de frente con un automvil compacto de 1.5 toneladas. Si despus del choque ambos quedan unidos y en reposo, cul de las siguie ntes afir maciones es verdadera?
a) b) e) d) sucede debido a que la energa del automvil es mayor que la del camin es consecuencia de que el automvil viaja a menor velocidad que el camin sucede debido a que la cantidad de movimiento de ambos es casi nulo se debe a que las energas cinticas de ambos vehculos es igual

23. Un nio de 25 kg se encuentra parado sobre su patineta de 2 kg, ambos se encuentran en reposo, si el nio se impulsa hacia adelante con una velocidad de 0.4 ~ .cul es la magnitud S de la velocidad de la pati neta?
o)12.5"'
S

b)0 .4"'
S

c)lO"'
S

d)5"'
S

Resuelve los siguientes reactivos:

24. Un bloque de madera de 470 N descansa sobre un piso horizontal de cemento, si la fuerza de friccin esttica entre el bloque y la superficie es de 72 N, cul es valor del coeficiente de friccin esttica de la superficie?
o) 0.51 b) 0.3 e) 0.25 d) O. 15

25. Cul es la magnitud de la fuerza de friccin de un cuerpo de 980 N, que se desliza horizontalmente sobre una superficie cuyo coeficiente de fricci n cintico es de 0.32?
o)510 N b)313.6 N c)238.5 N d)149.3 N

26. En la siguiente figura el bloque est en reposo, si se aplica una fuerza y se aumenta su valor al doble y el bloque sigue en reposo se concluye que:

m~
mg o) b) e) d) lo fuerzo lo fuerzo lo fuerzo lo fuerzo de friccin esttico es menor que lo nuevo fuerzo de friccin esttico es mayor que lo nuevo fuerzo de friccin esttico desaparece de friccin esttico se incremento al aumentar lo fuerzo

Unidad

Cinemtica Fuerzas, leyes de Newton y ley de la gravitacin universal

Unidad 2

Unidad 3 Trabajo y leyes de la conservacin

Unidad 4
Unidad S

Termod inmico

Ondas

Objetivo: el estudiante aplicar los conceptos tericos desarrollados en la unidad, para la solucin de los problemas propuestos.

Calor y temperatura
T
Diferencia entre el ca lor y la temperatura

El calor es una forma de energa que se transfiere de un cuerpo de mayor temperatura a otro de menor temperatura, tambin se defin e como la suma de las energas cinticas de todas las molculas de un cuerpo.

Equilibrio trmico (ley cero de la termodin mica(

Un siste ma se encuentra en equilibrio trmico cuando el intercambio neto de energa entre sus elementos es cero, en consec uencia, los cuerpos se encuentran a la misma temperatura.

Escalas term omtricas a bsoluta s

Se defi ne al cero absoluto como la temperatura en la cual la energa cintica de las mo lculas del agua es cero. Para convertir grados Celsius a grados Kelvin se emplea la frmu la:
TK= T e+ 273

Para convertir grados Kelvin a grados Celsius se e mplea la frmu la:


Te= TK-273

Para convertir grados Celsius a grados Fahrenheit se emplea la frmu la:

TF= ~Te+ 32

o T F= l.8Te+ 32

Para convertir grados Fahre nheit a grados Celsius se emplea la frmul a:


T e=

~(Tf - 32)

o T e=

\~:

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383

lli!E$ll l
l. Al convertir 50F a grados Celsius se obtiene:
o)122C b)45.SOC e)10C

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

T F = 50F

T e= ?

T =T F- 32 e 1.8

T e = 10C

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Al convertir 38C a grados Kelvin se obtiene:
o) 311 K b) 235 K e) 100.4 K d)100 K

Solucin:
Datos Frmula
T~~:

Sustitucin

Resultado
T~~:= 311 K

T e = 38C
T~~: = ?

=T e+ 273

T ,= 38 + 273 = 311 K

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. Al convertir 40C a grados Fahrenheit se obtiene:
o) 4.4F b) 10.4F e) 44F

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

T e= 400C T F= ?

T F= l.8Tc +32

T , = 1.8(40) + 32
T r= 72 + 32 =: 104F

T F = 104F

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 1 a 4 correspondientes al ejercicio 1 de esta unidad.

Cuando se sirve agua fra en un vaso de vidrio, en la superficie exterior del vaso se forman gotas de agua, esto se debe a la diferencia de temper atura entre el agua y el ambiente, este fenmeno tambin se conoce corno condensacin del agua que se encuentra en el ambiente.

Conductividad calorfica (transferencia de ca lor) y capacidad trmica especfica

El calor se transfiere o conduce de 3 formas diferentes. Conduccin. Es la forma en que el calor se conduce o propaga en los slidos, debido al choque de las molculas del cuerpo sin que ste modifique su forma.
Ejemplo Cuando uno de los extremos de una va rilla metlica se pone en contacto con el fuego, despus de cierto tiempo el otro extremo tambin se calienta. Esto se debe a que las molculas del extremo expuesto al

fuego vibran con mayor energa y parte de esa energa se transfiere a las molculas cercanas las cuales, a su vez, transfieren ese exceso de energa a las otras molculas. As, la temperatura del cuerpo aumenta de manera uniforme y se distribuye en todo el cuerpo. Conveccin. El calor se propaga a travs de un fluido.
Ejemplo Al calentar agua en un recipiente se observa que, despus de un cierto tiempo, se produce un movimiento en el lquido. Esto se debe a que al recibir calor el agua del fondo del recipiente aumenta su temperatura y volumen, en consecuencia, disminuye su densidad y esta agua tiende a ser reemplazada por agua a menor temperatura (ms fra) y de mayor densidad. Al proceso de circulaci n de masas de agua caliente hacia arriba y fra hacia abajo se le conoce corno "corrientes de conveccin': Este fenmeno se presenta tambin con el aire y es lo que permite a algunas aves como las guilas poder alcanzar grandes alturas.

Radiacin. El calor se transfiere a travs de ondas electromagnticas.


Ejemplo Un ejemplo cotidiano de la transferencia de calor por radiacin es el calor que nos llega del Sol, tambin conocido como "rayos infrarrojos':

>

Calora (cal)

Cantidad de calo r necesaria para elevar en un grado Celsius la temperatura de un gramo de agua (de 14.5C a 15.5C). El equivalente del calor en joules es 1 cal = 4.2 J. Otra equivalencia empleada con frecuencia es 1 kcal = 1 000 cal.

>

Capacidad calorfica

Se define corno la razn que existe entre la cantidad de calor que recibe un cuerpo y su incremento de temperatura.
LlT=T1 - ~

Donde:
Q =cantidad de calor

LlT =incremento de la temperatura


e = copocidod calorfica

[oal) [' CJ

T 1 =temperatura final

~=temperatura inicial

[~]

>

Calor especfico

Es la razn que existe entre la capacidad ca lorfica de una sustancia y su masa. Tambin se define como la cantidad de calor empleada para aumentar en un grado centgrado la temperatura de un gramo de una sustancia.
o e = m

o =- m LlT

Donde:
Q = cantidad de color

m = maso LlT = incremento de lo temperatura


ce= calor especfico

[oal] [g] [' CJ

[ ~] g' C

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385

Tabla de calor especfico de algunas sustancias Sustancia cal Calor especf1co C.. en goC

Agua Hierro Aluminio Cobre Hielo Mercurio

0.113 0.217 0.093 0.50 0.033

l. Se tiene un cubo de aluminio (0.217

~) y uno de cobre (0.093 ~). ambos de las mismas goc goc

dimensiones. Si se expone n al fuego, cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?


a) Incrementa ms rpido su temperatura el cubo de aluminio bl Los dos cubos se calientan al mismo ritmo el Se calienta ms rpido el cubo de cobre di La temperatura de ambos permanece constante

Solucin: Para incrementar en un grado centgrado la temperatura de un gramo de aluminio se necesita de 0.217 cal, para el mismo incremento un gramo de cobre necesita de 0.093 ca l; por lo que si a los cubos se les suministra calor al mismo ritmo, se calienta ms rpido el cubo de cobre. Por consiguiente la opcin correcta corresponde al inciso c.
2. Qu cantidad de calor se debe aplicar a 500 g de agua para elevar su temperatura de 35C a 100C?
al 3 250 cal

bl 325 000 oal

e) 32 500 cal

di 325 oal

Solucin:
Datos m=500g Frmula Sustitucin Resultado 0 = 32500cal

= 1~ goc

=_Q_
mLlT

0 = [5oo 9 {1;~}wq
0 = 32500cal

e= 3SOC ;T, =1OO'C


AT = 1OO'C - 35C = 65C

Despeje O = mc. tlT

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

3. A 300 g de una sustancia se le aplican 742.5 cal para elevar su temperatura de l5C a 90C. Cul es la sustancia?
a) hierro (0. 113)

b) oobce [0.093)

e) aluminio (0.217)

d) mercurio (0.033)

Solucin:
Datos m = 300g 0=742.5cal
~=15C; T=90<'C dT=90' C - 15' C = 75' C

Frmula

Sustitucin 742.5 col 742.5 col

Resultada

e =__Q_

m-LlT

c, = [300 g)[75' C) = 22500 g' C


cal c, = 0.033 g' C

c. = ?

La sustancia de calor especifico igual a 0.033~ es el mercurio, por tanto, la opcin correcta es el
inciso d.

goc

4. Una pieza metlica est compuesta por 1.2 kg de hierro (0.1 13~ ) y 0.8 kg de cobre (o.093~) .

goc

goc

si incrementa su temperatura en 100C, cunto calor se le suministra a la pieza?


o)13 560 col

b)21 000 col

c)7 440 col

d)6 120 cal

Solucin: Se calcula el calor que se suministra a cada metal y posterio rmente se suman para obtener la cantidad de calor suministrado a la pieza.
Datos Hierro m1= 1.2 kg = 1 200 g
el = 0.113 ~ go c

Frmulas

Sustitucin

Resultado

0 1= m1 c1 L1T Q2= m2 c2 L1T Q r = 0 1+ 0 2

o, = 112oo 9{ o.113 ;~ }1ooq


0 1= 13560cal

0 7 = 21 OOOcal

0 1= ?

M = 100' C
Cobre m2 = 0.8 kg

o,= [800

9{

0.093 ;~ }l()()'C)

c1

= 800 g cal =0.093 goc

0 2 = 7 440cal 0 7 = 13 560col + 7 440col 0 7 = 21000col

M = 100' C
0 2= ?

Or= ?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 5 a 11 correspond ientes a l ejercicio 2 de esto unidad.

Leyes de lo termodinmico

La termodinmica es la rama de la fsica que estudi a la transformacin del ca lo r en trabajo y viceversa.

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387

>

Primera ley

El calor suministrado a un sistema es igual a la suma del incremento en la energa interna de ste y el trabajo realizado por el sistema sobre sus alrededores, esto significa que la energa no se crea ni se destruye, slo se transforma.
LlG =LlU + LlW

Donde
L\Q = color suministrado al sistema LlU = incremento en lo energa del sistema LlW = trabajo realizado por el sistema [col, Joules) [col, Joules) [col, Joules)

El signo Ll.Q es positivo cuando al sistema se le suministra calor y es negativo si el sistema cede calor; el signo L1 W es positivo cuando el sistema realiza trabajo y negativo cuando el trabajo se reali za sobre l. Si el sistema incrementa su temperatura, el signo L1U es positivo, y si disminuye su temperatura es negativo. Un proceso trmico es adiabtico si el sistema no recibe ni cede calor.

Un proceso trmico es isocrico cuando el vol umen del sistema permanece constante y no se realiza trabajo alguno.
L\ V = constante --? L\W = O --? LlQ = L\U

Un proceso trmico es isobrico cuando la presin del sistema permanece constante. Un proceso trmico es isotrmico cuando la temperatura del sistema permanece constante.
tlT = constante --? tlU = O --? tlQ = LlW

,~1 ~ 1

-----------------------------bJ2 070J cJ - 2 970 J dJ - 2 070J

l. Cul es el incremento en la energa interna de un sistema si se le suministran 600 caloras de calor y se le aplica un trabajo de 450 joules?
oJ2970J

Solucin:
Do tos LlQ = 600 col x Frmula Sustitucin Resultado

~~~t = 2 520 J

"W =- 450J
L\U = ?

LlO = LlU + LlW Despeje LlU = LlG - LlW

o 2 520 J- (- 450 JI oU = 2520 J+ 450 J oU = 2970 J

u=

oU = 2970 J

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2. Un sistema realiza un trabajo de 1 500 cal para incrementar su energa interna en 2 000 cal. Cunto calor en joules se le suministr?
aJ2 lOOJ bJ - 2100J cJ14700J dJ - 14 700J

contina

continuacin

Solucin:
Datos .1W = l500cal .1U = 2 000 cal Frmula LlG=.1U+LlW Sustitucin LlG = 2000cal+l500ca! LlG = 3 500cal LlQ = 3 500 cal x Resultado LlG=l4 700J

"Q = ?

~~~~ = 14 700 J

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

>

Segunda ley

Es imposible construir una mquina trmica que transforme en su totalidad el calor en energa y vice~ versa. La eficiencia de una mquina trmica es la relacin entre el trabajo mecnico prod ucido y el calor suministrado.

Donde:
T= trabajo mecnico Q 1 = calor suministrado Q 2 = calor obtenido
[cal, joules] [cal, joules] [cal, joules]

T1 = trabajo de entrada

r2= trabajo de salida


e = eficiencia

[cal, joules] [cal, joules]

)%)

1 !$#ltl&) 1
a) 75%

Cul es la eficiencia de un a mquina trmica a la cual se le suministran 8 000 caloras para obtener 25 200 joules de calor de salida?
b) 25%
e) 50%

d) 20%

Solucin:
Datos Q 1 = 8 000 cal Q 2 = 25200J Q 2 = 6000cal e=? Frmula Sustitucin e = 8 000 cal - 6 000 cal 8000 cal e = 2 000cal = 0.25 o 25% 8 000 cal Resultado e= 25%

X~~~

La respuesta correcta corresponde al inciso b.

Resuelve los reactivos 12 o 17 correspondientes al ejercicio 3 de esto unidad.

Teora cintica de los gases


Esta teora supone que las molculas de un gas estn muy separadas y se mueven en lnea recta hasta encontrarse con otras y colisionarse con ellas o con las paredes del recipiente que las contiene.

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389

'Y

Estructura de la materia

La materia est formada por protones, electrones y neutrones, partculas que forman tomos. Los tomos son las partculas ms pequeas de la materia. A las sustancias que contienen tomos de una misma clase se les llama elementos, y las que estn formadas por tomos de distintas clases se les llama compuestos. En la naturaleza la materia se presenta en tres estados de agregacin: slido, lquido y gaseoso.

>

Propiedades generales de la materia

Estas propiedades son las que poseen todos los cuerpos, por ejemplo: la masa, el peso, el vol umen, la porosidad, la impenetrabilidad, la elasticidad, la divisibilidad, etctera. Se definen algunas: Porosidad. Es el espacio vaco que existe entre las partculas de un cuerpo. Impenetrabilidad. Propiedad de la materia que establece que dos cuerpos no pueden ocupar simultneamente un mismo espacio. Elasticidad. Propiedad de los cue rpos para recuperar su forma or iginal despus de que las fuerzas que los deforman dejan de actuar. Divisibilidad. Esta propiedad indica que la materia puede ser dividida en partculas.

>

Propiedades especficas de la materia

Estas propiedades permiten identificar a unas sustancias de otras, ya que tienen propiedades diferentes a las dems, por ejemplo: densidad, punto de fusin, punto de ebullicin, etctera. Se definen algunas: Densidad. Es la masa por unidad de volumen de un cuerpo.
p ~

Donde:
[kg, g, sl,gs]
V = volumen
p = densidad

[m3,cm3, ft 3]

1 Uflillfflfffi 1
al

l. Un cuerpo de 850 kg ocupa un volumen de 0.25 m 3. Cul es su densidad?

212.5~

b)

340~

e)

3400~

d)

2125~
Resultado

Solucin:
Datos
m ~ 850kg

Frmula
m3
p ~ v

Sustitucin

V = 0.25 p=?

p = 3400~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

2. La densidad del agua es de 1000~ qu vol umen ocupan 300 kg de agua?

m'

a) 0.03 m3

b) 33.3 m'

e) 3.33 m3

d) 0.3 m3

Solucin:
Datos p=l Frmula Sustitucin Resultado V = 0.3m 3

000~

m = 300kg V=2

m V Despeje
p =-

V = 300kg = 0.3m3

10001<
m'

V=~
p

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Punto de fusin. Temperatura a la cual un slido comienza a licuarse, estando en contacto con el estado lquido resultante. Punto de ebullicin. Temperatura a la cual un lquido comienza a hervir.

Temperatura segn la teora cintica

La temperatura de una sustancia es la medida de las energas cinticas promedio de sus molculas.

Ecuacin de estado de los gases ideales

Los gases ideales son aquellos que tienen un nmero pequeo de molculas, por consiguiente, su densidad es baja y la fuerza de cohesin entre sus molculas es casi nula. Satisfacen la ecuacin general de los gases.

> Ley general del estada gaseoso Para una masa de gas dada, siempre ser verdadera la relacin:
PTV = C

T=---r;P1 = P2 = T1 = = V1 = V2 =

PVI

p2.V2

Donde:
V = volumen T = temperatura P= presin e = constante

[ml , cml ]

)K]
[Po, atm , mm de Hg]

r.

presin inicial presin final temperatura inicial temperatura final volumen inicial volumen final

[Po, atm , mm de Hg] [Po , atm , mm de Hg]

)K] )K]

[m 3 , cm 3] [m 3 , cm 3]

> Ley de Boyle Para una masa de gas dada a una temperatura constante, el volumen del gas vara de manera inversamente proporcional a la presin absoluta que recibe.
T = Constonte ~ P V = C

PV1 = P 2 V2

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391

> Ley Charles Para una masa de gas dada a presin constante, el volumen del gas vara de manera directamente proporcional a su temperatura absoluta.

> Ley de Gay-Lu ssac Para una masa de gas dada a un volumen constante, la presin absoluta del gas vara de manera directamente proporcional a su temperatura absoluta.
V = Constante ~~ r=C
o

~ p r;=r;
2

1 ut@!lli l
l. Se tiene un gas a una presin constante de 800 mm de Hg, el gas ocupa un volu men de 50 cm 3 a una temperatura de 40C. Qu volumen ocupar el gas a una temperatura de 0C?
o) 40 cm 3 b)43 .61 cm 3 c)57 .32 cm 3 d)640 cm 3

Solucin:
Datos V1 = 50 cm 3 T " 40"C " 40 + 273 " 3 13 K T~= = O + 273 = 273 K V2= ? Frmula Sustitucin Resultado
v2

~=~
~

oo c

T 2

Despeje

V _ (50 cm' 11273 K) 2 313 K V2 = 43 .61 cm 3

= 43.61 cm 3

V =~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

'

"

2. Un gas se encuentra a una temperatura constante de 30C, bajo una presin de 750 mm de Hg

y ocupa un volumen de 60 cm3, cul ser la nueva presin para que el gas ocupe un volumen de
40cm 3 ?
o) 1 125 mm de Hg b) 500 mm de Hg

e) 3.2 mm de Hg

d) 375 mm de Hg

Solucin:
Datos Frmula Despeje
~ V1 = P2 V2

Sustitucin

Resultado

P1 = 750 mm de Hg
V1 = 60 cm 3 v2= 40 cm 3 p2 = ?

p
2

(750 mm de Hg)(60 cm 3 ) 40cm 3

P 2 = 1 125 mm de Hg

p - ~
2-

.v;

v2

P 2 = 1 125 mm de Hg

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. Una masa de 800 g se encuentra en las siguientes condiciones: temperatura de 35C, 75 atm de presin y un volumen de 60 cm3 Si la temperatura se incrementa a 50C y el volumen a 80 cm 3, cul es la nueva presin del gas?
o)104.87 atm b)53.63 otm c)589 .8 otm d)58.98 atm

Solucin:
Datos T1 = 35C = 35 + 273 = 308 K Frmula Sustitucin Resultado

P1 = 75atm

~-v; =~
~ T 2 Despeje

V1 = 60cm 3 T 2 = 50C = 50 + 273 = 323 K V2 = 80 cm 3 p2 = ?

p _ (75 alm)(60 om' )(323 K) ' (308 K)(BO om' )

P2 = 58.98 atm

P._ ~-v, . T 2
2-

P 2 = 58.98 a !m

~-V2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 18 o 26 correspondientes al ejercic io 4 de esto unidad.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

393

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. Al convertir 60F a grados Celsius se obtiene:
a) 155' C b) 15.5' C o) 140' C

2. Al conve rtir 45C a grados Kelvin se obtiene:


a)49K b)113K o)318K d) 228 K

3. Al convertir 30C a grados Fahrenheit se obtiene:


a) 86' F b) 22' F o) 303 ' F

4. Al conve rtir 345 K a grados Celsi us se obtiene:


a) 173. 8' C b) 72' C o) 618'C

Resuelve los siguientes reactivos:

S. Relaciona las siguientes columnas:


l. Se define como la rozn que existe entre la cantidad de calor que recibe un cuerpo y su incremento de temperatura.
a. Conduccin b. Capacidad calorfica c. Color especfico d. Calora d)l- b, 11- d, 111--o, IV-o

11. Cantidad de calor necesario poro elevar en un grado Celsius


la temperatura de un gramo de ogua.

111 . Es la forma en que el color se conduce o propaga en los slidos.


IV. Es lo razn que existe entre lo capacidad calorfico de una sustancio y su masa. a) l-o, 11- d, 111-b, IV- a b)l- a, 11- b, 1 11-d, IV-o o) l- b, 11-d, 111- a, IV-o

6. Las guilas son aves que para poder volar a grandes alturas necesitan co rrientes de aire caliente. Este fenmeno se conoce co mo:
a) conduccin b) conveccin e) radiacin d) propagacin

7. Qu cantidad de calor se debe ap licar a 600 g de agua para elevar su temperatura de 20C a lOO' C?
a) 480 cal b) 480 000 cal e) 4 800 cal d)48 000 cal

8. Se aplican 3 000 cal a una barra de hierro para que incremente su temperatura en 300C. Cul es la masa de la barra?
a)88.5g b)885g o)10170g d)1017g

9. A 800 g de una sustancia se le aplican 4 092 cal para elevar su temperatura de 45C a 100C. Cul es la sustancia?
a) hierro (0. 113) b) cobre (0.093) e) aluminio (0.217) d) mercurio (0.033)

10. Qu cantidad de calor se debe aplicar a 1.2 kg de mercurio para elevar su temperatura de 20C a l25C?
a)41580cal b)4.158 cal c)415.8 cal d)4 158 cal

11. Una vasija metlica est compuesta por 1.8 kg de cobre

(o.093~)
g' C

0.5 kg de aluminio

si incrementa su temperatura de 20 a 100C, cunto calor recibe la pieza? ( 0.217~). g' C


a) 13 392 cal b) 22 072 cal e) 8 680 cal d) 27 590 cal

Resuelve los siguientes reactivos:


tota li ~

12. En el enunciado: "es imposible construir una mqu ina trmica que transforme en su dad el calor en energa y viceversa: A qu ley de la termodinmica se refiere?
a) primera ley

bj ley cero

e) segunda ley

dj ninguna

13. El enunciado de la ley cero de la termodinmica afirma que:


l. Para una masa de gas dada a temperatura constante, el volumen del gas vara de manera inversamente proporcional a la presin absoluta que recibe. 11. El calor suministrado a un sistema es igual a lo suma del incremento en la energa interna de ste y el trabajo realizado por el sistema sobre sus alrededores. 111. Es imposible construir una mquina trmica que transforme en su totalidad el calor en energa y viceversa . IV. Un sistema de cuerpos se encuentra en equilibrio trmico cuando el intercambio neto de energa entre sus elementos es cero.
a)l b)lll c)ll d)IV

14. Relaciona las siguientes columnas:


l. Proceso trmico en el cual el volumen del sistema permanece constante
y no se realiza trabajo alguno.
Proceso trmico en el cual la temperatura del sistema permanece constante. 111 . Proceso trmico en el que el sistema no recibe ni cede calor. IV. Proceso trmico en el cual la presin del sistema permanece constante. o. Adiabtico b. lsocrico c. Isobrico d. Isotrmico

11.

a) l- b, 11-a, 111-d, IV-e

b)l- b, 11- d, 111-c, IV- a

e) l- a, 11-d, 111- b, IV-e

d)l- b, 11- d, 111- a, IV-e

15. La eficiencia de una mquina trmica se define como:


l. La temperatura de una sustancia es la suma de las energas cinticas 11. la masa por unidad de volumen de un cuerpo.
111. La temperatura a la cual un lquido comienza a hervir.
IV. La relacin entre el trabajo mecnico producido y el calor suministrado.
promedio de sus molculas.

a)lll

b)ll

e) IV

d)l

16. Cul es el incremento en la energa interna de un sistema si se le suministran 8 000 caloras de calor para que realice un trabajo de 20 000 joules?
a)13 600J b)53 600J c)12 OOOJ d)28 OOOJ

17. Se realiza un trabajo de 48 000 cal sobre un sistema para incrementar su energa interna en 50 000 caL Cunto calor en jou les se le suministr?
a) 23 333.33 J b) 2 000 J e) 98 000 J d) 8 400 J

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

395

Resuelve los siguientes reactivos:

18. El enunciado: "la temperatura a la cual un slido comienza a licuarse, estando en contacto con el estado lquido resultante" corresponde a la definicin de:
o) calora b) punto de ebullicin e) punto de fusin d) punto triple

19. Es una propiedad especfica de la materia:


o) densidad b) porosidad

e) divisibilidad

d) maso

20. Propiedad de los cuerpos de recuperar su forma original despus de que las fuerzas que los deforman dejan de actuar.
o) porosidad b) peso
e) densidad

d) elosticidod

21. El enunciado: "para una masa de gas dada a temperatura constante, el volumen del gas vara de manera inversamente proporcional a la presin absoluta que recibe': corresponde a la ley de:
o) Ohm b) Boyle

e) Goy-lussoc

d) Charles
tem ~

22. Un gas a una presin constante de 600 mm de Hg oc upa un volumen de 100 cm 3 a una peratura de 50C. Qu volumen ocupar el gas a una temperatura de 10C?
o) 20 cm 3 b) 114.13 cm 3
e) 876.1 cm 3

d) 87.61 cm 3

23. Un gas se encuentra a una temperatura constante de 50C y bajo una presin de 600 mm de Hg ocupa un volumen de 40 cm3. Cul ser la nueva presin para que el gas ocupe un volu ~ men de 1O cm 3?
o) 2 400 mm de Hg b) 150 mm de Hg

e) 0.66 mm de Hg

d) 1.5 mm de Hg

24. Si una masa de 400 g de un cierto gas se encuentran en las siguientes condiciones, tempera ~ tura de 50C, presin 90 atm y volumen de 75 cm3 Si la temperatura se incrementa a 70C y el volumen a 100 cm3 Cul es la nueva presin del gas?
o) 63.56 otm b) 71.68 atm e) 127.43 otm d) 6.09 otm

25. Se tiene un volumen de gas constante a una presin absoluta de 450 mm de Hg y una te m pe~ ratura de 40C. Si la presin de gas se aumenta a 600 mm de Hg, cul es la nueva tempera~ tura del gas?
a)I44.33C b)l44.33 K o)53.33C d)53.33 K

26. Relaciona las siguientes columnas:


l. ley general del estado gaseoso
11. ley de Goy-lussoc 111 . Primera ley de lo termodinmico
IV. ley Charles o) 1 - b, 11-d, 111-c, IV- o b) 1 - b, 11- o, 111-d, IV-e e) 1 - b, 11- d, 111- o, IV-e
a.L\Q =L\U + L\W

b.

F'.:..'!_= C
T

c. ~=~
T,

T 2

d. 3.=~
T,
T

d) 1 - o, 11- b, 111-c , IV-el

=--_j

396

Ondas

Unidad

Cinemtica

Unidad 2 Fuerzas, leyes de Newton y ley de la gravitacin universal Unidad 3 Trabajo y leyes de la conservacin Unidad 4
Termodinmica

Unidad S Ondas ~
Objetivo: el estudi ante apl icar

los conceptos tericos desarrollados


en la unidad, para la solucin

de los problemas propuestos.

Caracterizacin de ondas mecnicas


Una onda es una perturbacin que se propaga en la materia. Existen dos tipos de ondas.

Transversa les

Son aqullas en que las partculas vibran de manera perpendicular a la direccin de propagacin de la onda.
Ejempla

Una onda transversal es aquella provocada por un cuerpo que cae en el agua tranquila de un estanque, o la que se forma al hacer vibrar una cuerda.

h (\ .1 1 v \/
Direccin de propagacin

Mov;m;ento de los
partculas

----+

Longitudinales

Son aqullas en las que las partculas se mueven en la misma direccin en que se propaga la onda.
Ejemplo

Una onda longitudinal se fo rma al hacer vibrar un resorte, tamb in el sonido es una onda longitudinal.
Movimiento de las partculas

Direccin de propagacin

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

397

>

Elementos de una onda

_1\ _ _ 1\ _ _ l\I: .... deacoio - - vv vu,.a


e
Donde:
A, B =crestas C, D "' valles r = amplitud A= longitud de onda

>

Caractersticas

Frecuencia (/). Es el nmero de ondas que pasan por un punto en la unidad de tiempo.
1= 1_
T

Donde:
f= frecuencia
T = periodo

vib ciclos 1] [H ertz,~,~, s S S

[s]

Periodo (T). Es el tiempo que tarda una onda en pasar por un punto.
T=

Donde:
f = frecuencia
T = periodo

vib , ~ ciclos , 1] [H ertz, ~ s S S

[s]

Longitud de onda (A). Es la distancia que hay entre dos crestas, dos valles o dos partculas en fase consecutiva. Amplitud. Es el mximo desplazamiento de las partculas de una onda. Velocidad de propagacin (v). Es la velocidad con que se mueve una onda a travs de un medio y es igual al producto de la longitud de onda por su frecuencia. La velocidad de una onda puede ser baja, como la velocidad de una onda en un estanque; puede ser moderada como la del sonido que viaja a 340 ~aproximadamente y dependiendo de la temperatura, o una velocidad muy alta como las de las ondas ;e radio que viajan a 3 x 10 8 ~. La velocidad de
S

propaga~

=--_j

398 Ondas

cin en un medio es diferente a otro, por ejem plo, en una cuerda co n un extremo ms delgado que el otro, la velocidad de propagac in del extremo ms delgado es mayor que la del extremo ms grueso.

vl > v2
Medio 1 Medio 2

v = Af o

v= f

Donde:
v = velocidad de propagacin

["'."'""'l
S S S

f = frecuencia
T= periodo
). = longitud de onda

,;b dclosl ertz, --;------;[H


[s]
[m, om,km]

11
l. A qu velocidad se propagan sobre la su perficie del agua unas ondas transversales, de O.S m de

longitud de onda, que son emitidas con una frecuencia de 3 hertz?

o)5~
Solucin:
Datos

b)

1.5~

e)

1.05~

d) 0. 1 5 ~

Frmula
v = ). . f

Sustitucin

Resultado
V=

A= 0.5 m f= 3 herlz

' " )0.5 m)l3 Hz) ' " )0.5


v=

v= ?

m)l3~)
S

1.5 ~
S

1.5 ~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. Se desea conocer la profundidad de una caverna, para esto se emite una onda de 15 Hz de frecuencia y 30 m de longitud de onda. Si la seal es captada 4 segundos despus de haber sido emitida, cul es la profundidad de la caverna?
a) 900 m

b) 1 800 m

c)l12.5 m

d)90 m

Solucin: Primero se obtiene la velocidad con la que viaja la onda, posteriormente se calcula la profundidad de la cueva con la frmula:
d = vt contina

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

399

continuacin

Tomando a t como la mitad del tiempo que tarda en ir y regresar la seal.


Dotas
f = 15Hz A = 30 m
f=

Frmula
V = )..( d = vt

Sustitucin
v ~ (30mlll5Hzl

Resultado
d ~ 900m

v=? 2S

v=450.!!1.
S

d~ ?

d ~ [4so~}2sJ
d = 900m

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los ejercicios 1 o 8 correspondi entes al ejercicio 1 de esta unidad.

Reflexin y refraccin de ondas


T Reflexin

Es el cambio en la direccin de una onda cuando choca con un medio que impide su propagacin.

Punto fijo Reflexin de las ondas sobre uno pared plano . Reflexin de ondas en el extremo de una cuerda .

La reflexin es un fenmeno ondulatorio empleado por los murcilagos para poder volar sin chocar contra objetos, ya que su visin es casi nula.

Refraccin

Es el cambio en la velocidad que experimenta una onda al pasar de un medio a otro.

=--_j
T

400 Ondas

Difraccin e interferencia de ondas


Difraccin

Es la propiedad que tienen las ondas de rodear un obstculo al ser interrumpida su propagacin.

>

Difraccin por un orificio

Interferencia

Es la superposicin de dos o ms ondas que se mueven simultneamente.

f1

F 2

Superposicin de dos ondas que se propagan en un mismo medio.

>

Interferencia positiva o constructiva

Es el fenmeno que ocurre cuando se superponen dos crestas o dos valles; cuando se encuentran dos crestas se suman sus amplitudes y su cresta crece; cuando se encuentran dos valles, de la suma de sus amplitudes resulta un valle ms profundo.

Crestas y valles coincidentes.

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401

>

Interferencia negativa o destructiva

Es el fenmeno que ocurre cuando se superponen una cresta y un valle, se suman sus amplitudes o pues ~ tas y resulta una amplitud menor, cuando las amplitudes de la cresta y del valle son iguales y opuestas, la suma es igual a cero.

~
'

'- "

'

. _,

Amplitudes distintos y opuestos.

Amplitudes iguales y opuestos.

liil

11

En la siguiente figura las circunferencias conti nuas representan a las crestas y las circunferencias punteadas a los valles, en un instante dado, de dos ondas producidas en la superficie de un lquido. En los puntos A y B las ondas interfieren constructivamente y en e interfieren destructivamente, si las amplitudes de cada onda son de 6 cm, cul es la amplitud de la onda resultante en los puntos A,ByC!
o) O, 18 cm , 12 cm b)12 cm, 12 cm, 12 cm c)12 cm, 12 cm, O d)cm, 12cm,O

Solucin: Existe interferencia constructiva en: el punto A, entonces la amplitud de la onda resultante es:
cm + cm = 12cm

el punto B, entonces la am plitud de la onda resultante es:


6cm + 6cm = 12cm

En el punto e existe interferencia destructiva, entonces la amplitud de la onda resultante es:


6cm - 6cm = 0

Por tanto, el inciso e es la respuesta correcta.

Energa de una onda incidente y de las ondas transmitidas

y reflejadas
En un movimiento ondulatorio la energa de vibracin del emisor es irradiada con las ondas a travs de las partculas del medio.

=--_j

402 Ondas

Ejemplo Cuando se arroja un cuerpo a un estanque, si no cambia el emisor, la energa que irradia, su mo vimie n ~ to oscilatorio se amortigua rpidamente, pero no cambia su frecuencia ni su periodo hasta que se anula por completo.

~
Movimiento ondulatorio amortiguado.

Resuelve los ejercicios 9 a 12 correspondientes al ejercicio 2 de esta unidad .

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403

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. Una onda tiene una frecuencia de 70Hz y una longitud de onda de 3m, cul es su velocidad

de propagacin?

o)340~

b)210 ~

c)73~

d)23.3~

2. Una persona parada en la orilla de un muelle, ve que la cresta de una ola pasa cada 2 s. Si la distancia entre crestas es de 5.2 m, c ul es la velocidad de las ondas superficiales?
o)

2 .6~

b) 3~

e) 4.21

d)

6.8~

3. Un buque se encuentra en cierta regin del ocano, donde realiza investigacin que requiere el conocimiento de la profundidad del mar en ese punto, para ello emite una seal de 40 m de longi tud de onda y 30 Hz de frecuencia, si la seal es captada por el radar del buque 8 segundos despus, qu profundidad tiene el mar en esa regin?
a)9600m b)2400m o)4800m d)1200m

4. Una onda se propaga con una velocidad v, una frecuencia/y tiene una longitud de onda A.. Cul es el valor de la nueva longitud de onda si la frecuencia aumenta al doble y la velocidad permanece constante?

a)~<

b)<

o)2<

d)4.<

5. Una onda sonora de longitud ).. se mueve en el aire con una velocidad v. Si la frecuencia se incrementa y la longitud de onda permanece constante, cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
l. La velocidad disminuye. 11. lo velocidad permanece constante. 111. La velocidad aumento.
IV. Lo longitud de onda se incrementa poro que la velocidad permanezco constante.

a)lll

b)IV

o)l

d)ll

6. Relaciona las sigu ientes columnas:


l.
Onda transversal o. onda en lo cual los partculas vibran en la mismo direccin en que se propago la onda. b. es lo distancio que existe entre valles o crestas. c. onda en lo cual los partculas vibran perpendiculares o lo dire<:cin de propagacin de lo onda. d. velocidad con lo que se mueve uno onda en un medio e. nmero de ondas que posan por un punto en un segundo.

11. Velocidad de propagacin 111. Frecuencia


IV. Longitud de onda

V. Onda longitudinal
o) 1 --o, 11-d, 111 --c, IV-e, V-b b) l-c, 11-d, 111 -e, IV-a, V-b

e) 1 --c, 11 --e, 111--d, IV-o, V-b

d) 1 --c, 11--d, 111--e, IV-b, V-o

=--_j

404 Ondas

7. Una onda de longitud A frecuencia fy velocidad v, se mueve en un medio. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
l. La velocidad de onda permanece constante si la frecuencia disminuye a la mitad y la longitud de onda incrementa al cudruplo. 11. la velocidad de onda aumenta si la longitud de onda disminuye a la mitad y la frecuencia incrementa al
triple.

111. Si la longitud de onda reduce y la frecuencia permanece constante la velocidad se incrementa . IV. Si la longitud de onda permanece constante y la frecuencia disminuye, la velocidad de la onda disminuye. V. Si se incrementa lo frecuencia y la longitud de onda, entonces la velocidad de propagacin aumenta.
a)l y V

b)l y 11

o)l, IV y V

d)ll, IV y V

8. En la siguiente figura se ilustra una cuerda form ada por dos secciones, una delgada y otra gruesa. Si se forman ondas transversales de igual frecuencia en ambas secciones, cul es la relacin que existe entre las longi tudes de onda de cada seccin?

a) es mayor en 1

b) es mayor en 11

e) es menor en 1

d) san iguales

Resuelve los siguientes reactivos:

Las preguntas 9, 10, 11 y 12 se refieren al siguiente planteamiento: En la figura las circunferencias continuas representan las crestas y las circunferencias punteadas los valles, en un instante dado, de dos ondas producidas en la superficie de un lquido .
p

' '

9. En qu punto interfieren constructivamente las crestas?


o) p b) R
o)5

d) Py Q

10. En qu punto interfieren constructivamente dos valles?


a)R b)Py5 o)Q d)Ry5

11. En qu punto interfieren destructivamente un valle y una cresta?


o)5 b)RyQ o)P d)R

12. Si la amplitud de cada onda es de 3.2 cm, cul es la amplitud de la vibracin en los puntos P, Q,R?
a) 3.2 cm, 6.4 cm, 3.2 cm

b) 6.4 cm, 6.4 cm, O cm

e) O cm, 6.4 cm, O cm

d) 3.2 cm, 3.2 cm, O cm

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

405

Unidad 6
Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9

Electromagnetismo

Fluidos ptica Fsica contempornea

Objetivo: el estudia nte apl icar los conceptos tericos desarrollados en la unidad, para la solucin

de los problemas propuestos.

Efectos cuantitativos entre cuerpos cargados elctricamente


La materia est formada por tomos, que a su vez estn constituidos por electrones, protones y neutrones. Los electrones y neutrones tienen una propiedad conocida como carga elctrica. Los neutrones son partculas elctricamente neutras, los electrones poseen una carga elctrica negativa y la carga de los protones es positiva. La unidad fundamental de carga en el sistema internacional es el Coulomb [C].
Cargo del electrn [ e - ] = - 1.6 X 10- 19 e Cargo del protn [ e +1= 1 .6 X 10- 19 e

Ley de Coulomb . Campo elctrico


T

L ey de Coulomb

La magnitud de la fuerza de atraccin o repulsin que experimentan dos cargas elctricas, es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. Cuando las cargas elctricas son del mimo signo la fuerza es repulsiva y cuando son de signos opuestos la fuerza es atractiva.

Donde:
q 1, q 2 = cargas elctricas F = fuerza

ICI INI

d = distancio K = constante de Coulomb


K = 9 x J0 9 Nc~2

lml

=--_j

406 Electromognet;smo

llmllJ 11
l. Una carga de 3 x 10 - 6 C se encuentra a 2m de una carga de -8 x 10 - 6 C, cul es la magnitud de la fuerza de atraccin entre las cargas?
al 0.54 N bl 0 .054 N cl5 .4 N di 54 N

Solucin:
Datos Frmula
Sustitucin Resultado

~== 29: 109 Nm2


F= ?

q1 = 3 x 10-6 C q2 = -8 x l0- 6 C

=(9 x\09 Nmz)(3 xo-6 C)(Sx Q-6 C)


C
2

F = 0 .054 N

(2mf

cz

F = ( 9 x 10, N m' )(24 x to-" C' ) C2 4m 2 F = ( 9 x 1O'

NC~' )( 6 x 1o-"

f,)

F = SA x o-3 N = o.054 N

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Dos cargas elctricas q 1 y% se encuentran separadas una distanciad y experimentan una fuerza de repulsin de 40 N. Si la distancia entre las cargas se duplica, cul es la magnitud de la nueva fuerza de repulsin?
allON biBON cll60N di320N

Solucin:
Datos Frmula
Sustitucin Resultado

40N = K ~ d'
d' = 2d
F' = ?

F' = K ~ d''

F' = K ~= K ~ 12dl' 4d'

F = 10 N

F = K q , d;' = 140 NI
f = ION

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 1 a 4 correspondientes al ejercicio 1 de esta un idad.

Campo elctrico

Regin del espacio que rodea a una carga elctrica. La magnitud del campo elctrico producido por un campo de fuerza Fsobre una carga de prueba q se obtiene con la frm ula: E= l'_
q

Donde:
F = magnitud del campo de fuerzo q = cargo de pruebo
[N]

[C]

E= magnitud del campo elctrico

Nc] [-

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

407

!iGli$)

11
e) 800f

Una carga de 5 x I0 - 6 C se introduce a una regin donde acta un campo de fuerza de 0.04 N. Cul es la intensidad del campo elctrico en esa regin?
o) 80f

d) 8000f

Solucin:
Do tos Frmula Sustitucin Resu ltado

q = 5x i O...o c

E=f_
q

E= 0.04N = 4xl0-2 N
5xJO...o c 5 x lO...o c

E= 8000f

F = O.OA N

E=?

E= 0.8 X 10-2-{...o) ~ E= 0.8 X 10


4

~ =8 000 ~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

La magnitud del campo elctrico producido por una carga puntual q a una distanciad, de ella se obtiene con la frmula:

Donde:
q == cargo elctrico

[C]
[m]

d == distancio
E== campo elctr ico
K = 9 x l0
9

Nc] [-

N~

11
l. El campo elctrico a una distanciad, de un carga q es E. Si la distancia se reduce a una cuarta parte, cul es la nueva magnitud del campo elctrico?
o) A E

b)l6 E

e)~
Sustitucin

d)

{;
Resultado

Solucin:
Datos Frmula

E= K~
d' =.ld
A

E' =K-?

E' = l6E

E=?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

=--_j

408

Electromognet;smo

2. La magnitud del campo elctrico producido por una carga de 4 x l0 - 9 Ca una distancia de 30 cm de su centro es:

al40~
Solucin:
Datos

bl400~
Frmula

cl4000~
Sustitucin

dl40000~
Resultado

q = 4xl0-9 C d=30cm=30 x 10-2 m


E= d

E = K-jr

E = 400~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 5 o 11 correspond ientes ol ejercic io 2 de esto unidad.

Ley de Ohm y potencia elctrica


T

Ley de Ohm

La intensidad de corriente elctrica que circ ula por un conductor es directamente proporcional al voltaje aplicado en sus extremos e inversamente proporcional a su resistencia.

Donde:
1= intensidad de corriente elctrica V= diferencia de potencial o voltaje R = resistencia del conductor [ampere =A] [volts=V]

[ohms=n )

l. Cul es la intensidad de la corriente que circula por un conductor de 30 Q de resistencia, cuando en sus extremos se aplica una diferencia de potencial de 120 volts?
al 3 A bl4 A el 0.25 A di 2.5 A

Solucin:
Dotas Frmula Sustitucin Resultado

R= 30 n V= l20V 1= ?

1= '!.

l=l20V = A 30!1

1= 4 A

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

409

2. Una intensidad de corriente de 4.5 A circula por un conductor de 18 n. Cul es la diferencia de potencial aplicado en los extremos del conductor?
a) 0.25 volts b)4 volts c)8 .1 volts d)81 volts

Solucin:
Datos
1 ~ 4.5

Frmula
A V
~ IR

Sustitucin
V ~ {4.5 AJ118 Q) V = 81 volts

Resultado V = Slvolts

R ~ lBn

V= ?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Resuelve los reactivos 12 o 15 correspondientes ol ejercicio 3 de esto unidad.

Potenc ia elctrica

Es la cantidad de energa que consume un dispositivo elctrico por unidad de tiempo.


P~ VI

Donde:
V= diferencio de potencial 1= intensidad de corriente P = potencio elctrico [volts = V]

[A]
[wotls, kilowotts = kw]

Con base en la ley de Ohm, se sabe que: V = 1-R y 1 = para la potencia elctrica.

con estas relaciones se obtienen otras frmu las

1 lWl!tj@J

11
b) 25 wotts c)900 watts d)90 wotts

l . Qu potencia desarrolla un motor elctrico si se conecta a una diferencia de potencial de 150

volts para que genere una intensidad de corriente de 6 A?


a) 0.04 watts

Solucin:
Datos V = 150volts 1 ~ 6 A Frmula Sustitucin
P ~ {l50VJI6A)

Resultado

P= 900watts

P= ?

P= 900 wotls

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

=--_j

410

Electromognet;smo

2. Un calentador elctrico de resistencia R se conecta a una diferencia de potencial V y genera una potencia elctrica P. Si la diferencia de potencial se reduce a la mitad, qu sucede co n la potencia generada por el calentador?
a) se reduce a una cuarta parte

b)

se incrementa

al

e) se reduce a la mitad

doble

d) se incremente al cudruplo

Solucin:
Datos

Frmula

Sustitucin

Resultado

P"-

V'

P' = ~

V' " ~v
P' =?

P' "_2 _ _ "A_

(.l_ v)' .l_ y,


R
4R
4 R

P' " .l_p 4


lo potencio se
reduce o uno

R
4

P' =~=~~=_!_ P

cuarto porte .

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Resuelve los reactivos 16 o 19 correspondientes al ejercicio 4 de esto unidad.

Circuitos
'f'
Circuitos de resistencias
Ci rcu itos en serie

>

Todos los circuitos co nectados en serie presentan las siguientes caractersticas: La intensidad de corriente en cada resistencia es la misma.
1 , =1 1= 1 2= 1 3 = ..

La resistencia total del circuito es igual a la suma de todas las resistencias.


R ,= R1 +R2 +R3 + ..

La diferencia de potencial total es igual a la suma de las diferencias de potenciales de cada resistencia.
V, = v; + V z+ V J+ ..

R,

J,j

R ,

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

411

1 GJ$t$11 1
l. Las resistencias de 6 0., 8 Q y 12 Q se conectan en serie. Cul es la resistencia total del circuito?
a)4<l b)l4<l c)26<l d)lO<l

Solucin:
Datos

Frmula

Sustitucin

Resultado

1?= 60
1?2= 8!1

R,= R1 +R2 +R3

R , = 60 + 80: + 120
R ,= 26<l

R, = 26<l

1?3= 120: R, = ?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Dos resistencias de 6 .0. y 4 Q se encuentran conectadas en serie a una diferencia de potencial de 120 volts. Cul es la intensidad de corriente que circula por las resistencias?
a)l2A b)20A c)40A d)30A

Solucin:
Datos Frmulas Sustitucin

Resultado
Los resistencias se encuentran

R 1 = 6n 1?2= 40

R,= R1+R2
1 =~

R ,= 6f.! + 4f.!

R, = lO<l
1 = 120volts = l 2 A ' IOQ

v; = l20volts

conectados en
serie, por lo tonto, 1 ,= 1 1= 1 2 = 12A

'

R,

R , =?
1 ,=?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 3. En el siguiente circuito:

si el filamento del foco 2 se funde, cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?


a) todos los focos se apagan b) se apagan F 2 y f 3 nicamente e) permanece encendido F nicamente 3 d) permanecen encendidos f 1 y f 3

LJ
F ,

Solucin: Al interrumpirse la cor riente en el filamento o resistencia de F2 automticamente F1 y F3 ya no encienden, por que estn conectados los focos en ser ie, por consiguiente, la respuesta correcta corresponde al inciso a.

=--_j

412

Electromognet;smo

>

Circuitos en paralelo

Todos los circuitos conectados en paralelo presentan las siguientes caractersticas: La intensidad de corriente total es igual a la suma de todas las intensidades en cada resistencia.
1 , =1 +12 +1 3 + ..

La resistencia total del circuito se obtiene con la frmula:


~=-+ ~ +-+

R ,

1 R1

1 R 2

R3

..

La diferencia de potencial total es igual a la diferencia de potencial de cada resistencia.


V, = V1 = V2 = V3

=..

+1 mmt!lfffi 1
ai3<J
1

,'

l. Una resistencia de 6 Q se conecta en paralelo con otra de 3 .0.. Cul es la resistencia total o equivalente del circuito?
bi9<J cl2<l dl !<l

Solucin:
Datos Frmula

Sustitucin

Resu ltado

R 1 = 6ll R =3 n 2 R, = ?

1 1 1 1+ 2 3 1 -=-+-=-=-=R, 60: 3n 6n 6n 2n
f =9 -" R ,= 2<l

R ,= 2<l

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Tres resistencias de 6 Q, 3 Q y 4 Q se conectan en paralelo y una corriente total de 30 A se dis ~ tribuye entre las tres, c ul es la diferencia de potencial aplicada al ci rcuito?
a) 270 volts b)3.33 volts c) 400 volts d)40 volts

Solucin:
Dotas
R1 = 6Q

Frmulas -=-+-+R, R R2 R3 1
1 1 1 1

Sustitucin
_.!_ =_!__ + __!__+ _!__ = 2 + 4 + 3 = ~ = _2_ R, 6<l 3<l 4<J 12<l 12<l 4<J

Resultado

V, = 40 volts

R2 = 3f.! R3 = 4f.! 1 , = 30A R , =? V. = ?

V, = I,

R ,

f = 43n ~ R, =~ n

V, =130 A{~ <l ) = 40 volts

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

413

3. El siguiente circuito ilustra a tres focos iguales conectados a una batera:

si se funde el filamento del foco l. qu sucede con los focos restantes?


a) los focos 2 y 3 dejan de encender b) slo enciende el foco 3 e) permanecen encendidos los focos 2 y 3 d) se apagan todos

Solucin: Los focos se encuentran conectados en paralelo, por tanto, al fundirse el filamento del foco 1, la corriente total se distribuye en los focos restantes; en consecuencia, stos permanecen encendidos. Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

>

C ircuitos mixtos

Estos circuitos se forman por la combinacin de circuitos en serie y paralelo.

11
El siguiente circuito ilustra a cuatro focos iguales conectados a una batera:

F ,

F,

v,

si el filame nto del foco 2 se funde, cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
o) slo encienden los focos 3 y 4 b) slo enciende el foco 1 e) slo enciende el foco 3 d) slo encienden los focos 1, 3 y 4

Solucin: En el circuito los focos 3 y 4 se encuentran en se rie, que a su vez estn en paralelo con los focos 1 y 2; al interrum pirse la corriente en el foco 2, el circuito que forman los focos 1, 3 y 4 es un circuito en serie; por consiguiente, estos focos permanecen encendidos y la respuesta correcta corresponde al inciso d.

=--_j

414

Electromognet;smo

'Y

Circuitos de capacitares o condensadores

Un capacitor o condensador es un dispositivo empleado para almacenar carga. La capacitancia se obtiene con la frmula:

Donde:
O = carga elctrica [C]
= Forod = [__<:__ volts

V = diferencia de potencial

[vohs]

e =copocitoncio

fl

>

Circuito de capacitares en serie

Todos los circuitos conectados en serie presentan las sigu ientes caractersticas: La capacitancia total o equivalente del circuito es:
- = - + - + - + .. e, C1 c2 C3

La carga total del circ uito es la misma en cada capacitar.

La diferencia de potencial total es igual a la suma de las diferencias de potenciales de cada capacitor.

Los condensadores de 12f, 4f y 6f se conectan en serie. Cul es la capacitancia total del circ uito?
al 0.05 f bl 0.5 f
c[20 f
d[2 f

contina

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

415

continuacin

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

e = 4f e3 = 6f
2

e 1 = 12F

-=-+-+e, e 1 e 2 e 3

e,= ?

c;=w-67 1 1+ 3 + 2 6 c;=-----rr-=w
c;=v-+e, =2F
1 1

C,= 2 f

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

>

C ircuito de capac itares en paralelo

Todos los circuitos conectados en paralelo presentan las siguientes caractersticas: La capacitancia total o equivalente del circuito es:
e,= e 1 +e2 +e3 + ..

La carga total del circ uito es la suma de las cargas de cada capacitar.
0 ,= 0 1 + 0 2 +03 + ..

La diferencia de potencial total es igual a las diferencias de potenciales de cada capacitar.


V, = V 1= V 2 =V 3 = ..

Tres capacito res de 2.5 x 10-6 f, 1.5 x 10-6 f y 1 x I0-6f se conectan en paralelo a una diferencia de potencial de 20 volts. Cul es la carga total del circuito?
a)41 . 33x1o -~

b)l x i O. . .

c)lx10~

d)41 . 33x10~

Solucin:
Dolos
e 1 = 2.5 x l 0~

Frmulas

Sustitucin

Resultado

e, = e 1 + e 2 + e 3

e, = 2.5 x 10- f + 1.5 x 10- f+ lx10~ f


e,= 5 x 10~ f

O, = lxlo -~

e = 1.5x 10~ e3= l x 10~


2

e =S.
' V,
Despeje

O,= (5 x 10~ f)(20 volts)


Q, = 100 X 10- e = 1x 10...... e

e,= 20 volts e,= ?; 0 ,= ?

O ,= e,.v;

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Resuelve los reactivos 20 a 37 correspondientes al ejercicio 5 de esta unidad.

=--_j

416

Electromognet;smo

Campo magntico
Se define corno la regin del espacio donde actan las lneas de fuerza generadas por un imn.

Induccin electromagntica
En el ao de 1831 el cientfico ingls Michael Faraday descubri las corrientes elctricas inducidas, a partir de experimentos que realiz con una bobina y un imn. La induccin electromagntica da como resultado la produccin de una corriente inducida y de una fuerza electromotriz (fem).

Relacin entre el campo magntico

y el campo elctrico

Un campo magntico variable produce un campo elctrico y un cam po elctrico variable produce un campo magntico. La magnitud de la fuerza que acta sobre una carga q que se mueve con una velocidad v, producida por un campo magntico B, perpendicular a la velocidad v, es de la misma magnitud que la producida por un campo elctrico E, perpendicular tanto a v y a B. Por tanto, los campos elctricos y magnticos se relacionan de la siguiente manera:
F=Bq v

E =~
q

E= Bv

Donde:
F = fuerza sobre lo cargo electrice B = magnitud del campo magntico

[N] [ Teslas = : 2b)

v = velocidad de lo cargo elctrica

msl [-

E= magnitud del campo elctrico

Nc] [-

q = carga electrice [C]

Induccin de campos
T

Campo magntico inducido por un conductor recto

La magnitud del campo magntico B inducido por un conductor recto, por el que circula una intensidad de corriente l a una determinada distanciad del conductor, se obtiene con la frmu la:

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

417

Donde:
1= intensidad de corriente elctrico d = distancio

[A[ [m[
[Teslos]

11 = permeabilidad del medio

re.~~,

m]

7C = 3.1416

B = magnitud del campo magntico

Si el medio que rodea al conductor es aire, entonces J1 = J.lo = 4JC x 10-7 Tesl~s m

Campo magntico inducido por una espira

Una espira se obtiene al doblar en forma circular un conductor recto. La intensidad del campo magntico B producido por la espira de radio r por la que circula una corriente elctrica 1 es:

8=1!.:.!_
2'

Donde
1= intensidad de corriente elctrico r = radio de lo espiro

[A] [m]

J.l = permeabilidad del medio

TeIAa' m]

B = magnitud del campo magntico

[Teslos]

Campo magntico producido por una bobina

Una bobina resulta de enrollar un alambre un cierto nmero de veces (vueltas), la intensidad del campo magntico B producido por una bobina de N vueltas y radio r por la que circula una intensidad de corriente 1 se obtiene con la frmula:

B=~
2'

Donde:
N= nmero de vueltos de la bobino

Campo magntico inducido por un solenoide

Un solenoide se forma al enrollar un alambre en forma helicoidal. La intensidad del campo magntico B producido por un solenoide de N vueltas y longitud L , por el que circula una intensidad de corriente 1 se obtiene con la frmula:

Donde:
L = longitud del solenoide

!JGil 11
l. Una bobina de 200 vueltas y radio de 30 cm se encuentra rodeada de aire, cul es la intensidad del campo magntico inducido por la bobina, si por ella circula una corriente elctrica de 60 A?
a)8n x 10-5 Teslas b)S x 10-3 Teslas e) 87C
X

o-3 Teslas

d) 87C

o-4 Tes las

contina

=--_j

418

Electromognet;smo

continuacin

Solucin:
Datos

Frmula

Sustitucin

Resultado

N = 200 vueltas r = 30 cm = 0.30 m 1= 60A

B= (200{

4~r x l0- ~ }60A)


210.30 mi

B = Brr x 10-3 Teslas

J.lo= 4 rc x l0_ Tesl~s-m


7

B =0.008!! Teslas = 8 1r x 10- 3 Teslas

B=?
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. La intensidad del campo magntico inducido en el centro de una espira de 20 cm de radio que

se encuentra en aire y por la cual circula una intensidad de corriente de~ A es: n
a) 2.5 x 10-5 Teslas

b) 25 X 1o-5 T eslos

e) 2.5 x 10--4 Teslas

d) 2.5 x 10-3 Teslas

Solucin:
Datos

Frmula

Sustitucin

Resultado

r = 20cm = 0.20 m

f1o= 4 Jr x l0_7 Tesl~sm

8 =!!.:.!_
2r

B = (4rr x l0-7 ~)(~A)


210.20 mi
8 = 2.5x 10-5 Teslas

8 = 2.5xl0-s Teslas

I = ~A
8=?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

La luz como onda electromagntica


En 1865 James Clerk Maxwell propuso que la luz estaba formada por ondas electromagnticas. Esta constitucin le permite a la luz propagarse en el vaco a una velocidad de 300 000 km o 3 x 108 ~.
S S

Espectro electromagntico
El espectro electromagntico est formado por los siguientes tipos de rayos: Rayos infrarrojos. Son emitidos por cualquier cuerpo que est a una temperatura mayor que los 0K, tambin son conocidos como rayos trmicos. Un ejemplo son los rayos emitidos por el Sol. Luz visible. Son aquellos que pueden ser percibidos por el ojo humano. Este tipo de rayos son una porcin de los distintos rayos que conforman el espectro electromagntico. Rayos X. Este tipo de rayo se genera cuando un haz de electrones, que viaja a gran velocidad y en alto vaco, se fre na bruscamente al chocar con un obstculo. Estos rayos son muy penetra ntes por lo que so n empleados para obtener radiografas.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

419

Rayos ultravioleta. Este tipo de rayos tambin son conocidos como "luz negra': ya que el ojo humano no los advierte, slo algunos insectos los pueden distinguir. Ondas de radio. Son las empleadas para transmitir seales a grandes distancias; estas ondas se crean por electrones que oscilan en una antena. Rayos gamma. Son los producidos durante las transformaciones nucleares.
Espectro electromagntico

Rayos gamma Rayos X Rayos ultravioleta

~'

.
Mayor que 1 x 10 18 Mayor que 3 x 10 16 Menor que 1 x 10 - 10 Menor que 1 x 1Q-8

1m

De 8 x De 4 x

10 14 10 14

o3x

10 16

De 1 x 10-8 a 3.8 x 10-7 De 3.8 x 10-7 o 7.5 x 10-7 De7.5x 10-7 o 1 x 10-13
Varo de milmetros hasta miles de metros

Rayos de luz visible Rayos infrarrojos Inverso

a 8 x 1Q 14

De 3 x 10 11 o 4 x 10 14
Menor que 1 x 10 13

Ley de Ampere
La corriente que circula por un conductor induce un campo magntico.

Ley de Faraday
En un circuito la fuerza electromotriz inducida por un conductor o una bobina es directamente proporcional a la rapidez con que camb ia el flujo magntico.
=-

Donde:
E= fem inducido
iJ.qJ

'"

[volts] [webers]

= flujo magntico

tlt = variacin de tiempo

11

Resuelve los reactivos 38 o 45 correspondientes al ejercicio 6 de esto unidad.

=--_j

420

Electromognet;smo

Ejercicios
Resuelve los siguientes reactivos:
l. Una carga de 6 x 10 - 6 C se encuentra a 4 m de una carga de 8 x 10- 6 C. Cul es la magnitud

de la fuerza de repulsin entre las cargas?


a) 0.27 N b) 0.027 N o) 2.7 N d) 27 N

2. Dos cargas elctricas q 1 y q2 se encuentran separadas una distanciad y experimentan una fuerza de repulsin de 60 N. Si la dista ncia entre las cargas se reduce a la mitad, c ul es la magnitud de la nueva fuerza de repulsin?
a)l20N b)l80N o)30N d)240N

3. Una carga de 5 x 10 - 6 C se encuentra a 0.5 cm de una carga de -3 x 10- 6 C. Cul es la magnitud de la fuerza de atraccin entre las cargas?
a) 5 400 N b)540 N o) 54 N d)5.4 N

4. La fuerza de repulsin que experimentan dos electrones es de 1.44 x I0 - 25 N. Cul es la distancia de se paracin que existe entre ellos?
o) 40 cm
b) 4 cm

e) 0.4 cm

d) 0.04 cm

Resuelve los siguientes reactivos:

5. Una carga de 6 x 10 ~ 6 C se introduce a una regin donde acta un campo de fuerza de 0.18 N, cul es la intensidad del campo elctrico en esa regin?
a) 300 ~ b) 300 000 ~ o) 30 000

d) 3 000 ~

6. El campo elctrico en un a cierta regin es de 5 x


a) 800 N b) 0.8 N

1020

~. Calcula la intensidad de la fue rza

que acta sob re un electrn inmerso en este campo.


o) 8 N

d) 80 N

7. La intensidad del campo elctrico en una cierta regin es de 3 x 106 ~.cul es la magnitud de la carga que experimenta una fuerza de 12 N? C
a)4 x \O- C b)4xl0-5 C c)4xl0-3 C d)4 x \Q-7 C

8. El campo elctrico a una distanciad de una carga q es E. Si la distancia se incrementa al triple, c ul es la nueva magnitud del ca mpo elctrico?
a)3E b)9E

o)~

d)~

9. La magnitud del campo elctrico producido por una carga de 5 x 10- 6 Ca una dista ncia de 1.5 m de su centro es:

a)20~
a) 60 cm b) 6 cm

o)2000~
e) 0.6 cm

d)20000~
d) 0.06 cm

10. A qu distancia de un protn la intensidad del campo elctrico es de 4 x I0 - 7 ~?

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

421

11. Cul es la intensidad del campo elctrico producido por una carga elctrica de 3 x una distancia de 2m de su centro?

w-' Ca

a)6.75~
3

b)6750~

e)675~

d)67.5~

Resuelve los siguientes reactivos:

12. Cul es la intensidad de corriente que circula por un conductor de 25 Q de resistencia cuando en sus extremos se aplica una difere ncia de potencial de 100 vo lts?
a) 4 A b) 0.25 A e) 2.5 A d)40 A

13. Una intensidad de corriente de 3 A circula por un co nductor de 35 Q. Cul es la diferencia de potencial aplicada en los extremos del conductor?
a) 1.05 volts b) 1 050 volts e) 10.5 volts d) 105 volts

14. Por un conductor de S Q circula una intensidad de corriente de 32 A. Cul es la diferencia de potencial aplicada en los extremos del conductor?
o) 160 volts b) 16 volts e) 1 600 volts d) 1.6 volts

15. Cul es la resistencia de un conductor por el que circula una intensidad de corriente de 6 A, cuando se conecta a una diferencia de potencial de 90 volts?
a) 540 Q

b) 96

e) 15

d) 0.066

Resuelve los siguientes reactivos:

16. Qu potencia desarrolla un motor elctrico si se conecta a una diferencia de potencial de 120 volts para que genere una intensidad de corriente de 18 A?
o) 2 160 wolls b) 6.66 wolls e) 216 wolls d) 138 wolls

17. Un calentador elctrico de resistencia R se co necta a una diferencia de potencial V y genera una potencia elctrica P. Si la diferencia de potencial se duplica, qu sucede con la potencia generada por el calentador?
a) se reduce a uno cuarto parle b) se incrementa al doble e) se reduce a lo mitad d) se incremento al cudruplo

18. Cul es la potencia desarrollada por un conductor de 25 Q de resistencia, por el que circul a una co rriente de 20 A?
a) lO 000 kw

b)l 000 kw

e) lOO kw

d)IO kw

19. Un aparato elctrico tiene una resistencia de 5 Q y desarrolla una potencia de 2 000 watts. Qu diferencia de potencial necesita el aparato para poder trabajar?
a) 1 000 volts b) 20 volts e) 100 volts d) 200 volts

Resuelve los siguientes reactivos:

20. Tres resistencias de 5 Q , 2 Q y 10 Q se conectan en serie. Cul es la resistencia total del circuito?
a) 3 Q

b) 17 Q

e) 1.25

d) 0.8

=--_j

422

Electromognet;smo

21. Dos resistencias de SQ y4Q se encuentran conectadas en serie a una diferencia de potencial de 96 volts. Cul es la intensidad de corriente que circula por las resistencias?
al 8 A bl 256 A el O. 125 A di 24 A

22. En el siguiente circuito obtener el valor de R.

al5

bi20Q

ci24Q

dl4

23. Cul es el voltaje total aplicado al circuito?


R, =Sn

v,

EJ

~-n

a) 60 volts

bj 11.1 volts

e) 0.97 volts

d)120 volts

24. En el siguiente circuito, cul es la co rriente en cada resistencia?

ai66A

b16A

cl l 944 A

di 0.16A

25. Una resistencia de 4 Q se co necta en paralelo con otra de 12 Q. Cul es la resistencia total o equivalente del circu ito?
ai3Q bi9Q ci2Q dilO

26. Tres resistencias de 8 Q, 4 Q y 4 Q se conectan en paralelo y una corriente total de 20 A se distribuye entre las tres. Cul es la difere ncia de potencial aplicada al circuito?
o) 12.5 volts b) 1.25 volts e) 320 volts d) 32 volts

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

423

27. El siguiente circuito ilustra a tres focos iguales conectados a una batera:

viT '' F T ''- F l '' f

r_LLJ'
e) permanecen encendidos los focos 1 y 2 d) se apagan todos

Si se funde el filamento del foco 3, qu sucede con los focos restantes?


a) los focos 1 y 2 dejan de encender b) slo enciende el foco 1

28. Cul es la intensidad de corriente que circula en la resistencia R/

R, = 3 n [

R, = 6 n [

R, = 12 n

a)20A

b)lOA

c)5 A

d)2.9 A

29. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?


a) b) e) d) en un circuito de resistencias en paralelo, lo corriente en codo resistencia es la mismo el voltaje total de un circuito de resistencias en serie es el mismo en cada resistencia la resistencia total de un circuito en serie es igual o la suma de todas los resistencias la corriente total en un circuito en serie es igual a la suma de todos las corrientes

30. Relaciona las siguientes columnas:


l. L ey de Ohm o F = K~

d'

11 . ley de Coulomb 111. Potencio elctrico


IV. Campo elctrico
a) l- e, 11-a, 1 11- d, IV- b b)l-c, 11- a, 111- b, IV-d

b E= K~
c. V = I R
d. P = V 1
e) l- e, 11- b, 1 11- d, IV- a d)l-c, 11- d, 111-a, IV- b

31. El siguiente circuito ilustra cuatro focos iguales conectados a una batera:

=--_j

424

Eleclromognel;smo

Si el filamento del foco 3 se funde, cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?


a) slo encienden los focos 1, 2 y 4 b) slo encienden los focos 1 y 2 e) slo enciende el foco 4 d) slo enciende el foco 1

32. El siguiente dibujo ilustra focos iguales conectados a una batera, si los filamentos de los focos 6 y 8 se funden simultneamente, qu afirmaciones son verdaderas?

l. Ouedon encendidos los focos 1, 2, 3 y 4.

11. Slo queda encendido el foco 2

111. Slo encienden los focos 1 y 2, los dems se apagan.


IV. Los focos 3 y 4 quedan en serie con los focos 1 y 2. alf y 11 b)ll y 111 o)lll y IV d)l y IV

33. Los condensadores de 12/, 6/y l fse conectan en serie. Cul es la capacitancia total del
ci rcuito?
a)1.25 1
b) 0.81
o)19 1

d) 0.05 1

34. Se conectan los capacitares de 8 f, 6 f y 10 f en paralelo. Cul es la capacitancia total del circuito?
a) 0.41

b) 2.51

o) 0.041 1

d) 241

35. Cul de las siguientes afi rmaciones es verdadera?


o) en un circuito de copocitores en paralelo lo cargo de codo copocitor es igual o lo cargo total del circuito b) el voltaje total de un circuito de copocitores en serie es igual o los voltajes de codo copocitor e) lo capacitancia total de un circuito de copocitores en paralelo es igual o lo sumo de los capacitancias de codo copocitor d) el voltaje total de un circuito de copocitores en paralelo es igual o lo sumo de los voltajes de codo copocitor.

36. Relaciona las siguientes columnas:


l. Resistencia total de un circuito en paralelo.
o. - = - + - + - + ... e~ el e2 el b.

11. Cargo total de un circuito de copocitores en paralelo . 111. Voltaje total de un circuito de resistencias conectados en serie.
IV. Capacitancia total de un circuito de copocitores en serie.

V,

= ~ + V2 + V3 + ..

d. _.!_=_.!_+_..!._+_..!._+ ...
R~

R l R2 Rl

o) 1--d, 11--<::, 111-o, IV- b

b) 1-d, 11--<::, 111-b, IV-o

e) 1 --d, 11--o, 111- b, IV-<:

d) 1-o, 11--<::, 111-b, IV--d

37. Tres capacitores de 3 X 10 - 6, 4 X 10- 6 y 1 X 10 - 6 se conectan en paralelo a una dife rencia de potencial de 0.2 volts. Cul es la carga total del circuito?
0)

J .6 X J Q-l C

bj 1.6

1Q- 6 C

e) 1.6 X J Q- 5 C

dj 1.6

1Q -~ C

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

425

Resuelve los siguientes reactivos:

38. El enunciado: "es la regin del espacio donde actan las lneas de fuerza generadas por un imn': corresponde a la definicin de:
o) campo elctrico b) diferencio de potencial e) copocitoncio d) campo magntico

39. Una bobina de 300 vueltas y radio de 20 cm se encuentra rodeada de aire. Cul es la intensidad del campo magntico inducido por la bobina, si por ella circula una corriente elctrica de 40 A?
o) 12.~r x 10-4 Teslas b) 12.~r x 10-5 Teslas

e) 1.2.~r x 10-3 Teslas

d) 12.~r x 10-3 Teslas

40. La intensidad del campo magntico inducido en el centro de una espira de 10 cm de radio que se encuentra en el aire y por la cual circula una intensidad de corriente de~ A es:
o) 16 x 10-5 Tes los b) 1.6 x 10-.s Teslos

e) 1.6 x 10-4 Teslos

d) 1.6x 10~ Teslos

"

41. El campo magntico inducido por un soleno ide de 40 cm de longitud y 500 vueltas, que se encuentra rodeado por aire y por el cual circula una corriente de 200 A es:
a) 0.17r Teslos b) .~rTeslos

e) 0.01.~r Teslas

d) 101r Tes! as

42. Relaciona las sigu ientes columnas:


l. Campo magntico inducido por un conductor recto. 11. Campo magntico producido por una bobina. 111. Campo magntico inducido por una espira.
IV. Campo magntico inducido por un solenoide. o.

B=!!..J.
2'

b.

B=J!J._
2Jrd

c.B "" Nrl

a) 1-b, 11---c, 111-a, IV- d

b) 1-d, 11- b, 111-o, IV--e

e) 1-b, 11-d, 111-o, IV--e

d. B=r:!:.10_ 2' d) 1-b, 11- d, 111---c, IV-o

43. Relaciona las siguientes columnas:


l. Royos producidos duronte los transformaciones nucleares.

11. Estos royos tambin son conocidos como "luz negro", yo que el ojo humano no los advierte. 111. Este tipo de royos se genero cuando un hoz de electrones que viajo o gran velocidad al alto vaco se freno bruscamente al chocar con un obstculo. IV. Son los empleados poro transmitir seales o grandes distancias.
o) I- d, 11-<:, 111- b, IV- o b)l- b, 11-<:, 111-d, IV-o e) I- d, 11-o, 111- b, IV-<:

o. ondas de radio b. royos X c. royos ultravioleta

d. royos gamma

d)l-o, 11- c, 111- b, IV-d

44. El enunciado: "en un circ uito la fuerza electromotriz inducida por un conducto r o una bobina es directamente proporcional a la rapidez con que cambia el flujo magntico'; corresponde a la ley de:
a) Ampere

b) Biot

e) Farodoy

d) Maxwell

45. Enunci que la luz era una onda electromagntica:


o) Newton b) Einstein e) Forodoy d) Moxwell

=--_j

426 Flu;dos

Unidad 6

Electromagnetismo

Unidad 7
Unidad 8 Unidad 9

Fluidos

lt

ptica
Fsica ontempornea

Objetivo: el estudiante aplicar

los conceptos tericos desarrollados


en la unidad, para la solucin

de los problemas propuestos.

Fluidos en reposo
T

Presin atmosfrica

Es la presin que la atmsfera ejerce en todas direcciones sobre los cuerpos sumergidos en ella. La presin atmosfrica vara con la altura, a mayor altura la presin disminuye y al nivel del mar tiene su mximo valor que es igual a:
1 olm=760 mm de Hg
=

1.013 x 105

Se define a la presin como la razn que existe entre la fuerza aplicada por unidad de rea o superficie.

Donde:
P= presin
F = fuerza
A = rea

[~ = Poscoi = Pa]
[N]
[m 2]

La frmula indica que la presin es directamente proporcional a la fuer za e inversamente proporcional a la superficie. Si se disminuye el rea sobre la que acta una fuerza constante, la presin aumenta; si el rea sobre la que acta la fuerza constante aumenta la presin disminuye, como se observa en las figuras.

lll!IlltMl

11
b) 3 000 Pa
e) 300 Po

Cul es la presin ejercida por una fuerza de 120 N que acta sobre una superficie de 0.040 m 2 ?
a)4.8 Po

d)480 Pa

contina

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

427

continuacin

Solucin:
Dotas Frmula Sustitucin Resultado

f = l20N A= 0.040 m2 p =?

P=

0 _~40~2 = 3000~ = 3000Po

P= 3000Po

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Principio de Pascal

La presin ejercida sobre un fluido encerrado en un recipiente se transmite con la misma intensidad a todos los puntos de las paredes del recipiente.

Un ejemp lo del principio de Pascal es la jeringa de Pascal: un recipiente lleno con un lquido y sellado con un mbolo; si al mbolo se le aplica una fuerza, sta se transmitir ntegra al lquido, que a su vez ejercer una presin de la misma intensidad en todas direcciones. Si el recipiente tuviera orificios, el lquido saldra con la misma presin producida por la fuerza aplicada al mbolo.

13Mb 11
Si al mbolo de la siguiente figura se le aplica una fuerza, de acuerdo con el principio de Pascal, cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
mbolo - F-

1.

o) El globo se mueve hacia el extremo A y se deforma b) El globo estallo e) El globo se pego al mbolo y estallo d) El globo reduce su tamao y no se deformo

A1re

Solucin: La fuerza que se aplica al mbolo produce una presin cuya magnitud se transmite con la misma intensidad en toda la superficie del globo, lo que reduce su tamao pero conserva su forma esfrica, por tanto, la respuesta correcta es el inciso d.

=--_j

428

Flu;dos

>

Prensa hidrulica

Es un dispositivo que emplea el principio de Pascal para su fun cionamiento; est formada por dos recipientes cilndricos comunicados que contienen un fl uido, la seccin transversal de uno de ellos es mayor que la del otro y cada recipiente tiene un mbolo, si se ejerce una presin

~ = j_ en el mbolo ms pe-

queo, se obtiene una presin P2 =!_en el mbolo mayor, de tal fo rma que P 1 =aP 2 , por consiguiente, A

Donde:
f = fuerza aplicada en el embolo menor
F = fuerzo en el mbolo mayor a = rea del mbolo menor A = rea del mbolo mayor
[N; dinos]

[N; dinos]
[m 2 ; cm 2]

[m 2 ;cm2]

llmiii@ 11
l. El mbolo menor de una prensa hidrulica tiene un rea de 0.008 rn 2 y se le aplica una fuerza de 240 N. Cul es el rea del mbolo mayor si en l se obtiene una fuerza de salida de 3 000 N?
o)1 m2 b) 0.1 m2 e) 0.01 m2 d)10 m2

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

o= 0 .008 m2

1
o

1= 240 N f = 3000 N
A=?

(3 000 NI(0.008 m' l 240 N

A=O .l m 2

Despeje

A=~ 1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. En una prensa el mbolo mayor tiene un dimetro de 42 cm y el menor de 2.1 cm. Qu fuerza se necesita ejercer en el mbolo menor para levantar un bloq ue de 50 000 N?
ol125 N bi2500N el 250 N di1250N

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

F =50 000 N
D = 42 cm

l = (50 000 Nl(2 .1 cml'


(42cm) 2

1= 125 N 125 N

d = 2.1 cm

f=?
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

l =(50 000 Nl(4.41 cm'l 1 764cm 2

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

429

'Y

Principio de Arqumedes

Este principio establece que cualquier cuerpo sumergido total o parcialmente en un flu ido, experimenta un empuje o fuerza de flotacin igual al peso del vol umen desalojado del flu ido.
E= P . V o E = pgV

Donde:
P . = peso especfico del fluido

!::!_ diom] [ m3 ' cm 3


[ml , cml ]

V= volumen desalojado

g = gravedad
p = densidad E= empuje

[9.81~,9817]

, tmpoje

[~.,~,]
[N, dinos]

Peso

Relacin entre el empuje y el peso de un cuerpo


Si E> w Si E< w Si E = w

liqoido

~~

J si el empuje es menor que el


peso, el cuerpo se hunde

2) si el empuje es igual al peso, el cuerpo estar sumergido dentro del lquido

3) si el empuje es mayor que el peso, el cuerpo floto y porte de l quedo sobre lo superficie del lquido

!~1 ~ 1

------------------------------

l. Un cubo de 0.3 m de arista se sumerge en agua. Calcular el empuje que recibe.

P ( asu

~ 1 ooo~ y g~w.':':'.) m3 s2
bJ 27 N
Frmula

oJ 2 700 N

<J 270 N
Sustitucin
E=p -g -V

dJ 27 000 N
Resultado
E = 270 N

Solucin:
Datos

a = 0.3 m

v<ubo=
E =?

V 09 """""'1oiodo= V = al V= o 3 = (0.3 m) 3 = 0.027 m3

f= (l 000~ )(10~
E= 270 N

}oo27m' l

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

=--_j

430 Flu;dos

2. Un cilindro de 60 cm de longitud se sumerge en agua salada que tiene una densidad igual a 1 050
m

k~ , del cilindro quedan 20 cm de su longitud fuera de la superficie. Cul es la densidad del

cilindro?

0 )157.5~
Solucin :
Datos

bl7000~
Frmula

e) 1 575~

dl700~
Sustitucin

Resultado

L= 60cm

v_gi<lo= ~vdli.,...,
p-= 1 050~
ptik.dro= ?

E = p_., g v........,..., = ~P<>p> g Vcilindoo


E = Wdl;tdo = m.,w., g = pdl;...,...,

Pcilindoo= 700~

.vdl.. ,. . g

Pc:.r..oo Vl;..io 9 =

~POfi.'O 9 V5noio

Pciliroro= Jpagua

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 3. Un cubo de madera se sumerge en agua. Si la densidad de la madera es de 0.3 agua de 1 X 10 3 :~.Qu porcin del cubo se encuentra sumergido?
X

10 3 :~ y la del

al 0.3
Solucin:
Datos

bl3

cl3.33

di 0 .333
Resultado

Frmula y despeje
X

Sustitucin

Pc= 0.3 Poguo= l

10 3 ~

E= p_., gV, pero f = wc = pe V e g We=P'>II-'O gV, Pe -Ve g = p'>II-'O gV, Pe Ve = p'>ll-'0 V,


....f!..s_ v =V
p'>ll-'0
<

10 3 ~

Vol. del cubo = V e


Vol. sumergido = V,

Peso del cubo = wc

El resultado indica que se sumerge 30% del volumen del cubo, por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 4. En la figura se observan dos cubos del mismo tamao, uno es de oro y el otro de platino; ambos cubos se sumergen en agua hasta el fondo del recipiente. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) El empuje es cera en ambas cubos b) El cubo de oro recibe un empuje mayor que el de platino e) Na existe empuje porque los cubos desalojan toda el agua d) El empuje que recibe cada cubo es el mismo

La opcin correcta es el inciso d, ya que al tener el mismo volumen ambos cubos desalojan la misma cantidad de agua, por tanto, reciben el mismo empuje.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

431

Presin hidrosttica

Es la presin que ejerce un lquido sobre el fondo del recipiente que lo contiene y es directamente proporcional a la altura de la columna del fluid o.
P, =P . h o P, =pgh

Donde:
P . = peso especfico
p = densidad

g = gravedad
P h= presin hidrosttico
[m, cm)

cm] m98l ~ [9.8l -;z,


p d;oos] [ o, cmz

h = profundidad

' Qb#lJM"J

11

l. Cul es la presin en el fondo de un pozo de agua de 10m de profundidad?

~..,.=1000:~ yg = !O~)
oJIOOOOPo bJIOO 000 Po cJ 1 000 000 Pa dJIO 000 000 Po

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

h = lO m

p =l 000 g=

P ,=(l 000~ )(10~ )no m


P h= 100000~ = JOOOOOPo

P h= lOOOOOPa

lO~

Ph= ?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. Un buzo se encuentra sumergido a 20 m de profundidad, Q u sucede con la presin si el buzo reduce la profundidad a 10m?
o) oumento al doble b) permanece constante e) disminuye o lo mitad d) aumento al cudruplo

Solucin: Puesto que la presin es directamente proporcional a la profundidad o altura de la columna del fluido, entonces si la altura disminuye a la mitad, tambin la presin disminuye a la mitad. Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Resuelve los reactivos 1 o 17 correspond ientes al ejercicio 1 de esta unidad.

=--_j

432

Fluidos

'Y

Tensin superficial y capilaridad


Tensin superficial

> >

Es la superficie libre de Jos lquidos que se comporta como una membrana elstica tensa.
Adherenc ia

Es la fuerza de cohesin entre un lquido y un slido.

> Relacin entre adherencia y tensin superfic ial Esta relacin se establece en dos formas:
Un lquido moja una superficie cuando su adherencia es mayor que su tensin superficial. Un lquido no moja una superficie cuando su adherencia es menor que su tensin superficial.

> Capilaridad
Propiedad de los lquidos para guardar un nivel diferente al de los vasos co municantes, cuando estn comunicados a tubos capilares.
Tubos capilares Tubos capilares

Meniscos cncavos

Meniscos convexos

Fluidos en movimiento
T

Hidrodinmica

Parte de la hidrulica que estudia los fluidos en movimiento. Si un lquido fluye con una velocidad v por un tubo, el volumen del lquido es igual al producto del rea A de la seccin transversal, la velocidad v y el tiempo t que tarda el lquido en fluir. Donde:
Q

1 1l 1l

EH

V = volumen A = rea de lo seccin transversal del tubo v = velocidad


f = tiempo

[~]
1 1

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

433

Gasto

Es la razn entre el volumen del lquido que fluye en la unidad de tiempo.

G =~= A-v
Donde:
G = gasto

'

[~]

v = velocidad

[~]
[m' ]

f = tiempo

,]
[m' ]

A= rea de la seccin transversal del tubo

V= volumen

llmill@ 11
l. Cul es el gasto de agua que fluye por una tubera si pasan 6m3 en 20 s?

a)l2~
Solucin:
Datos

b)3~
Frmula

c)0.3 ~
Sustitucin

d)3 .33~
Resultado

V=6 m3
f = 20
S

G=6m3 = 0.3 ~
20
S S

G = 0.3 ~

'

G= ?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 2. Cul es el gasto de un lquido que fluye con una velocidad de S~ por una tubera de 8 cm de S dimetro?

m ' a)81!' Solucin:


Datos

e) 1.0081!'-

m '

d)

'
Frmulas Sustitucin

'
G = A-v G =--- v

0.0081!'~
Resultado

v = 5~
D = 8cm = 0.08m

'

nD'

G = 1l'{O.OSmf(s"')= 0.0081!'~ 4 ' '

m ' G =0.0081!'-

'

G =?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

'Y

Flujo

Es la razn que existe entre la masa del lquido que fluye y la unidad de tiempo.

f =~=p G =p~

=--_j

434 Fluidos

Donde:
[kg]
p = densidad del lquido
V = volumen

G = gasto
f = tiempo

[";']
11

[~]
[m' ]

F= flujo

[~]
-

' IJ$$1 1
a]500~
Solucin:
Datos

f---1 -

Cul es el flujo de una tubera por la que fluyen 2.5 m de agua en 50s?

b]150~
Frmula

e)

50~

d]

0.050~
Resultado

Sustitucin

V = 2.5 m3
f=

50

F =pf

F =(1

f =? Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

ooo!'l! m
3

l(

2.5 m'
50s

l= 50~
s

f = 50~

Ecuacin de continuidad

En un tubo de seccio nes transversales diferentes, como el que se muestra en la figura, el gasto que fluye por la seccin transversal P, es igual al gasto que fluye por la seccin transversal Q; es decir, la cantidad de lquido que pasa por P y Q es la misma.
AP- v P=Aa v 0

Donde:
AP= rea de lo seccin transversal en el punto P
A 0 = rea de

[m' ] [m']

la

seccin transversal en el punto Q

vP= velocidad del lquido en el punto

[~]

~~
S

Gp= G0

1)::

v0 = velocidad del lquido en el punto Q

[~]

Por una tubera de 0.08 m de dimetro circula agua a una velocidad de 2~ cul es la velocidad que llevar el agua, al pasar por un estrecho de la tubera donde el dimetro es de 0.03 m?
o)

0.32~

b)32~

c)0.125~

d)l.25~

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

435

Solucin:
Datos
V

Frmulas
AV = ~V 2

Sustitucin

Resultado
v2

'

2~

'

D v= d v2 Despeje
m
v2=

(0.08mf 2~
v2 =

= 32~

0 = 0.08 m

(0.02 mf

32~

d = 0.02

----;r-

D2Vl

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

>

Flujo estacionario

Si un fluj o se mueve de tal manera que en ningn punto cambia su velocidad, presin ni densidad co n el transcurrir el tiempo, entonces se dice que el flujo es estacionario.

Ecuacin de Bernoulli

En un flui do cuyo flujo es estacionario, la suma de la energa cintica, potencial y la energa de presin que tiene el lquido en el punto A es igual a la suma de las mismas energas en el punto B.
ECA + EPA+
E ptelioiA

= ECB + EP8+ Epte,itl8

~p V/+ p g hA+fA=~p v 82 +p g h8+P8


V 2

V 2

-t+ ghA+:=-t+ ghB+:

Donde:
[kg[
p = densidad del fluido
vA =velocidad en el punto A

hA= altura de lo seccin transversal A hA= altura de lo seccin transversal B P A= presin en lo seccin transversal A P8 = presin en lo seccin transversal B

[m] [m]

[~]
[

~] ~]

v8 = velocidad en lo seccin transversal

>

Teorema de Torricelli

La velocidad de salida de un fluido por el orificio de un recipiente es la misma que adquirira un cuerpo que se dejara caer desde una altura igual a la superficie libre del fluido, hasta el nivel del orificio.

[ll
-- ---- -------------------------------

------~

Donde:
h = altura de lo superficie del fluido
[m, cm, ft]

:::::-=-=-=-=-=-=

g = gravedad
v = velocidad

_..:!.

."',!] [,, ' ''

=--_j

436

Flu;dos

lmllJ 11
l. Cul es la velocidad de salida de un fluido que se encuentra contenido en un recipiente de 1.55 m de altura y al cual se le hace un orificio a 30 cm arriba de su base? (Considera g = IO'f,-)

a)i~
Solucin:
Datos

b)5~
Frmula

c) 25~
Sustitucin

d)IO~
Resultado

g = lO~
h = 1.55 m- 0.3m = l. 25m v =?

v=~

v=

2(10~ )n 25 mi
g m = 5-

v = 5~

'

v=

'
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. 2. La velocidad con que sale un fluido por un orificio de un recipiente es de 6~ Cul es la altura
S

que tiene la columna del fluido por encima del orificio? (Considera g =
o)3.6 m
b) 18m
e) 0.3 m

107)
d) 1.8 m
Resultado

Solucin:
Datos

Frmula

Sustitucin

V = ~

g = lO~
h =?

'

v=~
Despeje
h=

h =~
2g

= - '- = 1.8m 20~

36~

h =1. 8

,,

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Viscosidad

Es la resistencia que opone u n lquido a fluir; es la friccin que se produce en el interior de un flu ido. La friccin es una fuerza que se aplica a la superficie de deslizamiento paralela y en sentido contrario al movimiento. Su magnitud depende de la naturaleza de las capas deslizantes o de la viscosidad del lquido.
/ Resuelve los reactivos 18 a 28 correspondientes al eercicio 2 de esta unidad .

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

437

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:


l. Qu presin ejerce una fuerza de 150 N al actuar sobre una superficie de 0.025 m 2?

a)6000~

bj600~

c)60~

d)60000~

2. Una fuerza de 2 000 N produce una presin de 10 kPa, cul es la superficie sobre la que acta la fuerza?
o)5 m 2

b) 0 .02

m '

e) 0.2 m2

d)50 m 2

3. Cul es la pres in que recibe un lquido encerrado en un depsito, si se le aplica una fuerza de 84 N por medio de un mbolo cuya rea es de 0.07 m 2 ?
o) 12

000~

bj 5.88

e) 1 200

d) 588

4. Cul es el rea sobre la cual se debe aplicar una fuerza de 360 N, para que produzca un a presin de 1500 :2 ?
a) 0.024 m2 b) 0 .24 m2 c)2.4 m2 d)240 m2

5. Observa la figura y a partir de ella calcula la fuerza aplicada en el mbolo menor

0.00875

o) 500 N

b) 400 N

e) 3 569 N

d) 250 N

6. El dimetro del mbolo menor de una prensa hidrulica es de 15 cm y se le aplica una fuerza de 280 N, cul es el dimetro del mbolo mayor si la fuerza aplicada en l es de 4 480 N?
a) 60 cm bj 3 600 cm e) 20 cm d) 40 cm

7. Se sumergen dos cuerpos iguales en recipientes iguales que contienen la misma ca ntidad de fluido. Suponiendo que en el primer recipiente, slo se sumerge la mitad del cuerpo y en el segundo se sumerge todo, cul es la relacin que existe entre los empuj es que experi menta n los cuerpos?
a) El empuje que reciben ambos cuerpos es el mismo b) El cuerpo sumergido en el primer recipiente experimenta un empuje mayor al del cuerpo sumergido en el segundo recipiente e) Slo el segundo cuerpo experimenta un empuje porque se sumerge totalmente d) El empuje que experimento el primer cuerpo es menor al que experimenta el segundo cuerpo

=--_j

438

Flu;dos

8. Un prisma rectangular, con 25 cm 2 de base y 15 cm de altura, se sumerge hasta la mitad en un recipiente que contiene gasolina. Cul es la densidad del prisma? (Considera p""";"' = 700

:~ )
bl500

a)7000~

c)350~

dll400~

9. Dos quintas partes de un cilindro se sumergen en un fluido cuya densidad es de 1 200 k~, cul es la densidad del cilindro? m
o) 3

000~

b)

480~

e)

720~

d) 2

000~
3

10. Un cubo de hielo se sumerge en agua, si la densidad del hielo es de 0.92x 10 de

lxl0 3 ~ qu porcin del volumen del cubo se sumerge?


m'
bi 0.92 el 9.2

k~ y la del agua

al 0.80

di 0.092

11. Un trozo de madera se sumerge en aceite, si la densidad de la madera es de aceite de


al 58 .8%

500~ y la del
m'

850~. qu porcentaje del volumen del trozo de madera se encuentra sumergido?


m'
bl41.2% cl4.12% di 0.588%

12. Cul es la presin hidrosttica en el fondo de un estanque de 3m de profundidad que con tiene agua' (p""' = 1 000

:~ )
430~
c)l9

a)430~

b)2

430~

d)29

430~

13. Cul es la presin que ejerce el fluido sobre el cuerpo Q de la figura? (Considera p"";"" = 790

:~ )

~ ~9.7cm
I W I 20.3cm

a)751.74~
14. Con una presin de 3 x

bl6

071.56~

c)3

542.8~

dl2

324.97 ~

105

N2 se bombea agua, si desprecias las perdidas de presin, cul

es la altura mxima a la que :be el agua por una tubera? (Considera


o) lO m

g=l07)
dl45 m

bl25 m

c)30 m

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

439

15. Un buceador exper imenta una presin P cuando se encuentra a una profundidad h, si se sumerge a una profundidad 3 h, cul es la nueva presin que experimenta?

a)~

b)3 p

o)9 P

d)

16. El enunciado: "todo cuerpo sumergido total o parcialmente en un fluido experimenta un empuje o fuerza de flotacin igual al peso del volumen desalojado del fluido'; corresponde al:
o) principio de Pascal b) ecuacin de Bernoulli

e) principio
de Arqumedes

d) teorema de Torricelli

17. Relaciona las siguientes columnas:


l. Lo fuerzo ejercida sobre un fluido encerrado en un recipiente se transmite con la misma intensidad a todos los puntos de las paredes del recipiente. 11. Es la superficie libre de los lquidos que se comporta como una membrana elstica tensa. 111. Propiedad de los lquidos para guardar un nivel diferente al de los vasos Comunicantes, cuando estn comunicados a tubos capilares. IV. Es la fuerza de cohesin entre un lquido y un slido.
a) 1 - b, 11-d, 111- a , IV- e b) 1 - d, 11- b, 111-c , IV-a e) 1 - b, 11-c, 111- d , IV- a
o. adherencia

b. principio de Pascal c. capilaridad d. tensin superficial

d) l- b, 11-d, 111-c, IV- a

Resuelve los siguientes reactivos:

18. Cul es el gasto de agua por una tubera si por ella circulan 0.5 m 3 en 10 s?
a) 0.05 -

m '
s

b)0.5~
m'
S

e) 1.5 -;-

m '

d)2~

19. Cul es el tiempo que tarda en llenarse un tanque cuya capacidad es de 15 m 3 al suministrarle un gasto de 0.05 - ?
o) 300 minutos b) 5 segundos

e) 70 minutos

d) 5 minutos

20. Cul debe ser el rea de la seccin transversal de una tubera para que su gasto sea de

0.54~ y el fluido tenga una velocidad de 10 ~?


S S

a) 0.054 cm 2

b) 540 cm 2

e) 54cm 2

d) 5.4 cm 2

21. Por una tubera fluyen 2m3 de agua en 25 s, cul es el gasto?


o)

2~
S

b)

1.4~
S

e)

0.08 ~
S

d)

0054~
S

22. Por una tubera fluyen 1.2 m' de gasolina en 35 s, cul es el flujo? (Considera p=700
a)

~~ J

50~

b)

32~

o)

20~

d)

24~

=--_j

440

Flu;dos

23. En uno de sus extremos una tubera tiene un rea de seccin transversal de 0.0065 m 2 y el agua circula co n una velocidad de 5~, en el otro extremo hay un estrechamiento y el rea de
S

la seccin transversal es de 0.0013 m2 Qu velocidad lleva el agua en este punto?


o)

5~

b)

10~

e)

18 ~

d)

25~

24. Relaciona las siguientes columnas:


l. Presin
o. E = pgV

11. Empuje

b.G = kv
c.

111. Presin hidrosttica


IV. Gasto

P=f_
A

d. P= pgh
bll-c, 11- a, 111-d, IY- b ol l-a, 11-c, 111- d, IY- b dll- b, 11-a, 111-d, IV-e

al l-e, 11- a, 111- b, IV- d

25. Es la raz n que existe entre el volumen de un fluido y el tiempo


a) gasto

b) flu jo

e) volumen

d) masa

26. A la oposicin que tiene un lquido para fluir se le llama:


a) flujo b) gasto e) viscosidad

d) presin

27. Cul es la velocidad de salida de un fluido que se encuentra co ntenido en un recipiente de 2.65 m de altura y al que se le hace un orificio a 20 cm por encima de su base? (

Considerag= lO~)
7~
b)

o)

8~

e) 49~

di

50~
S

28. La velocidad con la que sale un fluido por un orificio de un recipiente es de 9~. cul es la altura que tiene la columna del fluido por encima del orificio? ( Considera
al 45 m bl 0.45 m ol 4.05 m

g=!O~)

di 8.1 O m

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

441

Unidad 6 Unidad 7

Electromagnetismo Fluidos

Unidad 8 ptica ~
Unidad 9
Fsico contempornea

Objetivo: e l estudian te aplicar los conceptos tericos desarrollados en la unidad, para la solucin de los problema s propuestos .

Reflexin y refraccin de la luz


La ptica es parte de la fsica que estudia la luz y aquellos fenmenos que impresionan el sentido de la vista.

'f'

Reflexin de la luz

En este fe nmeno un rayo luminoso experimenta un cambio de direccin y sentido al chocar contra la superficie de separacin entre dos medios. Y se expresa en dos formas: Una reflexin regular ocurre cuando la superficie reflectora es lisa. Una reflexin irregular ocurre cuando la superficie reflectora es rugosa.

Superficie lisa

Superficie rugoso

>

Leyes de la reflexin

l. El rayo incidente, la normal y el rayo reflejado se encuentran en un mismo plano. 11. El ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin i = r
N
Rayo incidente

Donde:
i = ngulo de incidencio r = ngulo de reflexin

=--_j

442 ptico

'Y

Refraccin de la luz

Un rayo lu minoso experimenta un cambio de direccin cuando atraviesa en sentido oblicuo la superficie entre dos medios de naturaleza diferente.
N

myo iocideote

>

L eyes de la refraccin

l. El rayo incidente, la normal y el rayo refractado se encuentran en un mismo plano. 11. Ley de Snell: la relacin entre el seno del ngulo de incidencia y el seno del ngulo de refraccin es constante para dos medios dados, esta razn es el indice de refraccin entre Jos medios.
seni
1J = sen r

'Y

ndice de refraccin

Es la razn que existe entre la velocidad con la que viaja la luz en el vaco y la velocidad con que viaja en un medio.

Donde:
IJ

= ndice de refraccin

e = velocidad de lo luz en el vaco


v = velocidad de lo luz en el medio

i = ngulo de incidencia
r = ngulo de refraccin

velocidad de la luz en el vaco= 300 000 km o 3 x 10 8 ~


S S

ndice de refraccin de algunos medios Sustancia nd1ce de refraccin

------------

Vidrio Aire Alcohol Aguo

1.5

1.003 1.36 1.33

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

443

@M I
l. Cul es el ndice de refraccin de un material si en l la velocidad de la lu z es de 200 000 km?
S

aJ3.05

bJ2.33

eJI.66

dJI.S

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

c = 300000~
S

11 =-;

300000~
o=--s = 1.5

o = 1.5

v = 200000~
S

200000~
S

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d. 2. Cul es la velocidad con que la luz se mueve en un medio, si su ndice de refraccin es de 1.2?

a)360000~
Solucin:
Dotas

bJ200000~
Frmula

eJ300000~
S

dJ250000~
Resultado
V =

Sustitucin

c=300000~
S

r =-;
Despeje

, =___ s = 250000~
1.2
S

300000~

250000~
s

1) =

1.2

v=?

e v =ry

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Ejemplos de ilusin ptica debida a la refraccin

Al introducir una parte de una varilla en agua, la porte sumergida parece estar flexionada hacia arriba.

Al dejar caer una moneda en el fondo de un recipiente con agua, la monedo aparenta estar a una profundidad

Espejos planos y esfricos


Un espejo es una superficie lisa y pulida que refleja la luz. Una imagen es la forma de un cuerpo producida por el cambio de direccin de los rayos luminosos.

=--_j

444

ptico

Espe jos pla nos

Son aquellos cuya superficie reflejante es lisa.

'Y

Espe jos esfricos

Son casquetes esfricos pulidos por una de sus caras.

>

Clasificacin de los espejos esfricos

Si la cara pulida es la interna el espejo es cncavo. Si la cara pulida es la externa el espejo es convexo.

""'~"~
espejo cncavo

espejo convexo

Elementos de los espejos esfricos

Donde:
C = centro de curvatura V= vrtice R = radio de curvatura

F = foco

f = distancio focal

>

Espejos esfricos cncavos


Si el rayo incidente es paralelo al eje de un espejo esfrico, el rayo reflejado pasa por el foco (figura 1). Si el rayo incidente pasa por el centro de un espejo esfrico, se refleja en s mismo (figura 2). Si el rayo incidente pasa por el foco de un espejo esfrico, su reflejo es paralelo a su eje (figura 3).

Los rayos notables de los espejos esfricos cncavos son:

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445

Tipos de imgenes formadas por los espejos esfricos cncavos l. Cuando el objeto se encuentra entre el centro y el foco la imagen tiene las siguientes caractersticas:
ol bl e) dj Es invertida Es real Es mayor que el objeto Est situada ms ali del centro de curvatura

11. Cuando el objeto se encuentra en el foco, la imagen tiene las sigu ientes caractersticas:
al No existe imagen debido o que no hoy interseccin entre los royos que llegan al espejo

111. Cuando el objeto se encuentra en el centro, la imagen tiene las siguientes caractersticas:
oj bj e) dj Es invertido Es real Es igual al objeto Est situado en el mismo centro

;mag~
IV. Cuando el objeto se encuentra entre el foco y el espejo, la imagen tiene las siguientes caractersticas:
o) Es virtual bj Es de mayor tamao que el objeto

objeta d

=--_j

446 ptico

> Espejos esfricos convexos Los rayos notables de los espejos esfricos convexos son:
Si el rayo incidente es paralelo al eje de un espejo esfrico, se refleja y su prolongacin pasa por el foco del espejo (figura 1). Si el rayo incidente pasa por el centro de un espejo esfrico, se refleja sobre s mismo (figu ra 2). Si el rayo incidente pasa por el foco de un espejo esfrico, se refleja paralelo al eje del espejo (figura 3).
Figuro 1 Figuro 2 Figuro 3

Imagen formada por un espejo esfrico convexo

En los espejos esfricos convexos slo se forma n imgenes virtuales derechas y ms pequeas que el objeto.

>

Ecuacin de los espejos esfricos

~=~+~
f p p'

Donde:
f = distancia focal p = distancia del objeto al espejo
p' = distancia de la imagen al espejo

[m, cm]

[m, cm]
[m, cm]

Donde los signos p',fy p, si los espejos son cncavos o convexos: La distancia p siempre es positiva. La distancia p' es negativa si la imagen es virtual y pos itiva si la imagen es real. La distancia fes positiva si el espejo esfrico es cncavo y es negativa si es convexo.

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447

QDM I
Un objeto se coloca a 70 cm de un espejo co nvexo de distancia focal igual a 12 cm, cul es la distancia a la que se forma la imagen?
a) - 20 cm b)15.73cm c) - 10.24cm d) 5 .4 cm

Solucin: La distancia focal del espejo es negativa porque el espejo es co nvexo.


Datas f= - 12cm Frmula 1 1 1 Sustitucin Resultada p' =- 10.24cm El signa negativo indica que la imagen es virtual.

p = 70cm p' = ?

, =p +pDespeje

p'

[70 cm)(- 12 cm) [70cm) 1 12cm)

p' =- 10.24cm

p'= E:!_ p- I

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Lentes convergentes y lentes divergentes


Una lente es un cuerpo limitado por dos caras esfricas o por una cara plana y otra esfrica. Los elementos de una lente son:

e
eje principal

Centros de curvatura (C, C'): son aquellos centros de las esferas que li mitan las caras de la lente. Centro ptico (O): centro de la lente. Vrtices (V, V'): son los puntos de interseccin entre la lente y el eje principal. Eje principal: es aquella recta que pasa por los centros de curvatura. ngulo de abertura (a) es el ngulo bajo el cual se ve la cara de la lente, desde el centro. Foco (F): es el punto que se encuentra entre el centro ptico y el centro de curvatura.

=--_j

448 ptico

'Y

Lentes co nverg entes

Son aquellas que son ms gruesas en el centro, que en Jos bordes.


Ejemplos

Biconvexa

plano convexa

menisco convergente

Los rayos que llegan paralelos al eje de una lente convergente se refractan y concurren en el foco.

Los rayos notables de las lentes convergentes son: Si el rayo incidente llega paralelo al eje de una lente, el rayo se refracta y pasa por el foco opuesto (figura 1). Si el rayo incidente pasa por el foco de una lente, el rayo se refracta paralelo al eje (figura 2). Si el rayo incidente pasa por el centro ptico de una lente, el rayo no cambia su direccin (figura 3).
Figuro 1

f igura 2

Figura 3

> Tipos de imgenes formadas por las lentes convergentes l. Cuando el objeto se encuentra entre el foco y el centro de curvatura, la imagen tiene las siguientes
caractersticas:
o) Es real b) Invertida e) Es mayor que el objeto objeto

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449

11. Cuando el objeto se encuentra colocado en el foco, la imagen tiene las siguientes caractersticas.
al No hoy imagen, yo que todos los royos emergen paralelos

111. Si el objeto se encuentra entre el foco y el centro, la imagen tiene las siguientes caractersticas:
o) bj e) dj Es virtual Es derecho Es de mayor tamao que el objeto Se formo del mismo lodo donde est colocado el objeto

imagen

___.~~H~~~

IV. Si el objeto se encuentra colocado en el centro de curvatu ra de la lente, la imagen tiene las siguientes caractersticas:
o) Es real bj Invertido e) Es del mismo tamao que el objeto

Lentes divergentes

Son aquellas que son ms gruesas en los bordes que en el centro.

bicncava

plano cncava

menisco divergente

=--_j

450 ptico

Los rayos que llegan a una lente divergente se refractan y sus prolongaciones concurren en un foco.

F'

Los rayos notables de las lentes divergentes son: Si el rayo incide paralelo al eje de una lente, el rayo se refracta y su prolongacin pasa por el foco (figura 1). Si el rayo incidente pasa por el foco de una lente, el rayo refractado es paralelo al eje de la le nte (figura 2). Si el rayo incidente pasa por el centro de una lente, el rayo no cambia su direccin (figura 3).
Figura 2 f igura 3

F'

>

Ecuacin de las lentes

~ = ~ +_!_
f p p'

r ;r "P
Cuando el objeto se encuentra entre la len te y el foco.

1 1

Cuando el foco est entre el objeto y la lente.

Cuando las lentes son divergentes.

objeto

Donde:
f = distancia foca l
p = distancia del objeto a la lente p' = distancia de la imagen a la lente

[m, cm) [m, cm) [m, cm)

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451

llmllJ 11
l. Un objeto se coloca a 40 cm de una lente convergente que tiene una distancia foca l de 25 cm, a qu distancia de la lente se forma la im agen?
a) 66.6 cm b) 50 cm e) 30.5 cm d) 25.41 cm

Solucin:
Datos

Frmula

Sustitucin

Resultado

f = 25 cm
p = 40cm

- =-+' p p'
Despe je

1 1

, (40 cm)(25 cm) p (40 cm) - (25 cm)


p' = 66.6 cm

p' = 66.6 cm

p' = ?

p'=Lf_
p- f

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a. 2. Un objeto se coloca a una distancia de 5 cm de una lente conve rgente cuya distancia foca l es de 13 cm, a qu distancia de la lente se forma la imagen?
a)2.75cm b)5cm c)8 . 12cm d)13cm

Solucin:
Datos

Frmula

Sustitucin

Resultado

f = 13 cm
p = 5 cm p' = ?
Despe je
p

(13cm)(5cm) (13cm) - (5cm)

p'

= 8.12 cm

p' = 8.12cm

p'=i:E_
f- p

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c. 3. Un objeto se coloca a 8 cm de una lente divergente que tiene una distancia focal de 11 cm, a qu distancia de la lente se forma la imagen?
a) 6 cm b)4.6 cm

e) 2.8 cm

d)1 .05 cm

Solucin:
Dotas

Frmula

Sustitucin

Resultado

f = 11 cm
p = 8 cm p' = ?
Despe je

p' = (1 1cm)(8 cm) {llcm)+(8cm)


p' = 4.6cm

p' = 4.6 cm

p'=i:E_
f+p

La respuesta correcta corresponde al inciso b.

=--_j
T

452 ptico

La luz. Punto de vista contemporneo


M odelo corpuscular o de N ewton

Segn Newton la luz est constituida por numerosos corpsculos, que se propagan en lnea recta a gran velocidad y que al chocar con la retina producen una sensacin lum inosa. El modelo explica por qu un haz de luz se refleja elsticamente en una superficie lisa y por qu un haz luminoso que penetra el agua se refracta, ya que en este caso las partculas que forma n el haz, al aproximarse al agua, son atradas por una fuerza que provoca un cambio en la direccin del movimiento de estos corpsculos.

M odelo ondulatori o de C ri stian Huygens

Huygens afirmaba que la luz es un fenmeno ondulatorio semejante al sonido, y que tiene las mismas caractersticas de una onda mecnica. Huygens explic que una onda cualquiera que se refleja y refracta cumple las leyes de la reflexin y refraccin de un haz lum inoso. El principio de Huygens afi rma que: "cada punto de un fre nte de ondas se puede considerar como una nueva fuente de o n das'~
/ Resuelve los reactivos 1 a 13 correspond ientes a l ejercicio de esta unidad.

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453

Ejercicios Resuelve los siguientes reactivos:

l. Cul es el ndice de refraccin de un medio en el que la velocidad de la luz alcanza 280 000 km?
a) 1.07 b) 1.7 o) 1.3 d) 1.007
5

2. Cul es el ndice de refraccin del alcohol si en l la velocidad de la luz es de 220 000 km S aproximadamente?
a)2.3
b)1.36 o)1.036 d) 0.036

3. Cul es la velocidad de la luz en el agua? (Considera r = 1.3)


a) 390 000

b) 249 000

e) 230 769

d)175 532

4. Las velocidades de propagacin de la luz en el agua y en el vidrio son diferentes, cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) b) e) d) el haz luminoso sigue lo mismo direccin al posar del aguo al vidrio el hoz luminoso desaparece el hoz luminoso sigue lo direccin de lo normal al posar del aguo al vidrio el hoz luminoso se refracto al posar del aguo al vidrio

5. Si el medio 1 y el medio 2 cumplen con la relacin 7J 1 > 1]2 En qu medio es menor la velocidad de propagacin?
a) no se puede saber b) es igual en los dos medios e) medio 2 d) medio 1

6. Un objeto se coloca a 65 cm de un espejo convexo de distancia focal igual a 25 cm, c ul es la distancia a la que se forma la imagen?
o) 40.625 cm b) - 18.05 cm e) 20 cm d) - 25 cm

7. Un objeto se coloca a 24 cm de un espejo cncavo de distancia focal igual a 12 cm, cul es la distancia a la que se forma la imagen?
a) 24 cm b) 20 cm e) 15 cm d) 12 cm

8. Un obj eto se coloca a 10 cm de un espejo cncavo de distancia focal igual a 15 cm, cul es la distancia a la que se forma la imagen?
o) - 25 cm b) - 30 cm e) 25 cm d) 30 cm

9. Un objeto est situado a 32 cm de un espejo cncavo de 64 cm de radio en su curvatura, a qu distancia del espejo se forma la imagen?
a) 32 cm b) 6 cm e) no se formo imagen d) - 32 cm

10. Un objeto est colocado a 35 cm del centro ptico de una lente divergente de distancia focal igual a 30 cm, a qu distancia se forma la imagen?
o) 65 cm b) 30 cm e) 20.5 cm d) 16. 15 cm

11. Un objeto est colocado sobre el eje principal de una lente convergente a 10 cm del centro ptico y con una distancia focal de 4 cm, cul es posicin de la imagen?
a) 3.25 cm b) 4 cm e) S cm d) 6.66 cm

=--_j

454 ptico

12. Un objeto est colocado sobre el eje principal de una lente convergente a 4 cm del centro ptico y con una distancia focal de 15 cm, cul es la posicin de la imagen?
a) 3.12 cm

b) 4.32 cm

e) 5.45 cm

d) 2.89 cm

13. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa para las lentes convergentes?
a) b) e) d) los rayos que inciden paralelos al eje principol se refractan hacia el foco los rayos que inciden en direccin al foco se refractan paralelos al eje principal los rayos que inciden paralelos al eje principal se refractan oblicuamente hacia el vrtice los rayos que inciden y pasan por el centro ptico no cambian su direccin

Guo prctico poro el examen de ing reso o lo Un iversidad

455

Unidad 6 Unidad 7

Electromagnetismo Fluidos

Unidad 8 ptica

Unidad 9

Fsica contemr:>ornea lt

Objetivo: e l estudian te aplicar los conceptos tericos desarrollados en la unidad , para la solucin de los problema s propuestos .

Estructura atmica de la materia


'f'
Modelo atmico

> tomo de Thomson J.J. Thomson propuso un tomo esfrico sobre cuya superficie se distribuye uniformemente la carga elctrica positiva, con corpsculos de electricidad negativa incrustados en la esfera. Segn Thomson todas las cargas positivas de un tomo se encuentran extendidas uniformemente en una esfera de un dimetro de 10-s cm, aproximadamente, con los electrones como partculas menores distribuidas en capas. El tomo de Thomson tambin fue conocido como el tomo del "budn de
pasas '~

'f'

Experimento de Rutherford

Rutherford y sus colaboradores descubrieron que los rayos Becquerel (hoy conocidos como radiaciones ionizantes o radiaciones nucleares) eran penetrantes y de tres clases, los rayos alfa (a), beta (/3 ) y los rayos gamma (y) o fotones. Rutherford demostr que los rayos a eran un tomo de helio doblemente ionizado (tomo al que le 1 faltan dos electrones), los rayos f3 son electrones ordinarios cuya masa es de - - de la masa de un 1 1~ protn o de la masa de una partcula a y los rayos y son ondas electromagnticas de frecuencia 7360 ligeramente mayor o igual a la de los rayos X.

=--_j
T

456 F;s;co contemporneo

Espectroscopia y el modelo atmico de Bohr

Un espectro se define como una sucesin de diferentes colores o longitudes de ondas, y los espectros conocidos son los espectros de lneas de emisin, los espectros continuos de absorcin y los espectros de rayos de absorcin. En 1913 Niels Bohr propuso la teora del tomo de hidrgeno. Bohr supuso que el tomo de hidrgeno estaba for mado por un ncleo con carga positiva (p+) y un electrn (e-) que giran en torno al ncleo en una rbita circular de radio r.

~F ~<
Fsica nuclear
'Y

F . = fuerza centrfuga
F .

= fuerzo ele<::trosttico

Bohr supuso que para mantener al electrn en su rbita la fuerza centr ifuga Fe(dirigida hacia fuera), era igual a la fuerza electrosttica F (dirigida hacia el centro), de manera que se contrarrestaban.

El descubrimiento de la radiactividad

La radiactividad es la desintegracin del ncleo de uno o ms tomos. Este fenmeno fue descubierto por Becquerel en el ao de 1896. La radiactividad natural se presenta en todos los istopos de elementos qumicos cuyo nmero atmico es mayor a 83. Becquerel descubri que el uranio produca cierta cantidad de rayos que podran cruzar varias placas de papel grueso de color negro, para despus imprimir una placa fotogrfica colocada detrs del papel. En 1898 los esposos Curie trataron una tonelada de pechblenda (mineral emisor de energa radiactiva), esperando aislar a la sustancia emisora de los rayos Becquerel, as fue como descubrieron al polonio y posteriormente al radio. El radio es un elemento muy inestable que emite energa radiactiva de forma muy intensa.

'Y

Decaimiento radiactivo

Es una secuencia de reacciones nucleares, por la cual un istopo inestable se va transformando en ncleos de tomos de elementos diferentes hasta convertirse en un istopo estable como 2 ~ Pb. La vida media, es el tiempo ncesario para que una cantidad inicial de un istopo inestable se reduzca a la mitad.

'Y

Detectores de la radiactividad

Para detectar y medir los rayos Becquerel existen varios instrumentos, los ms conocidos son la cmara de niebla de Wilson, el tubo contador de Geiger-Mueller, el contador de centelleos y la cmara de ionizacin.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

457

'Y

Fisin y fu sin nucleares

La fisin nuclear se produce cuando el ncleo de un tomo pesado se bombardea con una partcula a o neutrn que incide sobre el tomo y provoca una ruptura en dos fragmentos y rara vez en tres, cada fragmento constituye el ncleo de un elemento ms ligero. Los elementos ms empleados en la fisin son el uranio (92 lP35 ) y el plutonio (94 Pu239). La fusin nuclear se produce cuando ncleos ligeros se combinan a muy altas temperaturas para formar ncleos pesados ms estables, lo que produce la emisin de grandes cantidades de energa.

'Y

Aplicaciones de la radiactividad y de la energa nuclear

Una aplicacin negativa de la radiactividad es la creacin de la bomba atmica o bomba de fisin nuclear, que es un arma devastadora. Despus de la Segunda Guerra Mundial los fsicos nucleares han construido reactores nuclea res para poder explotar de manera positiva, ms efectiva y controlada la energa nuclear. La energa nuclea r a travs del uso de istopos inestables tambin ha sido til para las investigaciones en biologa, bioqumica y medicina, para el tratamiento del cncer, as como para generar energa elctrica.

Otras formas de energa


En la unidad 3 se defini a la energa como la capacidad de un cuerpo para realizar trabajo y en las siguientes unidades se trataron a las diferentes energas: mecnica (cuerpos en movimiento), trmica (calor), elctrica (generada por campos elctricos y corrientes elctricas), nuclear (fisin y fusin). Otras formas de energa son: Energa qumica (reacciones qumicas). Hidrulica (cada de agua almacenada en grandes depsitos). Solar (ondas electromagnticas emitidas por el Sol). Elica (p roducida por vientos). Mareomotriz (producida por mareas). Metablica (producida por organismos vivos y debida a los procesos de oxidacin).
/ Resuelve los reactivos 1 o 1O correspondientes al ejercicio 1 de esta unidad.

=--_j

458

F;s;co contemporneo

Ejercicios
Resuelve los siguientes reactivos:
l. Descubri que los rayos Becquerel eran penetrantes y de tres clases.
a) Bohr

b) Thomson

e) Rutherford

d) Newton

2. Propuso un tomo esfrico sobre cuya superficie se distribuye uniformemente la carga elc trica positiva, con corpsculos de electricidad negativa incrustados en la esfera.
o) Thomson b) Bohr e) Rutherford d) Newton

3. Son ondas electromagnticas de frecuencia ligeramente mayor o igual a los rayos X. a) rayos fJ b) rayos y e) rayos a d) rayos p 1 1 4. Son electrones ordinarios cuya masa es de - - de la masa de un protn o - - de la masa 1840 7 360 de una partcula a
o) royos 11

b) royos y

e) royos

d) royos

f3

S. Se define como la desintegracin espontnea del ncleo de uno o ms tomos. Este fenmeno fue descubierto por Becquerel en el ao de 1896.
a) radiactividad b) Ionizacin e) transmutacin d) elasticidad

6. Proceso nuclear que se produce cuando el ncleo de un tomo pesado se bombardea con una partcula a o neutrn que incide sobre el tomo provocando una ruptura en dos fragmentos y rara vez en tres.
a) decaimiento radiactivo b) destruccin e) fisin d) fusin

7. Descubri que el uranio produca cierta cantidad de rayos que podran cruzar varias placas de papel grueso de color negro, para despus imprimir una placa fotogrfica colocada detrs del papel.
o) Thomson b) Bohr e) Rutherford d) Becquerel

8. Es el tiempo necesario para que una cantidad inicial de un istopo inestable se reduzca a la mitad.
a) vida medio b) destruccin e) fisin d) fusin

9. Tipo de energa producida por la cada de agua almacenada en grandes depsitos:


o) Nuclear b) Solar e) Qumico d) Hidrulico

10. Tipo de energa que no produce contaminantes y que es generada por el viento.
a) Nuclear b) Elica e) Qumica d) Cintica

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

459

Respuestas a los ejercicios


Unidad 1
Ejercicio 1 Ejercicio4

Unidad 2
29.d 30c
31.a

Unidad 3
25.d 26.d
27.o Ejercicio 6

Unidad Unidad Unidad 4 5 6


27 .c

Ejercicio 1 Ejercicio 5 Ejercicio 1 Ejercicio6 Ejercicio 1 Ejercicio 1 Ejercicio 1

l. e 2.d 3.a 4 .b 5b .d 7 .c B.b 9c IO .b ll.d


12 .o

l. e 2.b 3.a 4.d

l.b 2.a 3.c 4b

24d 25.b 26.b

l.b 2.c 3.a 4.b


Ejercicio 2

l.b 2.a 3.c 4.a

l.b 2.d Jo 4 .b
Ejercicio 2

2B.b
29.c 30.o

32.d 33 b
34.0 35.c 36.0 37.c

3l.b 32.d 33.b 34.d 35 e 36.b 37.b


Ejercicio6

Ejercicio 5 Ejercicio 2

2B.d
29.c

S.c
Ejercicio 2

S.a
.d 7d B.o
Ejercicio 2

S.a
.c 7.a B.b
Ejercicio 3

S.c
.b 7.d B.o 9.b IO.d ll.b
Ejercicio 3 12.c

S.c
d 7 .a B.c 9 .d 10 b
1l .c Ejercicio 3 12 .o

30.b
31.c Ejercicio 7 32.c

.d 7d B.b 9 .c
Ejercicio 3

9.a
lO.c

3B.d

9.a
lO.c ll.o 12.o

33.b 34d 35.b 36.d


37.o

IO .b
1l .o

ll.d 12.b

3B d 39.d 40.b
4l.o 42.c 43.o

13 d
Ejercicio 2

12 .b
13 .c Ejercicio 4

l4 .b
15 .o 16c 17.c

13.b 14.d 15.d l.d 17.b IB.b


19.a

13.d 14.d
15.c 16.0

13.d
14 .0 15 .c Ejercicio 4 16.0

3Bd

14.b
15 .c

44.c

IB.b
19.o

l .d
17.o Ejercicio 5

17.d
Ejercicio 4 18.c l9 _ o

45.d

17.d IB.d
19.c Ejercicio 5

20 .d
2l .o 22 .o

20.b
Ejercicio 4

IB .d 19.b
20 .c 21.c 22 .c

20.d 2l.b 22.d 23 a 24.b


25.a 26.c

23.d
Ejercicio 3 24 .c

2l.d
22.c

20 b
21.o 22 .o 23 .o

23.b 24.d

25 .b
26 .0

23 .d

24 b
25 .0

27 .d
28.c

26.d

=--_j

460 Bibliografa

Unidad 7
Ejercicio l

Unidad Unidad 8 9
Ejercicio 2

Ejercicios

Ejercicios

l. o 2.c 3.c 4 .b 5 .o 6 .0 7.d 8 .c 9b IO .b

18.o 19 d 20.b

l. o 2b 3.c 4.d 5.d 6.b 7.o 8.b 9.c IO.d ll.d 12.c 13.c

l. e 2.o 3b 4.d 5.o 6.c 7d 8.0 o.d IO.b

21.c
22.d 23 d 24.b 25.o
2.c

27.o

11 .o
12 .d 13 .d
14 e

28.c

15 .b
l.c

17.d

Bibliografa
ALVARENGA B. y Anto nio Mximo, Fsica general, Ed. Harla, Mxico, 1983.

BRAUN E., Fsica , FCE, Mxico, 1992.


CASTR ILLON ]. y Johannes Bulbulin, Fsica, Ed. Enseanza, Mxico, 1989. CETTO K. Dornnguez A, Romilio Tambutti, El mundo de la fsica 1, Ed. Trillas, Mxico, 199 1. E. C LARENCE, Bennett, Fsica sin matemticas, Ed . CECSA, Mxico, 1999. FRANK ]. Blatt, Fundamentos defisica, Ediciones, Mxico, 1991. GONZLEZ M. Vcto r C., Fsica fundamental, Ed. Progreso, Mxico, 1989. H A RVEY E. W hite, Fsica descriptiva, Reverte Ediciones, S.A. de C. V., Mxico, 1990. PREZ M. Hctor, Fisica general, Ed . Publicaciones Cultural, Mxico, 1992. SEARS, F.W., Zemansky, Fisica universitaria, Fondo Educativo Interam ericano, Mxico, 1972. TIPPENS Paul, Fisica, conceptos y aplicaciones, Ed . McG raw~ Hill, Mxico, 1992. Universidad Nac ional Autnoma d e Mxico, Guia para preparar el examen de seleccin para ingresar

a la licenciatura, UNAM, Mxico, 2004.

Es completamente lcito para una catlica evitar el embarazo recurriendo a las matemticas, aunque todava est prohibido recurrir a la fsica o a la qumica .

Henry-Louis Mencken

~~ 46 _2 ------------------------------------------------------~

Contenido
Unidad 1 Temas bsicas 464
Sustancias qumicas 464
464
464

Fenmenos fsicos y qumicos

Sustancias puros: elemento y compuesto

Mezclas: homogneas y heterogneas


Estructura atmica 465

465

tomo

465
466
467
468

Modelos at mices
Orbitales atm icos

Configuraciones electrnicas

Ta bla peridica

469
469

Clasificacin de elementos: meta les, no metales y metaloides Clasificacin por familias y periodos 470 Estructuras de Lewis 47 1

Propiedades peridicas

472

Enlaces 473 Clasificacin de compuestos inorgnicos Mal 475 Concepto 475


Clculo de masa molar 476

474

Unidad 2 Agua

480
480

Composicin, estructura y contaminacin Polaridad y puentes de hidrgeno 480

Propiedades fsicas 481 Propiedades qumicas 481 Contaminacin del agua 482
Principales contaminantes: fsicos, qumicos y biolgicos 482

cidos, bases y electrolitos

482
483

Teoras cido-base 482 Clasificacin por su conductividad: fuertes y dbiles Compuestos cidos y bsicos 484 Potencial de hidrgeno {pH) 485

Escala de pH

485
485

Indicadores y pH 485 Problemas que involucran al pH Electrolitos 486

Soluciones o disoluciones

486
486

Concepto de soluto y disolvente Concentracin 486

Unidad 3 Aire

489
Qu es e l aire?

489
489

Composicin porcentual del aire Reacciones del oxgeno 489


Reacciones de combustin 489

L __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

C_o_n_te_ni_do ____ 4 _ 6 _ 3 __,~

Formacin de xidos bsicos 490 Formacin de xidos cidos 490 Reacciones de xido-reduccin 490
Obtencin del nmero de oxidacin 490 Identificacin de reacciones xido-reduccin Balanceo por tanteo 491

491

Contaminantes del aire


Primarios 492

492

Secundarios

494
495

Fenmenos atmosfricos relacionados con lo con taminacin

* Unidad 4

Energa, equilibrio y cintica qumica Energa 497


Termodinmica 497
497 Primera ley de la termodinmica

497

Entalpa (LIH) 498 Ley de Hess 498


Calor de reaccin y calor de formacin 498 Segundo ley de lo termodinmico 499

Entropa (LIS) 499 Energa libre y espontaneidad 499 Energa libre de Gbbs (LIG) "espontaneidad" Equilibrio qum ica 500
Constante de eq ui librio qumico 500 Principio de Le Chtelier 500 Factores que afectan el equilibrio qumico 500

499

Velocidad de reaccin 500 Cintica qumica 500


Factores que afectan lo velocidad de reaccin 501

* Unidad 5

Qumica del carbono Carbona 503

503

Estructuro tetradrica 503 Tipos de enloce carbono-<:arbono 503 Clasificacin de cadenas en compuestos orgnicos

503

Alcanos, alquenos, alquinos y cclicos


Nomenclatura 504 Isomera 507

504

Grupos funcionales
Nomenclatura

508

508

Reacciones orgnicas

509
51 O

Reacciones de sustitucin, adicin y eliminacin 509 Reacciones de condensacin e hidrlisis 509 Reacciones de polimerizacin por adicin y condensacin *Estas dos unidades corresponden slo al rea de Ciencias biolgicas y de la salud .

Unidad 1 Temas bsicos ~


Unidad

2 Aguo
Aire Energa, equilibrio y cintico qumico Qumico del carbono

Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5

Objetivo: el estudiante id entifica r los conceptos bsicos de qumico y los elementos de la tabla peridica.

Sustancias qumicas
T Fenmenos fsicos y qumicos
Fenmenos fsicos

>

Son los cambios que presentan las sustancias en los que no se modifica la estructura interna.

cambio del a gua de lquido o vapo r, estirar uno liga , mezclar a gua con sal.

>

Fenmenos qumicos

Son los cambios que presentan las sustancias en los que se modifica la estructura interna.

com bustin, fermentacin, etctera

Sustancias puras: elemento y compuesto

Sustancia pura Es la sustancia que est formada por un solo com ponente. Es posible su descom posicin con ayuda de mtodos qumicos.

> >

Elemento

Es la unin de tomos del mismo tipo, no es posible descomponerlos en otros ms simples. Se pueden separar por medio de mtodos nucleares. Ejemplo: Na, H, O, Cl, etctera. > Compuesto Es la unin de dos o ms elementos, en la que stos pierden sus caractersticas para obtener nuevas propiedades especficas para esa nueva sustancia. Son de composicin fija. Se separan por medio de mtodos qumicos. Ejemplo: NaCI (sa l de mesa), 0 2 , H20, C6 H 12 6 (azcar).

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

465

> Molcula La partcula ms pequea de un compuesto que conserva sus propiedades.

INb! l
T

agua , amoniaco

Mezclas: homogneas y heterognea s

Mezcla Es la unin de dos o ms elementos o compuestos (sustancias puras), en la que cada uno conserva sus propiedades; son de composicin variab le y se pueden separar por medio de mtodos fsicos o mecnicos. > Homogneas Son las mezclas donde no se observan sus componentes o fases y son llamadas soluciones, se for man con un so luto y un solvente. > Tipos de soluciones De acuerdo con la fase:
Fase
Slida

>

Soluto
Slido Slido lquido

Solvente
Slido

E1emplo
Aleacin Agua de mar Vino Refresco Aire

lquida

lquido

Gm
Gaseoso

Go>

Go>

De acuerdo con su sol ubilidad (soluciones cualitativas) se dividen en: Saturadas. Contienen la mxima cantidad de so luto que se puede disolver a una temperatura y presin estndar. No saturadas. Contienen menos so luto del que puede contener una solucin saturada. Sobresaturadas. Contienen ms so luto que las saturadas.

>

Heterogneas

Son mezclas en las que se observan sus componentes o fases y estn claramente formadas por varias sustancias como sal y arena o grava y cemento.

Estructura atmica
T

tomo

Es la partcula fundamental de la materia que interviene en una reaccin qumica (ya no puede dividirse en porciones ms pequeas). El tomo est formado por sub partculas llamadas:

:=JJ

466 T emoo bsicos

Neutrn. Subpartcula sin carga(+/-) que se encuentra en el ncleo del tomo. Protn. Subpartcula con carga positiva(+) que se encuentra en el ncleo del tomo. Electrn. Subpartcula con carga negativa(-) que se encuentra alrededor del ncleo en rbitas elpticas.

>
ion.

Nmero atmico

IZJ

Es el nmero de protones en un tomo. Es igual al nmero de electrones, siempre y cuando no sea un

> >

Nmero de masa o masa atmica (A)

Es el nmero de protones ms el nmero de neutrones.


Nmero de neutrones

Para obtener el nmero de neutrones, a la masa atmica se le resta el nmero atmico (A-Z).

> Clculo de las partculas subatmicas:


11

No 23
5

Protones: 1 1

Electrones: 11

Neutrones: 12

17CP

Protones: 17

Electrones: 17

Neutrones: 18

> >

Istopos

Son los tomos con el mismo nmero atmico, pero diferente masa atmica, es decir, igual nmero de protones con diferente nmero de neutrones.
Ion

Es un tomo co n carga: catin(+), deb ido a que pierde electrones an in(-), debido a que gana electrones.

'f'

Modelos atmicos
John Dalton

>

La hiptesis atmica de Dalton (1808) fue importante porque marc la tendencia que ha seguido la qumica hasta nuestros das, la cual considera al tomo como la partcula fundamental de la materia que tiene la capacidad de asociarse con otros tomos para formar molculas. En esencia la hiptesis atmica de Dalton postula lo siguiente: Los elementos se componen de partculas diminutas e indivisibles llamadas tomos Los tomos del mismo elemento son iguales en tamao y en masa Los tomos de elementos diferentes tienen masas y tamaos distintos Los compuestos qumicos se forman por la unin de dos o ms tomos de diferentes elementos Los tomos se combinan para formar compuestos en relaciones numricas sencillas como uno a uno, dos a uno, dos a tres, etctera Los tomos de dos elementos pueden combinarse en diferentes relaciones (Hill, 1999)

>

John

J.

Thomson

Este qumico propuso un modelo atmico (1897) en el que los rayos catdicos son desviados de sus trayectorias por campos elctricos y magnticos, tambi n seala que los rayos catdicos son partculas negativas y les da el nombre de electrones. Su modelo muestra al tomo constituido por electrones que

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

467

se mueven en una esfera de electricidad positiva uniforme donde se distribuyen en series de capas concntricas. A este modelo se le llama del "budn o pan con pasas'; ya que la carga positiva simula un pan que contiene cargas negativas (pasas-electrones) uniformemente distribuidas.

>

Ernest Rutherford

En 1909 Hans Geiger y Ernest Marsden investigaron el paso de un haz de partculas alfa a travs de una lmina de oro, la mayora de las partculas atravesaron en lnea recta la lmina, aunque un grupo muy pequeo experiment una desviacin de 90 respecto a la incidencia (Garritz, 2001). Dos aos despus Rutherford propuso su modelo, con el que supona que el tomo tena un ncleo muy pequeo donde se concentra la carga positiva y casi toda la masa del tomo; adems, el ncleo est rodeado por electrones dispersos en un espacio vaco relativamente extenso.

>

Niels Bohr

El modelo que Bohr postula (1913) se resume as: Los electrones giran alrededor del ncleo en rbitas circulares Mientras los electrones se mantengan en un determinado nivel, no ganan ni pierden energa Un electrn que gira en su rbita no irradia energa, si esto sucediera chocara contra el ncleo Cuando los electrones saltan de un nivel de energa mayor a otro menor, desprenden energa y cuando lo hacen a la inversa, absorben energa

Orbitales atmicos
Orbital

>

Es la representacin del espacio que ocupa un electrn en un tomo. El electrn puede encontrarse en diferentes niveles energticos, a estos niveles energticos se les designa con los nmeros cunticos principales (n, /, m, s): n. Nmero cuntico principal, determina el nmero del nivel principal donde se encuentra el electrn, sus valores son:
n = 1, 2, 3, 4, ..
l.

Nmero cuntico azimutal o sec undario, determina los subniveles posibles dentro del nivel de energa (forma de orbitales):
1 =O, 1, 2, 3, .. , (n- 1)

m. Nmero cuntico magntico, muestra la zona donde se encuentran los electrones (orbital) y define las orientaciones espaciales; adopta valores de:
m = (- 1,+1)

s.

Nmero cuntico de esp n, indica el giro del electrn sobre su propio eje (spin), se representa con los valores de:

:=JJ

468 T emoo bsicos

>

Forma de orbi tales o reempes (regin espacio energtica

de manifestacin probabilstica e lectrnica) Los orbitales se muestran en el siguiente esquema (Ocampo, 2000):

z
Orbital1s Orbital 3d m=1

Orbita12p

Configuraciones electrnicas

Es la distribucin ms probable y estable (la energa ms baja) de los electrones entre los orbitales disponibles de un tomo. Para realizar las configuraciones electrnicas es necesario tomar en cuenta las siguientes reglas: Conocer el nmero atmico del elemento Tomar en cuenta la siguiente tabla de valores para hacer las configuraciones

1
1 (K)
=

11
2e s
=

11
2e
=

1
1, 3

2(l) =Se 3(M)=18e


4(N)
=

s = 2e, p

e
=

s = 2e, p
s .. 2e, p
=

6e, d
=

1Oe

1, 3, 5
1, 3, 5,7 1, 3, 5,7

32e

6e, d

1Oe, f = 14e

5 (O) = 32e
6(P) = 18e

s"' 2e, p = 6e, d = lOe, f"' 14e


s = 2e, p = 6e, d = 1Oe

1, 3, 5

7(Q)=8e

s = 2e, p

6e

1, 3

Hacer la configuracin siguiendo la regla de Auf-Bau o regla de las diagonales

2 ~ 3 ~ 4 ~ 5 ~ 6 ~ 7

, ~

2p~
4p ~ 5p ~ 6p ~ 7p

3p ~

3d ~ 4d~ 4f ~ 5d ~ 5 f~ 6d ~

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

469

En el diagrama energtico los electrones llenan, uno por uno, los orbitales de energa ms baja y despus los niveles de energa superiores. Regla de Hund: si se cuenta con orbitales vacos de la misma energa los electrones se distribuirn en ellos tan un iformemente corno sea posible Los orbitales slo pueden tener dos electrones co n espn (giro) opuesto cada uno y el giro se representa con flechas

Tabla peridica
La tabla peridica agrupa en columnas a los elementos con prop iedades fsicas y qumicas similares y se ordenan de acuerdo con su nmero atmico.
lA -----,1

VIllA

-----,
He

2
3
4

~ J!4 L;
Be

lilA IVA VA VIAVIIA


B' e'
1081 Al l3 12.01 Si 14

~~
Na

>600

" 1118 "" K " Ca" s/ '


"
Mg
2431 85.47

IVB VB VI B VIl B VIII B n n e, Mo Fe Co N; T; V


47.87 50.94

5
6 7

1329 1373 87 88

"' s, " y Rb e," Bo" L o


37
87.62

40.08 3S

"%
8891

9122

1785

f,

Ro

Ao

223

'" "' '" '"'

lB 118 Gi' A" s." B' " "" '" Co" Zo" ~ ' '""' K' "% " "'' 833 30 "u Rh " "" " Mo z, " Nb " Te " R " ""' " "'" " " Te " " " ~d Ag Cd lo So Sb 1 Xe " Hf" Ta " w" Re" o," Po" At" Ro " " Pt " Ao79 Hg rt " '" ""' "'' '"' H, MI '"'"' m '" Oo"' R i" PI" Da Mv Sg E o'" Me No" '"' "' "' "' "' 203 263 269 269 m
2698 30.97 32.07 3545

' o " " p" s"


6

F'

'
A'

Ne

20.18

Cl 17

" '"

"

5494

"

"

5585

5893

"

06

6355

7261

74 92

92.91

9594

101.1

1029

1064

1079

1124

1148

1187

1218

1276

126.9

1313

80

Pb82

Bi 83

180.9

1838

1902

1922

1951

2072

222

o b o5

sh o7

Tf l13

El l17

"'

'""

"'

'"

279

282

'"' '"'

C lasificacin de elementos: meta les, no meta les y metaloides

La tabla peridica se divide en dos grandes grupos de metales y no metales, y un tercero donde se encuentran Jos metaloides.

:=JJ

470

T emoo bsicos

Sustonco

1
Tienen brillo

Prop1edad

f1S1CO

~
Pierden ~lectrones (electropositivos) + 0 2 =Oxido + lj 20 = Hidrxidos + Acido =Sal

---------------------------------------------------------------Metal
Son maleables Dctiles
Tenaces

Conducen lo electricidad y el color

Molculas monootmicos
Son agentes reductores

Todos son slidos excepto el Hg


Se combinan entre s poro formar aleaciones No tienen brillo

No metal

No son maleables No son dctiles

~~~~~d:~.u~~:=~s~~ ~o eil~~~~~il1;u~Joel color


B, Si, Ge, As, Sb, Te, Po

Ganan electrones (electronegativos) + 0 2 = Af!hdridos + H 20 = Acidos

+Base= Sol Forman molculas diatmicas Cl 2 ,


2 ,

Son agentes oxidantes


Slidos
Tienen brillo metlico

o poliotmicos P5 , 58

Metaloides

Exhiben propiedades metlicas y no metlicas, depende de las condiciones en los que reaccionen

Son semiconductores de la electricidad Son malos conductores de calor

Clasificacin por familias y periodos

Grupo o familia Son las columnas, y nos indican el nmero de electrones en el ltimo nivel de energa de un elemento.

> >

Periodo

Son las filas, stas indican el ltimo nivel de energa que ocupan los electrones de un elemento.
1
A --,---

1 2

11
A
Be

111
A
S

IV
A o

V A

VI
A

VIl
A

o -,-He Ne

' li

B
111
B

3
4

" No

" Mg
20

IV
B
22

V B

VI
B

VIl
B
25

VIII B
20

5
6 7

" K " Rb
e,
SS

Ca
36

Se

Sr

" Ti " " Mo V " " " " " y Zr Nb Mo To


" w " To '" "" "' Rl Db Sg
la Ao
n Hl

" " " Al Si S B B B n " Ni '" Co " lo Go " Ge A> " Se " Fe Ca so " Rh " Cd '" " " Ag " Pd " Te Ro lo So Sb
VIII
VIII B

11

' " p

" o

'F

''

" Cl
JS

'" Ar
JO

30

Br
SJ

Kr Xe

52

"

" Bo
Ro

"' Fr

""

" o, " " '" " Hg "' TI "' Re Ir Pt Ao '" "' M' "' '" "' "" MI "' Bh PI Do TI H>
w Nd Pm
03

"' Pb

"' Bi

"' Po

"' Al

'" E o'" Me
Ho

'" El '" No

"" "" O o
Ro

lafltflidos

"

Ce
00

'" Pr "
Po

"

02

03

Sm Po

Eo Am

"" Gd
%

os Tb
Bk

Dy

Actiflidos

"'

Th

"

" u

Np

"

"

Cm

"

"" '" Cf

"' Yb " '" Tm " lo '" '" '" "' Fm ""' Md No lr E,

"

Er

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

471

GRUPO A

Nombre

Electrones de valencia

Valencia RepresentatiVa +1 +2 +3
+4, -4

-----------------------------------------------------------

lA IIA lilA IVA VA VIA VIl A VIllA

Metales alcalinos Metales olcalinotrreos Boro- alumi nio (trreos) Carbono o carbonoides Nitrgeno o nitrogenoides Calcgenos Halgenos Gases nobles o inertes

-3
-2 -1

GRUPO B
------------------

Nombre
-------------

1- VIII B

Metales de transicin Lantnidos Actinidos

57-71
89- 103

> > >

Valencia

Es la capacidad para co mbinarse, ya sea que pierda(+) o gane electrones(-) para cumplir con la regla del octeto.
Electrones de va lencia
Regla del oc1e1o

Son los electrones ms externos de un ato mo implicados en un enlace qumico. Para que un elemento sea estable debe tener ocho electrones en el ltimo nivel de energa (configuracin de gas noble). De acuerdo con las definiciones anteriores, en la siguiente configuracin:

el elemento pertenece a la familia IV A, periodo 2 y puede tener valencia +4 o - 4 por la familia en la que se encuentra.

Estructuras de Lewis

El grupo o familia indican el nmero de electrones que se encuentra en el ltimo nivel de energa; por tanto, si un elemento pertenece a la familia 1 A, tendr un electrn en el ltimo nivel de energa (electrones de valencia). Estos electro nes de valencia se representan con las configuraciones puntuales o estructura de Lewis, que consiste en escribir el smbolo del elemento alrededor del cual se colocan los puntos que representan los electrones de valencia.

:=JJ

472

T emoo b5ico5

tml$& 11
Famdta
lA IIA lilA IV A

1 Electrones de 1 Estructuro de
valencta Lewts

Famtlta
VA VIA VIl A

Electrones de
valenCia

~ ~ucturo
lewts

de

Na
Mg

:N:

.,.

:o: :F:
:~;:

VIllA

Propiedades perid icas


Electronegatividad Capacidad que tiene un tomo para atraer electrones en un enlace.

>

Tabla de electronegatividad de Pau li


1
A ----,--

111

o
He Ne

H
-----

Li Na

~
Be Mg
111
B
IV B V B VI B VIl B VIII B VIII B VIII B

IV A
2.5

V A
3

VI A

VIl A

3.5

----- f---

1
B
2

11
B
L

Al

' Ca
Rb

Se

"

" Ti
z,
Hf

" V
Nb Ta

e,
Ma

Mn Te Re

"
"

Fe
22

"

Ca Rh
22

"
1'

Ni Pd
22

"
Pt

Cu
2

Zn Cd Hg

p " " " Si S " Ge " As " Se " Ga

2S

Cl
28

A'
3

B'

K'
3

s,
0.0

Ru
22

Ag
2

In
TI

Sn Pb

Sb Bi

Te
2
23

Xe
2

' Cs
h

Ba

"

"

'' w

Os

Au

'"

"

''

Po

Al

Rn

'

Re

"

* lontnidos
Actinidos

La

Ce Th

"

p,
'5

"

Nd

"

'' Pm
'3

Sm Pu

"

'' E u
Am

Gd

"

Tb Bk

"

Dy

Ha

"

E' Fm

"

Tm Md

"

" Yb
Na

Lu
[,

"
'

Ae

"

"

Pe

Np

"

"

' Cm

" Cf " Es "

"

"

"

En la tabla anterior se observa lo siguiente: La electronegatividad aumenta de izquierda a derecha (se produce al aumentar la carga nuclear

y el nmero de electrones presentes en el ltimo nivel) La electronegatividad disminuye de arriba hacia abajo en los grupos (se debe al aumento de la distancia entre el ncleo y los electro nes de enlace, la fuerza de atraccin dismi nuye)
Los metales poseen electronegatividades bajas

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

473

Los no metales poseen electronegatividades altas. El flor es el tomo ms pequeo del grupo VII, tiene la electronegatividad ms alta de todos los elementos; el francio es el tomo ms grande del grupo 1, tiene la electronegatividad ms pequea.

>

Potencial de ionizacin (energa de ionizacin)

Es la energa necesaria para separar a un electrn de un tomo que est aislado, en fase gaseosa y en su estado base de energa (proceso endotrmico). En la tabla peridica se observa que en un periodo se incrementa el potencial de ionizacin al aumentar el nmero atmico y en un grupo aumenta al disminuir el nmero atmico. Aumenta POTENCIAL DE IONIZACIN Aumenta

As, la ms alta es la del helio y la ms baja la del cesio (Holum, 2005).

Enlaces
Enlace

> >

Es la fuerza que mantiene juntos a grupos de dos o ms tomos y hace que funcionen como una unidad.
Enlace inico

Se forma al unir un metal con un no metal, en este enlace el metal transfiere sus electrones al no metal. Los compuestos que se forman tienen las siguientes caractersticas (Ocampo, 2000): II. Ill. IV. V. VI. Slidos cristalinos. Solubles en agua, al solubilizarse conducen la electricidad. S son insolubles, pero fusionables, conducen la electricidad. Insolubles en solventes orgnicos. Los puntos de fusin son elevados. Son inflamables.

11
soles INoCI, BaSO,). xidos metlicos, carbonatos y bicarbonatos

>

Enlace covalente

Se realiza entre no metales que comparten electrones. Los com puestos covalentes tienen las siguientes caractersticas:
l. Son insolubles en agua; si llegaran a solubilizarse en agua, la solucin no conducir electricidad.

~~ 4_ 7_ 4__ c_ em_o_,_w__sic_o_'__________________________________________________~

II. Casi todos son combustibles. Ill. Puntos de fusin bajos. IV. Incluye prcticamente todos los compuestos orgnicos.

agua, alcoholes, azcares, grasas y aceites, perfumes,

lo mayor porte de los drogas y colorantes


Enlace covalente polar (heteropolar). Se lleva a cabo entre elementos no metlicos diferentes. En este enlace los electro nes se comparten de manera desigual entre tomos con distintas electronegatividades. Son solubles en agua y conducen la electricidad.

agua, cido clorhdrico, etctera.

Enlace covalente no polar (homopolar}. Se realiza entre elementos no metlicos idnticos que comparten electrones. Sus compuestos no son solubles en agua y no forman estructuras cr istalinas.

IUlJ11tlliil l
aceite,

Cl 2 ,

etctera.

Enlace covalente coordinado. Es la unin entre dos tomos mediante un par de electrones, cedidos por uno solo de los tomos y compartidos por los dos, una vez formado, desde todo punto de vista, es idntico al enlace covalente (Flores, 2005).

S0 2, HN03 , etctera.
Con ayuda de los valores de la Tabla de electronegatividades de Pauli, podemos enco ntrar el tipo de enlace: Tipo de enlace= Electronegatividad del elemento- Electro negatividad del elemento ms electronegativo menos electronegativo Por tanto, Si la diferencia es mayor de l . 7 es un enlace inico. Una diferencia menor de 1.7 es un enlace covalente polar. Si no hay diferencia es un enlace covalente no po lar (Zrraga, 2004).

Clasificacin de compuestos inorgnicos


A continuacin, aparece una tabla con los principales tipos de compuestos (Zrraga, 2004):

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475

Tipo de compuesto xidos bsicos Metal + Oxgeno= xido metlico xidos cidos (anhdridos) No metal + Oxgeno = xido no metlico cidos An hdr ido+ Agua= Oxicido Hidrgeno+ No metal + Oxgeno Hidrge no+ No metal = Hidrcido Bases xido metlico+ Agua = Hidrxido Metal + Oxgeno+ Hidrgeno Sales (neutralizacin) cido + Base = Sal + Agua Oxicido + Base= Oxisal +Agua Hidrcido + Base = Sal Binaria + Agua

Ejemplo:

2 S+ 3 O, --> 2 SO,

HCI + NaO H --> NaCI + H,O

2 HF +Ca{OH), --> CaF, + 2 H,O

Mol
T

Concepto

Es el nmero de molculas de oxgeno que hay en 32 gramos de ox geno, o es el nmero de molculas contenidas en el peso molecular relativo de un compuesto cuando ese peso es medido en gramos. A la masa atmica en gramos de un elemento, dividida por la masa real en gramos de uno de sus tomos, se le conoce como una relac in constante, que es igual al nmero de Avogadro. Para el hidrgeno los clculos so n:
{1.00797 g/tomo) /1.67 X 1Q-" g=6.02 X 10" tOmOS

El peso molecular en gramos de cua lqui er especie qumica se ll ama gramo mol o mol. Por tanto, un mol de cualquier especie qu mica, atmica, molecular o inica, conti ene 6.02 x 10 23 partculas individuales.

:=JJ

476 T emoo bsicos

'Y

Clculo de peso molecular

>

Conversin de gramos a mol

y de mol a gramos

Obtener el peso mo lecular. 11. Sustituir en la siguiente frmula.


m n =-

PM

Donde, n = mol, m = masa (g), PM = Peso molecular (g/ mol).

1Qtti!M]D 11
Cuntos moles hoy en 30 g de H2SO, ? PM [H 2SO, [ = 98 g/ mol 11. n = [30 g)/[98 g/moll = 0.3 mol de H2SO,

Cuntos gramos hoy en 5 moles de H2SO,2 PM [H 2SO,) = 98 g/ mol 11. Despeomos m= n PM = [5 mol) . [98 g/ mol)= 490 g de H2SO,

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477

Ejercicios

Resuelve las siguientes preguntas:


l. Clasifica los siguientes procesos como fsicos o qumicos:

Fenmeno A. Fsico B. Qumico

Proceso l. Oxidacin de las canceleras de las ventanas 2. Fusin del mercurio y la plata para formar una amalgama 3. Reduccin 4. La combustin de la madera S. Calentar agua hasta evaporarse 6. La sublimacin del hielo seco

a) A: 1, 2, 3; B: 4, 5, 6 b) A:4,5,6;B:l,2,3 e) A: 2, 4, 6; B: 1, 3, 5
d) A: 2, 5, 6: B: !, 3, 4

2. En cul de las siguientes opciones hay solamente compuestos?


a) CO, CO,, H,CO,
b)

e, CI. cq

e) N, Ni, Np

d) Cl, r,o. Br,O

3. Relaciona correctamente las siguientes colum nas: Mezclas homogneas 11. Mezclas heterogneas
a) la, llb, le, lid

a. Amalgama b. Arcilla-agua c. Detergente lquido d. Agua-aceite b) le, Id, lla, Ilb e) la, Id, lle, Ilb d) Id, la, le, Ilb

4. Aquella sustancia formada por un solo componente es: a) una molcula b) una sustancia pura e) un tomo d) una mezcla

S. Tipo de mezcla donde no se observan sus componentes o fases. a) saturada b) heterognea e) pura d) homognea

6. El ncleo del tomo est formado por:


a) e-yp+

b) p+y n

e) e-

d) e- y n

:=JJ

478 T emoo bsieos

7. Si el nmero atmico de un elemento es 40, es posible afirmar, sin equivocacin, que tiene:
a) 30 n
b) 20p+

e) lOe-, 10 p+, 20 n

d) 40 e-

8. Los istopos son aquellos elementos que tienen el mismo nmero atmico, pero diferente

a) nmero de protones

b) nmerode neutrones

e) nmero de electrones

d) nmero de tomos

9. A la masa atmica la forman el nmero de protones ms el: a) nmero de protones b) nmero de e) nmero de electrones neutrones

d) nmero de tomos

10. Si un electrn salta del nivel n = 5 al nivel n = 3 en el modelo atm ico de Bohr. a) el tomo absorbe energa b) el electrn se escapa de la accin de atraccin del ncleo e) el tomo tiende a ioni zarse d) el tomo emite energa 11. Cuntos protones y neutrones posee el istopo del Uranio 233 U92 que se utiliza como material combustible en los reactores?
a) 92 p+ y 14 1 n

b) 92p+y233n

e) 233 p+ y 92 n

d) 233 p+ y 141 n

12. Elige la opcin correcta que relacione las columnas que se muestran a continuacin:
Grupos de la tabla penod 1 ca
l. Gases nobles
1 1. Metales alcalinos 111. Metales de transicin IV. Metales alcalinotrreos

Elementos qum1cos
A. sodio, potasio, rubidio, cesio y fronde B. helio, nen, argn, kriptn, xenn y radn C. berilio, magnesio, calcio, estroncio, bario y radio D. fierro, cobre, zinc, plato, nquel, oro y otros

a) lA , !lB, ll!C, !VD

b) !C, liD, lilA, IVB

e) lB, !lA, ll!D, !VC


2 2 6 2

d) ID, l!C, ll!B, !VA

13. De acuerdo con la configuracin electrnica: ls 2s 2p 3s , qu afirmacin es correcta? a) el elemento pertenece a la familia 11 By se encuentra en el periodo 3 b) el elemento pertenece a la fami lia IV A y est en el periodo 4 e) el elemento se encuentra en la fami lia Il A y en el periodo 3 d) el elemento se encuentra en la familia VI By est en el periodo 2

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

479

14. Cules de los siguientes elementos pertenecen a la misma familia? a) Ca, Mn, Cu
b) Mg, Sn, Se
e) K, Rb, Cs

d) Cl, Br,C

15. Ordena en forma decreciente, dada su electronegatividad, los siguientes elementos: Na, E Mg,Br. a) Na, Br, F, Mg
b) Na, Mg, Br, F

e) Na, Mg,

EB

d) F, Br, Mg, Na

16. Qu opcin contiene nicamente compuestos cidos? a) KOH, NaO H b) Ag,S,

caco,

e) C02,S0 2

d) H2C0 3, HN03

17. Relaciona la s siguie ntes funciones inorgnicas con los compuestos qumicos que corresponden:
Func1on
cido

Compuesto

A C02
B. CaF 2 C. H 2 SO~ D. NaOH

11. Hidrxido
111. Sal IV. Anhdrido

a) IC, IIB, lil A, IVD

b) ID, IIA, lllC, IVB

e) !C, liD, lllB, !VA

d) ID, II C, lllB, !VA

18. Calcula la masa molar expresada en gramos del bicarbonato de sodio (NaHCO). Na = 23, H ~ 1, e~ 12, o~ 16
a) 68 g

b) 84g

e) 52 g

d) 83g

19. Cuntos moles de NaN03 existen en una muestra de 125 g? Pesos atmicos: Na= 23, N= 14;
o~ I 6

a) 0.42

b) 0.68

e) 1,47

d) 2.35

20. La expresin 2 Cai P04 ) 2 , indica que hay:

a) seis tomos de calcio y dos radicales fosfito b) tres tomos de calcio, dos tomos de fsforo y ocho tomos de oxgeno e) seis tomos de calcio, cuatro tomos de fsforo y diecisis tomos de oxgeno d) tres tomos de calcio, un tomo de fsforo y cuatro tomos de oxgeno

:=JJ

480

Ag uo

Unidad

Temas bsicos

Unidad 2 Agua ~
Unidad 3 Aire Unidad 4 Unidad S
Energa, equilibrio y cintica qumica
Qumica del carbono

O bj etivo: el estud ia nte descri b ir las propiedades fsicas y qumicas del ag ua y los ti pos de soluciones

Composicin , estructura y contaminacin


T

Polaridad y puentes de hidrg eno

> Polaridad El agua existe en forma de molculas que se componen de dos tomos de hidrgeno unidos a uno de oxgeno por medio de enlaces covalentes. Una caracterstica de la molcula del agua es su forma angular: el ngulo entre los dos tomos de hidrgeno y el tomo de oxgeno es de 104.5 (Chang, 2002).
tomo de oxgeno

hidrgeno

hidrgeno

El oxgeno atrae los electrones compartidos con ms fuerza que el hidrgeno. Por lo que se crea una ligera carga negativa alrededor del oxgeno y una carga positiva alrededor del hidrgeno. Esta separacin de cargas hace que las molculas de agua sean de tipo polar.

> Puentes de hid rgeno La naturaleza polar de las molculas de agua crea una fuerte atraccin intermolecular. La polaridad hace que los extremos de hidrgeno de las molc ulas de agua, con sus cargas positivas parciales, sean atrados a las regiones de oxgeno de las molculas circundantes, una regin parcial negativa. La fuerza

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481

de atraccin entre el hidrgeno de una molcula y el oxgeno de otra, se conoce como puente de hidr-

geno. El puente de hidrgeno tambin se presenta cuando el hidrgeno se une con elementos electronegativos como el oxgeno, el nitrgeno y el flor. Esta propiedad explica que los puntos de ebullicin y de congelacin sean ms altos de lo esperado, as como el hecho de que el hielo flote.
Hidrgeno Oxigeno

Propiedades fsicas
Las propiedades fsicas del agua son: Ser lquida incolora, inodora e inspida c (bajo una presin de 760 mm de Hg) y un punto de ebuTener un punto de congelacin en O o c (que vara con la presin atmosfr ica), (Flores, 2005) llicin en 100 o Alcanzar una densidad de 1 g/ml a 4 o c Tener una capacidad calorfica (en estado lquido) de 4.18 J/g o c Una propiedad interesante y poco frecuente es la variacin de su volumen con el cambio de temperatura. El agua, al igual que la mayora de los lquidos, se dilata a medida que la temperatura se eleva y se contrae a medida que desciende la temperatura, pero a partir de que el descenso de temperatura supera los 4 o c el agua acta de manera anormal, en lugar de contraerse se dilata y al convertirse en hielo tiene lugar una nueva dilatacin de aproximadamente 9% del volumen inicial. Por tanto, su densidad es bastante ms baja que el agua lquida, por eso el hielo flota.

Propiedades qumicas
Las propiedades qumicas del agua son: Ser un buen disolvente para reacciones cido-base Ser la fuente principal para la preparacin de H 2 Reaccionar con los xidos solubles de los metales para formar soluciones alcalinas Reaccionar con los xidos solubles de los no metales para formar soluciones cidas

~ 482 Aguo

Contaminacin del agua


T
Principales contaminantes : fsicos, qumicos y biolgicos

Existen diferentes grados de contaminaci n del agua, segn el uso que se le haya dado. Con frec uencia su sabor, olor o aspecto indican que est contam inada. Pero en algunos casos la presencia de contaminantes peligrosos se revela slo por medio de pruebas qumicas prec isas. Los contaminantes en fo rma lqu ida provienen de la descarga, en las vas acuticas, de desechos domsticos, agrcolas e industr iales, al igual que de las fugas de fosas spticas, terrenos de alimentacin para animales, tierras de relleno san itario y drenajes cidos de minas. Estos lquidos contienen mi nerales disueltos, desechos hu manos y animales, co mpuestos qumicos hechos por el hombre y materia suspendida y coloidal. Entre los contaminantes slidos se incluyen materiales como arena, arcilla, tierra, ceniza, desechos slidos, mater ia vegetal agrcola, grasa, brea, basura, papel, hule, madera, metales y plsticos. Contaminantes fsicos. Algunos so n slidos y tienen un origen natural; pero muchos otros so n sustancias sintticas que entran al agua como resultado de las actividades humanas. O tros contaminantes f sicos son las espumas de va rias especies, los residuos oleaginosos y el calor (contaminacin trmica). Todos ellos afectan el aspecto del agua y cuando se sedimentan en el lecho o flotan en la parte superior, interfieren con la vida an imal. Contaminantes qumicos. Son compuestos orgnicos e inorgnicos d isueltos o dispersos que provienen de descargas domsticas, agrcolas e industri ales. Entre estos contamin antes est n las sales metlicas solubles co mo cloruros, sul fatos, nitratos, fosfatos y carbonatos. Tam bin los desechos de cidos, bases y gases txicos disueltos, tales co mo dixido de azufre, amon iaco, su lfuro de hidrgeno y clo ro. Los cidos pueden ser mo rtales para la vida acutica y origin an la co rrosin de metales y concreto. Su fu ente inmediata la encontramos en los desec hos de animales, procesamiento de alimentos y desechos de mataderos, co mpuestos qu micos industri ales y solventes, aceites, brea, tintu ras y pesticidas. Contaminantes biolgicos. Son las bacteri as y virus, que provocan enfe rmedades, algas y otras plantas acuticas. Ciertas bacterias inofensivas participan en la desco mposicin de compuestos orgnicos del agua. Las bacterias y los virus indeseables son los que producen enfermedades como la tifoidea, la disentera, la hepatitis y el clera.

cidos, bases y electrolitos


T
Teoras cido-base
cidos

>

Sustancias de sabor agrio, corros ivas con el metal y la piel, solubles en agua y conductoras de electricidad, cambian el papel to rnasol azul a rojo.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

483

> Bases Sustancias con aspecto jabonoso, con propiedades custicas en la piel, solubles en agua y conductoras de la electricidad, cambian el papel tornasol rojo a azul. >
Teora de Arrehnius cidos. Sustancia que en solucin acuosa se disocia en iones H+

Bases. Sustancia que en solucin acuosa se disocia en iones OH -

NaOH <-->Na' + OW
El agua se comporta como cido o como base, por tanto, es anftera (sustancia que en solucin acuosa pueden dar iones H+y OH -). La fuerza de los cidos o bases depende de su porcentaje de disociacin, y puede medirse en rela~ cin con la conductividad elctrica de los iones que libera; si el porcentaje de disociacin es alto en ton~ ces resultan cido y base fuertes, si es bajo sern dbiles.

>

Teora de BrOnsted-Lowry

cidos. Sustancias que pierden protones H+ , para obtener una base (base conjugada) Bases. Sustancias que aceptan protones H+ , para obtener un cido (cido conjugado) HCJ(ac) cido 1
NH3 <1>

+ H20
Base 1 +
H 20

H,0' 1 "1

Cl -

cido2
H

Base2

Base 1

cido 1

NH/<acl + OW cido 2 Base2

>

Teora de Lewis

cidos. Sustancias que pueden aceptar un par de electrones.

BF 3 , BCI 3
Bases. Sustancias que pueden ceder un par de electrones.

!
T

ot\iftfjffi

ljf - - - - - - - - - - - - - - NH 3, 0W

Clasificacin por su conductividad: fuertes y dbiles


cido fuerte

>

Sustancia que al disolverse se ioniza con gran facilidad en iones hidronio, su base conjugada es dbil. Su pH est entre 1-3.

:=JJ

484

Ag uo

( UGli!W 11
H2 S04 , HN03

> cido dbil Sustancia que no se ion iza con gran facilidad y tiene un pH alto (4-6.9). Su base conjugada es fuerte.

H2C03 , CH 3COOH !cido actico)

>

Ba se fuerte

Sustancia que se ioniza fcilmente en iones OH-, su pH est entre 12-14. Su cido conjugado es dbil.

KOH, NoOH

> Base dbil Sustancia que no se ioniza con gran facilidad, su pH se encuentra entre 8-11. Su cido conj ugado es fuerte.

LUGli!W 11
NH,OH, fe!OH) 3 !Dickson, 1982).

Compuestos cidos y bsicos

Soles cidos Se for man por la sustitucin parcial de los hidrgenos del cido por un metal.

>

NoHC0 3 !bicarbonato de sodio o carbonato cido de sodio)

>

Sales bsicas

Se forman cuando los oxhidrilos (OH- 1) no han sido reemplazados en su totalidad por radicales cidos.

AI!OH)S04 !sulfato bsico de aluminio) .

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485

Potencial de hidrgeno (pH)

El pH se define como la concentracin de iones H+en una solucin. El agua puede ionizarse en iones hidronio (H 30 +) y en iones hidrxido (O H -). La constante de ion izacin del agua es:
Kw = [H,O ' ] [OH -]= l x lO - " [H,O ' ] = lxlO _,

[OW] = l x lO -' Obteniendo logaritmos p = log pKw = pH + pOH = 14 por tanto pH = - log [W ] = - log [H,O+J pOH = - log [OH - ]

Escala de pH
Neutro

cidos

Boses

Indicadores y pH

Son sustancias orgnicas que en pequeas cantidades cambian de color en presencia de un cido o base.
lndtcador
Anaranjado de metilo Tornasol Azul de bromolimol Fenolftaleno

Intervalos de pH
cido.base cido.bose cido.bose cido-base

Cambto de color
de rojo o amarillo de rojo o azul de o morillo o azul de incoloro o roso

'Y

Problemas que involucran al pH

Uiii$0 11
Calcule el fH de una solucin en la que a 25 C la concen tracin de iones H+ es de

4 .5 x

N. Solucin pH =- log [H'] = -log 4.5 pH = 6.35 Solucin cida

w-

lo-' = -[-7 + log 4 5) = -1-7 + o 65) = 6 .35

:=JJ

486 Ag uo

ljftfflfflMI I
En una disolucin de NaOH, la concentracin de iones o H- es 2.9 X 10-' M. Calcule el pH de la disolucin . Soluci n pOH =- lag [OH-] = - lag [2.9 X 1o-'] = -1-4 +lag 2 9 1

=-1 - 4 + 0461 = 3. 54
pH = pKw- pO H pH = 14-3.54 = 10.46

Electrolitos

Todos los fluidos que conforman a los seres vivos contienen iones disueltos. Cuando estos iones se presentan en el agua permiten su capacidad de conducir electricidad. La disociacin es la separacin de los iones ya presentes en un compuesto inico a medida que sus cristales se dividen durante el proceso de disolucin (Zrraga, 2004). La ionizacin es el proceso de formacin de iones por medio de una reaccin qumica de un compuesto molecular con el disolvente. Electrlisis, es el proceso en el cual se produce una reaccin qumica (donde se rompen compuestos) como resultado del paso de electricidad (Garritz, 2001). Una sustancia que forma una solucin conductora de electricidad se llama electrolito; los electrolitos no son igualmente buenos para permitir el flujo de electricidad. Aquellos que permiten el flujo de corriente elctrica fuerte (o que sus unidades se han disociado o ionizado en 100%) se llaman electrolitos fuertes, tales como el hidrxido de sodio, el cido clorhdrico, ntrico y el cloruro de sod io. Aquellos electrolitos que generan iones en agua en una cantidad pequea son llamados dbiles, como el amoniaco, cido actico y etanoico. Muchas sustancias son no electrolitos, ya que no conducen corrientes elctricas en absoluto, como el agua pura, el alcohol y la gasolina.

Soluciones o disoluciones
T
Concepto de soluto

y disolvente

Las soluciones (mezclas fsicas, homogneas e ntimas de dos o ms sustancias) estn compuestas por un disolvente y uno o ms solu tos. Disolvente (solvente). Sustancia que se encuentra en mayor proporcin en una solucin Soluto. Sustancia que se encuentra en menor proporcin en una solucin, se considera como una dispersin de molculas en el disolvente

Concentracin
Solucin porcentual (m/ml
%m/ m= Soluto xlOO Solucin Solucin = Soluto + Solvente

>

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487

LUGli!$

11
Soluto = (%) Solucin/ 100 = (40)(250 mi)/ 100 = 100 mi de alcohol

Ou ca ntidad de a lcohol se encon trar en una botella de vino de 250 mi a 40%?

Molaridad. Tambin llamada concentracin molar, es el nmero de moles de soluto en un litro de disolu cin (Chong, 2002) y se define por lo siguiente frmula
M

Nmero de moles
li tro de solucin

Es iguol a

M = PM. V

Donde

m= masa (g), PM =Peso molecular (g/ mol) y V= Volumen (1 )

1 Qdii) 11
Q u concentracin molar tendrn 800 mi de solucin de NaCI, preparada con 20 g de

esta sal?
M = 20 g/(58 .5 g/ mol 0.8 1) = 0 .4 2 mol/1

Ejercicios Resuelve las siguientes preguntas: L El enlace por puente de hidrgeno es caracterstico de:
a) hidrge no b) agua e) sal
d) agua oxigenada

2. Por su tipo de en lace el agua es considerada un compuesto: a) polar b) no polar e) bipolar


d) inico

3. Entre qu elementos se lleva a cabo el enlace puente de hidrgeno? a) DosH b) DosO e) Un H con un O d) Dos O con un H

4. El agua puede ionizarse en iones .. a) cidos b) hidronios e) sulfatos d) carbonatos

S. Cunto mide el ngulo entre los tomos de hidrgeno y el de oxgeno de la molcula del agua?
a) 200.3

b) 1so

e) 52.3

d) 104.5.

:=JJ

488

Aguo

6. La frmula para calcular el pH es: a) pH =-lag [W] b) pH = log [H]


w~s

e) pH =-lag [H,O]

d) pH = - log [H,O]

7. El pH de una solucin 1 x
a) 9

M de NaOH es:
e) -5

b) 5

d) -9

8. La fenolftalena es incolora cuando se encuentra en un medio:

a) bsico

b) cido

e) neutro

d) fro

9. La sangre tiene un pH de 7.5, por lo que es clasificada como:


a) cida

b) bsica

e) neutra

d) salina

10. En un litro de agua se disuelven 15 gramos de las siguientes soluciones, con cul de ellas se obtiene un pH menor a siete? a) cido fosf rico

b) Sulfato de calcio

e) Cloruro de sodio

d) Nitrato de potasio

ll. Las disoluciones estn constituidas por un soluto y... a) agua b) disolvente

e) aceto na

d) alcohol

12. Cuntos mi de alcohol se tendrn en 938 mi de brandy a 36%?


a) 337.68 mi

b) 360 mi

e) 608 m

d) 619.52 mi

13. Qu volumen de solucin se necesita para obtener una concentracin 2 molar de NaO H con 160 g de este compuesto?
a) 11
b) 2 1

e) 3 1

d) 4 1

14. Para tener dos litros de solucin se disuelven 28 g de NaOH (hidrxido de sodio), cul ser su concentracin molar?
Elemento
1

Maso otom1co (g/ mol)

Na

23
16

o
a) 0.35M

b) 0.70 M

e) 1.15 M

d) 1.40M

15. Se desea preparar una solucin acuosa de cido sulfrico a 10% en volumen. Qu cantidad de esta solucin se obtendr si nicamente se cuenta con 15 mi del cido?

a) 10ml

b) 100ml

e) 150ml

d) 175ml

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489

Unidad Unidad

Temas bsicos Agua

Unidad 3
Unidad 4 Unidad 5

Aire ~

Energa, equilibrio y cintica qumica Qumica del carbono

Objetivo: el estudi a nte definir la com posicin del a ire, las rea cciones, los contaminantes y los agentes reductores, as como los oxidantes en una reaccin.

Ou es el aire?
El aire es una mezcla de gases que se encuentra en la atmsfera, que ha ido evolucionando y que ayuda a sustentar a plantas y animales.

Composicin porcentual del aire


Los componentes de aire y su composicin porcentual se enlistan en la siguiente tabla:
Componente
Nitrgeno (N 2 ) Oxgeno (0 2) Argn (Ar) Dixido de carbono (C0 2) Nen (Ne) Helio (He) Kriptn (Kr)

CompOSICIn porcentual 78% 21 % 0.9%

0.03%
0.00 t 8% 0.0005% 0.0001%

Reacciones del oxgeno

La combustin es la reaccin de un compuesto orgnico (hidrocarburo) con el oxgeno de la atmsfera para producir bixido de carbono y agua. 2 C8 H 18 + 25 0 2
~

"'

Reacciones de combustin

16 C02 +18 H2 0 + energa

Combustin incompleta. Esta combustin se lleva a cabo con la ignicin de carburantes fsiles y produce monxido de carbono. 2C+O, -->2 CO

Formacin de xidos bsicos

Los xidos bsicos se forman de: Metal +Oxgeno


--7

xido bsico

4 Na+ 0 2 --7 2 Na 2 0

Formacin de xidos cidos

Los xidos cidos se forman de: No metal + Oxgeno


--7

xido no metlico (Anhdrido)

Reacciones de xido-reduccin
Son las reacciones entre metal y no metal en las que hay transferencia de electrones: Oxidacin. Es la prdida de electrones por parte de una especie qumica (elemento o compuesto) Reduccin. Es la ganan cia de electrones por parte de una especie qumi ca (elemento o compuesto)

Obtencin del nmero de oxidacin

Para identificar una reaccin de xido-reduccin (redox), es necesario verificar si existe un cambio en los estados de oxidacin de las especies que interv ienen en el proceso. El nmero de oxidacin indica la capacidad de combinacin de los elementos; es decir, los electrones que se pueden perder, ganar o compartir al form ar un co mpuesto. Para obtener el nmero de oxidacin es necesario seguir las siguientes reglas: Los elementos de la familia 1 A, 11 A, III A, siempre trabajan co n +L +2, +3, respectivamente Recordar que los compuestos deben tener nmero de oxidacin total cero El hidrgeno trabaja casi siempre con +1 y el oxgeno co n -2, co n las siguientes excepciones: En los perxidos (metal + 0 2 ), el oxgeno trabajar con - 1 En los hidruros (metal + hidrgeno), el hidrgeno trabajar con - 1 Algunos radicales de importancia son: Trabajan con -1 (02 ) perxido (OH) hidrxido Trabajan con -2 (C0 3 ) carbonato (CrO4 ) cromato Trabajan con - 3 (PO,) fosfato (PO,) fosfito

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491

(CIO) clorato (CIO,)clorito (N0 3) nitrato (NO) nitrito (CIO) hipoclorito

(SO,) sulfato (SO,) sulfito

H , so,
T

Por tanto, el S traba ja con +6

Identificacin de reacciones xido-reduccin

En una reaccin redox se deben identificar las especies que interca mbian su nmero de oxidacin; es decir, cul se oxida (age nte reducto r) o se reduce (agente oxidante).
Concepto
Oxido Agente reductor Reduce Agente oxidante

Numero de ox1doc10n

Electrones

-----------------------------------------------

Aumento

Pierde

Disminuye

Gano

Cu + HNO, --> Cu IN0 31 2 +NO + H,O


Se obtiene el nmero de oxidacin de cada elemento:

Cu + H+l N+ s o J-2

---7

Cu+2 (NQ3 2-1 + N+ 2 o -2 + H/1o -2

Se identifica qu elemento cambia su nmero de oxidacin : Cu N+5


---7 ---7

Cu+ N+2

Se oxida Se reduce

Agen te oxidante

=N

Agen te red uctor = Cu

Balanceo por tanteo

El balanceo de reacciones qumicas est basado en la ley de la conservacin de la materia. De modo que en una reaccin qumica el nmero de tomos de un elemento debe ser igual, tanto en los reactivos como en los productos.

LU$lii$ l l f - - - - - - - - - - - - - - - H2 +02 --> 2-H-2 2-0- l


El oxgeno no est balanceado, por consiguiente, se busca un coeficien te que pueda igualar la reaccin:

H20

Se obtiene la cantidad de tomos por elemento, tan to de reactivos como de productos:

H2 +0 2 -->
Se verifica si la reaccin est balanceada.

2 H20

2-H-4 2-0-2
Ahora el hidrgeno es el que necesita igualarse, de nuevo se coloca un coeficiente :

2 H2 + 0 2 -->
Se verifica si la reaccin est balanceada.

2 H20

4-H-4 2-0-2
La ecuacin est balanceada.

Contaminantes del aire


La contaminacin atmosfrica es cualquier camb io en el equilibrio de los componentes del aire, lo cual altera las propiedades fsicas y qumicas de ste. Es producida por las actividades industriales, comerciales, domsticas y agropecuarias. Los contaminantes del aire se dividen en dos:

Primarios

Son los que permanecen en la atmsfera tal y como fueron emitidos por la fuente. Para fines de evalua cin de la calidad del aire se consideran al xido de azufre, el monxido de carbono, el xido de nitrgeno, los hidrocarburos, las partculas y el plomo. xidos d e azufre. El 502 se produce cuando el azufre elemental o sus compuestos se queman en el aire. Parte del 502 proviene de erupciones volcnicas, as como de la accin de bacterias sobre la materia orgnica. Por otra parte, el hombre contribuye a su formacin al quemar carbn de coque con alto contenido de azufre, extraer metales de sulfuros, quemar combustibles sin refinar (diese! y combustleo) y al fabricar cido sulfrico. El 50 2 tiene un tiempo corto de residencia en la atmsfera . En presencia de 0 2 y de luz se oxida a 50 3 El 503 es peligroso, ya que al reaccionar con agua produce H2 SO4 , sumamente corrosivo, y responsable de la lluvia cida, que al ser

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493

vertida sobre ros y mares daa la vida ac utica, provoca co rrosi n, deslaves y deteriora las construcciones. A continuac in se presentan las reacciones caractersticas del proceso: S+02 S02 +0 2 S03 + H2 0
--7 --7 --7

S0 2 S03 H2S04

xidos de carbono. El ms nocivo de los contaminantes primarios es el monxido de carbono (CO), un veneno letal que interfiere en el transporte del oxgeno a las clulas del organismo, lo que causa la muerte por asfixia. Una de las fuentes de CO es la combust in automotriz. El C02 es otro xido contaminante que se encuentra disperso en una gran proporcin. Sus efectos no son tan graves como los del CO, pero llegan a causar algunos fenmenos como el efecto invernadero; la razn de ello es que el C02 absorbe fcilmente la radiacin calorfica que la Tierra emite a causa de la entrada de los rayos solares a su superficie. Si aumenta el nivel de C02 se puede acumular el calor en la Tierra y la temperatura del planeta se incrementara hacindolo inhabitable. A continuacin se presentan las reacciones caractersticas del proceso:

C+0 2 --> 2C+0 2 -->

C0 2 2CO

escape de lnfra!Toja directamente emitida por la superficie escape de infrarroja emitida por las nubes y el aire

y las nubes

porelaire

< '--'

por el suelo

xidos de nitrgeno. La presencia mayoritaria de N 2 en el aire y la necesidad de este elemento para la sntesis de protenas en los seres vivos revelan lo importante que es el nitrgeno en la biosfera. En cualquier proceso de combustin en el aire (o en tormentas elctricas) se forma cierta cantidad de NO, al que no se le considera nocivo, pero cuando reacciona con el 0 2 forma N01, un gas de color caf que provoca toxicidad en los pulmones y resulta sofocante. El N0 2 reacciona co n el vapor de agua, con el 0 2 y el agua de la atmsfera, y de esta combinacin surge el HN03 , como consecuencia, la atmsfera adquiere un carcter cido que se derrama a la tierra al llover. Estos cidos tambin reaccionan con amoniaco y producen nitratos. Los cidos y las sales de nitrgeno forman peligrosos aerosoles que pueden ser limpiados por las lluvias y llevados al suelo. Una vez all participan en el ciclo del N2 Desde este punto de vista es til su formacin, pero como el N0 2 permanece en la atmsfera durante un promedio de tres das, en este tiempo puede causar graves intoxicaciones si se acumula en proporciones peligrosas. N2 +0 2 2NO+O,
--?

-->

2NO 2NO,

Hidrocarburos. La presencia de hidrocarburos en el aire facilita la formacin de peligrosos contaminantes secundarios, como el NPA (nitrato de peroxiacilo). En las ciudades la mayor fuente de hidrocarburos proviene de la evaporacin de la gasolina (mala afinacin). Varios hidrocarburos aromticos como el benzopireno son carcingenos (su inhalac in provoca la muerte por cncer a los ratones de laboratorio) (H ill, 1999). Los hidrocarburos no saturados como el etileno intervienen en las reacciones fotoqu micas que crean el esmog, y forman aldehdos. Plomo. Su presencia en la atmsfera se debe a que se agrega tetraetilo de plomo a las gasolinas (para elevar su octanaje). Dentro del pistn, a causa de la alta temperatura se forma el xido de plomo Pb02 Como ste es un s lido no voltil, que daa a las bujas, se le adicionan a la gasolina algunos hidrocarburos dorados para que se forme PbC12 , que s es voltil y sale del pistn hacia la atmsfera. El plomo y sus sales son txicos para el organismo y pueden llegar a afectar el sistema nervioso central. El cuerpo humano logra deshacerse de unos 230 f.lg de plomo cada da, pero si la cantidad de plomo que entra es mayor, se acumula y provoca intoxicacin.

Secundarios

Son los contaminantes que han estado sujetos a cambios qumicos o son el producto de la reaccin de dos o ms contaminantes primarios en la atmsfera. Entre ellos destacan Jos oxidantes fotoqumicos y algunos radicales de corta existencia como el ozono. Ozono. El ozono 0 3 , es el gas picante que a menudo se percibe cerca de los motores elctricos. Se forma en la atmsfera baja a causa de reacciones fotoqumicas. Sin embargo, en tanto que forma parte de la estratosfera (capa de ozono) es indispensable para detener los rayos ultravioletas que provienen del Sol. Clorofluorocarbonos. Se ha encontrado que com puestos como los clorofluo rcarburos o freones (existen de varios tipos como: Frenll- CFCI 3 , Frenl2- CF 2Cl 2 y Fren22- CHCIF). que se usaron como refrigerantes en sistemas de aire acondicionado, como agentes para limpiar microcircuitos e impulsores en aerosoles, son muy voltiles e inertes, y permanecen entre 10 y 30 000 aos en la atmsfera, por lo que llegan a difundirse hasta la estratosfera, donde est la capa de

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495

ozono (Garritz, 2001). All tienen una reaccin fotoqumica y producen tomos de cloro que destruyen al ozono.

Fenmenos atmosfricos relacionados con la contaminacin


Esmog fotoqumico. Las reacciones que so n iniciadas por la luz son fotoqumicas. El esmog fotoqumico se forma cuando los xidos de nitrgeno de la atmsfera experimentan reacciones con los hidrocarburos excitados por radiaciones ultravioletas y otras que provienen del Sol. Este esmog irrita las membranas sensibles y daa las plantas. Inversin trmica. Es el aumento de la temperatura co n la altitud en una capa de la atmsfera. Las inversiones trmicas actan como tapaderas que frenan los movimientos ascendentes de la atmsfera. En efecto, el aire no puede elevarse en una zona de inversin, puesto que es ms fro.

Al ~E FRO

Ejercicios

Resuelve las siguientes preguntas:


l. De las siguientes reacciones, identifica una que no es de
x ido ~ re du cci n:

a) 5 Hl + Hl0 3

-->

3 l 2 +3 H,0

bl so, + H,O --> H,so,


e) 2Al+6Na0H
d ) 2 KCI0 3

-->

2Na3Al0 3 +3 H2

--> 2 KCI+3 0 2

2. El nmero de oxidacin del hidrge no en el MgH2 es:


a) +1
b) - 1 e) +2 d) - 2

3. Cul de las siguientes reacciones no es redox? a) 2 KMnO, + 16 HCI --> 2 KCI + 2 MnCI, + 8 H,O + 5 Cl, b) 2H,N+O, --> 2H,O e) 2 KHCO, --> J<,CO, + CO, + H,O d) 2 H,S +SO, --> 2 H,O + 3 S 4. En la siguiente reaccin qumica indica cul de los elementos acta como agente reductor: CrO, + 20H + CIO --> CrO, + H,O + Cl,
a) Cr
b)

e) H

d) Cl

5. Cul de las siguientes reacciones qumicas no se encuentra balanceada?: a) C 10 H 18 + 702 ----? C8 H40 3 + 2C0 2 + 7H 2 0 b) 2NaCI + H,SO, --> Na,SO, + 2HCI e) Pb (NO,), --> PbO +NO, + O, d) 4KCIO, --> 3KCIO, + KCI 6. La lluvia cida contiene: a) H,CO,

b) H,so,

e) HCI

d) H,S

7. Uno de los principales causantes del efecto invernadero es:


a) O,

b) S

e)

NO,

d)

co,

8. Un ejemplo de contaminante atmosfrico perteneciente a los CFC es:


a) CF,CI,

b) CF,Cl, l

e) CF,C,

d) CFeC,

9. Es un contaminante del aire formado por la combustin de hidrocarburos.


a) NO

b) so,

e) CO,

d) CH,

10. La contaminacin de la atmsfera por xidos de azufre produce: a) envenenamiento de la atmsfera e) contaminacin de los campos de cultivo b) disminucin de la capa de ozono d) lluvia cida

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497

Unidad

Temas bsicos Agua Aire

Unidad 2 Unidad 3

Unidad 4

Energa, equilibrio y cintica qumica ~

Unidad 5 Qumica del carbono


Obellvo: el estud1 a nte def1n1ra los conceptos y frmulas de entalpa,

energa interna, espontaneidad pa ra indicar el comportamiento de una reaccin, as como los conceptos bsicos de equilibrio qumico y cintica qumica .

Energa
Energia es la capacidad que tiene todo cuerpo para producir un trabajo. Existen diversos tipos de energa: qumica, cintica, potencial, mecnica, elctrica, nuclear, solar, elica, geotrm ica De manera prctica, se dice que tenemos dos formas de energa: la exotrmica, cuando se libera energa en un proceso y la endotrmica, cuando se requiere calor para el proceso

Termodinmica
Ciencia que estudia las transformaciones de la energa que se producen en los procesos fsicos y qumicos. En termodinmica - a diferencia de termoqum ica (que es la ciencia que estudia el calor que entra a un sistema debido a la ocurrencia de una reaccin qumica)- nos enfocamos a una porcin (sistema) y Jo que existe alrededor (medio que rodea al sistema). Si la temperatura de los alrededores desciende, entonces entra calor al sistema y se identifica con signo positivo, si la temperatura fuera del sistema es mayor entonces sale calor y se identifica con el signo negativo.

Primera ley de la termodinmica

"Ley de la conservacin de la energa': La energa no se crea ni se destruye slo se transforma.


l>E = q - w

498

Energa, equilibrio y cintico qumico

Entalpa (~H)
Es la cantidad termodinmica que expresa el calor involucrado en una reaccin qumica a presin constante. Cuando ~ H es negativa, el proceso libera calor por lo que es exotrmico Cuando ~ H es pos itiva el proceso requiere calor para llevarse a cabo, es endotrmico.

Ley de Hess

"El cambio de entalpa de una reaccin puede obtenerse mediante la suma de los cambios de entalpa de cada paso en que se pueda dividir finalmente la reaccin':

Al considerar las reacciones del azufre para obtener trixido de azufre o anhdrido sulfrico, se obtiene :

s~~~ + o 21g) --7 so21gl so2lgl + t 0 2tgl --7 so31gl


Al sumar ambas ecuaciones:

LIH ~ -70.96 kcal/mallexatrmica) LIH ~ -23.49 kcal/mallexatrmical

slsl + 1.r o 2 lg)

--7

so3 lg

LIH ~ -94.45 kcal/mallexatrmical

Calor de reaccin y calor de formacin

Es el calor que se absorbe o desprende al efectuarse una reaccin qumica.

Determine el calor de la siguiente reaccin:

PCI 5191 + H,0191

-->

POCI 3191 + 2 HCI 191

LIH, ~ 1-1415 + 21-22 111-1-95 4- 57 81 ~ -185.7 + 153.2 ~ -32 .5 Kcal/mol


(exotrmica)

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499

'Y

Segunda ley de la termodinmica

Para expresar el concepto de la segunda ley de la termodinmica se presentan dos principios que llevan el nombre de los cientficos que los postularon:
l. Clausius. Todo proceso cclico cuyo nico efecto final sobre los alrededores sea transferir calor

de un cuerpo fro a un cuerpo caliente, es imposible. 2. Kelvin-Piank. Todo proceso cclico cuyo nico efecto final sobre los alrededores sea absorber calor de un cuerpo y convertirlo ntegramente en trabajo, es imposible. (Garritz, 2001)

Entropa (S)
Medida del grado de dispersin de la energa. 85 = 8H 1 T

Energa libre y espontaneidad


'Y

Energa libre de Gibbs (LI.G) "espontaneidad"

Es la energa til disponible para efectuar un trabajo.

Donde, 8G = variacin de la energa libre de Gibbs, 8H = variacin de entalpa, T = temperatura. 85 = var iacin de la entropa. Si, 8G =- proceso espontneo. 8G =+ proceso no espontneo. 8G = O proceso en equilibrio.

1 Qt!tffi ~

Calcule lo t.G de un sistema con t.H = - 365 .72 kcol/mol, t.S = - 0 . 13922 kcol/mol, o
25C; indique si la reaccin se lleva a cabo .

t.G = 1-365 .72 kcol/moli-1298 KJI-0 13 922 kcol/moli

= -324. 30 kco l

Como 8 H es negativa, lo reaccin es exotrmica, y G es nega tiva, el proceso es espontneo, por consiguiente, se lleva a cabo la reaccin

500

Energa, equilibrio y cintico qumico

Equilibrio qumico
Proceso dinmico donde las reacciones en ambas direcciones ocurren a la misma velocidad.

Constante de equilibrio qumico

Es el producto de las co ncentraciones molares de los productos, dividido entre el producto de las concentraciones molares de los reactivos; cada sustancia elevada al nmero de moles correspondientes.
N 2(g}

+ 3H2(g) H

2NH3(g)

Keq= [NH,J ' [N,J[H ,J'


T

Principio de Le Chltelier

"Cuando un sistema en equ ilibrio se sujeta a una accin externa, el eq uilibrio se desplaza en la direccin que tiende a disminuir o neutralizar dicha accin':

Factores que afectan el equilibrio qumico:


La concentracin. Al aumentar la concentracin de alguna de las sustancias, en un sistema en equilibrio, el equilibrio se desplazar hacia la reaccin que tienda a disminuir dicho aumento. La temperatura. Cuando se aumenta la temperatura de un sistema en equilibrio, ste se desplazar en el sentido de la reaccin endotrmica. Si disminuye la temperatura, ocurre el proceso contrario. La presin. Si a un siste ma en equilibrio se le aumenta la presin, el equilibrio se desplaza segn la reaccin en que las sustancias formadas ocupan un menor volumen.

Velocidad de reaccin
La concentracin de productos que se obtienen por unidad de tiempo o la concentracin de reactivos que se gastan por unidad de tiempo. V= [Productos]/ t

Cintica qumica

Estudia la velocidad a la que ocurre un cambio qumico y cules son los factores que afectan a dicha velocidad. La velocidad de un cambio qumico se cuantifica con la medicin de la rapidez de aparic in de un producto o la desaparicin de un reactivo. El mnimo de energa requerida para romper los enlaces e iniciar una reaccin qumica se llama umbral de energa de activacin (Holum, 2005).

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501

'Y

Factores que afectan la velocidad de reaccin:


Concentracin de los reactivos. Cuando hay mayor nmero de partculas en un determinado volumen aumenta la frecuencia de las colisiones, por tanto, aumenta la velocidad de reaccin. Naturaleza de los reactivos. De acuerdo co n las caractersticas de las sustancias (polares, no polares, inicas, lquidas, slidas, etc.), aumentar la velocidad de reaccin. Temperatura. Cuando se incrementa la temperatura, aumenta la energa cintica de las partculas y adquieren rpidamente la energa de activac in (energa requerida para que se inicie una reaccin). Por consiguiente, a mayor temperatura aumenta la velocidad de reaccin. Catalizadores. Son sustancias que aumentan la velocidad de una reaccin, no cambian la composicin de los productos, disminuyen la energa de activacin.

Ejercicios

Resuelve las siguientes preguntas:


l. Las reacciones _ _ _ _ _ absorben energa. a) hipodrmicas b) exotrmicas e) endotrmicas d) isotrmicas

2. Al adicionar agua al HlO4 se desprende calor; por consiguiente, se trata de una reaccin: a) exotrmica 3. Se tiene ~ H
-

b) endotrmica

e) rpida

d) lenta

y ~G - ,qu est ocurriendo en ese siste ma?

a) una reaccin de tipo endotrm ica y espontnea b) una reaccin de tipo endotrmica y no espontnea e) una reaccin de tipo exotrmica y espontnea d) una reaccin de tipo exotrmica y no espontnea 4. Cuando se hierve agua, qu sucede con el sistema? a) b) e) d) pierde energa co nserva su estado fsico cambia sus propiedades qumicas gana energa

S. Es la cantidad de calor que se involucra en una reaccin qumica a presin constante. a) Gibbs b) entropa e) entalpa d) energa

6. De la siguiente reaccin, cul es el inciso que representa su consta nte de equilibrio? 2Na HC0 3 -7 Na 2C0 3 + 3C0 2 + 2H2 0
a) (CO,)' (H,O)' b) (Na,coy e) (CO,) d) (NaHCO,)'

502

Energa, equilibrio y cintico qumico

7. Un factor que afecta directamente la velocidad de reaccin qumica es: a) b) e) d) la densidad de los reactivos el punto de fusin de los reactivos la concentracin de los reactivos el punto de ebullicin de los reactivos

8. Cul de los siguientes postulados no pertenece al principio de Le Chiitelier? a) la adicin de mayor cantidad de reactivos tendera a disminuir la constante de equilibrio, por lo que aumentara la concentracin de los productos para mantener el valor de K b) la separacin de los productos tiende otra vez a disminuir el valor de K, el sistema evoluciona al producir ms reactivos para mantener constante el valor de K e) los catalizadores no afectan el punto de equilibrio de la reaccin, ya que slo actan para aumentar o disminuir su velocidad d) la velocidad de las reacciones no puede ser afectada por un cambio en la temperatura, por lo que no causa un desplazamiento del equilibrio 9. Cul de los siguientes factores afecta el equilibrio qumico? a) catalizador b) presin
e)

altitud

d) enzima

10. Son sustancias que aumentan la velocidad de una reaccin y no cambian la composicin de los productos: a) catalizadores b) cidos e) reactivos d) cetonas

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

503

Unidad

Temas bsicos Agua Aire Energa, equilibrio y cintica qumica

Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

Unidad S Qumica del


Objetivo: el estudiante expl icar los
propiedades reacciones. carbono, de sus com puestos

carbono ~

y caracterstico s d el y sus

Carbono
La qumica orgnica es la qumica de los compuestos del carbono. Es la rama de la qumica relacionada con los hidrocarburos, molculas formadas por carbono e hidrgeno y sus derivados. Existen dos grandes fuentes de las que se obtienen sustancias orgnicas simples: petrleo (mezcla de hidrocarburos) y carbn.

Estructuro tetrod ri co

En 1858 Friedrich Kekul concibi la idea de que los tomos de carbono forman cuatro en laces qumicos, adems que se unan entre s para formar largas cadenas. Jacobus Van 't Hoff realiz estudios a partir del metano y afirm que la estructura correcta del carbono es la tetradrica. La fo rmacin de los cuatro enlaces covalentes se explica con los siguientes conceptos: La promocin de electrones apareados a orbitales vacos La hibridacin de orbitales (Chang, 2002)

Tipos de enloce co rbon o--<:o rbono

El carbono es un elemento representativo y es el nico que sufre los tres tipos de hibridacin sp, sp2 y sp3 ; originando los enlaces triple, doble y simple, respectivamente.

Clasificacin de cadena s en compuestos org nicos

El tomo de carbono, a causa de su tetravalencia, puede formar molculas grandes y se puede combinar con otros tomos de ca rbono. La longitud de la cadena de carbono determina la mayora de sus propiedades fs icas. Los compuestos con cadenas cortas son gases o lquidos con bajo punto de ebullicin, los compuestos de cadenas medianas son lquidos y los que tienen cadenas largas son slidos.

~ 504

Ouim ico del co rbona

De acuerdo con su estructura los esqueletos que constituyen los compuestos orgnicos, se clasifican
en:

Acclico. Se refiere al esqueleto de cadena abierta Cclico. Se refiere al esqueleto de cadena cerrada Saturado. Es un en lace simple entre tomos de carbono, se refiere a los hidrocarburos saturados o alcanos No saturado. Indica un doble o triple enlace entre tomos de carbono. Se refiere a los alquenos y al quinos, respectivamente Homocclico. Es un esqueleto cerrado, formado nicamente con tomos de carbono Heterocclico. Se trata de un esqueleto cerrado, formado con algn tomo diferente al carbono (0, N, S, P, etctera) Lineal. No tiene arborescencias o ramificaciones Arborescente. Esqueleto con ramificaciones (radicales unidos a la cadena principal) Alicclico. Se deriva de compuestos alifticos cclicos o esqueleto cclico que no contiene un anillo bencnico Aromtico. Esqueleto cclico de seis carbonos unidos mediante dobles y simples ligaduras alter~ nadamente (benceno)

Alcanos, alquenos, alquinos


T Nomenclatura

y cclicos

Alcanos o parafinas. Hidrocarburos saturados de cadena abierta con enlace sencillo C-C. Son inertes y no reaccionan fcilmente con temperaturas ordinarias como los cidos, lcalis u oxi ~ dan tes. Su frmula general es C,H2 n+2 El ngulo entre en laces es de 109", de forma tetradrica y enlace sigma (Burton, 2001). Los nombres de estos compuestos terminan en ano. Se nombran de acuerdo a las reglas de la Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicada (IUPAC).

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505

No de atamos de

Aleono

Nombre
n-Octano n-Nonano

--------------------------------------------------------------

10

n-Decano n-Pentadecano n-Eicosano

15

20

Alcanos arborescentes. Para identificarlos es conveniente: Buscar la cadena ms larga de carbonos, la cual dar el nombre principal del alcano Numerar la cadena principal, empezando por el extremo que tenga las arborescencias o ramificaciones ms prximas Nombrar cada sustituyen te o arborescencia, indicar su posicin con el nmero que corresponda al tomo de carbono al que se encuentra unido Nombrar el comp uesto con una sola palabra y separar los nombres de los nmeros con guiones y los nmeros entre s con comas. Agregar los nombres de los sustituyentes o arborescencias como prefijos al nombre bsico Si en una molcula se encuentra presente el mismo radical alquil, dos o ms veces, se indica con los prefijos di, tri, tetra, etc. unido al nombre de los sustituyen tes Nombrar los radicales por orden alfabtico o por su complejidad estr uctural
CH3 - ~H- CH 2 - ~H- CH3 CH3 CH 3

2,4-dimetilpentano Alquenos u olefinas. Son hidrocarburos insaturados de cadena abierta, doble enlace C = C. Tienen ms reactividad qumica y reaccionan con los halgenos. Su frmu la general es C"H2 " . El ngulo entre enlaces es de 120", de forma trigonal plana, con enlace pi (Burton, 2001). Los nombres de estos compuestos term inan en eno.

No de atamos de

Alqueno

Nombre
Ele no Propeno Buteno Penteno

Cuando un alqueno presenta una arborescencia y una doble ligadura, tiene prefere ncia la doble li gadura.

~ 506

Ouimico del co rbona

Si existen dos o tres dobles ligaduras en la cade na principal, la terminacin eno cambia por dieno o trieno respectivamente, y la posicin de esas dobles ligaduras se indica con nmeros. Alquinos o acetilenos. Son hidrocarburos que contienen tr iple en lace C = C. Son muy activos qumica mente y no se presentan libres en la naturaleza. Su frmula general es C nH 2 "_2 El ngulo entre en laces es de 180, de forma lineal y enlaces pi (Burton, 2001). Los nombres de estos compuestos terminan en ino.

Cicloalcanos. Son co mpuestos de cadena cerrada que poseen en laces simples entre cada tomo de carbono, tambin se llama n alicclicos. Los cicloalcanos se representan con figuras geomtricas.

11
Ciclopropono
Ciclobutono Ciclopentono Ciclohexano Cicloheplono

En los compuestos cclicos tambin se pueden encontrar en laces dobles.

o o

Ciclooctono

Ciclohexono

Cclopropano

Ciclohexeno

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507

Isomera

Ismeros. Son compuestos que tienen la misma frmula condensada, pero diferente frmula desarrollada, es decir, compuestos con igual frmula molecular, pero con diferentes propiedades.

>

Tipos de isomera

De cadena o estructural. Esta isomera la presentan principalmente los alcanos que tienen la misma frmula condensada , pero que difieren en la forma en que sus tomos estn dispuestos en la cadena.

Ismeros del n butano C 4 H 10 .

CH 3 - CH 2 - CH 2 - CH 3

CH -CH -CH
3
1

CH 3
De posicin o lugar. La presentan los alquenos y alquinos, y se debe al cambio de posicin de la doble o triple ligadura.

ismeros del buteno

CH 2 = CH - CH 2 - CH 3

CH 3 - CH = CH- CH 3

Geomtrica o cis-trans. La presencia de la doble ligadura impide la libre rotacin de tomos de carbono en ese punto, lo cual origina isomera.

CH 3 H

~C=C/

CH 3 H

ptica En esta isomera los compuestos orgnicos tienen el mismo orden de enlace de los tomos, pero diferente orden en el espacio, son imgenes especulares.

cido lctico

:=JJ

508

Ouimico del co rbona

Grupos funcionales
El tomo o grupo de tomos que definen la estructura de una clase particular de compuestos orgn icos

y determina sus propiedades se llama grupo funcional.

Nomenclatura

l[
Alcohol**

-al -al

-OH
Aldehdo -CHO
Cetono

CH 3 -0H
Metanol

CH, - CHO
Metanal

CH 3 -CO-CH 3
Proponono cido - oico

-COcido corboxlico

-COOH
ster
-oato de -ilo

CH 3 - CH 2 - COOH cido proponico

-COOter

CH 3

CH 2

COO- CH 3

Proponoato de metilo

-il oxi -il -il


omina

-0Ami na

CH 3 - CH 2 - O- CH 3
Etil oxi metil

CH 3 -N H2
Metilamina

-NH 2 -NH-N-

CH 3 - NH- CH3
Dimetil omina

CH 3 - N -CH 3

CH,
Trimetil omina

Amida

-amida

-CONH 2
Hologenuros de alquilo

CH 3 -CONH 2
Etano amida

Halogenuro de -ilo

CH 3 -CI
Cloruro de metilo

-X, X = Cl, Br, 1 ,F


** En los alcoholes, cuando el grupo OH se une a un anillo bencnico el sistema resultante es el fenol.

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509

Reacciones orgnicas
T

Reacciones de sustitucin , adicin y eliminacin

En las reacciones de sustitucin, tambin llamadas de halogenacin, un tomo de cloro o bromo reemplaza a un tomo de H en un a!cano:
C - H+X - X X = CI Br --> C - X+HX

CH, + Cl 2 --> CH 3

Cl + H - Cl

En las reacciones de adicin, tambin llamadas de combinacin, un alqueno reacciona con Br o Cl para dar un solo compuesto dibromado o diclorado, respectivamente (a temperatura ambiente) (Surton, 2001).
R - CH = CH +X - X --> R - CH - CH
2

X
X = BrCI

U$I!ll l

CH 2

CH - CH 3 + Br2 --> CH 2
1

CH - CH3
1

Br

Br

En las reacciones de eliminacin una molcula de agua, de haluro de hidrgeno o de halgeno, se suprime de tomos de ca rbono vecinos en un compuesto saturado.
e-e --> e = e + XY
1 1

X y

X = H halgeno Y = OH halgeno

Reacciones de condensacin e hidrlisis

En las reacciones de condensacin dos molculas de aldehdo o cetona se condensan.


H
1

OH
1

H
1

2eH,- e= O--> eH,- eH - eH,- e= O--> eH,- eH= eH - eH= O

acetaldehdo

aldol

aldehdo crotnico

:=JJ

51 O Ouimico del co rbona

En la hidrlisis de ha!uros de alquilo, el tomo de halgeno del haluro de alquilo es desplazado por un grupo hidroxilo, constituye un mtodo til para preparar alcoholes (Burton, 2001).
R - X+OH-->R-OH+X X=CI, Br, l
R =grupo alquilo

Reacciones de polimerizacin por adicin y condensacin

Un polmero es un compuesto molecular que tiene una masa molar grande, que puede ser desde miles a millones de gramos, y contiene muchas unidades repetidas (Chang, 2002). En la polimerizacin por adicin, el ejemplo ms sencillo es la formacin de polietileno a partir de molculas de etileno, el doble enlace de cada molcula se abre y dos de los electrones que originalmente participaban en el enlace se utilizan para formar nuevos enlaces sencillos con otras molculas de etileno.
C=C+C=C+C=C

__,e - e - c-e - c - e

En la polimerizacin por condensacin, se unen dos molculas, para formar una molcula ms grande por eliminacin de una molcula pequea, como agua (Brown, 2004).
H
1

O
11

H
1

O
11

-N- H+H- 0- C--> N -C+ H,O

El producto ms conocido de reacciones de co ndensacin es el naylon 66 y el polister.

Ejercicios Resuelve las siguientes preguntas:

l. El grupo funcional que representa a los cidos carboxlicos es:

a) -CHO

b) -CONH,

e) -COOH

d ) -OH

2. El grupo funcional alcohol es:


a) -CHO b) -CONH, e) -COOH d) -OH

3. Un ter es el producto de la reaccin entre un cido carboxlico y... a) amina


b) alcohol

e) ter

d) amida

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511

4. El siguiente compuesto representa a la funcin:


CH- C- CH
' 11 '

a) alcohol

b) cetona

e) aldehdo

d) ter

S. Cul es el nombre del siguiente compuesto?

a) hexanol

b) fenol

e) alcohol bencnico

d) ciclo benzol

6. De las siguientes funciones orgnicas, cul representa a un ter?


a) R -CO OH
b) R -X

e) R - 0- R'

d) R -NH,

7. Cul es el nombre del siguiente compuesto?


CH = C- CH- CH - CH
1 ' '

CH,

a) 2-metil-3-pentino b) 3-metil- 1- pentino e) 3-metil-4-pentino d) metil-3-pentino 8. El nombre del siguiente compuesto es:
CH,
1

~-~-~-~-~-~-~-~-~
3 2
1

CH,

CH
1

CH,

a) 2-metil-6-propilnonano e) 2,7-dimetil- 3-etilnonano

b) 3-propil-7-etiloctano d) 3-metil-3-propilnonano

9. Cul de los siguientes pares de sustancias son ismeros? a) n- butano; 2-metilpropano e) 2-metilpropano; n- pentano 10. La frmula del propino es:
a) HC -CH b) H,C=CH, e) CH, - C=CH d) CH, -C=CH,

b) n- pentano; 2,3-dimetilbutano d) 2-metilbutano; n- hexano

~ 512

B;bl;ogrof;o

Respuestas de los ejercicios


Unidad 1
1 d

Unidad 2
l.b 2. o
3. e

Unidad 3
l.b 2. b
3. e

Unidad 4
l. e 2. o
3. e

Unidad 5
l. e 2. d
3. b

2. o
3. o

4 b
5. d 6. b

4. b
5. d 6. d

4. o
5. e 6. b

4 d
5. e 6. d

4. b
5. b 6. e

7. d
8. b

7. b
8. b

7. e
8. o

7. e
8. d

7. b
8. e

9. b
10. d

9. b
10. o

9. o
10. d

9. b
10. o

9. o
10. e

11' o
12. e

11. b
12. o

13. e
14. e

13. b
14. o

15. d 16. d
17 e

15. e

18. b
19. e

20. e

Bibliografa
BROWN, T., LeMay, H., Qumica. La ciencia central, Pearson. Prentice Hall, Mxico. 2004. BURTON, D., Routh,

J., Qumica orgnica y bioqumica, McGraw-Hill, Mxico, 2001.

CHANG, R., Collage, W., Qumica, McGraw-Hill, Colombia, 2002.

DICKSON, T., Introduccin a la qumica, Publicaciones Cultural, Mxico. 1982. FLORES, T., Ramrez, A., Quimica, Publicaciones Cultural, Mxico, 2005.
GARR ITZ, A., Chamizo, J., T y la qumica, Pearson, Prentice Hall, Mxico, 2001.

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

513

HILL, J., Kolb, D., Qumica para el nuevo milenio, Pearson, Prentice Hall, Mxico, 1999. HOLUM, J., Fundamentos de qumica general, orgnica y bioqumica para ciencias de la salud, Limusa, Mxico, 2005. MORRISON, R., Boyd, R., Qumica orgnica, Addison-Wesley Iberoamericana, Mxico, 1990. OCAMPO, G. et al., Fundamentos de quimica 1, Publicaciones Cultural, Mxico, 2000. Universidad Naciona l Autnoma de Mxico, Guia para preparar el examen de seleccin para ingresar a la licenciatura, UNAM, Mxico, 2008. ZRRAGA, )., Velzquez,!., Qumica, McGraw-H ill, Mxico, 2002.

Donde acaba la biologa comienza la religin.

Gilbert Keith Chesterton

~~ 5_ 16 ______________________________________________________~

Contenido
Unidad 1 Clula 51 8
518
518 Descubrimiento de lo clula

T eoria celular

Estructura celular

519

Funcin y clasificacin de las molculas orgnicas 519 Estructuro y funcin de los orgonelos celulares 523 Diferencias entre clulas procariticas y eucariticas 525

Unidad 2 Metabolismo celular

527 Anabolismo y ca tabolismo

527
527
527

Concepto de anabolismo y catabolismo

Funcin de los enzimas y del ATP en el metabolismo

Fotosntesis

528
528

Aspectos generales de la fase luminosa

Aspectos generales de lo fose oscuro


Respiracin aerobio 529 Aspectos generales de la glucl isis

528

529 Aspectos generales del ciclo de Krebs 529 Aspectos generales de la cadena respiratoria
Balance energti co 530

529

Respiracin anaerobia

530
530

Aspectos generales de la gluclisis 530 Fermentacin alcohlico y fermentacin lctico Balance energtico 530

Unidad 3

Reproduccin 532 Ciclo celular 532


Foses del ciclo celular 532 Estructuro y funcin del AON Estructura y funcin del ARN 533 533 534 535

Divisin celular

534

Foses e importancia de lo mitosis Fases e importancia de la meiosis

Reproduccin a nivel de organ ismo

536

Aspectos generales de lo reproduccin sexual 536 Aspectos generales de la reproduccin asexual 538

Unidad 4

Mecanismos de la herenc ia 540 Trabajos de Mendel y los principios de la herencia Herencia ligado al sexo 543
Concepto y tipos de mutaciones 544

540

Biotecnologa

545
545

Aspectos legales 545 Organismos lransgnicos Clonacin 545

L __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

c_o_n_te_ni_do ____ s _ l_ 7 -1~

Proyecto genoma humano

546

Almacenamiento de clulas madre provenientes de sangre del cordn

umbilical

546

Nanotecnologia

546

Unidad S

Evoluci n

548
54 8

Teoras para explica r el or igen de la vida

Teora quimiosinttica de Oparin-Halda ne 548 T eora endosimbitico de Morgu li s lynn 548

Teoras para explicar el proceso evolutivo Teora de lamarck 549


Teora de Dorwin-Wolloce Teora sinttica 550 549

549

Evidencias de la evolucin: paleontolgicas, anatmicas, embriolgicas, ge nticas y biogeogrficas 551 Pruebas poleontlogicos 551
Pruebas anatmicas 551

Pruebas embrolgicos

551

Pruebas genticas 55 1 Pruebas biogeogrficos 552 Taxonoma 552


Criterios para la dosi ficacin de los organismos 552 Caractersticos generales de los cinco reinos 552

Unidad 6

l os seres vivos y su ambiente


Estructura del ecos istema

555
555

Niveles de organizacin ecolgicos: poblacin, comunidad y ecosistema 555 Componentes biticos y abiticos 556

Dinmica del ecosistema 556 Cadenas y tra mas alimenticias 556


Ciclos biogeoqumicos 557 Relaciones inlra e interespecficas 559

Deterioro ambiental

560

Contam inacin atmosfrica 560 Contaminacin del agua 560 Contaminacin del suelo 561

B
Unidad Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5

A
2 Metabolismo celular
Reproduccin

Unidad 1 Clula ~

Mecanismos de la herencia
Evolucin

Objetivo: el estudiante descri bir la importa ncia de las biomolculas y organelos celulares.

Teora celular
T
Descubrimiento de la clula

Varios investigadores contribuye ron al descubrimiento y desarrollo de la clula. Robert Hooke. En su libro Micrographia (1665) emple por primera vez la palabra clula; con el microscopio observ un corte de corcho y lo describi como una estructura formada por huecos o espacios que llam celdas o clulas Antonie Van Leeuwenhoek (1674). Descubre los microbios en el agua, observando organismos unicelulares nunca antes vistos H. Dutrochet (1824). Postul que las plantas y animales estn formados por clulas Robert Brown (183 1). Reconoce el ncleo celular Jan. E. Purkinje (1839). Acu el trmino protoplasma Boveri (1888). Describi el centriolo Altmann (1890). Rese lo que son las mitocondrias Camilla Golgi (1898). Descubri el aparato o complejo de Golgi De Duve (1952). Descubri los lisosomas Entre 1838 y 1839 Mathias Schleiden y Theodor Schwann elaboraron la teora celular, estableciendo que la clula es la unidad bsica, estructural y funcional de los seres vivos y que todos los organ ismos estn co nstituidos por una o ms de stas. Postulados de la teora celular: Anatmico: todos los seres vivos estn formados por un a o ms clulas Fisiolgico: en las clulas se llevan a cabo todas las reacciones metablicas O rigen: las nuevas clulas se forman por divisin de las clulas preexistentes

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519

Estructura celular
T Funcin y clasificacin de la s molculas orgnicas

En esta seccin, anali zaremos la funcin y clasificacin de las siguientes molculas orgnicas: carbohidratos, lpidos, aminocidos, protenas, cidos nucleicos y vitaminas.

>

Ca rboh idratos lglcidos, azcares o hidratos de carbono)

Son compuestos orgnicos formados por C, H y O; se consideran derivados aldehdicos y cetnicos de alcoholes polivalentes, son de rpida absorcin y constituyen la principal fuente de energa en las clulas. Se clasifican en monosacridos o azcares simples; como la fructuosa, la galactosa y el ms comn, la glucosa (C6 H 120 6 ). La unin de dos monosacridos produce un disacrido. Como ejemplos tenemos: Sacarosa: se forma de la unin entre glucosa + fructuosa (azcar de mesa). La sacarina no es un carbohidrato (edulcolorante), por su sabor se emplea para endulzar alimentos Lactosa: se forma por la unin entre glucosa + galactosa (azcar de leche) Maltosa: se forma de la unin entre glucosa + glucosa (azcar de malta) De igua l forma, se pueden combinar tres o ms azcares para formar un polisacrido (el cua l acta como la primera fuente de energa de reserva), y se divide en tres tipos: Almidones: constituidos por 10-20% de amilosa y 80-90% de amilopectina (Holum, 2005), son producidos por las plantas, es la forma de almacenamiento de azcares ms importante en clulas vegeta les, se encuentran en races como la papa y en semillas como el chcharo y el frijoL Celulosa: principal polisacrido estructural que sirve de sostn a las clulas vegetales, por su estructura qumica muy pocos organismos son capaces de digerirla, se presenta como componente de la pared celular de los vegetales, principal compuesto del papel, madera y algodn. Las vacas y otros rumiantes, las term itas y cucarachas la utilizan como fuente de energa. Glucgeno: es la forma de almacenamiento de carbohidratos en clulas animales, lo tenemos en el tejido muscular, donde proporciona energa para la contraccin y en el hgado en forma de glucgeno heptico.

> Lpidos Son compuestos orgnicos de consistencia oleosa o aceitosa que almacenan gran cantidad de energa, insoluble en agua, soluble en co mpuestos orgnicos (cloroformo, ter, alcohol , etctera.). En las clulas se almacenan y fungen como reserva energtica, son aislantes trmicos, protegen estructuras y forman parte de la membrana cel ular en animales y vegetales. De acuerdo con sus propiedades fsicas y qumicas, los lpidos se clasifican en: grasas (steres de cidos grasos y glicerol), fosfolpidos, esfin golpidos, glucolpidos, esteroides y ceras.
Los cuales presentan las siguientes caractersticas: Cada molcula de grasa est formada por una molcula de glicerina (glicerol) y tres de cido graso.

=--_j

520 Clula

Los cidos grasos ms importantes son palmitato (aceite de palma), araquidato (de cacahuate), el butrico (de mantequilla), oleico (de oliva).

Losfosfolpidos, como la lecitina (yema de huevo) y cefalina (tejido cerebral ) estn compuestos de cadenas de cidos grasos unidas a un esqueleto de glicerol en el cual hay un grupo fosfato, son com ponentes importantes de las membranas celulares. Los esfingolipidos se representan como las esfingo mielinas, las cuales se encuentran en el cerebro y tejido nervioso. Los glucolpidos tambin ll amados cerebrsidos, se localizan a nivel del sistema nervioso. Esteroides: el colesterol, el cortisol y las hormonas sexuales (estradiol, progesterona, testostero~ na, androsterona) pertenecen a este grupo, el primero da rigidez a las mem branas y evita su congelam iento a bajas temp eraturas, es si ntetizado en el hgado a partir de cidos grasos saturados; el segundo es muy similar a la cortisona, la cual se utiliza e n el tratamiento de la artritis. O tro grupo de hormonas importantes son las prostagland inas, que actan como productos farmacuticos para trata r la presin sangunea, artritis reumatoide o asma. Las ceras forman cubiertas protectoras, lubricantes (lanolina) e impermeabilizantes sobre la piel, pelaje, plumas, y en plantas se encuentran sobre las hojas y fr utos, asi mismo son producidas por las abejas como parte estructura l de sus panales.

> Aminocidos Cada uno de ellos est compuesto por un grupo carboxilo (COQH- ), y un grupo amino (NH 2- ). Los am inocidos se unen por medio de enlaces peptdicos, para formar polipptidos que, a su vez, formarn protenas. En la naturaleza existen 20 aminocidos importantes para la vida.
H
1

H2N-C-COOH
1

Grupo omino

Grupo cido

o
H2C ) l OH

o
Glicina

NH,

HsyOH NH, o

Cisteino

H,C ~OH
NH,

Alonina

{oH
H3C/S NH2

Metionina

contina

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

521

continuacin
Frmulas estructurales de los Formula CH3 O Nombre

20

ammoc1dos esenciales Frmula Nombre

HsC ~ O
NHs o H ,c y } l oH
CH3 NH2

o
Volina H2N

J { ,oH
2

Lisina

o
leucina H2N

H
~
NH2

O H o

Arginina

H 3C ~ 0
N H s o ( ) i oH --< NH, o H O H o H oy NH 2 O H o H ,C y NH, O H o oH

CH3 O

lsoleucina

N~OH
~NH
NH2

Histidina

Fenilalanina

"'~""
;;.NH2

Triptofano

o
Prolino

Or r O H
OH NH2

cido osprtico

o
Serino HO

d
O NH2

O H o

cido glutmico

Treonino

y } l oH
NH2 NH2

Asporgino

HO

~OH --<
NH2

o
Tiresina H2N

d
O NH2

OH

Glutomino

=--_j

522 Clula

> Protenas Son polmeros constituidos por C, H, O y N, algunos con P, S, Fe. Son los compuestos orgnicos ms abundantes (alrededor de SO% del peso seco de la clula) (Valdivia, 2002). Con base en la estructura de las protenas, stas se dividen en dos grupos:
Protenas fibrosas: se encuentran en forma de cables o hebras, como la queratina y colgeno, proporcionan soporte mecnico a las clulas, y como componente de tendones, piel y hueso Protenas globulares: con formas esfricas, participan en los procesos vitales de los organismos como enzimas y anticuerpos Por su composicin qumica, las protenas se dividen en: Simples: formadas slo por aminocidos, como la albmina (clara de huevo), globulinas (protena de defensa), escleroprotenas (colgeno de tendones y ligamentos). Conjugadas: constan de aminocidos unidos a un grupo prosttico (formado de metales, lpidos, azcares, etc.). Por ejemplo, nucleoprotenas (protenas combinadas con cidos nucleicos), fosfoprotenas (combinaciones con fsforo), etctera. Las protenas sufren cambios drsticos cuando se les expone a cambios en el pH o en la temperatura, ya que se rompen los puentes de hidrgeno y los enlaces de las protenas, lo que provoca que la protena pierda su estructura tridimensional. Este proceso conocido como desnaturalizacin, puede ocasionar graves trastornos en los organismos, incluso la muerte. Las protenas son esenciales para la vida, porque desempean funciones bsicas como: Estructurales, como el colgeno, elastina y queratina Catalizadoras, como las enzimas Hormonales, como la insulina y la oxitocina De defensa, como las globulinas Materiales contrctiles, como la miosina y actina Transporte, como la hemoglobina Elemento de coagulacin, como la fibrina Material de reserva, como la albmina, casena, ferritina En la divisin celular, como las histonas Neurotransmisores, como la encefalina y endorfina

> cidos nucleicos Son polmeros formados por nucletidos, cada nucletido est constituido por un azcar, un in de fosfato y una base nitrogenada, su funcin principal es formar parte del cdigo gentico y sntesis de protenas. Existen dos categoras, ADN (cido desoxirribonucleico) y ARN (cido ribonucleico). > Vitaminas Son nutrientes orgnicos esenciales, sirven como coenzimas, con funciones catalticas y usadas una y otra vez en las reacciones metablicas (Campbell, 2001).

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523

Nombre
Bl (tiamina) Hidrosoluble B2 (riboflavina) Hidrosoluble

Func1n
Formacin de las coenzimas importantes para el ciclo de Krebs Formacin de coenzimas en el transporte de electrones

Smtomos de lo defiCiencia
Beri-beri (desorden neurolgico), insuficiencia cardiaca Fisuras en la piel, queilosis (descamacin de los labios y las comisuras) Pelagra (alteraciones en la piel y mucosas, tracto gastrointestinal y sistema nervioso)

B5 (niacina o cido nicotnico) Hidrosoluble

Formacin de coenzimas que forman parle de los transportadores de electrones, NAD (nicotin adenin dinucleotido) y NADP (nicotin adenin dinucleotido fosfato) Participante en el metabolismo de los aminocidos y cidos grasos Maduracin de los glbulos rojos

B6 (piridoxina) Hidrosoluble B 12 (cianocobalamina) Hidrosoluble

Trastornos nerviosos (depresin, irritabilidad) Anemia, glbulos rojos mal formados (anemia perniciosa) Escorbuto (sangrado de mucosas debajo de la piel), debilidad y dolor de huesos Coagulacin sangunea deficiente

e {cido ascrbico)
Hidrosoluble K (naftoquinona) liposoluble E (tocoferol) Liposoluble

Necesaria para la sntesis de sustancias fundamentales como colgeno y dentina

Interviene en la sntesis de los factores de coagulacin hepticos Antioxidante, mantiene lo resistencia o lo hemolisis

Fragilidad aumentado en los glbulos rojos; deficiencia en los membranas celulares Raquitismo (formacin defectuoso de los huesos), huesos blandos, elsticos y a menudo deformes Xeroftalma (alteracin de lo crneo), ceguera nocturno (Higoshida, 2005)

D (colciferol) tiposoluble

Favorece lo absorcin de Ca del intestino, interviene en la formacin de huesos y dientes Formacin de pigmentos visuales, en el hueso promueve lo formacin de colgeno

A {retino!) Liposoluble

"'

Estructura y funcin de los organelos celulares

Ahora analice mos la estructura y funci n de los organelos celulares: Citoplasma. Es la regin de la clula que se loca liza entre la membrana celular y el ncleo; en l se reali za la mayor parte de las func iones metablicas de la clula. Citoesqueleto. Formado por microfibrillas y microtbulos dispersos en el citoplasma, da forma y sostn a la cl ula. Membrana celular o plasmtica. Es la cubierta externa que da a la clula proteccin y forma, permite mantener su integridad e individualidad y regula la entrada y salida de sustancias. A esto se le co noce

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524 Clula

con el nombre de transporte celular. Esta entrada o salida de sustancias est determinada por los siguientes factores:
Tamao de la partcula Disolucin de la partcula Concentracin de las partculas Polaridad

De manera que algunas partculas pasan libremente, otras con dificultad y otras ms no pueden pasar; esta caracterstica de la membrana se conoce como semi permeabilidad o permeabilidad selectiva. A continuacin se describen sencillamente Jos dos tipos de transporte: Transporte pasivo. Durante ste las sustancias pasan de un lado a otro de la membrana, movidas por una diferencia en la concentracin de la sustancia que las desplaza de una zona de mayor a otra de menor concentracin (gradiente de concentracin), esto no implica un gasto de energa para la clula. Existen a su vez, dos casos de transporte pasivo: Difusin simple. Es el movimiento de tomos, molculas o iones de un rea de mayor a otra de menor concentracin, por ejemplo, 0 2 , C0 2, etctera. smosis. Es el movimiento de agua a travs de una membrana, desde una regin de mayor a otra de menor concentracin de este lquido; existe, adems, otro factor que determina el paso de agua, la presin osmtica (fuerza del agua para atravesar una membrana con permeabilidad selectiva) que es directamente proporcional a la concentracin de la sol ucin. Transporte activo. El movimiento de molculas o iones en la clula ocurre en contra del gradiente de concentracin, es decir, de una regin de menor a otra de mayor concentracin. Esto implica un gasto energtico, suministrado en forma de ATP (adenosin trifosfato). Un ejemplo de transporte activo lo constituyen las bombas de iones que impulsan o fuerzan a las partculas a pasar a travs de la membrana plasmtica. Entre las bombas ms comunes se encuentran las de intercambio de Na+ y K+, las de Ca2 +, as como iones de H+. Pared celular. Es una capa rgida, externa a la membrana plasmtica, formada por celulosa en vegetales y de quitina en hongos, sus principales funciones son proporcionar rigidez, forma y sostn a las clu las. Ncleo. Es el rector de las funciones cel ulares, contiene a los cromosomas (cromatina) y al nuclolo, y presenta una envoltura nuclear; controla la herencia (ADN) y dirige la divisin celular. Se presenta en todas la clulas eucariotes, aunque en algunas estructuras se pierden al madurar, como es el caso de los glbulos rojos (eritrocitos). Nuclolo. No tiene membrana propia; es un conglomerado de ARN y protenas, cuya funcin es formar los ribosomas. Centriolos. Filamentos formados por nueve pares de microtbulos a su alrededor, formadores de cilios y flagelos. Retculo endoplsmico. Red membranosa que comunica a la membrana plasmtica con el ncleo. Es de dos tipos: liso (participa en sntesis y transporte de lpidos) y rugoso (asociado a los ribosomas y la sntesis de protenas). Ribosomas. Grnulos densos formados de ARN, sintetizan protenas. Aparato de Golgi. Es la continuacin del retculo endoplsmico; en l se distinguen vesculas y cisternas membranosas. Su principal funcin es almacenamiento, modificacin y empaque de sustancias de secrecin.

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525

Lisosomas. Estructuras esfricas que contienen enzimas digestivas, efectan la degradacin o digestin de nutrientes, bacterias, organelos daados, etctera. Peroxisornas. Estructuras casi esfricas, muy pequeas, que contienen enzimas, principalmente catalasas. Participan en procesos oxidativos, corno la degradacin del peroxido de hidrgeno (H 2 0 2 ). Vacuolas. Son huecos en el citoplasma, dentro de las que se encuentran diversas sustancias. Funcionan corno almacn de sustancias y liberan exceso de agua (en protistas). Mitocondrias. Cuerpos ovoides con doble membrana, la membrana interna se pliega para formar crestas; contienen ADN, ribosornas y sustancias requeridas para la cadena respiratoria. Son los sitios donde se realiza la respiracin celular y, por lo tanto, donde se produce la energa (ATP) para las funciones celulares. Cloroplastos. Organelos exclusivos de clulas vegetales, con doble membrana, contienen clorofila. Son el sitio donde se efecta la fotos ntesis. Plstidos. Exclusivos de clul as vegetales, de doble membrana, que contienen diversos pigmentos que le proporc ionan color a la planta, flores y frutos, otros almacenan almidn (arn iloplastos), lpidos (eleoplastos) o protenas (proteinoplastos).

Diferencias entre clulas procariticas y eucariticas

Las clulas procariotes presentan las siguientes caractersticas: Pequeas, generalmente entre una y 10 micras Ncleo no delimitado por membrana El ADN se encuentra en un cromosoma nico en el citoplasma Con plsmido (fragmento circ ular de ADN, que utiliza los ribosornas de la clula, el ARN y las enzimas para sinteti zar sus propias protenas y duplicarse a s mismo) (Biggs, 2000) Organelos transitorios si llegan a estar presentes In mviles o con flagelos simples

bacterias y cianobacte rias

Las clulas eucariotes presentan las sigu ientes caractersticas: Grandes, generalmente entre 10 y 1 000 micras Ncleo delimitado por membrana El ADN se ubica en varios cromosomas localizados en el ncleo Sin plsmido Organelos permanentes, presentan cloroplastos y rnitocondrias con membrana Cuando son mviles, presentan cilios o flagelos complejos Pared celular formada por celulosa o quitina, los animales carecen de ella

protozoarios, algas, hongos, plantas y animales

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526 Clula

Ejercicios
Resuelve las siguientes preguntas:
l. Cientfico que reconoce el ncleo celular:

a) b) e) d)

Robert Brown Antonie Leeuwen hoek Robert Hooke H. Dutrochet

2. Es un postulado de la teora celular: a) todas las clulas estn formadas de carbono b) en las clulas se llevan a cabo todas las reacciones exotrmicas e) las nuevas clulas se form an de las muertas d) todos los seres vivos estn formados por clulas 3. Molcula orgnica formada por C, H y 0: a) lp idos b) protenas

e) am inocidos

d) ca rbohidratos

4. Son ejemplos de molculas orgnicas, conocidas como lpidos: a) estradiol y lactosa b) la urato y colesterol e) ribosa y casena d) valina y almidn S. Cul de las siguientes mo lculas no es un aminocido? a) triptofano b) cido glutmico e) aspargina 6. La deficiencia de vitamina Bl2, produce: a) anem ia b) beri ~ b e ri 7. Es una protena de reserva: a) colgeno b) globulinas e) escorbuto e) albmina d) tiamina d) raquitismo d) histo nas d) lisosomas

8. Organelo celular presente en hongos, formado por quitina: a) ribosomas b) cloroplasto e) pared celular

9. Estructura ovoide con doble membrana y ADN, formadora de ATP: a) vacuola b) plstidos e) mitocondria d) ret. endopls mico 10. Transporte celular en el cual el agua se mueve de una regi n de mayor a menor concentracin: a) difusin b) presin osmtica e) smosis d) turgencia

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527

Unidad

Clula

Unidad 2 Metabolismo celular


Unidad 3 Reproduccin Unidad 4 Mecanismos de la herencia Unidad S Evolucin
obetivo: el estudiante describir los procesos biolgicos: metabolismo, fotosntesis y respiracin .

Anabolismo y catabolismo
T

Concepto de ana bolismo y ca taboli smo


Anabolismo. As se designa a las reacciones qumicas que permiten, a partir de sustancias senci llas, producir sustancias complejas (glucosa + galactosa = formacin de lactosa), pero requieren energa para llevarse a cabo, un ejem plo de anabolismo es la fotosntesis. Catabolismo. Reacciones qumicas que desdoblan sustancias complejas a sustancias ms simples (hidrlisis de la lactosa), co n liberacin de energa; un ejemplo de catabolismo es la respiracin.

Funcin de las enzimas y del ATP en el metabolismo

Las enzimas so n protenas que actan como catalizadores, es decir, afectan la velocidad de las reacciones qumicas de las clulas, si n sufr ir alteracin. Las enzimas son especficas, cada enzima es determinada para cada reaccin. La mayora de ellas recibe su nombre de acuerdo con el sustrato sobre el que actan, se les agrega la terminacin "asa"; como en sacarasa, que acta sobre la sacarosa; ureasa sobre la urea; amilasa sobre el almidn, etctera. As como las enz imas ayudan al metabolismo para que se lleven a cabo reacciones bsicas para la vida, la energa contenida en los ali mentos puede combinarse con el ADP y el fosfato (reaccin de fosforilacin), para producir una molcula de ATP, la cual est formada por adenina, grupo fosfato y ribosa.

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528 Metobob mo celular

Fotosntesis
La fotosntesis es el proceso por medio del cual los organismos auttrofos convierten la energa proveniente del Sol en energa qumica aprovec hable. La siguiente reaccin qumica describe este proceso.
6C0 2 + 6H2 0 +energa -7 C6H 12 0 6 + 602

Los organismos capaces de realizar la fotosntesis son las plantas, algas y da no bacterias.

Aspectos generales de la fase luminosa


La fase luminosa requiere la participacin de los siguientes facto res: Cloroplastos. Cada clula presenta entre 25 y 75 cloroplastos (Gold, 1983) formados por estroma, tilacoides (sitio donde se efecta esta fase), grana, !amelas y varios pigmentos, entre los que sobresalen las clorofi las a y b. Luz. La lu z del Sol se capta y transforma en energa qumica. Los pigmentos tienen un espectro de abso rcin distinto, capaz de absorber diferentes longitudes de onda, la fotosntesis ms eficaz se lleva a cabo sobre los espectros de absorcin del rojo (650-740 nanmetros) y el azul (490-495 nanmetros) (Campbell, 2001). Agua. La absorbe la raz y transporta sales minerales, y en presencia de lu z, dentro de los cloroplastos se rompe en H+ (que forma parte del NADPH) y 0 2, que se desprende a la atmsfera. C02 . Se utiliza para la formacin de glucosa, y se interca mbia por oxgeno a travs de los estomas (que se encuentran en el envs de la hoja).

En resumen: En las reacciones luminosas el agua se descompone en H+ y 0 2, y la energa que se captura del Sol se co nvierte en ATP y NAD PH.

Aspectos generales de la fase oscura

Se le co noce tambin como ciclo de Calvin y se efecta en el estroma de los cloroplastos, donde se usa el ATP y NADPH (que se originan en la fase luminosa) para converti r el C0 2 y el H20 e n glucosa. La siguiente reaccin sinteti za este proceso: C0 2 + NAD PH + + H+ + ATP 7 C 6 H 12 0 6 + NADP + ADP + Pi (fosfato inorgnico) La formac in de glucosa com ienza con la unin del C02 a un compuesto de cin co carbo nos que se encuentra e n el estroma del clo roplasto. La glucosa que se obtiene en la fase oscura se utiliza en la nutricin de las plantas y los seres vivos que se alime ntan de ell as; el ADP se usa en la fase luminosa como materia prima para la formacin de ATP y el NADP se util iza corno materia prima para formar NADPH+ H.

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529

Respiracin aerobio
'f'

Aspectos generales de la gluclisis

En el citoplasma se rompe la molcula de la glucosa en dos molculas de cido pirvico (piruvato).

'f'

Aspectos generales del ciclo de Krebs

Este proceso debe su nombre a quien lo descubri, Sir Hans Krebs (1937), y recibe tambin el nombre de Ciclo del cido citrico. Es una secuencia repetitiva de transformaciones que se efectan en las crestas rnitocondriales, donde el cido pirvico se descompone por medio de enzimas y forma un grupo acetilo, este grupo se combina con la coenzirna A formando la acetil-coenzirna A, la cual lo transfiere y transforma en cido ctrico. A partir de esto se llevan a cabo una serie de reaccciones qumicas, en las que intervienen enzimas corno descarboxilasas y coenzirnas aceptaras de hidrgeno corno el NAD (dinucletido de niacina-adenina) y el FAD (dinucletido de tlavin-adenina). En cada una de estas reacciones se separan molculas para formar H, C02 , H20 y energa. Estas reacciones son sintetizadas en la siguiente expresin: 2 acetil CoA+ 6NAD' + 2FAD' + 2ADP + 2Pi -7 6NADH + 6H' + 2FADH 2 + 2ATP + 4C02 (Ville, 1996)

NAO+

NADH+H ) r -,-,oc-i-'nii--C-oA--'=1 succinico

'f'

Aspectos generales de la cadena respiratoria

La ltima fase de la respiracin aerbica es la cadena de transporte de electrones o cadena respiratoria. Existe una relacin entre la gluclisis, el ciclo de Krebs y la cadena de transporte de electrones, los productos obtenidos en las dos primeras fases activan la tercera.

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530 Metobob mo celular

La membrana intern a de la mitocondria co ntiene molculas transportadoras de electrones, un transportador recibe un electrn y los pasa a otro transportador en una serie de reacciones de reduccin-oxidacin conocidos co mo complejos 1, II y III. Este proceso es aerobio, ya que el aceptar de electrones es el oxgeno; cuando el oxgeno acepta electrones se combina con dos hidrogeniones o protones para formar una molcula de agua. El movimiento de los protones de un lado a otro del co mpartimento de la mitocondria, perm ite la generacin de energa para fosforilar al ADP a ATP, proceso conocido corno fos forilacin quirniosmtica (Curtis, 1993).

'f'

Balance energtico

La siguiente ecuacin sintetiza las reacciones de la resp iracin aerobia: gluc lisis, ciclo de Krebs y cadena de transporte de electrones: C6 H 12 0 6 + 60 2 6C0 2 + 6H,Q + 38ATP

Energticamente se obtienen 2 ATP en la gluclisis, 2 en el ciclo de Krebs y los 34 restantes se generan en la cadena de transporte de electro nes (Ca mpbell, N. 2001).

Respiracin anaerobia
'f' Aspectos generales de la gluclisis

En este proceso se degrada la glucosa (C6 H 12 0 6 ) en ausencia de oxgeno, para producir dos molculas de cido pirvico, el que puede seguir una de dos vas. La secuencia completa se resume en la siguiente reaccin qumica: glucosa+ 2ATP + 4ADP + 2Pi + 2NAD+ 7 2 cido pirvico + 2AD P + 4ATP + 2NADH+ + 2H+ + 2H 20

'f'

Fermentacin alcohlica y fermenta cin lctico

Una de las vas a seguir del cido pirvico es convertirse en etanol o cido lctico. Cuando los jugos azucarados de las uvas y otras frutas se extraen y se almacenan en condiciones anaerbicas, as las levaduras transforman el jugo en vino, convirtiendo la glucosa en etanol (C2 H5 0H) y C02 , este proceso es conocido como fermentacin alcohlica. El cido lctico (C3 H60 3 ), se forma a partir del cido pi rvico, por accin de una variedad de microorganismos (bacterias), esta capacidad es aprovechada por el hombre para produc ir queso, yogurt y otros compuestos similares, aunque tambin algunas clulas ani males, cuando el 0 2 es escaso o est ausente, formarn cido lctico. A este proceso se le llama fermentacin tctica.

'f'

Balance energtico

En los procesos de gluclisis, as como en la fermentacin alcohlica y tctica, se generan solamente dos molculas de ATP por cada molcula de glucosa procesada, esto fue y sigue siendo adecuado para las necesidades de muchos organ ismos.

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531

Ejercicios

Resuelve las siguientes preguntas:


l. La digestin es un ejemp lo de:

a) catabolismo

b) catlisis

e) secreci n

d) carbohidratos

2. Factor que afecta la velocidad de una reaccin qumica:

d) salinidad a) humedad b) temperatura e) tipo de enzima 3. La mo lcula del ATP se relaciona con: a) energa b) alimento e) reproduccin d) sntes is 4. La base nitrogenada que forma al adenosin trifosfato es: a) timina b) citosina e) adenina d) uracilo S. Proceso por el cual se degradan sustancias de complejas a simples: a) metaboli smo b) catalisis e) fotosntesis d) catabolismo 6. En qu parte de los cloroplastos se efecta la fase oscura de la fotosntesis: a) !amelas b) tilacoides e) estroma d) grana 7. Sobre qu espectros de absorcin se realiza con mayor eficacia la fotosntesis: a) verde-azul b) azul-rojo e) verde-rojo d) amarillo-naranja 8. Qu productos energticos se obtienen al fina l de la fase luminosa de la fotosntesis? a) NADP H y ADP b) ADP y ATP e) FAD y NADP d) NADP H y ATP 9. En el proceso de la fotosntesis a partir del C02, se obtiene: a) glucosa b) agua e) oxgeno d) vapor de agua 10. Organelo celular encargado de la fotosntesis. a) mitocondria b) lisosoma e) cloroplasto d) vacuola 11. La resp iracin aerobia se lleva a cabo en presencia de: a) C02 b) 0 2 e) H 2 0 2 12. Producto final en la fe rmentacin alcohlica y tctica, respectivamente: a) etanol y cido pirvico b) butano! y cido actico e) etanol y cido lctico d) hexanol y cido lctico 13. Organismos que llevan a cabo la fermentacin alcohlica: a) plantas b) protozoarios e) mamferos d) bacter ias 14. El cido ctrico es el compuesto con el que inicia la secuencia de: a) la fermentacin lctica b) ciclo de Krebs e) cadena respiratoria d) cadena de transporte de electrones 15. Cuntos ATP se generan durante la gluclisis, ciclo de Krebs y cadena de transporte de electrones? a) 34 b) 2 e) 38 d)40

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532

Reproducn

Unidad Unidad

Clula
Metabolismo celular

Unidad 3 Reproduccin
Unidad 4 Unidad 5
Mecanismos de la herencia Evolucin

Objetivo : el estudiante disti nguir los


diferentes tipos de reproduccin en

los seres vivos.

Ciclo celular
T

Fases del ciclo celu lar

Es la secuencia de crec imiento y divisin de una clula, que se divide en cuatro fases: Gl (p rimer intervalo), S (sntesis), G2 (segundo intervalo), M (mitosis) (Biggs, 2000). Fase G l (cinco horas): periodo en el cual la clula hija crece, cada cromosoma consta de una sola molcula de ADN Fase S (ocho horas): se duplica o sinteti za ADN, al fin al cada cromosoma est fo rmado por dos cro mtidas Fase G2 (seis horas): se incrementa la sntesis de protenas y la clula se prepara para pasar a la fase M Fase M (50-90 minutos): fase de divisin celular por mitosis (profase, metafase, anafase, telofase)

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Estructura y funcin del ADN

En 1953 James Watson y Francis Crick publicaron el modelo del ADN (cido desoxirribonucleico), al que se le considera la base molecular de la vida, en el cual encontramos codificadas todas aquellas caractersticas para la formacin de un nuevo individuo, adems de controlar actividades celulares y de autoduplicacin. En las clulas eucariotes se localiza principalmente en los cromosomas, ubicados a su vez dentro del ncleo. El ADN est formado por dos cadenas (que forman una doble hlice) constituidas por miles de nucletidos (un azcar-desoxirribosa, un grupo fosfato-P04 y bases nitrogenadas diferentes), los cuales se unen por medio de enlaces covalentes.

Esquema del apaream1ento de bases en el AD t'J

ADN

Las bases nitrogenadas que forman a las nucletidos san cuatro diferentes: Das formadas por anilla simple, llamadas pirimdicas, ti mina y citasina (C), das formadas par anillo dable, llamada pricas, adenina {A) y guanina (G) (Valdivia,

1995).
Estas bases unen las dos cadenas de ADN de una manera especfica, Adenina Ti mina por media de das enlaces puente de hidrgeno y Guanina - Citosina, par tres; la estructura del ADN se resume de la siguiente forma: Fosfato Fosfato Fosfato Fosfato + + + + Desoxirribosa Desoxirribosa Desoxirribosa Desoxirribosa + + + + Adenina Timina Guanina Citosina

El ADN de una clula humana contiene tres millones de pares nucletidos y mide cerca de 1.5 metros de longitud {Bernstein, 1998).

Estructura y funcin del ARN

El cido ribonucleico (ARN) se produce a partir del ADN. Est constituido por una sola cadena de nucletidos, se encuentra en el citoplasma y ribosomas de las clulas procariotes y en eucariotes, adems, en el nucleolo. El ARN presenta cuatro tipos de bases nitrogenadas: A, G, C y U (uracilo), un azcar (r ibosa) y su correspondiente grupo fosfato. A diferencia del ADN, el ARN se presenta en tres formas: ARN mensajero (ARNm): transporta la informacin gentica desde el ADN hasta los ribosomas, donde la informacin es traducida en secuencias de aminocidos. ARN transferencia (ARNt): traduce el mensaje gentico que lleva el ARNm al lenguaje de los aminocidos de las protenas. Convierte las palabras de tres letras (codn) de los cidos nuclei-

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534

Reproducn

cos en palabras de los aminocidos de las protenas (anticodn: secuencia especifica de tres nucletidos que es complementaria al triplete del ARNm ) (Campbell, 2001). ARN ribosomal (ARNr): tipo de cido que junto con los ribosomas formar las protenas.

Divisin celular
Todas las clulas se dividen por dos mecanismos: mitosis y meiosis.

'f'

Fa ses e importancia de la mitosis

La mitosis la realizan las clulas somticas; cuando una se divide, da origen a clulas hijas que poseen informacin gentica idntica a la original (diploides). Todos los procesos de crecimiento, reparacin de tejidos, desarrollo y reemplazo de clulas muertas que ocurren en los seres vivos (pluricelulares), son posibles gracias a la mitosis. En organismos unicelulares la mitosis equivale a su mecanismo de reproduccin. La mitosis se divide en cuatro fases: Profase. La cromatina se enrolla para formar cromosomas visibles, la envoltura nuclear y el nucleolo desaparecen hac iendo visibles los cromoso mas, los cuales estn formados por dos cromtides hermanas unidas a un punto llamado centrmero. En clulas animales los centrolos se mueven hacia los polos opuestos de la clula para for mar un huso cromtico y una estructura en forma de estrella llamada ster. Las clulas vegetales carecen de ce ntrolo y ster, pero s presentan huso cromtico (Overmire, 2001). Al final de esta fase, el nuclolo y la membrana nuclear desaparecen. Metafase. Los cromosomas se ordenan o acomodan unindose a las fibras del huso cromtico, en la placa ecuatorial. Anafase. Los cromosomas se separan por sus centr meros y las cromtides se dirigen a los polos opuestos de la clula, se forma un surco de separacin (anim ales) o una placa celular (vegetales). Telofase. Se reintegra la membrana nuclear y el nuclolo, los cromosomas se alargan y vuelven a su forma de filamentos de cromati na, desaparece el huso cromtico. Al final de esta fase se lleva a cabo la citocinesis (divisi n del citoplasma en dos partes que se separan formando dos clulas hijas).

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PROFASE METAFASE

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ANAFASE

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TELOFASE

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535

Fases e importa nc ia de la meiosis

La meiosis es un tipo de divisin que formar clulas haploides y slo se realiza en clulas germinales. La meiosis es un mecanismo de divisin celular, donde el proceso de entrecruzamiento permite la recombinacin (intercambio gentico) de cromosomas materno y paterno, lo cual propicia una gran variabilidad en las especies. La meiosis se efecta por medio de dos divisiones nucleares, llamadas la primera y segunda divisin meitica; cada una a su vez consta de cuatro fases: Primera divisin meitica - Profase 1, Metafase 1, Anafase 1, Telofase 1 Segunda divisin meitica- Profase 11, Metafase 11, Anafase 11, Telofase 11 (Ville, 1996)

> Primero divisin

meitico

Profase 1: la cromatina se condensa, se hacen visibles los cromosomas, aparece el huso cromtico, se desintegra la membrana nuclear y el nuclolo. Se realiza el apareamiento de cromosomas homlogos (sinapsis), formacin de ttradas y entrecruzamiento de cromosomas homlogos. Metafase 1: los cromosomas homlogos se acomodan en el ecuador unindose al huso cromtico. Anafase 1: cada miembro del par homlogo se aleja a los polos opuestos del huso, comienza a formarse el surco de separacin. Telofase 1: los cromosomas llegan a los polos, se reconstruyen los dos ncleos Cromosomas Meiosis hijos, desaparece el huso cromtico, reahoml-~ o ''"~' 1111 ; parece el nuclolo y la membrana nuCromosomas E dear. El citoplasma se divide y se genehomlogos ~ .!l! ran dos clulas con un nmero diploide mtom" 'O Pro! ase de cromosomas cada una, constituido '5 por dos cromtides.

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Segundo divisin meitica

Profase 11: en las clulas hijas los eromosomas se observan al condensarse la cromatina en el ncleo, aparece el huso y desaparece la membrana nuclear. Metafase 11: los cromosomas (ya no en pares) se acomodan en el ecuador unidos a las fibras del huso. Anafase 11: los cromosomas se dividen por su centro en dos cromtides que emigran a cada uno de los polos de la clula, se in icia la formacin del segundo surco de separacin. Telofase 11: los cromosomas llegan a los polos, cada clula se divide y se originan dos, por lo que se producen cuatro clulas haplo ides.

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Telof ase Profase

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Cual ro clulas hijas

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536

Reproducn

Reproduccin a nivel de organismo


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Aspectos generales de la reproduccin sexual

La reproduccin sexual comprende la fusin de gametos haploides, la cual ocurre por fecundacin interna o externa. En las gnadas, masculina y femenina, se producen los gametos y hormonas que controlan los procesos reproductivos. Se presenta en la mayora de los seres vivos, incluyendo plantas y an imales superiores e infer iores. La reproduccin sexual se propaga lentamente, pero al participar dos progenitores y darse un intercambio gentico, se produce una descendencia parecida pero no idntica a ellos. El intercambio gentico representa una ventaja, que se traduce en la faci lidad de adaptacin a diferentes medios. A continuacin describiremos las principales estructuras de los sistemas reproductores y se ana li ~ zarn los fenmenos involucrados en la reproduccin humana; menstruacin, fecun dacin y desarrollo embrionario, para concluir con un panorama general de los mtodos anticonceptivos.

> Aparato reproductor masculino Formado por:


Pene estculos: T rgano copulodor, deposito el semen en lo vagina. producen espermatozoides y hormonas sexuales masculinos {testosterono y andrgenos). protege y contiene o los testculos fuero de lo cavidad corporal, mantenindolos o uno temperatura adecuado. producen espermatozoides (sobes cuntos espermatozoides hay en 1.5 mi de semen?) maduracin y almacn de los espermatozoides. transporta espermatozoides desde el epiddimo hacia las glndulas accesorias. producen lquido seminal que, junto con los espermas, forman el semen.

Escroto:

Tbulos seminferos:

Epiddimo: Conducto deferente: Glndulas accesorios (vescula seminal, prstata, Cowper): Uretra:

transporto el semen y lo orino al exterior.

Aparato reproductor femen ino Integrado por


Ovarios: Trompos de falopio: tero: producen vulos y hormonas sexuales femeninas (progesterono y estrgenos). conducen el vulo liberado por el ovario hasta el tero. contiene el endometrio que recibe el vulo fecundado y en l se desarrollo el embrin. rgano de copulacin y conducto del porto, va de excrecin del endometrio. los labios dan proteccin a lo entrada de la vagina y el cltoris tiene funcin sensitiva.

>

Vagina: Vulva (labios mayores, menores y cltoris):

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537

Ciclo menstrual. La maduracin del vulo es un fen meno cclico que ocurre cada 28 das (aunque puede variar de 21 a 35 das), ste se caracteriza por una serie de cambios en las secreciones hormonales. Este ciclo se divide en cuatro fases (Higashida, 2005). Menstruacin: disminuye drsticamente el nivel de progesterona, expulsando el tejido epitelial y vasos sanguneos (endometrio) Folicular: se secretan estrgenos y folculo estimulante (HFE), ocurre la maduracin del folculo del ovario, crece el endometrio Ovulacin: se rompe el folculo con lo que se libera el vulo maduro del ovario, ocurre un aumento brusco del nivel hormonal de luteinizante (HL) Lutenica: el fo lculo roto se convierte en cuerpo lteo o amarillo, se produce la hormona luteotrpica (HLT), progesterona y estrgenos, se incrementa el suministro de sangre, se acumulan grasas y lquidos Desarrollo embrionario. A la unin entre el vulo y el espermatozoide se le co noce co mo fecundacin, la cual se realiza en el tercio superior de las trompas de Falopio. En el desarrollo de un vulo fecundado se distinguen tres procesos fundamentales: Segmentacin: se caracteriza por una serie de divis iones mitticas que darn lugar a la formacin de un cigoto, al tercer da se forma una esfera slida llamada mrula que se convierte rp idamente en una esfera hueca de clulas, la blstula; sta, tambin llamada blastocisto, se implantar en la pared del tero. Gastrulacin: el bl astocisto formar la gstrula que se divide en tres capas de clulas llamadas germinales, embrionarias o blastodrmicas (ectodermo, mesodermo y endodermo). Diferenciacin u organognesis: las clulas germinales se diferencian y especiali zan para formar tej idos y rganos del embrin.
Ectodermo: se forma piel, uas, glndulas sebceas y sudorparas, rganos de los se ntidos y SNC. Mesodermo: msculos, huesos, sistema ci rculatorio (sa ngre, co razn), gnadas, riones. Endodermo: pulmones, hgado, pncreas, tiroides, paratiroides, timo, sistema digestivo.

Mtodos anticonceptivos. Los mtodos anticonceptivos permiten a la pareja tener relaciones sexuales con un riesgo mnimo de embarazo y algunos reducen el co ntagio de enfermedades de transmisin sex ual (ETS). La bsqueda y el uso de mtodos capaces de impedi r el embarazo son casi tan antiguos como la humanidad. Los egipcios utilizaban tapones de excremento de cocodrilo colocados en la vagina, posteriormente estos tapones se elaboraron a partir de diferentes sustancias: trozos de algas, hierbas, telas empapadas con aceites aromatizantes o miel. Ms tarde se utilizaron vainas en el pene elaboradas con membranas de an imales como vejigas o fragmentos de intestino (Higashida, 1996). Conforme se avanzaba en el conocimiento de la anatoma y fisiologa del sistema reproductor se fueron perfeccionando los mtodos conocidos y se descubrieron otros que actualmente conocemos. Los mtodos antico nceptivos se pueden clasificar de la siguiente forma: Mtodos naturales: ritmo, temperatura basal, mtodo de Bill ings, coi to interrumpido, ducha vaginal, lactancia Mtodos mecnicos: preservativo o condn masculino y femenino, diafragma, dispositivo intrauterino (D IU)

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538

Reproducn

Mtodos qumicos: cremas, jaleas, vulos, espumas/hormonales: pastillas, inyecciones , parche, injerto, anillo o aro vaginal Mtodos quirrgicos: salpingoclasia y vasecto ma

Aspectos generales de la reproduccin asexual

La reproducc in asexual se lleva a cabo sin la presencia o unin de gametos y slo participa un progenitor; esto presenta ventajas y desventajas, ya que su velocidad de propagacin es muy rpida con respecto al tiempo, la cantidad de individuos generados es muy alta, sin embargo, al participar un solo progenitor no hay intercambio gentico, lo que genera que los organismos sean ge nticamente iguales y ms vulnerables al ataque de enfermedades, o susceptibles a factores externos. Este tipo de reproduccin es comn en organismos unicelulares, hongos, algas, algunas plantas y animales. Las formas ms comunes de la reproduccin asexual son: Biparticin {divisin binaria o esquizognesis): co nsiste en la divisin de un organismo en dos clulas hijas del mismo tamao, se presenta en organismos unicelulares co mo, bacterias, am ibas, protozoarios y algas. Gemacin: proceso por el cual un nuevo organismo se origina a partir de una yema o brote, que se fo rma en el progenitor, separndose del individuo para crecer y formar un nuevo organismo. Las anmonas, hidras y corales se reproducen por esta va. Esporulacin: es una serie de divisiones que dan or igen a clulas de nombre esporas, las cuales permanecen en si tios especficos para ser liberadas al romperse la pared celular. Se forman en hongos, musgos, helechos. Repro duccin vegetativa: algunas plantas se pueden propagar a partir de estructuras especiales de la planta "madre'; estas estructuras pueden ser bulbos (cebolla, gladiola, ajo), estacas (vid, rosal, geranio), tubrculos (papa), estolones (fresas) y hojas (begonia). Fragmentacin o divisin mltiple: un organismo se reproduce al separarse en dos o ms fragmentos, este proceso debe estar acompaado de la regeneracin (creci miento de partes corporales falta ntes de un organismo). Si una planaria (gusano plano) se corta en dos, cada pedazo puede generar un organismo completo (Overmire, 2001). En algunas especies de estrellas de mar se puede formar un organismo completo a partir de un brazo separado.

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539

Ejercicios Resuelve las siguientes preguntas:


l. Fase del ciclo celular donde se duplica o sintetiza ADN: a) S b) G2 e) M

d)Gl d) timina d) galactosa

2. Cul de las siguientes bases es prica? a) citosina b) guanina

e) uracilo

3. Azcar presente en el ARN (cido ribonucleico): a) ribosa b) glucosa e) desoxirribosa

4. Tipo de ARN que transporta la informacin gentica hacia los ribosomas: a) transferencia b) ribosomal e) sntesis d) mensajero S. Conjunto de tres letras que codifica el ARN de transferencia: a) anticodn b) sintetizador e) codn 6. En qu fase de la mitosis se efecta la citocinesis? a) anafase b) profase e) metafase 7. Son caractersticas de la reproduccin asexual: a) presencia de gametos y se presenta en organ ismos unicelulares b) fecundacin interna y variabilidad gentica e) velocidad de propagacin muy alta, no variabilidad gentica d) presencia de gametos e intercambio gentico 8. Fase del ciclo menstrual donde se secretan estrgenos y folculo estimulante (FHE): a) ovulacin b) folicular e) lutenica d) menstruacin 9. La capa blastodrmica conocida como ectodermo, formar: a) pulmones y pncreas b) huesos y riones e) piel y sistema nervioso central d) hgado y rganos de los sentidos 10. Los gametos se caracterizan porque: a) son diploides, es decir, tienen el total de cromosomas de la especie b) son clulas que contienen la misma informac in gentica de sus progenitores e) son haploides, es decir, contienen la mitad de la informacin de la dotacin de cromosomas d) son clulas cuyo ciclo celular es breve d) plsmido d) telofase

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540 Mecon;smo de lo herendo

Unidad Unidad

Clula
Metabolismo celular Reproduccin

Unidad 3

Unidad 4
Unidad 5

Mecanismos de la herencia

Evolucin

Objetivo: el estudiante descri bir


la importancia de la gentica

y sus

aplicaciones.

Trabajos de Mendel y los principios de la herencia


La gentica es la rama de la biologa que estud ia la herencia y los mecanismos por los que los genes se heredan o actan para que en el organismo se manifiesten determinadas caractersticas. A continuacin se presenta una breve historia de los cientficos ms importantes en el estudio fo rmal de la gentica. 1760: Kolreuter cruza plantas de tabaco y hace la inferencia lgica de que los carcteres de los padres se transm iten por el polen y los vulos 1865: Gregario Mendel realiza sus primeros trabajos con plantas de chcharo 1869: Friedrich Miescher, obtiene de los glbulos blancos el precipitado "nuclena': despus se le llam cido nucleico (encontr el ADN) 1901: Sutton y Boveri demuestran que los genes descritos por Mendel estn situados en los ero~ mosomas del ncleo. Postulan que "los cromosomas son la base fsica de la herencia" 1903: William Sutton encontr semejanzas entre el comportam iento de los cromosomas y el de los factores hereditarios de M en del; de esta forma postula la teora cromosmica de la herenc ia, la cual establece: "Cada cromosoma puede contener muchos genes" (Solari, 1995) La importancia de la teora cromosmica de la herencia radica en tres principios:
l. Los genes son las unidades de la herencia que determ inan las caractersticas de un organismo. 2. Los cromosomas, localizados en el ncleo celular, son los portadores de los genes. 3. Las dos leyes de Mendel se explican con base en el comportamiento de los cromosomas durante la mitosis.

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541

1905: Reginald Punnett, desar roll un mtodo rpido para encontrar las proporciones esperadas de los posibles genotipos de la descendencia de una cruza (cuadros de Punnett). 1906: T. Hunt Morgan reali z y desarroll nuevas hiptesis genticas para consolidar la teora cromosmica, con base en sus experimentos realizados en la mosca de la fruta (Drosophila melanogaster), y concluy que la determinacin del sexo en la mosca depende del tipo de cromoso ma sexual que aporte el espermatozoide al unirse con el vulo (el mismo mecanismo se aplica en los seres humanos). 1914: Robert Feulgen descubre que el colorante fucsina es atrado por el ADN. 1920: P A. Levene mostr que el ADN poda ser degradado en un azcar de cinco carbonos, un grupo fosfato y cuatro bases nitrogenadas. 1927: Muller postula que los genes pueden se r cambiados o sufren alteraciones. 1944: Avery, 0., Colin, M. y McCarty M., descubren que el ADN es el que almacena y transmite la informacin gentica de una generacin a otra. 1949: Beadle, G. y Tatum E., formulan la hiptesis un gen-una enzima, la cual establece que la funci n de un gen en particular es dar las instrucciones para la produccin de una enzima especfica. 1953: Watson J. y Crick F., publican su modelo del ADN. Como parte del vocabulario bsico aplicado en temas genticos, listamos los siguientes conceptos:
Gen o gene: unidad bsica de herencia, cada miembro de un par de ellos se llama alelo Alelo: formas alternativas de un gen, que ocupan un locus en un cromoso ma (Curtis, 2000). Cromosoma: base fsica de la here ncia, confor mado por genes Locus: posicin especfica que tiene un gen en un cromosoma (loci -plural) Fenotipo: caractersticas fsicas de los individuos, lo que se puede ver o medir Genotipo: la constitucin gentica del individuo Homocigoto: un individuo que presenta dos ale los iguales para un gen Heterocigoto: individuo que en su genotipo presenta un par de alelos diferentes

Los primeros trabajos de Gregor Mendel (1822- 1884) los realiz en ciertas variedades de plantas de chcharo (Pisum sativum), las cuales presentaban siete diferentes caracteres, cada uno co n dos variaciones, que se resumen en el siguiente cuadro:

Forma de la semilla

,
Semilla liso

1
Semilla rugoso

vv

V
3lisos

,
1 rugoso

...."'

Todos lisos

li

Color de la semilla
Semilla amarilla

V
Semilla verde

V
T odas amarillas
3 amarillos

1 verde

o_

g
o

Color de la

cscara

lJ1
Cscara gris

r..:...
Cscara blanco

11 :tP 1P
Todas grises

1J1J:tP
3
grises

\ .,.
1 blanco

Forma de la

vaina

/
Vaina lisa

/
Vaina rugosa

/ //
Todos lisas

/ //
3lisos

1 rugoso

Color de la

vaina

#
Vaina verde

/
Vaina amarillo

/
Todos verdes
3 verdes
1 amarillo

Posicin de la flor

Flor axial

~
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Flor terminal

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Todos axiales

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1 terminal

Longitud del
tallo

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Todas largas

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3\argas

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1 corta

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Univers idad

543

Las primeras plantas que Mendel us en sus cruzas se co nsideran la generacin progenitora o gen P, y a sus descendientes les llam l a. generac in filial. Al cruzar en la generacin P, plantas con semillas lisas y plantas con sem illas rugosas obtuvo en la Fl solamente plantas con chcharos lisos y ninguno rugoso, entonces decidi llamar caracter dominante a los que aparecieran en la Fl y caracter recesivo a los que no se presentaran. A continuacin cruz por auto fec undacin, plantas de la primera generaci n para obtener la segunda, es decir, la F2, contando y analizando estadsticamente el nmero de plantas con caracteres diferentes (Valdivia, 2002). Mendel propuso que cada caracter de la planta estaba controlado por un par de factores separados, cada uno proveniente de un progenitor. Los facto res co rrespo nden a las unidades gent icas que conocemos como gen. Utiliz letras como smbolos para representar los pares de genes, emp le letras maysculas para mostrar ge nes dominantes y minsculas para los genes recesivos. A los organ ismos de lnea pura se les denomina homocigotos, ya que poseen dos factores igua les para una caracterstica y aquellos que presentan dos factores diferentes so n llamados heterocigotos o hbridos. Los trabajos que efecto Gregario Mendello condujeron a elaborar sus leyes: la. ley de segregacin: establece que dos genes que controlan una caracterstica se separan al formarse los gametos, por lo que cada uno lleva slo un gen o facto r hereditario de cada par

2a.ley d e distribucin independiente: postula que cuando se consideran dos caractersticas en una cruza, los genes que controlan uno de los caracteres se sepa ran y se distribuyen en los gametos, de manera independiente de los genes que controlan la otra caracterstica (Ville, 1996).

Las leyes de Mendel pueden ser aplicadas a muchas caractersticas del ser humano. La mayora de los trastornos genticos son de origen recesivo, por ejemplo el albinismo (enfermedad no daina) se manifiesta por un homocigoto recesivo que es el resultado de padres heterocigotos portadores del alelo recesivo para el trastorno, pero son fenotpicamente normales. Como ejemplos de lo anterior podemos citar la galactosemia (acumulacin de galactosa en tej idos), fibrosis cstica (exceso de moco en pulmones, tracto digestivo, hgado) o la anemia falciforme (glbulos rojos en forma de media luna).

Herencia ligada al sexo


Las mujeres tienen como par 23 dos cromosomas sexuales X y los hombres un cromosoma X y uno Y. As, en la fo rmacin de un cigoto ste ser XX o XY, dependiendo de qu cromosoma lleve el espermatozoide que fecunda el vulo. Esta es la manera por la cual en las especies en que los machos son los individuos heterogamticos, el cromosoma sexual es el que determinar el sexo de la progenie. La herencia ligada al sexo se refiere a la transmisin de aquellas caractersticas, cuyos genes estn locali zados en el cromosoma sexual X.

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544 Mecon;smo de lo herendo

En el ser humano la hemofilia, el daltonismo y la fe nilcetonuria son anomalas que estn determinadas por genes que se encuentran en el cromosoma X y no existen en el cromosoma Y. La hemofilia es una enfermedad en la cual la sangre no coagula normalmente. La coagulacin ocurre por una serie compleja de reacciones, en las que cada una depende de la presencia de ciertos factores proteicos en el plasma sanguneo. La fa lla para producir una protena ese ncial del plasma conocida como factor VIII, da como resultado la fo rma ms comn de hemofilia A, que est asoc iada con un alelo recesivo de un ge n que es llevado en el cromosoma X (Solari,l995). En el daltonismo, la mayor parte de las formas de ceguera parcial al color (no se distingue entre el roj o y el verde) son anomalas genticas hereditarias asociadas al sexo. En la fenilceto nuria o PKU se carece de la enzima heptica fen ilalanina hidroxilasa (Solari , 1995); cuando esta enzima falta o es deficiente, la fenilalanina y sus productos de degradacin anormales se acumulan en el torrente sanguneo y en la orina. Estos productos son dainos para las clulas del sistema nervioso y pueden llegar a ocasion ar retardo mental profundo, la PKU es causada por un alelo recesivo en estado hornocigoto.

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Concepto y tipos de mutaciones

Una mutaci n es un cambio permanente en la estructura del ADN la cual puede ocasionar alteraciones visibles en el organismo. Entre los agentes que causan mutaciones figuran los rayos X, los rayos ultravioleta, los compuestos radiactivos y una diversidad de sustancias qumicas (benceno, asbesto, formaldehdo) a estos agentes se les conoce como rnutagnicos. La mayora de las mutaciones ocurren "espontneamente'; lo que significa que no conocernos los procesos fsicos y qumicos que las provocan. En general se dice que las mutac iones oc urren al azar en cualquier clula de un organ ismo, ya sea somtica o reproductora. Los cambios a nivel de nuestra informacin gentica son diversos, se explicarn brevemente dos de los principales tipos de mutac iones (Bernstein, 1998).

>

Mu taciones generales Espontneas. Se producen sin causa especfica Puntuales. Se deben a la sustitucin inadecuada de una sola base nitrogenada Inducidas. So n causadas debido a los efectos de un agente conocido Letales. Pueden ocasionar la muerte Silenciosas. No causan sustitucin en los aminocidos y pueden pasar inadvertidas Mutaciones cromosmi cas Delecin o supresin. Donde un segmento del cromosoma se pierde o rompe Translocacin. Unin de fra gmentos cromosrnicos con un cromosoma no homlogo Duplicacin. El fragmento de un cromoso ma se une a un cromosoma homl ogo y aparece repetido Inversin. Un segmento crornosrn ico se rompe y se vuelve a unir, pero en forma invertida a la secuencia original Insercin. Una seccin del cromosoma se introduce en otro lugar del mismo, o en otro cromosoma

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Las mutaciones son indispensables para la evolucin, ya que proporcionan la variabilidad gentica que, tras la selecci n natural, permite la sobrevivencia de los organismos con las caractersticas necesarias para adaptarse al ambiente (Curtis, 2003).

Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad

545

Biotecnologa
Las aplicaciones de la gentica son muy amplias y variadas, ya que en la segunda mitad del siglo xx , gran parte de las investigaciones biolgicas se orientaron hacia este campo con el fin de mejorar, directa o indirectamente, la vida de los seres humanos.

Pruebas de paternidad

La gentica tambin se aplica en los casos de paternidad dudosa, al analiza r y comparar los tipos de sangre de una mujer, del posible padre y de un nio; se pueden dar pruebas de que el hombre pudo, o no, haber sido el padre. En la actualidad tambin se co mparan algunas secuencias del ADN del hijo, de la madre y del padre, para determinar la cercana ge ntica de los individuos.
En un caso reciente en Washington D.C., Susan Gladstone decidi divorciarse y llevarse consigo a su (mica hija; argumentaba que su esposo John no era el padre de la nia, sino el vecino. John solicit una prueba de paternidad. Se tomaron muestras de sangre de los tres miembros de la familia y del vecino (observa grfica de la derecha), y efectivamente, result que unas lneas de la nia coincidan con las de la madre y otras con las del vecino, en tanto que los del padre ninguna coincida. Finalmente, la Corte determin que la nia debera permanecer al lado de sus padres biolgicos {Valdivia, 2002).

1
1

111 11 1 1 111111 11 1 111 1 111 11 11 111 11 11 1 11 1


1 1 1 11 11 1 111 111 U 11111111 111 11 1111 11 111 1 11 111

Su san
Gladstone Katie Gladstone El vecino Joho Gladstone

Organismos transgnicos

Un transgnico (Organismo Modificado Genticamente, OMGJ es un organismo vivo que ha sido creado artificialmente manipulando sus genes. las tcnicas de ingeniera gentica consisten en aislar segmentos del ADN de un ser vivo (virus, bacteria, vegetal, animal e incluso humano) para introducirlos en el material hereditario de otro. Por ejemplo, el maz transgnico que se cultivo en Espaa lleva genes de bacteria que le permiten producir una sustancio insecticida. los riesgos sanitarios o largo plazo de los OMG presentes en nuestra alimentacin o en lo de los animales cuyos productos consumimos no se estn evaluando correctamente y su alcance sigue siendo desconocido. Nuevos alergias, aparicin de nuevos txicos y efectos inesperados son algunos de los riesgos. Sabas que ... desde el 18 de abril de 2004 todos los alimentos (excepto los productos derivados de animales como lo carne, leche y huevos) procedentes de cosechas transgnicos deben tener en la etiqueto lo mencin "modificado genticamente"? {Greenpeoce, 2007).

Clonacin

Esta tcnica es un proceso de manipulacin o ingeniera citolgica que implica la produccin de copias genticamente iguales de una clula, organismo o molcula de ADN. lo oveja Dolly fue el primer animal donado, es decir, generado a partir de uno clula diferenciado o somtico, sin que hubise fecundacin. Esa clula proceda de un cultivo de clulas obtenidos a partir de la ubre de lo oveja que se quera donar. Se recurri a una tcnico denominada transferencia nuclear: se tom el ncleo de eso clula, que es

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546 Mecon;smo de lo herendo

la porte que contie ne el ADN y se fusio n con el citoplasma de un vulo procede nte de
otra oveja, al que previamente se haba eliminado el ncleo. Se utiliz un vulo porque

es una clula equipada para el desarrollo embrionario, y su citoplasma vendra a ser de alg n modo el entorno adecuado para que el ncleo de la clula adulta se reprogramara. Esa clula se transform en un embrin unicelular y comenz el desarrollo embrionario, de manera idntica al que se obtiene por lo fusin de un vulo y un espermatozoide. Tras unos das de crecimiento in vitre el embrin se implant en una madre de alquiler y 148 das despus naci Dolly, una oveja genticamente idntica a la de partida.

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Proyecto genoma humano

Hoce 20 aos lo toreo de descifrar el ADN de los seres humanos ero inimaginable. Pero en 1990 los avances en lo tecnologa del ADN reuni o uno serie de cientficos o iniciar el proyecto genomo humano. Ahora se espero que este proyecto termine antes de lo fecho propuesto que es el ao 2005. En junio del 2000, los investigadores obtuvieron el primer ensayo del genomo humano, es decir, lograron con