Vias de Concluso e Certificao do Ensino Secundrio

Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro

Roteiro para a Aco

Dezembro de 2007

ndice

Captulo I Objecto e mbito 1. Enquadramento 2. Destinatrios 3. Identificao dos cursos abrangidos 4. Definio de percursos incompletos e disciplinas por concluir Captulo II Vias de Concluso e Certificao 1. Realizao de exames a nvel de escola ou a nvel nacional 2. Realizao de mdulos de formao do Catlogo Nacional de Qualificaes (CNQ) 3. Certificao Captulo III Operacionalizao 1. Exames a nvel de escola ou a nvel nacional A. Concluso e certificao de cursos de origem prioritariamente orientados para o prosseguimento de estudos A.1 Cursos abrangidos e regulamentao dos planos de estudo A.2 Identificao das disciplinas de substituio A.3 Disciplinas da componente de formao geral A.4 Disciplinas da componente de formao especfica/cientfica A.5 Disciplinas da componente de formao vocacional/tcnica/tcnicoartstica A.6 Processo de concluso A.7 Tipo de diploma e certificado B. Concluso e certificao de cursos de origem de natureza profissionalmente qualificante B.1 Cursos abrangidos e regulamentao dos planos de estudo

3 3 3 3 4 7 7

7 7 8 8 8

8 9 10 11

12 12 14

15 15 1

B.2 Identificao das disciplinas de substituio B.3 Disciplinas da componente de formao geral/sociocultural B.4 Disciplinas da componente de formao especfica/cientfica B.5 Disciplinas da componente de formao vocacional/tcnicoprofissional/tcnica/ tcnico-artstica B.6 Processo de concluso B.7 Tipo de diploma e certificado C . Concluso e certificao generalista do nvel secundrio de educao C.1 Cursos abrangidos e regulamentao dos planos de estudo C.2 Identificao das disciplinas de substituio C.3 Processo de concluso C.4 Tipo de diploma e certificado 2. Mdulos de formao correspondentes a unidades de competncia (UC) ou unidades de formao de curta durao (UFCD) dos referenciais de formao inscritos no CNQ 2.1 Cursos abrangidos e regulamentao dos planos de estudo 2.2 Identificao do percurso formativo a realizar 2.3 Processo de concluso 2.4 Tipo de diploma e certificado

17 17 18

19 20 21

22 22 24 25 25

26 26 28 29 29

Captulo IV - Fluxograma de Procedimentos

30

Captulo V Casos Prticos

31

Captulo I

Objecto e mbito

1 Enquadramento O presente documento constitui-se como um dos suportes operacionalizao do Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, contendo um conjunto de orientaes com o objectivo de explicitar e harmonizar procedimentos. Trata-se, essencialmente, de um documento de trabalho dinmico e aberto a contributos que permitam o seu enriquecimento. 2 Destinatrios Candidatos com idade igual ou superior a 18 anos e que tenham frequentado sem concluir cursos de nvel secundrio com o mximo de 6 disciplinas/ano por concluir, podendo estar distribudas pelo conjunto dos anos de escolaridade do ciclo de estudos ou concentradas num s ano. 3 Identificao dos cursos abrangidos Normativos referidos no Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro
Decreto-Lei n. 47 587, de 10 de Maro de 1967

Tipologia dos cursos

Cursos complementares do ensino liceal e do ensino tcnico (diurnos e nocturnos)

Cursos complementares estruturados por reas de estudos

Despacho Normativo n. 140-A/78, de 22 de Junho Despacho Normativo n. 135-A/79, de 20 de Junho Despacho Normativo n. 71/86, de 22 de Agosto

Cursos do 12. ano da via de ensino e da via profissionalizante Cursos do ensino artstico especializado (diurnos e nocturnos)

Decreto-Lei n. 240/80, de 19 de Julho Portaria n. 684/81, de 11 de Agosto Decreto-Lei n. 310/83, de 1 de Julho Decreto-Lei n. 344/90, de 2 de Novembro

Cursos tcnico-profissionais, em regime ps-laboral

incluindo

Despacho Normativo n. 194-A/83, de 21 de Outubro Despacho Normativo n. 142/84, de 22 de Agosto Despacho Normativo n. 170/84, de 5 de Dezembro Despacho Normativo n. 84/85, de 29 de Agosto Despacho Normativo n. 85/85, de 31 de Agosto Despacho Normativo n. 71/86, de 22 de Agosto Despacho Normativo n. 91/86, de 4 de Outubro

Cursos profissionais, incluindo em regime ps-laboral

Decreto-Lei n. 26/89, de 21 de Janeiro Decreto-Lei n. 70/93, de 10 de Maro Decreto-Lei n. 4/98, de 8 de Janeiro

Cursos gerais e cursos tecnolgicos (ver Nota)

Decreto-Lei n. 286/89, de 29 de Agosto

Cursos gerais, cursos tcnicos, cursos tecnolgicos e cursos artsticos especializados do ensino recorrente (unidades e/ou blocos capitalizveis)

Decreto-Lei n. 74/91, de 9 de Fevereiro

Nota: At ao ano lectivo de 2008/2009, os alunos dos cursos criados no quadro do Decreto-Lei n. 286/89, de 29 de Agosto, podem optar por concluir o nvel secundrio de educao ao abrigo do Despacho n. 17064/2005, de 8 de Agosto, alterado pelo Despacho n. 11305/2006, de 24 de Maio, ou ao abrigo do Decreto-Lei n 357/2007, de 29 de Outubro.

4 Definio de percursos incompletos e disciplinas por concluir 4.1 Percursos de nvel secundrio incompletos

Percursos de nvel secundrio incompletos so aqueles com o mximo de 6 disciplinas/ano por concluir, podendo estar distribudas pelo conjunto dos anos de escolaridade do ciclo de estudos ou concentradas num s ano. 4.1.1 Para a contabilizao do nmero de disciplinas/ano em falta no so consideradas as disciplinas de Educao Fsica, Educao Moral e Religiosa e de Desenvolvimento Pessoal e Social, em qualquer dos planos de estudo que as integrem. 4.1.2 Nos cursos do 12 ano da via profissionalizante apenas so consideradas as trs disciplinas de carga horria mais elevada na contabilizao do nmero de disciplinas/ano em falta. Havendo mais de trs disciplinas nessas condies, a sua seleco depender da via de concluso a escolher pelo candidato (ponto B.2.2). 4

4.2 Disciplina/ano Por disciplina/ano entende-se cada um dos anos de escolaridade do ciclo de estudos de uma disciplina, pelo que: 4.2.1 Uma disciplina com um ciclo de estudos de 1 ano corresponde a uma disciplina/ano; 4.2.2 Uma disciplina com um ciclo de estudos de 2 anos corresponde a duas disciplinas/ano; 4.2.3 Uma disciplina com um ciclo de estudos de 3 anos corresponde a trs disciplinas/ano.

4.3 Disciplina/ano por concluir Disciplina/ano por concluir aquela que apresenta classificao inferior a 10 valores ou ausncia de classificao na avaliao interna realizada no final de cada ano do ciclo de estudos da disciplina, sem prejuzo da concluso da disciplina mediante instrumento de avaliao sumativa externa. Sempre que aplicvel, o ano terminal de uma disciplina sujeita a exame final nacional considerado independentemente da realizao do mesmo.

Exemplo: Na disciplina de Matemtica com um ciclo de estudos de 3 anos e classificao inferior a 10 valores ou inexistente em 2 desses anos contabilizam-se 2 disciplinas/ano em falta.

4.4 Casos especiais 4.4.1 Nos cursos tcnico-profissionais em regime ps-laboral, considera-se uma disciplina/ano, relativamente a disciplinas leccionadas em 4 e em 5 anos, qualquer uma das seguintes situaes: - O conjunto do primeiro e segundo anos do ciclo de estudos da disciplina; - O conjunto do terceiro e quarto anos do ciclo de estudos da disciplina; - O quinto ano do ciclo de estudos da disciplina, sempre que aplicvel. 4.4.2 Nos cursos profissionais em regime diurno e ps-laboral considera-se uma disciplina/ano o conjunto de mdulos correspondente carga horria anual inscrita no plano de estudos dos cursos oferecidos em regime diurno. 4.4.3 Nos cursos do ensino artstico especializado em regime nocturno, considera-se uma disciplina/ano, relativamente a disciplinas leccionadas em 4 anos, qualquer uma das seguintes situaes: 5

- O conjunto do primeiro e segundo anos do ciclo de estudos da disciplina; - O conjunto do terceiro e quarto anos do ciclo de estudos da disciplina. 4.4.4 Nos cursos do ensino recorrente por unidades e/ou blocos capitalizveis, considera-se uma disciplina/ano o conjunto de unidades ou blocos correspondente a 1/3 do total de unidades ou blocos da disciplina. Para efeitos deste clculo, divide-se por 3 o n. total de unidades ou blocos que constituem a disciplina, correspondendo o quociente ao n. de unidades ou blocos a considerar para a determinao do nmero de disciplinas/ano, conforme se exemplifica.

Disciplina constituda por 12 unidades o Clculo do tero 12/3= 4 o Contabilizao: Se o candidato tiver at 4 unidades no capitalizadas, inclusive, considera-se que tem uma disciplina/ano em falta. Se tiver entre 5 e 8 unidades no capitalizadas, inclusive, considera-se que tem 2 disciplinas/ano em falta, e assim sucessivamente.

Disciplina constituda por 14 unidades o Clculo do tero 14/3= 4,66 o Contabilizao: Se o candidato tiver at 5 unidades no capitalizadas, inclusive, considera-se que tem uma disciplina/ano em falta. Se tiver entre 6 e 10 unidades no capitalizadas, inclusive, considera-se que tem 2 disciplinas/ano em falta, e assim sucessivamente.

Disciplina constituda por 10 unidades o Clculo do tero 10/3= 3,33 o Contabilizao: Se o candidato tiver at 3 unidades no capitalizadas, inclusive, considera-se que tem uma disciplina/ano em falta. Se tiver entre 4 e 6 unidades no capitalizadas, inclusive, considera-se que tem 2 disciplinas/ano em falta, e assim sucessivamente.

Captulo II
Vias de Concluso e Certificao
O processo de concluso e certificao, no mbito deste Decreto-Lei, concretiza-se atravs de duas vias: 1. Realizao de exames a nvel de escola ou a nvel nacional A concluso e certificao por esta via ocorre, consoante a natureza do curso de origem e o tipo de certificao pretendido, pelo recurso s disciplinas actuais dos cursos cientfico-humansticos ou dos cursos profissionais, as quais so concludas atravs de exames a realizar nos meses de Novembro, Fevereiro e Maio, assumindo as seguintes formas: A. Concluso e certificao de cursos de origem prioritariamente orientados para o prosseguimento de estudos; B. C. Concluso e qualificante; certificao de cursos de natureza profissionalmente

Concluso e certificao generalista do nvel secundrio de educao.

2. Realizao de mdulos de formao correspondentes a UC ou UFCD dos referenciais de formao inscritos no CNQ A concluso e certificao por esta via ocorre, independentemente da natureza do curso de origem, pelo recurso realizao de mdulos de formao correspondentes a (UC) da componente de formao de base e/ou (UFCD) da componente tecnolgica dos referenciais de formao inscritos no CNQ. 3. Certificao A certificao de cada uma das vias feita atravs dos seguintes tipos de diploma: 1.A
Diploma de concluso do ensino secundrio com indicao do curso de origem concludo e classificao final

1.B
Diploma de concluso do ensino secundrio e qualificao profissional com indicao do curso de origem concludo e classificao final

1.C
Diploma de concluso generalista do ensino secundrio com classificao final

2
Diploma de concluso do ensino secundrio sem classificao final

Captulo III
Operacionalizao
1. Exames a nvel de escola ou a nvel nacional A. Concluso e certificao de cursos de origem orientados para o prosseguimento de estudos prioritariamente

A.1

Cursos abrangidos e regulamentao dos planos de estudo

Curso complementar do ensino liceal (diurno e nocturno)

(ver Nota)

(Decreto-Lei n. 47 587, de 10 de Maro de 1967)

Circular L. 25, de 6 de Julho de 1972 (Direco-Geral do Ensino Liceal, Ministrio da Educao Nacional L. 1/72, P. 8/19) Circular L/T/ES-41/74, de 6 de Junho de 1974 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura L. 1/74, Proc. 8/11) Circulares L/T/ES-59-74, de 14 de Agosto, 60/74, de 19 de Agosto, 61/74, de 21 de Agosto, e 65/74, de 3 de Setembro (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura L. 1/74, Proc. 8/17) Circular L.A.L. 1985/86 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao)

Cursos complementares estruturados por reas de estudos

(ver Nota)

Despacho Normativo n. 140-A/78, de 22 de Junho Despacho Normativo n. 135-A/79, de 20 de Junho Despacho Normativo n. 71/86, de 22 de Agosto

Cursos do 12. ano da via de ensino (Decreto-Lei n. 240/80, de 19 de Julho)

Portaria n. 684/81, de 11 de Agosto

Cursos gerais (Decreto-Lei n. 286/89, de 29 de Agosto)

Roteiro do Ano Escolar 1995/96 (Gabinete de Lanamento e Acompanhamento do Ano Escolar, Ministrio da Educao)

Cursos do ensino artstico especializado (diurnos e nocturnos) (Decreto-Lei n. 344/90, de 2 de Novembro)

Portaria n. Portaria n. Portaria n. Portaria n.

684/93, de 21 de Julho 699/93, de 28 de Julho 140/98, de 5 de Maro 141/98, de 5 de Maro

Cursos gerais e cursos artsticos especializados do ensino recorrente (unidades e/ou blocos capitalizveis) (Decreto-Lei n. 74/91, de 9 de Fevereiro)

Despacho n. 273/ME/92, de 10 de Novembro Despacho n. 41/SEED/94, de 14 de Junho Portaria n. 112/96, de 10 de Abril Despacho n. 16/SEEI/96, de 29 de Abril, rectificado pela Rectificao de 3 de Agosto de 1996 Portaria n. 144/98, de 6 de Maro Despacho n. 20 421/99, de 27 de Outubro Portaria n. 535/2004, de 20 de Maio Portaria n. 536/2004, de 20 de Maio

Nota: Os candidatos que concluram com aproveitamento cursos complementares at 1979-1980 inclusive tm, para todos os efeitos legais, equiparao de estudos ao ensino secundrio (Despacho n. 6649/2005, de 31 de Maro, rectificado pela Rectificao n. 1224/2005, de 18 de Julho). A publicao do Decreto-Lei n. 240/80, de 19 de Julho, que institui o 12. ano como ano terminal dos cursos complementares, implica que, a partir do ano lectivo 1980-1981 e para a concluso do ensino secundrio, se acrescente mais um ano, relativo aos cursos do 12. ano da via de ensino.

A.2

Identificao das disciplinas de substituio

A.2.1 As disciplinas em falta no curso de origem tm necessariamente de integrar as componentes de formao geral ou especfica/cientfica. No h lugar substituio de disciplinas da componente de formao vocacional/tcnica/tcnico-artstica, para efeito de concluso de um curso prioritariamente orientado para o prosseguimento de estudos. A.2.2 Para efeitos de substituio das disciplinas em falta das componentes de formao geral e especfica/cientfica, considera-se: 9

A.2.2.1 Disciplina trienal aquela que, no curso de origem, se insere nos trs anos que constituem o ciclo de estudos, e que corresponde a trs disciplinas/ano; A.2.2.2 Disciplina bienal aquela que, no curso de origem, se insere em dois anos do ciclo de estudos, e que corresponde a duas disciplinas/ano; A.2.2.3 Disciplina anual aquela que, no curso de origem, se insere em um ano do ciclo de estudos, e que corresponde a uma disciplina/ano. A.3 Disciplinas da componente de formao geral

A.3.1 As disciplinas/ano em falta da componente de formao geral no curso de origem so concludas com recurso s disciplinas da actual componente de formao geral dos cursos cientfico-humansticos (Tabela I do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro),

tendo em conta o enunciado no ponto A.2.2.

A.3.2 Nas disciplinas de substituio, o candidato s realiza exames da(s) disciplina(s)/ano em falta no curso de origem. Assim, caso esteja em falta uma disciplina anual o candidato dever apenas realizar exame de uma disciplina/ano de uma disciplina da respectiva componente (Tabela I, Anexo A). A.3.3 A disciplina de Portugus/Lngua Portuguesa s pode ser concluda com recurso disciplina de Portugus. A.3.4 As disciplinas a realizar como substituio de disciplinas em falta no podem ter designao semelhante e/ou os mesmos contedos das disciplinas j concludas no plano de estudos do curso de origem.

Exemplo: um candidato que tenha j concludo a disciplina de Introduo Filosofia, no pode recorrer disciplina de Filosofia para substituir uma disciplina bienal em falta na componente de formao geral do curso de origem.

10

A.3.5 Casos especiais A.3.5.1 No curso complementar do ensino liceal so consideradas disciplinas da componente de formao geral o Portugus, a Lngua Estrangeira e a Filosofia; A.3.5.2 Nos cursos gerais do ensino recorrente organizado em blocos capitalizveis, so consideradas disciplinas da componente de formao geral a Lngua Portuguesa, a Lngua Estrangeira e as Tecnologias da Informao e da Comunicao.

A.4

Disciplinas da componente de formao especfica/cientfica

A.4.1 As disciplinas/ano em falta da componente de formao especfica/cientfica no curso de origem so concludas com recurso s disciplinas da actual componente de formao especfica dos cursos cientfico-humansticos na rea de formao correspondente ao curso de origem (Tabela I do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro), tendo em conta o enunciado no ponto A.2.2. A.4.2 Nas disciplinas de substituio, o candidato s realiza exames da(s) disciplina(s)/ano em falta no curso de origem. A.4.3 As disciplinas a realizar como substituio de disciplinas em falta no podem ter designao semelhante e/ou os mesmos contedos das disciplinas j concludas no plano de estudos do curso de origem.

Exemplo: um candidato que tenha j concludo a disciplina de Introduo Economia, no pode recorrer disciplina de Economia A para substituir uma disciplina bienal em falta na componente de formao especfica no curso de origem.

A.4.4 Casos especiais A.4.4.1 No curso complementar do ensino liceal todas as disciplinas no consideradas da componente de formao geral (ponto A.3.5.1) so consideradas disciplinas da componente de formao especfica; A.4.4.2 Nos cursos do 12. ano da via de ensino, todas as disciplinas so consideradas da componente de formao especfica; A.4.4.3 Nos cursos gerais do ensino recorrente organizado em blocos capitalizveis, todas as disciplinas no consideradas da 11

componente de formao geral (ponto A.3.5.2) so consideradas disciplinas da componente de formao especfica.

A.5

Disciplinas da componente tcnico-artstica

de

formao

vocacional/tcnica/

A.5.1 A componente de formao vocacional/tcnica/tcnico-artstica, quando no concluda no curso de origem, no considerada para concluso de um curso prioritariamente orientado para o prosseguimento de estudos, uma vez que para este efeito, as disciplinas em falta no so passveis de substituio. A.5.2 Em contrapartida, quando a componente de formao vocacional/tcnica/tcnico-artstica se encontra concluda no curso de origem, a mesma considerada substituta de uma disciplina bienal da componente de formao especfica/cientfica em falta naquele curso, para efeito de concluso de um curso prioritariamente orientado para o prosseguimento de estudos.

A.6 Processo de concluso

A.6.1 A concluso da(s) disciplina(s) em falta no curso de origem efectuase atravs da realizao de exame a nvel de escola e/ou exame nacional do ensino secundrio, nos casos em que exista esta oferta e seja opo do candidato. No caso de o candidato pretender aceder a um curso superior e a disciplina a concluir se constituir como disciplina especfica de acesso, a realizao de exame nacional dever ser a opo a privilegiar para efeitos de concluso e de acesso. A.6.2 Exames a nvel de escola A.6.2.1 Para efeitos de realizao das provas de exame das disciplinas/ano em falta, os programas das disciplinas bienais ou trienais dos actuais cursos cientfico-humansticos, no mbito do Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro, consideram-se divididos em duas ou trs partes, respectivamente, sem prejuzo do disposto na alnea b) do artigo 11. do Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro. A.6.2.2 O candidato pode realizar provas de exame das disciplinas/ano em falta, de forma a completar a disciplina no 12
NOTA:

concluda no curso de origem ou, em alternativa, pode substituir a disciplina no concluda por outra disciplina, de acordo com a Tabela I do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro. A.6.2.3 Sem prejuzo de orientaes posteriores sobre exames, exemplifica-se esquematicamente a forma a que obedecero as matrizes para a elaborao das provas, no caso em que o candidato opta por concluir disciplinas trienais ou bienais do curso de origem com recurso s disciplinas da Tabela I - Anexo A, acima referida.

Disciplina trienal - Grupos a considerar nas provas

II

III

1 Disciplina/ano de uma disciplina trienal

2 Disciplina/ano de uma disciplina trienal

3 Disciplina/ano de uma disciplina trienal

Disciplina trienal - Cenrios possveis 1 Disciplina/ano em falta Responde ao grupo I 2 Disciplina/ano em falta Responde ao grupo II 3 Disciplina/ano em falta Responde ao grupo III 1 e 2 Disciplina ano em falta Responde aos grupos I e II 1 e 3 Disciplina ano em falta Responde aos grupos I e III 2 e 3 Disciplina ano em falta Responde aos grupos II e III As trs disciplinas/ano em falta Responde totalidade da prova (I, II e III)
NOTA: O candidato com mais de uma disciplina/ano em falta pode realizar essa disciplina atravs de uma prova ou de duas provas, em perodos distintos.

Disciplina bienal - Grupos a considerar nas provas

II

1 Disciplina/ano de uma disciplina bienal

2 Disciplina/ano de uma disciplina bienal

13

Disciplina bienal - Cenrios possveis 1 Disciplina/ano em falta Responde ao grupo I 2 Disciplina/ano em falta Responde ao grupo II As duas disciplinas/ano em falta Responde totalidade da prova (I e II)
NOTA: O candidato com mais de uma disciplina/ano em falta pode realizar essa disciplina

atravs de uma prova ou de duas provas, em perodos distintos.

A.6.3 Para apoio aos candidatos, tendo em vista a realizao dos exames, devem as escolas optimizar o centro de recursos pedaggicos, disponibilizando os materiais pedaggicos adequados. A.6.4 A concluso e certificao do nvel secundrio de educao imediata nos casos em que: A.6.4.1 As disciplinas em falta sejam apenas Educao Fsica, Educao Moral e Religiosa ou Desenvolvimento Pessoal e Social; A.6.4.2 O candidato tenha concludo, no curso de origem, a componente de formao vocacional/tcnica/tcnico-artstica, e tenha em falta apenas uma disciplina bienal da componente de formao especfica/cientfica. A.7 Tipo de diploma e certificado

A.7.1 A concluso do nvel secundrio de educao atravs da realizao de exames, em percursos incompletos prioritariamente orientados para o prosseguimento de estudos, certificada atravs de: A.7.1.1 Diploma que indique a rea ou a designao do curso de origem concludo e a respectiva classificao final, calculada de acordo com o estipulado nos artigos 12. e 13. do Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro; A.7.1.2 Certificado que discrimine todas as disciplinas concludas, quer as realizadas no curso de origem quer as realizadas no mbito do Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, e respectivas classificaes finais. A.7.2 Para efeitos de emisso de diploma e certificado, no caso do curso complementar do ensino liceal ou dos cursos complementares estruturados por reas de estudos, considera-se curso de origem concludo a conjugao do curso complementar e do curso do 12. ano da via de ensino.

14

B.

Concluso e certificao de profissionalmente qualificante

cursos

de

origem

de

natureza

B.1

Cursos abrangidos e regulamentao dos planos de estudo

Cursos complementares do ensino tcnico ou do ensino liceal (diurnos e nocturnos)

(ver Nota)

(Decreto-Lei n. 47 587, de 10 de Maro de 1967)

Circular L. 25, de 6 de Julho de 1972 (DirecoGeral do Ensino Liceal, Ministrio da Educao Nacional L. 1/72, P. 8/19) Circular Srie A, N. 13/73, de 16 de Agosto de 1973 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao Nacional) Circular L/T/ES-41/74, de 6 de Junho de 1974 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura L. 1/74, Proc. 8/11) Circulares L/T/ES-59-74, de 14 de Agosto, 60/74, de 19 de Agosto, 61/74, de 21 de Agosto, e 65/74, de 3 de Setembro (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura L. 1/74, Proc. 8/17) Circulares T/ES 25/74 e 26/74, ambas de 10 de Outubro de 1974 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular T/ES - 28/74, de 18 de Outubro de 1974 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular T/ES-7/75, de 23 de Abril de 1975 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular T/ES 21/75, de 20 de Agosto de 1975 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular L.A.L. 1985/86 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao)

Cursos complementares estruturados por reas de estudos

(ver Nota)

Despacho Normativo n. 140-A/78, de 22 de Junho Despacho Normativo n. 135-A/79, de 20 de Junho Despacho Normativo n. 71/86, de 22 de Agosto

15

Cursos do 12. ano da via profissionalizante

(Decreto-Lei n. 240/80, de 19 de Julho)

Portaria n. 684/81, de 11 de Agosto Portaria n. 1056/82, de 13 de Novembro Portaria n. 622/83, de 30 de Maio

Cursos tcnicoprofissionais, incluindo em regime ps-laboral

Despacho Normativo n. 194-A/83, de 21 de Outubro Despacho Normativo n. 142/84, de 22 de Agosto Despacho Normativo n. 170/84, de 5 de Dezembro Despacho Normativo n. 84/85, de 29 de Agosto Despacho Normativo n. 85/85, de 31 de Agosto Despacho Normativo n. 71/86, de 22 de Agosto Despacho Normativo n. 91/86, de 4 de Outubro

Cursos profissionais, incluindo em regime ps-laboral

(Decretos-Leis n. 26/89, de 21 de Janeiro, n. 70/93, de 10 de Maro, e n. 4/98, de 8 de Janeiro)

Portarias de criao dos cursos profissionais (Listagem em anexo)

Cursos tecnolgicos
(Decreto-Lei n. 286/89, de 29 de Agosto)

Roteiro do Ano Escolar 1995/96 (Gabinete de Lanamento e Acompanhamento do Ano Escolar, Ministrio da Educao)

Cursos do ensino artstico especializado (diurnos e nocturnos)

(Decreto-Lei n. 344/90, de 2 de Novembro)

Portaria n. Portaria n. Portaria n. Portaria n.

684/93, de 21 de Julho 699/93, de 28 de Julho 140/98, de 5 de Maro 141/98, de 5 de Maro

Cursos tecnolgicos e especializados recorrente e/ou capitalizveis)

tcnicos, artsticos do ensino (unidades blocos

Despacho n. 41/SEED/94, de 14 de Junho Portaria n. 112/96, de 10 de Abril Despacho n. 16/SEEI/96, de 29 de Abril, rectificado pela Rectificao de 3 de Agosto de 1996 Portaria n. 144/98, de 6 de Maro Portaria n. 145/98, de 6 de Maro 16

(Decreto-Lei n. 74/91, de 9 de Fevereiro)

Despacho n. 20 421/99, de 27 de Outubro Portaria n. 535/2004, de 20 de Maio Portaria n. 536/2004, de 20 de Maio

Nota: Os candidatos que concluram com aproveitamento cursos complementares at 1979-1980 inclusive tm, para todos os efeitos legais, equiparao de estudos ao ensino secundrio (Despacho n. 6649/2005, de 31 de Maro, rectificado pela Rectificao n. 1224/2005, de 18 de Julho). A publicao do Decreto-Lei n. 240/80, de 19 de Julho, que institui o 12. ano como ano terminal dos cursos complementares, implica que, a partir do ano lectivo 1980-1981 e para a concluso do ensino secundrio, se acrescente mais um ano, relativo aos cursos do 12. ano da via profissionalizante.

B.2

Identificao das disciplinas de substituio

B.2.1 As disciplinas em falta no curso de origem integram as componentes de formao geral/sociocultural, especfica/cientfica e vocacional/tcnico-profissional/ tcnica/tcnico-artstica. B.2.2 Para efeitos de substituio, nos cursos do 12. ano da via profissionalizante, conjugados com os cursos complementares do ensino liceal/tcnico ou com os cursos complementares estruturados por reas de estudos, apenas so consideradas em falta do elenco de disciplinas do 12. ano, as trs disciplinas de carga horria mais elevada. Havendo mais de trs disciplinas com carga horria mais elevada no curso do 12. ano da via profissionalizante em causa, a seleco incide sobre a(s) disciplina(s) que apresente(m) uma maior afinidade com as disciplinas da componente de formao tcnica dos actuais cursos profissionais da mesma rea de educao e formao. NOTA: O curso complementar do ensino liceal apenas constitui patamar de acesso aos seguintes cursos do 12 ano da via profissionalizante Tcnico de Ambiente, Administrao Pblica, Tcnico de Informao (desde que com aprovao em Portugus - Letras), Topgrafo e Fotogrametrista.

B.3

Disciplinas da componente de formao geral/sociocultural

B.3.1 As disciplinas/ano em falta da componente de formao geral/sociocultural do curso de origem so concludas com recurso s actuais disciplinas da componente de formao sociocultural dos cursos profissionais (Tabela II do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro). 17

B.3.2 A disciplina de Portugus/Lngua Portuguesa s pode ser concluda com recurso disciplina de Portugus. B.3.3. As disciplinas a realizar como substituio de disciplinas em falta no podem ter designao semelhante e/ou os mesmos contedos das disciplinas j concludas no plano de estudos do curso de origem. B.3.4 Para efeitos de substituio, considerado o conjunto de mdulos das actuais disciplinas dos cursos profissionais equivalente carga horria da(s) disciplina(s)/ano por concluir. Para o cmputo da carga horria anual, de uma disciplina do curso de origem cujo plano de estudos no a explicite em horas de formao, consideram-se 30 semanas por ano lectivo.

B.3.5 Casos especiais B.3.5.1 Nos cursos complementares do ensino tcnico so consideradas disciplinas da componente de formao sociocultural o Portugus, a Lngua Estrangeira e a Filosofia; B.3.5.2 Nos cursos tecnolgicos do ensino recorrente organizado em blocos capitalizveis, so consideradas disciplinas da componente de formao sociocultural a Lngua Portuguesa, a Lngua Estrangeira e as Tecnologias da Informao e da Comunicao.

B.4

Disciplinas da componente de formao especfica/cientfica

B.4.1 As disciplinas/ano em falta da componente de formao especfica/ cientfica do curso de origem so concludas com recurso s actuais disciplinas da componente de formao cientfica dos cursos profissionais (Tabela II do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro), de acordo com a componente de formao tcnica e a rea de educao e formao em que se inserem estes cursos (Tabela III do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro). Anexa-se listagem das disciplinas das actuais componentes de formao cientfica e tcnica dos cursos profissionais por rea de educao e formao. B.4.2 As disciplinas a realizar como substituio de disciplinas em falta no podem ter designao semelhante e/ou os mesmos contedos das disciplinas j concludas no plano de estudos do curso de origem.
NOTA:

18

B.4.3 Para efeitos de substituio, considerado o conjunto de mdulos das actuais disciplinas dos cursos profissionais equivalente carga horria em falta da(s) disciplina(s)/ano por concluir. Para o cmputo da carga horria anual, de uma disciplina do curso de origem cujo plano de estudos no a explicite em horas de formao, consideram-se 30 semanas por ano lectivo.

B.4.4 Casos especiais B.4.4.1 No curso complementar do ensino liceal so consideradas disciplinas da componente de formao cientfica as que foram identificadas no ponto A.4.4.1. como disciplinas da componente de formao especfica. B.4.4.2 Nos cursos complementares do ensino tcnico so consideradas disciplinas da componente de formao cientfica as que se afigurem de natureza correspondente s actuais disciplinas da componente de formao cientfica dos cursos profissionais da mesma rea de educao e formao; B.4.4.3 Nos cursos tecnolgicos do ensino recorrente organizado em blocos capitalizveis, so consideradas disciplinas da componente de formao cientfica as que no foram identificadas no ponto B.3.5.2 como disciplinas da componente de formao sociocultural nem as que integrem a rea tcnica dos respectivos planos de estudo.

B.5

Disciplinas da componente de formao profissional/tcnica/tcnico-artstica

vocacional/tcnico-

B.5.1 As disciplinas/ano da componente de formao vocacional/tcnicoprofissional/tcnica/tcnico-artstica em falta no curso de origem so concludas com recurso a disciplinas afins da componente de formao tcnica dos actuais cursos profissionais, de acordo com a rea de educao e formao onde se inserem estes cursos (Tabela III do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro). Anexa-se listagem das disciplinas das actuais componentes de formao cientfica e tcnica dos cursos profissionais por rea de educao e formao.
NOTA:

19

B.5.2 As disciplinas a realizar como substituio de disciplinas em falta no podem ter designao semelhante e/ou os mesmos contedos das disciplinas j concludas no plano de estudos do curso de origem.

B.5.3 Para efeitos de substituio, considerado o conjunto de mdulos das disciplinas afins dos actuais cursos profissionais equivalente carga horria em falta da(s) disciplina(s)/ano por concluir. Para o cmputo da carga horria anual, de uma disciplina do curso de origem cujo plano de estudos no a explicite em horas de formao, consideram-se 30 semanas por ano lectivo.

B.5.4 Casos especiais B.5.4.1 Nos cursos complementares do ensino tcnico so consideradas disciplinas da componente de formao tcnica as que se afigurem afins de disciplinas da componente de formao tcnica dos actuais cursos profissionais da mesma rea de educao e formao; B.5.4.2 Nos cursos do 12. ano da via profissionalizante, todas as disciplinas so consideradas da componente de formao tcnica B.6 Processo de concluso

B.6.1 A concluso da(s) disciplina(s)/ano em falta no curso de origem efectua-se atravs da realizao de exame a nvel de escola. B.6.2 Para apoio aos candidatos, tendo em vista a realizao dos exames, devem as escolas optimizar o centro de recursos pedaggicos, disponibilizando os materiais pedaggicos adequados. B.6.3 A concluso e certificao do nvel secundrio de educao imediata nos casos em que: B.6.3.1 As disciplinas em falta sejam apenas Educao Fsica, Educao Moral e Religiosa ou Desenvolvimento Pessoal e Social; B.6.3.2 O candidato seja detentor de um curso do ensino liceal/ tcnico ou de um curso complementar estruturado por rea de estudos, em ambos os casos concludo a partir do ano lectivo 19801981 inclusive, e j tenha concludo trs disciplinas de carga horria mais elevada de um curso do 12 ano da via profissionalizante ou disciplinas que apresentem uma maior afinidade com as disciplinas da componente de formao tcnica dos actuais cursos profissionais da mesma rea de educao e formao, na impossibilidade de as discriminar pela carga horria (ponto B.2.2). 20

B.7

Tipo de diploma e certificado

B.7.1 A concluso do nvel secundrio de educao atravs da realizao de exames, em percursos incompletos prioritariamente orientados para a insero na vida activa, certificada atravs de: B.7.1.1 Diploma que indique a rea ou a designao do curso de origem concludo e a respectiva classificao final, calculada de acordo com o estipulado nos artigos 12. e 13. do Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro; B.7.1.2 Certificado que discrimine todas as disciplinas concludas, quer as realizadas no curso de origem, quer as realizadas no mbito do Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, e respectivas classificaes finais. B.7.2 Para efeitos de emisso de diploma e certificado, no caso dos cursos complementares do ensino liceal e do ensino tcnico e dos cursos complementares estruturados por reas de estudos, considera-se curso de origem concludo a conjugao do curso complementar e do curso do 12. ano da correspondente via profissionalizante.

21

C. Concluso e certificao generalista do nvel secundrio de educao C.1 Cursos abrangidos e regulamentao dos planos de estudo

Cursos complementares do ensino tcnico e do ensino liceal (diurnos e nocturnos)

(ver Nota)

(Decreto-Lei n. 47 587, de 10 de Maro de 1967)

Circular L. 25, de 6 de Julho de 1972 (DirecoGeral do Ensino Liceal, Ministrio da Educao Nacional L. 1/72, P. 8/19) Circular Srie A, N. 13/73, de 16 de Agosto de 1973 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao Nacional) Circular L/T/ES-41/74, de 6 de Junho de 1974 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura L. 1/74, Proc. 8/11) Circulares L/T/ES-59-74, de 14 de Agosto, 60/74, de 19 de Agosto, 61/74, de 21 de Agosto, e 65/74, de 3 de Setembro (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura L. 1/74, Proc. 8/17) Circulares T/ES 25/74 e 26/74, ambas de 10 de Outubro de 1974 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular T/ES - 28/74, de 18 de Outubro de 1974 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular T/ES-7/75, de 23 de Abril, de 1975 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular T/ES 21/75, de 20 de Agosto de 1975 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular L.A.L. 1985/86 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao)

Cursos complementares estruturados por reas de estudos

(ver Nota)

Despacho Normativo n. 140-A/78, de 22 de Junho Despacho Normativo n. 135-A/79, de 20 de Junho Despacho Normativo n. 71/86, de 22 de Agosto

22

Cursos do 12. ano da via de ensino e da via profissionalizante (Decreto-Lei n. 240/80, de 19 de Julho) Cursos do ensino artstico especializado (diurnos e nocturnos) (Decretos-Leis n. 310/83, de 1 de Julho, e n. 344/90, de 2 de Novembro)

Portaria n. 684/81, de 11 de Agosto Portaria n. 1056/82, de 13 de Novembro Portaria n. 622/83, de 30 de Maio

Portaria n. 294/84, de 17 de Maio Despacho n. 76/SEAM/85, de 9 de Outubro Portaria n. 810/85, de 26 de Outubro Portaria n. 778/89, de 7 de Setembro Portaria n. 181/96, de 29 de Maio Portaria n. 684/93, de 21 de Julho Portaria n. 699/93, de 28 de Julho Portaria n. 140/98, de 5 de Maro Portaria n. 141/98, de 5 de Maro

Cursos tcnicoprofissionais, incluindo em regime ps-laboral

Despacho Outubro Despacho Despacho Despacho Despacho Despacho Despacho

Normativo Normativo n. Normativo n. Normativo n. Normativo n. Normativo n. Normativo n.

n. 194-A/83,

de 21

de

142/84, de 22 de Agosto 170/84, de 5 de Dezembro 84/85, de 29 de Agosto 85/85, de 31 de Agosto 71/86, de 22 de Agosto 91/86, de 4 de Outubro

Cursos profissionais, incluindo em regime pslaboral (Decretos-Leis n. 26/89, de 21 de Janeiro, n. 70/93, de 10 de Maro, e n. 4/98, de 8 de Janeiro)

Portarias de criao dos cursos profissionais (Listagem em anexo)

Cursos gerais tecnolgicos (Decreto-Lei n. de 29 de Agosto)

cursos

Roteiro do Ano Escolar 1995/96 (Gabinete de Lanamento e Acompanhamento do Ano Escolar, Ministrio da Educao)

286/89,

23

Cursos gerais, tcnicos, tecnolgicos e artsticos especializados do ensino recorrente (unidades e/ou blocos capitalizveis) (Decreto-Lei n. 74/91, de 9 de Fevereiro)

Despacho n. 273/ME/92, de 10 de Novembro Despacho n. 41/SEED/94, de 14 de Junho Portaria n. 112/96, de 10 de Abril Despacho n. 16/SEEI/96, de 29 de Abril, rectificado pela Rectificao de 3 de Agosto de 1996 Portaria n. 144/98, de 6 de Maro Portaria n. 145/98, de 6 de Maro Despacho n. 20 421/99, de 27 de Outubro Portaria n. 535/2004, de 20 de Maio Portaria n. 536/2004, de 20 de Maio

Nota: Os candidatos que concluram com aproveitamento cursos complementares at 1979-1980 inclusive tm, para todos os efeitos legais, equiparao de estudos ao ensino secundrio (Despacho n. 6649/2005, de 31 de Maro, rectificado pela Rectificao n. 1224/2005, de 18 de Julho). A publicao do Decreto-Lei n. 240/80, de 19 de Julho, que institui o 12. ano como ano terminal dos cursos complementares, implica que, a partir do ano lectivo 1980-1981 e para a concluso do ensino secundrio, se acrescente mais um ano, relativo aos cursos do 12. ano da via de ensino e da via profissionalizante.

C.2

Identificao das disciplinas de substituio

C.2.1 As disciplinas em falta no curso de origem, qualquer que seja a componente de formao em que se integrem, so concludas com recurso s actuais disciplinas das componentes de formao geral e especfica dos cursos cientfico-humansticos, constantes da Tabela I do Anexo B ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, de acordo com as seguintes condies: C.2.1.1 As disciplinas a realizar como substituio de disciplinas em falta no podem ter designao semelhante e/ou os mesmos contedos de disciplinas j concludas no plano de estudos do curso de origem; C.2.1.2 A disciplina de Portugus/Lngua Portuguesa s pode ser concluda com recurso disciplina de Portugus; C.2.1.3 Qualquer outra disciplina em falta pode ser concluda com recurso a qualquer disciplina constante da Tabela I do Anexo B ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, desde que respeitado o nmero exacto de disciplinas/ano em falta. 24

C.3

Processo de concluso

C.3.1 A concluso da(s) disciplina(s) em falta no curso de origem efectuase atravs da realizao de exame a nvel de escola e/ou exame nacional do ensino secundrio, nos casos em que exista esta oferta e seja opo do candidato. No caso de o candidato pretender aceder a um curso superior e a disciplina a concluir se constituir como disciplina especfica de acesso, pode optar pela realizao de exame nacional para efeitos de concluso e de acesso. C.3.2 Para apoio aos candidatos, tendo em vista a realizao dos exames, devem as escolas optimizar o centro de recursos pedaggicos, disponibilizando os materiais pedaggicos adequados. C.3.3 A concluso e certificao do nvel secundrio de educao imediata nos casos em que: C.3.3.1 As disciplinas em falta sejam apenas Educao Fsica, Educao Moral e Religiosa ou Desenvolvimento Pessoal e Social; C.3.3.2 Os candidatos tenham concludo todas as disciplinas de um curso profissional, no quadro dos planos de estudo anteriores ao Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro, sem aprovao na Prova de Aptido Profissional.
NOTA:

C.4

Tipo de diploma e certificado

C.4.1 A concluso generalista do nvel secundrio de educao certificada atravs de: C.4.1.1 Diploma que indique a concluso do nvel secundrio de educao, com classificao final, calculada de acordo com o estipulado nos artigos 12. e 13. do Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, sem meno da rea ou designao do curso de origem; C.4.1.2 Certificado que discrimine todas as disciplinas concludas, quer as realizadas no curso de origem, quer as concludas no mbito do Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, e respectivas classificaes finais. 25

2.

Mdulos de formao correspondentes a unidades de competncia (UC) e/ ou unidades de formao de curta durao (UFCD) dos referenciais de formao inscritos no CNQ

2.1

Cursos abrangidos e regulamentao dos planos de estudo

Cursos complementares do ensino tcnico e do ensino liceal (diurnos e nocturnos)

(ver Nota)

(Decreto-Lei n. 47 587, de 10 de Maro de 1967)

Circular L. 25, de 6 de Julho de 1972 (DirecoGeral do Ensino Liceal, Ministrio da Educao Nacional L. 1/72, P. 8/19) Circular Srie A, N. 13/73, de 16 de Agosto de 1973 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao Nacional) Circular L/T/ES-41/74, de 6 de Junho de 1974 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura L. 1/74, Proc. 8/11) Circulares L/T/ES-59-74, de 14 de Agosto, 60/74, de 19 de Agosto, 61/74, de 21 de Agosto, e 65/74, de 3 de Setembro (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura L. 1/74, Proc. 8/17) Circulares T/ES 25/74 e 26/74, ambas de 10 de Outubro de 1974 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular T/ES - 28/74, de 18 de Outubro de 1974 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular T/ES-7/75, de 23 de Abril (DirecoGeral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular T/ES 21/75, de 20 de Agosto de 1975 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao e Cultura) Circular L.A.L. 1985/86 (Direco-Geral do Ensino Secundrio, Ministrio da Educao)

Cursos complementares estruturados por reas de estudos

(ver Nota)

Despacho Normativo n. 140-A/78, de 22 de Junho Despacho Normativo n. 135-A/79, de 20 de Junho Despacho Normativo n. 71/86, de 22 de Agosto

26

Cursos do 12. ano da via de ensino e da via profissionalizante (Decreto-Lei n. 240/80, de 19 de Julho)

Portaria n. 684/81, de 11 de Agosto Portaria n. 1056/82, de 13 de Novembro Portaria n. 622/83, de 30 de Maio

Cursos do ensino artstico especializado (diurnos e nocturnos) (Decretos-Leis n. 310/83, de 1 de Julho, e n. 344/90, de 2 de Novembro)

Portaria n. 294/84, de 17 de Maio Despacho n. 76/SEAM/85, de 9 de Outubro Portaria n. 810/85, de 26 de Outubro Portaria n. 778/89, de 7 de Setembro Portaria n. 181/96, de 29 de Maio Portaria n. 684/93, de 21 de Julho Portaria n. 699/93, de 28 de Julho Portaria n. 140/98, de 5 de Maro Portaria n. 141/98, de 5 de Maro

Cursos tcnico-profissionais, incluindo em regime pslaboral

Despacho Outubro Despacho Despacho Despacho Despacho Despacho Despacho

Normativo Normativo n. Normativo n. Normativo n. Normativo n. Normativo n. Normativo n.

n. 194-A/83,

de 21

de

142/84, de 22 de Agosto 170/84, de 5 de Dezembro 84/85, de 29 de Agosto 85/85, de 31 de Agosto 71/86, de 22 de Agosto 91/86, de 4 de Outubro

Cursos incluindo laboral

em

profissionais, regime ps-

Portarias de criao dos cursos profissionais (Listagem em anexo)

(Decretos-Leis n. 26/89, de 21 de Janeiro, n. 70/93, de 10 de Maro, e n. 4/98, de 8 de Janeiro)

Cursos gerais e cursos tecnolgicos (Decreto-Lei n. 286/89, de 29 de Agosto)

Roteiro do Ano Escolar 1995/96 (Gabinete de Lanamento e Acompanhamento do Ano Escolar, Ministrio da Educao)

27

Cursos gerais, tcnicos, tecnolgicos e artsticos especializados do ensino recorrente (unidades e/ou blocos capitalizveis) (Decreto-Lei n. 74/91, de 9 de Fevereiro)

Despacho n. 273/ME/92, de 10 de Novembro Despacho n. 41/SEED/94, de 14 de Junho Portaria n. 112/96, de 10 de Abril Despacho n. 16/SEEI/96, de 29 de Abril, rectificado pela Rectificao de 3 de Agosto de 1996 Portaria n. 144/98, de 6 de Maro Portaria n. 145/98, de 6 de Maro Despacho n. 20 421/99, de 27 de Outubro Portaria n. 535/2004, de 20 de Maio Portaria n. 536/2004, de 20 de Maio

Nota: Os candidatos que concluram com aproveitamento cursos complementares at 1979-1980 inclusive tm, para todos os efeitos legais, equiparao de estudos ao ensino secundrio (Despacho n. 6649/2005, de 31 de Maro, rectificado pela Rectificao n. 1224/2005, de 18 de Julho). A publicao do Decreto-Lei n. 240/80, de 19 de Julho, que institui o 12. ano como ano terminal dos cursos complementares, implica que, a partir do ano lectivo 1980-1981 e para a concluso do ensino secundrio, se acrescente mais um ano, relativo aos cursos do 12. ano da via de ensino e da via profissionalizante.

2.2 Identificao do percurso formativo a realizar 2.2.1 A concluso e certificao do nvel secundrio de educao opera-se atravs da substituio da(s) disciplina(s) em falta no curso de origem, qualquer que seja a componente de formao em que se integre(m), por mdulos de formao correspondentes a UC e/ou UFCD dos referenciais de formao de nvel secundrio inscritos no CNQ. 2.2.2 O nmero de UC e/ou UFCD a frequentar definido em funo do nmero de disciplinas/ano em falta, em conformidade com a Tabela II do Anexo B ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro. 2.2.3 Compete aos Centros Novas Oportunidades apoiar a identificao das UC e/ou UFCD a frequentar, em funo dos interesses e necessidades do candidato, atendendo ao seguinte: 2.2.3.1 O percurso formativo a cumprir pelo candidato pode resultar de qualquer combinatria de UC da componente de formao de base e/ou UFCD da componente de formao 28

tecnolgica, devendo sempre perfazer o total de correspondente ao nmero de disciplinas/ano em falta;

horas

2.2.3.2 Cada disciplina/ano em falta tem que ser substituda por um percurso formativo de 50 horas, correspondendo a uma UC (50 h), a uma UFCD (50 h) ou a duas UFCD (25 h + 25 h).

2.3

Processo de concluso A concluso com aproveitamento das UC e/ou UFCD seleccionadas no quadro dos referenciais de formao inscritos no CNQ decorre da aplicao de instrumentos de avaliao que incluam a auto-avaliao, a anlise qualitativa das competncias desenvolvidas e a elaborao de um trabalho final que evidencie essas competncias de modo integrado.

2.4 Tipo de diploma e certificado 2.4.1 A concluso do nvel secundrio de educao atravs da realizao de mdulos de formao correspondentes a UC e/ou UFCD dos referenciais de formao inscritos no CNQ, certificada atravs de: 2.4.1.1 Diploma que indique a concluso do nvel secundrio de educao, sem classificao final e sem meno da rea ou designao do curso de origem; 2.4.1.2 Certificado que discrimine as disciplinas realizadas no curso de origem, bem como as UC e/ou UFCD dos referenciais de formao inscritos no CNQ realizadas e concludas com aproveitamento no mbito do Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro.

29

Captulo IV
Fluxograma de procedimentos
Comprovativo discriminado do curso de origem que permita identificar as disciplinas em falta

CANDIDATO

CNO / ESCOLA

Regista os dados do candidato. Verifica:

o o o

Enquadramento normativo do curso de origem N. de disciplinas/ano em falta Tipo de certificado pretendido. Exame identificar as disciplinas Mdulos de formao identificar UC/UFCD.

Analisa o tipo de resposta que serve o candidato:

o

ou
o

Encaminhamento do processo do candidato

ESCOLA

ENTIDADE FORMADORA

Emite certificado/diploma no caso de certificao imediata Elabora calendrio de exames Elabora e/ou afixa matrizes das provas a realizar Prepara e divulga apoios a prestar aos candidatos Elabora provas de exame Corrige provas e afixa as pautas Emite certificados e diplomas

Desenvolve as UC/UFCD identificadas constantes de um precurso EFA completo ou especificamente organizado para o efeito Define e avalia as UC/UFCD Emite certificados e diplomas

30

Captulo V
Casos Prticos
Candidato n 1

1. O candidato apresenta-se no Centro Novas Oportunidades / Escola, com um documento que permite comprovar o seguinte plano de estudos/percurso formativo. ! Complementar 8 13 14 13 16 10 12 2 Complementar 8 13 14 13 15 7 15

Disciplina Portugus Filosofia Introduo Poltica Cincias Naturais Cincias Fs.-Qum. Matemtica Educao Fsica

Exame 8 10 Disp. 13 Disp. 7 --------

Nota Final 8 12 14 13 16 8 14

2. O plano curricular corresponde ao curso complementar do ensino liceal (Decreto-Lei n 47587, de 10 de Maro de 1967) que funcionou em regime diurno e nocturno, sendo que, naquele regime, as disciplinas eram sujeitas a exame nacional, mas havia a possibilidade dos alunos serem dispensados da sua realizao, caso obtivessem mdia igual ou superior a 14 valores nas disciplinas em causa. 3. Desde 1980/81 o ensino secundrio constitudo por 3 anos de acordo com a Portaria n. 240/80, de 19 de Julho. 4. Assim, este candidato, para concluir o nvel secundrio de educao, tem que acrescer s disciplinas/ano em falta no curso complementar trs disciplinas anuais de entre as previstas no plano curricular do 12 ano 1. Curso (Portaria n. 684/81, de 11 de Agosto): Disciplina base - Matemtica Disciplinas para opo: Fsica Qumica Biologia Geologia Geometria Descritiva Geografia

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Identificao do nmero de disciplinas/ano que o candidato tem em falta O candidato tem 6 disciplinas/ano em falta: Portugus 1 complementar Portugus 2 complementar Matemtica 2 complementar Matemtica 12 ano via ensino Biologia ou outra das disciplinas de opo - 12 ano via ensino Qumica ou outra das disciplinas de opo - 12 ano via ensino Vias de concluso possveis Neste caso e considerando que o curso de origem do candidato era vocacionado para o prosseguimento de estudos, o candidato pode optar por: 1. Via exames Certificao de um curso prioritariamente orientado para o prosseguimento de estudos, com classificao final 2. Via exames Certificao generalista do nvel secundrio de educao, com classificao final 3. Via mdulos de formao - Certificao do nvel secundrio de educao, sem classificao final. Modo de concretizao de cada uma das vias 1 - Concluso e certificao de um curso, na rea prioritariamente orientado para o prosseguimento de estudos Cientfico-Natural,

1.1. A disciplina de Portugus, em falta, integra a componente de formao geral tendo que ser substituda por uma disciplina da formao geral, que tem obrigatoriamente que ser a disciplina de Portugus dos cursos cientfico-humanistcos identificada na Tabela I do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro. Ter de realizar exames a duas disciplinas/ano de Portugus. 1.2. A disciplina de Matemtica, componente de formao especfica, inscrevia-se num ciclo de estudos de 3 anos, encontrando-se em falta em dois deles. Assim, para efeitos de substituio, o candidato tem as seguintes hipteses: 1.2.1 Concluir a disciplina de Matemtica atravs da realizao de exame a duas disciplinas /ano 11 de Matemtica +12de Matemtica; 1.2.2 Substituir por qualquer disciplina bienal ou duas anuais da componente de formao especfica da rea a que o curso de origem pertence, a rea Cientfico-Natural (ver Tabela I do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro), desde que no com designao semelhante ou os mesmos contedos de uma disciplina j concluda no curso de origem.

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Assim, se o candidato optar por uma bienal, poder faz-lo de entre a Economia A, a Geometria Descritiva A; se optar por duas disciplinas anuais poder faz-lo de entre a Biologia, a Fsica, a Qumica, a Geologia, a Psicologia B ou as Aplicaes Informticas B. 1.3. As restantes duas disciplinas em falta no plano curricular do 12 ano da via de ensino, para efeitos de substituio, sendo anuais podem, cada uma delas, ser substitudas por uma disciplina a escolher de entre Biologia, Fsica, Qumica, Geologia, Psicologia B e Aplicaes Informticas B. De notar que, se, por exemplo, para a substituio da disciplina de Matemtica, o candidato j escolheu a disciplina de Biologia, no poder escolher novamente Biologia para substituir uma das duas disciplinas em falta, do 12 ano. 1.4. A concluso das disciplinas faz-se atravs da realizao de exames a nvel de escola ou a nvel nacional, quando haja tal oferta, por opo do candidato. 2- Concluso e certificao generalista do nvel secundrio de educao 2.1. A disciplina de Portugus, em falta, tem obrigatoriamente que ser substituda pela disciplina de Portugus dos cursos cientfico-humanistcos identificada na Tabela I do Anexo B ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, tal como o referido em 1.1. 2.2. As disciplinas substitutas no podem ter designao semelhante ou os mesmos contedos das disciplinas j concludas no curso de origem. 2.3. As restantes disciplinas em falta podem ser substitudas por qualquer disciplina constante da Tabela I do Anexo B ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, desde que o n total de disciplinas/ano em falta, que no caso deste candidato so 6, corresponda ao total do n de anos em que as disciplinas substitutas so leccionadas. 2.4 A concluso das disciplinas faz-se atravs da realizao de exames a nvel de escola ou a nvel nacional, quando haja tal oferta, por opo do candidato. 3 - Concluso e certificao do nvel secundrio de educao, sem classificao final 3.1. A concluso do ensino secundrio faz-se atravs da substituio das disciplinas em falta no curso de origem, por UC da formao de base e/ou UFCD da formao tecnolgica dos referenciais de formao de nvel secundrio inscritos no CNQ. 3.2. Cada disciplina/ano em falta tem que ser substituda por um percurso formativo de 50 horas. Este candidato, por ter 6 disciplinas/ano em falta, ter que frequentar 300 horas de formao. 3.3. O percurso formativo a cumprir pelo candidato pode resultar de qualquer combinatria de UC da formao de base e/ou UFCD da formao tecnolgica, devendo sempre perfazer o total de 300 horas, correspondente ao nmero de disciplinas/ano em falta.

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Candidato n 2 1. O candidato apresenta-se no Centro Novas Oportunidades / Escola, com um documento que permite comprovar o seguinte plano de estudos/percurso formativo:

Componentes

Disciplinas Portugus Filosofia L.E.I (Ingls) Educao Fsica Histria L.E.II (Francs) Psicologia Sociologia Noes de Administrao Pblica Relaes Pblicas Tcnicas de Traduo

10 ano 11 10 10 12 9 10 15 ----11 13 ----

11 ano 12 11 10 12 9 10 ----8 12 12 11

Geral

Especfica

Vocacional

2. O plano curricular corresponde ao curso complementar, rea D Estudos Humansticos, regulado pelo Despacho Normativo n135-A/79, de 20 de Junho. 3. Desde 1980/81 o ensino secundrio constitudo por 3 anos de acordo com a Portaria n. 240/80, de 19 de Julho. Deste modo, para que este candidato possa concluir o nvel secundrio de educao, tem que acrescer s disciplinas/ano em falta no curso complementar o plano curricular do 12 ano previsto na referida Portaria. 4. Os cursos complementares regulados pelo Despacho Normativo n. 135-A/79, de 20 de Junho, podiam ser orientados para o prosseguimento de estudos, seguindo pela frequncia do 12 ano da via de ensino, ou para a vida activa, seguindo pela frequncia do 12 ano da via profissionalizante. Assim, data, o candidato poderia ter frequentado o 3 ou o 4 curso do 12 ano da via de ensino ou o 12 ano da via profissionalizante de Administrao Pblica com os seguintes planos curriculares: 12 ano via ensino, tomando como exemplo o 3 curso Filosofia Histria Geografia

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Ou 12 ano via profissionalizante de Administrao Pblica Lngua Portuguesa Administrao Pblica Economia Noes de Psicologia (Psicossociologia) Planificao e Oramentologia Noes de Direito Econmico e Social Contabilidade Pblica.

Identificao do nmero de disciplinas/ano que o candidato tem em falta O candidato tem 6 disciplinas/ano em falta: Histria - 10 ano Histria - 11 ano Sociologia - 11 ano E ainda: Histria - 12 ano via ensino Filosofia - 12 ano via ensino Geografia - 12 ano via ensino Ou 3 disciplinas de carga horria mais elevada do 12 ano via profissionalizante.

Vias de concluso possveis Neste caso e considerando a dupla valncia do percurso de origem (prosseguimento de estudos ou vida activa), o candidato pode optar por: 1. Via exames Certificao de um curso prioritariamente orientado para o prosseguimento de estudos, com classificao final 2. Via exames Certificao de um curso de natureza profissionalmente qualificante, com classificao final 3. Via exames Certificao generalista do nvel secundrio de educao, com classificao final 4. Via mdulos de formao Certificao do nvel secundrio de educao, sem classificao final

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Modo de concretizao de cada uma das vias

1 - Concluso e certificao de um curso, na rea prioritariamente orientado para o prosseguimento de estudos

das

Humanidades,

1.1 A disciplina de Histria em falta, componente de formao especfica, inscrevia-se num ciclo de estudos de 3 anos, encontrando-se em falta na totalidade. Assim, para efeitos de substituio, o candidato tem as seguintes hipteses: 1.1.1 Concluir a disciplina de Histria atravs da realizao de trs disciplinas /ano 10 de Histria +11 de Histria +12 de Histria; 1.1.2 Substituir por qualquer disciplina bienal ou duas anuais da componente de formao especfica da rea a que o curso de origem pertence, a rea das Humanidades (ver Tabela I do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro). Assim, se o candidato optar por uma bienal, poder faz-lo de entre Histria B, Geografia A, Latim A, Literatura Portuguesa ou Economia A; se optar por duas disciplinas anuais poder faz-lo de entre o Latim B, a Filosofia A, as Aplicaes Informticas B ou a Sociologia. 1.2 As disciplinas de Filosofia e Geografia em falta no plano curricular do 12 ano da via de ensino, como so anuais, podem ser substitudas pelas prprias, isto , Filosofia e Geografia, ou por duas anuais de entre o Latim B, as Aplicaes Informticas B ou a Sociologia. De notar que se para a substituio da disciplina de Histria, o candidato escolher as disciplinas de Sociologia e Aplicaes Informticas B, no pode escolher Sociologia novamente para substituir a disciplina de Geografia do 12 ano em falta. 1.3 A concluso das disciplinas faz-se atravs da realizao de exames a nvel de escola ou a nvel nacional, quando haja tal oferta, por opo do candidato. 2 - Concluso e certificao de um curso de natureza profissionalmente qualificante 2.1. As disciplinas de Histria e Sociologia em falta no curso complementar regulado pelo Despacho n 135-A/1979, de 20 de Junho, so substitudas por disciplinas da componente de formao cientfica dos cursos profissionais, com carga horria equivalente das disciplinas em falta, de acordo com a componente tcnica da rea de educao e formao correspondente do curso de origem, que neste caso ser a 345 Gesto e Administrao. 2.2. A disciplina de Histria era leccionada em 4h semanais no 10 e 11 anos. A disciplina de Sociologia era leccionada em 3 horas semanais. Para efeitos de aplicao deste Decreto-Lei considera-se um ano lectivo equivalente a 30 semanas. Assim, das disciplinas disponveis para substituio Matemtica (300 horas) e Economia (200 horas), o candidato ter que substituir a disciplina de Histria por Matemtica no conjunto de

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mdulos que perfaa 240 horas e a disciplina de Sociologia por Economia num conjunto de mdulos que perfaa 90 horas. 2.3. As disciplinas do 12 ano profissionalizante de Administrao Pblica so consideradas disciplinas da componente tcnica, pelo que so substitudas por disciplinas afins da componente tcnica dos cursos profissionais, num conjunto de mdulos equivalente carga horria das disciplinas em falta. De notar que, neste caso especfico, existem 6 disciplinas de carga horria mxima (4h/semanais) pelo que a seleco incidir sobre as disciplinas que apresentem uma maior afinidade com as disciplinas dos cursos profissionais da mesma rea de educao e formao. 2.4. A elaborao das provas de exame a nvel de escola, bem como a deciso do conjunto de mdulos que substituir as disciplinas em falta da responsabilidade da escola com cursos profissionais na rea pretendida. 3 - Concluso e certificao generalista do nvel secundrio de educao 3.1. As disciplinas substitutas no podem ter designao semelhante ou os mesmos contedos das disciplinas j concludas no curso de origem. 3.2. As disciplinas em falta podem ser substitudas por qualquer disciplina constante da Tabela I do Anexo B ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, desde que o n total de disciplinas/ano em falta, que neste caso so 6, corresponda ao total do n de anos em que as disciplinas substitutas so leccionadas. 3.3 A concluso das disciplinas faz-se atravs da realizao de exames a nvel de escola ou a nvel nacional, quando haja tal oferta, por opo do candidato.

4 - Concluso e certificao do nvel secundrio de educao, sem classificao final 4.1. A concluso do ensino secundrio faz-se atravs da substituio das disciplinas em falta no curso de origem, por UC da formao de base e/ou UFCD da formao tecnolgica dos referenciais de formao de nvel secundrio inscritos no CNQ. 4.2. Cada disciplina/ano em falta tem que ser substituda por um percurso formativo de 50 horas. Logo, este candidato, por ter 6 disciplinas/ano em falta, ter que frequentar 300 horas de formao. 4.3. O percurso formativo a cumprir pelo candidato pode resultar de qualquer combinatria de UC da formao de base e/ou UFCD da formao tecnolgica, devendo sempre perfazer o total de 300 horas, correspondente ao nmero de disciplinas/ano em falta.

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Candidato n 3 1. O candidato apresenta-se no Centro Novas Oportunidades / Escola, com um documento que permite comprovar o seguinte plano de estudos/percurso formativo: 1. ano/ 10ano
100h a) 100h a) 100h a) 100h a) ------100h b) 100h a) -------120h a) 160h a) 80h a) 120h a) 120 a)

Componente

Disciplina

2. ano/ 11ano
100h a) 100h a) 100h a) 100h a) 100h a) -------100h a) -------160h a) 160h a) 80h a) 120h a) 80 b)

3. ano/ 12ano
100h a) 100h a) 100h a) 100h a) 100h a) -------100h a) 160h a) 360h a) -----80h a) ---------------

Portugus Sociocultural Lngua Estrangeira rea de Integrao Lngua Estrangeira II Psicologia Cientfica Geografia Histria Relaes Pblicas Tcnica, Turismo Tecnolgica e Contabilidade Prtica Direito Mtodos Quantitativos Informtica
a) b)

O candidato concluiu um conjunto de mdulos correspondente carga horria inscrita, independentemente do ano da sua realizao. O candidato no concluiu um conjunto de mdulos que perfaa a carga horria de uma disciplina/ano, independentemente do ano da sua realizao.

2. O plano curricular corresponde ao curso profissional de Tcnico de Turismo/ Profissionais de Informao Turstica, criado pela Portaria n. 253/92, de 26 de Maro. 3. Atravs das alneas a) e b) assinalado o percurso formativo deste candidato. Identificao do nmero de disciplinas/ano que o candidato tem em falta O candidato tem 2 disciplinas/ano em falta: Geografia uma disciplina/ano em falta da componente de formao cientfica (100h) Informtica uma disciplina/ano em falta da componente de formao tcnica (80h) Vias de concluso possveis Neste caso e considerando que o curso de origem do candidato era vocacionado para a insero na vida activa, o candidato pode optar por:

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1. Via exames Certificao de um curso de natureza profissionalmente qualificante, com classificao final 2. Via exames Certificao generalista do nvel secundrio de educao, com clssificao final 3. Via mdulos de formao Certificao do nvel secundrio de Educao, sem classificao final.

Modo de concretizao de cada uma das vias

1 - Concluso e certificao de um curso de natureza profissionalmente qualificante Tcnico de Turismo/Profissionais de Informao Turstica 1.1. A disciplina de Geografia, pertence componente de formao cientfica e constituise como uma disciplina/ano em falta, com 100 horas. 1.2 Para efeitos de substituio, considerado um conjunto de mdulos de uma disciplina da componente de formao cientfica, dos actuais cursos profissionais, da rea de educao e formao correspondente do curso de origem, neste caso, a rea 812 Turismo e Lazer. 1.3. De entre as disciplinas disponveis, Geografia - 200 horas, Histria da Cultura e das Artes - 200 horas e Matemtica - 100 horas, poder ser escolhida a de Geografia, seleccionando-se um conjunto de mdulos que perfaam as 100 horas que constituem a disciplina/ano em falta. 1.4 A concluso da disciplina faz-se atravs da realizao de exame a nvel de escola sobre os contedos dos mdulos seleccionados. 1.5. A disciplina da componente de formao tcnica em falta, dever ser substituda pelo conjunto de mdulos de carga horria equivalente, inseridos numa das disciplinas da componente de formao tcnica dos cursos da mesma rea de Formao, 812 Turismo e Lazer. No caso da disciplina de Informtica, a disciplina com contedos afins ser Operaes Tcnicas em Empresas Tursticas, pelo que, das 358 horas de carga horria que a compem, devero ser seleccionados mdulos com carga horria equivalente ao nmero de horas da disciplina em falta, 80 horas. 1.6 A concluso da disciplina faz-se atravs da realizao de exame a nvel de escola sobre os contedos dos mdulos seleccionados

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2 - Concluso e certificao generalista do nvel secundrio de educao

2.1. As disciplinas substitutas no podem ter designao semelhante ou os mesmos contedos das disciplinas concludas no curso de origem. 2.2. As disciplinas das componentes de formao cientfica e tcnica em falta (respectivamente Geografia e Informtica) podem ser substitudas por quaisquer disciplinas constantes da Tabela I do Anexo B ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, desde que o n total de disciplinas/ano em falta corresponda ao total do n de anos em que as disciplinas substitutas so leccionadas. Neste caso, correspondendo Geografia a uma disciplina/ano em falta, dever encontrar substituio nas disciplinas leccionadas num ano lectivo, constantes da referida tabela. Contudo, no se poder seleccionar, por exemplo, a disciplina de Psicologia B ou Direito, por j estarem concludas no percurso de origem. De igual modo se proceder para a disciplina de Informtica em falta. Em alternativa, o conjunto das duas disciplinas/ano em falta poder ser substitudo por uma disciplina leccionada em dois anos, constante da tabela I do Anexo B. 2.3 A concluso das disciplinas faz-se atravs da realizao de exames a nvel de escola ou a nvel nacional, quando haja tal oferta, por opo do candidato. 3 - Concluso e certificao do nvel secundrio de educao, sem classificao final 3.1. A concluso do ensino secundrio faz-se atravs da substituio das disciplinas em falta no curso de origem, por UC da formao de base e/ou UFCD da formao tecnolgica dos referenciais de nvel secundrio inscritos no CNQ. 3.2. Cada disciplina/ano em falta tem que ser substituda por um percurso formativo de 50 horas. Logo, este candidato, por ter 2 disciplinas/ano em falta, ter que frequentar 100 horas de formao. 3.3. O percurso formativo a cumprir pelo candidato pode resultar de qualquer combinatria de UC da formao de base e/ou UFCD da formao tecnolgica, devendo sempre perfazer o total de 100 horas, correspondente ao nmero de disciplinas/ano em falta.

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Candidato n 4 1. O candidato apresenta-se no Centro Novas Oportunidades / Escola, com um documento que permite comprovar o seguinte plano de estudos/percurso formativo:

10 ano Componente Disciplina Portugus B Introduo Filosofia Lngua Estrangeira I (Ingls) Ed. Fsica Matemtica Introduo Economia Histria Introduo ao Desenvolvimento Econmico e Social Lngua Estrangeira I (Ingls) Tcnicas de Organizao Empresarial ITI 10 11 10 10 10 12 10 --------12 -----

11 ano

12 ano

Geral

Especfica

10 11 10 14 8 12 8 --------12 -----

10
-------

----12 8 ----8 12 8 ----15

Tcnica

2. O plano curricular corresponde ao curso geral do ensino secundrio Agrupamento 3, Econmico-social, ao abrigo do Decreto-Lei n. 286/89, de 29 de Agosto. 3. A avaliao prevista no curso de origem obrigava realizao de exames nacionais a vrias disciplinas, o que o candidato no cumpriu. No entanto, para efeitos de concluso do ensino secundrio ao abrigo deste Decreto-Lei, consideram-se apenas as avaliaes internas de cada ano lectivo.

Identificao do nmero de disciplinas/ano que o candidato tem em falta O candidato apresenta 5 disciplinas/ano em falta: Matemtica - 11 ano Matemtica - 12 ano Histria - 11 ano Histria 12 ano Lngua Estrangeira I 12 ano

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Vias de concluso possveis Neste caso e considerando que o curso de origem era vocacionado para o prosseguimento de estudos, o candidato pode optar por: 1. Via exames Certificao de um curso prioritariamente orientado para o prosseguimento de estudos, com classificao final 2. Via exames Certificao generalista do nvel secundrio de educao, com classificao final 3. Via mdulos de formao Certificao do nvel secundrio de educao, sem classificao final Modo de concretizao de cada uma das vias 1 - Concluso e certificao de um curso, na rea das Cincias Socioeconmicas, prioritariamente orientado para o prosseguimento de estudos 1.1. A disciplina de Matemtica, componente de formao especfica, inscrevia-se num ciclo de estudos de 3 anos, encontrando-se em falta em dois deles. Assim, para efeitos de substituio, o candidato tem as seguintes hipteses: 1.1.1 Concluir a disciplina de Matemtica atravs da realizao de duas disciplinas /ano 11de Matemtica +12de Matemtica; 1.1.2 Substituir por qualquer disciplina bienal ou duas anuais da componente de formao especfica da rea a que o curso de origem pertence, a rea das Cincias Socioeconmicas (ver Tabela I do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro). Assim, se o candidato optar por uma bienal, poder faz-lo de entre a Geografia A, a Histria B ou a L. E.I/II; se optar por duas disciplinas anuais poder faz-lo de entre a Economia C, a Geografia C, a Sociologia, o Direito, a Cincia Poltica ou as Aplicaes Informticas B. 1.2. A disciplina de Histria, componente de formao especfica, inscrevia-se num ciclo de estudos de 3 anos, encontrando-se em falta em dois deles. Assim, para efeitos de substituio, o candidato tem as seguintes hipteses: 1.2.1. Concluir a disciplina de Histria atravs da realizao de duas disciplinas /ano 11 de Histria +12de Histria; 1.2.2. Substituir por qualquer disciplina bienal ou duas anuais da componente de formao especfica da rea a que o curso de origem pertence, a rea das Cincias Socioeconmicas (ver Tabela I do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro). Assim, se o candidato optar por uma bienal, poder faz-lo de entre a Geografia A, a Histria B ou a L. E.I/II; se optar por duas disciplinas anuais poder faz-lo de entre a Economia C, a Geografia C, a Sociologia, o Direito, a Cincia Poltica ou as Aplicaes Informticas B. 1.3. A L.E.I, embora integrada na componente de formao especfica com um ciclo de estudos de 1 ano, pode ser substituda por 1 disciplina/ano de Lngua Estrangeira I ou por

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1 disciplina anual de entre a Economia C, a Geografia C, a Sociologia, o Direito, a Cincia Poltica ou as Aplicaes Informticas B. De notar que, se para a substituio da disciplina de Matemtica o candidato optou por escolher as disciplinas de Sociologia e de Direito, no pode escolher Sociologia novamente para substituir a disciplina de Histria do 11 ano em falta. 1.4 A concluso das disciplinas faz-se atravs da realizao de exames a nvel de escola ou a nvel nacional, quando haja tal oferta, por opo do candidato.

2 - Concluso e certificao generalista do nvel secundrio de educao 2.1. As disciplinas substitutas no podem ter designao semelhante ou os mesmos contedos das disciplinas concludas no curso de origem. 2.2. As disciplinas em falta podem ser substitudas por qualquer disciplina constante da Tabela I do Anexo B ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, desde que o n total de disciplinas/ano em falta, nesta caso 5, corresponda ao total do n de anos em que as disciplinas substitutas so leccionadas. 2.3 A concluso das disciplinas faz-se atravs da realizao de exames a nvel de escola ou a nvel nacional, quando haja tal oferta, por opo do candidato.

3 - Concluso e certificao do nvel secundrio de educao, sem classificao final 3.1. A concluso do ensino secundrio faz-se atravs da substituio das disciplinas em falta no curso de origem, por UC da formao de base e/ou UFCD da formao tecnolgica dos referenciais de formao de nvel secundrio inscritos no CNQ. 3.2. Cada disciplina/ano em falta tem que ser substituda por um percurso formativo de 50 horas. Este candidato, por ter 5 disciplinas ano em falta, ter que frequentar 250 horas de formao. 3.3. O percurso formativo a cumprir pelo candidato pode resultar de qualquer combinatria de UC da formao de base e/ou UFCD da formao tecnolgica, devendo sempre perfazer o total de 250 horas, correspondente ao nmero de disciplinas/ano em falta.

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Candidato n 5 1. O candidato apresenta-se no Centro Novas Oportunidades / Escola, com um documento que permite comprovar o seguinte plano de estudos/percurso formativo:

Portugus L. E. II (INGL) rea Interdisciplinar Geografia Histria Economia Psicologia

Capitalizou 13 unidades num total de 13 com nota final de 12 valores Capitalizou 10 unidades num total de 10 com nota final de 10 valores Capitalizou 4 unidades num total de 6 com nota final de -----Capitalizou Capitalizou Capitalizou Capitalizou 10 unidades num total de 14 com nota final de ----12 unidades num total de 12 com nota final de 14 valores 15 unidades num total de 15 com nota final de 16 valores 3 unidades num total de 9 com nota final de -----

2. O plano curricular corresponde ao Curso Geral do Ensino Secundrio Recorrente, no mbito do Decreto-Lei n 74/91, de 9 de Fevereiro.

Identificao do nmero de disciplinas/ano que o candidato tem em falta O candidato apresenta 4 disciplinas/ano em falta: rea Interdisciplinar tem em falta 1/3 das unidades = 1 Disciplina/ano em falta Geografia - tem em falta 1/3 das unidades = 1 Disciplina/ano em falta Psicologia tem em falta 2/3 = 2 disciplinas/ano em falta

Vias de concluso possveis Neste caso e considerando que o curso de origem era vocacionado para o prosseguimento de estudos, o candidato pode optar por: 1. Via exames Certificao de um curso prioritariamente orientado para o prosseguimento de estudos, com classificao final 2. Via exames Certificao generalista do nvel secundrio de educao, com classificao final 3. Via mdulos de formao Certificao do nvel secundrio de educao, sem classificao final

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Modo de concretizao de cada uma das vias

1 - Concluso e certificao de um curso, na rea das Cincias Socioeconmicas, prioritariamente orientado para o prosseguimento de estudos 1.1 As disciplinas dos cursos do Ensino Secundrio Recorrente consideram-se inseridas nos 3 anos de escolaridade do ciclo de estudos (trienais). 1.2 A rea Interdisciplinar insere-se na componente de formao geral pelo que s pode ser substituda por uma disciplina da formao geral, identificada na Tabela I do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, desde que no com designao semelhante ou os mesmos contedos de uma disciplina j realizada no curso de origem. Deste modo, a rea Interdisciplinar apenas pode ser substituda por Filosofia. 1.3. A disciplina de Psicologia, componente de formao especfica, inscreve-se no currculo em 3 anos, encontrando-se em falta em dois deles. De acordo com as disciplinas que constituam o curso de origem este inscreve-se na rea das Cincias Socioeconmicas. Assim, as disciplinas da componente de formao especfica tm que ser substitudas pelas disciplinas da componente de formao especfica da rea das Cincias Socioeconmicas definidas na Tabela I do Anexo A ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, desde que no com designao semelhante ou os mesmos contedos de uma disciplina j realizada no curso de origem. Deste modo, a disciplina de Psicologia pode ser substituda por uma disciplina bienal de entre a Economia A, a Matemtica B, a Geografia A ou a L. E. II. No caso do candidato optar por substituir a Psicologia por duas disciplinas anuais, poder escolher duas de entre a Economia C, a Geografia C, a Sociologia, o Direito, a Cincia Poltica ou as Aplicaes Informticas B. 1.4 A disciplina de Geografia inscreve-se no currculo em trs anos encontrando-se em falta em um deles. Assim, pode ser substituda por uma disciplina/ano ano de Geografia ou por uma disciplina anual a escolher de entre a Economia C, a Geografia C, a Sociologia, o Direito, a Cincia Poltica ou as Aplicaes Informticas B. De notar que, se para a substituio da disciplina de Psicologia o candidato tiver escolhido duas anuais, a Geografia C e a Sociologia, no pode escolher Sociologia novamente para substituir a disciplina de Geografia em falta. 1.5. A concluso das disciplinas faz-se atravs da realizao de exames a nvel de escola ou a nvel nacional, quando haja tal oferta, por opo do candidato.

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2 - Concluso e certificao generalista do nvel secundrio de educao

2.1. As disciplinas substitutas no podem ter designao semelhante ou os mesmos contedos das disciplinas concludas no curso de origem. 2.2. As disciplinas em falta podem ser substitudas por qualquer disciplina constante da Tabela I do Anexo B ao Decreto-Lei n. 357/2007, de 29 de Outubro, desde que o n total de disciplinas/ano em falta, nesta caso 4, corresponda ao total do n de anos em que as disciplinas substitutas so leccionadas. 2.3 A concluso das disciplinas faz-se atravs da realizao de exames a nvel de escola ou a nvel nacional, quando haja tal oferta, por opo do candidato.

3 - Concluso e certificao do nvel secundrio de educao, sem classificao final 3.1. A concluso do ensino secundrio faz-se atravs da substituio das disciplinas em falta no curso de origem, por UC da formao de base e/ou UFCD da formao tecnolgica dos referenciais de formao de nvel secundrio inscritos no CNQ. 3.2. Cada disciplina/ano em falta tem que ser substituda por um percurso formativo de 50 horas. Consequentemente, este candidato, por ter 4 disciplinas/ano em falta, ter que frequentar 200 horas de formao. 3.3. O percurso formativo a cumprir pelo candidato pode resultar de qualquer combinatria de UC da formao de base e/ou UFCD da formao tecnolgica, devendo sempre perfazer o total de 200 horas, correspondente ao nmero de disciplinas/ano em falta.

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