DESIGUALDAD SOCIAL, DESIGUALDAD EN EL APRENDIZAJE

Las condiciones socioeconmicas tan desiguales en pases como Colombia, han provocado que en la actualidad, la mala calidad educativa cada da se vaya acrecentando ms y de paso, la proyeccin profesional se est convirtiendo en algo casi que en un privilegio de unos pocos. En Colombia, desde hace mucho rato se ha venido trabajando con base en modelos educativos forneos, en cuyos pases de origen han sido exitosos, pero que en nuestro pas no dan los frutos esperados, precisamente porque no se contextualizan a las condiciones sociales y la gran diversidad existente. Vemos como en poblaciones apartadas, desarraigadas, sometidas al

desplazamiento, se tratan de implementar polticas educativas totalmente desunidas del mbito social. Una poblacin, que para el caso del ejemplo citado (opcin 3), que ha estado sometida a la violencia reinante en Colombia, el docente no podr pretender que nios y nias puedan adaptarse a las metodologas que el docente trata de implementar. Coloco como ejemplo el caso de la poblacin de Santa Fe de Icotea, vereda del municipio de Mara La Baja en el departamento de Bolvar; poblacin que antes del asentamiento actual, fue desplazada no menos de tres veces por los grupos violentos armados, en donde, se encontraban en el fuego cruzado de los distintos actores armados, para los cuales, todos los pobladores tenan que atender las demandas y exigencias de determinada organizacin criminal, so pena de atentar en contra de la integridad fsica de sus habitantes. Lo anterior, era obvio que ocasionaba el recelo de la poblacin y por ende, tomaron la actitud de no querer prestar atencin

a ninguno de los bandos, lo que ocasion los desplazamientos y asesinatos de lderes comunales, causando mucho dolor en la poblacin, sobretodo en la infantil. Es as como estos nios y nias, crecieron con ese sentimiento de dolor y por ende la educacin de ellos debe ser atendida con la interaccin de distintos profesionales, adems de los docentes. Para concluir, se hace necesario que el docente en su prctica educativa, haga primero una anlisis contextual de la poblacin hacia la cual se va a dirigir su trabajo, y, con base en ello, realizar una programacin acadmica que incluya todas las estrategias necesarias para educar a estas poblaciones desarraigadas.

Referencias bibliogrficas y cibergrafa Revista Magisterio. Conflicto, desplazamiento y educacin. Recuperado el da 03 de marzo del 2014, de http://www.magisterio.com.co/web/index.php?option=com_content&view=article&id=1 24:investigacion&catid=57:revista-no-28&Itemid=63