ACERCARSE A LA HISTORIA, GEOGRAFA Y CULTURA DE MXICO:

Un placer cotidiano

Coordinacin General Archivo de Letras, Artes, Ciencias y Tecnologas, A.C. Junio de 2011

PRESENTACIN En la vida cotidiana los espacios, las imgenes y los objetos que nos rodean recuperan la concepcin de sus creadores, de aquellos que los conciben como productos dentro de un entramado cultural que contiene una historia y una ubicacin temporal y espacial. Estas relaciones nos permiten sentirnos parte de algo, hacernos y conformarnos como miembros de una comunidad. Conocer, actuar y encontrarnos con la cultura, la historia y la geografa es una manera de reflexionar y revalorar la manera en que nos recreamos en el actuar cotidiano. Este conocimiento nos forma como sujetos y como ciudadanos al tiempo que nos hace participes de la vida de nuestro pas. El presente curso est enfocado a abrir esa experiencia de vida cotidiana y est enfocado a la poblacin interesada en ser parte de nuestra comunidad. Dirigido principalmente a ciudadanos extranjeros que por motivos particulares han decidido adquirir la nacionalidad mexicana y que debern aprobar el EXAMEN DE HISTORIA Y CULTURA DE MXICO PARA EL PROCESO DE NATURALIZACIN que aplica la Secretara de Relaciones Exteriores. El curso representa un esfuerzo por formalizar los contenidos de este examen y de hacer de este conocimiento una experiencia vivida dentro de la cotidianidad. PROPSITOS DEL CURSO Orientar a los participantes en el aprendizaje de conocimientos generales sobre Mxico para la aprobacin del Examen de Historia y Cultura de Mxico para el Proceso de Naturalizacin. Llevar a los participantes a un acercamiento documentado, ldico y vivencial en el conocimiento de Mxico como una forma de vivencia cotidiana que fusiona historia, geografa y cultura. Contribuir al acercamiento de la poblacin extranjera en el conocimiento de nuestro pas fundamentado en la enseanza y el aprendizaje basado en la experiencia. Promover el aspecto formativo de los participantes en los diferentes aspectos de la mexicanidad, a travs de la construccin de ideas generales y ricas en experiencia cultural. Contribuir a generar un ambiente de trabajo armonioso y propicio para el acercamiento a nuestro entorno cultural, social e histrico. EJES Y ENFOQUE Ejes del curso Geografa nacional Historia nacional Cultura nacional

Eje Geografa nacional Promover el aprendizaje de elementos referidos a la geografa nacional segn se definen o requieren para de la aprobacin del examen. Trabajar de manera integrada y paralela la distribucin geogrfica del pas aunado a su descripcin social y regional. Generar la adquisicin de un ncleo bsico de descripciones fundamentales y generales en la comprensin de la distribucin geogrfica del pas. Destacar de manera general la transversalidad entre las diferentes reas de la geografa y la comprensin de la vida social y cultural del pas. Generar y aplicar estrategias basadas en conocimientos prcticos y ldicos para la comprensin de la geografa nacional. Eje Historia nacional Propiciar el aprendizaje de la historia nacional tal cual se sugiere en el esquema de preguntas referidas en el examen. Reflexionar sobre la importancia de la historia en la creacin de nuestra nacin. Analizar las relaciones entre la historia y la sociedad con el fin de reconocer las estrechas interacciones entre estos niveles en la conformacin de nuestro pas. Eje Cultura nacional Otorgar un panorama general de la cultural nacional con el objetivo de aprobar el examen. Propiciar la aplicacin informada de estrategias vivenciales en la adquisicin del conocimiento y acercamiento de nuestra cultura. Fomentar el trabajo basado en experiencias para el encuentro de la cultura nacional con los participantes del curso. Enfoque Integrador Aproximar el abordaje didctico-pedaggico hacia el conocimiento prctico y reflexivo creando un acercamiento significativo al conocimiento de Mxico en sus aspectos geogrficos, histricos y culturales. Promover el trabajo colaborativo y sustentado en la experiencia cotidiana para crear mayor sentido de lo abordado en las sesiones de aula. Promover procesos de autogestin de conocimiento a travs de la generacin del inters por la cultura nacional.

Por ltimo cabe hacer notar que aunque los ejes estn ubicados en diferentes niveles, todos se potencian, dan unidad y continuidad al curso al reforzarse los contenidos y experiencias en cada uno de ellos siempre trabajando de manera transversal en cada uno de los temas y reas desarrollados.

MODALIDAD El curso est diseado para efectuarse de manera presencial en un total de 30 horas. Dara inicio con una conferencia magistral de carcter introductorio y que servir de marco de referencia en donde se especifique el objetivo primordial de contenidos y estructura de trabajo, la idea general del curso; en ella se expondrn al colectivo de participantes, las bases pedaggicas y de conocimiento del curso. Tambin en esta primera sesin se aplicar un cuestionario diagnstico a los participantes con el propsito de contar con informacin relevante sobre sus expectativas y lo que se espera del curso con el objetivo de sumar mejores estrategias para abordar el desarrollo de las sesiones consecuentes. El nfasis est puesto en que los participantes a travs del proceso de este programa apliquen en sus conocimientos y prctica lo que van aprendiendo y que los conocimientos adquiridos sean compartidos en el colectivo del grupo con el propsito de recuperar sus experiencias y enriquecerlas para un mejor acercamiento a la vida nacional. PROGRAMA DE ESTUDIOS El curso se lleva a cabo en 30 horas, de las cuales, las primeras 2 son introductorias ya que comprenden una conferencia magistral y la aplicacin de cuestionarios diagnsticos. Las siguientes 28 horas son desarrolladas como clase, en variadas situaciones de aprendizaje y diversos espacios fsicos. En el aula se trabajan 8 horas ms y 20 en espacios diversos a manera de conferencias, visitas o recorridos. Como puede apreciarse, existe un desequilibrio en el uso de espacio tiempo, lo nos permite, por un lado, cumplir con el objetivo formal que es la acreditacin del examen y por el otro, favorecer trabajar diversos contextos y relaciones culturales con los escenarios elegidos para las sesiones. Adems, despus de las primeras cinco horas del curso, se concretar la realizacin de conferencias, visitas guiadas a museos y zonas arqueolgicas, edificios, sitios de inters turstico y cultural as como la asistencia a actividades culturales. En este caso se entregar el programa de estas actividades las cuales se realizarn en los sbados y domingos que comprenda el curso. Como se observa el curso atiende a los tres ejes sealados, a las metas principales y contenidos de cada bloque que se derivan del marco de referencia y objetivos generales que 4

preceden a esta estructura. Como ya se mencion, el curso se organiza en tres lneas bsicas: 1. Conocimiento formal de la geografa de nuestro pas, 2. Conocimiento formal de los contenidos histricos de nuestro pas y 3. Experiencia cotidiana de la cultura nacional. El contenido temtico del curso responde a la demanda de contar con conocimientos y explicaciones que permita conocer a extranjeros las distintas pocas en que se divide la historia de Mxico, con el fin de comprender de manera general los hechos ms relevantes del pasado mexicano y su relacin con el presente. Partimos del hecho de que el mismo examen de naturalizacin est diseado a partir de ejes temticos que permiten crear esta iniciativa la cual posibilita la comprensin integral de la historia, la cultura y la geografa nacionales; en virtud de esto se retoma dicha sistematizacin con el fin de elaborar este curso de formacin para futuros connacionales. Planteamos una propuesta novedosa y ms acorde con las necesidades de quienes en su afn de ser parte de nuestra comunidad buscan que este encuentro sea ms enriquecedor y significativo que el simple hecho de memorizar datos crudos. Nuestra propuesta pedaggica se enfoca en estudiar y acercarse al entramado nacional bajo la mirada de su diversidad y complejidad cultural. Dirigido a: Personas interesadas en naturalizarse en nuestro pas y pblico general. Duracin: 10 horas aula (distribuidas en 2 sesiones) ms 20 horas de prctica vivencial sobre la cultura nacional. Las horas se distribuyen en cada fin de semana de la siguiente manera: Viernes 5 horas de aula Sbado 5 horas de recorridos (incluye conferencia magistral y visitas segn se organice el calendario) Domingos 5 horas de recorridos (incluye conferencia magistral y visitas segn se organice el calendario) Horario: de 09:00 a 14:00 hrs los viernes y en horario variado sbados y domingos dependiendo de las actividades programadas. Se proponen dos fines de semana lo que hace un total de 30 horas. Nmero de participantes: mnimo 12 mximo 30 Los requerimientos generales y mnimos para la realizacin del curso son: Del espacio para sesiones de los viernes: local cerrado, pizarrn, un proyector, conexin a internet, equipo de audio, reproductor de msica. De los participantes: computadoras personales 5

De las sesiones de sbados y domingos: Transporte y equipo de guas para los recorridos culturales. Se plantea que para cada sesin se realicen materiales de apoyo sustentado en los objetivos y temas a desarrollar lo que se ha denominado en cierto momento manual o cuaderno de trabajo; adems se sugiere la creacin de una gua cultural que complementar las prcticas vivenciales, dicha gua podra contener un glosario de mexicanismos o palabras de lenguaje coloquial perteneciente a diversas regiones del pas y de acorde al programa de actividades propuesto.

Estructura general (sntesis) El curso est organizado en tres bloques impartidos en espaol de forma presencial y en modalidad de visitas guiadas, recorridos y conferencias magistrales. Se imparten tres sesiones por semana cinco horas cada una. El total es de 30 horas. Para una mayor interaccin entre participantes y docentes, lo visto en las sesiones de aula y las conferencias magistrales ser referencia y complemento de las visitas y recorridos. El participante contar con material didctico que puede ser una versin impresa o digital en un disco compacto al momento de la inscripcin. Para la acreditacin del curso ser necesario tener un 80% de asistencia y haber cumplido con las cargas de trabajo o actividades a realizar. Se otorgar una constancia que avale la acreditacin del curso. Deber buscarse la acreditacin de la SER previo convenio de colaboracin. PRIMER BLOQUE Engloba la presentacin e introduccin al curso, su organizacin y la descripcin de la forma de trabajo adems de la entrega de materiales, as como el inicio del programa con los temas referidos a la geografa nacional. Eje temtico:

El acercamiento a la geografa nacional. La geografa nacional como referencia social y cultural.

Objetivo Se propone mostrar las principales referencias geogrficas del pas, incluyendo la distribucin de flora y fauna, as como las caractersticas demogrficas de cada regin. Programa: I. Mxico en el mundo y en Amrica II. Relieve, zonas ssmicas y principales volcanes 6

III. Hidrografa (ros, lagos y lagunas) IV. Climas V. Vegetacin VI. Zonas de patrimonio natural y cultural Ponentes propuestos: Referencias bibliogrficas bsicas: _________ (1989) Atlas Nacional de Mxico. Instituto de Geografa UNAM. _________ (1994) Listado de zonas de monumentos histricos declarados. Direccion de Monumentos Histricos, archivo interno. _________ (1994) Listado de zonas arqueolgicas declaradas. Subdireccin de Registro Pblico de Monumentos y Zonas Arqueolgicas, registro interno. Atlas de 4 Grado de Educacin Primaria. Secretaria de Educacin Publica-Comisin de Libros de Texto Gratuito.

SEGUNDO BLOQUE Eje temtico:

El acercamiento a la historia nacional. La historia nacional como forma de cohesin social

Objetivo Propiciar la reflexin y el aprendizaje de la historia nacional como un factor que permite constituirnos como nacin y sociedad. Programa: I. Prehistoria 1. Introduccin a la Prehistoria de Mxico 2. Poblamiento del actual territorio mexicano 3. Cazadores-recolectores 4. Agricultura y sedentarizacin 5. Las primeras sociedades sedentarias 6. Primeros centros de poder II. Pasado prehispnico 1. Introduccin 2. Olmecas 3. Mexicas 4. Mayas 7

5. Teotihuacan 6. Ciencia mesoamericana III. Colonia 1. El mundo europeo 2. La conquista 3. Colonizacin 4. La sociedad novohispana 5. Vida econmica 6. Ruta de las misiones IV. Siglo XIX 1. El grito de Dolores 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ponentes propuestos: Referencias bibliogrficas bsicas: Escalante Gonzalbo; Garca Martnez; et. al. Nueva historia mnima de Mxico. El Colegio de Mxico. Garca Martnez; Mazn; et. al. Nueva historia general de Mxico. El Colegio de Mxico. La guerra de independencia en los estados Mxico visto por ojos extranjeros La intervencin francesa Porfiriato Revolucin De 1940 a nuestros das

TERCER BLOQUE Eje temtico:

Mxico un cumulo de aromas, colores, sonidos y sabores. Una revisin de las artes, la gastronoma y la cultura nacional.
Objetivo El objetivo central de este mdulo es introducir y otorgar un panorama general de la cultura nacional en sus vertientes ms destacadas como son las artes plsticas, la literatura, la msica, la gastronoma y las tradiciones.

Programa: I. Experiencia musical como ubicacin nacional. Conferencia magistral que aborde: Cules son los gneros de la msica mexicana y quines son sus msicos. Se presenta un panorama general de msica nacional, y se discuten sus especificidades, diferentes regiones y medios con los que se hacen, y las consideraciones a tomar en cuenta para su apreciacin en un panorama histrico. Se ejemplificar la sesin con la presentacin de msica tradicional. II. Entre murales y paisajes: las artes grficas como metfora de la vida nacional. El arte en Mxico esencia de la gesta por la construccin de una nacin. Conferencia magistral que aborde: La trayectoria de las artes plsticas en Mxico destacando a sus principales corrientes y creadores. Adems de sintetizar el modo en que los artistas plsticos han dado cuenta de la trayectoria histrica social y cotidiana de la vida en nuestro pas. III. Aromas y sabores: la gastronoma como pretexto para degustar el pas. Conferencia magistral que aborde: El tema de la gastronoma mexicana, con su gran variedad de platillos tradicionales regionales, como una forma de acercamiento al gusto, aroma y colorido, de nuestra nacin. Destacar que esta forma cultural es orgullo de la nacin y que sus atributos hablan de lo que somos como nacin. Para complementar la sesin se puede proponer la realizacin de algn platillo tpico adems de realizar una visita a alguno de los restaurantes o cenaduras tradicionales del estado. IV. Una mirada a la vida nacional en el cine y la fotografa. Conferencia magistral que aborde: A raz de que el cine y la fotografa han tomado un lugar dentro de las artes tambin se han convertido en un referente para hablar de la condicin o imagen de un pas en particular. Es el caso del cine nacional que mediante sus diversas producciones permite acercarnos a determinadas pocas de la vida de Mxico. Se propone completar el abordaje de esta temtica con la proyeccin de alguna de las siguientes pelculas:

Races (1953)
Direccin: Benito Alzraki Duracin: 103 Blanco y negro Sinopsis: El valle del Mezquital, la regin chamula de Chiapas, un pueblo en la pennsula yucateca y la zona del Tajn, en el estado de Veracruz, son los escenarios de cuatro historias Las vacas, Nuestra seora, El tuerto y La potranca; cuatro enfrentamientos entre la 9

civilizacin moderna y el mundo tradicional. Con guiones basado en varios cuentos de El diosero de Francisco Rojas Gonzlez.

Que viva Mxico! - Da zdravstvuyet Meksika! (1930-1932)

Direccin: Sergei M. Eisenstein Duracin: 90 Blanco y negro Sinopsis: Filme de cuatro episodios, ms un prlogo y un eplogo. El prlogo presenta imgenes alegricas al Mxico prehispnico. El episodio Sandunga recrea los preparativos de una boda indgena en Tehuantepec. Fiesta desarrolla el ritual de una fiesta brava, mientras que Maguey escenifica la tragedia de un campesino victimado por rebelarse en contra de su patrn. El epilogo tambin conocido como Da de muertos se refiere al sincretismo de las distintas visiones que coexisten en Mxico alrededor del tema de la muerte.

Los albailes (1976)

Direccin: Jorge Fons Duracin: 122 Sinopsis: Esta clsica pelcula mexicana nos muestra el estilo de vida de los albailes de mitad de los 70s. La historia comienza con la investigacin policial el asesinato del velador. Durante la investigacin es posibles ver la corrupcin, los robos el acto de infedilidad y el maltrato que reciben los albailes de parte de sus jefes.

Como agua para chocolate (1992)

Direccin: Alfonso Arau Duracin: 143 Sinopsis: Historia de amor y buena comida ubicada en el Mxico fronterizo de principios de siglo veinte. Tita y Pedro ven obstaculizado su amor cuando Mam Elena decide que Tita, su hija menor, debe quedarse soltera para cuidar e ella en su vejez. En medio de los olores y sabores de la cocina tradicional mexicana, Tita sufrir largos aos por un amor que perdurar ms all del tiempo. V. Visitas guiada y recorridos Se realizarn con la intencin de construir un puente entre los contenidos revisados en las sesiones de aula y las conferencias magistrales buscando que se genere mayor sentido de lo que ah se revisa. Se proponen museos, zonas arqueolgicas, pueblos tradicionales, parques, jardines y zonas naturales. Se destacar la riqueza cultural y arquitectnica de las edificaciones visitadas as como la historia de las mismas.

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Se proponen los siguientes lugares: Zonas de Riqueza Natural o Centro turstico Carrizalillos o Laguna Mara o Ecoparque Nogueras o Zona Mgica o Temazcales (Nogalera, Yerbabuen y Comala) o Sierra Manantln o Nevado de Colima y volcn de fuego Zonas arqueolgicas y centros artesanales o El Chanal o La campana o CENDECAR (Centro Nacional de Capacitacin Artesanal) o Comala (tiendas y colectivos de artesanas) o Suchitln (artesanos creadores de mscaras)

Zonas y lugares de la ciudad o Jardn Gregorio Torres Quintero o Jardn Nez o Jardn Libertad o Parque Regional o Andador Constitucin o Mercado lvaro Obregn o Palacio de gobierno o Palacio federal o Templo y jardn de San Jos o Plazuela Hidalgo o Catedral o Temploo de San Felipe de Jess Museos o Museo Regional de Historial o Casa de la Cultura o Pinacoteca Universitaria o Museo Universitario o Museo de Culturas de Occidente o Teatro Hidalgo

Ponentes propuestos: Referencias bibliogrficas bsicas: Monsivais, C. (2010). Historia mnima. La cultura mexicana en el siglo XX . El Colegio de Mxico. Garca Rivas, H. (1970). Historia de la cultura en Mxico. Textos Universitarios.

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