4ESOPROG

PROGRAMACIN DIDCTICA: 4 de ESO, Ciencias Sociales, Geografa e Historia ROSANA FUERTES CACHO
NDICE 1- INTRODUCCIN 2- CONTEXTUALIZACIN Y CARACTERSTICAS DEL ALUMNADO 3- JUSTIFICACIN DE LA PROGRAMACIN 4- OBJETIVOS 4.1 Objetivos generales de la etapa 4.2 Objetivos generales del rea 4.3 Objetivos para esta asignatura y curso Justificacin de los objetivos 5- COMPETENCIAS B SICAS !- CONTENIDOS Relacin con la Orden del 1 de !gosto del 2 de !ndaluc'a Relacin con el Real (ecreto 1)31*2 &'ni&os -$.(!(/0 (.(123.2!0# 1. Nuevas mentalidades en la Europa del siglo XVIII y S. XIX . Ilustracin y Liberalismo frente al Antiguo ". Li#uidacin del Antiguo !gimen. evolucin $rancesa %1&'() y las !gimen. La )# +lo,ues te&ticos de contenidos "# $%cleos te&ticos espec'ficos
revoluciones liberales en el S. XIX %1'"*+ 1',* y 1'-') ,. Espa.a ba/o las directrices de $rancia . Los 0orbones y la ilustracin. La guerra de la independencia. -. Espa.a en el camino liberal. 1ivisiones internas. 2. El capital como definidor social. La revolucin industrial y el movimiento obrero. 3. Las colonias espa.olas en Am!rica 4 Sistema colonial y proceso de independencia &. El colonialismo imperialista del S.XIX . 5rincipales conflictos 6asta 1(1-.
'. La primera 7uerra 8undial %1(1-91(1'). :onsecuencias de la guerra4 democracia+ fascismos y comunismo+ (. La II elaciones internacionales. ep;blica y la guerra civil Espa.ola .
1*. La segunda guerra mundial y la 7uerra fr<a. 5ol<tica de blo#ues 11. Espa.a. El fran#uismo y la transicin a la Espa.a democr=tica. :onstitucin de 1(&'+ el Estado de las Autonom<as. 1". >ercer mundo o 5a<ses no alineados. La descoloni?acin y el nuevo colonialismo econmico. 5roblemas de subdesarrollo. 1,. El mundo actual globali?ado. 5rincipales problemas 1-. S. XX4 crisis permanente. elativismo+ sub/etividad+ irracionalismo. 12. La @nin europea. $ormacin y Evolucin. 5apel de Espa.a y de la :omunidad Andalu?a. J-03.4.2!2.5$ de las -nidades (idcticas 0/2-/$2.!2.5$ (/ 2O$3/$.(O0
PRIMERA EVALUACIN 2O$3/$.(O0 +!0/0 6.035R.2!0 (/ 7! 0O2./(!( !23-!7 -nidad 1 -nidad 2 -nidad 3 -nidad 4 -nidad 8
SEGUNDA EVALUACIN TERCERA EVALUACIN 2O$3/$.(O0 -nidad ) -nidad " -nidad 9 -nidad : -nidad 1 -nidad 11 -nidad 12 -nidad 13 -nidad 14 -nidad 18 7! 0O2./(!( !23-!7
2O$3/$.(O0 2O;-$/0
"- METODOLOGA #- ATENCIN A LA DIVERSIDAD
$- ATENCIN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECFICAS 1%- ACTIVIDADES 1 .1 2aracter'sticas de las actividades 1 .2 2riterios a seguir a la <ora de poner actividades 1 .3 !ctividades tipo para desarrollar los objetivos propuestos
11- TEMPORALIZACIN 12- ESPACIOS Y AGRUPAMIENTOS 13- EVALUACIN 13.1 2riterios de evaluacin 13.2 =rocedi&ientos de evaluacin 13.3 6erra&ientas de evaluacin 13.4 =osibilidades de recuperacin
14- AUTOEVALUACIN DE LA PROGRAMACIN 14.1 2riterios de autoevaluacin 14.2 6erra&ientas de autoevaluacin
15- BIBLIOGRAFA 18.1 +ibliograf'a de didctica general 18.2 +ibliograf'a de departa&ento 18.3 Recursos y bibliograf'a de aula
1- INTRODUCCIN Esta progra a!"#$ de %a as"g$at&ra: Ciencias Sociales, Geografa e Historia' est( pe$sada para &$ gr&po de 4 de la ESO de% I)E)S) CNO*AS DE+ CASTI++O) E% Rea% De!reto ,-./2--., de% 0- de 1&$"o, por e% 2&e se esta3%e!e e% !a%e$dar"o de ap%"!a!"#$ de %a $&e4a orde$a!"#$ de% s"ste a ed&!at"4o, esta3%e!"da por %a +e5 Org($"!a 2/2--., de 0 de %a $&e4a $or at"4a) De a5o, deter "$a 2&e a part"r de% a6o 2--,72--8 para e% !&rso de 4 de %a ESO !o e$9ar( a ap%"!arse a$era 2&e esta progra a!"#$ se 3asa e$ e% DECRETO 201/2--:, DE+ 01 DE ;<+IO, por e% 2&e se esta3%e!e %a orde$a!"#$ 5 %as e$se6a$9as !orrespo$d"e$tes a
%a Ed&!a!"#$ Se!&$dar"a O3%"gator"a e$ A$da%&!=a) As= !o o %a ORDEN DE+ 1- DE AGOSTO DE+ 2--: por e% 2&e se desarro%%a e% !&rr=!&%o !orrespo$d"e$te a %a Ed&!a!"#$ Se!&$dar"a O3%"gator"a e$ A$da%&!=a) Por otra parte, esta Orde$ esta3%e!e 2&e %os o31et"4os, !o$te$"dos, 5 !r"ter"os de e4a%&a!"#$ para !ada &$a de %as ater"as de %a ed&!a!"#$ se!&$dar"a o3%"gator"a so$ %os esta3%e!"dos e$ e% A$e>o II de% Rea% De!reto 1.01/2--., de 28 de d"!"e 3re 5 e$ e% A$e>o I de d"!?a Orde$ e$ e% 2&e se esta3%e!e$ %as e$se6a$9as 2&e so$ prop"as de %a Co &$"dad A&t#$o a) Se trata de &$ !&rr=!&%o a3"erto 5 @%e>"3%e !&5a !o$!re!"#$ 5 desarro%%o !orrespo$de a% pro@esorado) Se esta3%e!e$, de este odo, tres $"4e%es de !o$!re!"#$ !&rr"!&%ar as& "dos respe!t"4a e$te por %a Ad "$"stra!"#$ a&t#$o a, %os !e$tros do!e$tes 5 %os pro@esores, 2&e ?ar($ e>p%=!"tas s&s prop"as aporta!"o$es a tra4As de tres "$str& e$tos 3(s"!os: %os De!retos de E$se6a$9a, %os Pro5e!tos C&rr"!&%ares de Ce$tro 5 %as Progra a!"o$es de A&%a)
2- CONTEXTUALIZACIN Y CARACTERSTICAS DEL ALUMNADO E% I)E)S) C($o4as de% Cast"%%o, est( s"t&ado e$ %a 9o$a de %a !ap"ta% o@erta so!"a%, !&%t&ra% 5 ed&!at"4a 2&e %a !"&dad o@re!e) E$ ge$era% %as @a "%"as so$ de !%ase a!t"4"dades por parte de %os a%& $os) +a a5or d"@"!&%tad 2&e prese$ta %a !%ase es %a gra$ d"4ers"dad, 2&e s&po$e &$ pro3%e a a %a ar!ar e% r"t o de tra3a1o, as= !o o e% grado de d"@"!&%tad de %as a!t"4"dades) <$ &estra 3asta$te &$"do 5 so$ d"$( "!os 5 part"!"pat"4os etodo%og=a 2&e propo$drA para e%%os se 4a%dr( ed"a o de !%ase ed"a 3a1a, 5 e% se!tor e!o$# "!o e$ e% 2&e tra3a1a$ es d"4erso, !o$ %o 2&e podre os ?a!er &so de ta% d"4ers"dad e$ e% desarro%%o de a%ag&e6a de BE% E1"doC,
pr#>" a a% !e$tro ?"st#r"!o de %a !"&dad' %o 2&e de3e ser !o$s"derado a %a ?ora de apro4e!?ar %a
?ora de
aspe!to pos"t"4o de% gr&po es 2&e se
!&a$do se trata$ te as 2&e %es "$teresa$' as= %a apre$d"e$do %os &$os de %os otros) D Para pla !ear la pr"#ra$a%&'
de e%%o, !o$ a!t"4"dades e$ %as 2&e %os a%& $os de3a$ !o%a3orar !o$ s&s !o pa6eros e( !a$)&* +, da$e !al de!er$& ar el #rad" de
de(arr"ll" & !ele%!,al de l"( al,$ "( e e(!a e!apa ed,%a!&-a) +a etapa de %a ad"le(%e %&a se !ara!ter"9a por %a apar"!"#$, de$tro de &$ pro!eso, de% desarro%%o de% pe$sa "e$to a3stra!to)
P&a#e! %a %%a a etapa de %as re%a!"o$es @or a%es: s&po$e 2&e e% ado%es!e$te es !apa9 de tra3a1ar !o$ "deas 5 !o$!eptos ge$era%es) Apare!e %a !apa!"dad de a$(%"s"s, d"st"$g&e$ %o @&$da e$ta% de %o a!!esor"o, des!&3re$ %as !a&sas, pre4A$ %o pos"3%e) E$ de@"$"t"4a, apare!e e% $E!%eo de PENSAMIENTO HIPOTTICO-DEDUCTI O: $o s#%o so$ !apa!es de tra3a1ar so3re %as pos"3"%"dades 2&e se %es o@re!e$, @or &%a$do d"st"$tas ?"p#tes"s, s"$o 2&e, ade (s, so$ !apa!es de !o pro3ar s"ste (t"!a e$te e% 4a%or de !ada &$a de e%%as) E% ado%es!e$te ser( !apa9 de re%a!"o$ar $o s#%o !ada !a&sa a"s%ada !o$ e% e@e!to, s"$o ta 3"A$ de re%a!"o$ar todas %as !o 3"$a!"o$es pos"3%es e$tre %as d"st"$tas !a&sas 2&e deter "$a$ d"!?o e@e!to) Para %os a%& $os de !&arto !&rso de %a ESO de3ere os te$er e$ !&e$ta 2&e, aE$ s"e$do a5or=a %os 2&e opera$ e$ tAr "$os ?"potAt"!os, toda4=a &$ por!e$ta1e " porta$te de a%& $os se &e4e e$ e% !a po de &$ PENSAMIENTO OPERATI.O CONCRETO) F, por ta$to, a&$2&e e% p%a$tea "e$to ge$era% p&eda adoptar &$ !ar(!ter ded&!t"4o, ta 3"A$ ser( pre!"so te$er e$ !&e$ta %a $e!es"dad de &$ tra3a1o 3asado e$ e1e p%"@"!a!"o$es 2&e ap&$ta%e$ a%g&$os !a pos $o!"o$a%es (s !o p%e1os para d"!?os a%& $os)
/- 0USTI1ICACIN de la PRO2RAMACIN D +a as"g$at&ra de C"e$!"as So!"a%es Geogra@=a e G"stor"a e$ e% 4H !&rso de %a E$se6a$9a Se!&$dar"a o3%"gator"a, es @&$da e$ta% para 2&e %os a%& $os ad2&"era$ &$a IDENTIDAD !o o & d&-&d,"( 5 !o o %&,dada "( & $er("( e la ("%&edad de la 3,e +"r$a par!e) Este de3e ser e% o31et"4o @&$da e$ta% de %a as"g$at&ra: @or ar !"&dada$os, 5a 2&e esta os a$te &$a ed&!a!"#$ o3%"gator"a para todos) +os !o$te$"dos est($ ded"!ados a %a !o pre$s"#$ de %a so!"edad e$ %a 2&e 4"4e$, part"e$do de %as 3ases ?"st#r"!as 2&e %a ?a$ "do gesta$do 5 desarro%%a$do' !o pete$!"as 2&e %es a5&de$ a %a so%&!"#$ de pro3%e as 5 a %a to a de de!"s"o$es "$d"4"d&a%es o !o%e!t"4as' a ad2&"r"r &$ "$terAs 5 &$ pos"!"o$a "e$to !r=t"!o !o$ respe!to a %o 2&e s&!ede a s& a%rededor 5 a desarro%%ar &$a a!t"t&d pos"t"4a e$ %a !o$4"4e$!"a pa!=@"!a 5 respeto ?a!"a s= "s os 5 ?a!"a %os de (s) D Es " porta$te de ostrar a %os a%& $os %a UTILIDAD de %a as"g$at&ra a% ser !o$e!tada !o$ aspe!tos 2&e !o$!"er$e$ a% a%& $o) Por e%%o se ?ar($ s"e pre !o$t"$&as re@ere$!"as a %a rea%"dad "$ ed"ata, a %os "$tereses de %os a%& $os, a %o 2&e est( o!&rr"e$do a s& a%rededor' %a ?"stor"a es a%go 4"4o) ostra$do 2&e
A%go 2&e se tra3a1ar( ta 3"A$ ser( e% & !er*( de l"( al,$ "( p"r e(!ar )&e & +"r$ad"(, de a$era 2&e se p%a$tear($ a!t"4"dades a% e@e!to) D E$ ter!er !&rso de %a ESO 5a se ?a tra3a1ado e% est&d"o de% &$do a!t&a% 5 s&s 3ases, a&$2&e
desde otras perspe!t"4as, part"e$do de% espa!"o geogr(@"!o depe$d"e$te de %as a!t"4"dades po%=t"!as, e!o$# "!asJ E$ e% !&arto !&rso se po$dr( e% a!e$to e$ %a e-"l,%&' 4 %ara%!er5(!&%a( de la( ("%&edade( a%!,ale( de(de la( )a(e( 6&(!'r&%a( !o$ %as tra$s@or a!"o$es po%=t"!as, e!o$# "!as, !&%t&ra%esJ prod&!"das desde e% S) K*III) D <$ PRO7LEMA 2&e se de3e te$er e$ !&e$ta a %a ?ora de a3ordar esta as"g$at&ra para 4 de %a ESO es e% 2&e se der"4a de% %a$)&" de le#&(la%&' ) E% pro3%e a a@e!tar( a %a pro o!"#$ de% pr#>" o !&rso 2--,72--8 5 a% s"g&"e$te: 2--872-1-' dado 2&e estos a%& $os ?a3r($ est&d"ado %os !o$te$"dos para 2 de %a ESO re!og"dos e$ %a a$ter"or %eg"s%a!"#$ La tra4As de %a !&a%, %os !o$te$"dos ?"st#r"!os re@er"dos a %a Edad Moder$a $o se "$!%&=a$ e$ e% seg&$do !&rso, s"$o e$ e% !&arto !&rso de %a ESOM) Estas dos pro o!"o$es de a%& $os !o e$9ar($ a est&d"ar e% !&arto !&rso de %a ESO !o$ %a $&e4a %eg"s%a!"#$ Lpor %a 2&e %a Edad Moder$a pasa a est&d"arse e$ e% seg&$do !&rso 5 $o e$ e% !&artoM) As= p&es, se ge$era &$ -a%5" %" re(pe%!" a l"( %" !e &d"( de la Edad M"der a, 2&e "$te$tare os so%4e$tar e$ %a %os !o$te$"dos para este !&rso) E$ esta ed"da de %o pos"3%e ed"a$te e% est&d"o de ater"a se trata$ te as e$ %os 2&e res&%ta " pres!"$d"3%e
!o$o!er %o 2&e ?a o!&rr"do e$ e% per"odo 2&e se ?a de$o "$ado: Edad Moder$a) C&a$do ?a3%e os de %a !r"s"s de% A$t"g&o RAg" e$, ser( @&$da e$ta% a %a ?ora de e>p%"!ar deter "$ados !o$!eptos, a3ordar e% pro!eso de @or a!"#$ de% Estado Moder$o 5 %as tra$s@or a!"o$es !o$ respe!to a %a so!"edad @e&da% de %a Edad Med"a) S" 2&ere os est&d"ar %a ad "$"stra!"#$ 5 e% pro!eso de "$depe$de$!"a de %as !o%o$"as espa6o%as e$ A Ar"!a, ser( $e!esar"o ?a3%ar de %a !o$2&"sta 5 ad "$"stra!"#$ e$ %os s"g%os a$ter"ores, p&es s#%o as= se !o pre$der( %a !a&sa%"dad de %os pro!esos) De %a "s a a$era, %as a$"@esta!"o$es !&%t&ra%es 5 art=st"!as de% Re$a!" "e$to 5 de% Narro!o de3er($ ser !o$s"deradas po$"A$do%as e$ !o$e>"#$ o !o$@ro$t($do%as !o$ %as a$"@esta!"o$es !&%t&ra%es 2&e a3ordare os a %o %argo de %as d"@ere$tes &$"dades) D E$ esta progra a!"#$ l"( %" !e &d"( 6&(!'r&%"(, se estr&!t&ra$ e$ ge$era%, s"g&"e$do e1or a$era
CRITERIOS CRONOL2ICOS Y ESPACIALES por !o$s"derar 2&e sea %a
de !o$e!tar %os d"@ere$tes aspe!tos 3&s!a$do %a !o pre$s"#$ de %a $,l!&%a,(al&dad de !ada a!o$te!" "e$to a% est&d"ar !ada ?e!?o desde d"@ere$tes perspe!t"4as 5 rea%"dades: so!"a%es,
po%=t"!as, e!o$# "!as, !&%t&ra%esJ 5 trata$do e$ !ada ?e!?o %as der"4a$ a !orto 5 a %argo p%a9o re%a!"o$($do%o !o$ %a Apo!a a!t&a%)
E%t"p%es !o$se!&e$!"as 2&e se
No o3sta$te' para @a4ore!er %a !apa!"dad re@%e>"4a de %os a%& $os se ?ar($ s"e pre !o para!"o$es !o$ otras rea%"dades, %o 2&e a 4e!es !o$%%e4a SALTOS CRONOL2ICOS O ESPACIALES) F es 2&e e% o31et"4o $o es est&d"ar %a ?"stor"a !o o &$a s&!es"#$ de ?e!?os 2&e %os a%& $os de3e$ e$!a1ar e$ etapas 5 Apo!as !erradas) A&$2&e de3e$ ser !apa!es de !o$te>t&a%"9ar geogr(@"!a 5 !ro$o%#g"!a e$te %os ?e!?os, esta progra a!"#$ dar( &$a " porta$!"a a% de(arr"ll" de , a %apa%&dad de re+le8&' de 2&e apre$da$ a5or 6&(!'r&%a 4 de , a (er&e de
!apa!"dades 2&e per "ta$ a %os a%& $os %" (!r,&r (, pr"p&" %" "%&$&e !", 5a 2&e $o se trata e or=st"!a e$te &$os !o$te$"dos, as& "e$do %a ?"stor"a !o o a%go !errado' s"$o 2&e e% pr"$!"pa% o31et"4o es %apa%&!ar a l"( al,$ "( para 3,e (ea %apa%e( de apre der e el +,!,r" de $a era a,!' "$a,) F es 2&e de3e os te$er e$ !&e$ta 2&e esta os e$ &$a EDUCACIN O7LI2ATORIA PARA TODOS 5 por %o ta$to $o se trata de &$a ed&!a!"#$ a!adA "!a 2&e @or a ?"stor"adores, ge#gra@os, ?"stor"adores de% arteJ s"$o 2&e e(!a$"( +"r$a d" %&,dada "( e !"da (, d&-er(&dad, a %os 2&e de3e os de d"!ar de 9ERRAMIENTAS 3,e %ada %,al ,!&l&:ar; (e#< (,( e%e(&dade( e & !ere(e( = Se de3er($ p%a$tear a!t"4"dades s& a e$te 4ar"adas 2&e desarro%%e$ d"@ere$tes !apa!"dades para 2&e %os d"st"$tos a%& $os des!&3ra$ 5 desarro%%e$ s&s prop"as pote$!"a%"dades) D E$ %o 2&e se re@"ere a %as $a &+e(!a%&" e( %,l!,rale( 4 ar!5(!&%a(, estar($ "$sertadas e$tre %os te as ?"st#r"!os !o$ d"@ere$tes !r"ter"os 2&e $o ?a$ de ser estr"!ta e$te !ro$o%#g"!os) E% o31et"4o $o es 2&e %os a%& $os apre$da$ e% arte !o o &$a s&!es"#$ de est"%os !o$ ser"es de art"stas 5 o3ras' s"$o 2&e se trata de @a4ore!er &$ a!er!a "e$to a% arte desde d"@ere$tes perspe!t"4as, se trata de 2&e !o pre$da$ 2&e para e$te$der 5 1&9gar &$a o3ra de arte ?a$ de te$erse e$ !&e$ta &!?os !o$d"!"o$a$tes 2&e $os ?a3%a$ de% %os 2&e se %es dA !o pre$s"#$ de %a est&d"a os, p&es ade (s es todo pro!eso ?"st#r"!o) o e$to e$ e% 2&e s&rge) As= ?a3r( est"%os & o3ras a &!?a " porta$!"a por %o 2&e p&ede$ aportar e$ re%a!"#$ !o$ e% !o$te>to 2&e &5 Et"% para o@re!er &$ RECURSO .ISUAL 2&e @a!"%"te %a &%t"!a&sa%"dad 5 %a !o p%e1"dad e$ %as re%a!"o$es !a&sa%es 2&e !ara!ter"9a$
4- O70ETI.OS
4=1 O70ETI.OS 2ENERALES DE LA ETAPA> E (e?a :a Se%, dar&a O)l&#a!"r&a E% De!reto 201/2--:, de% 01 de 1&%"o, por e% 2&e se esta3%e!e %a orde$a!"#$ 5 %as e$se6a$9as !orrespo$d"e$tes a %a ed&!a!"#$ se!&$dar"a o3%"gator"a e$ A$da%&!=a esta3%e!e 2&e %a ed&!a!"#$ se!&$dar"a o3%"gator"a !o$tr"3&"r( a desarro%%ar e$ e% a%& $ado %os sa3eres, %as !apa!"dades, %os ?(3"tos, %as a!t"t&des 5 %os 4a%ores 2&e %es per "ta$ a%!a$9ar %os o31et"4os e$& erados e$ e% art=!&%o 20 de %a +e5 Org($"!a 2/2--., de 0 de F ade (s, esta3%e!e %os s"g&"e$tes o31et"4os: aM Ad2&"r"r ?a3"%"dades 2&e %es per "ta$ dese$4o%4erse !o$ a&to$o =a e$ e% ( 3"to @a "%"ar 5 do Ast"!o, as= !o o e$ %os gr&pos so!"a%es !o$ %os 2&e se re%a!"o$a$, part"!"pa$do !o$ a!t"t&des so%"dar"as, to%era$tes 5 %"3res de pre1&"!"os) 3M I$terpretar 5 prod&!"r !o$ prop"edad, a&to$o =a 5 !reat"4"dad art=st"!os, !"e$t=@"!os 5 tA!$"!os) !M Co pre$der %os pr"$!"p"os 5 4a%ores 2&e r"ge$ e% @&$!"o$a "e$to de %as so!"edades de o!r(t"!as !o$te por($eas, espe!"a% e$te %os re%at"4os a %os dere!?os 5 de3eres de %a !"&dada$=a) dM Co pre$der %os pr"$!"p"os 3(s"!os 2&e r"ge$ e% @&$!"o$a "e$to de% a %a de@e$sa, !o$ser4a!"#$ 5 4"da) eM Co$o!er 5 apre!"ar %as pe!&%"ar"dades de %a 4ar"edades) @M Co$o!er 5 respetar %a rea%"dad !&%t&ra% de A$da%&!=a, part"e$do de% !o$o!" "e$to 5 de %a !o pre$s"#$ de A$da%&!=a !o o !o &$"dad de e$!&e$tro de !&%t&ras) 4=2 O70ETI.OS 2ENERALES DEL @REA> C&e %&a( S"%&ale(A 2e"#ra+5a e 9&(!"r&a= Co o esta3%e!e %a Orde$ de% 1- de Agosto de% 2--: por e% 2&e se desarro%%a e% !&rr=!&%o !orrespo$d"e$te a %a Ed&!a!"#$ Se!&$dar"a O3%"gator"a e$ A$da%&!=a: +os o31et"4os, !o$te$"dos, 5 !r"ter"os de e4a%&a!"#$ para !ada &$a de %as ater"as de %a ed&!a!"#$ se!&$dar"a o3%"gator"a so$ %os esta3%e!"dos e$ e% A$e>o II de% Rea% De!reto 1.01/2--., de 28 de d"!"e 3re! 5 e$ e% A$e>o I de d"!?a Orde$ e$ e% 2&e se esta3%e!e$ %as e$se6a$9as 2&e so$ oda%"dad %"$gO=st"!a a$da%&9a e$ todas s&s e1ora de% ed"o @=s"!o 5 $at&ra%, 4a%orar %as reper!&s"o$es 2&e so3re A% t"e$e$ %as a!t"4"dades ?& a$as 5 !o$tr"3&"r a!t"4a e$te "s o !o o e%e e$to deter "$a$te de %a !a%"dad de e$sa1es 2&e &t"%"!e$ !#d"gos a5o
prop"as de %a Co &$"dad A&t#$o a propo$"e$do &$a ser"e de $E!%eos te (t"!os 2&e "$!"de$ e$ o31et"4os de !ar(!ter so!"a% de %a rea%"dad a$da%&9a) 4=/ O70ETI.OS PARA ESTE CURSO) 1= C"$pre der 4 ad3,&r&r , p"(&%&" a$&e !" %r5!&%" re(pe%!" a la %a!e#"r5a de
TIEMPO 9ISTRICO 4 ESPACIO 2EO2R@1ICO %"$" (&(!e$a( de re+ere %&a para el %" "%&$&e !" 6&(!'r&%"= 2) Ide !&+&%ar 4 (&!,ar geogr(@"!a 5 !ro$o%#g"!a e$te %os pr"$!"pa%es a!o$te!" "e$tos 5 pro!esos ?"st#r"!os de% M&$do Co$te por($eo 5 de %a Apo!a a!t&a%, presta$do ate$!"#$ a E&ropa, Espa6a 5 a %a Co &$d"dad de A$da%&!=a) 0) Re%" "%er 4 a al&:ar %a d"4ers"dad de @a!tores 2&e "$tera!tEa$ e$ %os pro!esos de e4o%&!"#$ 5 !a 3"o ?"st#r"!o, e$te$d"e$do %a "dea de 4) I !errela%&" ar &%t"!a&sa%"dad 5 2&e !ada a!o$te!" "e$to $o es a%go a"s%ado s"$o @r&to de !o p%e1as re%a!"o$es !a&sa%es) %os @a!tores e!o$# "!os, so!"a%es, po%=t"!os, !&%t&ra%es 5 de (s &%t"p%"!"dad de !o$se!&e$!"as L"$ ed"atas 5 a %argo p%a9oM a!o$te!" "e$tos 2&e "$ter4"e$e$ e$ %os pro!esos ?"st#r"!os) I) D&(!& #,&r 4 %"$e !ar %a de %os !a 3"os 5 pro!esos ?"st#r"!os !o pre$d"e$do %as !o$e>"o$es e$tre &$as Apo!as 5 otras' as= !o o %a s" &%ta$e"dad ?"st#r"!a de ?e!?os d"@ere$!"ados) .) C" "%er 4 $a eBar %os !o$!eptos prop"os de !ada te a) :) U!&l&:ar @&e$tes de "$@or a!"#$ 5 ater"a%es d"4ersos para (ele%%&" ar 4 e8!raer "$@or a!"#$ (&e d" %apa: de eBer%er , a %r5!&%a 4 d&(%r&$& a%&' de datos s"g&"e$do !r"ter"os de pert"$e$!"a 5 o31et"4"dad) C" !ra(!ar datos de d"4ersas @&e$tes ,) Leer e & !erpre!ar d"st"$tos t"pos de te>tos a!t&a%es L?"stor"ogr(@"!os, per"od=st"!os, $o4e%asJM 5 de% pasado L "tos, $o4e%as, !&e$tos, !r#$"!as, d"ar"os, et!)M) 8) O)(er-ar 4 a al&:ar a!o$te!" "e$tos 5 s"t&a!"o$es de a!t&a%"dad "$terpreta$do d"!?a rea%"dad, esta3%e!"e$do !o$e>"o$es !o$ e% pasado, @or &%a$do ?"p#tes"s 5 e>tra5e$do !o$!%&s"o$es) 1-) Pr"d,%&r te>tos, resE e$es, 11) C"$parar apas !o$!ept&a%es 5 !ro$o%#g"!os, !o e$tar"os, a$"@esta!"o$es art=st"!as 5 !&%t&ra%es) apas a!t&a%es) "$@or es, doss"erJ so3re ?e!?os ?"st#r"!os o apas ?"st#r"!os de% pasado !o$ (s
12) Real&:ar pe2&e6as & -e(!&#a%&" e( 5 !ra)aB"( de (5 !e(&()
10) A al&:ar do!& e$tos gr(@"!os de% pasado Led"@"!"os, o31etos de %a 4"da p"$t&ras, "$"at&ras, es!&%t&ras, et!)M 14) C"la)"rar a%!&-a$e !e e$ !ra)aB"( de #r,p" por de3ates & otro t"po de "$ter!a 3"os)
ater"a%,
ed"o de re&$"o$es, tra3a1os,
1I) Par!&%&par e$ de)a!e( so3re te as de a!t&a%"dad, prepara$do pre4"a e$te &$ g&"#$ !o$ %a post&ra prop"a 5 %os arg& e$tos 2&e se 4a$ a &t"%"9ar e$ e% de3ate) P&$da e$tar %as op"$"o$es, respetar %as de %os de (s 5 &t"%"9ar &$ 4o!a3&%ar"o ade!&ado) 1.) E$pa!&:ar !o$ %as d"@ere$tes rea%"dades ?"st#r"!as te$"e$do e$ !&e$ta %as !"r!&$sta$!"as 2&e e>"ste$ e$ !ada !o$te>to espa!"a% o te pora%) 1:) Ad3,&r&r , a &de !&dad !o o "$d"4"d&o a&t#$o o 5 !o o "$d"4"d&o "$ erso e$ &$a !&%t&ra 5 !o$te>to so!"a%, a!epta$do %as d"@ere$!"as 5 3&s!a$do %a !o$4"4e$!"a pa!=@"!a) 1,) Re%" "%er e% pasado !o o e% or"ge$ de $&estra prop"a so!"edad) 18) Ad3,&r&r %,r&"(&dad por !o$o!er otros p&e3%os 5 !&%t&ras d"st"$tas de %a prop"a, apre!"($do%as !o o parte de %a d"4ers"dad !&%t&ra% de $&estro 2-) Re(pe!ar 4 !"lerar %as d"@ere$!"as !&%t&ra%es, &$do) e$ta%"dades e "deas de %as so!"edades de
!ada Apo!a 5 !o$te>to' as= !o o %a d"4ers"dad de !ada "$d"4"d&o e$ part"!&%ar) 21) Rea%%&" ar a$te %as "$1&st"!"as so!"a%es 5 %os d"@ere$tes ?e!?os 5 a!o$te!" "e$tos 2&e s&!ede$ a s& a%rededor) Re!?a9ar %as d"s!r" "$a!"o$es por pasado 5 de% prese$te) 22) I !ere(ar(e 4 re(pe!ar !&a%2&"er t"po de patr" o$"o 5 %egado de %a ?& a$"dad) 20) C" (er-ar 4 -al"rar e% patr" o$"o, ta$to $at&ra% 5 !&%t&ra%, "$st"t&!"o$a% e ?"st#r"!o) 24) A%ep!ar %" , a $e !al&dad a)&er!a %a re%at"4"dad a$te e% tAr "$o ARTE, s& &%t"p%"!"dad de perspe!t"4as depe$de$!"a de% !o$te>to 5 gr&po so!"a%' as= !o o %a $e!esar"as para e$te$der &$a o3ra) 2I) Ad3,&r&r %,r&"(&dad e & !er*( por estar 3"e$ "$@or ado) 0USTI1ICACIN DE LOS O70ETI.OS +o @&$da e$ta% 4a a ser %a ad2&"s"!"#$ de pro!ed" "e$tos 5 tA!$"!as' dado 2&e a% ser &$a ed&!a!"#$ para todos %os !"&dada$os $o se p&ede prete$der @or ar ?"stor"adores, pero s= ed"oa 3"e$ta% !o o art=st"!o, a$"@esta!"#$ ?"st#r"!a 5 !&%t&ra% !o o ot"4os de se>o, ra9a, arg"$ados de% re%"g"#$, !%ase so!"a%, et!), 5 preo!&parse por %a s"t&a!"#$ de %os gr&pos
1-
!apa!"tar a %os a%& $os para 3,e p,eda &r apre d&e d" e el +,!,r" p"r (5 $&($"( de $a era a,!' "$a Ge "$!"d"do por e%%o @&$da e$ta% e$te e$ ")Be!&-"( pr"%ed&$e !ale( 4 a%!&!,d& ale(' $o o3sta$te a tra4As de e%%os se ad2&"r"r($ !o$o!" "e$tos !o$!ept&a%es de &$a !o$str&!t"4a) +os !o$te$"dos !o$!ept&a%es se !e$trar($ so3retodo !o$seg&"r 4e$!er %a d"@"!&%tad 2&e s&po$e para %os a%& $os !o pre$der %a !ategor=a de% t"e po ?"st#r"!o' as= !o o de% espa!"o' 5 por otra parte %a !o pre$s"#$ de %a &%t"!a&sa%"dad 5 de %as $& erosas !o$se!&e$!"as 2&e se der"4a$ de !ada ?e!?o, !o pre$d"e$do %as tra$s@or a!"o$es ?"st#r"!as $o !o o &$ ?e!?o a"s%ado s"$o !o o %a "$tera!!"#$ de $& erosos @a!tores) Co o ?e d"!?o, ?e !o$s"derado !o o o31et"4os pr"$!"pa%es e% desarro%%ar pro!ed" "e$tos 2&e per "ta$ a% a%& $o re@%e>"o$ar so3re todos estos aspe!tos 5 %%e4ar a !a3o apre$d"9a1es a&t#$o os "$terpreta$do, a$a%"9a$do, !o e$ta$do de &$a a$era !r=t"!a @&e$tes 5 re!&rsos gr(@"!os de todo t"po) As= "s o se propo$e !o o o31et"4o e$te a3"erta a!epta$do "s a a$era se @&$da e$ta% !o%a3orar a!t"4a e$te e$ %os tra3a1os e$ gr&po ad2&"r"e$do respo$sa3"%"dades de tra3a1o, !o$ &$a "de$t"dad 5 a&to$o =a prop"as pero ta 3"A$ !o$ &$a 5 4a%ora$do %as op"$"o$es de s&s !o pa6eros) As= a%& $os de3er($ "s o, e$ %os de3ates 2&e se rea%"9ar($ %os a$era (s
ostrar &$a op"$"#$ perso$a%, !r=t"!a 5 !o?ere$te 5 de %a
3&s!ar( 2&e %os a%& $os !o$s"ga$ &$a e pat"9a!"#$ ?"st#r"!a 5 se se$s"3"%"!e$ !o$ %as s"t&a!"o$es de "$1&st"!"as 5 des"g&a%dades despert($dose &$ de otras !&%t&ras 5 e$ta%"dades 4a%or($do%as e$ todas s&s a5or "$terAs por e% !o$o!" "e$to a$"@esta!"o$es)
C- COMPETENCIAS 7@SICAS +as %"$pe!e %&a( );(&%a( de %a Ed&!a!"#$ Se!&$dar"a O3%"gator"a so$ %as esta3%e!"das e$ e% A$e>o I de% Rea% De!reto 1.01/2--., de 28 de d"!"e 3re, por e% 2&e se esta3%e!e$ %as e$se6a$9as =$" as !orrespo$d"e$tes a %a ed&!a!"#$ se!&$dar"a o3%"gator"a, 5 e$ e% art=!&%o .)2 de% De!reto 201/2--:, de 01 de 1&%"o)
COMPETENCIA EN LA COMUNICACIN LIN2DSTICA= Ser( &5 tra3a1ada a %o %argo de% !&rso, 5a 2&e %as d"@ere$tes &$"dades %os a%& $os de3er($
rea%"9ar tra3a1os de "$4est"ga!"#$ por es!r"to, e>tra5e$do %a "$@or a!"#$ de d"4ersas @&e$tes'
11
s"$tet"9($do%a 5 !o$trast($do%a para e%a3orar &$ e$sa5o prop"o 2&e %&ego de3er($ e>po$er e$ !%ase de a$era ora%) De este odo $o s#%o tra3a1are os %a e8pre(&' e(%r&!a, s"$o ta 3"A$ %a a5ores de@"!"e$!"as de %a ed&!a!"#$ e$ Espa6a) Ser( " porta$te e8pre(&' "ral, 2&e ade (s se tra3a1ar( e$ %os de3ates 2&e rea%"9are os a %o %argo de% !&rso, 5a 2&e !reo 2&e es &$a de %as %a -er(a!&l&dad del le #,aBe e$ @&$!"#$ de% !o$te>to 5 %a "$te$!"#$ !o &$"!at"4a)
COMPETENCIA MATEM@TICA E$ a%g&$os de %os te as prop&estos, %os a%& $os de3er($ tra3a1ar !o$ da!"( ,$*r&%"( 4 p"r%e !aBe( re@ere$tes a %as a!t"4"dades e!o$# "!as, "$d"!adores de desarro%%o 5 s&3desarro%%o, et!) As= As= "s o de3er($ !o e$tar 5 a$a%"9ar gr(@"!os, p"r( "des de po3%a!"#$J
"s o %a @%e>"#$ de %os a%& $os 2&e de3er($ pr"%e("( de ra:" a$&e !" 4 pe (a$&e !" 4 la ded,%%&' para reso%4er s"t&a!"o$es de a$era 4(%"da 5 ge$erar
%"$" la & d,%%&' $ot"!"as,
?"p#tes"s de deter "$adas rea%"dades) Para e%%o se rea%"9ar($ !o e$tar"os 5 a$(%"s"s de te>tos, apas, " (ge$es, o3ras de arte, et!Atera)
COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIN CON EL MUNDO 1SICO= Ga3"%"dades para dese$4o%4erse ade!&ada e$te !o$ a&to$o =a e "$"!"at"4a perso$a% e$ ( 3"tos de %a 4"da 5 de% !o$o!" "e$to !&rso so$ &5 d"4ersos Lsa%&d, a!t"4"dad prod&!t"4a, !o$s& o, !"e$!"a, &$do) M&!?os de l"( !e$a( !ra!ad"( e$ este od"@"!a!"o$es pro!esos te!$o%#g"!os, et!M 5 para "$terpretar e%
&5 ade!&ados para 2&e %os a%& $os ad2&"era$ !o$s!"e$!"a de %as
2&e e% ser ?& a$o "$trod&!e, %os pa"sa1es res&%ta$tes 5 %a $e!es"dad de !o$ser4ar %os re!&rsos de %a d"4ers"dad $at&ra%) Se "$te$tar( s"e pre &t"%"9ar !&a%2&"er prete>to e$ e% desarro%%o de %os !o$te$"dos, para tra$s "t"r a %os a%& $os 4a%ores so3re %a !o$ser4a!"#$ de% desarro%%o de &$a 4"da sa%&da3%e, et!) As= "s o, esta !o pete$!"a de3e ser tra3a1ada !o$ %a prop"a a%!&!,d e %la(e, !o$ &$ ed"o a 3"e$te, e%
!o porta "e$to ade!&ado e$ e% &so de%
ater"a% 5 %os re!&rsos de% a&%a, "$!e$t"4a$do %a
ad2&"s"!"#$ de ?(3"tos de !o$s& o respo$sa3%es)
TRATAMIENTO DE LA IN1ORMACIN Y COMPETENCIA DI2ITAL
12
E$ todas %as &$"dades se esta3%e!e !o o r&t"$a %a rea%"9a!"#$ de tra3a1os de "$4est"ga!"#$ por parte de %os a%& $os, e$ %os 2&e de3er($ ,!&l&:ar d&+ere !e( +,e !e( 4 re%,r("(: ap&$tes propor!"o$ados por e% pro@esor, $ot"!"as, %"3ros, " (ge$es, p(g"$as Qe3J' %os a%& $os de3er($ a$a%"9ar, s"$tet"9ar 5 a&to at"9ar %a "$@or a!"#$ 5a 2&e %&ego de3er($ rea%"9ar &$a e>p%"!a!"#$ ora% e$ !%ase) Por %o ge$era% estos tra3a1os ser($ e$ gr&po por %o 2&e de3er($ !o%a3orar 5 repart"rse %as tareas para %&ego po$er e$ !o E$ %a "$@or a!"#$ o3te$"da 5 tra3a1ar%a) Esta !o pete$!"a "$!%&5e &t"%"9ar %as te!$o%og=as de %a "$@or a!"#$ 5 %a !o &$"!a!"#$ e>tra5e$do e% (>" o re$d" "e$to) A %o %argo de% !&rso tra3a1are os &!?o !o$ %as $&e4as odo de Qe32&est, te!$o%og=as) A%g&$os de %os tra3a1os de "$4est"ga!"#$ ser($ p%a$teados a para %a &t"%"9a!"#$ de %as $&e4as te!$o%og=as) Tra3a1are os ta 3"A$ a3&$da$te e$te !o$ %a pre (a para 2&e %os a%& $os apre$da$ a a$a%"9ar &$a $ot"!"a 5 a d"st"$g&"r%a de &$ art=!&%o de op"$"#$) As= $ot"!"as 2&e %es res&%te$ "$teresa$tes 5 2&e de3er($ !o e$tar) "s o se %es ped"r( 2&e e%%os "s os %as e%a3ore$' 5 te$dre os &$ 3%og e$ %a Re3 para 2&e %os a%& $os p&eda$ "$!%&"r
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA No ?a!e @a%ta de!"r 2&e %os %" !e &d"( de% !&rr=!&%o para 4 de %a ESO !o$tr"3&5e$ e$ gra$ ed"da a% desarro%%o de esta !o pete$!"a, 5a 2&e per "te$ &$a "s os !o o "$d"4"d&os 5 !"&dada$os, &$ !o$ %os 2&e $os e$!o$tra os) +as a!t"4"dades 2&e se p%a$tear($ 3&s!ar($ "r desarro%%a$do e$ e% a%& $o &$a a&to$o =a de tra3a1o perso$a% 5 e$ %"la)"ra%&' %" (,( %"$pa?er"( !o$tr"3&5e$do a% desarro%%o de ?a3"%"dades so!"a%es 2&e @or a$ parte de %a !o$4"4e$!"a: Cooperar, !o$4"4"r 5 e1er!er %a !"&dada$=a de o!r(t"!a) Part"!"par, to ar de!"s"o$es, e%eg"r !o o !o portarse e$ deter "$adas s"t&a!"o$es 5 respo$sa3"%"9arse de %as e%e!!"o$es 5 de!"s"o$es adoptadas) N&s!are os 2&e %os a%& $os sea$ %os 2&e !o$str&5a$ s& apre$d"9a1e a tra4As de %a part"!"pa!"#$ a!t"4a e$ e% desarro%%o de %a !%ase, se %es p%a$tear($ preg&$tas, d"%e as !og$"t"4os, de3ates 5 1&egos de s" &%a!"#$ 2&e a5&de$ a %os a%& $os a e pat"9ar !o$ %as d"@ere$tes s"t&a!"o$es) a5or a&to!o$!"e$!"a de s= &$do e$ e% 2&e 4"4e$ a5or !o$o!" "e$to de%
!o pre$d"e$do desde s&s 3ases ?"st#r"!as, s& e4o%&!"#$, s&s %ogros 5 %os pr"$!"pa%es pro3%e as
10
+a prop"a a%!&!,d e
el de(arr"ll" de la %la(e 5 e% %"$p"r!a$&e !" del pr"+e("r e
la
re("l,%&' de pr")le$a( de3e as= &so de%
"s o !o$tr"3&"r a% desarro%%o de esta !o pete$!"a) Se
"$!e$t"4ar( e% respeto ?a!"a %os !o pa6eros a %a ?ora de de3at"r deter "$adas !&est"o$es, !o$ e% ater"a% de %a !%ase, e$ e% trata "e$to de "g&a%dad ?a!"a todos %os a%& $os, et!)
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTSTICA Co$o!er, !o pre$der, apre!"ar 5 4a%orar !r=t"!a e$te d"@ere$tes a$"@esta!"o$es !&%t&ra%es 5
art=st"!as de d"@ere$tes Apo!as 5 !&%t&ras, &t"%"9ar%as !o o @&e$te de e$r"2&e!" "e$to 5 d"s@r&te 5 !o$s"derar%as !o o parte de% patr" o$"o de %os p&e3%os) I$terAs por part"!"par e$ %a 4"da !&%t&ra% 5 !o$tr"3&"r a %a !o$ser4a!"#$ de% patr" o$"o !&%t&ra% 5 art=st"!o) A %o %argo de %as d"@ere$tes &$"dades se 3&s!a &$ a!er!a "e$to a% arte desde d"@ere$tes perspe!t"4as !o$e!t($do%o !o$ d"@ere$tes aspe!tos de% !o$te>to e$ e% 2&e s&rge$ 5 3&s!a$do 2&e %os a%& $os 4a%ore$ %a " porta$!"a de %as a$"@esta!"o$es !&%t&ra%es 5 art=st"!as para %a a$"@esta!"o$es !&%t&ra%es !o o &$a e$ta%"dad a3"erta 5 !r=t"!a &e4e$ a% ?o 3re a e>presarse de &$a !rea!"#$ de &$a "de$t"dad so!"a%) S&e e$t"e$da$ %as !o pre$d"e$do %as !o p%e1as re%a!"o$es !a&sa%es 2&e deter "$ada a$era)
$e!es"dad so!"a% a %o %argo de %a ?"stor"a 5 2&e ad2&"era$ &$a
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER A tra4As de &$a etodo%og=a e$ %a 2&e %os a%& $os desarro%%e$ a!t"4"dades e$ %as 2&e de3a$ ed"da 2&e a4a$9a e% !&rso a5or
!o$str&"r s&s prop"os !o$o!" "e$tos 5 !o$!ed"A$do%es a a&to$o =a de tra3a1o)
Se p%a$tear( !o o r&t"$a %as a!t"4"dades de Tor e$ta de "deas para pasar desp&As a &$a a!%ara!"#$ 2&e parta de %as "deas pre4"as de %os a%& $os "$te$ta$do 2&e e%%os "s os ded&9!a$ %os ?e!?os) Se %es p%a$tear($ !o$sta$te e$te preg&$tas !rea$do e$ e%%os !o$@%"!tos !og$"t"4os para 2&e sea$ !o$s!"e$tes de %o 2&e sa3e$ 5 de %o 2&e es $e!esar"o 2&e apre$da$ para poder e "t"r 1&"!"os 5 op"$"o$es 4(%"das) As= e%e(ar&a( para de(arr"llarla(= "s o se p%a$tear($ a!t"4"dades $& erosas 5 4ar"adas para !o$tr"3&"r a %a ad2&"s"!"#$ de %" %&e %&a de la( pr"p&a( %apa%&dade( 4 la( e(!ra!e#&a(
14
+os a%& $os podr($ de(%,)r&r la( pr"p&a( p"!e %&al&dade( 4 %are %&a( (a%a d" pr"-e%6" de la( pr&$era( 4 !e &e d" $"!&-a%&' para (,perar la( (e#, da() De3e os te$er e$ !&e$ta 2&e esta os e$ &$a ed&!a!"#$ o3%"gator"a para todos %os !"&dada$os, por %o 2&e &$a de %as !ara!ter=st"!as (s desta!adas es %a d"4ers"dad de %a !%ase' de a$era 2&e %o @&$da e$ta% es 2&e %as a!t"4"dades !o$tr"3&5a$ a dotar a %os a%& $os de %as 6a)&l&dade( para & &%&ar(e e el apre d&:aBe 4 %" !& ,ar apre d&e d" de $a era %ada -e: $;( e+&%a: 4 a,!' "$a de a%,erd" %" l"( pr"p&"( ")Be!&-"( 4 e%e(&dade()
AUTONOMA E INICIATI.A PERSONAL A tra4As de %as de%&(&" e( 2&e de3er($ to ar e$ %a e%a3ora!"#$ de tra3a1os a&t#$o os o e$ gr&po !o%a3ora$do 5 !oopera$do !o$ %os de (s' e$ %a ad2&"s"!"#$ de &$ p"(&%&" a$&e !" %r5!&%" a %a ?ora de rea%"9ar &$ de3ate de@e$d"e$do s&s "deas a% "s o t"e po 2&e a!epta$ %as a5or a5or %"3ertad de de s&s !o pa6eros, et!) A %o %argo de% !&rso, se 3&s!ar( 2&e e% a%& $o 4a5a ad2&"r"e$do a&to$o =a e$ %a rea%"9a!"#$ de tra3a1os o@re!"A$do%es progres"4a e$te de!"s"#$ 5 de e%e!!"#$ !o$ &$ !r"ter"o prop"o) As= "s o %a prop"a a%!&!,d del pr"+e("r !o$ respe!to a %os a%& $os de3e !o$tr"3&"r a 2&e e% a%& $o ad2&"era $a4"r %" +&a :a e (5 $&($", re!o$o!"A$do%e s&s %ogros' 5 por otra parte de%ega$do e$ e%%os deter "$adas @&$!"o$es para 2&e as& a$ respo$sa3"%"dades !o$ respe!to a %a !%ase)
E- CONTENIDOS Ge desarro%%ado "# UNIDADES DID$CTICAS a tra4As de %as !&a%es tra3a1are os %os N<%le" !e$;!&%"( esta3%e!"dos por %a ORDEN DE+ 1- DE AGOSTO DE+ 2--: por e% 2&e se desarro%%a e% !&rr=!&%o !orrespo$d"e$te a %a Ed&!a!"#$ Se!&$dar"a O3%"gator"a e$ A$da%&!=a 2&e a s& 4e9 de3e$ "$!%&"rse e$ %os !o$te$"dos =$" os esta3%e!"dos para 4 de %a ESO por e% Rea% De!reto 1.01/2--., de 28 de d"!"e 3re) Estos $E!%eos te (t"!os so$: 1= La %" (!r,%%&' 6&(!'r&%aA ("%&al 4 %,l!,ral de A dal,%5a= 2= El pa!r&$" &" %,l!,ral a dal,:= /= I#,aldadA %" -&-e %&a e & !er%,l!,ral&dad= 4= Pr"#re(" !e% "l'#&%" 4 $"del"( de de(arr"ll"=
1I
C= El ,(" re(p" (a)le de l"( re%,r("(= E= Trad&%&' 4 $"der &:a%&' e el $ed&" r,ral a dal,:= F= La & d,(!r&al&:a%&' 4 (,( pr")le$a( e A dal,%5a= G= L"( pr"%e("( de ,r)a &:a%&' e el !err&!"r&" a dal,:= H= O%&" 4 !,r&($" e A dal,%5a= 1I= Par!&%&pa%&' ("%&al 4 p"l5!&%a= E% tra3a1o so3re estos $E!%eos te (t"!os, por s& !ar(!ter tra$s4ersa%, per "te po$er e$ 1&ego &$a gra$ !a$t"dad de !o$te$"dos, d"spo$"3%es e$ %os tres N%o2&es !o$te p%ados por e% Rea% De!reto 1.01/2--., de 28 de d"!"e 3re para 4 de %a eso Co$!reta e$te, %os !o$te$"dos de% 7l"3,e 1 JC" !e &d"( %"$, e(K gara$t"9a$ %a prese$!"a, e$ %os pro!esos de tra3a1o, de pro!ed" "e$tos 5 a!t"t&des) El 7l"3,e 2 J7a(e( 6&(!'r&%a( de la ("%&edad a%!,alK o@re!e !o$o!" "e$tos so3re &$a etapa ?"st#r"!a de!"s"4a para e$te$der %a @or a!"#$ de %a a!t&a% A$da%&!=a, !&a% es e% paso de% A$t"g&o a% N&e4o RAg" e$, %as d"@"!&%tades 2&e retrasaro$ %a !o$te>to espa6o% 5 &$d"a%, 5, !o$ %as @ases de!"s"4as de% s"g%o KK, !o$ !&5a oder$"9a!"#$ de A$da%&!=a e$ e% (s !o$!reta e$te, toda %a ?"stor"a !o$te por($ea de A$da%&!=a, e or"a %a ed&!a!"#$ t"e$e &$ !o pro "so "s a %=$ea se
"$e%&d"3%e' as" "s o, este 3%o2&e propor!"o$a "$@or a!"o$es so3re arte 5 !&%t&ra !o$te por($ea, p&d"e$do "$!orporar aporta!"o$es de!"s"4as rea%"9adas desde A$da%&!=a' e$ esa A$da%&!=a e$ e% !o$te>to espa6o%, e&ropeo 5 &$d"a%) UNIDADES DID@CTICAS 1L UNIDAD DID@CTICA> N,e-a( $e !al&dade( e la E,r"pa del (&#l" X.III 4 S= XIX= Il,(!ra%&' 4 L&)eral&($" +re !e al A !&#," R*#&$e = 2L UNIDAD DID@CTICA> L&3,&da%&' del A !&#," R*#&$e = La Re-"l,%&' 1ra %e(a J1FGHK 4 la( re-"l,%&" e( l&)erale( e el S= XIX J1G2IA 1G/I 4 1G4GK /L UNIDAD DID@CTICA> E(pa?a )aB" la( d&re%!r&%e( de 1ra %&a= L"( 7"r)" e( 4 la &l,(!ra%&' = La #,erra de la & depe de %&a= 4L UNIDAD DID@CTICA> E(pa?a e el %a$& " l&)eral= D&-&(&" e( & !er a(= CL UNIDAD DID@CTICA> El %ap&!al %"$" de+& &d"r ("%&al= La re-"l,%&' & d,(!r&al 4 el $"-&$&e !" ")rer"= ?a%%a$ %os !o$te$"dos de% 7l"3,e / JEl $, d" a%!,alK, 2&e $os per "te$ tra3a1ar e% pape% de
1.
EL UNIDAD DID@CTICA> La( %"l" &a( e(pa?"la( e A$*r&%a> S&(!e$a %"l" &al 4 pr"%e(" de & depe de %&a FL UNIDAD DID@CTICA> El %"l" &al&($" &$per&al&(!a del S=XIX= Pr& %&pale( %" +l&%!"( 6a(!a 1H14= GL UNIDAD DID@CTICA> La pr&$era 2,erra M, d&al J1H14-1H1GK= C" (e%,e %&a( de la #,erra> de$"%ra%&aA +a(%&($"( 4 %"$, &($"A Rela%&" e( & !er a%&" ale(=
HL UNIDAD DID@CTICA> La II Rep<)l&%a 4 la #,erra %&-&l E(pa?"la= 1IL UNIDAD DID@CTICA> La (e#, da #,erra $, d&al 4 la 2,erra +r5a= P"l5!&%a de )l"3,e( 11L UNIDAD DID@CTICA> E(pa?a= El +ra 3,&($" 4 la !ra (&%&' a la E(pa?a de$"%r;!&%a= C" (!&!,%&' de 1HFGA el E(!ad" de la( A,!" "$5a(= 12L UNIDAD DID@CTICA> Ter%er $, d" " Pa5(e( " al& ead"(= La
de(%"l" &:a%&' 4 el ,e-" %"l" &al&($" e%" '$&%"= Pr")le$a( de (,)de(arr"ll"= 1/L UNIDAD DID@CTICA> El $, d" a%!,al #l")al&:ad"= Pr& %&pale( pr")le$a( 14L UNIDAD DID@CTICA> S= XX> %r&(&( per$a e !e= Rela!&-&($"A (,)Be!&-&dadA &rra%&" al&($"= 1CL UNIDAD DID@CTICA> La U &' e,r"pea= 1"r$a%&' 4 E-"l,%&' = Papel de E(pa?a 4 de la C"$, &dad A dal,:a= 0USTI1ICACIN DE LAS UNIDADES DID@CTICAS D E$ todas %as <$"dades D"d(!t"!as se a3orda$ %os !o$te$"dos o31et"4o @&$da e$ta% !o pre$s"#$ de %a =$" os esta3%e!"dos e$ e%
7LOMUE 1 !o o NC" !e &d"( C"$, e(O 5a 2&e !o o ?e d"!?o a$tes, se tra3a1ar( !o o &%t"!a&sa%"dad 5 !o$e>"#$ e$tre %os d"@ere$tes @a!tores 2&e "$ter4"e$e$ e$ %as tra$s@or a!"o$es ?"st#r"!as' 5 se %e dar( pr"or"dad a %os o31et"4os pro!ed" e$ta%es 2&e per "ta$ a %os a%& $os "$terpretar @&e$tes 5 re!&rsos de todo t"po, as= !o o %a ad2&"s"!"#$ de &$ pos"!"o$a "e$to !r=t"!o !o$ respe!to a %o est&d"ado 5 2&e 4a%ore$ %a " porta$!"a 2&e e%%o t"e$e para e% desarro%%o de s& 4"da d"ar"a 5 para ad2&"r"r &$a "de$t"dad "$d"4"d&a% 5 so!"a%)
1:
Por otra parte, de %a &$"dad 1 a %a &$"dad 1-, estar=a$ e$ re%a!"#$ !o$ e% 7LOMUE 2> N7a(e( 6&(!'r&%a( de la ("%&edad a%!,alO , 5 de %a &$"dad 11 a %a 1I estar=a$ de$tro de% 7LOMUE /> NEl $, d" a%!,alO D E% ?e!?o de 2&e ?a5a ?a5a dado e$os te as ded"!ados a% &$do a!t&a%, $o 2&"ere de!"r 2&e se %e
e$os " porta$!"a, s"$o 2&e %o !"erto es 2&e a %o %argo de todos %os te as odo de ?a!er 4er a %os a%& $os 2&e %a ?"stor"a es a%go 4"4o, 2&e
par!&re$"( de SITUACIONES DE ACTUALIDAD o se 3&s!ar( s"e pre %a !o$e>"#$ !o$ %o 2&e o!&rre ?o5 e$ d=a !o o est( e$ s& rea%"dad) De %a "s a a$era, a %o %argo de todas %as &$"dades se 3&s!ar( %" e%!ar la( & +"r$a%&" e( a5or=a de %os !asos se 3&s!ar( est&d"ar %as d"st"$tas rea%"dades pr" ero desde %o %" la REALIDAD M@S INMEDIATA: s& prop"a !"&dad, s& pro4"$!"a 5 s& Co &$"dad) De ?e!?o, e$ %a prop"o, DE LO PARTICULARA A LO 2ENERAL) E$ otras o!as"o$es s&!eder( a %a "$4ersa, 5e$do DE LO 2ENERAL A LO PARTICULAR: Por e1e p%o, ?e de!"d"do !o%o!ar pr" era e$te e% te a de %a <$"#$ E&ropea, !o$o!"e$do pr" era e$te %as po%=t"!as !o &$es para %&ego espe!"@"!ar s& reper!&s"#$ (s !o$!reta e$ Espa6a 5 A$da%&!=a) Otro e1e p%o es 2&e %os dos pr" eros te as trata$ de %as @or a!"o$es "deo%#g"!as 5 tra$s@or a!"o$es 2&e t"e$e$ %&gar e$ E&ropa de %os SS) K*III 5 KIK para %&ego pasar e$ %os dos s"g&"e$tes a% !aso de Espa6a 5 (s !o$!reta e$te de A$da%&!=a)
D E$ %o 2&e se re@"ere a %as MANI1ESTACIONES CULTURALES Y ARTSTICAS , ?e pre@er"do "$!%&"r%as e !"!al %" e8&' %" el re(!" del d&(%,r(" 6&(!'r&%"A p"l5!&%"A ("%&alA e%" '$&%"A e!%) Por eso a %o %argo de %as d"st"$tas &$"dades d"d(!t"!as ?e 3&s!ado e% a!er!a "e$to a %as e1e p%o, Go5a es e% a$"@esta!"o$es !&%t&ra%es 5 art=st"!as desde d"st"$tas perspe!t"4as) Por e1or !ro$"sta gr(@"!o de s& Apo!a re@%e1a$do %a rea%"dad 2&e %e to!# 4"4"r,
o3ras p"!t#r"!as de% Neo!%as"!"s o e$ re%a!"#$ !o$ %os $&e4os "dea%es "%&strados' o de% Ro a$t"!"s o e$ tota% !o$e>"#$ !o$ e% %"3era%"s o 5 e% desarro%%o de %as $&e4as !orr"e$tes @"%os#@"!as o po%=t"!as 2&e t"e$e$ %&gar e$ %os SS) K*III 5 KIK) De %a "s a a$era 2&e e% Rea%"s o Pra$!As de% S) KIK $o se p&ede !o pre$der s"$ ate$der a %a s"t&a!"#$ so!"o7 e!o$# "!a ge$erada 2&e %%e4# a %a to a de !o$!"e$!"a o3rera) Por otra parte desde e% te a de %a re4o%&!"#$ "$d&str"a% se p&ede esta3%e!er &$ a!er!a "e$to a% arte $o s#%o desde %a te (t"!a, s"$o ta 3"A$ desde e% p&$to de 4"sta de %as "$$o4a!"o$es tA!$"!as, !o o es e% !aso de% I pres"o$"s o 5 %as $&e4as pos"3"%"dades 2&e o@re!e$ %os !o%ores @a3r"!ados !o$ tA!$"!as
1,
"$d&str"a%es o %os o31etos 5 ra!"o$a% de %os $&e4os
(s @(!"%es de tra$sportar @a4ore!"e$do %a p"$t&ra de% $at&ra% 5 !o$ "s o o!&rr"r=a !o$ %a $&e4a ar2&"te!t&ra @&$!"o$a%"sta ater"a%es e$ !o$trapos"!"#$ !o$ %a !orr"e$te ?"stor"!"sta 2&e (s "$ ed"ata: s& !"&dad,
a5ores pos"3"%"dades !ro (t"!as) +o
re"4"$d"!a %a a$t"g&a estAt"!a) As= se p&ede$ p%a$tear ta 3"A$ %os pro3%e as de% &r3a$"s o !o$e!t($do%o !o$ %a Apo!a a!t&a% 5 part"e$do para e%%o de s& rea%"dad a$a%"9a$do e% trata "e$to 5 4a%ora!"#$ 2&e se t"e$e ?a!"a e% patr" o$"o art=st"!o) Todas estas !o$e>"o$es e$tre aspe!tos po%=t"!os, e!o$# "!os, so!"a%es, !&%t&ra%esJ @a4ore!e$ %a !o pre$s"#$ de %a &%t"!a&sa%"dad' ade (s %as a$"@esta!"o$es art=st"!as 5 !&%t&ra%es o@re!e$ RE1ERENCIAS .ISUALES &5 ade!&adas para @a!"%"tar a %os a%& $os %a ed"o a 3"e$te o ?a!"a e%
!o pre$s"#$ de %as !o p%e1as re%a!"o$es !a&sa%es e "$tera!!"#$ de @a!tores 2&e t"e$e$ %&gar e$ todo pro!eso ?"st#r"!o' a5&da$do a desarro%%ar e% pe$sa "e$to a3stra!to e ?"potAt"!o ded&!t"4o part"e$do pr" ero de a%go !o$!reto) De todas @or as, 6e de%&d&d" ded&%ar , %,l!,rale( 4 ar!5(!&%a( e !e$a e(pe%5+&%a$e !e a la( $a &+e(!a%&" e( el S= XX !o$e!t($do%o !o$ %as $&e4as !orr"e$tes "deo%#g"!as 5 a$"@esta!"o$es art=st"!as 5 por e% a$"@esta!"o$es de% &$do
@"%os#@"!as de este s"g%o) +o ?e !o$s"derado oport&$o por %a !o p%e1"dad 2&e e% S) KK s&po$e !o$ respe!to a %a CONCEPCIN 5 *A+ORACIN de %as re!?a9o s"ste (t"!o de gra$ parte de %a po3%a!"#$ ?a!"a este t"po de desarro%%ar &$a a!t"t&d (s a3"erta e$ e% a%& $ado, 5 2&e a%
!o$te por($eo) N&s!o as= tra3a1ar !o$ %a !o$!ep!"#$ de% arte 5 s& re%at"4"s o, se trata de e$os se te$ga e$ !&e$ta %a &%t"p%"!"dad de perspe!t"4as 2&e ?a5 2&e !o$s"derar para !o pre$der &$a o3ra de arte, $o 1&9g($do%a a$tes de 3&s!ar %os !o$d"!"o$a$tes 2&e ?a$ %%e4ado a s& apar"!"#$) D Co o ?e !"tado a$ter"or e$te, e$ e% desarro%%o de %as d"@ere$tes &$"dades se de3er( te$er e$ !&e$ta 2&e esta pro o!"#$ de 4 de %a ESO para e% !&rso 2--,72--8' a% ?a3er est&d"ado e$ 2 de %a ESO %os !o$te$"dos re!og"dos e$ %a %eg"s%a!"#$ a$ter"or, 5 !o e$9ar este !&rso !o$ %a $&e4a $or at"4a' te$dr( &$ 4a!=o a% de1ar s"$ est&d"ar %os CONTENIDOS 9ISTRICOS RE1ERENTES A LA EDAD MODERNA) As= p&es "$!%&"rA a%g&$as e>p%"!a!"o$es 3(s"!as re@ere$tes a %a @or a!"#$ de% Estado Moder$o 5 %os !a 3"os 2&e se prod&!e$ !o$ respe!to a %a Edad Med"a e$ %os pr" eros te as 2&e trata$ %a !r"s"s de% A$t"g&o RAg" e$ 5 !o$!eptos 3(s"!os de% "s o ta$to e$ E&ropa !o o e$ Espa6a) E$ %a &$"dad I 2&e trata %a ad "$"stra!"#$ "s a a$era se ?ar($ re@ere$!"as a 5 e a$!"pa!"#$ de %as !o%o$"as e$ A Ar"!a, tratare os ta 3"A$ aspe!tos 3(s"!os so3re %os gra$des des!&3r" "e$tos e$ %os SS) K* 5 K*I) De %a
18
aspe!tos !&%t&ra%es 5 art=st"!os de% Re$a!" "e$to 5 de% Narro!o, esta3%e!"e$do !o para!"o$es !o$ otras !orr"e$tes: Neo!%as"!"s o, Ro a$t"!"s oJ 3&s!a$do so%4e$tar e$ %a pos"3%e este pro3%e a der"4ado de% !a 3"o e$ %a %eg"s%a!"#$ ed&!at"4a) SECUENCIACIN DE CONTENIDOS PRIMERA E.ALUACIN CONTENIDOS NASES GISTRICAS DE +A SOCIEDAD ACT<A+ <$"dad 1 <$"dad 2 <$"dad 0 <$"dad 4 <$"dad I CONTENIDOS COM<NES: Co pre$s"#$ de %a &%t"!a&sa%"dad 5 de %a !o$e>"#$ de @a!tores: po%=t"!os, so!"a%es, e!o$# "!os, !&%t&ra%es, "deo%#g"!osJ 2&e "$tera!tEa$ e$ %os pro!esos ?"st#r"!os) A$(%"s"s de %as !o$se!&e$!"as 2&e se der"4a$ de !ada a!o$te!" "e$to ta$to a !orto !o o a %argo p%a9o re%a!"o$($do%o !o$ %a Apo!a a!t&a%) <t"%"9a!"#$ de @&e$tes d"4ersas, e>traer "$@or a!"#$, s"$tet"9ar%a, !o$trastar%a 5 ree%a3orar%a) <t"%"9a!"#$ de %as $&e4as te!$o%og=as !o o apo5o a %a !o$str&!!"#$ de s& apre$d"9a1e) <t"%"9a!"#$ de %a ter "$o%og=a ade!&ada Tra3a1os de "$4est"ga!"#$: reda!!"#$ 5 e>pos"!"#$ ora% Co%a3ora!"#$ !o$ %os !o pa6eros e$ %os tra3a1os e$ gr&po De3ates) E "t"r 1&"!"os de 4a%or !o?ere$tes 5 arg& e$tados' respeto a %os !o pa6eros 5 s&s op"$"o$es) Co e$tar"os de te>tos, apas, o3ras de arte, pe%=!&%asJ A!t"t&d !r=t"!a !o$ respe!to a %a !ategor=a de t"e po ?"st#r"!o 5 espa!"o geogr(@"!o) Re!?a9o a %as "$1&st"!"as 5 d"s!r" "$a!"#$ ta$to de Apo!as pasadas !o o de %a a!t&a%"dad) *a%orar %a ?"stor"a !o o a%go " pres!"$d"3%e para !o pre$der e% prese$te) I$terAs por estar 3"e$ "$@or ado 5 por !o$o!er otras rea%"dades 5 !&%t&ras d"st"$tas a %a prop"a SE2UNDA E.ALUACIN TERCERA E.ALUACIN CONTENIDOS +A SOCIEDAD ACT<A+ <$"dad . <$"dad : <$"dad , <$"dad 8 <$"dad 1<$"dad 8 <$"dad 1<$"dad 11 <$"dad 12 ed"da de %o
F- METODOLO2A
2-
D Pr" era e$te de!"r, 2&e %a
etodo%og=a ser( 1LEXI7LE 5 2&e podr( ser ad&re9 de %os a%& $os
od"@"!ada e$ etodo%og=a
%os p&$tos $e!esar"os s" e% desarro%%o de %as !"r!&$sta$!"as as= %o re2&"ere$) +a depe$der( e$ E%t" a "$sta$!"a de %a E% pro@esor ar3"trar(
Atodos 2&e te$ga$ e$ !&e$ta %os d&+ere !e( r&!$"( de apre d&:aBe del etodo%og=a !e$trada e$ %a a%!&-&dad
al,$ ad", 2&e @a4ore9!a$ %a %apa%&dad de apre der p"r (5 $&($"( %" (!r,4e d" (,( pr"p&"( apre d&:aBe() Se @o e$tar( espe!"a% e$te &$a 4 par!&%&pa%&' del al,$ ad", 2&e @a4ore9!a e% pe (a$&e !" ra%&" al 4 %r5!&%", e% !ra)aB" & d&-&d,al 4 %""pera!&-" de% a%& $ado e$ e% a&%a, as= !o o %as d"@ere$tes pos"3"%"dades de e8pre(&' ) E% pro@esor propo$dr( a!t"4"dades 4ar"adas, para ate$der a %as d"@ere$tes !apa!"dades 2&e p&eda$ prese$tar %os a%& $os 5 para 2&e e%%os $& erosas para poder ate$der " pre4"stos) As= !o$s!"e$tes de %a rea%"dad 2&e est&d"a$ D Se 3&s!ar( 2&e %os a%& $os !o$s"ga$ &$ APRENDIZA0E SI2NI1ICATI.O) Para e%%o, e$ %as e>p%"!a!"o$es se part"r( de %os %" "%&$&e !"( pre-&"( por s= ot"4a$do 2&e e>tra"ga$ "deas "s os de %os te>tos, %as " (ge$es 5 %os d"4ersos re!&rsos 2&e se %es propor!"o$ar($, "s os des!&3ra$ s&s ater"as (s pote$!"a%"dades 5 s&s %" "ta!"o$es' prese$tar($ d"@ere$tes grados de d"@"!&%tad 5 ser($ "s o se "$tegrar($ e$ todas %as re@ere$!"as a %a -&da %"!&d&a a 4 al e !"r " del al,$ ad" de odo 2&e %os a%& $os sea$
estas "deas ser($ poster"or e$te a!%aradas 5 !o p%etadas !o$ %as e>p%"!a!"o$es de% pro@esor, pero s"e pre part"e$do de %o 2&e e%%os aporta$, se "$te$ta as= 2&e sea$ %os a%& $os, a&$2&e !o$ a5&da de% pro@esor, %os 2&e esta3%e9!a$ %as !o$e>"o$es e$tre %o 2&e 5a sa3e$ 5 %a $&e4a "$@or a!"#$ !o$s"g&"e$do as= &$ apre$d"9a1e s"g$"@"!at"4o) D Se 3&s!ar($ !e$a( de a%!,al&dad " de & !er*( de %os a%& $os para !o$seg&"r despertar e% "$terAs' se &t"%"9ar($ estos te as !o o e1e p%os !o parat"4os 5 !o o &estra de %a " porta$!"a de %os !o$!eptos 5 pro!ed" "e$tos de %a as"g$at&ra para ad2&"r"r &$a "de$t"dad !r=t"!a a$te %a so!"edad de $&estro t"e po) Se trata de !o$seg&"r 2&e e% a%& $o !o pre$da %a UTILIDAD 2&e %a as"g$at&ra t"e$e para e% desarro%%o de s& 4"da d"ar"a' e% pro@esor a!t&ar( !o o ot"4ador a% al!erarle (,( e(3,e$a( %"# &!&-"( a tra4As de !&est"o$a "e$tos 5 preg&$tas, 5 as= se dA !&e$ta de %a $e!es"dad de apre$der)
21
D Se 3&s!a as=
"s o 2&e %os a%& $os !o$s"ga$ &$ APRENDIZA0E POR
DESCU7RIMIENTO a!t&a$do e% pro@esor !o o s&per4"sor de %o 2&e e% a%& $o des!&3re 5 de !# o a&to at"9a estos des!&3r" "e$tos "$ter4"$"e$do !&a$do !rea oport&$o aportar &$a a!%ara!"#$) Para e%%o se %%e4ar($ a !a3o tra3a1os de "$4est"ga!"#$ pr" era e$te da$do todas %as pa&tas a seg&"r 5 poster"or e$te se "$te$tar( 2&e a %o %argo de% !&rso e% a%& $o 4a5a ad2&"r"e$do &$a a5or AUTONOMA e$ e% apre$d"9a1e, o@re!"A$do%es !ada 4e9 a5or %"3ertad de de!"s"#$ e$ %a e%a3ora!"#$ de tra3a1os) Para e4"tar 2&e e% a%& $o se s"e$ta perd"do, e$ todas %as &$"dades d"d(!t"!as se p%a$tear($ &$a ser"e de r,!& a( 4 a%!&-&dade( !&p" 2&e dar($ a %os a%& $os %as pa,!a( (")re la $a era de !ra)aBar= D Se dar( &!?a " porta$!"a a% desarro%%o de tra3a1os e$ gr&po, 5a 2&e %os a%& $os de3e$ "s os s"$o ta 3"A$ a !o$!ordar s&s op"$"o$es !o$ %as de
apre$der $o s#%o a de!"d"r por s=
otros !o pa6eros, a COLA7ORAR, de3at"r de @or a pa!=@"!a op"$"o$es !o$trar"as, ad2&"r"r respo$sa3"%"dades !o$ respe!to a% gr&poJ Pode os optar por %a !rea!"#$ de gr&pos ?o ogA$eos o por %a !rea!"#$ de gr&pos ?eterogA$eos' e% pr" er !aso p&ede ser ade!&ado para %a rea%"9a!"#$ de deter "$ados tra3a1os e$ %os 2&e %os a%& $os se agr&pe$ para tra3a1ar &$ te a de "$terAs !o E$) Pero e$ ge$era% se "$te$tar( 2&e %os gr&pos sea$ %o pos"3%e, p&es %o 2&e a2&= esta os @or a$do es !"&dada$os 5 tra3a1ar %as re%a!"o$es e$tre perso$as d"@ere$tes de 2&e t"e$e$ Esta a5ores !apa!"dades e$ %a (s ?eterogA$eos e pare!e de 4"ta% " porta$!"a
a$era 2&e se p&eda prod&!"r &$
APRENDIZA0E ENTRE I2UALES, 5a $o s#%o a $"4e% !&rr"!&%ar de %o 2&e aporte$ a2&e%%os ater"a' s"$o e% apre$d"9a1e de todo t"po de !o$d&!tas e pare!e de gra$ "$terAs) A%g&$os a&tores e1ores ed"adores Lpro@esoresM 2&e %os so!"a%es: !apa!"dad para reso%4er pro3%e as, para re%a!"o$arse !o$ %os de (s, et!Atera) etodo%og=a de apre$d"9a1e e$tre "g&a%es sost"e$e$ 2&e, a 4e!es, %os a%& $os p&ede$ ser !o$te$"dos 5, por ta$to, so$ se$s"3%es a %os p&$tos de
prop"os ad&%tos) +o 1&st"@"!a$ d"!"e$do 2&e %os a%& $os so$ apre$d"!es re!"e$tes de %os (s a5&da) Ade (s &t"%"9a$ &$ %e$g&a1e (s d"re!to 5 !&e$ta$ !o$ %a 4e$ta1a de !o part"r re@ere$tes !&%t&ra%es 5 %"$gO=st"!os) Es a tra4As de %a "$tera!!"#$ !o$ otros !&a$do se $os a3re$ !o$@%"!tos !og$"t"4os 2&e $os ?a!e$ apre$der) E$ este se$t"do e>"ste &$a etodo%og=a 2&e ?a s"do &5 &t"%"9ada e$ pa=ses a$g%osa1o$es !o$o!"da !o o BTUTORA ENTRE I2UALESC e$ a%g&$os !e$tros ed&!at"4os de Espa6a Lso3retodo e$ Cata%&6aM se est( "$4est"ga$do s& ap%"!a!"#$, !o$ a%g&$os pro3%e as de3"do a %a
22
!ost& 3re estas
etodo%#g"!a espa6o%a 3asada e$ %a es!&!?a de e>p%"!a!"o$es
ag"stra%es' $o Atodo
o3sta$te e$ a%g&$as as"g$at&ras est( da$do
e1ores res&%tados 5 ?a5 2&e te$er e$ !&e$ta 2&e
etodo%og=as s&e%e$ ser 3e$e@"!"osas a %argo p%a9o) +a t&tor=a e$tre "g&a%es es &$
de apre$d"9a1e !ooperat"4o 3asado e$ %a !rea!"#$ de pare1as de a%& $os, !o$ &$a re%a!"#$ as" Atr"!a Lder"4ada de %a adop!"#$ de% ro% de t&tor 5 de% ro% de t&toradoM, !o$ &$ o31et"4o !o E$, !o$o!"do 5 !o part"do) No s#%o e% a%& $o t&torado apre$de por %a a5&da perso$a%"9ada 2&e re!"3e de s& !o pa6ero t&tor, s"$o 2&e e% t&tor ta 3"A$ apre$de, por2&e e$se6ar e( la $eB"r $a era de apre der) SegE$ e% !ar(!ter @"1o o "$ter!a 3"a3%e de% ro% de t&tor 5 t&torado, pode os d"st"$g&"r e$tre t&tor=as de ro% @"1o 5 t&tor=as re!=pro!as, e$ %as 2&e e% t&tor 5 t&torado "$ter!a 3"a$ per"#d"!a e$te e% ro%) Ge !o$s"derado %a "$!%&s"#$ de esta etodo%og=a para %a rea%"9a!"#$ de a%g&$as a!t"4"dades !o$ %a pos"3"%"dad de %%egar a &$ a!&erdo !o$ otros pro@esores para poder tra3a1ar%a e$ d"@ere$tes as"g$at&ras) E% &so de %a t&tor=a e$tre "g&a%es %%ega a ser &$ "$str& e$to de a!e %&' a la d&-er(&dad, 2&e o4"%"9a %a !apa!"dad ed"adora de %os a%& $os 5 2&e sa!a part"do de %as d"@ere$!"as de $"4e% e$tre %os &$ pro3%e a, s"$o !o o &$ re!&rso) D Se @o e$tar( %a re+le8&' A el d&;l"#" 4 la par!&%&pa%&' del al,$ " e$ todo part"!"pa!"#$, a!t"t&d 5 respeto a %os de (s) Se rea%"9ar($ de3ates 5 1&egos de s" &%a!"#$ o dra at"9a!"#$ d#$de e% a%& $o te$ga 2&e part"!"par da$do so%&!"o$es, se tratar( 2&e e% a%& $o ad2&"era &$a EMPATA 9ISTRICA, trata$do de e4"tar %os pre1&"!"os 5 t#p"!os der"4ados de% Bprese$t"s oC, es de!"r de 4a%orar %a ?"stor"a !o$ $&estros 4a%ores) E% o31et"4o es desarro%%ar e$ e% a%& $o %a !apa!"dad para B"$trod&!"rseC e$ %a !&est"#$ 2&e se est( est&d"a$do !o pre$d"A$do%a e$ %a pos"3%e de$tro de s& prop"o !o$te>to 5 $o desde e% Esto per "t"r( &$ ed"da de %o o e$to prese$te, ta 3"A$ d($dose !&e$ta o e$to, "s os) As= p&es, es &$a e(!ra!e#&a 3,e apr"-e%6a
peda#'#&%a$e !e la( d&+ere %&a( e !re l"( al,$ "( 5 $os per "te 4er %a d"4ers"dad $o !o o
propo$"e$do a!t"4"dades "$d"4"d&a%es o e$ gr&pos, as= !o o de3ates d#$de se 4a%ore %a
de %a d"@"!&%tad de e%%o, de %a " pos"3"%"dad de !o$seg&"r &$a o31et"4a!"#$ tota% de %a ?"stor"a) a5or $"4e% de re@%e>"#$ ?"st#r"!a, 5 ta 3"A$ %es per "t"r( darse !&e$ta de o4" "e$to 2&e %a ?"stor"a $o respo$de a a%go deter "$ado de a$te a$o s"$o 2&e &$ pe2&e6o
dese$!ade$ar=a pro!esos ?"st#r"!os tota% e$te d"st"$tos' !o$ esto se p&ede a5&dar a so%4e$tar %a d"@"!&%tad a %a ?ora de !o pre$der %as !o p%e1as re%a!"o$es !a&sa%es de todo pro!eso o !a 3"o ?"st#r"!o, 5a 2&e &$o de %os pr"$!"pa%es o31et"4os e$ todas %as &$"dades es %a !o pres"#$ de %a
20
M<+TICA<SA+IDAD) F es 2&e te$e os 2&e te$er e$ !&e$ta 2&e de3ere os, aE$ s"e$do a5or=a %os a%& $os de esta edad 2&e opera$ e$ tAr "$os ?"potAt"!os 5 a3stra!tos' toda4=a &$ por!e$ta1e " porta$te de a%& $os se &e4e e$ e% !a po de &$ pe (a$&e !" "pera!&-" &!?as 4e!es de %o part"!&%ar para %&ego ?a3%ar %" %re!"' por e%%o ser( $e!esar"o re!&rr"r s"e pre a eBe$pl"( %" %re!"( 4 re+ere %&a( -&(,ale( de %a rea%"dad "$ ed"ata de% a%& $o, part"e$do de aspe!tos (s ge$era%es 5 !o p%e1os)
G- ATENCIN LA DI.ERSIDAD <$o de l"( pr& %&pale( pr")le$a( 3,e "( e %" !ra$"( e e(!a %la(e e( la e "r$e
d&-er(&dad e8&(!e !eA de a65 la d&+&%,l!ad a la 6"ra de $ar%ar el r&!$" de la %la(e 4 el #rad" de d&+&%,l!ad e la( a%!&-&dade(= E e(!a e!apa ed,%a!&-a e(!a$"( e , a ed,%a%&' para !"d"( l"( %&,dada "( de $a era 3,e e la $a4"r5a de l"( %a("(A la d&-er(&dad del al,$ ad" (er; $,4 #ra de= Cada al,$ " e( d&+ere !eA !&e e d&(!& !"( & !ere(e( " e%e(&dade(A d&(!& !a( %apa%&dade( 4 ap!&!,de(A %ada , " e%e(&!a , r&!$" de apre d&:aBe d&(!& !"P <$a $e!"d"l"#5a )a(ada e el apre d&:aBe %" (!r,%!&-" de% a%& $o a tra4As de a!t"4"dades e$ %as 2&e de3a$ a!t&ar a!t"4a e$te 5 de &$a para 2&e e% pro@esor e$ e% pape% de ar3"tro 5 As= "s o ser($ a$era (s o e$os a&t#$o a es &5 ade!&ada oderador de %a !o$str&!!"#$ de apre$d"9a1es
s"g$"@"!at"4os, p&eda ate$der a %as d"@ere$!"as e$tre e% a%& $ado) &5 ade!&ados %os tra3a1os e$ gr&po e$ %os 2&e poda os !o$seg&"r &$ etodo%og=a ?e prop&esto para a%g&$as a!t"4"dades, %a o4"%"9ar %a !apa!"dad ed"adora de %os a%& $os 5 Napre d&:aBe e !re &#,ale(O 5 e$ %as 2&e !ada a%& $o p&eda aportar a2&e%%as !apa!"dades 5 pote$!"a%"dades e$ %as 2&e desta!a) E$ %a N!,!"r5a e !re &#,ale(O %"$" "$str& e$to de ate$!"#$ a %a d"4ers"dad, a% Atodo de apre$d"9a1e !ooperat"4o 2&e %%ega a ser &$ "s os) Es &$a estrateg"a 2&e apro4e!?a a5ores !apa!"dades 5 a%& $os !o$ (s
sa!ar part"do de %as d"@ere$!"as de $"4e% e$tre %os re!&rso @a4ore!"e$do %a ate$!"#$ a a%& $os !o$ d"@"!&%tad e$ %a
pedag#g"!a e$te %as d"@ere$!"as e$tre %os a%& $os 5 $os per "te 4er %a d"4ers"dad !o o &$ ater"a) E% a%& $o t&torado se 3e$e@"!"a de %as e>p%"!a!"o$es de% !o pa6ero
t&tor' 5 este ta 3"A$ o3t"e$e 3e$e@"!"os a&to at"9a$do 5 !o$so%"da$do s&s !o$o!" "e$tos
24
Co o ?e !"tado a$ter"or e$te, e$ %a etapa de %a ado%es!e$!"a, a&$2&e %a
a5or=a de %os
a%& $os ?a$ desarro%%ado e% pe$sa "e$to ?"potAt"!o7ded&!t"4o' toda4=a $os e$!o$tra os !o$ a%g&$os a%& $os !o$ &$ est"%o de apre d&:aBe Ndepe d&e !e de %a$p"O) As= todas %as e>p%"!a!"o$es de% pro@esor ?a de !e er e(!" e %,e !a= Para el apre d&:aBe de e(!"( p"r eBe$pl" de , %l&$"#ra$a al,$ "( e( $;( pr"d,%!&-" %"$e :ar la e8pl&%a%&' a !e( de (, !ra (+"r$a%&' e %l&$"#ra$a= Es @&$da e$ta% para ate$der a %a d"4ers"dad p%a$tear ACTI.IDADES l" $;( .ARIADAS p"(&)le 2&e tra3a1e$ d"@ere$tes @a!etas 5 !apa!"dades para 2&e todos p&eda$ de ostrar o "$!%&so des!&3r"r a2&e%%as pote$!"a%"dades e$ %as 2&e prese$ta$ (s desta!a$ 5 a2&e%%as e$ %as 2&e a5ores %" "ta!"o$es) E$ este se$t"do %os a%& $os !o%a3orar($ aporta$do !ada &$o
$"(!r; d"le el %"rre(p" d&e !e a (, l"%al&dadA 4 pre(e !ad" pr&$er" l"( da!"( !a),lad"(
%o 2&e %e per "te$ s&s prop"as !apa!"dades) Te$e os 2&e te$er e$ !&e$ta 2&e 4 de %a ESO es toda4=a &$a ed&!a!"#$ para todos %os !"&dada$os por %o 2&e es %o 2&e de3e os @or ar: !"&dada$os 2&e ad2&"era$ &$os !o$o!" "e$tos 3(s"!os so3re %as 3ases de s& so!"edad 5 so3retodo &$as !apa!"dades pro!ed" e$ta%es 5 !o pete$!"as 2&e %es a5&de$ a 4"4"r de$tro de s& !o$te>to so!"a% 5 a seg&"r est&d"a$do e$ &$ @&t&ro de a$era a&t#$o a) As= "s o se %es tratar( de tra$s "t"r &$os 4a%ores a!t"t&d"$a%es 2&e %es a5&de$ e$ %a !o$4"4e$!"a 5 a %a ad2&"s"!"#$ de &$a "de$t"dad perso$a% !r=t"!a !o$ &$a a!t"t&d de respeto ?a!"a %os de (s) Por otra parte %as a!t"4"dades de3e$ !apa!"dades o "$terAs por %a o@re!"A$do%es a!t"4"dades de ostrar DI1ERENTES 2RADOS DE DI1ICULTAD e$ a5ores (s d"@"!&%tades ate$!"#$ a esa d"4ers"dad, se ?a de te$er e$ !&e$ta a %os a%& $os 2&e prese$te$ ater"a' as= !o o a2&e%%os 2&e te$ga$ a5or o
e$os !o p%e1"dad) Por eso %as a!t"4"dades ade (s de &5 NUMEROSAS para poder
ser 4ar"adas 5 prese$tar d"@ere$tes grados de d"@"!&%tad ser($ ate$der a %as d"@ere$tes $e!es"dades 2&e 4a5a$ s&rg"e$do)
H- ATENCIN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPEC1ICAS Pese a %as d"@ere$!"as e$tre %os a%& $os, ?e de!"d"do 2&e %a e1or @or a de tra3a1ar !o$ e%%os
es a tra4As de a!t"4"dades e$ %as 2&e !o%a3ore$ 5 se a5&de$ %os &$os a %os otros apr"-e%6a d" la d&-er(&dad %"$" re%,r(" e el apre d&:aBe= A(5A el ")Be!&-" (er; & !e#rar a !"d"( l"( al,$ "( e el $&($" (&(!e$a de !ra)aB" , de$tro de% !&a% !ada &$o te$dr( s& pape%, e$
2I
@&$!"#$ de s&s !apa!"dades= El Napre d&:aBe e !re &#,ale(OQ la $e!"d"l"#5a pr"p,e(!a %" el N(&(!e$a al,$ " !,!"r 4 al,$ " !,!"rad"OQ a(5 %"$" la( a%!&-&dade( -ar&ada(A d&-er(a( 4 ,$er"(a(A -a a (er la )a(e de la a!e %&' a la d&-er(&dad= Co o ?e d"!?o e$ %a !o$te>t&a%"9a!"#$, $os e$!o$tra os !o$ &$a !%ase 2&e e$ ge$era% prese$ta de@"!"e$!"as de ate$!"#$, pero 2&e por otra parte so$ part"!"pat"4os !&a$do &$a a!t"4"dad %es "$teresa) De3e os p&es apro4e!?ar esta a!t"t&d d"r"g"A$do%a a a!t"4"dades 2&e desarro%%e$ %os !o$te$"dos, pro!ed" "e$tos 5 a!t"t&des de %a as"g$at&ra) L"( al,$ "( %" e%e(&dade( ed,%a!&-a( e(pe%5+&%a( (e & !e#rar; e la r,!& a de !ra)aB"A a5or "$terAs por %a (s a, 3,e el pr"+e("r de)er; a!e der a (,( e8&#e %&a() E$ este se$t"do ?e os d"!?o 2&e ?a5 &$os po!os a%& $os 2&e prese$ta$ as"g$at&ra 5 !apa!"dades e$ %a re@%e>"#$ ?"st#r"!a) As=, a estos a%& $os se %es p%a$tear($ ACTI.IDADES DE AMPLIACIN, !o o p&ede$ ser a!t"4"dades de "$4est"ga!"#$ !o p%e1as 5a sea$ "$d"4"d&a%es o e$ gr&pos, !o e$tar"os de te>tos a!t"4"dades te$dr($ (s !o p%e1osJ 5 e$ estas (,(
a5or a&to$o =a para de!"d"r, ate$d"e$do a s&s "$tereses 5 a s&s
!apa!"dades) Se le( pr"p"r%&" ar; , a lar#a l&(!a de re%,r("( para 3,e ela)"re
& -e(!&#a%&" e( P"r "!ra par!eA a e(!"( al,$ "( %" $;( +a%&l&dad e la %"$pre (&' de la a(&# a!,raA (e le( a(&# ar; para al#, a( a%!&-&dade(A el !ra)aB" e pareBa(A eBer%&e d" de !,!"r de "!r" al,$ " %" 3,e !e #a pr")le$a( para %"$pre der , de!er$& ad" a(pe%!"= E( +, da$e !al 3,e e8pl&3,e$"( a l"( al,$ "( el +, %&" a$&e !" de e(!a $e!"d"l"#5a 4 del Napre d&:aBe e !re &#,ale(O e$ %a 2&e a 3os se 3e$e@"!"a$) Se %es p%a$tear($ !&est"o$es !o o: TSa3=as 2&A e% "( de$"( %,e !a= E$ ge$era% %a !%ase prese$ta de@"!"e$!"as de ate$!"#$ 5 po!o "$terAs, por %o 2&e p%a$teare os TRA7A0OS EN 2RUPO MUE PUEDAN RESULTAR MOTI.ADORES por e% ?e!?o de 2&e 4a$ a te$er &$ @"$ d"@ere$te 2&e e% s" p%e ?e!?o de ser !orreg"do 5 !a%"@"!ado por e% pro@esor) Estos dest"$os p&ede$ ser: %a e%a3ora!"#$ de &$ de3ate o 1&ego de s" &%a!"#$ &t"%"9a$do %a "$@or a!"' ")!e &daQ la ela)"ra%&' de , $,ral para %"l"%ar e la paredQ p,ede (er 3,e el de(!& " (ea %"l"%ar l"( !ra)aB"( de !"d"( e la Re)P U a pla!a+"r$a " l& e de la %la(eA " , )l"#A (" $,4 ade%,ad"( p"r3,e re(,l!a $"!&-ad"r el 6e%6" de 3,e l"( al,$ "( p,eda -er , l,#ar d' de (e re%"#e la( a%!&-&dade( 3,e real&:a A " la( e1or odo de apre$der es e$se6a$doU Se le( 6a)lar; de %'$" al rela%&" ar(e %" l"( de$;(A (&e$pre apre de$"( %"(a( l"( , "( de l"( "!r"( a, 3,e "
2.
de (,( %"$pa?er"(Q a(5 $&($"A p"dr; %"$e !arla( 4 -er l" 3,e l"( de$;( "p& a (")re l" 3,e ell"( $&($"( 6a real&:ad"= Co$ respe!to a l"( al,$ "( 3,e pre(e !e $a4"re( pr")le$a(A (e le( e !re#ar; a e(!"( al,$ "( ap, !e( de ap"4", ta$to so3re %os %" %ep!"( de %ada !e$a %"$" de %,e(!&" e( 3,e p,eda re(,l!arle $;( %"$pleBa(= A(5 $&($" (e le pla !ear; ACTI.IDADES DE RE1UERZO: %r,%&#ra$a(A e$pareBa$&e !" de %" %ep!"(A relle ar 6,e%"( e !e8!"(P= E la )&)l&"#ra+5a pr"p" #" -ar&a( p;#& a( Re) 3,e (e p,ede ela)"rar "( pr"p"r%&" a +, %&' de la( a%!&-&dade( 4 e%e(&dade( 3,e re%,r("( 3,e p"de$"( ,!&l&:arQ 4 p"r "!ra par!eA e (,rBa
,e-a( a%!&-&dade( $ed&a !e el pr"#ra$a 0Cl&% " 9"! &5 ade!&adas) Ta$)&* e8&(!e a%!&-&dade( a $"d" de
P"!a!"e(' este t"po de a!t"4"dades p&ede$ rea%"9arse e$ %a Re3 d#$de se e@e!tEa ta 3"A$ %a !orre!!"#$, de a$era 2&e so$ B,e#"( de !r&-&alA p"r eBe$pl" e el pr"#ra$a CLIO> ?ttp://!%"o)red"r"s)es/ 1I- ACTI.IDADES 1I=1 CARACTERSTICAS DE LAS ACTI.IDADES +as a!t"4"dades de e$se6a$9a ?a$ de respo$der a% pape% de% pro@esor/a !o o ot"4ador 5 g&=a de% apre$d"9a1e) E$ este se$t"do pode os desta!ar %as s"g&"e$tes: 7p%a$tear &$a s"t&a!"#$7pro3%e a, &$a tarea,))), para 2&e %os a%& $os 3&s2&e$ %a "$@or a!"#$ $e!esar"a 5 %%eg&e$ a a%g&$a !o$!%&s"#$ Jpla !ea$&e !"K= 7Dar pa&tas, "$str&!!"o$es, p"stas, et!, para 2&e e% a%& $o rea%"!e &$a tarea o est( rea%"9a$do, o para 2&e &t"%"!e @&e$tes de "$@or a!"#$ J"r&e !a%&' K) 7Se6a%ar a% a%& $o s&s a!"ertos o errores e$ %a tarea o e% pro!eso seg&"do o e$ %a estrateg"a &t"%"9ada e "$d"!ar !o o s&3sa$ar %os errores & o3te$er Jre!r"al&$e !a%&' K) 7*a%orar 5 !a%"@"!ar e% apro4e!?a "e$to de% a%& $o to a$do $ota so3re e%%o Je-al,a%&' K) 1I=2 CRITERIOS A SE2UIR A LA 9ORA DE PONER LAS ACTI.IDADES
Ga$ de @a4ore!er %a %rea!&-&dad 4 la &$a#& a%&' Ga$ de @a4ore!er e% !ra)aB" e #r,p"A la par!&%&pa%&' a%!&-aA la( de(!re:a( +, %&" ale()
ed"ador,
"e$tras %a
e1ores res&%tados
2:
S&e %a a!t"4"dad per "ta a% a%& $o !"$ar de%&(&" e( ra:" a)le( respe!to a !# o
desarro%%ar%a 5 4er %as !o$se!&e$!"as de s& e%e!!"#$) Es " porta$te 2&e e% a%& $o p&eda e(%"#er +,e !e( al!er a!&-a( de & +"r$a%&' =
<$a a!t"4"dad es
(s s&sta$!"a% 2&e otra s" per "te dese pe6ar &$ papel a%!&-" al al,$ ": l,#ar de e(%,%6arA relle ar +&%6a( "
& -e(!&#arA e8p" erA ")(er-arA e !re-&(!arA e!%=A e par!&%&par e d&(%,(&" e( r,!& ar&a(=
<$a a!t"4"dad es ta$to
(s
ot"4adora !&a$to
(s per "ta a% a%& $o %"$pr"$e!er(e e la
& -e(!&#a%&' de la( &dea(: %"$pr")ar 6&p'!e(&(A &de !&+&%ar e (, e !"r " (&!,a%&" e( 4 a#e !e( %" !a$& a !e(A e!%=A (" eBe$pl"( de a%!&-&dade( $"!&-ad"ra(= La( a%!&-&dade( 3,e e(!&$,la a l"( al,$ "( a e8a$& ar &dea( e la( 3,e , %&,dada " "r$al$e !e " (e de!&e e (" la( $"!&-a !e(> %r5!&%a ")Be!&-a de l"( $ed&"( de %"$, &%a%&' (s 4a%or pedad#g"!o !&a$to de $a(a(A a ;l&(&( %r5!&%" 4 a,!"%r5!&%" de l"( %"$p"r!a$&e !"( ("%&ale(A e!%=
<$a a!t"4"dad te$dr( ta$to
(s se &$pl&3,e el al,$ " %" la
real&dad: $a &p,larA e8a$& arA real&:ar !ra)aB"( de %a$p" (" a%!&-&dade( $;( $"!&-a !e( 3,e real&:ar , re(,$e = L"( al,$ "( -al"rar; $;( la( a%!&-&dade( (& (e per$&!e la a%"#&da de l"( & !ere(e( de l"( $&($"( para 3,e (e %"$pr"$e!a de +"r$a per(" al=
Es " porta$te %a 4ar"edad de a!t"4"dades para al,$ "( de d&-er("( &-ele( de %apa%&dad 4
%" & !ere(e( d&(!& !"()

+as a!t"4"dades 2&e da$ %a oport&$"dad a %os est&d"a$tes de pla &+&%ar %" "!r"( 4 par!&%&par
e (, de(arr"ll" 5 res&%tados so$
(s ade!&adas
Ga$ de grad&ar %a d"@"!&%tad 5 grado de a3stra!!"#$: "r de %o part"!&%ar a %o ge$era%, de %o
!o$!reto a %o a3stra!to, de %o @(!"% a %o d"@=!"%)
1I=/ ACTI.IDADES TIPO 3,e (e ,!&l&:ar; pr"p,e(!"(>
para de(arr"llar l"( O70ETI.OS
D Se "$te$tar( 2&e %as !area( 4 apre d&:aBe( sea$ d&-er(&+&%ad"(, a3"ertos 5 2&e @o e$te$ %a re@%e>"#$ 5 %a !oopera!"#$' ta$to para a$te$er e% "$terAs de %os a%& $os !o o para !o$seg&"r (s 4ar"adas pos"3%e) Se trata ta 3"A$ de 2&e desarro%%e$ !apa!"dades 5 !o pete$!"as %o
adaptarse a %a d"4ers"dad de %a !%ase, por %o 2&e se propo$dr($ a!t"4"dades de d&+ere !e #rad" de d&+&%,l!ad 5 e$ %as 2&e se de3a$ e p%ear %apa%&dade( d&+ere !e(, as= dare os %a oport&$"dad a %os d"@ere$tes a%& $os segE$ s&s destre9as part"!&%ares, a 2&e p&eda$ ap%"!ar%as
2,
a% apre$d"9a1e 5 desarro%%o de %a as"g$at&ra, des!&3r"e$do !ada a%& $o s&s prop"as @a!&%tades 5 %os aspe!tos e$ %os 2&e desta!a) D E>"st"r($ &$as ACTI.IDADES 7ASE dest"$adas a %o 2&e es &$a e$se6a$9a o3%"gator"a para todos %os !"&dada$os, 2&e trata$ de propor!"o$ar &$os $"4e%es ade!&ados para %a ge$era%"dad de %os !"&dada$os, de a?= %a " porta$!"a de% apre$d"9a1e pro!ed" e$ta% 2&e aporte ?erra "e$tas Et"%es 2&e %es per "ta$ ad2&"r"r &$as !o pete$!"as 3(s"!as) A%!&-&dade( de %" "%&$&e !"( pre-&"( " de $"!&-a%&' > Tor e$ta de "deas pre4"as, p%a$tea "e$to de preg&$tas 5 d"%e as !og$"t"4os, &t"%"9a!"#$ de $ot"!"as de a!t&a%"dad, a!t"4"dades de ro%% p%a5"$g 2&e a5&de$ a e$te$der A%!&-&dade( de de(arr"ll" 7 Partes de e>p%"!a!"#$ de% pro@esor pero a odo de d"(%ogo !o$ %os a%& $os, p%a$te($do%es !o$t"$&a e$te preg&$tas 2&e %%a e$ a %a re@%e>"#$ 7 Partes de des!&3r" "e$to por parte de% a%& $o: tra3a1os "$d"4"d&a%es o e$ gr&po, tra3a1os de "$4est"ga!"#$, 1&egos de s" &%a!"#$, de3atesJ A%!&-&dade( de %" ("l&da%&' !o$!ept&a%es, s=$tes"sJM Se te$dr($ 2&e ate$der %as d"@"!&%tades 2&e p&eda$ te$er a%g&$os a%& $os a %a ?ora de desarro%%ar a%g&$as de estas !o pete$!"as 3(s"!as, 5 para e%%o se propo$dr($ ACTI.IDADES DE RE1UERZO !o o te>tos, !r&!"gra as, re!&rsos de "$ter$et, 4"s"o$ado de pe%=!&%as, %e!t&ra de %"3rosJ 5 se to ar($ %as ed"das $e!esar"as !o$ a2&e%%os a%& $os 2&e %o $e!es"te$) (s desarro%%adas e$ e$os F por otra parte ?a3r=a 2&e propor!"o$ar %os $"4e%es ade!&ados pre4"os para 2&"e$es 2&"s"era$ !o$t"$&ar s&s est&d"os 5 sat"s@a!er %as de a$das de a2&e%%os !o$ destre9as %a prod&!!"#$ de tra3a1os de "$4est"ga!"#$ a4a$9adosJ D A%!&-&dade( de &dea( pre-&a( " de $"!&-a%&' : Ga$ de "$trod&!"r e% "$terAs de %os a%& $os por %o 2&e se re@"ere a% aspe!to de %a rea%"dad 2&e 4a$ a apre$der) Por ta$to, se trata de a!t"4"dades !o o &$ @rag e$to de &$ 4=deo de prese$ta!"#$, e% !o e$tar"o de &$a $ot"!"a de ater"a' para %o 2&e de3er($ esta3%e!erse ACTI.IDADES DE AMPLIACIN: (s !o p%e1os, a5&da a !o pa6eros Le%a3ora!"#$ de !&adros !o parat"4os, es2&e as e1or e% te aJ
28
pre$sa, %a reso%&!"#$ de &$ !asoVpro3%e a por parte de% pro@esor, &$a tor e$ta de "deas, &$ 3re4e de3ate so3re %os aspe!tos po%A "!os o (s "$teresa$tes de% te a, et!) E$ !ada te a se rea%"9ar($ a!t"4"dades de Bll,-&a de &dea(C so3re deter "$ados !o$!eptos ot"4a$do 2&e e% a%& $o re@%e>"o$e 5 esta3%e9!a !o$e>"o$es !o$ poster"ores a!%ara!"o$es por parte de% pro@esor' ta 3"A$ se trata de !o$e!tar %a "$@or a!"#$ de &$os te as !o$ otros, para 2&e sea$ !apa!es de e$te$der $o s#%o %os a!o$te!" "e$tos a"s%ados 5 %as etapas deter "$adas' s"$o ta 3"A$ !o$seg&"r &$a !o pre$s"#$ g%o3a% (s !o p%e1a) +a tor e$ta de "deas o W3ra"$stor "$gW p&ede ta 3"A$ s&ger"r &$ te a o pro3%e a, todos %os part"!"pa$tes e>presa$ %"3re e$te s& op"$"#$, e$ @or a de &$a pa%a3ra o &$a @rase 3re4e, 2&e "$"!"a% e$te $o es d"s!&t"da) De esta @or a, se pote$!"a %a aso!"a!"#$ de "deas por parte de %os a%& $os) C&a$do esta @ase se agota, se pro!ede a %a d"s!&s"#$ ra9o$ada 5 !o%e!t"4a de !ada &$a de %as prop&estas, se%e!!"o$a$do !o o !o$!%&s"#$ %a (s ade!&adas) (s " porta$tes, 2&e a$era 2&e a% @"$a% de% !&rso te$ga$ &$ As= a !o "e$9o de !ada &$"dad tra3a1are os !o$ %os !o$!eptos o "deas %os a%& $os de3er($ re!oger por es!r"to de 2LOSARIO de %a as"g$at&ra) E$ %a ed"da de %o pos"3%e se part"r( ta 3"A$ de !e$a( de a%!,al&dadA apas !o parat"4os, et!) Se trata de ed"a$te $ot"!"as de &$do e$ e% 2&e
per"#d"!os, " (ge$es,
ot"4ar a% a%& $o 5 2&e este sea
!apa9 de 4er %a " porta$!"a de %os ?e!?os 2&e est&d"a para !o pre$der e% 4"4e, !o pre$d"e$do as= %a &t"%"dad de %a as"g$at&ra)
Se tratar( de 2&e %os a%& $os ad2&"era$ &$ "$terAs por estar 3"e$ "$@or ados, se %es ped"r( 2&e %ea$ %a pre$sa, 5 !ada se a$a &$ a%& $o te$dr( %a a%& $os) Se p%a$tear( a %os a%& $os d&le$a( %"# &!&-"( para 2&e se !o$!"e$!"e$ de %a $e!es"dad de apre$der para poder ad2&"r"r &$a op"$"#$ !r=t"!a !o$ 4a%"de9 "s"#$ de "$trod&!"r e$ e% 3%og !reado a% e@e!to e$ %a Qe3, &$a $ot"!"a de %a se a$a para 2&e p&eda ser !o e$tada por e% resto de
S De !r" de la( a%!&-&dade( de de(arr"ll" estar=a e% gr&eso de% t"e po de desarro%%o de %as &$"dades d"d(!t"!as) E$tre e%%as, o34"a e$te, ?e os de s"t&ar %a e>pos"!"#$ de% pro@esor o %e!!"#$ ag"stra%, as= !o o %as d"st"$tas tareas "$d"4"d&a%es, gr&pa%es de toda %a !%ase o de gr&po red&!"do 2&e rea%"9a$ %os a%& $os)
0-
<$o de %os o31et"4os prop&estos es !o pre$der %a CATEGO%&A DE TIEMPO HIST'%ICO ( ESPACIO GEOG%$)ICO' para 2&e e% a%& $o p&eda te$er !%aros estos aspe!tos de %o!a%"9a!"#$ espa!"a% 5 te pora% es @&$da e$ta% tra3a1ar s"e pre !o$ $apa( #e"#r;+&%"( 4 eBe( %r" "l'#&%"(= Para tra3a1ar %a "$terpreta!"#$ 5 e% !o$o!" "e$to de %os espa!"os se &t"%"9ar($ p%a$os, apas, es!a%as, pro5e!!"o$es, a!!"de$tes $at&ra%es, d" e$s"o$es, d"sta$!"as, apas &3"!a!"o$esJ Para tra3a1ar %a "$terpreta!"#$ 5 !o$o!" "e$to de% t"e po se &t"%"9ar($ Nro&de%: %argo, et!) +os a%& $os de3er($ ?a!er %"$e !ar&"( de este t"po de !o o de e$tre %os !o pare$ apas !o$!ept&a%es 2&e apas 5 es2&e as !ro$o%#g"!os, as= "s o ela)"rarl"( e%%os a$e1e$ %a !a&sa%"dad' de3er($ as= ed"o 5 !ortoM,
!ro$o%#g"!os, !o$ etapas, edades, erasJ se 1&gar( !o$ d"st"$tos t"pos de t"e po Lt"e pos de apas !o$!ept&a%es !o$ d&ra!"o$es, !a&sas 5 !o$se!&e$!"as,
"s os a part"r de &$a "$@or a!"#$ dada) Otra a!t"4"dad ser( %a de e(!a)le%er %"$para%&" e( apas perte$e!"e$tes a &$as Apo!as 5 a otras, so3retodo ser( " porta$te 2&e apas geogr(@"!os o ?"st#r"!os e$ re%a!"#$ !o$ %a a!t&a%"dad) Se rea%"9ar($ ade (s ed"o, %argoJM o
de3ates so3re %a re%at"4"dad de %a separa!"#$ espa!"a% 5 te pora% !o o a%go 2&e ?a s"do esta3%e!"do por e% ?o 3re) De3ates e$tre d"@ere$tes t"pos de t"e po L!orto, de espa!"o Ltopo%#g"!o, pro5e!t"4o, e&!%"d"a$oJM Para tra3a1ar so3re %os *istintos tie+,os -ist.ricos 5 %a d"4ers"dad de @a!tores 2&e !o$@%&5e$ e$ %os !a 3"os ?"st#r"!os 2&e re ar2&e$ de ar!a$ ese t"e po' e$ %as a!t"4"dades de !o$so%"da!"#$ o a!t"4"dades de e4a%&a!"#$ 2&e !o$s"sta$ e$ +"r$,lar pre#, !a(, se a%ter$ar($ preg&$tas 2&e a$era " p%=!"ta %a re%at"4"dad de %os per"odos ?"st#r"!os esta3%e!"dos por e% ed"oM' "e$tras 2&e e$ ?o 3re) Por e1e p%o, e$ a%g&$as preg&$tas se so%"!"tar( %a e>p%"!a!"#$ por parte de% a%& $o de %a "$tera!!"#$ de @a!tores d"4ersos e$ &$ deter "$ado per"odo L!orto o per"odo de t"e po %argo) Por otra parte ?e d"!?o 2&e ser( @&$da e$ta% tra3a1ar e$ %os a%& $os %a d"@"!&%tad e$ %a !o pre$s"#$ de %a MU/TICAUSA/IDAD E INTE%ACCI'N DE )ACTO%ES 2&e "$ter4"e$e$ e$ %os pro!esos ?"st#r"!os) E$ este se$t"do se est&d"ar( &$ d"@ere$tes perspe!t"4as 5 e%%os %os d"st"$tos @a!tores de &$ "s o aspe!to desde "s os de3er($ rea%"9ar a!t"4"dades e$ %as 2&e de3a$ !o parar "s o pro!eso) Ge os d"!?o 2&e a%g&$os a%& $os prese$tar=a$ otras preg&$tas se ped"r( a% a%& $o 2&e ?a3%e de %a e4o%&!"#$ de &$ deter "$ado @a!tor e$ &$
a5ores d"@"!&%tades por !o$tar !o$ &$ desarro%%o "$te%e!t&a% Bdepe$d"e$te de !a poC 2&e $e!es"ta de e1e p%os !o$!retos para !o pre$der &$a rea%"dad) A estos a%& $os %es res&%ta
01
d"@=!"% desarro%%ar pe$sa "e$tos "$d&!t"4os, ded&!t"4os o a3stra!tos) +as re@ere$!"as 4"s&a%es 2&e e% arte $os o@re!e so$ &5 ade!&adas para tra3a1ar !o$ esta !apa!"dad de re%a!"o$ar la( 3,e l"( d"st"$tos @a!tores) A %o %argo de% !&rso ?e prop&esto d"st"$tas a%!&-&dade( e 4 a (, -e: %" , a (er&e de %" %ep!"( Ta 3"A$ se rea%"9ar($ a!t"4"dades 2&e tra3a1e$ ta$to %a !o pre$s"#$ !o o %a &t"%"9a!"#$ ade!&ada de %os CONCEPTOS prop"os de !ada te a, para e%%o se te$dr($ e$ !&e$ta %as e>pos"!"o$es ora%es de %os a%& $os, 5 se propo$dr($ a!t"4"dades !o o !r&!"gra as, re%a!"o$ar !o$!eptos !o$ s& !orrespo$d"e$te de@"$"!"#$, !o p%etar apas !o$!ept&a%esJ
al,$ "( de)e rela%&" ar de!er$& ada( $a &+e(!a%&" e( ar!5(!&%a( %" , !e8!" 6&(!'r&%"
D Tra)aB"( & d&-&d,ale( 4 !ra)aB"( e #r,p"= De(arr"ll" de !ra)aB"( de & -e(!&#a%&' +os a%& $os de3e$ apre$der a desarro%%ar tra3a1os "$d"4"d&a%es de " porta$te te$er e$ !&e$ta 2&e e$ s& a$era a&t#$o a' es a5or=a so$ ado%es!e$tes de 1I o 1. 5 2&e !&a$do este a$era 2&e es
!&rso @"$a%"!e $o ser( ta$ " porta$te %os !o$o!" "e$tos 2&e ?a5a$ ad2&"r"do !o o s= %o ser($ %as !o pete$!"as 2&e te$ga$ para seg&"r a4a$9a$do e$ e% apre$d"9a1e) De " porta$te 2&e sea$ !apa!es de &t"%"9ar @&e$tes de "$@or a!"#$ de %as 2&e o3te$er "$@or a!"#$ !o$trastada 5 d"s!r" "$ada' 2&e !o pre$da$ 2&e e% tra3a1o de% ?"stor"ador es a%go a3"erto, 2&e se de3e$ te$er e$ !&e$ta E%t"p%es perspe!t"4as 5 2&e %a "$@or a!"#$ de3e ser !o$trastada dado 2&e a 4e!es ?a5 4ar"a!"o$es e$ %as "$4est"ga!"o$es) Ga5 por ta$to 2&e re$&$!"ar a est&d"ar %as !"e$!"as so!"a%es 3as($dose so%a e$te e$ &$ %"3ro de te>to !o o @&era$ a%go !errado 2&e s#%o se p&ede e or"9ar) E% do!e$te de3e a5&dar a% a%& $o a a$e1ar %os pro!ed" "e$tos de% ostrar%e %a &t"%"dad de %o 2&e est( ?"stor"ador 5 a e pa%"9ar !o$ %os aspe!tos 2&e se to!a$, a &$a a$era a&t#$o a)
apre$d"e$do para s& 4"da d"ar"a 5 a 2&e e$ &$ @&t&ro p&eda desarro%%ar ta%es pro!ed" "e$tos de Por otra parte de3e os pote$!"ar e% tra3a1o e$ gr&po, 2&e sea$ !apa!es de !o%a3orar a!t"4a e$te !o$ otros !o pa6eros, 3&s!a$do a!&erdos, de3at"e$do d"@ere$tes op"$"o$es 2&e de3e$ respetar))) Se tratar( 2&e %os a%& $os desarro%%e$ e% tra3a1o e$ e2&"po apre$d"e$do a orga$"9arse 5 repart"rse e%%os de (s "s os &$ tra3a1o dado, a ad2&"r"r respo$sa3"%"dades a$te %os e1or %os !o$o!" "e$tos a% de3at"r%os !o$ "e 3ros de% gr&po, a to ar de!"s"o$es !o$se$s&adas))) Ta 3"A$ se "$te$ta 2&e
!o$s"ga$ &$ apre$d"9a1e e$tre "g&a%es 5 a&to at"!e$ e% !o pa6ero 5 a% tratar de 2&e %as "deas !o$!&erde$)
02
Es por otro %ado rea%"9a!"#$ de &$ !o pa6eros)
ot"4ador e% rea%"9ar &$a a!t"4"dad !o$ &$ dest"$o pE3%"!o !o o p&ede ser %a &ra% para !o%o!ar e$ e% pas"%%o o a%go 2&e de3e$ !o part"r !o$ s&s
D 0,e#"( 6&(!'r&%"( de (&$,la%&' A " de dra$a!&:a%&' ) LRo%e P%a5"$gM E$ !%ase se propo$dr($ es!e$"@"!a!"o$es, represe$ta!"o$es de deter "$ados ?e!?os ?"st#r"!os, de3ates so3re deter "$ados te as e$ %os 2&e !ada a%& $o de3a para rea%"9ar %a es!e$"@"!a!"#$ !o$ e% pro@esor !o o oderador) ed"a$te &$a a!t"4"dad e$ eterse e$ e% pape% de %os perso$a1es de %a Apo!a ?"st#r"!a de% as&$to a tratar) +os a%& $os de3er($ prepararse s& pape% Co$ estas a!t"4"dades se prete$de despertar e% "$terAs de %os a%& $os ?"st#r"!a e$te' es de!"r, a!er!arse
%a 2&e part"!"pa$ a!t"4a e$te !o o protago$"stas) Ta 3"A$ se trata de 2&e %ogre$ e pa%"9ar (s a %a Apo!a 5 !o$te>to 2&e est($ est&d"a$do para !o pre$der%o de$tro de %o pos"3%e te$"e$do e$ !&e$ta s&s !o$d"!"o$a$tes 5 4a%ores 5 $o %os de% o e$to prese$te) Podr($ as= deter "$ar %a d"@"!&%tad de o31et"4"dad ?"st#r"!a) So$ 1&egos e$ %os 2&e e%%os de3er($ to ar &$a ser"e de de!"s"o$es, dar &$a ser"e de op"$"o$es, o so%&!"o$es a deter "$ados pro3%e as 2&e se p%a$tee$) Podr($ as= !o pre$der 2&e %a ?"stor"a podr=a ?a3er a!ae!"do de otra a!t&a!"o$es !o$!retas) Se trata de 2&e !o pre$da$ de deter "$ado ?e!?o o %as a!!"#$) D Co$ e% "s o o31et"4o de !o$seg&"r esa e pat"9a!"#$ 5 grado de re@%e>"#$ ?"st#r"!a, se a$era (s pr(!t"!a %a &%t"p%"!"dad de !a&sas de &$ E%t"p%es 5 d"4ersas !o$se!&e$!"as 2&e p&ede dese$!ade$ar &$a e1or %as re%a!"o$es !a&sa%es de %os pro!esos ?"st#r"!os 5 %os @a!tores 2&e %os dese$!ade$a$, e$te$d"e$do a$era s" a%gE$ ?e!?o ?&3"ese !a 3"ado) Podr($ as" "s o a!er!arse a d"st"$g&"r e$tre !a&sas de ?e!?os 5 ra9o$es o "$te$!"o$a%"dades de %as
p&ede$ &t"%"9ar -&de"B,e#"( 2&e s" &%e$ deter "$adas Apo!as o ?e!?os ?"st#r"!os !o o a!t"4"dades !o p%e e$tar"as, de a p%"a!"#$ o de re@&er9o) D C&a$do sea pos"3%e se rea%"9ar($ -&(&!a( & re@ere$!"as ad2&"s"!"#$ por parte de %os a%& $os de &$ (&!, a l"( l,#are( do$de se e$!&e$tre$
ater"a%es so3re e% per"odo ?"st#r"!o est&d"ado' e$ estos !asos se e$@at"9ar( e$ %a a5or "$terAs 5 4a%ora!"#$ de% patr" o$"o ?"st#r"!o
respeta$do %as $or as de !o porta "e$to segE$ e% %&gar)
00
D .&(&" ad" de pel5%,la(A d"%,$e !ale( " +ra#$e !"( de %os
"s os' s"e pre
a!o pa6ados de &$a e>p%"!a!"#$ pre4"a 5 &$ de3ate @"$a% 2&e per "ta a %os a%& $os ad2&"r"r &$ pos"!"o$a "e$to !r=t"!o a %a ?ora de apre!"ar%as separa$do %a 4erdad ?"st#r"!a de %o dra (t"!o !o o espe!t(!&%o 2&e de3er( de ser apre!"ado 5 !r"t"!ado e$ se$t"do art=st"!o) Se 4a%orar( %a a!t"t&d de% a%& $o a %a ?ora de !o$s"derar %a a!t"4"dad !o o s"g$"@"!at"4a para e% apre$d"9a1e 5 $o !o o &$ D U!&l&:a%&' de la( ero pasat"e po) ,e-a( !e% "l"#5a( !o o $&e4o soporte para desarro%%ar otras a$e1o de% re!&rso d"d(!t"!o) odo de Qe32&est' o %a rea%"9a!"#$ de a!t"4"dades Es"!aJ !o$s"g&"e$do &$
!apa!"dades d"@ere$tes ta$to e$ %o re@ere$te a %a ?"stor"a !o o a% Es "$teresa$te e% prese$tar %os tra3a1os a $&e4o
?a3"t&a%es !o o !r&!"gra as, 1&egos, test, e1er!"!"os de 4erdadero o @a%soJ 2&e s&po$e$ &$ odo de tra3a1ar 5 2&e p&ede ser a!o pa6ado !o$ " (ge$es, a5or d"$a "s o) Para e%%o se p&ede$ &t"%"9ar e1er!"!"os 5a e>"ste$tes e$ %a red, o p&ede$ ser rea%"9ados por e% pro@esor !o$ @a!"%"dad a part"r de %as p(g"$as 2&e o@re!e$ estas op!"o$es) Pode os !rear &$ 3%og e$ %a Qe3, e$ e% 2&e e% pro@esor podr( "$!%&"r $ot"!"as, " (ge$es, te>tos para re@%e>"o$arJ 5 %os a%& $os de3er($ !o e$tar%os) As= "$trod&!"r &$a $ot"!"a de %a se a$a) "s o, e%%os "s os podr($ "$!%&"r te as 2&e !o$s"dere$ "$teresa$tes) Ade (s, !ada se a$a &$ a%& $o te$dr( %a o3%"ga!"#$ de
D De)a!e( Co$ %a rea%"9a!"#$ de de3ates se p&ede dete!tar s" %os a%& $os ?a$ !& p%"do %os o31et"4os a!t"t&d"$a%es, ta$to por %as op"$"o$es 2&e e "ta$ !o o por s& prop"a a!t"t&d 5 respeto 2&e de &estre$) P6&l&p( ETE: se esta3%e!e$ gr&pos de . a%& $os L!o o (>" oM, e$ %os 2&e se e%"ge &$ "$&tos e% "s o te a, 5,
!oord"$ador 5 porta4o9) Todos %os gr&pos de3ate$ d&ra$te . e$ &$ Es &$
poster"or e$te, e% porta4o9, 2&e ?a3r( to ado $otas d&ra$te %as "$ter4e$!"o$es, e>po$e "$&to %as !o$!%&s"o$es Lge$Ar"!a e$te est( "deado para gr&pos de 0. perso$as, "$&tos de d"s!&s"#$, . "$&tos de e>pos"!"#$ de !o$!%&s"o$esM (>" a !a$t"dad de "$@or a!"#$ 5 e$os !o?"3"do Atodo &5 e@"!a9 para !a$a%"9ar %a 5 de a?= e% $o 3re: .
op"$"o$es pos"3%e e$ &$ t"e po 3re4e, !rea$do ade (s %as !o$d"!"o$es $e!esar"as para 2&e !ada part"!"pa$te p&eda ?a3%ar, 5 e$ &$ !o$te>to e$ do$de se 4er(
04
2&e e% de gra$ gr&po) Esta
"s a tA!$"!a se p&ede ap%"!ar !o$ otros agr&pa "e$tos:
gr&pos de 4, 0 o "$!%&so 2 a%& $os) E%": !o$s"ste e$ 2&e !ada a%& $o de3e !o e$9ar s& "$ter4e$!"#$ rep"t"e$do %a @rase @"$a% de 2&"e$ %e pre!ede, sea para !o p%etar s& arg& e$to o para re3at"r%o) T"e$e &t"%"dad para %ograr 2&e %os a%& $os apre$da$ a es!&!?ar %a op"$"#$ a1e$a C"$&(&' : &$ te a de d"s!&s"#$ o est&d"o se d"4"de para s& a$(%"s"s e$ &$a ser"e de apartados, !ada &$o de %os !&a%es es tra3a1ado por &$ gr&po de a%& $os L0V.M 5 poster"or e$te p&esto e$ !o E$) Para %a 2&e %a tA!$"!a sea e@e!t"4a, es pre!"so 2&e rea% e$te e% tra3a1o de !ada gr&po sea e$ !"erta gr&po de1e de !& p%"r !o$ s& !o et"do) D +os de3ates se ?ar($ so3re te as 2&e se ?a5a$ tratado pre4"a e$te a tra4As de tra3a1os de "$4est"ga!"#$ por parte de %os a%& $os, o a!t"4"dades %%a adas a desarro%%ar 4a%ores a!t"t&d"$a%es e$ %os a%& $os ed"da "$terdepe$d"e$te, 5 2&e $"$gE$
11- TEMPORALIZACIN E$ ge$era% p&ede ser 2&e &$a &$"dad d"d(!t"!a se desarro%%e e$ dos se a$as, %o 2&e " p%"!a &$as . ses"o$es de !%ase de 4I/I"$&tos) Ade (s de %os tra3a1os 2&e %os a%& $os podr($ rea%"9ar @&era de% ?orar"o %e!t"4o "$d"4"d&a%es o e$ gr&po' 5 !o$ta$do !o$ %a p%ata@or a es!o%ar a tra4As de %a !&a% %os a%& $os se !o &$"!a$ e$tre s= 5 !o$ e% pro@esor para !o$s&%tar d&das o para rea%"9ar todo t"po de a!t"4"dades)
12- ESPACIOS Y A2RUPAMIENTOS C&a$do se tra3a1e e$ e% a,la de %la(e, %as s"%%as estar($ d"sp&estas e$ @or a de <' de p&eda prod&!"rse &$a "$tera!!"#$ (s d"re!ta e$tre %os a%& $os 5 !o$ e% pro@esor) a$era 2&e
0I
E$ !&a$to a %a orga$"9a!"#$ gr&pa%, pre4e$dre os s" e% tra3a1o se ?ar( !o%e!t"4a e$te e$ gra$ gr&po, e$ pe2&e6o gr&po o de @or a "$d"4"d&a%' as= !o o %a tA!$"!a &t"%"9ada para e% tra3a1o e$ gr&po L esa redo$da, s" pos"o,)))M Pode os optar por %a !rea!"#$ de gr&pos ?o ogA$eos o por %a !rea!"#$ de gr&pos ?eterogA$eos' e% pr" er !aso p&ede ser ade!&ado para %a rea%"9a!"#$ de deter "$ados tra3a1os e$ %os 2&e %os a%& $os se agr&pe$ para tra3a1ar &$ te a de "$terAs !o E$) Pero e$ ge$era% se "$te$tar( 2&e %os gr&pos sea$ %o (s ?eterogA$eos pos"3%es, p&es %o 2&e a2&= esta os @or a$do es !"&dada$os 5 a$era 2&e se e pare!e de 4"ta% " porta$!"a tra3a1ar %as re%a!"o$es e$tre perso$as d"@ere$tes de aporte$ a2&e%%os 2&e t"e$e$ et!Atera) No e>"ste &$ t"po de agr&pa "e$to "dea%, por ta$to, e% agr&pa "e$to de %os a%& $os estar( e$ @&$!"#$ de% @"$ perseg&"do !o$ %a a!t"4"dad de e$se6a$9a/apre$d"9a1e: 1=T Tra3a1o "$d"4"d&a%, para @a4ore!er %a re@%e>"#$ 5 %a pr(!t"!a so3re %os d"4ersos !o$te$"dos de apre$d"9a1e de &$a &$ t&tor 2&e prese$ta prese$ta a$era perso$a%"9ada) 2=T Tra3a1o e$ pare1as, d#$de podre os ap%"!ar e% s"ste a de Bt&tor=a e$tre "g&a%esC !o$ a5ores !apa!"dades e$ e% te a a tratar' 5 &$ a%& $o t&torado 2&e a5ores d"@"!&%tades o des"$terAs) a5ores !apa!"dades e$ %a
p&eda prod&!"r &$ APRENDIZA0E ENTRE I2UALES, 5a $o s#%o a $"4e% !&rr"!&%ar de %o 2&e ater"a' s"$o e% apre$d"9a1e de todo t"po de !o$d&!tas so!"a%es: !apa!"dad para reso%4er pro3%e as, para re%a!"o$arse !o$ %os de (s,
/=T Tra3a1o e$ gr&po para tra3a1os de "$4est"ga!"#$, e>pos"!"o$es, de3ates))) e$ este !aso p&ede e>"st"r &$ gra$ gr&po 2&e se d"4"da a s& 4e9 e$ s&3gr&pos para repart"rse %as tareas a tratar) De esta a$era a% po$er todo e$ !o E$ !o$ e% gra$ gr&po se @a4ore!er( %a a&to at"9a!"#$ de %os !o$o!" "e$tos 5 e% apre$d"9a1e e$tre "g&a%es) 4=T Tra3a1o !o$ e% gra$ gr&po de !%ase para a!t"4"dades de re@%e>"#$, p&esta e$ !o E$ de deter "$ados te as, de3atesJ C=T Tra3a1o !o$ otros !o pa6eros de otras !%ases para a!t"4"dades p&$t&a%es orga$"9adas !o$1&$ta e$te !o$ otros !o pa6eros, !o o 4"s"tas 5 e>!&rs"o$es, 4"s"o$ado de pe%=!&%as, !o$@ere$!"as de "$4"tados))) As= "s o %os a%& $os podr($ part"!"par e$ e% pro5e!to BCOMENI<SC !o%a3ora$do !o$ a%& $os de !e$tros e$ %os pa=ses !o%a3oradores)
0.
1/- E.ALUACIN SC" !& ,a: a %o %argo de todo e% pro!eso de apre$d"9a1e) Se te$dr( e$ !&e$ta %a
e4a%&a!"#$ "$"!"a%, %a e4a%&a!"#$ @or at"4a 5 %a e4a%&a!"#$ s& at"4a) SI !e#rad"ra: $o s#%o se ?a$ de e4a%&ar %os !o$te$"dos, s"$o ta 3"A$ e% resto de !o po$e$tes 2&e @or a$ parte de %a @or a!"#$ de% a%& $ado, !o o a!t"t&des, destre9as, !o porta "e$tos, !apa!"dad de "$4est"ga!"#$ 5 de "$"!"at"4a, et!) SI d&-&d,al&:ad"ra: ?a de a1&starse a %as !ara!ter=st"!as perso$a%es de !ada a%& $o/a) SOr&e !ad"ra: de3e "$@or ar a% a%& $ado de% grado de e4o%&!"#$ !o$seg&"do respe!to a %os o31et"4os de %as d"st"$tas &$"dades d"d(!t"!as 5 %a e1or @or a de a%!a$9ar%os) +a e4a%&a!"#$ ?a de rea%"9arse !o$stata$do s" e% pro!eso de e$se6a$9a 5 apre$d"9a1e respo$de a %os !r"ter"os esta3%e!"dos e$ e% C&rr=!&%o de %a Co &$"dad A&t#$o a)
1/=1 CRITERIOS DE E.ALUACIN
+os !r"ter"os de e4a%&a!"#$ e(!a)le%e el !&p" L2&AM 5 el #rad" L$"4e%M de% apre$d"9a1e 2&e %os a%& $os t"e$e$ 2&e ?a3er a%!a$9ado, !o$ respe!to a %as !apa!"dades "$d"!adas e$ %os o31et"4os, es de!"r, so$ %os & d&%ad"re( 2&e $os se6a%a$ 3,* apre d&:aBe se ?a rea%"9ado 5 e$ 3,* #rad" se ?a rea%"9ado) Estos "$d"!adores de grado s&po$e$ para e% pro@esorado &$ "$str& e$to de "$d"4"d&a%"9a!"#$ de %a e$se6a$9a 5 de ate$!"#$ a %a d"4ers"dad, de ta% a$era 2&e, e% pro@esor p&ede !o pro3ar e% desarro%%o de &$a !apa!"dad s"$ pres&po$er 2&e de3e ser a%!a$9ado de a$era ?o ogA$ea por todos %os a%& $os, p&es %a ad2&"s"!"#$ de &$a !apa!"dad $o p&ede e$te$derse !o o &$ pro!eso de Bo todo o $adaC, s"$o 2&e per "te d"@ere$tes grados de !o$se!&!"#$) +os !r"ter"os de e4a%&a!"#$ de3e$ !o$!retar e$ 2&A $os 4a os a @"1ar para !o pro3ar s" %os a%& $os ?a$ !& p%"dos %os o31et"4os prop&estos) No o3sta$te, e$ a%g&$os !asos, %os !r"ter"os 2&e ?e prop&esto so$ a%go a3stra!tos, 5a 2&e e pare!e "$e4"ta3%e %a "$trod&!!"#$ de !"erta s&31et"4"dad a %a ?ora de 4a%orar d"!?a !o$se!&!"#$ de o31et"4os) S&31et"4"dad e$ e% se$t"do de 2&e de3e os te$er e$ !&e$ta %a e4o%&!"#$ 2&e e>per" e$ta$ %os a%& $os, s&s d"@ere$tes !apa!"dades, et!Atera) Por otra parte, s&!ede e$ o!as"o$es 2&e %os a%& $os $os sorpre$de$ de ostra$do !apa!"dades o 4a%ores &5 pos"t"4os 2&e $o ?a3=a os !o$s"derado !o o !r"ter"os de e4a%&a!"#$, pero 2&e e@e!t"4a e$te de3e$ ser te$"dos e$ !&e$ta)
0:
1) E% a%& $o ?a ad2&"r"do sea de
a5or grado de re@%e>"#$ ?"st#r"!a a %a ?ora de !o &$"!ar 5a ostra$do &$
a$era ora% o es!r"ta !o$s"dera!"o$es so3re %os pro!esos ?"st#r"!os
pos"!"o$a "e$to !r=t"!o respe!to a %a !ategor=a de TIEMPO GISTRICO 5 ESPACIO GEOGRPICO trat($do%os !o o s"ste as de re@ere$!"a para e% !o$o!" "e$to ?"st#r"!o 5 $o !o o 4erdades "$d"s!&t"3%es 2&e $o p&ede$ ser re!o$s"deradas) So$ !apa!es de respo$der a preg&$tas 2&e a3ar!a$ ta$to per"odos de t"e po !ortos !o o per"odos %argos) 2) So$ !apa!es de "de$t"@"!ar 5 s"t&ar geogr(@"!a 5 !ro$o%#g"!a e$te, !o$ !%ar"dad de "deas, %os pr"$!"pa%es a!o$te!" "e$tos 5 pro!esos ?"st#r"!os de% M&$do Co$te por($eo 5 de %a Apo!a a!t&a%, e%a3ora$ apas !o$!ept&a%es, es2&e as, e1es !ro$o%#g"!osJ 0) A %a ?ora de tra3a1ar so3re &$ a!o$te!" "e$to o per"odo ?"st#r"!o, so$ !apa!es de !o$s"derar %as d"@ere$tes !a&sas 2&e !o$@%&5e$ a$a%"9($do%as e$ s& d"4ers"dad e "$tera!!"#$) 4) I$terre%a!"o$a$ %os @a!tores e!o$# "!os, so!"a%es, po%=t"!os, !&%t&ra%es 5 de (s &%t"p%"!"dad de !o$se!&e$!"as L"$ ed"atas 5 a %argo p%a9oM a$era 2&e !o$s"g&e$ re%a!"o$ar %as d"@ere$!"as e$tre a$era r&t"$ar"a 5 a!o$te!" "e$tos 2&e "$ter4"e$e$ e$ %os pro!esos ?"st#r"!os) I) So$ !apa!es de ded&!"r %a Apo!as 5 otras' de %a de %os !a 3"os 5 pro!esos ?"st#r"!os esta3%e!"e$do re%a!"o$es 5 !o$e>"o$es e$tre &$as "s a pro!esos ?"st#r"!os s" &%t($eos e$ e% t"e po) .) Co$o!e$ 5 !o pre$de$ %a ter "$o%og=a de !ada te a &t"%"9($do%a de ade!&ada e$ %os d"@ere$tes tra3a1os es!r"tos 5 e>pos"!"o$es ora%es) :) E$ %os tra3a1os de "$4est"ga!"#$ "$d"4"d&a%es o gr&pa%es, &t"%"9a$ @&e$tes de "$@or a!"#$ 5 ater"a%es d"4ersos para se%e!!"o$ar 5 e>traer "$@or a!"#$' s"$tet"9a$do d"!?a "$@or a!"#$, ?a!"A$do%a s&5a, !o par($do%a !o$ otras @&e$tes 5 !"t($do%a ade!&ada e$te e$ %a 3"3%"ogra@=a de s&s tra3a1os) ,) +ee$ e "$terpreta$ de !r#$"!as, d"ar"os, et!)M) 8) O3ser4a$ 5 a$a%"9a$ a!o$te!" "e$tos 5 s"t&a!"o$es de a!t&a%"dad 5a sea a tra4As de $ot"!"as o de %a rea%"dad "$ ed"ata' "$terpreta$do d"!?a rea%"dad, esta3%e!"e$do !o$e>"o$es !o$ e% pasado, @or &%a$do ?"p#tes"s 5 e>tra5e$do !o$!%&s"o$es) a$era !r=t"!a 5 perso$a% d"st"$tos t"pos de te>tos a!t&a%es L?"stor"ogr(@"!os, per"od=st"!os, $o4e%asJM 5 de% pasado L "tos, $o4e%as, !&e$tos, &5
0,
1-) Prod&!e$ te>tos, resE e$es, %o ?a!e$ de &$a 11) Co para$
apas !o$!ept&a%es 5 !ro$o%#g"!os, !o e$tar"os, a$"@esta!"o$es art=st"!as 5 !&%t&ra%es 5
"$@or es, doss"erJ so3re ?e!?os ?"st#r"!os o apas ?"st#r"!os de% pasado !o$
a$era !%ara, perso$a%"9ada 5 !r=t"!a) apas a!t&a%es esta3%e!"e$do %as re%a!"o$es ot"4a$ %os !a 3"os per!"3"dos)
!a&sa%es 5 ded&!"e$do %os ?e!?os 2&e
12) Rea%"9a$ pe2&e6as "$4est"ga!"o$es 5 tra3a1os de s=$tes"s !o$ &$ !r"ter"o perso$a%, desarro%%a$do &$a a&to$o =a de tra3a1o 5 ade!&($dose a %as d"@ere$tes !"r!&$sta$!"as e$ @&$!"#$ de% t"po de tra3a1o: "$d"4"d&a%, e$ pare1as, e$ gr&pos))) 10) A$a%"9a$ do!& e$tos gr(@"!os de% pasado 5 de% prese$te Led"@"!"os, o31etos de %a 4"da ater"a%, p"$t&ras, der"4a$ 14) Co%a3ora$ a!t"4a e$te e$ tra3a1os de gr&po por ed"o de re&$"o$es, tra3a1os, de3ates & otro t"po de "$ter!a 3"os prese$ta$do &$ !r"ter"o prop"o 5 respeta$do %os de s&s !o pa6eros' ad2&"r"e$do respo$sa3"%"dades de tra3a1o 5 de !o%a3ora!"#$ as= !o o &$a a!t"t&d pos"t"4a de d"(%ogo 5 de a5&da a %os de (s) 1I) Part"!"pa$ e$ de3ates so3re te as de% pasado o de a!t&a%"dad, prepara$do pre4"a e$te &$ g&"#$ !o$ %a post&ra prop"a 5 %os arg& e$tos 2&e se 4a$ a &t"%"9ar e$ e% de3ate) Se e>presa$ de &$a a$era !%ara !o$ &$ 4o!a3&%ar"o ade!&ado' %as op"$"o$es e "t"das so$ !o?ere$tes, perso$a%"9adas 5 respeta$ %as post&ras de %os de (s) 1.) Prese$ta$ &$a a!t"t&d !o$ "$"!"at"4a, to a$do de!"s"o$es, !o$ &$a "de$t"dad !o o "$d"4"d&os 2&e de3e !o$4"4"r e$ so!"edad, a!epta$do %as d"@ere$!"as 5 3&s!a$do %a !o$4"4e$!"a pa!=@"!a) 1:) Re!o$o!e$ e% pasado !o o e% or"ge$ de $&estra prop"a so!"edad) 1,) M&estra$ a5or !&r"os"dad por !o$o!er otros p&e3%os 5 !&%t&ras d"st"$tas de %a prop"a, &$do) e$ta%"dades e "deas de %as so!"edades de apre!"($do%as !o o parte de %a d"4ers"dad !&%t&ra% de $&estro 18) Respeta$ 5 to%era$ %as d"@ere$!"as !&%t&ra%es, "$"at&ras, es!&%t&ras, et!)M !o$s"dera$do %as re%a!"o$es !a&sa%es 5 %a "$tera!!"#$ de @a!tores de% !o$te>to e$ e% 2&e s&rge$' as= !o o %as reper!&s"o$es 2&e se
!ada Apo!a 5 !o$te>to' as= !o o %a d"4ers"dad de !ada "$d"4"d&o e$ part"!&%ar) 2-) Rea!!"o$a$ a$te %as "$1&st"!"as so!"a%es 5 %os d"@ere$tes ?e!?os 5 a!o$te!" "e$tos 2&e s&!ede$ a s& a%rededor) Re!?a9a$ %as d"s!r" "$a!"o$es por pasado 5 de% prese$te) ot"4os de se>o, ra9a, arg"$ados de% re%"g"#$, !%ase so!"a%, et!), 5 se preo!&pa$ por %a s"t&a!"#$ de %os gr&pos
08
21) M&estra$ "$terAs 5 respeto !&a%2&"er t"po de patr" o$"o 5 %egado de %a ?& a$"dad)
a$"@esta!"#$ ?"st#r"!a 5 !&%t&ra% !o o ed"oa 3"e$ta% !o o art=st"!o,
22) Co$ser4a$ 5 4a%ora$ e% patr" o$"o, ta$to $at&ra% 5 a!t"t&d) 20) A!epta$ !o$ &$a so!"a%' as= !o o %a 24) M&estra$
!&%t&ra%, "$st"t&!"o$a% e ?"st#r"!o ta$to a tra4As de %as op"$"o$es e "t"das !o o !o$ %a e$ta%"dad a3"erta %a re%at"4"dad a$te e% tAr "$o ARTE, a3a$do$a$do &%t"p%"!"dad de perspe!t"4as $e!esar"as para e$te$der &$a o3ra) ed"os de
post&ras de re!?a9o a&to (t"!o 5 !o$s"dera$do s& depe$de$!"a de% !o$te>to 5 gr&po a5or "$terAs por estar 3"e$ "$@or ados a tra4As de %os
!o &$"!a!"#$ d"spo$"3%es) 1/=2 PROCEDIMIENTOS DE E.ALUACIN Para ser !o$se!&e$tes !o$ %a etodo%og=a prop&esta 3asada so3retodo e$ a!t"4"dades
d#$de %os a%& $os !o$str&5e$ s&s prop"os !o$o!" "e$tos' esta3%e!erA &$a e-al,a%&' %" !& ,a, te$"e$do e$ !&e$ta %a part"!"pa!"#$ e$ !%ase !ada d=a 5 e4a%&a$do $& Ar"!a e$te %as d"@ere$tes a!t"4"dades rea%"9adas por %os a%& $os)
!0=/23O0 /0=/2>4.2O0 (/ 7! /?!7-!2.5$@ /n aplicacin de los criterios aprobados por el departa&ento en su reunin de 14 de octubreA ,uedan aprobados los siguientes aspectos# 1@ 7a nota del eBa&en representar el ) C de la nota global. 2@ 7as actividades de clase y representarn el 2 C de la nota. 3@ -n alu&no con faltas de ortograf'a no puede ser alu&no de $otable. 4@ 7a ortograf'a representa el 8C de la nota. 8@ /l co&porta&iento representa el 1 C de la nota. )@ 7a asistencia representa el 8C de la nota.
1/=/ 9ERRAMIENTAS DE E.ALUACIN
4-
E$ %as d"@ere$tes &$"dades d"d(!t"!as, a !ada a!t"4"dad !orrespo$de &$a p&$t&a!"#$ deter "$ada ?asta %%egar a . p&$tos: 17 Se desarro%%ar( &$ DIARIO DE C+ASE to a$do $ota de %as part"!"pa!"o$es, %as a!t"t&des, e% "$terAs 5 4a%ora$do %a e4o%&!"#$ de %os a%& $os desde e% so$deo pre4"o ?asta %as E%t" as a!t"4"dades 2&e se desarro%%ar($) Se 4a%orar( %a part"!"pa!"#$ a!t"4a 2&e sea @r&to de &$a re@%e>"#$ 5 2&e sea !o?ere$te) Se p&ede optar por "$d"!ar ed"a$te s"g$os BXC o s"g$os B7B, %a $egat"4"dad o pos"t"4"dad de este aspe!to) E$ !aso de 2&e sea pos"t"4o, se s&3"r( a %os a%& $os de I a I=C p&$tos e$ %a $ota de %as a!t"4"dades de %a &$"dad d"d(!t"!a) 2- MATRICES DE RYNRICA para 4a%orar d"@ere$tes a!t"4"dades rea%"9adas e$ !%ase) E$ estas atr"!es se 4a%orar($ $& Ar"!a e$te a%g&$os de %os !r"ter"os de e4a%&a!"#$ de %a &$"dad !orrespo$d"e$te) +os tra3a1os de "$4est"ga!"#$ rea%"9ados e$ gr&po se 4a%orar($ por %o ge$era% e$ !o$1&$to !o$ %a e>pos"!"#$ ora% de %os 4a%orar($ !o$ &$a p&$tosM "s os 5 %os de3ates poster"ores de% gra$ gr&po de !%ase) Se atr"9 de rE3r"!a de% s"g&"e$te t"po: Le$ este !aso 4a%orada de - a 0
41
C&'&()*)+',&- ./+ /l alu&no <a ad,uirido 0+*/+-,12 +' conoci&ientos /l alu&nos <a ad,uirido /l alu&no <a ad,uirido 1+32()4' (&' 3&ordenados siendo conoci&ientos de una 2onoci&ientos &uy conoci&ientos (&'&()*)+',&capaD de refleBionar &anera refleBiva y cr'tica. pobres y desordenados. conceptuales pero tiene 51+6)&- ./+ sobre ellosA sobre las /s capaD de relacionar los $o tiene clara la proble&as para 5&-+72. causas y diferentes factores y de identificacin de causas y refleBionar sobre las consecuenciaA no co&prender la consecuencias y &uc<o causas y consecuencias obstante le cuesta &ulticausalidad y la &enos las relaciones y para <acer coneBiones co&prender la diversidad de causales. entre los diferentes &ulticausalidad y la consecuencias a corto y a factores. relacin de unos largo plaDo factores con otros. U-2 4alta de claridad de =recisin en el 20+(/202*+',+ 32 .&precisin generaliDada idealA y uso correcto de vocabularioA pero ,+1*)'&3&872 en los conceptos vocabulario insuficiente claridad U,)3)92 20+(/202*+',+ 32-tiliDa algunas fuentes :/+',+- 0+ 32- ./+ $o cita ninguna fuente de pero no <a sido capaD de -tiliDa varias fuentes +;,12+ )':&1*2()4' infor&acin y el trabajo <acer suya la de infor&acin siendo 5212 32 1+23)92()4' <a sido realiDado copiadoinfor&acinA por lo ,ue capaD de contrastar 0+ 3&- ,12<2=&- > casi al pie de la letra. une las infor&aciones deunas con otras 51&(/12 ?2(+13& 0+ &anera inconeBa *2'+12 &<=+,)62 M/+-,12 32 20./)-)()4' 0+ ()+1,2 )0+',)020 > 5&-)()&'2*)+',& (17,)(& > 1+:3+;)6& +' 32- &5)')&'++*),)02-. =recisin en el vocabulario <istrico y en los datos e ideas propuestos -tiliDa &uc<as fuentes de infor&acin contrastando sus diferencias y elaborando posterior&ente una redaccin personal partiendo de la infor&acin obtenida.
=articipa de &anera espordica y sin &uc<a correspondencia entre unos juicios y otros.
=articipa activa&ente =articipa activa&ente =articipa activa&ente e&itiendo juicios con pero sin claridad y sin e&itiendo juicios clarosA gran claridad pero ,ue ser consecuente con lo argu&entados y con una a veces presentan ,ue dice. continuidad &oral. incongruencias.
R+-5+,2 32Respeta el turno de &5)')&'+- 0+ 3&- $o respeta el turno de /n ocasiones no respeta 0uele respetar el turno palabraA la opinin de los 0+*@palabra y no presenta laslas nor&as de debate o de palabra y la opinin de&s co&paEeros y (&*52A+1&- > condiciones deseables &uestra cierta de los de&s &uestra una &entalidad 1+-5+,2 +3 ,/1'& 0+ de tolerancia a los intolerancia <acia co&paEeros para aprender de lo ,ue le 5232<12 +' 3&de&s. deter&inadas opiniones. pueden aportar los de&s. 0+<2,+- 1+23)920&-B
5-9
10-14
15-18
19-20
PUNTUACIN
42
/- CGECZ7+IST) Para %os !o e$tar"os de te>tos,
apas, o3ras art=st"!asJ se &t"%"9ar( &$a
%6e%U-l&(! de este t"po: Le$ este !aso 4a%orada de I a 1AC p, !"(M
Muy Bien Regular Mal Bien
PUNTUACIN
.dentifica el teBtoA obra de arte o i&agenA conteBtualiDndola en el tie&po y en el espacio /stablece relaciones con las circunstancias de la Fpoca 7a interpreta desde diferentes perspectivas /s capaD de re&itirse a causas o antecedentes ,ue la generan (educe las circunstancias tanto a corto plaDo co&o a largo plaDo 7o relaciona con otros <ec<os y FpocasG con otras fuentes u obras /&ite juicios de valor personales raDonados ?alora su i&portancia co&o fuente <istrica
1AC 1
I=C
4- +a MEMORIA PINA+ 2&e rea%"9ar($ e$ !ada &$"dad ser( ta 3"A$ 4a%orada $& Ar"!a e$te e$ @&$!"#$ de %a !apa!"dad de s"$tet"9ar %os pr"$!"pa%es aspe!tos est&d"ados !%ar"dad de "deas 5 &$a re@%e>"#$ perso$a% arg& e$tada) C- EKMENES O TEST= Se rea%"9ar($ e>( e$es de &$o o 4ar"os te as) Ga3r( dos o oda%"dades de e>( e$es: ostra$do &$a
17 E>( e$es ord"$ar"os, e$ %os 2&e se ?ar($ preg&$tas so3re &$ per&"d" de !&e$p" %"r!" ed"o para 2&e %os a%& $os ?a3%e$ de %os d"@ere$tes @a!tores 2&e "$tera!tEa$) &5 ge$era%es so3re %a e4o%&!"#$ de &$ a$era 2&e e% a%& $o &estre !%ar"dad 27 E$ otros e>( e$es se ?ar($ preg&$tas $o p&eda ap%"!ar e% apre$d"9a1e de to a$do %os aspe!tos
deter "$ado @a!tor a %o %argo de &$ per&"d" lar#" de !&e$p", de
e or"a s"$o 2&e te$ga 2&e re@%e>"o$ar, s"$tet"9ar
(s " porta$tes 5 esta3%e!er &$a e4o%&!"#$ 2&e
e$ %as "deas) E$ este t"po de e>a e$ %os a%& $os podr($ &t"%"9ar %os ap&$tes) <$ e1e p%o es e% 2&e se rea%"9ar( de %os te as 1 5 2 o de %os te as 0 5 4, e$ este E%t" o se preg&$tar(: Evolucin el !ensa"iento li#eral en la Es!a$a e los SS %&''' ( %'%) causas ( re!ercusiones* +os a%& $os podr($ &t"%"9ar %os ap&$tes 5 e% %"3ro de te>to para rea%"9ar e% e>a e$, de %o !&a% se %es "$@or ar( s#%o e$ e% o e$to de% "s o) Se 4a%orar( e$ %a preg&$ta %a !%ar"dad e$ %as "deas' dado 2&e %a preg&$ta a3ar!a
40
pr(!t"!a e$te %a tota%"dad de %os dos te as %o @&$da e$ta% es 4a%orar %a !apa!"dad de s=$tes"s to a$do %os aspe!tos (s " porta$tes 5 de ostra$do 2&e ?a$ !o pre$d"do e% te a a% sa3er !o$e!tar &$os aspe!tos !o$ otros) 1/=4 POSI7ILIDAD DE RECUPERACIN Dado 2&e pr"or"9a os o31et"4os de t"po pro!ed" e$ta% 5 a!t"t&d"$a%' estos, s#%o pode os 4a%orar%os de &$a a$era !o$t"$&a a %o %argo de% !&rso) A%g&$os a%& $os p&ede$ prese$tar pro3%e as a %a ?ora de desarro%%ar !apa!"dades !o o %a e>pres"#$ ora%, %a !apa!"dad de s=$tes"s, de a$(%"s"s, a!t"t&d ade!&ada e$ %os de3ates o !o$ s&s !o pa6eros))) estos aspe!tos podr($ ser re!&perados a %o %argo de% !&rso, 5a 2&e %os a%& $os seg&"r($ tra3a1a$do de %a te as, desarro%%a$ e% "s a a$era !o$ a!t"4"dades t"po Ltra3a1os de "$4est"ga!"#$, e>pos"!"o$es ora%es, !o e$tar"os de te>tos o " (ge$es, de3atesJM 2&e a&$2&e so3re d"@ere$tes "s o t"po de !o pete$!"as) E% pro@esor de3er( o3ser4ar %as de@"!"e$!"as e1ore$ e$ a2&e%%o 2&e @a%%a$) 2&e p&eda$ prese$tar 5 prestar%es e% apo5o $e!esar"o para 2&e
As= p&es, %os a%& $os 2&e $o ?a5a$ s&perado %a pr" era o %a seg&$da e4a%&a!"#$, s" s&pera$ %a ter!era, podr($ rea%"9ar &$ e>a e$ so3re %os !o$te$"dos de %a e4a%&a!"#$ 2&e ?a5a$ s&spe$d"do' este e>a e$ ser( de% t"po de %os rea%"9ados a %o %argo de% !&rso "$!%&5A$dose ta 3"A$ a%gE$ !o e$tar"o de te>to, apa, " age$J E$ a%gE$ !aso !o$!reto se p&ede ped"r a% a%& $o 2&e e%a3ore a%gE$ t"po de tra3a1o ade (s de% e>a e$) +os a%& $os 2&e $o pase$ %a ter!era e4a%&a!"#$ $o podr($ s&perar %a as"g$at&ra, dado 2&e es @&$da e$ta% 2&e te$ga os e$ !&e$ta %os o31et"4os pro!ed" e$ta%es 5 a!t"t&d"$a%es 2&e $o p&ede$ ser 4a%orados !o$ &$ e>a e$ s"$o !o$ &$a o3ser4a!"#$ !o$t"$&a de s& tra3a1o e$ !%ase) P&ede e>"st"r a%g&$a e>!ep!"#$ !&a$do e% a%& $o se ?a5a es@or9ado' s"e pre 5 !&a$do ?a5a ostrado &$a e4o%&!"#$ a %o %argo de% !&rso' e$ %a 2&e p&eda$ p%a$te(rse%e &$a ser"e de a!t"4"dades de re!&pera!"#$: tra3a1o de "$4est"ga!"#$, e>pos"!"#$ ora%J e$ @&$!"#$ de %as de@"!"e$!"as de% a%& $o) Es @&$da e$ta% 2&e e% a%& $o te$ga !%aro desde e% pr" er d=a de !%ase todos %os aspe!tos re@ere$tes a %a e4a%&a!"#$)
14- AUTO E.ALUACIN DE LA PRO2RAMACIN
44
14=1 CRITERIOS DE AUTO E.ALUACIN 1- Se -al"rar; p"r , a par!e l"( ele$e !"( del pr"%e("= E %,a !" a ell"( (e !e dr; e %,e !a: +a ade!&a!"#$ de %os o31et"4os +a 4a%"de9 de %os o31et"4os 5 de s& se!&e$!"a!"#$ +a "do$e"dad de %as a!t"4"dades, apre$d"9a1e &t"%"9ados +a e@"!a!"a de %os !r"ter"os 5 tA!$"!as de e4a%&a!"#$ progra adas +a pert"$e$!"a de %as ed"das de ate$!"#$ a %a d"4ers"dad adoptadas ed"os d"d(!t"!os, re!&rsos 5 s"t&e!"o$es de
2- E %,a !" a la -al"ra%&' del pr"p&" pr"%e(" , es de!"r, a todo %o 2&e @or a parte de %a d"$( "!a de tra3a1o, %a @or a de po$er e$ pr(!t"!a %o p%a$"@"!ado' e$tre otros pode os desta!ar: +a ot"4a!"#$ 2&e se ?a &t"%"9ado 5 e$ 2&A o e$tos
E% a 3"e$te de tra3a1o e$ !%ase E% grado de sat"s@a!!"#$ e$ %as re%a!"o$es ?& a$as, ta$to e$tre a%& $os !o o e$tre pro@esor 5 a%& $os) +a "$tera!!"#$ e$ %a rea%"9a!"#$ de% pro!eso +a !oord"$a!"#$ e$tre %os pro@esores de &$ e$tre %os de% "s o !&rso, !"!%o o etapa,as= !o o
"s o Departa e$to 5 E2&"po D"re!t"4o
14=2 9ERRAMIENTAS DE AUTO E.ALUACIN Ta)la( de (e#,&$&e !" para %ada , &dad= Se !o%o!ar($ e$ %as @"%as, %os d"@ere$tes o31et"4os p%a$teados 5 e$ %as !o%& $as, 4ar"os a%& $os to ados a% a9ar, esta3%e!"e$do s" ?a$ a%!a$9ado d"!?os o31et"4os o $o E$ e% !aso de 2&e a%gE$ o31et"4o $o ?a5a s"do a%!a$9ado por rep%a$te(rse%o &!?os de %os a%& $os ?a3r=a 2&e
4I
O70ETI.OS DE LA PRO2RAMACIN
A%& $o 1
A%& $o 2
A%& $o 0 A%& $o 4 A%& $o I A%& $o . A%& $o :
O)(er-ad"re( e8!er "(A !o o p&ede ser &$ a%& $o de pr(!t"!as de% CAP o Master de C&a%"@"!a!"#$ Pedag#g"!a, otro pro@esor de% departa e$to o de otros departa e$tos, "$spe!tor de% !e$troJ
1C- 7I7LIO2RA1A DE AULA Y DE DEPARTAMENTO 1C=1 7I7LIO2RA1A DE DID@CTICA 2ENERAL 7&)l&"#ra+5a peda#'#&%a> 1) C+ARZ, A), C+EMES, G) NEAN, R) L1880M 0Co+o *esarrollar la a1toesti+a en los a*olescentes2 Madr"d: De3ate) Or"g) 18,: 2) PIAGET, ;EAN) 0De la l.gica *el ni3o a la l.gica *el a*olescente2 ) N&e$os A"res: Pa"d#s, 18:2 0) D[A\ AG<ADO, MH ;OS] L2--0M 0E*1caci.n interc1lt1ral 4 a,ren*i5a6e coo,erati7o2 P"r( "de, Madr"d) 4) G<TIERRE\, R L188,M 0El 61ego *e gr1,o co+o ele+ento e*1cati7o2 Madr"d, CCS) I) P<ENTES NERNAN], A), BInfor+8tica ,ara E*1ca*ores9 T:cnicas 4 tr1cos ,ara ela;orar +ateriales c1rric1lares con el or*ena*orO CCS, Madr"d, 2--0) .) CGE*A++ARD, F*ES) 0/a trans,osici.n *i*8ctica9 *el sa;er sa;io al sa;er ense3a*o2 Ed) A) 2&e) N&e$os A"res) 1882) :) MART[N, E) MA<RI, T L188.M 0/a atenci.n a la *i7ersi*a* en la E*1caci.n Sec1n*aria2) Nar!e%o$a: Gorsor" P;#& a( Ve) ;ea$ P"aget Ar!?"4es LS&"9aM: ?ttp://QQQ)&$"ge)!?/p"aget/ P(g"$a de te as so!"oed&!at"4os: ?ttp://QQQ)ed&so)$et P(g"$a de ed&!a!"#$ de %a <$"#$ E&ropea: ?ttp//QQQ)es)e&$)org
4.
Ce$tro Na!"o$a% de I$@or a!"#$ 5 Co &$"!a!"#$ ed&!at"4a: ?ttp:// QQQ)!$"!e) e!)es
1C=2 7I7LIO2RA1A DE DEPARTAMENTO 7&)l&"#ra+5a> 1) NENE;AM, PI+AR F PAGES, ;OAN BEnse3ar 4 a,ren*er Ciencias Sociales, Geografa e Historia en E*1caci.n Sec1n*ariaC) Ed7 Gorsor" V ICE de %a <$"4ers"dad A&t#$o a de Nar!e%o$a) Nar!e%o$a, 188: 2) GARC[A R<I\, ANTONIO +<IS) 0Di*8ctica *e las Ciencias Sociales, Geografa e Historia en la Ense3an5a Sec1n*aria2 Gr&po ed"tor"a% &$"4ers"tar"o) Gra$ada, 188:) 0) +ICERAS R<I\, NGE+) 0Dific1lta*es en el a,ren*i5a6e *e las Ciencias Sociales< Una ,ers,ecti7a ,sico*i*8ctica2 Gr&po ed"tor"a% <$"4ers"tar"o) Gra$ada, 188:) 4) PRATS C<E*AS, ;OAS<[N) 0Ense3ar -istoria< Notas ,ara 1na *i*8ctica reno7a*ora2 ;&$ta de E>tre ad&ra) MAr"da, 2--1) I) SONE;ANO, M) ;) L2---M 0Di*8ctica *e la -istoria9 i*eas ele+entos 4 rec1rsos ,ara a41*ar al ,rofesor2 <NED .) A+ONSO, A) M) B /a iniciaci.n a la -istoria *el Arte en la ense3an5a o;ligatoria< Di*8ctica tra*icional 4 re7isi.n crticaC <$"4ers"dad de O4"edo) O4"edo, 188I) :) AGORA, G) 0Tra;a6os ,r8cticos *e arte< E*itorial2 A^a%) 188,) EISNER, E) R) 0E*1car la 7isi.n artstica2 Ed"tor"a% Pa"d#s) Nar!e%o$a, 1882 8) RODRIG<E\ RODRIG<E\, ;) A) 0/as a*a,taciones c1rric1lares2) Madr"d: A%a 3ra +o$g a$) Re-&(!a( 0%e7ista I=E% 0Di*8ctica *e las Ciencias Sociales, Geografa e Historia<
P;#& a( Ve) 9&(!"d&d;%!&%a, ?ttp://QQQ)&3)ed&/?"stod"da!t"!a Re3 de G"stor"a 5 otras C"e$!"as So!"a%es, e%a3orada !o o "$str& e$to a!adA "!o para !o &$"!ar re@%e>"o$es e "$4est"ga!"o$es so3re d"d(!t"!a de %as C"e$!"as So!"a%es a% !o$1&$to de %a !o &$"dad ed&!at"4a)
4:
CNICE - Ce !r" Na%&" al de I +"r$a%&' 4 C"$, &%a%&' Ed,%a!&-a ?ttp://QQQ)!$"!e) e!d)es/"$de>)?t % Orga$"s o de% MEC) E$tre otros ser4"!"os, s& Qe3 pro4ee &$a a p%"a se%e!!"#$ de re!&rsos 5 e$%a!es a s"t"os Qe3)
CNICE - Re%,r("( ed,%a!&-"( - C&e %&a( S"%&ale( ESO ?ttp://QQQ)!$"!e) e!d)es/re!&rsos/se!&$dar"a/so!"a%es/"$de>)?t % A2&= e$!o$tra os &$a a p%"a !o%e!!"#$ de Qe3s se%e!!"o$adas
Wa&r'( ?ttp://"r"s)!$"!e) e!d)es/^a"ros/"$de>)?t % ZAIROS es &$ progra a de apo5o a% pro@esorado de G"stor"a de Se!&$dar"a 5 Na!?"%%erato) E$ e% s"t"o Qe3 de% CNICE) Ed,%a6&(!"r&a ?ttp://QQQ)ed&!a?"stor"a)!o / Este s"t"o Qe3 t"e$e %a estr&!t&ra de porta% 5 est( !%ara e$te d"r"g"do a %a e$se6a$9a se!&$dar"a 5 a% 3a!?"%%erato) E$ e% e$!o$tra os d"4ersas p(g"$as de "$terAs so3re so@tQare ed&!at"4o, reporta1es La%g&$os !o$ ater"a% ap%"!a3%e a %a %a3or do!e$teM, $ot"!"as L!r=t"!a de %o 2&e apare!e e$ %as re4"stas d"4&%gat"4as de ?"stor"aM) Y%t" a e$te "$!%&5e ar!?"4os e1e!&ta3%es de gra$ "$terAs) Desta!a %a gra$ !o%e!!"#$ de re!&rsos 2&e $os o@re!e) Orga$"9ada por per=odos ?"st#r"!os 5 te (t"!a, desg%osa %os re!&rsos e$ Qe3s, te>tos e%e!tr#$"!os 5 &%t" ed"a) Ta 3"A$ pode os e$!o$trar e$ %a portada &$a !%as"@"!a!"#$ de Qe3s por 4"s"tas 5 por 4a%ora!"#$)
1C=/ RECURSOS Y 7I7LIO2RA1A DE AULA E% pro@esor propor!"o$ar( a %os a%& $os %os ater"a%es, te>tos, " (ge$es, 3"3%"ogra@=a, a$era !ada 4e9
@"% ogra@=a 5 de (s re!&rsos para e% tra3a1o e$ !%ase o %a e%a3ora!"#$ de d"4ersas a!t"4"dades) No o3sta$te, ser( " porta$te 2&e a %o %argo de% !&rso apre$da$ a tra3a1ar de &$a rea%"9a!"#$ de %as d"@ere$tes a!t"4"dades) Es " pres!"$d"3%e 2&e e% a%& $o te$ga !%ara %a "dea de espa!"o L%o!a%"9a!"#$M 5 t"e po Ls&!es"4"dad !ro$o%#g"!a 3(s"!aM de !o$ @oto!op"as para %os a%& $os) a$era 2&e se tra3a1ar( s"e pre !o$ $apa( #e"#r;+&%"( 4 eBe( %r" "l'#&%"(A de3ere os !o$tar ta$to !o$ " (ge$es para pro5e!tar e$ poQer po"$t !o o (s a&t#$o a to a$do de!"s"o$es a %a ?ora de e%eg"r %as @&e$tes e$ %as 2&e se 3asar($ para %a
4,
As=
"s o tra3a1are os !o$ d"@ere$tes re!&rsos: #r;+&%"(A p&r;$&de( de p")la%&' A &$;#e e(
de ")ra( ar!5(!&%a( +"!"(J estas se pro5e!tar($ e$ !%ase o se e$tregar($ @oto!op"as a %os a%& $os) E% "$st"t&to !&e$ta !o$ &$a )&)l&"!e%a 4 , a (ala de "rde ad"re( a3"ertas ta 3"A$ e$ ?orar"o de tarde, %o 2&e @a!"%"tar( a% a%& $o %a !o$s&%ta de @&e$tes para %a e%a3ora!"#$ de s&s tra3a1os As= "s o e$ e% !aller de C&e %&a( S"%&ale( do$de tra3a1are os a apas, pre$saJ e$&do !o$ta os !o$ @&e$tes
d"4ersas, !o$e>"#$ a "$ter$et,
Por otra parte e% "$st"t&to ?a "$sta%ado &$a pla!a+"r$a e(%"lar Ile8 )a(ada e Clar"l& e , para %as d"@ere$tes ater"as, d#$de se podr($ "$trod&!"r a!t"4"dades para 2&e rea%"!e$ %os a%& $os, a tra4As de %a !&a% podr($ !o &$"!arse !o$ e% pro@esor o !o$ %os !o pa6eros e$4"($dose tra3a1os 2&e de3a$ rea%"9ar, te>tos, et!Atera Se !rear( ta 3"A$ &$ )l"# e$ "$ter$et d#$de !ada se a$a &$ a%& $o "$!%&"r( &$a $ot"!"a 2&e %e ?a5a res&%tado "$teresa$te' todos, pro@esor 5 a%& $os podr($ "$!%&"r !o e$tar"os de %a Re%,r("( pr"p"r%&" ad"( p"r el pr"+e("r Te>tos de apo5o so3re !o o rea%"9ar !o e$tar"os de 1) Te>tos ?"st#r"!os 2) Mapas 0) I (ge$es 7&)l&"#ra+5a a pr"p" er a l"( al,$ "( Ld"spo$"3%e e$ %a 3"3%"ote!aM 1) ARTO+A) Te>tos f1n*a+entales ,ara la -istoria< A%"a$9a ed"tor"a%) Madr"d, 1882 2) NE+MONTE) Te>tos literarios ,ara la Historia Conte+,or8nea< A%"a$9a ed"tor"a%) Madr"d, 1882 0) **)AA) Atlas *e Historia Uni7ersal) Ed) Te"de) Nar!e%o$a) 1882 4) G<[A ESCO+AR NOK) Historia) Ed"tor"a% Credsa) Nar!e%o$a) 2--I) G<[A ESCO+AR NOK) Historia *e la c1lt1ra 4 *e las ciencias) Nar!e%o$a 2--.) CGORD, PREDERIC' MART[N, TEODORO 5 RI*ERO, ISANE+) 0Diccionario *e t:r+inos -ist.ricos 4 afines2 Ed"tor"a% Ist o) Madr"d 2--apas, " (ge$es, te>tos, pe%=!&%asJ "s a)
48
:) *I+AR, P) 0Iniciaci.n al 7oca;1lario *el an8lisis -ist.rico2 Ed) Cr=t"!a) Nar!e%o$a) 1888 ,) GARC[A RET<ERTA, CAR+OS B/a *i7erti*a -istoria *e E1ro,aC A%@ag&ara _Gr&po Sa$t"%%a$a) Madr"d) 2--0 8) GARC[A RET<ERTA, CAR+OS) B%oger A>9 /a *i7erti*a -istoria *e la H1+ani*a*C A%@ag&ara _Gr&po Sa$t"%%a$a) Madr"d) 2--0 1-) MAI, MANPRED B=re7e -istoria *el +1n*o ,ara 6.7enes lectores C Ed"!"o$es Pe$=$s&%a) Madr"d) 2--4 11) ;OSTEIN GARDER BEl +1n*o *e sofaC Ed"!"o$es S"r&e%a) Madr"d, 1884 12) P]RE\ RE*ERTE, ART<RO BCa;o TrafalgarC Co%e!!"#$: P&$to de %e!t&ra $arrat"4a) Madr"d) 2--. 10) P]RE\ RE*ERTE, ART<RO BEl H1sar2 Co%e!!"#$: P&$to de %e!t&ra $arrat"4a) Madr"d) 2--,
P;#& a( Ve) para l"( al,$ "( ?ttp://QQQ)at%aped"a)!o ?ttp://QQQ)4"s&a% ap)!o 5 ed"@"!"os 0D
_Mapas @=s"!os 5 po%=t"!os: _P%a$os de !"&dades espa6o%as apas, terre$os
?ttp://eart?)goog%e)!o /"$t%/es/ _Goog%e Eart?: I (ge$es de satA%"tes,
QQQ)"$de>$et)sa$t"%%a$a)es/se!&$dar"a/$0/Geogra@=aE?"stor"a/-INa$!oRe!&rsos)?t % _Mapas ?"st#r"!os 5 geogr(@"!os QQQ)&! )es/"$@o/e&rot?eo/d"!!"o$ar"o _D"!!"o$ar"o !r=t"!o de C"e$!"as So!"a%es QQQ)?"stor"as"g%o2-)org QQQ)e&ropa)e&)"$t _P(g"$a o@"!"a% de %a <$"#$ E&ropea QQQ)&3)es/?"stod"da!t"!a/%"$^s)?t QQQ)!%ases?"stor"a)!o QQQ)a$da%&!"a7Qe3)$et/?"stor"a_deta%%ada)?t
Pr"4e%!" Cl5" ?ttp://!%"o)red"r"s)es/
I-
S"t"o Qe3 3(s"!o para e% pro@esorado 5 a%& $ado de ESO 5 Na!?"%%erato) E% pro5e!to C+IO t"e$e &$a do3%e or"e$ta!"#$) Por &$a parte, trata de ser4"r %as $e!es"dades de %os a%& $os 5 do!e$tes de e$se6a$9as ed"as, 5, por otra, %as de %a do!e$!"a e "$4est"ga!"#$ &$"4ers"tar"a) T"e$e !o o o31et"4os pr"$!"pa%es: !rear &$ dep'(&!" de $a!er&ale( d&d;%!&%"( de 9&(!"r&a e I !er e!' @a "%"ar"9ar a %os est&d"a$tes e "$4est"gadores !o$ e% &so de I$ter$et !o o ?erra "e$ta ?a3"t&a% de% tra3a1o de do!& e$ta!"#$ pre!"so para pro@&$d"9ar e$ s&s est&d"os, "$tegra$do I$ter$et e$tre %as ?erra "e$tas ?a3"t&a%es de tra3a1o a!adA "!o' 5 pro o4er e% !ra)aB" %""pera!&-" e !re l"( pr"+e("re( de , e$te$der s"$ d"@"!&%tad) Orga$"9ada e$ d"4ersas se!!"o$es t"e$e espe!"a% "$terAs %a de$o "$ada BE$ !%ase de ?"stor"aC e$ %a 2&e se re!oge$ d"4ersos t"pos de !o o WMe or"a de% e>"%"oW) 1ILMO2RA1A ater"a%es, a!t"4"dades, @"!?as))) Ta 3"A$ se p&ede a!!eder desde C%=o a re4"stas o$7%"$e !o o WT"e pos Moder$osW o a pro5e!tos de gra$ "$terAs &-el ade%,ad" a e(!,d&a !e( de 12 a 1F ater"a%es 2&e %os &s&ar"os p&eda$ a?"() E% pro5e!to C+IO t"e$e !o o o31eto @a!"%"tar
I1

4ESOPROG

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

4ESOPROG

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

PROGRAMACIN DIDCTICA: 4 de ESO, Ciencias Sociales, Geografa e Historia ROSANA FUERTES CACHO

"- METODOLOGA #- ATENCIN A LA DIVERSIDAD

14- AUTOEVALUACIN DE LA PROGRAMACIN 14.1 2riterios de autoevaluacin 14.2 6erra&ientas de autoevaluacin

aspe!to pos"t"4o de% gr&po es 2&e se

CRITERIOS CRONOL2ICOS Y ESPACIALES por !o$s"derar 2&e sea %a

E%t"p%es !o$se!&e$!"as 2&e se

12) Real&:ar pe2&e6as & -e(!&#a%&" e( 5 !ra)aB"( de (5 !e(&()

ed"o de re&$"o$es, tra3a1os,

ostrar &$a op"$"#$ perso$a%, !r=t"!a 5 !o?ere$te 5 de %a

%"$" la & d,%%&' $ot"!"as,

!o porta "e$to ade!&ado e$ e% &so de%

ater"a% 5 %os re!&rsos de% a&%a, "$!e$t"4a$do %a

ad2&"s"!"#$ de ?(3"tos de !o$s& o respo$sa3%es)

TRATAMIENTO DE LA IN1ORMACIN Y COMPETENCIA DI2ITAL

el de(arr"ll" de la %la(e 5 e% %"$p"r!a$&e !" del pr"+e("r e

re("l,%&' de pr")le$a( de3e as= &so de%

"s o !o$tr"3&"r a% desarro%%o de esta !o pete$!"a) Se

$e!es"dad so!"a% a %o %argo de %a ?"stor"a 5 2&e ad2&"era$ &$a

!o$str&"r s&s prop"os !o$o!" "e$tos 5 !o$!ed"A$do%es a a&to$o =a de tra3a1o)

"$d&str"a%es o %os o31etos 5 ra!"o$a% de %os $&e4os

a5ores pos"3"%"dades !ro (t"!as) +o

D Pr" era e$te de!"r, 2&e %a

"s o 2&e %os a%& $os !o$s"ga$ &$ APRENDIZA0E POR

apre$der $o s#%o a de!"d"r por s=

a$era 2&e se p&eda prod&!"r &$

!ost& 3re estas

etodo%#g"!a espa6o%a 3asada e$ %a es!&!?a de e>p%"!a!"o$es

o3sta$te e$ a%g&$as as"g$at&ras est( da$do

e1ores res&%tados 5 ?a5 2&e te$er e$ !&e$ta 2&e

propo$"e$do a!t"4"dades "$d"4"d&a%es o e$ gr&pos, as= !o o de3ates d#$de se 4a%ore %a

Co o ?e !"tado a$ter"or e$te, e$ %a etapa de %a ado%es!e$!"a, a&$2&e %a

a5or a&to$o =a para de!"d"r, ate$d"e$do a s&s "$tereses 5 a s&s

(s per "ta a% a%& $o %"$pr"$e!er(e e la

(s se &$pl&3,e el al,$ " %" la

%" & !ere(e( d&(!& !"()

e (, de(arr"ll" 5 res&%tados so$

Ga$ de grad&ar %a d"@"!&%tad 5 grado de a3stra!!"#$: "r de %o part"!&%ar a %o ge$era%, de %o

!o$!reto a %o a3stra!to, de %o @(!"% a %o d"@=!"%)

1I=/ ACTI.IDADES TIPO 3,e (e ,!&l&:ar; pr"p,e(!"(>

para de(arr"llar l"( O70ETI.OS

per"#d"!os, " (ge$es,

ot"4ar a% a%& $o 5 2&e este sea

Es por otro %ado rea%"9a!"#$ de &$ !o pa6eros)

respeta$do %as $or as de !o porta "e$to segE$ e% %&gar)

D .&(&" ad" de pel5%,la(A d"%,$e !ale( " +ra#$e !"( de %os

"s os' s"e pre

!oord"$ador 5 porta4o9) Todos %os gr&pos de3ate$ d&ra$te . e$ &$ Es &$

2&e e% de gra$ gr&po) Esta

"s a tA!$"!a se p&ede ap%"!ar !o$ otros agr&pa "e$tos:

1/=1 CRITERIOS DE E.ALUACIN

1) E% a%& $o ?a ad2&"r"do sea de

a5or grado de re@%e>"#$ ?"st#r"!a a %a ?ora de !o &$"!ar 5a ostra$do &$

a$era ora% o es!r"ta !o$s"dera!"o$es so3re %os pro!esos ?"st#r"!os

1-) Prod&!e$ te>tos, resE e$es, %o ?a!e$ de &$a 11) Co para$

apas !o$!ept&a%es 5 !ro$o%#g"!os, !o e$tar"os, a$"@esta!"o$es art=st"!as 5 !&%t&ra%es 5

!a&sa%es 5 ded&!"e$do %os ?e!?os 2&e

a$"@esta!"#$ ?"st#r"!a 5 !&%t&ra% !o o ed"oa 3"e$ta% !o o art=st"!o,

1/=/ 9ERRAMIENTAS DE E.ALUACIN

/- CGECZ7+IST) Para %os !o e$tar"os de te>tos,

apas, o3ras art=st"!asJ se &t"%"9ar( &$a

%6e%U-l&(! de este t"po: Le$ este !aso 4a%orada de I a 1AC p, !"(M

Muy Bien Regular Mal Bien

deter "$ado @a!tor a %o %argo de &$ per&"d" lar#" de !&e$p", de

e or"a s"$o 2&e te$ga 2&e re@%e>"o$ar, s"$tet"9ar