Snip Mef Pip Territorial Foniprel 2013 Ronal

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUOA UNIDAD FORMULADORA
PIP: Mejoramiento de los servicios de educacin Primaria en 12 instituciones educativas en los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha
Distrito de Nuoa, Melgar-Puno
INDICE
I. ASPECTOS GENERALES ....................................................................................................................................... 29 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. II. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. III. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9. IV. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9. 4.10. 4.11. NOMBRE DEL PROYECTO.......................................................................................................................... 29 UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA .............................................................................................. 29 PARTICIPACIN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS .................... 30 MARCO DE REFERENCIA ........................................................................................................................... 34 IDENTIFICACION .............................................................................................................................................. 40 DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL .......................................................................................... 40 DELIMITACION DEL AREA DE INFLUENCIA Y AREA DE ESTUDIO. ................................................ 42 POBLACIN AFECTADA ............................................................................................................................ 43 DEFINICIN DEL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y EFECTOS ................................................................ 196 OBJETIVO DEL PROYECTO...................................................................................................................... 204 PLANTEAMIENTO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN ............................................................. 211 FORMULACIN ............................................................................................................................................... 216 HORIZONTE DEL PROYECTO. ................................................................................................................. 216 ANLISIS DE DEMANDA ......................................................................................................................... 216 ANLISIS DE OFERTA .............................................................................................................................. 244 BALANCE OFERTA DEMANDA. .............................................................................................................. 268 PLANTEAMIENTO TECNICO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION ........................................... 280 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I ......................................................................... 283 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA II ....................................................................... 295 COSTOS A PRECIOS DE SOCIALES ALTERNATIVA I ......................................................................... 308 COSTOS A PRECIOS DE SOCIALES ALTERNATIVA II ........................................................................ 309 EVALUACION. ................................................................................................................................................. 343 BENEFICIOS SOCIALES. ........................................................................................................................... 344 METODOLOGIA DE EVALUACION SOCIAL. ........................................................................................ 344 ANLISIS DE SENSIBILIDAD .................................................................................................................. 358 ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD ............................................................................................................. 359 IMPACTO AMBIENTAL ............................................................................................................................. 361 SELECCIN DE LA MEJOR ALTERNATIVA ......................................................................................... 363 ORGANIZACIN Y GESTION, PLAN DE IMPLEMENTACION. ........................................................... 363 CRONOGRAMA DE EJECUCIN FINANCIERA Y FSICA ................................................................... 365 MATRIZ DE MARCO LOGICO .................................................................................................................. 367 CONCLUSIONES .................................................................................................................................... 369 RECOMENDACIONES ........................................................................................................................... 370
RESUMEN EJECUTIVO
A. NOMBRE DEL PROYECTO Mejoramiento de los servicios de educacin primaria en 12 instituciones educativas en los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha, Distrito de Nuoa, Melgar-Puno B. OBJETIVO GENERAL Visto la problemtica, el objetivo que plantea el proyecto es que la Poblacin escolar de las instituciones educativas del nivel primario de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa Adecuadamente atendidos C. BALANCE OFERTA DEMANDA
El balance oferta demanda esta compuesto por la diferencia entre la oferta optimizada y la demanda, es decir por el numero de ambientes educativos, administrativos, servicios complementarios,equipamiento, medidas de prevencin de riesgo y talleres capacitacin requeridos por los alumnos demandantes durante el horizonte de evaluacin del PIP, el cual se detalla a continuacin.
BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT

IEP N 70809-MOROCCOIRE
FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA INTERVIDA MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA IEP N 70809-MOROCCOIRE UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Actividades multiples pedagogicas y culturales direccion y vivienda para el docente sin separaciones por la inexistencia de una vivienda para el docente Deposito de material y uso de cocina, por la inexistencia de este ambiente complementario no exisite infrastructura destinada para este uso, sino es una adecuacion para su uso en el almacen SS.HH., inconclusos los cuales no son utilizados no existe infraestructura exclusiva para este uso, sino el docente pernocta en la direccion no existe infraestructura para este uso en actividades deportivas Mobiliario Escolar obtenida por donacion de Ong Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos Proteccion y delimitacion Propiedad IEP 37.4 8 ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mantenimiento* rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion y vivienda docente (separaciones con tripley)* rehabilitacion y mantenimiento para uso exclusivo de almacen OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mantenimiento* rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion y vivienda docente (separaciones con tripley)* rehabilitacion y mantenimiento para uso exclusivo de almacen
AULA Pedaggico AMBIENTE MULTIUSO
INADECUADO
COMUNIDAD
ADOBE , GREDA Y CALAMINA
450
26
INADECUADO
DIRECCION
INTERVIDA
23.76
REGULAR
ALMACEN
COMUNIDAD
ADOBE, GREDA Y PAJA
27.06
26
REGULAR
servicio complementario
COCINA
COMUNIDAD
sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Rehabilitacion, mantenimiento y reacdecuacion en el ambiente de la direccion* Construccion de plataforma polideportiva de 600 m2 equipamiento con mobiliario escolar
SS.HH
INADECUADO
ADOBE, GREDA Y PAJA
12.8
20
INADECUADO
VIVIENDA DE DOCENTE
NO TIENE
PLATAFORMA POLIDEPORTIVA
NO TIENE
MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR
INTERVIDA
12
INADECUADO
MUNICIPALIDAD
equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda
equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda construccion de puente de 12 metros de luz
CERCO PERIMETRICO
NO TIENE
Prevencin de Riesgo
PONTON
PARARRAYOS
Medio prevencion de riesgo respecto construccion de al acceso a 0 0 0 puente de 12 metros estudiante y padres de luz de familia Medida de prevencion de equipamiento con NO TIENE 0 0 0 riesgo ante pararrayo descargas electricas * Sern cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada NO TIENE
equipamiento con pararrayo
Fuente: Elaboracion formulador en base al estudio diagnostico.

IEP N 70838-HUARIPIA
FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA IEP N 70838-HUARIPIA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mantenimiento para el uso de niveles de 4,5 Y 6 * rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente rehabilitacion y mantenimiento para su uso * rehabilitacion y mantenimiento para su uso * mantenimientoy repintado* sustitucion de mobiliario eduactivo y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mantenimiento para el uso de niveles de 4,5 Y 6 * rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente rehabilitacion y mantenimiento para su uso * rehabilitacion y mantenimiento para su uso * mantenimientoy repintado* sustitucion de mobiliario eduactivo y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
AULA I Pedagogico AULA II
COMUNIDAD
37.4
33
INADECUADO
COMUNIDAD
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA
Aula Pedagogica Niveles 4,5 Y 6
42.24
18
REGULAR
DIRECCION COCINA COMEDOR SS.HH -I servicio complementario
COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
Direccion cocina No existe infraestructura dsetinada a comedor
44 27.06 0 6.8
33 20 0 8
REGULAR INADECUADO 0 INADECUADO
SS.HH.
SS.HH-II
COMUNIDAD
SS.HH.
8.745
INADECUADO
VIVIENDA DOCENTE -I VIVIENDA DOCENTE-II PLATAFORMA POLIDEPORTIVA
COMUNIDAD
vivienda docente
15.68
20
REGULAR
COMUNIDAD LOSA DE CONCRETO SIMPLE
vivienda docente
16
20
COMUNIDAD
Actividades deportivas Mobiliario Escolar proveniente de MINEDU y donaciones de APAFA Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos Proteccion y delimitacion Propiedad IEP
600
10
MINEDU
INADECUADO
NO TIENE
Prevencion de Riesgo
CERCO PERIMETRICO
NO TIENE
PARARRAYOS
NO TIENE
Medida de prevencion equipamiento con de riesgo ante 0 0 0 pararrayo descargas electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada

IEP N 70821-HUAYCHO
IEP N 70821-HUAYCHO FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA Cooperativa Huaycho MATERIAL DE CONSTRUCCION UTILIDAD Y DESCRIPCION AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado mejoramiento para usos culturales* rehabilitacion y mejoramiento para uso de vivienda docente* rehabilitacion y mejoramiento para uso de almacen* demolicion* demolicion* demolicion* demolicion* mantenimientoy repintado* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente sustitucion de mobiliario eduactivo 25 sillas y mesas y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda OFERTA OPTIMIZADA OFERTA OPTIMIZADA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado mejoramiento para usos culturales* rehabilitacion y mejoramiento para uso de vivienda docente* rehabilitacion y mejoramiento para uso de almacen* demolicion* demolicion* mantenimientoy repintado* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente sustitucion de mobiliario eduactivo 25 sillas y mesas y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3
33
25
REGULAR
Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Municipalidad
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE ADOBE , GREDA Y CALAMINA
Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6
54
25
INADECUADO
DIRECCION COCINA COMEDOR SALON USO MULTIPLE VIVIENDA DOCENTE servicio complementario ALMACEN ALMACEN ALMACEN PLATAFORMA
Direccion cocina Comedor uso multiple vivienda docente
48 15 32 44 16
25 23 23 20 22
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR REGULAR
almacen de materiales almacen de materiales almacen de materiales Plataforma deportiva
24 18 24 600
38 38 38 11
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR
SS.HH
SOLARIS
SS.HH.
9.24
INADECUADO
AYAVIRI
Mobiliario Escolar
12
INADECUADO
SI
Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos
INADECUADO
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
Proteccion y delimitacion Propiedad IEP
PARARRAYOS
NO EXISTE
Mediad de prevencion de equipamiento con riesgo ante descargas 0 0 0 pararrayo electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada
BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 72605-ANANSAYA PUNA

IEP N 72605-ANANSAYA PUNA FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA SOLARIS MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINAGALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 BIBLIOTECA Direccion COCINA Comedor cuarto docente cuarto docente salon de reuniones Plataforma deportiva almacen almacen SS.HH. Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion Proteccion y delimitacion Propiedad IEP AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA Ninguna BRECHA
AULA I Pedagogico AULA II BIBLIOTECA DIRECCION COCINA COMEDOR CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II AULA DE REUNIONES PLATAFORMA ALMACE I ALMACE II SS.HH MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR
58.3908
BUENO
Ninguna
Ninguna
SOLARIS APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA MINEDU MINEDU
58.3908 30 50 50 31 30.6 30.6 30 600 35 35 31.9188 0 0
6 15 20 20 20 24 24 24 15 24 24 5 10 10
BUENO REGULAR INADECUADO REGULAR INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR 0
Ninguna
Ninguna rehabilitacion y mejoramiento*
Ninguna rehabilitacion y mejoramiento* Sustitucion de un ambiente administrativo(direccion) sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* mantenimientoy repintado* demolicion* demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
Sustitucion de un ambiente administrativo(direccion) sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* mantenimientoy repintado* demolicion* demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
CERCO PERIMETRICO Prevencion de Riesgo
NO EXISTE
Mediad de prevencion de PARARRAYOS NO EXISTE riesgo ante 0 descargas electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada
BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70534-CHIRIUNO

IEP N 70534-CHIRIUNO FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA SOLARIS MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA Ninguna OFERTA OPTIMIZADA Ninguna sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente equipamiento con 25 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente equipamiento con 25 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
58.3908
BUENO
Ninguna sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina
APAFA
33.7688
20
INADECUADO
DIRECCION
FONCODES
Direccion
69
20
INADECUADO
CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II VIVIENDA CUIDANTE COCINA COMEDOR
APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA
Vivienda Docente Vivienda Docente vivienda cuidante cocina comedor
20.3832 22.6746 21.6 12 30.36
20 18 15 15 20
REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO
SS.HH
APAFA
SS.HH.
9.24
INADECUADO
SOLARIS
Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexin a energia convencional
12
INADECUADO
MINEDU
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
Mediad de prevencion de riesgo ante 0 descargas electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada PARARRAYOS NO EXISTE
BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA MATERIAL DE UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD CONSTRUCCION DESCRIPCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE Aula Pedagogica Niveles 1,2,3 4,5 y 6 Direccion Vivienda Docente cocina comedor Almacen ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con 25 sillas y mesas equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con 25 sillas y mesas equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
Pedagogico
AULA I
FONCODES
50.4
10
INADECUADO
DIRECCION VIVIENDA DOCENTE COCINA servicio complementario COMEDOR ALMACEN
MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
49.44 20.8 15.732 18.126 19.2
10 7 10 10 25
REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO
SS.HH
COMUNIDAD
SS.HH.
7.35
INADECUADO
PLATAFORMA MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR
MUNICIPALIDAD FONCODES MINEDU
Plataforma Polideportiva Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion Proteccion y delimitacion Propiedad IEP
600 0 0
7 7 4
REGULAR INADECUADO INSUFICIENTE
NO EXISTE
BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70836 ANTACALLA

FUNCION AMBIENTE AULA I Pedagogico AULA II MUNICIPALIDAD EJECUTOR DE LA OBRA MUNICIPALIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA IEP N 70836 ANTACALLA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 56.1275 4 Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 56.1275 4 6 ESTADO BUENO DEMANDA ninguna OFERTA OPTIMIZADA ninguna BRECHA ninguna
BUENO
ninguna sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina
ninguna
ninguna sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua ninguna equipamiento con 20 sillas y mesas ninguna construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
DIRECCION
RURAL ALIANZA
Direccion
43.2
28
INADECUADO
CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II servicio complementario ALMACEN COCINA COMEDOR
RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA
cuarto director cuarto Docente almacen cocina comedor
38.7942 39.886 38.7942 53.7 39.886
28 28 28 28 28
INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua ninguna equipamiento con 20 sillas y mesas ninguna construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
SS.HH
APAFA
SS.HH.
11.662
INADECUADO
LOZA DEPORTIVA MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR
MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD NO
LOSA DE CONCRETO SIMPLE
practica de deporte Mobiliario Escolar posee coneccion eletrica convencional Proteccion y delimitacion Propiedad IEP
600 0 0
4 4 0
BUENO ADECUADO 0
APAFA
INADECUADO
Mediad de prevencion de riesgo ante 0 descargas electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada PARARRAYOS NO
10
BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 34.008 18 ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 35 sillas y mesas implemtacion con 08 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 35 sillas y mesas implemtacion con 08 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
INADECUADO
COMUNIDAD
34.008
18
INADECUADO
DIRECCION
COMUNIDAD
Direccion
23.085
26
INADECUADO
COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA
CUARTO DOCENTE I CURTO DOCENTE II ALAMCEN COCINA COMEDOR
23.2 23.2 22.41 18.9 37.12
20 20 26 18 20
INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO
SS.HH
COMUNIDAD
SS.HH.
10.25
INADECUADO
MINEDU MINEDU
Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexin de energia convencional Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas
0 0
12 6
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
* Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada
11
BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70528 SINCATA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA IEP N 70528 SINCATA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion CUARTO DOCENTE I sala de reuniones con padres de familia ALMACEN COCINA COMEDOR 80.1 33 ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 05 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 05 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
AULA I
INADECUADO
Pedagogico
AULA II AULA III AULA IV DIRECCION CUARTO DOCENTE I ESCUELA DE PADRES ALMACEN
COMUNIDAD FONCODES FONCODES COMUNIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
90 61.486 61.486 40.5 53.72 136.416 65.92 20.28 67.008
33 16 16 33 10 10 26 18 33
INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO
COCINA COMEDOR
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
10.0128
INADECUADO
MINEDU MINEDU
Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexiona sistema electrico convencional Proteccion y delimitacion Propiedad IEP
0 0
12 0
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
COMUNIDAD
12
INADECUADO
Medidas de prevencion de riesgo ante descargas 0 electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada PARARRAYOS NO EXISTE
NO TIENE
NO
12
BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70826 PILCOCOTA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA IEP N 70826 PILCOCOTA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion cuarto Docente I sala de reuniones con padres de familia almacen cocina comedor 74.16 33 ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
AULA I
INADECUADO
Pedagogico
74.7 23.25 26.775 23.8 60.48 54.784 40.9726 600 7.5
33 16 16 33 10 10 26 18 33
INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO
COCINA COMEDOR
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
INADECUADO
MINEDU
19
MINEDU
Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexin electrica convencional Proteccion y delimitacion Propiedad IEP
12
INADECUADO
NO EXISTE
13
IEP N 70810 ISTARATA

FUNCION AMBIENTE AULA I EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE IEP N 70810 ISTARATA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION reuniones Apafa Aula Pedagogica Niveles 4,5 y 6 Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Direccion cuarto docente cuarto docente almacen 52.5 37 ESTADO INADECUADO sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina Ninguno rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado mejoramiento y repintado* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA rehabilitacion y mejoramiento* BRECHA rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina Ninguno rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado mejoramiento y repintado* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
Pedagogico
AULA II
FONCODES
74.7
21
INADECUADO
AULA III DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II ALMACEN I servicio complementario
72 23.25 26.775 23.8 60.48
7 37 37 37 37
BUENO REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO
COCINA
COMUNIDAD
cocina plataforma polideportiva
40.9726
20
INADECUADO
PLATAFORMA
MUNICIPALIDAD
600
BUENO
SS.HH
MUNICIPALIDAD
LETRINAS
SS.HH.
7.5
INADECUADO
SOLARIS PERU
27
MINEDU
15
INADECUADO
Mediad de prevencion de riesgo ante 0 descargas electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada PARARRAYOS
BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70814 PARCA PARCA
14
FUNCION
AMBIENTE
EJECUTOR DE LA OBRA FONCODES
MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE
IEP N 70814 PARCA PARCA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 ,3 , 4,5 y 6 aula multiuso Aula virtual Direccion cuarto docente cuarto docente cuarto docente almacen alamcen 84.28 15
ESTADO
DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina
OFERTA OPTIMIZADA
BRECHA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado Ninguno sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 40 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
AULA I Pedagogico
INADECUADO
AULA II AULA VIRTUAL DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II CUARTO DOCENTE III ALMACEN I
FONCODES MUNICIPALIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
84.28 45.5 43 23.8 23.8 23.8 60.48 54.784
15 7 15 12 12 12 4 4
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado Ninguno sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 40 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
ALMACEN II
COCINA
COMUNIDAD
cocina
24.82
10
INADECUADO
PLATAFORMA
MUNICIPALIDAD
plataforma
600
BUENO
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
7.5
INADECUADO
FONCODES
NO
15
INADECUADO
NO
D. DESCRIPCION TECNICA DEL PIP 15
LOCALIZACIN. La ubicacin del proyecto, evita su exposicin a peligros principalmente naturales y de precipitacin pluvial y sedimentaciones, por cuanto los peligros de origen natural pueden ser evitados con medidas de reduccin de riesgos, al mismo tiempo no es factible la reubicacin de la institucin educativa, en tanto que se determina una vulnerabilidad por exposicin baja. DESCRIPCION TECNICA DE ALTERNATIVA SELECCIONADA. Alternativa 1: - Construccin de 10 aula pedaggicas por sustitucin, de 56 m2 c/u para nios de 6 a 11 aos de edad; con muros de ladrillo de andina con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 con cobertura de teja de arcilla asentado con mezcla C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de madera machimhembrado 1"x4" sobre durmientes 2"x3", puerta de madera. - Construccin de 02 Salas de Uso Mltiple de 56 m2 c/u; con muros de ladrillo de arcilla con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 con cobertura de teja andina asentado con mezcla C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de madera machimhembrado 1"x4" sobre durmientes 2"x3", puerta de madera. Construccin de ambientes administrativos, que consiste en: - Construccin 06 ambientes para Direccin + Secretaria de 21.40 m2 c/u; con muros de ladrillo de arcilla con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 con cobertura de teja de andina asentado con mezcla C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de madera machimhembrado 1"x4" sobre durmientes 2"x3", puerta de madera. - Construccin de 12 bateras de servicios higinicos para nios y nias en un rea de 29.46 m2 c/u, para cada institucin educativa (para nios, nias y docente); con muros de ladrillo KK mecanizado de arcilla 9 x 14 x 24 de soga C/M 1:5 x 1:5 cm., cielo raso con mezcla, piso de loseta cermica antideslizante 40 x 40 cm, puerta de madera. - Construccin de 12 ambientes para Cocina con depsito 21.70 m2 c/u, con muros de ladrillo de arcilla con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 con cobertura de teja andina asentado con mezcla C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de cermica antideslizante de 0.40 X 0.40m, puerta de madera. - Construccin de 06 plataformas polideportivas de 600 m2 c/u de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 - cerco perimtrico de ladrillo caravista de arcilla en soga con mezcla 1:5 de 196 ml c/u - Adquisicin de 273 mdulos de mobiliario (01 mesa + 01 silla) para nios de 6 a 11 aos, mobiliario para docentes 12mdulos (01 mesa + 01 silla). - Adquisicin de 38 equipos de computo corei5, incluye mueble -Adquisicin de 05 paneles solares de 80 w c/u -Adquisicin de 12 pararrayos
16
-Encausamiento de riachuelos en las instituciones educativas de Huancho Minsatira,Chiriuno,y Huaycho de 680 ml -construccin de 03 pontones de 3, 10 y 12 metros de luz de concreto armado f'c=210 kg/cm2, en las instituciones, Chiriuno,Huancho Minastira y Moroccoire de maner respectiva -Desarrollo de talleres de capacitacin en lo siguiente temas: - Educacin bilinge intercultural a docentes - Escuela de padres.(padres de familia) MOMENTO DEL INICIO DE EJECUCIN. El inicio de la ejecucin de obra debera ser en los meses de marzo a noviembre puesto que en los meses de diciembre a febrero, las inclemencias del clima influyen en los costos de material de construccin y los fletes de transporte. ANALISIS DEL RIESGO DE DESASTRES. De acuerdo al anlisis de peligros o riesgos en la zona del proyecto podemos observar que no existen peligros de gran magnitud que afecten la construccin de la nueva infraestructura educativa, por lo que no es necesario realizar el estudio de alternativa de ubicacin. Si bien existen lluvias estos no fueron de mayor cuidado, y no afectaron de gran manera la infraestructura educativa, y que dicho peligro solo se presenta de carcter temporal, la construccin de la infraestructura educativa, se realizara en base a las normas tcnicas de diseo establecido en el Reglamento Nacional de Edificaciones, en donde contempla la resistencia de estos a los fenmenos naturales y adems se rellenara el terreno hasta llegar al nivel adecuado (en las partes con desnivel y pendientes) y se implementara un drenaje para su fcil evacuacin de aguas pluviales, por lo que no existirn peligros que puedan afectar al proyecto.
E. COSTOS. COSTOS DE ALTERNATIVA SELECCIONADA I En funcin a las actividades de cada componente del proyecto para el cumplimiento del objetivo central del PIP, para lo cual se consideran el costo de todos insumos,bienes, recursos en lo que ser necesario incurrir para la ejecusion del proyecto de los componentes de infraestructura educativa,servicios complementarios,equipamiento y mobiliario,medida de prevencin de riesgo y capacitacin, que ascienden a precios de mercado de s/. 5,606,611.14 nuevos soles presupuestado para las 12 insitiuciones educativas como se detalla a continuacion.
17
COSTOS A PRECIOS DE MERCADO Y SOCIALES ALTERNATIVA I

TOTAL
Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN Unidad de medida UND. UND. UND. UND. UND. UND. Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 1,251,528.19 843,035.21 256,385.28 152,107.70 2,561,485.50 1,017,212.05 242,959.38 1,092,205.27 209,108.80 219,366.48 178,140.00 41,226.48 59,000.00 44,000.00 15,000.00 620,399.20 29,177.61 300,887.14 17,619.04 272,715.41 4,711,779.37 572,274.85 156,074.96 78,037.48 88,442.48 894,829.77 5,606,611.14 F.C. Precios Sociales 1,060,670.14 714,472.34 217,286.52 128,911.28 2,170,858.96 862,087.22 205,908.07 925,643.97 177,219.71 185,913.09 150,973.65 34,939.44 53,631.00 39,996.00 13,635.00 525,788.32 24,728.02 255,001.85 14,932.14 231,126.31 3,996,861.51 485,002.94 141,872.14 70,936.07 80,394.21 778,205.36 4,775,066.87
0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.909 0.909 0.909
UND. UND. TALLER TALLER UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL
F. BENEFICIOS SOCIALES. Para determinar el beneficio del proyecto se opta por la metodologa de Costo Efectividad, por estar inmerso en los proyectos de infraestructura educativa y noes posible determinar el valor monetario, siendo los beneficios cualitativos lossiguientes: Ahorro en los costos de mantenimiento de la infraestructura Ahorro en la reparacin de mobiliario educativo Incremento en el logro de aprendizaje educativo y la motivacin de los nios de 6 a 11 aos. Incrementar la cobertura del servicio educativo de nivel primario de la zona de influencia. Disminucin del riesgo de accidentes de la poblacin estudiantil. 18
Mejora de la salubridad al contar con los servicios higinicos y la seguridad fsica de la poblacin escolar y del personal docente. METODOLOGIA DE EVALUACION SOCIAL. Anlisis Costo Efectividad La evaluacin del proyecto est caracterizada por conseguir una referencia cuantificada de un posible hecho que se ve en el momento, pero actualizado de todo un horizonte y es expresado en ratios. Se compara las intervenciones que producen similares beneficios esperados, con el fin de seleccionar la de menor costo dentro de los lmites de una lnea de corte. Esta metodologa es aplicada a casos donde es difcil realizar cuantificaciones adecuadas en trminos monetarios, por lo que se estima un ratio desde el lado de la oferta del servicio educativo en 12 isnitituciones educativas de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha. Este indicador se interpreta como el costo actual por el servicio de proteccin brindado a un beneficiario, por tanto la que presente menor indicador C/E ser la alternativa seleccionada. CE=(Valor Actual de Costos)/(Numero de alumnos beneficiarios)
RESUMEN DE INDICADORES DE EVALUACION SOCIAL POR INSTITUCION EDUCATIVA ALTERNATIVA I
RESUMEN EVALUACION INVERSION VACTS ALUMNOS CE IEP N 70809MOROCCOIRE 498,473.24 503,811.15 130 3,882.47 IEP N 70838HUARIPIA 408,668.90 416,072.40 200 2,080.36 IEP N 70821HUAYCHO 489,595.36 496,971.68 217 2,290.19 IEP N 72605ANANSAYA PUNA 358,386.16 368,718.45 190 1,940.65 INDICADOR COSTO EFECTIVIDAD A PRECIOS SOCIALES IEP N IEP N IEP N 70804 70857IEP N 70836 70534KACSILE HUANCHO ANTACALLA CHIRIUNO LLULLUCHANI MINASTIRA 543,751.37 547,371.58 254 2,158.17 459,245.70 465,072.83 231 2,013.30 301,385.49 305,234.01 190 1,606.49 547,925.67 557,269.74 350 1,591.02 IEP N 70528 SINCATA 388,828.51 394,155.55 173 2,284.34 IEP N 70826 PILCOCOTA 335,043.77 339,560.88 50 6,796.44 IEP N 70810 ISTARATA 442,345.08 454,647.65 190 2,392.88 IEP N 70814 PARCA PARCA 417,609.71 422,322.51 372 1,134.79 EVALUACION GENERAL 4,775,066.87 4,847,306.99 2,722 1,780.76
Fuente: elaboracion Formulador.
Se puede apreciar que la alternativa I presenta indicadores globales de: monto de inversin a precios Privados de s/.5,606,611.14 a precios de mercado y de s/.4,775,066.87 a precios sociales, adems de un VACTS de s/. 4,847,306.99 y un indicador Costo Efectividad de s/.1,780.76/alumno atendido para una poblacin escolar de 2,722 alumnos. RESUMEN DE INDICADORSE DE EVALUACION SOCIAL POR INSTITUCION EDUCATIVA ALTERNATIVA II
19
Se puede apreciar que la alternativa II presenta indicadores globales de: monto de inversin a precios Privados de s/.5,749,180.09 a precios de mercado y de s/.4,896,404.77 a precios sociales, adems de un VACTS de s/. 4,968,644.89 y un indicador Costo Efectividad de s/.1825.34/alumno atendido para una poblacin escolar de 2,722 alumnos.
Por tanto se recomienda la implemtacion de la Alternativa por presentar mejores indicadores de rentabilidad social en el presente PIP. G. ANLISIS DE SENSIBILIDAD Considerando que hay incertidumbre en algunas variables que sirven de base para estimar los beneficios y costos sociales, el anlisis de sensibilidad se torna crtico para identificar las variables cuyos cambios pueden hacer que se modifique de decisin, respecto a la seleccin de una alternativa o la rentabilidad social del PIP. Las variables donde puede existir mayor incertidumbre son: el momento, dentro del horizonte de evaluacin del PIP, en que ocurrira la inundacin, el rea que sera inundada, la magnitud de los daos, la efectividad de las medidas. Estas afectarn a los beneficios principalmente. Se realiza simulaciones de variaciones de entre +10% y -10% en el VACS durante para la determinacin de la sensibilidad del indicador Costo Efectividad. SENSIBILIDAD DEL INDICADOR CE FRENTE A VARIACIONES EN EL VACS
% VARIACIONES ALTERNATIVA I N VACTS ALUMNOS CE I ALTERNATIVA II N VACTS ALUMNOS CE II 2722 1,642.8 2722 1,734.1 2722 1,825.3 2722 1,916.6 2722 2,007.9
-10% 4,362,576.3 -5% 4,604,941.6 0% 4,847,307.0 5% 5,089,672.3 10% 5,332,037.7
2722 1,602.7 4,471,780.4 2722 1,691.7 4,720,212.6 2722 1,780.8 4,968,644.9 2722 1,869.8 5,217,077.1 2722 1,958.8 5,465,509.4
Fuente: elaboracin formulador.
20
INDICADOR CE FRENTE A VARIACIONES EN EL VACS SENSIBILIDAD DE CE ANTE VARIACIONES DEL VACTS

2500.00 2000.00 1500.00 1000.00 500.00 .00 -10%
10%
-5%
CE I CE II
5%
0%
Fuente: Elaboracion formulador
Del grafico se deduce que la alternativa I presenta menor sensibilidad que la Alternativa II, ante variaciones en el VACS de -10% y + 10%. H. SOSTENIBILIDAD DEL PIP Arreglos institucionales previstos para las fases de inversin y operacin Financiamiento de los costos de Inversion ENTIDADES ACCIONES Y RESPONSABILIDADES MUNICIPALIDAD La municipalidad Distrital de Nuoa financia la DISTRITAL DE formulacin del perfil de inversin y al no disponer de NUOA recursos financieros suficientes por lo que gestionara su financiamiento ante Fondos Concursables, facilita documentacin, gestiona y dirige los procesos de la formalizacin y cumplimiento con los parmetros del sistema Nacional de Inversin Pblica.
21
Financiamiento de los costos de Operacin y Mantenimiento ENTIDADES ACCIONES Y RESPONSABILIDADES UGEL MELGAR La unidad de Gestion Educativa Local Melgar cuenta con predisposicin y recursos presupuestarios para la Operacin y mantenimiento de las 12 instituciones educativas a intervenir. Los gastos de operacin y mantenimiento adicionales para la consecucin del proyecto, sern asumidos por la UGEL Melgar y su financiamiento proviene del tesoro pblico: Sector Educacin. Dicho compromiso se sustenta mediante acta de compromiso de operacin y mantenimiento (Anexo. 5.6), as mismo la comunidad educativa conformada por los docentes y APAFA se comprometen a garantizar el uso pedaggico y cultural coherente con las normas educativas, as como con el mantenimiento y conservacin de la infraestructura educativa (Anexo 5.6) Es decir la Ugel Melgar Asumira los costos de operacin de s/.336,803 nuevos soles anuales y el costo de mantenimiento de s/. 19,197.09 nuevos soles anuales.
ENTIDADES APAFA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SECTORES ANASAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
ACCIONES Y RESPONSABILIDADES Facilita informacin, asume el compromiso de realizar el mejoramiento, reacondicionamiento de la infraestructura y servicios que actualmente existe adems de mantener y cuidar la infraestructura que se hace expresa en las actas de cada institucin educativa de asumir los costos de operacin y mantenimiento.
Organizacin y Gestin La Unidad ejecutora de la Municipalidad Distrital de Nuoa Posee capacidad de gestin y experiencia institucional en la ejecucin de este tipo de proyectos, existen suficientes recursos humanos con calificacin adecuada, disponibilidad de recursos econmicos, equipamiento y apoyo logstico.
22
Etapa de inversin. El presente proyecto involucra en esta etapa a la Municipalidad Distrial de Nuoa, la que a travs del rea de la Sub Gerencia de Infraestructura y Desarrollo Urbano y Rural, proveer de los recursos logsticos requeridos en la etapa pre-operativa para la elaboracin del estudio del Expediente Tcnicos se efectuara por consultoria mediante un Proceso de seleccin que estar a cargo del Comit de Seleccin correspondiente conformado por especialistas del sector. Luego de efectuada la Buena Pro y de suscribir los contratos respectivos, la ejecucin de la obra y sus supervisin estarn bajo la coordinacin de la Sub Gerencia de Infraestructura y Desarrollo Urbano y Rural, quien recibir la obra para su conformidad final. La misma sub gerencia se har cargo de la convocatoria para la adquisicin de equipamiento, mobiliarios, muebles para lograr las metas del proyecto. Para el componente de capacitacin se har cargo la UGEL MELGAR por las funciones que le compete en cuanto al desarrollo educativo a nivel provincial. Etapa de operacin El presente proyecto involucra, al Ministerio de Educacin (MINEDU), la cual a travs de la Direccin Regional de Educacin Puno UGEL Melgar, asumirn los costos de operacin y mantenimiento del proyecto, la cual estar cubierta por la asignacin presupuestal dirigida a las 12 insitituciones educativas beneficiarias adems respecto a acciones demantenimiento menores y limpieza de las instituciones educativas, estos sern cubiertos por la APAFA, en coordinacin con los padres de familia. I. IMPACTO AMBIENTAL El anlisis del Impacto Ambiental del proyecto, tiene en cuenta las recomendaciones del Manual de Identificacin, Formulacin y Evaluacin de Proyectos, preparado por el Ministerio de Economa y Finanzas. La EIA, es un proceso que predice en que forma la ejecucin del proyecto puede afectar al medio ambiente. Este proceso utiliza una secuencia lgica que nos permite definir mediante el anlisis, las medidas y gestin que es necesario adoptar para evitar una situacin ambientalmente adversa.
23
MATRIZ DE LEOPOLD
MATRIZ DE LEOPOLD CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS FISICAS BIOLOGICAS OTROS PROMEDIO POLVO SOCIAL PAISAJE Y ARITMETICO AGUA SUELO FLORA FAUNA ASPECTO RUIDO ECONOMICO CLIMA SOCIOCULTURAL 0 -2 -1 -5 -5 -2 -5 -1 0 0 0 0 0 4 1 3 -1 -4 -4 -1 0 -1 -2 -2 1 0 0 1 0 4 3 4 -1 -1 -1 -1 0 -1 -1 0 0 1 0 1 0 2 3 3 -1 -2 -1 -1 0 -1 -1 -1 1 1 0 0 0 4 1 3 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -2 -1 -1 -1 1 4 -1 2 -1 1 0 1 3 2 1 2 1 3 -3 -8 -4 -1 -6 12 -3 12
MAGNITUD
IMPORTANCIA
FASE DE FASE OPERACIN Y ABANDO MANTENIMIENT NO O
CAMPAMENTO PROVICIONAL DE LA OBRA MOVIMIENTO DE TIERRAS OBRAS PROVISIONALES ESTRUCTURAS DE CONCRETO ENCAUSAMIENTO DE RIACHUELOS TUBERIAS DE AGUA CERCOS PERIMETRICOS TUBERIAS DE DESAGUE MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA LIMPIEZA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DESMOVILIZACION DE MAQUINARIA LIMPIEZA DE OBRA
FASE CONSTRUCCION
-1 -1 -1
2 1 0
0 -1 -1
1 1 1
0 -1 -1 0 -8 3.5
1 1 1 2 15
0 -1 -1 0 -10 2
0 1 1 2 14
-1 1 -3 4 -8 -8
-2 1 -3 3 3 3
2 1 2 2 20 20
2 3 -5 16 15 15
PROMEDIO ARITMETICO individual PROMEDIO ARITMETICO
-1 2 -25 13 -6
0 2 -17 18 0.5
Segn la matriz de Leopold la accin con mayor impacto negativo ser encausamiento d riachuelo y el movimiento de tierras con (-7 y -8) y la desmovilizacin de equipos /limpieza de obra, instalacin de tuberas posee impactos sobre el agua y paisaje, ruido clima y aspectos socioculturales de igual modo las actividades con mayores impactos (+12) y (+16) respectivamente. J. CONCLUSIONES La ejecucion del presente PIP Territorial es trascedental para el desarrollo social del sector rural este del Distrito de Nuoa, sectores que nunca fueron beneficiados de forma alguna por las instituciones del Estado y que hoy sufren un completo abandono, alumnos desatendidos y excluidos del crecimiento actual del Pas, este proyecto pretende devolverle la dignidad a la comunidad educativa de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del Distrito de Nuoa, brindandoles de una vez por todas adecuadas condiciones integrales y este educativamente debidamente atendida.
24
Para lograr el objetivo de tener una poblacion educativa del nivel primario adecuadamente atendida en en los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del Distrito de Nuoa es necesaria la intervencion con todos los componentes de la alternativa seleccionada. El monto total del proyecto es: S/. 5,606,611.00 a precios privados y S/. 4,775,067 a precios sociales. Los costos de operacin y mantenimiento sern asumidos en su totalidad por el responsable del sector educacion, la UGEL Melgar y la DREP, asi mismo los beneficiarios se comprometen con el buen uso y cuidado de la infraestructura instalada durante los 10 aos de vida til del proyecto. Segun la evaluacion realizada, que deacuerdo a la naturaleza del proyecto le corresponde el criterio de evaluacion de Costo Efectividad, tenemos un ratio de C/E de s/. 1,780.76 por alumno atendido, entendiendose que durante los 10 aos de vida util del proyecto existen 2,722 beneficiarios. La Municipalidad Distrital de Nuoa mediante su Sub Gerencia de Infraestructura y Desarrollo Urbano y Rural, tiene la capacidad operativa y tecnica necesaria para la ejecucion de un proyecto de tal embergadura, sin embargo no cuenta con el financiamiento necesario por ser un Municipio con recursos medios en un Distrito de Muy Alta Necesidad, lo cual limita aun mas la efectividad de su presupuesto por lo que urge la gestion del mismo en instancias del sector u otros.
K. RECOMENDACIONES Dada la importancia del proyecto para la adecuada atencion de la comunidad educativa del sector rural del distrito, se recomienda solicitar la declaratoria de viabilidad por parte de las Instancias correspondientes. El proyecto debe de ser Inscrito en el Marco del Sistema de Inversin Pblica (SNIP). Que debido a la urgencia de intervencion en estas 12 I.E.P. se recomienda se inicie prontamente con la elaboracion de los estudio definitivos, el cual debe ser elaborado considerando sub capitulios por cada Institucion Educativa, ya que el caracter de PIP territorial asi lo requiere, asi mismo se recomienda velar por una supervision individual en cada una de las I.E.P. durante el preiodo de ejecucion del PIP. Que se evite el fraccionamiento del presente PIP, que se guarde con el caracter de integralidad del mismo, ya que solo con la ejecucion de todos sus componentes se asegura el cumplimiento de sus objestivos. El proyecto debe ser sociabilizado a nivel de las Autoridades Municipales y Poblacin en general. Se recomienda que se realice las gestiones necesarias que aseguren el financiamiento del presente perfil de proyecto. Se recomienda la ejecucin del proyecto, considerando que cumple con los criterios de viabilidad econmica, tcnica, social, ambiental y de sostenibilidad.
25
L. MATRIZ DE MARCO LOGICO

objetivos Indicador *Incremento de un 75% de capacidades y aptitudes en el ao 10 del proyecto. *Mejora en un 15% de los niveles de logro educativo al final del ao 10 de ejecusion del PIP *Incremento de matricula en un 10% en el ao 1 y de 10% en el ao 2. * 2,722 nios y nias de 6 a 11 aos de edad son adecuadamente atendidos el 100% de las IEP del area de influencia cuentan con ambientes seguros y deacuerdo a las Normas tecnicas para el diseo de locales de educacion Basica Regular el 100% de las IEP del area de influencia cuentan con servicios complementarios como: bateria de SS.HH.,modulo cocina comedor,plataformas y cercos perimetrivos adecuado a los requerimientos del MINEDU el 100% de las IEP del area de influencia cuentan con equipamiento, mobiliario educativo,administrativo y equipamiento informatico adecuados a los requerimientos del MINEDU *el 80% de los docentes pocee conocimientos pedagogicos en educacion basica intercultural el 1er ao de operacin del PIP el 100% de la IEP del area de influencia adecuadmente prevenidos y protegidos de riesgos Medio de verificacion *Estadistica anual de calidad educativaESCALE. *Entrevista a padres de familia de las IEP de los sectores Anansaya puna y Anansaya Ccocha.*Censos de la UGEL Melgar. *nominas de matricula, actas de evaluacion integral del educando de las IEP de los sectores Anansaya Puna Y Anansaya Ccocha supuestos Mejor nivel de desarrollo del capital humano en la region y el pais. Estabilidad politica economica y militar en el Pais. *padres de familia iimpulsan la mejora en la educacion de sus hijos.*UGEL Melgar monitorea y promueve la educacion
Fin
Mayor desarrollo educativo de la poblacion escolar de las insitiuciones educativas del sector rural de Nuoa
Proposito
Poblacin escolar de las instituciones educativas del nivel primario de los Sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa Reciben el servicio educativo de acuerdo a los estndares de calidad
infraestructura educativa en ptimas condiciones
*Verificacion insitu de acta de entrega de Obra
adecuado estado de servicios complementarios
Componentes adecuados recursos fsicos de equipos informticos y mobiliarios
*informe de evaluacion de mobiliario escolar y administrativo
adecuadas capacidades de recursos humanos implementacin de medidas de prevencin de riesgo
*Informe y lista de asistencia de docentes capacitados y evaluados Informe de INDECI Nuoa, mapa de Riesgos
* Existencia de acta compromiso de mantenimiento de la infraestructura, equipamiento ,servicios complementarios en ejecusion.*personal docente de la IEP cuentan con facilidades para el accseso a la capacitacion. *ambientes, mobiliairos y equipos efectivamente cumplen las normas tcnicas de construccin y normas tcnicas del PEAR.*Inventario anul de bienes reportado a la DREP.
Fuente: elaboracin formulador
26
Actividades
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA construccion de 10 aulas Construccion de aula pedagogica pedagogicas de 56 m2 c/u con un costo total de S/.843,035.21 Construccion de 06 ambientes administrativos(direccion + Ambiente Administrativo secretaria) de 56 m2 c/u con un costo de S/. 256,385.28 Construccion de 02 aulas Aula Multiuso Multiuso de 56 m2 c/u con un costo de S/.152,107.70 SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Construccion de 12 modulos de Modulo Cocina comedor Cocina y comedor de 56 m2 c/u con un costo de S/.1`017,212.05 Construccion de 12 modulos de Bateria de SS.HH. SS.HH. de 56 m2 c/u con un costo de S/.242,959.38 Construccion de 12 cercos perimetricos de96 m2 de frentera Cerco perimetrico de concreto y resto de adobe y gredac/u con un costo de S/.1^092,205.27 construccion de 06 plataformas Plataforma Polideportiva polideportivas de 600 m2 c/u con un costo de s/. 209,108.80 EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar equipamiento con 243 en sillas y mesas unipersonales a las IEP Mobiliarios administrativo ;Equipamiento con 38 equipos de computo y mobiliario administrativo PCs corei5 con un costo de s/.178,140.00 equipamiento con 05 paneles Panel Solar de 80 w solares de 80 w c/u con un costo de s/.41,226.48 CAPACITACION realizacion de un 02 talleres de Capacitacion en educacion bilinge capacitacion docente en educacion intercultural bilinge intercultural con un costo total de S/ 5,000 realizacion de 01 taller de Capacitacion escuela de Padres capacitacion a padres de familia con un costo de S/ 1000 MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS equipamiento con 12 Pararrayos pararrayos con un costo de s/.29,177.61 Mejoramiento de accesos con mejoramiento de Accesos a las IEP 03 pontones con un costo total de s/.300,887.14 reencausamiento de 03 Reencausamiento de Riachuelos riachuelos con un costo total de s/.17,619.04 costos de transporte a las 12 Costos de transporte instiuciones educativas con un costo total de S/. 272,715.41 Gastos de elaboracin de exp. Tcnico 1.7% Costos en elaboracion de del C.D. expediente tecnico de S/.88,442.48 Costos en gastos generales de Gastos generales 11% del C.D. S/.572,274.85 Costos en gastos de Gastos de supervisin 3%del C.D. supervision de S/.156,074.96 Costos en gastos de Gastos de liquidacin 1.5% del C.D. liquidacion de S/.78,037.48
*Registro de publicacion de TDRs y convocatoria. *Revision y entrega de Expediente Tecnico. *Informe de Supervision de Obras *cuaderno de Obras y Tareos *constancia de entrega de infraestructura(educativa y de servicios complemetnarios),equipamiento,capacitacion y medidas de prevencion de riesgo. Acta de Entrega y Liquidacion de Obra
*Tranferencia de fondos para la Ejecucion del PIP de forma oportuna. *No se presentan Dificultades que retracen la ejecusion del proyecto. *Autoridades, docentes,padres de familia participan activamente en la ejecusion del PIP
27
Capitulo I
ASPECTOS GENERALES
28
I. 1.1.
ASPECTOS GENERALES NOMBRE DEL PROYECTO
Mejoramiento de los servicios de educacin primariaen 12 instituciones educativas en los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha, Distrito de Nuoa, Melgar-Puno
1.2.
UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA
Unidad Formuladora rea Sector Pliego Direccin Responsable Responsable de formular el PIP Correo electrnico Celular Unidad Ejecutora Sector Pliego rea Responsable Cargo
: Unidad Formuladora : Gobierno Local : Municipalidad Distrital de Nuoa : Plaza Alfonso Ugarte S/N Nuoa : Econ. Alfred Pool Romero Calla : Ing. Ronal Baltazar Pari Mamani : ronaleconomia@gmail.com : 974564120
: Gobierno Local : Municipalidad Distrital de Nuoa : Sub Gerencia de Infraestructura y Desarrollo Urbano : Ing. Marco Antonio Flores Cruz : Sub Gerente de Infraestructura y Desarrollo Urbano Rural
La Municipalidad Distrital de Nuoa, tiene una vasta experiencia en la ejecucin de este tipo de proyectos, con lo cual garantiza la calidad de la infraestructura a construirse, con un equipo tcnico calificado y de alto nivel. Estructura Funcional programtico. Funcin 22 Programa 047 Subprograma 0104 Responsable Funcional :Educacin. : Educacin bsica : Educacin Primaria. : Educacin
29
1.3.
PARTICIPACIN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS
1.3.1. LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUOA La Municipalidad tiene el inters de cubrir las necesidades a los sectores no atendidos en el distrito, por lo que con el fin de mejorar los servicios educativos en el distrito de Nuoa, apoyara el estudio de preinversin del PIP territorial de educacin primaria en los sectores1 Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa, por lo que la Municipalidad Distrital de Nuoa se encargara de la Formulacin y Evaluacin del proyecto de inversin y de la gestin de su financiamiento para su ejecucin.(ver anexo 5.2)
IMAGEN N 01 REUNION DE DIRECTORES Y LA AUTORIDAD LOCAL PARA LA PRIORIZACION DEL PIP
Despues de la reunin con docentes del Sr. Alcalde Lic. Jose Silvestre Tito y docentes de la IEP Beneficiarias de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha
Delimitacin ancestral existente en el distrito de nuoa en la antigedad conformada por cuatro sayas: Anansaya Puna, Anansaya Ccocha,Urinsaya puna y Urinsaya Ccocha.(Tesis Mem in the Andes:Paul T. Backer and Michael A. Little)
30
1.3.2. UGEL MELGAR. Esta encargada de garantizar los servicios educativos de calidad en lasinstituciones educativas primarias de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha,declarando su pertinencia y priorizacin (ver anexo 5.4), puesto que se encuentra dentro del mbito jurisdiccional de la Unidad de Gestin Educativa Local de Melgar, adems de velar el cumplimiento de la normativa de la infraestructura, equipamiento implementacin de las instituciones educativas primarias; por tanto como rgano intermedio se encargar del monitoreo y de la Operacin yMantenimiento durante el horizonte del proyecto una vez entregada la obra a las Instituciones Educativas Primarias.(Ver anexo 5.5) REPRESENTANTES DE LAS INSTUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA Compuesta por los directores y docentes de conformantes de las 12 instituciones educativas del sectorAnansaya Puna y Anansaya Ccocha cuyo inters es brindar el servicio educativo de manera adecuada en las siguientes instituciones: 70809 Morocoire, 70857,Huancho Minastira, 70534 Chiriuno, 70814 Parca Parca, 70826 Pilcocota, 70528 Sincata,70810 Istarata, 70821 Huaycho, 70838 Huaripia, 70836 Antacalla, 70804 Kacsile Llulluchani, 72605 Anansaya Puna,70528 Sincata,70826 Pilcocota,70810 Istarata,70814 Parcaparca, los cuales manifiestan la necesidad de mejorar los servicios educativos mediante,dotacin de infraestructura adecuada integral y capacitacin al personal docente.(ver anexo 5.2.) 1.3.3. ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIAS DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA(APAFAs) Los padres de familia y la asociacin de padres de familia, manifiestan inters por participar activamente las actividades que requieran su participacin (capacitaciones o reuniones). As tambin, apoyara conjuntamente con los padres de familia en el mantenimiento de la institucin a travs de faenas comunales segn reuniones a realizarse en sus respectivas instituciones educativas.(ver anexo5.6 )2
Actas de operacin y mantenimiento de cada IEP firmada por los paders de familia de cada Institucion educativa.
31
IMAGENES N 02 REUNION CON DOCENTES Y PADRES DE FAMILIAS EN LAS IEP.
1.3.4. ALUMNOS DE IEP DINASTIA ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA Son los beneficiarios directos y demandantes del servicio, a quienes atender el proyecto, corresponde a los alumnos de lasinstituciones quienes en el taller de proyecto se comprometen a mejorar sus notas y de igual manera cuidar los bienes y servicios de la Institucin.
IMAGENES N 04 Y 05 REUNION CON DOCENTES Y PADRES DE FAMILIAS EN LAS IEP.
32
Grupos Involucrados Municipalidad Distrital de Nuoa
Problemas
CUADRO N 01 MATRIZ DE INVOLUCRADOS Intereses Estrategias Mejorar los servicios educativos en el distrito de Nuoa Apoyo en el estudio de preinversin
El servicio educativo es deficiente en el distrito de Nuoa
UGEL Melgar
IEP no cuenta con infraestructura propia. Inasistencia de alumnos en el mbito Rural del Distrito de Nuoa
Garantizar servicios Educativos de calidad. Incremento de la tasa de matricula asistencia en
Vigilar las actividades Acadmicas.
Directores docentes de las IEP. de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha
Las IEP no cuenta con ambientes propios, Inadecuados mobiliarios, reas de esparcimiento Bajo rendimiento por las inadecuadas condiciones de enseanza. Descuido y poco atencin por parte de las autoridades Se sienten desatendidos y desalentados por condiciones de su IEP
Contar con infraestructura y equipamiento adecuada para el buen desarrollo de los nios Capacitacin a docentes y padres de familia
Cumplimiento de actividades acadmicas
Acuerdos y Compromisos Financiamiento del estudio de preinversin. Apoyo en la bsqueda del financiamiento para la fase de inversin(Anexo.5.2.) Garantiza la operacin y mantenimiento y Monitoreo correspondiente durante el horizonte del proyecto una vez entregada la obra a las Instituciones Educativas Primarias.(Anexo5.4 y 5.5.) Cuidado de la infraestructura y del mobiliario. Responsable de la Operacin y mantenimiento del proyecto(Anexo 5.6)
Alumnos de las IEP. de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha
Que se construya ambientes educativos, reas de esparcimiento, ambiente complementarios en las escuelas Que la IEI cuente con aulas, SSHH propios y adecuados a su edad. Mejorar el equipamiento y mobiliario. Mejorar la educacin de los nios.
APAFA y padres de familia
La IEI no tiene aulas ni SSHH propios.
Participacin activa en la formulacin del PIP En el Sector Anansaya Puna Participar activamente las actividades que requieran su participacin
Facilitar informacin para el diagnostico del PIP en sus respectivas IEP: Asistir a clases e incremento de notas de estudio. Asistir a las capacitaciones y reuniones. Apoyar en el mantenimiento de la IEI.(Anexo 5.6).
Elaboracin:Formulador Responsable
33
1.4.
MARCO DE REFERENCIA
1.4.1. ANTECEDENTES
Las instituciones educativas primarias de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha vienen brindando los servicios educativos en ambientes inadecuados que cuentan estas instituciones, ya sea por la desatencin de autoridades de organismos pblicos; lo que se traduce en existencia de inadecuada infraestructura educativa, deficientes servicios higinicos, inexistencia de cerco perimtrico, inadecuados estado de la infraestructura de los servicios complementarios (cocina comedor, vivienda de docentes) de igual manera el deficiente equipamiento de las instituciones de estas dos sectores o dinastas. Un factor delimitantes es que estas instituciones son ubicadas en su mayora en reas con difcil acceso por las condiciones geogrficas, lo que dificulta la asistencia de alumnos y desmotiva a docentes para una adecuada enseanza, para lo cual requieren de capacitacin en temas de educacin intercultural,para lo cual se propone la Formulacin de proyectos integrales en el mbito rural. El inters de la comunidad educativa de las 12 instituciones educativas de los sectores3Anansaya puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa es de resolver el problema es que los alumnos, estudien en condiciones ptimas, referidos al servicio de infraestructura pedaggica, infraestructura administrativa, infraestructura deportiva, batera de servicios higinicos, mobiliario y material educativo adecuado a las necesidades del alumno al mismo tiempo evitando su exposicin a peligros que amenacen su integridad fsica.
Sectores o dinastas subdividas mediante cadenas montaosas con, costumbres, actividades productivas propias y climas variados como se expresa en el libro Ensayo Historia general de Nuoa escrita por G. Amilcar CAlderon Sanches del 2012
34
1.4.2. LINEAMIENTOS DE POLITICA SECTORIAL. Ley general de educacin (ley N 28044)
Tiene por objeto establecer los lineamientos generales de la educacin y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del Estado y los derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad en su funcin educadora. Rige todas las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional, desarrolladas por personas naturales o jurdicas, pblicas o privadas, nacionales o extranjeras (artculo 1). Plantea: implementar un sistema educativo integrador y flexible, que se adecue a las exigencias de la diversidad del pas, que abarque y articule todos sus componentes para que todas las personas tengan oportunidad de alcanzar mayores niveles de aprendizaje y puedan organizar su trayectoria educativa de acuerdo a sus necesidades (Artculos 25 y 26). Tiene como medida de equidad priorizar la asignacin de recursos por alumno, en las zonas de mayor exclusin lo cual comprende la atencin de infraestructura, equipamiento, material educativo y recursos tecnolgicos. Adecua la prestacin de servicios educativos a las necesidades de las poblaciones, con especial nfasis en el apoyo a los menores que trabajan. (artculo 18). Reglamento de Educacin Bsica Regular:
La Educacin Primaria es el segundo nivel de la EBR. Atiende a nios a partir de los 6 aos de edad que hayan cursado la Educacin Inicial Entre sus objetivos del nivel de educacin primaria, menciona4:
Reconocer a cada nio como persona, sujeto de derechos y responsabilidades, con mltiples posibilidades de participar y aportar con protagonismo creciente en los procesos sociales de la escuela y la comunidad, as como en sus procesos de aprendizaje. Aprovechar la experiencia sociocultural, afectiva y espiritual de los nios y enriquecerla con el conocimiento de la realidad multitnica, pluricultural y multilinge del pas, as como de la cultura universal. Ofrecer atencin diversificada para atender los diversos ritmos y niveles de aprendizaje y la diversidad cultural; y enriquecer el proceso educativo fortaleciendo relaciones de cooperacin y corresponsabilidad entre escuela, familia y comunidad para mejorar la educacin y calidad de vida de los nios; por ello se preocupa por la adecuada organizacin y utilizacin del tiempo escolar.
(Lit. a y d, Art. 60); Reglamento de Educacin Bsica Regular.
35
Proyecto Educativo Nacional al 2021:
Objetivo estratgico N 1 Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos: Una educacin bsica que asegure igualdad de oportunidades y resultados educativos de calidad para todos los peruanos, cerrando las brechas de inequidad educativa. En cuyos resultados se menciona: POLTICAS AL 20215 1. Asegurar el desarrollo ptimo de la infancia a travs de la accin intersectorial concertada del Estado en cada regin. 1.2. Apoyar a la familia para una crianza sana, estimulante y respetuosa de nios y nias. 1.3. Promover entornos comunitarios saludables, amables y estimulantes para nios y nias. 2. Ampliar el acceso a las educaciones bsicas a los grupos hoy desatendidas. 2.1. Universalizar el acceso a la educacin inicial formal de nios y nias de 4 y 5 aos de edad. 2.3. Alfabetizar y desarrollar capacidades fundamentales y tecnolgicas de los jvenes y adultos excluidos de la Educacin Bsica Regular. 3. Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje en los centros educativos que atienden las provincias ms pobres de la poblacin nacional. 3.1. Dotar de insumos y servicios bsicos a todos los centros educativos pblicos que atienden a los ms pobres. 3.2. Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones adecuadas de salubridad a todos los centros educativos que atienden a los ms pobres. 4. Prevenir el fracaso escolar en los grupos sociales ms vulnerables. 4.1. Asegurar aprendizajes fundamentales en los primeros grados de primaria. 4.2. Prevenir la desercin y la repeticin en la educacin primaria. 4.3. Superar discriminaciones por gnero en el sistema educativo 4.4. Superar discriminaciones por discapacidad en el sistema educativo.
Proyecto Educativo Nacional al 2021 (pg. 14)
36
Proyecto Educativo Regional Concertado Puno 2006 - 2015
Sexto Objetivo estratgico: Lograr que las instituciones educativas Garanticen aprendizajes de calidad, funcionales en los Distintos mbitos de la vida.
En cuyas orientaciones especficas para el nivel primaria seala: Concertar con la comunidad en la toma de decisiones, promoviendo la responsabilidad compartida. Fortalecer los aprendizajes respetando su cultura fundamentalmente sus lenguas originarias, basados en la practica docente en la accin reflexin Conformacin y fortalecimiento de Redes Educativas, para mejorar la gestin pedaggica, institucional y administrativa de las instituciones educativas. Ampliacin y fortalecimiento de las aulas de innovacin, para la atencin de nios y nias, en el uso de la Nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicacin con mayor incidencia en el medio rural y zonas de frontera. Promover los aprendizajes tericos-prcticos basados en la accin reflexin, respetando su cultura y lenguas originarias, en un de marco de valores ticos y morales. Plan de desarrollo Regional Concertado al 2021 de la Regin Puno:
En su Objetivo estratgico de Dinmica Social contempla Servicios de calidad en educacin y salud integral con interculturalidad, as como adecuados servicios bsicos, asegurando el bienestar de la poblacin. Dentro de sus polticas de educacin menciona: Lograr la participacin e interaccin multisectorial en forma permanente y generar espacios de concertacin regional para la construccin y equipamiento de infraestructura educativa. Plan de Desarrollo concertado de la Provincia de Melgar 2007-2021
El Plan de desarrollo concertado de la Provincia de melgar en el Eje estratgico,7.3 DESARROLLO SOCIAL Y PROTECCIN SOCIAL6, est relacionado con la mejora de la calidad de vida de la poblacin, especialmente de los sectores pobres y excluidos; es decir, con la alimentacin, educacin, salud, vivienda y servicios bsicos, los cuales se configuran como sub-ejes estratgicos.
6
Plan de Desarrollo Concertado Provincial al 2021 (Pg. 36)
37
El desarrollo educativo, est orientado a brindar acceso a una educacin bsica, tcnica y superior de calidad, para la vida, el trabajo, el bienestar y promotor del desarrollo sostenible. En este marco, como efecto mediato, se busca renovar en los agentes econmicos ms tradicionales los esquemas mentales de una visin de economa domstica a una visin empresarial y de competitividad; sobre esta base facilitar el desarrollo de la ganadera, de la agroindustria y la conquista de nuevos mercados; pero este proceso toma su tiempo, requiere de una gran voluntad interinstitucional para impulsar determinadas reformas educativas formales y no formales, es decir, no solamente se debe confiar en los cambios de planes curriculares, sino tambin en los enfoques de comunicacin, capacitacin y acompaamiento para adultos.
Prioridad del proyecto dentro del Plan de Desarrollo Concertado y la municipalidad distrital de Nuoa.
La educacin es uno de los factores imprescindibles para el desarrollo Humano; as lo establece el EJE ESTRATEGICO N 01 Eje de desarrollo del recurso Humano y considerado sus objetivos estratgicosPromover la capacitacin del capital humano, mediante una formacin integral del educando (escuela taller) con valores morales y ticos, contribuyendo a la formacin de profesionales y tcnicos competitivos7., en la cual se identifican proyectos para la complementacin de alimentaria, mejoramiento de infraestructura y equipamiento modular, capacitacin y actualizacin de docentes en enfoques modernos, Modernizar la implementacin de biblioteca escolar.
Plan de Desarrollo Concertado Nuoa al 2021 (Pg. 39)
38
Capitulo II IDENTIFICACIN
39
II. 2.1.
IDENTIFICACION DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL
2.1.1. Situacin y problemtica que motiva el proyecto Resultados de las Evaluaciones Nacionales a Estudiantes del nivel Primario Evaluacin Censal de Estudiantes ECE 2008, 2009 y 2010, develaron el bajo nivel de logro alcanzado por los estudiantes al culminar el primer ciclo de la educacin primaria; ms an evidenciaron la existencia de brechas histricos en los logros de aprendizaje alcanzados por las IE Polidocentes completas, en relacin con sus pares de las IE unidocentes / Multigrado Diferencia de resultados ECE-2010 y ECE-2009 En el 2012 segn resultado de la evaluacin censal de estudiantes de segundo y cuarto grado de educacin primaria 8 en materias de, matemtica y comunicacin en ambos grados cuyos resultado s a nivel nacional fueron que el 30.9% se encuentran en el nivel 2 o sea obtuvieron el nivel satisfactorio9, el 49.3% se ubico en el nivel 1es decir que se encuentran en Proceso10 de aprendizaje y un 19.8% se ubicaron por debajo del nivel 1,es decir en un nivel de inicio11de aprendizaje. En cuanto a la educacin Rural se mostro mejoras en cuanto a los niveles de educacin en cuanto a comprensin lectora, obteniendo incrementos de 5.8% en el 2011 a 7.0% en el 2012 en el nivel satisfactorio, en cuanto a el nivel de en proceso se incremento de 37.2 en el ECE 2011 a 43.9 en el ECE 2012 y hubo una disminucin de los nios ubicados en el nivel de inicio de aprendizaje de 57% en el ECE 2011 a 49.2% del ECE 2012.
NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE EN EL SECTOR RURAL 2012
Fuente: Resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes de Segundo Grado 2012
8 realizadas el 4 y 5 de diciembre del 2012 9 Comprende textos de mediana extensin y vocabulario sencillo. Su respuesta es una conclusin de lo que ley 10 Comprende textos cortos de vocabulario sencillo. Si los textos son ms largos, su respuesta repite algo que est escrito. 11 Comprende oraciones aisladas. Todava no logra comprender textos cortos.
40
En cuanto al mbito regional segn resultados ECE 2012 el departamento de puno en cuanto a comprensin lectora el 49,3% se encuentra en el nivel de proceso de aprendizaje, el 30,9% se encuentra en un proceso de aprendizaje satisfactorio y un 19.8% se encuentra en un nivel educativo de inicio de aprendizaje. En cuanto a la evolucin de conocimientos en la materia de matemtica se obtuvo que el 49% se encuentran en proceso de aprendizaje de inicio de aprendizaje, frente a un 38.2% de nios que alcanzaron el nivel de un proceso de aprendizaje y un 12.8% de nios con conocimientos satisfactorios. 2.1.2. Las caractersticas de la situacin negativa que se intenta modificar. En cuanto a los resultados a nivel de la UGEL Melgar en cuanto a comprensin lectora, se reporta que el 33.3% de nios se encuentran en un nivel de inicio de aprendizaje, un 53.1% se encuentran en un nivel de proceso de aprendizaje y sola mente un 13.6% se posee un nivel de aprendizaje satisfactorio, ubicndose en el 5to lugar respecto a otras UGELs de la regin, referente a el nivel satisfactorio alcanzado. En cuanto a la materia de Matemtica dentro del mbito de la UGEL Melgar, se reporta que el 61.9% de nios se encuentran en un nivel de inicio de aprendizaje, el 31.2% de nios evaluados se encuentran en un nivel de proceso de aprendizaje y solamente un 6.9% se encuentran en un nivel de aprendizaje satisfactorio; posicionndose en el cuarto lugar en a nivel regional en cuanto al nivel de un aprendizaje satisfactorio alcanzado. Por tanto indicadores mencionados en base a la evaluacin ECE 2012, son originados por deficiencias existentes en la educacin en el mbito provincial y distrital, siendo una necesidad cubrir brechas existentes en cuanto a calidad educativa en cuanto a capacitacin en la enseanza, infraestructura educativa, complementaria en las instituciones educativas del distrito de Nuoa El distrito de Nuoa est compuesto por cuatro setores o dinastasancestrales; las cuales son : Anansaya Puna, Anansaya Cocha, Urinsaya Puna y Urinsaya Cocha , en las cuales existen 29 instituciones educativas primarias distribuidas en estas sectores o dinastas en el rea urbana y rea Rural. En el presente proyecto se identific a 12 instituciones educativas primarias localizadas en los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha con una poblacin escolar acumulada al 2012 de 265 alumnos matriculados y con poblacin docente acumulada de 21; estas Instituciones comparten patrones similares: Estn ubicadas en su mayora en comunidades rurales alejadas, ofertan los servicios educativos en forma deprimente, infraestructura educativa inadecuada, inadecuado equipamiento educativo y administrativo, inseguridad y riesgo por la localizacin, ya que en su mayora est ubicada cerca en mrgenes de ros, o en reas destinadas a pastoreo de animales(alpaca,vacunos, ovinos), los cuales entran al rea de la IEPs, poniendo en riesgo la integridad de nios por la inexistencia de cercos Perimtricos; otro problema similarencontrado en las IEP son el estado inadecuado de los 41
servicios higinicos deteriorados, infraestructura complementaria como cocina y comedor las cuales son necesarias para la preparacin de alimentos para el almuerzo escolar, esto a raz de que las IEP se encuentran a largas distancias de sus viviendas por lo que tienen que caminar por varias horas, por lo que necesitan una alimentacin adecuada y saludable. 2.2. DELIMITACION DEL AREA DE INFLUENCIA Y AREA DE ESTUDIO.
IMGENES N 06,07,08 Y 09 UBICACIN DEL PROYECTO MACROLOCALIZACION EN EL NACIONAL Y REGIONAL
MICROLOCALIZACION EN EL AMBITO PROVINCIAL Y DISTRITAL
Nuoa durante el imperio Inca o Tahuantinsuyo, ya haba dado paso a una nueva civilizacin, que habra de ser los UUS, despus de la disgregacin de la cultura MAUKALLACTA. Que al ser conquistados en el siglo X por los Incas, Nuoa demarco geogrficamente como una nacin. En los aos de 1430 el Inca Pachacutec reafirma la 42
conquista de Nuoa y de otros pueblos del altiplano. Aun se mantiene el sistema de organizacin del territorio que se divide en cuatro sectores,dinastas y/o sayas. Urinsaya Ccocha Corresponde la zona baja y hmeda Anansaya Ccocha Corresponde a la zona baja y hmeda Urinsaya Puna corresponde a la zona alta seca y hmeda Anansaya Puna Corresponde a la zona alta seca y hmeda.
La localizacin de las 12 instituciones educativas primarias a intervenir estdistribuida como sigue: Anansaya Puna: Morocoire, Huancho Minastira, Chiriuno,Huaycho, Huaripia, Antacalla, Llulluchani, Anansaya Puna. Anansaya Ccocha: Parca Parca, Pilcocota, Sincata, Istarata
IMAGEN N 10 MICROLOCALIZACION DE LAS IEP. ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA DISTRITO DE NUOA
Kacsile
ANANSAYA PUNA
URINSAYA PUNA
URINSAYA CCOCHA ANANSAYA CCOCHA
2.3.
POBLACIN AFECTADA 43
2.3.1.
Zona y poblacin afectada a) Localizacin Regin Provincia Distrito DRE UGEL Direccin
: Puno : Melgar : Nuoa : Puno : Melgar :C.C. de Morocoire, Huancho Minastira, Chiriuno, Parca Parca, Pilcocota, Sincata, Istarata, Huaycho, Huaripia, Antacalla, Kacsile Llulluchani, Anansaya Puna.Istarata,Sincata,Parcaparca, Pilcocota :Morocoire, Huancho Minastira, Chiriuno, Huaycho, Huaripia, Antacalla, , Kacsile Llulluchani, Anansaya Puna. :Istarata,Sincata,Parcaparca y Pilcocota
Anansaya Puna Anansaya Ccocha b) Superficie.
El distrito de Nuoa cuenta con una extensin territorial de 2,200.16 Km2, de los cuales Sector Anasaya Puna es el sector con mayor extensin territorial de las dinastias con 718.5 Km significa el 32.6% , respecto al total de extensin del distrito El Sector Anasaya Ccocha posee una extensin territorial de 387.5 Km significa el 17.61%, respecto al total de extensin del distrito. c) Unidad Geogrfica El distrito de Nuoa est conformado por una unidad geogrfica que es la sierra que constituye el 100% de la superficie distrital, distribuida en cuatro sectores o sectores o dinastas ancestrales Urinsaya Ccocha que corresponde la zona baja y hmeda, Anansaya Ccocha que corresponde a la zona baja y hmeda, Urinsaya Puna que corresponde a la zona alta seca y hmeda, Anansaya Puna que corresponde a la zona alta seca y hmeda. Los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha se localizan en la regin natural suni con altitudes variables entre 3954 a 4687 m.s.n.m. presenta clima fro y seco, con temperaturas promedio que oscila entre -16.2 C a 26C. Esta unidad est formada por tres unidades geogrficas o paisajes altiplnicos ladera y la cordillera.
d) Clima
44
Anansaya puna y Anansaya Ccocha (Nuoa), se encuentra en la zona ecolgica de Puna Hmeda; su clima se caracteriza por presentar fuertes variaciones estacionarias. En los meses de Diciembre Marzo las precipitaciones son de 1250 m.m. y la precipitacin promedio anual es de 750 m.m. La temperatura oscila entre 26oC a 16.2o C segn Grece, 1998. Es necesario sealar que el perodo libre de heladas vara de acuerdo a las zonas ecolgicas homogneas de produccin; en este sentido, en las laderas es de 120 a 140 das, en pie de ladera de 50 a 100 das; en tanto en las pampas es muy corta, es de 50 a 90 das libres de helada.
IMAGEN N 11 LIMITES DE ALTITUD DE CULTIVOS, VEGETACION NATURAL Y REBAOS EN NUOA
FUENTE:P.D.C. Nuoa al 2021
e) Hidrologia 45
La naturaleza provee agua a travs de los ros Nuoa, Korswia, Yuncacarca, Palca y Viluyo; riachuelos de caudales menores y ojos de agua que posibilitan la formacin de bofedales; as como para la irrigacin de pastizales de importancia econmica en la crianza de alpacas, vacunos y ovinos. Se tiene lagunas, que presentan un hermoso panorama natural, cubiertas de totora; entre ellas se tiene laguna de Ututo, de Istarata y de Pilcocota. f) Vas de Comunicacin La capital del distrito de Nuoa, su principal va de accesos es por la panamericana Puno Cuzco, hasta el distrito de Santa Rosa, del cual se desva por una va afirmada hasta el pueblo de Nuoa.
CUADRO N 02 VAS DE ACCESOS AL DISTRITO DE NUOA Distancia Tiempo Tipo de Medio de km. (min) va transporte 45 97 74 0:45 1:30 1:35 Asfaltado Asfaltado Asfaltado Afirmado Vehicular Vehicular Vehicular
Ruta
Frecuencia Diario Diario Diario
Puno Juliaca Juliaca Ayaviri Ayaviri Santa Rosa Nuoa
Fuente: PDC Nuoa al 2021
CUADRO N 02-A VAS DE ACCESOS A INSTITUCIONES EDUCATIVAS
46
ANANSAYA PUNA Y ANASAYA CCOCHA

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 IEP N 70809 70857 70534 70814 70826 70528 70810 70821 70838 70836 70804 72605 LOCALIZACION MOROCOIRE HUANCHO MINASTIRA CHIRIUNO PARCA PARCA PILCOCOTA SINCATA ISTARATA HUAYCHO HUARIPIA ANTACALLA KACSILE LLULLUCHANI ANANSAYA PUNA CODIGO MODULAR 0715623 1025048 0243071 0559849 0508739 0243014 0549097 0239293 0715631 0546705 0715607 0485664 RECORRIDO DE LA CAPITAL TIEMPO DISTRITAL EN EN h/min. KM 44 1.45 h/min 20.4 45 min 25.2 50 min. 16.5 35 min. 6.5 10 min. 18 50 min. 15.6 33 min 28.8 55 min 38 1. 20 h/min. 25.2 50 min. 14.1 30 min 25.2 50 min.
FUENTE: Visita In Situ del area de Influencia.
2.3.2.
Delimitacin del rea de estudio
2.3.3. Ubicacin de la Institucin de las instituciones educativas de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha (Foco del problema) Dinastia Anansaya Puna.
Existen 12 12IEP de las cuales 8 instituciones educativas primarias localizadas en esta dinastalos cuales son identificados como foco del problema en esta dinasta, la institucin con mayor distancia de su localizacin respecto a la capital distrital es la IEP 70809 Morocoire a una distancia de 44 km a partir de la capital distrital con un tiempo aproximado para el acceso en camioneta de 1.45 horas; adems de su cercana a la capital distrital se encuentra la IEP 70804 de Kacsile llulluchani ubicada a 14.10 km de la localidad su acceso en un tiempo de 30 minutos aproximadamente. Estas IEP albergan una poblacin escolar matriculada de 176 alumnos, 14 docentes y 48 secciones segn reportes del Ministerio de educacin al 2012.
CUADRO N 03 DISTANCIAS DE LAS IEP DE LA DINASTIA ANANSAYA PUNA
12
La IEP de salcacancha Posee perfil viable para su intervencin, la IEP Facuyuta existe problemas entre padres d familia y docente adjudicado de plaza docente quien aos atrs maltrato fsicamente y psicolgicamente a alumnos de la IEP segn manifiestaciones del padres de familia en visitas de diagnstico y no existe documentacin como nminas del los aos 2010,2011,resolucin de creacin, y testimonio de propiedad de la IEP; la IEP Pucarapata y Accopujio poseen infraestructuras de 05 aos de antigedad y a pesar de visitas de coordinacin no acceden a facilidades en cuanto a la documentacin y manifestando que no quieren ningn apoyo del la gestin actual, problemas de cuestiones polticas.
47
IEP N 70809 70838 70821 72605 70534 70857 70836 70804
LOCALIZACION MOROCOIRE HUARIPIA HUAYCHO ANANSAYA PUNA CHIRIUNO HUANCHO MINASTIRA ANTACALLA KACSILE LLULLUCHANI
CODIGO MODULAR 0715623 0715631 0239293 0485664 0243071 1025048 0546705 0715607
RECORRIDO DE LA CAPITAL DISTRITAL 44 38 28.8 25.2 25.2 20.4 25.2 14.1
TIEMPO EN h/min. 1.45 h/min 1. 20 h/min. 55 min 50 min. 50 min. 45 min 50 min. 30 min
FUENTE: Estudio diagnostico Formulador/Diagnostico Nuoa
Dinastia Anansaya Ccocha.
Existen 513 IEP localizadas en esta dinasta de las cuales 4 instituciones son identificados como foco del problema en esta dinasta, la institucin con mayor distancia de su localizacin respecto a la capital distrital es la IEP 70814 Parca Parca a una distancia de 16.5 km a partir de la capital distrital con un tiempo aproximado para el acceso en camioneta de 35 minutos; en cuanto a la IEP mas cercana se encuentra IEP 70826 de Pilcocota ubicada a 6.5 km de la localidad su acceso en un tiempo de 10 minutos aproximadamente. Estas IEP albergan una poblacin escolar matriculada de 89 alumnos, 7 docentes y 24 secciones segn reportes del Ministerio de educacin al 2012.
CUADRO N 04 DISTANCIAS DE LAS IEP DE LA DINASTIA ANANSAYA PUNA
N 1 2 3 4 IEP N 70814 70810 70528 70826 LOCALIZACION PARCA PARCA ISTARATA SINCATA PILCOCOTA CODIGO MODULAR 0559849 0549097 0243014 0508739 RECORRIDO DE LA CAPITAL Distrital 16.5 15.6 13 6.5 TIEMPO EN h/min. 35 min. 33 min 25 min. 10 min.
FUENTE: Estudio diagnostico Formulador/Diagnostico Nuoa
i.
Ubicacin de las I.E. alternativas en el mapa o croquis.
El rea de estudio se determinado por la delimitacin ancestral de las cuatro sayas, en el presente estudio de pre inversin se delimita para su determinacin en los sectores de Anansaya Puna y Anansaya Ccocha; para determinar el rea de influencia del proyecto se tomado referencias de tiempos mximos de traslados en cada institucin educativa
13
La IEP 70813 Pasanacollo posee perfil viable para su intervencin
48
primaria lo cual asume un radio de accin de 3 km desde cada IEP de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha. Debemos mencionar sobre la localizacin se presentan dificultades para su acceso a las instituciones educativas de los sectores a intervenir, esto por la insuficiencia e inadecuado estado de medios de acceso como puentes, pontones vas vecinales.
IMAGEN N 12 UBICACIN DE INSTITUACIONES ALTERATIVAS
No existe institucin educativa ubicada a 3 km de otra IEP para su consideracin IEP alternativa en lossectores Anansaya Punay Anansaya Ccocha ii. Caractersticas administrativas de los servicios educativos.
Las 12 instituciones educativas son de gestin estatal con una poblacin acumulada de 21 docentes, con una poblacin estudiantil matriculada de 265 alumnos distribuida en 66 secciones.
49
Segn patrones compartidos entre las IEP de los sectores respecto al nmero de docentes (Unidocente-Polidocente) Existen diez instituciones educativas multigradas y poli docentes, en las cuales existen 246 alumnos matriculados distribuidas en 57 secciones y 20 docentes.
CUADRO N 05 LISTA DE INSITUCIONES EDUCATIVAS MULTIGRADO Y POLIDOCENTE DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA Cdigo Alumnos Docentes Secciones modular Nombre de IE Direccin de IE (2012) (2012) (2012) 0239293 70821 HUAYCHO 22 2 6 0243014 70528 SINCATA 18 2 5 0243071 70534 CHIRIUNO 25 2 6 ANANSAYA 0485664 72605 PUNA 19 2 5 0546705 70836 ANTACALLA 31 2 6 0549097 70810 ISTARATA 19 2 6 0559849 70814 PARCA PARCA 37 2 6 0559963 70837 ACCOPUJIO 19 2 6 KACSILE 0715607 70804 LLULLUCHANI 36 2 6 0715631 70838 HUARIPIA 20 2 5 Fuente: elaboracin formulador base de datos ESCALE-Minedu
Existe cinco instituciones educativas multigradas y enseanza un docente, en las cuales existen 50 alumnos matriculados distribuidas en 17 secciones y 3docentes.
CUADRO N 06 LISTA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS MULTIGRADO Y UNIDOCENTE DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA Cdigo Alumnos Docentes Secciones modular Nombre de IE Direccin de IE (2012) (2012) (2012) 0508739 70826 PILCOCOTA 15 1 6 0715623 70809 MOROCCOIRE 13 1 5 HUANCHO 1025048 70857 MINASTIRA 22 1 6 Fuente: elaboracin formulador base de datos ESCALE-Minedu
iii.
Limites relevantes.
El rea de intervencin est compuesta por las 12 instituciones educativas primarias de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Cocha., por tanto los lmites sern definidos respecto a la ubicacin de los sectores en mencin. 50
ANANSAYA PUNA Por el Este con los distritos de Antauta y Macusani Por el Sur con dinasta Anansaya Ccocha-Nuoa Por el Oeste con los sectores Urinsaya Puna y Urinsaya Ccocha Por el Norte con los sectores Urinsaya Puna y sicuani
ANANSAYA CCOCHA Por el Este con la dinasta Anansaya Puna y los distritos de Antauta Macusani Por el Sur con el distrito de Orurillo Por el Oeste con los sectores Urinsaya Puna y Urinsaya Ccocha Por el Norte con el distrito de Sicuani-Cusco y Macusani y
2.3.4.
rea de Influencia
Es el rea donde est la poblacin afectada, comprendida en el rea de cobertura de la IEP de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha y que dicha poblacin podra acceder sin mayores dificultades. Para delimitar el rea de influencia se ha tomado como referencia las distancias y tiempos mximos de traslado a 3 km de radio de accin para Educacin primaria en el mbito rural son los sectores en mencin compuesta por 12 instituciones educativas del sector rural del distrito de Nuoa. IEP. 70809 MOROCCOIRE. La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural14,debido a la geogrfia del distrito y del sector Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
CUADRO N 06
14
Normas tcnicas para el diseo de locales de educacin Basica regular 2009
51
DISTANCIA Y TIEMPOS MAXIMOS A PIE DEL AREA DE INFLUENCIA

SECTOR tijuyuta quellocancha hacienda callacancha tinca cancha yrac cancha moroccoya hucallani DISTANCIA MEDIO DE EN KM TRANSPORTE 4.5 a pie 4 a pie 3.8 3.5 2.5 2 1.8 a pie a pie a pie a pie a pie TIEMPO EN MINUTOS 90 80 76 70 50 40 36
Fuente: Estudio de diagnostico formulador
IEP. 70838 HUARIPIA La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural,debido a la geogrfia del distrito y del sector Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
CUADRO N 07 DISTANCIA Y TIEMPOS MAXIMOS A PIE DEL AREA DE INFLUENCIA
sector Cucho Jalluyuta uray jaculluta llusta Huaynagravel soras pata chillihuapata huanucancha DISTANCIA EN KM 5 3 4 3.5 2.5 2 3 MEDIO DE TIEMPO EN TRANSPORTE MINUTOS a pie 100 a pie 60 a pie 80 a pie 70 a pie 50 a pie 40 a pie 60
IEP. 70821 HUAYCHO La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural,debido a la geogrfia del distrito y del sector Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
CUADRO N 08
52

sector morolacy anccollo huaranccopucro nactuiri jatahuicuencho jatahuipata cruz pata DISTANCIA EN KM 4 4 3 3.5 2 1 0.8 MEDIO DE TRANSPORTE a pie a pie a pie a pie a pie a pie a pie TIEMPO EN MINUTOS 80 80 60 70 40 20 16
IEP. 72605 ANANSAYA PUNA La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural,debido a la geogrfia del distrito y del sector Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
sector viluyo chico yanachullo ojecunca taratarani macholachay condorpata aquilani DISTANCIA EN KM 5 4.2 3.8 3.5 2.4 5 0.8 MEDIO DE TRANSPORTE a pie a pie a pie a pie a pie a pie a pie TIEMPO EN MINUTOS 100 84 76 70 48 100 16
IEP. 70534 CHIRIUNO La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural,debido a la geogrfia del distrito y del sector Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
CUADRO N 10
53

sector hacienda quishiuiri quisacancha chequechata hacienda Ututo DISTANCIA MEDIO DE EN KM TRANSPORTE 2 3.3 5 3.5 a pie a pie a pie a pie TIEMPO EN MINUTOS 40 66 100 70
IEP. 70857 HUANCHO MINASTIRA La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural,debido a la geogrfia del distrito y del sector Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
sector Occorarapampa pachachani sachapata ococha cunca ticani DISTANCIA MEDIO DE EN KM TRANSPORTE 4 2 4 5.5 6 a pie a pie a pie a pie a pie TIEMPO EN MINUTOS 80 40 80 110 120
IEP. 70836 ANTACALLA La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural,debido a la geogrfia del distrito y del sector Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
54
sector Sachaypia alcamarine pumanuta morogaga Colpatiana quinsapujio balcon pata cantacantani huarocota tusunamocco pucacunca tusunamocco huarachani ccochacunca
DISTANCIA MEDIO DE EN KM TRANSPORTE 4.2 3.8 5 4 6 5 3 3 5 5 2 5 3 2 a pie a pie a pie a pie a pie a pie a pie a pie a pie a pie a pie a pie a pie a pie
TIEMPO EN MINUTOS 84 76 100 80 120 100 60 60 100 100 40 100 60 40
IEP.70804KACSILE LLULLUCHANI La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural,debido a la geogrfia del distrito y del sector Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
sector ccamantira ccollpatira hacienda kacsile cuchihuachana hacienda Llulluchani Ccaccallanco DISTANCIA EN KM 4 3.8 1 4 7 8 MEDIO DE TRANSPORTE a pie a pie a pie a pie a pie a pie TIEMPO EN MINUTOS 80 76 20 80 140 160
IEP. 70528 SINCATA 55
La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural,debido a la geogrfia del distrito y del sector Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
CUADRO N 14 DISTANCIA Y TIEMPOS MAXIMOS A PIE DEL AREA DE INFLUENCIA DISTANCIA MEDIO DE TIEMPO EN sector EN KM TRANSPORTE MINUTOS Taparucani 5 a pie 100 choquesani 6 a pie 120 colquecancha 4 a pie 80 sincata 0.5 a pie 10 Fuente: Estudio de diagnostico formulador
IEP. 70826 PILCOCOTA La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural,debido a la geogrfia del distrito y del sector Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
CUADRO N 15 DISTANCIA Y TIEMPOS MAXIMOS A PIE DEL AREA DE INFLUENCIA DISTANCIA MEDIO DE TIEMPO EN sector EN KM TRANSPORTE MINUTOS santa monica 2 a pie 40 hacienda bornas 3 a pie 60 pucachaca 4 a pie 80 ticuyo 6 a pie 120 pucatillana 2.5 a pie 50 Fuente: Estudio de diagnostico formulador
IEP. 70810 ISTARATA La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural,debido a la geogrfia del distrito y del sector 56
Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
sector cajancalla ampaturre hacienda la cabaa hacienda chaccamaro DISTANCIA EN KM 3 5 5 6.5 MEDIO DE TRANSPORTE a pie a pie a pie a pie TIEMPO EN MINUTOS 60 100 100 130
IEP. 70814 PARCAPARCA La IEP posee un rea de uinfluencia de 3 km la cual es monor a lo estipulado por el MINEDU de 4 km para el sector rural,debido a la geogrfia del distrito y del sector Anansaya Puna, ya que esta compuesta por cadenas montaosas que no permiten el acceso a estudiantes por los tiempos de transporte. Tomando en cuenta el tiempo de transporte mximo a pie correspondiente al rea Rural corresponde a 60 y para un radio de 4 km, lo cuales provienen de sectores como se describe a continuacin.
sector hacienda Huancuire hacienda choquesani osccolluni kelloccaja DISTANCIA EN KM 3 3.5 6.5 6 MEDIO DE TIEMPO EN TRANSPORTE MINUTOS a pie 60 a pie 70 a pie 130 a pie 120
57
IMAGEN N 13 UBICACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y AREA DE INFLUENCIA
Anansaya Puna
Nuoa
Anansaya Ccocha
58
a) Tipo de zona: El Distrito de Nuoa, polticamente se encuentra ubicado en la parte norte de la provincia de Melgar, departamento de Puno, entre las coordenadas de 141318 y 143450 latitud sur y entre 703000 y 705533 longitud oeste. Geogrficamente se localiza en la regin natural suni con altitudes de 3954 a 4687 m.s.n.m. zona ecolgica puna hmeda. b) Caractersticas Socio-econmicas: Actividad econmica La actividad econmica de la poblacin del distrito de Nuoa en el mbito rural esta compuesta por actividades como la agricultura y Ganadera. Pecuario La poblacin en conjunto tiene como su principal actividad la crianza de camlidos sudamericanos con 148,800 de cabezas, que representa 50.9 % de la produccin de ganado. La Provincia de Melgar es capital ganadera de la regin de Puno en vacunos, ovinos, Alpacas y Llamas, que representa el 15.27%, con una densidad poblacional de cabezas de animales de 161Cabezas/Km215. Dentro de la Provincia de Melgar, el distrito de Nuoa tiene el 29.84% de ganado (vacuno, ovino, alpacas, llamas, porcinos y aves), de los cuales los camlidos sudamericanos representa ms del 28.41%, motivo por el que se le denomina a Nuoa como la Capital Mundial y Patrimonio de la Alpaca Suri, con una distribucin ganadera de: 49.6 % en alpacas, 1.3% de Llamas, 23.0% en ovinos, 16.2% en vacunos, a esto viene complementado los animales menores o domsticos que cran las familias del distrito.
CUADRO N 18 POBLACIN PROMEDIO GANADERA PROVINCIAL Y DISTRITAL SEGN ESPECIE Distrito Fact. Conv. Provincia Especie U. O. Melgar Cantidad % Ovino Vacuno Alpaca Llama Totales en U. O. 1.0 4.0 2.5 2.5 435,130 106,640 297,060 98,190 937,020 u. o. 100,080 17,370 147,490 1,310 266,250 u. o. 23.0 16.2 49.6 1.3 28.4
FUENTE.- Elaboracin propia segn informacin estadstica del M.A.-Direccin Regional Agraria Puno-2008.
15
Direccin Regional de Agraria 2008
59
Agrcola. La actividad agrcola es mnima se desarrolla aprovechando zonas de micro climas favorables, especialmente en laderas bajas y manos abruptas, entre 4,100 a 4,450 msnm, dentro de ellos se plantan variedades de cultivo, de los cuales los ms importantes son el cultivo de avena, que anualmente se instala 820 Has, seguido de pastos cultivados alfalfa el cual se instala 470 Has, y luego la papa. En el caso de la papa los rendimientos son bajos, que solo es para autoconsumo, a continuacin se presenta un cuadro referencial, del rendimiento promedio de los principales cultivos.
CUADRO N 19 REA, PRODUCCIN Y RENDIMIENTO PROMEDIO ANUAL DE PRINCIPALES CULTIVOS, DISTRITO DE NUOA 1995 - 2008 reas Produccin V.B.P. instaladas. Cultivos (S/.) T.M. REND. (*) (H) Oca Olluco Mashua Maca Papa Quinua Caihua Avena Forrajera Cebada Forrajera Alfalfa TOTALES 7 10 3 1 130 80 32 820 45 470 37 51 18 2 1,274 76 22 15,170 767 8,364 5.35 5.14 6.15 2.00 9.80 9.50 6.90 18.500 15.00 20.00 0.63 0.59 0.61 0.75 1.35 1.65 0.20 0.20 0.30
NOTA (*).- Rendimiento es en T.M./H. FUENTE.- Elaboracin propia, segn informacin estadstica M.A.-AAM - Ayaviri Puno 2008.
Niveles de ingreso El contraste con el mapa de pobreza se sustenta que la situacin del distrito de Nuoa viene adoleciendo una situacin critica por la situacin del ultimo reporte que se encuentra dentro de los 200 distritos ms pobres del Per16, esta ubicado en el 160avo lugar en el ranking de pobreza, con estos antecedentes se percibe que sus ingresos son netamente de carcter de auto sostenimiento en donde cada componente de la familia deber buscar sus propios ingresos. El cuadro nos muestra que el 40% de la poblacin que tienen empleo y que buscanactivamente empleo, de los cuales 1219 son mujeres y el resto varones, estas personas se dedican en su mayora a la actividad agropecuaria, seguida de las personas asalariadas. Las personas mayores de catorce, que estn en la edad a trabajar son 7,124.
16
En los 200 Distritos ms Pobres del Per, INEI proyecciones 2010
60
CUADRO N 20 INDICADORES DE TRABAJO Y EMPLEO CENSO 2007

Actividad econmica de la poblacin PEA Total PEA de 14 aos y mas en mujeres PEA de 14 aos y mas en hombres Poblacin en la edad a trabajar de 14 aos a mas Tipo de rea Urbano Rural 1086 445 641 1941 774 1167 Total 3027 1219 1808 7124 % 0.4 0.2 0.3 1.0
Fuente: INEI Proyecciones al 2010
Nivel de pobreza Segn el cuadro siguiente, el distrito de Nuoa, se encuentra dentro de los distritos mas pobres de la provincia de Melgar, con una incidencia de pobreza total de 86.7%, y la pobreza extrema es de 55.7%, perteneciendo dicha poblacin pobre al quintil 1. La poblacin tiene un gasto promedio de 148.50 nuevo soles mensuales, con un ndice desarrollo humano de 0.4985, esta situacin a consecuencia del sub empleo y desempleo que afronta la poblacin, dado que la mayor parte se dedica a la actividad agropecuaria, que no incrementa los ingresos por el mal manejo de produccin.
CUADRO N 21 NIVEL DE POBREZA DEL DISTRITO DE NUOA
Pobreza monetaria LP Incidencia de pobreza total Incidencia de pobreza extrema Gasto per cpita Gasto per cpita en nuevo soles Gasto per cpita a precios de lima metropolitana 148.5 193.8 Poblacin 9968 7248 Porcentaje 86.7 55.7
Nivel de desnutricin y tasa mortalidad infantil El nivel de desnutricin en la provincia es de 41.1%, es decir de 10 nios menores de 6 aos cuatro, tienen un nivel nutricional por debajo de los estndares de salud. En el caso del distrito de Nuoa, es an peor, 49 nios desnutridos de 100, es decir de los 2170 nios que viven en Nuoa, ms de 1050 nios estn desnutridos, lo cual amerita una urgente intervencin al respecto. Otro de las cifras alarmante es la tasa de mortalidad infantil que existe en este distrito, que muestra el 40.2 por mil nios, de todo lo nios nacidos mueren al ao, por falta de programas de prevencin y asistencia en salud.
61
CUADRO N 22 NIVEL DE DESNUTRICIN Y MORTALIDAD INFANTIL

Regin, Provincia y Distrito Puno Melgar Nuoa Tasa Desnutricin Mortalidad crnica 2007 0-6 7 - 13 60 y mas infantil al 2007 (%) 1,268,441.0 213,907.0 212,751.0 120,015.0 34.2 36.7 74,731.0 13,460.0 13,889.0 6,914.0 39.4 41.1 11,121.0 2,170.0 2,099.0 1,067.0 40.2 49.0 Poblacin Total Por grupo de edad
Caractersticas de las viviendas. La poblacin de Nuoa segn las proyecciones al 2010 del INEI, el 90.6% tienen al menos una necesidad bsica insatisfecha que representa el 10,047.00, una de las causas de pobrezas no monetaria son las NBI. La poblacin que vive en viviendas inadecuadas es el 38.40%, que representa 4,262 personas, el 36.90% de las familias viven en viviendas inadecuadas. En el distrito de Nuoa, el material predominante en las viviendas de adobe, seguido por las paredes de barro y piedra, dando como alerta que la localidad de Nuoa esta propenso a desastres naturales.
CUADRO N 23 SITUACIN DE VIVIENDAS Poblacin, Hogares con alguna NBI Total Absoluta 10,047.00 2,615.00
Descripcin
Vivienda inadecuadas % 38.40 36.90 Absoluta 4,262.00 1,062.00
% Poblacin en hogares con al 11,121.00 90.60 menos una NBI Hogares con al 90.80 menos una NBI Fuente INEI Informacin - Censo 2007.
Las condiciones de ocupacin de las viviendas, son casas independientes exclusivas para habitacin de personas 1,625, adems la vivienda si es choza o cabaa, el cual su uso para estada de pastoreo por temporada que son alrededor de 1,860 y que estn el rea rural principalmente.
62
CUADRO N 24 CONDICIN DE OCUPACIN VIVIENDAS Tipo de rea Tipo de vivienda Urbano Casa Independiente 1363 Casa Vecindad 4 Choza o cabaa 0 Viv. improvisada 2 No destinado 2 Otro tipo particular 0 Hospital Clnica 1 Aldea Infantil, Orfelinato 1 Otro tipo colectiva 1 En la calle 0 Total 1374 Fuente INEI Informacin - Censo 2007. Rural 262 0 1860 0 1 1 0 0 0 1 2125 Total 1625 4 1860 2 3 1 1 1 1 1 3499
El nivel de hacinamiento en las viviendas es alto en el distrito de Nuoa, el 30% de la poblacin vive con ms tres personas por habitaciones, el 20% de las familias no cuentan con habitaciones requeridos para personas.
CUADRO N 25 NIVEL DE HACINAMIENTO DE LAS VIVIENDAS Distrito Poblacin en viviendas con hacinamiento (%) Hogares en viviendas con hacinamiento (%) 9.7 10.9 20
Puno 14.2 Ayaviri 17.4 Nuoa 30.6 Fuente: INEI Proyecciones al 2010
Idioma El 83.60% de la poblacin del distrito de Nuoa son quechua hablantes un 16%, hablan castellano, e un 0.18% hablan Aymara y un 0.05% otra lengua nativa, adems un 0.12% de la poblacin total son sordomudos y una poblacin de 221 es reportada como NSA, con los que suma una poblacin total distrital de 1121 habitantes al 2007.
CUADRO N 26 IDIOMA O LENGUA CON EL QUE APRENDI HABLAR DISTRITO DE NUOA Idioma casos % Quechua 8,729 83.60 % Aymar 19 0.18 % Otra lengua nativa 5 0.05 % Castellano 1,675 16.04 % Es sordomudo 13 0.12 % 10,441 100.00 % Total Fuente: Base datos INE 2007
63
Cuanto a la religin el 91.06% de la poblacin profesa la religin Catlica, 7.73% la Evanglica,el 0.87% profesa otra religin y el 0.33% no profesa religin alguna.
CUADRO N 28 RELIGION QUE PROFESA DISTRITO DE NUOA Religin Casos % Catlica 7,112 91.06 % Evanglica 604 7.73 % Otra 68 0.87 % Ninguna 26 0.33 % 7,810 100.00 % Total Fuente: Base datos INE 2007
c) Caractersticas demogrficas o Estructura poblacional La evolucin de la poblacin de Nuoa, de acuerdo a los censos de 1993 y 2007, es dinmica y la mayor en la provincia de Melgar. La tasa de crecimiento poblacional Segn las estadsticas del INEI es de 1.6% intercensal 1993 - 2007. El crecimiento del distrito de Nuoa, principalmente de los nuevos barrios y urbanizaciones se debe a la migracin desde las comunidades rurales y centros poblados hacia la poblacin de Nuoa, con expectativas de mejorar sus niveles de vida.
CUADRO N 29 POBLACIN DEL DISTRITO DE NUOA POR TIPO DE AREA NUOA Tipo de rea Segn Sexo Urbano Rural Total Distrito de Nuoa Hombre Mujer 5,075 2,464 2,611 Fuente: Base datos INE 2007 6,046 3,011 3,035 11,121 5,475 5,646
o Concentracin de la Poblacin El distrito de Nuoa tiene una densidad poblacional de 5.05 hab/Km2, una superficie de 2200.16 Km2, en los cuales la poblacin rural est organizada en comunidades y la poblacin urbana organizada en barrios y urbanizaciones. o Composicin de la Poblacin La poblacin total estimada17 al 2013 para el distrito de Nuoa es de 11,228 habitantes, con un 49.23% de la poblacin constituido por hombres y un 50.77% constituida por Mujeres del distrito de Nuoa.
17
Estimaciones realizadas por el formulador con la tasa de crecimiento poblacional de 0.16% anual
64
CUADRO N 30 DISTRIBUCION DE LA POBLACIN POR SEXO DISTRITO DE NUOA Poblacin Segn Sexo Distrito de Nuoa Hombre Mujer Total 2007 5,475 5,646 11,121 2008 5,484 5,655 11,139 2009 5,493 5,664 11,157 2010 5,501 5,673 11,174 2011 5,510 5,682 11,192 2012 5,519 5,691 11,210 2013 5,528 5,700 11,228 Fuente: estimaciones formulador
d) Servicios Bsicos o Agua y Desage El servicio de agua potable en el distrito de Nuoa es deficiente, el 59.80% de la poblacin 6,630 personas no tienen acceso al servicio adecuado de ningn tipo (Servicio red pblica o domiciliario), el 28.40% de las familias se encuentran en la misma situacin. Con respecto al servicio de saneamiento el 63.40% no tiene servicios higinicos en el caso de las familias es similar 64% de las viviendas no tienen acceso a este tipo de servicio.
CUADRO N 31 SERVICIO DE ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE. No tiene accesos a No tiene accesos a servicios de agua potable servicio higinico Descripcin Total % Absoluta % Absoluta Poblacin en hogares con al menos una 11,121.00 59.80 6,630.00 63.40 7,037.00 NBI Hogares con al 58.40 1,682.00 64.00 1,844.00 menos una NBI
Fuente: INEI
En el caso si las personas cuentan con servicio de agua potable por red pblica dentro la vivienda, el 64.9% de la poblacin no cuenta con este tipo de servicio en su vivienda, y el 86.3% no tiene servicio de desage.
CUADRO N 32
65
CONEXIN AL SERVICIO DE RED PBLICA DE AGUA DESAGE Y ENERGA ELCTRICA Poblacin en vivienda Hogares en vivienda Descripcin Cantidad % Cantidad % Sin agua por red pblica dentro de la 7197 64.9 1870 64.9 vivienda Sin desage por red pblica dentro de la 9593 86.5 2487 86.3 vivienda Sin alumbrado 7564 68.2 1962 68.1 elctrico
Fuente: INEI o Energa Elctrica El suministro de energa elctrica es insuficiente, para un total de 1,212 viviendas en el mbito urbano del distrito de los cuales el 66.83% si poseen en sus viviendas y el 33.17 de las viviendas no poseen el servicio de energa elctrica en sus viviendas. En el mbito rural est compuesta por1,544 viviendas de los cuales el 1.23% de estas, posee el servicio de energa elctrica frente a un 98.77% del total de viviendas del mbito rural no poseen alumbrado elctrico en su viviendas
CUADRO N 33 VIVIENDAS CON SERVICIO DE ENERGA ELCTRICA vivienda con alumbrado vivienda sin alumbrado total elctrico elctrico viviendas SI % NO % 203412 57.49% 150426 42.51% 353,838 8760 43.82% 11232 56.18% 19,992 829 30.08% 1,927 69.92% 2,756 810 66.83% 402 33.17% 1,212 19 1.23% 1,525 98.77% 1,544
Localizacin Puno Melgar Nuoa Urbano Rural
Fuente: elaboracin formulados /base de datos del INEI El distrito de Nuoa en el mbito urbano cuenta con el servicio de telecomunicaciones, tales como telefona fija y mvil (Claro y movistar), as como servicios de internet en cabinas pblicas y en las Instituciones pblicas y privadas; los que facilitan la comunicacin a nivel regional, nacional e internacional. Sin embargo en el rea Rural este servicio es limitado por la localizacin geogrfica de las diferentes comunidades, el alcance es mnimo. e) Alternativas a la educacin pblica:
66
Dentro del rea de intervencin del presente proyecto correspondiente a los sectores de Anansaya Puna y Anansaya Ccocha no se han identificado IE de gestin privada, por lo que estas no constituyen una alternativa educativa en el mbito de intervencin ni en el sector rural del distrito de Nuoa. Sin embargo existen 2 instituciones educativas secundarias de gestin pblica- Municipal ubicada en el comunidad campesina de Pasanacollo y la CESGNE DOMINGO SAVIO ubicada en la localidad Nuoa.
CUADRO N 34 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GESTIONPRIVADA/MUNICIPAL Cdigo Nivel / Gestin / modular Nombre de IE Modalidad Dependencia Direccin de IE Pblica 1580646 MUNICIPAL Secundaria Municipalidad PASANACOLLO CESGNE DOMINGO 1580182 SAVIO Secundaria Privada - Particular JIRON HUASCAR S/N Fuente: ESCALE MINEDU
f) Caractersticas climticas: El distrito de Nuoa se encuentra en la zona ecolgica de Puna Hmeda; su clima se caracteriza por presentar fuertes variaciones estacionarias, en los meses de Diciembre Marzo las precipitaciones son de 1250 m.m. y la precipitacin promedio anual es de 750 m.m., la temperatura oscila entre 26oC a 16.2o C (Grece, 1998) Es necesario sealar que el perodo libre de heladas vara de acuerdo a las zonas ecolgicas homogneas de produccin; en este sentido, en las laderas es de 120 a 140 das, en pie de ladera de 50 a 100 das; en tanto en las pampas es muy corta, es de 50 a 90 das libres de helada. g) Anlisis de peligros Los peligros son eventos que tienen la probabilidad de ocurrir y el potencial de hacer dao. Se clasifican en: Peligros naturales, son aquellos asociados a fenmenos meteorolgicos, oceanogrficos, geotectnicos, biolgicos, de carcter extremo o fuera de lo normal. Ej. Sismos, inundaciones, huaycos, etc. Peligros socio-naturales, son aquellos generados por una inadecuada relacin hombre-naturaleza. Ej. Deslizamientos, desbordes de ros, etc. Peligros Antrpicos, son aquellos generados por los procesos de modernizacin, industrializacin. Ej. Derrames de sustancias peligrosas, incendios urbanos, contaminacin de aguas, de aire, etc. 67
la probabilidad de que la unidad social o sus medios de vida sufran daos y prdidas a consecuencia del impacto de un peligro Resiliencia: est asociada al nivel o grado de asimilacin y/o recuperacin que pueda tener la unidad social (personas, familias, comunidad, sociedad), estructura fsica o actividad econmica, despus de la ocurrencia de un peligro-amenaza. En relacin a la resiliencia, existen organizaciones como el Comit de Defensa Civil Provincial Melgar y del Distrito de Nuoa, presidido por el alcalde distrital de Nuoa En cuanto a la diversificacin de la base productiva en actividades agrcolas, comerciales, servicios, entre otros, existen gremios por ejemplo de servicios de transporte y de comercio y la organizacin de productores agropecuarios que viene generando opciones de empleo y generacin de ingresos, los mismos que en una eventual ocurrencia de peligros podran contribuir permitir a recuperarse del desastre.
68
CUADRO N 35 IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 70809 MOROCCOIRE.
ASPECTOS GENERALES SOBRE OCURRENCIA DE PELIGROS 1 Existe un historial de peligros naturales en la zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto? PELIGROS Inundacin Vientos Fuertes Lluvias Intensas Deslizamientos Heladas Sequias Huaycos Otros PELIGROS Inundacin Vientos Fuertes Lluvias Intensas Deslizamientos Heladas Sequias Huaycos Otros SI X X X SI X X NO X X X X X NO X X X X X X El cauldal del rio en pocas de avenida no permite el acceso a la IEP Moroccoire, y los alumnos se exponen a riesgos cruzando el rio moroccoire COMENTARIOS
Descargas elctricas. COMENTARIOS En Base al Diagnostico de Campo, SENAMI.
2 Existe estudio que pronostica la probable ocurrencia de peligros naturales en la zona, bajo anlisis?
En Base al Diagnostico de Campo, SENAMI.
3.- Existe la probabilidad de ocurrencia de alguno de los peligros sealados anteriormente durante la vida til del proyecto? 4.- la informacin existente sobre la ocurrencia de peligros naturales en la zona es suficiente para tomar decisiones para la formulacin y evaluacin de los proyectos?
SI X SI X
NO
NO
Fuente:Ficha de Comisin Multisectorial de Reduccin de Riesgo en el Desarrollo
CUADRO N 36
69
IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 70838 HUARIPIA.
ASPECTOS GENERALES SOBRE OCURRENCIA DE PELIGROS 1 Existe un historial de peligros naturales en la zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto? PELIGROS Inundacin Vientos Fuertes Lluvias Intensas Deslizamientos Heladas Sequias Huaycos Otros PELIGROS Inundacin Vientos Fuertes Lluvias Intensas Deslizamientos Heladas Sequias Huaycos Otros SI X X X SI X NO X X X X X NO X X X X X X COMENTARIOS
Descargas electricas COMENTARIOS
SI X SI X
NO
NO
70
CUADRO N 37 IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 70821 HUAYCHO.
Lluvias intensas
Desgcargas Electricas. COMENTARIOS
SI X SI X
NO
NO
71
CUADRO N 38 IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 72605 ANANSAYA PUNA.
Lluvias intensas
SI X SI X
NO
NO
CUADRO N 39
72
IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 70534 CHIRIUNO.
Lluvias intensas
SI X SI X
NO
NO
CUADRO N 40
73
IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 70857 HUANCHO MINASTIRA
ASPECTOS GENERALES SOBRE OCURRENCIA DE PELIGROS 1 Existe un historial de peligros naturales en la zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto? PELIGROS Inundacin Vientos Fuertes Lluvias Intensas Deslizamientos Heladas Sequias Huaycos Otros PELIGROS Inundacin Vientos Fuertes Lluvias Intensas Deslizamientos Heladas Sequias Huaycos Otros X SI X X X X SI NO X X X X NO X X X X X X Lluvias intensas, ponen en peligro a los estudiantes quienes pasan de manera diaria el pontn de 10 metros luz. COMENTARIOS
Descargas electricas COMENTARIOS Las lluvias instensas generan el incrmento del riachuelo el cual pasa a 3 metros de locales de la IEP, para o cual se requiere en encausamiento de Riachuelo ymejoramiento de accesos a la IEP.
SI X SI X
NO
NO
CUADRO N 41
74
IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 70836 ANTACALLA
ASPECTOS GENERALES SOBRE OCURRENCIA DE PELIGROS 1 Existe un historial de peligros naturales en la zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto? PELIGROS Inundacin Vientos Fuertes Lluvias Intensas Deslizamientos Heladas Sequias Huaycos Otros PELIGROS Inundacin Vientos Fuertes Lluvias Intensas Deslizamientos Heladas Sequias Huaycos Otros SI X X X SI X NO X X X X X NO X X X X X X X COMENTARIOS
SI X SI X
NO
NO
CUADRO N 42
75
IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 70804 KACSILE LLULLUCHANI
SI X SI X
NO
NO
CUADRO N 43
76
IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 70528 SINCATA<
SI X SI X
NO
NO
77
CUADRO N 44 IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 70826 PILCOCOTA
SI X SI X
NO
NO
CUADRO N 45
78
IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 70810 ISTARATA
SI X SI X
NO
NO
CUADRO N 46
79
IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTO IEP. 70814 PARCAPARCA
SI X SI X
NO
NO
2.3.5.
Diagnstico de los Involucrados.
Constituida por la poblacin y entidades que se vinculan con el problema o con su solucin y los posibles compromisos que pueden asumir. El diagnstico considera los siguientes aspectos: Poblacin de referencia.
Es la poblacin localizada en el rea de influencia; se ha determinado tomando en consideracin la poblacin rural del Distrito de Nuoa que alcanza a 6,046habitantes. Para la proyeccin de la poblacin del rea de influencia, se ha tomado como referencia la tasa de crecimiento poblacional del distrito de Nuoa de 0.16% anual.
CUADRO N 47
80
POBLACION REFERENCIAL DISTRITO DE NUOA POBLACION DISTRITO DE NUOA SEGN CENSOS POBLACION URBANO RURAL TOTAL 1,993 3,797 7,582 11,379 2,007 5,075 6,046 11,121 2,008 5,083 6,056 11,139 2,009 5,091 6,065 11,157 2,010 5,099 6,075 11,174 2,011 5,108 6,085 11,192 2,012 5,116 6,095 11,210 2,013 5,124 6,104 11,228 2,014 5,132 6,114 11,246 2,015 5,140 6,124 11,264 2,016 5,149 6,134 11,282 2,017 5,157 6,143 11,300 2,018 5,165 6,153 11,318 2,019 5,173 6,163 11,336 2,020 5,182 6,173 11,355 2,021 5,190 6,183 11,373 2,022 5,198 6,193 11,391 2,023 5,206 6,203 11,409 2,024 5,215 6,213 11,427 FUENTE: Estimaciones Formulador
Mediante estimaciones de la poblacin, el distrito de Nuoa posee al 2013 una poblacin de 11427 habitantes, de los cuales 6,213 viven en el mbito rural del distrito. Poblacin demandante Potencial.
Para estimar la poblacin demandante potencial se ha identificado aquella poblacin que tiene las caractersticas para acceder a los servicios educativos de nivel primario. Los grupos de edad para recibir la Educacin Bsica Regular en el rea de influencia del proyecto; la cual se considera a la poblacin comprendida entre las edades de 6 a 11 aos.
81
CUADRO N 48 DETERMINACION DE POBLACION POTENCIAL PARA ACCEDER A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS18
CUADRO N 49
POBLACIN DISTRITAL, POR GRUPO DE EDAD POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL DISTRITO DE NUOA
EDAD 06 aos 07 aos 08 aos 09 aos 10 aos 11 aos Total
HOMBRE 141 153 150 147 143 154 888
MUJER 151 139 151 147 162 139 889
TOTAL 292 292 301 294 305 293 1,777
Fuente: estimaciones Formulador
Por tanto la poblacin demandante potencial de los servicios de mejoramiento de los servicios de educacin primaria esta compuesta por nios cuyas edades flucten entre 06 y 11 aos de la poblacin total distrital, que segn el INEI es de 1,777 nios. Poblacin demandante Efectiva.
Es la poblacin que busca el servicio educativo primario, para lo cual se ha tomado en consideracin la poblacin en la situacin sin proyecto que son los alumnos matriculados en las instituciones educativas distribuidas en las sectores o sectores o dinastas ancestrales como: Anansaya Puna (Morocoire, Huancho Minastira, Chiriuno, Facuyuta, Accopujio, Huaycho, Huaripia, Antacalla, Pucarapata, Kacsile Llulluchani, Anansaya Puna),y Anansaya Ccocha: (Parca Parca, Pilcocota, Sincata, Istarata), las cuales estn ubicadas en el rea de influencia del PIP.
18
Para estimar la poblacin demandante potencial identifica aquella poblacin que tiene las caractersticas para acceder a los servicios educativos de un nivel determinado. Los grupos de edad para recibir la Educacin Bsica Regular.
82
CUADRO N 50 POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA IEP

N Cdigo modular 2,012 Direccin de IE 1 21 5 0 1 0 5 3 1 6 5 2 2 0 1 26 2 41 2 2 6 5 10 8 2 6 17 6 5 4 2 58 3 27 1 3 1 3 3 4 3 9 16 6 4 4 2 43 4 33 2 4 6 3 4 3 7 4 14 5 2 3 4 47 5 32 3 5 5 5 1 3 3 7 13 5 3 2 3 45 6 22 0 6 3 3 2 2 3 3 24 13 3 5 3 46 TOTAL 176 13 20 22 19 25 23 19 35 89 37 19 18 15 265 DOCENTES 14 1 2 2 2 2 1 2 2 7 2 2 2 1 21
ANANSAYA PUNA 1 715623 MOROCCOIRE 2 715631 HUARIPIA 3 4 5 6 7 8 239293 HUAYCHO ANANSAYA 485664 PUNA 243071 CHIRIUNO HUANCHO 1025048 MINASTIRA 546705 ANTACALLA KACSILE 715607 LLULLUCHANI
ANANSAYA CCOCHA 9 559849 PARCA PARCA 10 11 12 Total 549097 ISTARATA 243014 SINCATA 508739 PILCOCOTA
Fuente: Nominas de Matricula Instituciones educativas
La poblacin demandante efectiva est compuesta por la poblacin escolar matriculada del sectorAnansaya Puna (176 alumnos, 14 docentes) y la dinasta Anansaya Ccocha (89 alumnos y 7 docentes) En el SectorAnansaya Puna existen08 IEP identificadas de las cuales 6instituciones son poli docentes,es decir que poseen dos docentes (Huaripia, Huaycho, Anansaya Puna, Chiriuno, Antacalla, Kacsile Llulluchani) y las instituciones Moroccoire, Huancho Minastira son uni docentes En el Sector Anansaya Ccocha existen 4 IEP de las cuales 3 institucioneseducativas primarias son poli docentes, es decir que poseen dos docentes (Parca Parca, Istarata, sincata) y la institucin educativa Pilcocota es uni docente. Poblacin Afectada
La poblacin pude estar afectada cuando nos es atendida o cuando estando atendida este servicio no cumple los estndares sectoriales. Para el presente proyecto una aproximacin de la poblacin afectada en la situacin sin proyecto son el nmero de alumnos matriculados en las 12 instituciones educativas correspondientes a los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha, por tanto la poblacin afectada est compuesta por 265 alumnos distribuida en las IEP de los sectores en mencin. Estas Instituciones educativas no cumplen el servicio educativo con los estndares sectoriales en cuanto a infraestructura educativa, complementaria (cocina, comedor), equipamiento educativo, administrativo, servicios complementarios (servicios higinicos) 83
y medias de prevencin en riesgos los cuales los nios estn expuestos; a continuacin una descripcin de las instituciones educativas por sectores o sectores o dinastas.
POBLACION ESCOLAR PROYECTADA DE LAS IEP DE LA DINASTIA ANANSAYA PUNA
CUADRO N 51 POBLACION ESCOLAR IEP N 70809-MOROCCOIRE
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL ALUMNOS MATRICULADOS 2,008 1 11 13 11 6 3 10 54 2,009 1 11 13 11 6 3 10 54 2,010 1 8 12 12 4 5 42 83 2,011 1 8 0 2 4 5 6 25 2,012 1 5 2 1 2 3 0 13
Fuente. Nominas de matricula y ESCALE MINEDU
CUADRO N 52 POBLACION ESCOLAR IEP 70838HUARIPIA

CUADRO N 53 POBLACION ESCOLAR IEP N HUAYCHO

NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL ALUMNOS MATRICULADOS 2,008 2,009 2,010 2,011 2,012 2 2 2 2 2 10 5 10 5 1 6 9 6 2 6 8 5 4 5 1 12 9 5 5 6 4 9 8 3 5 6 3 35 4 3 46 40 68 24 22
84
CUADRO N 54 POBLACION ESCOLAR IEP N ANASAYA PUNA

CUADRO N 55 POBLACION ESCOLAR IEP NCHIRIUNO

Fuente. Nominas de matricula y ESCALE
CUADRO N 56 POBLACION ESCOLAR PROYECTADA LAIEP N HUNACHO MINASTIRA

ALUMNOS MATRICULADOS 2,008 2,009 2,010 2,011 2,012 1 1 1 1 1 DOCENTES 3 3 3 3 3 1 5 3 5 8 8 2 7 4 3 4 4 3 3 3 2 3 3 4 3 2 4 3 3 5 6 4 18 2 2 6 27 19 35 23 23 TOTAL Fuente. Nominas de matricula y ESCALE NIVELES
CUADRO N 57
85
POBLACION ESCOLAR IEP N ANTACALLA

CUADRO N 58 POBLACION ESCOLAR IEP NKACSILE LLULLUCHANI

POBLACION ESCOLAR PROYECTADA DE LAS IEP DE LA DINASTIA ANANSAYA CCOCHA CUADRO N 59 POBLACION ESCOLAR IEP N SINCATA
CUADRO N 60
86
POBLACION ESCOLAR IEP NPILCOCOTA

CUADRO N 61 POBLACION ESCOLAR IEP N ISTARATA

CUADRO N 62 POBLACION ESCOLAR IEP N PARCAPARCA

2.3.6.
Diagnstico de los servicios. 87
Situacin actual de las Instituciones educativas de los sectores Anansaya puna y Anansaya Ccocha A. Capacidad Actual. La capacidad actual constituye la oferta sin proyecto. Se determina a partir de la capacidad de producir el servicio educativo, segn estndares sectoriales, de las I.E. (ubicadas en el rea de influencia) a las que la poblacin afectada podra acceder sin mayores dificultades.
A.1. DINASTIA ANANSAYA PUNA A.1.1. Institucin Educativa Primaria 70809- Morocoire: Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria, tiene 01 local Propio en la comunidad de Moroccoire en donde funciona desde 1985 de forma estatal a la fecha, adems cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. Por el Norte Por el sur Por el Este Por el Oeste : C.C. Morocoire : C.C. Morocoire : C.C. huaripia : C.C. Morocoire
Situacin Actual de la Infraestructura: Institucin Educativa Primaria 70809- Morocoire, segn resolucin directoral Zonal N 0727 del 05 de noviembre de 1985 se resuelve estatalizar escuelas de educacin primaria de menores fiscalizadas y de gestin particular, con antigedad al 1 de abril de 1,987,asignndoles nuevos cdigos de identificacin. La comunidad de Morocoire cuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria unidocente, cuenta con terreno propio19 , el bien inmueble, lote del terreno en la comunidad de Moroccoire tiene la siguiente descripcin.
19
Terreno donado por Francisco Tamayo Velsquez. Al MINEDU de fecha 11 enero 1984.
88
CUADRO N 63
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70809-MOROCCOIRE
IEP N 70809-MOROCCOIRE REGION PUNO PROVINCIA MELGAR DISTRITO NUOA DINASTIA ANANSAYA PUNA CENTRO POPBLADO MOROCCOIRE AREA RURAL UGEL MELGAR CODIGO MODULAR 715623 INSTITUCION EDUCATIVA 70809 RESOLUCION DE CREACION R.D.Z. N 0727 NIVEL/MODALIDAD PRIMARIA DE MENORES ESTADO FUNCIONA FORMA ESCOLARIZADO CARACTERISTICAS UNIDOCENTE TURNO MAANA GENERO MIXTO
Fuente: Estudio de campo formulador

CUADRO N 64 IEP N 70809-MOROCCOIRE TERRENO TOTAL 10,000 m2 AREA PERIM ETRO 400 ml
Fuente: Estudio de campo formulador La institucin educativa reporta 13 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 54 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 13 alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de-16.04%.
Situacin Actual de la Infraestructura: La institucin educativa primaria N 70809- Moroccoire del distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 2 ambientes educativos (01 aula pedaggica y01 aula multiuso), un ambiente administrativo (direccin), 01 ambiente complementario ( en la cumple la funcin de cocina y almacn),SS.HH; la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera:
89
CUADRO N 65
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IEP N 70809-MOROCCOIRE
Funcion Pedagogico Ambiente 01 AULA AMBIENTE MULTIUSO DIRECCION ALMACEN y COCINA COCINA servicio complementario SS.HH VIVIENDA DE DOCENTE PLATAFORMA POLIDEPORTIVA EJECUTOR DE LA OBRA INTERVIDA COMUNIDAD INTERVIDA COMUNIDAD NO TIENE INADECUADO NO TIENE NO TIENE 4 3.2 12.8 0 0 LARGO 8.5 45 5.4 8.2 DIMENCION ANCHO 4.4 10 4.4 3.3 AREA 37.4 450 23.76 27.06 DESCRIPCION MAL ESTADO MAL ESTADO REGULAR REGULAR NO DE USO EXCLUSIVO MAL ESTADO NO TIENE NO TIENE
CONSTRUCCIONES : INFRAESTRUCTURA PEDAGOGICA La institucin educativa primaria 70809 Moroccoire, posee 2 ambientespedaggicos (01 aula pedaggica y 01 aula multiuso), los cuales son construcciones cuyos muros son de material de adobe y techos de calamina con una antigedad de 26 y 08 aos de manera respectiva en la que el ambiente multiuso fue construida por los padres de familia los cuales realizaron faenas comunales para la edificacin de estos ambientes. Y el aula pedaggica fue construida por INTERVIDA en el ao 2005. El ambiente educativo es el centro comunitario que acoge actividades y eventos de intercambio cultural; los ambientes educativos de la IEP Moroccoire posee dimensiones de 8.50 ml de largo 4.4 ml de ancho que hacen un rea de 37.4 m2, el cual no cumple con las dimensiones establecidas por el sector de educacin de 56 m2.20; adems de presentar grietas con el peligro de colapso, poniendo en riesgo la integridad fsica de los alumnos y de infraestructura educativa que alberga a 13 alumnos de los grados 1 A 6 sin embargo presenta un ndice de ocupacin de 2.88 m2/alumno. Los cimientos y sobre cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso, se ha verificado que el revestimiento de las paredes de los ambientes tanto interior como exterior, es revestido con yeso, los techos son de calamina galvanizada, sobre tijerales de madera corriente.
20
Normas tcnicas para el diseo de locales escolares de primaria y secundaria
90
CUADRO N 66 INDICE DE OCUPACION IEP N 70809-MOROCCOIRE

TURNO GRADOS 1 2 3 4 5 6 SECCIONES UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA ALUMNOS AREA DEL POR GRADO AULA 5 2 1 37.4 2 3 0 13 37.4 INDICE DE ALUMNO(M2)
MAANA
2.88
TOTAL ALUMNOS
2.88
Fuente: Estudio de campo formulador INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado regular, esta construccin posee 08 ao, los muros son de material adobe y techo de calamina, esta infraestructura, es utilizada a la vez como vivienda del docente, por la no existencia de una ambiente para este uso. Las dimensiones son 5.4 ml de largo y 4.4 ml de ancho que hacen una rea de 23.76 m2; los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso, se ha verificado que el revestimiento de las paredes de los ambientes tanto interior como exterior, es revestido con yeso, los techos son de calamina galvanizada, sobre tijerales de madera corriente. PLATAFORMA La no existencia de plataforma Polideportiva genera que los nios en el periodo de receso ensucien los uniformes, a la vez que restringe la posibilidad de prctica de deportes como el bsquet, ftbol y vley, de manera adecuada por la inexistencia de infraestructura polideportiva, ya que participan en los campeonatos interinstituciones primarias escolares que se desarrolla de manera anual. Las dimensiones recomendada por el MINEDU de 20 x 30 el cual es necesario implementar COCINA No existe un ambiente separado para este fin ya que esta adecuado en el mismo ambiente que el almacn, esta construccin es de material de adobe y techo de paja, el cual se encuentra en estado de deterioro, ya que es una construccin artesanal con dimensiones de 8.2 ml de largo y 3.3 ml de ancho que hacen una rea de 27.06 m2 de los cuales la cocina ocupa un rea de 9.02 m221 el cual es inadecuado e inconsistente por lo requerido por las normas para el diseo de los locales de educacin bsicaregular del ao 2009, en el cual se estipula como rea mnima til de 10.4 m2, la cual no cubre con los espacios para las necesidades de preparacin de los almuerzos escolares; otro de los factores es la utilizacin
21
Longitud de 2.73 de largo y 3.3 de ancho
91
de cocinas a lea, el cual genera Holln22 el cual genera problemas cardiacos, pulmonares23 a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina COMEDOR El comedor es el ambiente destinado para el consumo de los desayunos y almuerzos escolares, la IEP no cuenta con esta infraestructura complementaria por lo que los alumnos consumen sus alimentos a la intemperie exponindose a contraer enfermedades. SS.HH. Los servicios higinicos de la IEP N 70809 - Moroccoire, son inadecuados por el tipo de construccin con muros de adobe y techo de paja y sin puertas; con una excavacin en el terreno en forma de pozo, cubierto de paredes el cual recibe descargas de desechos, el cual se encuentra en un estado inadecuado, construido por los padres de familia con una antigedad de 20 aos, estos SS.HH., no son compatibles con los estndares establecidas por el MINEDU. De 0.10 m2/alumno. CERCO PERIMETRICO Es otro factor que contribuye a la deficiencia en la prestacin del servicio educativo en la IEP N 70809 Moroccoire; la ubicacin de la institucin educativa en las riveras del rio expone a riesgo a los estudiantes a peligros de accidentes por descuido, otro riesgo identificado es la presencia de animales (perros y alpacas) invaden la IEP poniendo en serio riesgo a los alumnos. ACCESOS Otro factor de impedimento al acceso a los servicios de educacin es el nivel del caudal de rio Morocoire, el cual en pocas de lluvia no permite el acceso de los estudiantes, ni pobladores que estn ubicados en el otro extremo,se dieron casos en las cuales estudiantes fueron arrastrados por este rio intentando pasar. El rio posee una longitud de 12 metros, el cual es necesaria su construccin como medida de prevencin de riesgos.
IMGENES N 14,15,16,17,18,19
22 23
Polvo negro, fino y grasiento que deja el humo en una superficie La exposicin prolongada a aire que contiene microscpicas partculas de holln eleva significativamente el riesgo de muerte por cncer de pulmn y otras enfermedades pulmonares y cardacas, de acuerdo con un nuevo estudio en 500.000 personas y 116 ciudades americanas. NUEVA YORK (The New York Times (http://www.lanacion.com.ar/378924-el-hollin-aumenta-el-riesgo-de-cancer)
92
SITUACION ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA IEP N 70809 MOROCCOIRE
SS.HH. inadecuados
Amabiente Cocina y almacen
Rio Moroccoire que no permite el adecuado acceso en pocas de avenida
Direccion y Vivienda Docente
Inadecuado acceso hacia la IEP.
Inadecuado e insuficiente mobiliario
EQUIPAMIENTO 93
MOBILIARIO ESCOLAR. Esta constituida por 25 carpetas unipersonales,10 sillas de madera grande,10 sillas de madera, 40 mesas bipersonales,10 mesas unipersonales 01 sillas de escritorio,01 escritorio de docente, estos en estado regular y 02 pizarras acrlicas, los cuales se encuentran en estado malo, los cuales fueron entregados por el ministerio de educacin.
CUADRO N 67 MOBILIARIO ESCOLAR IEP N 70809 MOROCCOIRE
MOBILIARIO ESCRITORIO DOCENTE SILLAS DE ESCRITORIO MESAS UNIPERSONALES MESAS BIPERSONALES SILLAS DE MADERA SILLAS DE MADERA GRANDE CARPETAS UNIPERSONALES ENTIDAD DONANTE MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU ANTIGEDAD 8 8 12 12 12 12 8 CANTIDAD 1 1 10 4 10 10 25 UBICACIN AULA I AULA I ALMACEN ALMACEN AULA Y DIRECCION AULA Y DIRECCION AULA AULA Y AULA MULTIUSO ESTADO R R M M R B R
PIZARRAS ACRILICAS
MINEDU
Fuente: Inventario general de bienes 2012
PARARRAYOS. Es un instrumento necesario para la IEP ya que presenta antecedente de recibir descargas elctricas en pocas de avenida, por su localizacin y su exposicin, se considera como medida de prevencin de riesgo ya que esta isntitucion esta ubicada a 4980 msnm.
94
CROQUIS DE SISTRIBUCION DE AULAS Y AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N 70809-MOROCCOIRE

SS.HH. SS.HH.
PATIO
almacen
cocina
DIRECCION
AULA MULTIGRADO
Indicadores de Habitabilidad y confort Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los el ndice de ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, En el presente el ndice de ocupacin es de 2.88m2/alumno el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el numero actual de estudiantes de 13, sin embargo estos ambientes no cumplen con las normas tcnicas establecidas por el, MINEDU, en cuanto al confort, no existe infraestructura alguna que brinde este servicio, muy por el contrario esta Institucin a sido totalmente descuidada en cuanto a su infraestructura, llegndose a tal magnitud que los estudiantes conviven con los animales(alpacas,canes),quienes tienen libre acceso por la falta de un cerco de delimitacin.
95
AULA MULTIUSO
Iluminacin: La iluminacin natural es psima, debido a que los ambientes no se ajustan a las Normas Tcnicas en edificaciones escolares del nivel primario, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente. Ventilacin: Las aulas en su mayora tienen deficientes condiciones de ventilacin por la mnima cantidad de portauelas de ventanas y abertura de vanos de cada ambiente. Asoleamiento: El aula posee el asoleamiento recomendado por su orientacin, sin embargo la topografa de la institucin educativa es plana, permiten el normal paso de los rayos solares, pero no se cuenta con cortinas para evitar el paso directo de los rayos solares hacia los alumnos. Orientacin: Considerando el clima de la zona, la orientacin que tienen los ambientes son adecuados. INSTALACIONES.Sanitarias: La Institucin Educativa primaria 70809 Moroccoire no cuenta con servicio de agua potable, por lo que abastecen del rio y ojos de agua cercanos mediante acarreo a la IEP, por lo que se requiere la necesidad de un reservorio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das, asimismo los SS.HH. son mediante sistema de pozo ciego. Elctricas: No se tiene instalacin elctrica alguna, por lo que el docente ilumina su habitacin mediante velas, sin embargo contar una fuente de energa es vital para la utilizacin de materiales de aprendizaje que el docente puede emplear en su enseanza,para lo cual se requiere la dotacin de Paneles solares. Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes En esta institucin la modalidad es uni docente, el instruye a los 6 niveles de educacin, la modalidad laboral contratado,desempea las funciones de Director y Docente, el cual se transporta en motocicleta para desempear sus labores de enseanza.
96
CUADRO N 68 DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA IEP MOROCOIRE

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina
AULA Pedagogico AMBIENTE MULTIUSO
INTERVIDA
Aula Pedagogica
37.4
INADECUADO
COMUNIDAD
DIRECCION
INTERVIDA
ALMACEN
COMUNIDAD
ADOBE, GREDA Y PAJA
COCINA servicio complementario SS.HH
COMUNIDAD
Actividades multiples pedagogicas y culturales direccion y vivienda para el docente sin separaciones por la inexistencia de una vivienda para el docente Deposito de material y uso de cocina, por la inexistencia de este ambiente complementario no exisite infrastructura destinada para este uso, sino es una adecuacion para su uso en el almacen SS.HH., inconclusos los cuales no son utilizados no existe infraestructura exclusiva para este uso, sino el docente pernocta en la direccion no existe infraestructura para este uso en actividades deportivas Mobiliario Escolar obtenida por donacion de Ong Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Medio prevencion de riesgo respecto al acceso a estudiante y padres de familia Medida de prevencion de riesgo ante descargas electricas
450
26
INADECUADO
23.76
REGULAR
27.06
26
REGULAR
sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente
INADECUADO
ADOBE, GREDA Y PAJA
12.8
20
INADECUADO
VIVIENDA DE DOCENTE
NO TIENE
NO TIENE
Construccion de plataforma polideportiva de 600 m2 equipamiento con mobiliario escolar
INTERVIDA
12
INADECUADO
MUNICIPALIDAD
equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda construccion de puente de 12 metros de luz equipamiento con pararrayo
CERCO PERIMETRICO
NO TIENE
PONTON
NO TIENE
PARARRAYOS
NO TIENE
Fuente: Estudio diagnostico del formulador.
97
A.1.2. Institucin Educativa Primaria 70838-Huaripia: Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria, tiene 01 local Propio en la comunidad de Huaripiaen donde funciona desde 1987 de forma estatal a la fecha, adems cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. Por el Norte Por el sur Por el Este Por el Oeste : Con la propiedad de la Rural Alianza E.P.S. : Con la propiedad de la Rural Alianza E.P.S. : Con la propiedad de la Rural Alianza E.P.S. : Con la propiedad de la Rural Alianza E.P.S.
Situacin Actual de la Infraestructura: Institucin Educativa Primaria N 70838-Huaripia, segn resolucin directoral N 0154 DUSEMA del 07 de Julio de 1987 se resuelve estatalizar escuelas de educacin primaria de menores fiscalizadas y de gestin particular, con antigedad al 1 de abril de 1,987, asignndoles nuevos cdigos de identificacin. La comunidad de Huaripiacuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria polidocenrte, cuenta con terreno propio24, el bien inmueble, lote del terreno en la comunidad de Huaripia tiene la siguiente descripcin.
24
Donacin realizada por la RURAL ALIANZA
98
CUADRO N 69
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70838 HUARIPIA IEP N 70838 HUARIPIA REGION PUNO PROVINCIA MELGAR DISTRITO NUOA DINASTIA ANANSAYA PUNA CENTRO POBLADO AREA RURAL UGEL MELGAR CODIGO MODULAR 0715631 INSTITUCION EDUCATIVA 70838 RESOLUCION DE CREACION R.D. N 0154 DUSEMA PRIMARIA DE NIVEL/MODALIDAD MENORES ESTADO FUNCIONA FORMA ESCOLARIZADO CARACTERISTICAS POLIDOCENTE TURNO MAANA GENERO MIXTO
CUADRO N 70
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70838 HUARIPIA TERRENO AREA PERIM ETRO TOTAL 20,000 m2 600.00 ml
de La institucin educativa reporta 20 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 37 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 20 alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de -6.81%. Situacin Actual de la Infraestructura: La institucin educativa primaria N 715631- Huaripiadel distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 2 aulas educativos, un ambiente administrativo (direccin); estos ambientes poseen una antigedad de 33 aos de antigedad, 02 viviendas de docentes con una antigedad de 20 aos y 01 comedor de 15 aos de antigedad y SS.HH (muro de adobe y techo de paja); estas construcciones son muros de material de adobe y techo de calamina los cuales se encuentra en permanente deterioro; la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera:
CUADRO N 71
99
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IEP N 70838 HUARIPIA

DIMENCION FUNCION AMBIENTE LARGO AULA I Pedaggico AULA II DIRECCION COCINA SS.HH -I servicio complementario SS.HH-II VIVIENDA DOCENTE -I VIVIENDA DOCENTE-II PLATAFORMA POLIDEPORTIVA 9.6 10 8.2 4 5.3 4.9 5 30 4.4 4.4 3.3 1.7 1.65 3.2 3.2 20 42.24 44 27.06 6.8 8.745 15.68 16 600 INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR 8.5 ANCHO 4.4 AREA 37.4 INADECUADO DESCRIPCION
Fuente: Estudio de campo formulador CONSTRUCCIONES INFRAESTRUCTURA PEDAGOGICA La institucin educativa primaria N 70838 HUARIPIA, posee 2 aulas pedaggicas, con una antigedad de 33 aos cuyos muros son construcciones de adobe y techos de calaminas, los cuales presentan evidente desgaste por la antigedad de estas construcciones, el cual alberga a 20 alumnos de los niveles 1,2,3,4,5 y 6 grado deeducacin primaria estos ambientes fueron construidas por los padres de familia los cuales realizaron faenas comunales.
CUADRO N 72
INDICE DE OCUPACION IEP N 70838- HUARIPIA

Ambiente AULA I(1,2,3) AULA II(4,5,6) DIMENCION LARGO 8.5 9.6 ANCHO 4.4 4.4 AREA 37.4 42.24 NUMERO DE ALUMNOS 5.00 15 INDICE DE OCUPACION
7.48 2.82
Fuente: Estudio de campo formulador Estas aulas I y II poseen un rea de 37.4 m2 y 42.24 m2 de manera respectiva, el cual no cumple con las dimensiones establecidas por el sector de educacin de 56 m2.25; adems posee un ndice de ocupacin de 7.48 m2 y 2.82 m2 por alumno de manera respectiva, el cual es superior al establecido por el MINEDU de 1.6 m2. Los cimientos y sobre cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso, se ha verificado que el revestimiento de las paredes de los ambientes tanto interior como
25
Normas tcnicas para el diseo de locales escolares de primaria y secundaria.
100
exterior, es revestido con yeso, los techos son de calamina galvanizada, sobre tijerales de madera corriente.
IMAGEN N 20
AULAS PEDAGOGICAS IEP N 70838- HUARIPIA
INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado regular, esta construccin posee 33 aos de construccin; los muros son de material adobe y techo de calamina, esta infraestructura, Las dimensiones son de 10 ml de largo y 4.40 ml de ancho que hacen una rea de 44 m2; los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso, se ha verificado que el revestimiento de las paredes de los ambientes tanto interior como exterior, es revestido con yeso, los techos son de calamina galvanizada, sobre tijerales de madera corriente. VIVIENDA PARA DOCENTES. A existen dos viviendas destinada al alojamiento de docentes de la presente IEP, Vivienda-I y Vivienda II, los cuales poseen una antigedad de 20 aos, cuya construccin de muros son de adobe y techos de calamina galvanizada, la vivienda I posee una longitud de 5 ml de largo y 3.20 de ancho, la vivienda II posee 4.90 ml de largo y 3.20 ml de ancho; el cual se encuentra en estado inadecuad para su uso; estas viviendas fueron construidas por los miembros de la comunidad.
PLATAFORMA
101
Existe una de plataforma Polideportiva en de dimensiones de 30 ml de largo y 20 ml de ancho que se encuentra en estado regular, esta plataforma da la posibilidad de prctica de deportes como el bsquet, ftbol y vley, de manera adecuada para su participacin en los campeonatos inter instituciones primarias escolares que se desarrolla de manera anual. Sin embargo esta plataforma es tambin utilizada por los pobladores de la comunidad para la realizacin de labores de esquila de alpaca la cual es una de las principales actividades econmicas de este sector.
IMAGEN N 21
PLATAFORMA POLIDEPORTIVA IEP N 70838- HUARIPIA
COCINA Construccin cuyo muro es de material de adobe y techo de calamina, el cual se encuentra en estado de deterioro, ya que es una construccin con una antigedad de 20 aosde antigedad, con dimensiones de 8.20 ml de largo 3.30 ml de ancho que hacen una rea de 27.06 m2 que incompatible con lo requerido por las necesidades para la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares; otro de los factores es la utilizacin de cocinas a lea, el cual genera Hollnel cual genera problemas cardiacos, pulmonares a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina
COMEDOR 102
El comedor es el ambiente destinado para el consumo de los desayunos y almuerzos escolares, con una antigedad de 25 aos, el cual se encuentra en estado inadecuado, esta construccin presenta dimensiones de 9.45 ml de largo y 4.40 ml de ancho, esta construccin posee muros de adobe y techos de calamina, el cual esta seriamente deteriorada. SS.HH. Poseen dos construcciones de servicios higinicos, el SS.HH.-I es posee una antigedad de 8 aos, el cual posee muros de adobe y techo de paja, el cual se encuentra en completo deterioro, por las inclemencias del tiempo, sistema pozo ciego esta se encuentra inoperativa. ElSS.HH-II posee una antigedad de 4 aos, cuyos muros son de adobe y techo de calamina galvanizada con puertas metlicas, con una excavacin en el terreno en forma de pozo, el cual recibe descargas de desechos, el cual se encuentra en un estado inadecuado, construido por los padres de familia, estos SS.HH., no son compatibles con los estndares establecidas por el MINEDU. De 0.10 m2/alumno.
IMAGEN N 22 y 23
SERVICIOS HIGIENICOS IEP N 70838- HUARIPIA
SS.HH.-I
SS.HH.-II
CERCO PERIMETRICO Es otro factor que contribuye a la deficiencia en la prestacin del servicio educativo en la IEP N 70838- Huaripia es la inexistencia de cerco para la delimitacin y proteccin del la IEP.; ya que esta se expone a riesgostanto a la infraestructura y a los estudiantes a peligros de accidentes ya que la presencia de animales canes y alpacas es constante, quienes invaden la IEP poniendo en serio riesgo a los alumnos. IMAGEN N 24,25,26,27,28 y 29 103
SITUACION ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA IEP N 70838- HUARIPIA
Direccin, Aula-I y Aula II
Vivienda I y Vivienda II
Interior Cocina
Interior Comedor
EQUIPAMIENTO MOBILIARIO ESCOLAR.
Esta constituida por 08 mesa bipersonales de madera ,28 mesas unipersonales de madera, 38 sillas de madera,08 sillas de madera, adems de 02 pupitres de docente con su silla y un estante deI madera26 como se observa a continuacin: Interior Aula Interior Aula II
26
Ver anexo 5.6
104
CUADRO N 73
MOBILIARIO ESCOLAR IEP N 70838- HUARIPIA

MOBILIARIO MESA LARGA COLOR VERDE SILLAS GRANDES METAL DE MADERA BANCAS MEDIANAS DE MADERA BANCAS GRANDES DE MADERA MESAS BIPERSONALES DE MADERA MESAS UNIPERSONALES DE MADERA SILLAS DE MADERA SILLAS DE MADERA PUPITRE DE DOCENTE ESTANTE PANEL ENTIDAD DONANTE RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA FONCODES ANTIGEDAD 20 20 20 20 10 CANTIDAD 12 6 5 1 8 UBICACIN ESTADO COMEDOR COMEDOR COMEDOR COMEDOR AULA II R M R R R
INTERVIDA INTERVIDA FONCODES RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA MINEDU
7 7 7 10 10 6
28 38 8 2 3 2
AULA I AULA I AULA II AULA I Y AULA II AULA I EXTERIOR
B B R B B M
Fuente: estudio diagnostico e inventario de bienes
El mobiliario escolar son en su mayora poseen una antigedad de 09 aos, por lo se requiere inmediata renovacin, para un adecuado servicio para los estudiantes, una adecuada enseanza por parte de los docentes y una adecuada preparacin de alimentos para los alumnos de la institucin educativa. PARARRAYOS. Es un instrumento necesario para la IEP ya que presenta antecedente de recibir descargas elctricas en pocas de avenida, ya que se localiza a 4565 m.s.n.m., y su exposicin, se considera como medida de prevencin de riesgo.
105
INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N 70838-HUARIPIA

SS.HH.-I SS.HH.-II
COMEDOR
COCINA
DIRECCION
AULA - I
AULA - II
VIVIENDA I
VIVIENDA II
Indicadores de Habitabilidad y confort Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los el ndice de ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, n el presente el ndice de ocupacin es de7.48 m2/alumno y 2.82 m2/alumno, para el aula I y Aula II, el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el numero actual de estudiantes de 20, sin embargo estos ambientes no cumplen con las normas tcnicas establecidas por el, MINEDU, en cuanto al confort, no existe infraestructura alguna que brinde este servicio, muy por el contrario esta Institucin a sido totalmente descuidada en cuanto a su infraestructura, llegndose a tal magnitud que los estudiantes conviven con los animales(alpacas, canes),quienes tienen libre acceso por la falta de un cerco de delimitacin.
106
Iluminacin: La iluminacin natural es psima, debido a que los ambientes no se ajustan a las Normas Tcnicas en edificaciones escolares del nivel primario, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente. Ventilacin: Las aulas en su mayora tienen deficientes condiciones de ventilacin por la mnima cantidad de portauelas de ventanas y abertura de vanos de cada ambiente. Asoleamiento: El aula posee el asoleamiento recomendado por su orientacin, sin embargo la topografa de la institucin educativa es plana, permiten el normal paso de los rayos solares, pero no se cuenta con cortinas para evitar el paso directo de los rayos solares hacia los alumnos. Orientacin: Considerando el clima de la zona, la orientacin que tienen los ambientes son adecuados. INSTALACIONES. Sanitarias: La Institucin Educativa primaria 70838 Huaripia cuenta con servicio de agua potable, conexin proveniente de la comunidad de Huaripiapor lo que se requiere la necesidad de un reservorio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das. Elctricas: Cuenta con la instalacin de panel solar, sin embargo no es suficiente para otros usos como para la utilizacin de materiales de aprendizaje que el docente puede emplear en su enseanza, para lo cual se requiere la dotacin de Paneles solares. El panel fue provedo junto con la dotacin de Minilaptos de un programa del MINEDU Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes En esta institucin la modalidad es poli docentes, existen dos docentes los cuales se hacen cargos einstruyen a los niveles de 1,2,3 y niveles 4,5 y 6 de educacin, la modalidad laboral contratados, los cuales uno de ellos desempea las funciones de Director y Docente, y el otro de docente el cual se transporta en motocicleta para desempear sus labores de enseanza.
107
CUADRO N 74 DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA IEP HUARIPIA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR MATERIAL DE DE LA OBRA CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Aula Pedagogica Niveles 4,5 Y 6 Direccion cocina No existe infraestructura dsetinada a comedor ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA SS.HH. AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 INADECUADO m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina REGULAR REGULAR INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente
AULA I Pedagogico AULA II DIRECCION COCINA
COMUNIDAD
37.4
33
COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
42.24 44 27.06
18 33 20
COMEDOR
COMUNIDAD
SS.HH -I servicio complementario SS.HH-II VIVIENDA DOCENTE -I VIVIENDA DOCENTE-II
COMUNIDAD
6.8
INADECUADO
COMUNIDAD
SS.HH.
8.745
INADECUADO
COMUNIDAD COMUNIDAD
vivienda docente vivienda docente
15.68 16 600
20 20 10
REGULAR 0 0 sustitucion de mobiliario eduactivo y administrativo
PLATAFORMA COMUNIDAD POLIDEPORTIVA
Actividades deportivas Mobiliario Escolar proveniente de MINEDU y donaciones de APAFA Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos
MINEDU
INADECUADO
NO TIENE
equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
NO TIENE
PARARRAYOS
NO TIENE
Medida de prevencion de riesgo ante descargas electricas
Fuente: estudio diagnostico formulador
108
A1.3. Institucin Educativa Primaria 70821-Huaycho. Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria, tiene 01 local Propio en la comunidad de Huaycho en donde funciona desde 1987 de forma estatal a la fecha, adems cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. Por el Norte Por el sur Por el Este Por el Oeste : Cooperativa Agraria Trabajadores Huaycho : Cooperativa Agraria Trabajadores Huaycho : Cooperativa Agraria Trabajadores Huaycho : Cooperativa Agraria Trabajadores Huaycho
Situacin Actual de la Infraestructura: Institucin Educativa Primaria N70821-Huaycho, segn resolucin directoral N 0154DUSEMA- del 07 de Julio de 1987, se resuelve estatalizar escuelas de educacin primaria de menores fiscalizadas y de gestin particular, con antigedad al 1 de abril de 1,987, asignndoles nuevos cdigos de identificacin. La comunidad de Huaycho cuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria Uni docente, cuenta con terreno propio, el bien inmueble, lote del terreno en la comunidad de Huaycho tiene la siguiente descripcin.
CUADRO N 75 CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70821-HUAYCHO IEP N 70821-HUAYCHO REGION PUNO PROVINCIA MELGAR DISTRITO NUOA DINASTIA ANANSAYA PUNA CENTRO POBLADO HUAYCHO AREA RURAL UGEL MELGAR CODIGO MODULAR 239293 INSTITUCION EDUCATIVA 70821 RESOLUCION DE CREACION NIVEL/MODALIDAD ESTADO FORMA CARACTERISTICAS TURNO GENERO
R.D. N 0154DUSEMA
PRIMARIA DE MENORES FUNCIONA ESCOLARIZADO UNIDOCENTE MAANA MIXTO
Fuente: Estudio de campo formulador 109
CUADRO N 76
TOTAL
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70821-HUAYCHO TERRENO AREA PERIM ETRO 20,000 m2 400 ml
Fuente: Estudio de campo formulador La institucin educativa reporta 22 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 46 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 22 alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de - 4.02% Situacin Actual de la Infraestructura: La institucin educativa primaria N 70821-Huaycho del distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 2 aulas educativas con una antigedad de 5 aos construidas por la municipalidad Distrital de Nuoa, un ambiente administrativo (direccin) construida por FONCODES hace 20 aos; adems de 01 comedor escolar y una cocina con 15 aos de antigedad, los SS.HH son construcciones cuyos muros son de material de adobe y techo de paja los cuales se encuentra deteriorados con una antigedad de 5 aos; la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera:
CUADRO N 77 DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IEP N 70821-HUAYCHO
FUNCION EJECUTOR DE LA OBRA Cooperativa AULA I Huaycho Cooperativa AULA II Huaycho Cooperativa DIRECCION Huaycho S Cooperativa COCINA Huaycho Cooperativa COMEDOR Huaycho SALON USO Cooperativa MULTIPLE Huaycho VIVIENDA Cooperativa DOCENTE Huaycho RESIDENCIA Cooperativa DE ALUMNOS Huaycho Cooperativa ALMACEN Huaycho Cooperativa ALMACEN Huaycho Cooperativa ALMACEN Huaycho PLATAFORMA MUNICPALIDAD SS.HH SOLARIS AMBIENTE LARGO 5.5 9 8 5 8 10 5 8 4 3 4 30 4.4 DIMENCION ANCHO 6 6 6 3 4 4.4 3.2 4 6 6 6 20 2.1 AREA 33 54 48 15 32.0 44.0 16.0 32.0 24.0 18.0 24.0 600.0 9.2 DESCRIPCION REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO BUENO REGULAR BUENO INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR INADECUADO
Pedaggico
Fuente: Estudio De Campo Formulador
CONSTRUCCIONES 110
INFRAESTRUCTURA PEDAGOGICA La institucin educativa primaria N 70821-HUAYCHO posee 2 aulas pedaggicas, con una antigedad de 25 construida por la Cooperativa Huaycho, cuyos muros son de adobe y techo de calamina y pisos de madera, los cuales se encuentran en estado de deterioro por ser una construccin antigua, el cual alberga a 22 alumnos quienes se encuentran en los niveles 1,2,3 en el Aula I y los niveles de ,4,5 y 6 en el Aula II
CUADRO N 78 INDICE DE OCUPACION IEP N 70821-HUAYCHO
TURNO GRADOS 1 2 3 4 5 6 SECCIONES UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA ALUMNOS POR GRADO 1 6 1 6 5 3 22 AREA DEL AULA 33 INDICE DE ALUMNO(M2) 4.125
MAANA
54
3.85
TOTAL ALUMNOS
33
3.99
Estas aulas poseen reas variables, el Aula I, posee una rea de 33 m2, y presenta un ndice de ocupacin de 4.12 m2/por alumno, y el aula II posee una rea de 54 m2 y un ndice de ocupacin de 3.8m2/por alumno, el cual es aceptable, sin embargo estas construcciones se encuentran en condiciones de deterioro, y en la que alumnos de la I.E.P. 70821 de Huaycho estudian de manera diaria. INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado inadecuado ya que esta construccin posee 25 aos de construccin; los muros son de material adobe y techo de calamina, las dimensiones son de 8 ml de largo y 6 ml de ancho que hacen una rea de 48 m2; los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente. VIVIENDA PARA DOCENTES. Existe una vivienda destinada al alojamiento del docente de la IEP, con una longitud de 5 ml de largo y 3.2 ml de ancho, que hacen un rea de 16 m2 cuyo estado de conservacin es regular, los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente.
PLATAFORMA 111
Existe una de plataforma deportiva cuya antigedad es de 11 aos construida por la municipalidad distrital de Nuoa, el estado es regular por lo que los alumnos se encuentran en la posibilidad practicar de deportes para un aprendizaje y formacin integral. COCINA Construccin cuyo muro es de material de adobe y techo de paja, el cual se encuentra en estado de deterioro, posee una antigedad de 23 aos de antigedad, con dimensiones de 5 ml de largo 3 ml de ancho que hacen una rea de 15 m2 que incompatible con lo requerido por las necesidades para la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares; otro de los factores es la utilizacin de cocinas a lea, el cual genera Holln el cual genera problemas cardiacos, pulmonares a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina; los exteriores fueron repintadas por los padres de familia. COMEDOR El comedor es el ambiente destinado para el consumo de los desayunos y almuerzos escolares, esta construccin posee una antigedad de 23 aos,, el cual fue construido por los padres de familia con el apoyo de la cooperativa Huaycho el cual se encuentra en estado inadecuado, esta construccin presenta dimensiones de 8 ml de largo y 4 ml de ancho, esta construccin posee muros de adobe y techos de calamina, el cual esta seriamente deteriorada el cual se recomienda su intervencion. SS.HH. El SS.HH., posee 07 aos de antigedad, el cual posee muros de adobe y techo de calamina, el cual posee dos divisiones de los cuales solo uno posee puerta exponiendo a enfermedades a los nios de la IEP. Ya que esta es de pozo ciego es decir que posee una excavacin en el terreno en forma de pozo, el cual recibe descargas de desechos, el cual se encuentra en un estado inadecuado, construido por los padres de familia, estos SS.HH., no son compatibles con los estndares establecidas por el MINEDU. De 0.10 m2/alumno. CERCO PERIMETRICO Es otro factor que contribuye a la deficiencia en la prestacin del servicio educativo en la IEP N 70825 HUAYCHOes la inexistencia de cerco para la delimitacin y proteccin de la IEP.; ya que esta se expone a riesgos tanto a la infraestructura y a los estudiantes a peligros de accidentes ya que la presencia de animales canes y alpacas es constante, quienes invaden la IEP poniendo en serio riesgo a los alumnos.
IMAGENES N 30,31,32,33,34,35
112
SITUACION ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA IEP
Muros de aulas con fisuras
Exteriores de la Cocina
SS.H.H. Inadecuados
Ambientes Inadecuados
Mobiliario Inadecuado e insuficiente
Ambiente destinado a la cocina malas condiciones
113
Esta constituida por 23 carpetas unipersonales, 04 mesas grandes,02 mesas plegables,002 pupitre para docentes,38 sillas entre sillas grandes,medianas y pequeas,pupitre de melamine,01estante de melanina 01 silln de madera y 01 estantes de madera, los cuales se encuentran en estado regular, los cuales fueron entregados por el ministerio de educacin.
CUADRO N 79
DESCRIPCION DE MOBILIARIO EDUCATIVO Y ADMINISTRATIVO DE LA I.E.P 70825 HUAYCHO

MOBILIARIO MESAS UNIPERSONALES MESAS GRANDES MESAS PLEGABLES PUPITRES PARA DOCENTES SILLAS GRANDES SILLAS MEDIANAS SILLAS PEQUEAS PUPITRE DE MELAMINE ESTANTE DE MELAMINE SILLON DE MADERA ESTANTE DE MADERA ENTIDAD DONANTE MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU ANTIGEDAD 10 10 8 8 10 11 12 5 5 15 10 CANTIDAD 23 4 2 2 2 16 20 1 1 1 1 UBICACIN AULA COMEDOR COMEDOR COMEDOR COMEDOR AULA AULA DIRECCION DIRECCION DIRECCION DIRECCION ESTADO R R R R R R R R R R R
Fuente: Inventario general de bienes.
PARARRAYOS. Es un instrumento necesario para la IEP ya que presenta antecedente de recibir descargas elctricas en pocas de avenida, ya que se localiza a 4589 m.s.n.m., y su exposicin, se considera como medida de prevencin de riesgo.
114

MINI TEATRIN
650mm SS.HH. AULA II INSITITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N 70821 HUAYCHO
AULA I
DIRECCION
ALMACEN I ALMACEN II
ALMACEN III
Indicadores de Habitabilidad y confort Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los el ndice de ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, n el presente el ndice de ocupacin es de 4.125 m2/alumno para el aula I y de 3.85 m2/alumno para el Aula II, el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el numero actual de estudiantes de 22 en cuanto al confort, no existe infraestructura alguna que brinde este servicio, muy por el contrario esta Institucin a sido totalmente descuidada en cuanto a su infraestructura, llegndose a tal magnitud que los estudiantes conviven con los animales(alpacas, canes),quienes tienen libre acceso por la falta de un cerco de delimitacin.
115
Iluminacin: La iluminacin natural es inadecuada en la infraestructura educativa y en los ambientes complementarios ya que no se ajustan a las Normas Tcnicas en edificaciones escolares del nivel primario, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente. Ventilacin: Las 02 aulas recientesno poseen adecuadas condiciones de ventilacin ya que poseen una antigedad de 25 aos cada aula y por lo que no poseen portauelas de ventanas suficientes para una adecuada ventilacin. Asoleamiento: El aula posee un adecuado asoleamiento por su orientacin de Este a Oeste que permiten el normal paso de los rayos solares. Orientacin: Considerando el clima de la zona, la orientacin que tienen los ambientes son adecuados. INSTALACIONES. Sanitarias: La Institucin Educativa primaria 70825 Huaychocuenta con servicio de agua potable, por lo que existe la necesidad de contar con la instalacin de un reservorio para el mejoramiento del servicio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das. Elctricas: Cuenta con la instalacin de panel solar, sin embargo no es suficiente para otros usos como para la utilizacin de materiales de aprendizaje que el docente puede emplear en su enseanza, para lo cual se requiere la dotacin de Paneles solares. El panel fue provedo junto con la dotacin de Minilaptos de un programa del MINEDU
Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes En esta institucin la modalidad es Poli docente , existen el cual cumple la funcin de Director y Docente quien atiende los niveles de 1,2,3 y el docente II atiende los niveles de 4,5 y 6 de educacin, la modalidad laboral es contratado, el cual se transporta en motocicleta para desempear sus labores de enseanza.
116
CUADRO N 80
DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA 70825 HUAYCHO

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA Cooperativa Huaycho MATERIAL DE UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD CONSTRUCCION DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 ESTADO DEMANDA
33
25
Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho
Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 Direccion cocina Comedor uso multiple vivienda docente almacen de materiales almacen de materiales almacen de materiales Plataforma deportiva
54
25
sustitucion con aula pedagogica de 56 REGULAR m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 INADECUADO m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente sustitucion de mobiliario eduactivo 25 sillas y mesas y administrativo demolicion* demolicion* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
DIRECCION COCINA COMEDOR SALON USO MULTIPLE VIVIENDA DOCENTE servicio complementario ALMACEN ALMACEN ALMACEN
48 15 32 44 16 24 18 24 600
25 23 23 20 22 38 38 38 11
PLATAFORMA Municipalidad
SS.HH
SOLARIS
SS.HH.
9.24
INADECUADO
MOBILIARIO
AYAVIRI
Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos
12
INADECUADO
Equipamiento PANEL SOLAR SI
INADECUADO
equipamiento con panel solar 80 w
NO EXISTE
construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
PARARRAYOS
NO EXISTE
Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas
Fuente: estudio diagnostico formulador.
A.1.4. Institucin Educativa Primaria N 72605-ANANSAYA PUNA: 117
Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria, tiene 01 local Propio en la comunidad de Anansaya Punaen donde funciona desde 1987 de forma estatal a la fecha, adems cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. Por el Norte Por el sur Por el Este Por el Oeste : Ccara Mocco : Ccacca Punco : Caserio Vilatira : Rio Huaripia
Situacin Actual de la Infraestructura: Institucin Educativa Primaria N72605 ANANSAYA PUNA cuyo cdigo Modular es 485664 y de modalidad Poli docente, la comunidad de Anansaya Puna cuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria Poli docente, cuenta con terreno propio, el bien inmueble, lote del terreno en la comunidad de Anansaya Puna tiene la siguiente descripcin.
CUADRO N 81
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 72605 ANANSAYA PUNA

IEP N 72605-ANANSAYA PUNA REGION PROVINCIA DISTRITO DINASTIA CENTRO POBLADO AREA UGEL CODIGO MODULAR INSTITUCION EDUCATIVA RESOLUCION DE CREACION NIVEL/MODALIDAD ESTADO FORMA CARACTERISTICAS TURNO GENERO PRIMARIA DE MENORES FUNCIONA ESCOLARIZADO POLIDOCENTE MAANA MIXTO PUNO MELGAR NUOA ANANSAYA PUNA ANANSAYA PUNA RURAL MELGAR 485664 72605
CUADRO N 82
118
TOTAL
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 72605 ANANSAYA PUNA TERRENO AREA PERIM ETRO 20,000 M2 400 ml
Fuente: Estudio de campo formulador La institucin educativa reporta 19 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 38 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 19 alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de - 3.09% Situacin Actual de la Infraestructura: La institucin educativa primaria N 72605 Anansaya Punadel distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 02 aulas educativas con una antigedad de 06 aos construida por Solaris Per ,01 ambiente biblioteca de antigedad de 15 aos, un ambiente administrativo (direccin), 01 comedor escolar y 01 cocina estos ltimos con 20 aos de antigedad, 01 plataforma polideportiva de 15 aos de antigedad y 02 ambientes el cual son utilizados como almacn cuya antigedad en ambos casos es de 24 aos, los SS.HH poseen una antigedad de 5 aos son construcciones cuyos muros son de material de adobe y techo de paja los cuales se encuentra deteriorados con una antigedad de 5 aos; la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera CUADRO N 83
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA IEP72605 ANANSAYA PUNA
FUNCION Pedaggico AMBIENTE AULA I AULA II BIBLIOTECA DIRECCION COMEDOR CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II AULA DE REUNIONES COCINA PLATAFORMA ALMACEN I ALMACEN II SS.HH EJECUTOR DE LA OBRA SOLARIS SOLARIS APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA DIMENCION LARGO 7.88 7.88 6 10 6.2 6.8 6.8 6 4.2 30 7 7 8.04 ANCHO 7.41 7.41 5 5 5 4.5 4.5 5 3 20 5 5 3.97 AREA 58.3908 58.3908 30 50 31 30.6 30.6 30 12.6 600 35 35 31.9188 DESCRIPCION BUENO BUENO INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR MALO MALO MALO
Fuente: Estudio de campo Formulador
CONSTRUCCIONES 119
INFRAESTRUCTURA PEDAGOGICA La institucin educativa primaria N 72605 ANANSAYA PUNA posee 2 aulas pedaggicas, con una antigedad de 06, esta infraestructura fue construida por Solaris Per en el ao 2007, cuyos muros son de ladrillo y cemento y techo de calamina galvanizada, los cuales se encuentran en estado adecuado por ser una construccin reciente, el cual alberga a 19 alumnos quienes se encuentran en los niveles 1,2,3 en el Aula I y los niveles de ,4,5 y 6 en el Aula II. CUADRO N 84 INDICE DE OCUPACION IEP N 72605 ANANSAYA PUNA
TURNO GRADOS 1 2 3 4 5 6 SECCIONES UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA ALUMNOS POR GRADO 0 5 3 3 5 3 19 AREA DEL AULA 58.39 INDICE DE ALUMNO(M2) 7.30
MAANA
58.39
5.31
TOTAL ALUMNOS
116.78
6.30
Las Aulas I y II poseen reas similares de 58.39 m2, y presentan un ndice de ocupacin de 7.30 m2/por alumno, y el aula II de5.31 m2/por alumno, el cual es aceptable,respecto a lo estipulado en las normas tcnica del MINEDU.
INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado inadecuado ya que esta construccin posee 20aos de construccin; los muros son de material adobe y techo de calamina, las dimensiones son de 10 ml de largo y 5 ml de ancho que hacen una rea de 50 m2; los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente. VIVIENDA PARA DOCENTES. Existe dos viviendas destinadas al alojamiento del docente de la IEP, con una longitud de 6.8 ml de largo y 4.5 ml de ancho, que hacen un rea de 30.6 m2 cuyo estado de conservacin es regular, los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente. PLATAFORMA 120
Existe una de plataforma deportiva cuya antigedad es de 15 aos construida por el aporte de padres de familia y las empresas ganaderas de la zona, el estado es regular por lo que los alumnos se encuentran en la posibilidad practicar de deportes para un aprendizaje y formacin integral. COCINA La cocina es una construccin cuyo muro es de material de adobe y techo de paja, el cual se encuentra en estado de deterioro, posee una antigedad de 20 aos de antigedad, con dimensiones de 4.2 ml de largo 3ml de ancho que hacen una rea de 12.6 m2 que incompatible con lo requerido por las necesidades para la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares; otro de los factores es la utilizacin de cocinas a lea, el cual genera Holln el cual genera problemas cardiacos, pulmonares a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina. COMEDOR El comedor es el ambiente destinado para el consumo de los desayunos y almuerzos escolares, esta construccin posee una antigedad de 20 aos, el cual fue construido por los padres de familia con el apoyo de empresas ganaderas de la zona el cual se encuentra en estado inadecuado, esta construccin presenta dimensiones de 6.20 ml de largo 5 4 ml de ancho, esta construccin posee muros de adobe y techos de calamina, el cual esta seriamente deteriorada por lo que se recomienda su intervencin. SS.HH. El SS.HH. que posee la institucin tiene 05 aos de antigedad cuyos muros son de adobe y techos de calamina, la cual fue construida con el con el aporte y faenas de losconstruida los padres de familia, y el que se encuentra en estado de deterio. CERCO PERIMETRICO Es otro factor que contribuye a la deficiencia en la prestacin del servicio educativo en la IEP N 72605 ANANSAYA PUNA es la inexistencia de cerco para la delimitacin y proteccin de la IEP.; ya que esta se expone a riesgos tanto a la infraestructura y a los estudiantes a peligros de accidentes ya que la presencia de animales canes y alpacas es constante, quienes invaden la IEP poniendo en serio riesgo a los alumnos.
IMAGENES N 36,37,38,39,40, 41
121
SITUACION ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA IEP N
Interior Aula Construida por Solaris
Exterior Aulas Construida por Solaris
Vivienda de docentes
SS.HH. inadecuados
Mobilioario inadecuado
Interior de la cocina en estado inadecuado
EQUIPAMIENTO 122
MOBILIARIO ESCOLAR. Esta constituida por 09 carpetas unipersonales, 08mesas de madera, 08 sillas de madera grandes y 16 sillas de madera pequeos, 03 carpetas Bipersonales, 14 mesas de madera,16 sillas de madera grande y 23 mesas medianas donadas por Solaris Per y 5 sillas mesas grandes , 02 sillas adquiridas por APAFA.
CUADRO N 85 DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IEP N 72605 ANANSAYA PUNA
MOBILIARIO CARPETA UNIPERSONALES MESAS DE MADERA GRANDES SILLAS DE MADERA PEQUEOS CARPETA BIPERSONALES MESAS DE MADERA SILLAS DE MADERA GRANDE MESA MEDIANAS MESAS GRANADES SILLAS ENTIDAD DONANTE MINEDU ANTIGEDAD 15 CANTIDAD UBICACIN 9 AULA ESTADO R
MINEDU
15
8 AULA
MINEDU MINEDU MINEDU MINEDU SOLARIS SOLARIS APAFA
15 15 15 15 6 6 2
16 AULA 3 AULA 14 AULA 16 AULA 23 AULA 5 DIRECCION 2 DIRECCION
R R R R B B B
Fuente: inventario general de bienes.
CROQUIS DE DISTRIBUCION DE AMBIENTES EDUCATIVOS Y COMPLEMENTARIOS 123
INSITITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N 72605 ANANSAYA PUNA
AULA I
AULA II
BIBLIOTECA
DIRECCION
COMEDOR
DORMITORIO I
DORMITORIO II
ALMACEN II
COCINA
ALMACEN I
Indicadores de Habitabilidad y confort Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los el ndice de ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, en la presente infraestructura el ndice de ocupacin es de7.30 m2/alumno, para el aula I y de 5.31 m2/alumno en el Aula II, el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el numero actual de estudiantes de 19 en cuanto al confort, no existe infraestructura alguna que brinde este servicio, muy por el contrario esta Institucin a sido totalmente descuidada en cuanto a su infraestructura, llegndose a tal magnitud que los estudiantes conviven con los animales(alpacas,canes),quienes tienen libre acceso por la falta de un cerco de delimitacin.
Iluminacin:
124
La iluminacin natural es inadecuada en los ambientes (Aula I y Aula II),y de igual manera en los ambientes complementarios, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente. Ventilacin: Las 02 aulas no poseen una adecuada ventilacin ya que poseen portauelas de ventanas inadecuadas para una adecuada ventilacin.ya que la infraestructura existente no permite una adecuada combinacin de la cantidad de volumen de aire ni la renovacin requerida del aire27el cual no se posible por la infraestructura inadecuada. Orientacin y Asoleamiento: En cuanto al a la orientacin y al asoleamiento, la I.E.P. N 72605 ANANSAYA PUNA, posee una orientacin de Norte a Sur, el cual es no es compatible con lo recomendado por el MINEDU de ESTE A OESTE INSTALACIONES. Sanitarias: La Institucin Educativa primaria 72605 ANANSAYA PUNA no cuenta con servicio de agua potable, por lo que existe la necesidad de la implementacin de un reservorio para el del servicio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das. Elctricas: No cuenta con instalaciones elctricas convencionales ni de paneles solares, por lo que es indispensable su instalacin para la utilizacin de materiales de aprendizaje que los docentes puedan emplear en su enseanza, para lo cual se requiere la dotacin de Paneles solares. Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes En esta institucin la modalidad es poli docente, el cual uno de ellos cumple la funcin de Director y Docente quien atiende los niveles de 1,2,3, y el otro docente atiende a los niveles de 4,5 y 6 de educacin, la modalidad laboral son de contratado, adems los cuales se transportan en motocicleta para desempear sus labores de enseanza.
CUADRO N 86
27
6 veces/hora, renovacin mnima de volumen de aire.
125
DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA I.E.P. N 72605 ANANSAYA PUNA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA SOLARIS MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA UTILIDAD Y DESCRIPCION AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA
AULA I Pedagogico AULA II BIBLIOTECA DIRECCION COCINA COMEDOR CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II AULA DE REUNIONES PLATAFORMA ALMACE I ALMACE II SS.HH MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR
SOLARIS APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA MINEDU MINEDU
Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 58.3908 Aula Pedagogica CONCRETO,LADRILLO Y Niveles,4,5 Y 58.3908 CALAMINAGALVANIZADA 6 ADOBE , GREDA Y BIBLIOTECA 30 CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA Direccion COCINA Comedor cuarto docente cuarto docente salon de reuniones Plataforma deportiva almacen almacen SS.HH. Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas 50 50 31 30.6 30.6 30 600 35 35 31.9188 0 0
BUENO
Ninguna
6 15 20 20 20 24 24 24 15 24 24 5 10 10
BUENO REGULAR
Ninguna
Sustitucion de un ambiente administrativo(direccion) sustitucion y REGULAR construccion de un modulo cocina comedor INADECUADO equipado INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR 0 sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
CERCO PERIMETRICO Prevencion de Riesgo PARARRAYOS
NO EXISTE
NO EXISTE
Fuente: estudio diagnstico formulador
126
A1.5. Institucin Educativa Primaria 70534 CHIRIUNO: Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria, tiene 01 local Propio en la comunidad de Chiriunoen donde funciona desde 1969 y estatalizada en 1972 segn resolucin directoral R.D. 05122-DREP de 1999; esta I.E.P. cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. Por el Norte Por el sur Por el Este Por el Oeste : Comunidad de Chiriuno. : Comunidad de Chiriuno. : Comunidad de Chiriuno. : Comunidad Juan Velasco Alvarado
Situacin Actual de la Infraestructura: Institucin Educativa Primaria N 70534 Chiriuno cuyo cdigo Modular es 243071 y de modalidad Poli docente, la comunidad de Chiriuno cuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria Poli docente, cuenta con terreno propio, el bien inmueble, lote del terreno28 en la comunidad de Chiriuno tiene la siguiente descripcin. CUADRO N 87
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70534 CHIRIUNO
IEP N 70534-CHIRIUNO REGION PUNO PROVINCIA MELGAR DISTRITO NUOA DINASTIA ANANSAYA PUNA CENTRO POBLADO CHIRIUNO AREA RURAL UGEL MELGAR CODIGO MODULAR 243071 INSTITUCION EDUCATIVA 70534 RESOLUCION DE CREACION R.D.5122-DREP PRIMARIA DE NIVEL/MODALIDAD MENORES ESTADO FUNCIONA FORMA ESCOLARIZADO CARACTERISTICAS TURNO GENERO POLIDOCENTE MAANA MIXTO
28
Propiedad donada por el Sr. Juan Huahuasoncco
127
CUADRO N 88
TOTAL
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70534 CHIRIUNO TERRENO AREA PERIM ETRO 30,000 M2 677.10 ml.
Fuente: Estudio de campo formulador La institucin educativa reporta 25 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 33 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 25 alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de -1.06% Situacin Actual de la Infraestructura: La institucin educativa primaria N 70534 Chiriunodel distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 02 aulas educativas, Aula I, con una antigedad de 06 aos construida por Solaris Per, y aula II con una antigedad de 20 aos, construida por APAFA; 01 ambiente biblioteca de antigedad de 15 aos, un ambiente administrativo (direccin), 01 comedor escolar y 01 cocina estos ltimos con 20 aos de antigedad, 01 plataforma polideportiva de 15 aos de antigedad y 02 ambientes el cual son utilizados como almacn cuya antigedad en ambos casos es de 24 aos, los SS.HH poseen una antigedad de 5 aos son construcciones cuyos muros son de material de adobe y techo de paja los cuales se encuentra deteriorados con una antigedad de 5 aos; la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera
CUADRO N 89
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA I.E.P.70534 CHIRIUNO

Ambiente AULA I AULA II DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II VIVIENDA CUIDANTE COCINA ALMACEN SS.HH Ejecutor de la Obra SOLARIS APAFA FONCODES APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA DIMENCION LARGO 7.88 4.42 10 5.96 6.63 5.4 4 4.4 4.4 ANCHO 7.41 7.64 6.9 3.42 3.42 4 3 6.9 2.1 AREA 58.39 33.76 69 20.38 22.67 21.6 12 30.36 9.24 DESCRIPCION BUENO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR INADECUADO
128
CONSTRUCCIONES INFRAESTRUCTURA PEDAGOGICA
La institucin educativa primaria N 70534 CHIRIUNO posee 2 aulas pedaggicas Aula I y con una antigedad de 06 aos es decir fue construida en el aos 2007 por Solaris Per y cuyos muros son de concreto y techo de calamina Galvanizada con baldosas como cielo raso el cual se encuentra en adecuado estado; el Aula II posee una antigedad de 20 aos fue construida por APAFA Chiriuno, posee muros deadobe y techo de calamina, la cual se encuentra en estado inadecuado por ser una construccin data de 1993; estos ambientes alberga a 25 alumnos quienes se encuentran en los niveles 1,2,3 en el Aula I y los niveles de ,4,5 y 6 en el Aula II. CUADRO N 90 INDICE DE OCUPACION IEP N 70534 CHIRIUNO
TURNO GRADOS 1 2 3 4 5 6 ALUMNOS POR SECCIONES GRADO UNICA 5 UNICA 10 UNICA 3 UNICA 4 UNICA 1 UNICA 2 25 AREA DEL AULA 58.39 33.76 58.39 INDICE DE OCUPACIN (m2)/ALUMNO 3.23 4.82 3.24
MAANA
TOTAL ALUMNOS Fuente: Estudio de campo formulador
El Aula I poseeun rea de 58.39 m2 y el Aula II posee un rea de 33.76 m2, y presentan un ndice de ocupacin de 3.23 m2/por alumno, y el aula II de 4.82 m2/por alumno, el cual es aceptable, respecto a lo estipulado en las normas tcnica del MINEDU.Sin embargo para el caso del Aula II posee una infraestructura el cual presenta grietas el cual expone a riesgos a los alumnos de la IEP Chiriuno. INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado inadecuado por las grietas que presenta los muros y orificios que presenta el techo de calamina esta construccin posee 20 aos de antigedad; los muros son de material adobe y techo de calamina, las dimensiones son de 10 ml de largo y 6.9 ml de ancho que hacen una rea de 69 m2; los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos estn sostenidos por tijerales de madera corriente.
129
VIVIENDA PARA DOCENTES. Existe dos viviendas destinadas al alojamiento del docente de la IEP, la Vivienda Docente I tiene una longitud de 5.96 ml de largo y 3.42 ml de ancho, que hacen un rea de 20.38m2, la vivienda docente II tiene una longitud de 6.63 ml de largo y 3.42 ancho; cuyo estado de conservacin es inadecuado, los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente. PLATAFORMA No Existe plataforma deportiva por lo que los alumnos no se encuentran en la posibilidad practicar deportes como el bsquet , y juegos como el futbol y vley de manera adecuada, adema s que en las horas de receso los alumnos ensucian el uniforme ya que el patio es de tierra por no contar con un plataforma que permita el desarrollo de estos juegos de manera adecuada para un aprendizaje y formacin integral. COCINA La cocina es una construccin cuyo muro es de material de piedra y techo de paja, el cual se encuentra en estado de deterioro, posee una antigedad de 20 aos de antigedad, con dimensiones de 4. ml de largo 3 ml de ancho que hacen una rea de 12. m2 que incompatible con lo requerido por las necesidades para la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares; otro de los factores es la utilizacin de cocinas a lea, el cual genera Holln el cual genera problemas cardiacos, pulmonares a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina. IMAGEN N 42 AMBIENTE DESTINADO A COCINA IEP N 70534 CHIRIUNO
130
COMEDOR No existe infraestructura destinada al comedor por lo los alumnos consumen los desayunos y almuerzos escolares en el patio exponindose a contraer alguna enfermedad por no contar con el servicio adecuado. SS.HH. El SS.HH. que posee la institucin tiene 06 aos de antigedad cuyos muros y techos son de calamina de calamina es decir son letrinas, la cual fue construida con el con el aporte y faenas de los construida los padres de familia, la que no brinda las condiciones necesarias para por su antigedad y su estado de deterioro. CERCO PERIMETRICO Es otro factor que contribuye a la deficiencia en la prestacin del servicio educativo en la IEP N 70534 CHIRIUNO, es la inexistencia de cerco para la delimitacin y proteccin de la IEP.; ya que esta se expone a riesgos tanto a la infraestructura y a los estudiantes a peligros de accidentes ya que la presencia de animales canes y alpacas es constante, quienes invaden la IEP poniendo en serio riesgo a los alumnos. EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO ESCOLAR. Esta constituida por 09 carpetas unipersonales, 08mesas de madera, 08 sillas de madera grandes y 16 sillas de madera pequeos, 03 carpetas Bipersonales, 14 mesas de madera,16 sillas de madera grande y 23 mesas medianas donadas por Solaris Per y 5 sillas mesas grandes , 02 sillas adquiridas por APAFA.
131
IMAGENES N 43,44,45,46,47,48 SITUACION ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA IEP
Cocina de la IEP Chiriuno
Frentera de Ambiente Administratrivo
Reunion con Padres de familia
Aula contruida por Solaris
Interior aula construida por Solaris
SS.HH. inadecuados
132
CUADRO N 91
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA 70534 CHIRIUNO

MOBILIARIO MESA DE MADERA YMETAL SILLAS DE MADERA METAL CARPETAS UNIPERSONALES MESA DE MADERA BI PERSONALES MESA DE MADERA SILLAS DE MADERA PUPITRE DOCENTE SILLA DE MADERA GRENDE BANCA DE MADERA MESA DE MADERA SILLA DE MADERA GRANDE ENTIDAD DONANTE APAFA APAFA MINEDU MINEDU SOLARIS SOLARIS APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA ANTIGEDAD 10 10 12 12 6 6 12 8 8 2010 2010 CANTIDAD UBICACIN 16 AULA 5 AULA 4 AULA 2 20 29 3 AULA AULA AULA AULA ESTADO R R R B R R R R R R R
1 DIRECCION 1 DIRECCION 5 AULA 5 AULA
133
CROQUIS DE DISTRIBUCION DE AMBIENTES EDUCATIVOS Y COMPLEMETARIOS
INSITITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N70534 CHIRIUNO

SS.HH.
AULA I
PATIO (TERRENO NATURAL) DIRECCION
VIVIENDA CUIDANTE
ALMACEN
AULA II
PRONOEI DORMITORIO I DORMITORIO II
COCINA
Indicadores de Habitabilidad y confort Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los el ndicesde ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, en la presente infraestructura el ndice de ocupacin es de 3.24 m2/alumno, para el aula I y de 4.82 m2/alumno en el Aula II, el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el numero actual de estudiantes de 25 en cuanto al confort, el aula construida por Solaris Per es la nica infraestructura que brinda este servicio, sin embargo esta Institucin a sido totalmente descuidada en cuanto a su infraestructura, llegndose a tal magnitud que los estudiantes conviven con los animales (alpacas, canes),quienes tienen libre acceso por la falta de un cerco de delimitacin.
134
Iluminacin: La iluminacin natural es adecuada en los ambientes (Aula I y Aula II),y de igual manera en los ambientes complementarios, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente. Ventilacin: Las 02 aulas aulas poseen una adecuada ventilacin ya que poseen portauelas de ventanas para una adecuada ventilacin. ya que la infraestructura existente permite una adecuada combinacin de la cantidad de volumen de aire ni la renovacin requerida del aire. Orientacin y Asoleamiento: En cuanto al a la orientacin y al asoleamiento, la I.E.P. N 70534 CHIRIUNO, posee una orientacin de este a Oeste al cual es compatible con lo recomendado por el MINEDU de ESTE A OESTE INSTALACIONES. Sanitarias: La Institucin Educativa primaria 70534 CHIRIUNO cuenta con el servicio de agua potable, por lo que existe la necesidad de mejorar el sistema y la implementacin de un reservorio para el del servicio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das. Elctricas: No cuenta con instalaciones elctricas convencionales ni de paneles solares, por lo que es indispensable su instalacin para la utilizacin de materiales de aprendizaje que los docentes puedan emplear en su enseanza, para lo cual se requiere la dotacin de Paneles solares. Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes En esta institucin la modalidad es poli docente, el cual uno de ellos cumple la funcin de Director y Docente quien atiende los niveles de 1,2,3, y el otro docente atiende a los niveles de 4,5 y 6 de educacin, la modalidad laboral son de contratado, adems los cuales se transportan en motocicleta para desempear sus labores de enseanza.
135
CUADRO N 92
DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA I.E.P. N 70534 CHIRIUNO

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA SOLARIS MATERIAL DE CONSTRUCCION UTILIDAD Y DESCRIPCION AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA
CONCRETO,LADRILLO Aula Pedagogica Y CALAMINA Niveles 1,2 y 3 58.3908 GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 33.7688 6
BUENO
Ninguna
APAFA
20
DIRECCION
FONCODES
Direccion
69
20
sustitucion con aula pedagogica de 56 INADECUADO m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y INADECUADO secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente equipamiento con 25 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
20.3832 22.6746 21.6 12 30.36
20 18 15 15 20
SS.HH
APAFA
SS.HH. Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexin a energia convencional
9.24
INADECUADO
MOBILIARIO Equipamiento
SOLARIS
12
INADECUADO
PANEL SOLAR
MINEDU
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
136
A.1.6. Institucin Educativa Primaria 70857 HUANCHO MINASTIRA: Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria N 70857 Huancho Minastira, tiene 01 local Propio en la comunidad de Huancho Minastira en donde funciona desde 1992 y y se regulariza su estatalizacin en 1999 segn resolucin directoral R.D. 7654-DREP de 1999; esta I.E.P. cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. Por el Norte Por el sur Por el Este Por el Oeste : C.C.Occorara Pampa : C.C.Occorara Pampa. : C.C.Occorara Pampa. : C.C.Occorara Pampa
Situacin Actual de la Infraestructura: Institucin Educativa Primaria N 70857 Huancho Minastira cuyo cdigo Modular es 1025048 y de modalidad unidocente, la comunidadHuancho Minastira cuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria, cuenta con terreno propio, el bien inmueble, lote del terreno29 en la comunidad de Huancho Minastira tiene la siguiente descripcin.
CUADRO N 93
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70857 HUANCHO MINASTIRA

IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA REGION PUNO PROVINCIA MELGAR DISTRITO NUOA DINASTIA ANANSAYA PUNA CENTRO POBLADO HUANCHO MINASTIRA AREA RURAL UGEL MELGAR CODIGO MODULAR 1025048 INSTITUCION EDUCATIVA 70857 RESOLUCION DE CREACION R.D.7654-DREP PRIMARIA DE NIVEL/MODALIDAD MENORES ESTADO FUNCIONA FORMA ESCOLARIZADO CARACTERISTICAS TURNO GENERO UNIDOCENTE MAANA MIXTO
CUADRO N 94
29
Propiedad donada por la comunidad Occorara Pampa
137
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70857 HUANCHO MINASTIRA TERRENO AREA PERIM ETRO TOTAL 9,953 m2 454 ml.
Fuente: Estudio de campo formulador La institucin educativa reporta 23 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 27 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 25alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de 5.07% Situacin Actual de la Infraestructura: La institucin educativa primaria N 70857 Huancho Minastiradel distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 01 aula educativa, Aula I, con una antigedad de 10 aos construida por FONCODES,01 direccin, construida por la municipalidad distrital de Nuoa en el 2003; 01 ambiente destinado como vivienda docente de antigedad de 07 aos, 01 cocina,01 comedor y estos ltimos con 10 aos de antigedad, 01 plataforma polideportiva de 7 aos de antigedad y 02 ambientes el cual son utilizados como almacn cuya antigedad en ambos casos es de 25 aos ya que fueron donados junto al terreno, los SS.HH la cuales son letrinas que poseen una antigedad de 5 aos;la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera
CUADRO N 95
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA 70857 HUANCHO MINASTIRA

FUNCION Pedaggico AMBIENTE AULA I DIRECCION VIVIENDA DOCENTE COCINA servicio complementario COMEDOR ALMACEN EJECUTOR DE LA OBRA FONCODES MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD DIMENCION LARGO 8.4 8.2 5.2 4.6 5.3 4.8 3.5 20 ANCHO 6 6 4 3.42 3.42 4 2.1 30 AREA 50.4 49.44 20.8 15.732 18.126 19.2 7.35 600 DESCRIPCION INADECUADO REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR
SS.HH COMUNIDAD PLATAFORMA MUNICIPALIDAD DEPORTIVA
La institucin educativa primaria N 70857 HUANCHO MINASTIRAposee 1 aula pedaggica con una antigedad de 10 aos es decir fue construida en el aos 2003 por FONCODES, esta construccin posee muros de adobe y techo de calamina Galvanizada con triplay como cielo raso el cual se encuentra en estado inadecuado; este ambiente alberga a 23 alumnos quienes se encuentran en los niveles 1,2,3, 4,5 y 6 en esta aula.
CUADRO N 96
138
INDICE DE OCUPACION
70857 HUANCHO MINASTIRA
TURNO GRADOS 1 2 3 4 5 6 SECCIONES UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA ALUMNOS POR GRADO 3 8 4 3 3 2 23 AREA DEL AULA INDICE DE ALUMNO(M2)
MAANA
50.4
2.19
50.4
2.19
El Aula I posee un rea de 50.40 m2 y presenta un ndice de ocupacin de 2.19 m2/por alumno, el cual es aceptable respecto a lo estipulado en las normas tcnica del MINEDU. Sin embargo esta infraestructura posee grietas y existen goteras en pocas e avenida y de adems no presenta una iluminacin adecuada por lo que plantea una construccin nueva para mejorar con el servicio educativo en Huancho minastira. INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado regularesta construccin posee 10 aos de antigedad; los muros son de material adobe y techo de calamina, las dimensiones son de 8.4 ml de largo y 6. ml de ancho que hacen una rea de 50.4 m2; los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos estn sostenidos por tijerales de madera corriente. VIVIENDA PARA DOCENTES. Existe una vivienda destinada al alojamiento del docente de la IEP, la Vivienda Docente tiene una longitud de 5.20 ml de largo y 4 ml de ancho, que hacen un rea de 20.8 m2 , la cuyo estado de conservacin es regular, los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente; sin embargo esta infraestructura30 se encuentra en riesgo de ser inundada y de colapso ya que esta se sita a 2 metros de un riachuelo que en pocas de avenida posee niveles de caudal grandes, por lo se plantea la consideracin de reencauzamiento del riachuelo que proviene del Cerro occorara.
IMAGENES N 49,50
30
De igual manera se encuentran en peligro de colapso inundacin las infraestructuras de cocina, comedor y almacn por lo que se requiere un medio de prevencin de riesgo como es de reencauzamiento de riachuelo proveniente del cerro Occorara
139
RIESGOS IDENTIFICADOS EN LA IEP HUANCHO MINASTIRA
PLATAFORMA Existe plataforma deportiva en la que los alumnos se encuentran en la posibilidad practicar deportes como el bsquet , y juegos como el futbol y vley de manera adecuada, ademas que en las horas de receso los alumnos no ensucian el uniforme a pesar de que la superficie del terreno restante es de pasto natural y tierra; por lo que esta infraestructura permite el desarrollo de estos juegos de manera adecuada para un aprendizaje y formacin integral. COCINA La cocina es una construccin cuyo muro es de material de adobe y techo de paja, el cual se encuentra en estado de deterioro, posee una antigedad de 10 aos de antigedad, con dimensiones de 4. ml de largo 3 ml de ancho que hacen una rea de 12. m2 que incompatible con lo requerido por las necesidades para la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares; otro de los factores es la utilizacin de cocinas a lea, el cual genera Holln el cual genera problemas cardiacos, pulmonares a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina. COMEDOR Existe infraestructura destinada al comedor de estudiantes, esta posee dimensiones de 5.3 ml de largo y 3.42 ml de ancho,sin embargo este comedor es de construccin de muros de adobe y techo de paja con una antigedad de 10 aos adems que el piso es de tierra natural, y si un equipamiento adecuado para prestar este servicio puesto que en otro lado del comedor es utilizada como almacn de materiales de construccin.
IMAGEN N 51,52
140
AMBIENTE DESTINADO A LA COCINA IEP HUANCHO MINASTIRA
SS.HH. El SS.HH. que posee la institucin tiene 05 aos de antigedad cuyos muros son de adobe y techos son de calamina, y sistema de pozo Ciego, la cual fue construida con el con el aporte y faenas de los construida los padres de familia, la que no brinda las condiciones necesarias para por su antigedad y su estado de deterioro. Adems de su ubicacin cercana al rio Huancho el cual pone en riesgo los alumnos. CERCO PERIMETRICO Es otro factor que contribuye a la deficiencia en la prestacin del servicio educativo en la 70857 HUANCHO MINASTIRA, es la inexistencia de cerco para la delimitacin y proteccin de la IEP.; ya que esta se expone a riesgos tanto a la infraestructura y a los estudiantes a peligros de accidentes por la cercana al rio Huancho, que pocas de avenida incrementa su caudal y tiene la potencia de arrastras a estudiante por descuido y falta de proteccin y adema de la presencia de animales canes y alpacas es constante, quienes invaden la IEP poniendo en serio riesgo a los alumnos.
IMAGENES N 53,54,55,56,57,58
141
SITUACION ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA IEP N 70857 HUANCHO MINASTIRA
Exterior de la cocina
Ponton inadecuado para el acceso a la IEP Huancho Minastira
Fisuras en muros de la IEP
Vista plataforma polideportiva
Interior Aula IEP Huancho Minastira
Interior cocina
142
Est constituida por 30mesas y sillas unipersonales, 10 sillas de madera pequeos,05 mesas de madera pequeos, 05 mesas bipersonales de madera,01 escritorio y un estante de madera, los cuales en su mayora se encuentran en estado regualr.
CUADRO N 97
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA 70857 HUANCHO MINASTIRA

MOBILIARIO MESAS DE MADERA PEQUEOS SILLAS DE MADERA PEQUEOS MESAS UNIPERSNALES SILLAS DE MADERA MESA BIPERSONALES SILLA DE MADERA ESCRITORIO ESTANTES DE MADERA ENTIDAD DONANTE INTER VIDA INTER VIDA INTER VIDA INTER VIDA INTER VIDA INTER VIDA INTER VIDA INTER VIDA ANTIGEDAD 8 8 7 7 7 7 7 7 CANTIDAD UBICACIN R R R R R B B B ESTADO
5 AULA 10 30 30 5 10 1 1 AULA AULA AULA DIRECCION DIRECCION DIRECCION DIRECCION
Fuente:inventario general de bienes IEP.
143
CROQUIS DE DISTRIBUCION DE AMBIENTES EDUCATIVOS Y COMPLEMETARIOS

33600mm INSITITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N 70857 HUANCHO MINASTIRA
3114mm
1713mm
4366mm
DORMITORIO
4057mm
2638mm
COCINA
2926mm
COMEDOR
5500mm
818mm
3426mm
818mm
DIRECCION
18242mm
1402mm
818mm
3114mm
3426mm
ALMACEN
818mm
3426mm
AULA I
1402mm
1049mm
954mm
SS.HH.
Indicadores de Habitabilidad y confort Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los el ndicesde ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, en la presente infraestructura el ndice de ocupacin es de2.19 m2/alumno para el aula; el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el nmero actual de estudiantes de 25 en cuanto al confort, el aula construida por Foncodes es la nica infraestructura que brinda este servicio, sin embargo esta Institucin a sido totalmente descuidada en cuanto a su infraestructura, llegndose a tal magnitud que los estudiantes conviven con los animales (alpacas, canes),quienes tienen libre acceso por la falta de un cerco de delimitacin. Iluminacin: La iluminacin natural esinadecuada en el ambiente educativo y en los ambientes complementarios, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente.
Ventilacin: 144
7114mm
429mm
El aula posee una adecuada ventilacin ya que poseen 3 portauelas de ventanas para una adecuada ventilacin. ya que la infraestructura existente permite una adecuada combinacin de la cantidad de volumen de aire ni la renovacin requerida del aire. Orientacin y Asoleamiento: En cuanto al a la orientacin y al asoleamiento, 70857 HUANCHO MINASTIRA, posee una orientacin de este a Oeste al cual es compatible con lo recomendado por el MINEDU de ESTE A OESTE INSTALACIONES. Sanitarias: La Institucin Educativa primaria 70857 HUANCHO MINASTIRA no cuenta con el servicio de agua potable, por lo que existe la necesidad la implementacin de un sistema de captacin y de un reservorio para el del servicio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das. Elctricas: No cuenta con instalaciones elctricas convencionales ni de paneles solares, por lo que es indispensable su instalacin para la utilizacin de materiales de aprendizaje que los docentes puedan emplear en su enseanza, para lo cual se requiere la dotacin de Paneles solares. Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes En esta institucin la modalidad es uni docente, el cual cumple la funcin de Director y Docente quien atiende los niveles de 1,2,3,4,5 y 6 de educacin, la modalidad laboral del docente es nombrado el cual se transporta en motocicleta para desempear sus labores de enseanza.
145
CUADRO N 98
DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA I.E.P. 70857 HUANCHO MINASTIRA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA MATERIAL DE UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD CONSTRUCCION DESCRIPCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE Aula Pedagogica Niveles 1,2,3 4,5 y 6 Direccion Vivienda Docente cocina comedor Almacen ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 INADECUADO m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
Pedagogico
AULA I
FONCODES
50.4
10
49.44 20.8 15.732 18.126 19.2
10 7 10 10 25
SS.HH
COMUNIDAD
SS.HH.
7.35
INADECUADO
PLATAFORMA MUNICIPALIDAD MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR MINEDU FONCODES
Plataforma Polideportiva Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion
600 0 0
7 7 4
REGULAR equipamiento con 25 sillas y mesas equipamiento con INSUFICIENTE panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera 0 de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda INADECUADO equipamiento con pararrayo
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
146
A.1.7. Institucin Educativa Primaria N 70836 - ANTACALLA: Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria N 70836 ANTACALLA, tiene 01 local Propio en la comunidad de Antacallaen donde funciona desde 1987 segn resolucin directoral R.D.0154-DUSEMA de 1987; esta I.E.P. cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. Por el Norte Por el sur Por el Este Por el Oeste : Rural alianza E.P.S. Unidad de produccin Antacalla : Rural alianza E.P.S. Unidad de produccin Antacalla : Rural alianza E.P.S. Unidad de produccin Antacalla : Rural alianza E.P.S. Unidad de produccin Antacalla
Situacin Actual de la Infraestructura: Institucin Educativa Primaria N 70836 ANTACALLA,cuyo cdigo Modular es 546705 y de modalidad Polidocente, la comunidadAntacalla cuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria, cuenta con terreno propio, el bien inmueble, lote del terreno 31 en la comunidad de Antacalla tiene la siguiente descripcin.
CUADRO N 99
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70836 ANTACALLA

IEP N 70836 ANTACALLA REGION PUNO PROVINCIA MELGAR DISTRITO NUOA DINASTIA ANANSAYA PUNA CENTRO POBLADO ANTACALLA AREA RURAL UGEL MELGAR CODIGO MODULAR 546705 INSTITUCION EDUCATIVA 70836 RESOLUCION DE CREACION R.D.0154-DUSEMA NIVEL/MODALIDAD PRIMARIA DE MENORES ESTADO FUNCIONA FORMA ESCOLARIZADO CARACTERISTICAS TURNO GENERO POLIDOCENTE MAANA MIXTO
31
Rural alianza E.P.S
147
CUADRO N 100
TOTAL
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70836 ANTACALLA TERRENO AREA PERIM ETRO 20,000 m2 600 ml.
La institucin educativa reporta 19 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 44 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 19 alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de 27.32% Situacin Actual de la Infraestructura: La institucin educativa primaria N 70836 ANTACALLAdel distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 02 aulas educativas, Aula I y Aula II, construidas en el ao 2009 por la municipalidad distrital de Nuoa; 01 direccin, 02 vivienda de docentes,01 almacn, 01 ambiente, 01 cocina, 01 comedor y estos ltimos con construidos por la Empresa Rural Alianza en 1985, 01 plataforma polideportiva construida por la municipalidad en el 2009; la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera.
CUADRO N 101
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA I.E.P. 70836 ANTACALLA

FUNCION Pedaggico AMBIENTE AULA I AULA II DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II servicio complementario ALMACEN COMEDOR SS.HH LOZA DEPORTIVA EJECUTOR DE LA OBRA MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA APAFA MUNICIPALIDAD DIMENCION LARGO 8.635 8.635 9 7.79 7.7 7.79 7.7 4.9 20 ANCHO 6.5 6.5 4.8 4.98 5.18 4.98 5.18 2.38 30 AREA 56.1275 56.1275 43.2 38.7942 39.886 38.7942 39.886 11.662 600 DESCRIPCION BUENO BUENO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO BUENO
CONSTRUCCIONES
INFRAESTRUCTURA PEDAGOGICA La institucin educativa primaria N 70836 ANTACALLA posee 02 aulaspedaggicas con una antigedad de 4 aos ya que fueron construidas en el 2009 por la municipalidad Distrital de Nuoa, esta construccin posee muros de ladrillo y concreto cuyo techo es de teja andinacon baldosas como cielo raso el cual se encuentra en estado adecuado; estos ambientes albergan a 19 alumnos quienes se encuentran en los niveles 1,2,3, 4,5 y 6 en esta aula.
148
CUADRO N 102
INDICE DE OCUPACION
70836 ANTACALLA
TURNO GRADOS 1 2 3 4 5 6 ALUMNOS POR SECCIONES GRADO UNICA 1 UNICA 2 UNICA 3 UNICA 7 UNICA 3 UNICA 3 19 AREA DEL AULA 56.12 INDICE DE ALUMNO(M2) 9.35
MAANA
56.12
4.31
TOTAL ALUMNOS
56.12
9.35
El Aula I y II poseen un rea de 56.12 m2 y presenta un ndice de ocupacin de 9.35 m2/por alumno en el Aula I y de 4.31 m2/alumno en el Aula II, el cual es aceptable respecto a lo estipulado en las normas tcnica del MINEDU., por lo que se encuentra en estado bueno INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado inadecuado esta construccin data de 1085, es decir posee 28 aos de antigedad; los muros son de material adobe y techo de calamina, las dimensiones son de 9 ml de largo y 4.8. ml de ancho que hacen una rea de 43.2m2; los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos estn sostenidos por tijerales de madera corriente. Esta infraestructura fue construida por la Empresa Rural Alianza uida de produccin Antacalla VIVIENDA PARA DOCENTES. Existe dos viviendas destinadas al alojamiento delos docentes de la IEP, la Vivienda Docente I a cargo del director posee una longitud de 7.70 ml de largo y 4.98 ml de ancho, ,la vivienda Docente II posee una longitud de 7.7 ml y 5.18 l de ancho, cuyo estado de conservacin inadecuada porque al igual que la direccin esta infraestructura fue construida en 1985 por la Rural Alianza adems los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente. PLATAFORMA Existe plataforma deportiva en la que los alumnos se encuentran en la posibilidad practicar deportes como el bsquet , y juegos como el futbol y vley de manera adecuada, adems que en las horas de receso los alumnos no ensucian el uniforme gracias a que la superficiedel terreno restante es de concreto; por lo que esta infraestructura permite el desarrollo de estos juegos de manera adecuada para un aprendizaje y formacin integral. Esta infraestructura fue construida en el ao 2009 por la municipalidad distrital de Nuoa.
149
COCINA La cocina es una construccin que data de 2007 cuyo muro es de material de adobe y techo de calamina, el cual se encuentra en estado de deterioro, con dimensiones de 8.95 ml de largo 6ml de ancho que hacen una rea de 53.7 m2 el cual es aceptable con lo requerido por las necesidades para la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares sin embargo es inadecuado por la utilizacin de cocinas a lea, el cual genera Holln que genera problemas cardiacos, pulmonares a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina. COMEDOR Existe infraestructura destinada al comedor de estudiantes, esta posee dimensiones de 7.7 ml de largo y 5.18 ml de ancho,sin embargo este comedor es de construccin de muros de adobe y techo de calamina galvanizada con una antigedad de 28 aos adems que el piso es de tierra natural, y si un equipamiento adecuado para prestar este servicio de comedor en esta institucin. SS.HH. El SS.HH. que posee la institucin tiene 05 aos de antigedad cuyos muros son de adobe y techos son de calamina, y sistema de arrastre hidrulico, la cual fue construida con el aporte de Rural Alianza y faenas de los construida los padres de familia sin embargo estas no son suficientes, la que no brinda las condiciones necesarias para por su antigedad y su estado de deterioro.
IMAGEN N 59
ESTADO DE SS.HH. IEP ANTACALLA
CERCO PERIMETRICO Existe un cerco perimtrico para la delimitacin y proteccin de la IEP.; sin embargo esta es pequea en cuanto a la altura por lo que se presentas casos de robo a esta IEP y fuga de estudiantes en horario de clases., se recomienda su mejoramiento.
150
IMAGEN N 60,61,62,63,64,65
SITUACION ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA IEP N 70836 ANTACALLA
Interior comedor
Aulas construidas por la municipalidad
Exterior de ambiente administrtativo
Interior Cocina
Visita Exterior de la IEP Antacalla
Vivienda Docente
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO ESCOLAR. Est constituida por 20mesas de madera, 50 sillas de madera pequeos, 02sillas grandes, 01 pupitre de madera.
151
CUADRO N 103
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA 70836 ANTACALLA

MOBILIARIO MESAS DE MADERA SILLAS DE MADERA SILLAS GRANDES PUPITRE DE MADERA ENTIDAD DONANTE MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD RURAL ALIANZA ANTIGEDAD CANTIDAD 4 4 12 UBICACIN ESTADO B B R R AULA I Y 20 AULA II AULA I Y 50 AULA II 2 DIRECCION DIRECCION
Fuente: inventario general de bienes IEP. PARARRAYOS. Es un instrumento necesario para la IEP ya que presenta antecedente de recibir descargas elctricas en pocas de avenida, ya que se localiza a 4670 m.s.n.m., y su exposicin, se considera como medida de prevencin de riesgo. CROQUIS DE DISTRIBUCION AMBIENTES EDUCATIVOS Y COMPLEMTARIOS
INSITITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N 70836 ANTACALLA
AULA I
AULA II
DIRECCION
VIVIENDA DIRECTOR
ALMACEN SS.HH.
VIVIENDA DOCENTE II
COMEDOR
COCINA
Indicadores de Habitabilidad y confort Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los ndicesde ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, en la presente infraestructura el ndice de ocupacin es de 9.35 m2/alumno para el aula I y de 4.31 m2/alumno para el Aula II; el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el nmero actual de estudiantes de 19 en cuanto al confort,estos aulas construidas por la 152
Municipalidad distrital de Nuoa en el 2009 renen las condiciones de habitabilidad y confort, sin embargolos dems ambientes son inadecuados por lo es necesaria su adecuacin y construccin. Iluminacin: La iluminacin natural es adecuada en los ambientes educativos sin embargo en los ambientes complementarios son deficientes, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente. Ventilacin: Las aulas poseen una adecuada ventilacin ya que poseen 6 portauelas de ventanas para una adecuada ventilacin. ya que la infraestructura existente permite una adecuada combinacin de la cantidad de volumen de aire ni la renovacin requerida del aire. Orientacin y Asoleamiento: En cuanto al a la orientacin y al asoleamiento, 70836 ANTACALLA, posee una orientacin de este a Oeste al cual es compatible con lo recomendado por el MINEDU de ESTE A OESTE INSTALACIONES. Sanitarias: La Institucin Educativa primaria 70836 ANTACALLAcuenta con el servicio de agua potable, por lo que existe la necesidad del mejoramiento del sistema y la implementacin de un reservorio para el del servicio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das. Elctricas: cuenta con instalaciones elctricas convencionales proveniente de la unidad de produccin de Antacalla, la cual es utilizadapor los docentes para emplear el uso de materiales en su enseanza, para lo cual se requiere la dotacin de Paneles solares.
Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes En esta institucin la modalidad es poli docente, el cual cumple uno de ellos cumple la funcin de Director y Docente quien atiende los niveles de 1,2,3 de educacin y el otro se desempea como docente en los niveles de 4,5 y 6 , la modalidad laboral del director docente es nombrado y el docente II es contratado el cual se transporta en motocicleta para desempear sus labores de enseanza. 153
CUADRO N 104 DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA I.E.P. 70836 ANTACALLA

FUNCION AMBIENTE AULA I Pedagogico AULA II MUNICIPALIDAD EJECUTOR DE LA OBRA MUNICIPALIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 AREA 56.1275 ANTIGEDAD 4 ESTADO BUENO DEMANDA ninguna
56.1275
BUENO
DIRECCION
RURAL ALIANZA
Direccion
43.2
28
INADECUADO
38.7942 39.886 38.7942 53.7 39.886
28 28 28 28 28
SS.HH
APAFA
SS.HH.
11.662
INADECUADO
practica de deporte Mobiliario Escolar posee coneccion eletrica convencional Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas
600 0 0
4 4 0
BUENO ADECUADO 0
APAFA
INADECUADO
NO
A.1.8. Institucin Educativa Primaria N70804 KACSILE LLULLUCHANI: Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria N 70804 KACSILE LLULLUCHANI, tiene 01 local Propio en la comunidad de Kacsile en donde funciona desde 1987 segn resolucin directoral R.D.0146-DUSEMA de 1987 del 02 de julio de 1987; esta I.E.P. cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. 154
Por el Norte Por el sur Por el Este Por el Oeste
: Comunidad Campesina Kacsile : Comunidad Campesina Kacsile : Comunidad Campesina Kacsile : Comunidad Campesina Kacsile
Situacin Actual de la Infraestructura: Institucin Educativa Primaria N 70804 KACSILE LLULLUCHANI,cuyo cdigo Modular es 0715607 y de modalidad Polidocente, cuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria; cuenta con terreno propio, el bien inmueble, lote del terreno en la comunidad de Kacsile tiene la siguiente descripcin. CUADRO N 105
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI
IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI REGION PUNO PROVINCIA MELGAR DISTRITO NUOA DINASTIA ANANSAYA PUNA CENTRO POBLADO KACSILE AREA RURAL UGEL MELGAR CODIGO MODULAR 715607 INSTITUCION EDUCATIVA 70804 RESOLUCION DE CREACION R.D.0146-DUSEMA PRIMARIA DE NIVEL/MODALIDAD MENORES ESTADO FUNCIONA FORMA ESCOLARIZADO CARACTERISTICAS POLIDOCENTE TURNO MAANA GENERO MIXTO Fuente: Estudio de campo formulador
CUADRO N 106
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI TERRENO AREA PERIM ETRO TOTAL 10,000 m2 400 ml.
Fuente: Estudio de campo formulador La institucin educativa reporta 35 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 47 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 35 alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de 6.67% Situacin Actual de la Infraestructura: 155
La institucin educativa primaria N 70804 KACSILE LLULLUCHANIdel distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 02 aulas educativas, Aula I y Aula II, construidas en el ao 1987 por la comunidad, 01 direccin, 02 vivienda de docentes,01 almacn, estos ltimos con provenientes de 1993; la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera. CUADRO N 107
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA 70804 KACSILE LLULLUCHANI
FUNCION Pedaggico AMBIENTE AULA I AULA II DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II ALMACEN COCINA COMEDOR SS.HH EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD DIMENCION LARGO 6.54 6.54 4.5 4 4 4.5 4.2 6.4 4.1 ANCHO 5.2 5.2 5.13 5.8 5.8 4.98 4.5 5.8 2.5 AREA 34.008 34.008 23.085 23.2 23.2 22.41 18.9 37.12 10.25 DESCRIPCION INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO
La institucin educativa primaria N 70804 KACSILE LLULLUCHANIposee 02 aulas pedaggicas con una antigedad de 18 aos ya que fueron construidas en el 1995 comunidad de kacsile, estasconstrucciones poseen muros de adobe y techo de calamina; estos ambientes albergan a 35 alumnos quienes se encuentran en los niveles 1,2,3, 4,5 y 6 en esta aula.
CUADRO N 108
INDICE DE OCUPACION
70804 KACSILE LLULLUCHANI
ALUMNOS AREA POR DEL INDICE DE TURNO GRADOS SECCIONES GRADO AULA ALUMNO(M2) 1 UNICA 6 2 UNICA 6 34.00 1.61 3 UNICA 9 MAANA 4 UNICA 4 5 UNICA 7 34.00 2.42 6 UNICA 3 TOTAL 68.01 2.02 ALUMNOS 35 Fuente: Estudio de campo formulador
156
El Aula I y II poseen un rea de 34.008 m2 y presenta un ndice de ocupacin de 1.61 m2/por alumno en el Aula I y de 2.42 m2/alumno en el Aula II, el cual es aceptable respecto a lo estipulado en las normas tcnica del MINEDU., sin embargo estas construcciones poseen un tiempo de vida 18 aos de servicio por lo que presenta grietas y orificios en el techo lo que impide una adecuada enseanza y aprendizaje para los docentes y para los alumnos. INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado inadecuado esta construccin data de 1087, es decir posee 26 aos de antigedad ya que inicialmente fue una de las primera aula destinada para la enseanza; los muros son de material adobe y techo de calamina, las dimensiones son de 4.5 ml de largo y 5.13. ml de ancho que hacen una rea de 23.085m2; los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos estn sostenidos por tijerales de madera corriente. Esta infraestructura fue construida por los padres de familia de la comunidad de Kacsile en 1987, inicial mente su uso era pedaggico.
VIVIENDA PARA DOCENTES. Existe dos viviendas destinadas al alojamiento de los docentes de la IEP, las Viviendas Docentes I y II en ambos casos, poseen una longitud de 4 ml de largo y 5.8 ml de ancho, cuyo estado de conservacin inadecuado porque fue construida en 1993por los miembros de APAFA y la Comunidad en General de Kacsile; los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente. PLATAFORMA No existe plataforma deportiva en la que los alumnos tengan la posibilidad practicar deportes como el bsquet , y juegos como el futbol y vley de manera adecuada, por lo que en las horas de receso los alumnos ensucian sus uniformespor que la superficie del terreno es de tierra natural adems de que la inexistencia de esta no permite el desarrollo de estos juegos de manera adecuada para un aprendizaje y formacin integral. COCINA La cocina es una construccin con una antigedad de 18 aos cuyo muro es de material de adobe y techo de paja, el cual se encuentra en estado de deterioro, con dimensiones de 4.2 ml de largo 4.5ml de ancho que hacen una rea de 18.9 m2 el cual es inadecuado para la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares adems de la utilizacin de cocinas a lea, el cual genera Holln que genera problemas cardiacos, pulmonares a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina. COMEDOR
157
Existe infraestructura destinada al comedor de estudiantes, esta posee dimensiones de 6.4 ml de largo y 5.8 ml de ancho, sin embargo este comedor es de construccin de muros de adobe y techo de calamina galvanizada con una antigedad de 20 aos adems que el piso es de tierra natural, y si un equipamiento adecuado para prestar este servicio de comedor en esta institucin. SS.HH. El SS.HH. que posee la institucin tiene 04 aos de antigedad cuyos muros son de adobe y techos son de calamina, y sistema pozo ciego, la cual fue construida con el aporte y faenas de los padres de familiapor lo que se requiere una nueva construccin de servicios higinicos como dicta las normas tcnicas de MINEDU de que tendr que existir un bao por gnero y segn dimensiones establecidas de las normas tcnicas para el diseo de infraestructura pedaggica. CERCO PERIMETRICO Es otro factor que contribuye a la deficiencia en la prestacin del servicio educativo en la 70804 KACSILE LLULLUCHANI, es la inexistencia de cerco para la delimitacin y proteccin de la IEP.; ya que esta se expone a riesgos tanto a la infraestructura y a los estudiantes a peligros de accidentes ya que la presencia de animales canes y alpacas es constante, quienes invaden la IEP poniendo en serio riesgo a los alumnos.
158
Vista Exterior Ambientes IEP Kacsile
Vista IEP kacsile
Reunion con padres de Familia
SS.HH. inadecuados
Interior Aulas inadecuadas de la IEP
Interior Aulas inadecuadas con fisuras
159
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO ESCOLAR. Est constituida por 09mesas grandes de madera, 57 mesas personales, 90 sillas de madera pequeos, 03mesas bi personales, 02 escritorio de madera.
CUADRO N 109 DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA 70804 KACSILE LLULLUCHANI
MOBILIARIO MESAS GRANDES MESAS PERSONALES ENTIDAD DONANTE INTERVIDA MINEDU MINEDU E INTERVIDA ANTIGEDAD CANTIDAD 7 7 12 8 7 UBICACIN ESTADO B R R R R AULA I Y 9 AULA II AULA I Y 57 AULA II AULA I Y 90 AULA II 3 DIRECCION AULA I Y 2 AULA II
SILLAS MESAS BIPERSONALES INTERVIDA ESCRITORIO INTERVIDA
Fuente: inventario general de bienes IEP.
PARARRAYOS. Es un instrumento necesario para la IEP ya que presenta antecedente de recibir descargas elctricas en pocas de avenida, ya que se localiza a 4821 m.s.n.m., y su exposicin, se considera como medida de prevencin de riesgo. CROQUIS DE DISTRIBUCION DE AMBIENTES EDUCATIVOS Y COMPLEMENTARIOS
13500mm INSITITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N 70804 KACSILE LLULLUCHANI 2043mm 2043mm
COMEDOR
2082mm
2082mm
AULA I
18100mm
708mm
600mm
920mm
920mm
1000mm
SS.HH. 1032mm
160
2342mm
2342mm
2342mm
VIVIENDA II
VIVIENDA I
2082mm
2082mm
COCINA
920mm
2050mm
920mm
ALMACEN
2050mm 2050mm
AULA II
2043mm 2043mm
Indicadores de Habitabilidad y confort Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los ndicesde ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, en la presente infraestructura el ndice de ocupacin es de1.61 m2/alumno para el aula I y de 2.42 m2/alumno para el Aula II; el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el nmero actual de estudiantes de 35 en cuanto al confort, estos aulas construidas por la miembros de la comunidad en el 1993 no renen las condiciones de habitabilidad y confort, ya que los dems ambientes son inadecuados por lo que es necesaria su adecuacin y construccin. Iluminacin: La iluminacin natural es inadecuada en los ambientes educativos como en los ambientes complementarios, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente. Ventilacin: las aulas no poseen una adecuada ventilacin ya que poseen 2 portauelas de ventanas para la ventilacin. ya que la infraestructura existente no permite una adecuada combinacin de la cantidad de volumen de aire ni la renovacin requerida del aire. Orientacin y Asoleamiento: En cuanto al a la orientacin y al asoleamiento, 70804 Kacsile Llulluchani, posee una orientacin de Norte a sur al cual es compatible con lo recomendado por el MINEDU de ESTE A OESTE INSTALACIONES. Sanitarias: La Institucin Educativa primaria 70804 Kacsile Llulluchani no cuenta con el servicio de agua potable, por lo que existe la necesidad de la instalacin del sistema y la implementacin de un reservorio para el del servicio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das. Elctricas: Cuenta con instalacin elctrica convencional proveniente de comunidad de Kacsile, la cual es utilizada por los docentes para emplear el uso de materiales en su enseanza, para lo cual se requiere la dotacin de Paneles solares. Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes En esta institucin la modalidad es poli docente, el cual cumple uno de ellos cumple la funcin de Director y Docente quien atiende los niveles de 1,2,3 de educacin y el otro se desempea como docente en los niveles de 4,5 y 6 , la modalidad laboral del director 161
docente es nombrado y el docente II es contratado el cual se transporta en motocicleta para desempear sus labores de enseanza. CUADRO N 110 DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA I.E.P. 70804 KACSILE LLULLUCHANI
FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina
COMUNIDAD
34.008
18
INADECUADO
COMUNIDAD
34.008
18
INADECUADO
DIRECCION
COMUNIDAD
Direccion
23.085
26
INADECUADO
CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II ALMACEN COCINA COMEDOR
23.2 23.2 22.41 18.9 37.12
20 20 26 18 20
INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 35 sillas y mesas implemtacion con 08 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
SS.HH
COMUNIDAD
SS.HH.
10.25
INADECUADO
MOBILIARIO Equipamiento
MINEDU
12
INADECUADO
PANEL SOLAR
MINEDU
NO EXISTE
NO EXISTE
162
B. 1. INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SECTOR ANASAYA CCOCHA B.1.1. Institucin Educativa Primaria N70528 SINCATA Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria N 70528 SINCATA, tiene 01 local Propio en la comunidad de Sincataen donde funciona desde 1965 segn resolucin directoral R.D.0493 DREP de 1998 del 30 de setiembre en la que se resuelve regularizar la creacin y funcionamiento de la escuela estatal primaria N 70528 y fijar fecha de aniversario los 20 de octubre de cada ao; esta I.E.P. cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. Por el Norte Por el sur Por el Este Por el Oeste : Comunidad Campesina Santa Cruz deSincata. : Comunidad Campesina Santa Cruz de Sincata.. : Comunidad Campesina Santa Cruz de Sincata.. : Comunidad Campesina Santa Cruz de Sincata..
Situacin Actual de la Infraestructura: Institucin Educativa Primaria N 70528 SINCATA,cuyo cdigo Modular es 0243014 y de modalidad Poli docente, cuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria; cuenta con terreno propio, el bien inmueble, lote del terreno en la comunidad de Sincata tiene la siguiente descripcin. CUADRO N 111 CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70528 SINCATA
IEP N 70528 SINCATA REGION PUNO PROVINCIA MELGAR DISTRITO NUOA DINASTIA ANANSAYA CCOCHA CENTRO POBLADO SINCATA AREA RURAL UGEL MELGAR CODIGO MODULAR 243014 INSTITUCION EDUCATIVA 70528 RESOLUCION DE CREACION R.D.493-DREP NIVEL/MODALIDAD PRIMARIA DE MENORES ESTADO FUNCIONA FORMA ESCOLARIZADO CARACTERISTICAS POLIDOCENTE TURNO MAANA GENERO MIXTO Fuente: Estudio de campo formulador
CUADRO N 112 163
TOTAL
CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70528 SINCATA TERRENO AREA PERIM ETRO 6,851 m2 335 ml.
Fuente: Estudio de campo formulador La institucin educativa reporta 18 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 27 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 18 alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de -2.54% Situacin Actual de la Infraestructura: La institucin educativa primaria N 70528 SINCATA del distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 04aulas educativas Aula I y II, construida en el ao 1980 por los padres de familia y Aula el III y IV construida por FONCODES en 1997, adems posee infraestructura administrativa como 01 direccin, 01 vivienda de docente,01 almacn,01 cocina, 01 comedor y 01 Sala de reuniones de escuela de padres estos ltimos con provenientes de 1993; la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera. CUADRO N 113
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IEP N 70528 SINCATA
FUNCIN AMBIENTE AULA I Pedaggico AULA II AULA III AULA IV DIRECCION CUARTO DOCENTE I ESCUELA DE PADRES ALMACEN COCINA COMEDOR SS.HH EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD COMUNIDAD FONCODES FONCODES COMUNIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD DIMENCION LARGO 8.9 10 8.66 8.66 4.5 7.9 9.6 10.3 6 9.6 4.47 ANCHO 9 9 7.1 7.1 9 6.8 14.21 6.4 3.38 6.98 2.24 AREA 80.1 90 61.486 61.486 40.5 53.72 136.416 65.92 20.28 67.008 10.0128 DESCRIPCION INADECUADO INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO
CONSTRUCCIONES 164
INFRAESTRUCTURA PEDAGOGICA La institucin educativa primaria N 70528 SINCATA posee 04 aulas pedaggicas con una antigedad de 33 aoslas aulas I y II y de 20 aos, las cuales fueron construido por la comunidad en 1980 y las Aulas III y IV aos, que fueron construidas en el 1997por FONCODES, estas construcciones poseen muros de adobe y techo de calamina; estos ambientes albergan a18 alumnos quienes se encuentran en los niveles 1,2,3 en el Aula I y los niveles de 4,5 y 6 en el Aula III.
IMAGEN N 72
AULAS IEP SINCATA
CUADRO N 114
INDICE DE OCUPACION
IEP N 70528 SINCATA
TURNO GRADOS 1 2 3 4 5 6 SECCIONES UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA UNICA ALUMNOS POR GRADO 0 4 4 3 2 5 18 AREA DEL AULA 80.1 INDICE DE ALUMNO(M2) 10.0125
MAANA
61.486 141.586
6.1486 8.08055
TOTAL ALUMNOS
El Aula I posee una rea de 80.10 y el aula III poseen un rea de 61.48 m2 y presenta un ndice de ocupacin de 10.01 m2/por alumno en el Aula I y de 6.14 m2/alumno en el Aula III, el cual es aceptable respecto a lo estipulado en las normas tcnica del MINEDU., sin embargo estas construcciones poseen un tiempo de vida de 33 y 17 aos de servicio respectivamente por lo que presenta grietas y orificios en el techo lo que impide una adecuada enseanza y aprendizaje para los docentes y para los alumnos. 165
INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado inadecuado esta construccin data de 1980, es decir posee 33 aos de antigedad ya que inicialmente fue una de las primera aula destinada para la enseanza; los muros son de material adobe y techo de calamina, las dimensiones son de 4.5 ml de largo y 9. ml de ancho que hacen una rea de 40.5m2, esta construccin incluye un hall como acceso a la direccin; los cimientos de esta infraestructura son de piedra, revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos estn sostenidos por tijerales de madera corriente. Esta infraestructura fue construida por los padres de familia de la comunidad Sincata en 1980, inicial mente su uso era pedaggico.
IMAGEN N 73
AULAS IEP SINCATA
VIVIENDA PARA DOCENTES. Existe 01 vivienda destinadas al alojamiento de uno de los docentes32 de la IEP de Sincata, la Vivienda Docente que posee una longitud de 7.90 ml de largo y 6.8 ml de ancho, cuyo estado de conservacin regular porque fue construida en 2003 por los miembros de APAFA y la Comunidad de Sincata; los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente. PLATAFORMA Existi una plataforma el cual fue aporte del docente y la promocin de 1997 sin embargo por las condiciones actuales se observa que no construyeron con materiales requeridos como cemento para el vaciado, pues hoy se aprecian con dificultad resto de la plataforma, por lo no existe plataforma deportiva en la que los alumnos tengan la posibilidad practicar deportes como el bsquet , y juegos como el futbol y vley de manera adecuada, por lo que en las horas de receso los alumnos ensucian sus uniformes por que la superficie del terreno
32
El director actualmente posee una familia en la comunidad de sincata, por lo que el posee vivienda propia
166
es de tierra natural adems de que la inexistencia de esta no permite el desarrollo de estos juegos de manera adecuada para un aprendizaje y formacin integral. La implementacin de una plataforma es necesaria ya que la institucin educativa Sincata posee trofeos ganados en diferentes campeonatos deportivos dentro y fuera del distrito a nivel interinstitucional, por lo que es necesario contar con plataforma polideportiva.
IMAGEN N 74, 75
PLATAFORMA DEPORTIVA DETERIORADA TOTALMENTE Y COPAS DEPORTIVOS DELA IEP SINCATA
COCINA La cocina es una construccin con una antigedad de 18 aos cuyo muro es de material de adobe y techo de calamina, el cual se encuentra en estado de deterioro, con dimensiones de 6 ml de largo 3.38ml de ancho que hacen una rea de 20.28 m2 el cual es inadecuado para la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares adems de la utilizacin de cocinas a lea, el cual genera Holln que genera problemas cardiacos, pulmonares a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina. COMEDOR Existe infraestructura destinada al comedor de estudiantes, esta posee dimensiones de 9.6 ml de largo y 6.98 ml de ancho, sin embargo este comedor es de construccin de muros de adobe y techo de calamina galvanizada con una antigedad de 33 aos adems que el piso es de tierra natural, y si un equipamiento adecuado para prestar este servicio de comedor en esta institucin.
SS.HH. 167
Los SS.HH. son letrinas 08 aos de antigedad cuyos muros y techos son de calamina, y sistema pozo ciego, la cual fue construida con el aporte y faenas de los padres de familia por lo que se requiere una nueva construccin de servicios higinicos como dicta las normas tcnicas de MINEDU de que tendr que existir un bao por gnero y segn dimensiones establecidas de las normas tcnicas para el diseo de infraestructura pedaggica. IMAGEN N 76 SS.HH. IEP SINCATA
CERCO PERIMETRICO Es otro factor que contribuye a la deficiencia en la prestacin del servicio educativo en la IEP N 70528 SINCATA, es el deficiente estado del cerco perimtrico que data de 1980 y construida por faenas de los padres de familia, cuyo material es de adobe, las cuales por las inclemencias del tiempo, en pocas de avenida seden (se derrumba), por lo que facilita que estudiantes retornen a sus viviendas aun sin culminar el horario de clases para ver televisin u actividades no acadmicas, adems de que los por lo que los alumnos se exponen a peligros,ya que la presencia de animales( canes y alpacas) es constante, poniendo en serio riesgo a los alumnos.
IMAGEN N 77,78,79,80,81,82 168
SITUACION ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA IEP N IEP N 70528 SINCATA
Cerco perimtrico inadecuado
Alumnos y Equipo Tecnico de la Municipalidad
Interior de aula, alumnos y profesora
Almacen IEP
Comedor IEP inadecuada
Est constituida por 8mesas grandes de madera,08 mesas bipersonales estos donados por el convenio Per Holanda, adems de 40 mesas bipersonales y 70 sillas de madera, los cuales 20 mesas se encuentran en estado regular y el restante se encuentran en el almacn por no tener condiciones para su uso, existen 02 escritorio de madera con silla donada por Foncodes para los docentes de las aulas I y III.y dos escritorios en la Direccin. CUADRO N 116 DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA 169
70528 SINCATA
MOBILIARIO MESAS GRANDES DE MADERA MESAS BIPERSONALES MESAS BIPERSONALES SILLAS DE MADERA SILLAS DE MADERA ESCRITORIO CON SILLA DOCENTE ESCRITORIO CON SILLA DOCENTE ENTIDAD DONANTE CONVENIO PERU HOLANDA CONVENIO PERU HOLANDA FONCODES FONCODES MINEDU FONCODES MINEDU ANTIGEDAD 27 27 16 16 10 20 8 CANTIDAD UBICACIN ESTADO
8 ALMACEN 8 ALMACEN ALAMCEN Y 40 AULA ALAMCEN Y 79 AULA 10 DIRECCION AULA I Y 2 AULA III 2 DIRECCION
M M RyM RyM R B B
Fuente: inventario general de bienes
PARARRAYOS. Es un instrumento necesario para la IEP ya que presenta antecedente de recibir descargas elctricas en pocas de avenida, ya que se localiza a 4760 m.s.n.m., y su exposicin, se considera como medida de prevencin de riesgo. Indicadores de Habitabilidad y confort Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los ndicesde ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, en la presente infraestructura el ndice de ocupacin es de10.01 m2/alumno para el aula I y de6.14 m2/alumno para el Aula III; el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el nmero actual de estudiantes de 19 en cuanto al confort, estas aulas fueron construidas por la miembros de la comunidad en el 1980 y 1997 por FONCODES de manera respectiva no renen las condiciones de habitabilidad y confort, ya que los dems ambientes son inadecuados por lo que es necesaria su adecuacin y construccin. Iluminacin: La iluminacin natural es inadecuada en los ambientes educativos como en los ambientes complementarios, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente.
Ventilacin: 170
Las aulas no poseen una adecuada ventilacin ya que poseen 2 portauelas de ventanas para la ventilacin. ya que la infraestructura existente no permite una adecuada combinacin de la cantidad de volumen de aire ni la renovacin requerida del aire. Orientacin y Asoleamiento: En cuanto al a la orientacin y al asoleamiento, 70528 SINCATA, posee una orientacin de Norte a sur al cual es compatible con lo recomendado por el MINEDU de ESTE A OESTE INSTALACIONES. Sanitarias: La Institucin Educativa primaria 70528 SINCATA no cuenta con el servicio de agua potable, por lo que existe la necesidad de la instalacin del sistema y la implementacin de un reservorio para el del servicio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das. Elctricas: Cuenta con instalacin elctrica convencional proveniente de comunidad de Santa Cruz de Sincata la cual es utilizada por los docentes para emplear el uso de materiales en su enseanza, por lo que se requiere la dotacin de equipos de informtica. Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes En esta institucin la modalidad es poli docente, el cual cumple uno de ellos cumple la funcin de Director y Docente quien atiende los niveles de 1,2,3 de educacin y el otro se desempea como docente en los niveles de 4,5 y 6 , la modalidad laboral del director docente es nombrado y el docente II es contratado el cual se transporta en motocicleta para desempear sus labores de enseanza.
CUADRO N 117 171
DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA I.E.P. 70528 SINCATA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion CUARTO DOCENTE I sala de reuniones con padres de familia ALMACEN COCINA COMEDOR AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina
AULA I
80.1
33
INADECUADO
Pedagogico
90 61.486 61.486 40.5 53.72 136.416 65.92 20.28 67.008
33 16 16 33 10 10 26 18 33
INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 05 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
COCINA COMEDOR
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
10.0128
INADECUADO
MINEDU MINEDU
Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexiona sistema electrico convencional Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Medidas de prevencion de riesgo ante descargas electricas
0 0
12 0
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
COMUNIDAD
12
INADECUADO
PARARRAYOS
NO EXISTE
NO TIENE
NO
B.1.2. Institucin Educativa Primaria N 70826 PILCOCOTA: Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria N 70826 PILCOCOTA, tiene 01 local Propio en la comunidad de Pilcocota en donde funciona desde 1987 segn resolucin directoral R.D.0154-DUSEMA de 1987 del 07 julio en la que se resuelve estatalizar las escuelas de educacin primaria de menores fiscalizadas y de gestin particular, con antigedad al 01 de abril de 1987; esta I.E.P. cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. Por el Norte : Predio Machaccoyo. Por el sur : Predio Jardn de Saragoza. Por el Este : Predio Machaccoyo. Por el Oeste : Predio Pilcocota Canllimocco. Situacin Actual de la Infraestructura: 172
Institucin Educativa Primaria N 70826 PILCOCOTA,cuyo cdigo Modular es 0508739 y de modalidad Poli docente, cuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria; cuenta con terreno propio, el bien inmueble, lote del terreno en la comunidad de Cauchiri tiene la siguiente descripcin. CUADRO N 118 CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70826 PILCOCOTA
IEP N 70826 PILCOCOTA REGION PUNO PROVINCIA MELGAR DISTRITO NUOA DINASTIA ANANSAYA CCOCHA CENTRO POBLADO PILCOCOTA AREA RURAL UGEL MELGAR CODIGO MODULAR 508739 INSTITUCION EDUCATIVA 70826 RESOLUCION DE CREACION R.D. N 0154-DUSEMA PRIMARIA DE NIVEL/MODALIDAD MENORES ESTADO FUNCIONA FORMA ESCOLARIZADO CARACTERISTICAS POLIDOCENTE TURNO MAANA GENERO MIXTO Fuente: Estudio de campo formulador
CUADRO N 119 CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70826 PILCOCOTA

TERRENO TOTAL 38,418 m2 AREA PERIM ETRO 788.78 ml.
Fuente: Estudio de campo formulador La institucin educativa reporta 19 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 33 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 19 alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de -7.99% Situacin Actual de la Infraestructura: La institucin educativa primaria N 70826 PILCOCOTA del distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 02 aulas educativas Aula I y II, construida en el ao 1998 por los padres de familia, adems posee infraestructura administrativa como 01 direccin, y ambientes complementarios como 01 vivienda de docente, 01 cocina, estos ltimos provenientes del ao 1993, adems de 02 almacenes los cuales en sus inicio fueron las
173
primeras aulas, que actualmente fueron adecuado para este fin; la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera.
CUADRO N 120 DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IEP N 70826 PILCOCOTA
FUNCIN AMBIENTE AULA I Pedaggico AULA II AULA III AULA IV DIRECCION CUARTO DOCENTE I ESCUELA DE PADRES ALMACEN COCINA COMEDOR SS.HH EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD COMUNIDAD FONCODES FONCODES COMUNIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD DIMENCION LARGO 8.9 10 8.66 8.66 4.5 7.9 9.6 10.3 6 9.6 4.47 ANCHO 9 9 7.1 7.1 9 6.8 14.21 6.4 3.38 6.98 2.24 AREA 80.1 90 61.486 61.486 40.5 53.72 136.416 65.92 20.28 67.008 10.0128 DESCRIPCION INADECUADO INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO
CONSTRUCCIONES.INFRAESTRUCTURA PEDAGOGICA
La institucin educativa primaria N 70826 PILCOCOTA posee 02 aulas pedaggicas con una antigedad de 15 aos las aulas I y II, las cuales fueron construido por FONCODES, estas construcciones poseen muros de adobe y techo de calamina; estos ambientes albergan a 19 alumnos quienes se encuentran en los niveles 1,2,3 en el Aula I y los niveles de 4,5 y 6 en el Aula II.
CUADRO N 121
INDICE DE OCUPACION
IEP N 70826 PILCOCOTA ALUMNOS POR SECCIONES GRADO UNICA 2 UNICA 5 UNICA 4 UNICA 2 UNICA 3 UNICA 3 19 AREA DEL AULA 74.16 INDICE DE ALUMNO(M2) 6.74
TURNO
MAANA
GRADOS 1 2 3 4 5 6
74.7 148.86
9.33 8.03
El Aula I posee una rea de 74.16 y el aula II poseen un rea de 74.7 m2 y presenta un ndice de ocupacin de 6.74 m2/por alumno en el Aula I y de 9.37 m2/alumno en el Aula 174
II, el cual es aceptable respecto a lo estipulado en las normas tcnica del MINEDU, sin embargo estas construcciones poseen un tiempo de vida de 15 aos de servicio por lo que presenta grietas, lo que impide una adecuada enseanza y aprendizaje para los docentes y para los alumnos. INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado inadecuado esta construccin data de 1993, es decir posee 20 aos de antigedad construida por la empresa Rural Nuoa; los muros son de material adobe y techo de calamina, las dimensiones son de 4.65 ml de largo y 5. ml de ancho que hacen una rea de 23.25m2, los cimientos de esta infraestructura son de piedra, revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos estn sostenidos por tijerales de madera corriente. VIVIENDA PARA DOCENTES. Existe 02 vivienda destinadas al alojamiento de los docentes de la IEP de Pilcocota, la Vivienda Docente I posee una longitud de 6.3 ml de largo y 4.25 ml de ancho, cuyo estado de conservacin y la vivienda Docente IIque posee una longitud de 5.6 de largo y 4.25 de ancho, las cuales fueron construidas por el programa a trabajar en el ao 2004; los cimientos de esta infraestructura son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente. PLATAFORMA Existe una plataforma el cual fue construido por la municipalidad distrital de Nuoa en 2008 por gestionada por los padres de familia, esta construccin posee las respectivas torres para una adecuada prctica del deporte pues la plataforma deportiva permite a que los alumnos tengan la posibilidad practicar deportes como el bsquet , y juegos como el futbol y vley de manera adecuada. COCINA La cocina es una construccin con una antigedad de 15 aos cuyo muro es de material de adobe y techo de paja, el cual se encuentra en estado de deterioro, con dimensiones de 5.87 ml de largo 6.98ml de ancho que hacen una rea de 40.97 m2 el cual es inadecuado para la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares adems de la utilizacin de cocinas a lea, el cual genera Holln que genera problemas cardiacos, pulmonares a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina. COMEDOR Existe infraestructura destinada al comedor de estudiantes, esta posee dimensiones de 8.56 ml de largo y 6.40 ml de ancho, sin embargo este comedor es de construccin de muros de adobe y techo de calamina galvanizada con una antigedad de15 aos adems que el piso
175
es de tierra natural, y si un equipamiento adecuado para prestar este servicio de comedor en esta institucin. SS.HH. Los SS.HH. 03 aos de antigedad cuyos muros son de adobe y techos de calamina, y sistema pozo ciego, la cual fue construida con el aporte y faenas de los padres de familia por lo que se requiere una nueva construccin de servicios higinicos como dicta las normas tcnicas de MINEDU de que tendr que existir un bao por gnero y segn dimensiones establecidas de las normas tcnicas para el diseo de infraestructura pedaggica. CERCO PERIMETRICO Es otro factor que contribuye a la deficiencia en la prestacin del servicio educativo en la 70826 PILCOCOTA, es la inexistencia de cerco para la delimitacin y proteccin de la IEP.; ya que esta se expone a riesgos tanto a la infraestructura y a los estudiantes a peligros de accidentes ya que la presencia de animales canes y alpacas es constante, quienes invaden la IEP poniendo en serio riesgo a los alumnos. EQUIPAMIENTO.MOBILIARIO ESCOLAR. Est constituida por 8mesas grandes de madera, 08 mesas bipersonales estos donados por el convenio Per Holanda, adems de 40 mesas bipersonales y 70 sillas de madera, los cuales 20 mesas se encuentran en estado regular y el restante se encuentran en el almacn por no tener condiciones para su uso, existen 02 escritorio de madera con silla donada por FONCODES para los docentes de las aulas I y III. y dos escritorios en la Direccin.
CUADRO N 122
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA 70826 PILCOCOTA

MOBILIARIO MESA METAL /MADERA SILLA METAL /MADERA MESA DE MADERA SILLA DE MADERA ENTIDAD DONANTE PROG. MILLON DE CARPETAS PROG. MILLON DE CARPETAS FONCODES FONCODES ANTIGEDAD 19 19 15 15 CANTIDAD UBICACIN ESTADO R R M M
10 AULAS I Y II 20 AULAS I Y II 36 ALMACEN 73 ALMACEN
Fuente: inventario general de bienes IEP. PARARRAYOS. Es un instrumento necesario para la IEP PILCOCOTA ya que presenta antecedente de recibir descargas elctricas en pocas de avenida, ya que se localiza a 4712 m.s.n.m., y su exposicin, se considera como medida de prevencin de riesgo.
176
IMGENES N 83,84,85,86,87,88
SITUACION ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Vista exterior de Aulas de la IEP Pilcocota
Vista exterior Cocina Docentes y equipo tcnico Municipalidad Nuoa
Vivienda de Docentes
SS.HH. Inadecuados
Reunin con padres de familia
Indicadores de Habitabilidad y confort.177
Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los ndicesde ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, en la presente infraestructura el ndice de ocupacin es de6.74 m2/alumno para el aula I y de 9.33 m2/alumno para el Aula II; el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el nmero actual de estudiantes de 19 en cuanto al confort, estas aulas fueron construidas por FONCODES en 1998, sin embargo no renen las condiciones de habitabilidad y confort, ya que los dems ambientes son inadecuados por lo que es necesaria su adecuacin y construccin. Iluminacin: La iluminacin natural es inadecuada en los ambientes educativos como en los ambientes complementarios, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente. Ventilacin: Las aulas no poseen una adecuada ventilacin ya que poseen 1 portauelasde ventana para la ventilacin. ya que la infraestructura existente no permite una adecuada combinacin de la cantidad de volumen de aire ni la renovacin requerida del aire. Orientacin y Asoleamiento: En cuanto al a la orientacin y al asoleamiento, 70826 PILCOCOTA, posee una orientacin de Norte a sur al cual es compatible con lo recomendado por el MINEDU de ESTE A OESTE INSTALACIONES. Sanitarias: La Institucin Educativa primaria 70826 PILCOCOTAcuenta con el servicio de agua potable, por lo que existe la necesidad de la realizacindel mejoramiento del sistema y la implementacin de un reservorio para el del servicio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das. Elctricas: Cuenta con instalacin elctrica convencional en la insitucion educativa, la cual es utilizada por los docentes para emplear el uso de materiales en su enseanza, por lo que se requiere la dotacin de equipos de informtica.
178
Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes En esta institucin la modalidad es poli docente, el cual cumple uno de ellos cumple la funcin de Director y Docente quien atiende los niveles de 1,2,3 de educacin y el otro se desempea como docente en los niveles de 4,5 y 6 , la modalidad laboral del director docente es nombrado y el docente II es contratado el cual se transporta en motocicleta para desempear sus labores de enseanza. CUADRO N 123 DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA I.E.P. 70826 PILCOCOTA
FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion cuarto Docente I sala de reuniones con padres de familia almacen cocina comedor AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina
AULA I
74.16
33
INADECUADO
Pedagogico
74.7 23.25 26.775 23.8 60.48 54.784 40.9726 600 7.5
33 16 16 33 10 10 26 18 33
INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
COCINA COMEDOR
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
INADECUADO
MINEDU
19
Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexin electrica convencional Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas
12
INADECUADO
MINEDU
NO EXISTE
NO EXISTE
Fuente:Estudio diagnostico formulador.
179
B.1.3. Institucin Educativa Primaria N 70810 ISTARATA: Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria N 70810 ISTARATA, tiene 01 local Propio en la comunidad de Istarata en donde funciona desde 1987 segn resolucin directoral R.D.0154-DUSEMA de 1987 del 07 julio en la que se resuelve estatalizar las escuelas de educacin primaria de menores fiscalizadas y de gestin particular, con antigedad al 01 de abril de 1987; esta I.E.P. cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. Por el Norte Por el sur Por el Este Por el Oeste : Propiedad de Jaime Romero Bustinza. : Propiedad de Jaime Romero Bustinza. : Propiedad de Jaime Romero Bustinza. : Propiedad de Jaime Romero Bustinza.
Situacin Actual de la Infraestructura: Institucin Educativa Primaria N 70810 ISTARATA,cuyo cdigo Modular es 0549097y de modalidad Poli docente, cuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria; cuenta con terreno propio33, el bien inmueble, lote del terreno en la comunidad de istarata.
CUADRO N 124 CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70810 ISTARATA
IEP N 70810 ISTARATA REGION PUNO PROVINCIA MELGAR DISTRITO NUOA DINASTIA ANANSAYA CCOCHA CENTRO POBLADO ISTARATA AREA RURAL UGEL MELGAR CODIGO MODULAR 549097 INSTITUCION EDUCATIVA 70810 RESOLUCION DE CREACION R.D. N 0154-DUSEMA PRIMARIA DE NIVEL/MODALIDAD MENORES ESTADO FUNCIONA FORMA ESCOLARIZADO CARACTERISTICAS TURNO GENERO
POLIDOCENTE MAANA MIXTO
33
Donado por el sr. Jaime Romero Bustinza.
180
TOTAL
CUADRO N 125 CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70810 ISTARATA TERRENO AREA PERIM ETRO 14927 m2 493.10 ml.
Fuente: Estudio de campo formulador La institucin educativa reporta 37 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 51 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 19 alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de -4.69% Situacin Actual de la Infraestructura: La institucin educativa primaria N 70810 ISTARATA del distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 03aulas educativas Aula I,II y III, construida en los aos1971 por la comunidad ,1992 FONCODES y 2006 Municipalidad Distrital de Nuoa de manera respectiva, en cuanto a la infraestructuraadministrativa cuenta con 01 direccin, y ambientes complementarios como 02 viviendas de docentes, 01 almacn, estos ltimos provenientes del ao 1971, adems de 01 cocina , SS.HH y 01 plataforma; la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera. CUADRO N 126
DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IEP N 70810 ISTARATA
FUNCIN AMBIENTE AULA I Pedaggico AULA II AULA III DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II ALMACEN COCINA SS.HH EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD FONCODES MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD SOLARIS PERU DIMENCION LARGO 7 8.3 8 4.65 6.3 5.6 9.45 5.87 30 3 ANCHO 7.5 9 9 5 4.25 4.25 6.4 6.98 20 2.5 AREA 52.5 74.7 72 23.25 26.775 23.8 60.48 40.9726 600 7.5 DESCRIPCION INADECUADO INADECUADO BUENO REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO BUENO REGULAR
PLATAFORMA MUNICIPALIDAD
181
La institucin educativa primaria N 70810 ISTARATA posee 03 aulas pedaggicas con una antigedades variables de 37,21 y 07 aos las aulas I II y III, las cuales fueron construidos por los padres de familia de la comunidad ,FONCODES, y la municipalidad distrital de Nuoa, sin embargolas dos primeras construcciones poseen muros de adobe y techo de calamina y el ambiente III posee muro de ladrillo y concreto y techo de calamina galvanizada el cual fue construido por la Municipalidad Distrital de Nuoa; en donde el ambiente I es utilizado como saln de reuniones de APAFA, debido a su antigedad, los salones II y III albergan a 14 alumnos y 23 alumnos respectivamente, quienes se encuentran en los niveles 1,2,3 en el Aula II y los niveles de 4,5 y 6 en el Aula III. CUADRO N 127 INDICE DE OCUPACION
TURNO GRADOS 1 2 3 4 5 6 ALUMNOS POR SECCIONES GRADO UNICA 2 UNICA 6 UNICA 6 UNICA 5 UNICA 5 UNICA 13 37 AREA DEL AULA 74.7 INDICE DE ALUMNO(M2) 5.33
MAANA
72 146.7
3.13 4.23
El Aula II posee una rea de 74.16 y el aula III poseen un rea de 72 m2 y presenta un ndice de ocupacin de 5.33 m2/por alumno en el Aula II y de 3.13 m2/alumno en el Aula III, el cual es aceptable respecto a lo estipulado en las normas tcnica del MINEDU, sin embargo estas construcciones poseen un tiempo de vida de 21 y 7 aos de servicio por lo que presenta el aula I posee grietas, lo que impide una adecuada enseanza y aprendizaje para los docentes y para los alumnos , sin embargo el Aula II se encuentra un adecuado estado; sin embargo es insuficiente para la atencin de 37 alumnos de la Institucin educativa N 70810 ISTARATA. INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado inadecuado esta construccin data de 1976, es decir posee 37 aos de antigedad construida por la los padres de familia de la comunidad; los muros son de material adobe y techo de calamina, las dimensiones son de 4.65 ml de largo y 5. ml de ancho que hacen una rea de 23.25 m2, los cimientos de esta infraestructura son de piedra, revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos estn sostenidos por tijerales de madera corriente. 182
VIVIENDA PARA DOCENTES. Existen 02 viviendas destinadas al alojamiento de los docentes de la IEP de Istarata, la Vivienda Docente I posee una longitud de 6.3 ml de largo y 4.25 ml de ancho, la vivienda Docente II que posee una longitud de 5.6 de largo y 4.25 de ancho, las cuales fueron construidas por los padres de familia en el ao1976los cuales se encuentran es estado de deterioro cuyos cimientos son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente. PLATAFORMA Existe una plataforma el cual fue construido por la municipalidad distrital de Nuoa en 2006 gestionada por los padres de familia, esta construccin posee las respectivas torres para una adecuada prctica del deporte pues la plataforma deportiva permite a que los alumnos tengan la posibilidad practicar deportes como el bsquet, y juegos como el futbol y vley de manera adecuada. COCINA La cocina es una construccin con una antigedad de 20 aos cuyo muro es de material de adobe y techo de paja, el cual se encuentra en estado de deterioro, con dimensiones de 5.87 ml de largo 6.98 ml de ancho que hacen una rea de 40.97 m2 el cual es inadecuado para la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares adems de la utilizacin de cocinas a lea, el cual genera Holln que genera problemas cardiacos, pulmonares a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina. COMEDOR No existe infraestructura destinada para el comedor de estudiantes, por lo que los alumnos de la IEP. Istarata consumen sus alimentos al aire libre y en ocasiones se utiliza el saln de clases y cocina para consumir los alimentos preparados, exponindose a obtener malos hbitos y posibilidades de contraer enfermedades. SS.HH. Los SS.HH. son letrinas las cuales poseen una antigedad de 07 aos construidos por SolarisPer, y sistema pozo ciego, debido al tiempo de uso se requiere una nueva construccin de servicios higinicos como dicta las normas tcnicas de MINEDU de que tendr que existir un bao por gnero y segn dimensiones establecidas de las normas tcnicas para el diseo de infraestructura pedaggica.
CERCO PERIMETRICO
183
Es otro factor que contribuye a la deficiencia en la prestacin del servicio educativo en la 70810 ISTARATA, es la inexistencia de cerco para la delimitacin y proteccin de la IEP.; ya que esta se expone a riesgos tanto a la infraestructura y a los estudiantes a peligros de accidentes ya que la presencia de animales canes y alpacas es constante, quienes invaden la IEP poniendo en serio riesgo a los alumnos.
IMAGENES N 89,90,91,92,93,94
SITUACION ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA IEP
Vista plataforma deportiva
Aula IEP
Vista de SS.HH: de la IEP
Interior ambiente Administrativo IEP
SS.HH. inadecuados
Interior Aula de la IEP
184
Est constituida por 28mesas grandes de madera cuya antigedad es de 28 y 72 mesas bipersonales con sus respectivas sillas donadas por FONCODES en las aulas I y II; los cuales se encuentran en estado regular. CUADRO N 128 DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA 70810 ISTARATA
MOBILIARIO MESAS DE MADERA MESAS BIPERSONALES ENTIDAD DONANTE FONCODES FONCODES ANTIGEDAD 15 27 CANTIDAD UBICACIN ESTADO R R
28 AULAS I Y II AULAS I Y II 72 Y ALMACEN
PARARRAYOS. Es un instrumento necesario para la institucin educativa Primaria N 70810 ISTARATA ya que presenta antecedente de recibir descargas elctricas en pocas de avenida, ya que se localiza a 4754 m.s.n.m., y su exposicin, se considera como medida de prevencin de riesgo.
Indicadores de Habitabilidad y confort Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los ndicesde ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, en la presente infraestructura el ndice de ocupacin es de5.34 m2/alumno para el aula II y de 3.13 m2/alumno para el Aula II; el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el nmero actual de estudiantes de 19 en cuanto al confort, estas aulas fueron construidas por FONCODES y la Municipalidad Distrital de Nuoa, sin embargo a pesar de poseer un adecuado ndice de ocupacin la infraestructura construida en 1992 (Aula II), se encuentra en estado inadecuado por lo que recomienda la construccin de un ambiente educativo para la IEP. N 70810 ISTARATA, en conclusin no renen las condiciones de habitabilidad y confort, ya que los dems ambientes son inadecuados por lo que es necesaria su adecuacin y construccin. Iluminacin: La iluminacin natural es inadecuada en los ambientes educativos como en los ambientes complementarios, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente.
185
Ventilacin: Las aulas no poseen una adecuada ventilacin ya que poseen 02 portauelasde ventana para la ventilacin. ya que la infraestructura existente no permite una adecuada combinacin de la cantidad de volumen de aire ni la renovacin requerida del aire. Orientacin y Asoleamiento: En cuanto al a la orientacin y al asoleamiento, 70810 ISTARATA, posee una orientacin de Norte a sur al cual es compatible con lo recomendado por el MINEDU de ESTE A OESTE INSTALACIONES. Sanitarias: La Institucin Educativa primaria 70810 ISTARATA cuenta con el servicio de agua potable, por lo que existe la necesidad de la realizacin del mejoramiento del sistema y la implementacin de un reservorio para el del servicio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das. Elctricas: Noposee con instalacin elctrica convencional en la institucinpor lo que es deficiente y limita la utilizacin de materiales de enseanza por parte de los docentes, sin embargo posee un panel solar, el cual es insuficiente en su utilizacin.
Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes En esta institucin la modalidad es poli docente, el cual cumple uno de ellos cumple la funcin de Director y Docente quien atiende los niveles de 1,2,3 de educacin y el otro se desempea como docente en los niveles de 4,5 y 6 , la modalidad laboral del director docente es nombrado y el docente II es contratado el cual se transporta en motocicleta para desempear sus labores de enseanza.
186
CUADRO N 129 DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA I.E.P. 70810 ISTARATA

FUNCION AMBIENTE AULA I EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE UTILIDAD Y DESCRIPCION reuniones Apafa Aula Pedagogica Niveles 4,5 y 6 Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Direccion cuarto docente cuarto docente almacen AREA 52.5 ANTIGEDAD 37 ESTADO INADECUADO sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina Ninguno DEMANDA
Pedagogico
AULA II
FONCODES
74.7
21
INADECUADO
72 23.25 26.775 23.8 60.48
7 37 37 37 37
COCINA
COMUNIDAD
cocina
40.9726
20
INADECUADO
sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
PLATAFORMA
MUNICIPALIDAD
plataforma polideportiva
600
BUENO sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
SS.HH
MUNICIPALIDAD
LETRINAS
SS.HH.
7.5
INADECUADO
SOLARIS PERU MINEDU
27
Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexin electrica convencional
0 0
15 0
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
PARARRAYOS
B.1.4. Institucin Educativa Primaria N 70814 PARCA PARCA: Localizacin geogrfica. En la actualidad, la Institucin Educativa Primaria N 70814 PARCA PARCA, tiene 01 local Propio en la comunidad de Llusta Ccarcca Colquecancha- Parcaparca esta I.E.P. cuenta con escritura pblica a nombre de la Institucin, y tiene las siguientes colindancias. Por el Norte Por el sur Por el Este Por el Oeste : C.C. Llusta Ccarcca Colquecancha. :C.C. Llusta Ccarcca Colquecancha. : C.C. Llusta Ccarcca Colquecancha. : C.C. Llusta Ccarcca Colquecancha.
187
Situacin Actual de la Infraestructura: Institucin Educativa Primaria N 70814 PARCA PARCA,cuyo cdigo Modular es 0559849y de modalidad Poli docente, cuenta con el servicio educativo en el nivel educacin primaria; cuenta con terreno propio34, el bien inmueble, lote del terreno en la comunidad deLlusta Ccarcca Colquecancha Parca Parca.
CUADRO N 130 CARACTERISITICAS DE LAIEP N 70814 PARCA PARCA
IEP N 70814 PARCA PARCA REGION PUNO PROVINCIA MELGAR DISTRITO NUOA DINASTIA ANANSAYA CCOCHA CENTRO POBLADO PARCA PARCA AREA RURAL UGEL MELGAR CODIGO MODULAR 559849 INSTITUCION EDUCATIVA 70814 RESOLUCION DE CREACION PRIMARIA DE NIVEL/MODALIDAD MENORES ESTADO FUNCIONA FORMA ESCOLARIZADO CARACTERISTICAS TURNO GENERO UNIDOCENTE MAANA MIXTO
TOTAL
CUADRO N 131 CARACTERISITICAS DE LAIEP N70814 PARCA PARCA TERRENO AREA PERIM ETRO 10,000 m2 400 ml.
Fuente: Estudio de campo formulador La institucin educativa reporta 15 alumnos matriculados al ao 2012, distribuidos en seis secciones, con un nmero 30 alumnos matriculados en el 2008 y al 2012 reporto 15 alumnos matriculados con una tasa de matrcula promedio de 7.24% Situacin Actual de la Infraestructura: La institucin educativa primaria N 70814 PARCA PARCA del distrito de Nuoa en cuanto a infraestructura educativa posee 03 de las cuales 02 son aulas educativas y 01 es destinada como Aula Virtual; las aulas educativas I y IIfueron construidas por 1998y el aula III aula Virtual fue construida por la Municipalidad Distrital de Nuoa, en cuanto a la
34
Donado por la comunidad de Llusta Ccarcca Colquecancha
188
infraestructura administrativa cuenta con 01 direccin, ambientes complementarios como 03 viviendas de docentes, 02 almacn, adems de 01 cocina , SS.HH y 01 plataforma; la infraestructura educativa se encuentra distribuida de la siguiente manera.
CUADRO N 131 DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IEP N 70814 PARCA PARCA
FUNCIN AMBIENTE AULA I Pedaggico AULA II AULA VIRTUAL DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II CUARTO DOCENTE III ALMACEN I ALMACEN II COCINA PLATAFORMA SS.HH EJECUTOR DE LA OBRA FONCODES FONCODES MUNICIPALIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD DIMENCION DESCRIPCION LARGO 8.6 8.6 6.5 4.65 5.6 5.6 5.6 9.45 8.56 4.25 30 3 ANCHO 9.8 9.8 7 5 4.25 4.25 4.25 6.4 6.4 5.84 20 2.5 AREA 84.28 84.28 45.5 23.25 23.8 23.8 23.8 60.48 54.784 24.82 600 7.5 INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR INADECUADO
Fuente: Estudio de campo Formulador.
CONSTRUCCIONES
INFRAESTRUCTURA PEDAGOGICA La institucin educativa primaria N 70814 PARCA PARCA, posee 03 aulas pedaggicas con una antigedades variables de 15 aos las aulas I y II y de 07 aos de el aula virtual III, dos primeras aulas fueron construidas por FONCODES en 1996 y el aula virtual fue construido por la municipalidad distrital de Nuoa en el ao 2004, sin embargo las dos primeras construcciones poseen muros de adobe y techo de calamina y el ambiente III posee muro de ladrillo y concreto y techo de calamina galvanizada. El saln I es el ambiente utilizado como Aula pedaggica el cual albergan a 15 alumnos quienes se encuentran en los niveles 1,2,3, 4,5 y 6 en el Aula I.
189
CUADRO N 132 INDICE DE OCUPACION

IEP N 70814 PARCA PARCA
TURNO GRADOS 1 2 3 4 5 6 ALUMNOS POR SECCIONES GRADO UNICA 1 UNICA 2 UNICA 2 UNICA 4 UNICA 3 UNICA 3 15 AREA DEL AULA INDICE DE ALUMNO(M2)
MAANA
84.28
5.61
TOTAL ALUMNOS
84.28
5.61
El Aula I posee una rea de 84.28m2 y presenta un ndice de ocupacin de 5.61 m2/por alumno, el cual es aceptable respecto a lo estipulado en las normas tcnica del MINEDU, sin embargo estas construcciones poseen un tiempo de vida de 15 aos de servicio por lo que presenta deficiencias en su estructura el cual impide una adecuada enseanza y aprendizaje, el aula II es utilizado como almacn. INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA. Compuesta por la direccin de la Institucin educativa, el cual se encuentra en estado inadecuado esta construccin data de 1996, es decir posee 15 aos de antigedad construida por FONCODES; los muros son de material adobe y techo de calamina, las dimensiones son de 8.6 ml de largo y 9.8. ml de ancho que hacen una rea de 84.28m2, los cimientos de esta infraestructura son de piedra, revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos estn sostenidos por tijerales de madera corriente. VIVIENDA PARA DOCENTES. Existen 03 viviendas destinadas al alojamiento de los docentes de la IEP N 70814 PARCA PARCA, las Viviendas Docentes I,II y III posee una longitud de 5.6 ml de largo y 4.25 ml de ancho, las cuales fueron por la municipalidad distrital de Nuoa a pedido de los padres de familia en el ao1999 los cuales se encuentran es estado de deterioro cuyos cimientos son de piedra revestidos con yeso; los pisos son de madera, los techos son de calamina galvanizada sobre tijerales de madera corriente.
PLATAFORMA Existe una plataforma el cual fue construido por la municipalidad distrital de Nuoa en 2005 gestionada por los padres de familia, esta construccin posee las respectivas torres para una adecuada prctica del deporte pues la plataforma deportiva permite a que los alumnos tengan la posibilidad practicar deportes como el bsquet, y juegos como el futbol y vley de manera adecuada.
COCINA 190
La cocina es una construccin con una antigedad de 10 aos cuyo muro es de material de adobe y techo de calamina sostenida por tijerales de madera corriente; el cual se encuentra en estado de deterioro, con dimensiones de 4.25 nml de largo 5.84ml de ancho que hacen una rea de 24.82 m2 el cual es inadecuado para la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares adems de la utilizacin de cocinas a lea, el cual genera Holln que genera problemas cardiacos, pulmonares a los cuales los nios, padres de familia y docente estn expuestos por no contar con rea adecuado de cocina. COMEDOR No existe infraestructura destinada para el comedor de estudiantes, por lo que los alumnos de la IEP. ParcaParca consumen sus alimentos al aire libre y en ocasiones se utiliza el saln de clases y cocina para consumir los alimentos preparados, exponindose a obtener malos hbitos y posibilidades de contraer enfermedades. SS.HH. Los SS.HH. son letrinas las cuales poseen una antigedad de 07 aos construidos por Solaris Per, y sistema pozo ciego; a pesar de la existencia de agua potable en la institucin educativa; por lo que debido al tiempo de uso se requiere una nueva construccin de servicios higinicos como dicta las normas tcnicas de MINEDU de que tendr que existir un bao por gnero y segn dimensiones establecidas de las normas tcnicas para el diseo de infraestructura pedaggica. CERCO PERIMETRICO Es otro factor que contribuye a la deficiencia en la prestacin del servicio educativo en la IEP N 70814 PARCA, es la inexistencia de cerco para la delimitacin y proteccin de la IEP.; ya que esta se expone a riesgos tanto a la infraestructura y a los estudiantes a peligros de accidentes ya que la presencia de animales canes y alpacas es constante, quienes invaden la IEP poniendo en serio riesgo a los alumnos.
Est constituida por 9 mesas y sillas de madera y 10 sillas de madera, estas fueron donadas por Solaris Per en el 2004, de igual modo posee, mesas grandes de madera, carpetas unipersonales, mesas de colores, bancas con espaldar y mesas de metal y madera., tal como se describe a continuacin. CUADRO N 132 DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IEP N 70814 PARCA
ENTIDAD MOBILIARIO DONANTE MESAS UNIPERSONALES DE MADERA SOLARIS ANTIGEDAD 7 CANTIDAD UBICACIN 9 AULAS I Y II B ESTADO
191
SILLAS UNIPERSONALES DE MADERA SILLAS DE MADERA MESA DE MADERA GRANDE CARPETAS UNIPERSONALES MESAS COLOR CELESTE BANCAS CON ESPALDAR ESCRITORIO CON UNA SILLA MESAS DE MADERA Y METALICOS MESAS COLOR CAF
SOLARIS SOLARIS COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
7 10 8 10 8 8 8 6 6
9 AULAS I Y II 68 AULAS I Y II 3 AULAS I Y II 21 AULAS I Y II 8 ALMACEN 1 AULAS I Y II 2 AULAS I Y II 4 AULAS I Y II 2 ALMACEN
B B B B B B B B R
Fuente: inventario general de bienes IEP.
PARARRAYOS. Es un instrumento necesario para la institucin educativa Primaria N 70814 PARCA PARCA, ya que presenta antecedente de recibir descargas elctricas en pocas de avenida, ya que se localiza a 4765 m.s.n.m., y su exposicin, se considera como medida de prevencin de riesgo.
192
Interior Aula de la IEP Parcaparca
Vista exterior cocina de la IEP
Vista Aula II de la IEP Parcaparca
Aula IEP Parcaparca
Vista Plataforma polideportiva
Vista de viviendas de docentes
193
Indicadores de Habitabilidad y confort Para el anlisis de habitabilidad y confort, se consideran indicadores como los ndicesde ocupacin por alumno; cuyo rea recomendado es de 1.6m2/alumno para la zona rural, en la presente infraestructura el ndice de ocupacin es de 5.34 m2/alumno para el aula II y de 3.13 m2/alumno para el Aula II; el cual es aceptable respecto al rea de ocupacin para el nmero actual de estudiantes de 19 en cuanto al confort, estas aulas fueron construidas por FONCODES y la Municipalidad Distrital de Nuoa, sin embargo a pesar de poseer un adecuado ndice de ocupacin la infraestructura construida en 1992 (Aula II), se encuentra en estado inadecuado por lo que recomienda la construccin de un ambiente educativo para la IEP. N 70814 PARCA PARCA, en conclusin no renen las condiciones de habitabilidad y confort, ya que los dems ambientes son inadecuados por lo que es necesaria su adecuacin y construccin. Iluminacin: La iluminacin natural es inadecuada en los ambientes educativos como en los ambientes complementarios, conforme se recomienda en las normas de diseo y confort del Ministerio de Educacin, que sealan que la iluminacin debe ser clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminacin natural debe oscilar entre 15% a 20% para la sierra, del rea del ambiente. Ventilacin: Las aulas poseen una adecuada ventilacin ya que poseen 04 portauelas de ventana para la ventilacin. Sin embargo ya que la infraestructura existente es inadecuada por los aos de antigedad requiere una adecuada combinacin de la cantidad de volumen de aire ni la renovacin requerida del aire. Orientacin y Asoleamiento: En cuanto al a la orientacin y al asoleamiento, de la IEP. 70814 PARCA PARCA, posee una orientacin de Norte a sur al cual es compatible con lo recomendado por el MINEDU de ESTE A OESTE INSTALACIONES. Sanitarias: La Institucin Educativa primaria N 70814 PARCA PARCAcuenta con el servicio de agua potable, por lo que existe la necesidad de la realizacin del mejoramiento del sistema y la implementacin de un reservorio para el del servicio que asegure el servicio para los nios todo el da y todos los das. Elctricas: se cuenta con instalacin elctrica convencional en la institucin por lo que es adecuada para la utilizacin de materiales de enseanza por parte de los docentes, sin embargo, a pesar de contar con un ambiente de Aula virtual no cuenta con equipos informticos por lo que se recomienda su implementacin con estos. 194
Recursos Humanos Capacitacin y actualizacin de los Docentes
En esta institucin la modalidad es uni docente, el cual cumple la funcin de Director y Docente quien atiende los niveles de 1,2,3, 4,5 y 6 , la modalidad laboral del director docente es nombrado contratado.. CUADRO N 133 DESCRIPCION DE INFRAESTRUCTURA Y BIENES DE LA I.E.P. 70814 PARCA PARCA
FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA FONCODES MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 ,3 , 4,5 y 6 aula multiuso Aula virtual Direccion cuarto docente cuarto docente cuarto docente almacen alamcen AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina
AULA I Pedagogico
84.28
15
INADECUADO
AULA II AULA VIRTUAL DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II CUARTO DOCENTE III ALMACEN I
84.28 45.5 43 23.8 23.8 23.8 60.48 54.784
15 7 15 12 12 12 4 4
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado Ninguno sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 40 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
ALMACEN II
COCINA
COMUNIDAD
cocina
24.82
10
INADECUADO
PLATAFORMA
MUNICIPALIDAD
plataforma
600
BUENO
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
7.5
INADECUADO
FONCODES NO
0 0
15 0
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
NO
PARARRAYOS
NO
195
2.4. DEFINICIN DEL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y EFECTOS Las instituciones educativas del rea de influencia, en su mayora sufre desercin escolar y un crecimiento negativo, alumnos retirados, ya sea por la desmotivacin, situacin econmica, al igual que no se cuenta con adecuad infraestructura como se detalla a continuacin: Institucin Educativa Primaria 70809- Morocoire Cuenta con infraestructura de material de rustico 01 aula en mal estado, inadecuado estado de cocina, inexistencia de comedor y de plataforma polideportiva, inadecuado estado de SS.HH., inadecuado estado de mobiliario e insuficiente (15) ,inexistencia de Cerco perimtrico y puente de 12 metros de Luz y inexistencia de pararrayos como medida de prevencin de riesgo, necesidad de fuente de energa. Institucin Educativa Primaria 70838 Huaripia Cuenta con infraestructura de material de rustico 02 aula de las cuales 01 se encuentra en mal estado, inadecuado estado de cocina, inexistencia de comedor, estado regular de plataforma polideportiva, inadecuado estado de los SS.HH., inadecuado estado de mobiliario e insuficiente (20), inexistencia de Cerco perimtrico, inexistencia de pararrayos como medida de prevencin de riesgo, necesidad de fuente de energa. Institucin Educativa Primaria 70825 Huaycho Cuenta con infraestructura de material de rustico 02 aula de las cuales el aula II se se encuentra en estado inadecuado, de igual manera el ambiente administrativo que posee 25 aos de construccin, la infraestructura de la cocina y comedor es inadecuada ya que estas poseen 23 aos, la plataforma polideportiva en estado regular, inadecuado estado de los SS.HH., inadecuado estado de mobiliario e insuficiente (15), inexistencia de Cerco perimtrico, inexistencia de pararrayos como medida de prevencin de riesgo, necesidad de fuente de energa. Institucin Educativa Primaria 72605 Anansaya Puna Cuenta con infraestructura pedaggica de material de concreto, 01 direccin ene estado de, inadecuado estado de cocina y comedor, inadecuado estado de los SS.HH., inadecuado estado de mobiliario administrativo, inexistencia de Cerco perimtrico, inexistencia de pararrayos como medida de prevencin de riesgo, necesidad de fuente de energa.
196
Institucin Educativa Primaria 70534 Chiriuno Cuenta con 01 infraestructura pedaggica de material de concreto y 01 infraestructura de material Rustico el cual es inadecuado y tiene una antigedad de 20 aos, direccinel cual se encuentra en estado inadecuado, inadecuado estado de cocina, inexistencia de comedor, inadecuado estado de los SS.HH., inadecuado estado de mobiliario educativo y administrativo, inexistencia de Cerco perimtrico, inexistencia de pararrayos, rencauzamiento de riachuelo pontn de 4 metros de luz como medida de prevencin de riesgo, inexistencia de equipos de computo (06). Institucin Educativa Primaria 70857 Huancho Minastira Cuenta con 01 infraestructura de material Rustico el cual es inadecuado y tiene una antigedad de 10 aos, direccin el cual se encuentra en estado regular, inadecuado estado de cocina y comedor, inadecuado estado de los SS.HH., inadecuado estado de mobiliario educativo, inexistencia de Cerco perimtrico y plataforma polideportiva, inexistencia de pararrayos, rencauzamiento de riachuelo y pontn de 10 metros de luz como medida de prevencin de riesgo, insuficiencia de fuente de energa. Institucin Educativa Primaria 70836 Antacalla Cuenta con infraestructura de material de concreto el cual es adecuado, direccin posee una antigedad de 28 aos el cual se encuentra en estado inadecuado, inadecuado estado de cocina y comedor, inadecuado estado de los SS.HH., inadecuado estado de mobiliario administrativo, existencia de Cerco perimtrico con dimensiones inadecuadas y plataforma polideportiva, inexistencia de pararrayos, como medida de prevencin de riesgo. Institucin Educativa Primaria 70804 Kacsile Llulluchani. Cuenta con infraestructura de material de concreto el cual es adecuado, direccin posee una antigedad de 28 aos el cual se encuentra en estado inadecuado, inadecuado estado de cocina y comedor, inadecuado estado de los SS.HH., inadecuado estado de mobiliario administrativo, existencia de Cerco perimtrico con dimensiones inadecuadas y plataforma polideportiva, inexistencia de pararrayos, como medida de prevencin de riesgo. Institucin Educativa Primaria 70528 Sincata. Cuenta con infraestructura educativa de 04 aulas de material de muros de adobe y techos de calamina los cuales, direccin posee una antigedad de 33 y 16 aoslos cuales se encuentran en estado inadecuado las aulas I y II, adems se encuentran en estado inadecuado la cocina, comedor, los SS.HH., en cuanto al equipamiento el mobiliario educativo y administrativo es inadecuado e insuficiente, adems de la 197
estado inadecuado del Cerco perimtrico inexistencia de plataforma polideportiva, inexistencia de pararrayos, como medida de prevencin de riesgo y inexistencia de equipos informticos, pues existe la disponibilidad de energa elctrica convencional. Institucin Educativa Primaria 70826 Pilcocota. Cuenta con infraestructura educativa de 04 aulas de material de muros de adobe y techos de calamina los cuales, direccin posee una antigedad de 33 y 16 aos los cuales se encuentran en estado inadecuado las aulas I y II, adems se encuentran en estado inadecuado la cocina, comedor, los SS.HH., en cuanto al equipamiento el mobiliario educativo y administrativo es inadecuado e insuficiente, adems de la estado inadecuado del Cerco perimtrico inexistencia de plataforma polideportiva, inexistencia de pararrayos, como medida de prevencin de riesgo y inexistencia de equipos informticos, pues existe la disponibilidad de energa elctrica convencional. Institucin Educativa Primaria 70810 Istarata. Cuenta con infraestructura educativa de 03 aulas de las cuales 02 posee muros de adobe y techos de calamina y la ultima poseemuros de concreto y calamina;de las cuales poseen una antigedad de 37, 21 y 7 aos los cuales se encuentran en estado inadecuado las aulas I y II, adems se encuentran en estado inadecuado la cocina, comedor, los SS.HH., en cuanto al equipamiento el mobiliario educativo y administrativo es inadecuado e insuficiente, adems de la estado inadecuado del Cerco perimtrico, inexistencia de pararrayos, como medida de prevencin de riesgo y inexistencia de equipos informticos, pues existe la disponibilidad de energa elctrica convencional. Institucin Educativa Primaria 70814 ParcaParca. Cuenta con infraestructura educativa de 03 aulas educativas de las cuales 01 es es una Aula virtual el cual,fue construido por la municipalidad distrital de Nuoa de material de muros de adobe y techos de calamina los cuales, direccin posee una antigedad de 15, 07 aos los cuales se encuentran en estado inadecuado las aulas I y II, adems se encuentran en estado inadecuado la cocina, comedor, los SS.HH., en cuanto al equipamiento el mobiliario educativo y administrativo es inadecuado e insuficiente, adems de la estado inadecuado del Cerco perimtrico inexistencia de plataforma polideportiva, inexistencia de pararrayos, como medida de prevencin de riesgo y inexistencia de equipos informticos, pues existe la disponibilidad de energa elctrica convencional.
198
2.4.1. Definicin del Problema Central POR LO QUE EL PROBLEMA CENTRAL ES: Poblacin escolar de las instituciones educativas del nivel primario de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa inadecuadamente atendidos Causa Directa: I INFRAESTRUCTURA,RECURSOS INADECUADAS CONDICIONES. FISICOS,HUMANOS EN
Causa Indirecta: I INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN ESTADO DETERIORO
El 85% de la infraestructura educativa de las instituciones educativas del sectorAnansaya Puna poseen son construcciones de material rustico (adobe, calamina)en su mayora posee mas de 18 aos de antigedad y presentan grietas, en peligro de colapsoo a cumplido su vida til. Causa Indirecta: II ESTADO INADECUADO DE SERVICIOS COMPLEMETARIOS Los servicios complementarios como ambiente administrativo (direccin) son inadecuados ya que en sus inicios fueron aulas y que posteriormente fueron acondicionados su uso actual; adems existe serias deficiencias en cuanto al servicios de cocina, comedor ya que en su mayora son construcciones de adobe y paja por lo que se expone seriamente la salud de los encargados de la preparacin de los desayunos y almuerzos escolares, como tambin para el consumo de estos ya que no cuentan con adecuados espacios ni implementos adecuados;los SS.HH. en su mayora son construcciones inadecuadas tanto en dimensiones como tambin temas de salubridad y que exponen a los alumnos a riesgo de contraer enfermedades. Causa Indirecta: III INADECUADOS RECURSOS FISICOS DE EQUIPOS INFORMATIVOS Y MOBILIARIOS Existe una deficiencia respecto al acceso de energa convencional ya que pocas instituciones poseen el servicio, sin embargolas instituciones 199
educativas que poseen este servicio no cuentacon equipos ni mobiliarios informticos los cuales son necesarios para el desarrollo de capacidades. Causa Indirecta: IV LIMITADAS CAPACIDADES DE LOS RECURSOS HUMANOS Al Realizar un anlisis de la problemtica de los docentes de las diferentes instituciones educativas del nivel, primaria del distrito de Anansaya Puna, se deduce la carencia de capacidad pedaggica, e influye a la inadecuada de atencin a los alumnos. La necesidad de participar en los cursos de especializacin en gestin administrativa, diseo curricular, desarrollo de competencias de los estudiantes. CausaIndirecta: V MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGO Las Instituciones educativas en su mayora estn ubicadas en las riveras de ros y por lo que existe deficiente proteccin e inadecuada delimitacin de la institucin Educativa por lo se evidencia de necesidad de Cerco perimtrico, adems de pontones y puentes que son necesarios para brindar unadecuado acceso a la educacin, adems de la existencia de riachuelos a metros de las instituciones generando daos a las construcciones, de igual la inexistencia de proteccin ante descargas elctricas en zonas altas del distrito; otro factor a considerar son los costos de transporte por la distancias de la I.E.P de Anansaya puna y por el estado accidentado de los medios de acceso.
ANALISIS DE EFECTOS DEL PROBLEMA Efectos Directo: I DISMINUCION DE LOGROS DE APRENDIZAJE Los Problemas mencionados anteriormente ocasionan directamente el bajo nivel de aprendizaje de la poblacin escolar del nivel primaria, est reflejado en los objetivos trazados por las Instituciones educativas primarias, asu vez esta no llega ha lograrse.
200
Efectos Directo: II DESMOTIVACION DE LA POBLACION ESTUDIANTIL Los diferentes problemas, de confort, equipamiento, genera una disminucin en la autoestima del alumnado frente a otras instituciones educativas que no presentan estos problemas Efectos Directo: III INCREMENTO DE ENFERMEDADES PARASITARIAS Los SS.HH. de las instituciones educativas se encuentran en proceso de colapso y en estado de deterioro, por tal razn, la poblacin estudiantil es vulnerable a adquirir enfermedades parasitarias ya que por la inadecuada infraestructura los alumnos se ven obligados a realizar sus necesidades al aire libre, por efecto se tienen frecuentes casos de incremento de enfermedades parasitarias. Efecto indirecto: I BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR El estado inadecuado de la infraestructura educativa, servicio complementario, equipamiento, inexistencia de medidas de prevencin de riesgo y capacitacin docente genera desmotivacin al estudiante y no brinda un adecuado ambiente de aprendizaje.
Efecto indirecto: II INCREMENTO DE LA DESERSION ESCOLAR La situacin de la infraestructura y confort, hace que los alumnos, pierden el inters en seguir estudiando, como efecto tenemos una tasa de crecimiento negativo. Uno de los factores es la inasistencia de los estudiantes de las I.E., es la desercin estudiantil, que se incrementapor el inadecuado servicioestudiantil, generalmente la poblacin emigra a la capital del distrito.
201
Efecto Final MENOR DESARROLLO EDUCATIVO DE LA POBLACION ESCOLAR DE LA INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SECTOR RURAL DEL DISTRITO DE NUOA. Los estndares de vida no son los adecuados, generando un atraso socio econmico de las diferentes comunidades de los sectores Anansaya puna y Anansaya Ccocha en el nivelde calidad Educativa y vida de la poblacin.
En seguida se identifica el problema central as como sus causas y efectos, ver en el siguiente rbol de problemas (Grfico N 1).
202
GRAFICO N 01
RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS

MENOR DESARROLLO EDUCATIVO DE LA POBLACION ESCOLAR DE LA INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SECTOR RURAL DEL DISTRITO DE NUOA.
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
INCREMENTO DE LA DESERCION ESCOLAR
DISMINUCION DE LOGROS DE APRENDIZAJE
DESMOTIVACION DE LA POBLACION ESTUDIANTIL
INCREMENTO DE ENFERMEDADES PARASITARIAS
Poblacin escolar de las instituciones educativas del nivel primario de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa inadecuadamente atendidos
INFRAESTRUCTURA, RECURSOS FISICOS, HUMANOS EN INADECUADAS CONDICIONES.
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN ESTADO DE DETERIORO
ESTADO INADECUADO DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
INADECUADOS RECURSOS FISICOS DE EQUIPOS INFORMATICOS Y MOBILIARIOS
LIMITADAS CAPACIDADES DE RECURSOS HUMANOS
INEXISTENCIA DE MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGO
DEFICIENTE ESTADO DE AULAS EDUCATIVAS YAMBIENTES ADMINISTRATIVOS
ESTADO INADECUADO DE SS.HH., INEXISTENCIA DE CERCOS PERIMETRICOS, INEXISTENCIAS DE PLATAFORMAS POLIDEPORTIVAS, INADECUADOS ESTADO DE COCINA Y COMEDOR
ESTADO INADECUADO DE MOBILIARIOS EDUCATIVO, ADMINISTRATIVO E INFORMATICO, INEXISTENCIA DE EQUIPOS INFORMATICOS, INSUFICIENCIA DE ENERGIA ELECTRICA
INSUFICIENTE CONOCIMIENTO DE EDUCAICON ITERCULTURAL POR DOCENTES DE LAS IEPs.
INEXISTENCIA DE PARARRAYOS,INEXIST ENCIA DE ADECUADOS ACCESOS PUENTE Y PONTONES,COSTOS DE TRANSPORTE
Resultado de AdR
203
2.5.
OBJETIVO DEL PROYECTO PROBLEMA CENTRAL OBJETIVO CENTRAL

Poblacin escolar de las instituciones educativas del nivel primario de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa Adecuadamente atendidos
Poblacin escolar de las instituciones educativas del nivel primario de lossectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa inadecuadamente atendidos
OBJETIVO GENERAL Visto la problemtica, el objetivo que plantea el proyecto es que la Poblacin escolar de las instituciones educativas del nivel primario de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa Adecuadamente atendidos ANALISIS DE MEDIOS FUNDAMENTALES Medio Fundamental: I INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN OPTIMAS CONDICIONES El 100% de la infraestructura educativa y administrativa de las instituciones educativas del sectorAnansaya Puna (MOROCCOIRE,
HUARIPIA,HUAYCHO, ANANSAYA PUNA, CHIRIUNO, HUANCHO MINASTIRA, ANTACALLA, KACSILE LLULLUCHAN) y Anansaya Ccocha (PARCA PARCA, ISTARATA, SINCATA, PILCOCOTA) cuentan con construcciones de material de
concreto y techo de teja andina cada uno condiciones. Medio Fundamental: II
de ellos con 56 m2 en ptimas
ADECUADO ESTADO DE SERVICIOS COMPLEMETARIOS El adecuado estado de la infraestructura se los servicios complementarios se muestran en la implementacin de mdulos de cocina y comedor , construccin de cerco perimtrico para las 12 instituciones educativas de los sectores de Anansaya puna y Anansaya Ccocha equipadas totalmente; de igual manera estas instituciones cuentan con una batera de SS.HH, se construirn 06 plataformas deportivas en las IEP del sector Anansaya Puna( MOROCCOIRE , CHIRIUNO, HUANCHO MINASTIRA, KACSILE LLULLUCHAN) y Anansaya Ccocha (PARCA PARCA,SINCATA)
204
Medio Fundamental: III ADECUADOS RECURSOS FISICOS DE EQUIPOS INFORMATIVOS Y MOBILIARIOS Se equipa con mobiliario escolar y administrativo a las 12 instituciones educativas de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha, adems de la dotacin con equipos de informtica a las instituciones educativas del sectorAnansaya Puna ( Chiriuno(06 pcs) y kacsile llulluchani(08 PCs)y del sectorAnansaya Ccocha a las IEP (Parca Parca 06 pcs)(Pilcocota 05 pcs), (sincata 05 pcs),(Istarata 06 pcs) que hacen un total de 38 pc, esto para las instituciones que poseen instalacin de energa elctrica por el sistema convencional, sin embargo aquellas instituciones que no tienen suministro de energa por el sistema convencional ara la entrega de un panel solar de 80 w a las institucionesDe Anansaya Puna (Moroccoire, Huaripia,Huaycho, Anansaya Puna, Huancho Minastira) Y Anansaya Ccocha (Parca Parca, Istarata, Sincata y Pilcocota.)
Medio Fundamental: IV ADECUADAS CAPACIDADES DE LOS RECURSOS HUMANOS
Se implementara cursos de especializacin en gestin administrativa, diseo curricular, desarrollo de competencias dirigido a los docentes de educacin primaria de los sectores en Mencin Medio Fundamental: V IMPLEMENTACION DE MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGO Por la ubicacin de la instituciones educativas en las riveras, y muy cercanas a reas de pastoreo se expone en riesgo a los estudiantes de la IEP, por lo que se implementara un cerco perimtrico para la proteccin de estudiante, adems se implementara de un sistema de proteccin de descargas elctricas pararayos ya que se reportaron antecedentes descargas elctricas en los sectores de anansayas Puna y Ccocha. Otro medio para la prevencin de riesgo es la implementacin de rencauzamiento de riachuelos los cuales pasan por el rea de IEP las cuales son la IEP Morocoire un pontn de 12 metros de luz, chiriuno en la cual requiere del rencauzamiento de riachuelo y la construccin de un pontn de 4 metros, es el caso de Huancho minastira el cual requiere un pontn de 10 metros de luz y el reeencacusamiento de riachuelo, la IEP 205
Huaycho requiere el rencauzamiento de rio el cual pasa a 4 metros de la IEP. ANALISIS DE LOS FINES Fin Directo: I INCREMENTO DE LOGROS DE APRENDIZAJE Los alumnos de las 12 instituciones educativas de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha, al tener mejores condiciones de infraestructura fsica, tendrn mayor inters en estudiar. Fin Directo: II MOTIVACION DE LA POBLACION ESTUDIANTIL Una saneados los factores respecto al confort, equipamiento, genera una el fortalecimiento de su autoestima del alumnado. Fin Directo: III DISMINUCIONES DE ENFERMEDADES PARASITARIAS La Instalacin de infraestructura complementaria como SS.HH., cocina, comedor, se reducir el nmero pacientes de la IEP de Enfermedades parasitarias. Fin indirecto: I INCREMENTO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR Los alumnos beneficiarios dinasta Anansaya y del sectorAnansaya Ccocha tendrn mayor estimulo para estudiar ya que contaran con equipos informticos, adecuada infraestructura educativa, servicios complementarios, medidas que los prevengan de riesgos y adecuadas metodologas aplicadas por lo docentes en educacin intercultural y los cuales les permitirn el desarrollo de capacidades y en mejores oportunidades en la secundaria y laborales. Fin indirecto: II DISMINUCION EN LA DESERSION ESCOLAR Una vez ejecutada el proyecto permitir a una adecuada enseanza en optimas condiciones, con adecuado equipamiento, servicios complementarios, mediadas 206
de prevencin de riesgo y con metodologas adecuadas al sector rural, lo que se traducir en la disminucin de ndices de desercin escolar, por lo que se podr lograr una tasa de matricula estable. Efecto Final MAYOR DESARROLLO EDUCATIVO DE LA POBLACION ESCOLAR DE LA INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SECTOR RURAL DEL DISTRITO DE NUOA. Los estndares de vida son los adecuados, generando desarrollo econmico de las diferentes comunidadesy de los sectores Anansaya puna y Anansaya Ccocha en el nivelde calidad Educativa y vida de la poblacin.
207
GRAFICO N 02
RBOL DE MEDIOS Y FINES

MAYOR DESARROLLO EDUCATIVO DE LA POBLACION ESCOLAR DE LA INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SECTOR RURAL DEL DISTRITO DE NUOA.
INCREMENTO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR
DISMINUCION EN LA DESERCION ESCOLAR
INCREMENTOS DE LOGROS DE APRENDIZAJE
MOTIVACION DE LA POBLACION ESTUDIANTIL
DISMINUCION DE ENFERMEDADES PARASITARIAS
Poblacin escolar de las instituciones educativas del nivel primario de lossectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa Adecuadamente atendidos
INFRAESTRUCTURA, RECURSOS FISICOS, HUMANOS EN ADECUADAS CONDICIONES.
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN OPTIMAS CONDICIONES
ADECUADO ESTADO DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
ADECUADOS RECURSOS FISICOS DE EQUIPOS INFORMATICOS Y MOBILIARIOS
ADECUADAS CAPACIDADES DE RECURSOS HUMANOS
IMPLEMENTACIO N DE MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGO
CONSTRUCCION DE AULAS CON UN AREA DE 48 M2 Y AMBIENTES AMINISTRATIVOS
CONSTRUCCION DE BATERIAS DE SS.HH., CERCOS PERIMETRICOS SEGN DIMENCIONES DE LA IEP, CONSTRUCCION DE PLATAFORMAS POLIDEPORTIVAS, CONSTRUCCION DE MODULO COCINAY COMEDOR IMPLEMENTADA
EQUIPAMIENTO CON MOBILIARIOS EDUCATIVO, ADMINISTRATIVO Y EQUIPOS INFORMATICO, Y PANELES SOLARES
CAPACITACION DOCENTE EN EDUCACION BILINGE INTERCULTURAL
EQUIPAMIENTO DE PARARRAYOS, CONSTRUCCION DE PONTONES Y REENCAUSAMIENTO DE REIACHUELOS EN LAS IEP AFECTADAS FINANCIAMIENTO DE COSTOS DE TRANSPORTE
208
2.5.1. ANLISIS DE MEDIOS FUNDAMENTALES

CUADRO N 134
CLASIFICACION DE MEDIOS FUNDAMENTALES MEDIOS FUNDAMENTALES ACCIONES

1.1. CONSTRUCCION DE 10 AULAS DE CON UN AREA DE 48 M2 02 AULAS MULTIUSO Y 06 AMBIENTES AMINISTRATIVOS DE 47, CUYO PRINCIPAL ELEMENTO CONSTRUCTIVO SEA EL CONCRETO ARMADO CON TECHO DE CONCRETO ALIGERADO CON COBERTURA DE TEJA ANDINA DECORATIVA CONSTRUCCION DE 10 AULAS DE CON UN AREA DE 48 M2 02 AULAS MULTIUSO Y 06 AMBIENTES AMINISTRATIVOS DE 47, CUYO PRINCIPAL ELEMENTO CONSTRUCTIVO SEA SEA EL CONCRETO MACIZO CON TECHO DE CONCRETO ALIGERADO CON COBERTURA DE TEJA ANDINA DECORATIVA
1.
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN OPTIMAS CONDICIONES
1.2.
2.
ADECUADO ESTADO DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
3.
ADECUADOS RECURSOS FISICOS DE EQUIPOS INFORMATICOS Y MOBILIARIOS ADECUADAS CAPACIDADES DE RECURSOS HUMANOS IMPLEMENTACION DE MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGO
2.1. CONSTRUCCION DE 12 BATERIAS DE SS.HH., 12 CERCOS PERIMETRICOS SEGN DIMENCIONES DE LA IEP, CONSTRUCCION DE 06 PLATAFORMAS POLIDEPORTIVAS, CONSTRUCCION 12 DE MODULOS COCINAY COMEDOR IMPLEMENTADA 3.1. EQUIPAMIENTO CON MOBILIARIOS 273 (SILLAS Y MESAS UNIPERSONALES), 12 ESCRITORIOS, 12 PIZARRAS ACRILICAS Y 38 PCS CORE i5, Y 5 PANELES SOLARES de 80 w 4.1. CURSO DE CAPACITACION DOCENTE EN EDUCACION BILINGE INTERCULTURAL 5.1. EQUIPAMIENTOCON 12 PARARRAYOS, 03 CONSTRUCCION DE PONTONES DE 12,10 Y 04 ML Y 03 REENCAUSAMIENTO DE REIACHUELOS EN LAS IEP AFECTADAS Y EL FINANCIAMIENTO DE COSTOS DE TRANSPORTE DE LAS 12 IEP A INTERVENIR
4. 5.
Fuente: Elaboracin formulador
MEDIO Y ACCIONES MUTUAMENTE EXCLUYENTES
1.1.
1. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN PTIMAS CONDICIONES
CONSTRUCCION DE 10 AULAS DE CON UN AREA DE 48 M2 02 AULAS MULTIUSO Y 06 AMBIENTES AMINISTRATIVOS DE 47, CUYO PRINCIPAL ELEMENTO CONSTRUCTIVO SEA EL CONCRETO ARMADO CON TECHO DE CONCRETO ALIGERADO CON COBERTURA DE TEJA ANDINA DECORATIVA
1.2.
CONSTRUCCION DE 10 AULAS DE CON UN AREA DE 48 M2 02 AULAS MULTIUSO Y 06 AMBIENTES AMINISTRATIVOS DE 47, CUYO PRINCIPAL ELEMENTO CONSTRUCTIVO SEA EL CONCRETO MACIZO CON TECHO DE CONCRETO ALIGERADO CON COBERTURA DE TEJA ANDINA DECORATIVA
Para el logro del medio 1, se proponen las acciones 1.1. y 1.2 , las cuales son mutuamente excluyentes para lo cual se deber de evaluar y definir la accin tcnicamente recomendable en cuanto a costos, tecnologa que brinden similares beneficios sociales.
209
MEDIOS MUTUAMENTE COMPLEMENTARIOS
2. ADECUADO ESTADO DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
2.1. CONSTRUCCION DE 12 BATERIAS DE SS.HH., 12 CERCOS PERIMETRICOS SEGN DIMENCIONES DE LA IEP, CONSTRUCCION DE 06 PLATAFORMAS POLIDEPORTIVAS, CONSTRUCCION 12 DE MODULOS COCINAY COMEDOR IMPLEMENTADA
3. ADECUADOS RECURSOS FISICOS DE EQUIPOS INFORMATICOS Y MOBILIARIOS
3.1. EQUIPAMIENTO CON MOBILIARIOS 273 (SILLAS Y MESAS UNIPERSONALES), 12 ESCRITORIOS, 12 PIZARRAS ACRILICAS Y 38 PCS CORE i5, Y 5 PANELES SOLARES de 80 w
4. ADECUADAS CAPACIDADES DE RECURSOS HUMANOS
4.1. CURSO DE CAPACITACION DOCENTE EN EDUCACION BILINGE INTERCULTURAL
5. IMPLEMENTACION DE MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGO
5.1. EQUIPAMIENTOCON 12 PARARRAYOS, 03 CONSTRUCCION DE PONTONES DE 12,10 Y 04 ML Y 03 REENCAUSAMIENTO DE REIACHUELOS EN LAS IEP AFECTADAS Y EL FINANCIAMIENTO DE COSTOS DE TRANSPORTE DE LAS 12 IEP A INTERVENIR
Para el logro de medios 2,3,4 y 5 se plantean las acciones 2.1, 3.1,4.1 y 5.1 Las cuales son complementaras y que contribuirn para el cumplimiento del objetivo central del PIP.
210
2.6.
PLANTEAMIENTO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Mediante el anlisis del rbol de Problema y rbol de Objetivos, y asumiendo consideraciones de orden tcnico, ambiental y de uso y costumbres de la poblacin, se plantean las siguientes alternativas: El planteamiento de las alternativas a nivel tcnico, ha comprendido el anlisis de los aspectos siguientes: Cumplimiento del documento de Trabajo Normas Tcnicas para el diseo de Locales de Educacin Bsica Regular. Primaria y Secundaria del Ministerio de Educacin de fecha 16 enero del 2009. Eficiencia y calidad de los materiales. Diseos tecnolgicos que respondan a los valores, costumbres, usos y preferencias de los habitantes de la poblacin Rural del distrito de Nuoa. Diseo tecnolgico adecuado a las condiciones ambientales especficas (topografa, clima, intensidad solar, etc.) Tecnologas ms apropiadas, tamaos ms econmicos y eficientes, etc.
ALTERNATIVA I: La alternativa I esta constituida por la sustitucin de infraestructura e implementacin de: IEP 715623Moroccoire (01 aula de 56 m2, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada ,cuyo principal elemento constructivo sea el concreto armado con techo de concreto aligerado con cobertura de teja andina decorativa,01 plataforma polideportiva de 600 m2, 01 panel solar de 80 w, un pontn de 12 ML ,rencauzamiento de 20 ml, de riachuelo ,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento con 15 sillas y mesas unipersonales); IEP 715631 Huaripia (01 aula de 56 m2, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y fuente de agua pozo caisson , 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 panel solar de 80 w,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto y el equipamiento con 25 sillas y mesas unipersonales incluye 02 escritorio,01 estante, 01 pizarra acrlica); IEP 70821 Huaycho(01 aula de 56 m2, 01 ambiente administrativo, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable , 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, 01 panel solar de 80 w,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto y el equipamiento con 25 sillas y mesas unipersonales incluye 02 escritorio,01 estante, 01 pizarra acrlica);IEP 72605 Anansaya Puna,(01 ambiente administrativo, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema de agua pozo caisson, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 panel solar de 80 w,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto y el equipamiento 02 escritorio,01 estante, 01 pizarra acrlica);IEP 70534 Chiriuno (01 aula de 56 m2, 01 211
ambiente administrativo,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, un pontn de 04 ML ,rencauzamiento de 10 ml, de riachuelo ,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 06 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 28 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante),IEP 70857 Huancho Minastira (01 aula de 56 m2, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema de agua pozo caisson, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, un pontn de 10 ML ,rencauzamiento de 40 ml de riachuelo ,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento con 25 sillas y mesas unipersonales, 01escritorio y 01 estante),IEP 70836 Antacalla (01 ambiente administrativo,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, , adems del equipamiento con 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante),IEP 70804Kacsile LLulluchani (02 aula de 56 m2, 01 ambiente administrativo,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 08 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 35 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante);IEP 70814 ParcaParca (01 aula de 56 m2, 01 ambiente multiuso,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 08 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante);IEP 70810 Istarata (01 aula de 56 m2, 01 ambiente administrativo ,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema pozo tubular con reservorio rotoplas, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 06 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 40 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante).IEP 70528 Sincata (01 aula multiuso,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema pozo tubular con reservorio rotoplas, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 05 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante);IEP Pilcocota(01 aula de 56 m2,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema pozo caisson de agua, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 05 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante).
212
ALTERNATIVA II: La alternativa II esta constituida por la sustitucin de infraestructura e implementacin de: IEP 715623Moroccoire (01 aula de 56 m2, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada ,cuyo principal elemento constructivo sea el concreto macizo con techo de concreto aligerado con cobertura de teja andina decorativa,01 plataforma polideportiva de 600 m2, 01 panel solar de 80w, un pontn de 12 ML ,rencauzamiento de 20 ml, de riachuelo ,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento con 15 sillas y mesas unipersonales);IEP 715631 Huaripia (01 aula de 56 m2, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y fuente de agua pozo caisson , 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 panel solar de 80 w,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto y el equipamiento con 25 sillas y mesas unipersonales incluye 02 escritorio,01 estante, 01 pizarra acrlica); IEP 70821 Huaycho(01 aula de 56 m2, 01 ambiente administrativo, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable , 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, 01 panel solar de 80 w,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto y el equipamiento con 25 sillas y mesas unipersonales incluye 02 escritorio,01 estante, 01 pizarra acrlica);IEP 72605 Anansaya Puna,(01 ambiente administrativo, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema de agua pozo caisson, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 panel solar de 80 w,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto y el equipamiento 02 escritorio,01 estante, 01 pizarra acrlica);IEP 70534 Chiriuno (01 aula de 56 m2, 01 ambiente administrativo,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, un pontn de 04 ML ,rencauzamiento de 10 ml, de riachuelo ,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 06 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 28 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante),IEP 70857 Huancho Minastira (01 aula de 56 m2, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema de agua pozo caisson, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, un pontn de 10 ML ,rencauzamiento de 40 ml de riachuelo ,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento con 25 sillas y mesas unipersonales, 01escritorio y 01 estante),IEP 70836 Antacalla (01 ambiente administrativo,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, , adems del equipamiento con 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante),IEP 70804Kacsile LLulluchani (02 aula de 56 m2, 01 ambiente administrativo,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 08 PCs core 213
i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 35 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante);IEP 70814 ParcaParca (01 aula de 56 m2, 01 ambiente multiuso,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 08 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante);IEP 70810 Istarata (01 aula de 56 m2, 01 ambiente administrativo ,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema pozo tubular con reservorio rotoplas, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 06 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 40 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante).IEP 70528 Sincata (01 aula multiuso,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema pozo tubular con reservorio rotoplas, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 05 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante);IEP Pilcocota(01 aula de 56 m2,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema pozo caisson de agua, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 05 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante).
214
Capitulo III FORMULACIN
215
III.
FORMULACIN
3.1. HORIZONTE DEL PROYECTO. El horizonte de evaluacin del proyecto ser durante 10 aos, debido a que los componentes principales del proyecto se estiman en una vida til de diez aos, adems, los beneficios que generara son por el periodo establecido, transcurrido ese periodo los costos y el deterioro de la infraestructura educativa se incrementaran, generando mayores costos de mantenimiento de las aulas, y malestar a los alumnos, docentes y administrativos prestadoras del servicio. El tiempo de ejecucin (inversin) es de 12 meses calendarios.
CUADRO N 135 HORIZONTE DE VIDA DEL PROYECTO DE INVERSION PUBLICA
HORIZONTE DE VIDA DEL PROYECTO DE INVERSION PUBLICA ESTUDIO DE ETAPA PREOPERATIVA EJECUCION ETAPA OPERATIVA PREINVERSION MESES 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PRE INVERSION Estudios de Pre Inversin INVERSION Expediente Tcnico Ejecucin del Proyecto de Inversin Publica POST INVERSION Mantenimiento y Operacin.
FUENTE: Elaboracin formulador.
3.2.
ANLISIS DE DEMANDA
El anlisis de la demanda tiene por objetivo analizar el comportamiento actual y futuro de la poblacin beneficiaria, el cual se realizar a partir de la poblacin del mbito de influencia del proyecto que conforman la poblacin demandante potencial y la poblacin demandante efectiva. Poblacin demandante Potencial y su proyeccin Para estimar la poblacin demandante potencial se ha identificado aquella poblacin que tiene las caractersticas para acceder a los servicios educativos de nivel primario. Los grupos de edad para recibir la Educacin Bsica Regular en el rea de influencia del proyecto; se considera a la poblacin comprendida entre las edades de 6 a 11 aos.
216
CUADRO N 136 POBLACIN DE 6 A 11 AOS, POR GRUPO DE EDAD DETERMINACION DE POBLACION POTENCIAL PARA ACCEDER A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
CUADRO N 137
POBLACIN DISTRITAL, POR GRUPO DE EDAD POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL DISTRITO DE NUOA
EDAD 06 aos 07 aos 08 aos 09 aos 10 aos 11 aos Total HOMBRE 141 153 150 147 143 154 888 MUJER 151 139 151 147 162 139 889 TOTAL 292 292 301 294 305 293 1,777
Fuente: estimaciones Formulador
Por tanto la poblacin demandante potencial de los servicios de mejoramiento de los servicios de educacin primaria, est compuesta por nios cuyas edades flucten entre 06 y 11 aos de la poblacin total distrital, que segn el INEI es de 1,777 nios.
217
CUADRO N138 DETERMINACION DE LA TASA INTERCENSAL POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL DISTRITO DE NUOA
Poblacin 1993 2007 tasa Intercensal segn Edad 06 aos 386 292 -0.039 07 aos 353 292 -0.027 08 aos 374 301 -0.031 09 aos 276 294 0.009 10 aos 331 305 -0.012 11 aos 240 293 0.029 Total 1,960 1,777 -0.014 Fuente: Estimaciones formulador en base a Datos Censos 1993 y 2007
CUADRO N 139 POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL PROYECTADA

Poblacin segn edad 06 aos 07 aos 08 aos 09 aos 10 aos 11 aos Total 2007 292 292 301 294 305 293 1,777 2008 281 281 289 283 293 282 1,708 2009 270 270 278 271 282 271 1,641 2010 259 259 267 261 271 260 1,577 2011 249 249 257 251 260 250 1,515 2012 239 239 247 241 250 240 1,456 2013 230 230 237 231 240 231 1,399 2014 221 221 228 222 231 222 1,344 2015 212 212 219 214 222 213 1,292 2016 204 204 210 205 213 205 1,241 2017 196 196 202 197 205 197 1,193 2018 188 188 194 190 197 189 1,146 2019 181 181 187 182 189 182 1,101 2020 174 174 179 175 182 174 1,058 2021 167 167 172 168 175 168 1,017 2022 161 161 166 162 168 161 977 2023 154 154 159 155 161 155 939
Fuente: Estimaciones formulador en base a Datos Censos 1993 y 2007
Poblacin demandante Efectiva y su proyeccin. En la demanda potencia se identifica aquella poblacin que efectivamente, demanda los servicios pblicos relacionados con el proyecto. Demanda Efectiva Sin Proyecto Es la poblacin que busca el servicio educativo primario, para lo cual se ha tomado en consideracin la poblacin en la situacin sin proyecto que son los alumnos matriculados en las instituciones educativas distribuidas en las sectores o sectores o dinastas ancestrales como: Anansaya Puna (Morocoire, Huancho Minastira, Chiriuno,Huaycho, Huaripia, Antacalla, Kacsile Llulluchani, Anansaya Puna),y Anansaya Ccocha: (Parca Parca, Pilcocota, Sincata, Istarata), las cuales estn ubicadas en el rea de influencia del PIP.
218
CUADRO N140 POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA IEP DE LAS DINASTINAS ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Total Cdigo modular 715623 715631 239293 485664 243071 Direccin de IE 1 2 3 4 5 2,012 6 TOTAL DOCENTES
ANANSAYA PUNA
MOROCCOIRE HUARIPIA HUAYCHO ANANSAYA PUNA CHIRIUNO HUANCHO 1025048 MINASTIRA 546705 ANTACALLA KACSILE 715607 LLULLUCHANI
21
5 0 1 0 5 3 1 6
41
2 2 6 5 10 8 2 6
27
1 3 1 3 3 4 3 9
33
2 4 6 3 4 3 7 4
32
3 5 5 5 1 3 3 7
22
0 6 3 3 2 2 3 3
176
13 20 22 19 25 23 19 35
14
1 2 2 2 2 1 2 2
ANANSAYA CCOCHA
559849 549097 243014 508739 PARCA PARCA ISTARATA SINCATA PILCOCOTA
5
2 2 0 1 26
17
6 5 4 2 58
16
6 4 4 2 43
14
5 2 3 4 47
13
5 3 2 3 45
24
13 3 5 3 46
89
37 19 18 15 265
7
2 2 2 1 21
Fuente: Nominas de Matricula Instituciones educativas
La poblacin demandante efectiva est compuesta por la poblacin escolar matriculada del sectorAnansaya Puna (176 alumnos, 14 docentes) y la dinasta Anansaya Ccocha (89 alumnos y 7 docentes) En el Sector Anansaya Puna existen 11 sin embargo las IEP Pucarapata,Facuyuta y Accopujio presentan problemas35, por lo que solamente se intervendrn 8 insitituciones educativas en esta Dinastia, de las cuales 6 instituciones son poli docentes, es decir que poseen dos docentes (Huaripia, Huaycho, Anansaya Puna, Chiriuno, Antacalla, Kacsile Llulluchani) y las instituciones Moroccoire, Pucarapata, Facuyuta, Huancho Minastira son uni docentes
En el Sector Anansaya Ccocha existen 04 instituciones educativas primarias de las cuales 03 instituciones educativas primarias son poli docentes, es decir que poseen dos docentes (Parca Parca, Istarata, sincata) y la institucin educativa Pilcocota es uni docente.
35
La IEP. Pucarapata cuenta con una intervencin integral de hace 5 aos por la municipalidad distrital de Nuoa sin embargo se realizaron visitas de campo, pero no presentaron documentos requeridos para el presente proyecto, por lo que existe negativa del docente y padres de familia.La IEP Facuyuta presenta problemas entre el docente asignado nuevamente el presente ao y padres de familias, por lo que en aos anteriores el docente habra maltratado fsicamente y psicolgicamente a los alumnos del la IEP Facuyuta, por lo que presentaron reclamos a la UGEL MELGAR para su reubicacin sin embargo no existe domuentos requeridos para el presente PIP. La IEP Accopujio, no presento documentos requeridos a pesar de realizar viajes a la IEP para el diagnostico y realizado reuniones con involucrados por lo que manifiesta el desinteres de los paders y docentes de la Institucion que cuenta con infraetructura nueva cosntruida por Intervidad en el 2006.
219
La proyeccin de esta demanda se realiza asumiendo generalmente que las tasa de matrcula se mantendrn en el horizonte de evaluacin, para lo cual se hace un anlisis de la tasa de matrcula de las 12 instituciones educativas de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha. POBLACION ESCOLAR ANANSAYA PUNA
CUADRO N 141 TASA DE MATRICULA DE LA IEP 70809 MOROCCOIRE
2,009 DOCENTES 1 1 11 2 13 3 11 4 6 5 3 6 10 TOTAL 54 NIVELES TASAS DE MATRICULA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 1 1 1 -0.27 8 0.00 8 -0.38 5 -0.216 -0.08 12 -1.00 0 0.00 2 -0.359 0.09 12 -0.83 2 -0.50 1 -0.414 -0.33 4 0.00 4 -0.50 2 -0.278 0.67 5 0.00 5 -0.40 3 0.089 3.20 42 -0.86 6 -1.00 0 0.448 83 25 13
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP 70809 MOROCCOIRE, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa.
CUADRO N 141 TASA DE MATRICULA DE LA IEP 70836 HUARIPIA
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL TASAS DE MATRICULA 2,009 TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2 6 -0.33 6 7 0.17 0.14 2 4 -0.50 7 -0.43 8 -0.38 4 4 56 0.50 0.50 2 2 -1.00 4 -0.50 5 -0.40 6 -0.33 6 -0.17 5 28 0.20 2 0 2 3 4 5 6 20 -0.611 -0.254 -0.211 -0.011 0.044 0.666 promedio
5 -0.20 5 -0.20 8 37 2.63
29 -0.83
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP 70836 HUARIPIA, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa.
220
CUADRO N 142 TASA DE MATRICULA DE LA IEP 70821 HUAYCHO

NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL TASAS DE MATRICULA 2,009 TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2 5 9 5 9 9 40 1.00 -0.33 -0.20 -0.44 -0.11 2 10 -0.50 6 -0.67 4 5 0.25 0.00 2 5 -0.80 2 5 3 24 2.00 0.20 0.67 5 -0.80 2 1 6 1 6 5 3 22 -0.100 0.333 -0.250 -0.081 -0.023 3.177 promedio
8 -0.63 35 -0.89 68
3 10.67
4 -0.25
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP 70821 HUAYCHO, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa.
CUADRO N 143 TASA DE MATRICULA DE LA IEP 72605 ANANSAYA PUNA
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL TASAS DE MATRICULA 2,009 TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2 4 3 5 3 30 0.50 0.67 0.00 8.67 7 -0.43 8 -0.13 2 6 -0.17 4 0.00 5 -0.40 7 -0.29 5 -0.40 29 -0.86 56 2 5 -1.00 4 3 3 24 0.25 0.00 0.67 2 0 5 3 3 5 3 19 -0.222 -0.060 0.089 -0.270 0.089 2.518 promedio
5 -0.40 4 -0.25
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP 72605 ANANSAYA PUNA, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa.
CUADRO N 144
221
TASA DE MATRICULA DE LA IEP 70534 CHIRIUNO

NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL TASAS DE MATRICULA 2,009 TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2 8 -0.25 4 -0.50 3 6 7 33 0.00 0.33 2.57 2 6 2 3 0.33 0.50 1.00 2 8 -0.38 3 1 2.33 3.00 6 -0.50 2 -0.50 6 -0.67 26 2 5 10 3 4 1 2 25 -0.097 0.778 0.167 0.819 -0.400 0.382 promedio
8 -0.88 4 -0.50 25 -0.76 48
5 -0.20
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP 70534 CHIRIUNO, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa.
CUADRO N 145 TASA DE MATRICULA DE LA IEP 70857 HUANCHO MINASTIRA
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL TASAS DE MATRICULA 2,009 TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 1 3 3 0.00 0.67 1 3 5 3 2 0.00 0.60 0.33 0.50 1 3 8 4 3 3 2 23 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1 3 8 4 3 3 2 23 0.000 0.422 0.028 0.056 0.250 0.870 promedio
4 -0.25 3 -0.33 2 4 19 1.00 3.50
4 -0.25 18 -0.89 35
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP 70857 HUANCHO MINASTIRA, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa.
CUADRO N 146
222
TASA DE MATRICULA DE LA IEP 70836 ANTACALLA

NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL TASAS DE MATRICULA 2,009 TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2 0 0 0 6 8 6 20 0.00 0.00 0.00 0.17 0.00 5.17 2 10 -0.70 6 4 0.83 0.50 2 3 -0.67 11 -0.82 6 -0.50 5 3 32 0.40 0.00 2 1 2 3 7 3 3 19 -0.456 0.005 0.000 0.094 -0.208 1.342 promedio
7 -0.29 8 -0.63 37 -0.89 72
4 -0.25
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP70836 ANTACALLA, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa.
CUADRO N147 TASA DE MATRICULA DE LA IEP 70804 KACSILE LLULLUCHANI
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL TASAS DE MATRICULA 2,009 TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2 5 5 7 5 5 35 0.20 0.40 0.29 0.40 6.60 2 6 7 7 0.33 0.00 0.43 2 8 -0.25 7 -0.14 5 6 41 0.80 0.17 10 -0.60 5 -0.40 2 6 6 9 4 7 3 35 0.094 0.086 0.214 0.076 -0.034 1.777 promedio
9 -0.44 7 -0.14 38 -0.87 74
8 -0.13
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP70804 KACSILE LLULLUCHANI, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa.
POBLACION ESCOLAR ANANSAYA CCOCHA 223
CUADRO N 148
TASA DE MATRICULA DE LA IEP 70528 SINCATA
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL TASAS DE MATRICULA 2,009 TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2 2 5 0.50 0.20 2 3 -0.33 6 -0.17 3 -0.33 5 -0.20 1 38 1.00 20 -0.75 2 2 -1.00 5 -0.20 2 2 5 20 1.00 0.00 0.00 4 -0.25 2 0 4 4 3 2 5 18 -0.278 -0.056 0.056 -0.245 0.333 1.639 promedio
6 -0.50 7 -0.29 1 3 24 0.00 5.67
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP70528 SINCATA, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa. CUADRO N 149
TASA DE MATRICULA DE LA IEP 70826 PILCOCOTA
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL TASAS DE MATRICULA 2,009 TM1 2 7 7 6 6 6 5 37 -0.29 -0.43 -0.33 -0.17 -0.17 4.00 2,010 TM2 2 5 4 4 5 5 25 48 -0.20 1.00 0.00 -0.40 -0.20 -0.80 2,011 TM3 2 4 8 4 3 4 5 28 -0.50 -0.38 0.00 -0.33 -0.25 -0.40 2,012 2 2 5 4 2 3 3 19 -0.329 0.065 -0.111 -0.300 -0.206 0.933 TASA PROMEDIO
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP70826 PILCOCOTA, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa.
224
CUADRO N 150
TASA DE MATRICULA DE LA IEP 70810 ISTARATA
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL TASAS DE MATRICULA 2,009 2 8 -0.38 8 -0.50 9 0.56 11 -0.55 8 -0.50 6 50 4.67 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2 5 4 0.60 0.75 2 8 -0.75 7 -0.14 5 4 5 43 0.20 0.25 1.60 2 2 6 6 5 5 13 37 -0.175 0.036 0.038 -0.165 0.452 1.805 TASA PROMEDIO
14 -0.64 5 -0.20 4 66 2.50 34 -0.85
14 -0.64
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP70810 ISTARATA, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa. CUADRO N 151
TASA DE MATRICULA DE LA IEP 70814 PARCAPARCA
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL TASAS DE MATRICULA 2,009 2 8 5 3 8 4 4 32 TM1 0.00 0.00 0.33 -0.13 1.25 7.75 2,010 2 8 5 4 7 9 35 68 TM2 -0.75 -0.60 0.00 -0.57 -0.67 -0.89 2,011 2 2 2 4 3 3 4 18 TM3 -0.50 0.00 -0.50 0.33 0.00 -0.25 2,012 1 1 2 2 4 3 3 15 TASA PROMEDIO -0.417 -0.200 -0.056 -0.121 0.194 2.205
Fuente: Estimaciones Formulador en base a nominas de matriculas IEP. Para la proyeccin de la demanda se considera la tasa promedio de matricula por grado de cada institucin educativa, en la que se observaron tasas por grado positivas y negativas variables para la IEP70814 PARCAPARCA, la cual se utilizara para la proyeccin de la poblacin educativa. Poblacin Afectada Proyectada La poblacin pude estar afectada cuando nos es atendida o cuando estando atendida este servicio no cumple los estndares sectoriales. Para el presente proyecto una aproximacin de la poblacin afectada en la situacin sin proyecto son el nmero de alumnos matriculados en las 13 instituciones educativas correspondientes a los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha, por tanto la poblacin afectada est compuesta por 265 alumnos distribuida en las IEP de los sectores en mencin. 225
Estas Instituciones educativas no cumplen el servicio educativo con los estndares sectoriales en cuanto a infraestructura educativa, complementaria (cocina, comedor), equipamiento educativo, administrativo, servicios complementarios (servicios higinicos) y medias de prevencin en riesgos los cuales los nios estn expuestos; a continuacin una descripcin de las instituciones educativas por sectores o sectores o dinastas.
POBLACION ESCOLAR DEMANANDATE EFECTIVA PROYECTADA DE LAS IEP DE LA DINASTIA ANANSAYA PUNA
CUADRO N 152
POBLACION ESCOLAR PROYECTADA LAIEP N 70809-MOROCCOIRE

NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL 2,009 1 11 13 11 6 3 10 54 MOROCCOIRE TASAS DE MATRICULA POBLACION ESCOLAR PROYECTADA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2,012* 2,013* 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -0.27 8 0.00 8 -0.38 5 -0.216 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 -0.38 8 -1.00 0 0.00 2 -0.462 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0.09 12 -0.83 2 -0.50 1 -0.414 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.00 12 -0.67 4 -0.50 2 -0.056 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0.33 4 0.25 5 -0.40 3 0.061 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 -0.50 5 0.20 6 -1.00 0 -0.433 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 25 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
FUENTE.: estimaciones Formulador. *ao referencia para la proyeccin de la demanda.
Se procede a la proyeccin de la poblacin demandante por grado considerando las tasas promedio de matricula para el horizonte de evaluacin de 10 aos que se darn entre los aos de 2014 y 2023, ya que el ao 2013 es el periodo de ejecucin del PIP; Por lo que se observa que posee una poblacin por ao de 13 alumnos por ao y poseer una poblacin acumulada de 130 alumnos.
CUADRO N 153
POBLACION ESCOLAR PROYECTADA LAIEP N HUARIPIA

NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL 2,009 2 6 6 7 5 5 8 37 HUARIPIA TASAS DE MATRICULA POBLACION ESCOLAR PROYECTADA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2,012* 2,013* 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 -0.33 4 -0.50 2 -1.00 0 -0.611 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -0.33 4 0.00 4 -0.50 2 -0.278 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0.00 7 -0.29 5 -0.40 3 -0.229 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0.60 8 -0.25 6 -0.33 4 0.006 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 -0.20 4 0.50 6 -0.17 5 0.044 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 -0.50 4 0.25 5 0.20 6 -0.017 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 31 28 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Se procede a la proyeccin de la poblacin demandante por grado considerando las tasas promedio de matricula para el horizonte de evaluacin de 10 aos que se darn entre los aos de 2014 y 2023,
226
ya que el ao 2013 es el periodo de ejecucin del PIP; Por lo que se observa que posee una poblacin por ao de 20 alumnos por ao y poseer una poblacin acumulada de 200 alumnos.
CUADRO N 154
POBLACION ESCOLAR PROYECTADA LAIEP N HUAYCHO

NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL 2,009 2 5 9 5 9 9 3 40 HUAYCHO TASAS DE MATRICULA POBLACION ESCOLAR PROYECTADA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2,012 2,013 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0.20 6 -0.17 5 -0.80 1 -0.256 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.11 10 -0.80 2 2.00 6 0.437 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0.20 6 -0.17 5 -0.80 1 -0.256 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -0.56 4 0.25 5 0.20 6 -0.035 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 -0.44 5 -0.40 3 0.67 5 -0.059 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1.67 8 -0.50 4 -0.25 3 0.306 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39 24 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 21 21 21
Se procede a la proyeccin de la poblacin demandante por grado considerando las tasas promedio de matricula para el horizonte de evaluacin de 10 aos que se darn entre los aos de 2014 y 2023, ya que el ao 2013 es el periodo de ejecucin del PIP; Por lo que se observa que posee una poblacin por ao de 22 y 21 alumnos por ao y poseer una poblacin acumulada de 219 alumnos.
CUADRO N 155
POBLACION ESCOLAR PROYECTADA LAIEP N ANASAYA PUNA

NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL 2,009 2 4 7 3 8 5 3 30 ANANSAYA PUNA TASAS DE MATRICULA POBLACION ESCOLAR PROYECTADA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2012* 2013* 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 -0.25 3 0.67 5 -1.00 0 -0.194 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -0.14 6 -0.33 4 0.25 5 -0.075 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0.33 4 -0.25 3 0.00 3 0.028 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 -0.38 5 0.00 5 -0.40 3 -0.258 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0.40 7 -0.57 3 0.67 5 0.165 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0.67 5 -0.20 4 -0.25 3 0.072 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 24 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19
CUADRO N 156
POBLACION ESCOLAR PROYECTADA
227
LAIEP N CHIRIUNO
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL 2,009 2 8 4 3 6 5 7 33 CHIRIUNO TASAS DE MATRICULA POBLACION ESCOLAR PROYECTADA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2012* 2013* 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 -0.38 5 0.60 8 -0.38 5 -0.050 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0.50 6 -0.50 3 2.33 10 0.778 10 10 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 -0.33 2 2.00 6 -0.50 3 0.389 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 -0.50 3 -0.67 1 3.00 4 0.611 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0.60 8 -0.75 2 -0.50 1 -0.217 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -0.43 4 0.50 6 -0.67 2 -0.198 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28 26 25 25 25 25 25 25 26 26 26 26 26 26 26
CUADRO N 157
POBLACION ESCOLAR PROYECTADA LAIEP N HUNACHO MINASTIRA

NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL 2,009 1 3 3 4 3 2 4 19 HUANCHO MINASTIRA TASAS DE MATRICULA POBLACION ESCOLAR PROYECTADA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2012* 2013* 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -0.33 2 2.00 6 -0.50 3 0.389 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0.00 3 0.67 5 0.60 8 0.422 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 0.25 5 -0.20 4 0.00 4 0.017 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0.00 3 0.33 4 -0.25 3 0.028 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0.00 2 0.00 2 0.50 3 0.167 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0.00 4 -0.50 2 0.00 2 -0.167 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 19 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 24
CUADRO N 158
POBLACION ESCOLAR PROYECTADA
228
LAIEP N ANTACALLA
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL 2,009 2 0 0 0 6 8 6 20 ANTACALLA TASAS DE MATRICULA POBLACION ESCOLAR PROYECTADA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2012* 2013* 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0.00 10 -0.70 3 -0.67 1 -0.456 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.00 10 0.10 11 -0.82 2 -0.239 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0.00 6 0.00 6 -0.50 3 -0.167 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 -0.33 4 0.25 5 0.40 7 0.106 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 -0.13 7 -0.57 3 0.00 3 -0.232 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0.33 8 -0.50 4 -0.25 3 -0.139 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45 32 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19
Se procede a la proyeccin de la poblacin demandante por grado considerando las tasas promedio de matricula para el horizonte de evaluacin de 10 aos que se darn entre los aos de 2014 y 2023, ya que el ao 2013 es el periodo de ejecucin del PIP; Por lo que se observa que posee una poblacin por ao de 19 alumnos por ao y poseer una poblacin acumulada de 190 alumnos. CUADRO N159 POBLACION ESCOLAR PROYECTADA LAIEP NKACSILE LLULLUCHANI
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL 2,009 2 5 5 7 5 8 5 35 KACSILE LLULLUCHANI TASAS DE MATRICULA POBLACION ESCOLAR PROYECTADA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2012* 2013* 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0.60 8 0.00 8 -0.25 6 0.117 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0.20 6 0.17 7 -0.14 6 0.075 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0.00 7 -0.29 5 0.80 9 0.171 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 0.80 9 0.11 10 -0.60 4 0.104 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 -0.13 7 -0.14 6 0.17 7 -0.034 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 0.40 7 -0.29 5 -0.40 3 -0.095 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 44 41 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
POBLACION ESCOLAR PROYECTADA DE LAS IEP DE LA DINASTIA ANANSAYA CCOCHA
229
CUADRO N 160 POBLACION ESCOLAR PROYECTADA IEP N SINCATA

NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL 2,009 2 2 5 6 7 1 3 24 SINCATA TASAS DE MATRICULA POBLACION ESCOLAR PROYECTADA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2,012 2,013 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1.00 4 -0.50 2 -1.00 0 -0.17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -0.40 3 0.67 5 -0.20 4 0.02 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0.00 6 -0.67 2 1.00 4 0.11 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 -0.57 3 0.33 4 -0.25 3 -0.16 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4.00 5 -0.60 2 0.00 2 1.13 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 -0.67 1 4.00 5 -0.20 4 1.04 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 22 20 18 17 17 17 17 17 17 17 17 18 18 18 18
Se procede a la proyeccin de la poblacin demandante por grado considerando las tasas promedio de matricula para el horizonte de evaluacin de 10 aos que se darn entre los aos de 2014 y 2023, ya que el ao 2013 es el periodo de ejecucin del PIP; Por lo que se observa que posee una poblacin por ao de 17 y 18 alumnos por ao y poseer una poblacin acumulada de 174 alumnos. CUADRO N 161 POBLACION ESCOLAR PROYECTADA IEP N PILCOCOTA
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL 2,009 2 8 5 3 8 4 4 32 PILCOCOTA TASAS DE MATRICULA POBLACION ESCOLAR PROYECTADA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2,012 2,013 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 -0.38 5 -0.60 2 -1.00 0 -0.658 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.60 8 -0.38 5 -0.20 4 0.008 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0.67 5 -0.60 2 1.00 4 0.356 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 -0.50 4 0.00 4 -0.25 3 -0.250 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0.75 7 -0.71 2 0.00 2 0.012 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1.25 9 -0.44 5 0.00 5 0.269 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 38 20 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
CUADRO N 162 POBLACION ESCOLAR PROYECTADA LAIEP N ISTARATA
230
ISTARATA 2,009 2 DOCENTES 7 1 7 2 6 3 6 4 6 5 5 6 37 TOTAL NIVELES TASAS DE MATRICULA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2 2 2 -0.29 5 -0.20 4 -0.50 2 -0.329 -0.29 5 0.60 8 -0.38 5 -0.020 -0.33 4 0.00 4 0.00 4 -0.111 -0.33 4 -0.25 3 -0.33 2 -0.306 -0.17 5 -0.20 4 -0.25 3 -0.206 0.00 5 0.00 5 -0.40 3 -0.133 28 28 19 POBLACION ESCOLAR PROYECTADA 2,012 2,013 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19
Se procede a la proyeccin de la poblacin demandante por grado considerando las tasas promedio de matricula para el horizonte de evaluacin de 10 aos que se darn entre los aos de 2014 y 2023, ya que el ao 2013 es el periodo de ejecucin del PIP; Por lo que se observa que posee una poblacin por ao de 19 alumnos por ao y poseer una poblacin acumulada de 190 alumnos. CUADRO N 163 POBLACION ESCOLAR PROYECTADA LAIEP N PARCAPARCA
NIVELES DOCENTES 1 2 3 4 5 6 TOTAL 2,009 2 8 8 9 11 8 6 50 PARCAPARCA TASAS DE MATRICULA POBLACION ESCOLAR PROYECTADA promedio TM1 2,010 TM2 2,011 TM3 2,012 2,012 2,013 2,014 2,015 2,016 2,017 2,018 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0.00 8 0.00 8 -0.75 2 -0.250 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 -0.38 5 0.40 7 -0.14 6 -0.039 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 -0.56 4 0.25 5 0.20 6 -0.035 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0.27 14 -0.71 4 0.25 5 -0.064 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 -0.38 5 1.80 14 -0.64 5 0.261 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 -0.33 4 0.25 5 1.60 13 0.506 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 40 43 37 37 37 37 37 37 37 37 37 38 38 38 38
RESUMEN POBLACION ESCOLAR DEMANDANTE ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA CUADRO N 164
231
POBLACION ESCOLAR PROYECTADA ANANSAYA PUNA

ANANSAYA PUNA ALUMNOS POBLACION ESCOLAR PROYECTADA CODIGO INSTITUCIONES MATRICULADOS MODULAR EDUCATIVAS 2,009 2,010 2,011 2,012 2,013* 2,014 2,015 2,016 2012* 2013* 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 0715623 MOROCCOIRE 54 49 25 13 25 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 0715631 HUARIPIA 37 31 28 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 0239293 HUAYCHO 25 18 15 10 22 22 22 22 22 22 22 22 21 21 21 ANANSAYA 0485664 PUNA 40 39 24 22 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 0243071 CHIRIUNO 33 28 26 25 25 25 25 25 26 26 26 26 26 26 26 HUANCHO 1025048 MINASTIRA 19 19 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 24 0546705 ANTACALLA 20 45 32 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 KACSILE 0715607 LLULLUCHANI 35 44 41 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 TOTAL 263 273 214 167 188 176 176 176 176 176 177 177 177 177 177
FUENTE.: estimaciones Formulador. *Ao de ejecucin
CUADRO N 165 POBLACION ESCOLAR PROYECTADA ANANSAYA CCOCHA

CODIGO MODULAR 0243014 0508739 0549097 0559849 NIVELES SINCATA PILCOCOTA ISTARATA PARCA PARCA TOTAL ANANSAYA CCOCHA ALUMNOS POBLACION ESCOLAR PROYECTADA MATRICULADOS 2,009 2,010 2,011 2,012 2,013* 2,014 2,015 2,016 2012* 2013* 2,019 2,020 2,021 2,022 2,023 24 22 20 18 17 17 17 17 17 17 17 18 18 18 18 32 38 18 15 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 37 28 28 19 22 22 22 22 22 22 22 22 21 21 21 50 143 40 128 43 109 37 89 37 94 37 94 37 94 37 94 37 94 37 95 37 95 38 95 38 95 38 95 38 95
CUADRO N 166 TOTAL DE POBLACION ESCOLAR PROYECTADA DE AMBOS SECTORES

CODIGO MODULAR I II NIVELES ANANSAYA PUNA ANANSAYA CCOCHA ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA ALUMNOS POBLACION ESCOLAR PROYECTADA MATRICULADOS 2,009 2,010 2,011 2,012 2,013* 2,014 2,015 2,016 2012* 2013* 2,019 2,020 2,021 263 143 406 273 128 401 214 109 323 167 89 256 188 94 282 176 94 270 176 94 271 176 94 271 176 94 271 176 95 271 177 95 271 177 95 271 177 95 272
2,022 177 95 272
2,023 177 95 272
DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA, SERVICIOS COMPLEMENTARIOS, EQUIPAMIENTO, MEDIDAS DE PREVENCION DERIESGO Y CAPACITACION CUADRO N 167
232
DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina
INTERVIDA
Aula Pedagogica
37.4
INADECUADO
COMUNIDAD
DIRECCION
INTERVIDA
ALMACEN
COMUNIDAD
ADOBE, GREDA Y PAJA
COCINA
COMUNIDAD
Actividades multiples pedagogicas y culturales direccion y vivienda para el docente sin separaciones por la inexistencia de una vivienda para el docente Deposito de material y uso de cocina, por la inexistencia de este ambiente complementario no exisite infrastructura destinada para este uso, sino es una adecuacion para su uso en el almacen SS.HH., inconclusos los cuales no son utilizados no existe infraestructura exclusiva para este uso, sino el docente pernocta en la direccion no existe infraestructura para este uso en actividades deportivas Mobiliario Escolar obtenida por donacion de Ong Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Medio prevencion de riesgo respecto al acceso a estudiante y padres de familia Medida de prevencion de riesgo ante descargas electricas
450
26
INADECUADO
23.76
REGULAR
27.06
26
REGULAR
SS.HH
INADECUADO
ADOBE, GREDA Y PAJA
12.8
20
INADECUADO
VIVIENDA DE DOCENTE
NO TIENE
0 Construccion de plataforma polideportiva de 600 m2 equipamiento con mobiliario escolar equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda construccion de puente de 12 metros de luz equipamiento con pararrayo
NO TIENE
INTERVIDA
12
INADECUADO
MUNICIPALIDAD
CERCO PERIMETRICO Prevencin de Riesgo PONTON
NO TIENE
NO TIENE
PARARRAYOS
NO TIENE
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de, (01 aula de 56 m2, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada ,cuyo principal elemento constructivo sea el concreto armado con techo de concreto aligerado con cobertura de teja andina decorativa,01 plataforma polideportiva de 600 m2, 01 panel solar de 80w, un pontn de 12 ML ,rencauzamiento de 20 ml, de riachuelo ,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento con 15 sillas y mesas unipersonales)
CUADRO N 168

FUNCION Pedagogico AMBIENTE AULA I EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica AREA 37.4 ANTIGEDAD 33 ESTADO INADECUADO DEMANDA sustitucion con aula OFERTA OPTIMIZADA
233
Y CALAMINA
Niveles 1,2 y 3
pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina 42.24 18 REGULAR rehabilitacion y mantenimiento para el uso de niveles de 4,5 Y 6 * rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente rehabilitacion y mantenimiento para su uso * rehabilitacion y mantenimiento para su uso * mantenimientoy repintado* sustitucion de mobiliario eduactivo y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
AULA II
COMUNIDAD
44 27.06 0 6.8
33 20 0 8
SS.HH.
SS.HH-II
COMUNIDAD
SS.HH.
8.745
INADECUADO
COMUNIDAD
vivienda docente
15.68
20
REGULAR
vivienda docente
16
20
COMUNIDAD
Actividades deportivas Mobiliario Escolar proveniente de MINEDU y donaciones de APAFA Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Medida de prevencion de riesgo ante descargas electricas
600
10
MINEDU
INADECUADO
NO TIENE
CERCO PERIMETRICO
NO TIENE
PARARRAYOS
NO TIENE
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de: 01 aula de 56 m2, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y fuente de agua pozo caisson , 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 panel solar de 80 w,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto y el equipamiento con 25 sillas y mesas unipersonales incluye 02 escritorio,01 estante, 01 pizarra acrlica)
CUADRO N 169

IEP N 70821-HUAYCHO
FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA MATERIAL DE CONSTRUCCION UTILIDAD Y DESCRIPCION AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA
234
Cooperativa Huaycho
33
25
REGULAR
Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Municipalidad
54
25
INADECUADO
sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina
Direccion cocina Comedor uso multiple vivienda docente almacen de materiales almacen de materiales almacen de materiales Plataforma deportiva
48 15 32 44 16 24 18 24 600
25 23 23 20 22 38 38 38 11
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente sustitucion de mobiliario eduactivo 25 sillas y mesas y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo demolicion* demolicion* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
SS.HH
SOLARIS
SS.HH.
9.24
INADECUADO
AYAVIRI
Mobiliario Escolar
12
INADECUADO
SI
INADECUADO
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin 01 aula de 56 m2, 01 ambiente administrativo, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, 01 panel solar de 80 w,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto y el equipamiento con 25 sillas y mesas unipersonales incluye 02 escritorio,01 estante, 01 pizarra acrlica)
CUADRO N170 DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO IEP N 72605-ANANSAYA PUNA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA MATERIAL DE CONSTRUCCION UTILIDAD Y DESCRIPCION AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA
235
OBRA AULA I Pedagogico AULA II BIBLIOTECA DIRECCION COCINA COMEDOR CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II AULA DE REUNIONES PLATAFORMA ALMACE I ALMACE II SS.HH MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR MINEDU SOLARIS APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA MINEDU SOLARIS CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINAGALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 BIBLIOTECA Direccion COCINA Comedor cuarto docente cuarto docente salon de reuniones Plataforma deportiva almacen almacen SS.HH. Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas 58.3908 6 BUENO Ninguna
58.3908 30 50 50 31 30.6 30.6 30 600 35 35 31.9188 0 0
6 15 20 20 20 24 24 24 15 24 24 5 10 10
BUENO REGULAR INADECUADO REGULAR INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR 0
Ninguna
Sustitucion de un ambiente administrativo(direccion) sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
NO EXISTE
sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
NO EXISTE
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de 01 ambiente administrativo, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema de agua pozo caisson, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 panel solar de 80 w,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto y el equipamiento 02 escritorio,01 estante, 01 pizarra acrlica)
CUADRO N 171 DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO IEP N 70534-CHIRIUNO

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA MATERIAL DE CONSTRUCCION UTILIDAD Y DESCRIPCION AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA
236
SOLARIS
CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA
58.3908
BUENO
APAFA
33.7688
20
INADECUADO
DIRECCION
FONCODES
Direccion
69
20
INADECUADO
20.3832 22.6746 21.6 12 30.36
20 18 15 15 20
REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente equipamiento con 25 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
SS.HH
APAFA
SS.HH.
9.24
INADECUADO
SOLARIS MINEDU
Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexin a energia convencional Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas
0 0
12 0
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de 01 aula de 56 m2, 01 ambiente administrativo,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, un pontn de 04 ML ,rencauzamiento de 10 ml, de riachuelo ,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 06 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 28 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante)
CUADRO N172 DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA

FUNCION Pedagogico AMBIENTE AULA I EJECUTOR DE LA OBRA FONCODES MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2,3 AREA 50.4 ANTIGEDAD 10 ESTADO INADECUADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56
237
4,5 y 6
m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina 49.44 20.8 15.732 18.126 19.2 10 7 10 10 25 REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE
Direccion Vivienda Docente cocina comedor Almacen
SS.HH
COMUNIDAD
SS.HH.
7.35
INADECUADO
Plataforma Polideportiva Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas
600 0 0
7 7 4
REGULAR INADECUADO INSUFICIENTE equipamiento con 25 sillas y mesas equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
NO EXISTE
NO EXISTE
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de (01 aula de 56 m2, 01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema de agua pozo caisson, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, un pontn de 10 ML ,rencauzamiento de 40 ml de riachuelo ,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento con 25 sillas y mesas unipersonales, 01escritorio y 01 estante)
CUADRO N173 DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO IEP N 70836 ANTACALLA

FUNCION Pedagogico AMBIENTE AULA I EJECUTOR DE LA OBRA MUNICIPALIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA 56.1275 ANTIGEDAD 4 ESTADO BUENO DEMANDA ninguna
238
AULA II
MUNICIPALIDAD
CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA
56.1275
BUENO
DIRECCION
RURAL ALIANZA
Direccion
43.2
28
INADECUADO
38.7942 39.886 38.7942 53.7 39.886
28 28 28 28 28
SS.HH
APAFA
SS.HH.
11.662
INADECUADO
600 0 0
4 4 0
BUENO ADECUADO 0
APAFA
INADECUADO
NO
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de01 ambiente administrativo,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, adems del equipamiento con 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante)
CUADRO N 174 DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina Pedagogico AULA I 34.008 18 INADECUADO
239
AULA II
COMUNIDAD
34.008
18
INADECUADO
DIRECCION
COMUNIDAD
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA
Direccion
23.085
26
INADECUADO
sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina
23.2 23.2 22.41 18.9 37.12
20 20 26 18 20
INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 35 sillas y mesas implemtacion con 08 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
SS.HH
COMUNIDAD
SS.HH.
10.25
INADECUADO
MINEDU MINEDU
0 0
12 6
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de 02 aula de 56 m2, 01 ambiente administrativo,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2,01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 08 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 35 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante)
CUADRO N175 DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO IEP N 70528 SINCATA

FUNCION Pedagogico AMBIENTE AULA I EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA 80.1 ANTIGEDAD 33 ESTADO INADECUADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de
240
teja andina AULA II AULA III AULA IV DIRECCION CUARTO DOCENTE I ESCUELA DE PADRES ALMACEN servicio complementario COCINA COMEDOR COMUNIDAD FONCODES FONCODES COMUNIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion CUARTO DOCENTE I sala de reuniones con padres de familia ALMACEN COCINA COMEDOR 90 61.486 61.486 40.5 53.72 136.416 65.92 20.28 67.008 33 16 16 33 10 10 26 18 33 INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 05 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
10.0128
INADECUADO
MINEDU MINEDU
0 0
12 0
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
COMUNIDAD
12
INADECUADO
PARARRAYOS
NO EXISTE
NO TIENE
NO
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de (01 aula multiuso,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema pozo tubular con reservorio rotoplas, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada,01 plataforma polideportiva de 600 m2, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 05 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante)
CUADRO N 176 DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO IEP N 70826 PILCOCOTA

FUNCION Pedagogico AMBIENTE AULA I EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA 74.16 ANTIGEDAD 33 ESTADO INADECUADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de
241
teja andina AULA II AULA III AULA IV DIRECCION CUARTO DOCENTE I ESCUELA DE PADRES servicio complementario ALMACEN COCINA COMEDOR COMUNIDAD FONCODES FONCODES COMUNIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion cuarto Docente I sala de reuniones con padres de familia almacen cocina comedor 74.7 23.25 26.775 23.8 60.48 54.784 40.9726 600 7.5 33 16 16 33 10 10 26 18 33 INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
INADECUADO
MINEDU
19
12
INADECUADO
MINEDU
NO EXISTE
NO EXISTE
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de Pilcocota (01 aula de 56 m2,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema pozo caisson de agua, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 05 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante).
CUADRO N 177 DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO IEP N 70810 ISTARATA

FUNCION Pedagogico AMBIENTE AULA I AULA II EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD FONCODES MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y UTILIDAD Y DESCRIPCION reuniones Apafa Aula Pedagogica AREA 52.5 74.7 ANTIGEDAD 37 21 ESTADO INADECUADO INADECUADO sustitucion con aula de DEMANDA
242
CALAMINA
Niveles 4,5 y 6
56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina 72 23.25 26.775 23.8 60.48 7 37 37 37 37 BUENO REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado Ninguno
CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE
Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Direccion cuarto docente cuarto docente almacen
COCINA
COMUNIDAD
40.9726
20
INADECUADO
PLATAFORMA
MUNICIPALIDAD
600
SS.HH
MUNICIPALIDAD
LETRINAS
SS.HH.
7.5
INADECUADO
SOLARIS PERU
27
15
INADECUADO
MINEDU
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de 01 aula de 56 m2, 01 ambiente administrativo ,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y sistema pozo tubular con reservorio rotoplas, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 06 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 40 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante).
CUADRO N178 DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO IEP N 70814 PARCA PARCA

FUNCION Pedagogico AMBIENTE AULA I EJECUTOR DE LA OBRA FONCODES MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 ,3 , 4,5 y 6 AREA 84.28 ANTIGEDAD 15 ESTADO INADECUADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja
243
andina AULA II AULA VIRTUAL DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II CUARTO DOCENTE III ALMACEN I servicio complementario ALMACEN II FONCODES MUNICIPALIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD ADOBE , GREDA Y CALAMINA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE aula multiuso Aula virtual Direccion cuarto docente cuarto docente cuarto docente almacen alamcen 84.28 45.5 43 23.8 23.8 23.8 60.48 54.784 15 7 15 12 12 12 4 4 INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado Ninguno sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 40 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
COCINA
COMUNIDAD
cocina
24.82
10
INADECUADO
PLATAFORMA
MUNICIPALIDAD
plataforma
600
BUENO
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
7.5
INADECUADO
FONCODES
15
INADECUADO
NO
CERCO PERIMETRICO
NO
PARARRAYOS
NO
En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de En cuanto a la demanda de infraestructura y equipamiento esta IEP. Requiere la sustitucin de 01 aula de 56 m2, 01 ambiente multiuso,01 batera de SS.HH. de arrastre hidrulico de 24.34 m2 y mejoramiento de sistema de agua potable, 01 modulo de cocina y comedor 20 m2 implementada, 01 pararrayos, construccin de cerco perimtrico de 96 ml de concreto, de igual manera el equipamiento 08 PCs core i5 con sus respectivos mobiliarios, adems de 20 sillas y mesas unipersonales, 02 escritorios y 01 estante)
3.3.
ANLISIS DE OFERTA
El punto de partida de este anlisis es la determinacin de la oferta optimizada, calculada bajo el supuesto de que no se realiza el proyecto. La oferta optimizada es la capacidad de oferta de la que se puede disponer, ptimamente, con los recursos disponibles y efectivamente utilizables (que no incluyen aquellos provenientes del proyecto que se evala).
3.3.1. Oferta Optimizada La oferta optimizada en el presente PIP esta compuesto por la reutilizacin de ambientes y/o equipamiento mejorando la capacidad de uso de estos, la oferta optimizada en las IEP esta compuesta por la rehabilitacin, mejoramiento de ambientes existentes para usos como aulas, aulas multiuso, almacn, adems estas acciones sern realizadas por parte de la 244
APAFA de cada institucin educativa en coordinacin con los docentes y director de las IEP, de esta manera contribuyendo a la mejora de la educacin. Las acciones a realizar por cada APAFA de cada Instituciones educativas se detallan a continuacin para cada Institucion educativa.
CUADRO N 179 OFERTA OPTIMIZADA
FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA INTERVIDA MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Actividades multiples pedagogicas y culturales direccion y vivienda para el docente sin separaciones por la inexistencia de una vivienda para el docente Deposito de material y uso de cocina, por la inexistencia de este ambiente complementario no exisite infrastructura destinada para este uso, sino es una adecuacion para su uso en el almacen SS.HH., inconclusos los cuales no son utilizados no existe infraestructura exclusiva para este uso, sino el docente pernocta en la direccion no existe infraestructura para este uso en actividades deportivas Mobiliario Escolar obtenida por donacion de Ong Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Medio prevencion de riesgo respecto al acceso a estudiante y padres de familia Medida de prevencion de riesgo ante descargas electricas AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mantenimiento* rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion y vivienda docente (separaciones con tripley)* rehabilitacion y mantenimiento para uso exclusivo de almacen OFERTA OPTIMIZADA AULA Pedaggico AMBIENTE MULTIUSO COMUNIDAD 450 26 INADECUADO 37.4 8 INADECUADO
DIRECCION
INTERVIDA
23.76
REGULAR
ALMACEN
COMUNIDAD
ADOBE, GREDA Y PAJA
27.06
26
REGULAR
COCINA
COMUNIDAD
sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Rehabilitacion, mantenimiento y reacdecuacion en el ambiente de la direccion* Construccion de plataforma polideportiva de 600 m2 equipamiento con mobiliario escolar equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda construccion de puente de 12 metros de luz equipamiento con pararrayo
SS.HH
INADECUADO
ADOBE, GREDA Y PAJA
12.8
20
INADECUADO
VIVIENDA DE DOCENTE
NO TIENE
NO TIENE
INTERVIDA
12
INADECUADO
MUNICIPALIDAD
CERCO PERIMETRICO
NO TIENE
Prevencin de Riesgo
PONTON
NO TIENE
PARARRAYOS
NO TIENE

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja OFERTA OPTIMIZADA
Pedagogico
AULA I
37.4
33
INADECUADO
245
andina AULA II COMUNIDAD ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA Aula Pedagogica Niveles 4,5 Y 6 42.24 18 REGULAR rehabilitacion y mantenimiento para el uso de niveles de 4,5 Y 6 * rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente rehabilitacion y mantenimiento para su uso * rehabilitacion y mantenimiento para su uso * mantenimientoy repintado* sustitucion de mobiliario eduactivo y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
44 27.06 0 6.8
33 20 0 8
SS.HH.
SS.HH-II
COMUNIDAD
SS.HH.
8.745
INADECUADO
COMUNIDAD
vivienda docente
15.68
20
REGULAR
vivienda docente
16
20
COMUNIDAD
600
10
MINEDU
INADECUADO
NO TIENE
CERCO PERIMETRICO
NO TIENE
PARARRAYOS
NO TIENE

IEP N 70821-HUAYCHO
FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA Cooperativa Huaycho Cooperativa MATERIAL DE CONSTRUCCION UTILIDAD Y DESCRIPCION AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula OFERTA OPTIMIZADA
Pedagogico
AULA I
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA
Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Aula Pedagogica
33
25
REGULAR
AULA II
54
25
INADECUADO
246
Huaycho
Y CALAMINA
Niveles,4,5 Y 6
pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina 48 15 32 44 16 25 23 23 20 22 INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR REGULAR sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado mejoramiento para usos culturales* rehabilitacion y mejoramiento para uso de vivienda docente* rehabilitacion y mejoramiento para uso de almacen* demolicion* demolicion* demolicion* demolicion* mantenimientoy repintado* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente sustitucion de mobiliario eduactivo 25 sillas y mesas y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo rehabilitacion y mejoramiento*
Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Municipalidad
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE ADOBE , GREDA Y CALAMINA
Direccion cocina Comedor uso multiple vivienda docente
24 18 24 600
38 38 38 11
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR
SS.HH
SOLARIS
SS.HH.
9.24
INADECUADO
AYAVIRI
Mobiliario Escolar
12
INADECUADO
SI
INADECUADO
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
CUADRO N 180 OFERTA OPTIMIZADA IEP N 72605-ANANSAYA PUNA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA SOLARIS MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINAGALVANIZADA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA Ninguna
58.3908
BUENO
Ninguna
SOLARIS
58.3908
BUENO
Ninguna
Ninguna
247
BIBLIOTECA DIRECCION COCINA COMEDOR CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II AULA DE REUNIONES PLATAFORMA ALMACE I ALMACE II SS.HH MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR
APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA MINEDU MINEDU
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA
BIBLIOTECA Direccion COCINA Comedor cuarto docente cuarto docente salon de reuniones Plataforma deportiva almacen almacen SS.HH. Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas
30 50 50 31 30.6 30.6 30 600 35 35 31.9188 0 0
15 20 20 20 24 24 24 15 24 24 5 10 10
REGULAR INADECUADO REGULAR INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR 0 sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo Sustitucion de un ambiente administrativo(direccion) sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
rehabilitacion y mejoramiento*
rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* mantenimientoy repintado* demolicion* demolicion*
NO EXISTE
NO EXISTE
CUADRO N 181 OFERTA OPTIMIZADA IEP N 70534-CHIRIUNO

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA SOLARIS APAFA MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA Ninguna
58.3908 33.7688
6 20
BUENO INADECUADO
Ninguna sustitucion con aula pedagogica de 56
248
DIRECCION
FONCODES
Direccion
69
20
INADECUADO
m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente equipamiento con 25 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
20.3832 22.6746 21.6 12 30.36
20 18 15 15 20
REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO
SS.HH
APAFA
SS.HH.
9.24
INADECUADO
SOLARIS MINEDU
0 0
12 0
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
CUADRO N 182 OFERTA OPTIMIZADA IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA FONCODES MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2,3 4,5 y 6 Direccion Vivienda Docente cocina AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y OFERTA OPTIMIZADA Pedagogico AULA I 50.4 10 INADECUADO
DIRECCION servicio complementario VIVIENDA DOCENTE COCINA
MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
49.44 20.8 15.732
10 7 10
REGULAR REGULAR INADECUADO
249
COMEDOR ALMACEN SS.HH PLATAFORMA MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR
COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD FONCODES MINEDU
PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE
comedor Almacen SS.HH. Plataforma Polideportiva Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas
18.126 19.2 7.35 600 0 0
10 25 5 7 7 4
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR INADECUADO INSUFICIENTE
construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con 25 sillas y mesas equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
NO EXISTE
NO EXISTE
CUADRO N 183 OFERTA OPTIMIZADA IEP N 70836 ANTACALLA

FUNCION AMBIENTE AULA I Pedagogico AULA II servicio complementario MUNICIPALIDAD EJECUTOR DE LA OBRA MUNICIPALIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 Direccion AREA 56.1275 ANTIGEDAD 4 ESTADO BUENO DEMANDA ninguna OFERTA OPTIMIZADA ninguna
56.1275
BUENO
ninguna sustitucion con ambiente administrativo
ninguna
DIRECCION
RURAL ALIANZA
43.2
28
INADECUADO
250
(direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II ALMACEN COCINA COMEDOR RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA cuarto director cuarto Docente almacen cocina comedor 38.7942 39.886 38.7942 53.7 39.886 28 28 28 28 28 INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua ninguna equipamiento con 20 sillas y mesas ninguna construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
SS.HH
APAFA
SS.HH.
11.662
INADECUADO
600 0 0
4 4 0
BUENO ADECUADO 0
APAFA
INADECUADO
NO
CUADRO N 184 OFERTA OPTIMIZADA IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo OFERTA OPTIMIZADA AULA I Pedagogico AULA II servicio complementario COMUNIDAD ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 Direccion 34.008 18 INADECUADO 34.008 18 INADECUADO
DIRECCION
COMUNIDAD
23.085
26
INADECUADO
251
(direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II ALMACEN COCINA COMEDOR COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CUARTO DOCENTE I CURTO DOCENTE II ALAMCEN COCINA COMEDOR 23.2 23.2 22.41 18.9 37.12 20 20 26 18 20 INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 35 sillas y mesas implemtacion con 08 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
SS.HH
COMUNIDAD
SS.HH.
10.25
INADECUADO
MINEDU MINEDU
0 0
12 6
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
CUADRO N 185 OFERTA OPTIMIZADA IEP N 70528 SINCATA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y OFERTA OPTIMIZADA AULA I 80.1 33 INADECUADO
Pedagogico
AULA II AULA III AULA IV
COMUNIDAD FONCODES FONCODES COMUNIDAD
90 61.486 61.486 40.5
33 16 16 33
INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR
servicio
DIRECCION
252
complementario CUARTO DOCENTE I ESCUELA DE PADRES ALMACEN COCINA COMEDOR COMUNIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CUARTO DOCENTE I sala de reuniones con padres de familia ALMACEN COCINA COMEDOR 53.72 136.416 65.92 20.28 67.008 10 10 26 18 33 REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 05 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
10.0128
INADECUADO
MINEDU MINEDU
0 0
12 0
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
COMUNIDAD
12
INADECUADO
PARARRAYOS
NO EXISTE
NO TIENE
NO
CUADRO N 186 OFERTA OPTIMIZADA IEP N 70826 PILCOCOTA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion cuarto Docente I AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y OFERTA OPTIMIZADA AULA I 74.16 33 INADECUADO
Pedagogico
AULA II AULA III AULA IV
COMUNIDAD FONCODES FONCODES COMUNIDAD COMUNIDAD
74.7 23.25 26.775 23.8 60.48
33 16 16 33 10
INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO
DIRECCION CUARTO
253
DOCENTE I ESCUELA DE PADRES ALMACEN COCINA COMEDOR MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA sala de reuniones con padres de familia almacen cocina comedor 54.784 40.9726 600 7.5 10 26 18 33 INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
INADECUADO
MINEDU
19
12
INADECUADO
MINEDU
NO EXISTE
NO EXISTE
CUADRO N 187 OFERTA OPTIMIZADA IEP N 70810 ISTARATA

FUNCION AMBIENTE AULA I EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y UTILIDAD Y DESCRIPCION reuniones Apafa Aula Pedagogica Niveles 4,5 y 6 Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Direccion cuarto docente cuarto docente AREA 52.5 ANTIGEDAD 37 ESTADO INADECUADO sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina Ninguno rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA rehabilitacion y mejoramiento*
Pedagogico
AULA II
FONCODES
74.7
21
INADECUADO
AULA III DIRECCION servicio complementario CUARTO DOCENTE I CUARTO
MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
72 23.25 26.775 23.8
7 37 37 37
BUENO REGULAR REGULAR REGULAR
254
DOCENTE II ALMACEN I COMUNIDAD
CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE almacen 60.48 37 INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
COCINA
COMUNIDAD
40.9726
20
INADECUADO
PLATAFORMA
MUNICIPALIDAD
600
mejoramiento y repintado*
SS.HH
MUNICIPALIDAD
LETRINAS
SS.HH.
7.5
INADECUADO
SOLARIS PERU
27
15
INADECUADO
MINEDU
CUADRO N 188 OFERTA OPTIMIZADA IEP N 70814 PARCA PARCA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA FONCODES MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 ,3 , 4,5 y 6 aula multiuso Aula virtual Direccion cuarto docente cuarto docente AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y OFERTA OPTIMIZADA AULA I Pedagogico 84.28 15 INADECUADO
AULA II AULA VIRTUAL DIRECCION
FONCODES MUNICIPALIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD
84.28 45.5 43 23.8 23.8
15 7 15 12 12
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR INADECUADO
CUARTO DOCENTE I CUARTO
255
DOCENTE II CUARTO DOCENTE III ALMACEN I ALMACEN II
MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE
cuarto docente almacen alamcen
23.8 60.48 54.784
12 4 4
INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado Ninguno sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 40 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
COCINA
COMUNIDAD
cocina
24.82
10
INADECUADO
PLATAFORMA
MUNICIPALIDAD
plataforma
600
BUENO
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
7.5
INADECUADO
FONCODES
15
INADECUADO
NO
NO
NO
3.3.2. Oferta Con Proyecto La oferta con proyectos esta compuesto por la sustitucin de infraestructura educativa, administrativa, servicios complementarios, equipamiento con mobiliarios escolar y administrativo, implementacin de medidas de prevencin de riesgo y talleres de capacitacin, estos en 08 insitituciones educativas del sector Anansaya Puna y 04 instituciones Educativas del sector Anansaya Ccocha, como se detallan a continuacin.
CUADRO N 189 OFERTA CON PROYECTO

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA INTERVIDA MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Actividades multiples pedagogicas y culturales direccion y vivienda para el docente sin separaciones por la inexistencia de una vivienda para el docente Deposito de material y uso de cocina, por la AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina AULA Pedaggico AMBIENTE MULTIUSO COMUNIDAD ADOBE , GREDA Y CALAMINA 37.4 8 INADECUADO OFERTA CON PROYECTO sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mantenimiento* rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion y vivienda docente (separaciones con tripley)* rehabilitacion y mantenimiento para uso exclusivo de
450
26
INADECUADO
DIRECCION servicio complementario
INTERVIDA
23.76
REGULAR
ALMACEN
COMUNIDAD
ADOBE, GREDA Y PAJA
27.06
26
REGULAR
256
COCINA
COMUNIDAD
SS.HH
INADECUADO
ADOBE, GREDA Y PAJA
VIVIENDA DE DOCENTE
NO TIENE
NO TIENE
INTERVIDA
MUNICIPALIDAD
inexistencia de este ambiente complementario no exisite infrastructura destinada para este uso, sino es una adecuacion para su uso en el almacen SS.HH., inconclusos los cuales no son utilizados no existe infraestructura exclusiva para este uso, sino el docente pernocta en la direccion no existe infraestructura para este uso en actividades deportivas Mobiliario Escolar obtenida por donacion de Ong Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Medio prevencion de riesgo respecto al acceso a estudiante y padres de familia Medida de prevencion de riesgo ante descargas electricas
almacen
sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Rehabilitacion, mantenimiento y reacdecuacion en el ambiente de la direccion*
12.8
20
INADECUADO
12
INADECUADO
CERCO PERIMETRICO
NO TIENE
Prevencin de Riesgo
PONTON
NO TIENE
PARARRAYOS
NO TIENE

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina OFERTA CON PROYECTO sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mantenimiento para el uso de niveles de 4,5 Y 6 * rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion* sustitucion y construccion de un modulo cocina
COMUNIDAD
37.4
33
INADECUADO
COMUNIDAD
42.24
18
REGULAR
DIRECCION servicio complementario COCINA COMEDOR
Direccion cocina No existe
44 27.06 0
33 20 0
REGULAR INADECUADO 0 sustitucion y construccion de un modulo cocina
257
infraestructura dsetinada a comedor SS.HH -I COMUNIDAD ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA SS.HH. 6.8 8 INADECUADO
comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente
comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente rehabilitacion y mantenimiento para su uso * rehabilitacion y mantenimiento para su uso * mantenimientoy repintado*
SS.HH-II
COMUNIDAD
SS.HH.
8.745
INADECUADO
COMUNIDAD
vivienda docente
15.68
20
REGULAR
vivienda docente
16
20
COMUNIDAD
600
10
0 sustitucion de mobiliario eduactivo y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
MINEDU
INADECUADO
sustitucion de mobiliario eduactivo y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
NO TIENE
CERCO PERIMETRICO
NO TIENE
PARARRAYOS
NO TIENE

IEP N 70821-HUAYCHO
FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA Cooperativa Huaycho MATERIAL DE CONSTRUCCION UTILIDAD Y DESCRIPCION AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina OFERTA CON PROYECTO sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y
33
25
REGULAR
Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA
54
25
INADECUADO
DIRECCION COCINA
Direccion cocina
48 15
25 23
INADECUADO INADECUADO sustitucion y
258
COMEDOR SALON USO MULTIPLE VIVIENDA DOCENTE ALMACEN ALMACEN ALMACEN PLATAFORMA
Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Municipalidad
Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE ADOBE , GREDA Y CALAMINA
Comedor uso multiple vivienda docente
32 44 16
23 20 22
INADECUADO REGULAR REGULAR
construccion de un modulo cocina comedor equipado
24 18 24 600
38 38 38 11
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente sustitucion de mobiliario eduactivo 25 sillas y mesas y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo demolicion* demolicion*
construccion de un modulo cocina comedor equipado mejoramiento para usos culturales* rehabilitacion y mejoramiento para uso de vivienda docente* rehabilitacion y mejoramiento para uso de almacen* demolicion* demolicion* mantenimientoy repintado* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente sustitucion de mobiliario eduactivo 25 sillas y mesas y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
SS.HH
SOLARIS
SS.HH.
9.24
INADECUADO
AYAVIRI
Mobiliario Escolar
12
INADECUADO
SI
INADECUADO
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
CUADRO N 192 OFERTA CON PROYECTO IEP N 72605-ANANSAYA PUNA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA SOLARIS MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINAGALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 BIBLIOTECA Direccion COCINA Comedor AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA OFERTA CON PROYECTO Ninguna
AULA I Pedagogico AULA II BIBLIOTECA DIRECCION COCINA COMEDOR
58.3908
BUENO
Ninguna
SOLARIS APAFA APAFA APAFA APAFA
58.3908 30 50 50 31
6 15 20 20 20
BUENO REGULAR INADECUADO REGULAR INADECUADO
Ninguna
Ninguna rehabilitacion y mejoramiento* Sustitucion de un ambiente administrativo(direccion) sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
Sustitucion de un ambiente administrativo(direccion) sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
259
CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II AULA DE REUNIONES PLATAFORMA ALMACE I ALMACE II SS.HH MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR
APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA MINEDU MINEDU
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA
cuarto docente cuarto docente salon de reuniones Plataforma deportiva almacen almacen SS.HH. Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas
30.6 30.6 30 600 35 35 31.9188 0 0
24 24 24 15 24 24 5 10 10
REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR 0 sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* mantenimientoy repintado* demolicion* demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
NO EXISTE
NO EXISTE
CUADRO N 193 OFERTA CON PROYECTO IEP N 70534-CHIRIUNO

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA SOLARIS MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA OFERTA CON PROYECTO Ninguna sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y
58.3908
BUENO
APAFA
33.7688
20
INADECUADO
DIRECCION
FONCODES
Direccion
69
20
INADECUADO
CUARTO
APAFA
ADOBE , GREDA Y
Vivienda Docente
20.3832
20
REGULAR
260
DOCENTE I CUARTO DOCENTE II VIVIENDA CUIDANTE COCINA COMEDOR
APAFA APAFA APAFA APAFA
CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA
Vivienda Docente vivienda cuidante cocina comedor
22.6746 21.6 12 30.36
18 15 15 20
REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente equipamiento con 25 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
SS.HH
APAFA
SS.HH.
9.24
INADECUADO
SOLARIS MINEDU
0 0
12 0
INADECUADO 0
mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente equipamiento con 25 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
CUADRO N 194 OFERTA CON PROYECTO IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2,3 4,5 y 6 Direccion Vivienda Docente cocina comedor Almacen SS.HH. AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina OFERTA CON PROYECTO sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con sustitucion de con
Pedagogico
AULA I
FONCODES
50.4
10
INADECUADO
DIRECCION VIVIENDA DOCENTE servicio complementario COCINA COMEDOR ALMACEN SS.HH
MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
49.44 20.8 15.732 18.126 19.2 7.35
10 7 10 10 25 5
REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
261
CALAMINA
modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Plataforma Polideportiva Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion Proteccion y delimitacion Propiedad IEP Mediad de prevencion de riesgo ante descargas electricas 600 0 0 7 7 4 REGULAR INADECUADO INSUFICIENTE equipamiento con 25 sillas y mesas equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con 25 sillas y mesas equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
NO EXISTE
NO EXISTE
CUADRO N 195 OFERTA CON PROYECTO IEP N 70836 ANTACALLA

FUNCION AMBIENTE AULA I Pedagogico AULA II MUNICIPALIDAD EJECUTOR DE LA OBRA MUNICIPALIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 AREA 56.1275 ANTIGEDAD 4 ESTADO BUENO DEMANDA ninguna OFERTA CON PROYECTO ninguna
56.1275
BUENO
ninguna sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
RURAL ALIANZA
Direccion
43.2
28
INADECUADO
CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II ALMACEN
RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA
cuarto director cuarto Docente almacen
38.7942 39.886 38.7942
28 28 28
INADECUADO INADECUADO INADECUADO
262
COCINA COMEDOR
RURAL ALIANZA RURAL ALIANZA
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA
cocina comedor
53.7 39.886
28 28
INADECUADO INADECUADO
SS.HH
APAFA
SS.HH.
11.662
INADECUADO
sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua ninguna equipamiento con 20 sillas y mesas ninguna construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua ninguna equipamiento con 20 sillas y mesas ninguna construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
600 0 0
4 4 0
BUENO ADECUADO 0
APAFA
INADECUADO
NO
CUADRO N 196 OFERTA CON PROYECTO IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina AULA I Pedagogico AULA II COMUNIDAD ADOBE , GREDA Y CALAMINA Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 34.008 18 INADECUADO 34.008 18 INADECUADO OFERTA CON PROYECTO sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
COMUNIDAD
Direccion
23.085
26
INADECUADO
CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II ALMACEN
CUARTO DOCENTE I CURTO DOCENTE II ALAMCEN
23.2 23.2 22.41
20 20 26
INADECUADO INADECUADO INADECUADO
263
COCINA COMEDOR
COMUNIDAD COMUNIDAD
COCINA COMEDOR
18.9 37.12
18 20
sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 35 sillas y mesas implemtacion con 08 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
SS.HH
COMUNIDAD
SS.HH.
10.25
INADECUADO
MINEDU MINEDU
0 0
12 6
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
CUADRO N 197 OFERTA CON PROYECTO IEP N 70528 SINCATA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion CUARTO DOCENTE I sala de reuniones con padres de familia ALMACEN AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina AULA I 80.1 33 INADECUADO OFERTA CON PROYECTO sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
Pedagogico
AULA II AULA III AULA IV DIRECCION
COMUNIDAD FONCODES FONCODES COMUNIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD
90 61.486 61.486 40.5 53.72 136.416 65.92
33 16 16 33 10 10 26
INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR
CUARTO DOCENTE I ESCUELA DE PADRES ALMACEN
264
COCINA COMEDOR
COMUNIDAD COMUNIDAD
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA
COCINA COMEDOR
20.28 67.008
18 33
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
10.0128
INADECUADO
MINEDU MINEDU
0 0
12 0
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
COMUNIDAD
12
INADECUADO
PARARRAYOS
NO EXISTE
NO TIENE
NO
CUADRO N 198 OFERTA CON PROYECTO IEP N 70826 PILCOCOTA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion cuarto Docente I sala de reuniones con padres de familia almacen cocina AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina AULA I 74.16 33 INADECUADO OFERTA CON PROYECTO sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un
Pedagogico
AULA II AULA III AULA IV DIRECCION CUARTO DOCENTE I
COMUNIDAD FONCODES FONCODES COMUNIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
74.7 23.25 26.775 23.8 60.48 54.784 40.9726 600
33 16 16 33 10 10 26 18
INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un
ESCUELA DE PADRES ALMACEN COCINA
265
COMEDOR
COMUNIDAD
ADOBE , GREDA Y PAJA
comedor
7.5
33
INADECUADO
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
INADECUADO
MINEDU
19
12
INADECUADO
modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
MINEDU
NO EXISTE
NO EXISTE
CUADRO N 199 OFERTA CON PROYECTO IEP N 70810 ISTARATA

FUNCION AMBIENTE AULA I EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO UTILIDAD Y DESCRIPCION reuniones Apafa Aula Pedagogica Niveles 4,5 y 6 Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Direccion cuarto docente cuarto docente almacen AREA 52.5 ANTIGEDAD 37 ESTADO INADECUADO sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina Ninguno DEMANDA OFERTA CON PROYECTO rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina Ninguno rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado mejoramiento y
Pedagogico
AULA II
FONCODES
74.7
21
INADECUADO
AULA III DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II ALMACEN I
72 23.25 26.775 23.8 60.48
7 37 37 37 37
COCINA PLATAFORMA
COMUNIDAD MUNICIPALIDAD
cocina plataforma
40.9726 600
20 7
INADECUADO BUENO
sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
266
SIMPLE
polideportiva sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
repintado* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
SS.HH
MUNICIPALIDAD
LETRINAS
SS.HH.
7.5
INADECUADO
SOLARIS PERU
27
MINEDU
15
INADECUADO
CUADRO N 200 OFERTA CON PROYECTO IEP N 70814 PARCA PARCA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA FONCODES MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 ,3 , 4,5 y 6 aula multiuso Aula virtual Direccion cuarto docente cuarto docente cuarto docente almacen alamcen cocina AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina AULA I Pedagogico 84.28 15 INADECUADO OFERTA CON PROYECTO sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y
AULA II AULA VIRTUAL DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II CUARTO DOCENTE III ALMACEN I ALMACEN II COCINA
FONCODES MUNICIPALIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
84.28 45.5 43 23.8 23.8 23.8 60.48 54.784 24.82
15 7 15 12 12 12 4 4 10
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y
267
CALAMINA
construccion de un modulo cocina comedor equipado plataforma 600 6 BUENO Ninguno sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 40 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
construccion de un modulo cocina comedor equipado Ninguno sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 40 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
PLATAFORMA
MUNICIPALIDAD
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
7.5
INADECUADO
FONCODES
15
INADECUADO
NO
NO
NO
3.4.
BALANCE OFERTA DEMANDA.
El balance oferta demanda esta compuesto por la diferencia entre la oferta optimizada y demanda, es decir por el numero de ambientes educativo, administrativo, servicios complementarios,equipamiento, medidas de prevencin de riesgo y talleres capacitacin requeridos por los alumnos demandantes durante el horizonte de evaluacin del PIP, el cual se detalla a continuacin. CUADRO N 201 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT
FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA INTERVIDA MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA IEP N 70809-MOROCCOIRE UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Actividades multiples pedagogicas y culturales direccion y vivienda para el docente sin separaciones por la 37.4 8 ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mantenimiento* rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion y vivienda docente OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mantenimiento* rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion y vivienda docente
INADECUADO
COMUNIDAD
450
26
INADECUADO
DIRECCION
INTERVIDA
23.76
REGULAR
268
ALMACEN
COMUNIDAD
ADOBE, GREDA Y PAJA
COCINA
COMUNIDAD
SS.HH
INADECUADO
ADOBE, GREDA Y PAJA
VIVIENDA DE DOCENTE
NO TIENE
NO TIENE
INTERVIDA
MUNICIPALIDAD
inexistencia de una vivienda para el docente Deposito de material y uso de cocina, por la inexistencia de este ambiente complementario no exisite infrastructura destinada para este uso, sino es una adecuacion para su uso en el almacen SS.HH., inconclusos los cuales no son utilizados no existe infraestructura exclusiva para este uso, sino el docente pernocta en la direccion no existe infraestructura para este uso en actividades deportivas Mobiliario Escolar obtenida por donacion de Ong Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos Proteccion y delimitacion Propiedad IEP
(separaciones con tripley)*
(separaciones con tripley)*
27.06
26
REGULAR
rehabilitacion y mantenimiento para uso exclusivo de almacen
rehabilitacion y mantenimiento para uso exclusivo de almacen
12.8
20
INADECUADO
12
INADECUADO
equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda
CERCO PERIMETRICO
NO TIENE
Prevencin de Riesgo
PONTON
PARARRAYOS
Medio prevencion de riesgo respecto construccion de al acceso a 0 0 0 puente de 12 metros estudiante y padres de luz de familia Medida de prevencion de equipamiento con NO TIENE 0 0 0 riesgo ante pararrayo descargas electricas * Sern cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada NO TIENE
CUADRO N 202 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA IEP N 70838-HUARIPIA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mantenimiento para el uso de niveles de 4,5 Y 6 * rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente rehabilitacion y OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mantenimiento para el uso de niveles de 4,5 Y 6 * rehabilitacion y mantenimiento para el uso de direccion* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente rehabilitacion y
COMUNIDAD
37.4
33
INADECUADO
COMUNIDAD
42.24
18
REGULAR
DIRECCION COCINA COMEDOR SS.HH -I
44 27.06 0 6.8
33 20 0 8
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA
SS.HH.
SS.HH-II VIVIENDA
COMUNIDAD COMUNIDAD
SS.HH. vivienda docente
8.745 15.68
4 20
INADECUADO REGULAR
269
DOCENTE -I VIVIENDA DOCENTE-II PLATAFORMA POLIDEPORTIVA
Y CALAMINA
vivienda docente
16
20
mantenimiento para su uso * rehabilitacion y mantenimiento para su uso * mantenimientoy repintado* sustitucion de mobiliario eduactivo y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda
mantenimiento para su uso * rehabilitacion y mantenimiento para su uso * mantenimientoy repintado* sustitucion de mobiliario eduactivo y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
COMUNIDAD
Actividades deportivas Mobiliario Escolar proveniente de MINEDU y donaciones de APAFA Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos Proteccion y delimitacion Propiedad IEP
600
10
MINEDU
INADECUADO
NO TIENE
CERCO PERIMETRICO
NO TIENE
PARARRAYOS
NO TIENE
Medida de prevencion equipamiento con de riesgo ante 0 0 0 pararrayo descargas electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada
CUADRO N 203 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT

IEP N 70821-HUAYCHO
IEP N 70821-HUAYCHO FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA Cooperativa Huaycho MATERIAL DE CONSTRUCCION UTILIDAD Y DESCRIPCION AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado mejoramiento para usos culturales* rehabilitacion y mejoramiento para uso de vivienda docente* rehabilitacion y OFERTA OPTIMIZADA OFERTA OPTIMIZADA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado mejoramiento para usos culturales* rehabilitacion y mejoramiento para uso de vivienda docente* rehabilitacion y
33
25
REGULAR
Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Cooperativa
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA
54
25
INADECUADO
DIRECCION COCINA servicio complementario COMEDOR SALON USO MULTIPLE VIVIENDA DOCENTE ALMACEN
Direccion cocina Comedor uso multiple vivienda docente almacen de materiales
48 15 32 44 16 24
25 23 23 20 22 38
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR REGULAR INADECUADO
270
Huaycho ALMACEN ALMACEN PLATAFORMA Cooperativa Huaycho Cooperativa Huaycho Municipalidad
Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE ADOBE , GREDA Y CALAMINA almacen de materiales almacen de materiales Plataforma deportiva 18 24 600 38 38 11 INADECUADO INADECUADO REGULAR sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente sustitucion de mobiliario eduactivo 25 sillas y mesas y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda demolicion* demolicion*
mejoramiento para uso de almacen* demolicion* demolicion* mantenimientoy repintado*
mejoramiento para uso de almacen* demolicion* demolicion* mantenimientoy repintado* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente sustitucion de mobiliario eduactivo 25 sillas y mesas y administrativo equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
SS.HH
SOLARIS
SS.HH.
9.24
INADECUADO
AYAVIRI
Mobiliario Escolar
12
INADECUADO
SI
INADECUADO
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
PARARRAYOS
NO EXISTE
Mediad de prevencion de equipamiento con riesgo ante descargas 0 0 0 pararrayo electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada
CUADRO N 204 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 72605-ANANSAYA PUNA

IEP N 72605-ANANSAYA PUNA FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA SOLARIS MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINAGALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 BIBLIOTECA Direccion COCINA Comedor cuarto docente cuarto docente salon de reuniones Plataforma AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA Ninguna BRECHA
AULA I Pedagogico AULA II BIBLIOTECA DIRECCION COCINA servicio complementario COMEDOR CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II AULA DE REUNIONES PLATAFORMA
58.3908
BUENO
Ninguna
Ninguna
SOLARIS APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA
58.3908 30 50 50 31 30.6 30.6 30 600
6 15 20 20 20 24 24 24 15
BUENO REGULAR INADECUADO REGULAR INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR
Ninguna
Ninguna rehabilitacion y mejoramiento*
Ninguna rehabilitacion y mejoramiento* Sustitucion de un ambiente administrativo(direccion) sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* mantenimientoy
Sustitucion de un ambiente administrativo(direccion) sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* mantenimientoy
271
ALMACE I ALMACE II SS.HH MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR
APAFA APAFA APAFA MINEDU MINEDU
SIMPLE ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA
deportiva almacen almacen SS.HH. Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion Proteccion y delimitacion Propiedad IEP 35 35 31.9188 0 0 24 24 5 10 10 INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR 0 sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
repintado* demolicion* demolicion*
repintado* demolicion* demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
NO EXISTE
CUADRO N 205 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70534-CHIRIUNO

IEP N 70534-CHIRIUNO FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA SOLARIS MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA UTILIDAD Y DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 AREA ANTIGEDAD ESTADO DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA Ninguna OFERTA OPTIMIZADA Ninguna sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y
58.3908
BUENO
APAFA
33.7688
20
INADECUADO
DIRECCION
FONCODES
Direccion
69
20
INADECUADO
CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II VIVIENDA CUIDANTE COCINA
APAFA APAFA APAFA APAFA
ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y
Vivienda Docente Vivienda Docente vivienda cuidante cocina
20.3832 22.6746 21.6 12
20 18 15 15
REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO
272
COMEDOR
APAFA
PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA
comedor
30.36
20
INADECUADO
SS.HH
APAFA
SS.HH.
9.24
INADECUADO
SOLARIS
Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexin a energia convencional
12
INADECUADO
MINEDU
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente equipamiento con 25 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente equipamiento con 25 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
CUADRO N 206 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA MATERIAL DE UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD CONSTRUCCION DESCRIPCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE Aula Pedagogica Niveles 1,2,3 4,5 y 6 Direccion Vivienda Docente cocina comedor Almacen ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con 25 sillas y mesas equipamiento con OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado demolicion* sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente mantenimiento y repintado* equipamiento con 25 sillas y mesas equipamiento con
Pedagogico
AULA I
FONCODES
50.4
10
INADECUADO
49.44 20.8 15.732 18.126 19.2
10 7 10 10 25
REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO
SS.HH
COMUNIDAD
SS.HH.
7.35
INADECUADO
PLATAFORMA MOBILIARIO PANEL SOLAR
Plataforma Polideportiva Mobiliario Escolar Fuente de
600 0 0
7 7 4
REGULAR INADECUADO INSUFICIENTE
Equipamiento
273
iluminacion Proteccion y delimitacion Propiedad IEP
NO EXISTE
panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
panel solar 80 w construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
CUADRO N 207 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70836 ANTACALLA

FUNCION AMBIENTE AULA I Pedagogico AULA II MUNICIPALIDAD EJECUTOR DE LA OBRA MUNICIPALIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA IEP N 70836 ANTACALLA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 56.1275 4 Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 56.1275 4 6 ESTADO BUENO DEMANDA ninguna OFERTA OPTIMIZADA ninguna OFERTA OPTIMIZADA ninguna
BUENO
ninguna
ninguna sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
DIRECCION
RURAL ALIANZA
Direccion
43.2
28
INADECUADO
38.7942 39.886 38.7942 53.7 39.886
28 28 28 28 28
INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento*
274
SS.HH
APAFA
SS.HH.
11.662
INADECUADO
sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua ninguna equipamiento con 20 sillas y mesas ninguna construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua ninguna equipamiento con 20 sillas y mesas ninguna construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
practica de deporte Mobiliario Escolar posee coneccion eletrica convencional Proteccion y delimitacion Propiedad IEP
600 0 0
4 4 0
BUENO ADECUADO 0
APAFA
INADECUADO
CUADRO N 208 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 34.008 18 ESTADO DEMANDA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con aula pedagogica de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina sustitucion con ambiente administrativo (direccion y secretaria) de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado
INADECUADO
COMUNIDAD
34.008
18
INADECUADO
DIRECCION
COMUNIDAD
Direccion
23.085
26
INADECUADO
23.2 23.2 22.41 18.9 37.12
20 20 26 18 20
INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO
275
SS.HH
COMUNIDAD
SS.HH.
10.25
INADECUADO
MINEDU MINEDU
0 0
12 6
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
NO EXISTE
sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 35 sillas y mesas implemtacion con 08 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
PARARRAYOS
NO EXISTE
* Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada
CUADRO N 209 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70528 SINCATA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LETRINA IEP N 70528 SINCATA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion CUARTO DOCENTE I sala de reuniones con padres de familia ALMACEN COCINA COMEDOR SS.HH. 80.1 33 ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y OFERTA OPTIMIZADA OFERTA OPTIMIZADA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. Nios,Nias y docente
AULA I
INADECUADO
Pedagogico
AULA II AULA III AULA IV DIRECCION CUARTO DOCENTE I ESCUELA DE PADRES
COMUNIDAD FONCODES FONCODES COMUNIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
90 61.486 61.486 40.5 53.72 136.416 65.92 20.28 67.008 10.0128
33 16 16 33 10 10 26 18 33 8
INADECUADO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO
ALMACEN COCINA COMEDOR SS.HH
276
MINEDU MINEDU
Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexiona sistema electrico convencional Proteccion y delimitacion Propiedad IEP
0 0
12 0
INADECUADO 0
CERCO PERIMETRICO
COMUNIDAD
12
INADECUADO
docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 05 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 05 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
Medidas de prevencion de riesgo ante descargas 0 electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada PARARRAYOS NO EXISTE
NO TIENE
NO
CUADRO N 210 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70826 PILCOCOTA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y PAJA ADOBE , GREDA Y PAJA LETRINA IEP N 70826 PILCOCOTA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Bi blioteca Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6 teatrin Direccion cuarto Docente I sala de reuniones con padres de familia almacen cocina comedor SS.HH. 74.16 33 ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH. OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado sustitucion de con modulo de SS.HH.
AULA I
INADECUADO
Pedagogico
AULA II AULA III AULA IV DIRECCION CUARTO DOCENTE I ESCUELA DE PADRES
COMUNIDAD FONCODES FONCODES COMUNIDAD COMUNIDAD MUNICIPALIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
74.7 23.25 26.775 23.8 60.48 54.784 40.9726 600 7.5 0
33 16 16 33 10 10 26 18 33 8
INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO
ALMACEN COCINA COMEDOR SS.HH
277
MINEDU
19
MINEDU
12
INADECUADO
Nios,Nias y docente Y mejoramiento de sistema de agua equipamiento con 20 sillas y mesas implemtacion con 06 PCs y respectivos muebles construccion de cerco perimetrico,frentera de concreto y ladirllo y el restante de adobe con greda equipamiento con pararrayo
NO EXISTE
CUADRO N 211 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70810 ISTARATA

FUNCION AMBIENTE AULA I EJECUTOR DE LA OBRA COMUNIDAD MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE LETRINAS IEP N 70810 ISTARATA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION reuniones Apafa Aula Pedagogica Niveles 4,5 y 6 Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3 Direccion cuarto docente cuarto docente almacen 52.5 37 ESTADO INADECUADO sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina Ninguno rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado mejoramiento y repintado* sustitucion de con modulo de SS.HH. DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA rehabilitacion y mejoramiento* BRECHA rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina Ninguno rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado mejoramiento y repintado* sustitucion de con modulo de SS.HH.
Pedagogico
AULA II
FONCODES
74.7
21
INADECUADO
AULA III DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II servicio complementario ALMACEN I
72 23.25 26.775 23.8 60.48
7 37 37 37 37
COCINA
COMUNIDAD
cocina plataforma polideportiva SS.HH.
40.9726
20
INADECUADO
PLATAFORMA SS.HH
MUNICIPALIDAD MUNICIPALIDAD
600 7.5
7 7
BUENO INADECUADO
278
SOLARIS PERU
27
MINEDU
15
INADECUADO
Mediad de prevencion de riesgo ante 0 descargas electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada PARARRAYOS
CUADRO N 212 BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70814 PARCA PARCA

FUNCION AMBIENTE EJECUTOR DE LA OBRA FONCODES MATERIAL DE CONSTRUCCION ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA CONCRETO,LADRILLO Y CALAMINA GALVANIZADA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA LOSA DE CONCRETO SIMPLE IEP N 70814 PARCA PARCA UTILIDAD Y AREA ANTIGEDAD DESCRIPCION Aula Pedagogica Niveles 1,2 ,3 , 4,5 y 6 aula multiuso Aula virtual Direccion cuarto docente cuarto docente cuarto docente almacen alamcen 84.28 15 ESTADO DEMANDA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado Ninguno OFERTA OPTIMIZADA BRECHA sustitucion con aula de 56 m2 de concreto y ladrillo y techo de teja andina rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* rehabilitacion y mejoramiento* sustitucion y construccion de un modulo cocina comedor equipado Ninguno
AULA I Pedagogico
INADECUADO
AULA II AULA VIRTUAL DIRECCION CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II CUARTO DOCENTE III
84.28 45.5 43 23.8 23.8 23.8 60.48 54.784
15 7 15 12 12 12 4 4
INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR INADECUADO INADECUADO INADECUADO INADECUADO
ALMACEN I ALMACEN II
COCINA
COMUNIDAD
cocina
24.82
10
INADECUADO
PLATAFORMA
MUNICIPALIDAD
plataforma
600
BUENO
279
SS.HH
COMUNIDAD
LETRINA
SS.HH.
7.5
INADECUADO
FONCODES
NO
15
INADECUADO
NO
Mediad de prevencion de PARARRAYOS NO riesgo ante 0 descargas electricas * Seran cubiertas por aporte de APAFA mediante faenas organizadas segn acta de apoyo de amno de obra no calificada
3.5.
PLANTEAMIENTO TECNICO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION
3.5.1. LOCALIZACIN. La ubicacin del proyecto, evita su exposicin a peligros principalmente naturales y de precipitacin pluvial y sedimentaciones, por cuanto lospeligros de origen natural pueden ser evitados con medidas de reduccinde riesgos, al mismo tiempo no es factible la reubicacin de la institucineducativa, en tanto que se determina una vulnerabilidad por exposicinbaja.
3.5.2. DESCRIPCION TECNICA DE ALTERNATIVAS. Alternativa 1: - Construccin de 10 aula pedaggicas por sustitucin, de 56 m2 c/u para nios de 6 a 11 aos de edad; con muros de ladrillo de andina con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 con cobertura de teja de arcilla asentado con mezcla C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de madera machimhembrado 1"x4" sobre durmientes 2"x3", puerta de madera. - Construccin de 02 Salas de Uso Mltiple de 56 m2 c/u; con muros de ladrillo de arcilla con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 con cobertura de teja andina asentado con mezcla C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de madera machimhembrado 1"x4" sobre durmientes 2"x3", puerta de madera. Construccin de ambientes administrativos, que consiste en: - Construccin 06 ambientes para Direccin + Secretaria de 21.40 m2 c/u; con muros de ladrillo de arcilla con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 con cobertura de teja de andina asentado con mezcla 280
C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de madera machimhembrado 1"x4" sobre durmientes 2"x3", puerta de madera. - Construccin de 12 bateras de servicios higinicos para nios y nias en un rea de 29.46 m2 c/u, para cada institucin educativa (para nios, nias y docente); con muros de ladrillo KK mecanizado de arcilla 9 x 14 x 24 de soga C/M 1:5 x 1:5 cm., cielo raso con mezcla, piso de loseta cermica antideslizante 40 x 40 cm, puerta de madera. - Construccin de 12 ambientes para Cocina con depsito 21.70 m2 c/u, con muros de ladrillo de arcilla con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 con cobertura de teja andina asentado con mezcla C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de cermica antideslizante de 0.40 X 0.40m, puerta de madera. - Construccin de 06 plataformas polideportivas de 600 m2 c/u de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 - cerco perimtrico de ladrillo caravista de arcilla en soga con mezcla 1:5 de 196 ml c/u - Adquisicin de 273 mdulos de mobiliario (01 mesa + 01 silla) para nios de 6 a 11 aos, mobiliario para docentes 12mdulos (01 mesa + 01 silla). - Adquisicin de 38 equipos de computo corei5, incluye mueble -Adquisicin de 05 paneles solares de 80 w c/u -Adquisicin de 12 pararrayos -Encausamiento de riachuelos en las instituciones educativas de Huancho Minsatira,Chiriuno,y Huaycho de 680 ml -construccin de 03 pontones de 3, 10 y 12 metros de luz de concreto armado f'c=210 kg/cm2, en las instituciones, Chiriuno,Huancho Minastira y Moroccoire de maner respectiva -Desarrollo de talleres de capacitacin en lo siguiente temas: - Educacin bilinge intercultural a docentes - Escuela de padres.(padres de familia) Alternativa 2: - Construccin de 10 aula pedaggicas por sustitucin, de 56 m2 c/u para nios de 6 a 11 aos de edad; con muros de ladrillo de andina con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa ., techo de losa maciza de E=20 cm,con cobertura de teja de arcilla asentado con mezcla C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de madera machimhembrado 1"x4" sobre durmientes 2"x3", puerta de madera. - Construccin de 02 Salas de Uso Mltiple de 56 m2 c/u; con muros de ladrillo de arcilla con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 con cobertura de teja andina asentado con mezcla C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de madera machimhembrado 1"x4" sobre durmientes 2"x3", puerta de madera. Construccin de ambientes administrativos, que consiste en:
281
- Construccin 06 ambientes para Direccin + Secretaria de 21.40 m2 c/u; con muros de ladrillo de arcilla con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 con cobertura de teja de andina asentado con mezcla C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de madera machimhembrado 1"x4" sobre durmientes 2"x3", puerta de madera. - Construccin de 12 bateras de servicios higinicos para nios y nias en un rea de 29.46 m2 c/u, para cada institucin educativa (para nios, nias y docente); con muros de ladrillo KK mecanizado de arcilla 9 x 14 x 24 de soga C/M 1:5 x 1:5 cm., cielo raso con mezcla, piso de loseta cermica antideslizante 40 x 40 cm, puerta de madera. - Construccin de 12 ambientes para Cocina con depsito 21.70 m2 c/u, con muros de ladrillo de arcilla con mezcla 1:5 y junta 1:5 cm., techo de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 con cobertura de teja andina asentado con mezcla C:A, cielo raso con mezcla C:A 1:5 E=1.5 cm, piso de cermica antideslizante de 0.40 X 0.40m, puerta de madera. - Construccin de 06 plataformas polideportivas de 600 m2 c/u de losa aligerada de concreto f'c=210 kg/cm2 - cerco perimtrico de ladrillo caravista de arcilla en soga con mezcla 1:5 de 196 ml c/u - Adquisicin de 273 mdulos de mobiliario (01 mesa + 01 silla) para nios de 6 a 11 aos, mobiliario para docentes 12mdulos (01 mesa + 01 silla). - Adquisicin de 38 equipos de computo corei5, incluye mueble -Adquisicin de 05 paneles solares de 80 w c/u -Adquisicin de 12 pararrayos -Encausamiento de riachuelos en las instituciones educativas de Huancho Minsatira, Chiriuno,y Huaycho de 680 ml -construccin de 03 pontones de 3, 10 y 12 metros de luz de concreto armado f'c=210 kg/cm2, en las instituciones, Chiriuno,Huancho Minastira y Moroccoire de maner respectiva -Desarrollo de talleres de capacitacin en lo siguiente temas: - Educacin bilinge intercultural a docentes - Escuela de padres.(padres de familia)
3.5.3. LA TECNOLOGA. 3.5.4. MOMENTO DEL INICIO DE EJECUCIN. El inicio de la ejecucin de obra debe ser en los meses de marzo a noviembre puesto que en los meses de diciembre a febrero, las inclemencias del clima influyen en los costos de material de construccin y los fletes de transporte. 3.5.5. ANALISIS DEL RIESGO DE DESASTRES.
282
De acuerdo al anlisis de peligros o riesgos en la zona del proyecto podemos observar que no existen peligros de gran magnitud que afecten la construccin de la nueva infraestructura educativa, por lo que no es necesario realizar el estudio de alternativa de ubicacin. Si bien existen lluvias estos no fueron de mayor cuidado, y no afectaron de gran manera la infraestructura educativa, y que dicho peligro solo se presenta de carcter temporal, la construccin de la infraestructura educativa, se realizara en base a las normas tcnicas de diseo establecido en el Reglamento Nacional de Edificaciones, en donde contempla la resistencia de estos a los fenmenos naturales y adems se rellenara el terreno hasta llegar al nivel adecuado (en las partes con desnivel y pendientes) y se implementara un drenaje para su fcil evacuacin de aguas pluviales, por lo que no existirn peligros que puedan afectar al proyecto. 3.6. COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I
En funcin a las actividades de cada componente del proyecto para el cumplimiento del objetivo central del PIP, para lo cual se consideran el costo de todos insumos,bienes, recursos en lo que ser necesario incurrir para la ejecusion del proyecto de los componentes de infraestructura educativa,servicios complementarios,equipamiento y mobiliario,medida de prevencin de riesgo y capacitacin, que ascienden a precios de mercado de s/. 5,606,611.14 nuevos soles distribuidos en las 12 insitiuciones educativas como se detalla a continuacion.
283
CUADRO N 213 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I IEP N 70809-MOROCCOIRE

IEP N 70809-MOROCCOIRE Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN Unidad de medida UND. UND. UND. UND. UND. UND. Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 76,082.54 76,082.54 0.00 0.00 258,680.64 93,773.87 22,397.73 100,687.28 41,821.76 11,161.08 UND. UND. TALLER TALLER 1.00 1.00 1.00 1.00 4,290.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 148,698.88 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 2,689.80 146,009.08 0.00 0.00 499,623.14 54,958.55 14,988.69 7,494.35 8,493.59 85,935.18 585,558.32 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 64,479.95 64,479.95 0.00 0.00 219,231.84 79,473.35 18,982.08 85,332.47 35,443.94 9,459.02 3,635.78 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 126,022.30 2,279.61 123,742.70 0.00 0.00 423,738.11 46,577.37 13,624.72 6,812.36 7,720.68 74,735.13 498,473.24
Fuente: Elaboracion formulador en base al presupuesto de obra
284
CUADRO N 214 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I IEP N 70838-HUARIPIA

IEP N 70838-HUARIPIA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 76,082.54 76,082.54 0.00 0.00 258,680.64 93,773.87 22,397.73 100,687.28 41,821.76 12,961.08 6,090.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 56,831.82 2,689.80 0.00 0.00 54,142.02 409,556.08 45,051.17 12,286.68 6,143.34 6,962.45 70,443.65 479,999.73 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 64,479.95 64,479.95 0.00 0.00 219,231.84 79,473.35 18,982.08 85,332.47 35,443.94 10,984.52 5,161.28 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 48,164.97 2,279.61 0.00 0.00 45,885.36 347,406.28 38,180.87 11,168.59 5,584.30 6,328.87 61,262.63 408,668.90
285
CUADRO N 215 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I IEP N 70821-HUAYCHO

IEP N 70821-HUAYCHO Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 161,544.30 76,082.54 85,461.76 0.00 258,680.64 93,773.87 22,397.73 100,687.28 41,821.76 12,961.08 6,090.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 52,533.27 2,689.80 0.00 8,809.52 41,033.95 490,719.29 53,979.12 14,721.58 7,360.79 8,342.23 84,403.72 575,123.01 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 136,908.79 64,479.95 72,428.84 0.00 219,231.84 79,473.35 18,982.08 85,332.47 35,443.94 10,984.52 5,161.28 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 44,521.95 2,279.61 0.00 7,466.07 34,776.27 416,192.10 45,747.31 13,381.92 6,690.96 7,583.09 73,403.26 489,595.36
286
CUADRO N216 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I IEP N 72605-ANANSAYA PUNA

IEP N 72605-ANANSAYA PUNA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN Unidad de medida UND. UND. UND. UND. UND. UND. Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 85,461.76 85,461.76 0.00 0.00 216,858.88 93,773.87 22,397.73 100,687.28 0.00 9,211.08 UND. UND. TALLER TALLER UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 2,340.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 42,594.51 2,689.80 0.00 0.00 39,904.71 359,126.23 39,503.89 10,773.79 5,386.89 6,105.15 61,769.71 420,895.94 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.909 0.909 0.909 F.C. Precios Sociales 72,428.84 72,428.84 0.00 0.00 183,787.90 79,473.35 18,982.08 85,332.47 0.00 7,806.39 1,983.15 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 36,098.85 2,279.61 0.00 0.00 33,819.24 304,666.98 33,479.54 9,793.37 4,896.69 5,549.58 53,719.18 358,386.16
0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848
287
CUADRO N 217 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I IEP N 70534-CHIRIUNO

IEP N 70534-CHIRIUNO Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. UND. UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 161,544.30 76,082.54 85,461.76 0.00 258,680.64 93,773.87 22,397.73 100,687.28 41,821.76 26,340.00 26,340.00 0.00 5,000.00 4,000.00 1,000.00 93,468.79 2,689.80 46,064.76 8,809.52 35,904.71 545,033.73 59,953.71 16,351.01 8,175.51 9,265.57 93,745.80 638,779.53 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 136,908.79 64,479.95 72,428.84 0.00 219,231.84 79,473.35 18,982.08 85,332.47 35,443.94 22,323.15 22,323.15 0.00 4,545.00 3,636.00 909.00 79,214.80 2,279.61 39,039.88 7,466.07 30,429.24 462,223.59 50,810.77 14,863.07 7,431.53 8,422.41 81,527.78 543,751.37
288
CUADRO N218 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA
Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN Unidad de medida UND. UND. UND. UND. UND. UND. Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 76,082.54 76,082.54 0.00 0.00 216,858.88 93,773.87 22,397.73 100,687.28 0.00 12,961.08 UND. UND. TALLER TALLER UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 6,090.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 149,378.34 2,689.80 108,813.30 8,809.52 29,065.72 460,280.84 50,630.89 13,808.43 6,904.21 7,824.77 79,168.30 539,449.14 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.909 0.909 0.909 F.C. 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 Precios Sociales 64,479.95 64,479.95 0.00 0.00 183,787.90 79,473.35 18,982.08 85,332.47 0.00 10,984.52 5,161.28 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 126,598.14 2,279.61 92,219.27 7,466.07 24,633.20 390,395.51 42,909.68 12,551.86 6,275.93 7,112.72 68,850.19 459,245.70
289
CUADRO N 219 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA

IEP N 70836 ANTACALLA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 85,461.76 85,461.76 0.00 0.00 183,787.90 79,473.35 18,982.08 85,332.47 0.00 5,340.00 5,340.00 0.00 5,000.00 4,000.00 1,000.00 22,369.15 2,279.61 0.00 0.00 20,089.54 301,958.81 33,215.47 9,058.76 4,529.38 5,133.30 51,936.91 353,895.72 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 72,428.84 72,428.84 0.00 0.00 155,760.25 67,353.67 16,087.31 72,319.27 0.00 4,525.65 4,525.65 0.00 4,545.00 3,636.00 909.00 18,957.85 1,931.97 0.00 0.00 17,025.89 256,217.59 28,150.11 8,234.42 4,117.21 4,666.17 45,167.90 301,385.49
290
CUADRO N220 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI
IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 2.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 228,770.27 143,308.51 85,461.76 0.00 258,680.64 93,773.87 22,397.73 100,687.28 41,821.76 33,990.00 33,990.00 0.00 5,000.00 4,000.00 1,000.00 22,779.34 2,689.80 0.00 0.00 20,089.54 549,220.25 60,414.23 16,476.61 8,238.30 9,336.74 94,465.88 643,686.13 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 193,882.80 121,453.96 72,428.84 0.00 219,231.84 79,473.35 18,982.08 85,332.47 35,443.94 28,806.53 28,806.53 0.00 4,545.00 3,636.00 909.00 19,305.49 2,279.61 0.00 0.00 17,025.89 465,771.66 51,201.06 14,977.24 7,488.62 8,487.10 82,154.01 547,925.67
CUADRO N 221
291
COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I IEP N 70528 SINCATA

IEP N 70528 SINCATA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 76,053.85 0.00 0.00 76,053.85 258,680.64 93,773.87 22,397.73 100,687.28 41,821.76 28,711.08 21,840.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 21,212.07 2,689.80 0.00 0.00 18,522.27 389,657.64 42,862.34 11,689.73 5,844.86 6,624.18 67,021.11 456,678.75 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 64,455.64 0.00 0.00 64,455.64 219,231.84 79,473.35 18,982.08 85,332.47 35,443.94 24,332.64 18,509.40 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 17,977.23 2,279.61 0.00 0.00 15,697.62 330,542.35 36,325.83 10,625.96 5,312.98 6,021.38 58,286.16 388,828.51
Fuente: Elaboracion formulador en base al presupuesto de obra.
CUADRO N 222 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I
292
IEP N 70826 PILCOCOTA

IEP N 70826 PILCOCOTA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 9,000.00 4,000.00 5,000.00 11,950.94 2,689.80 0.00 0.00 9,261.14 335,468.83 36,901.57 10,064.06 5,032.03 5,702.97 57,700.64 393,169.47 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 75,819.01 75,819.01 0.00 0.00 216,858.88 93,773.87 22,397.73 100,687.28 0.00 21,840.00 21,840.00 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 64,256.61 64,256.61 0.00 0.00 183,787.90 79,473.35 18,982.08 85,332.47 0.00 18,509.40 18,509.40 0.00 8,181.00 3,636.00 4,545.00 10,128.42 2,279.61 0.00 0.00 7,848.82 284,863.33 31,274.08 9,148.23 4,574.12 5,184.00 50,180.43 335,043.77
CUADRO N 223
293
COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I IEP N 70810 ISTARATA

IEP N 70810 ISTARATA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 161,544.30 76,082.54 85,461.76 0.00 216,858.88 93,773.87 22,397.73 100,687.28 0.00 35,011.08 28,140.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 24,916.52 2,689.80 0.00 0.00 22,226.72 443,330.78 48,766.39 13,299.92 6,649.96 7,536.62 76,252.89 519,583.67 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 136,908.79 64,479.95 72,428.84 0.00 183,787.90 79,473.35 18,982.08 85,332.47 0.00 29,671.89 23,848.65 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 21,116.75 2,279.61 0.00 0.00 18,837.15 376,030.34 41,329.51 12,089.63 6,044.82 6,850.79 66,314.75 442,345.08
CUADRO N 224 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I
294
IEP N 70814 PARCA PARCA

IEP N 70814 PARCA PARCA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 148,625.32 72,571.47 0.00 76,053.85 216,858.88 93,773.87 22,397.73 100,687.28 0.00 21,840.00 21,840.00 0.00 5,000.00 4,000.00 1,000.00 26,198.84 2,689.80 0.00 0.00 23,509.04 418,523.04 46,037.53 12,555.69 6,277.85 7,114.89 71,985.96 490,509.00 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 125,959.96 61,504.32 0.00 64,455.64 183,787.90 79,473.35 18,982.08 85,332.47 0.00 18,509.40 18,509.40 0.00 4,545.00 3,636.00 909.00 22,203.52 2,279.61 0.00 0.00 19,923.91 355,005.78 39,016.81 11,413.12 5,706.56 6,467.44 62,603.93 417,609.71
3.7.
COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA II
295
En funcin a las actividades de cada componente del proyecto para el cumplimiento del objetivo central del PIP, para lo cual se consideran el costo de todos insumos,bienes, recursos en lo que ser necesario incurrir para la ejecusion del proyecto de los componentes de infraestructura educativa,servicios complementarios,equipamiento y mobiliario,medida de prevencin de riesgo y capacitacin, que ascienden a precios de mercado para la Alternativa II de s/.588,771.51 nuevos soles distribuidos en las 12 insitiuciones educativas como se detalla a continuacion.
CUADRO N 225 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA II IEP N 70809-MOROCCOIRE
IEP N 70809-MOROCCOIRE Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 79,886.67 79,886.67 0.00 0.00 264,489.22 98,462.56 23,517.62 100,687.28 41,821.76 4,290.00 4,290.00 0.00 5,000.00 4,000.00 1,000.00 148,698.88 2,689.80 146,009.08 0.00 0.00 502,364.77 55,260.12 15,070.94 7,535.47 8,540.20 86,406.74 588,771.51 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 67,703.95 67,703.95 0.00 0.00 224,154.61 83,447.02 19,931.18 85,332.47 35,443.94 3,635.78 3,635.78 0.00 4,545.00 3,636.00 909.00 126,022.30 2,279.61 123,742.70 0.00 0.00 426,061.64 46,832.96 13,699.49 6,849.74 7,763.04 75,145.23 501,206.87
CUADRO N 226 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA II
296
IEP N 70838-HUARIPIA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 79,886.67 79,886.67 0.00 0.00 264,489.22 98,462.56 23,517.62 100,687.28 41,821.76 12,961.08 6,090.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 56,831.82 2,689.80 0.00 0.00 54,142.02 419,168.79 46,108.57 12,575.06 6,287.53 7,125.87 72,097.03 491,265.82 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 67,703.95 67,703.95 0.00 0.00 224,154.61 83,447.02 19,931.18 85,332.47 35,443.94 10,984.52 5,161.28 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 48,164.97 2,279.61 0.00 0.00 45,885.36 355,553.05 39,077.01 11,430.73 5,715.37 6,477.42 62,700.52 418,253.57
297
IEP N 70821-HUAYCHO
IEP N 70821-HUAYCHO Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 169,621.52 79,886.67 89,734.85 0.00 264,489.22 98,462.56 23,517.62 100,687.28 41,821.76 12,961.08 6,090.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 52,533.27 2,689.80 0.00 8,809.52 41,033.95 504,605.09 55,506.56 15,138.15 7,569.08 8,578.29 86,792.07 591,397.16 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 143,754.23 67,703.95 76,050.28 0.00 224,154.61 83,447.02 19,931.18 85,332.47 35,443.94 10,984.52 5,161.28 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 44,521.95 2,279.61 0.00 7,466.07 34,776.27 427,960.31 47,041.81 13,760.58 6,880.29 7,797.66 75,480.34 503,440.65
298
IEP N 72605-ANANSAYA PUNA

IEP N 72605-ANANSAYA PUNA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 89,734.85 89,734.85 0.00 0.00 222,667.46 98,462.56 23,517.62 100,687.28 0.00 9,211.08 2,340.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 42,594.51 2,689.80 0.00 0.00 39,904.71 369,207.90 40,612.87 11,076.24 5,538.12 6,276.53 63,503.76 432,711.66 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 76,050.28 76,050.28 0.00 0.00 188,710.67 83,447.02 19,931.18 85,332.47 0.00 7,806.39 1,983.15 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 36,098.85 2,279.61 0.00 0.00 33,819.24 313,211.19 34,419.41 10,068.30 5,034.15 5,705.37 55,227.23 368,438.42
299
IEP N 72605-ANANSAYA PUNA

IEP N 70534-CHIRIUNO Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 165,348.43 79,886.67 85,461.76 0.00 264,489.22 98,462.56 23,517.62 100,687.28 41,821.76 26,340.00 26,340.00 0.00 5,000.00 4,000.00 1,000.00 93,468.79 2,689.80 46,064.76 8,809.52 35,904.71 554,646.44 61,011.11 16,639.39 8,319.70 9,428.99 95,399.19 650,045.62 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 140,132.79 67,703.95 72,428.84 0.00 224,154.61 83,447.02 19,931.18 85,332.47 35,443.94 22,323.15 22,323.15 0.00 4,545.00 3,636.00 909.00 79,214.80 2,279.61 39,039.88 7,466.07 30,429.24 470,370.36 51,706.91 15,125.21 7,562.60 8,570.95 82,965.68 553,336.03
300
IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA

Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN Unidad de medida UND. UND. UND. UND. UND. UND. Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 79,886.67 79,886.67 0.00 0.00 222,667.46 98,462.56 23,517.62 100,687.28 0.00 12,961.08 6,090.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 149,378.34 2,689.80 108,813.30 8,809.52 29,065.72 469,893.55 51,688.29 14,096.81 7,048.40 7,988.19 80,821.69 550,715.24 F.C. 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.909 0.909 0.909 Precios Sociales 67,703.95 67,703.95 0.00 0.00 188,710.67 83,447.02 19,931.18 85,332.47 0.00 10,984.52 5,161.28 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 126,598.14 2,279.61 92,219.27 7,466.07 24,633.20 398,542.28 43,805.83 12,814.00 6,407.00 7,261.26 70,288.09 468,830.37
UND. UND. TALLER TALLER UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL
CUADRO N 231
301
COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA II IEP N 70836 ANTACALLA

IEP N 70836 ANTACALLA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 89,734.85 89,734.85 0.00 0.00 193,879.58 87,619.37 20,927.74 85,332.47 0.00 5,340.00 5,340.00 0.00 5,000.00 4,000.00 1,000.00 22,369.15 2,279.61 0.00 0.00 20,089.54 316,323.58 34,795.59 9,489.71 4,744.85 5,377.50 54,407.66 370,731.23 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 76,050.28 76,050.28 0.00 0.00 164,312.95 74,257.42 17,736.26 72,319.27 0.00 4,525.65 4,525.65 0.00 4,545.00 3,636.00 909.00 18,957.85 1,931.97 0.00 0.00 17,025.89 268,391.73 29,489.27 8,626.14 4,313.07 4,888.15 47,316.63 315,708.36
302
CUADRO N 232 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA II IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI
IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 2.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 240,208.78 150,473.94 89,734.85 0.00 264,489.22 98,462.56 23,517.62 100,687.28 41,821.76 33,990.00 33,990.00 0.00 5,000.00 4,000.00 1,000.00 22,779.34 2,689.80 0.00 0.00 20,089.54 566,467.34 62,311.41 16,994.02 8,497.01 9,629.94 97,432.38 663,899.73 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 203,576.94 127,526.66 76,050.28 0.00 224,154.61 83,447.02 19,931.18 85,332.47 35,443.94 28,806.53 28,806.53 0.00 4,545.00 3,636.00 909.00 19,305.49 2,279.61 0.00 0.00 17,025.89 480,388.57 52,808.92 15,447.56 7,723.78 8,753.62 84,733.88 565,122.46
303
UADRO N 233 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA II IEP N 70528 SINCATA

IEP N 70528 SINCATA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 79,856.54 0.00 0.00 79,856.54 264,489.22 98,462.56 23,517.62 100,687.28 41,821.76 28,711.08 21,840.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 21,212.07 2,689.80 0.00 0.00 18,522.27 399,268.91 43,919.58 11,978.07 5,989.03 6,787.57 68,674.25 467,943.17 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 67,678.42 0.00 0.00 67,678.42 224,154.61 83,447.02 19,931.18 85,332.47 35,443.94 24,332.64 18,509.40 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 17,977.23 2,279.61 0.00 0.00 15,697.62 338,687.90 37,221.84 10,888.06 5,444.03 6,169.90 59,723.84 398,411.75
304
CUADRO N 234 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA II IEP N 70826 PILCOCOTA

IEP N 70826 PILCOCOTA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 9,000.00 4,000.00 5,000.00 11,950.94 2,689.80 0.00 0.00 9,261.14 345,068.36 37,957.52 10,352.05 5,176.03 5,866.16 59,351.76 404,420.12 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 79,609.96 79,609.96 0.00 0.00 222,667.46 98,462.56 23,517.62 100,687.28 0.00 21,840.00 21,840.00 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 67,469.44 67,469.44 0.00 0.00 188,710.67 83,447.02 19,931.18 85,332.47 0.00 18,509.40 18,509.40 0.00 8,181.00 3,636.00 4,545.00 10,128.42 2,279.61 0.00 0.00 7,848.82 292,998.94 32,169.00 9,410.01 4,705.01 5,332.34 51,616.36 344,615.30
305
CUADRO N 235 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA II IEP N 70810 ISTARATA

IEP N 70810 ISTARATA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 169,621.52 79,886.67 89,734.85 0.00 222,667.46 98,462.56 23,517.62 100,687.28 0.00 35,011.08 28,140.00 6,871.08 5,000.00 4,000.00 1,000.00 24,916.52 2,689.80 0.00 0.00 22,226.72 457,216.58 50,293.82 13,716.50 6,858.25 7,772.68 78,641.25 535,857.83 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 143,754.23 67,703.95 76,050.28 0.00 188,710.67 83,447.02 19,931.18 85,332.47 0.00 29,671.89 23,848.65 5,823.24 4,545.00 3,636.00 909.00 21,116.75 2,279.61 0.00 0.00 18,837.15 387,798.55 42,624.02 12,468.30 6,234.15 7,065.37 68,391.83 456,190.37
306
CUADRO N 236 COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA II IEP N 70814 PARCA PARCA
IEP N 70814 PARCA PARCA Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 156,056.59 76,200.04 0.00 79,856.54 222,667.46 98,462.56 23,517.62 100,687.28 0.00 21,840.00 21,840.00 0.00 5,000.00 4,000.00 1,000.00 26,198.84 2,689.80 0.00 0.00 23,509.04 431,762.89 47,493.92 12,952.89 6,476.44 7,339.97 74,263.22 506,026.10 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 132,257.96 64,579.54 0.00 67,678.42 188,710.67 83,447.02 19,931.18 85,332.47 0.00 18,509.40 18,509.40 0.00 4,545.00 3,636.00 909.00 22,203.52 2,279.61 0.00 0.00 19,923.91 366,226.55 40,251.10 11,774.17 5,887.09 6,672.03 64,584.39 430,810.93
307
3.8.
COSTOS A PRECIOS DE SOCIALES ALTERNATIVA I
En funcin a las actividades de cada componente del proyecto para el cumplimiento del objetivo central del PIP, para lo cual se consideran el costo de todos insumos,bienes, recursos en lo que ser necesario incurrir para la ejecusion del proyecto de los componentes de infraestructura educativa,servicios complementarios,equipamiento y mobiliario,medida de prevencin de riesgo y capacitacin, que ascienden a precios sociales de s/.4,775,066.87 nuevos soles distribuidos en las 12 insitiuciones educativas como se detalla a continuacion.
CUADRO N 237 COSTOS A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVA I INSTITUCIONES EDUCATIVA DE ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
TOTAL Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios (escolar,administrativo y equipos de computo) Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN Unidad de medida UND. UND. UND. UND. UND. UND. Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 1,251,528.19 843,035.21 256,385.28 152,107.70 2,561,485.50 1,017,212.05 242,959.38 1,092,205.27 209,108.80 219,366.48 UND. UND. TALLER TALLER UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 178,140.00 41,226.48 59,000.00 44,000.00 15,000.00 620,399.20 29,177.61 300,887.14 17,619.04 272,715.41 4,711,779.37 572,274.85 156,074.96 78,037.48 88,442.48 894,829.77 5,606,611.14 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.909 0.909 0.909 F.C. Precios Sociales 1,060,670.14 714,472.34 217,286.52 128,911.28 2,170,858.96 862,087.22 205,908.07 925,643.97 177,219.71 185,913.09 150,973.65 34,939.44 53,631.00 39,996.00 13,635.00 525,788.32 24,728.02 255,001.85 14,932.14 231,126.31 3,996,861.51 485,002.94 141,872.14 70,936.07 80,394.21 778,205.36 4,775,066.87
0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848
308
3.9.
COSTOS A PRECIOS DE SOCIALES ALTERNATIVA II
En funcin a las actividades de cada componente del proyecto para el cumplimiento del objetivo central del PIP, para lo cual se consideran el costo de todos insumos,bienes, recursos en lo que ser necesario incurrir para la ejecusion del proyecto de los componentes de infraestructura educativa,servicios complementarios,equipamiento y mobiliario,medida de prevencin de riesgo y capacitacin, que ascienden a precios sociales para la Alternativa II de s/.4,896,404.77 nuevos soles distribuidos en las 12 insitiuciones educativas como se detalla a continuacion.
CUADRO N 238 COSTOS A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVA II INSTITUCIONES EDUCATIVA DE ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
TOTAL Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 TALLER TALLER 1.00 1.00 UND. UND. 1.00 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 UND. UND. UND. Unidad de medida Cantidad 1.00 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 1,309,831.51 885,186.97 264,931.46 159,713.09 2,629,662.98 1,072,245.01 256,103.90 1,092,205.27 209,108.80 212,495.40 178,140.00 34,355.40 59,000.00 44,000.00 15,000.00 620,399.20 29,177.61 300,887.14 17,619.04 272,715.41 4,831,389.09 586,959.36 160,079.83 80,039.91 90,711.90 917,791.00 5,749,180.09 0.848 0.909 0.909 0.909 0.848 0.848 0.848 0.848 0.91 0.91 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 0.848 F.C. Precios Sociales 1,110,082.21 750,195.96 224,529.41 135,356.84 2,228,639.38 908,727.64 217,048.06 925,643.97 177,219.71 180,089.85 150,973.65 29,116.20 53,631.00 39,996.00 13,635.00 525,788.32 24,728.02 255,001.85 14,932.14 231,126.31 4,098,230.75 497,448.06 145,512.56 72,756.28 82,457.12 798,174.02 4,896,404.77
309
3.9.1. COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACION SIN PROYECTO

Los costos de operacin y mantenimiento en la situacin sin proyecto son asumidos por el Ministerio de educacin en cuanto a las remuneraciones de los docentes de las 12 insitiuciones educativas y pago a los servicios de bsicos como agua, los cuales son gastos incurridos de manera mensual en cloro en el caso del agua y energa electrica en siete instituciones educativas las cuales poseen coneccion de energa convencional. Los cuales asienden en forma conjunta en las 12 institucionesa s/.336,144.00a precios de mercado y s/. 335,112.17 a precios Sociales en Operacin y de s/. 11,371.00 a precios de mercado y s/. 9,631.24 a precios sociales con respecto al Mantenimiento de manera anual. CUADRO N 239 COSTOS DE OPERACIN SIN PROYECTO
IEP N 70809-MOROCCOIRE CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A PRECIOS DE F.C SOCIALES MERCADO 19,200.00 19,200.00 19,200.00 19,200.00 96.00 96.00 0.00 19,296.00 1 0.847 0.847 19,200.00 19,200.00 81.31 81.31 0.00 19,281.31
RECURSOS HUMANOS DIRECTIVODOCENTE Director y docente SERVICIOS Agua (cloro) Luz mes mes mes TOTAL OPERACIN 12 12 0 1600 8 0
Fuente: Elaboracion formulador en base estudio diagnostico.
CUADRO N 240 COSTOS DE MANTENIMIENTO SIN PROYECTO

IEP N 70809-MOROCCOIRE COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 200 250 120 20 20 4 590.00 200.00 250.00 120.00 20.00 172.00 120.00 52.00 762.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 499.73 169.40 211.75 101.64 16.94 145.68 101.64 44.04 645.41
infraestructura Educativa Gbl 1 Gbl 1 Gbl 1 Gbl 1 Mobiliario refaccion de mobiliario Unidad 6 barnizado de mobiliarios Unidad 13 TOTAL MANTENIMIENTO refaccion de paredes pintado de aulas refaccion de techos vidrios
0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847
310
CUADRO N 241
COSTOS DE OPERACIN SIN PROYECTO

IEP N 70838-HUARIPIA CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A PRECIOS DE F.C SOCIALES MERCADO 31,800.00 31,800.00 16,200.00 16,200.00 16,200.00 1 16,200.00 15,600.00 15,600.00 15,600.00 1 15,600.00 84.00 71.15 84.00 0.847 71.15 0.00 0.847 0.00 31,884.00 31,871.15
RECURSOS HUMANOS DIRECTIVO Director y docente 4 a 6 DOCENTE grado 1 a 3 Agua Luz mes mes SERVICIOS mes mes TOTAL OPERACIN 12 0 7 0 12 12 1350 1300
Fuente: Elaboracion formulador en base estudio diagnostico. CUADRO N 242
COSTOS DE MANTENIMIENTO SIN PROYECTO

IEP N 70838-HUARIPIA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 730.00 300.00 200.00 200.00 30.00 224.00 144.00 80.00 954.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 618.31 254.10 169.40 169.40 25.41 189.73 121.97 67.76 808.04
refaccion de paredes pintado de aulas refaccion de techos vidrios refaccion de mobiliario barnizado de mobiliarios
infraestructura Educativa Gbl Gbl Gbl Gbl Mobiliario Unidad Unidad TOTAL MANTENIMIENTO
1 1 1 1 8 20
300 200 200 30 18 4
0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847

IEP N 70821-HUAYCHO CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A PRECIOS DE F.C SOCIALES MERCADO 31,800.00 31,800.00 16,200.00 16,200.00 16,200.00 15,600.00 15,600.00 84.00 84.00 0.00 31,884.00 1 1 0.847 0.847 16,200.00 15,600.00 15,600.00 71.15 71.15 0.00 31,871.15
311

IEP N 70821-HUAYCHO COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 300 200 200 30 18 4 730.00 300.00 200.00 200.00 30.00 124.00 36.00 88.00 854.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 618.31 254.10 169.40 169.40 25.41 105.03 30.49 74.54 723.34
0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847
CUADRO N 245

IEP N 72605-ANANSAYA PUNA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 35,400.00 18,000.00 18,000.00 17,400.00 17,400.00 96.00 96.00 0.00 35,496.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 35,400.00 18,000.00 18,000.00 17,400.00 17,400.00 81.31 81.31 0.00 35,481.31
1 1 0.847 0.847

IEP N 72605-ANANSAYA PUNA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 188.00 1 1 0 1 Mobiliario refaccion de mobiliario barnizado de mobiliarios Unidad Unidad TOTAL MANTENIMIENTO 5 19 17 4 80 78 0 30 80.00 78.00 0.00 30.00 161.00 85.00 76.00 349.00 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 F.C A PRECIOS SOCIALES 159.24 67.76 66.07 0.00 25.41 136.37 72.00 64.37 295.60
infraestructura Educativa refaccion de paredes pintado de aulas refaccion de techos vidrios Gbl Gbl Gbl Gbl
CUADRO N 248
312

IEP N 70534-CHIRIUNO COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 28,200.00 14,400.00 14,400.00 13,800.00 13,800.00 204.00 84.00 120.00 28,404.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 28,200.00 14,400.00 14,400.00 13,800.00 13,800.00 172.79 71.15 101.64 28,372.79
1 1 0.847 0.847

IEP N 70534-CHIRIUNO CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A DE F.C PRECIOS MERCADO SOCIALES 780.00 1 1 1 1 Mobiliario refaccion de mobiliario barnizado de mobiliarios Unidad Unidad 10 25 18 4 300 200 230 50 300.00 200.00 230.00 50.00 280.00 180.00 100.00 1,060.00 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 660.66 254.10 169.40 194.81 42.35 237.16 152.46 84.70 897.82
infraestructura Educativa refaccion de paredes pintado de aulas refaccion de techos vidrios Gbl Gbl Gbl Gbl
TOTAL MANTENIMIENTO
CUADRO N 250
313

IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 16,800.00 16,800.00 16,800.00 96.00 96.00 0.00 16,896.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 16,800.00 16,800.00 16,800.00 81.31 81.31 0.00 16,881.31
RECURSOS HUMANOS DIRECTIVO Director y docente 1 a 6 SERVICIOS Agua Luz mes mes mes TOTAL OPERACIN 12 12 0 1400 8 0
1 0.847 0.847

IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD infraestructura Educativa refaccion de paredes pintado de aulas refaccion de techos vidrios refaccion de mobiliario barnizado de mobiliarios Gbl Gbl Gbl Gbl Mobiliario Unidad Unidad 8 19 17 4 1 1 1 1 200 200 100 30 COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A DE F.C PRECIOS MERCADO SOCIALES 530.00 200.00 200.00 100.00 30.00 212.00 136.00 76.00 742.00 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 448.91 169.40 169.40 84.70 25.41 179.56 115.19 64.37 628.47
TOTAL MANTENIMIENTO
CUADRO N 252 COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO

IEP N 70836 ANTACALLA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 1,056.00 96.00 960.00 31,656.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 894.43 81.31 813.12 31,494.43
1 1 0.847 0.847
314

IEP N 70836 ANTACALLA CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD infraestructura Educativa refaccion de paredes pintado de aulas refaccion de techos vidrios refaccion de mobiliario barnizado de mobiliarios Gbl Gbl Gbl Gbl Mobiliario Unidad Unidad 10 19 17 4 1 1 1 1 300 240 250 100 COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A DE F.C PRECIOS MERCADO SOCIALES 890.00 300.00 240.00 250.00 100.00 246.00 170.00 76.00 1,136.00 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 753.83 254.10 203.28 211.75 84.70 208.36 143.99 64.37 962.19
TOTAL MANTENIMIENTO
CUADRO N 254 COSTOS DE OPERACIN SIN PROYECTO

IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 696.00 96.00 600.00 31,296.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 589.51 81.31 508.20 31,189.51
1 1 0.847 0.847

IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL 300 200 230 50 17 5 COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS DE A PRECIOS F.C MERCADO SOCIALES 780.00 660.66 300.00 0.847 254.10 200.00 0.847 169.40 230.00 0.847 194.81 50.00 0.847 42.35 413.00 349.81 238.00 0.847 201.59 175.00 0.847 148.23 1,193.00 1,010.47
315
CUADRO N257 COSTOS DE OPERACIN SIN PROYECTO

IEP N 70528 SINCATA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 1,068.00 108.00 960.00 31,668.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 904.60 91.48 813.12 31,504.60
1 1 0.847 0.847

IEP N 70528 SINCATA CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD infraestructura Educativa Gbl Gbl Gbl Gbl Mobiliario Unidad COSTO MENSUAL 300 200 230 50 17 5 COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A DE F.C PRECIOS MERCADO SOCIALES 780.00 660.66 300.00 0.847 254.10 200.00 0.847 169.40 230.00 0.847 194.81 50.00 0.847 42.35 226.00 191.42 136.00 90.00 1,006.00 0.847 0.847 115.19 76.23 852.08
1 1 1 1 8
Unidad 18 TOTAL MANTENIMIENTO

IEP N 70826 PILCOCOTA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 28,200.00 14,400.00 14,400.00 13,800.00 13,800.00 1,116.00 108.00 1,008.00 29,316.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 28,200.00 14,400.00 14,400.00 13,800.00 13,800.00 945.25 91.48 853.78 29,145.25
1 1 0.847 0.847
316

IEP N 70826 PILCOCOTA CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL 350 210 240 50 12 5 COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A DE F.C PRECIOS MERCADO SOCIALES 850.00 719.95 350.00 0.847 296.45 210.00 0.847 177.87 240.00 0.847 203.28 50.00 0.847 42.35 167.00 141.45 72.00 95.00 1,017.00 0.847 0.847 60.98 80.47 861.40
infraestructura Educativa Gbl Gbl Gbl Gbl Mobiliario Unidad
1 1 1 1 6
Unidad 19 TOTAL MANTENIMIENTO

IEP N 70810 ISTARATA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 1,032.00 96.00 936.00 31,632.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 874.10 81.31 792.79 31,474.10
1 1 0.847 0.847
317

IEP N 70810 ISTARATA CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL 350 250 230 50 18 5 COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A PRECIOS DE F.C SOCIALES MERCADO 880.00 745.36 350.00 0.847 296.45 250.00 0.847 211.75 230.00 0.847 194.81 50.00 0.847 42.35 347.00 293.91 162.00 0.847 137.21 185.00 1,227.00 0.847 156.70 1,039.27

IEP N 70814 PARCA PARCA CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A PRECIOS DE F.C SOCIALES MERCADO 15,600.00 15,600.00 15,600.00 15,600.00 1,116.00 96.00 1,020.00 16,716.00 15,600.00 15,600.00 945.25 81.31 863.94 16,545.25
RECURSOS HUMANOS DIRECTIVODOCENTE Director Y docente SERVICIOS Agua Luz
mes mes mes TOTAL OPERACIN
12 12 12
1300 8 85
1 0.847 0.847

IEP N 70814 PARCA PARCA CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A DE F.C PRECIOS MERCADO SOCIALES 816.00 691.15 286.00 0.847 242.24 250.00 0.847 211.75 200.00 0.847 169.40 80.00 0.847 67.76 255.00 215.99 180.00 0.847 152.46 75.00 1,071.00 0.847 63.53 907.14
286 250 200 80 18 5
318
CUADRO N 265 RESUMEN DE COSTOS DE OPERACIN SIN PROYECTO DE LAS 12 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
RESUMEN COSTOS DE OPERACIN SIN PROYE CTO IEP N 70809-MOROCCOIRE IEP N 70838-HUARIPIA IEP N 70821-HUAYCHO IEP N 72605-ANANSAYA PUNA IEP N 70534-CHIRIUNO IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA IEP N 70836 ANTACALLA IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI IEP N 70528 SINCATA IEP N 70826 PILCOCOTA IEP N 70810 ISTARATA IEP N 70814 PARCA PARCA TOTAL COSTOS DE OPERACIN A PRECIOS DE MERCADO 19,296.00 31,884.00 31,884.00 35,496.00 28,404.00 16,896.00 31,656.00 31,296.00 31,668.00 29,316.00 31,632.00 16,716.00 336,144.00 A PRECIOS SOCIALES 19,281.31 31,871.15 31,871.15 35,481.31 28,372.79 16,881.31 31,494.43 31,189.51 31,504.60 29,145.25 31,474.10 16,545.25 335,112.17
CUADRO N 266 RESUMEN DE COSTOS DE MANTENIMIENTO SIN PROYECTO DE LAS 12 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
RESUMEN COSTOS MANTENIMIENTO SIN PROYE CTO IEP N 70809-MOROCCOIRE IEP N 70838-HUARIPIA IEP N 70821-HUAYCHO IEP N 72605-ANANSAYA PUNA IEP N 70534-CHIRIUNO IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA IEP N 70836 ANTACALLA IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI IEP N 70528 SINCATA IEP N 70826 PILCOCOTA IEP N 70810 ISTARATA IEP N 70814 PARCA PARCA TOTAL COSTOS DE OPERACIN A PRECIOS DE MERCADO 762.00 954.00 854.00 349.00 1,060.00 742.00 1,136.00 1,193.00 1,006.00 1,017.00 1,227.00 1,071.00 11,371.00 A PRECIOS SOCIALES 645.41 808.04 723.34 295.60 897.82 628.47 962.19 1,010.47 852.08 861.40 1,039.27 907.14 9,631.24
319
CUADRO N 267 PROYECCION DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO A PRECIOS DE MERCADO DE LAS 12 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
Items de Gasto OPERACION MANTENIMIENTO Total a Precios de Mercado Ao 1 336,144 11,371.00 347,515 Ao 2 336,144 11,371.00 347,515 Ao 3 336,144 Ao 4 336,144 Ao 5 336,144 Ao 6 336,144 11,371.00 347,515 Ao 7 336,144 Ao 8 336,144 Ao 9 336,144 11,371.00 347,515 Ao 10 336,144 11,371.00 347,515
11,371.00 11,371.00 11,371.00 347,515 347,515 347,515
11,371.00 11,371.00 347,515 347,515
CUADRO N 268 PROYECCION DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO A PRECIOS SOCIALES DE LAS 12 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
Items de Gasto OPERACION MANTENIMIENTO Total a Precios Sociales Ao 1 335,112 9,631.24 344,743 Ao 2 335,112 9,631.24 344,743 Ao 3 335,112 9,631.24 344,743 Ao 4 335,112 9,631.24 344,743 Ao 5 335,112 9,631.24 344,743 Ao 6 335,112 9,631.24 344,743 Ao 7 335,112 9,631.24 344,743 Ao 8 335,112 9,631.24 344,743 Ao 9 335,112 9,631.24 344,743 Ao 10 335,112 9,631.24 344,743
3.9.2.
COSTOS EN LA SITUACION CON PROYECTO

Los costos de operacin y mantenimiento en la situacin sin proyecto sern asumindos por el Ministerio de educacin tal como cosntan en Acta36en cuanto a las remuneraciones de los docentes de las 12 insitiuciones educativas y pago a los servicios de bsicos como agua, los cuales son gastos incurridos de manera mensual en cloro en el caso del agua y energa electrica en siete instituciones educativas las cuales poseen coneccion de energa convencional. Los cuales asienden en forma conjunta en las 12 instituciones a s/. 338,140.00a precios de mercado y s/. 336,802.78 a precios Sociales e cuanto a la Operacin y de s/.22,011.00 a precios de mercado y s/. 19,197.09 a precios sociales. En cuanto al mantenimiento anual con proyecto., el cual se detalla a continuacin por institucin educactiva.
36
Ver anexo 5.5
320
a) COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO ALTERNATIVA I y II

CUADRO N 269 COSTOS DE OPERACIN CON PROYECTO ALTERNATIVAS I Y II
IEP N 70809-MOROCCOIRE CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A PRECIOS DE F.C SOCIALES MERCADO 19,200.00 19,200.00 19,200.00 19,200.00 140.00 120.00 20.00 19,340.00 1 0.847 0.847 19,200.00 19,200.00 118.58 101.64 16.94 19,318.58
RECURSOS HUMANOS DIRECTIVODOCENTE Director y docente SERVICIOS Agua Luz mes mes mes TOTAL OPERACIN 12 12 2 1600 10 10
Fuente: Elaboracion formulador en base estudio diagnostico y proyecciones.
CUADRO N 270 COSTOS DE MANTENIMIENTO CON PROYECTO ALTERNATIVAS I Y II

IEP N 70809-MOROCCOIRE CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A A PRECIOS F.C PRECIOS DE SOCIALES MERCADO 980.00 830.06 300.00 0.847 254.10 350.00 0.847 296.45 250.00 0.847 211.75 80.00 0.847 67.76 720.00 609.84 600.00 0.847 508.20 120.00 0.847 101.64 1,700.00 1,439.90
300 350 250 80 40 8
CUADRO N 271
321
COSTOS DE OPERACIN CON PROYECTO ALTERNATIVAS I Y II

IEP N 70838-HUARIPIA COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A PRECIOS F.C DE SOCIALES MERCADO 31,800.00 31,800.00 16,200.00 16,200.00 16,200.00 15,600.00 15,600.00 140.00 120.00 20.00 31,940.00 1 1 0.847 0.847 16,200.00 15,600.00 15,600.00 118.58 101.64 16.94 31,918.58
CONCEPTO
UNIDAD
CANTIDAD
RECURSOS HUMANOS DIRECTIVO Director y docente 4 a 6 mes DOCENTE grado 1 a 3 mes SERVICIOS Agua mes Luz mes TOTAL OPERACIN
12 12 12 2
1350 1300 10 10

IEP N 70838-HUARIPIA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 1,110.00 350.00 380.00 300.00 80.00 1,150.00 950.00 200.00 2,260.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 940.17 296.45 321.86 254.10 67.76 974.05 804.65 169.40 1,914.22
infraestructura Educativa Gbl Gbl Gbl Gbl Mobiliario refaccion de mobiliario Unidad barnizado de mobiliarios Unidad TOTAL MANTENIMIENTO refaccion de paredes pintado de aulas refaccion de techos vidrios
1 1 1 1 25 25
350 380 300 80 38 8
0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847
322

IEP N 70821-HUAYCHO CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A PRECIOS A PRECIOS DE F.C SOCIALES MERCADO 31,800.00 16,200.00 1350 1300 10 10 16,200.00 15,600.00 15,600.00 140.00 120.00 20.00 31,940.00 1 1 0.847 0.847 31,800.00 16,200.00 16,200.00 15,600.00 15,600.00 118.58 101.64 16.94 31,918.58
RECURSOS HUMANOS DIRECTIVO Director y docente 4 a 6 mes 12 DOCENTE grado 1 a 3 mes 12 SERVICIOS Agua mes 12 Luz mes 2 TOTAL OPERACIN
CUADRO N274 COSTOS DE MANTENIMIENTO CON PROYECTO ALTERNATIVAS I Y II

IEP N 70821-HUAYCHO COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A A PRECIOS F.C PRECIOS DE SOCIALES MERCADO 1,080.00 914.76 350.00 0.847 296.45 350.00 0.847 296.45 300.00 0.847 254.10 80.00 0.847 67.76 1,075.00 910.53 875.00 0.847 741.13 200.00 0.847 169.40 2,155.00 1,825.29
CONCEPTO
UNIDAD
CANTIDAD
1 1 1 1 25 25
350 350 300 80 35 8
323

IEP N 72605-ANANSAYA PUNA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 35,400.00 18,000.00 18,000.00 17,400.00 17,400.00 116.00 96.00 20.00 35,516.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 35,400.00 18,000.00 18,000.00 17,400.00 17,400.00 98.25 81.31 16.94 35,498.25
12 12 12 2
1500 1450 8 10
1 1 0.847 0.847

IEP N 72605-ANANSAYA PUNA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 740.00 400.00 250.00 0.00 90.00 836.00 684.00 152.00 1,576.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 1,180.55 338.80 211.75 0.00 630.00 708.09 579.35 128.74 1,888.64
1 1 0 1 19 19
400 250 286 90 36 8
0.847 0.847 0.847 7 0.847 0.847
324

IEP N 70534-CHIRIUNO COSTOS TOTAL ANUAL A COSTO A PRECIOS MENSUAL PRECIOS F.C DE SOCIALES MERCADO 28,200.00 28,200.00 14,400.00 14,400.00 1200 1150 7 10 14,400.00 13,800.00 13,800.00 204.00 84.00 120.00 28,404.00 1 1 0.847 0.847 14,400.00 13,800.00 13,800.00 172.79 71.15 101.64 28,372.79
CONCEPTO
UNIDAD
CANTIDAD
12 12 12 12

IEP N 70534-CHIRIUNO COSTO MENSUAL COSTOS TOTAL ANUAL A A PRECIOS F.C PRECIOS DE SOCIALES MERCADO 998.00 845.31 350.00 0.847 296.45 250.00 0.847 211.75 300.00 0.847 254.10 98.00 0.847 83.01 728.00 616.62 560.00 0.847 474.32 168.00 0.847 142.30 1,726.00 1,461.92
CONCEPTO
UNIDAD
CANTIDAD
1 1 1 1 28 28
350 250 300 98 20 6
Fuente: Elaboracion formulador en base estudio diagnostico y proyecciones
325

IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 16,800.00 16,800.00 16,800.00 116.00 96.00 20.00 16,916.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 16,800.00 16,800.00 16,800.00 98.25 81.31 16.94 16,898.25
RECURSOS HUMANOS DIRECTIVO Director y docente 1 a 6 mes SERVICIOS Agua mes Luz mes TOTAL OPERACIN
12 12 2
1400 8 10
1 0.847 0.847

IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 898.00 300.00 250.00 268.00 80.00 896.00 700.00 196.00 1,794.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 760.61 254.10 211.75 227.00 67.76 758.91 592.90 166.01 1,519.52
1 1 1 1 28 28
300 250 268 80 25 7
0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847
326

IEP N 70836 ANTACALLA COSTOS TOTAL ANUAL A COSTO A CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD MENSUAL PRECIOS F.C PRECIOS DE SOCIALES MERCADO RECURSOS HUMANOS 30,600.00 30,600.00 DIRECTIVO 15,600.00 15,600.00 Director y docente 4 a 6 mes 12 1300 15,600.00 1 15,600.00 DOCENTE 15,000.00 15,000.00 grado 1 a 3 mes 12 1250 15,000.00 1 15,000.00 SERVICIOS 1,380.00 1,168.86 Agua mes 12 15 180.00 0.847 152.46 Luz mes 12 100 1,200.00 0.847 1,016.40 TOTAL OPERACIN 31,980.00 31,768.86

IEP N 70836 ANTACALLA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 1,000.00 350.00 300.00 250.00 100.00 520.00 400.00 120.00 1,520.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 847.00 296.45 254.10 211.75 84.70 440.44 338.80 101.64 1,287.44
1 1 1 1 20 20
350 300 250 100 20 6
0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847
327
CUADRO N 283

IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI COSTOS TOTAL ANUAL COSTO A PRECIOS CANTIDAD A PRECIOS MENSUAL DE F.C SOCIALES MERCADO 30,600.00 15,600.00 12 12 SERVICIOS Agua Luz mes mes TOTAL OPERACIN 12 12 14 90 1300 1250 15,600.00 15,000.00 15,000.00 1,248.00 168.00 1,080.00 31,848.00 1 1 0.847 0.847 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 1,057.06 142.30 914.76 31,657.06
CONCEPTO
UNIDAD
RECURSOS HUMANOS DIRECTIVO Director y docente 4 a 6 DOCENTE grado 1 a 3
mes mes
Fuente: Elaboracion formulador en base estudio diagnostico y proyecciones. CUADRO N 284
COSTOS DE MANTENIMIENTO CON PROYECTO ALTERNATIVAS I Y II

IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 1,100.00 400.00 300.00 300.00 100.00 1,260.00 980.00 280.00 2,360.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 931.70 338.80 254.10 254.10 84.70 1,067.22 830.06 237.16 1,998.92
1 1 1 1 35 35
400 300 300 100 28 8
0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847

IEP N 70528 SINCATA CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTOS TOTAL ANUAL COSTO A PRECIOS A MENSUAL DE F.C PRECIOS MERCADO SOCIALES 30,600.00 15,600.00 12 12 12 12 1300 1250 12 100 15,600.00 15,000.00 15,000.00 1,344.00 144.00 1,200.00 31,944.00 1 1 0.847 0.847 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 1,138.37 121.97 1,016.40 31,738.37
328

IEP N 70528 SINCATA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 1,010.00 350.00 260.00 280.00 120.00 700.00 560.00 140.00 1,710.00 F.C A PRECIOS SOCIALES
infraestructura Educativa Gbl Gbl Gbl Gbl Mobiliario refaccion de mobiliario Unidad barnizado de mobiliarios Unidad TOTAL MANTENIMIENTO TOTAL OPERACIN refaccion de paredes pintado de aulas refaccion de techos vidrios
1 1 1 1 20 20
350 260 280 120 28 7 31,944.00
855.47 296.45 220.22 237.16 101.64 592.90 0.847 474.32 0.847 118.58 1,448.37 31,738.37 0.847 0.847 0.847 0.847

IEP N 70826 PILCOCOTA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 28,200.00 14,400.00 14,400.00 13,800.00 13,800.00 1,344.00 144.00 1,200.00 29,544.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 28,200.00 14,400.00 14,400.00 13,800.00 13,800.00 1,138.37 121.97 1,016.40 29,338.37
1 1 0.847 0.847
329
CUADRO N 288

IEP N 70826 PILCOCOTA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 980.00 350.00 250.00 300.00 80.00 640.00 500.00 140.00 1,620.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 830.06 296.45 211.75 254.10 67.76 542.08 423.50 118.58 1,372.14
1 1 1 1 20 20
350 250 300 80 25 7
0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847

IEP N 70810 ISTARATA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 1,224.00 144.00 1,080.00 31,824.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 30,600.00 15,600.00 15,600.00 15,000.00 15,000.00 1,036.73 121.97 914.76 31,636.73
12 12 12 12
1300 1250 12 90
1 1 0.847 0.847

IEP N 70810 ISTARATA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 960.00 350.00 250.00 280.00 80.00 920.00 720.00 200.00 1,880.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 813.12 296.45 211.75 237.16 67.76 779.24 609.84 169.40 1,592.36
1 1 1 1 40 40
350 250 280 80 18 5
0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847
330
CUADRO N 291

IEP N 70814 PARCA PARCA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 15,600.00 15,600.00 15,600.00 1,344.00 144.00 1,200.00 16,944.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 15,600.00 15,600.00 15,600.00 1,138.37 121.97 1,016.40 16,738.37
RECURSOS HUMANOS DIRECTIVODOCENTE Director Y docente SERVICIOS Agua Luz
mes mes mes TOTAL OPERACIN
12 12 12
1300 12 100
1 0.847 0.847

IEP N 70814 PARCA PARCA COSTOS TOTAL ANUAL CONCEPTO UNIDAD CANTIDAD COSTO MENSUAL A PRECIOS DE MERCADO 1,010.00 320.00 300.00 290.00 100.00 700.00 560.00 140.00 1,710.00 F.C A PRECIOS SOCIALES 855.47 271.04 254.10 245.63 84.70 592.90 474.32 118.58 1,448.37
1 1 1 1 20 20
320 300 290 100 28 7
0.847 0.847 0.847 0.847 0.847 0.847
331
CUADRO N 293
RESUMEN DE COSTOS DE OPERACIN CON PROYECTO DE LAS 12 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
RESUMEN COSTOS DE OPERACIN CON PROYE CTO IEP N 70809-MOROCCOIRE IEP N 70838-HUARIPIA IEP N 70821-HUAYCHO IEP N 72605-ANANSAYA PUNA IEP N 70534-CHIRIUNO IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA IEP N 70836 ANTACALLA IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI IEP N 70528 SINCATA IEP N 70826 PILCOCOTA IEP N 70810 ISTARATA IEP N 70814 PARCA PARCA TOTAL COSTOS DE OPERACIN A PRECIOS DE MERCADO 19,340.00 31,940.00 31,940.00 35,516.00 28,404.00 16,916.00 31,980.00 31,848.00 31,944.00 29,544.00 31,824.00 16,944.00 338,140.00 A PRECIOS SOCIALES 19,318.58 31,918.58 31,918.58 35,498.25 28,372.79 16,898.25 31,768.86 31,657.06 31,738.37 29,338.37 31,636.73 16,738.37 336,802.78
Fuente: Elaboracion formulador en base estudio diagnostico y proyecciones. . CUADRO N 294
RESUMEN DE COSTOS DE MANTENIMIENTO CON PROYECTO DE LAS 12 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
RESUMEN COSTOS MANTENIMIENTO CON PROYE CTO IEP N 70809-MOROCCOIRE IEP N 70838-HUARIPIA IEP N 70821-HUAYCHO IEP N 72605-ANANSAYA PUNA IEP N 70534-CHIRIUNO IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA IEP N 70836 ANTACALLA IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI IEP N 70528 SINCATA IEP N 70826 PILCOCOTA IEP N 70810 ISTARATA IEP N 70814 PARCA PARCA TOTAL COSTOS DE OPERACIN A PRECIOS DE MERCADO 1,700.00 2,260.00 2,155.00 1,576.00 1,726.00 1,794.00 1,520.00 2,360.00 1,710.00 1,620.00 1,880.00 1,710.00 22,011.00 A PRECIOS SOCIALES 1,439.90 1,914.22 1,825.29 1,888.64 1,461.92 1,519.52 1,287.44 1,998.92 1,448.37 1,372.14 1,592.36 1,448.37 19,197.09
332
CUADRO N 295
PROYECCION DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO A PRECIOS DE MERCADO DE LAS 12 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
Items de Gasto OPERACION MANTENIMIENTO Total a Precios de Mercado Ao 1 338,140 22,011.00 360,151 Ao 2 338,140 22,011.00 360,151 Ao 3 338,140 Ao 4 338,140 Ao 5 338,140 22,011.00 360,151 Ao 6 338,140 22,011.00 360,151 Ao 7 338,140 Ao 8 338,140 Ao 9 338,140 22,011.00 360,151 Ao 10 338,140 22,011.00 360,151
22,011.00 22,011.00 360,151 360,151
22,011.00 22,011.00 360,151 360,151
PROYECCION DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO A PRECIOS SOCIALES DE LAS 12 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SECTORES ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
Items de Gasto OPERACION MANTENIMIENTO Total a Precios Sociales Ao 1 336,803 19,197.09 356,000 Ao 2 336,803 19,197.09 356,000 Ao 3 336,803 19,197.09 356,000 Ao 4 336,803 19,197.09 356,000 Ao 5 336,803 19,197.09 356,000 Ao 6 336,803 19,197.09 356,000 Ao 7 336,803 19,197.09 356,000 Ao 8 336,803 19,197.09 356,000 Ao 9 336,803 19,197.09 356,000 Ao 10 336,803 19,197.09 356,000
3.9.3. COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO Los costos incrementales para ambas alternativas se deducen a partir de los cuadros de costos de operacin y mantenimiento de cada una de las 12 instituciones educativas, la cual es la diferencial de los costos de operacin y mantenimiento sin proyecto y los costos de operacin y mantenimiento con proyecto con lo que se constituir el fujo de costos en el transcurso de la consecucin del proyecto. 3.9.4. COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA I y II
333
CUADRO N 297 COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVAS I Y II

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 20,058.0 19,296 762.00 21,040.0 19,340 1,700.00 982 Ao 2 20,058.0 19,296 762.00 21,040.0 19,340 1,700.00 982 IEP N 70809-MOROCCOIRE Ao 3 Ao 4 Ao 5 20,058.0 20,058.0 19,296 762.00 19,296 762.00 20,058.0 19,296 762.00 21,040.0 19,340 1,700.00 982 Ao 6 20,058.0 19,296 762.00 21,040.0 19,340 1,700.00 982 Ao 7 Ao 8 Ao 9 20,058.0 19,296 762.00 21,040.0 19,340 1,700.00 982 Ao 10 20,058.0 19,296 762.00 21,040.0 19,340 1,700.00 982
20,058.0 20,058.0 19,296 762.00 19,296 762.00
21,040.0 21,040.0 19,340 19,340 1,700.00 1,700.00 982 982
21,040.0 21,040.0 19,340 19,340 1,700.00 1,700.00 982 982

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,838.0 31,884 954.00 34,200.0 31,940 2,260.00 1,362 Ao 2 32,838.0 31,884 954.00 34,200.0 31,940 2,260.00 1,362 IEP N 70838-HUARIPIA Ao 3 Ao 4 Ao 5 32,838.0 31,884 954.00 34,200.0 31,940 2,260.00 1,362 32,838.0 31,884 954.00 34,200.0 31,940 2,260.00 1,362 32,838.0 31,884 954.00 34,200.0 31,940 2,260.00 1,362 Ao 6 32,838.0 31,884 954.00 34,200.0 31,940 2,260.00 1,362 Ao 7 32,838.0 31,884 954.00 34,200.0 31,940 2,260.00 1,362 Ao 8 Ao 9 Ao 10
32,838.0 32,838.0 32,838.0 31,884 954.00 31,884 954.00 31,884 954.00
34,200.0 34,200.0 34,200.0 31,940 31,940 31,940 2,260.00 2,260.00 2,260.00 1,362 1,362 1,362

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,738.0 31,884 854.00 34,095.0 31,940 2,155.00 1,357 Ao 2 32,738.0 31,884 854.00 34,095.0 31,940 2,155.00 1,357 IEP N 70821-HUAYCHO Ao 3 Ao 4 Ao 5 32,738.0 31,884 854.00 34,095.0 31,940 2,155.00 1,357 32,738.0 31,884 854.00 34,095.0 31,940 2,155.00 1,357 32,738.0 31,884 854.00 34,095.0 31,940 2,155.00 1,357 Ao 6 32,738.0 31,884 854.00 34,095.0 31,940 2,155.00 1,357 Ao 7 32,738.0 31,884 854.00 34,095.0 31,940 2,155.00 1,357 Ao 8 32,738.0 31,884 854.00 34,095.0 31,940 2,155.00 1,357 Ao 9 32,738.0 31,884 854.00 34,095.0 31,940 2,155.00 1,357 Ao 10 32,738.0 31,884 854.00 34,095.0 31,940 2,155.00 1,357
334

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 35,845.0 35,496 349.00 37,092.0 35,516 1,576.00 1,247 Ao 2 35,845.0 35,496 349.00 37,092.0 35,516 1,576.00 1,247 IEP N 72605-ANANSAYA PUNA Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 35,845.0 35,496 349.00 37,092.0 35,516 1,576.00 1,247 35,845.0 35,496 349.00 37,092.0 35,516 1,576.00 1,247 35,845.0 35,496 349.00 37,092.0 35,516 1,576.00 1,247 35,845.0 35,496 349.00 37,092.0 35,516 1,576.00 1,247 Ao 7 35,845.0 35,496 349.00 37,092.0 35,516 1,576.00 1,247 Ao 8 35,845.0 35,496 349.00 37,092.0 35,516 1,576.00 1,247 Ao 9 35,845.0 35,496 349.00 37,092.0 35,516 1,576.00 1,247 Ao 10 35,845.0 35,496 349.00 37,092.0 35,516 1,576.00 1,247

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 29,464.0 28,404 1,060.00 30,130.0 28,404 1,726.00 666 Ao 2 29,464.0 28,404 1,060.00 30,130.0 28,404 1,726.00 666 IEP N 70534-CHIRIUNO Ao 3 Ao 4 Ao 5 29,464.0 28,404 1,060.00 30,130.0 28,404 1,726.00 666 29,464.0 28,404 1,060.00 30,130.0 28,404 1,726.00 666 29,464.0 28,404 1,060.00 30,130.0 28,404 1,726.00 666 Ao 6 29,464.0 28,404 1,060.00 30,130.0 28,404 1,726.00 666 Ao 7 29,464.0 28,404 1,060.00 30,130.0 28,404 1,726.00 666 Ao 8 29,464.0 28,404 1,060.00 30,130.0 28,404 1,726.00 666 Ao 9 29,464.0 28,404 1,060.00 30,130.0 28,404 1,726.00 666 Ao 10 29,464.0 28,404 1,060.00 30,130.0 28,404 1,726.00 666

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 17,638.0 16,896 742.00 18,710.0 16,916 1,794.00 1,072 Ao 2 17,638.0 16,896 742.00 18,710.0 16,916 1,794.00 1,072 IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 17,638.0 16,896 742.00 18,710.0 16,916 1,794.00 1,072 17,638.0 16,896 742.00 18,710.0 16,916 1,794.00 1,072 17,638.0 16,896 742.00 18,710.0 16,916 1,794.00 1,072 17,638.0 16,896 742.00 18,710.0 16,916 1,794.00 1,072 Ao 7 17,638.0 16,896 742.00 18,710.0 16,916 1,794.00 1,072 Ao 8 17,638.0 16,896 742.00 18,710.0 16,916 1,794.00 1,072 Ao 9 17,638.0 16,896 742.00 18,710.0 16,916 1,794.00 1,072 Ao 10 17,638.0 16,896 742.00 18,710.0 16,916 1,794.00 1,072
335

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,792.0 31,656 1,136.00 33,500.0 31,980 1,520.00 708 Ao 2 32,792.0 31,656 1,136.00 33,500.0 31,980 1,520.00 708 IEP N 70836 ANTACALLA Ao 3 Ao 4 Ao 5 32,792.0 31,656 1,136.00 33,500.0 31,980 1,520.00 708 32,792.0 31,656 1,136.00 33,500.0 31,980 1,520.00 708 32,792.0 31,656 1,136.00 33,500.0 31,980 1,520.00 708 Ao 6 32,792.0 31,656 1,136.00 33,500.0 31,980 1,520.00 708 Ao 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10
32,792.0 32,792.0 32,792.0 32,792.0 31,656 31,656 31,656 31,656 1,136.00 1,136.00 1,136.00 1,136.00 33,500.0 33,500.0 33,500.0 33,500.0 31,980 31,980 31,980 31,980 1,520.00 1,520.00 1,520.00 1,520.00 708 708 708 708

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,489.0 31,296 1,193.00 34,208.0 31,848 2,360.00 1,719 Ao 2 32,489.0 31,296 1,193.00 34,208.0 31,848 2,360.00 1,719 IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 32,489.0 31,296 1,193.00 34,208.0 31,848 2,360.00 1,719 32,489.0 31,296 1,193.00 34,208.0 31,848 2,360.00 1,719 32,489.0 31,296 1,193.00 34,208.0 31,848 2,360.00 1,719 32,489.0 31,296 1,193.00 34,208.0 31,848 2,360.00 1,719 Ao 7 32,489.0 31,296 1,193.00 34,208.0 31,848 2,360.00 1,719 Ao 8 32,489.0 31,296 1,193.00 34,208.0 31,848 2,360.00 1,719 Ao 9 32,489.0 31,296 1,193.00 34,208.0 31,848 2,360.00 1,719 Ao 10 32,489.0 31,296 1,193.00 34,208.0 31,848 2,360.00 1,719

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,674.0 31,668 1,006.00 33,654.0 31,944 1,710.00 980 Ao 2 32,674.0 31,668 1,006.00 33,654.0 31,944 1,710.00 980 IEP N 70528 SINCATA Ao 3 Ao 4 Ao 5 32,674.0 31,668 1,006.00 33,654.0 31,944 1,710.00 980 32,674.0 31,668 1,006.00 33,654.0 31,944 1,710.00 980 32,674.0 31,668 1,006.00 33,654.0 31,944 1,710.00 980 Ao 6 32,674.0 31,668 1,006.00 33,654.0 31,944 1,710.00 980 Ao 7 32,674.0 31,668 1,006.00 33,654.0 31,944 1,710.00 980 Ao 8 32,674.0 31,668 1,006.00 33,654.0 31,944 1,710.00 980 Ao 9 32,674.0 31,668 1,006.00 33,654.0 31,944 1,710.00 980 Ao 10 32,674.0 31,668 1,006.00 33,654.0 31,944 1,710.00 980
CUADRO N 306
336
COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVAS I Y II

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 30,333.0 29,316 1,017.00 31,164.0 29,544 1,620.00 831 Ao 2 30,333.0 29,316 1,017.00 31,164.0 29,544 1,620.00 831 IEP N 70826 PILCOCOTA Ao 3 Ao 4 Ao 5 30,333.0 29,316 1,017.00 31,164.0 29,544 1,620.00 831 30,333.0 29,316 1,017.00 31,164.0 29,544 1,620.00 831 30,333.0 29,316 1,017.00 31,164.0 29,544 1,620.00 831 Ao 6 30,333.0 29,316 1,017.00 31,164.0 29,544 1,620.00 831 Ao 7 30,333.0 29,316 1,017.00 31,164.0 29,544 1,620.00 831 Ao 8 Ao 9 Ao 10
30,333.0 30,333.0 30,333.0 29,316 29,316 29,316 1,017.00 1,017.00 1,017.00 31,164.0 31,164.0 31,164.0 29,544 29,544 29,544 1,620.00 1,620.00 1,620.00 831 831 831
CUADRO N307 COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVAS I Y II

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,859.0 31,632 1,227.00 33,512.0 31,632 1,880.00 653 Ao 2 32,859.0 31,632 1,227.00 33,512.0 31,632 1,880.00 653 IEP N 70810 ISTARATA Ao 3 Ao 4 Ao 5 32,859.0 31,632 1,227.00 33,512.0 31,632 1,880.00 653 32,859.0 31,632 1,227.00 33,512.0 31,632 1,880.00 653 32,859.0 31,632 1,227.00 33,512.0 31,632 1,880.00 653 Ao 6 32,859.0 31,632 1,227.00 33,512.0 31,632 1,880.00 653 Ao 7 32,859.0 31,632 1,227.00 33,512.0 31,632 1,880.00 653 Ao 8 Ao 9 Ao 10
32,859.0 32,859.0 32,859.0 31,632 31,632 31,632 1,227.00 1,227.00 1,227.00 33,512.0 33,512.0 33,512.0 31,632 31,632 31,632 1,880.00 1,880.00 1,880.00 653 653 653

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 17,787.0 16,716 1,071.00 18,654.0 16,944 1,710.00 867 Ao 2 17,787.0 16,716 1,071.00 18,654.0 16,944 1,710.00 867 IEP N 70814 PARCA PARCA Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 17,787.0 16,716 1,071.00 18,654.0 16,944 1,710.00 867 17,787.0 16,716 1,071.00 18,654.0 16,944 1,710.00 867 17,787.0 16,716 1,071.00 18,654.0 16,944 1,710.00 867 17,787.0 16,716 1,071.00 18,654.0 16,944 1,710.00 867 Ao 7 17,787.0 16,716 1,071.00 18,654.0 16,944 1,710.00 867 Ao 8 17,787.0 16,716 1,071.00 18,654.0 16,944 1,710.00 867 Ao 9 17,787.0 16,716 1,071.00 18,654.0 16,944 1,710.00 867 Ao 10 17,787.0 16,716 1,071.00 18,654.0 16,944 1,710.00 867
CUADRO N 309
337
RESUMEN COSTOS INCREMENTALES DE LAS 12 INSITITUCIONES EDUCATIVAS A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVAS I Y II

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 347,515.0 336,144 11,371.00 360,151.0 338,140 22,011.00 12,636 Ao 2 347,515.0 336,144 11,371.00 360,151.0 338,140 22,011.00 12,636 Ao 3 347,515.0 336,144 11,371.00 360,151.0 338,140 22,011.00 12,636 Ao 4 347,515.0 336,144 11,371.00 360,151.0 338,140 22,011.00 12,636 Ao 5 347,515.0 336,144 11,371.00 360,151.0 338,140 22,011.00 12,636 Ao 6 347,515.0 336,144 11,371.00 360,151.0 338,140 22,011.00 12,636 Ao 7 347,515.0 336,144 11,371.00 360,151.0 338,140 22,011.00 12,636 Ao 8 347,515.0 336,144 11,371.00 360,151.0 338,140 22,011.00 12,636 Ao 9 347,515.0 336,144 11,371.00 360,151.0 338,140 22,011.00 12,636 Ao 10 347,515.0 336,144 11,371.00 360,151.0 338,140 22,011.00 12,636
3.9.5. COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE SOCIALES ALTERNATIVA I y II

CUADRO N 310 COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVAS I Y II
Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 19,926.7 19,281 645.41 20,758.5 19,319 1,439.90 832 Ao 2 19,926.7 19,281 645.41 20,758.5 19,319 1,439.90 832 IEP N 70809-MOROCCOIRE Ao 3 Ao 4 Ao 5 19,926.7 19,281 645.41 20,758.5 19,319 1,439.90 832 19,926.7 19,281 645.41 20,758.5 19,319 1,439.90 832 19,926.7 19,281 645.41 20,758.5 19,319 1,439.90 832 Ao 6 19,926.7 19,281 645.41 20,758.5 19,319 1,439.90 832 Ao 7 19,926.7 19,281 645.41 20,758.5 19,319 1,439.90 832 Ao 8 19,926.7 19,281 645.41 20,758.5 19,319 1,439.90 832 Ao 9 19,926.7 19,281 645.41 20,758.5 19,319 1,439.90 832 Ao 10 19,926.7 19,281 645.41 20,758.5 19,319 1,439.90 832

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,679.2 31,871 808.04 33,832.8 31,919 1,914.22 1,154 Ao 2 32,679.2 31,871 808.04 33,832.8 31,919 1,914.22 1,154 IEP N 70838-HUARIPIA Ao 3 Ao 4 Ao 5 32,679.2 31,871 808.04 33,832.8 31,919 1,914.22 1,154 32,679.2 31,871 808.04 33,832.8 31,919 1,914.22 1,154 32,679.2 31,871 808.04 33,832.8 31,919 1,914.22 1,154 Ao 6 32,679.2 31,871 808.04 33,832.8 31,919 1,914.22 1,154 Ao 7 32,679.2 31,871 808.04 33,832.8 31,919 1,914.22 1,154 Ao 8 32,679.2 31,871 808.04 33,832.8 31,919 1,914.22 1,154 Ao 9 32,679.2 31,871 808.04 33,832.8 31,919 1,914.22 1,154 Ao 10 32,679.2 31,871 808.04 33,832.8 31,919 1,914.22 1,154
CUADRO N 312
338
COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVAS I Y II

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,594.5 31,871 723.34 33,743.9 31,919 1,825.29 1,149 Ao 2 32,594.5 31,871 723.34 33,743.9 31,919 1,825.29 1,149 IEP N 70821-HUAYCHO Ao 3 Ao 4 Ao 5 32,594.5 31,871 723.34 33,743.9 31,919 1,825.29 1,149 32,594.5 31,871 723.34 33,743.9 31,919 1,825.29 1,149 32,594.5 31,871 723.34 33,743.9 31,919 1,825.29 1,149 Ao 6 32,594.5 31,871 723.34 33,743.9 31,919 1,825.29 1,149 Ao 7 32,594.5 31,871 723.34 33,743.9 31,919 1,825.29 1,149 Ao 8 32,594.5 31,871 723.34 33,743.9 31,919 1,825.29 1,149 Ao 9 32,594.5 31,871 723.34 33,743.9 31,919 1,825.29 1,149 Ao 10 32,594.5 31,871 723.34 33,743.9 31,919 1,825.29 1,149
CUADRO N313 COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVAS I Y II

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 35,776.9 35,481 295.60 36,960.2 35,498 1,461.92 1,183 Ao 2 35,776.9 35,481 295.60 36,960.2 35,498 1,461.92 1,183 IEP N 72605-ANANSAYA PUNA Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 35,776.9 35,481 295.60 36,960.2 35,498 1,461.92 1,183 35,776.9 35,481 295.60 36,960.2 35,498 1,461.92 1,183 35,776.9 35,481 295.60 36,960.2 35,498 1,461.92 1,183 35,776.9 35,481 295.60 36,960.2 35,498 1,461.92 1,183 Ao 7 35,776.9 35,481 295.60 36,960.2 35,498 1,461.92 1,183 Ao 8 35,776.9 35,481 295.60 36,960.2 35,498 1,461.92 1,183 Ao 9 35,776.9 35,481 295.60 36,960.2 35,498 1,461.92 1,183 Ao 10 35,776.9 35,481 295.60 36,960.2 35,498 1,461.92 1,183

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 29,270.6 28,373 897.82 29,834.7 28,373 1,461.92 564 Ao 2 29,270.6 28,373 897.82 29,834.7 28,373 1,461.92 564 Ao 3 IEP N 70534-CHIRIUNO Ao 4 Ao 5 29,270.6 28,373 897.82 29,834.7 28,373 1,461.92 564 29,270.6 28,373 897.82 29,834.7 28,373 1,461.92 564 Ao 6 29,270.6 28,373 897.82 29,834.7 28,373 1,461.92 564 Ao 7 29,270.6 28,373 897.82 29,834.7 28,373 1,461.92 564 Ao 8 29,270.6 28,373 897.82 29,834.7 28,373 1,461.92 564 Ao 9 29,270.6 28,373 897.82 29,834.7 28,373 1,461.92 564 Ao 10 29,270.6 28,373 897.82 29,834.7 28,373 1,461.92 564
29,270.6 28,373 897.82 29,834.7 28,373 1,461.92 564
CUADRO N 315
339

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 17,509.8 16,881 628.47 18,417.8 16,898 1,519.52 908 IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 17,509.8 16,881 628.47 18,417.8 16,898 1,519.52 908 17,509.8 16,881 628.47 18,417.8 16,898 1,519.52 908 17,509.8 16,881 628.47 18,417.8 16,898 1,519.52 908 17,509.8 16,881 628.47 18,417.8 16,898 1,519.52 908 Ao 7 Ao 8 17,509.8 16,881 628.47 18,417.8 16,898 1,519.52 908 Ao 9 17,509.8 16,881 628.47 18,417.8 16,898 1,519.52 908 Ao 10 17,509.8 16,881 628.47 18,417.8 16,898 1,519.52 908
17,509.8 17,509.8 16,881 628.47 16,881 628.47
18,417.8 18,417.8 16,898 16,898 1,519.52 1,519.52 908 908

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,456.6 31,494 962.19 33,056.3 31,769 1,287.44 600 Ao 2 32,456.6 31,494 962.19 33,056.3 31,769 1,287.44 600 IEP N 70836 ANTACALLA Ao 3 Ao 4 Ao 5 32,456.6 31,494 962.19 33,056.3 31,769 1,287.44 600 32,456.6 31,494 962.19 33,056.3 31,769 1,287.44 600 32,456.6 31,494 962.19 33,056.3 31,769 1,287.44 600 Ao 6 32,456.6 31,494 962.19 33,056.3 31,769 1,287.44 600 Ao 7 32,456.6 31,494 962.19 33,056.3 31,769 1,287.44 600 Ao 8 32,456.6 31,494 962.19 33,056.3 31,769 1,287.44 600 Ao 9 32,456.6 31,494 962.19 33,056.3 31,769 1,287.44 600 Ao 10 32,456.6 31,494 962.19 33,056.3 31,769 1,287.44 600

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,200.0 31,190 1,010.47 33,656.0 31,657 1,998.92 1,456 IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 32,200.0 31,190 1,010.47 33,656.0 31,657 1,998.92 1,456 32,200.0 31,190 1,010.47 33,656.0 31,657 1,998.92 1,456 32,200.0 31,190 1,010.47 33,656.0 31,657 1,998.92 1,456 32,200.0 31,190 1,010.47 33,656.0 31,657 1,998.92 1,456 32,200.0 31,190 1,010.47 33,656.0 31,657 1,998.92 1,456 Ao 7 32,200.0 31,190 1,010.47 33,656.0 31,657 1,998.92 1,456 Ao 8 32,200.0 31,190 1,010.47 33,656.0 31,657 1,998.92 1,456 Ao 9 32,200.0 31,190 1,010.47 33,656.0 31,657 1,998.92 1,456 Ao 10 32,200.0 31,190 1,010.47 33,656.0 31,657 1,998.92 1,456
CUADRO N 318
340

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,356.7 31,505 852.08 33,186.7 31,738 1,448.37 830 Ao 2 32,356.7 31,505 852.08 33,186.7 31,738 1,448.37 830 Ao 3 IEP N 70528 SINCATA Ao 4 Ao 5 32,356.7 31,505 852.08 33,186.7 31,738 1,448.37 830 32,356.7 31,505 852.08 33,186.7 31,738 1,448.37 830 Ao 6 32,356.7 31,505 852.08 33,186.7 31,738 1,448.37 830 Ao 7 32,356.7 31,505 852.08 33,186.7 31,738 1,448.37 830 Ao 8 32,356.7 31,505 852.08 33,186.7 31,738 1,448.37 830 Ao 9 32,356.7 31,505 852.08 33,186.7 31,738 1,448.37 830 Ao 10 32,356.7 31,505 852.08 33,186.7 31,738 1,448.37 830
32,356.7 31,505 852.08 33,186.7 31,738 1,448.37 830
CUADRO N319 COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVAS I Y II

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 30,006.7 29,145 861.40 30,710.5 29,338 1,372.14 704 Ao 2 30,006.7 29,145 861.40 30,710.5 29,338 1,372.14 704 IEP N 70826 PILCOCOTA Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 30,006.7 29,145 861.40 30,710.5 29,338 1,372.14 704 30,006.7 29,145 861.40 30,710.5 29,338 1,372.14 704 30,006.7 29,145 861.40 30,710.5 29,338 1,372.14 704 30,006.7 29,145 861.40 30,710.5 29,338 1,372.14 704 Ao 7 30,006.7 29,145 861.40 30,710.5 29,338 1,372.14 704 Ao 8 30,006.7 29,145 861.40 30,710.5 29,338 1,372.14 704 Ao 9 30,006.7 29,145 861.40 30,710.5 29,338 1,372.14 704 Ao 10 30,006.7 29,145 861.40 30,710.5 29,338 1,372.14 704

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 32,513.4 31,474 1,039.27 33,229.1 31,637 1,592.36 716 Ao 2 32,513.4 31,474 1,039.27 33,229.1 31,637 1,592.36 716 IEP N 70810 ISTARATA Ao 3 Ao 4 Ao 5 32,513.4 31,474 1,039.27 33,229.1 31,637 1,592.36 716 32,513.4 31,474 1,039.27 33,229.1 31,637 1,592.36 716 32,513.4 31,474 1,039.27 33,229.1 31,637 1,592.36 716 Ao 6 32,513.4 31,474 1,039.27 33,229.1 31,637 1,592.36 716 Ao 7 32,513.4 31,474 1,039.27 33,229.1 31,637 1,592.36 716 Ao 8 32,513.4 31,474 1,039.27 33,229.1 31,637 1,592.36 716 Ao 9 32,513.4 31,474 1,039.27 33,229.1 31,637 1,592.36 716 Ao 10 32,513.4 31,474 1,039.27 33,229.1 31,637 1,592.36 716
CUADRO N 321
341

Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 17,452.4 16,545 907.14 18,186.7 16,738 1,448.37 734 Ao 2 17,452.4 16,545 907.14 18,186.7 16,738 1,448.37 734 IEP N 70814 PARCA PARCA Ao 3 Ao 4 Ao 5 17,452.4 16,545 907.14 18,186.7 16,738 1,448.37 734 17,452.4 16,545 907.14 18,186.7 16,738 1,448.37 734 17,452.4 16,545 907.14 18,186.7 16,738 1,448.37 734 Ao 6 17,452.4 16,545 907.14 18,186.7 16,738 1,448.37 734 Ao 7 17,452.4 16,545 907.14 18,186.7 16,738 1,448.37 734 Ao 8 17,452.4 16,545 907.14 18,186.7 16,738 1,448.37 734 Ao 9 17,452.4 16,545 907.14 18,186.7 16,738 1,448.37 734 Ao 10 17,452.4 16,545 907.14 18,186.7 16,738 1,448.37 734
CUADRO N 322 RESUMEN COSTOS INCREMENTALES DE LAS 12 INSITITUCIONES EDUCATIVAS A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVAS I Y II
Items de Gasto A) OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO B) OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO OPERACION MANTENIMIENTO (A-B) COSTOS INCREMENTALES Ao 1 344,743.4 335,112 9,631.24 355,999.9 336,803 19,197.09 11,256 Ao 2 344,743.4 335,112 9,631.24 355,999.9 336,803 19,197.09 11,256 Ao 3 344,743.4 335,112 9,631.24 355,999.9 336,803 19,197.09 11,256 Ao 4 344,743.4 335,112 9,631.24 355,999.9 336,803 19,197.09 11,256 Ao 5 344,743.4 335,112 9,631.24 355,999.9 336,803 19,197.09 11,256 Ao 6 344,743.4 335,112 9,631.24 355,999.9 336,803 19,197.09 11,256 Ao 7 344,743.4 335,112 9,631.24 355,999.9 336,803 19,197.09 11,256 Ao 8 344,743.4 335,112 9,631.24 355,999.9 336,803 19,197.09 11,256 Ao 9 344,743.4 335,112 9,631.24 355,999.9 336,803 19,197.09 11,256 Ao 10 344,743.4 335,112 9,631.24 355,999.9 336,803 19,197.09 11,256
Fuente: Elaboracion formulador en base estudio diagnostico y proyecciones
342
Capitulo IV EVALUACIN
IV. EVALUACION.
343
4.1. BENEFICIOS SOCIALES. Para determinar el beneficio del proyecto se opta por la metodologa de Costo Efectividad, por estar inmerso en los proyectos de infraestructura educativa y noes posible determinar el valor monetario, siendo los beneficios cualitativos lossiguientes: Ahorro en los costos de mantenimiento de la infraestructura Ahorro en la reparacin de mobiliario educativo Incremento en el logro de aprendizaje educativo y la motivacin de los nios de 6 a 11 aos. Incrementar la cobertura del servicio educativo de nivel primario de la zona de influencia. Disminucin del riesgo de accidentes de la poblacin estudiantil. Mejora de la salubridad al contar con los servicios higinicos y la seguridad fsica de la poblacin escolar y del personal docente. 4.2. METODOLOGIA DE EVALUACION SOCIAL. A. Anlisis Costo Efectividad La evaluacin del proyecto est caracterizada por conseguir una referencia cuantificada de un posible hecho que se ve en el momento, pero actualizado de todo un horizonte y es expresado en ratios. Se compara las intervenciones que producen similares beneficios esperados, con el fin de seleccionar la de menor costo dentro de los lmites de una lnea de corte. Esta metodologa es aplicada a casos donde es difcil realizar cuantificaciones adecuadas en trminos monetarios, por lo que se estima un ratio desde el lado de la oferta del servicio educativo en 12 isnitituciones educativas de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha. Este indicador se interpreta como el costo actual por el servicio de proteccin brindado a un beneficiario, por tanto la que presente menor indicador C/E ser la alternativa seleccionada. CE=(Valor Actual de Costos)/(Numero de alumnos beneficiarios)
El detalle de los costos increntale a nivel cada institucin educativa a precios sociales, para la laternativa I se muestran en los cuadros N 323 Al cuadro N 334. 344
CUADRO N 323 FLUJO DE COSTOS SOCIALES ALTERNATIVA I

IEP N 70809-MOROCCOIRE Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) costo de operacin costos de mantenimiento costo de operacin Con proyecto costos de mantenimiento inversion 498,473.24 costo incremental 498,473.24 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 503,811.15 130 3882.47 alumno atendido

IEP N 70838-HUARIPIA Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) costo de operacin costos de mantenimiento costo de operacin Con proyecto costos de mantenimiento inversion 408,668.90 costo incremental 408,668.90 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 416,072.40 200 2080.36 alumno atendido

IEP N 70821-HUAYCHO Aos Sin proyecto Con proyecto costo incremental alumno
345
costo de operacin 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871
costos de mantenimiento 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34
costo de operacin 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919
costos de mantenimiento 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29
inversion 489,595.36 489,595.36 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido)
atendido
22 22 22 22 22 22 22 21 21 21 496,971.68 217 2290.19

IEP N 72605-ANANSAYA PUNA Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) costo de operacin costos de mantenimiento costo de operacin Con proyecto costos de mantenimiento inversion 358,386.16 costo incremental 358,386.16 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 368,718.45 190.00 1940.65 alumno atendido

IEP N 70534-CHIRIUNO Aos Sin proyecto Con proyecto costo alumno
346
inversion 543,751.37
incremental 543,751.37 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido)
atendido
25 25 25 25 26 26 26 26 26 26 547,371.58 253.63 2158.17
CUADRO N328 FLUJO DE COSTOS SOCIALES ALTERNATIVA I

IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA Sin proyecto Con proyecto costo de costos de costo de costos de inversion operacin mantenimiento operacin mantenimiento 459,245.70 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 costo incremental 459,245.70 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) alumno atendido
Aos
0 1 16,881 628.47 2 16,881 628.47 3 16,881 628.47 4 16,881 628.47 5 16,881 628.47 6 16,881 628.47 7 16,881 628.47 8 16,881 628.47 9 16,881 628.47 10 16,881 628.47 Fuente: elaboracion Formulador.
23 23 23 23 23 23 23 23 23 24 465,072.83 231.00 2013.30

Aos Sin proyecto IEP N 70836 ANTACALLA Con proyecto costo alumno
347
costo de operacin
incremental 301,385.49 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido)
atendido
0 1 31,494 2 31,494 3 31,494 4 31,494 5 31,494 6 31,494 7 31,494 8 31,494 9 31,494 10 31,494 Fuente: elaboracion Formulador.
19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 305,234.01 190.00 1606.49

Aos Sin proyecto costo de costos de operacin mantenimiento IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI Con proyecto costo de costos de inversion operacin mantenimiento 547,925.67 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 costo incremental 547,925.67 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) alumno atendido 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 557,269.74 350.26 1591.02
0 1 31,190 2 31,190 3 31,190 4 31,190 5 31,190 6 31,190 7 31,190 8 31,190 9 31,190 10 31,190 Fuente: elaboracion Formulador.

IEP N 70528 SINCATA
348
Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sin proyecto costo de costos de operacin mantenimiento 31,505 31,505 31,505 31,505 31,505 31,505 31,505 31,505 31,505 31,505 852.08 852.08 852.08 852.08 852.08 852.08 852.08 852.08 852.08 852.08
Con proyecto costos de mantenimiento 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37
costo incremental 388,828.51 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06
alumno atendido
17 17 17 17 17 17 18 18 18 18 394,155.55 172.55 2284.34
Fuente: elaboracion Formulador. VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido)

IEP N 70826 PILCOCOTA Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 costo de operacin costos de mantenimiento costo de operacin Con proyecto costos de mantenimiento inversion 335,043.77 costo incremental 335,043.77 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 339,560.88 49.96 6796.44 alumno atendido

349
Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31,474 31,474 31,474 31,474 31,474 31,474 31,474 31,474 31,474 31,474 1,039.27 1,039.27 1,039.27 1,039.27 1,039.27 1,039.27 1,039.27 1,039.27 1,039.27 1,039.27 32,838 32,838 32,838 32,838 32,838 32,838 32,838 32,838 32,838 32,838 costo de operacin costos de mantenimiento costo de operacin
Con proyecto costos de mantenimiento 1,592.36 1,592.36 1,592.36 1,592.36 1,592.36 1,592.36 1,592.36 1,592.36 1,592.36 1,592.36 VAC 9% inversion 442,345.08
costo incremental 442,345.08 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99
alumno atendido
19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 454,647.65 190.00 2392.88
Fuente: elaboracion Formulador. Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido)

IEP N 70814 PARCA PARCA Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) costo de operacin costos de mantenimiento costo de operacin Con proyecto costos de mantenimiento inversion 417,609.71 costo incremental 417,609.71 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 37 37 37 37 37 37 38 38 38 38 422,322.51 372.16 1134.79 alumno atendido
El detalle de los costos increntale a nivel cada institucin educativa a precios sociales, para la laternativa I se muestran en los cuadros N 335 Al cuadro N 346.
CUADRO N 335 FLUJO DE COSTOS SOCIALES ALTERNATIVA II
350
Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 19,281 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 645.41 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 19,319 costo de costos de operacin mantenimiento costo de operacin
Con proyecto costos de mantenimiento 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 1,439.90 VAC 9% inversion 501,206.87
costo incremental 501,206.87 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75 831.75
alumno atendido
13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 506544.78 129.77 3903.54
Fuente: elaboracion Formulador. Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido)

IEP N 70838-HUARIPIA Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 808.04 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 1,914.22 costo de operacin costos de mantenimiento costo de operacin Con proyecto costos de mantenimiento inversion 418,253.57 costo incremental 418,253.57 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 1,153.61 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 425657.07 200 2128.29 alumno atendido

IEP N 70821-HUAYCHO Aos Sin proyecto Con proyecto costo alumno
351
costo de costos de costo de costos de operacin mantenimiento operacin mantenimiento 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 31,871 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34 723.34 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 31,919 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29 1,825.29
incremental 503,440.65 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38 1,149.38
atendido
22 22 22 22 22 22 22 21 21 21 510816.97 217 2354.00

IEP N 72605-ANANSAYA PUNA Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 35,481 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 295.60 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 35,498 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 1,888.64 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) costo de costos de operacin mantenimiento costo de operacin Con proyecto costos de mantenimiento inversion 368,438.42 costo incremental 368,438.42 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 1,609.98 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 378770.71 190.00 1993.56 alumno atendido

IEP N 70534-CHIRIUNO Aos Sin proyecto Con proyecto costo alumno
352
costo de costos de operacin mantenimiento 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28,373 28,373 28,373 28,373 28,373 28,373 28,373 28,373 28,373 28,373 897.82 897.82 897.82 897.82 897.82 897.82 897.82 897.82 897.82 897.82
incremental 553,336.03 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10 564.10
atendido
25 25 25 25 26 26 26 26 26 26 556956.25 253.63 2195.96

IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16,881 16,881 16,881 16,881 16,881 16,881 16,881 16,881 16,881 16,881 628.47 628.47 628.47 628.47 628.47 628.47 628.47 628.47 628.47 628.47 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 16,898 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 1,519.52 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) costo de operacin costos de mantenimiento costo de operacin Con proyecto costos de mantenimiento inversion 468,830.37 costo incremental 468,830.37 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 907.98 23 23 23 23 23 23 23 23 23 24 474657.50 231.00 2054.79 alumno atendido

IEP N 70836 ANTACALLA Aos Sin proyecto Con proyecto costo alumno
353
incremental 315,708.36 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68 599.68
atendido
19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 319556.88 190 1681.88

IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31,190 31,190 31,190 31,190 31,190 31,190 31,190 31,190 31,190 31,190 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 1,010.47 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 31,657 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 1,998.92 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) costo de costos de operacin mantenimiento Con proyecto costo de costos de operacin mantenimiento inversion 565,122.46 costo incremental 565,122.46 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 1,455.99 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 574466.52 350 1640.12 alumno atendido

IEP N 70528 SINCATA Aos Sin proyecto Con proyecto costo alumno
354
incremental 398,411.75 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06 830.06
atendido
17 17 17 17 17 17 18 18 18 18 403738.79 172.55 2339.88

IEP N 70826 PILCOCOTA Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 29,145 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 861.40 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 29,338 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 1,372.14 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) costo de costos de operacin mantenimiento costo de operacin Con proyecto costos de mantenimiento inversion 344,615.30 costo incremental 344,615.30 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 703.86 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 349132.41 50 6988.02 alumno atendido

IEP N 70810 ISTARATA Aos Sin proyecto Con proyecto costo alumno
355
incremental 456,190.37 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99 1,916.99
atendido
19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 468492.94 190.00 2465.75

IEP N 70814 PARCA PARCA Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 16,545 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 907.14 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 16,738 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 1,448.37 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) costo de operacin costos de mantenimiento costo de operacin Con proyecto costos de mantenimiento inversion 430,810.93 costo incremental 430,810.93 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 734.35 37 37 37 37 37 37 38 38 38 38 435523.73 372.16 1170.26 alumno atendido
El detalle de los costos increntales del flujo general a nivel cada institucin educativa a precios sociales, para la alternativa I y II se muestran a continuacion
CUADRO N 347 FLUJO GENERAL DE COSTOS SOCIALES ALTERNATIVA I
Aos Sin proyecto EVALUACION SOCIAL GENERAL ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA costo Con proyecto alumno
356
inversion 4,775,066.87
incremental 4,775,066.87 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46
atendido
282 270 271 271 271 271 271 271 272 272 4,847,306.99 2722.04 1780.76
CUADRO N 348 FLUJO GENERAL DE COSTOS SOCIALES ALTERNATIVA II

EVALUACION SOCIAL GENERAL ANANSAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA Sin proyecto Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 335,112 335,112 335,112 335,112 335,112 335,112 335,112 335,112 335,112 335,112 9,631.24 9,631.24 9,631.24 9,631.24 9,631.24 9,631.24 9,631.24 9,631.24 9,631.24 9,631.24 336,803 336,803 336,803 336,803 336,803 336,803 336,803 336,803 336,803 336,803 19,197.09 19,197.09 19,197.09 19,197.09 19,197.09 19,197.09 19,197.09 19,197.09 19,197.09 19,197.09 VAC 9% Alumno Atendido ICE(s/.X alumno atendido) costo de operacin costos de mantenimiento costo de operacin Con proyecto costos de mantenimiento inversion 4,896,404.77 costo incremental 4,896,404.77 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 11,256.46 282 270 271 271 271 271 271 271 272 272 4,968,644.89 2722.04 1825.34 alumno atendido
CUADRO N 349 RESUMEN DE INDICADORES DE EVALUACION SOCIAL POR INSTITUCION EDUCATIVA ALTERNATIVA I
INDICADOR COSTO EFECTIVIDAD A PRECIOS SOCIALES
357
RESUMEN EVALUACION INVERSION VACTS ALUMNOS CE
IEP N 70809MOROCCOIRE 498,473.24 503,811.15 130 3,882.47
IEP N 70838HUARIPIA 408,668.90 416,072.40 200 2,080.36
IEP N 70821HUAYCHO 489,595.36 496,971.68 217 2,290.19
IEP N 72605ANANSAYA PUNA 358,386.16 368,718.45 190 1,940.65
IEP N 70534CHIRIUNO 543,751.37 547,371.58 254 2,158.17
IEP N 70857HUANCHO MINASTIRA 459,245.70 465,072.83 231 2,013.30
IEP N 70836 ANTACALLA 301,385.49 305,234.01 190 1,606.49
IEP N 70804 KACSILE LLULLUCHANI 547,925.67 557,269.74 350 1,591.02
IEP N 70528 SINCATA 388,828.51 394,155.55 173 2,284.34
IEP N 70826 PILCOCOTA 335,043.77 339,560.88 50 6,796.44
IEP N 70810 ISTARATA 442,345.08 454,647.65 190 2,392.88
IEP N 70814 PARCA PARCA 417,609.71 422,322.51 372 1,134.79
EVALUACION GENERAL 4,775,066.87 4,847,306.99 2,722 1,780.76
Se puede apreciar que la alternativa I presenta indicadores globales de: monto de inversin a precios Privados de s/.5,606,611.14 a precios de mercado y de s/.4,775,066.87 a precios sociales, adems de un VACTS de s/. 4,847,306.99 y un indicador Costo Efectividad de s/.1,780.76/alumno atendido para una poblacin escolar de 2,722 alumnos.
CUADRO N 350 RESUMEN DE INDICADORSE DE EVALUACION SOCIAL POR INSTITUCION EDUCATIVA ALTERNATIVA II
Se puede apreciar que la alternativa II presenta indicadores globales de: monto de inversin a precios Privados de s/.5,749,180.09 a precios de mercado y de s/.4,896,404.77 a precios sociales, adems de un VACTS de s/. 4,968,644.89y un indicador Costo Efectividad de s/.1825.34/alumno atendido para una poblacin escolar de 2,722 alumnos.
Por tanto se recomienda la implemtacion de la Alternativa por presentar mejores indicadores de rentabilidad social en el presente PIP.
4.3.
ANLISIS DE SENSIBILIDAD
Considerando que hay incertidumbre en algunas variables que sirven de base para estimar los beneficios y costos sociales, el anlisis de sensibilidad se torna crtico para identificar las variables cuyos cambios pueden hacer que se modifique de decisin, respecto a la seleccin de una alternativa o la rentabilidad social del PIP. Las variables donde puede existir mayor incertidumbre son: el momento, dentro del horizonte de evaluacin del PIP, en que ocurrira la inundacin, el rea que sera inundada, la magnitud de los daos, la efectividad de las medidas. Estas afectarn a los beneficios principalmente.
358
Se realiza simulaciones de variaciones de entre +10% y -10% en el VACS durante para la determinacin de la sensibilidad del indicador Costo Efectividad. CUADRO N 351 SENSIBILIDAD DEL INDICADOR CE FRENTE A VARIACIONES EN EL VACS
% VARIACIONES ALTERNATIVA I N VACTS ALUMNOS CE I ALTERNATIVA II N VACTS ALUMNOS CE II 2722 1,642.8 2722 1,734.1 2722 1,825.3 2722 1,916.6 2722 2,007.9
-10% 4,362,576.3 -5% 4,604,941.6 0% 4,847,307.0 5% 5,089,672.3 10% 5,332,037.7
2722 1,602.7 4,471,780.4 2722 1,691.7 4,720,212.6 2722 1,780.8 4,968,644.9 2722 1,869.8 5,217,077.1 2722 1,958.8 5,465,509.4
Fuente: elaboracin formulador.
INDICADOR CE FRENTE A VARIACIONES EN EL VACS SENSIBILIDAD DE CE ANTE VARIACIONES DEL VACTS

2500.00 2000.00 1500.00 1000.00 500.00 .00 -10%
10%
-5%
CE I CE II
5%
0%
Fuente: Elaboracion formulador
Del grafico se deduce que la alternativa I presenta menor sensibilidad que la Alternativa II, ante variaciones en el VACS de -10% y + 10%.
4.4.
ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD
359
4.4.1. Arreglos institucionales previstos para las fases de inversin y operacin Financiamiento de los costos de Inversion ENTIDADES ACCIONES Y RESPONSABILIDADES MUNICIPALIDAD La municipalidad Distrital de Nuoa financia la DISTRITAL DE formulacin del perfil de inversin y al no disponer de NUOA recursos financieros suficientes por lo que gestionara su financiamiento ante Fondos Concursables, facilita documentacin, gestiona y dirige los procesos de la formalizacin y cumplimiento con los parmetros del sistema Nacional de Inversin Pblica.
Financiamiento de los costos de Operacin y Mantenimiento ENTIDADES ACCIONES Y RESPONSABILIDADES UGEL MELGAR La unidad de Gestion Educativa Local Melgar cuenta con predisposicin y recursos presupuestarios para la Operacin y mantenimiento de las 12 instituciones educativas a intervenir. Los gastos de operacin y mantenimiento adicionales para la consecucin del proyecto, sern asumidos por la UGEL Melgar y su financiamiento proviene del tesoro pblico: Sector Educacin. Dicho compromiso se sustenta mediante acta de compromiso de operacin y mantenimiento (Anexo. 5.6), as mismo la comunidad educativa conformada por los docentes y APAFA se comprometen a garantizar el uso pedaggico y cultural coherente con las normas educativas, as como con el mantenimiento y conservacin de la infraestructura educativa (Anexo 5.6) Es decir la Ugel Melgar Asumira los costos de operacin de s/.336,803 nuevos soles anuales y el costo de mantenimiento de s/. 19,197.09 nuevos soles anuales.
ENTIDADES
ACCIONES Y RESPONSABILIDADES
360
APAFA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS SECTORES ANASAYA PUNA Y ANANSAYA CCOCHA
Facilita informacin, asume el compromiso de realizar el mejoramiento, reacondicionamiento de la infraestructura y servicios que actualmente existe adems de mantener y cuidar la infraestructura que se hace expresa en las actas de cada institucin educativa de asumir los costos de operacin y mantenimiento.
4.4.2. Organizacin y Gestin La Unidad ejecutora de la Municipalidad Distrital de Nuoa Posee capacidad de gestin y experiencia institucional en la ejecucin de este tipo de proyectos, existen suficientes recursos humanos con calificacin adecuada, disponibilidad de recursos econmicos, equipamiento y apoyo logstico. Etapa de inversin. El presente proyecto involucra en esta etapa a la Municipalidad Distrial de Nuoa, la que a travs del rea de la Sub Gerencia de Infraestructura y Desarrollo Urbano y Rural, proveer de los recursos logsticos requeridos en la etapa pre-operativa para la elaboracin del estudio del Expediente Tcnicos se efectuara por consultoria mediante un Proceso de seleccin queestar a cargo del Comit de Seleccin correspondiente conformado por especialistas del sector. Luego de efectuada la Buena Pro y de suscribir los contratos respectivos, la ejecucin de la obra y sus supervisin estarn bajo la coordinacin de la Sub Gerencia de Infraestructura y Desarrollo Urbano y Rural, quien recibir la obra para su conformidad final. La misma sub gerencia se har cargo de la convocatoria para la adquisicin de equipamiento, mobiliarios, muebles para lograr las metas del proyecto. Para el componente de capacitacin se har cargo la UGEL MELGAR por las funciones que le compete en cuanto al desarrollo educativo a nivel provincial. Etapa de operacin El presente proyecto involucra, al Ministerio de Educacin (MINEDU), la cual a travs de la Direccin Regional de Educacin Puno UGEL Melgar, asumirn los costos de operacin y mantenimiento del proyecto, la cual estar cubierta por la asignacin presupuestal dirigida a las 12 insitituciones educativas beneficiarias adems respecto a acciones demantenimiento menores y limpieza de las instituciones educativas, estos sern cubiertos por la APAFA, en coordinacin con los padres de familia.
4.5.
IMPACTO AMBIENTAL
361
El anlisis del Impacto Ambiental del proyecto, tiene en cuenta las recomendaciones del Manual de Identificacin, Formulacin y Evaluacin de Proyectos, preparado por el Ministerio de Economa y Finanzas. La EIA, es un proceso que predice en que forma la ejecucin del proyecto puede afectar al medio ambiente. Este proceso utiliza una secuencia lgica que nos permite definir mediante el anlisis, las medidas y gestin que es necesario adoptar para evitar una situacin ambientalmente adversa. CUADRO N 352 MATRIZ DE LEOPOLD
MATRIZ DE LEOPOLD CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS FISICAS BIOLOGICAS OTROS PROMEDIO POLVO SOCIAL PAISAJE Y ARITMETICO AGUA SUELO FLORA FAUNA ASPECTO RUIDO ECONOMICO CLIMA SOCIOCULTURAL 0 -2 -1 -5 -5 -2 -5 -1 0 0 0 0 0 4 1 3 -1 -4 -4 -1 0 -1 -2 -2 1 0 0 1 0 4 3 4 -1 -1 -1 -1 0 -1 -1 0 0 1 0 1 0 2 3 3 -1 -2 -1 -1 0 -1 -1 -1 1 1 0 0 0 4 1 3 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -2 -1 -1 -1 1 4 -1 2 -1 1 0 1 3 2 1 2 1 3 -3 -8 -4 -1 -6 12 -3 12
MAGNITUD
IMPORTANCIA
FASE DE FASE OPERACIN Y ABANDO MANTENIMIENT NO O
CAMPAMENTO PROVICIONAL DE LA OBRA MOVIMIENTO DE TIERRAS OBRAS PROVISIONALES ESTRUCTURAS DE CONCRETO ENCAUSAMIENTO DE RIACHUELOS TUBERIAS DE AGUA CERCOS PERIMETRICOS TUBERIAS DE DESAGUE MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA LIMPIEZA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DESMOVILIZACION DE MAQUINARIA LIMPIEZA DE OBRA
FASE CONSTRUCCION
-1 -1 -1
2 1 0
0 -1 -1
1 1 1
0 -1 -1 0 -8 3.5
1 1 1 2 15
0 -1 -1 0 -10 2
0 1 1 2 14
-1 1 -3 4 -8 -8
-2 1 -3 3 3 3
2 1 2 2 20 20
2 3 -5 16 15 15
PROMEDIO ARITMETICO individual PROMEDIO ARITMETICO
-1 2 -25 13 -6
0 2 -17 18 0.5
Segn la matriz de Leopold la accin con mayor impacto negativo ser encausamiento d riachuelo y el movimiento de tierras con (-7 y -8) y la desmovilizacin de equipos /limpieza de obra, instalacin de tuberas posee impactos sobre el agua y paisaje, ruido clima y 362
aspectos socioculturales de igual modo las actividades con mayores impactos (+12) y (+16) respectivamente. 4.6. SELECCIN DE LA MEJOR ALTERNATIVA
El proyecto Mejoramiento de los servicios de educacin Primaria en 12 instituciones educativas en los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha Distrito de Nuoa, MelgarPuno, tiene como objetivo brindar a la Poblacin escolar de las instituciones educativas del nivel primario de los Sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa un servicio educativo de acuerdo a los estndares de calidad -
Existe 2722 alumnos beneficiados en el horizonte de evaluacin del PIP en las12 insitituciones educativas de los sectores Anansaya puna y Anansaya Ccocha La alternativa 1 es la ms recomendable por que posee mejores indicadores de rentabilidad social, con un Indicador CE de s/. 2089 a precios de mercado y de s/. 1780.76 a precios sociales, con un VACTS de s/. 5,687,702.66 a precios de mercado y s/. 4,847,306.99 a precios socialepor lo que se recomiendasu implementacin por ser econmicamente y socialmente rentable. La alternativa planteada para la solucin del problema, desde el punto de vista tecnolgico son apropiadas para la zona. El monto de inversin del proyecto a precio de mercado de s/.5,606,611.14y de S/. 4,775,066.87a precios sociales. La fuente de financiamiento se gestionara ante las diversas entidades pblicas y fondos concursables. El proyecto es factible desde el punto de vista tcnico, econmico, social, institucional y ambiental. La sostenibilidad del proyecto, institucionalmente est garantizada con la participacin de la Ugel Melgar, Instituciones educativas de los sectores de Anansaya Puna y Anansaya Cocha, en todo el ciclo del proyecto. Se recomienda la implementacin de la primera alternativa.
4.7.
ORGANIZACIN Y GESTION, PLAN DE IMPLEMENTACION.
363
Respecto de la posible implementacin de proyecto se tiene diversos sistemas administrativos y tcnicos del sector pblico y en diferentes niveles. Nivel Administrativo Relacionado a acciones de procesos documentarios y de direccin de gobierno y poltica de sector Nivel Administrativo operativo Es una combinacin entre lo tcnico y administrativo, en el proyecto, bsicamente comprende los procesos de adquisiciones, evaluaciones de estudios definitivos y otros. Nivel operativo. Comprende acciones propias de ingeniera y procesos de carcter estrictamente tcnico SISTEMAS. Sistema Nacional de inversin pblica. Sistema Nacional de Presupuesto pblico. Sistema de Contrataciones del estado. Sistemas administrativos (a nivel financiero)
CUADRO N 353 PLAN DE IMPLEMENTACION DEL PIP 364
DESCRIPCION Term. Ref. y bases Exp. Tcnico Proceso seleccin Adj. Exp. Tcnico Supervisin del desarrollo del expediente Evaluacion y aprobacion Expediente Tec. Construccin de ambientes educativos Construccin de ambientes administrativos medidas de prevencion de riesgo Term. de Ref. y bases adquisicion de equipamiento Adquisicin de Mobiliario y Equipamiento Term. De Referencia y bases capacitacin
PLAN DE IMPLEMETACION TRIMESTRES T1 T2 T3 T4 I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV
METAS
RESPONSABLE RECURSOS
TDR. Y Estudio definitivo Aprobado
sub gerencia de 03 infraestructura y profesionales desarrollo especialistas urbano y rural
construcciones segn estandares MINEDU
bases para la adquisicion de equipamiento adquisicion de equipamiento en general bases para la capacitacion Talleres de capacitacion docente informe de supervision informe de liquidacion de obra aprobado Informe de evaluacin culminacin del PIP aprobado
Capacitacin Supervisin de la obra Informe de supervisin
Liquidacin Final de la Obra Informe de evaluacin culminacin del PIP
sub gerencia de infraestructura y desarrollo urbano y rural comision 04 proceso de profesionales seleccin especialistas 02 Administracion profesionales (Logistica) especialistas comision 04 proceso de profesionales seleccin especialistas 06 profesionales UGEL Melgar especialistas sub gerencia de 06 infraestructura y profesionales desarrollo especialistas urbano y rural sub gerencia de 02 infraestructura y profesionales desarrollo especialistas urbano y rural 02 profesionales especialistas Unidad ejecutora
02 profesionales especialistas
4.8.
CRONOGRAMA DE EJECUCIN FINANCIERA Y FSICA
365
El periodo de ejecusion plantedo para el presente PIP es de 12 meses calendario de los cuales los dos primeros meses estarn destinado a la elaboracin de los estudios definitivos y los 10 meses restantes a la ejecusion del proyecto. A continuacin se detalla el cronograma de la ejecusion financiera del PIP. CUADRO N 354 CRONOGRAMA DE EJECUSION FINANCIERA
Descripcin INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN Unidad de medida Cantidad 1.00 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 Precios de Mercado 1,251,528.19 843,035.210 256,385.280 152,107.700 2,561,485.501 UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 1,017,212.055 242,959.376 1,092,205.270 209,108.800 219,366.480 UND. UND. TALLER TALLER 1.00 1.00 1.00 1.00 178,140.000 41,226.480 59,000.000 44,000.00 15,000.00 620,399.196 UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 29,177.606 300,887.140 17,619.040 272,715.410 4,711,779.37 572,274.852 156,074.960 78,037.480 88,442.477 894,829.77 5,606,611.14 1er trimestre 312,882.048 210,758.803 64,096.320 38,026.925 640,371.375 254,303.014 60,739.844 273,051.317 52,277.200 0.000 0.000 0.000 0.000 0.00 0.00 75,221.785 0.000 75,221.785 4,404.760 68,178.853 1,028,475.21 143,068.713 39,018.740 0.000 88,442.477 270,529.93 1,299,005.14 2do trimestre 938,646.143 632,276.41 192,288.96 114,080.78 1,921,114.126 762,909.041 182,219.532 819,153.952 156,831.600 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 37,610.89 0.00 225,665.36 13,214.28 68,178.853 2,897,371.16 143,068.713 39,018.740 0.00 0.00 182,087.45 3,079,458.61 Trimestres 3er trimestre 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.00 0.00 0.000 0.000 0.000 0.000 68,178.853 0.00 143,068.713 39,018.740 0.000 0.000 182,087.45 182,087.45 4to trimestre 0.000 0.00 0.00 0.00 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 219,366.480 178,140.00 41,226.48 59,000.000 44,000.00 15,000.00 29,177.606 29,177.61 0.00 0.00 68,178.853 307,544.09 143,068.713 39,018.740 78,037.48 0.00 260,124.93 567,669.02 TOTAL 1,251,528.190 843,035.21 256,385.28 152,107.70 2,561,485.501 1,017,212.05 242,959.38 1,092,205.27 209,108.80 219,366.480 178,140.00 41,226.48 59,000.000 44,000.00 15,000.00 620,399.196 29,177.61 300,887.14 17,619.04 272,715.41 4,711,779.37 572,274.85 156,074.96 78,037.48 88,442.48 894,829.77 5,606,611.14
FUENTE:Elaboracion en base a presupuesto de obra
CUADRO N 355 CRONOGRAMA DE EJECUSION FISICA

Descripcin Unidad de Cantidad Precios de Trimestres
366
medida INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Construccion de aula pedagogica Ambiente Administrativo Aula Multiuso SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Modulo Cocina comedor Bateria de SS.HH. Cerco perimetrico Plataforma Polideportiva EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar Panel Solar de 80 w CAPACITACION Capacitacion en educacion bilinge intercultural Capacitacion escuela de Padres MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS Pararrayos mejoramiento de Accesos a las IEP Reencausamiento de Riachuelos Costos de transporte COSTOS DIRECTOS Gastos generales (11 %) Gastos de supervisin (3%) Gastos de liquidacin (1.5%) Gastos de elaboracin de exp. Tcnico (1.7%) COSTOS INDIRECTOS MONTO DE LA INVERSIN 1.00 UND. UND. UND. UND. UND. UND. 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
Mercado 1,251,528.190 843,035.210 256,385.280 152,107.700 2,561,485.501 1,017,212.055 242,959.376 1,092,205.270 209,108.800 219,366.480 178,140.000 41,226.480 59,000.000 44,000.00 15,000.00 620,399.196
1er trimestre
2do trimestre
3er trimestre
4to trimestre
TOTAL
25% 25% 25% 25% 25% 25% 25%
75% 75% 75% 75% 75% 75% 75% 100% 100% 100% 100%
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
UND. UND. TALLER TALLER
UND. GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL
1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
29,177.606 300,887.140 17,619.040 272,715.410 4,711,779.37 572,274.852 156,074.960 78,037.480 88,442.477 894,829.77 5,606,611.14 25% 25% 25% 25% 25% 100% 75% 75% 25% 25% 25% 25% 25% 25%
100%
100% 100% 100%
25% 25% 25% 100%
100% 100% 100% 100% 100% 100%
FUENTE:Elaboracion en base a presupuesto de obra
4.9.
MATRIZ DE MARCO LOGICO

objetivos Indicador Medio de verificacion supuestos
367
Fin
Mayor desarrollo educativo de la poblacion escolar de las insitiuciones educativas del sector rural de Nuoa
*Incremento de un 85% de capacidades y aptitudes al final del proyecto. *Mejora en un 15% de los niveles de logro educativo al final del ao 10 de ejecusion del PIP *Incremento de matricula en un 10% en el ao 1 y de 10% en el ao 2. * 2,722 nios y nias de 6 a 11 aos de edad son adecuadamente atendidos el 100% de las IEP del area de influencia cuentan con ambientes seguros y deacuerdo a las Normas tecnicas para el diseo de locales de educacion Basica Regular el 100% de las IEP del area de influencia cuentan con servicios complementarios como: bateria de SS.HH.,modulo cocina comedor,plataformas y cercos perimetrivos adecuado a los requerimientos del MINEDU el 100% de las IEP del area de influencia cuentan con equipamiento, mobiliario educativo,administrativo y equipamiento informatico adecuados a los requerimientos del MINEDU *el 80% de los docentes pocee conocimientos pedagogicos en educacion basica intercultural el 1er ao de operacin del PIP el 100% de la IEP del area de influencia adecuadmente prevenidos y protegidos de riesgos
Proposito
Poblacin escolar de las instituciones educativas del nivel primario de los Sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del distrito de Nuoa Reciben el servicio educativo de acuerdo a los estndares de calidad
*Estadistica anual de calidad educativaESCALE. *Entrevista a padres de familia de las IEP de los sectores Anansaya puna y Anansaya Ccocha *nominas de matricula, actas de evaluacion integral del educando de las IEP de los sectores Anansaya Puna Y Anansaya Ccocha
Mejor nivel de desarrollo del capital humano en la region y el pais *padres de familia iimpulsan la mejora en la educacion de sus hijos.*UGEL Melgar monitorea y promueve la educacion
infraestructura educativa en ptimas condiciones
*Verificacion insitu de acta de entrega de Obra
adecuado estado de servicios complementarios
Componentes adecuados recursos fsicos de equipos informticos y mobiliarios
*informe de evaluacion de mobiliario escolar y administrativo
adecuadas capacidades de recursos humanos implementacin de medidas de prevencin de riesgo
*Informe y lista de asistencia de docentes capacitados y evaluados Informe de INDECI Nuoa, mapa de Riesgos
* Existencia de acta compromiso de mantenimiento de la infraestructura, equipamiento ,servicios complementarios en ejecusion.*personal docente de la IEP cuentan con facilidades para el accseso a la capacitacion. *ambientes, mobiliairos y equipos efectivamente cumplen las normas tcnicas de construccin y normas tcnicas del PEAR.
Actividades
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA construccion de 10 aulas Construccion de aula pedagogica pedagogicas de 56 m2 c/u con un costo total de S/.843,035.21
*Registro de publicacion de TDRs y convocatoria. *Revision y entrega de Expediente Tecnico. *Informe de Supervision de Obras *cuaderno de
*Tranferencia de fondos para la Ejecucion del PIP de
368
Construccion de 06 ambientes administrativos(direccion + secretaria) de 56 m2 c/u con un costo de S/. 256,385.28 Construccion de 02 aulas Aula Multiuso Multiuso de 56 m2 c/u con un costo de S/.152,107.70 SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Construccion de 12 modulos de Modulo Cocina comedor Cocina y comedor de 56 m2 c/u con un costo de S/.1`017,212.05 Construccion de 12 modulos de Bateria de SS.HH. SS.HH. de 56 m2 c/u con un costo de S/.242,959.38 Construccion de 12 cercos perimetricos de96 m2 de frentera Cerco perimetrico de concreto y resto de adobe y gredac/u con un costo de S/.1^092,205.27 construccion de 06 plataformas Plataforma Polideportiva polideportivas de 600 m2 c/u con un costo de s/. 209,108.80 EQUIPAMIENTO ESCOLAR Y MOBILIARIO Mobiliarios escolar equipamiento con 243 en sillas y mesas unipersonales a las IEP Mobiliarios administrativo ;Equipamiento con 38 equipos de computo y mobiliario administrativo PCs corei5 con un costo de s/.178,140.00 equipamiento con 05 paneles Panel Solar de 80 w solares de 80 w c/u con un costo de s/.41,226.48 CAPACITACION realizacion de un 02 talleres de Capacitacion en educacion bilinge capacitacion docente en educacion intercultural bilinge intercultural con un costo total de S/ 5,000 realizacion de 01 taller de Capacitacion escuela de Padres capacitacion a padres de familia con un costo de S/ 1000 MEDIDAS DE PREVENCION DE RIESGOS equipamiento con 12 Pararrayos pararrayos con un costo de s/.29,177.61 Mejoramiento de accesos con mejoramiento de Accesos a las IEP 03 pontones con un costo total de s/.300,887.14 reencausamiento de 03 Reencausamiento de Riachuelos riachuelos con un costo total de s/.17,619.04 costos de transporte a las 12 Costos de transporte instiuciones educativas con un costo total de S/. 272,715.41 Gastos de elaboracin de exp. Tcnico 1.7% Costos en elaboracion de del C.D. expediente tecnico de S/.88,442.48 Costos en gastos generales de Gastos generales 11% del C.D. S/.572,274.85 Costos en gastos de Gastos de supervisin 3%del C.D. supervision de S/.156,074.96 Costos en gastos de Gastos de liquidacin 1.5% del C.D. liquidacion de S/.78,037.48 Ambiente Administrativo
Obras y Tareos *constancia de entrega de infraestructura(educativa y de servicios complemetnarios),equipamiento,capacitacion y medidas de prevencion de riesgo. Acta de Entrega y Liquidacion de Obra
forma oportuna. *No se presentan Dificultades que retracen la ejecusion del proyecto. *Autoridades, docentes,padres de familia participan activamente en la ejecusion del PIP
4.10.
CONCLUSIONES
369
La ejecucion del presente PIP Territorial es trascedental para el desarrollo social del sector rural este del Distrito de Nuoa, sectores que nunca fueron beneficiados de forma alguna por las instituciones del Estado y que hoy sufren un completo abandono, alumnos desatendidos y excluidos del crecimiento actual del Pas, este proyecto pretende devolverle la dignidad a la comunidad educativa de los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del Distrito de Nuoa, brindandoles de una vez por todas adecuadas condiciones integrales y este educativamente debidamente atendida. Para lograr el objetivo de tener una poblacion educativa del nivel primario adecuadamente atendida en en los sectores Anansaya Puna y Anansaya Ccocha del Distrito de Nuoa es necesaria la intervencion con todos los componentes de la alternativa seleccionada. El monto total del proyecto es: S/. 5,606,611.00 a precios privados y S/. 4,775,067 a precios sociales. Los costos de operacin y mantenimiento sern asumidos en su totalidad por el responsable del sector educacion, la UGEL Melgar y la DREP, asi mismo los beneficiarios se comprometen con el buen uso y cuidado de la infraestructura instalada durante los 10 aos de vida til del proyecto. Segun la evaluacion realizada, que deacuerdo a la naturaleza del proyecto le corresponde el criterio de evaluacion de Costo Efectividad, tenemos un ratio de C/E de s/. 1,780.76 por alumno atendido, entendiendose que durante los 10 aos de vida util del proyecto existen 2,722 beneficiarios. La Municipalidad Distrital de Nuoa mediante su Sub Gerencia de Infraestructura y Desarrollo Urbano y Rural, tiene la capacidad operativa y tecnica necesaria para la ejecucion de un proyecto de tal embergadura, sin embargo no cuenta con el financiamiento necesario por ser un Municipio con recursos medios en un Distrito de Muy Alta Necesidad, lo cual limita aun mas la efectividad de su presupuesto por lo que urge la gestion del mismo en instancias del sector u otros. RECOMENDACIONES Dada la importancia del proyecto para la adecuada atencion de la comunidad educativa del sector rural del distrito, se recomienda solicitar la declaratoria de viabilidad por parte de las Instancias correspondientes. El proyecto debe de ser Inscrito en el Marco del Sistema de Inversin Pblica (SNIP). Que debido a la urgencia de intervencion en estas 12 I.E.P. se recomienda se inicie prontamente con la elaboracion de los estudio definitivos, el cual debe ser elaborado considerando sub capitulios por cada Institucion Educativa, ya que el caracter de PIP territorial asi lo requiere, asi mismo se recomienda velar por una supervision individual en cada una de las I.E.P. durante el preiodo de ejecucion del PIP. Que se evite el fraccionamiento del presente PIP, que se guarde con el caracter de integralidad del mismo, ya que solo con la ejecucion de todos sus componentes se asegura el cumplimiento de sus objestivos. 370
4.11. -
El proyecto debe ser sociabilizado a nivel de las Autoridades Municipales y Poblacin en general. Se recomienda que se realice las gestiones necesarias que aseguren el financiamiento del presente perfil de proyecto. Se recomienda la ejecucin del proyecto, considerando que cumple con los criterios de viabilidad econmica, tcnica, social, ambiental y de sostenibilidad.
371
Capitulo V ANEXOS
372
V. 5.1.
ANEXOS. PRESUPUESTOS GENERALES ALTERNATIVA I ALTERNATIVA II ACTA DE REUNION CON DIRECTORES DE LA IEP BENEFICIACIAS CAPACIDAD OPERATIVA EN LA EJECUSION DE PIP DE EDUCACION DE LA UNIDAD EJECUTORA DOCUMENTO DE PERTINECIA PARA LA INTERVENCION DEL PIP DREP. DOCUMENTO COMPROMISO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO UGEL MELGAR DOCUMENTOS POR INSTITUCION EDUCATIVA: Resolucin de creacin de la IEP. Nominas de matricula 2010-2012 Inventario de bienes 2012 Testimonio de propiedad Acta de Operacin, mantenimiento y buen uso de la IEP. Panel fotografico
5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6.
5.6.1. IEP. MOROCCOIRE 5.6.2. IEP HUARIPIA 5.6.3. IEP HUAYCHO 5.6.4. IEP ANANSAYA UNA 5.6.5. IEP CHIRIUNO 5.6.6. IEP HUANCHO MINASTIRA 5.6.7. IEP ANTACALLA 5.6.8. IEP KACSILE 5.6.9. IEP ISTARATA 5.6.10. IEP PARCAPARCA 5.7. COPIA DEL PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO Y RESOLUCION DE APROBACION 5.8. PLANOS.
373

Snip Mef Pip Territorial Foniprel 2013 Ronal

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Snip Mef Pip Territorial Foniprel 2013 Ronal

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUOA UNIDAD FORMULADORA

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUOA UNIDAD FORMULADORA

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUOA UNIDAD FORMULADORA

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUOA UNIDAD FORMULADORA

BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT

AULA Pedaggico AMBIENTE MULTIUSO

ADOBE , GREDA Y CALAMINA

ADOBE , GREDA Y CALAMINA

ADOBE, GREDA Y PAJA

ADOBE, GREDA Y PAJA

MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR

equipamiento con pararrayo

Fuente: Elaboracion formulador en base al estudio diagnostico.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUOA UNIDAD FORMULADORA

BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT

AULA I Pedagogico AULA II

ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA

Aula Pedagogica Niveles 4,5 Y 6

DIRECCION COCINA COMEDOR SS.HH -I servicio complementario

COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD

Direccion cocina No existe infraestructura dsetinada a comedor

REGULAR INADECUADO 0 INADECUADO

ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA ADOBE , GREDA Y CALAMINA

VIVIENDA DOCENTE -I VIVIENDA DOCENTE-II PLATAFORMA POLIDEPORTIVA

COMUNIDAD LOSA DE CONCRETO SIMPLE

MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR

Fuente: Elaboracion formulador en base al estudio diagnostico.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUOA UNIDAD FORMULADORA

BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT

AULA I Pedagogico AULA II

ADOBE , GREDA Y CALAMINA

Aula Pedagogica Niveles 1,2 y 3

Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6

Direccion cocina Comedor uso multiple vivienda docente

INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR REGULAR

almacen de materiales almacen de materiales almacen de materiales Plataforma deportiva

INADECUADO INADECUADO INADECUADO REGULAR

MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR

Fuente de iluminacion Insuficiente para el uso de materiales didacticos

Proteccion y delimitacion Propiedad IEP

Fuente: Elaboracion formulador en base al estudio diagnostico.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUOA UNIDAD FORMULADORA

BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 72605-ANANSAYA PUNA

58.3908 30 50 50 31 30.6 30.6 30 600 35 35 31.9188 0 0

Ninguna rehabilitacion y mejoramiento*

CERCO PERIMETRICO Prevencion de Riesgo

Fuente: Elaboracion formulador en base al estudio diagnostico.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUOA UNIDAD FORMULADORA

BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70534-CHIRIUNO

AULA I Pedagogico AULA II

Aula Pedagogica Niveles,4,5 Y 6

ADOBE , GREDA Y CALAMINA

CUARTO DOCENTE I CUARTO DOCENTE II VIVIENDA CUIDANTE COCINA COMEDOR

APAFA APAFA APAFA APAFA APAFA

Vivienda Docente Vivienda Docente vivienda cuidante cocina comedor

20.3832 22.6746 21.6 12 30.36

REGULAR REGULAR REGULAR INADECUADO INADECUADO

MOBILIARIO Equipamiento PANEL SOLAR

Mobiliario Escolar Fuente de iluminacion, posee conexin a energia convencional

Proteccion y delimitacion Propiedad IEP

Fuente: Elaboracion formulador en base al estudio diagnostico.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUOA UNIDAD FORMULADORA

BALANCE OFERTA DEMANDA-DEFICIT IEP N 70857-HUANCHO MINASTIRA

DIRECCION VIVIENDA DOCENTE COCINA servicio complementario COMEDOR ALMACEN