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Relatora N 3

Docente: Zayda Beltrn Asignatura: Investigacin I Texto: El cmo, o la metodologa de la investigacin. Tema: Que es mtodo, metodologa y teora. Pregunta de investigacin desde el punto de vista de la lectura. Fecha: 28 de agosto de 2013. Hora de inicio: 7:15

Inicialmente a las 7:20 de la maana la docente Zayda da comienzo a la clase pidiendo a los estudiantes la definicin de los conceptos de tcnica, mtodo y metodologa aunque algunos de esos trminos ya haban sido respondidos en la clase anterior, se retom diciendo que mtodo es: un producto de la experiencia acumulada por el hombre en el desarrollo histrico de su actividad practica; constituye la clave para leer la realidad y descubrir en ella lo que tiene de inteligible, lo que ella significa, resulta til cuando permite saber qu hacer y cmo hacerlo. Incluye la experiencia prctica, tcnica y terica del investigador, guiada a sus ves por las grandes funciones intelectuales del anlisis, la sntesis, la induccin y la deduccin. Por medio del mtodo se eligen alternativas de solucin para los diferentes problemas que aparecen en el camino de la creacin de conocimiento, la metodologa se entiende como la disciplina o rama de la ciencia que se ocupa del estudio de los mtodos y de sus interrelaciones para el estudio cientfico de la realidad. Expresa el proceso de reflexin y accin al reunir, en el mismo movimiento, el significado, la finalidad, los valores, lo objetivos, los principios, los mtodos, los enfoques y las tcnicas. Desde la perspectiva profesional es la manera como se elabora o desarrolla un proceso de intervencin. Es una posicin cientfica, pero que se ubica necesariamente en una visin terica y en una opcin ideolgica y a travs de ella el hombre encuentra su capacidad de moldear una posible solucin para la historia y sus acontecimientos y el ultimo termino fue el de teora el cual Conjunto de procedimientos de que se sirve una ciencia, arte o habilidad. La historia de la tcnica es la del progreso humano en su aspecto material, con las consiguientes repercusiones en el orden intelectual y del espritu. Conjunto de procedimientos recurso, y medios puestos en prctica para obtener un resultado determinado. (Ezquiel Ander-Egg, 2012). En un segundo momento y antes de hablar acerca de las lecturas propuestas para la clase, la docente hace una intervencin en la cual le pregunta a cada uno de los estudiantes acerca de su pregunta de investigacin en donde se trataron temas tales como: la minera, la sexualidad prematura en los jvenes y como los modelos educativos

influyen en ellos, la educacin popular, la violencia que se genera en la sociedad, los procesos de resocializacin para las personas que salen de cumplir su condena y por ltimo la movilidad, en este punto fue importante la participacin de todos los estudiantes, puesto que a su intervencin, el anlisis y propuestas dieron lugar a que la docente se pudiera aclarar las preguntas de investigacin y orientar mejor las preguntas propuestas por todos y que a la hora de empezar a indagar sea ms eficaz y tener ms claro que es lo que se busca indagar. Por ltimo se inici con la explicacin por parte de la docente de las lecturas propuestas para la clase de Jacqueline Hurtado de Barrera (Realiz una Licenciatura en Psicologa en la Universidad Catlica Andrs Bello en Caracas, Venezuela, especializada en Dinmica de Grupo y con una maestra en Educacin Superior, realizada en la Universidad Central de Venezuela. Se ha desempeado como investigadora y asesora de proyectos de investigacin., tambin como conferencista internacional; profesora tambin de la Ctedra de Metodologa de la Investigacin del posgrado en Educacin de la Universidad Central de Venezuela. Adicional a esto, ejerce como Directora Acadmica de la Fundacin Acadmica y de Investigacin, y coordinadora de los programas de formacin de investigadores de la Fundacin SYPAL. Fue tambin Presidenta de la Sociedad Internacional de Investigacin Holstica.)1, de su libro, El proyecto de investigacin; capitulo siete, el como, a la metodologa de la investigacin en donde se identific que la metodologa incluye a los mtodos y tcnicas y que por medio de ello se da a conocer estrategias y procesos para lograr los objetivos de su estudio los cuales se comprenden de: determinacin del tipo de investigacin; seleccin de diseos especficos, segn el tipo de investigacin, sus fuentes, la temporalidad, etc.;

Editorial, M. (s.f).Magisterio Editorial. Obtenido de Magisterio Editorial: http://www.magisterio.com.co/web/index.php?option=com_autores&view=autores_detailed&Itemid=45&i d_autor=10

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