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Facultad de Psicologa

Programa de estudios ao: 2008. Asignatura: Epistemologa Personal Docente: Profesor Adjunto a/c con Dedicacin Exclusi a : !ic. "icardo E. #andolfo $por extensin de la %&tedra Psicoan&lisis $'reud(( Auxiliar Docente con Dedicacin )emiexclusi a : !ic. *uan %amu+as $por extensin de la %&tedra Psicoan&lisis $'reud((. Ubicacin en el plan de Estudios: ,er a+o. rea: -etodolgica Fundamentacin )i consideramos .ue la Psicologa/ 0a alcan1ado en los 2ltimos cincuenta a+os el estatuto de una ciencia se 0ace necesario para el estudiante de la misma/ alcan1ar un conocimiento somero de las distintas epistemologas .ue 0an intentado3 en igual perodo3 definir los fundamentos del conocimiento cientfico. Por ello/ consideramos .ue el estudio de un curso de Epistemologa/ resulta de importancia central para el !icenciado en Psicologa/ toda e1 .ue de esa manera tendr& los instrumentos necesarios para e aluar las teoras cientficas dentro de su especialidad 4 conocer/ adem&s/ algo de la 0istoria de la ciencia. Objetivos )on o5jeti os de esta asignatura: 6. 7rindar un conocimiento crtico acerca de las distintas teoras epistemolgicas .ue se 0an desarrollado e lo largo del siglo. 2. )ituar su importancia para ju1gar los datos empricos/ as como las ela5oraciones metodologicas de la ciencia. ,. Definir el ni el cientfico propio de las ciencias sociales 4 0umanas. 8. %onsiderar al menos tres modelos del desarrollo cientfico de la psicologa en los 2ltimos cincuenta a+os.

ontenidos mnimos: Definicin de ciencia. Escuelas Epistemolgicas. %onsideracin de la psicologa como ciencia 4 del psicoan&lisis como un discurso. r!ditos " carga #oraria: 2 clases semanales. 6 terica 4 una terico3pr&ctica. 9otal: 8 0s. semanales. 2 cr:ditos. orrelativas: Direcciones %ontempor&neas de la Psicologa. Programa $ema %: %iencia/ conocimiento 4 m:todo cientfico. 'ilosofa de la ciencia/ epistemologa/ metodologa. El papel del lenguaje en las teoras cientficas. 7i5liografa ;limo s<4/ #: !as des enturas del conocimiento cientfico/ A3= Editora/ 7uenos Aires/ 6>>8/ %&p.6. Piaget/ *. ?aturale1a 4 -:todos de la Epistemologa / @ol. A del 9ratado de !gica 4 %onocimiento %ientfico. 7s.As. Paids/ 6>B>. pp.>3C8. $ema &. 7ase emprica cientfica 4 filosfica. !a o5ser acin cientfica/ sus re.uisitos. Anducti ismo ingenuo. Explicacin 4 prediccin en la ciencia. 7i5liografa ;limo s<4/ #: !as des enturas del conocimiento cientfico. A3= Editora/ 7uenos Aires/ 6>>8/ %aps. 2 4 ,. %0almers/ Alan '. DEu: es esa cosa llamada cienciaF/ )iglo GGA/ 7s.As/ 6>88/ %aps. 6 4 2. ?agel/ E. !a estructura de la ciencia/ Paids/ 7arcelona/ 6>86/ %aps. A 4 AA. )c0uster/ ':lix #. Explicacin 4 Prediccin. !a alide1 del conocimiento en ciencias sociales. %lacso/ 7s. As/ 200H. %aps. 2/, 4 8. $ema '( Eue es lo mas importante la o5ser acin o las teorasF. %ritica del inducti ismo. El principio de induccin: justificaciones. !a gua terica de la o5ser acin 4 del experimento. 7i5liografa %0almers/ A. '. DEu: es esa cosa llamada cienciaF/ )iglo GGA/ 7s.As/ 6>88/ %&p.,. 7roIn/ J. !a nue a filosofa de la ciencia/ 9ecnos/ -adrid/ 6>>8/ %aps. A@ 4 @. ?agel/ E. !a estructura de la ciencia/ Paids/ 7arcelona/ 6>86/ %aps. AAA 4 A@. )c0uster/ ':lix #. Explicacin 4 Prediccin. %lacso/ 7s.As/ 200H/ %aps. @ 4 @A.

$ema )( Popper 4 el falsacionismo. %uestiones lgicas. El principio de falsacin como criterio de aceptacin de las teoras cientficas. #rados de falsacin. %omparacin entre inducti ismo 4 falsacionismo. !as 0iptesis ad 0oc. 7i5liografa Popper/ ;. !a lgica de la in estigacin cientfica/ 9ecnos/ -adrid/ 6>H>/ )ecciones 63 H 4 62. Popper/ ;. K!a ciencia: conjeturas 4 refutacionesL en El desarrollo del conocimiento cientfico/ Paids/ 7s.As/ 6>C2/ %ap. 6. Ec0e erra/ *: Antroduccin a la metodologa de la ciencia/ %&tedra/ 7s.As/ 6>>>/ %ap. ,. %0almers/ A.'. Mp.%it. %aps. 8/H 4 C. $ema *. !a epistemologa de 90omas ;u0n. !os datos 0istricos. Paradigmas/ ciencia normal 4 ruptura. El cam5io paradigm&tico. Anomalas. 7i5liografa ;u0n/ 9. !a estructura de las re oluciones cientficas/ 'ondo de %ultura Econmica/ -:xico/ 6>>H. Da1/ E. KAn estigacin 5&sica/ tecnologa 4 sociedad. ;u0n 4 'oucaultL en !a Posciencia/ 7i5lios/ 7s.As/2000. Ec0e erra/ *. Mp.%it. %ap.A@. $ema +. !a epistemologa de Amre !a<atos. 'alsacionismos dogm&tico 4 metodolgico. !a metodologa de los programas de in estigacin. Jeurstica positi a 4 negati a. !a<atos/ Popper 4 ;u0n: disidencias 4 acuerdos. 7i5liografa !a<atos/ Amre. KEl falsacionismo 4 la metodologa de los programas cientficos de in estigacinL en -etodologas de los programas de in estigacin/ Alian1a/ -adrid/ 6>B0. %0almers/ A.'. Mp.%it. %ap. B. Ec0e erra/ *. Mp.%it. %ap. @. #aeta/ ". 4 !ucero/ ). Amre !a<atos. El falsacionismo sofisticado/ Nni ersidad de 7uenos Aires/ Mficina de Pu5licaciones/ 6>>H/ pp. ,>3H>. $ema , . !a psicologa como ciencia. !os paradigmas conductista/ experimentalcita 4 cogniti ista. El neoconductismo. !a emergencia del cogniti ismo. El psicoan&lisis 4 la ciencia. El efecto de erdad 4 la categora de lo real. DEu: sera una ciencia .ue inclu4era al psicoan&lisisF. El sa5er de lo real en la ciencia 4 en el psicoan&lisis. 7i5liografa )pence/ ;. K!os postulados 4 m:todos del conductismoL en ?udler/ M. Pro5lemas Epistemolgicos de la Psicologa/ )iglo GGA/ 7s.As. 6>BH. %aparrOs/ A. !os paradigmas en psicologa. )us alternati as 4 sus crisis/ Jorsori/ 7arcelona/ 6>80.

-iller/ *.A. KElementos de EpistemologaL en "ecorrido de !acan/ -anantial/ 7s.As/ 2002. !aso/ E. KPsicoan&lisis 4 EpistemologaL en Da1/ E. $comp.( !a Posciencia/ 7i5lios/ 7s.As/ 2000. -etodologa de trabajo Dos clases semanales/ terico3pr&cticas en torno a los temas tratados en el programa. Dos e aluaciones parciales de las cuales 5astar& para apro5ar am5as con una nota mnima de C $seis( o m&s/ para considerarse promo ida la asignatura. En caso .ue la nota o5tenida en uno o en am5os parciales sea de 8 $cuatro( o H $cinco( el alumno ser& considerado regular/ de5iendo rendir el examen final de la asignatura. Nn BH P de asistencia a las clase terico3pr&cticas. Descripcin analtica de las actividades tericas " pr.cticas. !as clases tericas pretenden ofrecer una descripcin adecuada de los contenidos mnimos. !as clases pr&cticas consistir&n en discusin de esos contenidos mnimos 4 exposicin por parte de alumnos de la materia de textos seleccionados del programa. /istema de evaluacin( )e promociona con la nota de C $seis( o5tenida en cada uno de los 2$dos( parciales. Asistencia a clases pr&cticas : BH P )e regulari1a con las notas de 8 $cuatro( o H $cinco( o5tenidas en cada uno de los 2 $dos( parciales. Dictado %uatrimestral. Durante el primer cuatrimestre de a5ril a julio.

!ic. "icardo E. #andolfo