Universidad De Guadalajara

Centro Universitario De Ciencias De La Salud

Facultad De Psicologa

Psicologa Educativa Aplicada

Flores Lara Alberto Emmanuel

Reporte No. 2: Introduccin al campo de la investigacin educativa.

Idea central. En los ltimos aos la investigacin educativa a ganado mucha importancia, ya que permite entender los procesos educativos y de esta manera tomar decisiones sobre: que mtodos educativo utilizar, acciones polticas, diseos curriculares, etc. Es por esta razn que debemos conocer los lineamientos bsicos de una investigacin educativa. Desarrollo. Una investigacin es un proceso sistemtico de recogida y anlisis de datos con un fin concreto. Dadas las caractersticas de la investigacin educativa, donde juegan intereses polticos, econmicos y sociales se tienen especiales consideraciones con la metodologa. Una de estas consideraciones seria que los resultados de determinada investigacin son difcilmente generalizables a todos los contextos por el carcter cambiante de las instituciones donde son piloteados. Ahora se presentar brevemente una propuesta de trabajo para el desarrollo educativo. Una de las razones para hacer investigacin educativa, es la mejora de los sistemas de enseanza-aprendizaje. El desarrollo para mejorar la prctica educativa comienza por establecer el problema, despus buscar estudios empricos que traten sobre el problema a investigar, aqu se buscar replicar los resultados de las investigaciones anteriores. a continuacin de realiza una sntesis de las investigaciones y se procesa la informacin para llegar a las conclusiones. y por ltimo se tiene la toma de decisiones en base a los resultados. Adems de no considerarse una rama de alguna ciencia, la investigacin educativa tiene una serie de problemas metodolgicos, que trata de resolver de acuerdo a sus necesidades. Otras disciplinas como la sociologa, antropologa, economa, psicologa, ciencias polticas etc. ayudan a resolver algunos problemas metodolgicos. Una bsqueda "sistemtica" en este tipo de investigaciones se refiere a la seleccin de informacin, la forma en que ser recogida y procesada. Las caractersticas de la investigacin educativa son: la objetividad, precisin, verificacin, explicacin detallada, empirismo, razonamiento lgico y conclusiones provisionales. La objetividad se refiere a la forma ms confiable de obtener los datos, la precisin tiene que ver con el lenguaje utilizado para comunicar los resultados, la explicacin detallada es tratar de explicar las realizadas complejas lo mas entendible posible, el empirismo significa que tiene un enfoque ms personalizado de investigacin, es razonamiento lgico se relaciona con la forma como se analizaran los datos y las conclusiones provisionales se derivan de una

concepcin fraccionada de la realizad "Todo lo que se obtiene es conocimiento probabilstico" Cada enfoque que investigacin tiene sus propias caractersticas. El enfoque cuantitativo trata de hacer leyes generales universales, mientras que el cualitativo hace generalizaciones a nivel de un contexto determinado. el investigador cuantitativo prcticamente observa desde afuera, mientras que el cualitativo normalmente est inmerso en el campo de estudio. Lo cualitativo es construccionista de la realidad y el cuantitativo es positivo lgico. esta representacin de los enfoques es meramente un esbozo de la misma, sin embargo cabe mencionar que se pueden combinar estos modelos aunque no resulta nada sencillo. Conclusin. Al parecer una investigacin educativa, adems de su carcter cientfico, est inmersa en una serie de procesos sociales que sera interesante conocer hasta que punto influyen en los resultados finales. Me refiero a los intereses polticos; se mueve mucho dinero de por medio. Este campo de accin es un buen lugar de trabajo para el psiclogo educativo, a razn de que la psicologa es la ciencia que ms aporta a este tipo de modelo. Una buena idea de trabajo para este modelo sera tratar de resolver los problemas metodolgicos. Los propios sistemas escolares en constante cambio no permiten replicar los resultados. Adems que en nuestro pas se cambia de gobierno estatal y presidencial cada 6 aos, alcalda municipal cada 3 aos y senadores y diputados cada 3 aos, se vuelve difcil obtener resultados de confiabilidad en tan corto tiempo para poder llevar a cavo un trabajo serio.

McMillan, J., Schumacher, S. (2005). Investigacin Educativa. Una introduccin (5a ed.). Espaa: Pearson Educacin.