UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2

1.-

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE

: ..
: ..
: .
: .
: Comunicacin.
: PRIMERO
: 04
:

2.-

TTULO DE LA UNIDAD: MEJOREMOS NUESTRA COMUNICACIN A

TRAVS DE LA REDACCIN

3.-

JUSTIFICACIN:
Los estudiantes tienen cierta dificultad para redactar textos, es as que el rea de
comunicacin, en esta unidad se pretende que los alumnos lean, dialoguen y redacten
temas relacionados con el medio ambiente y el xito que se puede lograr a travs de la
lectura. Estas actividades promovern el desarrollo de habilidades relacionadas con la
expresin oral, comprensin de lectura y la produccin escrita.

4.-

TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el xito
Educacin de investigacin cientfica

5.-

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

ACTITUDES

Actitudes ante el rea

RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asignan.
Cumple adecuadamente con los horarios establecidos.
Presenta sus tareas en la fecha oportuna.
Prctica de la pulcritud personal en la institucin educativa.
Perseverancia en el cumplimiento de sus tareas.

6.-

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES

Discrimina los factores que

favorecen
o
limitan
la
comunicacin, a travs de
ejemplos.
Narra historias, siguiendo el
hilo, conductor; y utilizando
entonacin`, segn los estados
emocionales de los personajes.
Identifica los rganos del que
intervienen en la produccin del
sonido
articulado
en
la
comunicacin.

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

DURACIN

Escuchan y discuten sobre los

factores que interviene en una
comunicacin. Pg. 31 L.

4 horas

Leen y narra la historia de la

Despensa de los Incas, luego
desarrollan la ficha de comprensin
de lectura. Pg. 24 MED
Observan la imagen y reconocen los
rganos de l aparato fonador. Leen
en voz alta trabalenguas. Pg. 111
L.

4 horas

4 horas

Discrimina la informacin de los

cuentos y leyendas infantiles de
la regin de Puno

Leen y Identifican los personajes y

predicen los contenidos. Responden
a las preguntas. Pg. 41 L.

4 horas

Utiliza unidades significativas

para interpretarlas y elaborar
textos cortos.
Relata y redacta
noticias
radiales: la voz y sonidos, en
forma fluida, con claridad,
utilizando el lenguaje apropiado.
Identifica el tema central y las
ideas principales y secundarias,
de los textos que lee.

Identifican y hacen ejercicios para

con lexemas y morfemas, luego
elaboran textos cortos. Pg. 36 L.
Escuchan un noticiero e identifican
las caractersticas, elementos del
lenguaje radial.
Elabora
una
noticia. Pg. 38 L.
Lee un texto y utiliza estrategias
para identificar el tema y las ideas
principales y secundarias. Hace u
resumen. Pg. 163 MED. 33 L.

4 horas

4 horas

3 horas

7.- EVALUACIN:
CRITERIOS
DE
EVALUACIN
Expresin
y
comprensin
oral

Comprensin de
textos

Produccin
textos

de

INDICADORES
Discrimina los factores que
favorecen
o
limitan
la
comunicacin, a travs de
ejemplos.
Narra historias, siguiendo el hilo,
conductor;
y
utilizando
entonacin`, segn los estados
emocionales de los personajes.
TOTAL
Identifica los rganos del que
intervienen en la produccin del
sonido
articulado
en
la
comunicacin.
Discrimina la informacin de los
cuentos y leyendas infantiles de
la regin de Puno
TOTAL
Utiliza unidades significativas
para interpretarlas y elaborar
textos cortos.
Relata y redacta noticias radiales
en forma fluida, con claridad,
utilizando el lenguaje apropiado
Identifica el tema central y las
ideas principales y secundarias,
de los textos que lee.
TOTAL

PJE.
10

PESO
50%

N DE
ITEMS

INSTRUMENTOS

10

500%

20
8

100%
40%

10
3

12

60%

20
5

100%
25%

10
2

25%

10

50%

20

100%

10

Ficha
de
observacin
Registro auxiliar

Ficha
de
observacin
Registro auxiliar

Ficha
de
observacin
Registro auxiliar

ACTITUD ANTE EL REA

Presenta sus tareas en la fecha oportuna
Prctica de la participacin democrtica e
igualdad de oportunidades
Prctica de la solidaridad
TOTAL

%
40%
30

PTJ.
8
6

30%
100%

6
20

INSTRUMENTO
Ficha de observacin
Registro Auxiliar

, marzo de .

____________________________________

PROFESOR