qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq BENEMRITA ESCUELA NORMAL MANUEL VILA CAMACHO wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Lic.

en Educacin Primaria Historia de la Educacin en Mxico Unidad II opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg Sntesis Diana Itzel de la Cruz Reveles. hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas

5 de noviembre de 2013 "Democracia significa gobierno por los sin educacin, y aristocracia significa gobierno por los mal educados."
Gilbert Keith Chesterton

La historia es parte esencial de la identidad de un pueblo, con ella se aprenden los antecedentes de nuestro pasado desde varios mbitos sociales, culturales, tnicos, polticos, religiosos, educativos, gastronmicos, etc., sin esta la sociedad no tendra las bases necesarias para poder hacer un trabajo de reflexin sobre los problemas actuales, ni tendra nociones de cmo enfrentar a dichos conflictos, por esto, es muy importante romper con los paradigmas de nuestra propia formacin docente, en la vida humana el proceso evolutivo natural de la humanidad, debe darse a la par de las nuevas generaciones. Es impresionante cmo ha evolucionado la educacin desde la poca prehispnica en el territorio mexicano, los pasos que ha dado han marcado drsticamente los cambios en todos los mbitos de la vida nacional, siempre se ha considerado a los jvenes el futuro y los constructores de la utopa de nacin, es por esto que se educa mayormente a los jvenes y nios, por que sern los encargados de marcar las pautas del futuro social. En este texto se pretende la recapitulacin de las grandes etapas de la historia de la educacin en Mxico.

POCA PREHISPNICA La educacin en Mxico en esta poca era muy a fin a la que se haba dado en otras culturas en Mesoamrica, por ejemplo los templos-escuelas que eran las instituciones encargadas de transmitir a los nios conocimientos religiosos y militares baja una rgida disciplina. En el Valle de Mxico con el dominio mexica se dispona que cada sociedad o calpulli tuviera templos-escuela de los dos tipos existentes, calmcac para los hijos de nobles y telpochcalli para los plebeyos, se preparaban varones de guerra y los jvenes eran encomendados a trabajar
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jvenes

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para el dios tutelar, realizaban trabajos colectivos y al tener cada calpulli una especialidad profesional se seala la posibilidad de que se aprendieran oficios. Por otro lado, los nobles permanecan indefinidamente en los centros de estudio donde eran vigilados por servidores para poder llegar a ser sacerdotes mientras los nios plebeyos aprendan y heredaban el oficio de sus padres, cabe mencionar que ingresaban a estas escuelas a la edad aproximada de 12 aos y los primeros aos de vida los nios seguan el ejemplo de trabajo de los padres y las nias se encargaban de las labores domsticas con la madre. Temachtian era el ttulo otorgado al maestro, su deber era alcanzar el rostro y el corazn para poder formar a un hombre maduro, deba de humanizar, querer a la gente, hacer corazones fuertes y dar sabidura a los rostros de otros, la mayor parte de la educacin corra a cargo de los dichos de los viejos (huehuetlatolli).

VIRREINATO El territorio mexicano era conocido como Nueva Espaa por ser parte del imperio espaol y estar ubicada en el nuevo mundo, la organizacin poltica divida el virreinato en reinos y capitanas generales con una monarqua absoluta. Para esta poca a se distinguan distintos tipos de formacin, por ejemplo, la evangelizadora, adiestramiento en artes y oficios, la femenina, la formacin de religiosos y la universitaria, pero las actividades educacionales eran asumidas por ordene religiosas donde para el siglo XVI los jesuitas tenan gran poder intelectual en Nueva Espaa, cabe destacar que en este periodo se dio un proceso de implantacin, sustitucin, eliminacin y/o combinacin de nuevos esquemas y formas de vida. La evangelizacin que se haba comenzado hacia los indgenas como proceso de formacin fue desplazada con el paso del tiempo hacia los criollos por lo que a los indgenas se les excluy de niveles educativos superiores.
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Al llegar los franciscanos a territorio mexicano se ofreci educacin a los principales hijos de seores mexicas y se les educaba en los antiguos templosescuelas, para el siglo XVI ya se tena un educacin religiosa dedicada a los vasallos donde se congregaba para ensear la doctrina cristiana. Don Vasco de Quiroga impuls los hospitales-pueblo que se distinguan por reunir a hombres, mujeres y nios sin privilegios especiales para la enseanza de las primeras letras y as trabajaran al servicio de la comunidad. Los religiosos se vieron en la necesidad de estudiar lenguas indgenas por lo que despus esto se retomara para que maestro y misioneros intentaran atraer a los indios que eran solo educados tras la encomienda de Fernando el Catlico y Carlos I, similar a las Ordenanzas de los Maestros en el Nobilsimo Arte de Ensear a Leer, Escribir y Contar. A finales del siglo XVIII las ideas de la Ilustracn que circulaban en medios acadmicos e intelectuales no influyeron en la educacin bsica, pero se sabe que el ayuntamiento de Mxico orden el establecimiento de escuelas gratuitas de primeras letras a nios y la fundacin de escuelas municiaples, una para nios y otra para nias.

INDEPENDENCIA Consumada la Independencia de Mxico se dio pie a la lucha entre liberales y conservadores por la construccin del Estado nacional, ambos grupos coincidan en que la educacin era fundamental pero sus conflictos no permitieron ni la construccin del Estado ni la definicin de claras polticas educativas pero a comparacin de la poca del Virreinato se dieron avances muy significativos. Para 1824 estall el conflicto sobre la educacin y la religin, los liberales pensaban la libertad de enseanza con el fin de terminar con el monopolio eclesistico, inicialmente quera deslindar al Estado de la educacin pero ms tarde modificaron su opinin y propusieron el control estatal sobre la educacin.
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La Reforma Liberal se aplic hasta 1834 y brind las bases de la educacin pblica basada en el principio de integracin nacional, aunque la mayora de la educacin contino en manos del clero hasta los 50s se aplico un cambio de espritu que levara a un control mayor de la educacin por el Estado. Para 1842 el Estado encarg a la Compaa Lancasteriana el manejo de la Direccin de Instruccin Pblica, los ayuntamientos volvieron a hacerse cargo de las escuelas y su financiamiento pero los conflictos de la poca (invasin norteamericana, guerra de castas en Yucatn, Revolucin de Ayutla 1854, guerra de reforma, intervencin francesa, guerra contra Maximiliano de Habsburgo) afectaron la correcta operacin de las escuelas, causando el impedimento de la ampliacin educativa del Estado. Con la victoria definitiva de Jurez en 1867 se promulg la Ley Orgnica de Instruccin Pblica estableciendo la educacin primaria gratuita para los pobres y obligatoria, se exclua del plan de estudios la enseanza religiosa y se incorporaba la moral, la creacin de educacin secundara y las bases de la educacin profesional. Se sabe que en 1843 existan 1310 escuelas primarias en el pas y para el ao 1874 ya eran 8103 escuelas es decir, en 31 aos el nmero de escuelas aument en 620%, pero an as solo el 19.4% de la poblacin de nios en edad escolar asistan a la escuela.

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PORFIRIATO Los recursos econmicos estaban centralizados en las autonomas locales y estatales, la antigua base municipal de la educacin fue deteriorndose por la supresin de las alcabalas y la falta de recursos locales dificult el desarrollo del sistema nacional y unitario de educacin pblica. Joaqun Baranda el Ministro de Justicia de 1882 a 1901 dise un sistema nacional de educacin pero solo se aplic en el D.F. y los territorio federales, para 1888 se promulg la Ley de Instruccin Obligatoria que tena como fin lograr la unificacin de la educacin nacional. Se tuvieron dos congresos donde se convoc a maestros, pedagogos, intelectuales y autoridades a definir el proyecto estatal de educacin pblica. Cuando lleg Justo Sierra a la Subsecretara de Instruccin Pblica se encarg de organizar la educacin nacional, expandirla a todos los sectores sociales y elevar los niveles de escolaridad, el Estado tena que tutelar la educacin primaria para transformar a la poblacin en una democracia, as en 1905 se cre la Secretara de Instruccin Pblica y Bellas Artes y en 1910 la Universidad Nacional. Tambin en el porfiriato aparecieron los primeros jardines de nios, la educacin primaria llego a ciudades importantes y atenda a nios de clases medias urbanas y semiurbanas mientras que la atencin se centr en la educacin superior; surgi la escuela preparatoria en todos los estados del pas, los institutos cientficos y literarios se multiplicaron y en casi todos los estados se crearon escuelas normales, de manera general se pretenda el desarrollo de teora educativa y artstica promovidas en la poca por cuatro grandes congresos.

SIGLO XX El Congreso Constituyente de 1917 elev el rango de la educacin a laca, obligatoria y gratuita, se prohiba al clero y asociaciones religiosas dirigir
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escuelas primarias, se otorgaban ms facultades a Estado, para 1921 impulsada por Jos Vasconcelos se cre la Secretara de Educacin Pblica siendo esta la tendencia para la federalizacin educativa, impulsaba entre otras cosas la alfabetizacin, la escuela rural, instalacin de bibliotecas, libros de texto gratuitos, desayunos escolares, bellas artes e intercambio cultural con el exterior. En esta poca se concibe a la educacin como el nico camino viable para lograr un bienestar econmico y cultural, los problemas existentes en la poca eran: los asentamientos rurales por todo el territorio, la carencia de recursos presupuestales y las diferencias que cada estado y municipio atendan sus obligaciones. Se crearon adems las escuelas Normales Rurales cuyo principio era la socializacin de la educacin en el mbito rural mexicano empleando la educacin como una herramienta para el entendimiento de la realidad social y la posibilidad de su transformacin. En 1997 la obligatoriedad de la educacin bsica aument la demanda es sus niveles, en especial en secundaria, se estableci un programa de becas a nios necesitados de los niveles de primaria y secundaria, Se cre el Sistema Nacional de la Evaluacin, y las autoridades intentaron mejorar las escuelas normales, adems se ampli el sistema de estmulos econmicos para los maestros. SIGLO XXI Con el cambio del partido poltico en la presidencia de la Repblica se tomo tambin otro modelo educativo, educacin para la vida y el trabajo, se promova la enseanza del ingls y la inclusin de las tecnologas en el mbito educativo, se redujeron las materias en educacin secundaria y se introdujo el programa de Enciclomedia. Sin embargo para el 2006 se abandonaron estas tendencias y se implementaron nuevas en lo que surge el programa por competencias vigente aun que con modificaciones hasta la actualidad.
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