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TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS

Triunfadores NOREIDA FERNANDEZ DANIELA ZAPATA MARITZA GONZALEZ CRISTIN RANGEL CESAR VARGAS Guarenas, Enero de 2012

INDICE INTRODUCCIN ... 1

CONCEPTOS: Investigar, Investigacin, Tcnicas de recoleccin de informacin, fuente de informacin primaria, fuente de informacin secundaria, instrumentos de recoleccin de informacin . 2, 3

DEFINICIONES DE LAS TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS: La entrevista, observacin, tipos de observacin, encuestas, mesas de trabajo. Comisiones de trabajo, asambleas, lluvias de idea, trabajo de campo, anlisis de contenido documental ....... 3-6

DEFINICIONES DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS: Cuestionario, actas, fichas, diario de campo, formatos de diario de campo, procedimientos para el registro de los datos en un diario de campo. PROPUESTA PARA LA CREACIN DE UN DIARIO DE CAMPO, ADAPTADO A LAS NECESIDADES DE LA UNIDAD CURRICULAR ... 7-11 CONCLUSIN . 12 BIBLIOGRAFA ... 13

INTRODUCCIN Para la realizacin de un trabajo de investigacin, el investigador debe contar con una variedad de mtodos, tcnicas y herramientas, para organizar un plan de recoleccin de datos. El uso de los instrumentos, se reduce a los estudios especficos, mientras que a su vez suman importancia en los trabajos ya realizados, no obstante el investigador tiene la posibilidad de adaptar las herramientas a sus necesidades.

Una vez que el investigador decide que informacin requiere y el mtodo para recolectarla, deber utilizar instrumentos que sean disponibles y que pueda emplear o adaptar a sus fines. La seleccin de los instrumentos existentes debe siempre basarse en su conveniencia conceptual, la expectativa de resultados de calidad, costo, adecuacin a la poblacin en estudio y reputacin. Antes de poner en prctica la ejecucin de la investigacin, deben elaborarse protocolos, formas de recoleccin de datos y procedimientos para el manejo de los mismos.

1. CONCEPTOS INVESTIGAR: Estudiar a fondo una determinada materia. Hacer indagaciones para descubrir algo que se desconoce: la polica sigue investigando el crimen. Tambin hace referencia a la realizacin de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico, con la intencin de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. INVESTIGACIN: Es la bsqueda de conocimientos o de soluciones a ciertos problemas. Cabe destacar que una investigacin, en especial en el campo cientfico, es un proceso sistemtico (se recogen datos a partir de un plan preestablecido que, una vez interpretados, modificarn o aadirn conocimientos a los ya existentes), organizado (es necesario especificar los detalles relacionados con el estudio) y objetivo (sus conclusiones no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido). TECNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN: Son todas las formas posibles de que se vale el investigador para obtener la informacin necesaria en el proceso investigativo. Hace relacin al procedimiento, condiciones y lugar de recoleccin de datos, dependiendo de las distintas fuentes de informacin tanto primaria como secundaria. FUENTE DE INFORMACIN PRIMARIA Es aquella informacin que se obtiene directamente de la realidad misma, sin sufrir ningn proceso de elaboracin previa. Son las que el investigador recoge por si mismo en contacto con la realidad. FUENTE DE INFORMACIN SECUNDARIA Son registros escritos que proceden tambin de un contacto con la realidad, pero que han sido recogidos y muchas veces procesados por sus investigadores. Como tcnica de recoleccin de informacin primaria tenemos: la observacin, entrevista, cuestionarios, test, la encuesta, los diagramas psicomtricos etc.

En cuanto a las tcnicas de recoleccin secundaria tenemos que decir, que los datos de informacin secundaria suelen encontrarse diseminadas, ya que el material escrito se dispersa en mltiples archivos y fuentes de informacin. La tcnica de la fuente de informacin secundaria se denomina documental y sus fuentes principales son: Internet, las bibliotecas, organismos estatales y de empresas, libreras etc. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN: Son los medios de que se vale el investigador para recoger las informaciones necesarias para el proceso investigativo y hace referencia a las herramientas de todo tipo que intervienen en la recoleccin de datos; dependiendo de la tcnica a utilizar. Por ejemplo, en la recoleccin de datos de fuente primaria tenemos: el formato de encuesta, el formato para la observacin estructurada y otros. En la recoleccin de datos de fuente secundaria como se basa en la tcnica documental, los instrumentos son libros, revistas, informes de prensa, memorias de grado, archivos y otros. Para optar por alguna tcnica para la recoleccin de datos se recomienda haber planteado el problema y tener definida la metodologa. 2. DEFINICIONES DE LAS TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS LA ENTREVISTA Conversacin guiada entre dos o ms personas que se conduce para obtener informacin. Se prepara para ello un guin de entrevista, que permite canalizar la conversacin y registrar la informacin necesaria.

Se trata de una tcnica o instrumento empleado para diversos motivos, investigacin, medicina, seleccin de personal. Una entrevista no es casual sino que es un dilogo interesado, con un acuerdo previo y unos intereses y expectativas por ambas partes. Tambin la entrevista puede significar mucho para otras personas ya que pueden ayudar a conocer personas de mxima importancia. El diccionario de la real academia

espaola define la palabra Entrevista como: la conversacin que tiene como finalidad la obtencin de informacin. OBSERVACIN Observamos cuando apreciamos o percibimos con atencin especial lo que sucede en ciertos aspectos de la realidad. Puede ser sistemtica o anecdtica. En la primera se desea observar algo especfico y en la segunda se desea observar todo aquello que suceda. En ambos casos se registra lo observado. TIPOS DE OBSERVACIN Indirecta: es observar rasgos o caractersticas de la persona o de su personalidad

Directa: consiste en las interrelaciones directas con el medio y con la gente que lo conforma para realizar estudios. Indirecta: (no participativa u ordinaria) El observador se mantiene al margen del fenmeno observado y se concreta a examinar, el comportamiento (actitud, ademanes, gestos, conducta, uso del lenguaje, etc) La observacin es el mejor proceso de enseanza y es parte de la experimentacin El nerviosismo se cobate con experiencia, conocimiento, de esta forma, dominas el sistema nervioso. Cuando se observamos slo vemos lo que queremos ver, no la realidad. Entonces, es donde encontramos el punto cero "0" en donde chocamos con la realidad perdiendo la nocin de la misma. ENCUESTA Tcnica de investigacin en la que se registra en un formulario las preguntas a ser planteadas y las personas escriben all sus respuestas. Los formularios son idnticos para todos. Contienen una serie de preguntas que se responden por escrito en el mismo formulario. Con la encuesta conseguimos especialmente datos cuantitativos acerca de un tema o problema, pero que pueden ser cotejados en un estudio cualitativo.es una de las tcnicas

ms utilizadas en las investigaciones autoritarias y las investigaciones tradicionales. En la gran mayora de los casos, los encuestados solo proporcionan datos, sin saber por qu y para qu sirven y sin enterarse de los resultados. No obstante, es posible usar esta tcnica en el marco de la investigacin participativa. Puede ser una tcnica adecuada, si la ajustamos a nuestras condiciones y al tipo de investigacin que realizamos. Esto significa ms que nada que debe hacerse una participacin activa de la gente o sus representantes en diferentes momentos. MESAS DE TRABAJO Oportunidad para que las personas, de acuerdo a su inters, participen en la discusin de un tema y en la generacin de algunas reflexiones y propuestas. COMISIONES DE TRABAJO Grupos que se conforman con una asignacin o responsabilidad que deben cumplir en un tiempo determinado. Son rganos operativos de apoyo, cuya actuacin ha de ser orientada hacia la consecucin de los objetivos establecidos. ASAMBLEAS Espacios de encuentro entre los vecinos para el tratamiento colectivo de algn tema. Supone un orden y duracin de las intervenciones, as como registro de propuestas y opiniones. Muchas organizaciones democrticas tienen una asamblea como rgano mximo de decisin, como es el caso de las organizaciones sociales, sindicales, profesionales y, sobre todo, los estados. Las asambleas ms conocidas son los parlamentos o congresos de los estados. LLUVIA DE IDEAS Frente a la formulacin de una o varias preguntas los asistentes en forma libre plantean sus ideas acerca del tema, con un responsable de registro para su posterior ordenamiento, seleccin y anlisis. Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. Es una tcnica de grupo para generar ideas

originales en un ambiente relajado. Esta herramienta fue ideada en el ao 1938 por Alex Faickney Osborn, cuando su bsqueda de ideas creativas result en un proceso interactivo de grupo no estructurado que generaba ms y mejores ideas que las que los individuos podan producir trabajando de forma independiente; dando oportunidad de hacer sugerencias sobre un determinado asunto y aprovechando la capacidad creativa de los participantes. TRABAJO DE CAMPO El trabajo de campo y los cuadernos de campo para los apuntes de observaciones y dibujos, son unas expresiones muy populares y que se refiere a los mtodos de investigacin sobre el terreno, tradicionalmente de las ciencias naturales y de las sociales, como la antropologa cultural. Es el que no se hace en el gabinete de investigacin o Trabajo de laboratorio, sino en el lugar de los hechos. Puede ser observacin participativa o no, transversal o longitudinal y es un diseo flexible de una descripcin de la conducta cultural de un grupo o poblacin. es un mtodo experimental, de prueba de hiptesis, de alimentacin de modelos tericos o de simple obtencin de datos especficos para responder preguntas concretas. Su gran caracterstica es que acta sobre el terreno en donde se dan los hechos utilizando tcnicas distintas al trabajo en gabinete o laboratorio. ANALISIS DE CONTENIDO DOCUMENTAL Es una tcnica de representacin del contenido de los documentos en un sistema documental realizado, principalmente, para que puedan ser recuperados cuando sean necesitados. Como toda representacin, el anlisis documental exige un cdigo que deber aplicarse por parte del analista-documentalista a cada uno de los documentos y por el usuario del sistema a sus necesidades de informacin. Este cdigo recibe el nombre de Lenguaje documental y se trata de un dispositivo lxico que correlaciona los mensajes contenidos en los documentos y las necesidades de los potenciales usuarios. Aunque alguno de los lenguajes documentales histricamente ms extendidos est basado en cdigos alfanumricos abstractos, notoriamente las clasificaciones ms utilizadas en Bibliotecas (CDU, Clasificacin de Dewey, etc.), actualmente se trabaja con lenguajes integrados por palabras provenientes del lenguaje natural que acten individualmente o combinadas como ndice para la localizacin de los documentos. Estos lenguajes, denominados "tesauros", controlan el vocabulario de un determinado

campo de actividad eliminando los problemas de sinonimia, polisemia y ambiguedad propios del lenguaje natural y estructuran los trminos, denominados descriptores, mediante relaciones jerrquicas, asociativas, preferenciales y aclaratorias. 3. DEFINICIONES DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS CUESTIONARIO Consiste de manera general en un conjunto de preguntas formuladas de manera razonable y lgica que servirn para lograr la informacin deseada. El nmero de preguntas que contenga un cuestionario, depende de la precisin y profundizacin que se desea tener. Fundamentalmente no existe una norma rigurosa en cuanto al nmero de preguntas. No obstante, la experiencia del investigador o de quien elabora el cuestionario influye mucho. ACTAS

Acta es un documento de carcter oficial que declara la condicin legal de una persona o institucin, como el acta de diputado que reciben los parlamentarios electos en algunos pases.

Acta es un documento que recoge los puntos discutidos y los acuerdos adoptados en una reunin de una asamblea u rgano colegiado para darles validez, como las reuniones de un Parlamento, Ayuntamiento o comunidad de vecinos.

Las Actas de una reunin cientfica, conferencia, congreso o jornadas, recogen un resumen de los trabajos presentados y, a veces, el contenido de los mismos. FICHAS Se utilizan como medios para realizar un trabajo de investigacin. Contienen datos de identificacin de las obras, conceptos, ideas, resmenes, sntesis, entre otros. Las fichas se almacenan en un fichero o archivo, un sistema real o virtual de organizacin de la informacin mediante una clasificacin determinada.

DIARIO DE CAMPO Es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados. En este sentido, el diario de campo es una herramienta que permite sistematizar las experiencias para luego analizar los resultados. Cada investigador tiene su propia metodologa a la hora de llevar adelante su diario de campo. Pueden incluirse ideas desarrolladas, frases aisladas, transcripciones, mapas y esquemas, por ejemplo. Lo importante es que pueda volcar al diario aquello que ve durante su proceso investigativo para despus interpretarlo.

FORMATOS DE DIARIO DE CAMPO N 1: Pregrado de comunicaciones DIARIO DE CAMPO


Actividad Investigador/Observador Objetivo/pregunta Situacin Lugar-espacio Tcnica aplicada Personajes que intervienen Descripcin de actividades, relaciones y situaciones sociales cotidianas Consideraciones interpretativas/Analticas con respecto al objetivo o pregunta de investigacin Fecha Mircoles 30 de junio de 2010

Observaciones

N 2: DIARIO DE ALUMNO

FECHA

FORTALEZAS Y DEBILIDADES ACADEMICAS DEL ALUMNO

ESTIMULO O REACCIN PROPUESTA

SEGUIMIENTO

EDUCADOR RESPONSABLE DE LA OBSERVACIN

N 3: DIARIO DEL DOCENTE / REGISTRO DE ACTIVIDADES

N FECHA LUGAR TEMA PROPOSITO DESCRIPCIN

DIARIO DE CAMPO

REFLEXIN

MENCIONAR EL PROCEDIMIENTO PARA EL REGISTRO DE LOS DATOS EN UN DIARIO DE CAMPO La elaboracin del diario deber ser cuidadosa, huyendo de las meras reproducciones y descripciones, de las interminables listas de actividades realizadas.

Es preciso escribirlo durante todo el perodo de prctica. Al principio se recomienda hacerlo todos los das, si es posible, y como mnimo una vez por semana.

Se reflejarn aquellos hechos y experiencias que permitan la profundizacin, reflexin y, en su caso, la solucin de los problemas.

PROPUESTA PARA LA CREACIN DE UN FORMATO DE DIARIO DE CAMPO, DAPTADO A LAS NECESIDADES DE LA UNIDAD CURRICULAR

CONCLUSIN Para concluir podemos mencionar la importancia que tiene aplicar el trabajo de investigacin como un proceso de aprendizaje; ya que nos permite aprender que tipo de instrumentos de deben utilizar y cmo deben ser aplicados para captar la informacin o para alcanzar los objetivos propuestos. Nos permite ampliar nuestros conocimientos poniendo en prctica nuestras habilidades. El anlisis de una investigacin, puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, porque se basa al principio en hiptesis, en el resultado de otros estudios, que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados.

BIBLIOGRAFIA

http://www.expresate.com http://es.wikipedia.org/ www.ucm.es/info/multidoc/prof/fvalle/temaad.htm http://definicion.de http://porunsiglo.wordpress.com www.medellin.edu.co/ http://www3.unileon.es http://www.serplacrm.cl