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RELACIN CON LOS DEMS

Procesos Etapas

$%&'( meses)Primera E"a"

Comunicacin No !erba 1.Imita gestos y 1. Mira con atencin expresiones de la el rostro de un adulto cara de la madre o que le habla adulto que lo cuida Verba . Responde con balbuceos o sonidos a las palabras de la madre u otros adultos conocidos *. Dice palabras de dos s%labas iguales "tete+ mam,# ante un objeto o una persona 0./e comunica con palabras sencillas acompa)adas de gestos 3./igue instrucciones sencillas relacionadas con situaciones cotidianas 5.6xpresa con 2rases sencillas lo que quiere . Imita los gestos y movimientos que los adultos reali!a en su presencia "palmadita# *. se)ala "indica# los objetos que desea 0.1tili!a juegos o muecas en el juego con el adulto 3.4ace tra!os "rayas# sobre cualquier super2icie 5. .e gusta hacer garabatos sobre el papel 9.7uando de le pregunta le pone nombre a los tra!os que ha dibujado :. Dibuja 2ormas reconocibles+ anticipando lo que va a dibujar ; Reconstruye a trav-s del dibujo historias o situaciones 1<. /olicita al adulto que le lea avisos y letreros

Interaccin In"epen"encia Cooperacin 1. Responde a las 1. Responde con actividades o sonrisas a los juegos juguetes que el de los adultos adulto le proporciona .$articipa activamente en .$ermanece juegos de jugando solo por escondidas& per%odos cortos aparecer' desaparecer *. .e muestra *. $ide al adulto+ con juguetes al adulto gestos o jal,ndolo+ para que juegue con que juegue con -l -l 0. /olicita ayuda ante alguna di2icultad 3.Recha!a la colaboracin del adulto para actuar por s% solo 5. 7olabora con el adulto en labores dom-sticas sencillas "barrer+ ordenar# 9. 6scoge sus compa)eros de juego :. 6lige las actividades y objetos que pre2iere ; 7umple con peque)as responsabilidades "mandados+ tareas y encargos sencillos# 1<. 7uida sus objetos personales 0. /e interesa por lo hacen o tienen otros ni)os 3. $articipa con otros ni)os en juegos de movimiento "correr+ saltar.# 5..ogra compartir juegos y juguetes con otros ni)os por per%odos cortos 9. 7omparte con otros ni)os juguetes+ creando situaciones sencillas de juego :. $articipa con otros ni)os en juegos de roles "m-dico+ pap, y mam,# ; 7umple las reglas acordadas en el juego de roles 1<.$lanea con otros ni)os la organi!acin de juegos de roles complejos "personajes# 11. /e integra a grupos respetando las exigencias propias del juego de reglas "2utbol+ canicas# 1 . 6xplica a los compa)eros porqulas reglas del juego no se pueden cambiar

Const. Normas Autonom#a 1. Duerme o solicita atencin sin ningn horario . (dquiere un ritmo en la solicitud de alimento y en el sue)o *. /e adapta a las costumbres de los adultos que lo cuidan para comer y dormir 0. /e muestra incmodo cuando moja o ensucia el pa)al 3. (visa al adulto su deseo de hacer popo u orinar+ sin control completo 5. 8a al ba)o o busca la mica' bacenilla cuando siente la necesidad 9. 7umple + bajo la exigencia del adulto h,bitos sencillos de aseo y comportamiento :. (cepta normas si provienen de sus 2iguras de autoridad ; /abe cuales comportamientos no le aceptan los adultos que lo cuidan 1<.(cta por s% mismo respetando normas propias de su medio social 11. (cepta que incumplir una norma tiene consecuencias

$-, ' a.os a /,0 a.os)E"a" Preesco ar $/,1 a.os a 0,0 a.os)+ransicin

$', ' mes a - a.os)In*ancia +emprana

9. Describe l,minas o cuentos ilustrados

:.Relata situaciones vividas ;6ntabala un di,logo sobre una situacin vivida o imaginada 1<.1tili!a la jerga y modismos propios de su medio social 11.Reconstruye con sus palabras historias o cuentos narrados por el adulto+ llevando secuencia lgica 1 .1tili!a 2rases completas respetando reglas gramaticales+ y con buena pronunciacin

11. =6scribe= o >lee= con letras creadas por -l

11.?usca soluciones propias ante di2icultades cotidianas 1 . /e despla!a en 2orma independiente por el barrio u otros lugares conocidos

1 .6scribe su nombre

1 . $ide que le expliquen las normas y prohibiciones

RELACIN CONSI2O MISMO


Procesos Etapas

I"enti"a" Persona Socia 1. /e deja al!ar de cualquier adulto De 45nero 1.Responde " Mira+ sonr%e o produce sonidos# con mayor intensidad a las personas que a las cosas . Reacciona a los estados de ,nimo y sentimientos "alegr%a+ preocupacin# de la madre o adulto que lo cuida *. 6xpresa emociones cuando lo complacen o lo contrar%an 0.Responde cuando se le llama por su nombre 3.1tili!a los pronombres >yo= y =m%o= para re2erirse a objetos o acciones propias 5. /abe si es ni)o o ni)a

Autoestima 1. /e le ve tranquilo despu-s de que sus necesidades han sido satis2echas

Mane3o corpora

$%&'( meses)Primera E"a"

1. @uega moviendo sus manos y pies

. $re2iere ser atendido por personas que le sn 2amiliares *. Mani2iesta temor ante la presencia de un desconocido 0. Reconoce a los miembros m,s cercanos de su 2amilia 3. (cepta ser cuidado por un adulto que no pertenece al grupo 2amiliar 5. Distingue vecinos y amigos cercanos a la 2amilia

.Dis2ruta "r%e# las actividades compartidas con el adulto "ba)o+ paseo+ juego# *. Da muestras de a2ecto "besos+ abra!os# ante los >mimos que le hacen adultos 2amiliares 0. /e irrita cuando no se le satis2acen inmediatamente sus deseos 3. ?usca aprobacin ante sus logros

. Mani2iesta con risas o gestos+ el dis2rute de sensaciones corporales "ba)arse+ cosquillasA# *. 6xplora el espacio despla!,ndose de pi- con o sin ayuda 0. Bo!a inventando nuevos movimientos 3. /e mueve por diversos espacios dominando su cuerpo 5. Combra las principales partes de su cuerpo "cabe!a+ bra!os+ ojosA# 9. Intenta reali!ar juegos o movimientos que le exigen habilidad en el manejo de su cuerpo :. Reconoce en otra persona o en una l,mina las partes del cuerpo ; Dibuja personas respetando la ubicacin de las partes del cuerpo y de la cara 1<. Representa con su cuerpo personajes ",rbol+ animal+ enanoA# 11. Reali!a con vigos juegos de movimiento "volantines+ maromas+A# 1 . Bo!a desarrollando destre!as deportivas

$', ' mes a - a.os)In*ancia +emprana

5. 6xpresa alegr%a por las cosas que puede hacer

$-, ' a.os a /,0 a.os)E"a" Preesco ar

9. /abe 6l apellido de su 2amilia :. /abe el nombre de sus compa)eros o del adulto responsable de su grupo ;. Muestra pre2erencia por ciertos ni)os "la!os de amistad# 1<.identi2ica algn distintivo "uni2orme+ aviso# del programa o institucin al que asiste 11. /abe el nombre del barrio+ pueblo o vereda donde vive 1 . Mani2iesta emocin ante acontecimientos pol%ticos+ deportivos del pa%s

9./e interesa por las di2erencias corporales de los ni)os y las ni)as :. /e reconoce como del mismo sexo del padre o de la madre ; Distingue algunas actividades u objetos atribuidos socialmente al hombre o a la mujer 1<. Di2erencia a hombres y mujeres por las caracter%sticas 2%sicas propias 11. /abe que ser ni)o o ni)a no depende de la actividad o juego que realice 1 ./abe que cuando cre!ca seguir, siendo hombre o mujer

9. ?usca contentarse con el adulto cuando se ha >portado mal= :. $uede esperar para obtener algo que desea

;. Reconoce lo que se 2acilita o se le di2iculta hacer

$/,1 a.os a 0,0 a.os)+ransicin

1<. 6xpresa verbalmente sentimientos de alegr%a y triste!a 11.8alora sus trabajos "dibujos+ construcciones# o logros "deportivos+ intelectualesA# 1 . Reclama sus derechos o los que cree merecer.

RELACIN CON EL M6NDO


Procesos Etapas

Conocimiento "e os ob3etos 1. Dbserva con atencin los objetos "los sigue con la mirada# . Manipula objetos que el adulto le presenta *. ?usca los objetos que le interesan y han desaparecido de su vista

Re aciones "e causa i"a" 1. 8oltea a mirar hacia el sitio de donde proviene un sonido o un objeto en movimiento . 4ace di2erentes movimientos para alcan!ar un objeto *. Dis2ruta observando como los objetos se mueven al ser halados+ arrastrados o empujados por -l. 0. 6xplora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos "abrir puertas+ esculcar cajonesA# 3. /e entretiene explorando como 2uncionan o est,n construidos los juguetes u otros juegos

Representacin "e a rea i"a" socia 1. ?usca con la mirada la persona que habla ..lora cuando la madre o quien lo cuida lo deja solo *. Dice adis con la mano

$', ' mes a - a.os)In*ancia +emprana

$%&'( meses)Primera E"a"

0. 6xplora de mltiples 2ormas los objetos 3. 1tili!a los objetos de acuerdo con su uso cotidiano "l,pi!+ cuchara+ cepillo#

0. .e gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades 3. imita las acciones que reali!an los adultos cercanos "lavar+ maquillarse+ sembrarA#

5@uega a dormir+ comer+ ba)arseA sin los objetos necesarios

5. $regunta el porqu- de las cosas

5. Reconoce diversos o2icios por los objetos o uni2ormes que usan

$-, ' a.os a /,0 a.os)E"a" Preesco ar

9. Durante el juego cambia el uso real de los objetos para representar otras cosas "palo E caballo# :. 7on materiales diversos construye escenarios para jugar "garaje E aeropuertoA#

9. Relaciona cambios de la naturale!a " lluvia+ noche# con actividades de la vida diaria "paraguas+ acostada# :. Dis2ruta observando acontecimientos de la naturale!a

9. Reconoce los sitios o edi2icaciones de su barrio+ vereda o pueblo "iglesia+ alcald%a# :. /abe que para comprar se necesita dinero

;. .e gusta agrupar los materiales de juego por sus semejan!as

;. Fiene sus propias explicaciones sobre las cosas y la naturale!a

; Incorpora al juego personajes y situaciones de su medio social

$/,1 a.os a 0,0 a.os)+ransicin

1<. Reconoce que objetos distintos poseen caracter%sticas o usos comunes "prendas de vestir+ herramientasA# 11 Drdena los objetos de acuerdo con el tama)o o la gama de colores 1 . 6spont,neamente cuenta o hace c,lculos sencillos en situaciones cotidianas

1<. Dis2ruta haciendo preguntas y escuchando explicaciones 11. /us dibujos muestran un conocimiento m,s preciso de la realidad "proporciones+ tama)os+ manejo del espacio# 1 . Da o pide explicaciones objetivas sobre los 2enmenos de la naturale!a "noche E d%a+ nacimiento#

1<. Identi2ica objetos asociados con las celebraciones locales o nacionales "pesebre+ navidadA# 11. Reconoce personajes de la historia y la vida local o nacional 1 . 7onoce los s%mbolos patrios "bandera+ himnoA#