Vous êtes sur la page 1sur 24

Table des matires

Appels communications............................................................................................................................. 3
Politique et dologies en Didactique des Langues : Acteurs et Discours, Colloque international 11-14 juin
2014, Institut National des Langues et Civilisations Orientales, Paris.........................................................3
mmersion pour l'apprentissage et l'ducation, EUROGRAPHCS 2014, Universit de Strasbourg, du 7 au
11 avril 2014................................................................................................................................................ 5
Le roman franais vu de l'tranger Universit de Picardie-Jules Verne Amiens, Colloque-manifestation
culturelle CERR/CERCLL, Universit de Picardie-Jules Verne Amiens, 19 et 20 juin 2014........................6
Apprentissage par et pour la pratique professionnelle, 4th nternational Conference Applied Linguistics
and Professional Practice (ALAPP 2014), Universit de Genve, du 10 au 13 septemre !01"................#
Langues, communication et technologies numriques, Colloque franco-espagnol d'analyse de discours
et d'enseignement des langues sur objectifs spcifiques, $u 3 au % septemre !01" & l'Universitat
Polit(ni(a de )aln(ia *+spagne,.............................................................................................................. -
./t0es en (rise. La (rise du m/t0e, e Congrs nternational de Mythocritique, Universidad
Complutense, 22-24 octobre 2014............................................................................................................. 10
Appels contributions................................................................................................................................. 11
La condition minoritaire : jeux/enjeux potiques, didactiques et sociopolitiques contemporains, Dire
(Diversit, REcherches, Terrains), N5....................................................................................................... 11
FRAMONDE, lettre lectronique des dpartements de franais dans le monde
Programme Langue franaise, diversit culturelle et linguistique
AGENCE UNIVERI!AIRE "E #A $RANC%P&%NIE 'AU$(
Informations compiles par ) Amlie Nadeau
oumettre le contenu pour la proc*aine lettre +ia ) amelie,nadeau-auf,org
FRAMONDE
. no+em/re 0123
APPELS COMM!"CAT"O!S
(congrs, colloques, rencontres, journes scientifiques)
APPELS CO!T#"$T"O!S
(articles pour publications, revues, ouvrages collectifs)
APPELS %&O''#ES
(financement de recherches, bourses de mobilit, expertise, emploi)
%EMA!%ES
(recherche de co-direction, co-tutelle, orientation, informations localises)
"!'O#MAT"O!S ( #ESSO#CES
(publications en ligne, informations gnrales)
#ettre lectronique des dpartements de franais dans le monde
Les Cahiers du GRELCEF No6 (2014). Thme : L'individuel et le social dans les littratures
francophones , Dossier coordonn par Emmanuel Bruno Jean Franois (Mauritius nstitute of 4
Education) et Ourdia Djedid (Western University)..................................................................................... 13
Revue nternationale d'tudes en Langues Modernes Appliques / nternational Review of Studies in
Applied Modern Languages, n 7/ 2014..................................................................................................... 14
Le(s) discours de l'action collective, Le numro 14 de la revue Argumentation et Analyse du Discours,
dont la publication est prvue pour avril 2015, est plac sous la direction d'Eithan Orkibi (Ariel, ADARR)
................................................................................................................................................................... 14
Offre de collaboration rdactionnelle et promotion des Cahiers Franais et Socit.................................16
Appel Varia de la revue SEMEN............................................................................................................. 17
Appels d&o))res.............................................................................................................................................. 1*
Appel candidatures: Constitution d'une banque d'experts pour le programme Dialogue d'expertise 17
Appel projets : soutien aux publications scientifiques francophones......................................................19
+ient de para,tre............................................................................................................................................ -1
"n)ormations ( ressources........................................................................................................................... -.
Phontique corrective pratique et thorique en franais langue trangre. La mthode verbo-tonale:
http://w3.uohprod.univ-tlse2.fr/UOH-PHONETQUE-FLE/ ........................................................................24
L'annuaire des MOOC en franais............................................................................................................. 24
APPELS COMMUNICATIONS
POLITIQUE ET IDOLOGIES EN DIDACTIQUE DES LANGUES :
ACTEURS ET DISCOURS
Collo/ue international 1101. 1uin -21.
"nstitut !ational des Lan3ues et Ci4ilisations Orientales5 Paris
Date limite: 15 dcembre 2013
L'quipe EA 4514 PLDAM (Pluralit des Langues et des dentits : Didactique, Acquisition, Mdiations)
dveloppe ses recherches autour de la didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme sur la base des
93 langues enseignes l'nstitut national des langues et civilisations orientales (Paris). PLDAM tablit des
synergies entre langues nationales, rgionales, minoritaires, en danger, voluant dans un contexte
mondialis, dont les locuteurs ont ou non des parcours de mobilit internationale. Rsultant d'ancrages
franais, europens et internationaux, ce colloque ouvre le quinquennal 2014-2018 de l'quipe PLDAM.
Ce colloque se tient en partenariat avec l'EA 2288 DLTEC (Didactique des langues des textes et des
cultures), l'EA 4661 ELLAD-D (dition, langages, littratures, informatique, arts, discours, didactiques), le
Centre for Language Pedagogy (School of oriental and African studies, London) et le Research Centre for
Languages and Cultures (University of South Australia, Adelaide).
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 0 sur 0.
Dans ce colloque, qui bnficie galement de la collaboration de la SHFLES (Socit nternationale pour
l'Histoire du Franais langue trangre ou seconde) et du DoRiF-Universit, nous interrogerons les rapports
de force entre langues en priode de mutation gopolitique, que celle-ci soit contemporaine ou au fil de
l'histoire, et leurs incidences sur l'enseignement-apprentissage des langues.
Toute idologie se construit sur des valeurs, des ides, des opinions, des reprsentations qui suscitent des
apprciations et dterminent des conduites et des pratiques. Produit et reflet des oppositions sociales, elle
contribue au maintien des rapports de domination ou inversement tente de les modifier. En ce sens, la
pratique des langues et leur mode d'acquisition sont conditionns par des discours et des dispositifs qui
hirarchisent, condamnent, occultent ou lgitiment.
Le champ de la didactique des langues est dtermin par des acteurs (enseignants, apprenants, chercheurs
en didactique, dcideurs, institutions, concepteurs de mthodes, diteurs, mdias, etc.) qui s'emploient
tablir la continuit ou la rupture entre des espaces linguistiques et culturels divers, dsormais aux frontires
du rel et du virtuel, de la salle de classe l'univers numrique.
Les communications s'organiseront autour des quatre axes suivants :
1. %es lan3ues de pou4oir au6 lan3ues minor7es 8 discours et institutions
En s'appuyant sur une analyse plurilingue des discours ports sur les langues, les communications se
rfrant cet axe aborderont la pluralit travers la relation ou les rapports de force entre langues que
dterminent la politique linguistique des Etats ou des entits locales, rgionales, supranationales et les
visions du monde qui la justifient. Cet axe croisera les points de vues historiques et actuels associs aux
retombes didactiques, telles que les catgorisations construites pour classer les langues (valorisation des
relations sud / sud, hirarchies dans lesquelles se ctoient les langues occidentales et les langues
gopolitiquement proches, etc.), les approches internationalises de l'valuation, l'anglais comme langue de
communication scientifique, mme en didactique des langues.
-. Acteurs et dispositi)s didacti/ues en situation de mutation 37opoliti/ue
A partir d'actions pdagogiques plurilingues, en cours ou tudies au fil de l'histoire, les communications de
cet axe tudieront comment des mutations gopolitiques, assises sur des volutions politiques,
conomiques, religieuses se traduisent dans la mise en place de priorits ducatives. Dans la mesure o les
discours des diffrents acteurs s'influencent ou s'excluent, seront abords le credo pdagogique mobilis
pour l'enseignement des langues et le jeu des reprsentations - contradictoires ou solidaires - justifiant ou
rejetant la pluralit linguistique.
3. Ob1ecti)s5 pro3rammes5 m7t9odes5 74aluation l:7preu4e de la mondialisation
Entendus sous un angle idologique, conomique ou autre, les effets concrets de la mondialisation de
l'ducation seront tudis dans cet axe : prise en compte ou non des cultures d'enseignement et
d'apprentissage des langues ; trajectoires plurilingues des enseignants ou des apprenants de langue,
reconnues ou ignores ; objectifs, mthodologies et dispositifs qui dplacent les frontires des langues en
prsence.
.. Prati/ues traditionnelles 0 espaces d7mat7rialis7s 8 /uelles ;r<74olutions =
Cet axe interrogera les idologies ducatives qui sous-tendent la conception d'outils dmatrialiss :
plateformes de travail collaboratif, classes et mondes virtuels, chats, changes exolingues, forums, rseaux
sociaux, dictionnaires lectroniques, dispositifs de traduction en ligne, etc. Comment les enseignants et les
apprenants s'approprient-ils ces outils ? En quoi modifient-ils leurs statuts respectifs ? S'agit-il d'une
rnovation des activits traditionnelles ou d'une rvolution pdagogique ?
Pour en4o>er une proposition de communication
Les langues du colloque seront le franais et l'anglais.
Les propositions de communication prciseront les mots cls, la nature du corpus exploit, les apports
mthodologiques dvelopps. Un rsum de la communication de 2500 signes (rfrences bibliographiques
incluses), accompagn du questionnaire ci-dessous rempli, sera envoy avant le 15 dcembre l'adresse
lectronique suivante : colloqueplidam2014@gmail.com. Les propositions de communication feront l'objet
d'une double valuation anonyme. l est prvu de publier des actes aprs une seconde valuation des
communications crites reues.
Les droits d'inscription sont de 100C pour les enseignants-chercheurs et de 40 C pour les tudiants justifiant
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 3 sur 0.
d'une inscription universitaire. Les repas de midi et les pauses caf sont inclus dans ces droits.
Comit7 scienti)i/ue
Coordination : Odile Racine-ssa et Genevive Zarate, nstitut national des Langues et Civilisations
orientales, Sorbonne Paris Cit, EA 4514 PLDAM
Jol Bellassen, nstitut national des Langues et Civilisations orientales, Sorbonne Paris Cit, EA 4514
PLDAM
Claire Bourguignon, nstitut national des Langues et Civilisations orientales, Sorbonne Paris Cit, EA 4514
PLDAM
Jean-Louis Chiss, Universit de Paris - Sorbonne Paris Cit, EA 2288, DLTEC
Emmanuel Fraisse, Universit de Paris - Sorbonne Paris Cit, EA 2288, DLTEC
Noriko wasaki, University of London, School of Oriental and African Studies, Centre for Language Pedagogy
Claire Kramsch, University of California at Berkeley (Etats-Unis)
Anthony Liddicoat, University of South Australia, Research Centre for Languages and Cultures
Danielle Lvy, Universit di Macerata (talie), Prsidente du Comit scientifique de Transit-Lingua
Danielle Londei, Universit de Bologne, Prsidente du DORF-Universit
Jean-Paul Narcy Combes, Universit de Paris - Sorbonne Paris Cit, EA 2288, DLTEC
FU Rong, Universit des Etudes Etrangres, Pkin
Angela Scarino, University of South Australia, Research Centre for Languages and Cultures
Valrie Spath, Universit de Paris - Sorbonne Paris Cit, EA 2288, DLTEC
Thomas Szende, nstitut national des langues et civilisations orientales, Sorbonne Paris Cit, EA 4514
PLDAM
Avec le concours confirm de la SHFLES et de l'ELLAD-D
Comit7 d:or3anisation
Evelyne Argaud, Amel Boughnim, Claire Bourguignon , Stella Cambrone-Lasnes (au titre d'Elliad-d), Jin-Ok
Kim, Heba Lecocq, Diana Lemay, Min Liao, Delombera Negga , Louise Ouvrard , Anthippi Potolia, Odile
Racine-ssa, Elli Suzuki, Thomas Szende (coordination), Rong Zhang-Fernandez
Fiche individuelle dintervenant
Colloque international 11-14 juin 2014
n!titut "ational de! #an$ue! et Civili!ation! %rientale!& 'ari!
'olitique et dolo$ie! en Didactique de! #an$ue! : (cteur! et Di!cour!
) retourner avec le r!um de la communication *ro*o!e + colloque*lidam2014,$mail-com
NO. *en ma1us(ules, 2
Prnom 2
3e4e mas(ulin 5 6minin 2
7itre58on(tion 2
*Pour les do(torants,
NO. du dire(teur 2
Institution de ratta(0ement *nom, ville, pa/s,2
9dresse2
7lp0one portale 2
9dresse e:mail 2
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page . sur 0.
IMMERSION POUR LAPPRENTISSAGE ET LDUCATION
E#O?#AP@"CS -21.5 ni4ersit7 de Strasbour35 du * au 11 a4ril -21.
Date limite de !oumi!!ion de! *ro*o!ition! le 21 dcembre 2013
Dans le cadre de la confrence internationale EUROGRAPHCS 2014 (http://eg2014.unistra.fr/), organise
par l'quipe nformatique Gomtrique et Graphique du laboratoire Cube (Universit de Strasbourg,
http://icube.unistra.fr/), du 07 au 11 avril 2014, l'Atelier mmersion pour l'apprentissage et l'ducation
(http://eg2014.unistra.fr/workshop/LaE/) est propos avec le soutien du projet EVEL-3D (http://www.eveil-
3d.eu/)
Les frais d'inscription sont pris en charge par EVEL-3D.
Cet atelier a pour objectif de runir les chercheurs s'intressant l'apprentissage en environnements
virtuels. Les communications portant sur les diffrents aspects de l'ducation et de l'apprentissage en ralit
virtuelle seront les bienvenus. Les sujets abords (sans que cette liste ne soit restrictive) s'articuleront autour
des thmes suivants :
immersion et interaction 3D,
ralits et mondes virtuels, ralits augmentes,
jeu srieux, serious gaming, jeu ducatif,
scnarii d'apprentissage et formation,
formation et apprentissages l'heure de l'ducation immersive,
apprentissage des langues et environnements virtuels.
Au choix :
a) Un rsum de 2 pages (5000 signes environ), accompagn d'une bibliographie est attendu pour une
proposition de communication (max. 30 min. questions incluses) lors de l'atelier.
b) Un texte de 10 pages (50.000 signes environ), accompagn d'une bibliographie est attendu pour une
proposition de communication (max. 30 min. questions incluses) lors de l'atelier et une publication dans un
numro spcial de la revue Synergies des pays germanophones, fin 2014.
Les langues admises seront le franais, l'allemand et l'anglais.
Calendrier
Appel communication : octobre 2013
Remise des propositions de communication : 21 dcembre 2013
Notification d'acceptation : 15 fvrier 2014
Contact : Grald Schlemminger, directeur scientifique du projet EVEL-3D, professeur des universits :
gerald.schlemminger@wanadoo.fr
Chair : Dominique Bechmann, professeure des universits : bechmann@unistra.fr
LE ROMAN FRANAIS VU DE LTRANGER UNIVERSIT DE
PICARDIE-JULES VERNE AMIENS
Collo/ue0mani)estation culturelle CE##ACE#CLL5 ni4ersit7 de Picardie0Bules +erne
Amiens
1C et -2 1uin -21.
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 7 sur 0.
Date limite: 31 janvier 2014
l'heure o les tudes culturelles interrogent plus que jamais le statut de la littrature et de sa rception,
recoupant des interrogations sur la mondialisation des changes, le Centre d'tudes du Roman et du
Romanesque de l'Universit de Picardie-Jules Verne (Amiens) organise une rflexion internationale sur la
place du roman franais l'tranger. Sous l'appellation de roman franais est entendue une aire
linguistique, et non un territoire national.
l s'agira en priorit d'interroger des rceptions d'ouvres contemporaines, ceci dans le sillage d'un collectif
comme La Littrature 6ran;aise du <<e si(le lue de l'tranger (D. Viart, d. Presses Universitaires du
Septentrion/nstitut franais, 2011) : comment les romans franais sont-ils lus, comments, enseigns,
diffuss ? Des approches critiques relevant des tudes culturelles, de la sociologie de la lecture et de la
rception, comme des approches thmatiques sont prvues, ainsi que des rflexions sur les traductions, les
adaptations et les approches didactiques. Des communications sur la rception de romans de sicles
antrieurs sont galement envisages, dans la mesure o ils claireraient la place du roman franais
aujourd'hui.
Les communications sont invites interroger la notion de roman travers celles de fiction (illusion
rfrentielle, ouverture l'imaginaire, autofiction, docufiction, voire non fiction.) et de narration (rcit plus
ou moins classique, dconstruit, rflchi, parodi.). Les approches classiques (historique, thmatique,
narratologique, gnrique, sociologique.) sont tout fait envisageables, en confrontation, par exemple,
avec l'ide mme de transfert culturel et de rception, au sein de ce que Pascale Casanova a propos
d'appeler La =puli>ue mondiale des lettres.
Ce colloque sera suivi d'une table-ronde regroupant diteurs, traducteurs, et auteurs, ce qui permettra de
laisser aussi la place des tmoignages de lecteurs diversifis. l est le premier d'une srie de
manifestations priodiques sur la rception du roman franais l'tranger que le CERR souhaite organiser
tous les deux ans, avec des perspectives qui volueront au fil des volumes qui en rsulteront et des
volutions du roman franais lui-mme.
Les propositions de communication (une quinzaine de lignes, avec un corpus minimal) sont adresser
Catherine Grall (catherine.grall@u-picardie.fr) et Marie-Franoise Montaubin (marie-
francoise.montaubin@u-picardie.fr) au plus tard pour le 31 janvier 2014.
APPRENTISSAGE PAR ET POUR LA PRATIQUE
PROFESSIONNELLE
.t9 "nternational Con)erence Applied Lin3uistics and Pro)essional Practice ;ALAPP -21.<
ni4ersit7 de ?en4e5 du 12 au 13 septembre -21.
Date limite de !oumi!!ion : 31 janvier 2014
Aprs Cardiff en 2011, Sydney en 2012 et Kuala Lumpur en 2013, l'Universit de Genve accueillera du 10
au 13 septembre 2014 la 4me confrence internationale sur la Linguistique applique et la pratique
professionnelle (ALAPP). L'organisation de cette confrence est place sous la responsabilit de l'quipe
nteraction & Formation.
La confrence vise runir des chercheurs de diffrentes disciplines, en particulier la recherche en sciences
du langage et de la communication, et des spcialits professionnelles (par exemple, la sant, le travail
social, le droit, la mdiation, la gestion, le journalisme, l'ducation). Le colloque encourage l'interdisciplinarit
dans le domaine des relations entre l'utilisation des langues et des pratiques sociales qui se droulent dans
des contextes institutionnels et organisationnels. Un accent particulier est port sur les enjeux de
collaboration entre chercheurs et praticiens. Pour cette dition, la confrence ALAPP 2014 abordera plus
particulirement le thme de l'apprentissage par et pour la pratique professionnelle.
Des communications individuelles orales, par affiches et des symposiums thmatiques peuvent tre soumis
en anglais et en franais par l'intermdiaire du site web de la confrence (http://www.unige.ch/alapp2014).
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 8 sur 0.
Contact : alapp2014@unige.ch
Laurent Filliettaz, Conference chair
Vassiliki Markaki, Program chair
ALAPP 2014 Conference
Universit de Genve
Facult de Psychologie et des Sciences de l'Education
40, Boul. du Pont d'Arve
1211 Genve 4
Switzerland
LANGUES, COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES NUMRIQUES
"" Collo/ue )ranco0espa3nol d:anal>se de discours et d:ensei3nement des lan3ues sur
ob1ecti)s sp7ci)i/ues
Or3anis7 par le ?rupo de AnDlisis de Len3uas de Especialidad ;?ALE< de l:ni4ersitat
Politcnica de +alncia et les laboratoires ?rammatica et Te6tes et Cultures de l:ni4ersit7
d&Artois
%u 3 au E septembre -21. l:ni4ersitat Politcnica de +alncia ( %epartamento de
Lin3FGstica Aplicada ( Edi)icio .P 0 Camino de 4era5 sAn ( +alencia ( Espa3ne
Date limite: 1. /vrier 2014
Ce deuxime colloque franco-espagnol s'articule autour de l'utilisation des technologies numriques dans la
communication et en didactique des langues de spcialit. l vise, outre les changes des travaux de
recherches en analyse du discours et dans l'enseignement des langues sur objectifs spcifiques des
laboratoires Grammatica, Textes et Cultures et du groupe Gale, recueillir les apports des contributions
provenant d'autres tudes linguistiques, de professionnels et d'tudiants en Master et/ou doctorat.
De nos jours, les technologies numriques font partie de notre vie quotidienne et constituent un lien de
connexion avec le monde. Ds 2001 avec le web 2.0 et l'utilisation massive de la tlphonie mobile, la
communication subit des changements vertigineux. Avec les rseaux sociaux, l'information se publie
directement et immdiatement, et elle est notre porte tout moment et en tous lieux. La publication et la
distribution s'appuient sur les technologies numriques et permettent l'interactivit. Que nous soyons
"migrant ou "native (pour reprendre la terminologie de Prenski, 2001) nous pouvons tous comme citoyens
apporter des commentaires et dbattre de l'information. Cet environnement numrique offre des
caractristiques inhrentes au discours interactif qui ouvrent de nouvelles voies de recherche en linguistique:
un vocabulaire spcifique, une grammaire adapte, des faons de procder, des normes de courtoisie, des
nologismes, des mlanges de langues, etc. Dans ce colloque, il ne s'agira donc pas de dbattre sur
l'intgration des technologies dans nos pratiques pdagogiques, mais plutt de rflchir sur la faon de les y
utiliser avec succs.
Les universits sont dans un processus continu de restructuration: nouveaux plans d'tudes, rglements,
diplmes, etc. et surtout de renouvellement de l'action pdagogique. Ce changement dans le processus
d'enseignement-apprentissage se traduit par la variation du nombre de crdits, une plus grande implication
des tudiants et l'accroissement du rle des Technologies de l'nformation et de la Communication (TC). Les
universits s'adaptent la demande sociale ; se rapprochent des exigences du monde du travail et des
affaires ; dfinissent des comptences d'apprentissage lies la pratique professionnelle et laborent des
stratgies pour trouver leur place dans la mondialisation. l est vident que les technologies numriques font
partie de ces stratgies. Les travaux de recherche mens autour des technologies et de la pdagogie
(Archambault, 2011; Baron et Bruillard, 2008; Cabra et Marciales, 2009; Selwyn, 2009, etc.) dmontrent que
l'utilisation des TC n'est pas aussi vidente pour les "natifs numriques et que leur utilisation quotidienne
n'implique pas automatiquement un savoir faire adapt au contexte professionnel. Avoir les technologies
porte de main ne signifie pas pouvoir les valuer, les critiquer ou s'en servir pour apprendre penser. Ce
colloque sera donc l'occasion d'approfondir les recherches et de rflchir sur les pratiques dveloppes
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 9 sur 0.
autour des technologies numriques.
Les contributions demandes seront inscrites dans l'un des trois axes suivants, la fois distincts et
complmentaires (les listes proposes sont indicatives et non exhaustives):
A6e nH18 Les tec9nolo3ies num7ri/ues et le processus d&ensei3nement0apprentissa3e
- Planification
- Objectifs d'apprentissage
- Mthodologies actives
- Evaluation
- Conception de matriel
A6e nH-8 Les tec9nolo3ies num7ri/ues 7mer3entes et autres m7dias interacti)s
- nteraction et discours participatifs: rseaux sociaux, Skype, chats, forums, blogs, wikis, vidoconfrences
- Utilisation de nouveaux outils numriques: tlphonie mobile, tablettes
- Autres mdias numriques interactifs: sites web, jeux en ligne, CD-ROM, DVD, tlvision en ligne, livres
lectroniques, radio numrique
- Environnements d'apprentissage ouverts: MOOC, Open Course Ware
A6e nI38 Les tec9nolo3ies num7ri/ues et la rec9erc9e lin3uisti/ue
- Communication et interculturalit
- Discours et socit
- Corpus et outils informatiques
- Communication professionnelle et acadmique
Confrenciers invits
Dra. Marta Baralo Ottonelo (Universidad Nebrija - Grupo AEELE)
Dra. Mara-Teresa Cabr i Castellv (Universitat Pompeu Fabra - ULA)
Dr. Nicolas Guichon (Universit Lyon 2 - Laboratoire CAR)
Dr. Jean-Marc Mangiante (Universit d'Artois - Laboratoire Grammatica)
Dr. Barry Pennock-Spek (Universitat de Valncia ULMA)
Dr. Thierry Soubri (Universit Stendhal Grenoble 3 - Laboratoire Lidilem)
En4oi des propositions
Les propositions de communication seront envoyes par courriel en format Word jusqu'au 16 fvrier 2014,
dernier dlai. Deux documents sont requis: l'un comportera
le rsum de la proposition et l'autre, les coordonnes.
Le premier document runira les lments suivants:
- L'axe thmatique dans lequel s'inscrit la contribution, le titre de la communication, gauche, en majuscules
et en caractres gras. La police requise est Times New Roman, 9.
- Un rsum de la communication de 1000 mots. La police Times New Roman 11, interligne 1,5,
paragraphes justifis, pas de caractres gras.
- Les langues des communications: le colloque est ouvert toute proposition mene dans le domaine des
langues trangres (allemand, anglais, catalan, italien, etc.).
Toutefois, les langues de travail sont le franais et l'espagnol.
Le deuxime document relatif aux coordonnes devra inclure:
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page : sur 0.
- Le titre de la communication et l'axe thmatique
- Le nom et le prnom de l'auteur ou des auteurs
- Le lieu d'exercice et le laboratoire de rattachement
- Le courriel
Courriels de r7ception des propositions8
folmo@idm.upv.es, masaru@idm.upv.es, jmmangiante@yahoo.fr
Les propositions seront values en double aveugle par des membres du Comit Scientifique selon les
critres suivants:
- Pertinence de la proposition en regard de la thmatique du colloque.
- Ancrage scientifique et apports de la proposition.
- Recours un corpus, une pratique professionnelle ou/et un travail de recherche avr.
Les simples rapports d'exprience seront carts.
Notification aux auteurs des rsultats de l'valuation : le 17 mars 2014.
Publication num7ri/ue a4ec "S$!
Les textes complets des confrences et des communications acceptes seront publis en format numrique
et distribus aux participants lors du colloque. Cette publication
sera affiche dans le dpt institutionnel de l'UPV RiuNet en libre accs.
Les participants slectionns devront fournir les textes complets des communications acceptes avant le 17
mai 2014 et acquitter les frais d'inscription avant le 1er juin 2014.
'rais d:inscription
Les frais d'inscription au colloque comprennent la documentation, une visite guide et les pauses caf.
Tarif rduit (jusqu'au 1er juin 2014): 120 euros
Plein tarif ( partir du 2 juin 2014): 150 euros
Tarif tudiants, diplms chmeurs et assistants: 50 euros
Fermeture du paiement des inscriptions compltes: le 27 juin 2014
Comit7 scienti)i/ue )ranco0espa3nol
Sophie AUBN (Universitat de Valncia); Miguel-ngel CANDEL MORA (Universitat Politcnica de Valncia);
Luisa CARR PASTOR (Universitat Politcnica de Valncia); Daniela GL SALOM (Universitat Politcnica
de Valncia); Jan GOES (Universit d'Artois); Mara-Jos LABRADOR PQUER (Universitat Politcnica de
Valncia) ; Jean-Marc MANGANTE (Universit d'Artois); Franoise OLMO (Universitat Politcnica de
Valncia) ; Carmen PNERA (Universit d'Artois) ; Milagros del SAZ RUBO (Universitat Politcnica de
Valncia) ; Hanna SKORCZYNSKA SZNAJDER (Universitat Politcnica de Valncia); nmaculada TAMART
VALLES (Universitat Politcnica de Valncia).
Comit7 d&or3anisation
Luisa CARR, Adriana GL, Daniela GL, Jan GOES, M Jos LABRADOR, Jean-Marc MANGANTE
(coordinateur adjoint), Victoria PALAZN, Carmen PNERA, Miguel-ngel CANDEL, Eva MESTRE,
Franoise OLMO (coordinatrice), nmaculada TAMART, Mila del SAZ, Hanna SKORCZYNSKA.
Pour plus d:in)ormations
Page Web : www.upv.es/colfe (mise en ligne le 15 novembre 2013)
Courriel : llcoloquiofrancoespanol@idm.upv.es
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page ; sur 0.
MYTHES EN CRISE. LA CRISE DU MYTHE
"""e Con3rs "nternational de M>t9ocriti/ue5 ni4ersidad Complutense5 --0-. octobre -21.
Date limite: 1er mai 2014
Le Congrs nternational "Mythes en crise. La crise du mythe surgit comme initiative du Projet National de
Recherche +D "Nouvelles formes du mythes: une mthodologie interdisciplinaire, le Groupe de Recherche
en Mythocritique ACS, la Revue de Mythocritique Amaltea, et l'Association nternationale de Mythocritique
Asteria.
Le Comit organisateur du Congrs invite les chercheurs laborer soit travers la rflexion thorique
ou l'analyse textuelle leurs principes mthodologiques et leurs contributions pratiques dans la
problmatique de la crise des mythes anciens, mdivaux et modernes dans la littrature et les arts
contemporains.
Pr7sentation de communications
Ceux qui souhaitent prsenter une communication au Congrs sont pris d'envoyer leur proposition et de
remplir le formulaire de pr-inscription Antonella Lipscomb <conference@asteria-association.org> :
http://mythcriticism.wix.com/congres2014#!page4/cfvg
Le dlai pour la prsentation des propositions est le 1er mai 2014. Le comit organisateur du Congrs
communiquera tous les candidats, avant le 1er juillet, la dcision sur chaque proposition reue. En cas de
rponse positive, les candidats s'inscriront avant le 25 juillet.
Chaque intervenant aura droit 20 minutes. Les langues utilises pour la prsentation sont l'espagnol,
l'anglais et le franais.
Pour leur publication, les textes seront remis en espagnol ou anglais, avant le 15 dcembre et ils doivent
tre conformes aux rgles suivantes de l'dition:
Rgles de l'dition: http://media.wix.com/ugd/1bbafe_ede0148c2cb33b65246036715112d3ac.pdf
Contact
Pour tout renseignement complmentaire, n'hsitez pas nous contacter.
Email Antonella Lipscomb: conference@asteria-association.org
Tlphone: (+34) 91 394 55 52
APPELS CONTRIUTIONS
LA CONDITION MINORITAIRE : JEU!"ENJEU! POTIQUES,
DIDACTIQUES ET SOCIOPOLITIQUES CONTEMPORAINS
%ire ;%i4ersit75 #Ec9erc9es5 Terrains<5 !HE
Site8 9ttp8AAepublications.unilim.)rAre4uesAdireA1-1
Date limite: 10 dcembre 2013
Pour le numro 5 de sa revue en ligne Dire (Diversit, REcherches, Terrains), le Laboratoire FRED
(Francophonie, ducation, Diversit) de l'Universit de Limoges lance un Appel contribution sur le thme :
La condition minoritaire : jeux/enjeux potiques, didactiques et sociopolitiques contemporains.
Sous quelque angle qu'on puisse les considrer dans la mondialisation actuelle, les minorits constituent
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 21 sur 0.
une catgorie sociopolitique, identitaire et structurelle complexe tant du point de vue de leur dlimitation go-
culturelle, de leur existence, que de leur reconnaissance et de leur visibilit. Communaut humaine ou
autre souvent problmatique au nom des enjeux politiques qu'elle charrie et des thmatiques qu'elle
recouvre, elle se donne souvent galement en spectacle aux jeux potiques et artistiques qui rvlent son
univers symbolique et les trajectoires qu'elle emprunte pour l'exprimer. Si de nombreuses rflexions
engages sur les minorits ont rvl un smantisme vari o s'entrecroisent exprience diasporale ou
exilique, insularit, exigit, identit de frontire, invisibilit, etc., on a nanmoins peu questionn la condition
minoritaire et de la dire par ceux-l mme qui la vivent au quotidien.
Le prsent numro de Dire se propose d'interroger les modes d'affirmation, d'accommodement, de
recouvrement, de rejet, de transfert ou d'expression de la condition minoritaire travers des tudes de cas,
des contributions scientifiques, des entretiens avec des crivains et crateurs contemporains en
francophonie ou dans d'autres univers linguistiques.
tude de cas (Sociologie, SCED, Civilisation)
Rflexions critiques (Civilisation, Diversit)
Critique littraire (Littratures francophones, Littrature compare)
Exprience potique (entretien avec des crateurs ou crivains contemporains)
Les propositions, rsum de 300 mots au plus suivi de 3-5 mots-cls, et d'une biobibliographie abrge de
l'auteur (5-7 lignes), sont faire parvenir :
Raymond Mbassi Atba
Email : mbassiateba@yahoo.fr
Consi3nes au6 contributeurs 8
http://benhur.teluq.uqam.ca/spersonnel/mcouture/apa/Presentation.htm
Calendrier retenir 8
Propositions de contribution au plus tard le 10 dcembre 2013
Avis du Comit de Coordination : 20 dcembre 2013
Rception des contributions dfinitives : 20 fvrier 2014
Avis du Comit scientifique : 20 mars 2014
Parution du numro : mai 2014
Comit7 scienti)i/ue
Alvarez Ofelia - Etudes fminines - Universit de Caracas, Venezuela
Beniamino Michel - Littrature francophone, Limoges
Beziat Jacques - Sciences de l'ducation - Universit de Limoges
Cuesta Bustillo Josefina - Histoire contemporaine - Salamanque, Espagne
Daverio Andra - Sciences politiques - Universit de Buenos Aires, Argentine
Desarrollo Humano y Bienestar Social, Hermosillo, Estado Federal de Sonora, Mexique Gavarini Laurence -
Sciences de l'ducation - Universit Vincennes St Denis
Gay-Sylvestre Dominique - Civilisation latino-amricaine - Universit de Limoges
Gomez-Muller Alfredo - Civilisation latino-amricaine - Universit de Tours
Gonzalez Pages Julio Csar - Histoire - Universit de la Havane, Cuba
Kunesova Kvetuse - Langue et littrature franaise - Univezita Hradec Kralove, Pedagogicka fakulta, Hradec
Krlov (Czech Republic)
Larrieux Jean-Elie - Sciences de l'ducation - Universit de Port-au-Prince, Hati
Mimouni Badra - Psychologie - Universit d'Oran, Algrie
Mimouni Mostepha - Psychologie et Sciences de l'ducation - Universit de Mostaganem, Algrie
Monceau Gilles - Sciences de l'ducation - Universit de Cergy Pontoise
Poucova Marcela - Langue et littrature franaise - Masarykova univerzita, Pedagogicka Fakulta, Brno
(Czech Republic)
Semujanga Josias - Littratures de langue franaise - Universit de Montral, Qubec
Vera Noriega Jos Angel - Psychologie sociale - Centro de nvestigacion en Alimentacion y
Coordination pour ce numro
Raymond Mbassi Atba, Littratures et civilisations franaise et francophone, ENS-Universit de
Maroua/Chercheur associ FRED
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 22 sur 0.
Comit7 de r7daction
Alonso Patricia, Sciences de l'ducation, FRED Limoges, Rdactrice en chef
Bauer Thomas, STAPS, FRED, Limoges,
Beniamino Michel, Littrature francophone, FRED, Limoges
Denoyel Nol, Sciences de l'ducation, FRED, Tours
Filteau Claude, Littrature francophone, FRED, Limoges
Gay-Sylvestre Dominique, Civilisation latino-amricaine, FRED, Limoges, Directrice de la publication
Lemoine Maryan, Sciences de l'ducation, FRED, Limoges
Marti-Solano Ramon, Angliciste, FRED, Limoges, Secrtaire de rdaction
Mbassi Atba Raymond, Littratures et civilisations franaise et francophone, Chercheur associ FRED,
Coordinateur pour ce numro
LES CAHIERS DU GRELCEF NO# $%&'(). TH*ME :
+ LINDIVIDUEL ET LE SOCIAL DANS LES LITTRATURES
FRANCOPHONES ,
%ossier coordonn7 par Emmanuel $runo Bean 'ranJois ;Mauritius "nstitute o) Education< et -
Ourdia %1edid ;Kestern ni4ersit><
Date limite: 31 dcembre 2013
Les travaux d'analyse littraire empruntant aux tudes culturelles et postcoloniales ont largement contribu
mettre en valeur une vision des littratures francophones comme prenant leur indpendance de l'institution
littraire franaise et d'une vision coloniale et/ou occidentale des cultures du monde, pour mieux reprsenter
les particularits locales de certaines socits et l'apport de ces dernires la comprhension de la pluralit
culturelle mondiale. Cette dmarche, tantt aussi sociocritique, politique et/ou anthropologique, a longtemps
favoris la reconnaissance d'expressions littraires et culturelles exprimant les aspirations collectives
(notamment sociales et nationales) et concrtisant un dsir d'mancipation du centre dominant. Aussi, les
stratgies de dplacements, de dtours et de dcentrements visibles dans les littratures francophones ont
t largement interprtes comme des marqueurs de ces expressions sociales et culturelles tantt locales,
tantt rgionales et/ou transnationales.
Pour autant, l'on peut noter chez de nombreux auteurs, en exil ou demeurant au pays, une tentative (parfois
paradoxale) de se soustraire aux diverses formes de rcupration au sein d'un collectif restrictif qui aurait
pour seule 'mission' de reprsenter le collectif social et/ou local. Ces mmes auteurs se veulent en effet
affranchis des contraintes accompagnant les rles sociaux assigns (parfois posteriori) leurs
prdcesseurs, refusant alors de se faire les porte parole du collectif pour tendre vers des sujets plus 4
individuels, voire marginaux ou dissidents, chappant ainsi aux fonctions sociales rgulirement confres
aux crivains francophones (auteurs fministes, auteurs engags, auteurs nationaux, auteurs africains,
algriens, etc.). Souvent encore, si leurs oeuvres ne sont pas insensibles au contexte social, elles sont tout
de mme investies de qutes esthtiques plus individuelles/personnelles qui permettent de transcender la
question de la reprsentation sociale et raliste.
Ce numro des Cahiers du GRELCEF propose de rflchir sur la question de la reprsentation et de la
fonction de l'individuel et du social dans les productions littraires francophones. Comment ces dernires
(re)ngocient elles le rapport entre la sphre individuelle et la sphre sociale ? Ces deux catgories 4
s'opposent elles toujours dans les oeuvres contemporaines ? Comment se caractrise cette (re)ngociation 4
aux diffrents niveaux stylistiques, structurels, textuels, esthtiques, narratifs, gnriques, etc. ?
Les contributions souhaites pourront aborder la problmatique du point de vue de sa thorisation ou de son
explicitation par des cas concrets. Les pistes indiques ci aprs le sont titre illustratif mais non exclusif : 4 4
L'incidence du contexte social dans la production et la rception des productions littraires francophones
Les champs littraires mineurs et les attentes du collectif
Le collectif et/ou l'individuel comme paradigmes de lecture des oeuvres
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 20 sur 0.
Voix collectives, voix individuelles et voix dissidentes
ndividualit(s), altrit(s) et communaut(s)
dentit(s) individuelle(s) et identit(s) sociale(s)
La norme et l'exception sociales
Les expressions et rpressions des voix marginales
L'autobiographie et l'individu
Stratgies narratives et (re)ngociations du lien entre l'individuel et le social
La reprsentation du social par la qute esthtique personnelle
Esthtiques individuelles et subversions
Le corps individuel et le corps collectif
Le style comme lieu d'autonomisation
Lien entre modernits littraires et luttes sociales.
Les articles proposs, d'une longueur de 4000 7000 mots et accompagns des coordonnes et affiliation
institutionnelle des auteur.e.s, ainsi que d'une notice bio bibliographique d'environ 100 mots, doivent 4
parvenir l'adresse lectronique suivante au plus tard le 31 dcembre 2013 : cgrelcef@uwo.ca.
Les articles proposs doivent suivre galement le protocole de rdaction des Cahiers du GRELCEF,
disponible l'adresse : www.uwo.ca/french/grelcef/cahiers_protocole.htm. Tous les articles reus feront
l'objet d'une valuation anonyme par un comit de lecture.
Les Cahiers du GRELCEF
Groupe de recherche et d'tudes sur les littratures et cultures de l'espace francophone
SSN 1918-9370
www.uwo.ca/french/grelcef/cahiers_intro.htm
REVUE INTERNATIONALE DTUDES EN LANGUES MODERNES
APPLIQUES / INTERNATIONAL REVIEW OF STUDIES IN
APPLIED MODERN LANGUAGES, N. /" %&'(
Date limite: 1er mar! 2014
RELMA, Revue nternationale d'tudes en Langues Modernes Appliques, est la revue scientifique annuelle
publie par le Dpartement de Langues Modernes Appliques de l'Universit Babe-Bolyai de Cluj-Napoca
(Roumanie). RELMA a le but dclar de diffuser les travaux de chercheurs en Langues trangres
Appliques et de combler ainsi une lacune dans l'espace des publications scientifiques spcialises. Depuis
sa cration RELMA a t indexe dans plusieurs bases de donnes internationales et est accrdit par
l'autorit roumaine de la recherche scientifique CNCS (http://www.cncs-uefiscdi.ro/).
Dans le souci d'offrir espace de parole au plus grand nombre de chercheurs et professionnels partageant
nos centres d'intrt, nous vous invitons nous envoyer jusqu'au 1er mars 2014 des contributions indites
dans les domaines de la traductologie, de la terminologie, de l'interprtation de confrence, ainsi que dans
des domaines d'interfrence qui peuvent engendrer des perspectives et des approches nouvelles :
linguistique applique, mdiation linguistique et culturelle, tudes culturelles et interculturelles, informatique
applique.
Notre comit scientifique ainsi que la rdaction liront avec le plus grand intrt vos contributions et
contacteront seulement les auteurs des articles accepts au courant du mois d'avril 2014.
RELMA publie des articles en franais, anglais, allemand, espagnol, italien et portugais accompagns
obligatoirement d'un rsum, d'une liste de mots-cls et d'une trs brve prsentation de l'auteur, tous en
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 23 sur 0.
langue anglaise. Les documents Word envoyer l'adresse colocviulma@yahoo.com devront respecter la
feuille de style disponible sur le site de notre publication : http://lett.ubbcluj.ro/rielma/ (voir nstructions for
authors ). Les articles ne dpasseront pas 20 000 caractres (rsums, note biographique et espaces
compris) et ne comporteront pas des tableaux, des graphiques ou des images en couleurs.
Adresse : LMA, Facult des Lettres str. Horea 31, 400202 Cluj-Napoca, Roumanie
colocviulma@yahoo.com
LE$S) DISCOURS DE LACTION COLLECTIVE
Le num7ro 1. de la re4ue (r$umentation et (nal0!e du Di!cour!5 dont la publication est
pr74ue pour a4ril -21E5 est plac7 sous la direction d:Eit9an OrLibi ;Ariel5 A%A##<
Date limite: 1er mar! 2014
Du printemps arabe au mouvement de Occupy Wall Street aux tats-Unis, des tentes dresses dans
les rues d'sral aux manifestations sociales en Espagne et en Grce, du mouvement Femen en Ukraine
aux grves contre la rforme des retraites en France le monde autour nous ne cesse de bouger. Et la
parole protestataire fait dsormais l'objet de multiples recherches. Aux tats-Unis, depuis les annes 1960,
tout un courant scientifique s'est consacr l'exploration systmatique de la rhtorique des mouvements
sociaux . Dans l'espace francophone, de manire plus disperse, les sciences de langage ont vu natre des
travaux non moins clairants tels que (pour n'en citer que quelques exemples) ceux de Jacques Guilhaumou
sur le discours rvolutionnaire, de Maurice Tournier sur les mots de la lutte sociale, ou de Marc Angenot sur
les enjeux idologique et politique du discours du conflit social. De plus, il existe un ensemble de travaux en
sciences sociales parfois ignor en science du langage qui, depuis les annes 1980, s'intressent aux
processus de communication, de symbolisation et de construction discursive des significations dans l'action
collective - une contribution particulirement importante l'tude des discours de l'action collective.
Le 14e numro de la revue 9rgumentation et 9nal/se du dis(ours a pour objectif d'explorer les dimensions
discursives de l'action collective. Nous souhaitons approfondir notre comprhension scientifique et critique
de la parole et des textes issus des processus et des pratiques sociaux comme la mobilisation et les
protestations collectives ; la formation, le fonctionnement et la gestion des mouvements sociaux ; ou encore
des activits plus organises l'intrieur des ONG (Organisations non-gouvernementales) ou des groupes
d'intrt. Nous nous intressons la manire dont le(s) discours de l'action collective permet(tent) d'un ct
de la vhiculer et de la grer (mobiliser, enthousiasmer, confronter des adversaires), et de l'autre ct, de
construire, de formuler et de diffuser des ides, des symboles et des significations (revendications sociales,
identits collectives, perception de la ralit sociale).
T97mati/ues
Dans l'objectif d'ouvrir un dbat thorique, mthodologique et empirique qui pourra la fois explorer les
contributions uniques de l'analyse du discours l'tude de l'action collective, et fournir un espace de
dialogue interdisciplinaire (entre l'AD, la rhtorique, les sciences de la communication et les approches
discursives en sociologie), nous prendrons en compte pour ce numro toute proposition dote d'une
perspective thorique bien argumente, suivie d'une tude de cas fonde sur un corpus empiriquement
structur.
Nous voudrions examiner, en particulier (mais non pas exclusivement), les thmatiques suivantes :
la parole collective de militants de base et la rhtorique vernaculaire des activistes, tel qu'elles figurent sur le
terrain et travers les nouveaux mdias et les rseaux sociaux ;
la construction collective, la ngociation et la confrontation des arguments et des revendications sociales ;
L'volution des arguments et des contre-arguments autour des luttes sociales ;
La construction des identits dans et travers le discours de l'action collective ;
la dimension rhtorique des actions directes traditionnelles (grve, manifestation, blocage et occupation
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 2. sur 0.
de locaux) et nouvelles (hacking, appropriation de l'espace public, artivisme [art+activisme], etc.).
Modalit7s de soumission
Les propositions peuvent tre soumises sous la forme de rsums ou d'avant-projets de 1 000 mots (au
maximum) dont l'acceptation vaudra encouragement mais non pas engagement de publication, jusqu'au 1er
mars 2014.
Les auteurs des propositions serons informs des dcisions jusqu'au 1er avril 2014.
Les propositions retenues devront tre envoyes sous forme d'article (50 000 signes maximum, notes et
bibliographies comprises) jusqu'au 1er septembre 2014.
Les manuscrits seront lus, avec intrt, par le comit ditorial de la revue et puis envoys anonymement
deux spcialistes pour une valuation finale.
Les auteurs seront informs des rsultats jusqu'au 1er novembre 2014.
Les articles accepts pour publication devront tre renvoys, aprs corrections (le cas chant), jusqu'au
1er janvier 2015.
La publication du numro est prvue pour le 15 avril 2015.
Les auteurs sont encourags bien vouloir prendre connaissance du protocole rdactionnel de la revue
9rgumentation et 9nal/se du $is(ours (disponible sur : http://aad.revues.org/173)
Coordonnes : Eithan Orkibi, responsable du numro orkibi@gmail.com
URL de l'appel: http://aad.revues.org/1620
OFFRE DE COLLAORATION RDACTIONNELLE ET
PROMOTION DES CAHIERS FRANAIS ET SOCIT
Les Ca0iers 8ran;ais et 3o(it constituent un ple ditorial unique qui ne connait aucune concurrence dans
son expertise sociolinguistique et qui a acquis une renomme internationale dans le monde scientifique
francophone. Le Comit de rdaction est compos de personnalits scientifiques de la Fdration Wallonie
Bruxelles et de la francophonie internationale.
Le Comit de rdaction s'appuie sur un grand nombre de recherches sociolinguistiques qu'il s'est propos
d'diter depuis les annes 90. Ces dmarches concernent aussi bien les enjeux conomiques, sociaux,
culturels que politiques et ducatifs. Le Comit de rdaction est aid dans sa tche par le Service de la
Langue franaise de la Fdration Wallonie Bruxelles qui a pour mission de mettre en ouvre la politique
de la langue franaise en Belgique francophone.
Les Ca0iers 8ran;ais et 3o(it, monographies ou volumes collectifs, paraissent deux fois par an sous la
forme de volumes lgants d'une soixantaine de pages chacun. Les Cahiers s'adressent un public averti,
mais non spcialis, un souci de lisibilit prside la rdaction des textes. Nous joignons la liste des titres
parus et celle de ceux encore disponibles.
O))re de collaboration r7dactionnelle
Les temps ne sont plus o l'tude de la langue se faisait de faon isole. Notre langue s'tudie dsormais
dans toutes ses composantes, non seulement langagires, mais galement sociales, conomiques,
culturelles, politiques, etc. Ces dimensions plurielles s'analysent et se vivent tant l'intrieur des
communauts que dans les relations entre elles.
Les recherches que promeuvent les Ca0iers 8ran;ais et 3o(it se veulent donc au service de nos socits
et en tant qu'instruments destination des responsables et d'un public cultiv. Vos propres dmarches
scientifiques s'inscrivent sans doute frquemment dans des contextes similaires. Le Comit de rdaction des
Ca0iers 8ran;ais et 3o(it souhaite aujourd'hui largir au plan international les thmatiques et la rdaction
de ses numros. Nous avons pens que cette proposition de participation la conception, la rdaction et
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 27 sur 0.
l'dition de prochains numros thmatiques pourrait entrer dans les perspectives qui sont les vtres et
inaugurer ainsi un partenariat scientifique fcond.
Si tel est le cas, nous serions heureux d'accueillir vos propositions de volumes et d'examiner les
thmatiques que vous pourriez nous suggrer. Pour rendre cette ventuelle collaboration plus efficace nous
joignons la prsente le protocole ditorial des Cahiers en vous priant de bien vouloir vous y rfrer. Votre
proposition devra galement tre assortie d'un calendrier de rdaction et de production.
l va de soi que cette collaboration souhaitable ne portera tous es fruits que dans la mesure o ensuite les
volumes dits seront promus aussi bien par vos dpartements et par les auteurs que par le Service de la
Langue franaise et par les Editions EME qui agissent en partenariat.
Promotion des Cahier! Fran1ai! et 2ocit
Dans le cadre des objectifs que la Fdration Wallonie Bruxelles (Service de la Langue franaise) partage
avec vous dans le rayonnement de la langue franaise, nous souhaiterions galement obtenir votre aimable
collaboration pour la promotion et la distribution des Ca0iers 8ran;ais et 3o(it. Nous savons d'exprience
combien votre rle est capital pour la diffusion d'ouvrages destins un public spcialis dans l'tude du
franais.
Nous aimerions donc pouvoir compter sur votre concours pour amliorer dans le contexte qui est le vtre la
diffusion de cette revue. Dans cette perspective, nous vous proposons un abonnement annuel promotionnel
au prix de 6.00 C l'exemplaire et la facult d'acqurir un prix de faveur de 5.00 C le volume choisir dans
nos stocks de numros encore disponibles. En outre, pour toute commande de numros dj dits de 10
exemplaires, identiques ou varis, ou davantage une surremise de 20 % sera applique, ceci dans les
limites de nos stocks. Ces prix s'entendent hors frais de port.
Guy Jucquois Nathalie Marchal
Editions EME, Service de la langue franaise,
40 rue de Hanret, Fdration Wallonie-Bruxelles
B 5380 Fernelmont Boulevard Lopold , 44,
B 1080 Bruxelles
Liens pour des contacts avec le Service de la Langue et avec les Editions EME :
www.langue.francaise@cfwb.be
www.eme-editions.be ou www.intercommunications.be
Tl. : +32.81.41 17 23 ou +32.81.83 42 63
Fax : +32.81.83 52 63
Courriel : edition@intercommunications.be
APPEL VARIA DE LA REVUE SEMEN
La revue 3+.+N publie dsormais des articles de Varia dans chacun de ses numros. Les propositions
doivent tre transmises la direction de la revue, qui se charge de les faire circuler auprs du Comit
ditorial. C'est le Comit ditorial qui juge de la pertinence et de la qualit des travaux retenus pour dition.
Les contributions soumises ne devront pas dpasser 30 35000 signes espaces compris. Cette rubrique
Varia cherche donner une impulsion de nouvelles configurations thmatiques, et s'ouvre donc des
chercheurs confirms aussi bien qu' de jeunes chercheurs.
Nous rappelons que la publication intervient selon une programmation soumise aux contraintes de parution
de la revue : deux parutions par an (avril et novembre) et un nombre de pages respecter. Par consquent,
une fois la contribution retenue par le Comit ditorial, la rdaction informe les auteurs des dlais de
parution.
Pour davantage d'informations, rendez vous sur 4 http://semen.revues.org
contact: philippe.schepens@univ fcomte.fr / severine.equoy hutin@univ fcomte.fr 4 4 4
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 28 sur 0.
Pour le comit ditorial de la revue.
Philippe Schepens
Sverine Equoy Hutin
APPELS D0OFFRES
APPEL CANDIDATURES: CONSTITUTION D0UNE ANQUE
D0E!PERTS POUR LE PROGRAMME + DIALOGUE
D0E!PERTISE ,
Date limite : 15 dcembre 2013
Conte6te
L'Agence universitaire de la Francophonie et l'nstitut franais collaborent la mise en place du programme
Dialogue d'expertise . Le dispositif prendra la forme d'une expertise, effectue la demande d'une
universit, et portant sur tout ou partie des activits d'un dpartement universitaire de franais ou d'un centre
de langues. Les expertises pourront tre globales (ensemble de l'activit du dpartement ou du centre) ou
spcifiques (limite une question ou un ensemble de question).
Les expertises globales porteront notamment sur les domaines suivants: slection des tudiants, ingnierie
de formation, curriculums, diplomation, employabilit des diplms, recherche, intgration du numrique,
etc.
Les expertises spcifiques pourront par exemple porter sur les formations professionnelles au sein des
dpartements de franais (notamment les formations de traducteurs / interprtes), les parcours de franais
sur objectifs spcifiques, ou une thmatique spcifique au dpartement (enseignement de la littrature,
formation au tourisme, etc.) ou au centre de langue (amlioration du niveau de sortie des tudiants, rvision
du curriculum d'enseignement de la langue, etc.).
Le dispositif pouse la forme schmatique d'un audit . l comprend trois grandes phases :
1. une autovaluation o l'tablissement est invit remplir un questionnaire couvrant l'ensemble de ses
activits ;
2. une mission courte permettant deux experts d'affiner le diagnostic. la suite de la mission, un rapport
est rdig qui dresse un bilan de la mission et propose des recommandations pour amliorer ou dvelopper
les activits. L'quipe d'experts est compose d'un binme : un senior et un junior, spcialiste d'un aspect
spcifique (FOS, FOAD, environnement numrique de travail (ENT), etc.), identifi en fonction des
particularits de l'tablissement visit. Un effort sera fait pour que l'un des experts soit un universitaire du
pays ou de la rgion dans laquelle se droule l'expertise.
3. S'il y a lieu, une deuxime mission est mise en place un ou deux ans aprs la premire, pour aider la
mise en place des recommandations.
Pro)il du candidat
Titulaire d'un doctorat, universitaire, il aura une connaissance approfondie d'un des domaines cits et aura
occup des postes de responsabilits dans son universit : responsable de parcours, directeur de
dpartement, doyen, etc.
L'expert doit pouvoir justifier d'un statut de travailleur indpendant (enregistr auprs d'un registre du
commerce ou affili un rgime de scurit sociale des travailleurs indpendants).
Les candidatures fminines et d'experts de pays en dveloppement et pays mergents sont encourages.
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 29 sur 0.
%7roulement de l&e6pertise ;calendrier<
Visite des experts (2 ou 3 jours) dans l'tablissement bnficiaire : entretiens et runion de travail (sur la
base d'un Guide d'entretien qui sera remis l'expert).
Un mois plus tard : rdaction d'une version provisoire du compte-rendu et transmission l'tablissement.
Un mois plus tard : commentaires de l'tablissement sur le rapport et inclusion dans la rdaction dfinitive ;
formulation de recommandations.
Si les volutions envisages taient prvues moyen terme (sur un laps de temps de 2 ans), le dialogue
pourrait se poursuivre par une seconde visite d'un seul expert (pour un jour) et un second compte-rendu
caractrisant le nouvel tat des lieux.
Li4rable
Le rapport d'expertise devra tre rdig en franais, comprendre un maximum de 50 pages (sans les
annexes) et tre formul de manire claire pour les dcideurs et non spcialistes. Les experts devront
obligatoirement transmettre au comit de pilotage du projet la totalit des informations brutes obtenues
(compte rendu des entretiens, questionnaires, etc.).
NB : les donnes recueillies par les experts et les rapports transmis (intermdiaire et final) sont la proprit
exclusive de l'tablissement bnficiaire, de l'AUF et de l'nstitut franais.
%ossier de candidature
Le dossier de candidature comportera obligatoirement :
- le CV dtaill du candidat, incluant une liste des publications
- la liste des activits rcentes (5 dernires annes) et pertinentes par rapport aux objectifs des missions
d'expertises (expertises similaires, responsabilits administratives ou de direction, activits d'enseignement
et de recherches portant sur les domaines susceptibles d'tre expertiss)
- une lettre de motivation
Mode de s7lection
La mise jour du vivier d'experts est place sous la responsabilit du comit de pilotage. Toute candidature
recevable sera soumise au comit de pilotage. Les candidats seront classs en fonction des critres
suivants : qualification acadmique, exprience, connaissance du domaine, expertises ralises.
Les experts slectionns seront contacts environ 6 mois avant le droulement de l'expertise.
#7pondre l:appel
Pour dposer sa candidature, remplir le formulaire en ligne sur le site de l'AUF l'adresse
http://formulaires.auf.org/
Slectionnez Constitution d'une banque d'experts pour le programme "Dialogue d'expertise" (nternational)
Date limite : 15 dcembre 2013
Contact
Amlie Nadeau : amelie.nadeau@auf.org
URL de l'appel: http://www.auf.org/appels-offre/banque-dexpert/
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 2: sur 0.
APPEL PROJETS : SOUTIEN AU! PULICATIONS
SCIENTIFIQUES FRANCOPHONES
Date limite: 1er mar! 2014
L'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) lance un appel projets pour soutenir des publications
scientifiques francophones.
Dans le cadre du chantier recherche de sa programmation quadriennale 2014-2017, l'AUF a dfini deux
objectifs :
- Favoriser le dveloppement d'quipes de recherche internationales engages dans des problmatiques
mergentes
- Renforcer les rseaux universitaires afin de favoriser l'innovation et le renforcement de la pertinence
sociale, scientifique et technologique des rsultats de la recherche.
Le soutien aux publications scientifiques contribue la ralisation de ces objectifs, en aidant la publication et
la diffusion d'ouvrages individuels ou collectifs, monographies ou actes de colloques, en version imprime ou
en ligne.
T>pe de soutien
Le soutien de l'AUF se fait sous la forme d'un financement partiel de la publication scientifique, ne pouvant
dpasser 5000 euros par dossier retenu. L'AUF apporte une subvention directe pour l'impression ou la mise
en ligne d'une publication scientifique.
Obli3ations du b7n7)iciaire
L'diteur d'un projet d'ouvrage slectionn dispose de 12 mois compter de la date de notification de la
dcision du comit ditorial de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) pour publier l'ouvrage.
L'ouvrage ne doit pas tre publi avant la communication officielle sur le site nternet de l'AUF de la liste des
projets slectionns par le comit ditorial de l'AUF.
En cas d'obtention d'une aide, le bnficiaire a l'obligation de faire figurer:
- sur la couverture de l'ouvrage soutenu, le logo de l'AUF ;
- sur la page de remerciements, la mention : Cet ouvrage a bnfici du soutien de l'Agence universitaire
de la Francophonie ainsi que les coordonnes de l'AUF.
En contrepartie de la subvention que lui accorderait l'AUF, l'diteur s'engage lui fournir gracieusement 20
exemplaires justificatifs du livre, une fois imprim ou, s'il s'agit d'un livre numrique, 20 tlchargements.
Dans le cas o l'AUF voudrait acheter d'autres exemplaires de l'ouvrage soutenu des fins exclusivement
de diffusion gratuite dans le cadre de ses missions de coopration scientifique, l'diteur s'engage, sans
condition de dure ou de quantits achetes, ni limite dans le temps, lui consentir une remise permanente
sur le prix de vente public (TTC). Le montant de la remise sera propos par l'diteur.
Pour les ventes en France, l'diteur a obligation de faire figurer le prix du livre, conformment la loi du 10
aot 1981. Dans le cas o le bnficiaire obtiendrait l'aide demande, il autorise titre gracieux l'AUF
reproduire et reprsenter la couverture de l'ouvrage soutenu sur son site nternet, afin d'en faire la
promotion via ses rubriques Actualits et/ou Publications .
Mode de s7lection
La slection des projets est faite par un comit ditorial compos de membres du conseil scientifique de
l'Agence universitaire de la Francophonie. En plus de l'adquation du projet aux deux objectifs du chantier
recherche de la programmation quadriennale 2014-2017, les critres suivants seront aussi pris en
compte :
- Originalit de l'ouvrage
- ntrt scientifique et contribution la connaissance
- Mise en valeur de la recherche francophone au Sud
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 2; sur 0.
- Mise en valeur des recherches faites par des femmes francophones
- Mise en valeur des jeunes chercheurs, soutien la relve scientifique
- Accessibilit de l'ouvrage une fois publi (notamment la possibilit d'un tlchargement gratuit de l'ouvrage
ou la vente prix rduit dans les pays du Sud)
- ntrt social ou culturel
- Lien avec la francophonie.
La slection des projets de publications est faite une fois par an (NB : en 2014, le comit ditorial se runira
exceptionnellement deux fois : en mai 2014 pour slectionner les ouvrages qui seront soutenus en 2014 et
en dcembre 2014 pour slectionner les ouvrages qui seront soutenus en 2015).
Les dossiers peuvent tre tlchargs en ligne et doivent tre adresss par courriel :
Charles Ham, responsable de projet, Agence universitaire de la Francophonie, ple francophonie
universitaire. Courriel : charles.ham@auf.org
Date limite d'envoi des dossiers : 1er mars 2014.
Calendrier 8
- Dbut novembre 2013 : lancement du premier appel d'offres soutien aux publications scientifiques - 1er
mars 2014 : date limite d'envoi des dossiers
- Mai 2014 : Slection par le comit ditorial des projets qui bnficieront d'un soutien de l'AUF en 2014 et
annonce des rsultats
- Juin 2014 : lancement du deuxime appel d'offres soutien aux publications scientifiques
- 1er octobre 2014 : date limite d'envoi des dossiers
- Dcembre 2014 : Slection par le comit ditorial des projets qui bnficieront d'un soutien de l'AUF en
2015 et annonce des rsultats.
Pour bnficier de ce soutien tlcharger le formulaire sur http://www.auf.org/appels-offre/soutien-aux-
publications/
VIENT DE PARA1TRE
'ratique! et u!a$e! numrique!- 32'4513
sous la direction d'mad Saleh, Manuel Zacklad, Sylvie Leleu-Merviel, Yves Jeanneret, Luc Massou, oan
Roxin et Nasreddine Bouhai
Herms Lavoisier, 2013, 387 p.
Au croisement des diffrentes approches techniques, sociales, informationnelles, culturelles,
pistmologiques et critiques, la confrence H2PTM'2013 prsente les thmes incontournables relatifs aux
hypertextes et aux hypermdias. Cette nouvelle dition porte un regard particulier sur les usages et les
pratiques numriques. Le dveloppement du numrique connait une croissance importante par le biais des
infrastructures de tlcommunication et des outils numriques. Comprendre la multiplication des usages et
les nouvelles pratiques, mais surtout savoir analyser leurs perspectives, est aussi crucial que la conception
et le dveloppement technologique, mme si l'volution rapide des TC rend difficile l'anticipation des
utilisations. Les pratiques communicationnelles par la publication et les changes en ligne, la recherche
d'information via le web smantique et social, le dveloppement des applications nomades et composites :
autant de terrains de recherche qui offrent des perspectives larges pour tenter d'identifier les tendances du
numrique de demain.
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 01 sur 0.
Cet ouvrage regroupe l'ensemble des communications de la douzime dition de la confrence
internationale H2PTM Pratiques et usages numriques.
Commander en ligne : http://editions.lavoisier.fr/notice.asp?ouvrage=2787500
50the! et roti!me! dan! le! littrature! et le! culture! /ranco*hone! de le6tr7me contem*orain
Sous la direction de Efstratia Oktapoda
Rodopi Amsterdam/New York, NY 2013. 316 pp. (Faux Titre 388)
SBN: 978-90-420-3762-5 Paper
SBN: 978-94-012-1012-6 E-Book
Online info : http://www.rodopi.nl/functions/search.asp?Bookd=FAUX+388
./t0es et rotismes propose une rflexion neuve sur l'rotisme en rapprochant l'rotique et le mythe dans la
production littraire et culturelle de l'extrme contemporain. Par la diversit des thmes et des crivains
analyss, la multitude des approches et des points de vue thoriques, mthodologiques et textuels
proposs, l'ouvrage se veut une exploration profonde de la littrature rotique, une cartographie moderne
des nouvelles tendances d'criture, masculine et fminine, et des mariages des genres de l'extrme
contemporain. Le mythe de l'rotisme constitue un outil de l'idologie, des croyances de la socit, un
discours et un mtadiscours. Par sa double approche pistmologique, du Mythe et de l'rotisme, cette
tude vise renouveler les tudes fminines et les tudes de genre dans les littratures et les cultures
franaises et francophones.
Fminin& ma!culin: la lan$ue et le $enre: tel est le titre du numro 24 (octobre 2013) de #an$ue! et cit.
8 articles brefs et pertinents clairent plusieurs aspects des problmes du genre, aux deux sens du terme: la
catgorie grammaticale et le sexe social
Le numro est accessible l'adresse suivante:
http://www.dglflf.culture.gouv.fr/publications/LC_24_feminin-masculin.pdf
Une publication sur papier sera prochainement disponible.
#in$ui!tique et *!0chanal0!e
Sous la direction de Michel Arriv et Claudine Normand
diteur : Hermann diteurs des sciences et des arts
Collection / Srie : Cerisy Archives
Prix de vente au public (TTC) : 33 C
424 pages ; 23 x 15 cm
SBN 978-2-7056-8783-0
EAN 9782705687830
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 02 sur 0.
Prsentation
Sous le titre Linguistique et psychanalyse, les Actes du colloque de Cerisy de septembre 1998, sous la
direction de Michel Arriv et Claudine Normand, viennent d'tre republis chez Hermann, dans la collection
Cerisy Archives. Un Avertissement d'dith Heurgon, directrice du Centre Culturel nternational de
Cerisy,ddie cette nouvelle publication la mmoire de Claudine Normand, disparue le 4 dcembre 2011.
Lors de cette rencontre organise dans une priode o la linguistique et la psychanalyse, moins courues que
prcdemment, restaient des disciplines-phares dans le domaine de la pense, se sont claircies la fois
les diffrences qui les sparent et les points communs qui peuvent les rapprocher. Ainsi s'est approfondie
l'entremise de Jacques Lacan, quand il assurait que Freud avait anticip la psychanalyse en tudiant la
parole des hystriques et affirm que l'inconscient est structur comme un langage.
Pour commander:
http://www.editions-hermann.fr/ficheproduit.php?
lang=fr&menu=9&ref=Actes+de+colloque+Linguistique+et+psychanalyse&prodid=1520
#8crivain mo0en-oriental /ace + !e! m0the!- 'er!*ective! critique! !ur l9uvre de 8::a ($ha 5ala;
Ouvrage collectif sous la direction de Efstratia OKTAPODA
SBN : 978-2-343-01136-3, 292 pages, 25 euros
Le prsent ouvrage rassemble 28 tudes de 17 auteurs qui interrogent l'ouvre de Ezza Agha Malak afin
d'laborer des considrations sur celle-ci.
Des rflexions sur le regard de l'crivaine dans ses rapports au monde sensible permettent de recueillir des
rponses pertinentes aux diverses interrogations : l'histoire politique actuelle de son pays, les vnements
majeurs qui ont secou le Liban, la pousse internationale qui manipule les esprits politiques, la manire de
sortir la femme de son enclave socioreligieuse et la librer des lois sexistes, notamment en ces temps de
Printemps arabes qui secouent le Moyen-Orient et qui prsagent du retour d'un slam radical qui menacent
la libert de la femme en tant que personne humaine.
Faire d'une ouvre un objet d'investigation collective revient rechercher tout ce qu'il y a de particulier et
d'indicible dans cette ouvre.
On peut dcrire les romans de Ezza Agha Malak comme prventifs et son criture comme militante,
polmique et dmystificatrice, dans la mesure o elle prvient (et s'lve) contre les problmes de la
socit: la violence, l'injustice, la rpression, les pouvoirs abusifs, mais aussi contre la kleptocratie qui
encourage la corruption dans beaucoup de pays arabes. Dans ses crits nourris de blessures, d'angoisses
mais d'espoir aussi, la dimension de l'amour est toute particulire.
Pour commander8 9ttp8AAMMM.editions09armattan.)rAinde6.asp=na4i3Ncatalo3ueOob1Nli4reOnoN.1.CP
Le dernier num7ro d&(r$umentation et (nal0!e du Di!cour! 4ient de sortir
11 Q -213
Anal>ses du discours et en3a3ement du c9erc9eur
Sous la direction de Roselyne Koren
Roselyne Koren
ntroduction
Alain Rabatel
L'engagement du chercheur, entre thique d'objectivit et thique de subjectivit
Patrick Charaudeau
Le chercheur et l'engagement. Une affaire de contrat
Jrme Bourdon
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 00 sur 0.
Pour un engagement cosmopolite et squentiel : propos d'une recherche sociologique sur les
mdias et le conflit isralo-palestinien
Eithan Orkibi
Critique et engagement dans la rhtorique des mouvements sociaux
Marianne Doury
Positionnement descriptif, positionnement normatif, positionnement militant
Roselyne Koren
Ni normatif ni militant : le cas de l'engagement thique du chercheur
Jacques Guilhaumou
L'engagement d'un historien du discours : trajet et perspectives
+aria
Sivan Cohen-Wiesenfeld
Tensions identitaires et stratgies discursives : la communaut juive de France face la demande
de reconnaissance de la Palestine l'ONU (23 septembre 2011)

Comptes rendus
Galia Yanoshevsky
Livnat, Zohar. 2012. $ialogue, 3(ien(e and 9(ademi( ?riting (Amsterdam: John Benjamins, coll.
Dialogue Studies 13)
Claire Sukiennik
Plantin, Christian. 2011. Les onnes raisons des motions. Prin(ipes et mt0ode pour l'tude du
dis(ours motionn (Berne : Peter Lang) ; Micheli, Raphal. 2010. L'motion argumente.
L'aolition de la peine de mort dans le dat parlementaire 6ran;ais (Paris : Le Cerf)
Rachele Raus
Krieg-Planque, Alice. 2012. 9nal/ser les dis(ours institutionnels (Paris : Colin, coll., COM. Srie
Discours et communication)
INFORMATIONS RESSOURCES
PHONTIQUE CORRECTIVE PRATIQUE ET THORIQUE EN
FRANAIS LANGUE TRANG*RE. LA MTHODE VERO-
TONALE: HTTP:""23.UOHPROD.UNIV-TLSE%.FR"UOH-
PHONETIQUE-FLE"
Disponible l'adresse URL : http://w3.uohprod.univ-tlse2.fr/UOH-PHONETQUE-FLE/ et galement
accessible sur le portail de l'Universit Ouverte des Humanits (UOH, adresse URL : http://www.uoh.fr/front)
via le moteur de recherches. Mots cls: phontique corrective; verbo-tonale
Cette ressource constitue un cours audio-visuel destin former de (futurs) professeurs de franais langue
trangre (et plus gnralement de langue vivante) la pratique de la correction phontique in vivo en
classe de langue. Une fois le diagnostic de l'erreur pos, l'utilisateur apprend progressivement amener
l'apprenant raliser le son cible correct en utilisant diverses procdures de remdiation.
De trs nombreux extraits vido sous-titrs jalonnent la ressource et illustrent concrtement le commentaire
thorique permettant au formateur d'acqurir le savoir faire indispensable.
De multiples tableaux, figures et documents de travail sont galement mis disposition.
Cette ressource numrique a pour ambition de combler une lacune. l n'existe pas de cours multimdia
d'enseignement de la prononciation en langue trangre montrant concrtement, de visu, comment
s'effectue la correction phontique en direct en salle de classe. Et notamment, comment un professeur
ragit en temps rel quand il est confront la prononciation dfectueuse d'un lve qui ralise plusieurs
erreurs en mettant une suite parolire en L2
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 03 sur 0.
Ce cours multimdia est organis autour de sances vido enregistres en utilisant la mthode verbo-tonale
d'intgration phontique. Plusieurs chapitres donnent au (futur) utilisateur toutes les explications thoriques,
pratiques, mthodologiques afin de se former progressivement employer cette mthode.
Pour en savoir plus sur
- la pertinence de cette ressource dans le contexte didactique actuel en FLE ;
- les publics concerns par cette ressource ;
- les comptences vises au terme de la formation ;
- l'organisation gnrale de la ressource;
consultez http://w3.uohprod.univ-tlse2.fr/UOH-PHONETQUE-FLE/a_propos.html.
L0ANNUAIRE DES MOOC EN FRANAIS
Trouvez le cours en ligne dont vous avez besoin...
Consultez la liste sur http://mooc-francophone.com/liste-mooc-en-francais/
$RA5%N"E 6 . no+em/re 0123 6 page 0. sur 0.