I.E.

AMERICO GARIBALDI GHERSI

EDUCACION POR EL ARTE

ARTES VISUALES APORTANDO A LA EDUCACIN DEL GARIBALDINO La actividad artstica en sus diferentes manifestaciones, desarrolla plenamente la imaginacin, inteligencia, la memoria, habilidades, actitudes, aptitudes y hbitos del estudiante. Particularmente nos demuestra en forma objetiva y concreta en el anlisis de los diferentes trabajos, el desarrollo del conocimiento bio psico social del estudiante. 1. DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVO: El estudiante se identifica en muchos de sus trabajos con las personas o animales ue tiene afecto y de este modo aflora o desahoga su estado emocional reprimido en una forma adecuada y libre. !n estudiante orientado con conocimiento de estas particularidades, se siente seguro para afrontar cual uier problema ue derive de su situacin emocional o afectiva. 2. DESARROLLO INTELECTUAL: En la e"presin o interpretacin de los rasgos detallados del dibujo podemos notar fcilmente el desarrollo de la capacidad mental del estudiante. #on un trabajo organi$ado, bien motivado y oportunamente orientado en forma gradual de acuerdo a las edades, podemos contribuir al desarrollo intelectivo del estudiante. 3. DESARROLLO FSICO: %esde el punto de vista puramente mecnico, toda actividad artstica necesita del movimiento de las diferentes partes de nuestro cuerpo. En el trabajo de &rtes 'isuales, se necesita una coordinacin vise(motri$ )vista y movimientos* por la forma en ue controla su cuerpo gua su grafismo y otros trabajos. El estudiante activo, e"presar movimientos fsicos activos, desarrollando una mayor sensibilidad+ en otras ocasiones sus defecciones fsicas manifestarn sutilmente carencias y dolencias en su trabajo creador. 4. DESARROLLO DE LOS FENMENOS PERCEPTIVOS: Es fundamental e importante conocer los procesos de desarrollo de los fenmenos perceptivos del estudiante. %e all se dice ue en el proceso del aprendi$aje, el estudiante toma contacto directo por los sentidos, ra$n por las ue se denomina las puertas del saber. El cultivo y desarrollo de nuestros sentidos es una parte fundamental de las actividades artsticas, el continuo trabajo y toma de e"periencias en diferentes momentos y diversos materiales desarrollar inmensamente los fenmenos perceptivos. 5. DESARROLLO SOCIAL: El estudiante es por naturale$a individualista, ue todo uiere para s, todo trabajo uiere circunscribir en torno a ,l. En el trabajo artstico, se orienta al trabajo en e uipo ue dar en todo momento a la actividad solidaria entre ellos estudiantes e integrarse por una serie de ra$ones socioculturales por lo ue ofrece oportunidades especiales de intercambio de e"periencias y por ende al trabajo solidario, fraterno y proyeccin a la sociedad. 6. DESARROLLO ESTTICO: El desarrollo est,tico o el gusto artstico, es el ue se considera como un factor bsico de cual uier actividad artstica. -odas las manifestaciones artsticas del estudiante, por ms elementales ue sean, deben orientar a la apreciacin y el desarrollo de la belle$a, en el trabajo suyo y de sus compa.eros con la continua prctica e intercambio de e"periencias entre los mismos. . DESARROLLO DEL !"BITO DE !IGIENE# RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA: /tro de los aspectos importantes ue se logra con las actividades de las &rtes 'isuales es el hbito de higiene, disciplina y responsabilidad. Los materiales ue se manchan y se ensucian al momento de trabajar, orientar adecuada y conscientemente a ser cuidadosos y ordenados en su ocupacin. $. DESARROLLO CREADOR: El aspecto ms importante de las actividades artsticas es el desarrollo imaginativo y creativo del estudiante, ue para todo este se debe tener en cuenta, el proceso metodolgico de la ense.an$a del arte, ue para ello es fundamental la motivacin y los materiales a utili$ar. Por estas consideraciones en el trabajo de dibujo y pintura no conviene dar muestras ni modelos o patrones. %. DESARROLLO DEL !"BITO AL TRABA&O: 0inalmente debemos e"presar, ue las diferentes actividades artsticas orienta al desarrollo del hbito de trabajo. & trav,s de las diferentes actividades artsticas se va desarrollando el hbito al trabajo. En estas circunstancias en ue vivimos, debemos orientar a nuestros estudiantes en todo instante el amor al trabajo.

Profesor: TIMOTEO CUEVA LUZA