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SITCAMBIAS.LAVIDACAMBIA.

Manual de la Escuela de Reiki

NIVEL1

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SITCAMBIAS.LAVIDACAMBIA.

QUESREIKI?

Reiki es un trmino japons para designar la energa de vida universal. Rei denota algo misterioso, sagrado y ki se usa para denominar la energa del universo. Reiki puede entonces definirsecomolaenergacsmicaqueestdetrsdetodalavida. Esta energa de vida universal ha sido llamada de diferentes manerasencadacultura:ReikienJapn,ChienChina,Pranaen India,RuachenHebreo,Luzparaloscristianos,BarakaparalosSufs,ManparalosKahuna,Kapara losegipcios,OrendaparalosIndiosIroqueses,terobioenergaparaloscientficos,etc.

Aunque hoy en da el trmino Reiki se extiende por defecto a cualquier tcnica de sanacin por imposicindemanos,seconsideraque fueelsistemadeMikaoUsuielqueabrielcaminoenlapoca moderna para la aparicin y expansin de otras tcnicas energticas Reiki Karuna, Magnified Healing, Sistema de sanacin multidimensional Shamballa, EMF Balancing Technique, Reiki Unitario,etc. Todas estastcnicassonsencillamentediferentes manifestaciones deuna energa que siemprehaestadodisponibleyesesencialentenderdesdeunprimermomentoquenohayunatcnica queseamejoropeorqueotra.Ademslaefectividadnoradicaenlatcnicaens,sinoenlacapacidad deapertura ycompromiso conuno mismode lapersonaque larecibe.Esimportante matizarquelas tcnicassonalqumicasencuantoquelapersonarecibirloqueesnecesarioparaellaenesemomento desuvida,deahqueelresultadodeindividuoaindividuovare.

LaprcticadeReikihasidoreconocidaporlaOrganizacinMundialdelaSalud(OMS)comouna terapia complementaria y ya son muchos los terapeutas que aplican Reiki para intensificar los resultadosdesutrabajo.Reikiesunaherramientaeconmica,renovable,ilimitadaymuyflexibleque ha sido implantada con xito en hospitales y diferentes centros de salud de muchos pases que han investigadolosbeneficiosdeestatcnicamilenaria.

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AQUINESTDIRIGIDOREIKI

o A per sonas
Esunrequisitoindispensablequelapersonasolicitenuestraayudaporquedeestaformaestar tomando unadecisin consciente y se involucraren su proceso de sanacin. Si adems la decisin se manifiestaenvozaltaseestarproduciendo unaaperturadelchacragarganta. Por otraparte es recomendable que exista un intercambio entre el practicante y el receptor de Reikiporqueasexistirunequilibrioenergtico.Esteintercambio,quenotienequeserexclusivamente econmico,completauncrculoenelqueambaspersonassesiententiles. La aplicacin de Reiki no tiene efectos secundarios, pero tradicionalmente se aconseja no aplicarlo justo antes de una operacin quirrgica porque disminuira los efectos de la anestesia ni tampoco en casos de fracturas seas porque elhuesopodra soldarse.Enambos situaciones podramos enviar Reiki a la situacin en general recordando siempre no entrometernos en el resultado de la sanacin. Encasodeaccidenteesrecomendableponerunamanoenelplexosolar,laotraenlasglndulas suprarrenales y despus colocar ambas manos en las mismas zonas pero sobre la espalda. Despus ponerlasenlostobillosoenlospiesparaanclaralapersonaalatierra.Encasodeataquesepondren cambiounamanoenelaltovientrey otraenelbajo vientre,nuncadirectamenteenelcorazn.Luego colocamoslasmanosenlostobillosoenlospiesparaanclaralapersona.

o Animalesdecompaacomoporejemplo perros,gatos,peces,pjaros,etc. o Plantas,flor es,semillas o Paracargardeenergaalimentos,comidas,agua


BeberaguatratadaconReikiesunexcelentetratamientodeapoyo. Teniendo en cuenta que ms del 70% del cuerpo humano se compone de agua resultan interesanteslasinvestigacionesrealizadasporMasaruEmotosobrelainfluenciadelasideas,laspalabras ylamsicasobrelasmolculasdelagua.

GraciasTevoyamatar

MsicaclsicaHeavyMetal

o Medicinas,paracorregiryeliminarcualquierefectosecundario o Paralimpiarlaenerganegativadeunlugarcomoporejemplouna casa,unahabitacin,etc.

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LASRACESDELREIKI

La histor ia tr adicional contada en Occidente proviene de una grabacinrealizadaporlaseoraHawayoTakatasobreelao1979.Enla cintasenarracmoafinalesdelsigloXIXunodelosestudiantesdeMikao Usui, de fe cristiana y por aquel entonces director de la Universidad de Doshisha en Kyoto, Japn, le pidi que demostrara pblicamente sus habilidades curativas tal y como se Jess lo haba hecho segn la Biblia. Pero Usui tuvo que admitir que no conoca ningn mtodo de sanacin similar y los estudiantes le contestaronentoncesqueapesardesugranrespetoporlnopodancompartirsufe.As,Usuidecidi abandonarsucargoen launiversidad parabuscarrespuestas. DecidiiniciarsubsquedaenAmrica,dondesedicequeseregistrenlaUniversidaddeChicago parapoderestudiarfilosofa.EsteambientelediolaoportunidaddeestudiarHinduismo,Zoroastrismo yBudismoyprecisamentefuecuandoestudiabaelltimocuandoencontrunpasajequerelatabacmo Budatambincurabaatravsdelaimposicindemanos. Despus depasar sieteaos en los Estados Unidos decidiregresaraJapnparaencontrartextos budistasqueexplicarandealgunaformalamaneradesanardeBudadescritaenlosSutras.As,visit bastantesmonasteriosenKyotoparaterminarrecluyndosedurantetresaosenunmonasterioZen.Se diocuentadequelosmonjes,aunqueconscientesdelasanacinaunnivelfsico,seenfocabanmsen sanar sus vidas en la esfera espiritual sabiendo que el conocimiento de la sanacin fsica les sera reveladoatravsdelameditacinunavezquesehubieraniluminado.Sinperdersuobjetivodevista, Usui se instruy en chino y en snscrito para poder leer l mismo los Sutras originales para acabar encontrandoenelloslasencillafrmulaquehabaestadobuscando. Paracomprobarqueeraefectiva,decidipasarveintindasenelmonteKoriamacercadeKyoto, un lugar al que la gente iba a menudo a ayunar y meditar. Antes del amanecer del ltimo da de meditacin,unaluzparpadeantecomenzaaproximarsealyapesardesuaprensinsediocuentade quesetratabadeunaprueba.Serelajysuperandosu miedo, dejque laluz de impactaraentresus ojos.Pocoapocofueperdiendolaconscienciayaldespertarseviomillonesymillonesdeburbujasde loscoloresdelarcoirisbailandoseguidasdeunrayoquecontenalossietecolores.Finalmente,como si mirara una gran pantalla justo delante de sus ojos, vio dentro de una gran luz blanca en forma de destellosdoradoslafrmulaensnscritoquehabaestudiadocomosiledijera: Recuerda,recuerda!

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Al descender por la ladera del monte para regresar a Kyoto se golpe el dedo gordo del pie, levantando la ua y haciendo que sangrara. Sostuvo el dedo entre ambas manos hasta que el dolor desapareci.Ydehecho,eldedohabadejadodesangraryhabavueltoalanormalidad.

Alreanudarlamarchaseencontrconunancianoquevendacomidaalbordedelcamino.Usuile pidi comida e ignorando su consejo de no comer mucho despus de un ayuno prolongado, se dio cuentadequesunietaestaballorandoyconlacarahinchadaporundolordemuelas.ElMaestroUsui posicionlasmanossobrelazonayprontoeldolorsehabaido.Elancianoleinvitentoncesacomer comomuestradeagradecimientoyassellevacabounintercambioporlasanacinrecibida. Asuregresoalmonasterio,elMaestroUsuiseencontrconqueunodelos monjes ms mayores estaba en cama aquejado de una mala artritis. Usui le visit y sentndose con sus manos sobre los cobertoresdelacamalecontsuexperiencia.Cuandoselevantparairse,elmonjelecomentquesu dolorsehabaidoyquesesentallenodeenerga.

Despus Usuidecidi empezaraaplicarsu conocimientoconaquellos que ms lo necesitaban en lasbarriadasdeKyoto,sinimportarleeltipodeenfermedadquelagentepadeciese.Deacuerdoconla seoraTakata,empezatrabajarenlacausayelefectodelasenfermedadesycayenlacuentadeque losjvenesserecuperabanprimero yquecuantamsancianaeralapersonaymsprofundaladolencia, ms tiempo tardaba en curarse. Tambin se percat de que el cmulo de experiencias y emociones pasadaseranlacausademuchasdeesasenfermedades. A muchos de los pacientes se les asignaba nuevos trabajos para comenzar una nueva vida. Sin embargo, Usui se encontr con que bastantes de ellos regresaban a los barrios y a las vidas de mendicidadquehabanllevadohastaentonces.

Mientras que los monjes haban enfatizado la sanacin del cuerpo espiritual hasta el punto de desatenderlofsico,Usuisehabaconcentradoprincipalmenteencurarelcuerpofsico.Peroalfinalse diocuentadequesisehabaproducidotantounasanacinespiritualcomofsica,entonceslosefectos perduraran.DeaqunacieronloscincopreceptosdelReiki: sloporhoynoteenfadessloporhoyno

tepreocupessloporhoysagradecidoporloquetienessloporhoyvivehonestamenteyslopor hoysamablecontodoserviviente.

ElMaestroUsuifueunhombredegranresolucinyfortaleza.PeregrinportodoJapnllevando consigounaantorchaqueestabaprendidainclusoduranteeldaycuandolepreguntaban acercadeeste


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extraocomportamientocontest:Estoybuscandoalagentequenecesitaestaluzparaalumbrarsus corazones, quitar su depresin, limpiar su carcter, su mente y su cuerpo. Y as difundi sus habilidades curativas a todos aquellos que estuvieran dispuestos a escucharle. Entre los 16 18 MaestrosqueformestabaChijiroHayashi,quiencontinuenseandoelsistemadesanacindeReiki despusdelamuertedeUsui.UnadesusestudiantesfuelaseoraTakata,quellevelReikifuerade Japnylodifundialrestodelmundo.

AunquestaeslahistoriatradicionaldelReikienOccidente,muchosdelosdetalleshistricosdela vidadeUsuinohanpodidoverificarse.Dehecho,apartirde1999seempezaronacelebrarenCanad los primeros talleres internacionales de Reiki tradicional japons impartidos por Maestros Japoneses, llegando as hasta nosotros otra versin de los hechos adems de tcnicas que no se conocan en Occidente.

Porejemplo,sehabadicho queelReiki habadesaparecido deJapny que las herederas haban sido las norteamericanas Hawaya Takata y su nieta Phillis Furumoto. Sin embargo, la otra vertiente cuenta cmo Mikao Usui fund en 1922 el Usui Reiki Ryoho Gakkai, una asociacin que nunca ha desaparecidoyquehoyendasigueactiva.

TambinsehadichoquedespusdequeMikaoUsuimuriera,Hayashilesucediconvirtindoseen el segundo Gran Maestro. Y tras su muerte, que la seora Takata le sucedi en el ttulo. La historia japonesacuentaquetras lamuerte de Usui en1926 HayashifundlaHayashiReikiKenkyukai,que estabamsenfocadahacialaparteprcticayteraputica.EnestaasociacinconociytrataTakata, una mujernorteamericana de origen japons hacia el 1935.Takataserecuper de la enfermedad que padecaydecidiaprenderReikiatravsdeHayashi.MstardeHayashilavisitenHawaiparaseguir formndola hasta que le dio la Maestra, pero no fue su sucesora. A pesar de que Chujiro Hayashi emitalosdiplomascomoHayashiReikiKenkyukaisigui usandocomonombredelmtodoUsuiReiki RyohoygraciasaesoelnombredelmtododeUsuisesiguemanteniendohastahoyenda.

Porotraparte,lasfuentesalternasdesmientenqueelMaestroUsuidescubrieraReikiamediadoso a finales del siglo XIX. Nacido en 1865, Usui se ilumin en 1922 y estructur una enseanza para transmitirundondesanacinquedifundidurantecuatro aosantesdemoriren1926.

En cuanto a que Usui profes la fe cristiana en oposicin al budismo y que sus estudiantes le cuestionaron sobre la forma de sanar de Jess en un seminario, es muy probable que tal afirmacin hiciera que Usuifuera ms fcilmenteaceptableaojosdel mundoOccidental despus de laSegunda GuerraMundial.Adems,elReikiRyohoHikkeidicequesupoderdesanacinselefueconferidode formainvoluntariadurantesuayunoenelMonteKuramayqueelpropioUsuireconociquenohaba idoenbuscadeningunacapacidadsanadora.
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Dehechotampoco hayconstanciadequeUsuisehubieraregistradoenlaUniversidaddeChicagoy tampocoquehubieraestudiadochinoysnscritoenmonasteriosBudistas. Paralelamente,laexperienciadelMaestroUsuienelMonteKuramaestcontenidaenelBoletnde Reiki Ryoho y en l no se recoge que hubiera una aparicin de los smbolos. Segn la versin tradicionaljaponesa,lossmbolosfueronincorporadosporUsuiparalasprcticasmsavanzadasypara hacermsfcillasanacinadistancia.Adems,slodio3smbolos deReiki,mientrasqueelcuarto fueposteriormente incorporado enOccidente.Usuitambinanimabaasusalumnos ms avanzados a desprendersedelossmboloscuandoelevaransuconciencialosuficientecomoparanonecesitarlos.

Siguiendo con la versin japonesa, el Maestro Usui no descubri los smbolos y mantras en un documentosnscritomuyantiguo.Elprimersmbolo,Chokurei,esunavariantedelaespiral,queesun smbolo universal. El segundo smbolo, Seiheki, es el Kiriku, una letra snscrita que representa las divinidades de laCompasin y quepuedeverse en lostemplos budistas enJapn.EltercerSmbolo, Honshazeshonen,esunafrasebudistaabreviada. Porltimo, lahistoriatradicionaljaponesatambincontradiceque despus deestarunos aos en KyotoUsuidecidieraincorporarlos cincoprincipios porquepensaraque lapersonaslosanabaaun nivelfsico,sinquehubierauncambioensuestilodevida. Larectificacinesqueloscincoprincipios eranlabasedesuenseanzadesdeelmomentodesufundacinyqueelMaestroUsuieraconsciente desde el primer momento de que el cuerpo estaba en un segundo plano y de que el objetivo era conseguirlasaludintegraldelindividuo.Lasanacindeenfermedadesjamsfuesufinprimordial.Por otra parte, Usui slo vivi cuatro aos ms despus de su iluminacin y sus alumnos eran ms bien genteacomodadasocialmente,loquehacequesuexperienciaenlosbarriosbajosquede descartada.

LascontradiccionesenelsucesodeloseventosdelavidadelMaestroUsuinodebenquitarmrito alpropsitodelahistoriatradicionalcontadaenoccidente,yaquesu objetivoera el deinspiraralos estudiantesabuscarlaverdadporsmismosyaencontrarelcorajeparasuperarcualquieradversidad.

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ElMaestroUsui

HayashiChujiro

HawayoTakata

(18651926)(18801940)(19001980)

El "Linaje de Reiki" hace referencia a la cadena de iniciaciones que une a cada MaestroconUsuiSensei.ElLinajesiemprecomienzaconelMaestroUsuiydeMaestro enMaestro llegahastacadaunodelospracticantes. Bsicamenteexistendoscadenasdelinaje:elReikiTr adicionalJ apons(Linajedel Maestro Usui a travs del "Usui Reiki Ryoho Gakkai") y el Reiki Occidental (Linaje UsuiHayashiTakata atravsde"ReikiAlliance"fundadaporlanietadeTakata,Phyllis Furumoto, "Radiance Technique" fundada por Barbara Weber Ray y los Maestros independientes).
IdeogramaReiki enkanjiantiguo

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ENTREVISTAAMIKAOUSUI

ElmaestroUsuientregabaasusalumnosunmanualllamadoReikiRyohoHikkei.Enestemanualest contenidaunaentrevistaenlaqueUsuirespondeaunaseriedepreguntasrelativasalReiki.Noseconoceni lafechadelaentrevistanielnombredelentrevistador.

Pr egunta:CuleslarazndeensearelReikialpblico? Respuesta:Desdelaantigedad,lastcnicassecretasfuerontransmitidassolamentealosdescendientesde susdescubridores,comosisetratasedeuntesorofamiliar.Afirmoquelaprcticademantenerensecreto estas tcnicas fue una costumbre del pasado. No podra admitir un comportamiento as en el mundo moderno, en el que tanto la felicidad como el progreso social se fundamentan en la coexistencia de la humanidad. Nuestra tcnica teraputica del Reiki es desconocida y no hay cosa similar en el mundo. Su utilizacinpermitequeelpblicolaconozcaparaquetodospuedangozardesusbeneficios,obteniendoas elbienestarofrecidoporelCielo.NuestratcnicateraputicaReikies original,basadaenlacapacidaddel Espritu del Universoparafortaleceralos hombres ypromover la moderacin de las ideas y el placer de vivir. Nuestra tcnica estar abierta y ser transmitida al pblico, a fin de liberar a los hombres de las enfermedades y de las angustias del mundoactual,enel quese necesitauna mejorayunareformulacin tantofueracomodentrodelavida.

P:QueselUsuiReikiRyoho(tcnicateraputicadelReikiUsui)? R:Latcnicaobjetiva,enprimerlugar,lacuracindelamente,y,ensegundotrmino,lasaludfsica,afin de entrenar y fortalecer la mente y el fsico. Tambin sirve para fijar un camino correcto en la vida, observandolaspalabrasdejadasporelemperadorMeiji(losCincoPrincipios).Silamenteseencuentraen elcaminocorrectoysaludable,elcuerpofsicoseverfortalecidodeformanatural.Siendoas,sermisin del Usui Reiki Ryoho complementar, tanto fsica como psicolgicamente, una vida pacfica y placentera, ayudandoalacuracindelasenfermedadesdelosdemsypromoviendodeestemodolafelicidad,tantola propiacomoladeotros.

P:SerasemejantelaUsuiReikiRyohoalastcnicasqueutilizalahipnosis,latcnicaKiaiolascreencias religiosas? R:No.Nuestratcnicanosepareceaningunadeesasotras.Setratadeunsecretoespiritualquesalvaal esprituyalcuerpo.Conseguobtenerlaespiritualmentetrasunentrenamientoarduodurantemuchotiempo.

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P:Seraunatcnicateraputicaespiritual? R:Puedeconsiderarsecomounaterapiaespiritual,perotambincomounatcnicateraputicafsica.Todas laspartesdelcuerpo,principalmentelosojos,labocaylasmanos,emitenenergayluz.Aspues,fijandola mirada adecuadamente durante dos o tres minutos, soplando o pasando la mano sobre la zona enferma, cesaraeldolorodesapareceralatumefaccinqueoriginaeldolor,yaseaenlaboca,estmago,intestino, nerviosytambinentraumas,cortesyquemaduras.Enloscasosdeenfermedadescrnicas,larecuperacin noesmuyfcil.Esoscasosexigenvariassesionesdetratamiento,aunqueyadesdeelprincipioelenfermo experimentaralivio.Noscmoexplicarestefenmenomediantelamedicinamoderna,peroexistenunos hechos quedemuestranquelosresultados nosonmeraficcin.Sialguienvivenciauntratamiento,lograr comprenderlo.Nadiepuedeignorarloshechos.

P:InclusoaquellapersonaquenocreaenlaUsuiReikiRyohoconseguircurarsuenfermedad? R: S. A diferencia de las tcnicas teraputicas psicolgicas e hipnticas, la nuestra no utiliza sugestin alguna.Alseras,no es necesario creer.Sepuede dudarde latcnicao, incluso,rechazareltratamiento. Normalmentenollegaaundiezporcientoelnmerodepersonasquepidenporprimeravezeltratamiento creyendoyaensuresultado.Lamayoraempiezaatenerconfianzadespus deconocersusefectos,trasla primerasesin.

P:Qu problemasdesaludsontratadosporlaUsuiReikiRyoho? R:Latcnicapuedetratartantolosproblemasdesaludpsicolgicoscomolosorgnicos.

P:TratalaUsuiReikiRyohosolamentelosproblemasdesalud? R: No solamente los problemas de salud. Tambin puede corregir malos hbitos, tales como angustias, debilidades,timidez,indecisionesynerviosismo.ConlaenergadelReikielcoraznsevuelvesemejantea DiosoaBuda,llevandolafelicidadaunomismoyalosdems.

P:CmofuncionalaUsuiReikiRyoho? R:Estatcnicanomefuetransmitidapornadie,niyolabusquparatenerlacapacidaddecurarmedianteel EsprituUniversal.DurantelaprcticadelayunomantuvecontactoconlaAtmsferaUniversalyrecibuna sensacinespiritual,descubriendo,as,unacapacidadespiritualparacurar.Deestemodo,yomismosiento ladificultaddeexplicarclaramenteelfenmeno.Actualmente,cientficosyestudiososestninvestigandoel asunto,sibienenelmomentopresentenoexisteunadefinicincientfica.Sindudallegareldaenqueeste temaquedaresclarecidodeformacientfica.


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P:UtilizamedicamentoslaUsuiReikiRyoho?Existenefectoscolaterales? R:Nuncautilizamosmedicamentosniinstrumentosmdicos.Lacuracinserealizaatravsdelafijacinde lamirada,delsoplo,delacaricia,deltoqueodelevespalmadas.

P:NecesitatenerconocimientosdeMedicinalapersonaquepracticaUsuiReikiRyoho? R:UtilizamoslaEnergaEspiritualquesuperalacienciamoderna.Porestarazn,latcnicanosebasaenla medicina.Simplementeserealizalacuracinatravsdelafijacindelamirada,delsoplo,deltoqueydela cariciacon la manosobre laparteenfermacomo,porejemplo,lacabeza, el estmago olos ojos.No hay necesidad de tomar medicinas desagradables, ni de soportar dolores, consiguindose la curacin en poco tiempo,loqueconstituyelaoriginalidaddeestatcnicaconlaEnergaEspiritual.

P:Culeslaopininquetienenlosmdicosmsfamososdelaactualidadsobreestatcnica? R: Porlogeneral,loscientficosmantienenneutralidadsobrelamateria,exceptoalgunosmdicosconocidos de Occidente que hacen severas crticas,apoyando la utilizacin de los medicamentos convencionales. El doctor Nagai, de la Facultad Imperial de Medicina, dijo: Los mdicos diagnostican, describen y comprenden las enfermedades pero no saben cmo curarlas. El doctor Kondo dice: Sera un engao pensarquelaMedicinahasufridograndesavances.LaMedicinamodernapresentaungravedefectodeno basarsustratamientos en laparteespiritual y mental.El doctorSakaeHara dice: Esunabsurdoque la medicina moderna ignore a hombres que poseen inteligencia, igualndolos a animales comunes. Estoy segurodeque,enunfuturoprximo,seproducirunarevolucinenelmundodelasterapias.Eldoctor Rokuro Hisaga dice: Es una tcnica que presenta efectos sorprendentes que no llegan a conseguir los mdicos.Lostratamientossonefectuadosporpersonasquenosonmdicos,adecuandoeltratamientoaltipo de enfermedad y personalidad del enfermo y utilizando distintas tcnicas teraputicas y psicolgicas. La visin de los mdicos querechazan yacusanalos terapeutas que noson mdicos es unavisin estrecha (Publicado en el Journal de Medicina de Japn.) De hecho, los doctores en Medicina o en Farmacologa vienenanosotrosparaconocernuestratcnica,reconociendosusefectos.

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P:CuleslaposturadelGobiernoenrelacinconestatcnica? R:El6defebrerode1922,enlaComisindePresupuestosdelaCasadeDiputadosdelcongresoImperial, el diputado y doctor en Medicina, doctor Nagai, coment la posicin del Gobierno en relacin con las recientes prctica teraputicas, llamadas terapia psicolgicas o espirituales, realizadas por profesionales n mdicos.Laprcticadelahipnosisestabaconsideradacomounatcnicasobrenaturalhacealgunasdcadas perohoyenda,estaprctica,trashabersidoestudiadaacadmicamente,seaplicaatodosaquellosenfermos que presentan problemas psicolgicos. Hay dificultad en solucionar todos los problemas a travs de la Medicina.LosmdicospracticansustrabajosdeacuerdoconlasenseanzasdelaMedicina,aplicandolas tcnicasmdicassegneldiagnstico.NoconsideranqueseaunainterferenciaenlaMedicinalaimposicin demanosnilaaplicacindelaelectricidadenmuchasenfermedades.Porconsiguiente,nuestroUsuiReiki RyohonoinfringelasleyesdelaMedicinanilasleyesdelaAcupuntura.

P:DeboconsiderarqueestacapacidadparacuraresundondelCieloconcedidosolamenteadeterminadas personas,sinquepuedaserobtenidoatravsdeaprendizaje? R:No.Todoslosseresvivosposeenlacapacidadespiritualdelacuracin.Yasetratedeplantasoanimales, todos las poseen en los seres humanos esta capacidad se presenta de manera ms intensa. Nuestro Usui ReikiRyohoeslaconcertacindeestacapacidad.

P:EntoncestodospuedentenerlacapacidaddeusarlastcnicasdeReikiUsui? R:Sinduda.Independientementedeserhombreomujer,intelectualono,cualquierpersonanormalpuede obtenerlacapacidadespiritualdecurarseperfectamenteasmismoyaotraspersonasenpocotiempo.Hasta elpresenteyahetransmitidolatcnicaamsdemilpersonas,conxitototal,ysolamenteconelSHODEN (primer nivel de Reiki) todos obtuvieron la capacidad espiritual de curar enfermedades difciles en poco tiempo.EstaeslacaractersticadenuestratcnicaconlaEnergaUniversal.

P:Estatcnicatratadisfuncionesaterceros,peropuedetratartambinlaspropiasdisfunciones? R:Cmopodramostratarlosproblemas desaluddelosdemssinoconsiguiramostratarnosanosotros mismos?

P:CulessonlosrequisitosparaqueunapersonarecibaelOKUDEN(segundoniveldeReiki)? R: El OKUDEN consiste en un conjunto de tcnicas: HATSUREIHO, DASHUHO, BUSHUHO, OSHITEHO, ENKAKUHO, SEIKAKUHO y otras. Primeramente transmitimos el SHODEN, y las personasqueobtienenbuenosresultadosymanifiestanunabuenapersonalidadrecibenelOKUDEN.

P:ExistenotrastcnicasademselOKUDEN? R:HayelSHINPIDEN(ltimonivel).
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ELMAUSOLEODELMAESTROUSUI

El mausoleo y latumbadel Maestro Usuise encuentran enuncementerio pblico del distritoSujinami enTokio.El mausoleo es unalosadepiedraque tieneuna inscripcin en kanji sobre el descubrimiento y elusodeReiki.Este mausoleofueconstruidoporlaUsuiReikiRyohoGakkai en1927yeltextoque enlfigurafueescritoporJuzaburoUshida,quienfueelegidopresidentedela institucintraslamuertedeUsui.

MonumentoalSenseiUsuiporsunobleobra.

Aquelloquesepuederealizardemodonatural,atravsdeldesarrollodelaeducacin,sellamavirtud.Recibeel nombredemritoladifusindeunmtododeliderazgoylaayudaparapracticarlo.Solamentelaspersonasdemuchos mritos ymuchasvirtudespuedenserconsideradasgrandescreadoras:sonaquellaspersonasqueiniciaronunnuevo aprendizaje y crearon una nueva escuela entre los sabios, los filsofos, los genios, etc., hacindose famosas desde tiemposremotos.PodemosdecirqueelseorUsuiesunadeesaspersonas.

De forma novedosa comenz un mtodo para perfeccionar el cuerpo y el espritu, basado en el REIKI, en el Universo.Alorhablardesemejantetcnica,llegarondetodas`partespersonasquequeranaprenderesetratamiento mdicoycurarse.

El seor Usui, cuyo nombre popular es Mikao, y su nombre de bautismo Gyohan, era vecino de TaniaiVillage, distrito de Yamagata, prefectura de Gifu.Tena unantepasado llamado Tsunetane Chiba, que tuvo una participacin activacomocomandantemilitar,entreelfinaldelperiodoHeianyelprincipiodelperiodoKamakura(11801230).El nombredesupadreesTaneuji,ysunombrepopular,Uzaemon.SumadreeraoriundadelafamiliaKawai.

El seor Usui naci el 15 de agosto de 1865. Su infancia y educacin transcurrieron en medio de dificultades. Estudiconahncoyesfuerzo,ysucapacidadsiemprefuemuysuperioraladesuscompaeros. Yaadulto,setrasladaEuropayAmrica(USA),estudiandotambinenChina.Apesardesutalento,nosiempre tuvosuerteensuvida.Obligadoallevarunavidapobrey desgraciadatuvoqueredoblarsusesfuerzosparfortalecer cuerpoymenteynodecaerantelasdificultades.

Ciertoda,elseorUsuisubialmonteKurama,endondehizopenitencia.

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Elvigsimosegundodadesuayunosinti,deformasbita,sobresucabezaunagranenergaREIKI,yalmismo tiempoqueeradespertadoespiritualmenteadquirielpoderdecuracinReiki.

Cuandoprobestaenergasobresupropiocuerpoyeldesusfamiliaresobtuvoinmediatosresultadospositivos.

Entonces se dijo: es mucho mejor ofrecer este poder a un gran nmero de personas de todo el mundo para su beneficio, que reservarlo exclusivamente entre los miembros de la propia familia. En abril de 1922 el Sensei Usui trasladsuresidenciaaAoyamaHarajuku,endondeestableciuninstituyoenelqueseaplicabaeltratamientoReikia grannmerodepersonas.Lagentellegabadetodaspartesparapedirorientacinycura,haciendoenormescolas. En septiembre de 1923Tokio sufri un granincendio, enel distrito de Kanto, ocasionado por un terremoto. En todas partes haba personas que sufran por las heridasrecibidas. El Sensei Usui se sinti muy afectado por aquella tragedia y recorri toda la ciudad, da tras da, proporcionando la cura Reiki. No podemos calcular el nmero de personasquepudieronsalvarsegraciasasuentrega.Suactuacin,extendiendoamorosamentelasmanossobreaquellas personasquesufranensemejantesituacindeemergenciafuemuydestacada,comoyasehadicho.

Despus de eso, la clnica de tratamiento result muy pequea para recibir a los visitantes, y se vio obligado a construirunanuevacasaenNakano,fueradelaciudad(febrerode1925),trasladndoseposteriormenteaella.

Comosureputacinibaenaumento,recibafrecuentementenumerosasinvitacionesqueselehacandesdetodos loslugaresdelpas.Parapoderatender aesasllamadasviajaKureeHiroshima.MstardefuetambinaSagaya Fukuyama.Enunodelosestablecimientosendondesealberg,duranteunodesusviajescontrajounaenfermedadque leprodujounamuertesbita.Contabaentonces62aos.

Suesposa,miembrodelafamiliaSuzuki,sellamabaSadako,ydeellatuvounhijoydoshijas.Elhijo,denombre Fuji,fuesusucesor.

El Sensei Usui era una persona amable y prudente que no daba importancia a las apariencias. Era de cuerpo robusto y vigoroso, y su rostro se encontraba siempre iluminado por una sonrisa. Cuando tena que enfrentarse a dificultades, segua adelante con determinacin y perseverancia, mantenindose extremadamente cuidadoso en todo momento.Eraunhombredegrantalentoyungranamantedeloslibros. Posea una vasta gama de conocimientos que abarcaban desde historia hasta medicina, cristianismo, budismo y psicologa,sinolvidarelmundodelashadas,lasciencias adivinatoriasylafisionoma.

Enmiopinin,sehacepatentequeeldesarrolloylapreparacindelSenseiUsuisebasabanensucarreraartstica ycientfica,constituyendotodoellolaclavequegenerlacuracinREIKI.

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Examinandoloshechos,consideroquelacuracinREIKInosolamenteestilenlasenfermedadesfsicas,sino quesirvetambinparacorregirlasdesviacionesdelamentemedianteunacapacidadespiritualenviadaporDios,que sirveparamantenerelcuerposanoyparapoderdisfrutarlavidaconbienestar.Alahoradeensearalagente,hemos de lograrqueprimeroconozcanlasltimasenseanzasdelEmperadorMeijiyrespetenloscincoconsejos,tenindolos muypresentesenlamentedurantetodoelda.

Loscincoconsejossonlossiguientes: 1. Noseenojehoy. 2. Nosepreocupe. 3. Expresesuagradecimiento. 4. Aplqueseyseahonestoensutrabajo. 5. Seaamableconlosdems.

Estos son los importantes preceptos necesarios para el desarrollo, exactamente los mismos que se aconsejaban mutuamentelosantiguossabios.ElSenseiUsuienfatizaba:Seguramentesteeselprocesosecretoqueatraelabuena suerteyqueconstituyetambinunamagnficamedicinaparatodotipodeenfermedades.Sevalideesteprocesopara prodigarunaenseanzaclarayprecisa.Adems,quisoquesuorientacinfuesetansencillay fcilquenoimplicase dificultadalgunaparanadie. Siemprequeustedsesientetranquilamenteyunasusmanospararezarocantar,porlamaanayporlanoche,vaa desarrollar un sonido mentalpurificado, que es la esenciaque convertir su jornada en lo mejor queella pueda ser. saeslaraznporlaquelaterapiaREIKIpuedeserenseadaporcualquierpersona. Las fases de la vida son, hoy en da, muy mudables, y los pensamientos de las personas tambin tienden a modificarsefcilmente.Felizmente,podemosdifundirconxitolacuracinREIKIportodaspartes.Estamosseguros dequeelReikicontribuyeengranmedidaaquelaspersonaspuedanmantenerunsentidoticoadecuado.Lacuracin REIKInopuedeproducirjamsnadaquenoseabeneficiosoparalapersonaenlacuracindeenfermedadesdelarga duracin,enfermedadescrnicasymaloshbitos.

El nmero de alumnos que recibieron la enseanza directa del Sensei Usui super los dos mil. De entre ellos, algunosalumnosdestacadosyresidentesenTokioseunieronenelcentrodepreparacinparaseguiradelanteconsu trabajo,almismotiempoqueotrosalumnoshicierontodoloposibleparapropagarlacuracinREIKIportodoelpas. Peseaquenuestromaestrohafallecido,hemosdehacerloposibleparaseguirdifundiendo,ycadavezconmayor intensidad,lacuracinREIKIentretodaslaspersonas.

Qugrancosafuelaquehizoelmaestro:ofrecerdemaneragenerosaatodoelmundoloquesintiyrealizpors mismo.

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Enelencuentrorecientequetuvimoslosalumnos,decidimoslevantarunmonumentoenpiedra,ensumausoleoy en el templo de su familia, para dar a luz su virtuosa obra y poder transmitirla a la posteridad. Se me encarg que hicieraelepitafioparaestemonumento.Comomesentmuyimpresionadoporsusgrandesymeritorioshechos,yme senttambinemocionadoporelcalorhumanodenuestrosalumnos,quetantosirvenparafortalecerelvnculoentre maestroydiscpulo,nomeatrevarechazarlapeticinque semehizo,realizandotambinunresumendelamisma.

Aspues,ydesdeelfondodemicorazn,esperoquelaspersonasdelasfuturasgeneracionesnoseolvidenjams demirarestemonumentoconojosabiertosymaravillados.

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ELARTCULOESCRITOPORSHOUMATSUIEN1928 (Fuente: www.aetw.org/reiki JamesDeacon)

Shou Matsui (18701933) fue uno de los estudiantes de Chujiro Hayashi. Trabaj como periodista y aunque despus se convirtienunprestigiosodramaturgo,siguiescribiendoartculos y reseas. De hecho, redact un artculo sobre los beneficios del ReikiquefuepublicadoenelNichiyoubiMainichiMagazineel4de marzode1928.

Estoyencantadodehablarsobreestemtodo.[] EstetratamientollamadoReikiRyohocuratodoyespracticadoporunminoraselecta.Fuecreado,o mejordicho,fundadoporelMaestroMikaoUsui,quienhafallecidohaceunospocosaos.Actualmente,sus estudiantes tienen clnicas en las quesepracticalacuracin yse ensealatcnica.Aunquesu efectividad es extraordinaria no son muchos los que estn familiarizados con esta tcnica. Al Maestro Mikao Usui no le gustabapublicitarlo,deahquesusestudiantestengandudasacercadedarloaconoceratravsdelosmediosde comunicacin[] Asquecuandomepreguntan,siemprepromocionolatcnicaReikideformapositiva.Ysimepiden queescribasobreella,lohar.Sinembargo,alhacerlosoycriticadoporotrospracticantesdeReiki.Piensoque esunapenaabstenersedepublicitartalmaravillosatcnicadesanacin.Creoqueesunalstimamoralysocial, asquesiempreestoyencantadodepromocionarla.[] Por lotanto,acepto laresponsabilidad y divulgo laverdadacercadelReiki,tanto poramor alarte comoporelbeneficiodeaquellosquesufren.Alescribirestoestoyactuandosloyosonmispensamientosy yosoyelresponsable estonotienenadaqueverconlos otrospracticantes deReiki.Estoytanentusiasmado sobre este tratamiento que apenas puedo concentrarme en escribir guiones desde que he aprendido a cmo usarlo[] Me gustara decir que Reiki Ryoho [] puede realmente curar, cualquiera que sea el problema. La gentepregunta:es elReikieficazsisetratadeunproblemapsicolgico?S,loes,yaquepuedecurartodo tipo de problemas internos al igual que heridas externas. Problemas intestinales, quemaduras, reumatismo, problemasnerviosos,Todo![]

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Simplementecolocomismanosenlazonaafectada.Noempujonigolpeo.Param,estoesunpunto muy interesante sobre este mtodo de sanacin. Escaneo todo el cuerpo del paciente, detecto la fuente del problema,tratoesazona,yelresultadoes espectacular.Puedosaberlafuentedelaenfermedadporquesiento dolorcuandopongomismanosenesazona.Dependiendodelproblema,laintensidaddeldolorvariar,perono estoydeltodosegurosobrelarelacinexistenteentrelaclasedeproblemaylaintensidaddeldolor.Nosolo sientoeldolorenmismanosenelpuntoqueelpacientemehaindicado,perotambinlosientoenlazonaque eslafuentedelproblema[]Adiferenciadelosmdicos,nonecesitoqueelpacientemedigadndeycmo experimentan el problema. Los pacientes pueden sospechar sobre mi tratamiento, pero sin excepcin, entre treintaydoshorasdespushabruncambionotorioensuestado.[] Porejemplo,piensaenunhombrequepadeceproblemasdecorazngraves.Supulsoesde85latidos porminutoysientedolorenelcorazn.Sudoctorledicequesetratadeunaconstriccincardiovascular.Sin embargo, nosiento dolor enlas palmas de mis manos cuandolas colocosobresu corazn.Peroal moverme hacialazonadelestmago,losintestinosylosrionesexperimentosensacionesdedolor,asqueaplicoReiki enesaszonas.Enpocotiemposuestadomejora.[] Asque,porquhamejoradoelestadodelcorazn?Yporqulasmanosdelsanadorsientendolor? stassonpreguntasimportantes.Realmenteesunmisteriocmoproblemasalosqueeldoctorharenunciado pueden ser sanados imponiendo las manos en el cuerpo. Aunque no se puede explicar del todo, se entiende comoun fenmenoespiritual.[] AhoraestoysatisfechoconlosbeneficiosprcticosdeReiki,peroalprincipioinclusoyomereadela ideadeestetipodetratamiento.[] ParaaprenderlatcnicaReiki,unopracticaduranteunahoraymediadurantecincodas.[]Esfcil aprender este tratamiento. Una especie de estado inherente, como un sexto sentido, se despierta durante el entrenamiento y la habilidad para sanar se activa. El Maestro da instrucciones claras y simples. Todos, a excepcin delos bebs,puedenusarloparasanaraotros.Eltratamiento consistesimplemente encolocarlas manosenlaparteafectada.[]Megustaracompartirestatcnicanosloconungrupodelite,sinotambin conlagentecomn.[] Podra proseguir contando mis experiencias de sanacin con Reiki Ryoho. Sin embargo, habr sin dudamuchosescpticosquenomecreern,loqueesperfectamentenaturalsiunonolohaexperimentadopor s mismo. Si tienes un problema sencillo, se puede curar fcilmente. Pero tengo poco inters en tratar casos fcilesporquetambinlosmdicospuedencurarlos.Siconocesalguienconunproblemaimportanteunoque nopuedantratarlosmdicos,porfavor,tremelo,osinopuedevenirhastam,yolepuedovisitar.Perocomo yatehabrs dado cuenta,soyun hombre ocupadocon varios guiones queacabarparaunpar de compaas teatralesatiempoparalasproduccionesdelprximomes.[]

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LOS3NIVELES

o ElsistematradicionaldeReikiUsuisedivideentresniveles:

Primernivel oShoden SegundoniveloOkuden TercerNivel(Maestra)oShinpiden.

o Aunquecadanivelesindependienteenelsentidodequenoesunacontinuacindelanterior,s seproduceunaumentodelnivelvibratoriodelapersonaydesucapacidaddecanalizarenerga alpasardenivel.

o Esrecomendabledejaruntiempoentrecadaniveldebidoalosprofundoscambiosquetendrn lugaranivelfsico,mentalyespiritual.Estetiempovariardependiendodecadapersona,pero sehabladeunperiododelimpiezade21dasparacadanivel.Hayvariashiptesisqueintentan explicar por qu son 21 das, como por ejemplo que 21 son los das que tiene un mes del calendariolunar quelas3 semanasequivalenalosnivelesfsico,mentalyespiritual.

o Mientras que el primer nivel se acerca a lo fsico, el segundo se centra ms en el cuerpo energticoponiendoatencinalacausadelosproblemas.EnlaMaestraseexplicacmopasar lassintonizacionesoReijuparacadanivel.AlgunosMaestrosdividenestenivelalavezendos niveles:elteraputicoyeldeMaestrapropiamentedicho laformadeiniciar.

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o Elprimernivel abarca: El origenehistoriadelReiki Aquinestdirigido Losdiferentesnivelesenlosquesedivide En quconsistenlasiniciaciones Loscincoprincipios LospoemasdelEmperadorMeiji LastcnicasjaponesasdeprimergradoKenyoku,JoshinKoKyuuHo,Gashho,Reiji Ho, HessoChiryoHo, ByosenReikanHo, KokiHo, TandenChiryoHo, Shuchu Reiki, RenzokuReikiHo, Reiki Mawashi, JakiKiriJokaHo, KetsuekiKokanHo, GyoshiHo yHatsureiHo Lasposicionesparaeltratamientoaunomismoylosdems PautasparaterapeutasdeReiki Eldesarrollodeunasesindesanaciny A parte se da una descripcin detallada e ilustrada a color del sistema de chacras explicandolascaractersticasdelosdiferentesvrticesdeenergaylaformadetestarlos yarmonizarlosademsdeintroducirdeformaprcticaconceptoscomolosdelanclaje, laactivacindelcanalcentral,elMercabah,lallamavioletaolosrayoscsmicos. o Elsegundonivel secentraen:

Lostressmboloshistoria,significadoyusos Cmorealizarunasanacinadistancia LastcnicasjaponesasdesegundogradoTandenChiryoHo,KoKiHoyGyoshiHo, HesoChiryoHo,SeihekiChiryoHoy Adems se indicaruna forma de limpiarlos canales energticos de los bloqueos que impidenquelaKundalinifluyalibremente. o LaMaestraincluye: Elsmbolomaestro historia,significadoyusos. Latcnicadelacirugapsquica ElAntahkaranahistoria,significadoyusos Cmocrearunaredenergticaconcristalesdecuarzo Seexplicarndeformaconcisalospasosaseguirparalainiciacindecadanivel y Lasdiferentesmeditacionesusadasduranteloscursos.

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LOSCINCOPRINCIPIOS

o Sloporhoy, confo:escucharmipresenciaYosoyydejardeladolasexpectativassobreel futuro,conloque laspreocupacionesylosmiedosdisminuirn. o Slo por hoy, estoy en paz: estar enfadad@ me impide ver lo que no me gusta de m. Esta energa de baja vibracin hace que me aleje del equilibrio y abre la puerta para problemas psquicosyemocionalesquese acabarnreflejando enenfermedadesfsicasypsquicas. o Slo por hoy, acepto mis bendiciones: agradezco lo que tengo y aprendoa pensar de manera constructivaparatraerlaverdad,laarmona,pazyabundanciaamividayalmundo. o Sloporhoy,trabajoconhonestidad: aceptomirealidadysoyconscientedequemisacciones repercutenenlosdems.Sicreo armonaenmividallevoeleseequilibrioalexterior. o Sloporhoy,respetotodalavida: Elrespetoeslabaseparavivirenarmonayamarmeama mismoesel comienzoparapoderamaryrespetaralosdems.

Haymaestrosyotrossistemas(e.j.ReikiUnitario)queincorporanunsextoprincipio: o Sloporhoy,nointerfiero: las casualidades no existen y detrs detodolo que ocurrehayun diseo.Esimportantequeaceptemirealidadyentiendacmolaestoycreandoperotambinhe deaceptarlaformadevidadelosdemssinimponerlesjamsmivisin.Cadaunohadeserel modeloquequiereverenelmundo.

El Maestro Usui recomendaba repetir estos principios en voz alta desde el corazn tanto al levantarsecomoalacostarsecomounaformadecuracinfsicaymental.Sebarajaqueelorigende estoscincoprincipiosogokaisealafrasedeunlibrotitulado KenzenNoGenriescritoporSuzukiy publicadoaprincipios de laprimeradcada delsiglo XX: Slopor hoy, note enojes, notengas miedo,trabajacontesn,shonestoysamableconotros

Loscincoprincipiosenkanji(japonsantiguo), escritosenlatumbadelMaestroUsui
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LASSINTONIZACIONES

o La transmisin de la energa universal es algo que est al alcance de todo el mundo independientementedesuedad,sexo,ideologa,etc. o Aunquetodaslasformasdetransmisindelasenergassonsimilares,puedehaberunavariacin eneltiempodeduracinyenelnmeroderepeticiones.Dehecho,lassintonizaciones quese transmiten hoy en da difieren bastante de las del mtodo desarrollado originalmente por el MaestroUsui,quienconelpasodeltiempointrodujociertasvariacionesparamejorarlo.

o LoqueelMaestrohaceduranteunainiciacinsintonizacineslimpiarloscanalesenergticos paraquelapersonapuedacanalizardemaneraconscientelaenerga.Loschacrasdelacorona, elcoraznylaspalmasdelasmanos entreotrosseactivarnparaqueelindividuoreactivesu poder curativo y pueda as poder canalizar y transmitir la energa mediante la imposicin de manosparasmismooparaotraspersonas.

o Tambin seequilibrarn losdiferentescuerpos,centrosycanalesenergticos,loqueharquela energafluyamejor.Poresounadelasformasdeincrementarelniveldeenergadelapersona esladerecibirsintonizacionestanamenudocomoseaposible.

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o Una vez iniciada, la persona lo estar para el resto de su vida. Sin embargo, es importante matizarquesilapersonanopracticaconsigomismaoconotrapersona,alaTierra,etc.perder parcialmenteelbeneficiodelasiniciaciones ydelasenseanzasrecibidas.Laclaveestenla prcticalosintercambiosylasreunionesparapracticarsonotraalternativa.

o Esnormalquedespus deunasintonizacinunosientadeformamsconscientelaenerga en formadecosquilleo,calor,fro,sudorTambinpuedeocurrirquelaenergaseapercibidade formadistintacomoporejemploatravsdeimgenes, colores,sonidos,olores,sensaciones,etc.

o Pararecibirunainiciacin,lapersonasesientacmodamenteenuna sillaconlosojoscerradosparaevitarcualquierdistraccinysequita cualquier metal que tenga en su cuerpo. En un momento determinado, colocar las manos en frente del pecho en posicin Gasshoyseguirel movimiento delMaestrocuando stele mueva lasmanosybrazos.Engeneral,duranteunainiciacinpredominael contactoconloscuerposenergticosenvezdeconelfsico.

o Despus de una sintonizacin o de una sesin empieza un periodo de limpieza en el que se puedenpresentarlossiguientessntomas:sudores,bostezos,somnolencia,sensacindemareo, desorientacin, vmitos, diarrea, micciones y heces ms frecuentes y con un olor ms fuerte, estadosdenimocambiantes(tristeza,enfado,alegra),ganasdellorar,sntomasparecidosa los delcatarro,dolorenalgunapartedelcuerpo,etc. Todos estossntomasformanpartedelo que comnmente se llama cr isis de sanacin y su aparicin vara de persona a persona. Seaconsejadescansarybeberaguaademsdetomarcomidasligeras.

o Recibir iniciaciones tan a menudo como sea posible junto con la prctica de la meditacin Gassho y el cultivo del espritu son tres maneras importantes para aumentar nuestro nivel de energa.

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TCNICASJ APONESASDELPRIMERNIVEL

o KenyokuSakaiMokuyoku(tcnicadelbaoseco). o JoshinKokyuuHo(tcnicaderespiracin). o Gassho(meditacin). o ReijiHo(oracin). o HessoChiryoHo(tratamientodeaplicacinporelombligo). o ByosenReikanHo(percepcindebloqueosenergticos). o KokiHo(tcnicadelsoplo). o GyoshiHo(tcnicadeaplicacinporlosojos). o TandenChiryoHoGedokuChiryoHo (tcnicadedesintoxicacin). o ShuchuReiki(tcnicadeaplicacindeReikiengrupo). o RenzokuReikiHo(Reikienmaratn). o ReikiMawashi(autoaplicacindeReikiencrculo). o JakiKiriJokaHo(tcnicadepurificacindeobjetos). o KetsuekiKokanHo tcnicadeestmulodelarenovacindelasangre: HanshinKokanHo(parcial). ZenshinKokanHo(total). o Chiryo(descripcindeunasesin).

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Kenyoku

o Significado: lavadoobao en seco.

o Usos:

o Paraeliminarcualquierenergaopensamientoinarmnicoadquiridoenunasesin deReikioduranteel da. o Seaconsejaantesdeempezarunaaplicacin paraarmonizarse. o Despusde unasesinsirveparadesconectarnosdelreceptor.

o Desarrollo:

1. Despus de Gassho quedarse de pie con los pies asentados en el suelo, el cuerpo relajadoylaspiernasligeramentedobladasyseparadas.

2. Tocarelhombroizquierdoconlamanoderechadeslizndolaendiagonal.

3. Tocarelhombroderechoconlamanoizquierdadeslizndolaendiagonal.

4. Repetirelpaso2denuevo.

5. Tocarelhombroizquierdoconlamanoderechadeslizndolaporlacarainternadel brazohastalapuntadelosdedosdelamanoizquierda.

6. Hacerlomismoperoconlamanoizquierda.

7. Ofrecerunaoracindeagradecimiento.

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J oshinKokyuuHo

o Significado: Joshin significa parte superior del cuerpo KoKyuu respiracin y Ho tcnica. Es una tcnica de respiracin.

o Usos: Limpiarloscentrosenergticosrelacionadoscon larespiracin. Parasentirmejorelflujodelaenergaactivandoloscanalesenergticos. Limpiaelorganismo,yaquelarespiracinadecuadapurificalacirculacinsanguneay aumentalavitalidadmagnticadelcuerpo. Armonizaelchacracorazn centroestligado alelementoaire. Revitaliza,porloqueseaconsejaantesdeunasesindeReikisiestamoscansados. Calma a la persona si est preocupada ansiosa: al normalizar el ritmo de la respiracinsearmonizarelchacradelplexosolar. Paraelevarnuestrasvibracionesyniveldeenerga.

o Desarrollo:

Es importante enfocar la conciencia en las retenciones el ritmo ser lento y profundo y el tiempoaproximadoserdeunos10minutos.

1. Sentadoscmodayrelajadamente,ponerlaspalmashaciaarribasobreelregazo. 2. Inspirarprofundamenteporlanarizmientrasvisualizamoscmoentraenergadecolor blancoporelchacracorona. 3. Enfocarlaatencinaunos 35 centmetrospor debajo del ombligo(regintanden) y sentircmolaenergallegahastaestepunto. 4. Retener la respiracin durante unos pocos segundos, sintiendo cmo la energa se expandehaciatodoslosrganosyclulas. 5. Cuando espiramos por la boca imaginar que tambin sale energa por los chacras y dedosdelasmanosylospies.

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Gassho

o Significado:dos manosunidasenoracin.Estamaneradeponerlas manosseconocetambincomoAtmanjaliMudrayesungestoque refuerza el recogimiento y proporciona equilibrio, calma y paz. Adems activa y armoniza la coordinacin de ambos hemisferios. Los mudras posiciones simblicas de manos, ojos y cuerpo, son gestosqueseusanconfinescurativosdesdehacemilenios.

o Usos:

o NosayudaaserenarlamenteyacentrarnosantesdeaplicarReiki. o Esunabuenamaneradeempezarelda.ElMaestroUsuiinstabaasusalumnosausaresta tcnicaporlamaanayporlanochemientrasserepetan loscincoprincipios.

o Desarrollo:

Seaconsejarealizarestatcnicaporlamaanayporlanochetalycomo laenseabaUsui o bienencualquiermomentoquetengamoslibre.Eltiempoaproximadoserdeentreunos15a 30minutosalprincipio.

o Nossentamosonosponemosdepieconlaespaldarectaparaquelaenergafluyamejor. o Cerramoslosojosynosrelajamosrespirandoprofundamente. o Mantenerlasmanosrelajadasperojuntasfrentealpechoolagargantaamododeoracin. Paranodistraernos es aconsejableponeratencin en elpunto en dondese encuentranlos dedosmediosal centrarnosenestosdedosestamosactivandolaintuicindelsextochacra. Si ponemos las manos a la altura del pecho estamos desarrollando el chacra corazn, mientrasquesilasponemosalaalturadelagargantaestamostrabajandolacomunicacin delquintochacra. o Cuando estemos relajados reflexionar sobre los cinco principios: no se irrite, no se preocupe, exprese su agradecimiento, sea honesto y laborioso en su trabajo, seaamableconlosdems.

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ReijiHo

o Significado: Reiji se refiere a la indicacin del espritu o a la intuicin y Ho a tcnica setratadeunaoracin.

o La oracin es una forma de comunicacin que crea una mayor armona de los tomos que componen el agua de nuestras clulas, mejorando el funcionamiento del cuerpo. Adems, si usamos la oracin de manera consciente seremos capaces de manifestar en nuestras vidas aquello que queremos.Parahaceruna oracinprimerose ha de definir lo queunorealmente desea y el proceso mediante el cual quiere obtenerlo. Si por ejemplo uno se centra en la abundancia, las relaciones o la salud, se necesita formular una oracin tal como Aqu es donde estoy dirigiendo mi energay este es elsendero que elijoparallegarall.Laoracin, juntoconlameditacin,laprogramacindelestadodesueoyeltrabajoconlamentemaestra se considera uno de los cuatro pilares de la creacin consciente segn el enfoque del libro

Los10PrincipiosdelaCreacin Consciente.
o Usos:

o EslasegundaetapadeuntratamientodeReiki.

o Desarrollo:

1. Cualquierparteyhorasonbuenosparaorarsiempreycuandoestemosrelajadosyalejemos denuestramentelaspreocupaciones.Asestaremosmsreceptivos. 2. RealizarGasshoduranteunos minutoscon las manosalaalturadelcorazn y haceruna oracin. 3. El receptor puede hacer una oracin y tambin nosotros haremos otra pidiendo por su sanacin.PuedesertilpedirproteccinyvisualizaralapersonaenvueltaenLuz. 4. Agradecerquefluyalaenergaatravsdenosotroscuandosintamoslaconexincolocando lasmanosjuntasunpocoporencimadelchacrafrontal. Hacerunainvocacinparaobtener orientacinsobrelamejormaneradeaplicarReikiylaszonasquemslonecesitan. 5. Empezar a aplicar Reiki en la persona permaneciendo abierto y sin expectativas sobre el resultadodelasanacinquetendrlugar.

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HessoChir yoHo

o Significado: Hesso es ombligo, Chiryo significa tratamiento y Ho tcnica. Se trata de una tcnica que se aplicaatravsdelombligo.

o Usos:

o Para armonizar cualquier bloqueo emocional. El ombligo es el punto de origen de la personayalserunpuntocentraldelcuerpotambinseesttrabajandotodoelcuerpo. o Esunatcnicaquenosayudaarelajarnos. o Principalmenteparaelautotratamiento.Conotraspersonasseaconsejasobrelaropao colocarlamanoaunoscentmetrosporlazonadelombligo.

o Desarrollo:

Serecomiendaquesepractiqueduranteunos3minutos.

o Colocareldedomediodelamanodominante(laderechaparalosdiestros,laizquierda paraloszurdos)encimadelombligo. o Presionar ligeramente durante unos minutos hasta sentirse relajado y equilibrado. Es tilcerrarlosojosysentircmolaenergasaledeldedomedioyseexpandeportodo elcuerpo.

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ByosenReikanHo o Significado: Byo significa enfermedad o dolencia, Sen lnea dibujada, Reikan sensacin y Ho tcnica ByosenReikanHo literalmenteseraunatcnicapara sentirla lnea deladolencia.Setratadeunatcnicaqueamodo deescnernospermitedetectarlaszonasenlasqueelreceptornecesitaenerga.Sinosentimos laenerga,podemospreguntardirectamentealapersonaendndesientedolor,sabiendoquela energairalladondeseanecesaria.

o Usos: o Identificarquzonasnecesitanrecibirmsenerga(porejemploloschacras.) o Paraobtenerinformacinsobrelasituacindelcuerpofsico,emocionalyespiritual. o Hace que el receptor est ms receptivo: se establece una unin armoniosa entre la persona que da y recibe Reiki cuando los campos energticos de ambos entran en interaccin. o Paraevitarrecadasenenfermedadesalhabereliminado sucontrapartidaetrica. o Serecomiendapracticarestatcnica despus deKenyoku(limpieza enseco),Joshin KoKyuuHo (la tcnica de la respiracin), Gassho (meditacin) y ReijiHo (oracin) peroantesdelChiryo(eltratamiento). o Desarrollo: 1. Colocar la mano no dominante (la izquierda en los diestros y la derecha para los zurdos) a unos 30 centmetros del chacra corona poniendo la conciencia en la mano. Bajardespuslamanoaunos10centmetrosdedistancia. 2. Despus mover la mano despacio hasta los pies manteniendo una distancia de entre unos5a30centmetros.Esimportantetenerencuentaloscambiosquepercibamosen las diferentes zonas porque all ser en donde se necesita ms energa. Comparar la partederechaeizquierdadelcuerpoy testarloschacrasprincipales. 3. Unavezquehayamosacabadovolvemosalpunto1hastahacerlo3veces. 4. Introducirenergaenaquellospuntos quelonecesitenhastaquesintamos queelflujo energticodisminuyeenintensidad. 5. Paraverificarsilasesinestcompletaescanearemosdenuevoalapersona.

Estatcnicanosapor tainfor macintilpar alasesin,per oNUNCAser unaher r amientapar ajuzgar lavidadelaper sonani par adiagnosticar cualquier dolencia por queesaesunafacultadmdica.

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KokiHo

o Significado: Koki quiere decir soplar y Ho tcnica es unatcnica queusa elsoplo.La energasetransmitea travsdetodoelcuerpo,peroenespecialfluyeatravsde losojos,lasmanosylaboca(soplo).

o Usos: o Dispersa cualquier energa no armnica aportando tranquilidad y una sensacin refrigerante. o Serecomiendaencasosdeciertotipodedoloresdeestmago,odo,problemasenlas articulaciones y en la columna vertebral, jaquecas, quemaduras, ataques de nervios, molestiasdehgado,bazo,etc. o Es de gran utilidad para anclar a aquellos que tengan alguna conexin con otras dimensiones durantelasesinobienparalos quetardan ensalirdel estadodesopor. En estos casos levantaremos los brazos, apartaremos ligeramente las piernas e interpretaremos el smbolo Dai Koo Myo. Para ello visualizamos los ideogramas del SolydelaLuna(Myo)cadaunosobreunpieyel ideogramasuperior(Dai)sobrela cabeza.Enestemomentoinspiramosyretenemoselaireenlospulmones,paradespus dirigirel soplorpidamentealchacrafrontal. o Desarrollo: 1. Inspirarprofundamenteimaginandoqueelaireentraporelchacracoronaydesciende hastallegarhastaelTanden(3dedospordebajodelombligo). 2. Retener el aire y visualizar en el paladar cualquiera de los smbolos segn nuestra intuicin. 3. Soplarconfuerzaaunos30centmetros dedistanciasobrelazonaafectadaponiendo loslabioscomosiseestuvieraapagandounavelaeimaginandocmoelsmboloest siendotambinespiradosobrelazona.Sepuedenotarqueelairesalecaliente. 4. Repetirtantasvecescomosintamosqueseanecesario retirandolacabezaalinspirar. Tambinsepuedenponerlosdedospulgaresolosdedosndiceymedioenlazonacervical de la persona mientras que visualizamos cmo su columna se encuentra en buen estado. Despusmovemoslospulgaresdescendindolosalolargodelacolumnadeformarpidaa lavezquesoplamossobreella. Despusdetrazarelsmbolodedistanciasepuedeusarestatcnicaconunafotografapara lassesionesadistanciayenestecasopodemostratartodoelcuerpoconunnicosoplo.
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GyoshiHo

o Significado: Gyoshi se traduce como mirar y Ho es tcnica. Con GyoshiHo usamos los ojos para transmitir la energa.

o Usos:

o AplicacindeReikiatravsdelosojos. o Se puede combinar con la tcnica KokiHo si al mover los dedos por la columna vertebralutilizamoselsoploylamiradaalavezrepitiendolaaccintresveces.

o Desarrollo:

1. Se recomienda prepararse con Kenyoku, JoshinKokyuuHo, Gassho, ReijiHo y HessoChiryoHo. 2. Usar Byosen o servirse de la informacin que nos pueda dar el receptor nuestra intuicin. 3. Mirarlazonaquenecesitaenergamanteniendolosojosrelajadosydejandoquestos mirendeformadesenfocadalazonaquenecesitasertrabajada.

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TandenChir yoHoGedokuChir yoHo

o Significado: Tanden se refiere a la zona debajo del ombligo, Chiryo a tratamiento y Ho a tcnica. Esta tcnicatambin es conocidacon elnombre de Gedokuque significadesintoxicar.Esunatcnicadedesintoxicacinque sehaceatravsdelpuntoTanden.

o Usos:

o Para la intoxicacin por medicamentos, alimentos enfermedades de la piel. La intensidaddelossntomassereducen,peroesfrecuentequealprincipiodelasesinla personapuedaencontrarsepeorquealprincipio.

o Desarrollo:

1. ColocarunamanosobreelchacrafrontalyotrasobreelpuntoTanden(3centmetros por debajo del ombligo) pidiendo mentalmente que las toxinas sean eliminadas del cuerpomediantelaenergaduranteunos2minutos. 2. Colocarlamanoqueestabaenelchacrafrontalyponerlaencimadelaotramanoenel Tandende10a30minutos.

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KetsuekiKokanHo

Significado:KetsuekiKokansetraducecomocambio de sangre y Ho como tcnica. Es una tcnica que estimulalasangremejorandosucalidad.

Usos:

Seaconsejausarladeformacontinuadaduranteunperiododeentredossemanasytresmeses.

o Paraestimularlarenovacindelasangre. o Esunapoyoparacombatirlasinfecciones,lostumores,etc. o Fortaleceelsistemainmunolgico.

Desarrollo:

A) HanshinKetsuekiKokanHo (Han significa mitad, Shin cuerpo, KetsuekiKokan cambiodesangreyHo tcnicaesunaherramientaparatrabajarlarenovacinde lasangrede lapersona).

1. Barrerlaespaldaconlas manosdearribahaciadebajode10a15vecescomenzando delapartecentral hacialosladosizquierdoyderecho. 2. Barrerlacolumnavertebraldesdelanucahastaelhuesosacroconlamanodominante. El dedo ndice y el medio tocan los lados de la columna con una presin media al principioparaacabarpresionandoconmsfuerzaalacabarelmovimiento. B) ZenshinKetsuekiKokanHo (Zenshin se refiere a total, Shin a cuerpo, Ketsueki Kokan acambiodesangreyHo atcnicaesunaherramientaparatrabajarlarenovacinde la sangre de forma ms global que la anterior. Se recomienda usar durante unos 30 minutos especialmente en las personas de edad avanzada y aquellos que no pueden levantarse de la cama). 1. Aplicarenergaenlazonatemporal,posterior,mdulaypartesuperiordelacabeza. 2. Irdespusalospulmones,corazn,estmagoeintestinos. 3. Barrerunascuantasvecesloshombrosylosbrazoshastalapuntadelosdedos. 4. Barrervariasveceslaspiernasdesde lapartesuperiorhastalosdedosdelospies.
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ShuchuReiki

Significado: Shuchu significa concentrar y esta tcnica trata de que varias personas apliquenReikialavez sobreunoovarios receptores.

Usos: Reduceeltiempodelasesin porquehayunrepartodelaszonasatratar. Paraconseguirunamayorconcentracindeenerga. tilparaayudaralaspersonasconenfermedadescomoelsida,cncer,etc.

RenzokuReikiHo

Significado: Renzoku significa maratn y sta es una tcnica grupal en la que variaspersonasaplicanReikiaunreceptor porturnos.

Usos: o Serecomiendaencasodeaccidente,yaquelapersonanecesitardecontinuouna grancantidaddeenergapararecuperarse.

ReikiMawashi

Significado: Mawashi significa crculo o corriente. Es una tcnica de grupo en la que los practicantes estn en crculo y se conectanconlas manos entres de forma quesecreaunacorrientedeenerga. Usos: o Paraautotratamientoengrupoporquetodosdanyrecibenalavez.OpcinA)Cada uno pone las manos sobre los hombros de otra persona y se hace una cadena B)formaruncrculoconlas palmas dela manoizquierdahaciaarribaylas de la derechahaciaabajosujetndoselasmanosunosalosotros.

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J akiKir iJ okaHo

Significado:Jakiquieredecir energanegativadelcuerpo,Kiricortar, Joka limpieza y Ho tcnica. Esta tcnica se emplea para eliminar energanoarmnicaenobjetos.

Usos:

o Limpiezaenergticadeobjetosinanimadosyespacios(piedras,minerales,habitaciones,etc.)

Desarrollo:

o ComenzarconunameditacinGasshoparadespusseguirconunaoracin(ReijiHo). o Cogerelobjetoquesiespequeoysifueramsgrandeponerseenfrentedel. o Inspirar profundamente, concentrar la energa en el punto Tanden y dar tres golpes sobre el objeto conteniendo la respiracin. Los golpes sern movimientos rpidos y secos de dentro hacia afuera del objeto que se harn a una distancia por encima de ste de dos a cinco centmetrosyquepararnunavezlamanolohayasobrepasado. o Poner la mano encima del objeto para aplicarle energa y usar ChoKuRei para potenciar el proceso.

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AUTOREIKI

o Se aconseja practicar Reiki a uno mismo a diario o tan a menudo como nos sea posible porqueademsdearmonizaryconectartodaslaspartesdenuestrosernosaportaconfianza paraenfrentarnosalcualquiermiedoquenosasle.

o El autotratamiento se puede realizar por la maana y por la noche o cada vez que necesitemosenerga.

o SerecomiendaempezarprimeroconlameditacinGasshoseguidadeunapequeaoracin. DespusarmonizaremoselaurayaplicaremosReikiencadaposicinquelonecesiteunos tresminutos,siendosteuntiempoaproximadoyquepodemosdisminuiroaumentarsegn nuestraintuicin.Cuandohayamosacabado,armonizaremosdenuevoelaurayatravsde la intencin y de la visualizacin notaremos cmo fluye la energa en los chacras principales.

o Diferentesformasparadesarrollarlasensibilidadyconcentracin: Aplicarenergaenelchacracardiacomientraspracticamos la tcnicadelarespiracin Frotarlasmanosduranteunossegundosdeformaqueseeleve suniveldeenergaalcalentarlas Presionarlapalmadelamanoderechaconelpulgarizquierdo yviceversa Atravs de laintencinnotamos comoatraemos la energaalinspirarycmose dirigealasmanosalespirar.

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POSICIONESAUTOTRATAMIENTO

OjosOdosSienes

Cabeza

CuelloCor aznPlexoSolar Sacr oRaz

CuelloCor aznPlexoSolar Sacr oRaz

RodillasTobillosPies

Uninplantasdelospies (Secreauncircuitodeenerga)

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GUAPARAUNASANACINAOTRAPERSONA

Sisetr atadelpr imer contactoquelaper sonatieneconReiki,es r ecomendable que sta se compr ometa a r ecibir un mnimo de 3 sesiones lo ms seguidas posibles par a que la sanacin acte a un nivelmspr ofundo.

Antesdelasesin Gener al o Ambientacin: el espacio tendr luz y estar limpio y ordenado. Se puede usar incienso, msicarelajante,velas,etc. o Ropa:seevitarlaropaajustadayseretirarnloszapatos,elrelojylosobjetosdemetal. o Camilla:estaraunaalturaenlaqueelpracticanteestcmodoparaaplicarReiki.Estil tenerunamantaamanoparataparalapersonaporsitienefro. o Lavar selasmanos. Unomismo

o ConexinconlaTier r a:conlamanoizquierdahacialatierradecirEstoyconectad@con lamadreTierraymispiestienenracesdeluzquevanalcorazndecristaldelplaneta. o Conexin con el cielo: con la mano derecha hacia arriba decir Estoy conectad@ con el padrecieloymichacracoronarecibelaenergadivina. o Activar nuestr o canal centr al de ener ga y conexin con la Fuente: decir Que la energa del Canal Central fluya e irradie. Yo soy la unin del padre Cielo y de la madre Tierra.YoSoylaconscienciadelamorenlamateria. o Lar espir acin:decirRespiramosporelchacracoronaamorincondicionalyexhalamos por los pies toda energa discordante pidindole a la tierra que la transmute en pureza y perfeccin. o ActivacincampoMer cabah:decirActivacindelcampoMercabahmultidimensional ymulticsmicoahora! Laper sona o Infor macin:preguntarlealapersonacualquierinformacintil (dolores fsicos actuales recurrentes,enfermedades,operaciones,sitomaalgntipodemedicacin,etc.). o Compr omisodesanacin:recordaralapersonaqueserequieresucompromiso. o Pr oteccinper sonalydellugar :decirparaunomismooenvozalta:Enelnombredela presenciadeDiosqueYoSoyinvocoa.ypidoquehaga(n)uncrculoprotector deluzdivinaparam,estapersonayestelugar. o Or acin:decirparaunomismooenvozaltaEnelnombredelapresenciadeDiosqueYo Soy, invoco a .. y pido la activacin del campo Mercabah de . Y la asistenciaparaqueseproduzcalasanacindeesteser,enarmonaconsupresenciaYoSoy ysegnlobueno,justoynecesarioenestemomentodesuevolucin

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Dur antelasesin

o Alisar elaur a:mientraslaalisamosdecirparaunomismooenvozaltaConmismanos deluzdecristalalisoelauraytraigohacialatierratodaslasenergasdiscordantesparaque seantransmutadasenluzyamor o Aper tur a y expansin del chacr a cor azn: con las manos en la zona del corazn decir parauno mismo o envozalta Abroy expandotu chacradelcoraznparaquerecibas la llama oro rub de la prosperidad, la llama violeta del perdn, transmutacin, alquimia y liberacin,lallamaesmeraldadesanacin,paracurartodaslasheridasdetualmaylasdel almadelatierra,lallamaazulparaquetrabajesenalineacinconlavoluntaddivina,como astambinlascualidadesquetusernecesitedelosrestantesrayoscsmicos. o Par tedelanter adelcuer po:aplicarenergaalaszonasquelonecesiteyusarlossmbolos pertinentes.Levantarlamanounostrescentmetrosenlaszonasergenas. o Par teposter ior delcuer po:aplicarenergaalaszonasquelonecesiteyusarlossmbolos pertinentes.Levantarlamanounostrescentmetrosenlaszonasergenas. o Alisar elaur a:mientraslaalisamosdecirparaunomismooenvozaltaConmismanos deluzdecristalalisoelauraytraigolasenergas,coloresysonidosalaUNIDAD. o Separ ar se de la ener ga de la per sona: Llamar y dibujar 3 veces en su espalda los smbolosRakuySerpientedeFuegoTibetana. o Agradecimiento:agradecerlaasistenciarecibida.

Despusdelasesin

o Lavar selasmanos. o Tomar agua:bebersilonecesitamosyofreceralapersonaunvasodeagua. o Conver sar con laper sona: preguntarlecmosesiente,sitienealgunapreguntasobre lo que sinti y comentarle los posibles sntomas que pudiera tener despus de la sesin. En caso de que nos pida nuestra opinin slo le diremos aquello que pueda darle fuerza evitando siempre los diagnsticos o juicios. Recalcar siempre que el trabajo realizado en unaterapiadeReiki es un complementoy nounsustituto decualquier otraterapiaquela personaestrecibiendo.

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POSICIONESPARAOTRAPERSONA

OjosOdosCabezaGar ganta
Equilibr ado dehemisfer ios

Cor aznPlexoSolar Sacr oRazRodillasTobillos

Hombr osCor aznPlexoSolar Sacr oRazPies

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APNDICE

ELSISTEMADECHACRAS

Aparte del cuerpo fsico, el ser humano dispone de cuerpos o capas, canales (nadis) y centros (chacras)energticos.Chacraes untrmino snscritoutilizadoporlosvedaspara loscentrosovrticesenergticos delcuerpohumanoypuedetraducirsecomoruedacrculo.

Conformelaenergacontinaviajandoatravsdelosnadisalsistema nervioso, sta se dispersa entonces dentro del sistema endocrino. Desdeallviajaaltorrentesanguneo,lasclulas,electronesytomos.
TablilladechacrasynadisdelTbet

Entre las funciones principales de los chacras estn la recepcin, acumulacin, transformacin y distribucindelaenergauniversal. Normalmentesesuelenreconocersietecapasycadauna de ellas se asocia con un chacra. La primera capa y el primer chacra estn relacionados con el funcionamiento delcuerpoylasensacinfsica.Laprimeracapaguarda relacin con el funcionamiento automtico y autnomo del cuerpo. La segunda capa y el segundo chacra se relacionanconelaspectoemotivodelossereshumanos. La tercera capa y el tercer chacra estn asociados con nuestravidamental,mientrasqueelcuartonivelquese relaciona con el chacra del corazn es el vehculo por medio el cualamamos.El quinto nivel estrelacionado conunavoluntadmselevadaquetienemayorconexin conlavoluntaddivinayelquintochacraseasociaconel poderdelapalabra,escuchandoyaceptandolaresponsabilidadpornuestrasacciones.Elsextonivelyel sextochacraestnasociadosconelamorcelestialqueabarcayprotegelavida.Porltimo,lasptima capayelsptimochacraguardanrelacinconelpensamientoelevado,elconocimientoylaintegracin denuestraformacinespiritualyfsica.
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Aunquetodoelcuerpofsicoestllenodepuntosenergticosquehansidosealadosporelsistemade acupuntura de la medicina china, se suele hablar de siete chacras principales y unos 21 chacras secundarios,siendoladiferenciaentreelloselnmerodecanalesenergticosqueconfluyenenlazona. Losprincipalessonlosdelabase,sacro,plexosolar,corazn,garganta,frenteycorona.Lasposiciones delossecundariossonlassiguientes:unodelantedecadaoreja,unoencimadecadapezn,unodonde seunenlasclavculas,unoenlapalmadecadamano,unoenlaplantadecadapie,unodetrsdecada ojo (no se muestran en la ilustracin), uno relacionado con cada gnada, uno cerca del hgado, uno conectadoconel estmago,dos conectados con elbazo,uno encadacorva,unocercadeltimo yuno cercadelplexosolar.

ChacrasprincipalesChacrasmenores

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Cadachacraseasemejaaunaflorabiertaconformadeembudoque tiene diferente nmero de ptalos y posee ciertos colores que son msomenosbrillantessegnelestadoevolutivodelapersona.Los ptalos son en realidad pequeos torbellinos giratorios que se muevenavelocidadesmuyaltas.

Ascomolos sietechacrasprincipalesestnvinculadosentres,elchacra del corazn est vinculado con los chacras de las manos y el primer chacraestrelacionadoconloschacrasdelospies.

Cada persona tiene una tendencia especfica con respecto a la energa, de formaquehayunamanofavorablealaemisinenergtica(laderechapara losdiestros)yotraparalarecepcin(laizquierdaparalosdiestros).

Cada chacra tiene una parte frontal y una parte posterior, a excepcindelprimeroydelsptimo.Todoslos chacrasestn unidos entre s por un canal energtico, sushumna canal central, que se extiende a lo largo de toda la espina dorsal. Existeunacorrespondencia entrecadachacraylas diferentes glndulasdelsistemaendocrino.

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Ante una experiencia desagradable, la persona puede reaccionar bloqueando sus sentimientos y deteniendogranpartedesuflujoenergticonatural.Deestaformaelchacrasetapona,seatascaconla energa estancada,giradeformairregularo en elsentidocontrarioalde las agujas delreloj eincluso puededeformarseorasgarse.

Segn el sistema taosta, cuando nos encontramos en un estado emocional alterado o nos dejamos llevar por la ira, el temor, el miedo, etc. nuestros rganos se obstruyen y tendemos a estar cansados, sin reflejos o alegra. Los problemas en los rganos pueden hacer que se manifiesten ciertas emociones: cuando los pulmones estn dbiles la persona mostrar tristeza y depresin cuando el hgado est desequilibrado surgir la ira cuando el corazn se calienta demasiado aparece el odio, la crueldad y la impaciencia adems de una falta de vitalidad los problemas del estmago,bazoypncreasseasocianalaangustia,tristezayfaltade estabilidad y decisin, mientras que unos riones bajos de energa puedenserlacausade tristeza,miedoylafaltadefuerzadevoluntad yalicientes.Enestecaso,lameditacindelaSonrisaInterioresuna herramienta muy til para transformar cualquier energa estresante enenergapositiva.

El funcionamiento normal de un chacra sera el de girar en el sentido de las agujas del reloj para metabolizarlasenergasparticulares quenecesita.Sielchacranoestabierto,esdecir,estcerrado o bloqueado, girar en el sentido contrario a las agujas del reloj, con lo que la corriente de energa va desde el centro del chacra hacia fuera. Una de las funciones de los chacras es la de proporcionarnos informacin sobre el mundo que nos rodea, as que si tenemos algn chacra bloqueado, no slo impedimosqueentrelainformacin,sinoqueademscaptamoscomoalgoexternolainformacinque el chacra enva hacia fuera al girar en el sentido contrario a las agujas del reloj. Esto es lo que comnmente se conoce en psicologa como proyeccin, una realidad imaginaria basada en nuestras experienciasindividualesprevias.

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Es comn que la persona tenga varios chacras bloqueados y tambin es corriente que los pares de chacras(frontalyposterior)funcionendemaneranoarmnica,loqueproducequehayaunexcesode funcionamientoenunoyunahipofuncinenelotronopudindosecombinarlosdosaspectosdelchacra almismotiempo.

Los bloqueos se pueden liberar a travs de vibraciones energticas que se aproximen a las frecuencias con las que un chacra vibra de formanatural.Estasvibracionessepuedenencontrarporejemploen los colores,las piedras ycristales,los sonidos (naturales,los delos cuencos de cristal, tibetanos, gongs, etc.), los aceites esenciales, la naturaleza, el yoga, la luz, la geometra sagrada, las diferentes tcnicas energticas, etc. Tan pronto como nuestros chacras entren en contacto con frecuencias ms elevadas y puras que las de su estado actual, comenzarn a vibrar con mayor rapidez, y las frecuencias ms lentas de los bloqueos se irn disolviendo progresivamente. Entonces, los centros energticos podrn absorber nuevas energas vitales y retransmitirlas aloscuerposnomateriales.

Cuandoenesteprocesodepurificacinyclarificacinseliberanlasenergasestancadas,suscontenidos aparecenunavezmsennuestraconciencia.Conellopodemosvivirdenuevolasmismassensaciones que causaron el bloqueo: nuestras angustias,nuestrairaynuestro dolor.Las enfermedadescorporales puedensurgirporltimavezantesdesertotalmenteeliminadas.Duranteestosprocesosesnaturalque nossintamosintranquilos,excitadosoinclusomuycansados,perotanprontocomolasenergastengan elcaminodespejadonossentiremosllenosde alegra,serenidadyclaridad. Otraformadedisolverlosbloqueosenergticosenloschacrasconsisteenlaaceptacinincondicional de uno mismo. Esta aceptacin implica una liberacin de las tensiones, las contracciones y los bloqueos. Si rechazamos algn aspecto nuestro de forma consciente o inconciente, juzgndolo y rechazndolo,latensinnoslopermanecer,sinoqueelbloqueoseharmspronunciado.Hemosde estardispuestosavernuestrasdebilidadesytenerelvalordedecirsatodosinexcluirnada.

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Formadedetectarelbloqueoenloschacras:

o A travs de las descripciones que ms adelante se detallan de cmo funcionan los diferentes chacrascuandostostienenalgnbloqueo

o Fijndonosenquchacrasreaccionandeformallamativaensituacioneslmite.Porejemplosi hay un bloqueo en el primer chacra, en una situacin de esfuerzo la persona puede tener la sensacin de que le fallan las piernas e incluso puede tener diarrea, o bien existir una tendenciaalairayalosarrebatosagresivos.Sielbloqueoestenelsegundochacra,habro bienunbloqueo de los sentimientos obienun descontrolde emociones.Sisetratadeltercer chacra, habr un sentimiento de impotencia, incapacidad, una sensacin incmoda en el estmago,nerviosismo,hiperactividad.Encambiosielbloqueoestenelcuartochacra,enuna situacindeesfuerzolapersonasentircmolepalpitaelcoraznysiademssientecomosi selepararahabrunadisfuncinenelchacracorona.Sisetratadelchacradelagarganta,la persona tendr un nudo en la garganta y puede que tartamudee o que trate de controlar la situacindiciendocosassin haberlasmaduradoantes.Enelcasodelsextochacra,semanifiesta comonotenerlasideasclarasysepuedenproducirdoloresdecabezasihayunasobrecarga.

o A travs del cuerpo, ya que siempre que se produzcan dolores, tensiones, pinchazos, etc. podemos asignarlos al chacra correspondiente en funcin del lugar en donde surjan. Por ejemplo, si nos duele una pierna lo asociaremos alpr imer chacr a. Los problemas de la vistaseasocianalsextochacr a.Los quesufren hipermetropatambin experimentantensin enelniveldelchacr adelaGar gantayvenelmundoatravsdeunfiltroperceptivodeirao culpabilidad.Laspersonasquesufrenastigmatismovenatravsdelfiltroperceptivoemocional delaconfusin.Laglndulaendocrinaasociadaalchacr adelPlexoSolar es elpncreas.Se puededecirquelosdiabticosseabstienendeladulzura.Cuandoalguienseacercademasiado aladulzurasesienteamenazadoensucapacidaddeserquienes,yentoncessurgelaemocin de la ira para establecer de nuevo una distancia segura. La diabetes est asociada con la ira reprimida. Cuando alguien experimenta una sensibilidad extrema a ser tocado, debemos preguntarnosquesloqueestocurriendoenelniveldel chacr a delCor azn.Cuandoalguien tiene problemas con el aire, dificultades al respirar (asma, enfisema, tuberculosis, etc.), podemos afirmar que su relacin con el aire refleja su relacin con el amor: dificultad al admitirlo o al expresarlo, por ejemplo. As mismo, las jaquecas estn relacionadas con tensionesenel sextochacr a.
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o Tambin est la posibilidad de que la persona use su intuicin para conocer el estado de su sistemaenergtico.Paraello,lapersonarecibirinformacincuandomeditesobreelestadode suschacrasatravsdeimgenes,ideas,etc.alrecorrerlosunoporuno.

o A travs del tacto tambin se puede sentir si un chacra est bloqueadoono.Sisedetectaunaespeciederesistenciaalacercarnos a un chacra significa que el chacra en cuestin est activo. En cambio, si no notamos energa es muy probable que el chacra presente algn tipo de bloqueo y que pueda manifestarse en el cuerpo en forma de dolor o enfermedad. Hay personas que pueden incluso detectar agujeros o rugosidades mediante el tacto mientras que otras son capaces de hacerloatravsdelavisin.

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Pr imer chacr a: Ener gafsicayvoluntaddevivir

Nombre:chacraMuladhara,chacraradical,chacrabase,chacraraz, centrocoxal. Smbolo:lotodecuatroptalos. Localizacin:enelperineo,entreelanoylosgenitales. Color:rojo. Elementocorrespondiente:Tierra. Funcinsensorial:olfato. Principiobsico:energafsicay voluntaddevivir. Correspondencia corporal: todo lo slido como columna vertebral, huesos, dientes y uas ano, recto, intestinogrueso,prstata,sangreyestructuracelular. Glndulascorrespondientes:lasglndulassuprarrenales,quesonlasencargadasdeproduciradrenalina y noradrenalina para regular y adaptar la circulacin sangunea a las necesidades concretas. As el cuerpoestarpreparadoparalaaccinyparareaccionaralinstantecuandoseanecesario.Lasglndulas suprarrenalesinfluyen ademsenelequilibriotrmicodelcuerpo.

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Funciones:

o Unin con el mundo fsico a travs de la madre Tierra: las energas csmicas fluyen hacia el plano corpreo terrenal y la energa de la tierra se dirige a travs suyo hacia el sistema energticonomaterial. o Lasnecesidadesfundamentalesdelavidaylasupervivenciaanivelindividualycolectivo. o ElsalavidaenlaTierrayalaexistenciafsicayelactuarenarmonaconlaTierra. o Constanciayfuerzaparaimponernos. o Lasexualidadcomofuncincorporalycomomedioparalaprocreacin. o EnlarrancalaenergaKundaliniy lostrescanalesprincipalesSushumna,Ida,Pingala.

Funcionamientoarmnico:

o ProfundaconexinconlaTierrayrespetohaciatodaformadevida. o Aceptacindelavidaysusciclosreposoyactividad,nacimientoymuerte o Confianzaenlavidayenquestapuedecubrircualquiernecesidadquetengamos. o Laaccinencaminadaaformarpartedeuntodoarmnico.

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Funcionamientoinarmnico:

o Importanciaexcesivadelaposesinyseguridadmateriales. o Bsquedadeestmulosyplaceressensorialesatravsdecomida,bebidasalcohlicas,sexo o Dificultadendaryrecibirabiertamente,ascomounatendenciaaprotegerseaunomismo.Este quererretenersepuedemanifestarcorporalmenteenformadeestreimientoysobrepeso. o Laaccinencaminadaalasatisfaccindelasnecesidadespropias. o Nodarimportanciaanecesidadescorporalestalescomodescansarlosuficiente,laalimentacin sanayunaformadevidaequilibrada. o El uso de la ira y la violencia como mecanismos de defensa cuando otras personas o ciertas circunstancias desafan ideas y ambiciones que uno no puede abandonar. Detrs de estas emocionesseencuentraelmiedoaperdereinclusoanorecibiralgo. o LaTierracomounlugarparaserdominadoyexplotadoparagarantizarlasupervivencia. o Unapersonaconelprimerchacrabloqueadotendrunaconstitucindbilypocacapacidadde resistenciafsicayanmica.Lavidalecreainseguridadyparececomosinopudierapisartierra firme,comosiestuvieraenciertaformaelevado.Leesdifcilimponerseyenfrentarlosdesafos delavidadeformaqueamenudoestarenlaTierrarepresentaunacarga.Hayundeseodetener unavidamsfcilymenosexigente.Elbloqueoenestechacrasepuededeberaunaseparacin tempranadelamadreoaunafaltadecontactodeellayestosupondrquelapersonapierdalos sentimientos de confianza original, seguridad, satisfaccin y proteccin, con lo que a la edad adultalosbuscarenelmbitoexternoymaterial. o Si los chacras superiores estn ms desarrollados, es posible que exista un sentimiento de no perteneceralaTierrayabrelaposibilidadde quese manifiestelaanorexiacomoreaccin de huida. La clave est en aceptar los problemas que se presentan en el plano fsico como oportunidadesdeevolucin.

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Cmo desbloquearlo:

o Naturaleza: Contemplarunsol nacienteoponientedecolorrojointenso. Sentarse en posicin de loto sobre la tierra y respirar conscientementesuolor.

o Sonido:

Lamsicaydanzaarcaicademuchospueblosprimitivosportenerritmosrepetitivosy fuertementeacentuados. Sonidosdelanaturaleza. La vocal que se le asocia es la U. Se canta con tono profundo y desencadena un movimientodirigidohaciaabajo,hacialomsprofundo,endireccinatusraces. ElmantraasignadoesLAM.

o Cromoterapia:

El color r ojocalientayproduceunasensacindevitalidad,dinamismoyvalor.

o Gemoterapia: gata: disuelve emociones negativas,

despiertalavaloracindelcuerpoylimpialos rganos reproductivos. Proporciona seriedad, resistenciayequilibrio.

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Hematites: estimula la resistencia y fuerza y la formacin sana desangreyclulas.

Jaspesanguneo:enverdeyrojoteuneala fuerzadelaTierra.Teenseaelcarcterno utilitario, la modestia, fortalece la sangre, aportavitalidad,estabilidadyseguridad.

Granate: aporta energa activa, intensidad de la voluntad, autoconfianza, xito, abre la vista para lo oculto, estimula la sexualidadylacirculacinsanguneaysanalasenfermedadesdelos rganossexuales.

Coralrojo:daenergavitalyfuerza.Estimulala estabilidadylaflexibilidad.

Rub: transmite energa vital clida y creativa. Establece un vnculo armnico entre lo fsico y lo espiritual, entre la sexualidadylaespiritualidad.

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o Aromaterapia:

Cedro: establece una unin con las fuerzas de la naturaleza. Transmite energa,tranquilidadyseguridad.

Clavodeespecia:suolorayudaadisolverlasenergasestancadasen el chacra raz. Aporta transformacin y renovacin de estructuras limitadoras.

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Segundochacr a: Cr eatividaddelser entodoslosniveles

Nombre: chacraSvadhistana,chacrasacro,centrosacro. Smbolo: lotodeseisptalos. Localizacin:encimadelosgenitales. Color: naranja. Elementocorrespondiente: agua. Funcinsensorial:gusto. Principiobsico: creatividaddelser. Correspondenciacorporal: cavidadplvica,rganosreproductores,riones,vejiga,todosloshumores sangre,linfa,jugosdigestivos,esperma Glndulascorrespondientes:ovarios,prstata,testculos. Funciones:

o Nosexperimentamoscomopartedelprocesocreadordelavida. o Disuelveaquelloqueseoponealfluirdelavida.Fsicamentesereflejaenlosrionesyla vejigaconsuactividadexcretoraydedesintoxicacinyenloanmicoenlaexpresinfluidade lossentimientos.Aspodremosestarabiertosparaexperimentarnuevasfacetasdelavida. o Vivirlasrelacionessexualesfomentandoeldaryelrecibirydejandodeunladoelego.

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Funcionamientoarmnico:

o Lapersonasemuestraabiertaynaturalparaconlosdemsincluyendoelsexocontrario. o Las relaciones sexuales se viven como una forma de experimentar una mayor unidad e integracininteriores. o Lapersonase dejallevarporla vida,aceptndolatal y como es ycontribuyendocon ella de formacreativa.

Funcionamientoinarmnico:

o Posible negacin y rechazo de la sexualidad debido a la inseguridad transmitida por los educadoresyunafaltadecontactocorporalenlainfancia.Laenergabloqueadatomarquizs la forma de fantasas sexuales o de promiscuidad, existiendo en ambas una tendencia a anteponerlasatisfaccinsexualpersonal.Estovaaprovocarunretraimientoenlaexpresinde lasemocionesyunafrialdadrespectoalossentimientossexuales. o La desconexin con las energas sexuales conlleva la prdida de cmo expresar manifestar estasenergasenlacreacinyunaprdidadel asombroporelmilagrodelavida. o Cuando el segundo frontal est abierto es fcil dar y recibir placer fsico y sexual. Muy probablementelapersona disfrutadel actosexual ytiene orgasmos.Si estbloqueado, habr unaincapacidaddellegaralorgasmoydedisfrutarconlapenetracinenelcasodelamujer,y de unorgasmoprematuroolaincapacidaddetenerunaereccinenelcasodelhombre. o Si el segundo posterior est abierto, la persona sentir su potencia sexual y pasin de forma armnica.Porelcontrario,siestbloqueadolapotenciasexualserdbilyesposiblequese niegue la importancia del sexo cubriendo el miedo de dar rienda suelta a toda su potencia sexual. o Si el segundo frontal est abierto y el posterior est cerrado ser difcil para la persona combinarunapotenciasexualconunaactitudabiertaadaryrecibirenelcoito.Puedeocurrir quelapotenciasexualseconviertaenfantasahastallegaraconvertirseenviolentasfantasas sexuales.Deestaformalapersonatendrmiedoatenerrelacionessexualesporlavergenzao culpadeestossentimientosinteriores. o Encambiosi elfrontal establoqueado y elposteriorestabierto,lapersonatendrunfuerte impulso sexual que no ir a la par de la capacidad de dar y recibir sexualmente. Esto hace difcil la satisfaccin del deseo sexual y probablemente haya una tendencia a tener varias parejas evitando la comunicacin profunda sexual con alguien y una incapacidad para establecerloscompromisosenrelacinconelsexo.

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Cmodesbloquearlo:

o Naturaleza: Laluzdelaluna,enparticularlaluna llena, estimula los sentimientos y la recepcindesueos.

El contacto con el agua y su contemplacin, un bao, etc. hacenquefluyanlasemocionesliberndoselosbloqueos.

o Sonido: Cualquiermsicaquedespiertelaalegradevivir. Bailespopularesyenpareja. Msicaquehagaaflorarlasemociones. Cantodelospjaros,elmurmullodelagua,etc. Vocal asociada: O. Despierta los sentimientos y la capacidad de sorprendernos. ElmantraasociadoesVAM.

o Cromoterapia: Elcolor nar anjatransmiteunaenergavivificadorayliberadepatrones emocionales entumecidos.Favorecelaautoestimaydespiertalaalegraporlosensorial.

o Gemoterapia. Cornalina: ayuda a vivir estableciendo una unin con la belleza y la fuerza creadoradelatierra.Activalacapacidad deexpresincreativa.

Piedralunar:teunecontuladosensible,receptivoysoadory te ayuda a aceptarlo y a integrarlo. Absorbe el miedo a los sentimientosyfavoreceelequilibrioemocional.

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o Aromaterapia: Ylangylang: este aceite tiene un efecto relajadoryayudaaabrirseasensaciones sensoriales ms sutiles. Transmite seguridadenlossentimientosyhaceque lasemocionesestancadassedisuelvan.

Sndalo: estimula la fantasa y la alegra. Se usa tambin para aumentarlasenergassexualesyelevarlauninconlapareja.

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Ter cer chacr a Configur acindelser

Nombre: chacraManipura,chacradelplexosolar,centroumbilical. Smbolo: lotodediezptalos. Localizacin:dosdedosporencimadelombligo. Color: amarillo Elementocorrespondiente: fuego. Funcinsensorial:vista. Principiobsico: configuracindelser. Correspondenciacorporal: parteinferiordelaespalda,cavidadabdominal,sistemadigestivo,estmago, hgado,bazo,vesculabiliar,sistemanerviosovegetativo. Glndulascorrespondientes: pncreas. Funciones:

o La capacidad de establecer un vnculo armnico con las personas y cosas que nos rodean. Cuando un nio nace se crear un cordn umbilical etreo que le conecta a la madre. Al relacionarseconotraspersonassecreancordonesentrelosrespectivoschacrasdelplexosolar, quese irndebilitandocuando larelacin seacabe. o Purificalosinstintosydeseosdelosanterioreschacras,dirigiendoyusandoconscientementesu energacreativa.Enlofsico secorrespondeconelhgado,cuyafuncinesanalizarelalimento ingerido ytransformarlotil ensustancias aprovechables queserntransportadas adonde lo necesiteelcuerpo. o Lahabilidaddepercibirlasvibracionesdeotraspersonas,reaccionandoasucualidad.Cuando nos enfrentamos a vibraciones negativas que encierran un posible peligro, el tercer chacra se contraeinvoluntariamente comomecanismodeproteccin.

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Funcionamientoarmnico: o Sentimientodearmonayaceptacininternasconunomismo,losdemsylavida. o Conocimiento de que el reconocimiento y la riqueza exteriores no producen una satisfaccin duradera. o Aceptacin de sentimientos, deseos y experiencias vitales como herramientas de integracin espiritual. o Capacidadparaatraerloquesedesea. Funcionamientoinarmnico: o Lapersonatienedeseosdeinfluirycontrolartantosumundointeriorcomoloquelerodea,lo quesepuededeberaunnoreconocimientoy aunabajaautoestimade lainfanciaolapubertad. La persona adulta tender a buscar una confirmacin exterior, pero la insatisfaccin interior hacequehayaunagranactividady dificultadpararelajarse. o La no aceptacin de algunos sentimientos y deseos produce que stos se estanquen. Con el tiempo, las emociones reprimidas emergern acompaadas de una tendencia al enfado por haberevitadoprocesarlas. o Los deseos parecen no poder cumplirse por la aparicin de obstculos y la persona se puede sentirentoncessinnimosyderrotada.Elorigenseremontaalmiedodelainfanciadeperderel reconocimientodelospadresodeloseducadores,porloquehubolatendenciaalainhibicin delossentimientos,deseosyacciones. o Lapersonanocreeestaralaalturadenuevosretosyexperienciasyestolegeneraangustia. o Anteunasituacindifcil,lapersonasesienteobien sinenergaenlazonadelestmagoo bien seponetannerviosaquesusaccionesson descoordinadasycambiantes. o Conun chacrafrontalbloqueado,lapersonatenderabloquearsus sentimientos y nosentir amoryaceptacinporsmismo.Tendrunanecesidaddecontrolareinfluirsobrelos dems, temoraasumirelpropiopoder,miedoadestacaronecesidaddeprotegersedelpoderexterno que se exteriorizar en un vientre duro, hinchado o hundido. En general el exceso de peso representa un desequilibrio de este chacra debido al mal funcionamiento de la asimilacin y depuracin de losalimentos. o Conunchacraposteriorbloqueadoesposiblequeaparezcan sentimientosderechazopersonaly desinters porlapropiasalud.Ante el miedo olaimpotencia lapersonaseretirayreducesu movilidad,conloqueseproduceunbloqueodelafuerzaquealalargasetraduceencansancio yagotamiento.Hayunatendenciaalabsquedadeaprobacindelosdemsydeestmulos y actividades externos, a parte de una disminucin del deseo de actividad. Puede existir la necesidadde conseguirenergaartificialenformadegolosinasoestimulantes. o Si el frontal est abierto pero el posterior est cerrado, el poder como control no estar en armonaconlavoluntadpersonalni laUniversal.
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Cmodesbloquearlo: o Naturaleza: Laluzdelsolcorrespondeconlaluz,elcalorylafuerzadeestechacra.Contemplarel sol,veruncampoiluminadoporl,admirarungirasolamododemandalanatural,etc.

o Usodelsonido: Lamsicaorquestalpuedesertilporlauninarmnicadesonidos. Encasodehiperactividad,cualquiermsicarelajanteque centre alapersona. LavocalcorrespondienteeslaOyfavorecelaapertura,laamplitudy laalegra. ElmantraasociadoesRAM. o Cromoterapia: El color amar illo potencia entre otras cosas el contacto y el intercambio con los dems, las actividades intelectuales y fsicas, clarifica los problemas y las enfermedadespsquicas.

o Gemoterapia. Ojo de tigre: favorece la capacidad visual interior y exterior, el reconocimientodelospropioserroresyagudizaelentendimiento.

mbar: proporciona confianza y alegraporvivirademsdeestimularla intuicin.Tambinequilibraelsistema digestivoypurificaelhgado.

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Topacio: aporta mayor claridad, alegra y conciencia a parte de contribuiraeliminarlasangustiasydepresiones.

Citrino:transmitecalor,seguridadyconfianza favorecela eliminacin detoxinas yayuda en los trastornos digestivos y diabticos. Es un apoyoparalarealizacindelosobjetivos.

o Aromaterapia:

Lavanda: tiene un efecto relajante que ayuda a procesar las emocionesestancadas.

Romero: favorece la disposicin a la accin frentealapereza.

Bergamota: su aroma potencia las energas vitales aportando confianzayseguridad.

El cuar tochacr a Entr egadelser


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Nombre: chacraAnahata,chacradelcoraznocentrocordial. Smbolo: lotode12ptalos. Localizacin:estalaalturadelcorazn,enelcentrodelpecho. Color: verde,rosaydorado. Elementocorrespondiente: aire. Funcinsensorial:tacto. Principiobsico:entregadel ser. Correspondenciacorporal: corazn,partesuperiorde la espalda,lacavidadtorcica,zona inferior de lospulmones,sangreysistemacirculatorio,piel. Glndulascorrespondientes: Timo Eltimoesunpuentedeintegracinentreelcoraznylagarganta,unpuntointermedioentreloschacras superioreseinferioresquefacilitarelanclajedelnuevosistemade12chacras,lacomunicacinverbal desdeelamoryabrirlapuertaparaexperimentarlaKundaliniarmonizandoaslasenergasmasculina yfemenina. Algunos de los sntomas fsicos originados por laintegracin delchacradeltimoson porejemplolatensinenlazonadelpecho,loshombros,elcuello,elmovimientodela energaalolargodelaespinadorsalprincipalmenteentreelcoraznylagarganta,las palpitaciones irregulares, contraccin del diafragma favoreciendo las respiraciones cortas,posiblesinfeccionesdegargantaytosporlalimpiezadelchacradelagarganta, etc. Todos estos sntomas son un reflejo del despeje de viejas memorias y registros krmicosanivelcelular.

Funciones:
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o Es el punto de unin entre los tres chacras superiores psquicoespirituales y lostresinferioresfsicoemocionales. o Es el centro del amor verdadero e incondicional y favorece el contacto en armona. o Aceptacin amorosa de que las experiencias vitales, deseos y emociones han surgidodelaaoranzadeuninconlavida. o Representa un gran potencial de transformacin y de curacin a travs de la aceptacindenuestrapersonayladelosdems.

Funcionamientoarmnico:

o La persona no slo tiene la capacidad de transformar su mundo y unir a las personas de su entorno, reconciliarlas y curarlas, sino que adems se muestra cordial y muy jovial, infunde alegrayconfianzaytieneunagrandisposicinaayudar. o Sedaporlaalegradedarsinesperarnadaacambio. o Yanosecontemplalavidadesdefueracomoalgoseparado,sinocomosifueraunapartedela propiavida.

Funcionamientoinarmnico:

o La persona espera consciente inconscientemente recibir reconocimiento y confirmacin a cambiodesuamorysedecepcionacuandosusesfuerzosnosevenrecompensados. o Tambinpuedeserquelapersonaevitaabrirsearecibirpensandoquenonecesitaelamorde losdems. o Puede existir un intento de compensar la falta de amor actuando de forma amigable pero impersonal,evitandoprofundizaren lasrelacionespormiedoaserherido.
o Si el chacra est totalmente cerrado habr sequedad, desinters, frialdad, tendencia a la

depresin,etc.Parapodersentiralgo lapersonanecesitaunafuerteestimulacinexterior.
o Sielchacrafrontalestbloqueado,lapersonatienedificultadesparadaramorsinesperarnada

a cambio y no podr establecer relaciones duraderas porque no se cede a favor del otro. Se puedesentirdesconexin,soledad,ausenciadepropsito,faltadeuninconloquenosrodea, etc.

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o Si el chacra posterior est bloqueado, podemos pensar que las personas que nos rodean se

oponen a que logremos aquello que deseamos y que paraalcanzar nuestras metas tendremos queprescindirdesuayuda.Laideadesobrevivirenunmundohostilharquelapersonatrate decrearunamayorseguridadasualrededorcontrolandoalosdems.Enestecaso,elindividuo tendraqueporunapartedarsecuentadequeconsuactitudestcreandounambientehostily porotradejarsefluirparaexperimentarlaabundanciaylaseguridaddelaexistencia.
o Si el chacra frontal est cerrado y el posterior abierto hay una tendencia a que la persona

funcione ms a travs de la fuerza de la voluntad que por el amor. No hay un dejarse ir y confiarenlosdemsparaquepasemsenergaporelcentrofrontaldelcorazn.Puedeocurrir entoncesquelapersonaquieraserelpropietariodesuparejaynosuigual.

Cmodesbloquearlo:

o Naturaleza: Unpaseoporunpaisajeverde. Contemplarflores. Uncielorosadoconalgunasnubes. o Sonido: Cualquiermsicaclsica,delanuevaeramsicasacra. Danzassagradasomeditativas. LavocalasociadaeslaA,elsonidomsabierto. ElmantracorrespondienteesYAM.

o Cromoterapia: El color ver deproporcionaarmonayempataynostransmiteunsentimientodepaz. El r osadespiertasentimientosdeamoryternuraademsdeestimularlacreatividad.

o Gemoterapia. Cuarzorosa:ayudaaquelapersonaabrasucoraznatravsde la aceptacin. Hace que uno aprecie la msica, la poesa, la

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pinturayotrasartesyaparteestimulalafantasaylacapacidadcreativa. Turmalina: su color rosarojo abre el corazn y ayuda a expandir el aspecto alegredelamor.Promueveelequilibrio emocional y se recomienda en los estadosdemelancolaydepresin.

Kunzita: ayuda a abrir el chacra corazn y su energa fomenta la superacin de bloqueos emocionales. Favorece el altruismo y nos ayuda a centrarnos en el ahora, dejando atrs los recuerdos del pasadoylaansiedadporelfuturo. Esmeralda: da paz y armona adems de tener un efecto tranquilizador y

rejuvenecedor. Nos ayuda a poder expresarnossintenermiedoaserjuzgados yaserloquenosotrosqueramosser.

Jade: Proporciona paz y armona y nos ayuda a apreciar la bellezadeaquelloquenosrodea.Contribuyealarelajaciny alasuperacindetraumas.

o Aromaterapia: Esencia de rosas: estimula la alegra y la disposicin para la entrega ayudando a superar cualquier herida. Adems despierta la

percepcin por la manifestacin del amor, la bellezaylaarmona.

Quintochacr a

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Comunicacineinspir acin

Nombre: chacraVishuddha,chacradelagarganta,centrodelacomunicacin. Smbolo: lotode16ptalos. Localizacin:enelcentrodelagarganta,entrelanuezylalaringe. Color: azulclaro,verdeazulado. Elementocorrespondiente:ter. Funcinsensorial:odo. Principiobsico: comunicacineinspiracin. Correspondencia corporal: zona del cuello, zona cervical, la barbilla, oreja, conductos respiratorios, bronquios,zonasuperiordelospulmones,esfago,brazos. Glndulascorrespondientes: tiroides. Funciones:

o Capacidaddeexpresin,comunicacineinspiracin.

Funcionamiento armnico:

o Lapersonaexpresaclaramenteysintemorsussentimientos,pensamientosyconocimientossin temerensearsusdebilidadesy puntosfuertes.


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o Capacidaddeescuchasinjuzgarydecomunicarlasintencionessabiendodecirno. o Aperturaaotrasdimensionesyrecepcindeinformacinquesertransmitidaconamor. o Usodemediosdeexpresincreativosparatransmitirsabidurayverdad. o Nose culpaaotrosporlascarenciasvitalesindividualesyunocrealoquenecesitaydesea.

Funcionamientoinarmnico:

o Hay una especie de barrera entre la cabeza y el resto del cuerpo y por lo tanto una posible dificultad en expresarlos sentimientos y emociones acumulados yunatendenciaa encerrarse en la mente. La persona puede incluso retraerse comportndose de forma tmida, callada y retrada, o hablar slo sobre cosas sin importancia de la vida exterior. Adems hay un sentimientodeculpayangustiaquehacenquelapersonanopuedamostrarsetalycomoes y quepuedaexpresarlibrementeloquepiensa,loquesienteyloquenecesita. o La persona tiende a expresarse de forma fra y objetiva, de forma elaborada y grosera o tartamudeando. o Tendenciaacrearunaimagendefortalezaparaevitardarunaaparienciadbil.Lapresinylos sucesoscotidianospuedenverseunacarga,deformaquelapersonapuedellegaraencoger el cuelloyloshombroscomomedidainconscientedeproteccin. o Lapersonausasucapacidaddeexpresinparamanipularoatraerlaatencindelosdems. o Existelaposibilidaddequeseposeanconocimientosinterioresprofundos,peroquepormiedo aserjuzgadoporlosdemsoporaislamiento,unonoseatrevaavivirlosymanifestarlos.As, cualquiertrabajopropiocreativocomopoesa,pintura,etc.esmostradoconreticenciayrecelo. o Cuando la persona debe exteriorizar algo de lo que piensa o siente se le hace un nudo en la garganta y su voz suena coaccionada pudiendo llegar a tartamudear. Hay una inseguridad respecto a lo que otros puedan pensar, de ah que la persona se oriente hacia las opiniones ajenasyqueporconsiguientenosepaquesloquerealmentequiere. o Si el chacra frontal est bloqueado, la persona no toma lo que se le da porque piensa que el mundoesunlugarnegativoyhostil.Estaideahacequesecreeuncampodefuerzanegativo, de forma que si espera hostilidad, violencia humillacin los obtendr por la ley de la atraccin. La comunicacin est estancada porque no hay una resonancia con los dems y la dificultadcreativahace queparezcaimposiblecambiarlarealidad.Tambinpuede haberuna falta de tranquilidad y silencio interior necesarios para incrementar nuestra capacidad de percepcin.

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o Si el chacra posterior est bloqueado, la persona tendr dificultades en dar lo mejor de s. Aunque que la persona se beneficie a travs de una actividad, un trabajo, etc. en el que desarrollesusinteresesyseabraanuevosretosycompromisos,sientequenotienexitoenla vida.Hayunatendenciaaidentificarsecon elpapelde vctima ypiensa que lavida noleha dadolasoportunidadesnecesariasparaflorecercomoindividuo.Silapersonaseliberadeesta idealafrustracinyeldolordesaparecern.Tambinhayunmiedoalfracasoyalrechazoque paralizaelimpulsodesaliryatraerlaspersonasycircunstanciasquequeremosanuestravida. Una forma de abrir el chacra es encontrar la profesin y las amistades que nos satisfagan ademsdehacerloquenosgusta. o Frontal abierto y posterior cerrado: a medida que el chacra se abre, la persona atrae lo que necesita hasta que sea capaz de mantener el centro abierto la mayora del tiempo al aceptar todoloquerecibe.Puedepasarqueatraigaalgonegativoporqueexistalaideadequeesalgo que ha de ocurrir. Sin embargo, cuando la persona entienda cul es la causa original de esa atraccinrecuperarlaconfianzayvolveraabrirsucentrofrontaldelagarganta.Esteabriry cerrardelchacracontinuarhastaquelasideassobreeldaryelrecibirreflejenconfianzaenel universo.

Cmodesbloquearlo:

o Naturaleza: Contemplar el azul claro del cielo o de un curso de agua cristalina favorece la liberacindesentimientosytransmitetranquilidad.

o Sonido: Lamsicacontonossuperiores. Lasdanzassagradasymeditativasacompaadasdel canto. Lamsicadelanuevaeraconefectosacsticos. LavocalEayudaacanalizarlasfuerzashaciaelexterior. ElmantracorrespondienteesHAM.

o Cromoterapia: El azulclar oytr anspar entefavorecelatranquilidad,laamplitudylainspiracin.

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o Gemoterapia. Aguamarina: favorecelacomunicacininteriory ayudaaexpresardeformalibreycreativalasideas provenientesdelaintuicin.

Turquesa: principalmente ayuda a expresar ideas y conocimientos intelectuales y a integrarlosennuestravida.

Calcedonia: tiene una influencia sedante y equilibrante sobre el estado de nimo, reduciendo la irritabilidad y la hipersensibilidad. Tiene un efecto positivo sobre la glndula tiroides y adems hace posiblequelainspiracininteriorsemanifiestedeformacreativa.

o Aromaterapia:

Salvia:contribuyeadisolverlosbloqueosdel chacra garganta para que la persona pueda expresarsedeformaarmnicayconvigor.

Eucalipto:hacequelapersonaseabraalainspiracininteriory favorecelaoriginalidadylacreatividad.

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Sextochacr a Conocimientodelser

Nombre: chacraAjna,chacrafrontal,chacradeltercerojo,ojodelasabidura,ojointerior. Smbolo: lotode96ptalos. Localizacin: centrodelafrenteentrelascejas. Color: ail,tambinamarilloyvioleta. Funcinsensorial: percepcinextrasensorial. Principiobsico: conocimientodelser Correspondenciacorporal: rostro,ojos,odos,nariz,cerebelo,sistemanerviosocentral. Glndulascorrespondientes:glndulapituitaria. Funciones: o Consciencia de que creamos la realidad a travs del pensamiento, lo que nos da el poder de crearnuevasrealidadesydejaratrsaquellasqueyanosonfuncionales. o Junto con un chacra corazn abierto, la persona emite energas curativas y puede realizar curacionesadistancia. o Posibilidaddeaccederaotrasdimensionesapartedelafsicayderecibirinformacinenforma depensamientos,imgenes,sonidos,etc. Funcionamientoarmnico: o Lapersonaposeeunacapacidaddesarrolladadevisualizacin. o Concienciadequelospensamientosseconviertenenlarealidadfsica. o Lacomprensinracional limitada dapasoaunpensamiento hologrfico en donde lapersona puedeintegrarlainformacinquelellegaconfacilidad. o Lasideassonmaterializadasenelmundofsicoatravsdelaaccin.

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Funcionamientoinarmnico: o Lasensacindetenerpesadezenlacabeza,yaquelapersonavivebasndoseenelintelectoy larazn.Porlotanto,sloaquellasverdadestransmitidasracionalmentesonvlidasyaunque existeunagrancapacidaddeanlisisnohayunavisinholsticasobreculesnuestrarelacin respectoaluniverso. o Puede haber un intento de influir sobre las personas o cosas a travs del pensamiento para demostrarelpropiopodero satisfacerlasnecesidadespersonales. o Siademshayunbloqueoenelchacraradical(yconllatomadetierra)oenotroschacras, puede ocurrirqueaunque lapersonaseaperceptiva,mezclesus ideas yfantasas depatrones emocionalesnoprocesadosconlasimgeneseinformacionesquerecibe. o Comolanicarealidadeselmundoexterior,habrunatendenciahacialosdeseosmaterialesy necesidades corporales.Adems hayunatendenciaaaceptaropiniones predominantes que ya existen. o Ensituacionesendondeseexigemucho,lapersonatiendeaserolvidadiza.Losproblemasde visinindicanquesehademirarmshaciaelinterior. o Si el sexto frontal est bloqueado, la persona tendr unos conceptos mentales de la realidad confusosonodeltodociertosyporlogeneralnegativos.Ademslasideascreativasnofluirn porquelacantidaddeenergaqueseirradiaestreducida. o Sielsextoposteriorestbloqueadolasideasnotienensalidaenelplanomaterialylapersona sefrustrar. o Encambio,sielsextofrontalestabiertoyelposteriorestcerrado,lapersonatienemuchas ideas creativas que no parecen dar resultado. Lo que se necesita es que la persona tome conscienciasobrelos pasos atomarsobrelo que quierehacer.Tendr pensamientos deltipo: "Nopuedosoportarunaesperatanlarga""Noquieroafrontarlaresponsabilidaddequesuceda esto" "No quiero comprobar esta idea en la realidad fsica", "No acepto este proceso de creacintanlargo,sloquieroquesucedasinesforzarmedemasiado","Yopongolasideasyt hazeltrabajo".Esposible quehayaunaresistenciaaestarenelplanofsico y aserunaprendiz. o Si elanterior estcerrado y el posterior estabierto, lapersonatienecapacidadparagenerar ideas negativas fuertes y conceptos distorsionados. Por ejemplo, si la persona piensa que el mundoesuncaosendondelagenteactasegnsuintersyquecadaunopuedetomarloque quierapuedeque acte deformadelictiva.Eneste casoesposiblequetambintengabloqueado el centro del corazn. Tambin es posible intentar hacer algo imposible de realizar o ser el vehculodelasideasdeotrapersona.

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Cmodesbloquearlo:

o Naturaleza: Contemplar un cielo nocturno azul con estrellas favorece la aperturaalainmensidaddelacreacinyasusdiferentesformas demanifestacin.

o Sonido: Los sonidos quetranquilicenyquefavorecenunaaperturade espritu tales comopor ejemplolosdelamsicaclsicaolosdelamsicadelanuevaera. LavocalasociadaeslaI,quedesencadenaunmovimientoascendente. ElmantracorrespondienteesOM.

o Cromoterapia: Elcolor ailproporcionatranquilidadypotenciaycuralossentidossiendounapuerta paraotrosplanosdepercepcin.

o Gemoterapia: Lapislzuli: Al fomentar la intuicin y la visin interior, permite reconocer el sentido oculto y las fuerzas que actan detrs de las cosasadems,transmiteunaprofundaalegra sobrelosmilagrosdelavidaydeluniverso. Zafiro ail: abre el espritu para el saber csmico y las verdades eternas.Susvibracionesprovocanunadepuracin,transformacin yrenovacindelalmaydelespritu.Constituyeunpuenteentrelo finitoyloinfinito.

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Lasodalitadecolorazuloscuroclarificaelentendimientoyfavorecelospensamientos profundos. Contribuye a disolver

patrones de pensamiento antiguos. Transmite la confianza y la fuerza para defenderelpropiopuntodevistaypara transmitir ideas y conocimientos en la vidacotidiana.

o Aromaterapia:

Menta: contribuye a disolver tanto losbloqueos deltercerojocomolas antiguas y restrictivas estructuras mentales. Promueve la claridad, la fuerza de concentracin y la vivacidad.

Jazmn:nuestroesprituseabreaimgenesyvisionesque llevanenslos mensajes deverdadesmsprofundas.Sus vibraciones refinan la percepcin y unen las energas del tercerojoconlasdel chacracordial.

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Sptimochacr a Integr acindelser

Nombre:chacraSahasrara,chacracorona,centrodelacoronilla,flordelotodemilptalos. Smbolo: lotode972ptalos. Localizacin:enelcentrodelacabeza. Color: violeta,blancoyoro. Elemento correspondiente: Principiobsico: integracindelser. Correspondenciacorporal: cerebro. Glndulascorrespondientes:glndulapineal epfisis. Funciones: o Todocuantocaptamosdeformaintelectualeintuitivaadquiereunacomprensincompleta.El conocimientoqueobtenemosatravsdelchacracoronavamsallandelquenosdaeltercer ojo,yaque noestamosseparadosdelobjetodelapercepcin.Lasdiferentesmanifestacionesde lacreacin sonvividascomounjuegodelaconscienciadivinaconlaquenoshemosunificado. o Estrelacionado con la conexin de la persona con su espiritualidad y con la integracin de todosuser,fsico,emocional,mentalyespiritual. Funcionamientoarmnico: o Cuandoelchacracoronacomienzaaabrirse,lapersonaviveconmsfrecuenciamomentosen losquelaseparacinentresuserinteriorylavidaexternadesaparece. o La persona experimenta su espiritualidad de forma personal. Es una espiritualidad que no se puedeexpresarconpalabras,unestadodeserendondelapersonasesienteplena.

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Funcionamientoinarmnico:

o Lapersonatendrlasensacindeestarseparadadelserysentirunaangustiaquealimentar losbloqueosenloschacras restantes. o Puedenaparecersentimientosdeinseguridadydesorientacinademsdeunapreocupacinpor la muerte,lo que harque lapersonatome concienciadededicarms tiempoa desarrollarse interiormente. Tal vez se intente suprimir estos sentimientos realizando actividades o asumiendo nuevas responsabilidades.En estos casos puede ocurrirque lapersonaatraigauna enfermedadqueleobligueaestarenreposo. o Noseentiendeaquserefierenlosdemscuandosehabladelsentimientocsmico.

Cmodesbloquearlo:

o Naturaleza: La contemplacin de una montaa produce un sentimiento deamplitudyfavorecelaaperturadelchacracorona.

o Sonido: Elsilencioocualquiermsicaqueteprepareal. ElsonidocorrespondienteeseldelaM. ElmantraasociadoeselAUM.

o Cromoterapia: Elvioletayelblancoabrenestechacra.Elvioletadisuelvelimitacionesyfavorecela transformacinylaaperturaaotrasdimensiones.Elblancosimbolizalaluzycuracin divinas.

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o Gemoterapia.

Amatista: proporcionatranquilidad ydisuelvelasangustias. Transmiteconfianzayfavorecelameditacinyla inspiracin.

Cristalderoca:aportaclaridadypromueve el conocimiento espiritual. Disuelve los estancamientos y bloqueos, proporciona proteccinydanuevaenerga.

o Aromaterapia: Loto: LaflordelotoesenOrienteunsmbolodebellezay perfeccinespiritual.Suolorelevaalapersonaporencima delmundomaterialyloconducealaunidadespiritual.

Olbano: Permite dejar atrs lo cotidiano, promueve la confianza y ayudaaelevarelalmaaunplanoen donde pueda convertirse en un receptculoparalaluzdivina.

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RESUMENDELOSCHACRAS

Nombr e 1 Chacrabase

Color Rojo

Posicin

Pr incipio

Glndula asociada Glndulas suprarrenales Glndulassexuales, ovarios,prstata, testculos Pncreas(hgado) Timo Tiroides,Glndula paratiroides Glndulapituitaria (hipfisis) Glndulapineal (epfisis)

Chacrasacro

Nar anja

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ChacradelPlexosolar Chacradelcorazn Chacradelagarganta Tercerojo Chacracorona

Amar illo Ver de, r osa Azulclar o Ail Violeta, blanco

Enelperineo,entre Energafsicay anoygenitales voluntadfsicahaciael ser Partesuperiordel huesosacro, Creatividaddelseren encimadelos todoslosniveles genitales Dosdedospor Configuracindel encimadelombligo ser Enelcentrodel Entregaalser pecho Entrelanuezyla Comunicacine laringe inspiracindelser Enelcentrodela Conocimientodelser frente Enelcentrodela Integracindelser cabeza

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CMOEQUILIBRARLOSCHACRASCONREIKI

o OpcinA 1. AplicarReikienelchacrabase. 2. Ponerunamanoenelchacrabaseyotraenel2chacra. 3. Ponerunamanoenelchacrabaseyotraenel3erchacra. 4. Ponerunamanoenelchacrabaseyotraenel4chacra. 5. Ponerunamanoenelchacrabaseyotraenel5chacra. 6. Ponerunamanoenelchacrabaseyotraen el6chacra. 7. Ponerunamanoenelchacrabaseyotraenel7chacra. Recordarquenuncasedebetaponarelsptimochacraconlamano.

o OpcinB

1. Ponerunamanoenel1erchacrayotraenel 6chacra. 2. Ponerunamanoenel2chacrayotraenel5chacra. 3. Ponerunamanoenel3erchacrayotraenel4chacra. o OpcinC Bolas de luz y energa (para equilibrar chacras y para golpes, dolores,sangrados,etc.):enfrentarlasmanosalaalturadelcorazn a una distancia aproximada de 20 centmetros y esperar unos instantes hasta notar que se crea un flujo energtico. Ir separando pocoapocolasmanosparacrearunaboladeluzmsgrande. Situarlaenel primerchacraydejarqueacte durantetresminutos. Disolver la energa con un soplo y crear una nueva bola para cada chacra.

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EQUILIBRADODEHEMISFERIOS

El cerebro humano est formado por dos hemisferios que unidos por un cuerpo calloso, percibenlarealidaddeformadiferenteaunquecomplementaria.Acontinuacinsedetallansus caractersticasprincipales:

Hemisfer ioIzquier do

Hemisfer ioDer echo

Ver bal: Usa palabras para nombrar, describir, No ver bal: Es consciente de las cosas, pero le definir. cuestarelacionarlasconpalabras. Analtico:Estudialascosaspasoapasoyparte Sinttico: Agrupa las cosas para formar aparte. conjuntos. Simblico: Emplea un smbolo en representacin de algo. Por ejemplo, el dibujo Concr eto: Capta las cosas tal como son, en el significa "ojo" el signo + representa el momentopresente. procesodeadicin. Abstr acto: Toma un pequeo fragmento de Analgico: Ve las semejanzas entre las cosas informacin y lo emplea para representar el comprendelasrelacionesmetafricas. todo. Tempor al:Sigueelpasodeltiempo,ordenalas Atempor al: Sin sentido del tiempo, centrado en cosas en secuencias: empieza por el principio, elmomentopresente. relacionaelpasadoconelfuturo,etc. Racional:Sacaconclusionesbasadasenlarazn Nor acional:Nonecesitaunabasederazn,nise ylosdatos. basaenloshechos,tiendeaposponerlosjuicios. Digital:Usanmeros,comoalcontar. Espacial: Ve donde estn las cosas en relacin con otras cosas, y como se combinan las partes paraformaruntodo.

Lgico:Susconclusionessebasanenlalgica: Intuitivo:Tieneinspiracionesrepentinas,aveces una cosa sigue a otra en un orden lgico. Por basadas en patrones incompletos, pistas, ejemplo,unteoremamatemticoounargumento corazonadasoimgenesvisuales. razonado. Lineal: Piensa en trminos de ideas Holstico: Ve las cosas completas, de una vez encadenadas, un pensamiento sigue a otro, percibe los patrones y estructuras generales, llegando a menudo a una conclusin llegandoamenudoaconclusionesdivergentes. convergente.
(Fuente delcuadro: http://www.alzheimermonterrey.com/sitiosespeciales/ninos/cerebro05hemisferios.html)

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Si utilizamos ambos hemisferios a la vez, estaremos sacando un mayor potencial alcerebroalsincronizarlasenergasyhabilidadesdelhemisferio derechoydelizquierdo.Adems,equilibrarlosdoshemisferiosestilpara mitigarlosdoloresdecabeza,laepilepsiayladislexiayparaalcanzarun estadoderelajacin ydepaz.

Esinteresantemencionarquelosdelfinesnoslotienenunificadosambos hemisferios (cuando duermen desconectan uno de ellos), sino que su actividadcerebraltieneunafrecuenciaalfapropiadeestadosalteradosde conciencia como los de la meditacin. Se ha comprobado que las ondas cerebrales de ambos hemisferios de una persona en presencia de los delfinessearmonizan,deahquelaterapiacondelfinesesmuyaconsejabletantocomoparapersonas con desrdenes fsicos y mentales como para aquellosconsignosdeautismoysndromedeDown. Tambin se ha comprobado que la msica (piezasclsicas,sonidodecuencostibetanos,gongs, HemiSync, etc.) tiene la capacidad de equilibrar ambos hemisferios haciendo que el cuerpo calloso aumentealreforzarlasconexionesneuronales.

ParaarmonizarloshemisferiosconReikicolocaremosnuestrasmanossobrelosladosdelacabezapor encimadelasorejasydespusdeanclarnos,deactivarelcanalcentraly el cuerpo Merkabah canalizaremos energa slo con una mano a travs delcerebrohacialaotramano.Esimportantenotarcmolaenergallega hasta la mano receptora (la izquierda para los diestros) y el grado de dificultad queseproducecuandosetransmiteReiki. Cuando la energa hallegadoalamanoreceptora,laenviaremos denuevoenladireccin contrariahastaquelaresistenciaentrelasmanossealamismaenambasdirecciones. Otramanerade equilibrarlos seraladetestar energticamenteculde los dos hemisferios estms desarrollado en la persona. Una vez que sepamos cul es el que dispone de una mayor cantidad de energa,usaremosimgenes,smbolos,etc.paradistribuirlaequitativamenteentrelosdoshemisferios.

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MERKABAH

ElMerkabahsecomponedetrescamposelectromagnticosalrededorde nuestro cuerpo: fsico, mental y emocional. Si los activamos, el campo mental girar a la izquierda, el emocional hacia la derecha y el fsico permanecer inmvil. Cuando giran a una velocidad y de un modo determinado se crea una esfera, figura que representa la sntesis de los slidosplatnicos.

Mersignificavehculodeluzcontrarotatorio,kaesprituyba cuerpo. Es una figura geomtrica formada por dos tetraedros de luz entrelazados quegirandeformacontrarotatoria.Unodeestostetraedros apuntahaciaarribayelotrohaciaabajo,deahqueestafiguraseconozca comountetraedroestrelladoyqueseacomparadaporsusemejanzaconla estrelladeDavidentresdimensiones.

Apartedeaunarlamente,elcuerpoyelespritu,elMerkabahesuna puerta para acceder a otros planos de la realidad y para recordar nuestra conexindivina.

CuandoelMerkabahseactivaseproduceenlapersonauncambiode naturaleza electromagntica por el accionamiento de un disco de energa que desde la base de la columna vertebral se expandir hasta rodear el cuerpoconunradiounos8metros.

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LOS RAYOSCSMICOS YLALLAMATRINA

Desde el punto de vista cientfico actual, los rayos csmicos son partculas subatmicas que procedentes del espacio exterior poseen una energaelevadadebidoasugranvelocidad.Sinembargo,lanocindelos rayoscsmicosesunconceptometafsicoqueseencuentrareflejadotanto en la cultura occidental como en la oriental desde la antigedad. Por ejemplo,sepuedeobservarenelcuadrodelaAnunciacindeVanEyck del siglo XV cmo Mara recibe los siete regalos del Espritu Santo en forma de siete rayos de luz a travs de la paloma, smbolo del Espritu Santo.

Losrayoscsmicoshanayudadoaevolucionaralahumanidadalolargo de su historia segn las caractersticas que fueran necesarias desarrollar en un momento determinado. Cada rayo tiene una serie de virtudes, al igual que cada persona pertenece a uno u otro rayo segn sus caractersticas, sus puntos fuertes o dones y el tipo de energa que canalizarparaelbiencomn.

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AZUL DORADO ROSA BLANCO VERDE ORORUB VIOLETA

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Rayos,color esyvir tudes:

o Azul:Proteccin,voluntad,fe,poder o Dorado:Iluminacin,sabidura,inteligencia o Rosa:Amordivino,cohesinmagntica o Blanco:Ascensin,pureza,paz o Ver de:Verdad,salud,vida,curacin o Or or ub:Prosperidad,suministro o Violeta (azul+rosa):Transmutacin,perdn,libertad,compasin.

Pr opiedadespr incipalesdecadar ayo:

o Azul: paraestimularlafe,pedirproteccin,lograrfortaleza. o Dorado: paradesarrollarlaintuicinylaconciencia. o Rosa: para desarrollar el amor compasivo, para perdonar y para atraer por cohesin magnticaloquenoscorrespondeporderechodeconciencia. o Blanco:aceleraelprocesodetransformacindemanifestacionesdensastalescomomiedo, odio,rencor,etc.enmanifestacionesdeamor. o Ver de:cuandosenecesitesaludyvida,paraverymanifestarlaverdadentodo. o Or oRub:paraprosperidadencualquiermbitoyparatenertranquilidad. o Violeta: para disolver y transmutar cualquier energa no armnica, para desapegarse y liberarsedecualquieratadura.

For madeusar los:

Eligeconqurayoquierestrabajaryalavezqueimaginascmoteenvuelveconsucolorpronuncia lameditacinasociadaaeserayo.Esimportanteprestarespecialatencinalsignificadoqueencierran laspalabraseinspirarprofundamenteduranteelejercicio.

La llama tr ina es una combinacin armnica de tres llamas divinas con sus correspondientescualidades: o lallamarosa(amor), o lallamadorada(sabidura)y o lallamaazul(poder). EstallamatambinrecibeelnombredelaSantaLlamaCrstica.

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BIBLIOGRAFA

o DeCarli,Jonny(2004): Reiki,SistemaTradicionalJapons.EditorialEDAF S.A., Madrid. Unlibroquerecogeyexplicadeformasencillalasdiferentestcnicasjaponesaseincluyeloscincoprincipios,la entrevistaaMikaoUsuiylatraduccindelainscripcindelmausoleoentreotros. o Emoto,Masaru(2003): MensajesdelAgua.LabellezaocultadelAgua .EditoriallaLiebredeMarzo,Barcelona. Contieneilustracionesexplicativassobrecmoelaguareaccionaanuestraspalabras,pensamientosyacciones. o Brennan,BarbaraAnn(1990):ManosqueCuran.Ellibroguadelascuracionesespirituales.EdicionesMartnez Roca,S.A.,Madrid. Unaobramuycompletaconilustracionesinteresantessobre elaura, loschacras,loscuerposenergticos,etc. o Stein,Diane(1995): ReikiEsencial.EdicionesRobinBookS.L.,Barcelona. Es unagua que aborda casi todo lo referente a Reiki historia, cmo usarlos smbolos, cmo llevar a cabo un tratamiento,las diferentesposiciones,cmoensearReiki,etc. o Baginski,Bodo&Sharamon,Shaila(1995): ElGranLibrodelosChakras. EditorialEDAFS.A.,Madrid. Unaguaextensa ymuycompletasobre losdiversoschacras. o Hirschi,Gertrud(1999):Mudras,Elpoderdelyogaentusmanos.EdicionesUranoS.A.,Barcelona. Se explicaqusonlosmudrasy serecogeunaclasificacindelosprincipales. o ElEcodelaCascada:125poemasdelEmperadorMeiji(2008).Teleno,EdicionesS.L.,Madrid. Doslibros,unoilustradoyotrodebolsillo,querecopilanenjapons,espaol,francseinglslos125poemasdel emperador. o http://www.aetw.org/. Sitio web en ingls con muchsimainformacin para descargar gratis sobre Reiki historia, figurasimportantes, lossmbolos,loscinco principios, documentosoriginalesdediversosMaestros,diferentesformasdeReiki, etc.

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NIVEL2

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LOSSMBOLOS

Los smbolos (shirushi enjapons) hansidofuente degrancontroversiaen los ltimos aos amedida que el Reiki se ha ido extendiendo. La Maestra Takata ense que los smbolos slo tenan que ser mostradosoenseadosaaquellosqueestuvieraniniciadosporsucarctersagradoydehecho,susalumnos tenan que memorizarlos smbolos porque nopodan teneruna copia escritadonde stos aparecieran.Sin embargo, el libro de Mackenzie Clay The Challenge to Teach Reiki publicado en 1992, en donde se mostraban dos de los smbolos, hizo posible que la idea de que los smbolos tenan que mantenerse en secretoperdierafuerzaparcialmente.Esimportante matizarquelas representaciones o los nombres de los smbolosporsmismosnoconfierenpoder,sinoqueesatr avsdelasiniciacionesenelmomentoenel queelMaestr oinser talossmbolosenelcampoener gticocuandostossevuelvenefectivos.

SehaextendidoenelmundooccidentallaideadequeelMaestroUsuidescubrilossmbolosentextos budistasyquemstardelosviocuandoayunabaenelmonteKurama.Sinembargo,lahistoriaquecuenta Takata sobre el Reiki relata cmo Usui descubri una frmula para la sanacin en los textos y que en el ayunoviounagrancantidaddeburbujasdemltiplescolores,unagranluzblancaydespusapareciloque haba estudiado en Snscrito en letras brillantes y doradas. Takata no hace ninguna referencia a los smbolos,sinoquehabladeunavisindeuntextoqueUsuihabaledoenunSutraSnscrito.

Dehecho,fuentesjaponesascuentancmoenunprincipioUsuinohacausodelossmbolos,sinoque stosfueronaadidosalsistemaconposterioridadcomounamaneradeayudaralosestudiantesafocalizar la energa. Los smbolos pueden entender se como ar quetipos divinos, llaves que facilitan cier tos paquetesdeener ga.Sonherramientasmuytilesparaencauzarlaenergayenfocarlamente,perounavez que se ha aprendido cmo hacerlo, uno puede sentir que ya no son necesarios. De hecho, la tradicin japonesarelatacmoelMaestroUsuianimabaasusalumnosmsavanzadosadesprendersedelossmbolos cuandoelevaransusconcienciaslosuficientecomoparanonecesitarlos.

En lo que s parece que hay consenso es que se sealan como cuatro el nmero de smbolos. Sin embargo,apartirde 1980sehandesarrolladodiferentesestilosdeReikiqueincorporannuevossignificados de los smbolos, versiones modificadas, smbolos aadidos de otros sistemas o incluso nuevos smbolos desdelaintuicin,sinexplicarverdaderamentealosestudiantessuprocedenciay/odiferenciasconlosdel sistemaoriginal.Porotraparte,despusdelamuertedelaMaestraTakataen1980comenzaronadifundirse variantes diferentes de los smbolos, siendo una de las razones principales la dificultad de reproducir los caractereskanjioriginales.
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Elprimersmbolo,Chokurei, es unavariante deunsmbolouniversal,la espiral.Suusoseasociaal cuerpo fsico y su traduccin del japons se refiere a un edicto imperial, una proclamacin o una orden por mandato delEmperador.

El segundo smbolo, Seiheki, se usa para la sanacin mental y es una variante de Hrih,unaslabasagradadelsnscritoquerepresentalasdivinidades delacompasinyque puede verse enlos templos budistas enJapn.Latraduccin de lapalabraes mal hbito, lo que explica porque los japoneses no pronuncian en voz alta este smbolo ni el primero cuandolosusan.

Hrih

Eltercersmbolo,Honshazeshonen,seusaparalasanacinadistanciayesunafrasebudistaabreviada parasaldarunadeudakrmica.ElsmboloestformadoporcincoKanjiencajadosysusignificadoaproximado seraElhombreyDiossonuno.

Hay una gran controversia a cerca de si el smbolo maestro, que al igual que Honshazeshonen est formadoporunconjuntode caracteres kanji,es enrealidadunsmboloono.SedicequeTakatalo empleaba para las iniciaciones, pero existen fuentes alternativas que aseguran que se aadi posteriormente al sistema original y que en realidad se trata de una caligrafa que serva para recordar a los estudiantes la meta de la iluminacin. Sea como fuere, Dai Koo Myo representa en la actualidad una llave que nos ayuda a tomar concienciadenuestrasabidurayguainteriores.

Formadeutilizarlossmbolos:

o Dibujndolosconlasmanos o Visualizndolosmentalmente o Pronunciandoocantandosusnombresenvozaltaoparaunomismo o Dibujndoloscon lapuntadelalenguaenelpaladar o Visualizndolosyproyectndolosconelchacradeltercerojo,elcardacoolasmanos.

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Estilmeditarsobrecadaunodelossmbolosduranteunasemana.Unaformadesentirlaenergade lossmbolos: o Imaginarelsmbolodentrodeunaboladeluzflotandoencimadelchacracorona. o Inspirarporlacoronillay hacerpenetrarlabolade luzconteniendo elsmboloporlacabeza hastaquelleguealcorazn. o Poner toda la conciencia en el chacra corazn y concentrarse en la respiracin a la vez que sentimoslaluzdelsmbolosevuelvemsbrillanteyaumentasuenerga. o Cuando sintamos que el corazn irradia luz, espirar con todas las fuerzas y permitir que la energaserepartaportodoelcuerpo. o Reunir entonces toda la conciencia en el chacra del corazn y enviar un haz de luz con la imagendelsmboloenfrentedenosotrosamododepantalladecine.

o Observar,escucharysentirlo que elsmboloquieredecirnos.Elsmbolopuedevibrar,girar, cambiardeforma,etc.

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CHOKUREI

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Nombr e:ChoKuRei. Significado:QuelaenergadelUniversovengaaestepunto Usos:

Con el primer trazo cogemos la energa del universo, con el segundo la hacemos descender para finalmentefijarlaenunasituacin,unchacra,etc.conlaespiral.

o Alcomienzoyalfinaldecadasesinsobrelacabezapararomperelcontactoconelcuerpo. o Paraelevaryreforzarlaenergaenelplanofsico.Noslodepura,sinoquetambinfunciona comounaespeciedeinterruptorporqueabreelpasoalacorrientedelaEnergaUniversal:nos conecta con la energa y hace que sta comience a fluir. Podemos trazar el smbolo en las palmasdeambasmanosantesdecualquiersesin. o Para armonizar los chacras bloqueados y desequilibrados. Podemos imaginrnosloconelcolordelchacraquequeramospotenciar.Sepuedetrazar encadachacraobiensepuededibujarengrandesobreelcuerpo:conelprimer trazo se coge energa, con el segundo esta energa desciende por el canal centralhastaelprimerchacrayconeltercertrazoseequilibranloschacras: Laprimeraespiralunificaelprimerysextochacras Lasegundaespiralunificaelsegundoyquintochacrasy Laterceraespiralunificaelterceroycuartochacras. Laenergasefija enelchacracorazn. o Paradarenergaaloscristales,comida,medicinas,etc. o Siqueremosprotegernospodemosimaginarlodelantenuestroynosmetemosdentrodelobien lo trazamosdelante,detrsyalosladosdenuestrocuerpo. o Paralimpiarespaciosyhabitacionessevisualizaencadaparedocadaesquina,eneltechoyen elsuelo ysepuedehacerantes delassesiones ydelasiniciaciones.Alavezquelohacemos imaginamoscmolaenergallenaellugarconamor,compasinyluz. o Paradarenergaaalguienqueestcansadosedibujaenlospiesylasrodillas. o Paraactivarlaconcienciaycentrarnosantesdemeditar,paraverunasuntootomarunadecisin conmsclaridad. o Ayudaacicatrizarheridasyamitigarlastimaduras. o Confiere poderyrefuerzalaenergadelosotrossmbolos,porloquelopodemostrazardespus decadasmboloyalcomienzoyalfinaldecadasesin. o Al estarrelacionadocon el ADNpermitetraerlaConscienciaInformacinLuz,porlo que es importanteusarloenelautotratamientoycuandoenviemosenergaalaTierra.

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SEIHEKI

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Nombr e:SeiHeKi. Significado:Diosyelhombresonuno Usos:

o Paracurarloscuerposmentalyemocional.Suvibracinliberalaenergabloqueadayequilibra el flujo energtico natural del cuerpo alineando los chacras y armonizando los hemisferios cerebrales. o Esunaespeciedellavesubconscienteprotectoraquepermiteelaccesoalniointerior. o Calma,protegeypurificaparaaccederalamaestrainterior. o Permite liberarse de dependencias hbitos no deseados adiccin al tabaco, alcohol, drogas, juego, comida, etc. al sanar y liberar los sentimientos, deseos, condicionamientos que nos anclan en patrones destructivos. Poner las manos sobre el chacra corona de la persona y pedirle que exprese su intencin para dejar la adiccin. Despus pondremos la mano dominante sobre la frente y la no dominante en la zona del bulbo raqudeo durante unos cinco minutos sintiendo cmo fluyelaenerga. o Paracalmarelstress, las tensiones, el desorden mentaly otros temas mentales y emocionales talescomolaansiedad,elmiedo,ladepresin,elnerviosismo,etc. o Liberalasenergasdiscordantes ytieneunefectocalmanteenelplanopsquico,porloquees muytilparapersonasconhiperactividad. o Paramejorarlasrelacioneshumanas:sepuedevisualizarelsmboloentrenosotrosylapersona conlaquenosqueremoscomunicar. o Paralimpiarcristales,medicinas,alimentos,etc. o Armonizalaenergadeunlugarunahabitacin,unacasa,etc. o Permite recordar experiencias del pasado y liberar las energas de bloqueo que pudieran estar asociadas a stas. Se aconseja el uso de este smbolo si notamos como si la persona quisiera sacaralgoalasuperficieparadesprendersedelascargasqueesealgoconlleva. o SeusaenelautotratamientoyparaenviarenergaalaTierra.

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HON,esta,esencia: contiene tres caracteres que significan fijo la sancin de estehombre

SHA,personaytiempo. Deestehombreysumemoria

ZE,justo,ajustar. Lamemoriaajustada

SHO,correcto,exacto,concertidumbre. I:Exactamente. Elajustecorrectocorrige

3169/6.NEN,pensamiento,idea,deseo, (NIEN),corazn. Pensamientosydeseos

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HONSHAZESHONEN

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Nombr e:HonZaSheShoNen

Significado:ElBudaenmreconocealBudaentiElCristoenmreconocealCristoenti.

Usos:

o Para enviar Reiki a distancia. Funciona como un puente que lleva la energaaotropunto en elespacio y eltiempo diferentealactual.Yaque este smbolo transciende el espacio y el tiempo, se utiliza para enviar energa tanto a situaciones problemticas del pasado como para aquellos eventos que todava no se han producido y que nos preocupan. Mirar EnkakuChiryoHoSashinChyrioHo(tcnica deaplicacin deReikia distancia).

o Facilitaquelapersonaseabraaunamayorcomprensindelser.

o Permiteelaccesoalosregistrosakshicosparaactuarsobretraumasyaccionesdelpasadoque estnincidiendoenelpresente,ademsdeposibilitarlareprogramacincelular.

o ParaelautotratamientoyenviarenergaalaTierra.

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TCNICASJ APONESASDESEGUNDOGRADO

o BushuChiryoHo NadeteChiryoHo (tcnicademasaje). o UchideChiryoHoDashuChiryoHo (tcnicadepercusin). o OshiteChiryoHo (tcnicadepresionaryaplicarenergaReikiconlosdedos). o HatsureiHo(conjuntode4tcnicas). o SeikakuKaizenHo Nentatsu(tcnicadereprogramacinmental). o EnkakuChiryoHoSashinChyrioHo (tcnicadeaplicacindeReikiadistancia).

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BushuChir yoHo

Significado:Bushu significaacariciarconlasmanos,ChiryoestratamientoyHotcnica.Aesta tcnicatambinseleconocecomoNadeteChiryoHo,siendoNadetemasajear.

Uso:Setratadeestimular lazonadeaplicacinatravs de lafriccin odeun masajecon las manos parafacilitarlapenetracin dela energa.Esimportante recordarquecadamanotieneunchacraenlapalmaqueestrelacionadoconel chacracardiaco.Cuandotocamosaunapersonanosloleestamostransfiriendo energa,conloquefavorecemosquesuequilibrioenergticoserestablezca,sino queademselcalorquesegenerarelajayayudaareducireldolor.

Desar r ollo:

Masajearlentaysuavementesiendoconscientesdecmoestamostransmitiendoenergaalassiguientes partes:

Lapartesuperioreinferiordeloshomplatos Loscostados,conunmovimientoverticaldearribahaciaabajo Ambosladosdelacolumna Losbrazos,desdeloshombroshastalosdedos Lospies Cualquierzonaqueespecialmentenecesiteenerga,comoporejemplolarodilla.

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UchideChir yoHo

Significado: Ushide significa golpear con la mano, Chiryo tratamiento y Ho tcnica. En conjunto se puede traducir por batirconlasmanosotratamientoporpercusin.Tambinse le da el nombre de DashuChiryoHo, en donde da significa batiryshumano.

Uso: Se aplica para estimular la superficie de las zonas paralizadas de forma que se armonizan las clulas. Tambin se usa para aquellos msculos que estn atrofiados y entorpecidos. Esunatcnicaquefavorecelaabsorcindelaenerga.

Energticamente, cuando adoptamos una actitud defensiva los msculos se contraen como respuesta involuntariadedefensa.Alalarga,sepuedegenerarunenrojecimientomuscularoinclusounaprdida de sensibilidad. Despus de aplicar esta tcnica aparece una sensacin de relajamiento muscular y de ciertaligereza.

Sedice que elMaestro Usuisolabatirsuave yafectuosamenteunas dos otres veces elcostado dela persona, sus hombros o la parte posterior de la cabeza para propiciar la salida de esa situacin disfuncionalalfinaldeunasesinodeundesbordamientoemocionaldiciendoparasmismoenvoz alta:AhoratodoestbienNo tengamspreocupaciones.

No se r ecomienda su pr ctica en per sonas con cicatr ices y cir ugas r ecientes, her idas, fr actur as, osteopor osisoquesientandolor enesazona.

Desar r ollo:

Sepuedeejecutarde2manerasalavezqueimaginamosquelaenergapenetralazonaafectada:

o Batiendolazonaconlasmanosenformadeconcha o Cerrandolasmanosygolpeandolazonaconlospuosenlosglteosypartescercanas.

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OshiteChir yoHo

Significado: Oshi significa empujar, te dedo, Chiryo tratamiento y Hotcnica.Tambinse leconocecon el nombre deOushuChiryoHo,siendoOuempujaryshumano.Seusa paraestimularlazonamediantelapresindactilar.

Uso:Estatcnicaseempleaparadispersarlaenergadeaquellaszonasendondehayunestancamiento energticodolor.Escomnusarlasyemasdelospulgarescuandopresionamosenaquellaszonasen dondelaenergasehaestancadoodondehaymuchatensinmuscular.Estilimaginarcmolaenerga saleatravsdelosdedos.

No se debe r ealizar la tcnica sobr e el globo ocular o sobr e zonas de quemadur as, her idas, contusionesofr actur as.

Desar r ollo:

o Presionarconlosdedosndices,medios,anularesopulgaressobrelazonadolorida,contensin conunestancamientoenergtico.

o En caso de que exista una deficiencia del flujo energtico, se captar energa con una de las manos (lamanono dominante) yconla otra(mano dominante)seformarunmudraparaas enviarenergadeformamspotenteyprecisaalazona.

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Hatsur eiHo

Significado:HatsureisignificaemanarlaEnergaUniversalyHoestcnica.

Uso:Setratadeunconjuntodetcnicasparapurificaryelevarnuestronivelvibratorio. Se recomienda usar dos veces al da, por la maana y por la noche. Tambin es unaformadeprepararnosparacomenzaraaplicarReiki.

Desar r ollo: 1. Postura:SintatealestilojaponsSeiza(arrodilladoyerguidoconlaspiernasdobladasbajouno),Agura(sentado en el suelo con las piernas cruzadas), en una silla o de pie. Cierra los ojos ligeramente manteniendo la espalda rectayenfocalaconcienciaenTanden(3dedospordebajodelombligo).Colocalasmanosenelregazoconlas palmashaciaarriba. 2. Mokunen(Comunicacinsilenciosa):DecirparaunomismoensilencioVoyarealizarlatcnicaHatsurei) 3. Kenyoku(Limpiezaenseco):Parapurificartucuerpoymente. DespusdeGasshoquedarsedepieconlospiesasentadosenelsuelo,elcuerporelajado ylaspiernas ligeramentedobladasyseparadas. Tocarelhombroizquierdoconlamanoderechadeslizndolaendiagonal. Tocarelhombroderechoconlamanoizquierdadeslizndolaendiagonal. Tocardenuevoelhombroizquierdaconlamanoderechadeslizndolaendiagonal. Tocarelhombroizquierdoconlamanoderechadeslizndolaporlacarainternadelbrazohastalapunta delosdedosdelamanoizquierda. Hacerlomismoperoconlamanoizquierda. Ofrecerunaoracindeagradecimiento.

4. JoshinKokyuHo(Mtododerespiracinparapurificarlamente) Sentadoscmodayrelajadamente,ponerlaspalmashaciaarribasobreelregazo. Inspirar profundamente por la nariz mientras visualizamos cmo entra energa de color blanco por el chacracorona. Enfocar la atencin a unos 35 centmetros por debajo del ombligo (regin tanden) y sentir cmo la energallegahastaestepunto. Retenerlarespiracinduranteunospocossegundos,sintiendo cmolaenergaseexpandehaciatodos losrganosyclulas. Cuandoespiramosporlabocaimaginarquetambinsaleenergaporloschacrasydedosdelasmanosy lospies.

5. Gassho(Ponerlaspalmasjuntas).Colocatuspalmasjuntndolasenfrentedetupecho,unpocomsarribadel corazn. 6. SeishinToitsu(Concentracinmental).PontuatencinenTanden. AlinhalarimaginaqueunaluzblancadeReikifluyeatravsdetidesdelasmanosenposicinGassho haciaelTanden. MantnlarespiracinduranteunsegundoodosmientrasquelazonaTandensellenaconenergablanca deReiki. AlexhalarimaginaquelaluzblancadeReikiemanadetusmanosenposicinGassho.

7. Mokunen (Comunicacin silenciosa). Colocar las manos que previamente estaban en posicin Gassho en el regazoydecirparaunomismoensilencio:AhorahefinalizadoconlatcnicaHatsurei.

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SeikakuKaizenHo

Significado: Seikaku puede traducirse como carcter, Kaizen mejorar y Ho tcnica. Esta tcnica tambin recibe el nombre de Nentatsu, en donde Nen es pensamiento y Tatsu alcanzar. Se trata de una herramienta queposibilita la creacin de un espacio para que la persona pueda dejar atrs aquellos aspectos de su carcterypersonalidadqueyanoconsideraacordesconsudesarrollopersonal.

Uso:Estatcnicaseempleaparaabandonarantiguoshbitos,costumbres,actitudes,pensamientos,etc. quelapersonayanoconsideraproductivos.

Esimportantetomarconscienciadelhechodequecadaunotienelacapacidaddealterarsuvidaatravs desusactitudesmentalesyqueloexteriornoessinounproductodenuestrasconvicciones.Estatcnica resultaserunaformadedesarrollarunaactitudpositivaanteloqueocurre.

Desar r ollo:

o Colocarlamanonodominantesobreelsextochacraylaotrasobrelanuca,enviandoenergaal subconsciente. o Almismotiempoduranteunostresminutos,usamosafirmacionesenvozaltaoensilencioque resumannuestroobjetivo.Losmensajesserncortosyseformularnenpositivo. o Despusretiramos lamanoqueestabaenlafrenteyaplicamosReikisloenlazonaposterior delacabeza.

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EnkakuChir yoHo

Significado: Enkaku significa distancia, Chiryo tratamiento y Ho tcnica. Tambin recibe el nombre de SashinChiryo en donde Sashinesfotografa.EsunatcnicaparaenviarReikiadistanciala energanoestlimitadaalosconceptostridimensionalesdeltiempoy delespacio.

Uso: nos permite enviar energa a una persona que no est presente (aunque tambin se emplea si la personaseencuentraenlamismahabitacinperoaciertadistancia).

Desar r ollo:

Es importante tener como referencia una fotografa del receptor, su nombre que escribiremos en un papel,unobjetodeusopersonal,etc.

o ColocarlareferenciaenlamanoyactivarelsmboloHonShaZeShoNenySeiHeKi. o Afirmarquelaenergavaadirigirseaesapersonay o Activarelsmbolodepoder(ChoKuRei). o Colocarlaotramanoencimadelaprimeraydejarquefluyalaenergaeltiempoduranteunos 1015minutosoduranteeltiempoqueestimemosoportuno,alavezquevisualizamoscmola personaestllenadeenergaysalud.

TambinsepuedeapoyarlareferenciaenfrentedeunoparadespusaplicarleReikiunavezactivados lossmbolos.

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ANEXOS

VARIANTESDELOSSMBOLOS

ChoKuRei

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SeiHeKi

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HonShaZeShoNen

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NIVEL3

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PAUTASPARATERAPEUTASDEREIKI

Loquecadaper sonabuscaenunter apeutaesunespacioener gticopar apoder contactar con su pr opia luzinter ior .Elsanador,consu campo de energa,ponea disposicin delapersonala frecuencia energtica de la solucin para que sta se sane a s misma al contactar con su propio centro. Todasanacinesenr ealidadautosanacin.

Sanarnotienequeverconaprenderciertashabilidadesoconocimientos especficosherramientas tilesperoexternas,sinoquesetratadelafrecuenciadelasolucinqueestpresenteenelcampo deenergadelsanadorcomoresultadodesupropiocrecimientointerioryclaridaddeconciencia.

Es frecuente que no exista una claridad en todos los aspectos del sanador, pero hay partes en su campodeenergaqueporsuclaridadpuedentenerunefectosanadorenlosdems.

Esteresultadosanadordependedesielreceptorasimilaonolafrecuencia,deahquelasanacinen ltimainstanciadependedelreceptorydesucompromisoparaasumirsupropiopoder.

Aunquelassesionescontribuyenalbienestardelapersona,lassintonizacionessonunaformade que se ayude a s misma adems de reforzar su independencia. Dale un pez a un hombre, y le alimentarasduranteunda.Ensaleapescar,ylealimentarasdurantetodasuvida."

Reikinoesunmtodoparadiagnosticarunaenfermedad,dolencia,etc.porqueesaesunafacultad mdica.

El terapeuta de Reiki tiene derecho a recibir una remuneracin por los servicios prestados. El terapeutadecidireltipodeintercambioqueexistirentrelyelreceptor.

EsimportantesaberdecirnoyaplicarReikicuandorealmentenossintamosbien.

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4.SIMBOLOESPIRITUAL DKMrepresentalaenergadelagalaxiaintroducindoseportodosloschacras. Sielsegundonivelsana,elterceroesunareconexinconelorigen, conelrecuerdodequienessomosrealmenteyeldestinoomisinenestadimensin. Ennuestradimensinlaluzoenergatieneformadeespiral:loschakras,lasgalaxias,eladn,las rbitasdelosplanetas,losprimerosfsilesolasprimerasmanifestacionesdelavida,etc Cadapersonaesununiversoenminiatura:cadachakraesunagalaxiaconuntipodeenerga. Elrayosimbolizalacreacindeenergaylaespiral,elmovimientodelaenerga. OtrainterpretacindeDKM: DKMuneCKRySHK laespiralrepresentaelchakrayelrayolaenergaquuelocrea,limpiaymagnificaatravsdela vibracin.

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Dai,elhombre./lacabeza. 1. abrotuchakracorona. 2,3,4. activotutercerojo,glndulapituitaria. Esunpirmide.

Koo,queactivaelcorazn. 8. activotuchakracorazn 5,6,7. queirradiaenerga haciaarriba,brazosycabeza 9,10. haciaabajo,hacialospiesatravsdelaspiernas.

Myo,Lascaderas/losinstintos. 1116.deunmundocondicionado,cerrado, 1722. selibera.

Lalecturasimblicasera: elhombrequeactivaelcorazndeunmundocondicionadoselibera.

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Nombr e:DaiKooMyo

Significado:BendicionesdelGr anSer deLuz

Usos:

o Es una llave para levantar el velo entre el Yo inferior y el Yo Superior.

o Refuerzalaintuicinpararecibirinspiracin ygua.

o Nos conecta con nuestra sabidura y gua interiores y nos hace ser conscientesdenuestramaestra.

o Ayudaarecuperarelequilibrio,porloqueseutilizaparaarmonizar los dos lados delcuerpodemanerasimtricacuandonos dueleuna zonadel cuerpo.

o ParaeltratamientoaunomismoyparaenviarenergaalaTierra.

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DAIKOMYONOTRADICIONAL Simbolizalacreacinoelmovimientodelaenergaodelaluzennuestradimensin. Laespiraldeslaformageomtricaque tienelanaturalezadealmacenarmsenerga. Enreikitrabajamossobretodoconloschacrasloschacrastienenformadeespiral.Elsmbolorepresentala recreacindelchacraylaintroduccindelaenerga(elrakuorayo).Loschacraexistenrealmenteanivel energticoyfsicounapersonaconpercepcinloveointuyeestapersonascanalizaronelsmboloparalas personasquenovean:esunadelarazonesporlasquefunciona. El adn es un infinito o dos espirales juntas la similitud nos sugiere el origen de la creacin o donde se encuentralainformacincreadora. Lamateriaesenergamasdensaperoenerga. La espiral son crculos concntricos o superpuestos. Hay muchas culturas que intuyen que el tiempo es circular,unarepeticindeunapelculasepuedepredecirelfuturoporyalohemosvividoenesencia.

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ELSMBOLOMAESTRO

dumoodaikimyotibetano

RepresentaelcalorardientequeactivalaKundalini. Launificacindelamenteyelcuerpoproducenlaemanacindelcalor.Elcaloreslamanifestacinovibracin delaenergamsbajaodensa,queirradiahaciafueraparaproducirlaforma(cuerpo). DaiKoMioextraelaenergabloqueadadelcuerpo,uncuarto,ounasituacin.ElfocoprincipaldeDaiKoMio escurativo.Puedeserutilizadotambinparalimpiarycargarloscristales. Seutilizadurantelasiniciacionesconelalientovioleta.Permitelaaperturadelchacracoronarioyabreelcanal para que se puedan alojar los smbolos en la base del cerebro o en el corazn. Este smbolo es visualizado dentro de la luz violeta en el centro de la cabeza. Fluye en la exhalacin fuera de la boca hacia adentro del chacradelacoronadelestudianteysealojaenlabasedelcerebro(oenelcoraznsilasintonizacinesde curacin),unavezrealizadoesteprocedimientosepuedecontinuarconelrestodelossmbolos.

METODO: Opcina:laespiralrepresentaelchakra.Eltrazounoydossimbolizanlaextraccindelaenergabloqueada. Eltrazotresycuatrorepresentalaintroduccindelanuevaenerga,elrayooraku,lalimpiaryrecrearel chakra. Opcinb:Lostrazostresycuarto,elraku,simbololizanlacreacindelaenergaprimordial,fuerte,vitaly purificadora,eslaenergadelastormentaselorigendelacreacin:electricidadyagua,energayemociones. Eltrazodosrepresentalaintroduccindelaenergaenelchakra,trazo1.Visualizocomoelchakracreceyse magnificaalintroducirlaenerga. Opcinc:lostrazostresycuatrosimbolizanlaenergaprimigenea,trazo2,quedesciendeatravsdelcanal centralosushumaporelchakracorona,trazo1,hastaelchakrarazkundaliniochakraquenecesitemos activar.

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CIRUGAPSQUICA

Uso: es una tcnica que nos permite trabajar sobre el plano energtico para neutralizar y limpiar cualquierenergadiscordante.Esunaherramientamuypotentequeactuardurantevariosdas,porlo queserecomiendadejarunespaciodeunasemanasiqueremosvolverarealizarla.

Desar r ollo:

o Primero hablaremos con la persona para disponer de informacin y para localizar la zona a tratar. Esmuyimportantequenosrespondaconlaprimeracosaquepaseporsumenteaunque larespuestanoseacoherente.Leharemoslassiguientespreguntas:

Quesloquequierescuraroresolver? Si este problema estuviera localizado en algn lugar de tu cuerpo, en dnde lo localizaras? Situvieraunafor ma,quformatendra? Situvieraun peso,qupesara? Situvieraun tamao,qutamaotendra? Situvieraun olor ,quolorsera? Situvieraun sabor ,qusabortendra? Situvieraun color ,qucolortendra? Situvieraun sonido,cmosonara? Estspreparad@paradejarmarcharesteproblemaahora?

o Acontinuacinnosprepararemos:

ActivarelDaiKooMyoyelChoKuReienlaspalmasdelasmanos Trazar el Cho Ku Rei en grande sobre nuestro cuerpo, despus sobre cada chacra empezandoporelsptimoyvolveratrazarlootravezengrandesobrenosotros. Activarlosdedosenergticos:alargar3vecescadadedoytrazarelChoKuReiencada yema.

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o Coger con los dedos energticos la energa discordante: al respirar inspiraremos a travs de los dedosysoltaremoselairehaciaelUniverso.

o Cuando notemos algn cambio o despus de unos minutos le haremos a la persona las mismas preguntasparasabersielproblemapersistean.Repetiresteprocesohastaquelapersonasesienta bienohastaqueyanolevenganingunarespuestaalamente.

Si este problema estuviera localizado en algn lugar de tu cuerpo, en dnde lo localizaras? Situvieraunafor ma,quformatendra? Situvieraun peso,qupesara? Situvieraun tamao,qutamaotendra? Situvieraun olor ,quolorsera? Situvieraun sabor ,qusabortendra? Situvieraun color ,qucolortendra? Situvieraun sonido,cmosonara?

o Alacabarguardarlosdedosenergticos:cadadedo3vecesydibujarsobrelaspalmasdelasmanos elDaiKooMyoyelChoKuRei.

o DespusaplicarReikisobrelazonaintervenidadurante unos10 minutos o duranteeltiempoque creamosconveniente.

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ANTAHKARANA

El Antahkar ana (antah: interior, karana: instrumento) es un smbolo sagrado dotado de consciencia propia que se utiliza como herramienta de evolucin personal y desarrollo espiritual. Este smbolo es uno de los ms antiguos que se conocen y ha sido empleado durante siglos por los monjes budistastibetanosdurantesusmeditacionesparaabrirsuconscienciaalasenergascsmicas,limpiandosus chacrasymejorandosuanclajealaTierra.

Podemosencontrarelsmbolodediferentesmaneras:

Laver sinmasculina,queactadeformamspotenteydirectayquesesueleusarenmeditacinyen losmandalasdecristalesdecuarzoy Laver sinfemenina,cuyafuerzaesmssutilyquesesuelecombinarconlassesionesdeReikiypara fortalecerelaura. Adems, podemos encontrar el Mltiple con 16 smbolos Antahkarana, tambin llamado Parrilla de Antahkaranas,capazdeeliminarlosbloqueosenergticosdeformapotentealmeditarconellay LaCr uzCsmica con7smbolosAntahkaranacuyafuncinprincipalesladeabrirelchacracorazn.

MasculinoFemenino

Mltiple

CruzCsmica

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Usos: RefuerzalaconexinconelYosuperiorylaactivaconsupresencia. Limpia de manera profunda los chacras y el aura eliminando los bloqueos existentes, adems de elevarlafrecuenciavibratoriadenuestrocuerpoenergtico. Potencialosresultadosdecualquiertcnicadesanacin,porloquepodemosusarlodebajodeuna camilla,deunasillaodirectamentesobreunazonadelcuerpoduranteunasesindesanacin.Por ejemplo se puede disponer de varios Antahkaranas de diferentes colores para ponerlos sobre los chacrasenlassesiones. Pararecordarsueossilaponemosdebajodelaalmohadaalacostarnos. Limpiaobjetosyhabitacionesarmonizandolaenerga. ParaeltratamientoaunomismoyparaenviarReikialaTierra. Enmandalasdecristalesparaexpandirsuenerga:

a. Se necesitan 8 cristales de roca limpios y purificados: uno de ellos serelCristalMaestroyotroserelejecentral,mientrasquelos6 cristalesrestantes,queformarnunhexaedro,tendrnorientadassus puntas hacia el cristal central. El cristal central puede ser una pirmide,una esfera,etc. ypodemos colocarbajo llafoto deuna personaodeunasituacinatratar.

b. Antes de activar la red de cristales, limpiaremos y cargaremos cada uno de ellos tomndolo entrelas manos ytrazandosobre l elsmboloMaestro,el deDistancia,SeiHeKi yChoKu Rei.

c. Cuando hayamos acabado, cargaremos la red de cristales trazando con elCristalMaestro lneas entre el cristalcentraly cadacristala mododeporcionesdetartaenelsentidodelasagujasdelreloj.Ala vez que estamos haciendo el movimiento repetiremos: Yo, con la ayuda de mis guas bendigo y cargo esta Red con Luz, Amor y Sabidura para curar a .. en armona con las leyes Universales. d. Laredquehemosconfiguradoenviarenergaalapersonaduranteunos2das.Esimportante nomoverloscristalesnipermitirqueotraspersonaslostoquen.Siqueremos,podemosdespus volveraactivarlarednicamentelimpiandoycargandoelCristalMaestroparadespushacer elpasoc.

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LASINICIACIONES

Antesdeunainiciacin

Seaconsejarealizarantesunameditacinparacrearunaatmsferarelajadayparaquelasenergasse armonicen.

Enelcasodeungrupo,laspersonasformarnun crculoobienestarncolocadasenfila.

Cadapersonaestarsentadaenunasillaconrespaldo,conlaspalmasdelas manoshaciaarribasobre laspiernasytendrlasplantasdelospiesencontactoconelsuelo.

EsimportantequeelMaestropuedamoverselibremente,porloquedebehaberespaciosuficienteentre laspersonas.

Mencionarquedurantelainiciacin:

Serecomiendaponersecmod@,quitarseloszapatosynocruzarningunapartedelcuerpo Esconvenienteretirarcualquierobjetode metalencontactoconelcuerpo Losojospermanecerncerradosparaevitarquelapersonasedesconcentre Enunmomentodeterminado,lapersonacolocarlasmanosenfrentedelpechoenposicin GasshoyseguirelmovimientodelMaestrocuandostelemuevalasmanosylosbrazos Queseusarlatcnicadelsoplo ysedarnpequeaspalmadasenlasmanos.

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Desar r ollodelainiciacin

ConectarseconlaTierra,elCielo,activarelcanalcentralyelMercabahcomocuandonospreparamos paradarunasesin:

1. Atravsdemispiesestoyconectad@conlamadreTierra 2. Atravsdemichacracoronaestoyconectad@conelpadreCielo 3. QuelaenergaCentralfluyaeirradie 4. Respiro por el chacra corona amor incondicional y exhalo por los pies toda energa discordanteylepidoalatierraquelatransmuteenpurezayperfeccin 5. EnnombredemipresenciaYoSoy,activomicampoMercabah

DibujaelsmbolodelMaestroUsuiyelsmbolodelPoderenlaspalmasdetusmanos. Trazarelsmbolo dePoderdearribaaabajo en lapartefrontal detu cuerpoysobrecadauno detus chacras. DibujarlossmbolosdeReikienelaireconlaintencindequesearmonicelaenergadelahabitacin. DespusdecirenvozaltaelniveldeReikialquesevaainiciar. Apartirdeestemomentosecontraerperineo,tambinconocidocomopuntoHui Yin(entrelosgenitalesyelano)ylapuntadelalenguasecolocarenelpaladar paraquelaenergasalgaatravsdelasmanosdemaneramspotente.Alponerla lengua en el paladar, la energa que sube por el canal ascendente o gobernador de la espalda no podr salir por el chacra corona y de la misma forma, con la postura Hui Yin la energa que desciende por el vaso de la concepcin por la parte delantera del cuerpo no puedesaliratravsdelospies.

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1. Saludar a la persona reconociendo su divinidad y decir una oracin en silencio en posicin Gassho,pidiendolaayudadetuYosuperior,tusguasespiritualesylosguasespiritualesdela persona. LapersonatendrlasmanosenposicinGasshoalaalturadelpecho.

2. Pordetrsabrirelchacracoronamedianteunavisualizacinounademn. 3. Cogerlasmanosdelapersonayponerlasencimadesucabeza.TrazarelDaiKooMyosobreel chacracoronaysoplar.Respirarhondoycontenerelaire. 4. Trazar los dems smbolos sobre el chacra corona dependiendodelnivel:ChoKuRei,SeiHeKiyHon Sha Ze Sho Nen. Soplar de nuevo sobre el chacra corona. Respirar hondo y contener el aire. Poner las manosdelapersonaenposicinGassho. 5. Abrirlasmanosdelapersonacomosifueranunlibro ycolocartumanoizquierdadebajodelassuyas.Traza los smbolos en ambas palmas segn el nivel que corresponda:elChoKuRei,elSeiHeKiyelHonSha Ze Sho Nen. Cada vez que se traza un smbolo palmear3vecesencimadelasmanosdelapersona. 6. ColocarlelasmanosenelpechoenposicinGasshoysujetndoselassoplar: Sobrelasmanos Haciaabajo Haciaarriba Devueltaalasmanos(chacracorazn). 7. Parafinalizar,ponersedetrsy Conlas manos sobresus hombros,imaginarcmofluye la energaatravs delcanal central y cmo los smbolos han quedado insertados en su aura, que cerramos mentalmente. Decir: Ahora (nombre)yaestsiniciad@enelnivel(nmero)deReiki TrazarelRakuhaciaabajodelacolumnavertebralparasepararlasauras. 8. InhalaryalexhalarsoltarelpuntoHuiYinycolocarlalenguaensuposicinnormal. 9. Agradecerlaayudarecibidaylaoportunidaddepoderhaberiniciadoalapersona. 10. Pediralapersonaquerespirelentayprofundamenteyqueabralosojoscuandopueda.

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NIVEL1

NIVEL2

MAESTRA

Pordelante

Preparacinenergticayoracininicial

Pordetrs

Apertura delauray delcanalcentral.

ConlasmanosarribaintroducirelDKMenlacabezaysoplar

Intr oducir enla cabeza conlasmanos ar riba: CKR

Intr oducir enla cabeza conlasmanos ar riba: CKR SHK HSZSN

Intr oducir enla cabeza conlasmanos ar riba: CKR SHK HSZSN DKM RAKU

Ponerlasmanosenelpecho.

Pordelante

Intr oducir enlas manosconlaspalmas extendidas: CKR

Intr oducir enlas manosconlaspalmas extendidas: CKR SHK HSZSN

Intr oducir enlas manosconlaspalmas extendidas: CKR SHK HSZSN DKM RAKU

Palmear3vecesconcadasmboloydespus ponersusmanosenelpecho.

Soplarlasmanosqueestnalaalturadelcorazne Inspirarysoplarhaciaabajo,arribayotravezhaciaabajosobrelasmanos.

Pordetrs

Finalizacinyagradecimiento.

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ANEXOS

VARIANTESDELDaiKooMyo

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MEDITACINGUIADACONSMBOLOS

Ests sentad@ sobre un silln, o tumbad@ sobre la cama, cierra los ojos, respira profundamente suavemente,relajatucuerpoempezandoporlacabeza,relajalosmsculosdelacabeza,losdelacara,los de la nuca, los del cuello, sigue respirando profundamente, suavemente, con cada inspiracin, ests inspirando vida, con cada expiracin, ests expirando alegra, los hombros estn relajados, la espalda, el pecho, el vientre, estn relajados, con cada inspiracin ests inspirando vida, con cada expiracin ests expirandoamor,losbrazosestnrelajados,laspiernas,lospies,estscompletamente, profundamenterelajado/a.Pausa ...

Concntratedelante deti yvisualizaelSmbolodeMaestr oUsui,lopuedes trazarconlamanoenelaireomentalmente,pronunciaoralomentalmentesumantra tresveces,concntrateprofundamenteenesteSmbolo.Pausa ... Si te surge algn pensamiento, djalo pasar y vuelve a trazar el Smbolo de Maestr o Usui, con su mantra tres veces y concntrate en este Smbolo, sin ningn sentimientodeculpabilidad.Pausa... CogeelSmbolodeMaestr oUsuiconlamano,fsicaomentalmente,yponlo enunanubedecolorrosaqueseencuentraporencimadetucabeza.Pausa ...

Vuelve tu atencin delante de ti y traza el Smbolo de Distancia, pronuncia su mantra tres veces y cntrate completamente sobre este Smbolo. Pausa... Traza el Smbolo de Distancia, con su mantra tres veces, tantas veces comoconsideresnecesario.Pausa...
CogeelSmbolodeDistanciaconlamano,fsicaomentalmenteyponloenlanube rosaqueestporencimadetucabezaysitaloalladodelSmbolode Maestr oUsui. Pausa...

Pontu atencin delante deti ytrazaelSmboloMental Emocional, pronuncia su mantra tres veces y concntrate con todatuatencineintencin sobreeste Smbolo.Pausa... Si algn pensamiento surge, djalo pasar y vuelve tu atencinsobreelSmbolo Mental Emocional. Pausa... Coge el Smbolo de Mental Emocional con la mano,fsicaomentalmenteyponloenlanuberosaqueest por encima de tu cabeza y sitalo al lado del Smbolo de Distancia.Pausa...

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Pon tu atencin delante de ti y traza el Smbolo de Poder , pronuncia su mantra tres veces y concntrate contodatuatencineintencin sobreesteSmbolo.Pausa... Traza el Smbolo de Poder , con su mantra tres veces, tantas veces como consideres necesario.

Pausa...
Sitesurgealgnpensamiento,djalopasaryvuelveatrazarelSmbolodePoder ,consu mantra tresvecesyconcntrateenesteSmbolo.Pausa... CogeelSmbolodePoderconlamano,fsicaomentalmenteyponloenlanuberosaqueestpor encimadetucabezaysitaloalladodelSmbolo MentalEmocional.Pausa...

Vuelvenuevamentetuatencindelantedetiybuscaentumemoriaunaimagendetimismo,sino laencuentras,fabrcateahoramismounaimagendetimismo,lamsbellaquepuedasimaginar,tienesmuy buena salud, ests perfectamente equilibrado/a, ests feliz, tienes tu vida llena de amor y todo est completamente, perfectamente bien en tu mundo, ests sonriente y no te falta de nada, concntrate sobre estaimagentodoloquepuedasyaadetantosdetallescomopuedasimaginarparahacerestaimagendeti mismocadavezmsperfectaymsbella.Pausa...

CogeestaimagenyponlaenlanuberosaenmediodelosSmbolos,permitequelaEnergadelos Smbolos dVidaaestaImagen,ypermitequegraciasaestaEnerga,estaImagen,sevuelvarealidadlo antesposible,todoestoenPazyArmonaconelUniverso.Pausa... Estscompletamenterelajado/a,continuasrespirandoprofundaysuavemente.Pausa...

En este momento, comienzas a tomar consciencia, tranquila y suavemente, de que ests aqu y ahorayempiezasaabrirlosojos.

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MEDITACINENCUENTRAATUGUAREIKI

Imagnatequeteencuentrasencasa,entusaln,miraatualrededorytomaconcienciadelos objetos queterodean,tomanotadequmaneraestsviendoestascosaslosvesporvisualizacin?cmoenuna pelcula? Quizs simplemente sabes que las cosas estn all!, O ests hablando contigo mismo, como un monlogo,o quizs,esunacombinacindetodoesto?... Esstamismatcnicalaquevasautilizarenlavisualizacinquesigue.Pausa... Imagnatequeteencuentrasenunparque,enelcampo,enalgnsitioenelcualteencuentrasbienHace un daprecioso, oyes como cantan los pjaros,notas comounasuavebrisaacariciatu cara,altiempo que la sientes pasar entre las hojas de los rboles hay una atmsfera, llena de tranquilidad y de paz, mira a tu alrededorynotatodoslosdetallesdelanaturaleza.Pausa... Delante de ti hay una pequea nube de Energa Reiki, que se va acercando y creciendo y al mismo tiempoquesevaacercandoati,teesttransmitiendosentimientosmuyagradablesdePaz,Armona,Sosiego, Calma,Tranquilidad.Pausa... Lanubeestmuycercaahora,ypuedesverinscritosobreella,elSmbolodeMaestroUsuiqueirradia confuerzaEnergaReiki.Pausa... La nube est justo delante de ti, as que da un paso y entra dentro de esta nube de Energa Reiki, y permitequeellaentredentrodeti.AlmismotiempoqueentrasenelSmbolodeMaestroUsuiyelSmbolo entraenti,ytedejasllenardeLuz,deFuerzaydeunsentimientodeSaludplena. EstsrespirandodentrodelanubeReiki,queestequilibrndoteyelevandotusvibracionesademsde expandirtuconsciencia.Pausa... Daunpasoadelanteysaldeestanube...Justodelantedeti,hayunsendero,nosabasqueestabaah!, Pero ahora si est, y es para ti, es un sendero que va haca el horizonte, y all, en el horizonte, ves una Luz Brillante,Radiante.Pausa... Dentrodeunmomento,tuguaReiki,saldrdeestaLuz.Pausa... Ahoraseestacercando,mrale.Pausa... Esunhombre?,Unamujer?,Ques!,Mirasitieneelpelo,corto,largo,dequcolor,mirasuropa,y miratambinsuspies,siestcalzadoovadescalzo,permitequetuconscienciaveatodosestosdetallesloms claramente posible, y mientras lo ests mirando, fjate en como se acerca, como anda, como se mueve, y empiezasadartecuentadecmoes.Pausa... Estjustodelantedeti,ypuedesempezarapreguntarle,laprimerapreguntavaasersobresunombre. Permitequesunombre llegueatuconscienciaahora. Pausa... Visualizaalladodelsenderounosbancos,sintateenunodeelloseinvtaleasentarseatulado,cmo tesientes?Pausa... Pregntaleatuguasitienealgnregaloparati,sitienealgoimportantequecomunicarte,sitienealgn mensajeparati Pausa...
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Permitequeelmensajellegueatuconscienciaahora.Pausa... Usaeltiempoquequierasparapreguntarleotrascosasquequierassaber.Pausa... Steparecebien,lopuedesacogerentretusbrazos,ysitequieresdejaquetucoraznsemezcleconel suyomzclatecompletamentecontuguaReiki,hastatalpunto,queloquelsientalosientast,yloquel sabe,losepast.Pausa... En este momentosehaformadounaconexin entre vosotros,tanfuerte,que hapartir deahora,cada vezquetehagafaltaayuday/oapoyo,lestaratulado,paraapoyarteyparatrabajarcontigo.Estaconexinse har cada vez ms fuerte y todo este proceso tendr lugar de una manera sana, positiva y benfica para ti. Pausa... Dentro de un momento vas a volver al tiempo presente, y vas a recordar todos los detalles de esta experiencia.Pausa... Vas a poder escribir y mientras escribes, te vas a acordar an, de ms detalles, y recibirs ms informacinvlidaparati...Contardeluno aldiez,alllegaralnmerodiez,estarscompletamentedespiert@ ypresente,uno,dos,tres,cuatro,empiezasadespertarte,cinco,seis,siete,estscasicompletamentedespierto/a, ocho,nueve,diez,estsperfectamentedespiert@,alertayllen@deEnergay ahorapuedesabrirlosojos.

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LAMEDITACINDELRBOL

Cierra los ojos suavemente y al respirar nota como tus pulmones se llenan de aire y al exhalar cmo echas cualquier miedo, duda, ansiedad, preocupacinqueteest bloqueando Sientecmotucuerposevarelajandopocoapocodesdelapuntadetus pies hasta la cabeza pasando por las pantorrillas, las rodillas, los muslos, las caderas,tupecho,ytushombrosybrazos,tuespalda Imaginaque desde labase detu columnasaliendoporlaplantadetus piescomienzanasalirraces,comosifuerasunrbol

Las races crecen cada vez ms y ms hasta penetrar las profundidades de la Tierra y llegar a su corazn Ysientecmotusracessevuelvenmsymsfuertesycmoahoraeresunrbol Inhala profundamente y nota cmo tu cuerpo se nutre de la energa curativa de la Tierra

Laenergaentraporlaplantadetuspiesysedirigealsacro,paraascenderlentamenteporlacolumna hastalacabezasanandoTODOtucuerpoensurecorrido

EresunrbolquerecibeelalimentodelaTierraatravsdelasracesdistribuyndoloporeltroncohasta cadahoja

Quclasederboleres?Qutamaotienes?Cmosontusraces?Ytutronco?Cmosontus ramas?Qucoloryformatienentushojas?...

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Prestaatencinahoraalacopadelrbol,alasramasyalashojasqueparecequeseelevaranhacialo altocomosiquisierantocarelCielo

LabrisamecesuavementetusramasylashojasrecibenelalimentodelSol...

RespiraprofundamenteysientelaenergadelosrayosdelSol

Laluzdoradadelosrayosbaatushojas,tusramas,tutronco,tusraces

Pocoapocolaluzdoradacubretodoelrbolysehaceunoconl

LaluzdelPadreSolpenetraelvientredelaMadreTierrafecundndola,nutrindola

Atravsdelrbolqueeres,laLuzdelCosmossemanifiestaenlaTierra

InhalaprofundamenteynotacmointegrasdentrodetilasenergassanadorasyrevitalizantesdelCielo ydelaTierra

Sientecmolaenergadelamorinundatuser

Ysientealexhalarcmodesdetucoraznsalendestellosluminososhaciatodaslasdirecciones

Ahoraformaspartedeltodo

Permaneceasunosminutos

Y cuandosientasqueyaeshoradevolver,hazunainspiracinprofundayexhala

Pocoapocovastomandoconcienciadetucuerpo

Vuelvearespirarprofundamenteyestiratuspiernasybrazos

Abrelosojoslentamenteymiraatualrededor

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ELRECORRIDOESPIRAL

El ejercicio del Recorrido Espiral es una parte importante de la EMF BalancingTechnique ,yaqueesunaherramientaqueayudaaprepararel cuerpo energtico para una carga mayor que ahora somos capaces de sosteneryusarenlavidacotidiana. 1.EsqueletoDor ado Siente, intuye,piensa,oimagina,energadoradagirandoalrededor detus pies en el sentido de las manecillas del reloj. Permite que esta energa impregne las plantas de tus pies. La composicin mineral de tus huesos hacequeelesqueletoseaunbuenconductorparaestaenergarefinada. Ahorahuesoporhueso,dirigeestaenergadoradaatravsdetuesqueleto. Dirigelaenergaatravsdeloshuesosdetusdedosdelospies,todoslos huesos de tus pies, tobillos, hacia arriba a las rodillas, a tus rtulas, y a travs de los huesos en los muslos. Dirige esta energa a travs de tus caderas,haciaabajoatucccix,haciaarribaalsacro,yahorahaciaarribaporlaespinadorsal.Baacadauna delasvrtebrasconestaenergadorada.Dirigelaenergaparaquefluyaatravsdeloshuesosdeloshombros ylosomplatos,bajandoalesternnyalrededordelascostillas.Dirigelaenergadoradahaciaabajoatravsde los huesos detusbrazosatusmuecasyatodos los pequeoshuesosentusmanos ydedos.Ahoradirigetu atencinylaenergahaciaarribaalos huesosdetucuello,alrededordelas mandbulas,tusdientes ytodotu crneo. Acabasdebaartodotuesqueletoconenergadorada.Permtetesentir,olasensacin,olaimagendeirradiar unbrillodoradoatravsdeloshuesosdetucuerpo. Respiraprofundamenteyreljate. 2.Cer ebr oDor ado Pontuatencindentrodetusagradocerebroydaelintento1paraquetucerebroabsorbaestaenerga.Empieza conlacorteza,lamateriagrisque recubrelapartesuperiordelcerebro.Justobajolamateriagrisestlamateria blanca,laporcinmsampliadelcerebro.Permitealamateriablancadelcerebroabsorberestaenergadorada comounaesponja.Tuconcienciavaaequilibrarla"sensacin"deestaenergadoradaatravsdeamboslados detucerebro.Unadelasfuncionesdelamateriablancaesapoyartodaslaspercepcionesextrasensoriales. Concentratuatencinenelentrecejo,unpocomsarriba,yaproximadamentedos ymediocentmetros hacia dentro del cerebro. Aqu localizas la pituitaria, una pequea glndula con forma de pera. Dirige la energa doradaarodearporcompletoestapequeaglndula,ydespus daelintentoparaqueestaenergaseabsorba completamente.Conforme canalizas la energaatravs de estaglndula,da elintento deactivarlos cambios hormonalesentucuerpoqueseanapropiadosparaticonformedastusiguientepasoevolutivo.Lapituitariaes elprimerpuntodecontactoenergticamenteconectadoalaglndulapineal. Ahorapontuatencinenelcentrodetucerebro.Aestareaseleconoceavecescomolacmarasagrada.Aqu vasaencontrarlaglndulapineal.Esunaglndulapequeaconformadefrijol.Dirigelaenergapararodeartu glndulapineal,ydespusdaelintentodequeestaglndulaabsorbatodalaenergadoradaquepueda.

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Tambinvasaencontrarenestareadelcerebroelhipotlamoyeltlamo.Tutlamoesunrganoconforma deabanicocompuestodemateriagrisconmateriablanca.Lasdosseccionesdetutlamoestnlocalizadasen losdoshemisferiosdetucerebro. El tlamo es responsable del poder de visualizacin que ests usando justo ahora. Visualiza o imagina una mariposa dorada conforme tu tlamo irradia brillo dorado! Da el intento de intensificar la expresin de tu naturalezasagrada. Regresatuatencinalaparteposteriordetucabeza.Concntrateenlabasedetucerebro.Aquencuentrasun rgano con forma de huevo llamado el puente. Imagina este rgano con forma de huevo, tu puente, completamenteencendidoendorado.Porltimo,yconfuerteintento,dirigeestaenergadoradahaciaabajopor tuespinadorsal.Acabasdeenergetizartucerebro. Respiraprofundamenteyreljate 3.ElSistemaEndocr ino Reconcentra tu atencin, y ahora vas a empezar a guiar la energa dorada hacia abajo, a travs del sistema endocrino. Primero,concentralaenergadoradaentusglndulasparatiroidesytiroidesenelreabajadetugarganta.Dael intentodequelaenergadoradaseabsorbacompletamenteeimpregneestasglndulas. Arribadetucentrocorazn,abajodelesternn,estlaglnduladeltimo.Elcentrodeenergaasociadocontu glnduladeltimosellamacentroaltocorazn.Estaglndulaylaenergadeestareasonunpuntodeorigen importante para la irradiacin de la energa dorada en nuestro cuerpo fsico. La intensificacin de la energa irradiandodesde el centroaltocorazn es unadelas clavesparalapoderosa expresin de nuestranaturaleza elctrica espiritual. Conforme incrementamos nuestrahabilidad para expresar esta energa elctrica, podemos entoncesacelerarelprocesodesanacincuandoelcuerpoestfueradeequilibrio.Esdenuestromayorinters estimularestarea.Dirigelaenergadoradaalrededordeltimoparaqueseabsorbacompletamente.Intensifica tuintencinyconformeeltimosellenaconenergadoradavaallegaraunpuntodesaturacinyluegoirradia esa energa dorada a travs de las clulas de toda el rea del corazn. Visualiza toda tu rea del corazn irradiandounbrillodorado! Pon tu atencin en el msculo del corazn. El corazn no es parte del sistema endocrino. Sin embargo, el pericardio,unsacoquerodeaalcorazn,sepuedellenarconalgunasgotaspreciosasdefluidohormonal.Este fluidovaacontribuiraincrementarlairradiacindelaenergadelcorazn.Daelintentodellenarelcorazn conlaenergadoradadeevolucinyamor. A la izquierda del ombligo est el pncreas y conforme estimulamos este rgano con energa dorada, da el intento de fortalecer tu habilidad de continuar digiriendo y asimilando los cambios energticos que estn sucediendoentodotuser. Ahora pon tu atencin en la regin lumbar en las glndulas suprarrenales. Las suprarrenales estn situadas arribadelosriones.Usalaluzdoradaydaelintentoderegenerarcompletamentelasglndulassuprarrenales. Unpocomsabajo,pontuatencinenlasglndulassexuales,los ovariosolostestculos,ysostnlaenerga dorada en esta parte de tu cuerpo. La iluminacin es para cada clula de tu cuerpo incluyendo esas clulas debajodelacintura. Dirige la energahaciaabajoatravs detuscaderas,muslos,pantorrillas y las plantas detuspies.Elcuerpo fsicohasidoenergetizado. Respiraprofundamente yreljate.

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4.Ener gaalr ededor depies Laenergaahorasearremolinaalrededordetuspiesycreaunefectodefuerteconexinatierra.Fortaleceel efecto de conexin a tierra entendiendo la importancia que tiene una profunda relacin con la energa de la tierra.Estaconexinsagradacontribuyeennuestrahabilidaddesostenerlasenergassuperioresqueahoranos sonaccesibles. Lafrecuenciavibratoriadelaenergacambiayempiezaasubirsuavementeatravsdelcampodeenergacomo un rayo dorado concentrado de luz y energa. Vamos a dirigir este rayo dorado a travs de cada uno de los vrticesdeenergaasociadosconelsistemaglandular. Elcambiodelaenergapuedeavecesnotarsecomouncambiodetemperaturaounasensacindehormigueo conformeempiezasadirigirlaenergaatravsdelosvrticesdeenergadelospies,atravsdelaenergade laspiernas,alabasedelacolumna. 5. Centr oVital Pon tu atencin en la base de la espina dorsal y siente, intuye, piensa, o imagina en una esfera roja resplandeciente de energa vital. Conforme el rayo dorado suavemente entra en esta esfera, un bello patrn como estallido estelar dorado empieza a formarse e irradiar en todas direcciones. Da el intento de bendecir, fortalecer,yequilibrarelcentrodeenergaenlabasedetu espinadorsal.Conformehacesesto,estscreando losfundamentossagradosentuserquesonnecesariosmientrascontinuasintegrandolaenergadetunaturaleza divina. Elrayodeluzdoradaseelevaalsiguientecentrodeenerga,elcentrocreativo/sexual. 6.Centr oCr eativo/Sexual Conformeelrayodeenergadoradaseelevahaciaarribaalcentrocreativo/sexual,concentratuatencinentu esferaanaranjadadelacreatividad.Laluzdoradairradiaatravsdeestaesferaanaranjadaunavezmsconun patrndeestallidoestelar.Daelintentodeserconcientedecmoexpresastuenergasexual.Tuenergasexual espartedetu fuerzavital ypuedes dirigirlaparafacilitartu evolucin.Estareaes tambin el asiento de tu creatividad. Alienta el flujo de energa desde aqu para realzar tus esfuerzos cocreativos en la vida. Da el intentodebendecir,fortaleceryequilibrarestecentro. Respira. 7.Centr oPlexoSolar Ahora el rayo dorado de energa se mueve hacia arriba. Dirige la energa dorada para que entre en la esfera amarilla del plexo solar. Conforme la energa dorada resuena en esta rea puedes sentir, intuir, pensar, o imaginarunpatrnqueseasemejaaungirasol. Recuerda que el plexo solar tambin se conoce como el asiento del subconsciente y todas las facetas de la imagendeungirasolcentelleantesonunrecordatoriodetodastusfacetas. Respiraprofundamenteydatepermisodeser!

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8.Centr oCor aznyCentr oAltoCor azn Ahoradirigetuatencinyelrayodoradodeenergamsarriba,albelloverdeesmeraldadelcentrocorazn. Intuyela energaexplotando enuncalidoscopio maravillosode energadoradayverde,pulsando enpatrones complejos.CadaunodenosotrossostieneunapiezaoriginaldelCreadorennuestrocorazn,yjuntoscreamos elUno. Pontu atencin encima del corazn en elrea deltimo,a estareanos referimos como elreaaltocorazn. Aqu vas a encontrar una concentracin de luz dorada da el intento de que esta luz dorada se intensifique. Puedes sentir el calor y plenitud de tu corazn conforme el patrn nico de luz de la energa del corazn se despliega.Enlamedidaquesientasointuyaselequilibrioentucorazn,primerontreteatimismoconeste amoryluegoirradiaelamorhaciafuera. 9.Centr oGar ganta Conformelaenergadelamorcontinuairradiandohaciafuera,dirigeelrayodoradohaciaarribaalazuldetu centrogarganta.Estecentroesunapuertaespecial,esellugarenelquelaenergade"loqueesarriba,esabajo" emerge ysetraduce enpodertil.ste es elcentroparaexpresartu verdad.Recuerda elpoder de lapalabra hablada. Esfurzate en hablar slo palabras de verdad, incluso en los asuntos ms pequeos. Permite que la energapulatumaneraenqueteexpresasalmundo. Puedesgirartucabezalentamentedeunladoalotroconformetrabajasconlaenergaatravsdelreagarganta. Casiterminasconesteejercicio. Respiraprofundamenteyreconcentratuatencin. 10.Ter cer Ojo Ahoraconcntrateydirigeelrayodeenergadoradahaciaarribaalcentrodetucerebro.Desdelapinealenel centrodelcerebroalapituitariacercadelcentrodelafrenteeselreaquellamamostercerojo.Aqulaenerga es color ndigo. Conforme el rayo dorado suavemente irradia a travs de este majestuoso centro ndigo, los patronesdeluzseasemejanaunajoyamultifactica.Daelintentodeprofundizartusabiduraeincrementartu comprensin.Puedescontemplarloquesignifica"pensarcontucorazn,ysentircontumente."Estareaest asociadatambinconlatelepata,elsextosentidoqueestamosdesarrollandoahorademaneraacelerada. 11.Centr oCor ona Reconcntrate e incrementa tu atencin conforme diriges la luz dorada hacia arriba a tu centro corona. Conformelaenergadoradasuavementegiraalrededorarribadetucabeza,tupatrnnicodeluz,unhalo,se forma.steesunpatrndeenergadeunin.Laenergadoradadetunaturalezahumanasefundeconlapureza detunaturalezadivina. 12. Sostnyliber a Ahora,respiraprofundamenteatravsdelanarizysostnturespiracinporunmomento,dejaquelaenerga crezca. Con fuerte intento exhala a travs de la boca y conforme ests exhalando, visualiza una fuente de energadecoloresquesubeysaleporarribadetucabezaybajaenespiral,alrededoryatravsdetodotuser. Este movimiento fortalece tu entramado y profundiza tu conexin con la energa de la tierra. Tmate unos momentosparadisfrutar.Puedesinclusivetenerunasensacindeestarencasa.

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BIBLIOGRAFA

ElexperimentodelaintencindeLynneMcTaggarte ElcampodeLynneMcTaggarte LaenfermedadcomosmbolodeRuedigerDahlke LacuracindelestrsdeDavidServanScheriber ReikiyelbudadelasanacindeMaureenJ,Kelly

o Stein,Diane(1995): ReikiEsencial.EdicionesRobinBookS.L.,Barcelona. Es unagua que aborda casi todo lo referente a Reiki historia, cmo usarlos smbolos, cmo llevar a cabo un tratamiento,lasdiferentesposiciones,cmoensearReiki,etc. o Stein, Diane (2007): Reiki Esencial 2. Manual de enseanza para sanadores. Ediciones RobinBook SL., Barcelona. Enestelibrosehabladecmopreparaseparasersanadorde Reiki,cmotransmitirlassintonizacioneso cmo impartiruncursodeReikientreotros. o JimnezSolana,JosMara(1999): LibrocompletodeReiki. GaiaEdiciones,Madrid. Explicatodoslosnivelesde Reikicomplementndolosconejerciciosde yoga,tcnicasderecargabioenergtica, meditaciones,usodecristales,etc. o http://www.aetw.org/ Sitio web en ingls con muchsimainformacin para descargar gratis sobre Reiki historia, figurasimportantes, lossmbolos,loscincoprincipios,documentosoriginalesdediversosMaestros,diferentesformasdeReiki, etc.

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