PLAN DE CLASES

COMPRENSIÓN DEL MEDIO

SEGUNDO SEMESTRE AÑO 2009

CURSO: SECONDO ELEMENTARE “B” UNIDAD5: ”MÁS ALLÁ DE MIS SENTIDOS”

ESTRATEGIA 1
Escuchar un cuento comprensivamente favoreciendo el respeto por escuchar.

HABILIDADES A
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN DESARROLLAR

.
Diversidad del Observan y responden
entorno local: preguntas a partir de Formativa a Observar
1 Distinción de seres imágenes en donde los través de guía Responder
vivos, materiales y sentidos y el uso de de
fenómenos naturales; instrumentos agudizan aprendizaje.
agrupaciones de lo que percibimos.
Animales y vegetales
según diferencias y
similitudes.

Uso de instrumentos Observan y conversan Guía de Observan

para percibir sobre los diferentes aprendizaje y Conversar
2 características no instrumentos tales como objetos
observables a simple un microscopio escolar, concretos
vista en organismos un estetoscopio, una
de su entorno radio, cámara
fotográfica y videos.

Observaciones Observan e indagan con Obsevación Observar

realizadas lupa y sin ella varios Formativa Indagar
con lupa y sin ella. objetos y seres sin vida. Guia Completar
3 Confeccionar
Completan tabla de
observación con lupa y
sin ella.

Confeccionan un Insectario
insectario

Describen rasgos de Identifican y registran en Modulo de

4 organismos un cuadro las aprendizaje
del entorno, a partir principales partes de un
de observaciones insecto y una planta
realizadas con bajo la mirada de una
instrumentos. lupa y sin ella.
(invertebrados)

Escriben en el cuaderno Observación.

los diferentes sentidos y
sus órganos.

Importancia del uso Observan a través de un Observación

5 de instrumentos para microscopio escolar en concreto
ampliar el diferentes objetos y
conocimiento del animales sin vida.
entorno.

Identifican Observan una Guía de

6 características que diapositiva sobre los aprendizaje
diferencian órganos de los sentidos
plantas y animales. y sus principales
elementos y partes de
los insectos y plantas.

Comparan Observan a través de un Modulo de

observaciones microscopio de aprendizaje
realizadas con lupa laboratorio seres sin
7 y sin ella. vida y objetos.
.
ESTRATEGIA 2
Completar cambiando palabras sinónimas, en grupo, por otras favoreciendo el trabajo colectivo.

ESTRATEGIA 3
Escribir textos a partir de nuevas palabras a través diversas fuentes favoreciendo el orden en sus trabajos.

ESTRATEGIA 4
Discriminan auditivamente sílabas de palabras a través de juegos favoreciendo el respeto por el turno.

ESTRATEGIA 5
Manejar alfabéticamente a partir de una letra inicial favoreciendo el orden en sus trabajos.

ESTRATEGIA 6
Ordenar alfabéticamente, reconociendo los sustantivos propios y comunes favoreciendo el orden en sus trabajos.

ESTRATEGIA 7
Crear obras literarias a partir de palabras simples favoreciendo el respeto por escuchar.

PLAN DE CLASES
EDUCACIÓN ARTISTICAS
SEGUNDO SEMESTRE AÑO 2009

CURSO: SECONDO ELEMENTARE “B” UNIDAD3: ”LA MAR ESTABA SERENA…”

ESTRATEGIA 1
Escuchar un cuento comprensivamente favoreciendo el respeto por escuchar.

ESTRATEGIA 2
Completar cambiando palabras sinónimas, en grupo, por otras favoreciendo el trabajo colectivo.

ESTRATEGIA 3
Escribir textos a partir de nuevas palabras a través diversas fuentes favoreciendo el orden en sus trabajos.

ESTRATEGIA 4
Discriminan auditivamente sílabas de palabras a través de juegos favoreciendo el respeto por el turno.

ESTRATEGIA 5
Manejar alfabéticamente a partir de una letra inicial favoreciendo el orden en sus trabajos.

ESTRATEGIA 6
Ordenar alfabéticamente, reconociendo los sustantivos propios y comunes favoreciendo el orden en sus trabajos.

ESTRATEGIA 7
Crear obras literarias a partir de palabras simples favoreciendo el respeto por escuchar.
 PLAN DE CLASES
HABILIDADES A
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN DESARROLLAR

Formativa a Escuchar
través de guía comprender
de aprendizaje.
1 . Apreciación
de la realidad:
apreciar objetos
y situaciones de
la vida cotidiana
mediante la
expresión
artística y la
observación de
obras de arte.

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EDUCACIÓN ARTISTICAS
SEGUNDO SEMESTRE AÑO 2009

CURSO: SECONDO ELEMENTARE “B” UNIDAD3: ”LA MAR ESTABA SERENA…”

ESTRATEGIA 1
Escuchar un cuento comprensivamente favoreciendo el respeto por escuchar.

ESTRATEGIA 2
Completar cambiando palabras sinónimas, en grupo, por otras favoreciendo el trabajo colectivo.

ESTRATEGIA 3
Escribir textos a partir de nuevas palabras a través diversas fuentes favoreciendo el orden en sus trabajos.

ESTRATEGIA 4
Discriminan auditivamente sílabas de palabras a través de juegos favoreciendo el respeto por el turno.

ESTRATEGIA 5
Manejar alfabéticamente a partir de una letra inicial favoreciendo el orden en sus trabajos.

ESTRATEGIA 6
Ordenar alfabéticamente, reconociendo los sustantivos propios y comunes favoreciendo el orden en sus trabajos.

ESTRATEGIA 7
Crear obras literarias a partir de palabras simples favoreciendo el respeto por escuchar.