Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Universidad Valle del Momboy Valera

Estado Trujillo

Integrante:

Plaza Contreras Felemma C.I. 23.594.339 Seccin N Metodologa del Aprendizaje

Valera Febrero 2014

Introduccin

El conocimiento depende de la naturaleza del objeto y de la manera y de los medios que se usan para reproducirlo. El conocer es un hecho primario, espontneo e inconsciente, y por ello no puede ser definido estrictamente. Se podra describir como un ponerse en contacto con el ser, con el mundo y con el yo; tambin podramos decir que es un proceso en el que estn vinculados estrechamente las operaciones y procedimientos mentales, subjetivos, con las operaciones y formas de actividad objetivas prcticas, aplicadas a los objetos.

El Conocimiento

El conocimiento es la capacidad que posee el hombre de aprehender Conocimiento informacin acerca de su entorno y de s mismo. En el hombre tiene la propiedad de ser sensitivo y suprasensitivo o intelectual, a diferencia del de los animales que slo abarca el aspecto sensitivo, es decir, es el entendimiento, inteligencia de la realidad o de una relacin entre los objetos.

La adquisicin del conocimiento est en los medios intelectuales de un hombre (observacin, memoria, capacidad de juicio, etc...) A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganizacin del conjunto y de adquisicin de los mismos.

Haciendo referencia a las actividades realizadas en clase podemos relacionar de manera subjetiva y general la importancia de la OBSERVACIN en el proceso del Conocimiento-Aprendizaje.

Como se observa en el grfico de la portada, el conocimiento es muy importante para la toma de decisiones ya que es un campo de mucha transcendencia para cada uno de nosotros llegando al punto de ser imprescindible. La toma de decisiones est basada en el anlisis de datos e informacin. La informacin es la herramienta fundamental en la toma de decisiones mientras que los datos deben ser objetivos, imparciales. Cabe destacar que para tomar decisiones acertadas no debemos llevarnos por la intuicin como tal, es mejor basarnos en hechos objetivos. La toma de decisiones es el propsito final de los anlisis de informacin.

Por su parte, el aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una informacin o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y accin.

Conclusin

El conocimiento es un acto de procesar datos o informacin para tomar una decisin, resolver un problema o simplemente para saber, obteniendo como resultado un APRENDIZAJE preciso que nos lleva al CONOCIMIENTO.