UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN Enrique Guzmn y Valle Alma Mter del Magisterio Nacional

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades Departamento Acadmico de Educacin Artstica

SILLABUS 2014
I. INFORMACIN GENERAL: 1. Asignatura 2. Llave 3. Cdigo 4. Crditos 5. Horas 6. Ciclo curricular 7. Ciclo Acadmico y Promocin 8. Horario y aula 9. Aula 9. Direccin electrnica 10. Profesora : DIDCTICA DEL TEATRO : 4174 4177 : TE0612 : 03 : 10 semanales : 2014 : VI 2003-II : MARTES 10.15 am 16.00 pm : TALLER 26 -27 Pabelln de Arte : oriettafoy@yahoo.com : Mg.. Orietta Foy Valencia

II. SUMILLA: Asignatura terica prctica. Revisa las estrategias metodolgicas propias del A-E del Teatro en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo educativo. Considera una didctica del teatro en la educacin inicial, primaria, secundaria y superior universitaria y no universitaria. Revisa y ampla las consideraciones consignadas en las guas metodolgicas aprobadas por el sector. III. OBJETIVOS Al concluir el curso, el alumno estar en capacidad de: Desarrollar y aplicar sus capacidades de pensamiento crtico, pensamiento creativo y resolucin de problemas. Conocer, aplicar y fundamentar el trabajo y las tcnicas de la didctica teatral. IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS 1 a 4semana: Presentacin, organizacin de la asignatura, y los participantes. Prueba de entrada. Actividades de conocimientos previos Revisin de didctica general, Didctica de la educacin por el arte. Integracin de componentes. Didctica del teatro: Modalidades y niveles del sistema educativo peruano. 2 a 5 Semana Investigacin bibliogrfica: Tareas de recojo de informacin Juegos dramticos, tcnicas de expresin.

Didctica del Teatro 2014

Mg. Orietta Foy Valencia

Didctica de la educacin inicial y primaria Apreciacin esttica de trabajos profesionales. 6 10 Semana: Evaluacin deproceso Conocimiento de las posibilidades expresivas del cuerpo Poemas teatralizados. Creacin colectiva Didctica de la educacin secundaria Apreciacin esttica de trabajos profesionales. Tareas de creatividad De representacin 11 13 Semana Educacin Superior Desarrollo del sentido o intencin esttica (artstica plstica) del movimiento. Desarrollo de calentamiento y entrenamiento, (rutinas). Valoracin de la preparacin corporal. Comprensin del cuerpo como herramienta para la expresin e informacin. Apreciacin esttica de trabajos profesionales. 14 17 Semana Exposicin didctica de temas individuales Evaluacin, heteroevaluacin, autoevaluacin y coevaluacin de los trabajos. Qu es la Metacognicicn Valoracin de s mismo y del equipo. Toma conciencia de la importancia de la autoformacin e investigacin laboratorio. Evaluacin final, presentacin de ejercicios individuales y grupales. V. EQUIPOS, MEDIOS Y MATERIALES Sala amplia, despejada ventilada. Alfombra, espejos, barras colchonetas. Ropa de trabajo obligatoria: malla y leotardo negros, descalzos. Instrumentos de percusin. Reproductor de audio, video, cassetes. Cd. Textos de apoyo, espectculos, msica, etc. VI. ESTRATEGIAS DIDCTICAS El curso est diseado para ayudar al estudiante en el manejo de su expresin corprea como herramienta para la informacin escnica. Las sesiones de clase se desarrollarn de acuerdo al siguiente esquema: a) Identificacin, b) Titulo, c) motivacin d) calentamiento e) entrenamiento o adquisicin de habilidades f) aplicacin de conceptos prcticos, g) evaluacin h) talleres, i) tareas. VII. EVALUACIN Requisitos para tener derecho a la evaluacin. Asistencia puntual (70%) Cumplimiento, demostracin de habilidades. La evaluacin es permanente y continua a travs de pruebas de ejecucin, asistencia a espectculos teatrales calificados, sustentaciones tericas expositivas o escritas, as como informes de apreciacin esttica conducentes a la actitud crtica. Nota mnima aprobatoria 11/20. Instrumentos: Diario de trabajo, flder compilatorio, fichas bibliogrficas, resmenes, exposicin, prcticas de ejecucin, presentacin de informes crticos.

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VIII. FUENTES DE INVESTIGACIN Baca, Andr. La experiencia por el cuerpo. Ed. Turquet, Barcelona 1975 Ballesteros. El esquema corporal. TEA ediciones, Lima, 1982. Barba, Eugenio. La Canoa de papel, tratado de antropologa teatral. Coleccin escenogrfica, Ed, La gaviota. Mxico 1992 Barba, Eugenio. Las islas flotantes. Universidad autnoma de Mxico, 1983. Bosu, Henry. LA expresin corporal: mtodo y prctica. Martnez Roca. Barcelona. 1986. Fast L. El Lenguaje del cuerpo. Ed Kanos, 1984. Hagen, Uta, El arte de actuar. Edit arbol. Mxico 1990 Laban, Rudolf. Danza educativa moderna. PAIDOS, tcnicas y lenguajes corporales. Madrid, 1984. Schinca, M. Expresin Corporal. Bases para una programacin terico prctica, Madrid, Escuela Espaola, 1988. Motos, T. Iniciacin a la expresin corporal. Teora, tcnica y prctica, Barcelona, Humanitas, 1983. Grodona, L Y Diaz, N. Expresin corporal, su enfoque didctico, Buenos Aires, Nuevo extremo, 1989. Mateu, M. Y Otros. 1000 ejercicios y juegos aplicados a las actividades corporales de expresin, Volmenes I y II, Barcelona, Paidotribo. 1992. Motos, T Juegos y Experiencias en Expresin Corporal, Barcelona, Humanitas 1985. Quintana, M. Ritmo y Educacion Fsica. De la Condicin Fsica a la Expresin Corporal, Madrid, Gymnos, 1995. Davis, F. La comunicacin no verbal. Madrid, Alianza editorial, 1976. Santiago, P. De la Expresin Corporal a la Comunicacin Interpersonal. Teora y Prctica de un programa. Madrid, Narcea, 1985. Chosica, 02 de Enero del 2014

Lic. Orietta Foy Valencia

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