A introdução à poesia

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 1989.
CANDIDA VILAR S GANCHO! IN"ROD#$%O & PO SIA. S#'(RIO PAR" I ) A A*ORDAG ' DA PO SIA ) +. ,. 1. IN"ROD#$%O G-neros liter.rios O /-nero l0ri1o "er2inolo/ia +o3ti1a 4. CARAC" R5S"ICAS DA PO SIA ) +. 6. Su78eti9idade strutura e2 9ersos Rit2o :er101ios ,. A LING#AG ' DA PO SIA ) +. 11. L0n/ua e lin/ua/e2 Lin/ua/e2 1onotati9a e lin/ua/e2 denotati9a Cara1ter0sti1as da lin/ua/e2 da +oesia :er101ios ;. A I'AG ' PO<"ICA ) +. 1;. Cara1ter0sti1as da i2a/e2 Analo/ia '=lti+la si/ni>i1a?o :er101ios @. AOR'A CON" BDO DO PO 'A ) +. 1C. O 1onte=do do +oe2a "e2a e assunto A >or2a do +oe2a '3tri1a 'etro! de>ini?o e ti+os Ri2a! de>ini?o e ti+os Outros re1ursos sonoros strutura e2 9ersos e estro>es 6. "IPOS D PO 'A D#AN"O & AOR'A ) +. 44. Duanto E 23tri1a Poe2as 2etri>i1ados Poe2a e2 9ersos li9res Duanto E ri2a Poe2as ri2ados Poe2as e2 9ersos 7ran1os O soneto :er101ios PAR" II ) PO SIA! O#"RAS D# S"F S ) +. 46 1. O PO "A Poeta ou +oetisaG O eu +o3ti1o

:er101ios 4. PO SIA :er101ios ' "ALING#AG ' ) +. 49.
,. PO SIA 'OD RNIDAD ) ,4. 'odernidade "e2as 2odernos strutura e estilo 2odernos Cara1ter0sti1as >or2ais e estil0sti1as da +oesia 2oderna :er101ios ;. 'IS"#RA D GHN ROS ) +. ,8. Poe2a narrati9o Poe2a des1riti9o Poe2a teatral Poe2a dissertati9o PAR" III ) CO'O ANALISAR #' PO 'A ) +. ;1. AN(LIS IN" RPR "A$%O 'odelo de an.lise Pri2eiro 1ontato 1o2 o te:to "I+i1os +ara an.lise :e2+lo de an.lise :er101ios PAR" IV ) J RC5CIOS PO<"ICOS ) +. ;C. *I*LIOGRAAIA CO' N"ADA

Parte I ) A A*ORDAG ' D PO SIA.
1. IN"ROD#$%O De modo geral a poesia e seu estudo so considerados pela maioria dos alunos como algo difcil, chato, enfim, sem sentido. Tal preconceito pode ser reforado por um ensino inbil, preocupado somente com transmitir uma s rie de conceitos dos !uais "oc# $ de"e ao menos ter ou"ido falar% rima, m trica, "erso, estrofe, etc. &este li"ro, pretende'se le"ar o leitor a se familiari(ar com o te)to po tico e reconhecer o, digamos assim, esprito po tico. *amos procurar nos apro)imar dele sem ideias preconcebidas para !ue possamos compreend#'lo melhor. + poesia est mais pr,)ima de n,s do !ue imaginamos. - poesia nas letras de m.sica%
&o posso ficar nem mais um minuto com "oc# /into muito, amor, mas no pode ser 0oro em 1aan. /e eu perder esse trem 2ue sai agora 3s on(e horas /, amanh de manh 4...5
nas brincadeiras infantis%

+ "aca amarela 6e( a!uilo na panela 2uem falar primeiro 7ome toda a caca dela.
nas pginas da 8blia%

"udo te2 seu te2+o Todas as coisas t#m seu tempo e todas elas passam debai)o do c u segundo o tempo !ue a cada uma foi prescrito. - tempo de nascer e tempo de morrer - tempo de plantar de tempo de se arrancar o !ue se plantou - tempo de matar e tempo de sarar - tempo de destruir e tempo de edificar 4...5 - tempo de calar e tempo de falar - tempo de amor e tempo de ,dio - tempo de guerra e tempo de pa(. 9:i"ro do ;clesiastes < =>
?oderamos concluir !ue a poesia tem participao ati"a em nossa "ida e est dentro de cada um. Todos n,s, em algum momento de nossas "idas, e)perimentamos algo !ue poderamos chamar de sentimento potico. *oc# $ se sentiu muito emocionado e te"e "ontade de desabafar por escrito@ ;ssa manifestao escrita de um sentimento no constitui ainda a poesia propriamente dita, mas seu ponto de partida. GNEROS LITERRIOS Desde ?lato e +rist,teles 9fil,sofos da Ar cia +ntiga>, considera'se importante classificar os te)tos literrios em g#neros, para o estudo da literatura. *amos 3 definio de g#nero% G-nero uma categoria de te)to, caracteri(ada por seu estilo 9linguagem> e por sua estrutura.
0as, apesar dessa concordBncia geral entre os estudiosos de literatura, h muitas di"erg#ncias !uanto 3 classificao e 3 definio dos g#neros. &este li"ro, adotamos uma das classificaCes mais usuais% G-nero 3+i1o% o g#nero narrati"o, isto , de fico 9in"eno>. D termo pico "em de epopeia, poema !ue narra a"enturas her,icasE por m, modernamente, o g#nero pico restringe'se 3 prosa% conto, crFnica, romance. G-nero dra2.ti1o! o g#nero ao !ual pertence o teatro, en!uanto te)to 9e no en!uanto espetculo>. G-nero l0ri1o! o g#nero da poesia por e)cel#ncia. O GNERO LRICO + poesia pertence principalmente ao g#nero lrico, embora e)istam a poesia narrati"a, a poesia dramtica e ainda outros tipos de poesia no'lrica. &este li"ro trataremos sobretudo da poesia lrica. ?oesia lrica a!uela !ue essencialmente e)pressa sentimentos. *amos obser"ar dois e)emplos de te)tos po ticos !ue e)pressam o mesmo sentimento < amor <, mas !ue so de pocas diferentes.
1G 4/em ttulo5 +mor fogo !ue arde sem se "erE H ferida !ue d,i e no se senteE H um contentamento descontenteE H dor !ue desatina sem doerE H um no !uerer mais !ue bem !uererE H solitrio andar por entre a genteE H um nunca contentar'se de contenteE H cuidar !ue se ganha em se perder. H !uerer estar preso por "ontadeE H ser"ir a !uem "ence, o "encedorE H ter com !uem nos mata lealdade. 0as como causar pode o seu fa"or &os coraCes humanos ami(ade, /e to contrrio a si o mesmo amor@ 9:us de 7amCes. Lrica. =. ;d. /o ?aulo, 7ultri), 1IJK. p. 12=.>
CorridinKo
D amor !uer abraar e no pode. + multido em "olta, 7om seus olhos cedios, pCe caco de "idro no muro para o amor desistir. D amor usa o correio, o correio trapaceia, a carta no chega, o amor fica sem saber se ou no . D amor pega o ca"alo, desembarca do trem, chega na porta cansado de tanto caminhar a p . 6ala a pala"ra aucena,
pede gua, bebe caf , dorme na sua presena, chupa bala de hortel. Tudo manha, tru!ue, engenho% H descuidar, o amor te pega, te come, te molha todo. 0as gua o amor no . 9+d lia ?rado. O corao disparado. 2. ed. Mio de 1aneiro, &o"a 6ronteira, 1INN. p. OI.>
;mbora de pocas diferentes 9o primeiro te)to do s culo P*Q e o segundo bem atual>, percebe' se !ue esses dois te)tos tentam definir o amor. D amor mudou@ 2uase nada. 7ontinua contradit,rio, um sentimento difcil de definir, pr,)imo e distante ao mesmo tempo, !ue domina o ser humano e o fa( sofrer, mas !ue tamb m d muito pra(er. D !ue distingue os dois poemas no o conte.do, mas a forma e o estilo. ;m outras pala"ras, h diferena no modo de escre"er os dois te)tos, bem como uso distinto dos elementos formais !ue os constituem% o primeiro te)to tem rima 9coincid#ncia de sons no final dos "ersos>, o segundo no. D te)to de 7amCes tem linguagem mais formal, en!uanto o de +d lia ?rado utili(a uma linguagem mais pr,)ima da fala cotidiana. De !ual deles "oc# gostou mais@ +ntes de responder, note !ue gosto no apenas uma !uesto pessoal, mas tamb m uma !uesto de poca% cada poca tem sua maneira de e)presso literria. *oc# "er nesse li"ro muitos te)tos de poesia !ue lhe parecero um pouco distantes, por serem de outra poca, mas na "erdade o !ue os distingue so apenas alguns aspectos formais ou estilsticos e um modo peculiar de "er o mundo. /er poss"el perceber neles, bem como nos te)tos mais atuais, o mesmo carter sub$eti"o !ue a poesia lrica tem e)pressado atra" s dos s culos% os sentimentos do indi"duo em relao ao amor, a Deus, 3 nature(a, etc. TERMINOLOGIA PO TICA +ntes de passarmos 3s caractersticas da poesia, "amos estabelecer uma terminologia po tica comum !ue ser empregada no decorrer deste li"ro%
Poesia! &ome gen rico !ue se d ao g#nero lrico% pode ser usado tamb m para designar a produo po tica inteira de um poeta. Poe2a! &ome !ue se d a um te)to de poesia em particular. Verso! &ome !ue se d a cada linha de um poema. stro>e% 7on$unto de "ersos de n.mero "ari"el% tanto pode ter um "erso como de( ou "inte. '3tri1a! &ome !ue se d 3 t cnica de compor "ersos segundo determinado metro ou tamanhoE o nome !ue se d tamb m ao n.mero de slabas po ticas em cada "erso. 'etro. 0edida determinada de "erso, !ue pode "ariar de duas slabas po ticas at do(e, de modo geral. Ri2a% &ome !ue se d 3 coincid#ncia de sons !ue ocorre em especial ao final dos "ersos.

! CARACTERSTICAS "A POESIA + poesia se caracteri(a por tr#s elementos associados% /ub$eti"idade ;strutura em "ersos Mitmo
S#$%ETI&I"A"E Su78eti9idade a caracterstica de um te)to 9ou de outra obra !ual!uer> de estar "oltado sobretudo para o autor 9R eu> e no tanto para a realidade ob$eti"a, e)terior ao eu. Todo te)to literrio sub$eti"o se e)pressa uma "iso particular do mundo, por m na poesia !ue a sub$eti"idade se manifesta de modo mais direto, isto , sem !ue se$a necessrio criar personagens, ambientes, dilogos para e)pressar as emoCes do autor. ?ara distinguir um te)to sub$eti"o de outro ob$eti"o, de"e'se no apenas detectar a inteno do te)to 9Metrata a realidade@ ;nfati(a as emoCes do autor@>, mas tamb m a linguagem utili(ada em cada caso. + linguagem formal, mais t cnica, usada geralmente nos te)tos ob$eti"os. Ds te)tos ob$eti"os mais conhecidos dos alunos so% Cientficos% li"ros didticos, re"istas especiali(adas em ci#nciasE Jornalsticos% $ornais e re"istas de atualidadesE Dissertativos% te)tos !ue defendem uma tese 9ideia>, compro"ando'a com argumentos baseados em fatos reais. + linguagem conotativa ou figurada mais ade!uada ao te)to sub$eti"o, por!ue, para e)pressar emoCes e seu ponto de "ista particular, o autor recria a linguagem, isto , utili(a'a de modo original. Qsso ocorre principalmente nos te)tos literrios% conto, romance, poema, etc. Dbser"e essa distino nos dois te)tos !ue seguem%
1G. De2o1ra1ia ur7ana + nenhum urban,ide brasileiro passa despercebida a p ssima !ualidade de "ida e)istente nos m dios e grandes centros urbanos% transporte coleti"o precrio, trBnsito insuport"el, habitao cara e inacess"el, aus#ncia de espaos de la(er e de reas "erdes, poluio atmosf rica, sonora e "isual. 4...5 96bio 6eldman < Folha de S. aulo! "#$%$&%.' "raste9ere + cidade moderna di(ia o cego a seu filho os olhos cheios de terra o bonde fora dos trilhos a a"entura comea no corao dos na"ios pensa"a o filho calado pensa"a o filho ou"indo !ue a cidade moderna pensa"a o filho sorrindo e era surdo era mudo mas !ue fala"a e ou"ia 4...5 9Monaldo 8astos e 0ilton &ascimento < Disco (inas>
2G
D primeiro te)to ob$eti"o, por!ue aborda de modo dissertati"o os problemas reais das cidadesE e o segundo sub$eti"o, no apenas por!ue re"ela um modo particular de sentir a cidade, como tamb m de"ido 3 utili(ao de linguagem figurada.
ESTR#T#RA EM &ERSOS D poema um te)to estruturado em "ersos. 7ada "erso do poema constitui uma sntese de pensamento, linguagem e sonoridade, ao final do !ual d'se uma pausa, de maneira !ue a leitura e posterior interpretao do te)to so orientadas pela estrutura em "ersos 9"erso, pausa, "erso>E compreende'se assim !ue a estrofe 9con$unto de "ersos> representa uma pausa maior. Tal estrutura confere ao poema um carter particular, muito diferente do te)to em prosa% a possibilidade de ler o te)to de modo descontnuo, de escolher como iniciar a leitura, sem respeitar a ordem habitual 9do incio para o fim>. *e$a no te)to !ue segue como se e"idencia a estrutura em "ersos%
Serenata sint3ti1a Mua torta :ua morta Tua porta 97assiano Micardo. Seleta em prosa e verso. 2 ed. Mio de 1aneiro, 1. Dlmpio, 1INO. p. JS.>
&esse poema, a estrutura em "ersos permite ler o poema de diferentes formas. De maneira linear < indo da rua, "endo a lua e batendo 3 porta < ou compondo a situao de serenata como se dese$ar, pela alterao da ordem dos "ersos. Dbser"e !ue, apesar da autonomia, conferida pela sntese presente em cada "erso, h recorr#ncia sonora 9repetio dos sons ua! orta>. RITMO Rit2o o elemento determinante de um te)to po tico. D poema pode no apresentar rima, mas sempre ter um ritmo, !ue o distinguir de outro te)to !ue no ser po tico. D ritmo produ(ido intencionalmente pelo poeta no plano sonoro da linguagem% nasce, em resumo, da harmonia de sons 9slabas tFnicas, $ogos sonoros de modo geral, isto , rimas e outras coincid#ncias de sons> e de pausas 9especialmente no fim de cada "erso>. D ritmo no apenas confere bele(a ao poema, como tamb m pode refletir o conte.do do te)to. + caracteri(ao de um ritmo no poema uma tarefa difcil, pois e)ige ateno e sensibilidade e est su$eita a muitas interpretaCes. +ssim, recomenda'se !ue o aluno procure sempre $ustificar sua impresso sobre o ritmo com dados fornecidos pelo pr,prio te)to. Dbser"e a diferena de ritmos destes dois poemas%
1G> Letra +ara u2a 9alsa ro2Lnti1a + tarde agoni(a +o santo acalanto Da noturna brisa. ; eu tamb m morro, 0orro sem consolo, /e no "ens, ;lisaT +i nem te humani(a D pranto !ue tanto &as faces desli(a Do amante !ue pede /uplicantemente Teu amor, ;lisaT Mi, desdenha, pisaT 0eu canto, no entanto, 0ais te di"ini(a, 0ulher diferente, To indiferente, Desumana ;lisaT 90anuel 8andeira. )ntologia potica. 1N ed. Mio de 1aneiro. 1. DlUmpio, 1IKJ. p. 1=1'2.>

2G. Per1urso D arco'ris, o urso. 0eus dois sustos iniciais. 0as o tempo ponte !ue cresceu entre mim e eu. ; por onde "im. &o enterro de cada minuto, pergunto !uem morreu em mim@ D arco'ris@ D urso@ 97assiano Micardo. Jeremias sem chorar. =. ed. Mio de 1aneiro. 1. DlUmpio, 1INJ, p. 1O.>
D poema de 0anuel 8andeira apresenta um ritmo cadenciado !ue nos lembra de fato uma "alsa romBntica. Qsso se e"idencia pela regularidade do tamanho dos "ersos e pela repetio fre!uente dos sons nasais e gra"es anto e ente, !ue por sua "e( se contrapCem ao som mais agudo e sibilante *sa. ;sse ritmo de "alsa est intimamente ligado ao conte.do do poema% lamento de amor. 1 no poema de 7assiano Micardo, o ritmo mais truncado, mais sombrio, tendo em "ista a alternBncia de "ersos curtssimos e outros um pouco maiores e a recorr#ncia de sons sombrios i e u. ;sse ritmo mais fragmentado parece refletir propositalmente o estado de esprito do eu potico 9o eu !ue fala no poema>, di"idido entre mim e eu. Rit2o! o Mue distin/ue 9erso e +rosa ?ara !ue "oc# perceba !ue o ritmo com ateno o seguinte te)to% importante na poesia, a ponto de distingui'la da prosa, leia
Verso e +rosa D ritmo no s, o elemento mais antigo e permanente da linguagem, como ainda no difcil !ue se$a anterior 3 pr,pria fala. ;m certo sentido pode'se di(er !ue a linguagem nasce do ritmo ou, pelo menos, !ue todo ritmo implica ou prefigura uma linguagem. +ssim, todas as e)pressCes "erbais so ritmo, sem e)cluso das formas mais abstratas ou didticas da prosa. 7omo distinguir, ento, prosa e poema@ Deste modo% o ritmo se d espontaneamente em toda forma "erbal, mas s, no poema se manifesta plenamente. /em ritmo no h poemaE s, com o mesmo, no h prosa. D ritmo condio do poema, en!uanto inessencial para a prosa. ?ela "iol#ncia da ra(o as pala"ras se desprendem do ritmoE essa "iol#ncia racional sustenta a prosa, impedindo'a de cair na corrente da fala onde no regem as leis do discurso e sim as da atrao e repulso. 0as este desenrai(amento nunca total, por!ue ento a linguagem se e)tinguiria. ; com ela, o pr,prio pensamento. + linguagem, por inclinao natural, tende a ser ritmo. 4...5 + prosa um g#nero tardio, filho da desconfiana do pensamento ante as tend#ncias naturais do idioma. + poesia pertence a todas as pocas% a forma natural de e)presso dos homens. &o h po"os sem poesia, mas e)istem os !ue no t#m prosa. ?ortanto, pode'se di(er !ue a prosa no uma forma de e)presso inerente 3 sociedade, en!uanto inconceb"el a e)ist#ncia de uma sociedade sem canCes, mitos ou outras e)pressCes po ticas. 4...5 9Dct"io ?a(. Signos em rotao. 2. ed. /o ?aulo, ?erspecti"a, 1INJ. p. 11'2.>
&esse te)to, o poeta e ensasta Dcta"io ?a( aborda a poesia de uma perspecti"a bastante ino"adoraE para ele a poesia o g#nero mais espontBneo para o ser humano, uma "e( !ue ela concreti(a o ritmo inerente 3 pr,pria linguagem. 1 a prosa seria a conse!u#ncia da racionali(ao do homem sobre a

linguagem. D !ue distingue, pois, prosa ou poesia linguagem humana.
a maior ou menor adeso ao ritmo natural da

E'ERCCIOS 1. 2uestCes sobre o te)to V*erso e prosaW de Dct"io ?a(, !ue "oc# acabou de ler% a> De acordo com o te)to, !ual a caracterstica fundamental da linguagem@ b> ;m !ue tipo de te)to o ritmo se manifesta mais plenamente@
1S
c> 7onsiderando !ue o termo ra+o se refere 3 capacidade humana de raciocinar, e !ue se opCe 3 emoo, lado sentimental do homem, e)pli!ue o !ue o autor entende por "iol#ncia racional. d> D !ue o autor !uis di(er com a frase a poesia pertence a todas as pocas@ e> /egundo o autor, o modo mais natural de e)presso do homem *oc# concorda@ D# sua opinio. a prosa ou a poesia@ ?or !ue@
2. :eia os poemas a seguir e compare'os 9baseie'se na comparao entre os poemas de 7amCes e +d lia ?rado feita na Qntroduo>%
4/em ttulo5 ?lida, 3 lu( da lBmpada sombria, /obre o leito de flores reclinada, 7omo a lua por noite embalsamada, ;ntre as nu"ens do amor ela dormiaT ;ra a "irgem do mar na escuma fria ?ela mar das guas embaladaT ;ra um an$o entre nu"ens dWal"orada 2ue em sonhos se banha"a e se es!ueciaT ;ra mais belaT o seio palpitando... &egros olhos as plpebras abrindo... 6ormas nuas no peito res"alando... &o te rias de mim, meu an$o lindo, ?or ti < as noites eu "elei chorando, ?or ti < nos sonhos morrerei sorrindoT 9Xl"ares de +(e"edo. )ntologia. O. ed. Mio de 1aneiro, +gir, 1INN. p. KS> "ereNa + primeira "e( !ue "i Tere(a +chei !ue ela tinha pernas est.pidas +chei tamb m !ue a cara parecia uma perna. 2uando "i Tere(a de no"o +chei !ue os olhos eram muito mais "elhos !ue o resto do corpo 9os olhos nasceram e ficaram de( anos esperando !ue o resto do corpo nascesse> Da terceira "e( no "i mais nada Ds c us se misturaram com a terra ; o esprito de Deus "oltou a se mo"er sobre a face das guas. 90anuel 8andeira, Dbra citada. p. N=>
a> ?reencha as lacunas para completar os seguintes !uadros comparati"os%

As+e1tos 1o2uns 1. tema% mulher amada 2. o poema enfoca... da mulher =. sentimento predominante no poeta%...

As+e1tos di>erentes 1G poema 1. parte do corpo mais /eios "alori(ada na mulher 2. o poeta se dirige 3 amada com =. atributos da mulher L. e)ist#ncia de pontuao /im O. e)ist#ncia de rima J. respeito a um metro /im 9tamanho dos "ersos> 2G poema certo despre(o 8anais &o
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b> ;scre"a com suas pala"ras o !ue cada poeta pensa do amor e da mulher amada. c> 7om !ual dos poemas "oc# mais se identificou@ =. :eia os te)tos abai)o, 9letras de m.sica popular brasileira> e responda as perguntas%
DualMuer 1oisa 4...5 0e)e !ual!uer coisa dentro doida 1 !ual!uer coisa doida dentro me)e &o se a"e)e num baio de dois Dei)e de manha ?ois sem essa aranha, sem essa aranha &em a sanha arranha o carro &em o sarro arranha a ;spanha 0essa tamanha, messa tamanha ;sse papo seu $ t de manh 4...5 97aetano *eloso < disco ,ual-uer coisa' Constru?o +mou da!uela "e( como se fosse a .ltima 8ei$ou sua mulher como se fosse a .ltima ; cada filho seu como se fosse o .nico ; atra"essou a rua com seu passo tmido /ubiu a construo como se fosse m!uina ;rgueu no patamar !uatro paredes s,lidas Ti$olo com ti$olo num desenho mgico /eus olhos embotados de cimento e lgrima /entou pra descansar como se fosse nufrago 7omeu fei$o com arro( como se fosse um prncipe 8ebeu e soluou como se fosse um nufrago Danou e gargalhou como se ou"isse m.sica ; tropeou no c u como se fosse um b#bado ; flutuou no ar como se fosse um pssaro ; se acabou no cho feito um pacote flcido +goni(ou no meio do passeio p.blico 0orreu na contramo atrapalhando o trfego 4...5. 97hico 8uar!ue de -olanda < Disco Construo'
a> D ritmo do primeiro poema mais en"ol"ente, mais alegre. +ponte uma $ustificati"a para a afirmao no te)to. b> &o segundo poema o uso de proparo)tonas no final dos "ersos uma caracterstica marcante. 7onsiderando isso, caracteri(e o ritmo do poema usando um ou mais ad$eti"os.

( A LING#AGEM "A POESIA +ntes de identificar a linguagem da poesia, necessrio esclarecer alguns conceitos% LNG#A E LING#AGEM
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L0n/ua ou 1Idi/o lin/u0sti1o o con$unto de pala"ras e de estruturas !ue torna poss"el a comunicao entre pessoas de determinada regio. Todos os po"os falam alguma lngua, !ue tem seu "ocabulrio, suas estruturas sintticas bsicas, suas normas. ?or m uma mesma lngua se manifesta de diferentes modos, dependendo do tipo de comunicao na !ual usada. +o fa(er uma pro"a, "oc# usa uma linguagem formalE para falar com seus colegas, "oc# usa uma linguagem colo!uial. 7onclui'se ento !ue uma lngua admite muitas linguagens. Lin/ua/e2 o modo especfico de usar a lngua 9ou outro c,digo no'"erbal>. LING#AGEM CONOTATI&A E LING#AGEM "ENOTATI&A - muitas modalidades de linguagem, inclusi"e as no'"erbais 9por e)emplo, a linguagem dos surdos'mudos>. ?ara o estudo da poesia, interessam'nos especialmente dois tipos% a linguagem conotati"a ou figurada e a linguagem denotati"a. ?ara !ue se possa compreender melhor o !ue a linguagem conotati"a 9tpica da poesia>, necessrio compar'la 3 linguagem denotati"a. :inguagem denotati"a a linguagem usada em !uase todo tipo de comunicao, baseada no emprego habitual das pala"ras e das estruturas sintticas. ;nfim, a linguagem cu$o significado pode ser esclarecido em !ual!uer dicionrio. :inguagem conotati"a a linguagem figuradaE seu uso implica criati"idade e originalidade, $ !ue as pala"ras ganham no"os significados de acordo com o conte)to. + lngua ou o c,digo lingustico tem muitas funCes. + primeira delas comunicar. /e chamamos pedra a um ob$eto, todos os membros da comunidade, ao ou"irem ou lerem a pala"ra pedra, associam'na ao ser !ue ela designa. + linguagem denotati"a a !ue se baseia nessa relao imediata ob$eto'pala"ra. &o entanto, ob$eto e pala"ra so realidades totalmente distintas, tanto !ue o mesmo ob$eto tem nomes diferentes em di"ersas lnguas% pedra stone! em ingl#s, pierre, em franc#s, piedra! em espanhol, etc. + linguagem conotati"a ou figurada difere da linguagem denotati"a por!ue sua funo no s, comunicar, mas tamb m e)pressar emoCes particulares do autor, ser original. ?or isso muito usada nos te)tos literrios em geral, mas na poesia lrica !ue a conotao se manifesta com mais fora. D poeta no diria pedra, mas fruto endurecido da terra, por e)emplo. ?or outro lado, o poeta pode di(er olhos de pedra. &este caso ele no est se referindo ao ob$eto real% a pala"ra pedra foi usada com no"os significados, diferentes dos habituais. + conotao consiste, pois, em dar nomes diferentes a coisas $ conhecidas e usar nomes conhecidos para designar algo no"o. CARACTERSTICAS "A LING#AGEM "A POESIA + linguagem po tica possui tr#s caractersticas bsicas% 1Y> +s pala"ras t#m no"os e m.ltiplos significados. 2Y> + sonoridade das pala"ras to importante !uanto seu significado. =Y> Zs "e(es ocorrem neologismos% criao de "ocbulos a partir das possibilidades da lngua.

*oc# poder reconhecer essas caractersticas nos tr#s poemas !ue seguem%
No 2eio do 1a2inKo &o meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra.
1=
&unca me es!uecerei desse acontecimento na "ida de minhas retinas to fatigadas. &unca me es!uecerei !ue no meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra. 97arlos Drummond de +ndrade. .eunio. I. ed. Mio de 1aneiro, 1. DlUmpio, 1INK. p. 12.>
&esse poema, a pedra no ob$eto real !ue conhecemos < a pedra no meio do caminho pode significar muitas coisas% o !ue atrapalhaE a coisa marcanteE a coisa despre("el, !ue, pela repetio, passa a e)istir para o poeta. ;nfim, a pedra no meio do caminho admite uma infinidade de interpretaCes. De !ual!uer modo, fica e"idente !ue a pala"ra pedra e o ob$eto por ela designado t#m e)ist#ncias distintas.
Rola a 1Ku9a +rre !ue arreliaT o frio arrepia a moa arredia. &a rua rola a roda... +rredaT Mola a chu"a, rega a terra, rega a rua. ; na rua a roda rola. 97eclia 0eireles. Ou isto ou a-uilo. =. ed. Mio de 1aneiro, 7i"ili(ao 8rasileira, 1INI. p. NJ.>
&esse poema, 7eclia 0eireles usou as pala"ras le"ando em considerao no apenas seu significado, mas tamb m sua sonoridade. + alterao do uso con"encional das pala"ras tem a!ui um carter l.dico, isto , de brincadeira.
Neolo/is2o 8ei$o pouco, falo menos ainda. 0as in"ento pala"ras 2ue tradu(em a ternura mais funda ; mais cotidiana. Qn"entei, por e)emplo, o "erbo teadorar. Qntransiti"o% Teadoro, Teodora. 90anuel 8andeira. Dbra citada. p. 1=J.>
&este poema o poeta no se contenta com pala"ras !ue $ e)istem e in"enta uma no"a, isto , um neologismo. D termo teadorar criao do poeta a partir das possibilidades !ue a lngua oferece. 1
1L
e)iste a e)presso te adoro, mas o poeta $unta'a numa s, pala"ra, para formar um "erbo parecido com o nome da amada Teodora. E'ERCCIOS 1. a> b> c> d> e> f> g> 7lassifi!ue como conotati"a ou denotati"a a linguagem das seguintes frases% D +ma(onas o maior rio brasileiro. Mios de sangue correram. 0eu corao uma ma madura, con"idando 3 mordida. Doe seu corao e "oc# poder sal"ar uma "ida. +sa a(ul alisando o c u. D pardal caiu do galho e !uebrou a asa. + asa da )cara a(ul partiu'se.
2. +s pala"ras, independentemente do seu sentido habitual, podem despertar'nos sensaCes diferentes, isto , seu aspecto, sua sonoridade podem sugerir muitas outras significaCes. ?ensando nisso, escre"a uma pala"ra !ue "oc# ache% a> gordaE e> es!uisitaE b> magraE f> romBnticaE c> tristeE g> maciaE d> alegre h> sonora. =. ?ara e)ercitar a linguagem conotati"a, in"ente outros nomes para% a> os seguintes ob$etos% cadeira, aba$ur, tele"iso, bicicletaE b> os dias da semana. L. ;labore um pe!ueno te)to conotati"o com pala"ras !ue tenham sons semelhantes 9por e)emplo% n ela! $anela! panela! panela, ou /usto, /ato, /eito>. O. a> b> c> Mesponda e $ustifi!ue% pode'se usar a linguagem conotati"a% numa pro"a de hist,ria@ numa con"ersa por telefone@ num poema@

) A IMAGEM PO TICA
1O
+ pala"ra imagem popularmente usada para dar nome a uma representao de algo real < uma foto, um desenho, etc. < ou aos produtos de nossa imaginao. ?ara muitos estudiosos de poesia, o termo imagem ser"e tamb m para designar toda e)presso de linguagem figurada ou conotati"a. + imagem guardaria em si uma dupla relao% com a realidade !ue representa e com a "iso do autor sobre esta realidade. +ssim, a!uilo !ue o poeta escre"e pode ser comparado ao ob$eto real e 3 sensao !ue tal ob$eto despertou no autor. *amos 3 definio de imagem, baseada neste ponto de "ista% I2a/e2 o nome gen rico de todas as figuras de linguagem 9e)pressCes de linguagem figurada ou conotati"a>. CARACTERSTICAS "A IMAGEM +s imagens t#m muitas caractersticas, mas poss"el destacar duas principais% Ana*o+ia + descoberta da semelhana uma das caractersticas principais da imagem. + comparao cria relaCes no"as entre ob$etos, pala"ras e sons% a> analo/ia entre o78etos < &um poema comparados% poss"el comparar ob$etos !ue raramente so
Hora /ra>ada De noite no mato as r"ores semelha"am uma guia acabada de pousar, um an$o saudando, um galo perfeitinho, uma a"e grande "ista de frente. De noite no mato, as "i"as figuras enrai(adas, prontas a falar ou bater asas. 9+d lia ?rado. 0agagem. 2. ed. Mio de 1aneiro. &o"a 6ronteira, 1INI. p. LI.>
&esse poema clara a comparao entre as r"ores e uma guia, um an$o, um galo, uma a"e. D !ue torna poss"el comparar ob$etos to diferentes o elemento comum entre eles% nesse caso, as asas ou a semelhana com asas. b> analo/ia entre +ala9ras ) Zs "e(es o poeta estabelece comparao entre pala"ras, le"ado em considerao menos o significado !ue a sonoridade das pala"ras%
4/em ttulo5 beba coca cola babe cola beba coca babe cola caco caco cola cloaca 9D cio ?ignatari. oesia pois poesia. /o ?aulo. Duas 7idades, 1INN. p. 1==.>
&este poema o autor compara as pala"ras beba e babe, coca e coca'cola e cloaca. [sando a semelhana das pala"ras, o autor fe( sua crtica ao consumo.

c> +nalogia entre sons < ;m alguns poemas e"idente a comparao entre os sons das pala"ras%
A onda a onda anda aonde anda a onda@ a onda ainda ainda onda ainda anda a onde@ aonde@ a onda a onda 90anuel 8andeira. Dbra citada. p. 1NS.>
1J
&esse poema se percebe o recurso 3 analogia entre os sons on! an! in. [sando essa comparao, o autor tentou reprodu(ir o som e o mo"imento das ondas do mar. M,*tip*a si+ni-i.ao + imagem tem muitos significados, mas representa a unidade, uma sntese "erbal% o poeta resume realidade'sensao, usando poucas pala"ras. + criao da imagem determinada pela economia de pala"ras, por m, em sua interpretao, ela se configura como um processo cumulati"o de "isCes < + significa 8 \ 7 \ D \ ...
4...5 + saudade arrumar o !uarto Do filho !ue $ morreu. 97hico 8uar!ue de -olanda. V?edao de mim < Disco 1pera do malandro'
;ssa imagem associa 3 saudade outros sentimentos% perda, ang.stia. ;m outras pala"ras, poderamos di(er !ue a saudade a solido de um !uarto "a(io, ou !ue a saudade como a perda de um filho, ou ainda !ue a saudade como uma ati"idade in.til, etc. +s interpretaCes "o se acumulando e a bele(a da imagem criada por 7hico 8uar!ue reside $ustamente na capacidade de reunir, numa e)presso to curta, tantos significados. 0ais um e)emplo%
4...5 o amor desenha uma cur"a propCe uma geometria 4...5 97arlos Drummond de +ndrade. VD amor bate na aortaW. ;m% Dbra citada. p. ==>
Dessa imagem podemos depreender muitos significados. D primeiro e tal"e( mais simples o de !ue o amor capa( de muitas coisas. +nalisando a relao entre as pala"ras cur"a e geometria, podemos tamb m concluir 9sem in"entar> !ue a geometria a ci#ncia !ue, entre outras coisas, estuda as cur"asE em outras pala"ras, as cur"as esto contidas na geometria, e assim o amor seria o comeo de algo maior e mais perfeito !ue ele mesmo. ?odemos ainda di(er !ue cur"a mais concreto 9em termos de significado> !ue geometria, sendo pois o amor o esboo de algo concreto !ue corresponde a algo transcendente a si mesmo. ; pode ha"er outras interpretaCes. Tente a sua. E'ERCCIOS 1. ?rocure comparar coisas !ue "oc# nunca tentou comparar. ?or e)emplo% amor e dentes, lua e pei)es, solido e dedos. 2. Qnterprete as seguintes imagens, dando pelo menos dois significados para cada uma%

a> [m grito pula no ar como um foguete. 97arlos D. de +ndrade> b> 0eu palet, enlaa seu "estido. 97hico 8. de -olanda> c> *oc# uma na"alha pros meus olhos. 91orge 0autner>. =. a> b> c> d> e> f> g> h> i> [se estas pala"ras para criar imagens% gua trem dedo rua solido amor boca branca "erde
1N
L. &o poema de D cio ?ignatari "isto neste captulo, h uma associao de pala"ras !ue se desmembram no slogan 8eba coca'cola e !ue acabam por se aglutinar na pala"ra cloaca. a> ?rocure no dicionrio o significado de cloaca. b> 7om base nesse significado, pode'se concluir !ue o poema fa( uma crtica. ;)pli!ue o !ue "oc# entendeu.

/ 0ORMA E CONTE1"O "O POEMA O CONTE1"O "O POEMA
1K
Te2a e assunto H poss"el distinguir tema de assunto em praticamente todo tipo de te)to. Dbser"e as definiCes desses termos% Assunto a!uilo de !ue fala concretamente um te)to. "e2a a abstrao do assunto, a ideia !ue depreendemos dele. *e$amos a distino entre tema e assunto neste poema%
Poe2a tirado de u2a not01ia de 8ornal 1oo Aostoso era carregador de feira li"re e mora"a no morro da 8abilFnia num barraco sem 4n.mero [ma noite ele chegou ao bar *inte de &o"embro 8ebeu 7antou Danou Depois se atirou na lagoa Modrigo de 6reitas e morreu afogado. 90anuel 8andeira. Dbra citada. p. N=.>
&esse poema o assunto a!uilo de !ue fala concretamente o te)to, isto , o !ue fe( 1oo Aostoso antes de sua morte. D tema a ideia 9abstrao> !ue se pode depreender do assunto% nesse caso, o absurdo da e)ist#ncia humana. Ds poemas podem abordar !ual!uer tipo de tema% amor, guerra, Deus, &ature(a e o pr,prio fa(er po tico. A 0ORMA "O POEMA M3tri.a '3tri1a a t cnica de compor "ersos seguindo um metroE o processo de medir o tamanho dos "ersos. + contagem das slabas po ticas em lngua portuguesa feita da seguinte maneira% 1G> &umeram'se as slabas gramaticais de cada "erso. 2G> 7onsideram'se as elisCes e as crases po ticas. liso% encontro entre "ogais tonas do fim de uma pala"ra e comeo de outra. Crase! encontro entre "ogais iguais, do fim de uma pala"ra e comeo de outra. =G> 7ontam'se ento as slabas at a .ltima slaba tFnica do "erso, despre(ando'se a9s> postFnica9s> final9is>. Dbser"e'se a contagem das slabas po ticas nos e)emplos !ue seguem%

Soneto de >idelidade 1 2 = L O J N K I 1S 4...5 2ue ] ro ] "i ] "#'] lo em ]ca ]da] "o ] mo ] men ]to eliso .ltima slaba tFnica
1I
1 2 = L O J N K I 1S ; em ] seu ]lou ]"or ] hei ]de es ] pa ] lhar ] meu ] can ] to 4...5 crase crase .ltima slaba tFnica
9*incius de 0orais. )ntologia potica. 2. ed. Mio de 1aneiro, 1. DlUmpio, 1IK1. p. NN. Ainda u2a 9eN ) Adeus 1 2 = L O J N ;n ] fim ] te ] "e ] $oT < em ] fim ] po ] sso, eliso 1 2 = L O J N 7ur ] "a ] do a ] teus ] p s, ] di ] (er ] 'te, 1 2 = L O J N ?e ] sar ] de ] !uan ] to ] so ] fri 4...5 .ltima slaba tFnica 9Aonal"es Dias. )ntologia. Mio de 1aneiro, ;diCes de Duro, s. d. p. K=.>
O2servao3 ?ara o estudo da m trica, al m da crase e da eliso, alguns te,ricos le"am em considerao uma s rie de outras ocorr#ncias, !ue a!ui sero mencionadas. Metro4 de-inio e tipos 'etro uma estrutura determinada de slabas po ticas por "ersoE em outras pala"ras, medida determinada de "ersos, !ue o poeta toma como modelo. Ds metros mais usados nos poemas de lngua portuguesa so O slabas po ticas < redondilKa 2enor N slabas po ticas < redondilKa 2aior 1S slabas po ticas < de1ass0la7o ou KerIi1o 12 slabas po ticas < ale:andrino uma
Ri2a4 de-inio e tipos Ri2a a coincid#ncia de sons entre pala"ras, especialmente no final dos "ersos. Ds tipos de rima mais comuns so% a> 1ruNada OA*A*P < o primeiro "erso rima com o terceiro, e o segundo com o !uarto.
'oti9o ;u canto por!ue o instante e)iste A e a minha "ida est completa * &o sou alegre nem sou triste A /ou poeta *

97eclia 0eireles. oesia. 2. ed. Mio de 1aneiro, +gir, 1IK2. p. 1I.>
2S
b> inter+olada OA**AP < o primeiro "erso rima com o !uarto, e o segundo com o terceiro%
Soneto ?ara cantar de amor tenros cuidados, A Tomo entre ",s, , montes, o instrumentoE * Du"i pois o meu f.nebre lamentoE * /e !ue de compai)o animados A 97ludio 0anuel da 7osta. oemas. /o ?aulo, 7ultri), 1INJ. p. ==.>
c> e2+arelKada OAA**P < o primeiro "erso rima com o segundo, o terceiro com o !uarto.
Aas1ina?o Tudo amaT + +s estrelas no a(ul, os insetos na lama, + a lu(, a tre"a, o c u, a terra, tudo, 8 num tumultuoso amor, num amor !uieto e mudo 8 90enotti Del ?icchia. oesia. 8elo -ori(onte, Qtatiaia, 1IK1. p. =1.>
Dbser"ao% Ds tipos de rima "istos a!ui referem'se 3s estrofes de !uatro "ersos. &os outros casos, podem'se usar do mesmo modo as letras para cada final de "erso, a fim de "erificar a regularidade ou no da rima do poema. Outros re.ursos sonoros +l m da rima, o poema pode apresentar outros recursos sonoros. Ds mais conhecidos so a aliterao e a asson4ncia3 a> alitera?o < a repetio de sons consonantais nos "ersos%
ViolQes Mue 1Kora2 *o(es "eladas, "eludosas "o(es, *ol.pias dos "iolCes, "o(es "eladas, *agam nos "elhos ",rtices "elo(es Dos "entos, "i"as, "s, "ulcani(adas. 97ru( e /ou(a. )ntologia de poemas. O. ;d. Mio de 1aneiro, +gir, 1INO. p. =N.>
&esse poema as consoantes recorrentes so o v, o + e o s, cu$a repetio contribui para dar a impresso sibilante das "o(es e "entos de !ue fala o poema. b> assonLn1ia < a repetio de sons "oclicos nos "ersos%
4/em ttulo5 o"o no"elo no"o no "elho o filho em folhos na $aula dos $oelhos infante em fonte feto feito dentro do centro 9+ugusto de 7ampos. oesia de 5# a %#. /o ?aulo, Duas 7idades, 1INI.>
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+ "ogal recorrente principalmente o o! mas o e tamb m se repete muito. D uso dos sons fechados procura nos transmitir a imagem do o"o. O2servao% *oc# poder encontrar diferentes definiCes para aliterao e assonBncia. Dptamos por essas. De !ual!uer forma, o !ue "ale ressaltar !ue a sonoridade se manifesta num poema no apenas sob a forma de rima, mas tamb m sob outros aspectos !ue preciso obser"ar. Estrutura e2 5ersos e estro-es D poeta tem total liberdade de fa(er um poema com !uantas estrofes !uiserE a mesma liberdade se estende ao n.mero de "ersos por estrofe. - muitas pessoas !ue pensam !ue as estrofes de"em ser de !uatro "ersos. De fato, a !uadra ou !uarteto uma das estrofes mais populares. 0as nada impede !ue ha$a estrofes de um, dois, tr#s, cinco, enfim, de !ual!uer n.mero de "ersos. &este poema, por e)emplo, a primeira estrofe tem sete "ersosE a segunda, seisE a terceira, tr#sE a .ltima, apenas um "erso%
A >a1a e a +edra &a!uele tempo era a pedra mais alegre !ue se fosse a carne. &a!uele tempo era o sino o chamado e eram a(uis todos os dias da!uele tempo. 9&o "os falo da infBncia da $u"entude sim, falo. &o me lembro do brin!uedo mas do amor isso me lembro> ?rimeiro foi a pedra depois o sino depois a escada. /, muito depois "eio a faca. 9Menata ?allottini. )ntologia potica. Mio de 1aneiro, :eitura, s. d. p. 1SJ.>
;m resumo, a forma do poema < rima, m trica, estrutura em "erso e estrofes < atende em .ltima anlise 3s e)ig#ncias de uma das principais caractersticas da poesia% o ritmo. ;m outras pala"ras, o tamanho, a sonoridade e a distribuio dos "ersos compCem a harmonia entre sons e pausas no poema. E'ERCCIOS 1. Qdentifi!ue o tema e o assunto do seguinte poema 9 cuidado3 nem sempre o ttulo do te)to coincide com o assunto ou com o tema>%
Ronda De noite eu rondo a cidade + te procurar sem encontrar &o meio de olhares espio em todos os bares *oc# no est *olto pra casa abatida Desencantada da "ida

D sonho alegria me d < nele "oc# est. +h se eu ti"esse !uem bem me !uisesse ;sse algu m me diria% ' Desiste, essa busca in.til. ;u no desistia... ?or m com perfeita paci#ncia *olto a te buscarE hei de encontrar 8ebendo com outras mulheres, Molando um dadinho, $ogando bilhar ; nesse dia ento "ai dar na primeira edio% 7ena de sangue num bar da +"enida /o 1oo.
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2. :eia o poema e responda as perguntas !ue seguem%

Senti2ental ?onho'me a escre"er teu nome com letras de macarro. &o prato, a sopa esfria, cheia de escamas e debruados na mesa todos contemplam esse romBntico trabalho. Desgraadamente falta uma letra, uma letra somente para acabar teu nomeT ' ;st sonhando@ Dlhe !ue a sopa esfriaT ;u esta"a sonhando... ; h em todas as consci#ncias um carta( amarelo% ^&este pas proibido sonhar.^
97arlos Drummond de +ndrade. Dbra citada. p. 11'2.> a> Qdentifi!ue o tema e o assunto do poema. b> 6aa a contagem das slabas po ticas na primeira estrofe. *oc# diria !ue o poeta respeitou um modelo de metro@ c> - rima no poema@ d> 2uantas estrofes h no poema@ De !uantos "ersos cada uma@ e> *oc# se identificou com o poema@ ?or !u#@

6 TIPOS "E POEMA 7#ANTO 8 0ORMA
2=
H poss"el classificar poemas le"ando em considerao seus elementos formais, ou se$a, a m trica, a rima, o n.mero de "ersos e de estrofes. 7#ANTO 8 M TRICA 2uanto 3 m trica, os poemas podem ser metrificados ou em "ersos li"res. Poe2as 2etri-i.ados /o poemas !ue respeitam um determinado metro. ?odem apresentar% a> 23tri1a +er>eita! todos os "ersos t#m o mesmo metroE b> 23tri1a re/ular ou i2+er>eita! h uma pe!uena "ariao no n.mero de slabas po ticas de "erso para "erso < uma ou duas slabas, em geral. Dbser"e os e)emplos%
O Canto do Guerreiro +!ui na floresta Dos "entos batida, 6aanhas de bra"os &o geram escra"os, 2ue estimem a "ida /em guerra e lidar. ' Du"i'me, Auerreiros. ' Du"i meu cantar. 4...5 9Aonal"es Dias. Dbra citada. p. 2=.>
D metro desse poema a redondilha menor! isto , cada "erso tem cinco slabas po ticas.
Dra 9direis> ou"ir estrelasT 7erto ?erdeste o sensoT ; eu "os direi, no entanto, 2ue, para ou"i'las, muita "e( desperto ; abro as $anelas, plido de espanto... 9Dla"o 8ilac. oesia. 2. ed. Mio de 1aneiro, +gir, 1IJ=. p. LN.>
&essa estrofe, a primeira do poema, contam'se de( slabas po ticas em cada "ersoE o metro , portanto, her6ico ou decassla2o.
sMue1i2ento ;sse de !uem eu era e era meu, 2ue foi um sonho e foi realidade, 2ue me "estiu a alma de saudade, ?ara sempre de mim desapareceu. Tudo em redor ento escureceu, ; foi longn!ua toda a claridadeT 7eguei... tateio sombras... !ue ansiedadeT +palpo cin(as por!ue tudo ardeuT 4...5 6lorbela ;spanca. Sonetos. L. ed. Mio de 1aneiro, 8ertrand 8rasil, 1IKN. p. 1II.>
Dbser"e !ue o n.mero de slabas "aria de "erso para "erso 9de(, de(, no"e, on(e, de(, de(, on(e e de( slabas po ticas>E no entanto, a "ariao mnima < de no"e a on(e slabas po ticas < o !ue e!ui"ale a di(er !ue a m trica regular ou imperfeita.
2L
Poe2a e2 5ersos *i5res &esse caso o poema no obedece a determinado metro% os "ersos do poema apresentam tamanhos "ariados. ?ode'se di(er, assim, !ue sua m trica irre/ular. D "erso li"re mais comum nos poemas modernos%
4/em ttulo5 Todas as cartas de amor so Midculas. &o seriam cartas de amor se no fossem Midculas. Tamb m escre"i em meu tempo cartas de amor, 7omo as outras, Midculas. +s cartas de amor, se h amor, T#m de ser Midculas. 0as, afinal, /, as criaturas !ue nunca escre"eram 7artas de amor H !ue so Midculas. 4...5 96ernando ?essoa. O2ra potica. N ed. Mio de 1aneiro, &o"a +guilar, s. d. p. ==I'LI.>
&esses "ersos de 6ernando ?essoa h "rios tipos de metroE h "ersos com duas, sete, oito e on(e slabas po ticas. ?ortanto, um poema em "ersos li"res, pois no h preocupao com a m trica. 7#ANTO 8 RIMA 2uanto 3 rima, os poemas podem ser classificados como rimados ou em "ersos brancos. Poe2as ri2ados /o poemas !ue apresentam rima em todos os "ersos 9 ri2a re/ular> ou apenas em alguns "ersos 9ri2a irre/ularP. Dbser"e um caso de rima irregular%
Canti/a ^;m um castelo doirado A Dorme encantada don(ela% * &asceu _ e "i"e dormindo C _ Dorme tudo $unto dela.^ * 9Xl"ares de +(e"edo. Dbra citada. p. =I.>
&esse poema, a rima irregular por!ue h rima entre o segundo e o !uarto "ersos, mas o primeiro e o terceiro "ersos no rimam. Poe2as e2 5ersos 9ran.os /o os poemas !ue no apresentam rima%
O sono ante1edente ?arai tudo !ue me impede de dormir% esses guindastes dentro da noite, esse "ento "iolento,
2O
o .ltimo pensamento desses suicidas. ?arai tudo o !ue me impede de dormir% esses fantasmas interiores !ue me abrem as plpebras, esse bate'bate de meu corao, esse ressonar das coisas desertas e mudas. ?arai tudo !ue me impede de "oltar ao sono iluminado !ue Deus me deu antes de me criar. 91orge de :ima. )ntologia potica. 2. ed. Mio de 1aneiro, 1. DlUmpio, 1INL. p. JN.>
O SONETO - di"ersos tipos de poesia, mas um tipo em particular se destaca por ser bastante popular na lngua portuguesa% o soneto. +s caractersticas do soneto so% 1Y> estrutura'se em dois !uartetos 9estrofes de !uatro "ersos> e dois tercetos 9estrofes de tr#s "ersos>E 2Y> geralmente desen"ol"e uma ideia no decorrer do poemaE =Y> o final do poema < mais precisamente, os dois .ltimos "ersos < , "ia de regra, uma sntese do !ue o poeta desen"ol"eu no poema. + essa sntese chamaremos 1Ka9e do poema.
Dbser"e um e)emplo% Soneto de >idelidade De tudo ao meu amor serei atento +ntes, e com tal (elo, e sempre, e tanto 2ue mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. 2uero "i"#'lo em cada "o momento ; em seu lou"or hei de espalhar meu canto ; rir meu riso e derramar meu pranto +o seu pesar ou seu contentamento ; assim, !uando mais tarde me procure 2uem sabe a morte, ang.stia de !uem "i"e 2uem sabe a solido, fim de !uem ama ;u possa me di(er do amor 9!ue ti"e>% 2ue no se$a imortal, posto !ue chama 0as !ue se$a infinito en!uanto dure. 9*inicius de 0orais. Dbra citada. p. NN.>
E'ERCCIOS 1. Meleia o soneto de *incius de 0orais e analise'o% a> +tribua letras aos sons finais dos "ersos e "erifi!ue como se d a rima nesse te)to. b> 6aa a contagem das slabas po ticas dos "ersos do poema e "erifi!ue se a m trica regular ou irregular, isto , se o poeta usa um s, tipo de metro ou no. c> &a cha"e do poema 9dois .ltimos "ersos> h uma imagem. Qdentifi!ue'a e interprete'a. 2. :eia e analise o seguinte poema% perfeita,

"ira as 2os de 2i2 ;le era mil Tu s nenhum &a guerra s "il &a cama s mocho Tira as mos de mim ?Ce as mos em mim ; "# se o fogo dele Auardado em mim Te incendeia um pouco Hramos n,s ;streitos n,s ;n!uanto tu Hs lao frou)o Tira as mos de mim ?Ce as mos em mim ; "# se a febre dele Auardada em mim Te contagia um pouco
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97hico 8uar!ue de -olanda e MuU Auerra < Disco ) arte de Chico 0uar-ue'
a> +tribua letras aos finais dos "ersos e "erifi!ue se a rima regular ou irregular. b> 6aa a contagem das slabas po ticas de cada "erso e "erifi!ue se a m trica regular, irregular ou perfeita. c> 2uem fala no poema uma mulher, !ue se dirige a um homem, comparando'o a outro. 2ue sentimentos ela nutre pelos dois homens@

PAR" II PO SIA! O#"RAS D# S"F S :; O POETA
2N
*amos tratar, agora, do autor de poesia. +pesar de popularmente considerado uma esp cie de "agabundo, ou louco, ou sonhador 9ou as tr#s coisas ao mesmo tempo>, a definio de poeta bem singela% Poeta a!uele !ue se dedica a fa(er poesia. + "iso negati"a !ue geralmente se tem do poeta tal"e( tenha como causa a "alori(ao !ue se d a outras ati"idades profissionais, consideradas mais produti"as% m dico, engenheiro, etc. 0as nem sempre foi assim. &o s culo PQP, por e)emplo, o poeta era considerado um g#nio, isto , a!uele !ue tem a ideia de inspirao. ;mbora se$a muito popular, ho$e se !uestiona muito o conceito de genialidade. 2ual!uer pessoa pode escre"er ra(oa"elmente bem, desde !ue faa isso com fre!u#ncia e desde !ue possa desen"ol"er as t cnicas da escrita. ?or outro lado, isso no !uer di(er !ue todos tenham propenso natural para a poesia e muito menos !ue todos tenham o talento !ue os poetas t#m. D !ue se !uestiona a ideia de !ue o poeta seria um pri"ilegiado, um ser diferente dos outros. ?elo contrrio, se alguma inspirao ou impulso o le"a a escre"er, s, isso no fa( dele um poetaE necessrio trabalhar a linguagem, ser original, ler muito < em suma, ser um profissional da pala"ra. Dbser"e neste e)emplo como o poeta define o poeta%
Po3ti1a 2ue o ?oeta@ um homem !ue trabalha com o suor do seu rosto. [m homem !ue tem fome como !ual!uer outro homem. 97assiano Micardo. Jeremias sem chorar! p. 11.>
?ara concluir, importante di(er !ue todos n,s temos um sentimento po tico mais ou menos desen"ol"ido. &o poeta, tal sentimento e)plorado de modo a tornar'se uma capacidade, uma postura de "ida. D mundo passa a ser para ele uma realidade sens"el !ue ele de"e 9e necessita> manifestar em pala"ras num poema. POETA O# POETISA< /egundo o dicionrio, o feminino de poeta poetisa, por m modernamente o termo poeta designa tanto homens como mulheres !ue se dedicam ao fa(er po tico. H 7eclia 0eireles !uem di(%
'oti9o 4...5 &o sou alegre nem sou triste% /ou poeta. 4...5 97eclia 0eireles. Dbra citada. p. 1I>
O E# PO TICO [ma distino muito importante !ue se de"e fa(er entre o poeta do te)to e o poeta real, isto , entre a!uele !ue fala no poema e o homem comum !ue escre"eu o poema. u +o3ti1o seria, pois, a presena do poeta no te)to, en!uanto sentimento !ue se re"ela. ?ortanto, cuidadoT 2uando afirmamos !ue
2K
o eu po tico est triste, por!ue a triste(a e"idente ao n"el do te)toE no podemos nunca afirmar !ue o poeta escre"eu o poema !uando esta"a triste. D eu po tico nem sempre coincide com o profissional da pala"ra !ue produ(iu o te)toE como se fossem personalidades diferentes. [m e)emplo% o poeta 7arlos Drummond de +ndrade na sua "ida p.blica foi um homem pacato, simples, discreto, mas em muitos de seus poemas encontramos eus po ticos irre"erentes, cnicos e agressi"os. Dbser"e essa distino no poema !ue segue%
Poe2a de sete -a.es 2uando nasci, um an$o torto desses !ue "i"em na sombra disse% *ai, 7arlosT ser gauche na "ida. 4...5 97arlos Drummond de +ndrade. Dbra citada. p. =.>
D 7arlos mencionado no poema no o homem real, mas o eu po tico, definido a!ui como gauche, pala"ra francesa !ue !uer di(er VtortoW, VdiferenteW, Vdo contraW. +!ui no se fala de nascimento real, mas do nascimento do eu po tico. E'ERCCIOS :eia os seguintes poemas e responda as !uestCes considerando o eu po tico%
1. 'eus oito anos DhT 2ue saudades !ue eu tenho Da aurora da minha "ida, Da minha infBncia !uerida 2ue os anos no tra(em maisT 2ue amor, !ue sonhos, !ue flores, &a!uelas tardes fagueiras, Z sombra das bananeiras, Debai)o dos laran$aisT 4...5 97asimiro de +breu. O2ras completas. Mio de 1aneiro, ` lio *al"erde, 1IL=. p. 2S.>
a> D !ue seria a aurora da "ida do poeta@ b> ;numere as coisas boas da aurora da "ida do poeta. c> 2ue sentimento predomina no eu po tico@
Da +ri2eira 9eN Da "e( primeira em !ue me assassinaram ?erdi um $eito de sorrir !ue eu tinha... Depois, de cada "e( !ue me mataram 6oram le"ando !ual!uer coisa minha... ; ho$e, dos meus cad"eres, eu sou D mais desnudo, o !ue no tem mais nada... +rde um toco de "ela, amarelada... 7omo o .nico bem !ue me ficouT 4...5 90rio 2uintana. oesia. ?orto +legre, Alobo, 1IJ2. p. 21.>
a> b> c> d> e>
D assassinato do poeta real@ 1ustifi!ue usando e)pressCes do pr,prio te)to. D !ue significa cada assassinato para o eu po tico@ D eu po tico composto de muitos cad"eres. D !ue significa cad"er no poema@ 2ue sentimento o eu po tico re"ela@ D !ue simboli(a para "oc# a "ela amarelada@
Peter Gast /ou um homem comum 2ual!uer um

;nganando entre a dor e o pra(er -ei de "i"er e morrer 7omo um homem comum 0as o meu corao de poeta ?ro$eta'me em tal solido 2ue 3s "e(es assisto + guerras e festas imensas /ei "oar e tenho as fibras tensas ; sou um 4...5 97aetano *eloso < Disco 7ns'
2I
a> D poeta se define como um homem comum. 2ue e)presso do te)to enfati(a essa sensao@ b> ?ara introdu(ir uma contradio 3 primeira afirmao, o poeta usa uma con$uno. 2ue con$uno essa@ c> D !ue fa( o eu po tico ser diferente do homem comum@ d> + !ue solido se refere o poeta no te)to@ e> 2ue sentimento predomina no eu po tico@

! POESIA E METALING#AGEM
=S
[ma das grandes preocupaCes dos poetas em todos os tempos tem sido a de tentar definir a poesiaE dessa forma o poema temati(a o poema, isto , o fa(er po tico. + essa fenFmeno d'se o nome de metalinguagem. 'etalin/ua/e2 a utili(ao da linguagem para tratar da pr,pria linguagem. H a refle)o !ue a obra de arte fa( sobre a obra de arte. + metalinguagem um fenFmeno !ue ocorre no apenas com a linguagem "erbal, mas tamb m com linguagens no'"erbais% o cinema, a pintura, o teatro. &o caso particular da poesia, o poema temati(a o fa(er po tico ou o papel do poeta. + fim de estudar mais detalhadamente a metalinguagem na poesia, "amos analisar dois poemas de pocas diferentes !ue apresentam concepCes distintas de poesia e do papel do poeta%
A u2 +oeta :onge do est ril turbilho da rua, 8eneditino escre"eT &o aconchego Do claustro, na paci#ncia e no sossego, Trabalha e teima, e lima, e sofre, e suaT 0as !ue na forma se disfarce o emprego Do esforo% e trama "i"a se construa De tal modo, !ue a imagem fi!ue nua Mica mas s,bria, como um templo grego &o se mostre na fbrica o suplcio Do mestre. ; natural, o efeito agrade /em lembrar os andaimes do edifcio% ?or!ue a 8ele(a, g#mea da *erdade +rte pura, inimiga do artifcio, H a fora e a graa na simplicidade. 9Dla"o 8ilac. Dbra citada. p. I2.>
Meleia o poema, considerando as seguintes e)plicaCes para as pala"ras ou e)pressCes mais difceis% estril3 improduti"o estril tur2ilho da rua% confuso da rua !ue no permite criar 2eneditino% frade beneditinoE !ue fica no claustro claustro% recluso, isolamento do contato com outras pessoas teima, "erbo teimar% insistir lima, "erbo limar% passar a lima para aparar as arestas lima 9subst.>% instrumento de trabalho artesanal !ue ser"e para limar ob$etos trama viva3 sentido figurado para poesia, para ob$eto !ue se constr,i s62ria% formal, distinta suplcio% sofrimento, esforo efeito% resultado andaime% estruturas de madeira pro"is,rias, !ue au)iliam nas construCes de pr dios artifcio% coisa artificial, falsa
Con1luso Ds impactos de amor no so poesia 9tentaram ser% aspirao noturna>

+ mem,ria infantil e o outono pobre *a(am no "erso de nossa urna diurna. 2ue poesia, o belo@ &o poesia, ; o !ue no poesia no tem fala. &em mist rio em si nem "elhos nomes ?oesia so% co)a, f.ria, cabala. ;nto desanimamos. +deus, tudoT + mala pronta, o corpo desprendido, Mesta a alegria de estar s,, e mudo. De !ue se formam nossos poemas@ Dnde@ 2ue sonho en"enenado lhes responde, /e o poeta um ressentido, e o mais so nu"ens@ 97arlos Drummond de +ndrade. Dbra citada. p. 2SL>
=1
Meleia agora o poema, considerando estas e)plicaCes para as pala"ras ou e)pressCes mais difceis% aspirao% dese$o mem6ria infantil3 lembranas da infBncia urna% recipiente urna diurna% sentido figurado para cotidiano ca2ala% arte mstica, ligada aos smbolos dos n.meros corpo desprendido3 corpo largado, desanimado responde% corresponde ressentido% magoado, machucado ;sses dois poemas t#m em comum a estrutura de soneto e o uso da metalinguagem, isto , em ambos o tema central o fa(er po tico e o papel do poeta. *e$amos, ento, as diferenas entre eles% A u2 +oeta o poeta precisa estar s, para criar Con1luso ?or ser incapa( de criar, o poeta sente'se s, o poeta um mestre o poeta um ressentido a poesia de"e ser bela o belo no poesia o poema resultado do esforo do poeta o poema resultado de sonhos en"enenados 8ele(a R *erdade o poema de 7arlos Drummond cheio de 9isto , o poema de 8ilac afirmati"o, d."idas < 2u#@ Dnde@ < e de negaCes cheio de certe(as>
E'ERCCIOS 1. 7om base no estudo comparati"o !ue "oc# acabou de acompanhar, responda% a> 2ual o ideal de poesia para Dla"o 8ilac@ b> 7omo se sente o eu po tico no poema Concluso8 c> 2ual dos poemas lhe parece mais atual@ ?or !u#@ 2. :eia o poema e responda as perguntas a seguir%

Auto+si1o/ra>ia D poeta um fingidor. 6inge to completamente 2ue chega a fingir !ue dor + dor !ue de"eras sente. ; os !ue l#em o !ue escre"e, &a dor lida sentem bem, &o as duas !ue ele te"e, 0as s, a !ue eles no t#m. ; assim nas calhas de roda Aira, a entreter a ra(o, ;sse comboio de corda 2ue se chama corao. 96ernando ?essoa. Dbra citada. p. 1JL'O>
=2
Vo1a7ul.rio 9ntreter% distrair Com2oio% trem a> 7omo definido o poeta nesse poema@ b> De acordo com as duas primeiras estrofes, o poeta sente dois tipos de dores. Qdentifi!ue' as. c> H poss"el concluir !ue nesse poema a poesia "ista como fingimento 9simulao>@ D !ue "oc# acha disso@

( POESIA E MO"ERNI"A"E
==
&os captulos anteriores, procuramos mostrar, dentre outras coisas, !ue a poesia est presente em todo lugar e em todas as pocas. ;"identemente, ela sofre transformaCes de acordo com o espao ou o tempo ao !ual pertence% um poema do s culo passado no tem as mesmas caractersticas dos poemas de ho$e. + hist,ria da poesia est cheia de momentos de ruptura, nos !uais se negam "alores de uma poca para se inaugurar outra. MO"ERNI"A"E D conceito de modernidade bastante discut"el, uma "e( !ue considerar moderna uma manifestao artstica depende do ponto de "ista de uma poca e de um lugarE assim, o !ue era moderno ontem pode $ no ser moderno ho$e. +pesar desse relati"ismo, poss"el afirmar o !ue moderno ho$e em termos de poesia. &este s culo < principalmente a partir da /emana de +rte 0oderna, reali(ada em /o ?aulo 9Teatro 0unicipal> em 1I22, !uando um grupo de artistas, influenciados por mo"imentos de "anguarda da ;uropa, propFs mudanas nas artes em geral < a poesia sofreu muitas transformaCes, no apenas na forma como tamb m no conte.do. ?ara compreender melhor a poesia ho$e, procure obser"ar o mundo !ue nos cerca% progresso, m!uinas, bomba atFmica, con!uista do espao, poluio, de"astao ecol,gica, etc. ;sses fenFmenos so especficos de nossa poca < no e)istiam nos s culos anterioresE portanto, natural !ue eles apaream somente nos poemas deste s culo. +l m de no"os temas, a poesia moderna apresenta ino"aCes na forma. + seguir "eremos e)emplos dessas transformaCes. TEMAS MO"ERNOS $o29a at=2i.a
A rosa de Hiro:i2a 0as oh no se es!ueam Da rosa da rosa Da rosa de -iroshima + rosa hereditria + rosa radioati"a ;st.pida e in"lida + rosa com cirrose + anti'rosa atFmica /em cor sem perfume /em rosa sem nada. 9*incius de 0orais. Dbra citada. p. 2S1.>
;sse poema critica a bomba atFmica, fa(endo alusCes 3s conse!u#ncias reais e de"astadoras da bomba sobre a cidade de -iro)ima, ao final da /egunda Auerra 0undial. + rosa de !ue fala o poema anti'rosa, por!ue sua bele(a 9a e)ploso da bomba> significa morte e destruio. M>?uina
4...5 &os meus ner"os locomoti"a, carro el ctrico, autom,"el, debulhadora a "apor, &os meus ner"os m!uina martima, Diesel, semi'Diesel, 7ampbell, &os meus ner"os instalao absoluta a "apor, a gs, a ,leo e a eletricidade, 0!uina uni"ersal mo"ida por correias de todos os momentosT 4...5 96ernando ?essoa. Dbra citada. p. =OS'1>
&esse poema a presena da m!uina como entidade to forte !ue marca a sensibilidade do poeta.

Con?uista do espao
O Ko2e2, as 9ia/ens D homem, bicho da terra to pe!ueno 7hateia'se na terra :ugar de muita mis ria e pouca di"erso, 6a( um foguete, uma cpsula, um m,dulo Toca para a lua Desce cauteloso na lua ?isa na lua ?lanta bandeirola na lua ;)perimenta a lua 7oloni(a a lua 7i"ili(a a lua -umani(a a lua.
=L
:ua humani(ada% to igual 3 terra. D homem chateia'se na lua. *amos para 0arteT ' ordena a suas m!uinas. 4...5 97arlos Drummond de +ndrade. oesia e prosa. O. ed. Mio de 1aneiro, &o"a +guilar, 1INI. p. LLS.>
&esse poema o tema so as "iagens espaciais. D poeta critica a incapacidade de ser feli( do homem manifestada na Bnsia de conhecer no"os espaos. Po*uio
H noite. ; tudo noite. Debai)o do arco admir"el Da ?onte das 8andeiras o rio 0urmura num ban(eiro de gua pesada e oliosa. H noite e tudo noite. [ma ronda de sombras, /oturnas sombras, enchem de noite de to "asta D peito do rio, !ue como si a noite fosse gua, Xgua noturna, noite l!uida, afogando de apreensCes +s altas torres do meu corao e)austo. De repente D ,lio das guas recolhe em cheio lu(es tr#mulas, H um susto. 4...5 H noite. ; tudo noite. ; o meu corao de"astado H um rumor de germes insalubres pela noite insone e humana. 4...5 90rio de +ndrade. oesias completas. /o ?aulo, 7rculo do :i"ro, s. d. p. =SI.>
&esse poema os erros de grafia so propositais, pois fa(em parte da proposta do autor de escre"er como se fala. 2uanto ao tema, percebe'se uma crtica 3 poluio do Mio Tiet# em /o ?aulo, fenFmeno $ not,rio na d cada de LS. ?ara se referir 3 su$eira do rio, o poeta usa pala"ras !ue t#m tradicionalmente conotao negati"a% noite, escuro, negro. ?or isso o eu po tico se sente com o corao de"astadoE como se hou"esse entre o rio e o poeta uma plena identificao. A an+,stia do @o2e2 2oderno
Nosso te2+o ;sse tempo de partido, tempo de homens partidos. ;m "o percorremos "olumes,

"ia$amos e nos colorimos. + hora pressentida esmigalha'se em p, na rua. Ds homens pedem carne. 6ogo. /apatos. +s leis no bastam. Ds lrios no nascem da lei. 0eu nome tumulto, e escre"e'se na pedra. 4...5 7alo'me, espero, decifro. +s coisas tal"e( melhorem. /o to fortes as coisasT 0as eu no sou as coisas e me re"olto. Tenho pala"ras em mim buscando canal, so roucas e duras, irritadas, en rgicas, comprimidas h tanto tempo, perderam o sentido, apenas !uerem e)plodir. 4...5 97arlos Drummond de +ndrade. .eunio! cit. p. K2'=>
=O
&esse poema apresenta'se o eu po tico do homem moderno. Diante de seu tempo, o poeta sente'se angustiado, di"idido, c tico !uanto ao futuro da humanidade. ESTR#T#RA E ESTILO MO"ERNOS &o foi apenas no tema !ue a poesia moderna mudouE sua modernidade est tamb m na forma e no estilo. *amos comparar um poema do s culo de(eno"e com um moderno para !ue "oc# possa "erificar as diferenas%
Nel 2eNNo del 1a22in... 7heguei. 7hegaste. *inhas fatigada e triste, e triste e fatigado eu "inha. Tinhas a alma de sonhos po"oada, e alma de sonhos po"oada eu tinha. ; paramos de s.bito na estrada da "ida% longos anos, presa 3 minha a tua mo, a "ista deslumbrada ti"e da lu( !ue teu olhar continha. -o$e, segues de no"o... &a partida, nem o pranto os teus olhos humedece, nem te como"e a dor da despedida. ; eu, solitrio, "olto a face e tremo, "endo o teu "ulto !ue desaparece na e)trema cur"a do caminho e)tremo. 9Dla"o 8ilac. Dbra citada. p. OJ.> Poe2a su8o 4...5 bela, bela mais !ue bela mas como era o nome dela@ &o era -elena, nem *era &em &ara, nem Aabriela &em Tere(a, nem 0aria

/eu nome, seu nome era... ?erdeu'se na carne fria perdeu'se na confuso De tanta noite e tanto dia perdeu'se na profuso Das coisas acontecidas constelaCes de alfabeto noites escritas a gi( pastilhas de ani"ersrio domingos de futebol enterros, corsos, comcios roleta, bilhar, baralho mudou de cara e cabelos mudou de olhos e riso e de tempo% mas est comigo est perdido comigo teu nome em alguma ga"eta 4...5 96erreira Aullar. oema su/o. Mio de 1aneiro, 7i"ili(ao 8rasileira, 1INJ. p. 12'=.>
=J
;sses dois te)tos t#m em comum o eu po tico !ue sente a falta de uma mulher importante na sua "ida. &o primeiro poema, o poeta retrata o encontro, a unio e a separao. D ttulo 9em portugu#s V&o meio do caminhoW>, fa( refer#ncia ao encontro% ele e ela "inham de caminhos diferentes, amaram'se, mas ela se foi e ele ficou s,. ;s!uemati(ados, so os seguintes os tr#s momentos do poema% a> antes do encontro triste(a fadiga 9cansao> alma cheia de sonhos
b> unio
longos anos mos unidas olhar deslumbrado sem pranto sem comoo eu solitrio
c> separao
&o segundo poema, o poeta trata tamb m da perda da mulher amada, mas mostra'se mais conformado, mais acostumado a perdas e 3 solidoE a impresso !ue o poeta transmite a de !ue a mulher se foi como todas as coisas do passado, mas ao mesmo tempo est guardada com o poeta, ainda !ue de maneira to precria% perdido comigo] teu nome] em alguma ga"eta. 2uanto aos aspectos formais e estilsticos, "e$a no !uadro as diferenas entre os dois poemas% Nel 2eNNo del 1a2in m trica perfeita% de( slabas po ticas em cada "erso rima regular% cru(ada nas primeiras estrofes, obedecendo 3 seguinte ordem nas .ltimas estrofes% +8+787 estrutura em "ersos% o poema um soneto% duas estrofes de !uatro "ersos e duas de tr#s "ersos Poe2a su8o no h respeito a um metro% "ersos curtos e longos rima irregular% h "ersos !ue rimam e outros !ue no rimam maior liberdade na distribuio espacial dos "ersosE embora ha$a s, uma estrofe, h "ersos deslocados na pgina

ordem indireta nas frases 9estilo mais sofisticado> uso de pala"ras e e)pressCes elegantes% na e)trema cur"a do caminho e)tremo ritmo mais harmonioso, determinado pelas recorr#ncias de pala"ras ou e)pressCes e tamb m pelas rimas ordem direta 9estilo mais informal>
=N
e)pressCes e pala"ras colo!uiais 9da fala cotidiana>% mas como era o nome dela@ ritmo fragmentado, gerado pela distribuio espacial dos "ersos, pelo corte de certos "ersos no meio e pela rima irregular predominBncia de substanti"os abstratos% predominBncia de substanti"os concretos% alma! sonhos! dor carne! fute2ol! enterro maior presena de ad$eti"os% triste! menor presena de ad$eti"os 9apenas fatigado! e:tremo dois>, 2ela! fria 7om base nesse !uadro, podemos concluir !ue a tend#ncia da poesia moderna de despre(ar a rima, a m tricaE tem uma linguagem mais informal, mas no menos conotati"a, dando prefer#ncia aos substanti"os concretos e e"itando os ad$eti"os. Qsso no !uer di(er !ue o poeta dos nossos dias no possa fa(er poemas clssicos, isto , metrificados, rimados e com linguagem mais s,bria < estamos a!ui constatando uma tend#ncia e no uma lei. CARACTERSTICAS 0ORMAIS E ESTILSTICAS "A POESIA MO"ERNA ;m resumo, a poesia moderna apresenta as seguintes caractersticas% 1Y> Li2erdade formal3 no h obrigatoriedade de respeitar m trica e de usar rima. 2Y> 7so de outros recursos sonoros3 aliterao e assonBncia em lugar de rima. =Y> Linguagem3 mais informalE a ad$eti"ao e)cessi"a e"itadaE d'se prefer#ncia aos substanti"os concretos em detrimento dos abstratos. O E0EITO &IS#AL "A POESIA MO"ERNA +l m das ino"aCes formais e estilsticas $ apresentadas, a poesia moderna contribuiu com mais uma no"idade% a maneira de apresentar graficamente o poema no papel. +lguns poetas do s culo PP pretendem aliar o tema do poema a seu efeito "isual. *e$a como isso se processa neste e)emplo%
4/em ttulo> uma "e( uma fala uma "o( uma "e( uma fala uma "o( uma bala uma "o( uma "ala uma "e( uma bala uma "o( uma "ala uma "e(
9+ugusto de 7ampos. Dbra citada. n. p. >
=K
7omo "oc# pFde obser"ar, o poeta no apenas escre"eu um poema, mas tamb m o desenhou, usando a distribuio dos "ersos no papel. ;sta uma caracterstica de modernidade% usar a folha em branco de modo mais li"re e criati"o para escre"er poemas. E'ERCCIOS 1. :eia o poema e responda as !uestCes%
Co/ito eu sou como eu sou pronome pessoal intransfer"el do homem !ue iniciei na medida do imposs"el eu sou como eu sou agora sem grandes segredos dantes sem no"os segredos dentes nesta hora eu sou como eu sou presente desferrolhado indecente feito um pedao de mim eu sou como eu sou "idente e "i"o tran!uilamente todas as horas do fim. 9Tor!uato &eto. Os ;ltimos dias de aupria. Mio de 1aneiro, ;ldorado, 1IN=. p. N>
a>
2ue elemento chamou a sua ateno nesse poema, !uanto 3 modernidade@
b> ;sse poema uma esp cie de auto'retrato do poeta. D eu po tico se mostra reali(ado na primeira estrofe@ 1ustifi!ue com base no te)to. c> d> D !ue o poeta !uer di(er com desferrolhado indecente@ 2ue "iso de mundo re"ela o eu po tico na .ltima estrofe@
e> 7onsiderando a maneira como o poeta se define, "oc# diria !ue ele tem uma imagem positi"a de si@ 1ustifi!ue com alguma e)presso do te)to. f> ?rocure no dicionrio o significado do termo cogito 9"erbo cogitar> e d# uma e)plicao para o uso dele como ttulo do poema. g> h> +nalise a rima do poema. Qdentifi!ue no poema um trocadilho com as pala"ras. 2. /obre o poema V&osso tempoW, !ue "oc# leu neste captulo, responda% como o poeta se sente em relao a seu tempo@ =. ; "oc#, como se sente em relao a seu tempo@

) MIST#RA "E GNEROS
=I
;mbora pertencente ao g#nero lrico, nem sempre a poesia apenas e)presso de sentimentos. ;m outras pala"ras, pode ocorrer mistura de g#neros na poesia. Qsso no !uer di(er !ue a poesia perca sua ess#nciaE ela acima de tudo poesia, mas pode apresentar caractersticas narrati"as e descriti"as 9g#nero pico>, teatrais 9g#nero dramtico>, e at re"elar elementos de te)tos no'literrios, como uma dissertao, por e)emplo. Dbser"e, a seguir, e)emplos dessas "ariantes do g#nero lrico. POEMA NARRATI&O
Na2orados D rapa( chegou'se para $unto da moa e disse% _ +ntFnia, ainda no me acostumei com o seu corpo, com a sua cara. + moa olhou de lado e esperou. _ *oc# no sabe !uando a gente criana e de repente "# uma lagarta listada@ + moa se lembra"a% _ + gente fica olhando... + meninice brincou de no"o nos olhos dela. D rapa( prosseguiu com muita doura% _ +ntFnia, "oc# parece uma lagarta listada. + moa arregalou os olhos, fe( e)clamaCes. D rapa( concluiu% _ +ntFnia, "oc# engraadaT *oc# parece loucaT 90anoel 8andeira. Dbra citada. p. KS>
+inda !ue parea uma narrati"a, o te)to de 0anuel 8andeira um poema, no apenas por!ue e)pressa uma emoo 9o amor do rapa( pela garota> por meio de uma imagem < "oc# parece uma lagarta listada < mas tamb m por!ue est estruturado em "ersos. POEMA "ESCRITI&O
CidadeAin@a ?ua*?uer 7asas entre bananeiras mulheres entre laran$eiras pomar amor cantar. [m homem "ai de"agar. [m cachorro "ai de"agar. [m burro "ai de"agar. De"agar... as $anelas olham. ;ta "ida besta, meu Deus. 97arlos Drummond de +ndrade. .eunio! cit. p. 1N.
+parentemente o poeta descre"e uma cidade(inha !ual!uer do interior, por m a poesia se manifesta na sub$eti"idade do poeta obser"ador, principalmente no fim do poema% ;ta "ida besta, meu DeusE h no te)to, al m disso, uma elaborao de linguagem !ue tpica da poesia% pomar amor cantar. POEMA TEATRAL
Sinal Ae1Kado ' DlT 7omo "ai@ ' ;u "ou indo. ; "oc#, tudo bem@ ' Tudo bemT ;u "ou indo, correndo pegar meu lugar no futuro... ; "oc#@ ' Tudo bemT ;u "ou indo, em busca

De um sono tran!uilo... !uem sabe@ ' 2uanto tempo... ' ?ois , !uanto tempoT... 4...5 ' Tanta coisa !ue eu tinha a di(er, 0as eu sumi na poeira das ruas... ' ;u tamb m tenho algo a di(er, 0as me foge 3 lembranaT ' ?or fa"or, telefone ' ;u preciso 8eber alguma coisa, rapidamente... ' ?ra semana... ' D sinal... ' ;u procuro "oc#... ' *ai abrir... ' ;u prometo, no es!ueo... ' ?or fa"or, no es!uea, por fa"or ' +deus... ' &o es!ueo ' +deusT 9?aulinho da *iola < Disco Sinal Fechado>
LS
;ste poema tem caractersticas teatrais, uma "e( !ue se estrutura em forma de dilogo. /e, por um lado, ele apresenta possibilidade de dramati(ao, tem como caractersticas po ticas o sentido figurado do sinal fechado, atra" s do !ual o poeta e)pressa sua "iso sobre a falta de comunicao entre as pessoas. /egundo o poema, as pessoas esto fechadas em si mesmas, e s, no bre"e tempo do encontro diante do sinal fechado de trBnsito !ue podem se comunicarE mas, !uando o sinal se abre, as pessoas "oltam a se fechar. POEMA "ISSERTATI&O
4/em ttulo5 Zs "e(es, em dias de lu( perfeita e e)ata, ;m !ue as cousas t#m toda a realidade !ue podem ter, ?ergunto a mim pr,prio de"agar ?or !ue se!uer atribuo eu 8ele(a 3s cousas. [ma flor acaso tem bele(a@ Tem bele(a acaso um fruto@ &o% t#m cor e forma ; e)ist#ncia apenas. + bele(a o nome de !ual!uer cousa !ue no e)iste 2ue eu dou 3s cousas em troca do agrado !ue me do. &o significa nada. ;nto por !ue digo eu das cousas% so belas@ /im, mesmo a mim, !ue "i"o s, de "i"er, Qn"is"eis, "#m ter comigo as mentiras dos homens ?erante as cousas, ?erante as cousas !ue simplesmente e)istem. 2ue difcil ser pr,prio e no "er seno o "is"elT 96ernando ?essoa. Dbra citada. p. 21K.>
+inda !ue esse te)to parea ob$eti"o, por !uerer discutir a ideia de !ue as coisas reais so como so e no como as "emos, e de !ue os nomes no ser"em para designar o !ue as coisas so, na "erdade esta constitui uma aflio pessoal do eu po tico% ele procura se afastar das mentiras dos homens, buscando "i"er uma e)ist#ncia simples e natural, mas sente !ue difcil.

E'ERCCIOS 1. :eia o poema e responda as !uestCes seguintes%
#2 sil-n1io ;la descalou os chinelos e os arrumou $untinhos antes de pFr a cabea nos trilhos em cima do pontilho, debai)o do !ual passa"a um "eio dWgua !ue as la"adeiras ama"am. D barulho do ba!ue com o barulho do trem. 6oi s, !uando a gua principiou a tingir a roupa branca !ue dona Dica en)agua"a !ue ela deu o alarme da coisa horr"el cada perto de si. ;u cheguei mais tarde e assim "i para sempre% a cabeleira preta. um rosto delicado, do pescoo a gua nascendo ainda alaran$ada, os olhos belamente fechados. D cantor das multidCes canta"a no rdio% +o frio de um punhal foi teu adeus pra mim. 9+d lia ?rado. O corao disparado. 2. ed. Mio de 1aneiro. &o"a 6ronteira, 1INK. p. =K.>
L1
a> ;sse poema tem caractersticas narrati"as. 2ue fato narrado no poema@ b> ?odemos obser"ar no poema tamb m caractersticas descriti"as. +ponte o trecho do poema em !ue h sobretudo descrio. c> 2ue impresso o poema lhe causou@ 2. :eia o poema e responda 3s !uestCes sobre ele formuladas%
& HistIria 4...5 0as o homem, se certo !ue o condu(, ?or entre as cerraCes do seu destino, &o sei !ue mo feita dWamor e lu( : para as bandas dum por"ir di"ino... /e, desde ?rometeu at 1esus, D fa(em ir < estranho peregrino, D -omem, tenteando a grossa tre"a, *ai... mas ignora sempre !uem o le"aT 4...5 9+ntero de 2uental. oesia e prosa. /o ?aulo, 7ultri), 1INL. p. =I.>
a> ;sse poema tem caractersticas dissertati"as, por!ue defende uma ideia. 2ue ideia essa@ b> +lgumas hip,teses so le"antadas sobre !uem condu( o destino dos homens. +ponte uma dessas possibilidades. c> 2ue sentimento estaria por trs da ideia desen"ol"ida no poema@

PAR" III ) CO'O ANALISAR #' PO 'A ANLISE E INTERPRETABCO +ntes de se proceder 3 anlise de um poema, necessrio esclarecer o !ue an<lise. An.lise a decomposio de um todo em suas partes, para poder estud'lo melhor.
L2
D ob$eti"o de uma anlise de te)to e)trair do processo de decomposio em partes uma sntese ou interpretao, !ue seria, em suma, uma "iso mais abrangente e profunda do te)to. - uma tend#ncia !uase generali(ada em usar indiscriminadamente os termos anlise e interpretao como e!ui"alentes no estudo do te)to. +creditamos no entanto !ue h entre os dois termos uma sutil diferena% Inter+reta?o a sntese !ue se fa( ap,s a anlise, as conclusCes sobre o te)to. MO"ELO "E ANLISE - muitos modelos de anlise e todos t#m "antagens e des"antagens. D ideal seria !ue todos criassem o pr,prio modelo, baseados em sua e)peri#ncia pessoal. De nossa parte, recomendamos !ue tomem alguns cuidados para no incorrer em falhas gra"es de anlise < por e)emplo, adi"inhar, ou in"entar coisas !ue o te)to no di(. Pri2eiro .ontato .o2 o teDto +ntes de passarmos 3 anlise propriamente dita de um poema, so necessrios alguns passos preliminares% 1G> Ler em vo+ alta3 esta uma maneira fcil de perceber o ritmo do poema e tomar o primeiro contato com o te)to. 2G> .eler e anotar3 releia o poema, anotando d."idas 9!ue ir esclarecer posteriormente> e alguma coisa !ue lhe tenha chamado a ateno, por !ual!uer moti"o. =G> Consultar o dicion<rio3 3s "e(es, algumas pala"ras parecem'nos to familiares !ue no nos damos o trabalho de obser"'las com atenoE em um poema, comum as pala"ras estarem em sentido figurado, e o dicionrio pode nos a$udar. LG> 9scolher um ponto de partida3 escolha no poema alguma coisa !ue lhe tenha chamado a ateno na leitura, mesmo !ue "oc# no saiba e)plicar por !u#. ?ode ser uma rima, uma pala"ra, uma e)presso, !ual!uer coisaE partindo disso, "oc# pode proceder 3 anliseE com fre!u#ncia a!uilo !ue parecia uma impresso passageira pode se transformar na sua interpretao do poema. OG> .espeitar os limites do te:to3 por mais !ue usemos nossa intuio ou nossa "i"#ncia, os limites do te)to de"em ser respeitados, isto , no podemos supor o !ue ele no di(, no podemos $ustificar uma impresso com elementos e)ternos ao te)to. ?rocure usar sempre elementos do pr,prio te)to. TEpi.os para an>*ise 1. Aor2a a> 9strofes3 !uantas estrofes@ b> =ersos% !uantos "ersos por estrofe@ c> (trica% faa a contagem das slabas po ticas por amostragem ou por completo e "erifi!ue se a m trica % erfeita3 todos os "ersos t#m o mesmo metro 9nesse caso, indi!ue o n.mero de slabas po ticas por "erso>E *mperfeita ou regular3 os "ersos apresentam "ariao pe!uena no n.mero de slabas po ticasE

*rregular ou em versos livres3 os "ersos t#m metros "ariados.
L=
d> .ima% .egular3 todos os "ersos rimam 9se for o caso, indi!ue o tipo de rima utili(ada% cru+ada! interpolada! etc.>E *rregular3 alguns "ersos rimam, outros noE =ersos 2rancos3 no h rima. e> Outros recursos sonoros% faa um le"antamento sobre% /ons !ue se repetem com fre!u#nciaE D efeito !ue produ(em os efeitos sonoros. f> .itmo% procure caracteri(ar o ritmo 9lento! fragmentado! harmonioso! etc.>, baseando'se em dados fornecidos pelo poema. 4. Conte=do ) Lin/ua/e2 a> *magens% para analisar as imagens, procure% Qdentificar todas as e)pressCes de linguagem figuradaE Dar pelo menos duas interpretaCes para cada imagemE +pro)imar as imagens parecidas e separar as imagens opostas.
Dbs% ;sta tarefa um pouco rdua, mas necessria. ?ara facilitar seu trabalho, sugerimos !ue "oc# faa um es!uema ou grfico para poder "isuali(ar melhor o conte.do do poema. b> >ema% a partir do estudo das imagens, fica mais fcil identificar o tema. ,. Inter+reta?o &esse estgio da anlise, articule as conclusCes a respeito de cada ponto anterior para chegar a uma concluso mais abrangente, !ue ser a sua interpretao do poema. 7omo trabalho final, recomenda' se !ue o aluno redi$a um te)to apresentando sua interpretao. E'EMPLO "E ANLISE
*oi 'orto 7omo em tur"as guas de enchente, 0e sinto a meio submergido ;ntre destroos do presente Di"idido, subdi"idido, Dnde rola, enorme, o boi morto, 8oi morto, boi morto, boi morto. Xr"ore da paisagem calma, 7on"osco < altas to marginaisT 6ica a alma, a atFnita alma, +tFnita para $amais. 2ue o corpo, esse "ai com o boi morto, 8oi morto, boi morto, boi morto. 8oi morto, boi descomedido,

8oi espantosamente, boi 0orto, sem forma ou sentido Du significado. D !ue foi &ingu m sabe. +gora boi morto, 8oi morto, boi morto, boi morto. 90anuel 8andeira. Dbra citada. p. 1LO.>
LL
Ds passos da anlise% 1G> :eituras. 2G> 7onsultar o dicionrio% ' turva% obscura, su$a ' su2mergido% dentro da gua ' destroos% restos, li)o ' marginais% !ue esto 3 margem ' at?nita% espantada, parada ' descomedido% enorme =G> ?rimeira impresso% a repetio da imagem 2oi morto. LG> ?onto de partida% boi morto. H poss"el "er o boi morto entre destroos de enchente. 2ue significado tem essa imagem@ D !ue ela tem a "er com o poeta@ OG> 6orma% a> ;strofes e "ersos% a primeira, a terceira e a !uinta estrofes t#m cinco "ersos cadaE a segunda, a !uarta e a se)ta t#m apenas um "ersoE a estrofe de um "erso a mesma, isto , repete'se como um estribilho ou refro. b> 0 trica% regular < de oito a no"e slabas po ticas em cada "ersoE "e$a nos e)emplos. 1 2 = L O J N K 7o ] mo em ] tur ] "as ] ] guas ] de en ] chen $ te eliso crase
1 2 = L O J N K Di ] "i ] di ] do, ] sub ] di ] "i ] di ] do 1 2 = L O J N K I 2ue o ] cor ] po, e ] sse ] "ai ] com ] o ] boi ] mor ] to, eliso eliso
c> Mima% regular < +8+87 7 D;D; 7 86867 7 d> Dutros recursos sonoros% repetio de boi morto.

Mepetio de atFnita e dos sons t e aE di"idido, subdi"idido.
LO
e> Mitmo% meio f.nebre, no s, por causa das repetiCes do som oi, mas por causa insinuada pelas repetiCesE parece um funeral. JG> 7onte.do% a> Qmagen 8oi morto sem forma sem sentido descomedido 9Ds atributos do boi concentram'se na !uinta estrofe.> meio submergido 91Y estrofe> ;u po tico di"idido, subdi"idido 91Y estrofe> o corpo "ai com o boi morto gua tur"a boi morto 9corpo do poeta> na enchente r"ores e alma atFnica 3 margem da enchente a alma fica 3 margem 9$unto 3s r"ores> "ida utilidade
+mbiente
b> Tema% o eu po tico. c> +lgumas conclusCes% o poema no fala do boi, mas do sentimento do poeta !ue se compara a um boi, sem sentido, com a alma atFnita, inerte. NG> Qnterpretao por escrito% D !ue primeiro chama a ateno no te)to o tom f.nebre e a repetio de boi morto. +nalisando os elementos formais, constata'se !ue o ritmo retoma a primeira impresso de morte. &o entanto, ao se analisar as imagens, chega'se 3 concluso de !ue o boi morto, sem forma e sem sentido, identificado ao eu po tico, di"idido, subdi"idido. +ssim, pode'se di(er !ue o tema do poema a sensao de morte e di"iso 9de corpo e alma> do poeta. O2serva@es 1Y> D ponto de partida da anlise absolutamente pessoal. *oc# poderia ter comeado por outro aspecto e ter chagado 3s mesmas conclusCes. 2Y> &o preciso respeitar a ordem das estrofes no momento de analisar as imagens. *oc# pode agrupar ou separar as imagens da maneira !ue lhe parea mais ade!uada para compreender o te)to.

E'ERCCIOS
LJ
a. 7om base no !ue "oc# aprendeu neste captulo, responda as !uestCes sobre o seguinte poema%
Soneto de se+ara?o De repente do riso fe('se o pranto /ilencioso e branco como a bruma ; das bocas unidas fe('se a espuma ; das mos espalmadas fe('se o espanto De repente da calma fe('se o "ento 2ue dos olhos desfe( a .ltima chama ; da pai)o fe('se o pressentimento ; do momento im,"el fe('se o drama De repente no mais !ue de repente 6e('se de triste o !ue se fe( amante ; de so(inho o !ue se fe( contente 6e('se do amigo pr,)imo, distante 6e('se da "ida uma a"entura errante De repente, no mais !ue de repente 9*incius de 0orais. O2ra potica. Mio de 1aneiro, +guilar, 1IJK. p. =SS'1>
a> b> c> d> e> f> g> h>
2ual sua primeira impresso do poema@ 7omo a estrutura do poema em termos de "ersos e estrofes@ 7omo a rima@ 7omo a m trica@ ?or !ue a e)presso de repente repetida tantas "e(es@ ?redominam no poema substanti"os concretos ou abstratos@ 2ue sentido tem espuma na primeira estrofe@ 6aa um le"antamento das transformaCes !ue ocorrem no poema, confrontando as situaCes de antes de depois do de repente. i> 7omo "oc# interpreta a imagem das mos espalmadas fe('se o espanto@ $> 2ual o tema do poema@ b. Mesponda as !uestCes sobre o poema%
O >i2 do 2undo &o fim de um mundo melanc,lico os homens l#em $ornais. -omens indiferentes a comer laran$as !ue ardem como o sol. 0e deram uma ma para lembrar a morte. /ei !ue cidades telegrafam pedindo !uerosene. D " u !ue olhei "oar caiu no deserto. D poema final ningu m escre"er desse mundo particular de do(e horas. ;m "e( de $u(o final a mim me preocupa o sonho final.

91oo 7abral de 0elo &eto. oesias completas. 2. ed. Mio de 1aneiro. 1. DlUmpio, 1INO. p. =LJ.>
LN
a> 2ual a sua primeira impresso do poema@ b> 2uantas estrofes tem o poema@ De !uantos "ersos cada uma@ c> 7omo a rima do poema@ d> 7omo a m trica@ e> :er $ornal pode ser comparado a comer laran$as. D !ue as duas aCes t#m em comum, de acordo com o te)to@ f> ?or !ue o poeta di( !ue as laran$as ardem como o sol@ g> &a segunda estrofe o poeta atribui 3 ma e ao " u significados negati"os. 2uais so eles@ h> 2ue mundo seria o particular de do(e horas@ i> ?es!uise o significado da e)presso $u(o final e indi!ue a sua relao com o te)to. $> D poeta d outro significado ao termo $u(o. 2ue significado esse@ l> &a sua opinio o eu po tico acha !ue o mundo "ai acabar@ ?or !u#@ m> 2ual o tema do poema@ c. +nalise o poema e responda as !uestCes a seguir%
Re1a+itulo &este dia !uieto e repartido em t dio e falta de coragem, no mereci a m.sica !ue sofro na mem,riaE no me doeram a fuga, o espesso, o pesado, o opacoE no respondi. +penas fui feli(@ 91oo Auimares Mosa. )ve! palavra. 2. ed. Mio de 1aneiro, 1. DlUmpio, 1INK. p. KK.>
a> 2ual a primeira impresso do poema@ b> 2uantas estrofes tem o poema@ De !uantos "ersos cada uma@ c> 7omo a rima@ d> 7omo a m trica@ e> 2ue sentido t#m os termos sofro e mem,ria@ f> D poeta di( !ue a fuga, o espesso, o pesado, o opaco no doeramE isso !uer di(er !ue poderiam doer. ;)pli!ue com suas pala"ras como o espesso poderia doer. g> + !ue o poeta no teria respondido@ D !ue isso significa@ h> 7omo se sente o poeta nesse dia@ i> 2ue interpretao "oc# d para o ttulo@ $> 2ual o tema@

Parte IV J RC5CIOS PO<"ICOS
LK
+t a!ui, "oc# pFde entrar em contato com muitos aspectos da poesia, da linguagem po tica e do poma, "isando 3 anlise do poema. &esta parte, o ob$eti"o praticar poemas, apro"eitando os conhecimentos !ue "oc# ad!uiriu no decorrer do li"ro. +s sugestCes !ue apresentamos a seguir partem do pressuposto de !ue poss"el fa(er poemas de boa !ualidade sem ser poeta profissional. Su/estQes +ara se >aNer +oe2as 1Y> &o deiche !ue a preocupao com a l,gica impea sua emoo de se manifestar. 2Y> Medescubra as pala"ras% elas podem ter significados !ue "oc# nunca imaginou. =Y> &o gaste muitas pala"ras% o poema um te)to conciso. + economia de linguagem garante maior fora 3s imagens. LY> ?rocure criar imagens diferentes. + originalidade muito importante num poema. OY> D# prefer#ncia aos substanti"os concretos para elaborar as imagens% eles so mais e)pressi"os. JY> ;)plore sempre o ritmo% ele decorr#ncia do $ogo de sons e pausas. NY> Desen"ol"a a prtica de criar ttulos para seus poemas. *e$amos, agora, alguns e)erccios !ue podem ser"ir como ponto de partida para "oc# escre"er muitos poemas. +l m de ser uma ati"idade pra(erosa, brincar com as pala"ras lhe dar maior domnio de linguagem e maior segurana para escre"er !ual!uer te)to. 1. ;scre"a um con$unto de pala"ras sem se preocupar com seu sentido. + seguir escolha algumas !ue lhe agradem para compor um poema. 2. 6aa uma lista de pala"ras com sons semelhantes 9por e)emplo% amei)a, dei)a, madei)aE ou tapa, mapa, capaE ou pato, peito, passo>. ;m seguida escolha algumas dessas pala"ras para compor um poema. =. :eia o poema a seguir e imagine a situao tratrada nele%
A+o1ali+se ; eis !ue "eio uma peste e acabou com todos os homens. 0as em compensao ficaram as bibliotecas. ; nelas esta"a escrito o nome de todas as coisas. 0as as coisas podiam chamar'se agora como bem !uisessem. 90rio 2uintana, Dbra citada. p. 1=L.>
+gora, procure dar nomes diferentes a algumas coisasE depois escre"a um poema sobre alguma coisa, sensao ou ob$eto, dando'lhe nomes diferentes. L. 6aa um poema'charada, isto , descre"a um ob$eto ou uma pessoa usando linguagem conotati"a. ;m seguida "e$a se seus colegas descobrem o !ue ou !uem . O. 7ontinue o te)to a seguir. D ttulo do poema $ d indicao sobre sua estruturaE procure respeit'la%
Soneto da +erdida es+eran?a ?erdi o bonde e a esperana. *olto plido para casa. + rua in.til e nenhum auto passaria sobre meu corpo. 97arlos Drummond de +ndrade. .eunio! cit. p. AB.'
J. ;scre"a um comeo para este trecho de poema

4...5 mas ningu m pense !ue a cidade grande

um ca"alo de "idro deitado na rel"a. 97assiano Micardo. Jeremias sem chorar! cit. p. J2.>
LI
N. ;scre"a um incio e um fim para o seguinte te)to, procurando obser"ar a harmonia do con$unto%
4...5 D c u pouco o sonho pouco ' mesmo o doce de banana'da'terra com cra"inho, a bola de gude amarela e negra 9feito um planeta> < pouca a "ida !ue a cidade oferece, at !ue chega o circo. 4...5 96erreira Aullar. Ca vertical do dia. Mio de 1aneiro, 7i"ili(ao 8rasileira, 1IKS. p. IK.>
K. ;scre"a um poema apro"eitando pala"ras ou imagens deste de 1oo 7abral%

A 7ailarina + bailarina feita de borracha e pssaro dana no pa"imento anterior do sonho. + tr#s horas de sono, mais al m dos sonhos, nas secretas cBmaras !ue a morte re"ela. ;ntre monstros feitos a tinta de escre"er, a bailarina feita de borracha e pssaro. Da diria e lenta borracha !ue mastigo Do inseto ou pssaro !ue no sei caar. 91oo 7abral de 0elo &eto. Dbra 7itada. p. =L2.>
$I$LIOGRA0IA +MQ/TaT;:;/. )rte ret6rica e arte potica. Mio de 1aneiro, ;diCes de Duro, s. d. 8D/Q, +lfredo. O ser e o tempo da poesia. /o ?aulo, 7ultri), 1INN. 7+0?D/, -aroldo de. ) arte no hori+onte do prov<vel. /o ?aulo, ?erspecti"a, 1IJI. 1+bD8/D&, Moman. Lingustica e comunicao. O. ed. /o ?aulo, 7ultri), 1IN1. :D?;/, ;dcard. Fundamentos da lingustica contempor4nea. /o ?aulo, 7ultri), 1INN. ?+`, Dct"io. Los hi/os del limo. 2. ed. 8arcelona, /ei) 8arral, 1INL. ddddddddddd. Signos em rotao. 2. ;d. /o ?aulo, ?erspecti"a, 1INJ. ?D[&D, ;(ra. ) arte da poesia. /o ?aulo, 7ultri), 1INJ. ddddddddddd. )0C da literatura. /o ?aulo, 7ultri), 1INJ. ?M;TTQ, Dino. Sociolingustica! os nveis da fala. 2. ed. /o ?aulo, ;d. &acional, 1INO.

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nas brincadeiras infantis%

nas pginas da 8blia%

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a maior ou menor adeso ao ritmo natural da

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a> ?reencha as lacunas para completar os seguintes !uadros comparati"os%

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2. :eia o poema e responda as perguntas !ue seguem%

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a> b> c> d> e>

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9+ugusto de 7ampos. Dbra citada. n. p. >

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2ue elemento chamou a sua ateno nesse poema, !uanto 3 modernidade@

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a> b> c> d> e> f> g> h>

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J. ;scre"a um comeo para este trecho de poema

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K. ;scre"a um poema apro"eitando pala"ras ou imagens deste de 1oo 7abral%

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