Processo de correo das redaes

Redao: modelo expositivo Correo no Padro Cespe

Ei pessoal, Daqui a alguns dias, um grupo de alunos estar fazendo provas para o TRT/ES, cujo edital, no que concerne prova discursiva, alertou para a possibilidade de a banca exigir dissertao de tema da atualidade ou mesmo questo discursiva acerca dos contedos programticos o edital. Seja qual for a exigncia, nossa conversa de hoje ajudar os candidatos na compreenso do que mais importante na hora de redigir. Mas o material no s para o TRT/ES. Ele servir tambm para todos os que esto se preparando para concursos realizados, em especial, pelo Cespe. Para dar aquela fora, trouxe hoje informaes importantes pertinentes ao processo de correo das redaes que podero auxiliar todos vocs. Como vimos, o modelo expositivo abrange propostas que vm precedidas de um ou mais textos para motivar a escrita (apenas motivar, nada de copiar o texto!), depois a banca apresenta um tema (um enunciado nico, em destaque, uma assertiva geral), por fim o Cespe costuma exigir alguns itens denominados aspectos para que o candidato os aborde junto com a assertiva geral. Com um pouco de esforo, lembre-se da infncia: provavelmente, algum j brincou ou j ouviu falar numa diverso ldica que consistia em dar aos ouvintes algumas palavras-chave para que ele fosse compondo uma histria ou cantando uma msica; dava-se uma palavra inicial e depois outras e mais outras que deveriam aparecer obrigatoriamente num texto contado, naturalmente de fundo fictcio. O bacana dessa histria que vencia o jogo quem criasse a melhor narrativa, coesa e coerente. E, olha, a gente nem sabia bem o que era isso. Apesar de a infncia ter ficado l para trs, o modelo de proposta de redao mais comum no Cespe guarda muito dessa brincadeira, trata-se da modalidade dissertativa expositiva. Compreendamos, ento, o processo: tomemos como exemplo a seguinte proposta: Produza um texto dissertativo, acerca do seguinte tema: A democracia como valor da cultura ocidental Em sua redao aborde, necessariamente, de modo objetivo, os seguintes aspectos: - os processos de transio democrtica nas economias emergentes; - os desafios na construo de um projeto democrtico estadista; - os plebiscitos e as demais consultas democrticas.

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Jnia Andrade

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No disponibilizei o texto-base porque jamais, na prova, poderamos extrair informaes dele e inseri-las na redao que faremos. Por isso, deixei somente o tema e os aspectos. Visualize bem a proposta do quadro, guarde com voc essa imagem. Quando o Cespe apresenta essa proposta, seu espelho de correo fica, de certo modo, dividido assim:

Legibilidade, Respeito s margens e Paragrafao

Esse tem sido, at o presente momento, o primeiro quesito observado pela banca. Tambm tradicionalmente a esse quesito tm sido atribudos cerca de 10% do total de pontos. Por isso, para cumpri-lo com preciso, cuide da aparncia do seu texto: pergunte a si mesmo se sua letra legvel; olhe para suas margens e veja se esto esteticamente bonitas; tente harmonizar o tamanho dos seus pargrafos nem muito extensos, nem muito curtos; se errar alguma palavra, apenas d um risco sobre ela, no fique rasurando o texto. Considero essas preocupaes como um sinal de respeito pelo leitor; pensemos nisso! Ao introduzir o texto, caso tenha muita dificuldade em faz-lo, retome o tema principal a partir das prprias palavras do tema essa retomada no significa que voc dever copiar o tema na ntegra, mas servir apenas para dar-lhe mais segurana para expressar suas prprias ideias.

Anlise dos aspectos obrigatrios

A maior parte da pontuao, quase 90%, concentra-se na avaliao da abordagem dos aspectos obrigatrios. No entanto, isso no quer dizer que a pontuao dividida em propores iguais a cada aspecto; quanto distribuio dos pontos, s saberemos mais detalhes disso quando a banca autorizar oportunidade de vista da primeira correo aps concurso. Ento, bom caprichar na hora de abordar esses aspectos, para isso, no misture os aspectos, por mais confluentes que sejam. Grife palavras-chave em cada aspecto oferecido, com o cuidado de estar atento para possveis enunciados tais como conceitue..., caracterize..., relacione... etc. Com palavras-chave, v compondo um entendimento acerca do aspecto que est analisando. Seja sempre objetivo, simples no trato vocabular e direto. Ao mudar de pargrafo e, com efeito, de aspecto, no se esquea de dar aos pargrafos coeso. Um pronome demonstrativo como isso, essa, esse, por exemplo, ajudam na coeso, uma vez que com eles possvel retomar a ideia anterior antes abrir as portas para um assunto novo.

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A Concluso
A concluso consiste, como abordei vrias vezes aqui, num momento textual de fechamento. Pode ser perigoso ao texto, o aparecimento de fatos novos a serem analisados. A concluso o espao da retomada das ideias anteriores, o espao da sntese do que escrevemos. Mas um cuidado vale ser sempre lembrado: se a ideia comear uma concluso por meio de uma conjuno coordenativa prpria para isso, estude bastante o conjunto de conjunes propostas para esse fim. Jamais se arrisque com termos pouco seguros. Falo isso porque, h pouco tempo, um candidato teve sua redao anulada por ter comeado uma concluso com um conector de adversidade, ou seja, um uso - sem maldade - do conector errado fez que ele negasse as informaes que apresentara no pargrafo anterior, incorrendo por isso, em contradio.

Esboando o tema e seus aspectos

Voltemos quele tema l do incio... Comeando uma redao a partir dele, como proceder? Vou dar algumas sugestes sugestes! TEMA GERAL: A democracia como valor da cultura ocidental Introduzindo... O valor democrtico, na cultura ocidental, significa....(retomou o tema, insira suas ideias...) Desenvolvendo... ASPECTO 01: os processos de transio democrtica nas economias emergentes.

Pargrafo 01... Em razo disso, vrios processos de transio democrtica nas economias de pases emergentes ocorrem de modo..., o que leva a... Por isso,... ASPECTO 02: os desafios na construo de um projeto democrtico estadista. Pargrafo 02 ...Nesses pases emergentes, h pelo menos dois grandes desafios para se construir um real projeto democrtico estadista. Um diz respeito a.... Enquanto o outro abrange...

ASPECTO 03: os plebiscitos e as demais consultas democrticas.

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Pargrafo 03 alm disso, tal construo democrtica merece reviso quando o assunto recai sobre consultas democrticas e plebiscitos. preciso... Por outro lado, deve-se levar em conta... Concluso: retomada do tema principal, seguido de uma sntese acerca de seus aspectos.

Parece mecnico, mas no . H vrios modos de se fazer um brilhante texto, e esse esboo que apresentei serve para que voc tenha uma noo de como funciona a lente da banca ou do seu professor de redao, por exemplo. Os prprios princpios textuais ligados a coeso, coerncia, progresso de ideias, abordagem temtica induzem o avaliador, mesmo inconscientemente em razo da longa experincia com a leitura de redaes, percepo das qualidades de um bom texto e do quanto este bom texto fiel ao propsito temtico. Por isso, organizar seu texto, colocando cada pea do tema num determinado local, visvel, claro, fcil de ser percebido pelo examinador, muitssimo importante.

Simulando uma correo...

Apresento aqui a redao de um dos meus alunos que esto comeando um curso de redao. Fiquem tranquilos porque no vou citar nomes, vou analisar o texto, simulando uma correo bem prxima do que aconteceria nas provas. O tema para a redao foi o da democracia, vamos retom-lo: Produza um texto dissertativo, acerca do seguinte tema: A democracia como valor da cultura ocidental Em sua redao aborde, necessariamente, de modo objetivo, os seguintes aspectos: - os processos de transio democrtica nas economias emergentes; - os desafios na construo de um projeto democrtico estadista; - os plebiscitos e as demais consultas democrticas. Agora leiam a redao a seguir:

Uma forte herana ocidental A democracia um dos maiores bens da civilizao ocidental. Com ela possvel conseguir paz em meio destruio das guerras e dos conflitos ideolgicos mais acirrados. Qualquer povo, quando opta pela democracia, opta tambm pela liberdade de expresso e de livre escolha. a democracia que nos faz, por exemplo, escolher mesmo errando nossos governantes. O voto e o plebiscito so

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manifestaes concretas da democracia, que ainda representa um avano para a consolidao de melhorias nos pases pobres. comum nesses pases, a apario de oportunistas para conseguirem ocupar postos pblicos, enganando parte da populao que certamente pouco ou nada alfabetizada. Por isso, a educao deve ser priorizada a fim de que os direitos e as garantias democrticas se consolidem. No ocidente pobre, no h dvida de que a democracia a chave para o saneamento de inmeros problemas crticos por que passam suas populaes, uma vez que dar ao povo seu direito de escolha constitui-se na manuteno do dever tico e cvico das autoridades. preciso reconhecer que uma nao no pode conviver com o oligoplio que beneficia um grupo minoritrio em detrimento a maioria dos cidados governados por ele. Diante do exposto, o pleno exerccio da democracia deve antes passar pelo reconhecimento dos nossos valores pessoais, do pleno respeito ao direito educao e no respeito liberdade de escolha dos diferentes grupos socioculturais que compem uma nao. Com nossa caneta-bisturi, vamos recortando e analisando o texto, aos moldes do Cespe,: Obs.: a despeito dos erros gramaticais, vamos nos preocupar com a macroestrutura do texto. 1 fatia:

Legibilidade,

Respeito

margens

Paragrafao
H quesitos aqui que no podero ser analisados na realidade do texto, ok!? Tais como letra, margem,...; impossvel, est tudo digitado. Mas j notamos certa simetria na composio dos pargrafos: veja que no h disparidades, como a formao de um pargrafo com 3 linhas e outro com 10 linhas, por exemplo. Manter um equilbrio na forma ajuda suavizar a viso do examinador sobre o texto. 2 fatia: objetividade A objetividade no um critrio especfico propriamente dito, mas ela sempre avaliada e repercute, de cara, na avaliao do primeiro quesito. Mas o que ser objetivo? Ser objetivo, como no podia deixar de s-lo, ir direto ao ponto, com abordagem, sem rodeios, do tema. Na redao, veja que o candidato perde essa oportunidade logo na introduo: O tema A democracia como valor da cultura ocidental Agora leia novamente o pargrafo de introduo feito por ele:

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A democracia um dos maiores bens da civilizao ocidental. Com ela possvel conseguir paz em meio destruio das guerras e dos conflitos ideolgicos mais acirrados. Qualquer povo, quando opta pela democracia, opta tambm pela liberdade de expresso e de livre escolha. O.k., o texto at comea com democracia, mas a abordagem segue outro vis, pois no entramos o tal valor da cultura ocidental. De que falou o candidato? Falou de qualquer povo; cad o ocidental? Percebeu o que falta de objetividade? Era para falar de democracia como valor da cultura ocidental, o candidato falou de qualquer povo. 3 fatia: abordagem temtica no desenvolvimento Agora, vejamos o desempenho do moo no desenvolvimento do tema, a partir dos aspectos mencionados. Adotaremos, para que fique mais didtica a explicao, uma ordem na busca pelos aspectos temticos: ASPECTO 01: os processos de transio democrtica nas economias emergentes. Viram os grifos que havia feito antes em cada aspecto? O papel desses grifos me orientar, enquanto examinadora, na busca dessas informaes no emaranhado textual. Para isso, vamos, por enquanto, ao primeiro pargrafo do desenvolvimento: a democracia que nos faz, por exemplo, escolher mesmo errando nossos governantes. O voto e o plebiscito so manifestaes concretas da democracia, que ainda representa um avano para a consolidao de melhorias nos pases pobres. Leia, leia novamente, voc no encontrar com clareza e objetividade a informao solicitada no aspecto 01. Perdido em meio a um assunto de abordagem ampla, o candidato fala, fala, cita exemplos, mas no toca na ferida, na palavra de fato, explcita, processos de transio.... Fala de voto, de plebiscito, mas no consegue dar nitidez ao assunto solicitado. ASPECTO 02: os desafios na construo de um projeto democrtico estadista. comum nesses pases, a apario de oportunistas para conseguirem ocupar postos pblicos, enganando parte da populao que certamente pouco ou nada alfabetizada. Por isso, a educao deve ser priorizada a fim de que os direitos e as garantias democrticas se consolidem. O candidato no fala diretamente do assunto. Mais uma vez, ele emprega o mesmo recurso, ilustrar um evento sem falar por que o faz. Mais uma vez no consegue ser objetivo. Se escrevesse do seguinte modo, poderia minorar boa parte do problema:

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Como sabemos, dentre os desafios para o estabelecimento de um projeto democrtico estadista, dois se destacam: o precrio acesso do povo educao de qualidade e o aparecimento de oportunistas cujo fim a ocupao de cargos pblicos. (...) Veja que nessa passagem, toquei nas palavras-chave do aspecto 02 para introduzir minhas ideias. Em outras palavras, evitei que aquilo que estava em minha mente entrasse do nada no papel, aparentando-me ter feito uma abordagem que, na prtica, no aparece para o leitor, j que no est clara no texto. Pode ver que muitos candidatos costumam fazer isso e acham que responderam corretamente ao propsito da banca. Mais um, vamos l: ASPECTO 03: os plebiscitos e as demais consultas democrticas.

No ocidente pobre, no h dvida de que a democracia a chave para o saneamento de inmeros problemas crticos por que passam suas populaes, uma vez que dar ao povo seu direito de escolha constitui-se na manuteno do dever tico e cvico das autoridades. preciso reconhecer que uma nao no pode conviver com o oligoplio que beneficia um grupo minoritrio em detrimento a maioria dos cidados governados por ele. Cad o plebiscito e as demais consultas democrticas???? Veja que esse assunto j apareceu no 2 pargrafo da redao, mas apareceu mesclado a outro assunto, o que o fez perder visibilidade e objetividade. O candidato fala sobre escolha, sobre oligoplios, gasta, gasta o verbo com assuntos que pouco tangenciam a solicitao da banca. A esta altura, pouco valor ter a concluso, visto que o candidato no fez a abordagem dos assuntos com clareza. Mas vamos a ela, quem sabe, encontraremos um pouco de qualquer dos aspectos para ajudar na composio da nota: Concluso: Diante do exposto, o pleno exerccio da democracia deve antes passar pelo reconhecimento dos nossos valores pessoais, do pleno respeito ao direito educao e no respeito liberdade de escolha dos diferentes grupos socioculturais que compem uma nao. Fraquinha. Muito aqum do esperado. Pense um pouco: em algum momento a banca mencionou reconhecimento de valores pessoais, direito educao, diferentes grupos socioculturais? Vimos, pela exposio temtica, que no! E por que falar disso? Bem, espere um pouco, no quero dizer que o candidato no possa criar suas prprias ideias e enriquecer seu texto a partir delas, o que quero dizer que no se pode simplesmente abandonar o que foi proposto e substitu-lo por outras ideias. Isso quase uma fuga ao tema. Bom, pessoal, espero que tenham compreendido e aprendido mais um pouquinho sobre redao nos concursos. A inteno deste nosso bate-papo
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no oferecer, mecanicamente, um caminho exclusivo para a composio de textos; a ideia est em mostrar a todos o quanto devemos ser prticos e objetivos e o quanto devemos aprender a ler os enunciados com preciso e, com efeito, responder exatamente o que as bancas querem de ns. Vocs notaro que daqui para frente, espero eu que sim, o quanto vai ser menos sofrvel pensar o texto e o quanto mais rpido ser compor textos com boa qualidade e com clareza, leves e sensveis como a infncia que at outro dia estava ali. Beijo grande e at a prxima! Profa. Jnia Andrade

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