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Introduccin a la Informtica
Trabajo prctico Introduccin Concepto y caracterstica de Hardware. entajas en el uso de bases de datos. "a#e$adores% definicin y caractersticas. 'uscadores% definicin y caractersticas. (oftware )ducati#o Conclusin 'iblio$rafa Introduccin El presente trabajo esta diseado de forma prctica y sencilla para comenzar a conocer un poco de esta extraordinaria herramienta, recorriendo lo conceptos y caractersticas de ardware y !oftware, "nternet, uso y recursos, #a$egadores y %uscadores definici&n y caractersticas, todo lo referente a !oftware educati$o, etc. y dando una bre$e descripci&n de los principales componentes de un computador. Es por eso 'ue se puede definir como la ciencia 'ue se encarga de la automatizaci&n del manejo de la informaci&n. (a informtica, por su rapidez de crecimiento y expansi&n, ha $enido transformando rpidamente las sociedades actuales) sin embargo el p*blico en general solo las conoce superficialmente. (o importante para entrar en el asombroso mundo de la computaci&n, es perderle el miedo a esa extraa pantalla, a ese complejo teclado y a esos misteriosos discos y as poder entender lo prctico, lo *til y sencillo 'ue resulta tenerlas como nuestro aliado en el da a da de nuestras $idas Concepto y caracterstica de Hardware. Hardware, +ispositi$o electr&nico apto para interpretar y ejecutar comandos programados para operaciones de entrada, salida, clculo y l&gica. ,odo sistema de c&mputo tiene componentes de hardware dedicados a estas funciones.. +ispositi$os de entrada /. +ispositi$os de salida 0. 1nidad central de procesamiento. 2. 3emoria y dispositi$os de almacenamiento. -ispositi#os de entrada !on todos los elementos 'ue permiten la uni&n del usuario con la unidad de procesamiento central y la memoria.- Entre estos tenemos. 1. 2. 3. !. &. 6. *. +.

,eclado, 3ouse o 4at&n y 5oystic6s, Escner o digitalizador de imgenes, +ispositi$os &pticos, 3icr&fonos. ,eclado- +ispositi$os de entrada 'ue traducen los datos a una forma 'ue la computadora pueda interpretar, para luego procesarlos y almacenarlos, los hay de forma- ,eclado alfanum7rico y para perfo$erificaci&n3ouse y 5oystic6s- +ispositi$os 'ue con$ierten el mo$imiento fsico en seales el7ctricas binarias y 'ue la misma sea repetida en el monitor. Escner o digitalizador de imgenes- Estn concebidos para interpretar caracteres, combinaci&n de caracteres, dibujos grficos escritos a mano o en ma'uinas o impresoras y traducirlos al lenguaje 'ue la computadora entiende. +ispositi$os &pticos- entre estos tenemos, (ector de marcas o rastreador de marca &ptica, +igitalizador de imgenes 8scanner9, :mara digital+igitalizador de audio- entre estos tenemos, 3icr&fonos /. +"!;<!","=<! +E !>("+> Estos dispositi$os permiten al usuario $er los resultados de los clculos o de las manipulaciones de datos de la computadora. El dispositi$o de salida ms com*n es el monitor, impresora, m&dem. 3onitor- sir$e como dispositi$o de salida para recibir mensajes del computador. "mpresora- seguro 1na impresora permite obtener una copia dura o fsica de cual'uier informaci&n 'ue pueda aparecer en pantalla. ay dos grupos bsicos 'ue son- impresora de "mpacto y no impacto o de pgina. 3&dem- , dispositi$o 'ue sir$e para enlaza dos ordenadores transformando las seales digitales. 1#"+>+ :E#,4>( +E ;4<:E!>3"E#,<. 1na unidad central de procesamiento 81:;9 es una colecci&n compleja de circuitos electr&nicos, 'ue interpreta y lle$a a cabo las instrucciones de los programas. 3E3<4"> ? +"!;<!","=<! +E >(3>:E#>3"E#,<. +isco +uro, +is'uettes 0 @, 3alet&nA&pticos de B,/B, :intas magn7ticas. +isco +uro- es un disco rgido, con sensibilidad magn7tica, 'ue gira continuamente a gran $elocidad dentro del chasis del computador +is'uettes 0 @- !on disco de almacenamiento de alta densidad de .,22 3% +isco &pticos- 1na unidad de disco &ptico usa rayos lser en lugar de imanes para leer y escribir la informaci&n en la superficie del disco. :intas 3agn7ticas- 1tilizados por los grandes sistemas informticos. :oncepto, caractersticas y clasificaci&n de software !oftware- Es una estructura de programas 'ue la m'uina es capaz de leer y son programas 'ue dirigen las acti$idades del sistema de computaci&n ,ipos de software- !oftware de traducci&n, !oftware de uso general, !oftware de aplicaci&n, !oftware del sistema, !oftware multiuso, !oftware $ertical, !oftware a medida. :oncepto de "nternet, usos y recursos Internet- es un sistema mundial de redes de computadoras, un conjunto integrado por las diferentes redes de cada pas 'ue puede accesar informaci&n de otra computadora y poder tener inclusi$e comunicaci&n directa con otros usuarios en otras computadoras. oy en da, los ser$icios ms usados en "nternet son- :orreo Electr&nico, Corld Cide Ceb, D,;, Erupos de #oticias, "4: y !er$icios de ,elefona. (os !er$icios de ,elefona son las *ltimas aplicaciones 'ue han aparecido para "nternet.

;rocesadores de palabras, definici&n y caractersticas. ;rocesador- ;rogramas 'ue permiten escribir, modificar imprimir y guardar texto) desde un memorandum hasta un libro. Este software est diseado para trabajarse en dos $entanas organizadas en mosaico $ertical 8una al lado de la otra9. En una deber abrirse el #a$egador y en la otra, el programa de procesamiento de palabra. 1na de las caractersticas de los procesadores de palabra es el permitir darle formato o presentaci&n fcilmente a un documento. ojas de calculo, definici&n y caractersticas. ojas de calculo- !on como malla de filas numeradas y columnas rotuladas alfab7ticamente 'ue puede reducir el trabajo en tarea 'ue impli'uen clculos repetiti$os ;ara calcular, la hoja de clculo debe incluir una f&rmula, un procedimiento paso a paso para realizar clculos num7ricos yFo de cadenas yFu operaciones l&gicas 'ue tienen como resultado un $alor num7rico o una cadena de caracteres alfanum7ricos. El usuario no $e la f&rmula en la celda, s&lo su efecto. (a f&rmula o la informaci&n de una celda particular se presenta especficamente en una lnea de estado de celda. ;resentadores, definici&n y caractersticas. ;resentadores- ;rograma para el diseo, edici&n y ejecuci&n de presentaciones multimedia y sir$e de apoyo en presentaciones o exposiciones de los ms di$ersos temas, proyectando una serie 3odos de $er 8<pciones de $isualizaci&n9 Existen cinco modos diferentes de $isualizaci&n para crear una presentaci&n. >dems de proporcionar perspecti$as de trabajo diferentes, ofrecen tambi7n distintas posibilidades. Estas son=er diapositi$as, $er es'uema, $er clasificador de diapositi$as, $er pgina de notas, ;resentaci&n con diapositi$as, 3anejadores de datos, definici&n, caractersticas. 3anejadores- Es una serie de datos organizados y relacionados entre s, los cuales son recolectados y explotados por los !istemas de "nformaci&n )"T./.( )" )0 1(2 -) '.()( -) -.T2(. Eliminaci&n de informaci&n inconsistente- si existen dos o ms archi$os con la misma informaci&n, los cambios 'ue se hagan a 7stos debern hacerse a todas las copias del archi$o de facturas. ;ermite compartir informaci&n ;ermite mantener la integridad en la informaci&n- la integridad de la informaci&n es una de sus cualidades altamente deseable y tiene por objeti$o 'ue s&lo se almacena la informaci&n correcta. "ndependencia de datos- el concepto de independencia de datos es 'uizs el 'ue ms ha ayudado a la rpida proliferaci&n del desarrollo de !istemas de %ases de +atos. (a independencia de datos implica un di$orcio entre programas y datos ,";<! +E 3<+E(<! +E +>,<! Existen fundamentalmente tres alternati$as disponibles para disear las bases de datos- el modelo jerr'uico, el modelo de red y el modelo relacional. %>!E! +E +>,<! +"!,4"%1"+>!.

(as bases de datos distribuidas se estn utilizando cada $ez ms en la misma medida en 'ue se usan las ar'uitecturas de clienteAser$idor y groupware. (os principales problemas 'ue se generan por el uso de la tecnologa de bases de datos distribuidas son en lo referente a duplicidad de datos y a su integridad al momento de realizar actualizaciones a los mismos. "a#e$adores% definicin y caractersticas. 1n na$egador es 8entre otras cosas9 un int7rprete de lo 'ue se conoce como (enguaje de 3arcado de iper,exto 8 ,3( & yper,ext 3ar6up (anguage9. En el mundo de "nternet, se puede decir 'ue s&lo hay estos dos #a$egadores Explorer y #etscape #a$igator 2, pero eso est muy lejos de la $erdad. Existen docenas de #a$egadores, y la mayora de ellos son gratis. > continuaci&n se presentan algunos de estos #a$egadores. #etscape #a$igator 2, 3icrosoft "nternet Explorer 2.G., <pera 0.B., #eo;lanet /.G, ot5a$a ....B, >maya ..2, %e:onn 2.0.H, #:!> 3osaic 0.G. 'uscadores% definicin y caractersticas. 1n buscador es una pgina web en la 'ue se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de pginas web con su contenido (<! %1!:>+<4E! 3I! :<#<:"+<! >'u tenemos algunos de los buscadores ms conocidos%1!:>+<4 %"CE ,E44> >(,>="!,> E( %1!:>+<4 E( K#+":E E(:>#< (?:<! 31#+< (>,"#< <LM !<( E<<E(E ?> <<N +"4E::"J# 14( biwe.cesat.es 3ttp,44www.terra.es4 3ttp,44www.alta#ista.es4 3ttp,44www.elbuscador.com4 elindice.com 3ttp,44www.elcano.com4 3ttp,44www.lycos.es4 3ttp,44www.mundolatino.or$4 3ttp,44www.o5u.es4 3ttp,44www.sol.es4 3ttp,44www.$oo$le.com4 3ttp,44www.ya3oo.es4 "+"<3> :astellano :astellano :astellano :astellano :astellano :astellano :astellano :astellano :astellano :astellano :astellano :astellano

?1;" >(,>="!,> <=E4,14E "#D<!EEO EP:",E CE%:4>C(E4

www.yupi.com 3ttp,44www.alta#ista.com4 www.o#erture.com infosee6.$o.com 3ttp,44www.e7cite.com4 3ttp,44www.webcrawler.com4

:astellano "ngl7s "ngl7s "ngl7s "ngl7s "ngl7s

Tipos de buscadores (os buscadores se pueden clasificar en tres tipos, seg*n la forma de obtener las direcciones 'ue almacenan en su base de datos. :ada tipo de buscador tiene sus propias caractersticas. :onocerlas puede ayudarnos a decidir cul utilizar en funci&n de las necesidades de nuestra b*s'ueda Duncionamiento y aplicaci&n como medio de aprendizaje y comunicaci&n 8"nternet y :orreo Electr&nico9. El "nternet, algunas $eces llamado simplemente Q(a 4edQ, es un sistema mundial de redes de computadoras, un conjunto integrado por las diferentes redes de cada pas del mundo, por medio el cual un usuario Due concebido por la agencia de nombre >4;> 8>d$anced 4esearch ;rojects >gency9 del gobierno de los Estados 1nidos en el ao de .R6R y se le conoca inicialmente como >4;>#E,. El prop&sito original fue crear una red 'ue permitiera a los in$estigadores en un :ampus poder comunicarse a tra$7s de los sistemas de c&mputo con in$estigadores en otras 1ni$ersidades. El correo electr&nico 8email, electronic mail9 es el intercambio de mensajes almacenados en computadora por medio de las telecomunicaciones, es decir dos persona 'ue tenga acceso a una cuenta de correo puede en$iarse cartas. !in embargo, se pueden tambi7n en$iar archi$os en otros formatos.. El correo electr&nico representa una de las primeras aplicaciones del "nternet y sigue siendo la de mayor uso. istoria, definici&n, caractersticas y tendencias. :riterios para su e$aluaci&n, uso y aplicaci&n como herramienta didctica 8!oftware Educati$o9. El software educati$o tiene un desarrollo simple. :omienza con un relato, 'ue en pocas palabras e imgenes trata de representar y enri'uecer cada una de formulaciones del programa. El "nternet es una herramienta importante en esta acti$idad ya 'ue facilita- .9el acceso de las "nstituciones Educati$as al :entro de 4ecursos y /9 la inscripci&n de las instituciones en el ;royecto :olaborati$o. :aractersticas esenciales de los programas educati$os (os programas educati$os pueden tratar las diferentes materias 8matemticas, idiomas, geografa, dibujo9, de formas muy di$ersas 8a partir de cuestionarios, facilitando una informaci&n estructurada a los alumnos, mediante la simulaci&n de fen&menos9 y ofrecer un entorno de trabajo ms o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y ms o menos rico en posibilidades de interacci&n) pero todos comparten cinco caractersticas esenciales!on materiales elaborados con una finalidad didctica, como se desprende de la definici&n. !on interacti$os, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un dilogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y los estudiantes.

"ndi$idualizan el trabajo de los estudiantes, ya 'ue se adaptan al ritmo de trabajo cada uno y pueden adaptar sus acti$idades seg*n las actuaciones de los alumnos. !on fciles de usar. (os conocimientos informticos necesarios para utilizar la mayora de estos programas son similares a los conocimientos de electr&nica necesarios para usar un $deo, es decir, son mnimos, aun'ue cada programa tiene unas reglas (28T9.:) )-1C.TI 2 >lgunas tipologas !eg*n su estructura, !eg*n los contenidos, !eg*n los destinatarios, , estructura- tutorial , !eg*n sus bases de datos, !eg*n los medios 'ue integra, !eg*n su QinteligenciaQ, !eg*n los objeti$os, !eg*n las acti$idades, !eg*n el tipo de, !eg*n su funci&n en el aprendizaje!eg*n su comportamiento, !eg*n el tratamiento de errores, !eg*n sus bases psicopedag&gicas. Conclusin El presente trabajo esta diseado de forma prctica y sencilla para comenzar a conocer un poco de esta extraordinaria herramienta como lo es la informtica, recorriendo la historia de las mismas, su caractersticas, concepto de software, hardware, internet, uso y recurso, buscadores y na$egadores, software educati$o etc, conceptualizando por generaciones y dando una bre$e descripci&n de los principales componentes de un computador. ?a 'ue en nuestro interior somos oscuramente conscientes de 'ue hemos a $eces ignorado algo 'ue $i$e en nuestras profundidades. !abemos, oscuramente, 'ue no los $aloramos como algo 'ue puede pre$enir nuestra enseanza como aprendizaje en relati$o lo 'ue es la informtica o algo relacionado como lo es un computador, ya 'ue se debe tomar como base para determinar, de acuerdo a la necesidades planteada concretando as la estructura conceptual. +e un lado se habla a menudo de habilidades de enseanza y de su falta, como un factor negati$o en el proceso de la educaci&n apoyando el procesos de desarrollo de estrategias de aprendizaje colaborati$o y trabajo por proyectos para mejorar los conocimiento cognosciti$o tanto del docente como del alumno . Es muy cierto 'ue tradicionalmente el e$ento comprensible se ha caracterizado por una herencia casi un$oca de los conocimientos sin pararse en los procesos cogniti$os 'ue el indi$iduo desarrolla en el momento. ,ambi7n se ha abordado el dominio de ciertas destrezas como es la enseanza de m7todos de la informtica. #o se trata, pues, de t7cnicas de habilidad con efectos especiales, sino de construcci&n del pensamiento en cuanto a 'ue la informtica, por su rapidez de crecimiento y expansi&n, ha $enido transformando rpidamente las sociedades actuales) sin embargo tanto el docente como el alumno en general solo la conoce superficialmente. (o importante para entrar en el asombroso mundo de la computaci&n, es perderle el miedo a esa extraa pantalla, a ese complejo teclado y a esos misteriosos discos y as poder entender lo prctico, lo *til y sencillo 'ue resulta tenerlas como nuestro aliado en el da a da de nuestras $idas. 'iblio$rafa +iccionario (arousse /GGG +iccionario Enciclop7dico (afer Enciclopedia (umina Editorial #orma .RRS Enciclopedia 3icrosoftT EncartaT /GG/. U .RR0A /GG. 3icrosoft :orporation. 4eser$ados todos los derechos. http-FFwww.alta$ista.com

http-FFwww.buscalo.com http-FFwww.google.com http-FFwww.monografas. com "er#i 0. ;ejia <on5le5 jefeproceso.fabricacionVgenica.com.$e :E#,4< (<:>(- L1("> :>44E4>- ,.!.1. E+1:>:"J# "#,EE4>( 1#"=E4!"+>+ #>:"<#>( >%"E4,> I4E> +E E+1:>:"J# "#,EE4>( :>44E4> +E E+1:>:"J# "#,EE4>(