Universidad Autnoma de Tlaxcala Facultad de Ciencias de la Educacin Licenciatura en Comunicacin e Innovacin Educativa

TEORAS DEL APRENDIZAJE Y SU APLICACIN EN EL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE Pues trata de hacer un recorrido acerca de las diferentes teoras del aprendizaje y su aplicacin en el software y es que este no es solo un recurso de enseanza aprendizaje si no que puede ser una estrategia de enseanza implementando un software. Por eso es importante cuando se realice un software tener en cuenta estas teoras del aprendizaje para que no lo que tratamos de explicar o dar a entender no sea confuso sino claro y entendible. Gros (1997) Propone una clasificacin es decir tutoriales, prcticas y ejercicio, simulacin hipertextos e hipermedias para esta autora es importante porque los divide. Martnez y Sauleda (1995) coinciden con Gros parcialmente, aunque estos autores engloban en la categora uso instruccional tanto programas tutoriales como de ejercitacin y prctica. Estas teoras intentan explicar cmo aprendemos. TEORAS Y AUTORES Skinner conductista formulador del condicionamiento operante y la enseanza programada en palabras propias menciono toda consecuencia de la conducta que sea reforzante aumenta la probabilidad de nuevas respuestas uno de los materiales educativos fue la mquina de ensear. Aprendizaje significativo Ausubel se centra en el aprendizaje de materias escolares fundamentalmente la expresin, para que un contenido sea significativo el sujeto debe contar con conocimientos previos. El profesor organiza y el alumno recibe. Aprendizaje por descubrimiento Bruner el maneja mucho la resolucin de problemas adems de que es posible ensear lo que sea a un nio siempre y cuando sea en su propio lenguaje, adems Bruner tiene una teora del curriculum . Teora de Piaget es el estudio de cmo se llega a conocer a travs de los sentidos adems de establecer tres estadios del desarrollo sensoriomotor, operaciones concretas, operaciones formales. Marcela Moctezuma Prez Grupo: 315

 Procesamiento de la informacin Gagn pretende ofrecer fundamentos tericos que puedan guiar al profesorado en la planificacin de la instruccin tiene dos puntos importantes el primero es preciso conocer las condiciones internas que intervienen en el proceso y el segundo conocer las condiciones externas que puedan favorecer un aprendizaje ptimo. Constructivismo de Paper l fue el creador del lenguaje LOGO este fue el primer lenguaje de programacin diseado para nios utilizando instrucciones muy sencillas donde en la pantalla haba una tortuga pudiendo construir cualquier figura geomtrica. As todos y cada uno de los autores tuvieron ideas diferentes y algunas ms se complementaba hasta el da de hoy siguen existiendo y se ve reflejado en la educacin.

Marcela Moctezuma Prez Grupo: 315