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Ministra de Educacin Nacional Cecilia Mara Vlez White Viceministra de Preescolar, Bsica y Media Isabel Segovia Ospina Directora de Calidad Preescolar, Bsica y Media Mnica Lpez Castro Subdirectora de Articulacin Educativa e Intersectorial Mara Clara Ortiz Karam Jefe de la Oficina Asesora de Comunicaciones Carol Anglica Ramrez Espejo Coordinadora de Programas para el Desarrollo de Competencias Mnica Mara Lozano Hincapi Gerente Historia Hoy Laura Barragn Montaa Asesores Historia Hoy Juan Camilo Aljuri Pimiento Sergio Mndez Vizcaya Lesly Sarmiento Pinzn

Diagramacin y diseo de portada D.G. Andrs Leonardo Cullar V. Impresin Publicultural S.A.

Premios otorgados con la colaboracin de Compumax

Carta abierta

Aprender a preguntar y preguntar para aprender

El Ministerio de Educacin Nacional, en el marco de las distintas acciones previstas para la celebracin de los 200 aos de la Independencia, lanza en 2008 el programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, dirigido a movilizar al sector educativo en torno a una reflexin pedaggica sobre la importancia de la enseanza y el aprendizaje de las ciencias sociales. El Programa es un espacio de encuentro para que maestros, estudiantes y comunidad educativa en general reflexionen sobre cuestionamientos como: cul es la importancia que tiene el conocimiento de la historia para entender nuestro presente?, qu estrategias pedaggicas usamos para la enseanza de las ciencias sociales y cul es su impacto en la formacin de ciudadanos?, cules son los relatos histricos que se han construido sobre la Independencia? y cmo queremos celebrar el bicentenario? En la primera etapa de Historia Hoy, Los estudiantes preguntan, el Ministerio de Educacin Nacional invit a nios, nias y jvenes de educacin bsica, media y superior a que formularan preguntas sobre el perodo de la Independencia y las enviaran a travs del Portal Educativo Colombia Aprende. Durante esta convocatoria se realizaron ms de 270 talleres de formacin docente en todas las entidades territoriales certificadas en educacin del pas y se cont con la presencia de ms de 11.700 maestros, 993 estudiantes de superior y 5.016 estudiantes de bsica y media. Estos primeros talleres pues la estrategia de formacin continuar hasta el 2010 fueron fundamentales ya que, si bien eran los estudiantes quienes formulaban las preguntas, los maestros ofrecieron lineamientos para generar espacios pedaggicos en el aula que favorecieran la construccin de las inquietudes y guiaran a los estudiantes para que afinaran y precisaran sus planteamientos. Lo anterior, junto con una estrategia de movilizacin en medios, permiti que se recibieran un total de 16.501 preguntas, provenientes de 533 municipios, 31 departamentos y 1.951 instituciones educativas del pas. El arduo proceso de seleccin tuvo como primer filtro un trabajo con 278 estudiantes y docentes de 21 universidades (a travs de la alianza entre el Ministerio de Educacin Nacional y la Asociacin Colombiana de Universidades) quienes escogieron las 800 preguntas ms poderosas y generadoras. Finalmente,

un comit asesor compuesto por pedagogos, historiadores, acadmicos, docentes y representantes de comunidades indgenas y afrocolombianas, seleccion las 200 preguntas ganadoras. Hoy, tras meses de trabajo con estudiantes y docentes, el Ministerio de Educacin Nacional orgullosamente le devuelve al pas el resultado de la primera etapa de Historia Hoy: 200 aos, 200 preguntas. Cada una de las preguntas que encontrarn en esta cartilla cuenta con una historia propia, un proceso nico y una riqueza individual. Pero a su vez, todas comparten unas cualidades admirables: son preguntas enmarcadas en el presente, formuladas desde el hoy. Estas inquietudes no slo nos invitan a ampliar nuestra visin sobre lo que fue la Independencia, sino que tambin nos hablan del pas que somos hoy y de la nacin que hemos venido construyendo en los ltimos 200 aos. As mismo, todas son preguntas que nos recuerdan el valor y la riqueza de devolver a los estudiantes el derecho de preguntar para aprender y lo poderoso que es partir de las voces autnticas de las nuevas generaciones. Ahora bien, el reto que enfrentamos es corresponder a este esfuerzo de los nios, nias y jvenes colombianos convirtiendo estas 200 preguntas en el punto de partida para mejorar la calidad de la educacin y as comenzar procesos de investigacin que transformen el aprendizaje y la enseanza de las ciencias sociales. Por eso, junto con el lanzamiento de las preguntas, comenzamos la segunda etapa de Historia Hoy, Construyendo respuestas, donde estudiantes de bsica, media y superior, con el acompaamiento de sus docentes, escribirn nuevas historias de la Independencia del pas a travs de investigaciones en las que se familiarizarn con diversas fuentes de informacin, en muchos casos, nuevas para ellos. A la luz de estos procesos investigativos propuestos para la segunda etapa, es que hemos organizado las preguntas por categoras. Asimismo, la numeracin que encontrarn no responde a ningn tipo de jerarqua sino que pretende facilitar el proceso de construccin de respuestas. Queremos invitar a toda la comunidad educativa a conocer estas 200 preguntas, a deleitarse con cada una de ellas, a reconocer todo lo que podemos aprender con las inquietudes de los nios, nias y jvenes y, por supuesto, a asumir el reto de empezar a escribir historias que convertirn la celebracin del Bicentenario en algo significativo para la educacin del pas.

CECILIA MARA VLEZ WHITE

Ministra de Educacin Nacional

Tabla de contenido 200 aos, 200 preguntas

En Historia Hoy los nios, nias y jvenes se preguntan sobre:
Los personajes desconocidos de la Independencia Ciencia y tecnologa en la Independencia Artes y tradiciones en la Independencia Dinero y actividades econmicas de las personas en la Independencia Qu se enseaba y cmo se aprenda en la Independencia 6 8 10 12 13

Cmo las personas se relacionaban con el territorio y el ambiente durante la Independencia 14 Batallas, armas y soldados en la Independencia La Nueva Granada y su relacin con el mundo durante la Independencia Conflictos polticos, gobierno y leyes durante la Independencia Cmo se ha contado la historia de la Independencia Religiones e Iglesia en la Independencia Cmo se transportaban y comunicaban las personas en la Independencia Cmo era la vida cotidiana de las personas en la Independencia 15 16 17 19 20 20 22

200 aos, 200 preguntas

200 aos, 200 preguntas En Historia Hoy los nios, nias y jvenes se preguntan sobre:
Los personajes desconocidos de la Independencia
1. Qu afrocolombianos jugaron un papel importante en la Independencia de nuestro pas? (Jess Andrs Arriaga Murillo, Grado 9, Quibd, Choc). 2. Qu aportes hicieron los jefes caciques indgenas en el perodo de la Independencia? (Carlos Andrs Osorio Soto, Grado 11, Marinilla, Antioquia). 3. Qu papel realizaron los estudiantes en el proceso de la Independencia? (Cristian Stiven Jimnez Moreno, Grado 6, Bogot, D. C.). 4. Qu tratos les daban a los homosexuales en la Nueva Granada? (Luis Fernando Reyes Rocha, Grado 9, El Copey, Cesar). 5. La mujer no se ha dado a conocer del todo en el mbito poltico. Entonces, qu papel poltico desempe la mujer en la campaa libertadora de Simn Bolvar? (Diana Marcela Hernndez Daza, Grado 10, Pasca, Cundinamarca). 6. Cmo era la vida de los nios campesinos en medio del conflicto social de hace 200 aos? (Fabio Matallana, Grado 6, Marip, Boyac). 7. Qu implic la Independencia para los indgenas de la Sierra Nevada de Santa Marta: Kogis, Arhuacos, Wiwas y Kankuamos? (Lyda Bravo, Educacin Superior, Bogot, D. C.). 8. Hace 200 aos, los nios especiales con Sndrome de Down, problemas mentales, deformaciones corporales o discapacitados eran considerados parte de la sociedad o tenan el mismo trato que los dems por sus padres familiares, amigos y particulares? (Aneysel Meja, Grado 9, San Juan del Cesar, La Guajira). 9. En esta poca haba personas en la calle? El gobierno les ayudaba, es decir, haba algn programa de ayuda social para estas personas? (Yury Anglica Guzmn Franco, Grado 7, Bogot, D. C.). 10. Qu participacin tuvo la poblacin islea en el proceso de Independencia de Colombia? (Nancy del Carmen Moreno Prez, Grado 11, San Andrs, San Andrs). 11. Durante la poca de la Independencia, qu labores llevaban a cabo las mujeres criollas? (Jenit Margueth Vega Carrillo, Grado 10, Surat, Santander).

En Historia Hoy los nios, nias y jvenes se preguntan sobre:

12. Cmo era el trato entre mestizos y negros? (Jasbleydy Yurey Cubillos Gonzlez, Grado 7, Agua de Dios, Cundinamarca). 13. Qu papel jugaron las personas de la tercera edad en el proceso de Independencia? (Stefany Alejandra Balczar Riao, Grado 8, La Primavera, Vichada). 14. Muchos nios y nias no van a la escuela porque se ven obligados a trabajar desde temprana edad. Hace 200 aos tambin ocurra esta situacin? (Jhon Edwar Ortega Padilla, Grado 7, Arauquita, Arauca). 15. En la lucha por la libertad e igualdad de derechos en las guerras de Independencia, los criollos tambin aplicaron estos principios a los indgenas y negros? (Cesar Albeiro Parada Glvez, Grado 7, Pamplona, Norte de Santander). 16. Qu sucedi con los espaoles residentes en Colombia despus de la Independencia? Fueron fusilados, devueltos a Espaa, encarcelados o los dejaron vivir libremente respetndoles sus vidas? (Luis Enrique Guzmn Polo, Grado 3, Barranquilla, Atlntico). 17. Si bien los registros de permanencia de la comunidad sefardita en nuestra nacin son escasos y an ms los que se refieren a la poca de la Colonia y a la de Independencia se hace necesario conocer la influencia e intervencin de esta comunidad dentro de nuestro contexto histrico, poltico y social. Cul fue la incidencia de la comunidad sefardita en la Independencia y en qu consisti su intervencin? (Helmut Morales Castaeda, Educacin Superior, Agua de Dios, Cundinamarca). 18. Cmo eran las relaciones sociales, polticas, econmicas y culturales entre los hombres blancos, negros e indgenas despus de la Independencia? (Del David Salgado Rubio, Grado 9, Sincelejo, Sucre). 19. Tengo entendido que en el proceso de Independencia participaron diferentes comunidades, entre ellas los indgenas. Deseo saber si entre ellos hubo prceres, cmo se llamaban y qu ideologas tenan. (Anglica Geraldine Mora Camacho, Grado 10, Bogot, D. C.). 20. Quin lider y cmo fueron las manifestaciones de la libertad de los esclavos en el Valle del Cauca? (Katherine Valencia Ros, Educacin Superior, Palmira, Valle del Cauca). 21. Los resguardos fueron creados para conservar la raza indgena. Hubo tambin algo parecido para que no se extinguiera la raza negra? (Marly Andrea Ruiz Payan, Grado 11, Popayn, Cauca). 22. Si a los negros esclavos se les brind la posibilidad de la libertad al participar en la guerra, qu beneficios recibieron los indgenas por el mismo servicio? (Valentina Giraldo, Grado 9, Caicedonia, Valle del Cauca). 7

200 aos, 200 preguntas

23. Si existe hoy la prostitucin, exista la prostitucin en la poca de la Independencia? (Beatriz de Jess Moreno, Grado 7, Concordia, Antioquia). 24. En la poca de la Independencia existieron heronas que impulsaron pensamientos libertadores, tales como Policarpa Salavarrieta y Manuela Beltrn. Teniendo en cuenta que la mujer de la poca era dedicada al hogar y discriminada en todos los actos polticos, qu influencia tuvieron estas grandes mujeres en el pensamiento de la mujer del comn hacia la liberacin femenina? (Stefany Brigetty Guarnizo Peralta, Grado 11, Bogot, D. C.). 25. Soy una joven de raza negra, de 17 aos de edad, que se vino desde el departamento del Choc a vivir en Antioquia hace 6 aos. He observado que a veces los compaeros me tratan distinto por ser negra. En ese sentido, quiero hacer algunas preguntas sobre mi origen: Cmo y por qu la poblacin negra del pas se fue agrupando en las costas del pas? Con cules justificaciones se trat a la raza negra como esclavos? Los esclavos tuvieron alguna participacin en los procesos de Independencia? De qu tipo pudo ser esa participacin? (Yurleidy Mosquera Mosquera, Grado 9, Abejorral, Antioquia).

Ciencia y tecnologa en la Independencia

26. Si hoy en da se considera avance a un invento realizado para satisfacer las necesidades de las personas, hace 200 aos cmo y a qu se le consideraba un avance? (Valeria Prez Sierra, Grado 10, San Pedro, Antioquia). 27. Si en la actualidad las personas pensamos que existe vida en otros planetas, hace 200 aos las personas se hacan los mismos planteamientos? (Edwin Andrs Garca Garca, Grado 9, Bucaramanga, Santander). 28. De qu instrumentos tecnolgicos dispona la investigacin cientfica? (Juan Sebastin Lpez Osorio, Grado 8, La Celia, Risaralda). 29. Cules eran las causas de muerte ms comunes y cmo las combatan hace 200 aos? (Natalia Romn Romn, Grado 7, Retiro, Antioquia). 30. Qu instrumentos usaban en la poca de Independencia para la odontologa? (Luis Libardo Estupin Hernndez, Grado 8, Villa del Rosario, Norte de Santander). 31. Si hoy en nuestro pas contamos con grandes avances tecnolgicos en el campo de la salud y las operaciones quirrgicas se hacen con altos grados de asepsia, cmo eran las operaciones quirrgicas hace 200 aos? (Alex David Brito Bolvar, Grado 9, San Juan del Cesar, La Guajira).

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32. Si hoy en nuestro pas tenemos servicios pblicos domiciliarios, como luz elctrica, agua, telfono y gas, hace 200 aos en la Nueva Granada, cmo hacan sus habitantes para satisfacer sus necesidades? (Reinaldo Ardila Arguello, Grado 6, Palmas del Socorro, Santander). 33. Si hoy existe la anestesia, tan importante a la hora de realizar cirugas y curaciones dolorosas, hace 200 aos qu tipo de sustancia se utilizaba para tratar a las personas sin que sintieran dolor? (Damelis Marcela Flrez Portillo, Grado 8, La Jagua de Ibirico, Cesar). 34. En relacin con los avances tecnolgicos, hace 200 aos qu mquinas existan? Para qu se utilizaban? (Alex Paz Daz, Grado 7, Barranquilla, Atlntico). 35. Si en la actualidad se realizan las autopsias para determinar la causa natural o complicaciones de la enfermedad por la cual muere una persona, hace 200 aos se realizaba este tipo de procedimiento mdico? (Angie Natalia Monsalve Meja, Grado 10, Palmas del Socorro, Santander). 36. Hace 200 aos, cmo conservaban los americanos sus alimentos mientras realizaban sus rutas? (Maira Alejandra Marcillo Pinzn, Grado 9, Florencia, Caquet). 37. En la actualidad existen mdicos con diferentes especialidades para atender distintos pacientes y enfermedades. Hace 200 aos existan mdicos? Tenan especialidades? (Sandra Cristancho, Grado 11, Palmas del Socorro, Santander). 38. Hace 200 aos en Colombia, cmo era la agricultura? Qu herramientas se utilizaban? Haba abonos qumicos? (Nancy Yohana Aldana Betancurth, Grado 6, Ventaquemada, Boyac). 39. Antiguamente, quin haca la recoleccin de basuras? Las reciclaban? Tenan rellenos sanitarios? Qu hacan con las basuras? Cmo lo hacan? (Juan David Vsquez Snchez, Grado 9, Bucaramanga, Santander). 40. Qu tratamientos se le proporcionaban a las personas que sufran de locura? (Sandra Castro, Grado 6, Bogot, D. C.). 41. Me gustara saber cmo hacan antes para conservar los alimentos como la carne, pollo, frutas, quesos y leche en buen estado sin tener nevera, ya que en las pelculas de la historia se observa abundante comida en el momento de servir los alimentos. (Mayra Alejandra Parra Campio, Grado 5, Melgar, Tolima). 42. En la poca de la Independencia, qu plantas medicinales empleaban las personas para sanarse de las enfermedades? (Roger Ariel Ramrez Garca, Grado 1, Aguadas, Caldas). 43. En el proceso de la Independencia, cmo eran los servicios sanitarios, de bao y aseo personal de las personas, tanto de las clases ricas como del pueblo? (Jhon Alejandro Ramrez Daza, Grado 2, Bogot, D. C.). 9

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44. Si hoy se aplican vacunas para prevenir las enfermedades infantiles, hace 200 aos, qu mecanismos se aplicaban para prevenirlas? (Carlos Guillermo Guzmn Daza, Grado 6, San Juan del Cesar, La Guajira). 45. Si una persona estaba enferma, cmo hacan para darse cuenta de lo que padeca y cmo eran los medicamentos? (Anthonny Pulgarin Zapata, Grado 10, Medelln, Antioquia). 46. Cmo ayud la Expedicin Botnica al desarrollo tecnolgico, cientfico y comercial del pas? (Martha Cecilia Gmez Alarcn, Grado 10, Charal, Santander). 47. Qu reaccin y qu conocimientos tena la gente sobre los fenmenos naturales (temblores, eclipses, luna llena, tsunami, erupciones volcnicas, entre otros) y qu crean ellos de esos hechos? (Juanita Guzmn Boada, Grado 9, Bogot, D. C.). 48. Hace 200 aos, cmo controlaban enfermedades como la diarrea y las hemorragias? (Andrs Felipe Palomino Lasso, Grado 6, Santander de Quilichao, Cauca). 49. Hace 200 aos, haba organizaciones o personas que fomentaran investigaciones de diferentes ndoles? Si las haba, lo hacan de forma secreta o pblica? (Katerin Julieth Osuna Robles, Educacin Superior, Santa Marta, Magdalena). 50. Actualmente tenemos relojes y almanaques para saber la hora, la fecha y el ao. Hace 200 aos, cmo saban qu hora, da, mes y ao era en una regin apartada como La Mojana sucrea? (Aura Mrquez Hoyos, Grado 8, Sincelejo, Sucre). 51. En la historia pasada, cmo se comprobaba la paternidad de los hijos? Cmo se evidencia que Simn Bolvar no fue pap de ningn hijo, si segn la historia le gustaban mucho las mujeres? Qu tal si de pronto dej embarazada a alguna mujer, en especial a sus servidoras? Se puede comprobar esto? (Jess Abel Quintana Villamizar, Grado 9, Pamplona, Norte de Santander).

Artes y tradiciones en la Independencia

52. Si ahora los colombianos creemos en mitos y leyendas como la patasola, el patetarro, el mohn y la madremonte, en qu mitos y leyendas crean los colombianos en ese entonces? (Abraham Garca Sierra, Grado 8, Medelln, Antioquia). 53. Cmo se celebraba la navidad hace 200 aos? Haba rbol de navidad o pesebre? (Carlos Andrs Plazas Daz, Grado 8, Bogot, D. C.). 54. Teniendo en cuenta la estratificacin social, qu tipos de danzas, bailes y msica se practicaban y se escuchaban en la poca de la Independencia? (Ladys Carolina Soto Moreno, Grado 7, Maicao, La Guajira).

En Historia Hoy los nios, nias y jvenes se preguntan sobre:

55. Qu materiales y conocimientos utilizaban los pintores en esa poca para realizar los diferentes cuadros y las diferentes esculturas? Existan maestros que ensearan el arte de pintar? (Juliana Alejandra Daz Gmez, Grado 9, Bogot, D. C.). 56. Hace 200 aos, cmo preparaban y velaban a los muertos? (Marly Johana Lpez Adames, Educacin Superior, Neiva, Huila). 57. En esa poca de la Independencia, las personas trabajaban la artesana? De qu tipo era? (Karen Nathalia Delgado Ballesteros, Grado 7, Aguada, Santander). 58. Cules eran las comidas tpicas hace 200 aos en Colombia y en qu regiones se preparaban? (Jhonatan Meja Castao, Grado 7, Fredonia, Antioquia). 59. Si en la semana santa actual se vive la tradicin de las procesiones con las imgenes religiosas al santo sepulcro, el lavatorio de los pies, etc., cmo la celebraban hace 200 aos? (Adriana Luca Cala Amaya, Grado 10, Simacota, Santander). 60. Si hoy en da el teatro es una expresin artstica popular, cmo era el teatro hace 200 aos? Quines lo representaban? Las mujeres tenan papeles protagnicos? (Johana Andrea Guayana Vega, Grado 10, Bogot, D. C.). 61. En la actualidad se celebran fiestas patrias como el 20 de julio y el 7 de agosto. Antes de 1830, qu fiestas patrias se celebraban? (Mara Laura Murgas, Grado 10, San Diego, Cesar). 62. Qu tipos de arte representaban a los distintos grupos humanos existentes en Colombia hace 200 aos (espaoles, indgenas, mestizos y negros) y cules eran algunos de sus autores ms representativos? (Leydi Johanna Arroyave Ros, Grado 9, Fredonia, Antioquia). 63. Hace 200 aos, cules eran los dichos, ageros o creencias ms sobresalientes de los habitantes de la Nueva Granada? (Karen Yaneth Snchez Quiroga, Grado 8, Contratacin, Santander). 64. Qu obras literarias se escribieron hace 200 aos y cules escritores se destacaron? (Luis Alfonso Rojas Sarabia, Grado 10, Manaure, La Guajira). 65. Qu consecuencias trajeron las guerras generadas por el proceso de Independencia para Colombia en lo cultural? (Jos Miguel Marn Arenas, Grado 9, Medelln, Antioquia). 66. Por qu durante la poca virreinal del siglo XVIII los pintores y retratistas no centraron sus obras artsticas en el acontecer cotidiano de la vida social de las personas del comn sino, por el contrario, se limitaron a pintar imgenes religiosas y personas prestantes de esta poca? (Edinsson Ruz Lozano, Grado 8, Ccuta, Norte de Santander). 11

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Dinero y actividades econmicas de las personas en la Independencia

67. Si existen hoy los cultivos ilcitos, existan los cultivos ilcitos hace 200 aos? (Sebastin Colorado, Grado 6, Concordia, Antioquia). 68. De dnde sali el dinero para costear la guerra de Independencia? (Anderson Fabin Gonzlez Vera, Grado 10, Arauca, Arauca). 69. Hace 200 aos, cunto pagaban por un da de trabajo? (Cristian Felipe Ramrez Gmez, Grado 7, Marinilla, Antioquia). 70. Hace 200 aos, cmo se repartan las familias la herencia? (Andrs Felipe Jaramillo, Grado 6, Tauramena, Casanare). 71. Si en la poca actual existen variedad de productos para comercializar, hace 200 aos, cules productos se comercializaban y de qu manera? (Gabriel Jaime Snchez Alcaraz, Grado 10, Frontino, Antioquia). 72. En Colombia actualmente la sociedad se encuentra estratificada, econmica y socialmente. En la Nueva Granada, hace 200 aos, exista divisin de clases sociales? (Jorge Armando Novoa Franco, Grado 11, Palmas del Socorro, Santander). 73. Cmo se sostenan econmicamente las mujeres, nios y jvenes durante el tiempo de guerra, si se supone que eran los hombres quienes velaban por la familia y adems deban ir a la guerra? (Marlon Esneyder Rodrguez Gmez, Grado 10, Inrida, Guaina). 74. Si en la actualidad en algunas partes de nuestro pas existe el contrabando de mercancas y para su transporte se utilizan barcos y carros de diferentes tipos, hace 200 aos exista contrabando? Qu tipo de transporte se utilizaba para ello? (Mirleth Crcamos, Grado 7, Palmas del Socorro, Santander). 75. Qu beneficios econmicos alcanzaron los campesinos y pequeos propietarios despus del Grito de la Independencia? (Mara Jos Cuellar Torres, Grado 3, La Unin, Antioquia). 76. Cmo era el proceso de produccin y elaboracin de la vestimenta en la Gran Colombia? Dnde se encontraban las principales factoras, talleres o fbricas? Qu materiales se utilizaban en la produccin de esta vestimenta? (Yesid Alexander Guzmn Gonzales, Grado 8, Bogot, D. C.). 77. Si hoy las mujeres ejercen cualquier tipo de trabajo, cmo era el trabajo que realizaban las mujeres hace 200 aos? (Karolina Vanessa Rueda Rosado, Grado 8, San Juan del Cesar, La Guajira).

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78. Qu cambios hubo en las actividades econmicas a raz de las batallas de Independencia? (Ana Lucy Pea Jarro, Grado 10, Santa Rosa de Viterbo, Boyac). 79. En este tiempo de hace 200 aos atrs, cmo se comerciaba con todos los dems territorios internacionales si no se contaba con tanta tecnologa como tenemos ahora? Cmo se haca para importar y exportar? (Manuela Flrez Gmez, Grado 3, Medelln, Antioquia). 80. La revolucin de los comuneros fue un movimiento que surgi de la inconformidad del pueblo ante medidas fiscales como la que tom Juan Francisco Gutirrez. sta consista en poner en marcha la instruccin general para el ms exacto y arreglado manejo de las rentas reales de alcabala y armada de barlovento. Esta instruccin permita cobrar una renta que recaa sobre las ventas de los sectores populares. Qu valor tena esta renta estipulada en el siglo XVIII y qu valor tomara actualmente? Qu consecuencias traa el no pago de esta renta para el sector popular y para la Corona? (Yomara Beatriz Hernndez Cepeda, Grado 10, Duitama, Boyac).

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Qu se enseaba y cmo se aprenda en la Independencia

81. Cmo estudiaban los indgenas y cul era su mtodo de enseanza? (Sebastin Pea, Grado 4, Bogot, D. C.). 82. Quines eran y cmo se formaban los maestros de la poca colonial? (Jaritza Duque Marn, Grado 7, Abejorral, Antioquia). 83. A m por lo general me gusta leer mucho, entonces quisiera saber qu lean y quines lean en la poca de la Independencia? (William Esteban Flix Contreras, Grado 11, Bogot, D. C.). 84. Si hoy en Colombia la Internet es una ayuda excelente para realizar trabajos y actividades de los educandos, hace 200 aos en la Nueva Granada, de qu se ayudaban los habitantes si no exista la Internet ni otra clase de adelantos con los que en la actualidad contamos? (Marisol Santos Mora, Grado 7, Palmas del Socorro, Santander). 85. Hace 200 aos, qu modelo pedaggico exista en Colombia, quines lo lideraban y hasta qu grado se deba cursar para poder desarrollar una profesin? (Cesar Fernando Rico Ballesteros, Grado 10, Guachet, Cundinamarca). 86. Cul era el plan de estudios establecidos por la Corona espaola para educar a los estudiantes de su Colonia? (Jhoan Steve Gonzlez Burbano, Grado 9, Cali, Valle del Cauca). 87. Qu beneficios y perjuicios trajo la Independencia para la educacin en Colombia? (Santiago Moncada Muoz, Grado 10, Marinilla, Antioquia).

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88. En la Independencia de Colombia, qu le enseaban a los estudiantes sobre la historia de Colombia? (Jos Luis Giraldo Caldern, Grado 6, La Tebaida, Quindo). 89. Cmo influyeron los maestros de Simn Bolvar para que l anhelara la Independencia de las cinco naciones? (Edyar Stiben Rodrguez Guacar, Grado 8, Arauca, Arauca). 90. Si los principios de Libertad e Igualdad fueron las ideas liberales que influyeron en el proceso de Independencia y que siguen vigentes hoy, en los centros educativos que existieron durante ese perodo en la Nueva Granada se enseaba lo mismo a hombres que a mujeres? (Luisa Fernanda Estrada Negrete, Grado 7, San Pedro de Urab, Antioquia). 91. Con qu posibilidades de educacin (bsica, media y superior) contaban los jvenes colombianos de la poca de la Independencia, en comparacin con la educacin de pases como Francia y el Reino Unido, sabiendo que ste ltimo ya contaba con una gran trayectoria acadmica, puesto que en esa poca ya existan universidades como la Universidad de Oxford y la Universidad de Cambridge? (Daniel Felipe Torres Ramrez, Grado 10, Armero, Tolima).

Cmo las personas se relacionaban con el territorio y el ambiente durante la Independencia

92. Si no haba helicpteros o aviones, cmo diseaban los mapas de las regiones? (Daniela Eraso Urbano, Grado 8, Pasto, Nario). 93. Qu se conoca del territorio amaznico y de nuestras culturas regionales en el tiempo de nuestra Independencia? (Natalia Andrea Salazar Angulo, Grado 7, Leticia, Amazonas). 94. En aquella poca, cmo se llegaba a ser dueo de un terreno? Qu documentos acreditaban que se era dueo de ese terreno? Quin lo acreditaba? (Gina Marcela Arias Bravo, Grado 8, San Jos del Guaviare, Guaviare). 95. Teniendo en cuenta la importancia de la economa para la poca de la Independencia. de qu manera predecan el clima para preservar los cultivos y as tener buenas cosechas? (Germn Sebastin Villanueva Angulo, Grado 8, Cali, Valle del Cauca). 96. En esa poca, qu conciencia se tena de la importancia del agua y qu trato o papel se le daba como recurso fundamental para el hombre? (Manuel David Daz Martnez, Grado 11, Marinilla, Antioquia). 97. En la poca de la Independencia, cmo se realizaban los planos o el ordenamiento para construir ciudades y edificaciones? (Carlos Andredy Ramrez Alvear, Grado 9, Inz, Cauca).

En Historia Hoy los nios, nias y jvenes se preguntan sobre:

98. Teniendo en cuenta el papel fundamental que cumplen los espacios fsicos dentro de la vida de todo individuo, qu lugares fueron fundamentales para el proceso independentista, qu papel cumplen para el fortalecimiento de nuestra identidad y cules de estos sitios hacen parte de la memoria colectiva de los colombianos? (Carlos Andrs Osorio Ramrez, Educacin Superior, Guarne, Antioquia).

Batallas, armas y soldados en la Independencia

99. Las mujeres participaron en las batallas de Independencia? (Harold Eduardo Ros Guerrero, Grado 9, Santa Rosa de Viterbo, Boyac). 100. En la Independencia de Colombia, reclutaban nios para las batallas? (Valentina Gaona Rincn, Grado 6, Puerto Carreo, Vichada). 101. En las batallas de Independencia se usaron armas creadas por indgenas? (Jess Antonio Marulanda Mario, Grado 10, Santa Rosa de Viterbo, Boyac). 102. Qu pas con todos esos militares espaoles de alto rango que fueron capturados por los criollos? (Mara Jos Cabrera Agreda, Grado 5, Pasto, Nario). 103. Qu tipo de origen social tenan los soldados espaoles y patriotas que lucharon en cada batalla? (Jaime Pedraza Lpez, Grado 3, Tunja, Boyac). 104. Cuando Bolvar, Santander y los dems patriotas dirigan los ejrcitos en sus luchas contra los espaoles, cmo funcionaba eso de la sexualidad y qu criterios tenan o tuvieron estos prceres para aceptar o rechazar a un soldado que tuviera tendencias homosexuales? (Nathalie Jhoanna Garca Ros, Educacin Superior, Cali, Valle del Cauca). 105. Hoy es deber del estado responder por militares y poblacin civil vctimas de la violencia o conflicto armado. Suceda igual en 1810? Cmo respondan o indemnizaban a las familias de los combatientes cados en guerra? Quin lo haca? (Wilmar Antonio Gil Garzn, Grado 9, Rionegro, Santander). 106. Durante las guerras de Independencia nacional, los ejrcitos patriotas y los ejrcitos espaoles deban atender a los heridos de guerra en el campo de batalla y en hospitales mviles. Quines realizaban esta actividad y cmo eran esos sitios de atencin, si sabemos que en aquella poca no exista la Cruz Roja Internacional, ni mucho menos el Derecho Internacional Humanitario? (Nathalia Cuero Rodrguez, Grado 9, Cali, Valle del Cauca). 107. En la Independencia de Colombia hubo batallas en las cuales los muertos no faltaron. En dnde colocaron o enterraron a los muertos de ambos lados de la batalla? (Ginna Paola Vasconez, Grado 8, Pasto, Nario).

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108. Actualmente las fuerzas militares disponen de instalaciones, tcnicas, equipos de combate, etc., todo ello como consecuencia de la evolucin de la industrializacin de la guerra y la tecnologa. Cmo se prepararon (estrategias, armas, etc.) las tropas patriticas del libertador para las batallas del Pantano de Vargas y del Puente de Boyac? (Michael Pez Betancur, Grado 5, Tunja, Boyac). 109. Durante la formacin del ejrcito revolucionario, existieron rangos militares como generales, capitanes, etc. Pero a medida que el ejrcito fue creciendo aparecieron nuevos generales, capitanes y otros rangos. De acuerdo con esto, qu requisitos deba cumplir una persona para subir de rango militar durante la poca de Independencia? Qu nivel de estudios? Cuntos aos como soldado raso? Quin los nombraba? (Juan Pablo Dulcey Nieves, Educacin Superior, Bucaramanga, Santander). 110. Si en esa poca no existan cadenas de almacenes ni grandes industrias, cmo eran abastecidos los militares para la guerra en cuanto a vestuario, alimentacin y armas? Usaban calzado? Cmo eran sus calcetines? Si no haba refrigeradores ni empaque al vaco, cmo conservaban los alimentos? Qu tipo de armas permitieron la victoria y de dnde procedan stas? (Ricardo Andrs Carvajal Leguizamn, Educacin Superior, Armenia, Quindo).

La Nueva Granada y su relacin con el mundo durante la Independencia

111. Cul fue el papel de los extranjeros, sobre todo ingleses y franceses, en las batallas de Independencia en la Nueva Granada? (Manuel Antonio Medina Luna, Grado 8, Bucaramanga, Santander). 112. Cul fue la diferencia o diferencias entre los procesos de Independencia de Norte Amrica y las Independencias de Sur Amrica? (Valentina Henao Sanmartn, Grado 8, Apa, Risaralda). 113. Cules fueron las consecuencias de la Independencia del virreinato de la Nueva Granada para Espaa? (Jos Gregorio Gmez Montero, Grado 9, Bosconia, Cesar). 114. Influy la revolucin de los comuneros en nuestras relaciones con otros pases? (Mnica Alejandra Guerrero Bravo, Grado 9, Calarc, Quindo). 115. He observado cuadros de prceres de la Independencia como Simn Bolvar, Francisco de Paula Santander y Antonio Nario y los he comparado con los retratos de personajes de la Revolucin Francesa. En ambos casos encontr algunos aspectos comunes, por ejemplo, tienen patillas notables, largas y pobladas. Acaso esta caracterstica es slo un reflejo de la moda de la poca o es seal de influencias ideolgicas ms profundas? (Alfonso Arturo Gonzlez Valderrama, Educacin Superior, Duitama, Boyac).

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Conflictos polticos, gobierno y leyes durante la Independencia

116. Qu sucedi en el resto de la Nueva Granada mientras se daba el Grito de Independencia del 20 de julio de 1810? (Ana Elizabeth Rodrguez Hernndez, Grado 11, Pamplona, Norte de Santander). 117. Segn las leyes y derechos de esa poca, las mujeres podan ocupar un puesto poltico? (Angie Carolina Leiva Martnez, Grado 7, Saravena, Arauca). 118. En el tiempo de la Independencia, cmo se manifestaba la gente para hacer reclamaciones frente a los mandatarios? Hacan paros como hoy en da? (Ana Sofa Rincn Leal, Grado 3, Mlaga, Santander). 119. De qu manera eran redactadas las leyes y quines eran los encargados de hacerlas? (Luis Felipe Cortes Pacheco, Grado 3, Barranquilla, Atlntico). 120. Todos los habitantes de la poca eran partidarios de la Independencia? (Edgar Alfonso Pabn Rodrguez, Grado 6, brego, Norte de Santander). 121. Cundo se da la verdadera Independencia de Colombia y cundo se cumple el Bicentenario de nuestra nacin? (Eliana Paola Rodrguez, Grado 9, Bogot, D. C.). 122. Por qu el centralismo y el federalismo llev al pas a una guerra civil, si las dos tenan como propsito la consolidacin de la Independencia? (Sandra Milena Soto Lidueez, Grado 8, Ccuta, Norte de Santander). 123. Cmo fue la llegada de los Derechos Humanos y cmo se empezaron a aplicar en ese tiempo? Existan los mismos problemas de hoy para su aplicacin? Cuando se violaban stos, qu suceda o qu haca el gobierno? (Deivi E. Pino Barrientos, Grado 8, Jeric, Antioquia). 124. Algunas ciudades estuvieron en contra de la Independencia de la Nueva Granada. Cules fueron los factores que llevaron a que estas ciudades no apoyaran la Independencia? (Camilo Alejandro Alvarado Hernndez, Grado 9, Bogot, D. C.). 125. En la poca de la Independencia, se garantiz a toda persona la libertad de expresar y difundir sus pensamientos y opiniones? (Marylyn Arias Ramrez, Grado 8, Calarc, Quindo). 126. Qu significaba en 1810 la palabra Independencia y cmo se vea reflejada? (Caterine Orduz, Educacin Superior, Bucaramanga, Santander). 127. Hace 200 aos, quines o qu institucin era la encargada de cuidar a los nios que quedaban hurfanos o eran abandonados? Cmo lo hacan? (Leidy Maricela Cuaspud Chacua, Grado 9, Ipiales, Nario). 128. Qu argumentos utilizaban los independistas para mover masas a su favor? (Ana Mara Bermdez Restrepo, Grado 8, Itag, Antioquia). 17

200 aos, 200 preguntas

129. En la actualidad en nuestro pas existen jueces, juzgados, fiscalas y dems entes encargados de castigar y condenar a quienes violan la ley. Hace 200 aos, en la Nueva Granada, de qu manera se juzgaba a los delincuentes? (Juan Vicente Rojas Martnez, Grado 7, Palmas del Socorro, Santander). 130. Desde qu ao empezaron a surgir los ideales que promocionaban el proceso de Independencia? Quin los promulg? (Leisy Yulieth Parrado Mora, Grado 11, Villavicencio, Meta). 131. Si Simn Bolvar fue el libertador de cinco pases hermanos y considerado prcer de la Independencia, por qu fue declarado dictador y perseguido para ser asesinado? (Mara Isabel Surez Ruz, Grado 3, Albania, Caquet). 132. Si hoy se eligen los alcaldes mediante eleccin popular, cmo se elegan hace 200 aos? (Mara Chvez Guevara, Grado 8, Dagua, Valle del Cauca). 133. Cul fue el papel de los pardos, mestizos, mulatos, negros e indios en las formaciones de las juntas de las diferentes provincias y cul fue la incidencia de esta participacin en la revolucin que produjo el llamado proceso independentista del virreinato del Nuevo Reino de Granada? (Isabel Beltrn Arias, Educacin Superior, Bucaramanga, Santander). 134. En esa poca, qu mtodos de tortura se usaban, si es que usaban, y por qu razones o delitos eran empleados? (David Fernando Garzn Rodrguez, Grado 9, Florencia, Caquet). 135. Por qu se dieron los movimientos comuneros en la Nueva Granada y qu repercusiones tuvieron para la Independencia? (Eduardo Luis Garca Munive, Grado 8, Aracataca, Magdalena). 136. Por qu influyeron los fundamentos filosficos de la Ilustracin en el pensamiento de los hombres que buscaron la emancipacin del yugo espaol? (Nubia Vanessa Martnez Surez, Grado 10, Suaita, Santander). 137. En nuestra poca, los menores de edad son prioridad para el Estado colombiano. Hace 200 aos cmo era la proteccin del Estado para nios y nias menores de edad? (Angie Daniela Marn Surez, Grado 7, Girardot, Cundinamarca). 138. Siendo que los criollos eran hijos de espaoles y tenan derecho a ejercer cargos pblicos, adquirir ttulos honorarios y poseer grandes propiedades y riquezas, por qu encabezaron el movimiento de Independencia de la Nueva Granada? (Yulith Roco Parra Estvez, Grado 9, Charal, Santander). 139. Qu influencia tuvo Jos Celestino Mutis y la Expedicin Botnica en la Independencia de Colombia? (Diana Paola Acevedo Nio, Grado 7, Santa Rosa de Viterbo, Boyac). 140. En el perodo posterior a la Independencia cules fueron las oportunidades o limitaciones para que un miembro de comunidades indgenas, negras o campesinas ocupara algn cargo gubernamental a nivel local, provincial o nacional? (Camilo Alberto Tobn Ramrez, Grado 11, Bogot, D. C.).

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141. Si en el momento de la guerra, toda la fuerza armada estaba en la batalla, cmo hacan entonces para controlar a las personas civiles? En medio del caos no aprovecharon para robar, matar o cometer algn delito? (Elkin Esteban Prez Hernndez, Grado 9, Sincelejo, Sucre). 142. Por qu se dice que la Carta de Jamaica era un programa poltico y estratgico de la accin libertadora de Simn Bolvar? (Leidy Johana Arango Arango, Grado 11, Itag, Antioquia). 143. Por qu los derechos traducidos por Nario y el Memorial de Agravios escrito por Camilo Torres fueron considerados textos de rebelda, si stos contribuan a construir una sociedad igualitaria y estable? (Derly Yulieth Gonzlez Dorado, Grado 11, Popayn, Cauca). 144. Si hoy en da necesitamos requisitos para conseguir un trabajo, como diplomas, especializaciones, etc., qu requisitos le pedan a las personas (criollos y espaoles) para reclamar algn puesto pblico entre 1774 y 1830? (Andrs Atila Ardila Quiones, Grado 8, Floridablanca, Santander).

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Cmo se ha contado la historia de la Independencia

145. Por qu no hay una resea histrica que hable de todos los que participaron en nuestra Independencia, incluyendo a los negros, mestizos e indgenas? (Laura Arisbel Mena Robledo, Grado 8, Quibd, Choc). 146. Por qu nuestros hroes antepasados no narraban sus derrotas, sino sus triunfos? (Alejandra Rhenals Petro, Grado 11, Montera, Crdoba). 147. Si a algunos revolucionarios e izquierdistas actuales se les llama guerrilleros y si los que participaron de nuestra Independencia eran revolucionarios e izquierdistas, por as decirlo, por qu los llamamos hroes o libertadores de la patria y no guerrilleros? (David Trujillo Patio, Grado 9, Calarc, Quindo). 148. El perodo de la historia de 1810 a 1816 se ha denominado Patria Boba. Quin utiliz esa denominacin y cules fueron las razones sociales, culturales, polticas y econmicas por las cules se le dio ese nombre? (Alan Fernando Cuadros Pineda, Educacin Superior, Tunja, Boyac). 149. Adems de Manuela Beltrn, participaron ms mujeres en la revolucin comunera? Si lo hicieron, por qu no son conocidas en nuestra historia? (Aura Cecilia Uribe Gmez, Grado 8, Pramo, Santander).

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150. Si en la poca de la Independencia no exista la manera de dejar registro fsico de los personajes o de las situaciones que se daban all, cmo es que la historia nos muestra fotos y nos recrea con imgenes todos los momentos de nuestra Independencia? Acaso existe una descripcin escrita tan exacta de dichas situaciones en alguna parte? Dnde? Quin la tiene? (Leyla Carolina Ocampo Pino, Educacin Superior, Armenia, Antioquia). 151. Cul es el mito fundacional que representa la unidad de la nacin colombiana a raz del proceso de Independencia? (Jhon Alexander Ortega Daz, Educacin Superior, Bogot, D. C.).

Religiones e Iglesia en la Independencia

152. Hace 200 aos en Colombia, adems de la religin catlica, existan otras religiones? Cules? (Yeimmy Dayana Galeano Melo, Grado 6, Ventaquemada, Boyac). 153. Cul fue la influencia de la Iglesia Catlica en los aspectos econmicos, polticos y sociales durante el perodo de la Independencia de nuestro pas? (ngela Natalia Oviedo Salazar, Grado 7, Agua de Dios, Cundinamarca). 154. En ese tiempo se casaban por la Iglesia. Adems del matrimonio catlico, cules eran las otras formas de comprometerse? (Abisai Vlez Ospina, Grado 6, La Celia, Risaralda). 155. Qu papel jug la religin catlica en el marco histrico comprendido entre 1774 y 1830 frente a la participacin de la mujer en la sociedad? (Mnica Natalia Rey Pinto, Grado 11, Socorro, Santander). 156. De qu manera particip la Iglesia Catlica en las gestas de Independencia de nuestro pas? (Katherine Daz Surez, Grado 9, El Molino, La Guajira). 157. En la actualidad existen varios aspectos en que la Iglesia y el Estado colombiano divergen. Hace 200 aos, existan este tipo de diferencias en la Nueva Granada o, por el contrario, la Iglesia y el Estado estaban siempre de acuerdo en sus decisiones? (Erika Tatiana Lpez Vsquez, Grado 9, Palmar, Santander).

Cmo se transportaban y comunicaban las personas en la Independencia

158. Teniendo en cuenta que no haba radio, televisin ni telfono, cmo flua la informacin por todo el pas y qu importancia tuvo el chisme? (Juan Garca, Grado 6, Puerto Carreo, Vichada).

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159. Si hoy sabemos las noticias por peridicos, hace 200 aos, qu tipo de peridicos existan y qu temas trataban? (Pedro Antonio Granados Padilla, Grado 8, Floridablanca, Santander). 160. Hace 200 aos, qu medios de comunicacin se usaban para dar a conocer una orden del presidente? (Yarleidys Bolao Loperena, Grado 6, San Juan del Cesar, La Guajira). 161. Si en este momento en Colombia existen diversidad de medios de transporte como carros, aviones, etc. y por medio de ellos se transporta la poblacin y las mercancas, hace 200 aos de qu manera se transportaban los habitantes de la Nueva Granada? (Giovanni Jaimes Santana, Grado 6, Palmas del Socorro, Santander). 162. Hace dos siglos, cuando no existan la mayora de vas y medios de comunicacin masivos en nuestro pas, cuando los adelantos tecnolgicos y cientficos no estaban al alcance de todos los colombianos debido a las grandes distancias entre las ciudades principales, cmo se comunicaban las personas? Cmo se enteraban los campesinos de lo que suceda a su alrededor? (Juan Manuel Jaramillo Espinosa, Grado 6, San Pedro de Urab, Antioquia). 163. Hace 200 aos, qu medios de comunicacin existan para informar a las personas de todos los sucesos o acontecimientos del pas y del mundo entero? (Santiago Giraldo Chica, Grado 3, Santa Rosa de Cabal, Risaralda). 164. Los medios de comunicacin siempre han jugado un papel importante en la movilizacin de personas y en la lucha por lograr unos objetivos. Cules fueron los medios de comunicacin ms importantes en la poca de la Independencia y qu papel desempearon en la socializacin de las ideas polticas y, en general, en la consecucin de los ideales libertarios? (Claudia Liliana Monroy Hernndez, Educacin Superior, Tunja, Boyac). 165. Existen en la actualidad diferentes troncales y carreteras terciarias que se utilizan como medio de comunicacin, que son planeadas y ejecutadas por el Estado y cuyo sostenimiento y mantenimiento est a cargo del gobierno con los impuestos que pagan los colombianos (peajes). Hace 200 aos, existan entidades que se ocuparan de abrir los diferentes caminos y de su respectivo mantenimiento? (Elizabeth Rodrguez Quitin, Grado 6, Palmas del Socorro, Santander). 166. El periodismo colombiano se inicia desde 1791 con la aparicin de Papel peridico de la Ciudad de Santaf de Bogot. Pero si slo hasta mayo de 1821, en el Congreso de Ccuta, se instituye la libertad de prensa, cmo se ejerca el periodismo antes de que sta se estableciera? Qu importancia tuvo en ese entonces? Cmo logr perdurar a pesar de las dificultades? (Diana Elizabeth Bastidas Espaa, Grado 10, Pasto, Nario). 167. Si hoy en da se utilizan muchos medios para la publicidad (televisin, Internet, peridicos, vallas, etc.) para poder comercializar un producto a un consumidor potencial, de qu forma se ejerca la publicidad en esa poca? Por qu medios y bajo qu lineamientos se daba a conocer un producto a cierta poblacin objetivo? (Oscar Javier Rivera Cabra, Educacin Superior, Bogot, D. C.).

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200 aos, 200 preguntas

Cmo era la vida cotidiana de las personas en la Independencia

168. Qu clase de juegos practicaran los nios y nias en esa poca? (Santiago Nicols Caro Daza, Grado 4, Mocoa, Putumayo). 169. Hace 200 aos, cmo era la relacin de adolescentes con sus padres? Ser que los adolescentes de aquel tiempo mostraban rebelda hacia el estudio, usaban piercings o se tatuaban como ahora? (Angie Katherine Lara Fonseca, Grado 8, Facatativ, Cundinamarca). 170. Si los espaoles discriminaban tanto a los indgenas y a los negros, por qu tenan relaciones amorosas o afectivas con ellos? (Manuela Arena Restrepo, Grado 7, Medelln, Antioquia). 171. En la Nueva Granada, cmo piropeaban los hombres a las mujeres para conquistarlas? (Anbal Badel Bocanegra Castro, Grado 6, El Copey, Cesar). 172. Cmo eran las relaciones intrafamiliares? Exista la violencia intrafamiliar? (Maryuris Paola Cabrera Rodrguez, Grado 7, San Estanislao, Bolvar). 173. En esa poca, cmo era una tarde de domingo? Cmo se divertan? (Miguel ngel Melchor Gallego, Grado 2, Armenia, Antioquia). 174. Durante la poca de la Independencia ya exista la planificacin familiar? Con qu mtodo? (Elvia Shirley Romero Leal, Grado 10, Arauquita, Arauca). 175. Hace 200 aos, cmo era atendido el parto de una mujer? (Carolina Gutirrez lvarez, Grado 10, San Pedro, Antioquia). 176. Cmo era la calidad y la esperanza de vida de la poblacin del pas en esta poca? (Daniel Ospina Barrera, Grado 9, Florencia, Caquet). 177. Cmo eran las relaciones de noviazgo de las parejas hace 200 aos? (Julin Andrs Botero Indaburu, Grado 3, Armenia, Antioquia). 178. De qu manera eran tratados los esclavos por sus amos? Tenan stos algn afecto con ellos? (Darwin Antonio Caro Daz, Grado 7, Maicao, La Guajira). 179. En la poca de la Independencia, se fumaba y se consuman licores o drogas alucingenas? (Juan David Orejuela Domnguez, Grado 3, Medelln, Antioquia). 180. Hace 200 aos, cules eran los mtodos que utilizaban mujeres y hombres para su proteccin sexual? (Sharick Damaris Guerrero Ramos, Grado 8, Uribia, La Guajira). 181. En la poca de la Independencia, qu consecuencias le traa a la mujer haber perdido la virginidad antes de su matrimonio? (Magali Piamba, Grado 10, Cali, Valle del Cauca).

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182. Hace 200 aos en Colombia, los campesinos andaban descalzos? Qu clase de calzado usaban? Cmo lo fabricaban? Cmo y dnde lo adquiran? (Mara Adela Gonzlez Moreno, Grado 6, Ventaquemada, Boyac). 183. Las costumbres de la poca en que Espaa gobernaba la Nueva Granada fueron modificadas con el proceso de Independencia? Cmo fueron modificadas? (Rhai Montezuma Montenegro, Grado 8, Bogot, D. C.). 184. Durante la poca de la Independencia, cules fueron los cosmticos ms utilizados y dnde eran fabricados? (Yesika Paola Murcia Burgos, Grado 8, Pauna, Boyac). 185. Cules eran los arreglos del cabello o los cortes que se haca la poblacin durante la Independencia? (Daniel Esteban Tamayo Palacio, Grado 9, Yarumal, Antioquia). 186. Hace 200 aos en la Nueva Granada, cules eran los trajes que lucan los habitantes del Virreinato, teniendo en cuenta las diferentes clases sociales? (Edison Fabin Moreno Muoz, Grado 6, Ventaquemada, Boyac). 187. Si en este tiempo utilizamos el talco, la crema dental, el desodorante, qu utilizaban en aquella poca para la higiene personal y evitar los malos olores? (Katherin Martnez Salinas, Grado 8, Bogot, D. C.). 188. Hace 200 aos en la Nueva Granada, cmo eran las habitaciones y las viviendas de los diferentes grupos sociales? (Cristian Camilo Muoz Lancheros, Grado 6, Ventaquemada, Boyac). 189. Algunos factores como la incertidumbre, la frustracin, el miedo y los trastornos sociales pueden conducir a la depresin. En ese perodo, qu tan frecuente era que las personas pasarn por stas u otras situaciones que las llevaran a un estado de depresin? Tomaban como salida o solucin el suicidio? (Diego Alexander Gmez Ceballos, Educacin Superior, Marinilla, Antioquia). 190. Cules eran los oficios ms importantes en la poca y qu representaban? (Oscar Garca Correa, Grado 8, Boavita, Boyac). 191. En la poca de la Independencia, qu reglas de comportamiento enseaban los padres a los hijos? (Lindis Tatiana Tehern Meja, Grado 7, Maicao, La Guajira). 192. Cmo hacan los jvenes de hace 200 aos para controlar el acn? (Catherine Yulieth Osorio Arango, Grado 10, San Pedro, Antioquia). 193. En la actualidad, para cocer sus alimentos, la mayora de las personas utilizan ollas de aluminio. Hace 200 aos, en la Nueva Granada, qu tipo de utensilios se utilizaban para cocinar y qu tan diferentes eran las prcticas de coccin a las de hoy? (Juan Carlos Fonseca, Grado 7, Palmas del Socorro, Santander). 23

200 aos, 200 preguntas

194. Qu tipo de bebidas alcohlicas ingeran hace 200 aos? La gente se embriagaba igual que las personas en la actualidad? (Jos Luis Salazar Martnez, Grado 8, Maicao, La Guajira). 195. Dependiendo de la clase social, qu tipo de comida consuman hace 200 aos? (Celso Javier Velandia Jaimes, Educacin Superior, Floridablanca, Santander). 196. Sabemos que en la actualidad las mujeres utilizamos toallas higinicas y tampones y tomamos analgsicos para los clicos. Hace 200 aos, cmo se protegan las mujeres en el momento de su perodo, sin que ocurrieran accidentes y qu utilizaban para calmar los clicos? (Sindy Marcela Giraldo Rincn, Educacin Superior, Bogot, D. C.). 197. Segn el aporte hecho por la gente de diversas culturas que llegaron a nuestro pas, cul era el deporte preferido o la manera como se entretenan las personas de la poca? (Victor Alejandro Imbachi Restrepo, Grado 10, La Tebaida, Quindo). 198. Existi la vida profesional durante la poca de la Independencia? Qu profesiones existan? (Tania Paola Nieto Lancheros, Grado 10, Pauna, Boyac). 199. Hace 200 aos cmo se entretenan las personas adultas y cmo entretenan a sus hijos cuando estaban en sus casas? (Yuranis Baena Hernndez, Grado 7, Barranquilla, Atlntico). 200. En el siglo XXI los jvenes tienen ms derechos y, en especial, los relacionados con la libertad que los lleva a manifestarse de diferentes formas. Hace 200 aos, cmo manifestaban los jvenes este derecho y, si no lo hacan, qu tipo de resistencia evidenciaban? (Allison Estheisy Cruz Luque, Grado 8, Bogot, D. C.).

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