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UNIDAD 2

Unidad 2. Valores y tica ambiental

2.1 Sistema de valores
Todo sistema econmico y social est construido sobre presupuestos ticos. El sistema de valores es la bisagra, entre la naturaleza y el hombre, entre la naturaleza y la economa y el hombre. Un elemento sustantivo que ortalece estos binomios es la cultura adaptativa. Toda cultura se constituye sobre la naturaleza y la naturaleza tiene lmites. !ensar en la naturaleza es pensar en una tica de la conservacin, tica de la tierra. El sistema de valores es la conciencia de la ecologa. Actividad 1.- Hacer una lista con 10 valores que poseas en tu vida y ponerles precio a cada uno demostrar que lo tienes con fotografas (imprimir pegarlas que sean de aprox. 5x5 cm. y redacta en 5 renglones de cada uno como lo aplicaras en tu vida profesional suponiendo que trabajaras en una industria. 1.- mistad !otos con tus amigas plicaci"n #onsolidando amistad con los compa$eros de mi trabajo% con la finalidad de formar un ambiente sano y agradable de trabajo. &.- 'enerosidad (na foto donde est)s donando una moneda a una persona plicaci"n *rindando mis conocimientos a mis compa$eros en caso de que as lo requieran con la finalidad de lograr que todos estemos al mismo nivel conceptual. +.- ,esponsabilidad (na foto tuya -aciendo labores del -ogar o tu tarea. plicaci"n ,esponsabili./ndome de mis funciones en el perfil de puesto que en ese momento ocupe% desde llegar temprano% -asta entregar las cosas en tiempo y forma.

0.- 1olerancia

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(na foto de tu -ermana tocando la batera y tu tranquila tolerando. plicaci"n 1eniendo tolerancia a mis compa$eros% que por alguna ra."n no tengan el mismo nivel de conocimientos o que cometan alg2n error que en su momento me perjudique. 5.- ,espeto (na foto tuya saludando a alguna persona plicaci"n ,espetando a todos mis compa$eros de trabajo% no importando su etnia% religi"n% gustos musicales% etc. s como cuidando de un menor da$o posible% a la naturale.a por los procesos desarrollados en la industria. 3.- mor (na foto de nosotros d/ndonos un besito plicaci"n 4intiendo un especial cari$o por mis actividades reali.adas% por mi trabajo. 5.- #olaboraci"n (na foto tuya apoyando a alguna actividad en tu casa o con tus compa$eros. plicaci"n yudando en lo que me sea posible una ve. terminadas mis actividades propias de la industria en la que este laborando% colaborando con nuevas ideas y6o actividades extra que beneficien a la industria. 7.- Honestidad (na foto tuya regresando el dinero que te dieron mal de cambio. plicaci"n 4iendo -onesta y en cualquier situaci"n que se presente y se necesite de mi -onestidad -ablar con claridad% teniendo en mente el beneficio de la industria donde este laborando. 8.- 9erd"n (na foto tuya perdonando a alguien. plicaci"n 9erdonando a aquellos compa$eros de trabajo que sin darse cuenta me ofenda% insulten " cuestionen mi desempe$o en la empresa% as como perdonar a las personas que me pidan perd"n por algo que ellos saben que me -icieron. 10.- #omunicaci"n (na foto tuya comunicando algo que sucedi" a tu familia. plicaci"n

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#omunicando a mi jefe o supervisor en turno todo lo ocurrido durante su ausencia " bien cosas que yo sepa que pueden fallar que se est/n -aciendo de una manera inadecuada. :l precio de los valores% tu p"nselos ya que no se cual sea tu escala de valores. 1e ;o
2.1.1 Definicin De Los Valores Y Sus Caractersticas

"a palabra proviene del latn valor, que signi ica #tener salud$, #estar bien$ luego el termino adquiri en sentido #tener vigor$ no solo sico sino tambin de nimo, que ticamente es parte de la vida de la virtud de la ortaleza. "os valores son criterios para la accin. %e consideran como re erentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento humano hacia la trans ormacin social y la realizacin de la persona. %on guas que dan determinada orientacin a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social. El hombre se va destruyendo y construyendo a s mismo en el instante de su tiempo. "a orma de vida es el espe&o de los valores. En l se re le&a uno de los ms graves sntomas del sistema socioeconmico que amenaza con la destruccin sica del planeta. '()('TE)*%T+'(% ,E "-% .("-)E%. ,urabilidad/ "os valores se re le&an en el curso de la vida. 0ay valores que son ms permanentes en el tiempo que otros. +ntegralidad/ 'ada valor es una abstraccin integra en s mismo, no es divisible. 1le2ibilidad/ "os valores cambian con las necesidades y e2periencias de las personas. %atis accin/ los valores generan satis accin de las personas que los practican. !olaridad/ Todo valor se presenta en sentido positivo y negativo3 todo valor conlleva un contravalor. 4erarqua/ 0ay valores que son considerados superiores 5dignidad, libertad6 y otros como in eriores 5los relacionados con las necesidades bsicas o vitales6. Trascendencia/ "os valores transcienden en el plano concreto3 dan sentido y signi icado a la vida humana y a la sociedad. ,inamismo/ "os valores se trans orman con las pocas. (plicabilidad/ "os valores se aplican en las diversas situaciones de la vida. 'omple&idad/ "os valores obedecen a causas diversas, requieren complicados &uicios y decisiones.

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7 ,elaciones del sujeto= necesidades% intereses% aspiraciones% 4(D:1 DESARROLLO SUSTENTABLE preferencias. F 7 Eem/s condiciones fisiol"gicas% psicol"gicas y socioculturales.

UNIDAD 2

F*D:1H< F

7 Ga preferencia de algo requiere que sea preferible para el sujeto en esa situaci"n concreta. 7 Eepende de las propiedades del objeto.

4H1( #HI J

7 ltura del valor= valoraci"n de las condiciones en que se da la relaci"n del sujeto con el objeto.

Actividad 2: <er el siguiente video e identificar los valores que se encuentren y jerarqui.arlos -ttp=66>>>.youtube.com6>atc-?v@do0gA0<Hd1B <alores= mistad (ni$os jugando juntosC% ,esponsabilidad% dedicaci"n (al sembrar el /rbol y regarlo -asta que creci"C% Honestidad (al regresar el cambio que se le dio dem/s% al -acer el tr/mite como deba -acerseC% gradecimiento (al darle una verdura a la se$ora por -aberle regresado el dinero que le dio dem/sC% 4olidaridad ( l ayudar al joven repartidor para que no perdiera su empleoC% #omunicaci"n (#uando la familia del conductor le dice que )l es el que estaba malC. Derarqua de los valores anteriores= mistad (tener una situaci"n en la que se requiera de tu apoyo y tu dejes de -acer lo que est/s -aciendo para acompa$ar a tu amiga en desgraciaC Honestidad (tomar video de una persona que se le cae un billete y t2 se lo regresasC. ,esponsabilidad (tomar un video donde te inviten a una fiesta y t2 decides quedarte a estudiarC. gradecimiento #omunicaci"n 4olidaridad Ee los tres valores valor que m/s te interesen y caracter.alos y da una soluci"n de con apoyo de familiares% compa$eros% etc% en un video (media playerC. :l trabajo es individual no por equipo.

2.1.2 Valores y rinci!ios

En sentido tico o moral se llama principio a aquel &uicio prctico que de deriva
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inmediatamente de la aceptacin de un valor. ,el valor ms bsico 5dignidad humana6 se deriva el principio primero y undamental en el que se basan todos los dems. ,i erencia entre regla y principio/ "a regla es inmutable, se aplica sin e2cepciones y no se enriquece con sucesivas aplicaciones. El principio, es el ruto de la evolucin, cultural, toma en cuenta los casos particulares y se enriquece con cada aplicacin en situaciones nuevas. !)+8'+!+-% 9T+'-% :(% ;E8E)("E%. !rincipio de :oore/ !luralidad de los bienes/ 8o e2iste un solo bien que el ser humano persiga en el mundo sino muchos. !rincipio de <nigth/ 'omple&idad de los actos/ En todo acto intervienen muchos valores en el relaciones comple&as3 tod acto contiene 5produce6 bien y mal3 el valor de los componentes permanece inclume en el valor de con&unto. "os tres principios de !opper/ !rincipio de alibilidad/ =uiz yo estoy equivocado y quizs t> tienes razn. !ero es cil que ambos estemos equivocados. !rincipio de discusin racional/ ,eseamos sopesar, de orma tan impresionar como sea posible, las razones a avor y encontrar de una teora. El principio de apro2imacin a la verdad/ En una discusin que evite los ataques personales, casi siempre podemos acercarnos a la verdad.

Ecuacin de 1romm ?o soy @ lo que tengo y lo que consumo. Actividad 3: Ee la siguiente lista separa los que son valores y principios. 4entido de pertenencia% ,espeto% 1olerancia% :quidad% 4olidaridad% ,esponsabilidad ambiental% #ompromiso% Honestidad% Gealtad% ;oralidad% :ficacia% :ficiencia% :conoma% #eleridad% *uena fe% Hmparcialidad% ,esponsabilidad% 9ublicidad% 9articipaci"n% 1ransparencia. <alores= 4entido de pertenencia% ,espeto% 1olerancia% :quidad% 4olidaridad% #ompromiso% Honestidad% Gealtad *uena fe% ,esponsabilidad% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK

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9rincipios= ,esponsabilidad ambiental% ;oralidad% :ficacia% :ficiencia% :conoma% #eleridad% Hmparcialidad% 9ublicidad% 9articipaci"n% 1ransparencia. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK Actividad 4: :scoge un principio y un valor y da un ejemplo de donde lo aplicaras en la vida. :jemplifica uno en una suposici"n de tu actividad profesional. <alor= Gealtad :jemplo= 4iendo leal a mi novio6esposo en las diferentes circunstancias de la vida% en la pobre.a y en la rique.a% en las buenas y en las malas. 9rincipio= ,esponsabilidad ambiental :jemplo= l estar ya desarroll/ndome como un profesionista% siempre viendo la forma de no da$ar el ambiente y de buscar la forma de mejorarlo.
2.1." La #ducacin y los Valores

Es tener en cuenta la relacin entre lo cognitivo y a ectivo del ser humano. Es pensar en el contenido como unidad de, hbitos, habilidades y, especialmente valores. Es decir, en el aspecto valorativo del conocimiento 5saber y saber ser6 y en el valor como signi icado del conocimiento de la realidad. (s, el aprendiza&e de un conocimiento matemtico, sico o pro esional debe ser tratado en todas sus dimensiones/ histrica, poltica, moral, entre otras, es decir, subrayando la intencionalidad hacia la sociedad. Actividad 5: <er el siguiente video y explicar porque la importancia de inculcar valores y demostrarlos -acia las personas y redacta en 10 renglones la -istoria de la pelcula. :l circo de la mariposa -ttp=66>>>.youtube.com6>atc-?v@itHy7jl<!3oLfeature@related :xplicaci"n del video= Hmportancia de inculcar valores= Ga importancia de inculcar valores% radica en que todos debemos de respetar a las personas sin importar su estado fsico% ya que en la pelcula uno de los ni$os le arroja un jitomate a Mill% demostr/ndole despreci". Gos valores nos ayudan a crecer como personas y convivir en armona con nuestros semejantes. Ga -istoria es acerca de un -ombre que piensa y cree que Eios le -a dado la espalda y que por ese motivo se encuentra sin piernas y sin bra.os% al comien.o de la -istoria se puede ver a este -ombre de nombre Mill% siendo la
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parte de mayor atracci"n en un s-o> de fen"menos% el due$o del circo mariposa lo conoci" en este s-o> y a )l le pareci" maravilloso sin embargo su primer encuentro no fue del todo agradable ya que Mill le escupi" en la cara al due$o del circo mariposa. 9osteriormente Mill -uye del s-o> donde estaba y se esconde en la camioneta del circo mariposa. :n el circo mariposa de un inicio no lo aceptan para trabajar por que en aquel circo se ex-iben solo a personas con talento% no a fen"menos% Mill descubre que puede nadar y es en ese momento que lo incluyen como parte del circo en un espect/culo de saltar -acia un peque$o recipiente de agua desde 50 metros de altura% desafiando a la muerte% present/ndolo como el -ombre m/s valiente. lgo que me gust" fue cuando el due$o del circo le dice a Mill que )l les lleva una ventaja porque entre m/s grande es el reto mayor es el 1,H(J!F.
&.&.& Ga formaci"n de los valores del profesional

"a ormacin de los valores, por tanto, consiste en establecer en el estudiante un vnculo ntimo entre el re le&o cognitivo del valor y una carga a ectiva que lo convierta en un motivo. !ara esto es imprescindible tanto la enseAanza, la in ormacin, la undamentacin lgica e intelectual de los valores como el despertar vivencias a ectivas y acciones volitivas en relacin con los valores.

Actividad 6: Geer siguiente artculo de energa el)ctrica -a. una propuesta de un proceso o industria toma un caso expuesto y redacta la idea de c"mo generaras una empresa privada del caso seleccionado. *uscar informaci"n y anexarla como evidencia de que sustente tu propuesta.
-ttp=66>>>.jornada.unam.mx6&01060361&6economia60&5n1eco

:s una excelente iniciativa% que cada una de las empresas% sobre todo industrias tengan una forma de auto generar la energa el)ctrica que necesitan para su proceso de producci"n. #reo que cualquier forma de generar energa el)ctrica es conveniente. :n mi caso yo utili.ara celdas solares para abastecer

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a mi empresa privada " bien colocar un dinamo a varias bicicletas y estas bicicletas estaran disponibles para el p2blico en general y toda la energa generada en estas bicicletas y almacenadas en el dinamo sera la utili.ada para alumbrar los espacios de la industria en cuesti"n. GinBs que sustentan mi propuesta de usar celdas solares=
-ttp=66>>>.conermex.com.mx6 -ttp=66>>>.conermex.com.mx6informacion-de-interes6beneficios-ecologicos.-tml 2.2.2 $ctitudes y com!onentes actitudinales% com!onentes co&nitivo% afectivo y co&nativo.

"a actitud es una organizacin bastante estable de las opciones, sentimientos y conductas de un individuo ante los dems, ante las situaciones o los ob&etos. %on importantes porque de ellas depende lo que se observa en el ambiente, la manera de decodi icar la in ormacin que se re>ne de las observaciones y la manera de reaccionar. '-:!-8E8TE% ('T+TU,+8("E% 'omponente cognoscitivo 5respuesta cognitiva6/ Es lo que una persona cree acerca de la actitud, como es ese ob&eto de modo ob&etivo. 'omponente a ectivo 5respuesta a ectiva6/ Es lo que una persona siente acerca del ob&eto de la actitud, que tan avorable o des avorable lo eval>a. 'omponente conativo 5respuesta conductual6/ %e re iere a cmo responde, de hecho, una persona ante el ob&eto de la actitud. Este componente ocurre cuando el individuo cree o piensa una determinada cosa, siente una vivencia positivaBnegativa hacia la misma y act>a de una manera determinada ante ese ob&eto Actividad 7: <er el siguiente video Ga c-ica que cay" al mundo 5 minutos -ttp=66>>>.youtube.com6>atc-?v@n3y<14,e1N0 Honestamente si t2 fueras uno de los miembros representantes de esta asamblea como le responderas a la ni$a. anexa 5 noticias de recorte de peri"dico que suceden en el &01+ en con esta problematica. ;i respuesta a la ni$a sera la siguiente= :s cierto que nos estamos enfrentando a diversas dificultades% ocasionada por nosotros mismos OGa -umanidadP% pero precisamente porque estamos conscientes de que existen grandes retos es que estamos en esta asamblea. ;e enorgullece que ni$os como t2 se muestren tan preocupados por el medio y por el mundo en su totalidad% espero que cada ve. sean m/s lo ni$os que como t2 se preocupan pero sobre todo se ocupan por reali.ar cambios% y creo que uno de los cambios m/s grandes es el cambio de conciencia t2 ya lo lograste -a. cambiado y estoy seguro que con las sabias palabras que acabas de compartirnos -abr/s cambiado la mentalidad y la conciencia de m/s de uno de los que -oy atentamente te escuc-amos% te invito a que sigas compartiendo
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tu mensaje a donde quiera que vayas y puedes estar segura que nosotros -aremos lo propio% muc-as gracias. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK Actividad 8= nexa 5 noticias de recorte de peri"dico que suceden en el &01+ que evidencien algunas de estas problem/ticas expuestas en el video.

2." Valores y actitudes 'acia el medio ambiente

.isin cuyo sentido este orientado hacia una tica normativa que reconozca cabalmente los valores y los deberes hacia el medio. ,eberes morales del hombre consigo mismo y para con su medio #tica de Tierra$. %obrevivencia del hombre y de una responsabilidad solidaria a in de preservar la bios era terrquea. ACTIVIDAD 9: Eel siguiente tema= explotaci"n del petr"leo en ;)xico social% econ"mico y ambiente Ear una redacci"n de lo que sabes del tema (antes de ver el videoC. Actividad 10: :scribir una -ip"tesis sobre lo que van a ver anotar lo que sabe del tema Go que quiero saber. Actividad 11= Eeber/n anexar 10 artculos de peri"dicos demuestren o den por falso lo dic-o el video. o revistas que

-ttp=66>>>.youtube.com6>atc-?v@a0>Q.bna8E(Lfeature@related
2.".1 (elacin valores% actitudes y creencias con el com!ortamiento y su influencia en la !reservacin del medio ambiente

"a degradacin ambiental no es solo un problema que e2ige soluciones cient icoCtcnicas. %i no un problema de conciencia o de actitudes o de conducta humana 5valores, actitudes y creencias6. "a biotica es el puente entre los hechos cient icos y los valores morales a si notaremos que los problemas ambientales son problemas de la humanidad y por ende del comportamiento humano. "a teora de valorCcreenciaCnorma 5.'86 siguiere que e2iste una cadena de elementos que activan sucesivamente de orma indirecta o indirecta, rente a un problema ambiental.

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!rimer activador los valores activan creencias "a creencia mas importante es la visin ecolgica del mundo la cual activa la percepcin sobre el grado de amenaza hacia los ob&etos que se valoran y la percepcin sobre la posibilidad de reducir dichas amenazas. ,e las creencias se activan las normas personales, es decir el sentido de obligacin o no obligacin para llevar a cabo acciones al respecto. "a norma personal activa la conducta, ya sea de consumo, de ciudadana pro ambiental o de sacri icio. E&emplo/ D6 :i valor dice #aprecio esto$ E6 :i visin ecolgica dice/ # entonces, la relacin entre humanos y naturaleza debera ser as$ F6 :i creencia sobre el ob&eto daAado dice/ #creo que el ob&eto G est en peligro$ H6 :i creencia sobre las posibilidades de actuar dice/ # puedo hacer algo$ I6 :i norma personal dice/ #debo hacer algo$ J6 ? entonces actu Un gran n>mero de investigadores que se ocupan de los valores demuestran que la gente tiende posicionarse a tres grandes grupos/ Egostas/ los que predisponen a la gente a proteger >nicamente a aquellos aspectos del medio ambiente que pueden a ectarlos personalmente, y a oponerse a acciones pro ambientales si suponen costos personales elevados. (ltruistas/ los que disponen a la gente a actuar cuando los problemas medioambientales pueden daAar a otras personas. Kioes ericoslos que predisponen a la gente a actuar, cuando precaven que los problemas medioambientales pueden daAar a la naturaleza. G ,:G #HIJ :J1,: GF4 < GF,:4% #,::J#H 4 R JF,; 4 R :G ;:EHF ;*H:J1:

2.".2. #fectos colaterales% valor esttico y tecnolo&a

"a estrategia es producto de un acto creador, innovador, lgico y aplicable, que genera un grupo de acciones coherentes de asignacin de recursos y decisiones tcticas. Estas acciones van encaminadas a lograr que la empresa alcance una posicin competitiva venta&osa en el entorno socioeconmico donde se desenvuelve y me&orar la e icacia de la gestin. El concepto de estrategia puede de inirse, a lo sumo, por dos perspectivas/ ,esde la perspectiva de lo que una organizacin pretende hacer. ,esde la perspectiva de lo que una organizacin inalmente hace.

En la primera perspectiva la estrategia/ #Es el programa general para de inir y

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alcanzar los ob&etivos de la organizacin y poner en prctica su misin$. En la segunda perspectiva la estrategia es/ #El patrn de respuestas de la organizacin a su ambiente a travs del tiempo$. El valor estratgico es aquella cualidad intrnseca al ob&eto que suscita la admiracin, estima, respeto, a ecto, b>squeda y complacencia que genera un grupo de acciones coherentes de asignacin de recursos y decisiones tcticas. Es la de inicin usionada de valor y estrategia. Tecnologa es un con&unto ordenado de instrumentos, conocimientos, procedimientos y mtodos aplicados en las distintas ramas industriales. "a tecnologa puede ser/ i&a o le2ible. Fija: 8o est cambiando continuamente 5sider>rgica, re ineras de petrleo, cemento y petroqumica6. Flexible: Tiene varias y di erentes ormalidades e&emplos/ industria alimenticia, automotriz, medicamentos, etc. La tecnologa ayuda a tener mejor produccin, puede abaratar los costos, y las consecuencias: contaminacin, despido masivos de obreros, costos social alto. Los administradores debern conocer bien el tipo de producto que se va a obtener, el proceso, los insumos, etc. para determinar que tecnologa se va a utilizar. Por lo tanto el valor tecnolgico es la capacidad de aplicar todas las herramientas al entorno que nos rodea. Actividad 12: Has una lista de los objetos de tipo tecnol"gico que actualmente usas. R di si de verdad son necesarios. Fbjetos KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK SEe verdad son necesarios para ti? KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK

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KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKK Actividad 13: Eescribe un plan o una forma para dar a entender a la sociedad cuales objetos de uso diario de verdad si son una necesidad y como el buen o moderado uso de estos pueden ayudar a no contaminar el medio ambiente.

2.".2. Los valores y el uso racional de los recursos naturales )ecosistemas% suelo% ener&ticos% flora% fauna% etc.*

.("-)E% ? )E'U)%-% 8(TU)("E% El medio ambiente y los recursos naturales carecen de precio, pero si tiene un valor. 'umple cuatro unciones percibidas positivamente por la sociedad/ 1orman parte de una uncin de produccin de gran cantidad de bienes y servicios econmicos. !roporciona vienes naturales cuyos servicios son demandados por la sociedad. (ct>an como receptor de residuos y desechos de diverso tipo. 'onstituyen un sistema integrado que proporciona los medios elementales para sostener toda clase de vida. El valor de los recursos naturales presenta dos opciones/ "a primera es la que descubre la capacidad de estos para satis acer las necesidades, y "a segunda es la proporcionar bienestar o deleite. En el plano de las consecuencias, y el uso de los recursos naturales es conveniente distinguir que en el proceso de valoracin concurren tres tipos de valor/ .alor inmanente/ pertenece a la esencia misma del ser de modo inseparable, y tiene los seres u ob&etos por s mismos. E&. El agua, un bosque. .alor intrnseco/ siendo esencial e intimo al su&eto que lo posee, es otorgado por un ente a&eno al mismo, y es, pues, un valor derivado. .alor e2trnseco/ es el que poseen determinados seres u ob&etos inanimados, sin ser caractersticas esenciales de los mismos, porque
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as tiene a bien otorgndoselo a quien puede hacerlo. Actividad 45: <er el siguiente video y poner da una evidencia en una tira de &0 dibujos de la secuencia del video y de tras de cada uno dar la explicaci"n. Eocumental *lue 'old->oed >/ter >ars% oro a.ul% la guerra del agua -ay varios linB o bajar la pelcula. -ttp=66vimeo.com61855&057
2.".+ Los valores y el control de la contaminacin

"a orma ms ob&etiva de con rontar la contribucin en el !+K con la generacin de contaminacin en el plano tico consiste en aplicar el principio del doble resultado. El principio consiste en establecer la relacin entre el resultado bueno y el resultado malo de mi acto. E ecto bueno/ incremento de bienes y servicios que satis acen las necesidades de la sociedad. E ecto malo/ es contaminacin y sus consecuencias en los ecosistemas y las personas. "os en oques cient icos de la tica se basan/ (:K+E8TE @ E'-"-;*( %("U, @ :E,+'+8( T("( ,E ()K-"E% @ '+E8'+(% 1-)E%T("E% - K+-"L;+'( ? (%*M

N=UE .("-)E% %E 8E'E%+T(8 !()( ""E.()( '(.- E" '-8T)-" ,E "( '-8T(:+8('+L8 (:K+E8T("O .("-) ,E "( 8(TU)("EP(/ valor intrnseco de esta. .("-) ,E "( ,+.E)%+,(, 8(TU)("/ grupos que constituye la comunidad. %E;U)+,(,. Kienestar del pas, la regin, las instituciones y el capital social de las relaciones que unen a las comunidades. '-81"+'T- 0-:K)E .%. '-:U8+,(,. 8ecesidad de restauracin/ 'ontrol de la contaminacin ambiental 8UE.( 9T+'( 5.("-)E%6 -)+E8T(,( (" 1UTU)-/ 9tica actual que cuide el uturo, que prote&a a nuestros descendientes de las consecuencias de nuestras acciones presentes. El desa o de lograr conciencia social que la actividad humana en todas sus dimensiones a ecta el medio ambiente y que a su vez esta

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modi icacin nos a ecta ACTIVIDAD 15: Nue actividades reali.aras en materia ambiental para disminuir el impacto ambiental ya como profesional en el siguiente caso pero sustenta t)cnicamente como futuro ingeniero con datos% estadisitcas% informaci"n de diferentes fuente. G ; J(! #1(, E:G #:;:J1F R G #(:41HIJ ;*H:J1 G Gos procesos de producci"n del cemento implican tres aspectos ambientales que deben monitorearse= :misiones a la atm"sfera% aguas residuales y contaminaci"n por ruido 3. ,especto del primer caso% la fabricaci"n de cemento emite partculas s"lidas principalmente en forma de polvo% as como "xidos de a.ufre y "xidos de nitr"geno. :n cuanto a las aguas residuales% producto de las operaciones de enfriamiento o agua pluvial% generalmente requieren tratamiento% esto en tres condiciones principales= si el pH 5 del agua descargada rebasa las normas oficiales para que sea aceptable o pueda ser reutili.ada% si las descargas aumentan la temperatura de los dep"sitos de agua receptores m/s de +T #elsius en una distancia de 100 m medidos desde la fuente y si las cantidades de partculas s"lidas son elevadas. Ga fabricaci"n del concreto tambi)n produce ruido y el incremento aceptable no debe sobrepasar + decibeles medidos fuera de los terrenos de las plantas% en el lugar en que se localicen los receptores de ruido. Gos procesos productivos del cemento requieren una disposici"n segura de residuos tanto peligrosos como no peligrosos resultantes de las caractersticas t)rmicas del proceso as como el manejo t)rmico de dic-os procesos de producci"n que producen altas temperaturas (m/s de 1300U #C% tiempos prolongados de resilencia y alta turbulencia. :sto -a tenido como consecuencia que se prefieran los procesos de fabricaci"n en seco porque proporcionan la mejor relaci"n costo beneficio ya que disminuyen la cantidad de residuos al mismo tiempo que promueven a-orros energ)ticos importantes. 9ara dar una idea de la magnitud del problema de los residuos peligrosos y no peligrosos basta mencionar que cada a$o en ;)xico se generan 7 millones de toneladas al a$o de residuos peligrosos producto de toda clase de procesos productivos% de los cuales el 50V se acumula en las instalaciones de las industrias o bien se dispone bajo malas pr/cticas (Hnstituto Jacional de :cologaC. (n impacto importante se refiere a que los trabajadores de la industria anali.ada est/n expuestos a sufrir efectos en su salud. :l contacto con el cemento puede producir dermatitis al)rgica por proximidad que es cr"nica y produce fatiga. :l ec.ema del cemento puede deberse a la presencia de cromo -exavalente y ocurre en los trabajadores de esta industria que -an estado en contacto con el c-romium H< por perodos largos de tiempoW esta proximidad por tiempo prolongado se -a asociado con c/ncer del pulm"nW los compuestos de cromo son agentes cancergenos -umanos conocidos.

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