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1. Resea Histrica 2. Perfil del Egresado 3. Compete cias del Promotor !ocial ". #a practica e el C$rr%c$lo &. Defi ici de la pr'ctica del promotor !ocial (. O)*eti+o ,e eral de la Pr'ctica Com$ itaria
-. .odalidades de la Pr'ctica /. 0reas de Desempeo Profesio al 1. 2)icacio es de i stit$cio es seg3 'reas de pr'cticas 14.5dmi istraci 6 co trol de la pr'ctica 14.1 !$per+isor I stit$cio al 14.2 5sesor de Campo 11.Practicas 11.1 N3cleos Pro)lemicos
prop'esta pedaggica instit'cional" 5os cambios s'scitados se 6'ndamentan en la ciencia pedaggica -'e concibe al c'rr c'lo como la interaccin dial9ctica entre s's componentes principales -'e son: est'diantes, docentes, medio laboral, ob/eti!os, contenidos, m9todos, medios, 6ormas organizati!as ( e!al'acin" Desde este p'nto de !ista, tanto el est'diante como el pro6esor tienen acti!a ( trans6ormadora participacin, -'e se concretiza en la direccin del traba/o independiente ( la tarea integradora, por 7reas del conocimiento de cada semestre" En la act'alidad el programa, goza de tradicin acad9mica en el 7mbito local ( regional ( desde s' origen se )a caracterizado por 'n alto ni!el de pertenencia, comprobada en las permanentes solicit'des de est'diantes en pr7ctica ( la !inc'lacin laboral de s's egresados" Esta es la nica instit'cin -'e 6orma tecnlogos en Promocin Social en el pa s3 a'n-'e e8isten instit'ciones -'e 6orman pro6esionales ( t9cnicos en 7reas a6ines, en la regin ( en el pa s1, como lo re6erencia la g' a del est'diante para la Ed'cacin S'perior ( no 6ormal" $B;E.1<$S =E0E>A5 DE5 P>$=>A?A %ormar integralmente a tecnlogos en P>$?$21@0 S$21A5 con mentalidad abierta para los !ertiginosos cambios, prod'cto de 'na tecnolog a cambiante, personas comprometidas con actit'd ( amplit'd en el campo de la in!estigacin 6ormati!a necesaria para o6recer prop'estas creati!as e inno!adoras en el aborda/e de la problem7tica social" 0'estra misin est7 orientada a la 6ormacin de l deres gestores en promocin social ( com'nitaria, personas con b'ena 6ormacin 9tica ( moral -'e aporten crecimiento ( desarrollo a n'estra instit'cin, ( a la sociedad" $B;E.1<$S ESPE21%12$S" Preparar pro6esionales con )abilidades ( conocimientos t9cnicos ( cient 6icos, con actit'des proacti!as ( creati!os, orientadas )acia la in!estigacin ( conocimiento de los 6enmenos sociales" 2onocer, interpretar ( aplicar en el -'e)acer del Promotor social la realidad en la c'al se enc'entra la 6amilia, teniendo en c'enta s's patrones de !ida, s' =' a del est'diante para la ed'cacin S'perior ( no 6ormal, Bogot7: 5E=1S32++# P:P"1#*A142
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medio ambiente ( s's problemas, realizando diagnostico participati!os, de s' sit'acin, lle!ando a la 6amilia a la re6le8in ( bs-'eda de sol'ciones a s' problem7tica social" 2ontrib'ir al desen!ol!imiento armnico ( completo de las 6ac'ltades ( actit'des morales ( 6 sicas del indi!id'o para el c'mplimiento de 6ines personales ( sociales -'e contrib'(an a s' propio bienestar ( per6eccionamiento" %ormar pro6esionales con 'na !isin interdisciplinaria -'e le permita 1ncorporarse a las di6erentes a9reas en las instit'ciones prestadoras de ser!icios" Desarrollar )abilidades de gestin -'e le permitan desempe,arse como coordinador de pro(ectos de organizacin de las com'nidades, aplicacin de instr'mentos de recoleccin de in6ormacin, atencin al 's'ario, sensibilizacin a la com'nidad en la orientacin, reintegracin de poblaciones con caracter sticas especiales ( remisin de casos espec 6icos a las di6erentes entidades pblicas ( pri!adas de ac'erdo a s' necesidad" PER9I# DE# E,RE!5DO El tecnlogo en Promocin Social es 'n pro6esional con competencias -'e le posibilitan realizar diagnstico, pre!er, planear, e/ec'tar ( e!al'ar programas -'e b'scan el desarrollo integral del ser )'mano en los di6erentes campos de desempe,o pro6esional, mediante la aplicacin de procedimientos metodolgicos -'e posibiliten la constr'ccin de 'na sociedad basada en los principios de paz ( con!i!encia Perfil Profesio al El tecnlogo en promocin social p'ede desempe,arse en empresas e 1nstit'ciones del sector pblico o pri!ado -'e re-'ieran del dise,o, desarrollo, implementacin, programas ( pro(ectos sociales -'e bene6icien a la com'nidad, propiciando el traba/o interdisciplinario ( la p'esta en marc)a estrategias -'e conlle!en al me/oramiento de condiciones de !ida ( de 'n !erdadero desarrollo sostenible" Compete cias profesio ales: perso ales 6 sociales. El .ecnlogo en promocin social consciente de los 6enmenos sociales ( econmicos del m'ndo contempor7neo estar7 en capacidad de desarrollar las
sig'ientes 6'nciones b7sicas con criterios de responsabilidad, )onestidad ( creati!idad: B 5iderar ( participar en pro(ectos e implementacin de desarrollo com'nitario" B >esponder al mane/o de las e8igencias empresariales ( conte8t'ales" B =estionar acciones -'e propendan por la consec'cin de rec'rsos a tra!9s del traba/o cooperati!o ( la generacin de alianzas estrat9gicas de car7cter social" B <inc'larse a las acti!idades de desarrollo tecnolgico e in!estigacin, 'tilizando s's capacidades de a'to aprendiza/e, a'toest'dio, traba/o en e-'ipo, comprensin, ser!icio ( liderazgo" Perfil profesio al 6 oc$pacio al El tecnlogo en promocin social p'ede desempe,ar s's 6'nciones en las di6erentes 7reas de las ciencias sociales al ser!icio del )ombre, siempre -'e se den las condiciones propias al desarrollo de acti!idades -'e conlle!an a la promocin de la s'peracin del indi!id'o ( del gr'po en el c'al acta" Compete cias ge erales del promotor social7 5as competencias generales se re6ieren a los comportamientos -'e deben demostrar los traba/adores, asociados a conocimientos de ndole 6ormati!a "Estas competencias se ad-'ieren grad'almente a lo largo de la !ida, as como por la ed'cacin 6ormal" En 9ste tipo de competencia la -'e m7s se destaca es la com'nicacin !erbal ( escrita en razn a -'e al establecer la relacin con cada 'na de las tareas oc'pacionales se !isl'mbran -'e m'c)as de las 6'nciones -'e se e/ercen giran en torno al desarrollo de esta competencia, especialmente con 9n6asis en la elaboracin de in6ormes, presentacin de prop'estas , elaboracin de materiales, capacidad de esc'c)a, al transmitir con claridad s's ideas ( conocimientos, ( retroalimentar las ideas de los dem7s compa,eros entre otros" Se consideran importantes las sig'ientes competencias: 5ee e interpreta te8tos" 2om'nicarse en 6orma !erbal o por escrito" Ctiliza in6ormacin estr'ct'rada de 6orma simple" 1denti6ica problemas b7sicos ( ded'cciones directas"
Procesa ( reorganiza datos" Diagnostica problemas bien de6inidos" E!ala las sol'ciones a esos problemas" Compete cias espec%ficas7 1nteract'ar .iene capacidad para interact'ar con personas, 6amilias, gr'pos, organizaciones ( com'nidades para conseg'ir cambios ( promocionar el desarrollo de los mismos ( para me/orar las condiciones de !ida" .raba/a con gr'pos para promo!er el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas" 2olabora en la administracin ( el seg'imiento de la e6icacia de rec'rsos ( ser!icios -'e satis6acen las necesidades de las com'nidades" .raba/a dentro de sistemas, redes ( e-'ipos interdisciplinares ( m'ltiA organizacionales para resol!er problemas o de6iciencias del indi!id'o o de la 6amilia" .raba/a dentro de los principios ( !alores -'e sostienen la pr7ctica pro6esional del promotor social" Est'dia, analiza ( act'aliza la in6ormacin sobre las caracter sticas, necesidades, e8pectati!as ( percepciones de las personas ( de la com'nidad Prom'e!e la participacin social ( organizacional de la com'nidad, por medio de procesos socio D ed'cati!os, a tra!9s de la metodolog a no 6ormal de ed'cacin para ad'ltos, de tal manera -'e p'edan inter!enir en la plani6icacin, e/ec'cin ( e!al'acin de los programas" B Prom'e!e ( orienta los procesos de organizacin com'nitaria -'e imp'lsen la participacin de la com'nidad de los ser!icios de sal'd" Prom'e!e la 'nidad 6amiliar a tra!9s de espacios 6ormati!os ( recreati!os con el 6in de -'e las personas logren 'n e-'ilibrio entre s' !ida personal, 6amiliar ( laboral" Participa en el dise,o, organizacin, e/ec'cin ( control de acti!idades, planes, programas ( pro(ectos de bienestar social para 6amilias, empleados ( pensionados de ac'erdo con las normas !igentes" B %orm'la, e/ec'ta ( e!ala pro(ectos -'e respondan a problem7ticas sociales a ni!el local, regional ( nacional" >ealiza diagnsticos com'nitarios como base para el dise,o de los pro(ectos" 5idera los talleres 6amiliares de 6ormacin, de prod'cti!idad ( gr'pos asociati!os"
>ealiza est'dios sociales, !isitas domiciliarias e in!estigaciones socio 6amiliares para de6inir la sit'acin de las personas e integrantes de la 6amilia" Elabora los in6ormes integrales iniciales, de seg'imiento, e!al'acin ( remisin c'ando se trate de inter!encin a las 6amilias" Establece coordinacin con di6erentes instit'ciones de Bienestar Social con el 6in de remitir desde las instit'ciones ed'cati!as los casos -'e se consideren necesarios" EBienestar 6amiliar, bienestar social, comisar a de 6amilia ( /'zgadosF B Analiza ( clasi6ica in6ormacin de manera lgica" B 1denti6ica ( )ace ded'cciones en problemas de relaciones ( patrones est7ndar" B Analiza ( reorganiza patrones presentados de manera est7ndar" B 1denti6ica relaciones B >etoma in6ormacin cla!e para resol!er problemas bien de6inidos -'e re-'ieren pocos pasos" B E!ala las sol'ciones a esos problemas" B Desempe,o adec'ado en problemas r'tinarios, no especializados" B Analiza ( clasi6ica in6ormacin de manera pro6'nda ( sistem7tica" B 1denti6ica e interpreta problemas de relaciones comple/as" B Analiza ( sintetiza datos B >ealiza generalizaciones abstractas con di!ersas !ariables" BAplica estrategias para sol'cionar problemas de relaciones abstractas ( comple/as ( !arios pasos ( condiciones" B E!ala las sol'ciones a esos problemas" Eleme tos de Ide tidad Profesio al El .ecnlogo en Promocin Social p'ede desempe,ar s's 6'nciones en las di6erentes 7reas de las 2iencias Sociales G'man sticas ( Sociales, al ser!icio del )ombre, siempre -'e se den las condiciones propias al desarrollo de acti!idades -'e conlle!an a la moti!acin de la s'peracin del indi!id'o ( del gr'po en el c'al acte" 5as 7reas de inter!encin se identi6ican con las pol ticas sociales a ni!el nacional ( regional: %amilia, Ed'cacin, Seg'ridad Social, Sal'd, 1nd'strial, del ?edio Ambiente a ni!el o6icial ( pri!ado ( se dirige a indi!id'os, gr'pos ( com'nidades" Para aprender a apre)ender ( a('dar a trans6ormar la realidad 'tiliza instr'mentos ( metodolog as como la obser!acin participante, bibliogra6 as,
cartogra6 as, diarios de campo, 6ic)as de desc'brimientos, entre!istas estr'ct'radas, re'niones de integracin ( de in6ormacin con los miembros del e-'ipo interdisciplinario, gr76icas ( cdigos3 decodi6icaciones, an7lisis de contenidos, sistematizacin pedaggica, elaboracin de material did7ctico, c rc'los de est'dios, problematizacin dialgica, asambleas, con!ersatorios, elaboracin ( e/ec'cin de pro(ectos, aplicacin de t9cnicas de gestin, control, de e/ec'cin ( an7lisis, sistematizacin de e8periencias, !isitas domiciliarias ( din7micas de moti!acin" 2on los anteriores mecanismos se contrib'(e al logro de los ob/eti!os dentro del marco de 6ormacin en !alores para la democracia, como estrategia para el 6ortalecimiento de la con!i!encia pac 6ica"
#5 PR0CTIC5 DE!DE E# C2RR;C2#O 5a pro(eccin social /'ega 'n papel 6'ndamental en el c'rr c'lo, es por eso -'e se )ace 'na artic'lacin permanente entre los contenidos 6ormati!os ( las pr7cticas sociales" En lo -'e se re6iere a contenidos 6ormati!os se orienta ( pro6'ndiza )acia 'na 6'ndamentacin epistemolgica ( metodolgica, de tal manera -'e las )abilidades ( competencias del Promotor Social est9n acordes con las -'e e8ige el conte8to social, regional, nacional e internacional" 5a co)erencia ( artic'lacin entre la docencia, la in!estigacin ( la pro(eccin social en el c'rr c'lo, re-'ieren de acciones 6ormati!as -'e garanticen el )acer de 'n Promotor Social, 9ste se !er7 6a!orecido desde el escenario de la pr7ctica como espacio de con6rontacin entre la teor a ( la pr7ctica" Desde el c'rr c'lo, se b'sca desarrollar a-'ellas competencias -'e posibilitan al est'diante, reconocer s's capacidades de re6le8in, s' ni!el de conciencia social ( s' inter9s por el saber, 'n saber pr7ctico" Esto implica, la posibilidad de interpretar, detectar, relacionar, e8traer concl'siones, -'e es lo -'e contrib'(e a -'e el est'diante p'eda desen!ol!erse con conocimiento dentro del terreno del dominio de los di6erentes campos -'e como 6't'roEaF PromotorEaF debe !i!enciar d'rante el e/ercicio de las pr7cticas com'nitarias" 5a pr7ctica como todo el c'rr c'lo debe atender a los e/es tem7ticos ( ncleos probl9micos, 9stos ser7n abordados desde cada escenario"
Desde el )acer en las pr7cticas de 'n promotor social se deben tener presente los sig'ientes E/es tem7ticos ( ncleos probl9micos El ser G'mano ( el Ser Social E 1,11,111 semestresF El promotor en el conte8to socio c'lt'ral E1<,<,<1 semestresF Dar resp'esta a los sig'ientes ncleos probl9micos: HI'9 principios ( !alores debe tener el ser )'mano para promo!erse ( administrar s' entorno 6amiliar ( socialJ E1 ( 11 semestreF H2mo dinamizar ( artic'lar a la 6amilia ( a la sociedad en la sol'cin de s's problemas apo(ados en los espacios de participacin ( gestin socialJ E111 ( 1< semestreF H2mo apre)ender ( trans6ormar la realidad social para me/orar las condiciones de !ida de la sociedad ( administrar con 'n criterio de desarrollo integral apo(ados en los espacios de participacin ( gestin socialJ E< ( <1 semestre"F
Desde cada 'na de las asignat'ras se desglosan los ncleos tem7ticos -'e n'tren el )acer de la pr7ctica, c'ando esta es re6le8ionada desde la realidad social !igente, se reorienta ( se retoma n'e!os elementos -'e dan c'enta de 'na pr7ctica m7s estr'ct'rada" &. DE9INICION DE #5 PR0CTIC5 DE# PRO.OTOR !OCI5# Se entiende por pr7ctica la aplicacin -'e )ace el est'diante de la teor a sobre el -'e)acer espec 6ico de s' carrera2" 5a pr7ctica es concebida como el espacio pedaggico de la 6ormacin del promotor social donde se propicia el contacto, constr'ccin ( reconstr'ccin
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de la realidad, a partir de la re6le8in, an7lisis ( concept'alizacin de los di6erentes procesos ( problem7ticas sociales3 del desarrollo de )abilidades ( destrezas en el mane/o de m9todos ( t9cnicas de accin pro6esional ( de la aplicacin de conocimientos tericos, a 6in de inter!enir para me/orar ( trans6ormar la realidad, proc'rando el desarrollo social ( )'mano (. O<=ETI>O ,ENER5# DE #5 PR0CTIC5 CO.2NIT5RI5. %ortalecer en el est'diante la 6ormacin integral ( el desarrollo de competencias )acia la pro(eccin com'nitaria -'e permita al 6't'ro tecnlogo en promocin social a6rontar los retos de 'n m'ndo globalizante ( cambiante"
-. .OD5#ID5DE! DE #5 PR0CTIC5 El proceso de la pr7ctica com'nitaria se podr7 desarrollar de las sig'ientes modalidades: DE PRE!T5CION DE !ER>ICIO!7 Se entiende por esta modalidad a-'ella pr7ctica -'e se desarrolla en el marco de 'n contrato de aprendiza/e (Ko acta de compromiso instit'cional con 'n organismo, instit'cin, $0=3 %'ndaciones de car7cter pri!ado, estatal -'e con!enga con la instit'cin 2$5?AL$>, en donde el est'diante )ace aplicacin de las competencias propias del promotor social" DE IN>E!TI,5CI?N7 Se entiende por esta modalidad a-'ella pr7ctica -'e se desarrolla en el marco de 'na in!estigacin, c'alitati!a, etnogr76ica o c'antitati!a realizada por docentes del programa, en temas relacionados con la pro6esin o a6ines ( en donde el est'diante participar7 en calidad de coin!estigador o in!estigador a'8iliar, teniendo presente la elaboracin de pro(ecto ( acorde con los ob/eti!os de la pr7ctica"
empresa, 6'ndacin, $0=, reconocida -'e c'mpla con los re-'isitos e8igidos a los campos de pr7ctica del programa ( las 6'nciones desempe,adas por el est'diante sean acordes con el per6il de 6ormacin, se le permitir7, realizar s's pr7cticas en s' sitio de traba/o " El sitio de traba/o debe permitir el ingreso de la s'per!isora asignada por el colegio ?a(or de Bol !ar, para el e/ercicio de g'iar ( orientar a la est'diante en los procesos ( pro(ectos -'e ella lidere" 5a est'diante p'ede gestionar s' campo de pr7cticas ( debe presentar la carta de solicit'd por parte de la instit'cin para ser est'diada en el comit9 de pr7cticas"
2<IC5CI?N DE IN!TIT2CIONE! !E,AN 0RE5! DE PR0CTIC5 0RE5! %amilia, 0i,os, 0i,as, Adolescentes C5.PO! DE PR0CTIC5 Asomenores 2entro %'t'ros <alores Secretar a de Participacin ( Desarrollo Sa!e t)e 2)ildren 2orgestacol %'ndacin Semillas de Esperanzas %'ndersocial 1nstit'cin Ed'cati!a %'lgencio 5e-'er ca <9lez 1nstit'cin Ed'cati!a Pla(as de Acap'lco 1nstit'cin Ed'cati!a ?an'ela Beltr7n 1nstit'cin .ecnolgico 2om6enalco 1nstit'cin Ed'cati!a .9cnica de la Bo-'illa 1nstit'cin ed'cati!a Antonia Santos 1nstit'cin Ed'cati!a 0'estro Es6'erzo 1nstit'cin Ed'cati!a >ep'blica de Argentina 1nstit'cin Ed'cati!a 2om6amiliar %'ndacin 2oosal'd %'ndacin ;'an %elipe =mez %'t'ros <alores %'ndacin >enacer 5iga 2ontra el 27ncer %'ndacin >E1 %'ndacin Pro ciencia %'ndacin P'erto Ba) a Ag'as de 2artagena 2ooprosperar Crbaser 1DE> Alcald a 5ocalidad 1A2A& Esc'ela de gobierno
Desarrollo SocioAescolar
Desarrollo 2om'nitario
Empresarial
1nstit'cionalidad P'blica
Plan de Emergencia Social 2asa de /'sticia 2anapote 2asa de ;'sticia 2o'ntr( 2omisaria de %amilia C0A5DE >C>A5
AD?101S.>A21@0 L 2$0.>$5 DE 5A P>M2.12A 14.1 !2PER>I!OR IN!TIT2CION5# Para e6ectos de administracin ( control de la pr7ctica, se )ace necesario la contratacin de docentes en el 7rea de la promocin social de manera -'e sir!an de entes artic'ladores entre la instit'cin 2olegio ?a(or de Bol !ar ( los sitios de pr7cticas ellos son denominados S'per!isores 1nstit'cionales" El s'per!isor se de6ine como: Docente encargado de orientar, asesorar, s'per!isar ( e!al'ar el desempe,o del est'diante ( debe ser 'n pro6esional idneo, con e8periencia" Son f$ cio es de 'n SCPE><1S$> 10S.1.C21$0A5: N =arantizar el c'mplimiento de los ob/eti!os 6i/ados por el proceso de pr7ctica com'nitaria" N $rientar el -'e)acer de los est'diantes acorde al per6il de 6ormacin de 'n .ecnlogo en Promocin Social en los di6erentes campos de pr7cticas" N Acompa,ar ( mediar en el aprendiza/e el traba/o de campo del est'diante" N <elar por la b'ena marc)a del est'diante en la pr7ctica com'nitaria N Prestar orientacin ( asesor a a los est'diantes en el )orario ( l'gar establecido por el 2olegio ?a(or de Bol !ar para este e6ecto" N Presentar al ;e6e del Departamento de Pr7cticas en las 6ec)as se,aladas, in6ormes sobre el desarrollo de las pr7cticas ( el desempe,o de los est'diantes a s' cargo"
N 1n6ormar al ;e6e del Departamento de Pr7cticas sobre las 6altas (Ko a'sencias del est'diante en s' pr7ctica com'nitaria" N 2ontactar peridicamente a los asesores de los campos de pr7cticas, ( )acerles entrega oport'na del 6ormato de e!al'acin c'alitati!a planteado por los s'per!isores de la Cnidad de 2iencias Sociales ( Ed'cacin" N >e'nirse cada -'ince d as con los est'diantes a s' cargo para )acer el seg'imiento ( c'mplimiento de los deberes propios del est'diante en pr7ctica com'nitaria" N Gacer re!isin ( s'gerencias al Diario de 2ampo lle!ado por los est'diantes de s' -'e)acer en la pr7ctica com'nitaria" N E6ect'ar la e!al'acin de los est'diantes de ac'erdo con las e8igencias establecidas por el proceso de pr7cticas, emitir la nota parcial correspondiente e in6ormarla ( )acer entrega de esta oport'namente" 5!E!OR DE C5.PO Es el pro6esional EPromotor Social (Ko .raba/ador SocialF -'e traba/a en la empresa, instit'cin, 6'ndacin etc" Encargado de orientar, asesorar, s'per!isar ( e!al'ar el -'e)acer del est'diante en el campo de pr7cticas /'nto con el S'per!isor -'e asigne el 2olegio ?a(or de Bol !ar" Son 9$ cio es de 'n ASES$> DE 2A?P$: B $rientar permanentemente al est'diante en pr7ctica en la con6rontacin tericoApr7ctica por medio de la in!estigacin, planeacin, e/ec'cin ( e!al'acin de pro(ectos de me/oramiento social" A %omentar en los 6't'ros Promotores Sociales sensibilidad ( conciencia cr tica del ser!icio social, lo mismo -'e 'na actit'd responsable, 9tica ( moral 6rente a los compromisos, seriamente ad-'iridos con la gente de la com'nidad" A =arantizar el c'mplimiento de los ob/eti!os acordes al semestre de pr7ctica del est'diante" A Presentar a la S'per!isora de Pr7cticas del 2olegio ?a(or de Bol !ar,
in6ormes sobre el desempe,o de los est'diantes a s' cargo" A 1n6ormar a la S'per!isora del 2olegio ?a(or de Bol !ar sobre las 6altas (Ko a'sencia del est'diante en pr7ctica" A >ealizar procesos de e!al'acin de los est'diantes /'nto con la S'per!isora del 2olegio ?a(or de Bol !ar, acorde a lo establecido en el instr'mento de e!al'acin de la pr7ctica" Emitir la nota ( )acer entrega oport'na"
PR0CTIC5 I CIII semestreD 2r9ditos: 1 Goras Presencial: 2 )oras .raba/o 1ndependiente: 4 )oras .otal Goras .raba/o 1ndp al Semestre: 44 G"."10P .otal Goras Presenciales: &2 .otal Goras al Semestre: 94 $B;E.1<$ ESPE21%12$ 1denti6icar en el s'/eto las interacciones ( el conte8to, los principios ( !alores, -'e se con/'gan en el desempe,o laboral del tecnlogo en la din7mica de la realidad social con el 6in de participar en la gestin de procesos sociales" A221$0ES >econocimiento del 7rea de traba/o Establecer procesos de empat a )acia las personas del campo de pr7cticas AAplicacin de las t9cnicas de 1n!estigacin Social" >econocer las caracter sticas c'lt'rales en los di6erentes conte8tos en donde se desarrolla la pr7ctica %omentar espacios de ed'cacin pop'lar como estrategia para el acercamiento com'nitario" 1denti6icar el rol del promotor social An7lisis de la realidad social
Aplicar g' as de obser!acin de entre!istas ( de enc'estas" Apo(ar el e/ercicio de recoleccin de entre!istas ( de enc'estas" 1denti6icar los lineamientos sociales del campo de pr7ctica 1denti6icar las condiciones socioeconmicas ( c'lt'rales de 'n conte8to social determinado" 1denti6icar las caracter sticas de los gr'pos sociales" Apo(ar procesos log sticos recreati!os ( 6ormati!os" Prod$cto acadEmico7 Elaborar 'n doc'mento (Ko e!idencias -'e den c'enta de los aprendiza/es ad-'iridos en el proceso de la pr7ctica" Al iniciar la pr7ctica el docente com'nicar7 al est'diante el plan de pr7ctica con!enido ( establecer7 el contenido m nimo -'e debe contener el prod'cto ( c'al ser7 el proceso de constr'ccin del mismo" En apo(o a la c'lt'ra del registro de las acciones realizadas ( de la c'lt'ra de an7lisis ( re6le8in de la pr7ctica del est'diante" 1n6orme de =estin de la pr7ctica" Esce arios para esta pr'ctica7 Esta pr7ctica de obser!acin p'ede ser realizada %'ndaciones, $0= e 1nstit'ciones (Ko c'al-'ier espacio social -'e permita la pro(eccin a n'e!as 7reas -'e represente 'na oport'nidad de ampliar el campo de inter!encin ( de inno!acin en la pro6esin" PR0CTIC5 II CI> semestreD 2r9ditos: 1 Goras Presencial: 2 )oras )oras .otal )oras de .raba/o 1ndp al Semestre: 12* .otal Goras Presencial: 44 .otal Goras al Semestre: 192 O)*eti+o Espec%fico Promo+er e los est$dia tes el desarrollo de Fa)ilidades 6 destreGas: a partir de la aplicaci refle@i+a de estrategias de i dagaci : gesti 6 promoci F$ma a: $tiliGa do como refere te la f$ dame taci terica adH$irida H$e posi)ilite $ a acci profesio al e focada a me*orar la .raba/o 1ndependiente: *
5ccio es7 Participar en procesos de 6ormacin, desarrollo ( gestin com'nitaria %ortalecer estrategias -'e permitan el desarrollo integral de los l deres com'nitarios" 2ontrib'ir al me/oramiento de la calidad de !ida a tra!9s de los di6erentes pro(ectos -'e lidera dic)a organizaciones" Ser!ir de apo(o a las di6erentes acciones -'e se realizan en el campo de pr7ctica acorde al rol del promotor social" Atencin al Cs'ario >adicar enc'estas <isitas Domiciliarias AApo(o de programas de promocin ( pre!encin" Aplicacin de las t9cnicas de in!estigacin social" An7lisis de la realidad social
Prod$cto 5cadEmico7 Desde el inicio de la pr7ctica la est'diante debe diligenciar s' diario de campo, el c'al ser7 re!isado, orientado ( e!al'ado por la s'per!isora instit'cional -'ien tiene la a'tonom a de )acer toma de nota de este para los parciales" 5a est'diante debe conocer la instit'cin mediante 'n Diagnostico -'e realizar7 ( presentar7 para e6ectos de la nota 6inal" Esce arios para esta pr'ctica7 Esta pr7ctica se realizar7 en c'al-'iera de estos espacios el c'al ser7 elegido por la est'diante en a'diencia pblica, estos p'edes ser: $0=, %'ndaciones, 1nstit'ciones, 2om'nidades, alcald as locales, 'ni!ersidades, casa de /'sticia, comisar as de 6amilia"
PR0CTIC5 III C> !E.E!TRED 2r9ditos: 2 Goras Presencial: 2 )oras .otal Goras de ." 1ndp al Semestre: &2+ .otal Goras Presencial: 44 .otal Goras al Semestre &*4 Goras .raba/o 1ndependiente: 24
O)*eti+o Espec%fico. Esta)lecer coFere cia 6 artic$laci e tre los co te idos formati+os 6 las pr'cticas sociales: acorde co las e@ige cias del co te@to social: regio al: acio al e i ter acio al. 5ccio es7 Aplicacin de las t9cnicas de in!estigacin social An7lisis de la realidad social >econocer las caracter sticas c'lt'rales en los di6erentes conte8tos en donde se desarrolla la pr7ctica" Ide tificar 6 ca aliGar perso as cla+es para el proceso ,e erar prop$estas de gesti >ealizar diagnstico de la com'nidad 1denti6icar alg'nas condiciones socioeconmicas ( c'lt'rales de 'n conte8to social determinado" Aplicar metodolog as participati!as para la elaboracin ( gestin de pro(ectos de accin en la com'nidad geogr76ica Participar en talleres de 6ormacin 1nsercin en la com'nidad para poner en pr7ctica la obser!acin, entre!istas, enc'estas, !isitas domiciliarias" %orm'lar pro(ectos de gestin con la metodolog a de marco lgico Aplicar t9cnicas de recoleccin de in6ormacin" >ealizar talleres -'e cond'zcan al me/oramiento de las condiciones de
!ida" 2apacitacin Desempe,arse en la com'nidad 'tilizando estrategias de traba/o en e-'ipo Campo de pr'ctica7 2om'nidad abierta Prod$cto 5cadEmico7 Diario de campo Elaborar 'n diagnostico de la sit'acin problema" 1n6orme de gestin de la practica PR0CTIC5 I> C>I !E.E!TRED .raba/o 1ndependiente: 24
2r9ditos: 7 Goras Presencial: 2 )oras )oras .otal Goras de ." 1ndp al Semestre: &2+ .otal Goras Presencial: 44 .otal Goras al Semestre &*4
O)*eti+o Especifico .o+iliGar accio es del rol del promotor social e f$ ci del proceso de formaci i tegral: a fi de facilitar la i ter+e ci social e co te@tos di+ersos 5ccio es7 "2apacidad para 'bicarse en conte8tos geogr76icos 1denti6icar los lineamientos sociales -'e caracterizan el campo de pr7ctica" 1nsercin en la com'nidad E1nstit'cin, empresa, $0=, 6'ndaciones para la realizacin de !isitas, domiciliarias" Elaborar 'n diagnstico de sit'acin problema, se debe plantear 'n pro(ecto encaminado a me/orar las condiciones de !ida de los empleados de 'na empresa (Ko com'nidad
>ealizar talleres de 6ormacin AAplicar t9cnicas de recoleccin de in6ormacin" >ealizar talleres -'e cond'zcan al me/oramiento de las condiciones de !ida" 2apacitacin Desempe,arse en la com'nidad 'tilizando estrategias de traba/o en e-'ipo Aplicacin de las t9cnicas de in!estigacin social" An7lisis de la realidad social %omentar espacios de ed'cacin pop'lar como estrategia para el acercamiento com'nitario" Campo de Pr'ctica7 1nstit'cin, Empresas, $0=, %'ndaciones Prod$cto acadEmico7 Diario de campo, Diagnostico, Prop'esta de sistematizacin de la pr7ctica" Pro(ectos de inter!encin e/ec'tados Planes estrategias de accin 1n6orme de gestin de la pr7ctica" El c'al consiste en 'n doc'mento escrito -'e registra la e8periencia con e!idencias"