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A CONSTRUO DA PESSOA:
EDUCAO ARTSTICA E COMPETNCIAS TRANSVERSAIS
Dissertao apresentada para obteno do grau de Doutor em Cincias da Educao / Educao e Desenvolvimento, pela Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Cincias e Tecnologia
2004
AGRADECIMENTOS
Ao Professor Coelho Rosa deixo alguns excertos do que consegui registar em conversas e nos seminrios na Faculdade. Essas conversas e os seus ensinamentos foram determinantes para a construo do meu pensamento e para a aventura de partir por muitos caminhos. Sem as memrias que fui registando e que foram construindo o puzzle, cada pea ao encontro de uma dvida, de um espao por preencher, no me teria sido possvel avanar no estudo. Esta foi a melhor forma que encontrei para lhe agradecer.
Sensibilidade no tanto a nossa capacidade de sentir as coisas mas a capacidade de sentir a nossa sensao sobre as coisas a sensibilidade que opera esta fuso do sentir das coisas; MAR posso cheir-lo, ouvi-lo, sabore-lo: pode ser apanhado pelos meus cinco sentidos a sensibilidade pode operar na fuso das diferentes sensaes. A sensibilidade em potncia ser as coisas e poder construir uma fantasia. Ns humanos somos como no diz o que os humanos so, mas aquilo que eles podem no ser (no posso florir, tenho uma infinidade de possibilidades, mas essa no tenho); ns, os humanos somos a possibilidade de sermos todas as coisas quanto mais cheirarmos, tocarmos ... (sendo os mais pobres nascena, somos os que podemos ser mais ricos); Uma educao esttica, em sentido estrito, requer uma educao artstica; dificilmente se aprecia Beethoven, se no h uma educao dos prprios sentidos. Educar a sensibilidade um registo indispensvel para a educao da inteligncia;