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Unidad I Exclusin Social

INTRODUCCION El siguiente trabajo trata de la exclusin social, primeramente conoceremos que este termino proviene de diferentes mbitos usados de forma indiscriminada y asume diferentes dimensiones con la sociedad en general, tomando en cuenta trminos como la alteridad que considera el punto de vista de la concepcin del uno y del otro y una serie de factores determinantes para la exclusin como lo son Econmicos, sociales pol!ticos, culturales, religiosos, tnico entre otros" Conceptualizacin (estudio desde la alteridad). 1. Conceptualizacin de !clusin "ocial# El trmino exclusin social tiene un significado multidimensional y #eterogneo en todos los mbitos, se usa en forma indiscriminada y asume diferentes connotaciones y dimensiones, #aciendo referencia a di$erentes rupturas del v%nculo social, con un colectivo social y con la sociedad en general, #aciendo referencia a una situacin espec!fica de origen, condicin f!sica, econmica, pol!tica o cultural, por lo que algunos tericos la denominan tambin desa$iliacin social. $a exclusin social #a existido en las diferentes transformaciones por las que #a evolucionado la #umanidad" %#ora bien el trmino transita en &rancia en la dcada de los '( al #acer referencia a los conglomerados sociales en situacin de desventaja social, se incorpora al discurso de los organismos internacionales con presencia supranacional y se aplica en los diferentes programas sociales y pol!ticas p)blicas sobre todo con la vigencia del discurso del desarrollo #umano" *or lo descrito de la exclusin social & se entiende co'o la acu'ulacin de decadencia que i'pide a las personas e(ercer su derec)o a la ciudadan%a plena. Se trata de un concepto multidimensional en el que se conjugan tres di'ensiones *enerales (educacin& tra+a(o y vivienda) y otras di'ensiones espec%$icas (edad& *,nero& salud& y etnia). $os m)ltiples y nuevos factores que influyen en ella son desde nuevos procesos demogrficos, al impacto en el empleo de los cambios en la econom!a y el dficit de inclusividad del Estado de +ienestar" Conceptualizacin# s la i'posi+ilidad de *ozar de los derec)os sociales sin ayuda& en la i'a*en desvalorizada de s% 'is'o y de la capacidad personal de )acer $rente a las o+li*aciones propias& en el riesgo de verse relegado de forma duradera al estatus de persona asistida y en la estigmati,acin que todo ello conlleva para las personas y, en las ciudades, para los barrios en que residen-" Esta nocin se entiende como concepto dinmico muc#o ms amplio que el de mera pobre,a" El individuo no ser integrado por las ventajas del empleo ni aunque mejore el empleo de manera generali,ada" El concepto de exclusin social se refiere a la accin y al efecto de impedir la participacin de ciertas categor!as de personas en aspectos considerados como valiosos de la vida colectiva" $a exclusin social se puede conceptualizar co'o una situacin social de desventa(a econ'ica& pro$esional& pol%tica o de estatus social& producida por la di$icultad que una persona o *rupo tiene para inte*rarse a al*unos de los siste'as de $unciona'iento social (inte*racin social). Esta va concatenada con la definicin de .arginacin que puede ser el efecto de prcticas expl!citas de discriminacin, que dejan efectivamente a la clase social o grupo social segregado al margen del funcionamiento social en alg)n aspecto o, ms indirectamente, ser provocada por la deficiencia de los procedimientos que aseguran la integracin de los factores sociales, garanti,ndoles la oportunidad de desarrollarse plenamente" $a marginacin puede definirse como segregacin social, incluso en trminos espaciales o geogrficos, aunque el t,r'ino se*re*acin se aplica '-s co'.n'ente para plantea'ientos pol%ticos de discri'inacin o intolerancia de tipo racial (apart)eid)& se!ual (se!is'o)& reli*ioso (intolerancia reli*iosa) o ideol*ico (represin pol%tica). % su ve, estos trminos son la imposibilidad de go,ar de los derec#os sociales sin ayuda, en la imagen desvalori,ada de s! mismo y de la capacidad personal de #acer frente a las obligaciones propias, en el riesgo de verse

relegado de forma duradera al estatus de persona asistida y en la estigmati,acin que todo ello conlleva para las personas y, en las ciudades, para los barrios en que residen" Se puede producir debido a diferentes factores, as! tambin puede ser el resultado indirecto de procesos de desarrollo, ya sea por el #ec#o de seguir ciertos ideales de una comunidad, por una precaria situacin econmica, o bien en algunos casos se produce cuando la sociedad responde a los intereses de un grupo minoritario que ejerce el poder" $a privacin o dificultad para la satisfaccin de ciertas necesidades secundarias e incluso algunas de las necesidades bsicas /tales como disponibilidad de servicios como agua potable, desag0e y electricidad1" En lo pol!tico cuando la sociedad responde a los intereses de un grupo minoritario que ejerce el poder, caso contrario cuando el poder lo ejerce el pueblo a travs de las pol%ticas pu+licas o pro*ra'as *u+erna'entales a $avor de la 'ayor%a. En lo social se encierran otros subfactores como lo son la salud y la educacin, las instituciones de salud del sector p)blico no alcan,an a cubrir adecuadamente y se utili,an varios indicadores *ersonal medico, camas, equipos, y recursos disponibles per cpita la privacin o dificultad para la satisfaccin de ciertas necesidades secundarias e incluso algunas de las necesidades bsicas /tales como disponibilidad de servicios como agua potable, desag0e y electricidad1 es una caracter!stica com)n en todos los grados y tipos de marginacin" n la educacin el analfabetismo es un factor relativo, ya que en las sociedades del 2ercer .undo la definicin de analfabeto se acerca ms al l!mite inferior del -analfabeto absoluto-" En las sociedades industriali,adas ser analfabeto aquel que ignore ciertas complejidades sociales y tecnolgicas" 3o en todos los casos el analfabeto se encuentra, en las capas ms pobres de la sociedad" $a imposicin por parte del +. y el &.I #a fortalecido muc#as de las tendencias que contribuyen al trabajo infantil" Se ordena a los gobiernos que promocionen las exportaciones y recorten el gasto p)blico como condicin para seguir recibiendo prstamos" En muc#os casos los recortes son en educacin, esto implica que #aya ni4os laborando y la mayor!a de ellos que trabajan a tiempo completo lo #acen en el sector agr!cola comercial, pero #ay ni4os trabajando en multitud de sectores servicio domstico, miner!a, pesca de gran profundidad /buceadores1, construccin, material deportivo, cal,ado deportivo, equipamiento quir)rgico, cerillas y pirotecnia, carbn vegetal, fbricas de cristal y cermica, en otro sentido la $alta de educacin )ace que sur(a la prostitucin in$antil y est- li*ado al creci'iento del turis'o se!ual& una 'ani$estacin especial'ente a'ar*a de la *lo+alizacin. $a educacin es, por lo tanto, un factor decisivo para la sociali,acin de los jvenes para la transmisin de los valores relacionados con la ciudadan!a, la democracia, la solidaridad y la tolerancia" 5onstituye tambin un elemento vital para facilitar la participacin activa de todos los ciudadanos en la sociedad y para la integracin en el interior de cada pa!s de los excluidos de los beneficios del desarrollo" $a educacin conduce a la creatividad individual y mejora la participacin en la vida social, econmica, cultural y pol!tica de la sociedad" 2ambin se asocia a la idea de carencias y de privaciones de las condiciones de vida ms fundamentales, de all! la vulnerabilidad social que es un efecto de desamparo o carencia en una sociedad, que #ace que esta se vea afectada o indefensa para enfrentar o reaccionar a alg)n sistema pol!tico impuesto" Estas carencias pueden estar relacionadas con el sistema de educacin, cultura, trabajo, salud, etc" 5uando la sociedad no puede defenderse o no tiene los recursos adecuados para lograrlo" 6 de all! parte la discriminacin social como acto de #acer una distincin o segregacin que atenta contra la igualdad de oportunidades" +ajo la nueva relacin entre las comunidades y el Estado, surge como estrategia fundamental la -%utogestin 5omunitaria- entendida como una forma de gestin de abajo #acia arriba, complementando la direccionalidad de desarrollo7 para que la comunidad sea el punto de partida es necesario otorgarles poder de decisin en los asuntos que afectan sus vidas transformar su precaria realidad actual #acia una visin de futuro, construida sobre la base de consensos comunitarios, utili,ando sus alian,as estratgicas con otros actores" El programa de gestin comunitaria en 8ene,uela, reconoce a la autogestin como la estrategia a travs del cual el potencial in#erente a los seres #umanos y obstruido por la inequidad social se orienta #acia el logro de una mejor calidad de vida, de acuerdo a sus propios objetivos, metas y con el apoyo solidario de sus semejantes"

$a autogestin comunitaria es la capacidad de la comunidad para organi,arse a fin de defender sus intereses de manera efectiva, autnoma y sostenida, logrando as! su propio desarrollo, as! se #a comprobado" 5omo prctica social, es un sistema de planificacin alternativo que opera en la propia comunidad, que pone en prctica actividades conjuntas en torno a intereses compartidos" Implica tambin conocer la realidad, desear un cambio positivo, idear un futuro mejor, definir las acciones necesarias para alcan,ar sus objetivos, definir el camino que facilita lo deseado y construir la organi,acin adecuada que #aga realidad la meta" Esta pol!tica social progresista del Estado 8ene,olano continuar aplicndose con mayor profundidad en el sector de los ex9excluidos sociales para dejar atrs su condicin en conformidad al avance participativo en lo econmico, en salud, educacin, etc" +asado en la tolerancia y la solidaridad en todo mbito ya que son los principales valores que promueven una sociedad de iguales" Se debe consolidar la importancia de los valores #umanos y principios como la solidaridad y el desprendimiento, los cuales #an sido fundamentales en los avances obtenidos #asta el momento" Se espera que los 5onsejos 5omunales y los integrantes de las misiones nacionales se encarguen en un futuro de gestionar de manera integral la ayuda a las personas que se encuentran en situacin de vulnerabilidad, tomando como base la capacitacin impartida por el .inisterio, con la cual se espera fortalecer en el seno de las comunidades los valores y principios de solidaridad, respeto, #onestidad, solidaridad, tolerancia, #umildad y justicia social" $os valores y principios sociales son aquellos que permiten establecer si una accin est bien obrada o no" Se sabe que la sociedad es compleja y voluble /capric#osa1, por esta ra,n, es importante reconocer las acciones de las personas para poder entender mejor su comportamiento, #aciendo un trabajo de crecimiento, ubicando las falencias /equivocaciones1 y as! poder corregirlas" :e aqu!, cada ser #umano crea su comportamiento, conociendo claramente que #acer y como desenvolverse en un grupo, aprendiendo a convivir con sus semejantes" 5laro esta que los valores se influencian por muc#os factores como lo son el entorno familiar, la crian,a, el status econmico, entre otros" 5on la /Declaracin Universal de los Derec)os 0u'anos/& emitida por la ;rgani,acin de la 3aciones Unidas en <=>', se #acen claros y evidentes los derec#os in#erentes de todos los seres #umanos de la 2ierra" Este valioso y )nico instrumento describe, se4ala, enumera y #ace constar los preceptos de igualdad necesarios e indispensables para la pa, y prosperidad de la sociedad mundial" 1a /Declaracin Universal de los Derec)os 0u'anos/ $ue conce+ida cuando el 'undo desperta+a y e'peza+a a to'ar en cuenta las atrocidades co'etidas desde 1232 a 1245& durante la "e*unda 6uerra 7undial& con un costo de 'illones de vidas. 8ue suscrita& tras la Con$erencia specializada. Luego con el tiempo se realizo la Convencin Americana Sobre Derechos Humanos, tambin llamada Pacto de San Jos de Costa ica !nteramericana de Derechos Humanos, el "" de noviembre de #$%$ en la ciudad de San Jos de Costa ica & entr en vigencia el #' de (ulio de #$)'* +s una de las bases del Sistema interamericano* $os Estados partes en esta 5onvencin se -comprometen a respetar los derec#os y libertades reconocidos en ella y a garanti,ar su libre y pleno ejercicio a toda persona que est sujeta a su jurisdiccin, sin discriminacin alguna-" *or su parte $a 5onstitucin de la ?ep)blica +olivariana de 8ene,uela, es el resultado palpable, visible, concreto, material, de todas las dimensiones y procesos involucrados en la aguda crisis y profunda reforma de la @obernan,a en 8ene,uela, que cristali,a en la %samblea 5onstituyente de <===" 1.1. studio desde la 9lteridad# %ntes de empe,ar a emitir un criterio de la Exclusin Social, desde el punto de vista de la %lteridad, debemos conocer el concepto de %lteridad" 9lteridad# /del lat!n alter el -otro- de entre dos trminos, considerado desde la posicin del -uno-, es decir, del yo1 es el principio filosfico de -alternar- o cambiar la propia perspectiva por la del -otro-, considerando y teniendo en cuenta el punto de vista, la concepcin del mundo, los intereses, la ideolog!a del otro7 y no dando por supuesto que la -de uno- es la )nica posible" $a alteridad como concepto filosfico, tambin se ve como el descubrimiento que el AyoB #ace del AotroB" Una persona a travs de la interaccin con el otro puede conocer cosas del otro que antes

no #ab!a conocido, de esta forma se crean imgenes e ideas sobre el otro que antes no se conoc!an" $a exclusin social desde el punto de vista de la alteridad se define y manifiesta como un proceso de expulsin temporal o permanente del mbito normal de vida, colocando a la poblacin afectada en el riesgo de asumir condiciones precarias o de desventaja con relacin a la situacin de otro individuo o colectivo social, o con relacin a un bien o servicio o respecto a una condicin determinada, llegando incluso a afrontar algunas veces lo in#umano y la trasgresin al derec#o a una vida digna, buena y plena" $a exclusin social tambin se asocia con las distintas formas de discriminacin econmica, social, cultural y pol!tica que se afronta en diversos escenarios y condiciones determinadas, permeadas por la desigualdad, las diferencias, la pobre,a, la vulnerabilidad, la ideolog!a o situacin de desventaja" :. Causas o $actores que inciden en la e!clusin ( con'ico. ;ol%tico. "ocial. Cultural. Reli*ioso. <tnicos& entre otros.). $a exclusin se puede producir debido a diferentes factores, as! tambin puede ser el resultado indirecto de procesos de desarrollo, ya sea por el #ec#o de seguir ciertos ideales de una comunidad, por una precaria situacin econmica, o bien en algunos casos se produce cuando la sociedad responde a los intereses de un grupo minoritario que ejerce el poder" $a privacin o dificultad para la satisfaccin de ciertas necesidades secundarias e incluso algunas de las necesidades bsicas /tales como disponibilidad de servicios como agua potable, desag0e y electricidad1 es una caracter!stica com)n en todos los grados y tipos de marginacin" :.1. con'icos# a. Ingresos insuficientes" +. Inseguridad en el empleo c. :esempleo" d. &alta de acceso a los recursos" n lo con'ico# $a crisis econmica en algunas personas desocupadas produce inestabilidad en el plano laboral" $os empleadores, al existir una gran demanda, se toman ciertas licencias aquellos que superan los >( a4os son viejos, las mujeres reciben menores sueldos, los jvenes si no tienen experiencia no son tomados, y para bajar los costos, emplean a obreros negro casi esclavi,ados" El ajuste econmico y la internacionali,acin de la econom!a, contin)a produciendo profundas reestructuraciones tecnolgicas, pol!ticas y socio9culturales que agudi,an las diferencias entre las subregiones y marginan a amplios sectores de la poblacin" El desarrollo desigual, en el largo pla,o, abre nuevas brec#as de pobre,a en el interior de cada organi,acin social" En el marco de un modelo econmico que produce situaciones recesivas recurrentes y restricciones del mercado de empleo, se recrudecen las descalificaciones prejuiciosas y aumenta la xenofobia frente a los grupos #istricamente discriminados /sean ind!genas, afro latinos o migrantes internacionales pobres1" Se exacerba la competencia frente a la reduccin de las oportunidades de empleo y las desiguales presiones sobre el mercado de trabajo se estratifican, con base en discriminaciones de !ndole diversa /a veces, las conductas entocntricas logran primar y poner en un segundo plano las calificaciones profesionales1" Existe discriminacin econmica cuando existe diferencia entre aquellas personas que poseen ms dinero que otras, ya que algunas veces, en lo econmico no toman en cuenta a una persona cuando su estabilidad econmica es deficiente" % veces el Ingreso insuficiente, existe inseguridad en el empleo, #ay desempleo para esa persona, v!ctima de discriminacin econmica y algunas veces no tiene acceso a los recursos" :.:. ;ol%ticos# a. 5arencia de poder" +. &alta de participacin en las decisiones que afectan a su vida cotidiana" c. %usencia de participacin pol!tica y escasa representatividad" n lo ;ol%tico# $os gobiernos no slo fomentan la discriminacin o no protegen a sus ciudadanos, sino que institucionali,an la discriminacin al consagrarla por ley" 5uando la ley trata a las personas de modo diferente en virtud de su gnero, ra,a, orientacin sexual o clase social, una

persona puede acabar encarcelada slo por ser quien es" .uc#as veces, la discriminacin forma parte de la aplicacin o de la imposicin de la ley" :.3. "ociales# a. ?uptura de los la,os sociales y familiares, fuente de capital social y de mecanismos de solidaridad orgnica y comunitaria" +. .arginacin social" c. %lteracin de los comportamientos sociales" d. &alta de participacin en las actividades sociales y pol!ticas" e. :eterioro de la salud" $. $a mano de obra menos calificada es sustituida progresivamente por la roboti,acin de las plantas industriales" n lo "ocial# cuando se #abla de discriminacin en un entorno social determinado, existen pocos denominadores comunes que ayuden a la interaccin de las personas" Entonces deducimos que la persona que discrimina se cierra considerablemente a la posibilidad de interactuar con la persona discriminada" %l no existir el -denominador com)n- es ms dif!cil que se creen v!nculos sociales que permitan una mayor sociali,acin" 5uando existe discriminacin social existe presencia de ruptura de los la,os sociales y familiares, fuente de capital social y de mecanismos de solidaridad orgnica y comunitaria" &alta de participacin en las actividades sociales y pol!ticas" :.4. Cultural# a. :ebido a la multiculturalidad que existen en el *a!s, se #a generado una forma de exclusin social, debido al poco inters mostrado por los individuos de conocer y penetrarse en nuestras culturas" +. $as costumbres y tradiciones es el ejemplo ms clave de la exclusin social en los pa!ses con variedad de culturas" c. $os Idiomas de los diferentes Estados presentes en un *a!s, es causa parcial de exclusin debido a la dificultad de la comunicacin, entre las personas que #ablan lenguas diferentes" n lo Cultural# $a falta de aceptacin #acia personas con diferente creencias y estilo devida, le decimos que existe discriminacin cultural, la difusin de una ideolog!a9sostn de conceptos macroeconmicos globali,antes propicia un proceso de A#omogenei,acinB que intenta socavar la identidad pluricultural de un continente que alberga /junto a numerosas otras colectividades1 a ms de cuatrocientos pueblos ind!genas" *ueblos que admiten diferencias tnicas entre s!, que expresan una rica diversidad de manifestaciones culturales y sobreviven en condiciones de marginalidad econmica y social" Es importante destacar que la cultura promueve el dilogo constante sobre temas diversos a nivel nacional como internacional a partir de una visin amplia del arte y la cultura como produccin de sentido en la trama social" Este espacio forma parte de un conjunto de iniciativas, conferencias, foros, dilogos, debates y controversias orientadas a estimular la reflexin sobre los procesos y prcticas culturales desde una perspectiva contextuali,ada en la complejidad #istrica y en la diversidad cultural de %mrica $atina" Es por ello, que al no existir estas diversidades entre pueblos, existe la discriminacin cultural, porque no se respeta las creencias, valores y tradiciones de un pueblo, de unas personas" :.5. Reli*iosos# a. El sistema de creencias de cada una de las culturas presentes en un *a!s, son diferentes y por ende esto causa exclusin, el ejemplo mas sonado es el de los que creen en la existencia de un dios divino y el de los ateos que niegan la existencia de un dios divino" +. $a diversidad de religiones existentes en el mundo" c. $as 2radiciones religiosas son un modelo de exclusin debido a la diversidad existente en las mismas y las diferencias entre ellas" n lo Reli*ioso# $a falta de comprensin por las costumbres de nuestros semejantes es la ra,n del rec#a,o a aquellos que practican otra religin o credo" *ara muc#os es dif!cil comprender que

alguien tenga una creencia distinta" %s!, los jud!os, los #ind)es, los budistas o los gitanos son rec#a,ados" :.=. <tnicos# a. El color de la piel es el #ec#o ms notorio de la exclusin en la sociedad, los blancos no aceptan a los negros y los negros no aceptan a los blancos, tal es el caso que existen sitios reservados solo para personas de color blancos y otros solo para personas de color negro" +. $a edad es un factor determinante de exclusin, ejemplo las personas mayores de >( a4os son excluidas de la sociedad por ser consideradas no aptas y productivas para el mercado laboral de la misma" c. $a diversidad de tendencias sexuales de las personas, tales como la #omosexualidad, la bisexualidad, entre otros, son motivos constantes y permanentes de exclusin" En lo Ctnicos es una forma de discriminacin de las personas recurriendo a motivos raciales, tono de piel u otras caracter!sticas f!sicas de las personas, de tal modo que unas se consideran superiores a otras" El racismo tiene como fin intencional o como resultado, la disminucin o anulacin de los derec#os #umanos de las personas discriminadas" $a discriminacin racial es ejercida por todas aquellas personas e instituciones que se colocan desde la perspectiva del grupo racial dominante blanco y que defienden sus intereses y la forma en que se organi,an las relaciones #umanas entre las personas para perpetuar la supremac!a blanca" Una supremac!a que se fundamenta en el poder del #ombre blanco, por lo cual la discriminacin racial parte del menosprecio de lo no blanco junto con el de lo no masculino" .uc#as veces quienes discriminan lo #acen por el color de la piel" $as personas de color, los abor!genes o nativos, los extranjeros de diferente etnia son el blanco de los ataques" $os negros son una de las ra,as ms castigadas, desde los per!odos coloniales, fueron v!ctimas de la esclavitud" $os nativos americanos tras la conquista de los viajeros europeos fueron tratados como animales y #ubo civili,aciones que fueron totalmente exterminadas por la falta de comprensin de los -civili,ados-" En la actualidad, las minor!as raciales son rec#a,adas y experimentan, en ocasiones, agresiones f!sicas" :.>. ducativos# a. $a falta de recursos econmicos, que no permite dispongan de los materiales necesarios para acceder al sistema educativo" +. 3egar el acceso a las personas con bajo !ndice acadmico, a la educacin superior, establecindose barreras como prueba de aptitud acadmica, pruebas de autosuficiencia, etc" /situaciones estas corregidas gracias a la gestin del gobierno revolucionario1" c. $a edad de las personas uno de los principales motivos de exclusin del sistema educativo en 8ene,uela" %nteriormente era muy dif!cil que los individuos con edad avan,ada tuvieran acceso al sistema de educacin en el pa!s"