Universidade Estadual Vale do Acar UVA Curso: Ps-Graduao em Psicopedagogia Institucional e Clinica Disciplina: Fundamentos de Psicopedagogia Professora: Tereza

a Bandeira

Resenha

Leidiane Monteiro Carvalho

Potiretama CE 22 de Junho de 2013

Resenha
Apostilha: Introduo a Psicopedagogia Leidiane Monteiro Carvalho A Psicopedagogia enquanto campo de estudo que tem como objetivo problemas de aprendizagem preocupa-se com a aprendizagem em toda sua extenso, entendendo esta como um processo intrnseco na educao. Porm, a preocupao com os problemas na aprendizagem, fez com a psicopedagogia ganhasse espao prprio, pesquisas e representantes em varias partes do mundo. No inicio do sculo XX o enfoque orgnico orientou os mdicos, educadores e terapeutas na definio dos problemas de aprendizagem, neurolgicos, neurofisiolgicos e neuropsiquitricos, desenvolvidos em

laboratrios junto a hospcios que classificavam rigidamente os pacientes como anormais. A psicopedagogia no Brasil vem sendo estudada e trabalhada a cerca de 30 anos, seu histrico nos remete a psicopedagogia na Argentina, devido a proximidade geogrfica, a literatura de fcil acesso e influencias argentinas que tem influenciado a pratica no Brasil. Apesar de termos sidos fortemente influenciados pela psicopedagogia Argentina, a mesma no nasceu l, os problemas de aprendizagem teve origem na Europa, no sculo XIX, mais precisamente na Frana. Com o campo de atuao da psicopedagogia percebemos que as concepes de formao dos profissionais de psicopedagogia podem ser distintas, ate mesmo em nosso pas, mas que no perdem a essncia do seu objetivo, o trabalho no processo de aprendizagem, em toda a sua extenso e complexidade. A prxis psicopedagogia entendida como o conhecimento dos processos de aprendizagem nos seus aspectos cognitivos, sociais e biolgicos. A psicopedagogia escolar mudou com o passar dos tempos. Novas tecnologias e metodologias ingressaram no cotidiano escolar. neste contexto atual que o psicopedagogo conquista espao. Uma observao minuciosa e uma escuta atenta sem pr-conceitos, assinalada pela imparcialidade, podem detectar a real problemtica da instituio escolar. Esse o papel do

psicopedagogo nas instituies: olhar em detalhes, numa relao de proximidade, porm no de cumplicidade, mas visando o interesse e o prazer do aluno e do professor pelo processo de ensinar e aprender, garantindo o sucesso escolar para todos. A psicopedagogia educacional pode assumir tanto um carter preventivo vem como assistencial. Na funo preventiva. Segundo Bossa (2000) cabe ao psicopedagogo perceber eventuais perturbaes no processo de aprendizagem. J no carter assistencial, o psicopedagogo participa de equipes responsveis pela elaborao de planos e projetos no contexto terico e pratico das polticas educacionais. A psicopedagogia clinica procura um profissional fora do espao apresenta alternativas s propostas e condies existentes na escola. O atendimento diferenciado pode ir alem das questes-problema vinculadas aprendizagem podendo trazer a tona, mais facilmente, as razes que desencadeiam as necessidades individuais. O psicopedagogo um terapeuta ao trabalhar com a aprendizagem uma caracterstica humana. Gonalves (1997) defende esta afirmao: Todo trabalho psi clinico, seja realizado numa instituio ou entre as quatro paredes de um consultrio. Clina a nossa atitude de escutar alem das aparncias que nos so expostas. Essa relao promove um processo de crescimento para ambas as partes, criando ensinantes e aprendentes, numa interao sem papeis fixos e independentes, direcionada para o interior ou exterior de cada envolvido. A psicopedagogia hospitalar representa um novo desafio a educao, especificamente ao psicopedagogo, que, devido sua formao interdisciplinar um dos profissionais mais aptos a esta modalidade, o paio educacional psicopedagogo ao paciente interno interessante para assegurar-lhe uma boa recuperao em meio inquietao oriunda da preocupao sobre o tratamento recomendado recuperao e o tempo de hospitalizao. Nessa hora, nossa interveno ganha uma razo de ser, mas no ainda, necessariamente aquilo que traz a cura, logo no essencial. Mesmo assim, muitas vezes as crianas no so capazes de expressar, nem de produzir o que as faz temer, desenvolvendo angustia, fazendo surgir depresso revolta ou desespero, ou ainda a possibilidade de regresso no nvel de desenvolvimento. Mais uma vez o psicopedagogo aquele que faz a diferena, trazendo o sentimento de valorizao da vida, amor prprio, auto-estima, aceitao e

segurana recuperar estes prazeres e garantir a construo dos conhecimentos funo do trabalho psicopedaggico que se insere na esfera hospitalar. Afinal, a aprendizagem um processo to amplo e grandioso que ocorre atravs de interaes, em qualquer lugar. Na psicopedagogia empresarial, muitas mudanas esto acontecendo no desenvolvimento das organizaes, determinadas pelas imposies do mercado, pela necessidade de reorganizao do ambiente interno

organizacional. O conhecimento humano surgi como principal fonte de vantagem competitiva para as organizaes. nesse cenrio, acompanhando o aprender a aprender constante no ambiente organizacional, que o psicopedagogo assume papel significativo ao lado dos profissionais de recursos humanos. Sua ao se d no sentido de facilitar a construo e o compartilhamento do conhecimento, incentivando novas formas de

relacionamentos, criando Sinergia entre o comportamento de gestores e colaboradores. importante ressaltar que a psicopedagogia uma rea multidisciplinar que no atua sozinha, dependendo e enriquecendo outras Arias de atuao e trabalhando em parceria com os diversos profissionais da organizao.

Referencias Bibliogrficas
BOSSA, Nadia A. A psicopedagogia no Brasil: Contribuies a partir da pratica. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. VISCA, Jorge. Psicopedagogia Novas Contribuies. 4 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1991. CSARIS, Delia Maria de. O Psicopedagogo nas Instituies. Hoje. Disponvel em www.psicopedagogiaonline.com.br . Acesso em: 27 de abril de 2003. CDICO DE ETICA E ESTATUTO DA ABPr. Disponvel em www.abpp.com.br . Acesso em: 14 de abril de julho de 2003. FERNNDEZ, Alicia. A inteligncia aprisionada abordagem psipedaggica clinica da criana e sua famlia. 2 reed. Porto Alegre: Artes Mdicas Sul, 1991. SCOZ, Beatriz J. L. El all (Org.). Psicopedagogia: o carter interdisciplinar na formao e atuao profissional. 1 reimpresso. Porto Alegre, Artes Mdicas, 1990.