INSTITUTO EDUCACIONAL BRASILEIRO IEB

CNPJ: 02.831.442/0001-05 Inscrio Estadual Isenta

FACULDADE EVANGLICA DO MEIO NORTE FAEME
Rua Nova, 429 Centro Coroat/MA
Fones: (99)3641-2812/0923 Site: www.faeme.com.br

PLANO DE CURSO PS-GRADUAO

PROGRAMA DA DISCIPLINA

Disciplina: TECNOLOGIA DA INFORMAO E COMUNICAO

Semestre do Curso:
Vespertino ( X)
Noturno (X)

Carga Horria:

Cdigo da Disciplina:
VISEU-PAR
Vigncia do Currculo: 2013

30 h / a

Professor: FABRICIO FERREIRA FEIO

Titulao: Especialista
EMENTA

Estudo sobre a evoluo da tecnologia e suas consequncias para a vida do homem e as

possibilidades e limites na educao. As mudanas no ensino brasileiro devido presena da
tecnologia da informao. Recursos pedaggicos e o ensino da comunicao e expresso, estudos
sociais, matemtica e das cincias naturais. A utilizao do computador na educao. Estudo tericoprtico dos recursos computacionais aplicados na educao (aplicativos, internet, multimdia e
outros). Computador como recurso tecnolgico no processo de ensino aprendizagem. Anlise de
experincias em curso. Educao distncia.

OBJETIVOS:
GERAL: Analisar as relaes entre as diversidades tecnolgicas e suas implicaes em relao ao
fenmeno educacional.
ESPECFICOS:

- Descrever a evoluo tecnolgica ao longo da histria

- Discutir o uso das tecnologias na educao
- Discorrer sobre o uso do computador na educao
- Construir elementos tecnolgicos para uso em sala de aula
CONTEDO PROGRAMTICO
1- As Diversas formas de Conhecimento Humano
- O Senso Comum
- Conhecimento Religioso
- Conhecimento Artstico
- Conhecimento Filosfico
- Conhecimento Cientfico
- Conhecimento Tecnolgico
2- A Histria da Evoluo Tecnolgica
- A Pr Histria
- A Antiguidade
- O Medievalismo
- A Modernidade
- Contemporaneidade
3- Tecnologia na Educao

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- A utilizao do computador na educao

- Recursos Computacionais aplicados na educao
METODOLOGIA
- A Disciplina ser ministrada atravs aulas expositivas e discusses em sala de aula com base nos
textos do programa
- Leitura de textos
- Construo Textual
- Pesquisa dirigida sobre os Recursos Computacionais aplicados na educao
- Exposio dialogada sobre a pesquisa
- Aplicao pratica de recursos tecnolgicos para as disciplinas
AVALIAO
1 Avaliao Individual (O aluno e a Disciplina 10,0 Pts): Frequncia, Participao e Pontualidade.
2 Avaliao Individual (Ensino 10,0 Pts): Construo Textual sobre A utilizao do computador na
educao
3 Avaliao Coletiva (Pesquisa 10,0 Pts): Pesquisa dirigida sobre os Recursos Computacionais
aplicados na educao e Exposio dialogada sobre a mesma
4 Avaliao Coletiva (Extenso 10,0 Pts): Apresentao pratica da aplicabilidade de recursos
tecnolgicos para as disciplinas.
RECURSOS DIDTICOS
Data Show, Computador, Giz ou Pincel Atmico, Papel A4, Cartolina, Canetas Piloto ou Giz
REFERNCIA
Alarco, I. (1991). Reflexo crtica sobre o pensamento de D. Schn e os programas de
formao de professores. Cadernos CIDINE, 1, 5-22.
ALMEIDA, M E de. Informtica e formao de professores. Braslia: Ministrio da Educao, 2000.
BORGES NETO, H. Uma classificao sobre a utilizao do computador pela escola. Revista
Educao em Debate, ano 21, v. 1, n. 27, p. 135-138, Fortaleza, 1999.
CANAVARRO, A. P. (1994). Computador na Educao Matemtica: Instrumento para
entusiasmar, para facilitar ou para possibilitar? Actas ProfMat (pp. 73-81). Lisboa: Associao de
Professores de Matemtica.
DEB (2001) Currculo nacional do ensino bsico. Lisboa: Ministrio da Educao, Departamento
da Educao Bsica.
FERREIRA, A. L. D. Informtica educativa na educao infantil: Riscos e Benefcios. Fortaleza:
Universidade Federal do Cear-UFC, 2000. Monografia (Especializao em Informtica Educativa).
GILDER, George. Vida aps a televiso; vencendo na revoluo digital. Rio sw Janeiro, Ediouro,
1996.