INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL

ISTMO CD. IXTEPEC, OAXACA LICENCIATURA DE EDUCACIN PRIMARIA PLAN DE ESTUDIOS 2012 ASIGNATURA: PSICOLOGA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-12 AOS)

DOCENTE: CAROLINA HERNANDEZ TOLEDO

INTEGRANTES DEL EQUIPO: ANDREA LIZHET DAZ LPEZ DANIEL LOPEZ SANTIAGO LESLI EVELIN PERZ SANTIAGO FRIDDAMIR ROMERO SANTIAGO MURAT ALEXIS HERRERA VEGA

GRADO: 1 SEMESTRE

GRUPO: B

Situacin didctica 3.

Hiptesis contrapuestas en torno al desarrollo: debate herencia o ambiente?

"El maltrato infantil est determinado por fuerzas mltiples que actan en la familia, en el individuo, en la comunidad y en la la cultura a la que el individuo y la familia pertenecen. " Belsky, 1980 (p. 320)

Principales controversias en las explicaciones del desarrollo que pueden identificarse en el caso de Genie; toma de postura al respecto. Las principales controversias en el caso de Genie la nia salvaje son que su falta de expresin oral se debe segn algunos investigadores al aislamiento en el que estuvo alrededor de 10 aos, el cual no le permiti desarrollar sus capacidades, la otra postura que se mantena era de que ella, era una nia que naci con retraso mental y que por ello hasta la edad que ella mantena no poda desenvolverse porque era algo que estaba en sus genes y la otra controversia era que si haba unos periodos crticos para las emociones y el aprendizaje (en concreto, el establecimiento de los vnculos afectivos o conductas de apego y la adquisicin del lenguaje).

Mtodos de estudio del desarrollo humano y psicolgico empleados por los investigadores implicados en el caso de Genie; alcances y lmites. Entre los mtodos que emplearon para el estudio de Genie estuvieron: Que uno de los doctores decidi llevrsela a su casa. En donde se le enseo a expresar sus emociones por medio de seas. El hecho de tenerla en seis hogares distintos hizo que algunas familias la maltrataran y por ende todo lo que haba evolucionado se fuera retrasando.

Como pudimos observar en la pelcula Genie era una nia, la cual sus padres la mantuvieron aproximadamente por 10 aos encerrada en un cuarto, dentro de este cuarto solo tena un orinal, y su cuna, ella no poda ver por la venta, no la dejaban salir, la aislaron del mundo exterior y se podra decir que su padre la privo de tener contacto con su mama ( con su

familia), respecto a este punto ( el que la mantuvieran tanto tiempo aislada) tuvo consecuencias muy graves en Genie ya que no se desarroll como cualquier otro nio de su edad por ejemplo: Nunca haba comido nada slido, por lo que no saba masticar y le costaba mucho tragar. El estar tanto tiempo atada a la silla-orinal trajo como consecuencia que no tuviera tanta fuerza en sus piernas. Como nunca haba mirado a una distancia mayor de tres metros, tena gran dificultad para enfocar a mayores distancias. Desde que naci nuca socializo (este era uno de los puntos que a lo investigadores les interesaba mucho). El no sociabilizar trajo como consecuencia que no desarrollara de forma adecuada el habla, no desarrollo sus sentidos ya que nunca tuvo contacto con el exterior. Tres factores que dan cuenta del ser humano al nacer, y de los que Genie careci, son: la incapacidad de sobrevivir por s mismo, la necesidad del contacto fsico y de establecer vnculos afectivos o sociales y una manera de interaccin con el entorno que permite la asimilacin o acomodacin de la realidad, segn Piaget. A los investigadores lo que les preocupaba era que Genie no haba desarrollado un lenguaje. Lenneberg en 1967 formula la existencia del periodo crtico para el desarrollo del lenguaje humano que va desde los dos aos hasta la pubertad. Este periodo crtico necesita dos condiciones: tener un cerebro humano (lo que implica socializacin, comunicacin y afectividad desde el nacimiento -Bolwy; cfr. Howe, 1996-) y una estimulacin lingstica. Los mdicos comenzaron a ensearle a vestirse sola y a responder a algunas preguntas. Los especialistas que la estudiaban no estaban de acuerdo sobre los avances que se lograran en el comportamiento y en el lenguaje de Genie. Unos mdicos opinaban que el lenguaje no es producto de la civilizacin sino que es innato en el ser humano y que, por tanto, podra aprenderlo. Otros, sostenan que hay cierto umbral del desarrollo en que el cerebro puede aprender tareas como el lenguaje. Cuando se supera ese tiempo, no es posible ensearlo.

La Dra. Jeanne Butler, reciba ayudas econmicas del gobierno para estudiar a Genie, se la llev a su casa. Su propsito era ofrecerle a Genie un ambiente agradable y familiar y no permita visitas de parte del equipo que en un principio se ocup de la nia. Pero tiempo despus Genie regreso al hospital por que la peticin de la doctora por adoptar a Genie fue rechazada. Constantemente Genie fue adoptada por personas que se interesaban en ella pero de alguna manera esto tambin afectaba su desarrollo por que no estaba en un lugar fijo y el trato que recibia en cada casa por lgica era diferente, en una ocacion se llego a asegurar de que en una de estas casas nuevamente fue victima de violencia, lo que provoco que Genie se comprotara de la misma manera que cuando la encontraron. Las investigaciones que se le hicieron no fueron del todo correctos, en ese tiempo no se contaban con los medios necesarios para investigarla a profunida, mas por que este es un proceso demasiado complejo para su estudio, el problema de los investigadores fue que a Genie la comenzaron a ver como un objeto de investigacin y no como un ser humano.

Manejo tico y educativo del caso de Genie en sus distintos contextos de crianza: familia, hospital, hogares adoptivos, implicaciones en su desarrollo. Posibilidades de Genie en torno al concepto de educabilidad. Genie durante el tiempo que fue criada por su familia no tuvo ningn tipo de contacto con el mundo, ni con persona alguna, salvo su padre. Se deca que pasaba los das encerrada en una habitacin, ataviada nicamente con un paal y atada a una silla-orinal. Su alimentacin era similar a la de un beb y no haba desarrollado su habla, pues este apenas si tena unas cuantas palabras. Una vez que Genie es internada en el hospital para ser atendida, su situacin cambia completamente, puesto que deja a un lado el encierro si contacto fsico para interactuar con otras personas, en este caso los investigadores que llevaban su caso, es ah donde los cuidados hacia ella comienzan aunado con una serie de pruebas relacionadas con el aprendizaje. Era imposible determinar si su falta de expresin oral se deba a un retraso de nacimiento o al abuso y aislamiento sufridos.

Durante su estancia en hogares adoptivos, Genie en sus primero aos tuvo avances significativos para expresarse, claramente no los suficientes de acuerdo a su edad, pero con el termino del financiamiento que se estaba realizando en su caso, la ultimas instancias en donde Genie vivi en adopcin, ella sufri tantos maltratos que impidieron su avance, regresando as a el estado en la que fue hallada, sin poder hablar, ni manifestarse. Todas las cuestiones por las que Genie pas crearon un gran dilema, que hasta ahora no se ha resuelto del todo, porque se dice que su falta de expresin oral se debe segn algunos investigadores al aislamiento en el que estuvo alrededor de 10 aos, el cual no le permiti desarrollar sus capacidades, la otra postura que se mantena era de que ella, era una nia que naci con retraso mental y que por ello hasta la edad que ella mantena no poda desenvolverse porque era algo que estaba en sus genes.

Dilema tico en el proceso de estudio de desarrollo humano y cuestionamiento al experimento prohibido. El caso Genie adquiri gran notoriedad debido a dos hechos: uno, cientfico, y el otro un acontecimiento social. Cientficamente, Genie permita investigar el debate herencia-ambiente (si una buena educacin y tratamiento permita compensar una infancia tan terrible) y si hay unos periodos crticos para las emociones y el aprendizaje (en concreto, el establecimiento de los vnculos afectivos o conductas de apego y la adquisicin del lenguaje). Debido a ello, el caso Genie se cono- ce como el "experimento prohibido", ya que ningn ser humano puede ser sometido a tal grado de confinamiento con la finalidad de investigar.

Nuestra postura final acerca del caso de Genie es que sentimos que ella no desarrollo su lenguaje ni se desarroll ella misma debido a que el ambiente influyo demasiado, porque en los primeros aos de vida, las personas necesitan de afecto para poder socializar y desenvolverse, porque los nios requieren de una o varias personas al frente de ellos para aprender a ser. Genie no tuvo esta oportunidad de conocer amor, cario y afecto de sus familiares por lo cual no tuvo oportunidad de ser, de desarrollarse. Pensamos que la interaccin que se da con nuestros seres queridos es de suma importancia debido a que son ellos quienes nos transmiten los primeros saberes. Nosotros comparamos esta situacin con la de nios con capacidades diferentes, que muchos de ellos si se pueden desarrollarse a lo

mejor no de igual manera que una persona normal pero vemos que el amor y apoyo que le brindan a estos seres, les da la oportunidad de por lo menos irse desenvolviendo conforme a su entorno, posibilidad que a Genie le fue privada. Es por ello que para nosotros no solo es la herencia la que influy en su vida, sino tambin el contexto en donde se desenvolvi.