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DOCUMENTO 1: ORIENTACIONES GENERALES PARA EL DISEO Y DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN INTEGRADO Autores: asesores tcnicos del Servicio de Innovacin

y Ordenacin, de la Direccin General de Poltica Educativa. Qu es un proyecto de investigacin? Un proyecto de investigacin consiste en el estudio de un tema en profundidad y de forma rigurosa de acuerdo con los requerimientos del mtodo cientfico, mtodo que se sustenta en la necesidad de plantearse preguntas y de formular hiptesis para contrastarlas de forma experimental o mediante argumentos razonados. Los resultados de la investigacin debern ser comunicados, de forma razonada y coherente con la rama de conocimiento elegida, en un trabajo escrito (monografa) cuya estructura formal siga las pautas normalizadas. El trabajo escrito podr ir acompaado de una exposicin oral o una presentacin pblica. Tenemos que considerar que no existe un nico mtodo cientfico universalmente vlido. Los filsofos de la ciencia hablan de mtodos cientficos, ya que el mtodo depende de la rama de conocimiento de que se trate. Fases de un proyecto de investigacin La realizacin del proyecto se debe desarrollar en las siguientes fases: 1. Eleccin del tema y concrecin de los objetivos. 2. Elaboracin de un plan de trabajo. 3. Proceso de documentacin sobre el tema: a) Bsqueda de informacin. b) Anlisis y seleccin de la informacin. c) Conservacin y organizacin de la informacin. 4. Planteamiento de hiptesis y verificacin de las mismas. Revisin del plan de trabajo inicial. 5. Redaccin del trabajo escrito o monografa. 6. Revisin final. 7. Versin definitiva y presentacin. Fase 1: Eleccin del tema y concrecin de los objetivos De la eleccin del tema depende en gran medida el xito del proyecto. De ah que el proceso deba ser muy cuidadoso, con la suficiente dedicacin temporal. Tambin es imprescindible que el alumnado sea orientado y guiado en su eleccin. Resulta fundamental que el tema tenga inters para el investigador. En el mbito del bachillerato, el objetivo de este proyecto no es el de hacer algo totalmente original, sino el de aumentar los conocimientos sobre un tema y el de ejercitar las tcnicas propias de un trabajo de investigacin y del mtodo cientfico. Por lo tanto, ser mucho ms factible alcanzar esos fines cuando se trabaja sobre algo en lo que existe un inters personal previo.

Hay que tener en cuenta los conocimientos previos que se poseen sobre el tema. Por mucho que atraiga o interese un asunto, resulta difcil alcanzar un buen producto final sobre algo que se desconoce en gran parte o en su totalidad. Tambin hay que delimitar su extensin. No interesa que el tema sea excesivamente general, pues obligara a consultar un gran nmero de fuentes y abarcara una gran cantidad de informacin o, de lo contrario, el trabajo slo alcanzara conclusiones generales conocidas por todo el mundo. Tampoco puede ser tan especfico que dificulte la bsqueda de informacin y obligue a una investigacin profunda y exhaustiva, propia de otros niveles ms experimentados. Parece conveniente que en el proceso de eleccin del tema se vayan consultando de forma general y aproximativa diversas fuentes de informacin (bibliogrficas, digitales, a travs de Internet o en forma de consultas orales), a fin de que la eleccin sea ms reflexiva y basada en datos fehacientes, adems de dar pistas acerca de las posibilidades de documentacin existente sobre diversos temas. El proceso culmina con la concrecin de los objetivos que se pretenden alcanzar. Pueden ser generales (comunes a este tipo de proyectos de investigacin) y especficos (referidos al tema concreto sobre el que se va a investigar), y habrn ido surgiendo y se habrn ido delimitando a la vez que se elega el tema. Fase 2: Elaboracin del plan de trabajo El plan de trabajo es una primera aproximacin al proyecto, que habr que ir modificando conforme se avance en la investigacin porque irn surgiendo muchas variantes, posibilidades y dificultades, pero que resulta imprescindible como gua que permita iniciar el proceso de investigacin. El plan de trabajo incluir un guin o ndice provisional donde se reflejen los contenidos que se van a tratar, su estructuracin y sus relaciones mutuas. Se puede elaborar de diversas formas (ndice numrico o alfanumrico, mapa conceptual o cualquier otra forma grfica) y estar abierto a continuas revisiones y modificaciones. Pero el plan de trabajo no puede limitarse a ese guin, sino que tambin debe contemplar la programacin de actividades y recursos que se prevn para la propia ejecucin del proyecto: productos finales que se van a elaborar; participantes, responsables y reparto de tareas (si se trata de un proyecto en equipo); estructura organizativa para desarrollarlo; tiempos y espacios necesarios; tipo de fuentes que se van a consultar y cmo, cundo y dnde se va a efectuar la consulta; recursos necesarios; previsin de las posibles visitas o entrevistas; posible trabajo de campo, de taller o de laboratorio previsto; plazos aproximados para cada fase y cada tarea; condiciones y criterios para las actividades; etc.

Fase 3: Proceso de documentacin sobre el tema Para llevar a cabo un trabajo riguroso es necesario documentarse, es decir, reunir informacin sobre el tema que se va a investigar. Se puede obtener esa informacin en la realidad (entrevistas, encuestas, observacin propia, trabajo de campo o de laboratorio) y a travs de documentos diversos: libros (enciclopedias, diccionarios, manuales, monografas, recopilaciones de artculos), artculos de revistas o de peridicos, material audiovisual (cintas, vdeos, CD-ROM) y materiales diversos a travs de redes telemticas como Internet. Eso s, las fuentes consultadas deben ser

mltiples y contrastadas, sin limitarnos a la informacin extrada de uno o dos libros o pginas web, por ejemplo. Hay que prever los factores externos que pueden limitar la consulta: tiempo de que se dispone, horarios de las bibliotecas, posibilidades de acceso a Internet, posibilidades de prstamo de los materiales, citas para las entrevistas, etc. a) Bsqueda de informacin Para iniciar la documentacin hay que consultar las fuentes con un claro objetivo previo, a fin de centrar la consulta y evitar prdidas de tiempo consultando informacin que se aleje del tema. De ah que sea conveniente formularse previamente preguntas sobre el tema, anotarlas por escrito y orientar la bsqueda para dar respuestas a esas preguntas. El tipo de preguntas es muy diverso y vara dependiendo del campo de conocimiento y del tema de que se trate, pero a modo de ejemplo se pueden citar las siguientes: quines?, qu?, por qu?, cmo?, consecuencias?, medios?, dnde?, cundo?, comparacin y contraste con otros temas, definicin de trminos, ejemplificaciones que ayuden a clarificar el tema, contradicciones internas que puede presentar, objeciones que pueden plantearse, posibilidades de refutacin a esas objeciones, matizaciones, implicaciones, etc. El guin inicial que hemos elaborado en el plan de trabajo puede ayudarnos a plantear las preguntas ms convenientes, teniendo en cuenta que se irn ampliando y modificando a medida que se avance en la investigacin. Conviene empezar la documentacin por las fuentes ms generales, extensas y actuales para centrar el marco temtico, situar el estado actual de la cuestin y conocer a travs de ellas otras fuentes de informacin ms especfica. A partir de ah, se pueden ir utilizando fuentes ms especializadas y concretas, porque la consulta de unas fuentes nos ir llevando a otras. Es imprescindible hacer una ficha bibliogrfica de todas las fuentes utilizadas, con un breve comentario sobre su utilidad para los fines previstos en el plan de investigacin, porque luego deberemos utilizar esa informacin en la redaccin del trabajo. b) Anlisis y seleccin de la informacin En el proceso de consulta de fuentes documentales hay que tener siempre presente el ndice provisional, las preguntas a las que se quiere dar respuesta. Por lo tanto, no hay que perder tiempo en consultar informacin que se aleje de nuestros propsitos, por muy interesante que pueda parecer (a no ser que esa informacin suscite la necesidad de modificar el plan inicial), porque todos los datos recopilados deben ser pertinentes para las cuestiones propias de la investigacin. La informacin obtenida en una fuente determinada debe ser contrastada con la obtenida en las dems fuentes, de forma que se pueda elaborar una sntesis lgica sobre los temas de estudio. Nunca se debe superponer la informacin obtenida de diversas fuentes, sino sintetizar y utilizar la informacin segn el enfoque que cada uno vaya a darle al tema. c) Conservacin y organizacin de la informacin Hay que conservar toda la informacin seleccionada y ordenarla de una forma coherente para su posterior utilizacin. La mejor forma de conservacin y ordenacin es el uso de fichas de contenido o fichas de datos, pues permiten clasificar y organizar datos de distintas procedencias, ordenarlos en un fichero, intercalar y aadir datos.

Tradicionalmente, se han venido utilizando fichas de cartulina, que se escriben por una sola cara para facilitar su consulta. Actualmente, los programas informticos de bases de datos ofrecen ventajas como agilidad en la consulta, distintas organizaciones de las fichas segn campos diferentes, ahorro de espacio y facilidad de traslado del material. Se utiliza una ficha (o registro) para cada uno de los datos obtenidos de las fuentes de informacin, sea cual sea la naturaleza de esas fuentes. Cada ficha dispondr de un ttulo y de posibles subttulos que recojan con claridad el contenido y se relacionen con el aspecto temtico objeto de la consulta, sin mezclar temas distintos en una misma ficha. A continuacin, se escribe la informacin obtenida, de forma sinttica pero comprensible. Tambin conviene anotar cualquier observacin personal sobre ese dato, aunque debe utilizarse algn recurso tipogrfico que permita diferenciar la informacin obtenida y nuestros comentarios sobre la misma. Aunque puede reflejarse alguna cita textual, hay que evitar al mximo la copia de prrafos enteros, porque constituira un plagio y porque lo que se pretende es que las ideas reflejadas sean fruto de la capacidad de anlisis del investigador. Por lo tanto, debemos utilizar el resumen o la parfrasis. Toda ficha debe sealar la referencia completa de la fuente de la que se ha extrado la informacin, aunque pueden utilizarse abreviaturas y remitir a la ficha bibliogrfica donde hemos recogido los datos del documento. Una vez obtenida toda la informacin sobre el tema, se clasifican las fichas de acuerdo con el ttulo y subttulos, se ordenan los bloques de la forma ms coherente posible para la futura redaccin del trabajo y, por ltimo, se ordenan las fichas dentro de cada bloque de contenidos. Las agrupaciones debern corresponderse con los apartados y subapartados del guin o ndice inicial.

Fase 4: Planteamiento de hiptesis y verificacin de las mismas. Revisin del plan de trabajo inicial Consultado, comparado e interpretado el material obtenido (datos, informacin, argumentos, pruebas), se formulan las hiptesis pertinentes para la resolucin del problema de investigacin planteado. Dichas hiptesis debern ser validadas experimentalmente o mediante argumentos razonados que se basen en el material recopilado. En este momento se revisar el guin provisional, revisin de la que deber salir el esquema definitivo del trabajo monogrfico mediante el que se van a presentar los resultados obtenidos en la investigacin. Ese esquema de apartados y subapartados constituir el ndice definitivo del trabajo. Con el ndice definitivo, se volvern a clasificar las fichas de contenido agrupndolas en los nuevos apartados y subapartados que acabamos de establecer. Fase 5: Redaccin del trabajo monogrfico Un trabajo monogrfico constituye el resultado final de una investigacin, cuya presentacin debe ser realizada en forma normalizada, evitando el registro coloquial y cumpliendo una serie de requisitos tanto en su estructura como en su redaccin y contenido.

La estructura del trabajo deber tener los siguientes apartados: Portada Reflejar el ttulo del proyecto, los datos del centro educativo, los datos del alumno o alumnos que lo han llevado a cabo y la fecha de presentacin. El ttulo ser claro, breve y preciso, y debe estar relacionado con los objetivos principales del trabajo. ndice Se sealarn los ttulos de apartados y subapartados y la pgina donde se encuentra cada uno de ellos. Introduccin Texto inicial que presenta el propsito del trabajo de manera breve, clara y precisa. Incluye: - Una presentacin sobre el tema y el tratamiento que se le va a dar (teniendo en cuenta que se trata de una introduccin al trabajo, no al tema en cuestin). - Los motivos por los que se ha elegido ese tema. Justificacin explcita del trabajo. - Los objetivos generales y especficos de la investigacin. Alcances y limitaciones. - Los antecedentes y el estado actual de la cuestin (marco terico del problema o investigacin) - Descripcin de la metodologa utilizada en la investigacin y de la estructura de la redaccin del trabajo. - Posibles agradecimientos a personas o entidades. Cuerpo del trabajo Es el contenido desarrollado de acuerdo con el esquema establecido. Se dividir en los captulos o divisiones temticas que refleja el ndice. Con estructura formal expositivo-argumentativa, se plasmar por escrito toda la informacin necesaria para una fcil comprensin de la investigacin realizada: exposicin, anlisis, contraste e interpretacin de la informacin que hemos recopilado. La redaccin debe ser clara, sencilla y correcta. Para ello, se utilizar un lenguaje riguroso y adecuado al tema en estudio, pero sencillo y comprensible. El estilo debe ser objetivo, sin ironas, exclamaciones, adjetivos excesivamente valorativos o frmulas que expresen una implicacin personal insuficientemente argumentada. Hay que utilizar un lxico preciso, escribir con coherencia y cohesin y prestar especial atencin al uso correcto y adecuado de la ortografa y de los signos de puntuacin. Portada ndice Introduccin Cuerpo del trabajo Resumen Bibliografa Partes accesorias (opcionales): apndices, anexos, glosario, etc.

Las ideas deben ordenarse de manera que cada prrafo recoja una idea y que la extensin de los prrafos sea similar a lo largo del texto. La cohesin y conexin entre prrafos debe mantenerse a lo largo de todo el trabajo para evitar que ste se convierta en una serie de apartados inconexos. La informacin obtenida en el proceso de documentacin nunca puede presentarse como propia, sino como cita directa (literalmente y entre comillas) o indirecta (sntesis comentada de las ideas de un autor). En todo caso, esas informaciones debern ir siempre acompaadas de la referencia sobre su procedencia, con nota a pie de pgina o con parntesis a continuacin de la cita. Las notas a pie de pgina se utilizan para las referencias sobre la fuente utilizada en las citas del texto, pero tambin para datos adicionales, explicaciones o comentarios, que no se incluyen en el cuerpo del texto porque lo recargaran innecesariamente. Resumen Sntesis que recoja y ponga de relieve de forma sucinta las conclusiones de la investigacin, los puntos ms relevantes, las reflexiones finales y la metodologa utilizada. Tambin puede aportar nuevas perspectivas de anlisis para futuras investigaciones sobre el tema. Bibliografa Relacin por orden alfabtico y de manera normalizada de todas las fuentes de informacin consultadas. Se aportarn todos los datos con que debe contar una ficha bibliogrfica. Conviene agruparlas por el tipo de documento a que pertenecen. Resulta especialmente valioso que cada referencia documental vaya acompaada de un comentario o valoracin personal del autor del proyecto de investigacin. Partes accesorias Recursos complementarios opcionales: Anexos o apndices (extractos de documentos, fotografas, tablas y figuras, etc.), glosario de trminos, ndices (temticos, cronolgicos, de autores, etc.). Tablas y figuras pueden estar insertas en el cuerpo del trabajo o incorporarse como anexos, pero no en ambas partes.

Fase 6: Revisin final Aunque la revisin debe ser una tarea recurrente a lo largo del proceso, se debe realizar una revisin final cuando se cree tener una versin definitiva. Deben tenerse en cuenta los objetivos, aspectos de contenido y estructura. En cuanto al uso de la lengua en la presentacin escrita, se tendrn en cuenta los principios de adecuacin, coherencia, cohesin y correccin. Tambin conviene plantearse el estilo para hacerlo ms preciso, fluido y variado.

Fase 7: Versin definitiva y presentacin

Adems de la presentacin escrita, en la forma y fechas determinadas, se aconseja una presentacin oral apoyada por cuantos medios tcnicos se consideren pertinentes.