REGLAMENTO INTERNO 2014 - 2015 INSTITUCION EDUCATIVA N 7241 SANTA ROSA DE LLANAVILLA VILLA EL SALVADOR

PRESENTACION

El Reglamento Interno de la I.E 7241 Santa Rosa de Llanavilla N 6015 'a$ilitando la

del

distrito de !illa El Salvador" #retende $ontri%&ir a la 'orma$i(n del al&mno)a* internali+a$i(n de ,-%itos . el desarrollo de valores /&e le #ermitan al$an+ar &na ed&$a$i(n integral. Los tiem#os a$t&ales e0igen &na ed&$a$i(n $entrada en valores ,&manistas /&e a%ran &na o#$i(n ed&$a$ional '&ndamentada en valores 1ti$os . morales . le a.&de al ni2o o ni2a a des$&%rir el sentido de s& e0isten$ia. 3reemos /&e la ed&$a$i(n ,ol4sti$a de%e res#onder al an,elo de #erseveran$ia res#onsa%ilidad . es#4rit& de s&#era$i(n res#e$to de s4 mismo . de los dem-s. 5e a/&4 /&e todo al&mno)a* de%e re$i%ir . a$e#tar normas /&e le orienten a as&mir &n $om#romiso $ons$iente . res#onsa%le en s& #ro#ia 'orma$i(n . en los distintos -m%itos de s& #ersonalidad. El 10ito de este gran desa'4o no se lograrsin la $ola%ora$i(n de s&s #adres . a#oderados teniendo #resente siem#re /&e la re'le0i(n en $on6&nto de s& #ro.e$to de vida . del 7ro.e$to Ed&$ativo le #ermitir- mirar el '&t&ro $on serenidad . o#timismo. 7or tal ra+(n #retendemos reg&lar el '&n$ionamiento de n&estra instit&$i(n esta%le$iendo #a&tas $riterios . #ro$edimientos de desem#e2o . de intera$$i(n entre los di'erentes miem%ros de la $om&nidad ed&$ativa.

RESOLUCIN DIRECTORAL N 004-2013/DIE-7244VEM/UGEL 01

!illa El Salvador 28 di$iem%re del 2019 CONSIDERANDO: :&e la Le. N; 2<044 Le. =eneral de Ed&$a$i(n 5ire$tiva N; 0<7?2019?5A=EL.01?@=7?EE7ER. Brienta$iones #ara la la R.>. N; 0622?2014 5ire$tiva #ara el 5esarrollo del @2o Es$olar 2014 . la 'inali+a$i(n del a2o es$olar 2019 en las instit&$iones . #rogramas ed&$ativos #C%li$os . #rivados de ed&$a$i(n %-si$a del -m%ito de la A=EL 01 :&e en ese sentido res&lta ne$esario a#ro%ar el #resente do$&mento /&e garanti+ar- la $on$re$i(n de las a$$iones ed&$ativas en n&estra Instit&$i(n Ed&$ativa. D de $on'ormidad a los dis#ositivos legales men$ionados. SE RESUELVEE @rt4$&lo 1;.? APROBAR el RE=L@>ENFB INFERNB Instr&mento de =esti(n del #resente a2o Le$tivo de la Instit&$i(n Ed&$ativa N; 7241 Santa Rosa de Llanavilla del distrito de !illa El Salvador de la 6&risdi$$i(n de la A=EL 01. @rt4$&lo 2;.? REMITIR &na $o#ia a&tenti$ada de la #resente Resol&$i(n a la A=EL 01 ad6&ntando el res#e$tivo instr&mento de gesti(n. Reg4strese . 3om&n4/&ese.

INSTITUCION EDUCATIVA N 7241 SANTA ROSA DE LLANAVILLA-VILLA EL SALVADOR- INICIAL PRIMARIA UGEL 01 CONO SUR

ACTA DE OPINION AVORABLE DEL CONEI DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N! 7241 "SANTA ROSA DE LLANAVILLA# Siendo las 19E90 ,oras del d4a 90 de di$iem%re del 2019 en el distrito de !illa El Salvador en la 5ire$$i(n de la Instit&$i(n Ed&$ativa NG 7241 Santa Rosa de Llanavilla se re&nieron los integrantes del 3onse6o Ed&$ativo Instit&$ionalE 5ire$tora Re#resentante 5o$ente Nivel Ini$ial Re#resentante 5o$ente Nivel 7rimaria Re#resentante @dministrativo Re#resentante 7adres de Kamilia LAH >BR@N AR:AIHB LAH LI>@D>@NF@ S@L@S RBS@ 5EIFRE =B>EH JALIB >@AFINB 3EL>I LIL5@ !@S:AEH 5E L@ 3RAH SIL!I@ MENIFES RB3@

La se2ora 5ire$tora da le$t&ra del Reglamento Interno Instr&mento de =esti(n #ara el a2o le$tivo 2014 soli$ita la interven$i(n de $ada &no de los integrantes del 3BNEI. 5es#&1s del dialogo . an-lisis demo$r-ti$o so%re el do$&mento se $on$l&.e $on la o#ini(n 'avora%le del Reglamento interno de la Instit&$i(n Ed&$ativa N; 7241 Santa Rosa de Llanavilla del distrito de !illa El Salvador dando $&m#limiento a la R.> 0622?2019?E5 5ire$tiva #ara el desarrollo del a2o es$olar 2014 en las Instit&$iones Ed&$ativas 5.S N; 00<?2006?E5 N @#r&e%an los Lineamientos #ara el Seg&imiento . de la La%or E'e$tiva de Fra%a6o 5o$ente en las Instit&$iones Ed&$ativas 7C%li$as . La 5ire$tora de la Instit&$i(n Ed&$ativa da le$t&ra la #resente @$ta /&edando $on'ormes los #resentes . a$e#tada en todas s&s #artes #ara ser a#li$ado en el #resente a2o es$olar #or lo /&e 'irmamos $ada &no de los asistentes a la re&ni(n.

LAH LI>@D>@NF@ S@L@S Re#. 5o$ente nivel Ini$ial 7rimaria

RBS@ 5EIFRE =B>EH Re#. 5o$ente nivel

JALIB >@AFINB 3EL>I 3RAH Re#. @dministrativo

LIL5@ !@S:AEH 5E L@ Re#. 7adres de Kamilia

SIL!I@ MENIFES RB3@ Re#. 7adres de 'amilia

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES
A$%& 1 CONCEPTO&El R.I es &n instr&mento normativo de gesti(n de la Instit&$i(n Ed&$ativa 7241 Santa Rosa de Llanavilla esten$aminada a esta%le$er la organi+a$i(n administrativa a$ad1mi$a dere$,os o%liga$iones de todo el #ersonal /&e la%ora en la I.E as4 $omo los est4m&los san$iones procesos de matrcula de los estudiantes, sistema de eval&a$i(n $erti'i$a$i(n . las rela$iones $on los #adres de 'amilia. A$%& 2 A'IOLOGIA&- Btorgar los me6ores est4m&los $ognitivos /&e nos #ermitan lograr res#&estas integrales del desarrollo del ni2o . ni2a dentro del margen ed&$ativo %asado en &na ed&$a$i(n de 7a+ . Li%ertad. A$%& 3 ALCANCES&- El reglamento interno al$an+a al #ersonal dire$tivo do$entes administrativos #ersonal de mantenimiento #adres de 'amilia al&mnos . de la . g&ardian4a .

Instit&$i(n Ed&$ativa

A$%& 4 BASES LEGALES

 3onstit&$i(n 7ol4ti$a del 7erC 1889. 5e$lara$i(n Aniversal de los 5ere$,os L&manos. Le. general de ed&$a$i(n 2<044 . s&s modi'i$atorias las Le.es N; 2<129 N; 2<902 N; 2<92 . N; 2<740. 5e$reto S&#remo N 011?2012?E5 /&e a#r&e%a el reglamento de la Le. N 2<044 Le. =eneral de Ed&$a$i(n. Le. de la Re'orma >agisterial 28844. N 5S. 004?2019?E5? reglamento de la Le. de re'orma magisterial Le. Brg-ni$a del >inisterio de Ed&$a$i(n N;25762 . s& modi'i$atoria la Le. N; 26510 Le. de 3(digo de Oti$a de la K&n$i(n 7C%li$a N 27<15 . s& reglamento 5.S. N .099?200573>. Le. N 2<118 . s& modi'i$atoria )LED N 28198 Le. /&e #ro,4%e el a$$eso de menores de edad a #-ginas Pe% de $ontenido #ornogr-'i$o. Le. N 2<8<< Le. /&e de$lara la Ed&$a$i(n M-si$a Reg&lar $omo &n servi$io #C%li$o esen$ial. Le. N 28718 Le. /&e #rom&eve la $onviven$ia sin violen$ia en las Instit&$iones Ed&$ativas. D Reglamento 5.S 010?2012?E5 Le. N 28684 Le. /&e #rotege a los $ons&midores de las #r-$ti$as a%&sivas en la sele$$i(n o ad/&isi$i(n de te0tos es$olares modi'i$ada #or la Le. N 28<98. 5e$reto S&#remo N 015?2012?E5 /&e a#r&e%a el reglamento de la Le. N 28684. R.>. N; 0622?2019?E5 5ire$tiva #ara el desarrollo del a2o es$olar 2014 en las instit&$iones ed&$ativas de ed&$a$i(n %-si$a . t1$ni$o #rod&$tiva. R.>. N 952?<8?E5 Normas . #ro$edimientos so%re los a&0iliares de ed&$a$i(n. 5e$reto S&#remo No 02<?2007?E5 @#r&e%an Reglamento de =esti(n de Re$&rsos 7ro#ios . @$tividades 7rod&$tivas Em#resariales en las Instit&$iones Ed&$ativas 7C%li$as. 5e$reto S&#remo N 017?2007?E5 @#r&e%a el reglamento de la Le. N 2<8<< Le. /&e de$lara la Ed&$a$i(n M-si$a Reg&lar $omo &n servi$io #C%li$o esen$ial. 5e$reto S&#remo N 006?2012?E5 /&e a#r&e%a el reglamento de organi+a$i(n . '&n$iones RBK . el $&adro #ara asigna$i(n de #ersonal 3@7 del >inisterio de Ed&$a$i(n. 5ire$tiva 040?2010?!>=7?5I=EFE Normas de a#li$a$i(n de las te$nolog4as de la in'orma$i(n . $om&ni$a$i(n. 5IRE3FI!@ N; 0<7?2019Q 5A=EL 01Q@=7QEEMR

CAP(TULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA A$%& ) DEL UNCIONAMIENTO INTERNO )&1 *+$,-.- ./ T$-0-1+ 2 3+$-$4+& 1. Las 6ornadas de tra%a6o del #ersonal de la Instit&$i(n Ed&$ativa se a6&sta a las normas legales vigentes de%emos $&m#lir 90 ,oras semanales. 2. El #ersonal Jer-r/&i$o tiene &na 6ornada de 40 ,oras semanales #or ra+ones #ro#ias del $argo /&e desem#e2an &sar-n &n registro de des#la+amientos $&ando no #&edan $e2irse al ,orario esta%le$ido. 9. El #ersonal do$ente de ini$ial . #rimaria reali+ar- a$$iones ed&$ativas en el sig&iente ,orario. 7RBKESBRES @AIILI@R 7ERS. @5>INISF. INI3I@L 7ERS. SER!I3IB INI3I@L 7ERS. SER!I3IB 7RI>@RI@ Ingreso Salida Ingreso Salida Ingreso Salida Ingreso Salida Ingreso Salida 7E50 ,oras 19.00 ,oras 7E50 ,oras 19.00 ,oras 7E50 ,oras 16.00 ,oras 7.45 ,oras 15.45 ,oras 7.90 ,oras 15.90 ,oras ,oras

4. El #ersonal de servi$io $&m#lir- &na 6ornada la%oral de 0< in$l&ido los 90 min&tos de re'rigerio. 5. La ,ora de re$reo tendr- &na d&ra$i(n de 25 min&tos. INI3I@L 7RI>@RI@ A$%& 5 : UBICACIN 10E00 N 10E25 ,rs. 10.90 N 10.55 ,rs.

La Instit&$i(n Ed&$ativa N 7241 Santa Rosa de Llanavilla est- &%i$ada en la man+ana = lote 22 @so$ia$i(n de vivienda Santa Rosa de Llanavilla distrito de !illa El Salvador. A$%& 7: AMBITO GEOGR6 ICO El -m%ito geogr-'i$o de la Instit&$i(n Ed&$ativa #ertene$e a la A=EL 01 3ono S&r N San J&an de >ira'lores.

A$% 7: OB*ETIVOS 7&1 GENERALES: a. 7ermitir /&e los ed&$andos de la I.E. N 7241 Santa Rosa de Llanavilla logren e0#erien$ias de a#rendi+a6e $on el 'in de al$an+ar s& m-0imo desem#e2o es$olar.

b. Formar integralmente al nio nia en lo fsico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadana y desarrollar actividades laborales y econmicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del pas.
$. 7ro#i$iar el desarrollo emo$ional . $ognitivo de los ed&$andos a trav1s del servi$io de t&tor4a. d. In$entivar en los ed&$andos . en la $om&nidad Ed&$ativa en general la #r-$ti$a de valores en 'orma #ermanente. e. Esta%le$er niveles de $om&ni$a$i(n entre los miem%ros de la $om&nidad ed&$ativa /&e #ermite el desarrollo de ade$&adas rela$iones inter#ersonales entre s&s integrantes 7&2 ESPEC( ICOS& a. Btorgar a los ni2os . las ni2as o#ort&nidades de a#rendi+a6e en las diversas -reas a 'in de #ro#i$iar s& 'orma$i(n integral. %. Mrindar a los ni2os . ni2as &n servi$io de t&tor4a /&e $ontri%&.a al desarrollo a'e$tivo?$ognitivo al me6oramiento de s& desem#e2o es$olar . de s& mad&re+ #si$ol(gi$a. $. Brientar el desem#e2o $ond&$t&al de los est&diantes #re$isando las normas /&e le a.&daran en s& $onviven$ia es$olar. d. 7romover la #r-$ti$a de valores morales religiosos $4vi$o #atri(ti$os 1ti$os . est1ti$os. e. Komentar a$tividades $on6&ntas entre los miem%ros de la 3om&nidad Ed&$ativa /&e #ermitan la $onviven$ia arm(ni$a entre s&s integrantes. '. 3oordinar $on la 3om&nidad Ed&$ativa #ara lograr el me6oramiento de la Instit&$i(n Ed&$ativa.

CAPITULO III

A$%& 8: DE LA ESTRUCTURA ORG6NICA

D49/:+ O$;-,4<-=4+,->? @,=4+,/9 G/,/$->/9 2 @,=4+,/9 E9A/=BC4=-9 8&1 DISEDO ORGANIEACIONAL: La Instit&$i(n Ed&$ativa N; 7241 Santa Rosa de Llanavilla est- estr&$t&rada org-ni$amente de la sig&iente manera: 8&1&1 RGANO DE DIRECCIN F CONTROL a. D4$/==4G,: 8&1&2 E9%$@=%@$- O$;H,4=- I,%/$,-: La 5ire$tora es la #rimera a&toridad de la Instit&$i(n Ed&$ativa N 7241 Santa Rosa de Llanavilla de#ende administrativamente del 5ire$tor de la A=EL 01. 8&1&3& RGANO DE E*ECUCIN a. 5o$entes %. Servi$io de 5e'ensor4a del Ni2o . del @doles$ente )5ESN@* $. >&ni$i#io Es$olar del Nivel 7rimaria d. 3omit1 =esti(n de Riesgo de 5e'ensa 3ivil. 8&1&4& RGANO DE APOFO E9%$@=%@$- O$;H,4=-&- Est- a $argo de todo elE a. 7ersonal @dministrativo %. 7ersonal de Servi$io. 8&1&) ORGANO DE COORDINACION Fiene la res#onsa%ilidad de arti$&lar rela$ionar las instan$ias . las a$$iones de la Instit&$i(n Ed&$ativa en el me6oramiento . e/&i#amiento de la in'raestr&$t&ra del #lantel. E9%$@=%@$- O$;H,4=-&- Est- $om#rendidos los miem%ros delE a. 3onse6o 5ire$tivo de @7@K@ %. 3omit1s de @&la. 8&1&5& RGANO CONSULTIVO? PARTICIPACIN? CONCERTACION VIGILANCIA& Fiene la res#onsa%ilidad de esta%le$er a$$iones en las di'erentes -reas de tra%a6o #ara el $&m#limiento de las a$tividades #rogramadas en n&estro 7lan @n&al de Fra%a6o. F

8&1&7 E9%$@=%@$- O$;H,4=-&- 3om#rende a los res#onsa%les de las -reas de tra%a6o: a. 3BNEI %. 3omit1 de Eval&a$i(n $. 3omit1 de Ra$ionali+a$i(n d. 3omit1 de =esti(n de Re$&rsos.

A$%&10

UNCIONES ESPECI ICAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA F COMUSIONES DE TRABA*O

10&1 DE LA DIRECCION:
1. 7lani'i$ar organi+ar . administrar los re$&rsos . servi$ios /&e se #restan en la Instit&$i(n Ed&$ativa. 2. Eval&ar $on6&ntamente $on los do$entes el #ro$eso de ense2an+a N a#rendi+a6e. 9. Komentar la e0#erien$ia ed&$ativa. Las rela$iones #ersonales . el am%iente #ro#i$io de tra%a6o. 4. La$er $&m#lir el #resente Reglamento Interno . las normas $orres#ondientes. 5. 7&%li$ar el ,orario de #ermanen$ia . de aten$i(n en el #lantel #ara el $aso de reali+ar alg&na diligen$ia '&era del #lantel 6. .Re$ono$er al 3BNEI $on R.5. antes del $omien+o del ini$io del a2o le$tivo es$olar. 7. @&tori+ar #ermisos al #ersonal do$ente . administrativo de la Instit&$i(n Ed&$ativa de a$&erdo a le.. <. 7residir el $omit1 de eval&a$i(n #ara el ingreso as$enso . #ermanen$ia del #ersonal do$ente . administrativo. 8. Estim&lar el %&en desem#e2o do$ente esta%le$iendo en la instit&$i(n ed&$ativa #r-$ti$as . estrategias de re$ono$imiento #C%li$o a las innova$iones ed&$ativas. 10. Eval&ar in$entivar . re$ono$er el es'&er+o m1rito individ&al . $ole$tiva 7ara estos e'e$tos la dire$tora $onstit&ir- &n 3omit1 de Eval&a$i(n /&e lo #residir11. El $omit1 estar- integrado #or la 5ire$tora &n #ersonal do$ente &n #ersonal administrativo . &n #adre de 'amilia. 12. 5elegar la en$argat&ra de la 5ire$$i(n en $aso de a&sen$ia. 19. La 6ornada la%oral del 5ire$tor es de 40 ,oras $ronol(gi$as semanal 07E00 am. a 9E00 #.m. Re'rigerio de 90 min&tos.

10&2 DEL PERSONAL DOCENTE: S+, C@,=4+,/9 /9A/=4C4=-9 ./> .+=/,%/:

1. 7arti$i#a en la ela%ora$i(n del 7lan @n&al de tra%a6o . 7EI. del 3entro Ed&$ativo. 2. 7rograma desarrolla . evalCa las a$tividades $&rri$&lares en $oordina$i(n $on los #lanes . #rogramas o'i$iales . ne$esidades del al&mno as4 $omo" las a$tividades de orienta$i(n . %ienestar del ed&$ando . #romo$i(n ed&$ativa $om&nal. 9. 3&m#lir $on las 90 ,oras esta%le$idas registrando s& ingreso . salida. 4. @sistir a s& $entro de la%ores vestido de a$&erdo a s& rol de >aestro Kormador . de a$&erdo a la '&n$i(n a desem#e2ar. 5. 3&m#le s&s '&n$iones $on dignidad . e'i$a$ia demostrando lealtad a s&s al&mnos 3olegas e Instit&$i(n Ed&$ativa 6. Brgani+a . am%ienta el a&la mens&almente #re#arar el material ed&$ativo $on la #arti$i#a$i(n de los al&mnos . 7adres de Kamilia. 7. 5esarrolla los #ro.e$tos de a$&erdo a las ne$esidades internas del al&mno.

<. Ela%ora s& #rograma$i(n an&al &nidades de @#rendi+a6e sesiones de a#rendi+a6e %asados en el n&evo en'o/&e #edag(gi$o $on m1todos . t1$ni$as ade$&adas a la realidad de los al&mnos. 8. Entregar a la 5ire$$i(n s&s do$&mentos de tra%a6o en las 'e$,as #revistas #or el 3omit1 5ire$tivo. 10. Fener al d4a el Registro @&0iliar . B'i$ial las 'i$,as de >atr4$&la $ar#eta #edag(gi$a de a$&erdo a la normatividad im#artida #or la dire$$i(n . otros do$&mentos a s& $argo. 11. Reali+ar a$$iones de Re$&#era$i(n 7edag(gi$a #revia #resenta$i(n del m(d&lo o #ro.e$to a la 5ire$$i(n 12. 7arti$i#ar de manera o%ligatoria de las a$tividades de#ortivas art4sti$as $&lt&rales $4vi$as . #atri(ti$as de la $om&nidad res#etando los valores 1ti$os . so$iales en $&m#limiento del $alendario 34vi$o Es$olar . otras /&e $ontri%&.an a la 'orma$i(n Integral del al&mno. 19. 3oordinar . mantener $om&ni$a$i(n #ermanente $on los 7adres de Kamilia so%re as&ntos rela$ionados $on el rendimiento a$ad1mi$o . $om#ortamiento de s&s ,i6os en &n ,orario esta%le$ido o #revia $ita$i(n )estando totalmente #ro,i%ido interr&m#ir el desarrollo de las $lases*. 14. Ser res#onsa%les del ingreso . salida de s&s al&mnos 15. EvalCa el #ro$eso de ense2an+a a#rendi+a6e en 'orma $onstante de a$&erdo a las normas. 16. 7arti$i#a vol&ntariamente en las $omisiones . $ola%ora $on la 5ire$$i(n en aras de %&s$ar el #restigio del $entro Ed&$ativo. 17. Brienta #ermanentemente a los al&mnos tratando de lograr s& desarrollo integral. 1<. @tiende a los al&mnos . vela #or s& integridad '4si$a . moral d&rante el tiem#o /&e #ermane$e en la I.E. in$l&.endo en la ,ora de re$reo. 18. 3ontrolar la asisten$ia #&nt&alidad . $ond&$ta de los al&mnos a s& $argo 20. Ela%orar $on res#onsa%ilidad las n(mina de >atr4$&la . @$tas de Eval&a$i(n $on el sistema SI@=IE 21. Los d4as l&nes los do$entes de%e de ingresar 20 min&tos antes de la ,ora de ingreso )7E40 a.m.* . de martes a viernes a las 7E50 am. 22. !elar #or el %&en estado de $onserva$i(n de las -reas verdes in'raestr&$t&ra %ienes . enseres del 3entro Ed&$ativo 29. 3&m#lir res#onsa%lemente $on s&s ,oras #edag(gi$as #rogramadas d&rante el a2o es$olar. 24. 7romover . mantener el res#eto . las %&enas rela$iones ,&manas entre la $om&nidad ed&$ativa en general. 25. @siste o%ligatoriamente a las 'orma$iones $ola%orando en el $ontrol de la dis$i#lina . 'omentando el res#eto a los S4m%olos 7atrios. 26. Re$&#erar ,oras de $lases en $aso de inasisten$ia o tardan+a #ara el $&m#limiento de las ,oras e'e$tivas de la%or #edag(gi$a #revia $oordina$i(n $on la dire$$i(n . a$&erdo $on los #adres de 'amilia. @sistiendo $on #&nt&alidad 27. Los do$entes . dire$tivos /&e #ertene+$an a $omisiones rela$ionadas a a$tividades e$on(mi$as del #lantel #resentar-n el %alan$e e$on(mi$o #or es$rito . en asam%lea de do$entes no menos de dos ve$es al a2o. El #la+o ser- de $in$o d4as des#&1s de $on$l&ida la a$tividad. 2<. Las re&niones de 7adres de Kamilia en los niveles de Ini$ial 7rimaria se reali+aran en ,orario alterno &na ve+ al mes #revia $om&ni$a$i(n es$rita dentro de las 4< ,oras antes . la a&tori+a$i(n de la 5ire$$i(n.

28. Fodo do$ente est- $om#rometido a mantener la lim#ie+a del a&la en s&s ,oras e'e$tivas de $lase. 90. La #ermanen$ia de los do$entes . ni2os a s& $argo no de%e e0$eder #asado los 90 min&tos des#&1s del ,orario de salida )19E90 ,rs* si el $aso lo amerita se $om&ni$ar- o $oordinara $on la 5ire$$i(n. 10&3& UNCIONES DEL PRO ESOR DE TURNO& 1. La ,ora de ingreso de los #ro'esores de t&rno es de l&nes a viernes de 7E40 a 19E00 ,oras. 2. @#o.a en la #&erta de ingreso #ara /&e los #adres de 'amilia no ingresen a la I.E 9. Fo$a el tim%re a la ,ora de ingreso re$reo . salida segCn ,orario esta%le$ido. 4. 5irigir la 'orma$i(n los d4as l&nes en$arg-ndose del e/&i#o de sonido )instala$i(n . retorno*. 5. 3ontrolar . vigilar la dis$i#lina del al&mnado a la ,ora de la 'orma$i(n . del re$reo en el #atio d&rante la semana de t&rno $on a#o.o del do$ente de a&la. 6. E6e$&tar las a$tividades #ermanentes de la 'orma$i(n. 7. 7restar a&0ilio inmediato del al&mnado en $asos de a$$identes en $oordina$i(n $on el do$ente de a&la siendo este el en$argado de trans#ortarlo al 3entro de sal&d si el $aso lo re/&iere. Los gastos reali+ados ser-n as&midos #or el #adre de 'amilia. <. 3oordinar $on la 5ire$$i(n el desarrollo de a$tividades $4vi$o #atri(ti$o .Qo $&lt&rales. 8. Los #ro'esores de t&rno ser-n en$argados de ,a$er 'ormar a los al&mnos /&e llegan tarde . el #ro'esor de a&la sellar- los $&adernos de $ontrol $on sello de tardan+a en $olor ro6o. 10&4 1. 2. 9. UNCIONES DEL COORDINADOR DEL NIVEL Brgani+ar . $oordinar las a$tividades #ro#ias del nivel a s& $argo. 7rom&eve el inter$am%io de e0#erien$ias entre los integrantes de s& nivel. 3oordina a$$iones rela$ionadas a la im#lementa$i(n asesoramiento . s&#ervisi(n. 4. Brientar el tra%a6o del #ersonal do$ente %rind-ndole el asesoramiento $orres#ondiente . ,a$er $ono$er las dis#osi$iones legales en vigen$ia. 5. Brientar el tra%a6o del #ro'esor de t&rno rem#la+-ndolo en $aso de a&sen$ia. 6. 3onvo$ar . dirigir las re&niones t1$ni$os #edag(gi$os #ara $oordinar el tra%a6o ed&$ativo. 7. 3oordinar $on el dire$tor )a* en el as#e$to t1$ni$o #edag(gi$o . administrativo re'erente a s& nivel. <. 7arti$i#ar en las re&niones de $oordina$i(n $onvo$adas #or la dire$$i(n. 8. Brientar $oordinar la #rograma$i(n $&rri$&lar la ela%ora$i(n de materiales ed&$ativos . el #ro$eso de ense2an+a a#rendi+a6e de &na determinada -rea. 10. 3ontrol de asisten$ia del #ersonal en a&sen$ia del dire$tor. 11. 3oordinar $on los do$entes la entrega de ,o6as in'ormativas en $ada trimestre.

10&)

UNCIONES DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL INNOVACIN PEDAGGICA JSALA DE LECTURAK&

AULA

DE

1. 2. 9. 4. 5. 6. 7. <.

Son K&n$iones del 5o$entes res#onsa%le del a&la de innova$i(n #edag(gi$aE Brgani+ar . 7lani'i$ar las a$tividades ed&$ativas in,erentes a s& $argo. @sesorar . $a#a$itar a los do$entes . al&mnos #ara el a#rove$,amiento #edag(gi$o en las te$nolog4as de in'orma$i(n . $om&ni$a$i(n )FI3*. 7romover la im#lementa$i(n de la %i%liote$a. Fener el a&la am%ientada de a$&erdo a las 'e$,as $4vi$as 3a&telas los %ienes del a&la de Innova$i(n 7edag(gi$a %a6o s& res#onsa%ilidad. in'ormar so%re $&al/&ier deterioro o #1rdida #rod&$ida en el a&la de innova$i(n a la dire$$i(n. @sistir o%ligatoriamente a las re&niones de $oordina$i(n . #arti$i#a$i(n de las $omisiones Fener el registro de los do$entes ins$ritos en 7ERA E5A3@

10&5 DEL AU'ILIAR DE EDUCACIN: JR&M&N 714-7)-EDK S+, C@,=4+,/9 ./> J>-K -@L4>4-$ ./ /.@=-=4G,:
1. Komenta ,-%itos de dis$i#lina %&enas $ost&m%res #&nt&alidad ,igiene . est&dio entre los ni2os . 2. 3ontrola el ingreso . salida de los ni2os de ini$ial segCn el ,orario esta%le$ido 9. 5a $&enta a la a&toridad s&#erior inmediata de los #ro%lemas m-s graves /&e se #&edan s&s$itar dentro del #lantel. 4. 5a sol&$i(n inmediata a los distintos #ro%lemas /&e #&edan o$asionarse entre los ni2os de ini$ial. @$t&ando $on $riterio de a$&erdo a s& realidad. 5. @#o.a a$tivamente en el desarrollo de las a$tividades 34vi$o N 7atri(ti$as desde el ini$io ,asta el 'inal en la %Cs/&eda de la identidad de los al&mnos $on los $ontenidos . o%6etivos de las a$tividades /&e se llevan a $a%o. 6. Brienta . dirige a los ni2os de ini$ial #ara la $onserva$i(n de la in'raestr&$t&ra mo%iliario material did-$ti$o . %i%liote$a. 7. Mrinda %&en trato a los al&mnos #adres de Kamilia . #ro'esores de la $om&nidad ed&$ativa #ara la me6or organi+a$i(n . desarrollo Instit&$ional. <. 3ola%orar $on los t&tores de ini$ial a la motiva$i(n . e6e$&$i(n de las di'erentes a$tividades ed&$ativas. 8. 3ola%ora $on los t&tores de ini$ial #ara reali+ar las 'orma$iones de los ni2os en el #atio $ada l&nes as4 $omo en las a$t&a$iones $entrales. 10. 3&m#lir $on s& 6ornada . ,orario de tra%a6o. 11. La 6ornada la%oral de los a&0iliares de ed&$a$i(n es de 90 ,oras semanales distri%&idos en 6 ,oras diarias. 12. 3&m#lir $on s& ,orario de la 6ornada es$olar del nivel ini$ial 19. La a&0iliar del nivel Ini$ial de%en $&m#lir s&s '&n$iones esta%le$idas no de%iendo as&mir el rol de do$ente. )R.> 622?2019?E5*

10&7

UNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO II: R&D& N 0711 K&n$iones #ara el #ersonal @dministrativo del 7lantel tra%a6adores de Servi$io . =&ardian4a. R.>. N; 959?<8?E5.* 5esem#e2ar $on res#onsa%ilidad esmero . e'i$ien$ia las '&n$iones /&e se asignan .Qo $om#eten a s& $argo tales $omoE 1. 3ontrola el ingreso . salida del al&mnado de a$&erdo al ,orario esta%le$ido en el nivel #rimario. 2. 3ontrolar /&e los %ienes enseres . otros /&e salen del 3olegio $&entan $on la de%ida a&tori+a$i(n del 5ire$tor. 9. Reali+a la lim#ie+a de las a&las SS.LL ta$,os #isos $ar#etas #atio ventanas servi$ios ,igi1ni$os . de6ar ordenado el mo%iliario es$olar . dem-s am%ientes tanto interno $omo e0terno. 4. >antiene la lim#ie+a de las a&las . otros am%ientes de la Instit&$i(n Ed&$ativa. 5. 3&m#le $on e'i$ien$ia s& tra%a6o de lim#ie+a 6. 5esem#e2ar la '&n$i(n de #ortero del $&al no #ermitir- la salida de los al&mnos en ,oras de $lase salvo $on #ermiso del dire$tor en s& a&sen$ia del $oordinador o en $aso de emergen$ia. 7. Llevar &n inventario de los %ienes a s& res#onsa%ilidad. <. @tender . %rindar in'orma$i(n $lara . #re$isa a los &s&arios $on $ortes4a . ama%ilidad. 8. Reali+ar el mantenimiento de las -reas verdes dentro . '&era de la instit&$i(n Ed&$ativa. 10. Re$ole$tar ade$&adamente los des#erdi$ios org-ni$os e inorg-ni$os en &n l&gar ade$&ado. 11. 3ola%orar $on la a#ert&ra . $ierre de #&ertas #ara el ingreso . salida de los est&diantes. 12. Instalar . desinstalar los e/&i#os de sonido de la Instit&$i(n Ed&$ativa #ara la 'orma$i(n de los est&diantes en las di'erentes a$tividades instit&$ionales #reviamente #rogramadas. 19. No #ermitir el ingreso de las #ersonas '&era de las ,oras de aten$i(n salvo a&tori+a$i(n es$rita o ver%al de la 5ire$$i(n. 14. 3a&telar las llaves /&e o%ran en #orter4a %a6o res#onsa%ilidad. 15. Registrar en el $&aderno de o$&rren$ias las in$iden$ias s&s$itadas d&rante s& ,orario de tra%a6o" $om&ni$ando del a$to a la dire$$i(n" %a6o res#onsa%ilidad. 16. 3ontrolar el $ontenido de los #a/&etes /&e ingresen . se retiran de la Instit&$i(n Ed&$ativa registrando en el $&aderno de o$&rren$ias .Qo re#orte a la dire$$i(n. 17. 7ermane$er en la Instit&$i(n Ed&$ativa . en s& #&esto de tra%a6o el tiem#o esta%le$ido en s& ,orario de tra%a6o salvo en $asos de '&er+a ma.or o #or ne$esidad de servi$io. 1<. Reali+a la%ores de $onser6er4a. 18. Reali+a otras '&n$iones a'ines /&e le asigne el 5ire$tor. 20. 5e ser ne$esario a#o.ar- en la Se$retar4a de la I.E

10&7

@,=4+,/9 E9A/=BC4=-9 ./> C++$.4,-.+$ ./ T@%+$B-? C+,M4M/,=4- 2 D49=4A>4,- E9=+>-$- E9=@/>- A-$- P-.$/9

Estar- $on'ormado #or 9 do$entes &n re#resentante de @7@K@ . la @l$aldesa de la Instit&$i(n ed&$ativa. a* Ela%orar el 7lan de Fra%a6o. %* !elar #or la 'orma$i(n integral del al&mnado. $* 3oordinar $on los al&mnos . #adres de 'amilia $&ando la sit&a$i(n lo amerite. Est- $onsiderado $omo (rgano de asesoramiento de los al&mnos. d* 7rogramar organi+ar s&#ervisar . eval&ar la dis$i#lina en $oordina$i(n $on los #ro'esores de a&la. e* La$er $&m#lir $on el reglamento Interno del $olegio a todo el #ersonal . al&mnado. '* 5erivar los $asos es#e$iales de al&mnos a la dire$$i(n. 7oseer &n ane$dotario general donde registre todos los $asos. g* 3oordinar $on la dire$$i(n $omisi(n de es$&ela de #adres reglamento interno alimenta$i(n es$olar . otras $omisiones. ,* !elar #or los dere$,os de los ni2os . adoles$entes. 10&8& @,=4+,/9 E9A/=BC4=-9 ./> C+N4%O ./ T@%+$B-? C+,M4M/,=4- 2 D49=4A>4,E9=+>-$ a. 3onte0t&ali+ar las a$tividades de t&tor4a . orienta$i(n ed&$a$ional /&e in$l&.en los #rogramas de #reven$i(n . la $onviven$ia . dis$i#lina es$olar de a$&erdo al diagn(sti$o del 7EI. %. Brgani+ar #rogramar orientar s&#ervisar monitorear . eval&ar las @$tividades de t&tor4a . orienta$i(n ed&$a$ional. $. 7romover . organi+ar $a#a$ita$iones dirigidas a los est&diantes do$entes . #adres de 'amilia. d. @seg&rar la in$or#ora$i(n de las a$$iones de t&tor4a . orienta$i(n Ed&$a$ional en 7EI 73I . 7@F. e. 7romover reali+a$i(n de re&niones es$olar entre t&tores #or grado .Qo nivel #ara el inter$am%io de e0#erien$ias de 'orma #eri(di$a o a lo largo del a2o. '. Emitir o#ini(n $on rela$i(n a los ni2os $on #ro%lemas de $ond&$ta. g. 3onstit&ir . asesorar a la 7oli$4a Es$olar %rigadieres %rigadas de de'ensa $ivil . $oordinar $on el $omit1 de 5e'ensa 3ivil. ,. 3ontri%&ir al mantenimiento de la dis$i#lina d&rante el desarrollo de las 'e$,as $4vi$as . a$tividades #rogramadas. i. 3oordinar $on la $omisi(n de Es$&ela de 7adres. 6. In'ormar de manera inmediata a los #adres de 'amilia so%re las san$iones a#li$adas a s&s ,i6os. R. 3om&ni$a$i(n #ermanente $on los do$entes t&tores. l. S&#ervisar la $orre$ta #resenta$i(n de los al&mnos. m. >ane6ar- &n '(lder de o$&rren$ias. .

10&10 @,=4+,/9 /9A/=BC4=-9 C+N494G, ./ E9=@/>- ./ P-.$/9& a. Estar- $on'ormada #or 2 do$entes. %. Korm&lar #rogramar . e6e$&tar a$tividades dire$tas $on los #adres de 'amilia. $. 7romover la #arti$i#a$i(n . $ola%ora$i(n de los 7adres de 'amilia en el /&e,a$er ed&$ativo de s&s ,i6os )de#ortes alimenta$i(n de'ensa $ivil et$.*. d. 3oordinar $on la 5E>AN@ )5e'ensor4a >&ni$i#al del Ni2o . adoles$ente. e. @'ian+ar la reali+a$i(n de la es$&ela de #adres en la I.E. '. !elar #or las %&enas rela$iones ,&manas entre el #ersonal do$ente de la I. E g. La$er $&m#lir el R. I. $on los est4m&los o las san$iones $orres#ondientes. ,. 7resentar in'orme 'inal en la Cltima #lenaria. 10&11 a. %. $. d. e. '. @,=4+,/9 E9A/=BC4=-9 ./ >- C+N494G, TO=,4=+ P/.-;G;4=-: Brgani+ar eventos t1$ni$o #edag(gi$os de $a#a$ita$i(n e innova$iones #edag(gi$as. Komentar el inter$am%io de e0#erien$ias #edag(gi$as. @sesorar . orientar la la%or do$ente. 7romover $on$&rsos de $ono$imientos ,a%ilidades . destre+as entre los al&mnos. 7ro#i$iar la #r-$ti$a del de#orte #ara lograr la $on'raternidad entre los al&mnos . do$entes La$er $&m#lir los a$&erdos tomados #or -reas o grados.

10&12 @,=4+,/9 E9A/=BC4=-9 ./ >- C+N494G, ./ D/9/NA/:+ L-0+$->& a. 7resentar &n #lan de tra%a6o. %. 5elimitar . #&%li$ar al$an$es .Qo $riterios de eval&a$i(n. $. Eval&ar el desem#e2o la%oral de los do$entes. d. Eval&ar el desem#e2o la%oral de los tra%a6adores administrativos. e. Emitir- al 'inal de a2o &n in'orme so%re el desem#e2o de los do$entes. '. Re$e#$ionar- de los $oordinadores de $ada $omisi(n el in'orme del desem#e2o de s&s miem%ros al 'inal de $ada semestre. g. Eval&ar- . emitir- o#ini(n #ara Btorgar R.5 en $oordina$i(n $on la dire$$i(n al #ersonal de la instit&$i(n ed&$ativa #or s& %&en desem#e2o la%oral 10&13 @,=4+,/9 E9A/=BC4=-9 ./> C+N4%O ./ E9=@/>-9 L4NA4-9? S/;@$-9 2 S->@.-0>/9: La $omisi(n se en$arga de #lani'i$ar e6e$&tar . eval&ar las a$tividades #rogramadas #ara el a2o le$tivo $on la #arti$i#a$i(n del #ersonal dire$tivo do$ente #adres de 'amilia . la $ola%ora$i(n de es#e$ialistas de la $om&nidad #romoviendo el desarrollo de $a#a$idades 'orma$i(n de la $on$ien$ia am%iental . la Ed&$a$i(n #ara el desarrollo sosteni%le en la EMR se otorgar- #re'erentemente aten$i(n a los servi$ios de sal&d alimenta$i(n . asisten$ia so$ial en $oordina$i(n $on las instit&$iones $om&nales @7@K@ . organismos del se$tor #C%li$o . #rivado. Siendo s&s '&n$iones las sig&ientes. a. La $omisi(n de Es$&elas Lim#ias Seg&ras . Sal&da%les emite s& o#ini(n $on rela$i(n a los al&mnos $on en'ermedades . sean tratados #or las Instit&$iones de Sal&d.

%. 3onstit&ir . asesorar a las %rigadas e$ol(gi$as . $oordinar $on el 3omit1 de 5is$i#lina . 3onviven$ia Es$olar 5e'ensa 3ivil. $. 3ontri%&ir en el mantenimiento de lim#ie+a . '&miga$i(n de la I.E en el mes de Ke%rero J&lio . di$iem%re. d. 3oordinar $on la $omisi(n de Es$&ela de 7adres. e. In'ormar de manera inmediata a los #adres de 'amilia so%re las en'ermedades de s&s ,i6os. '. 3om&ni$a$i(n #ermanente $on la a&0iliar del nivel Ini$ial . do$entes #ara la aten$i(n ade$&ada de los ni2os en los servi$ios ,igi1ni$os g. S&#ervisar en $oordina$i(n $on los do$entes de a&la la $orre$ta #resenta$i(n de las a&las. ,. >ane6ar- &n '(lder o $&aderno de o$&rren$ias. 10&14 @,=4+,/9 /9A/=BC4=-9 C+N494G, ./ A>-, A,@->: a* Brgani+a al #ersonal de la I.E. #ara la ela%ora$i(n del 7lan @n&al. %* 3onsolidar los #lanes de las $omisiones de tra%a6o. $* S&#ervisar la s&#ervisi(n de las a$tividades #rogramadas en el #lan d&rante el a2o. d* Ela%orar la $alendari+a$i(n del a2o es$olar. e* Revisar . eval&ar a 'in de a2o la o#eratividad del 7lan de Fra%a6o. '* Ela%orar el in'orme 'inal . e0#oner en la Cltima #lenaria del a2o g* La $omisi(n esta 'ormado #or 5 do$entes . el dire$tor. 10&1) a* %* $* d* e* '* g* @,=4+,/9 /9A/=BC4=-9 C+N494G, ./ R/;>-N/,%+ I,%/$,+: La $omisi(n estar- $on'ormada #or 2 do$entes . dire$tor. Revisar . a$t&ali+ar el Reglamento Interno =aranti+ar la e6e$&$i(n del Reglamento Interno Eval&ar el $&m#limiento del Reglamento Interno Mrindar asesor4a a todo el #ersonal del $olegio Ela%orar el man&al de '&n$iones del #ersonal de la I. E. 3oordinar $on la dire$$i(n la distri%&$i(n del R. I. .Qo man&al de de todo el #ersonal do$ente

'&n$iones

10&15 @,=4+,/9 /9A/=BC4=-9 C+N494G, ./ IN-;/, I,9%4%@=4+,->& a* Estar- $on'ormado #or dos do$entes . dire$tor %* Re#resentar a los do$entes en $aso de se#elio o en'ermedad . onom-sti$os. $* 7lani'i$ar #rogramar . e6e$&tar . s&#ervisar las a$tividades de rela$iones 7C%li$as a$tos #roto$olares $eremoniales internas . e0ternas de la Instit&$i(n Ed&$ativa. d* 3oordinar la 7arti$i#a$i(n de las a&toridades a los di'erentes eventos en donde la Instit&$i(n Ed&$ativa es invitada. e* 7arti$i#ar a$tivamente en las di'erentes a$tividades .Qo eventos reali+ados #or los niveles de la Instit&$i(n Ed&$ativa. '* 7romover a$tividades entre #ro'esores #adres . al&mnos. g* @#o.ar a$$iones #ara resolver #ro%lemas . sit&a$iones de 'ri$$i(n en las RRLL. ,* Brgani+ar re&niones de $amarader4a entre los do$entes. )$&m#lea2os d4a del maestro navidad et$* i* Re$ono$er . #remiar el es'&er+o individ&al . $ole$tivo en la %Cs/&eda de la Integra$i(n so$ial. 6* >e6orar el am%iente '4si$o de la I.E. /&e #ermita motivar #ositivamente al al&mno . #resentar &na imagen de #&l$rit&d . orden ante la $om&nidad.

10&17 @,=4+,/9 /9A/=BC4=-9 C+N4%O AN04/,%-> ./ R4/9;+9: a* Ela%orar el #lan an&al de a$tividades de la $omisi(n. %* Identi'i$ar las amena+as del a&la es$&ela . de s& $om&nidad . la v&lnera%ilidad de los ni2os . ni2as ante estos #eligros. $* 7romover el an-lisis de las amena+as e0istentes en la es$&ela . en s& $om&nidad d* Korm&lar re$omenda$iones antelas amena+as identi'i$adas. e* Ela%orar el ma#a o $ro/&is de la $om&nidad donde se lo$ali$en las amena+as identi'i$adas. '* S&#ervisar /&e las v4as de eva$&a$i(n est1n se2ali+adas a#ro#iadamente. g* @#o.ar a la $omisi(n de eva$&a$i(n en los eventos de sim&la$ro /&e seriali$en. ,* 7ro#oner #osi%les sol&$iones a los #ro%lemas de riesgo identi'i$ados. i* Identi'i$ar l&gares seg&ros #ara &tili+arlos en $aso de emergen$ia o desastres. 6* 7romover la $a#a$ita$i(n #ara la $om&nidad ed&$ativa so%re temas de red&$$i(n de desastres segCn la ne$esidad de la $om&nidad. R* 5iv&lgar medidas de #reven$i(n ante desastres. l* Estar al tanto del estado del edi'i$io es$olar . de otros detalles de im#ortan$ia #ara la seg&ridad del #ersonal . de los al&mnos. m* =estionar los re$&rsos #ara $om%atir los #eligros identi'i$ados. n* =estionar $on instit&$iones lo$ales de #re'eren$ia es#e$iali+adas en el tema la $a#a$ita$i(n de s& $omisi(n. 10&17 @,=4+,/9 /9A/=BC4=-9 C+N494G, ./ M@,4=4A4+ E9=+>-$& a* Brgani+a la $onstit&$i(n del >&ni$i#io Es$olar as4 $omo el '&n$ionamiento del mismo. %* >otiva la #arti$i#a$i(n de los est&diantes en la organi+a$i(n del m&ni$i#io es$olar. $* 7rom&eve las ele$$iones de los $onse6os de a&la. d* @sesora . a#o.a a los integrantes del >&ni$i#io Es$olar en el $&m#limiento de s&s '&n$iones. e* EvalCa el $&m#limiento de las '&n$iones de los integrantes elegidos del m&ni$i#io Es$olar en 'orma semestral. '* Emitir o#ini(n . #ro#&estas #ara me6orar el nivel de la $alidad de la Instit&$i(n Ed&$ativa. g* 7romover &n registro de las organi+a$iones est&diantiles /&e e0isten al interior de la Instit&$i(n Ed&$ativa. ,* 3onvo$ar a toda las organi+a$iones est&diantiles /&e $oe0isten al interior de la Instit&$i(n Ed&$ativa al ini$io del a2o es$olar )de'ensor4as es$olares Mrigadas E$ol(gi$as 7oli$4as Es$olares Kis$al4as Es$olares delegados .Qo #residentes de a&las et$.* #ara arti$&lar s&s a$$iones de tra%a6o . esta%le$er &n $ronograma de a$tividades $on6&ntas /&e eviten d&#li$idad de a$$iones . a$tividades. i* 7resentar al 3BNEI el #lan de tra%a6o a#ro%ado #ara a#ortar el 'ortale$imiento de la gesti(n de la Instit&$i(n Ed&$ativa. 6* 3oordinar $on la 5ire$$i(n de la Instit&$i(n Ed&$ativa do$entes 3BNEI . @7@K@ la di'&si(n e im#lementa$i(n del #lan de tra%a6o. R* 3oordinar $on de las . los est&diantes )delegados #oli$4as es$olares 'is$ales es$olares . otros* la #romo$i(n de la $onviven$ia . dis$i#lina es$olar en la Instit&$i(n Ed&$ativa.

l* 3oordinar a$tividades $on6&ntas $on otros >&ni$i#ios Es$olares de la misma 6&risdi$$i(n lo$al .Qo regional $ontando $on la de%ida a&tori+a$i(n de la 5ire$$i(n de la Instit&$i(n Ed&$ativa. m* 7romover el e6er$i$io . res#eto de los dere$,os del est&diante en el >ar$o de la 3onven$i(n de los 5ere$,os del Ni2o . la Legisla$i(n Na$ional. 10&18 @,=4+,/9 /9A/=BC4=-9 ./ >+9 I,%/;$-,%/9 ./> M@,4=4A4+ E9=+>-$& -K A>=->./9- + A>=->./ E9=+>-$: Re#resenta a la I.E en a$tividades internas o e0ternas re'eridas a a$tividades #ro#ias del >&ni$i#io Es$olar. Re/&iere de la a&tori+a$i(n de la 5ire$$i(n de la I.E. #ara #arti$i#ar en las invita$iones a di$,as a$tividades. 3oordinar la ela%ora$i(n del 7lan de Fra%a6o del >&ni$i#io Es$olar $on el a#o.o del do$ente @sesor in$l&.endo las a$tividades del $alendario es$olar. 3onvo$ar . dirigir las sesiones re&niones . asam%leas del >&ni$i#io Es$olar $on $ar-$ter in'ormativo . $&ando sea ne$esario. 7ara ello de%e $ontar $on el voto de la mitad mas &no de los integrantes de la 5ire$tiva del >&ni$i#io Es$olar . la a&tori+a$i(n del 5ire$tor de la I.E. Fra%a6ar $oordinadamente $on s&s regidores . a#o.ar las $omisiones de tra%a6o. 7romover $ons&ltas a nivel de las ni2as . los ni2os so%re las #rin$i#ales ne$esidades de la I.E. Re$ono$er a las ni2as . los ni2os #or s&s a$$iones solidarias . e6em#lares. @#o.ar las a$tividades del 3omit1 de F&tor4a . Brienta$i(n Ed&$ativa de la I.E delegando s& reali+a$i(n al regidor res#e$tivo. In'ormar #or es$rito los a$&erdos tomados #or la 5ire$tiva del >&ni$i#io Es$olar al 5ire$tor de la I.E. 0K T/,4/,%/ A>=->./9- + T/,4/,%/ A>=->./: Rem#la+ar a la al$aldesa o al$alde Es$olar en $aso de a&sen$ia. Revisar . a#ro%ar los in'ormes de las 3omisiones de Fra%a6o los mismos /&e de%en re'le6ar . res#etar los a$&erdos de @sam%leas. =K R/;4.+$- + $/;4.+$ ./ E.@=-=4G,? C@>%@$-? R/=$/-=4G, 2 D/A+$%/& 3oordinar las a$tividades de la $omisi(n de Ed&$a$i(n 3&lt&ra Re$rea$i(n . 5e#orte del >&ni$i#io Es$olar de la I.E. 3oordinar la im#lementa$i(n de las a$tividades $&lt&rales re$reativas . de#ortivas de la I.E $on el a#o.o de los res#onsa%les de las diversas -reas del desarrollo $&rri$&lar del grado . el 5ire$tor de la I. E. In'ormar so%re las a$tividades en asam%leas .Qo sesiones del 3onse6o Es$olar. .K R/;4.+$- + $/;4.+$ ./ S->@. 2 AN04/,%/ 3oordinar las a$tividades de la $omisi(n de Sal&d . @m%iente del >&ni$i#io Es$olar. 7romover $am#a2as /&e 'avore+$an la sal&d ornato . el $&idado del am%iente en al I.E. . s& entorno $oordinando $on las a&toridades e instit&$iones lo$ales /&e $&m#lan di$,os 'ines. 7revenir sit&a$iones /&e #ongan en riesgo la sal&d de las . los est&diantes en la I.E. Kormar #arte del 3omit1 am%iental . de s&s $omisionesE 3omisi(n de gesti(n del riesgo . 3omisi(n de sal&d.

 In'ormar so%re s&s a$tividades en asam%leas .Qo sesiones del 3onse6o Es$olar. /K R/;4.+$J-K + $/;4.+$J-K ./ D/$/=P+9 ./> N4:+? N4:- 2 A.+>/9=/,%/ 3oordinar las a$tividades de la $omisi(n de 5ere$,os del Ni2o Ni2a . @doles$ente del >&ni$i#io Es$olar. 5i'&ndir los dere$,os . res#onsa%ilidades de los ni2os ni2as . adoles$entes en la I.E. 7romover la #arti$i#a$i(n a$tiva de la I.E en la $am#a2a #or la semana na$ional de los 5ere$,os del Ni2o Ni2a . @doles$ente. 7romover la #arti$i#a$i(n de las . los est&diantes en la $am#a2a Fengo 5ere$,o al M&en Frato /&e im#&lsa la I.E. en'ati+ando la #reven$i(n del maltrato o a$oso entre est&diantes . toda 'orma de violen$ia. 7romover en la I.E. a$$iones rela$ionadas al dere$,o a la identidad a trav1s de $am#a2as #ara la entrega del 5o$&mento Na$ional de Identidad )5NI* a las ni2as ni2os /&e no lo t&vieran. 7romover la #arti$i#a$i(n de las . los est&diantes en las 5e'ensor4as Es$olares )5ESN@S* .Qo 5e'ensor4as >&ni$i#ales $omo #romotores de'ensores. 3oordinar a$$iones . #rote$$i(n de los dere$,os de los ni2os ni2as . adoles$entes $on la 5e'ensor4a >&ni$i#al del Ni2o . el @doles$ente )5E>AN@* . otras instan$ias /&e velas #or el res#eto a s&s dere$,os. Kormar #arte de la %rigada de Seg&ridad !ial en la I.E Ser #arte integrante de la J&nta de Est&diantes de las Kis$al4as Es$olares donde e0istiese. In'ormar so%re s&s a$tividades en asam%leas .Qo sesiones del 3onse6o Es$olar. '* @,=4+,/9 ./> R/;4.+$J-K ./ P$+.@==4G, 2 S/$M4=4+9 7reside la 3omisi(n de 7rod&$$i(n . Servi$ios del 3on$e6o Es$olar. Brgani+a . $oordina la e6e$&$i(n de a$tividades de servi$ios . e$on(mi$o? #rod&$tivas dirigidas a la aten$i(n de ne$esidades de los)as* est&diantes. 3oordina $on instit&$iones a'ines )@so$ia$i(n de 7e/&e2os . >i$ro Em#resarios $omer$iantes artesanos BN=s et$.* #ara el a#o.o a las a$tividades #lani'i$adas 10&20 @,=4+,/9 E9A/=BC4=-9 ./ >+9 P+>4=B-9 E9=+>-$/9& La ele$$i(n de los 7oli$4as Es$olares de a&la se reali+a al ini$io del a2o es$olar mediante voto se$reto . #or ma.or4a sim#le. El $argo tiene &na d&ra$i(n an&al. S@9 C@,=4+,/9 9+,: Re#resentar a las . los est&diantes del a&la en las asam%leas de grado. 7romover en $ada a&la la #arti$i#a$i(n de las . los est&diantes. Brgani+ar . reali+ar las a$tividades #ro#ias de $ada a&la en $oordina$i(n $on los do$entes sin verse a'e$tadas las ,oras de $lase. 10&21 UNCIONES ESPECI ICAS DE ORGANOS DE APOFO 1& @,=4+,/9 E9A/=BC4=-9 ./> CONEI& El 3on$e6o Ed&$ativo Instit&$ional )3BNEI* e6er$e '&n$iones normativas . 'is$ali+adoras. a. Las re&niones del CONEI son de $ar-$ter ordinario . e0traordinario. El 3on$e6o Ed&$ativo Instit&$ional se reCne en sesi(n ordinaria &na ve+ al mes

#ara tratar los as&ntos de tr-mite reg&lar. @simismo se reCne en sesi(n e0traordinaria s(lo #ara tratar as&ntos #re'i6ados en la agenda" tiene l&gar $&ando la $onvo$a el 7residente o a soli$it&d de &na ter$era #arte del nCmero legal de s&s miem%ros. En el $aso de /&e e0ista desidia #or #arte del 7residente del 3on$e6o Ed&$ativo Instit&$ional #&ede $onvo$arlo $&al/&ier integrante del 3BNEI #revia noti'i$a$i(n es$rita al 7residente de la $omisi(n . adem-s de%e $ontar $on el res#aldo de la ma.or4a de s&s integrantes. %. El 3onse6o Ed&$ativo Instit&$ional reali+a adem-s de s&s atri%&$iones las a$$iones ne$esarias #ara diagnosti$ar #revenir evitar san$ionar . erradi$ar la violen$ia el ,ostigamiento . la intimida$i(n entre al&mnos)as* en $&al/&iera de s&s mani'esta$iones" a$&erda las san$iones /&e $orres#ondan . ela%ora &n #lan de sana $onviven$ia . dis$i#lina es$olar sig&iendo las indi$a$iones del >inisterio de Ed&$a$i(n /&e re$ogen . $on$retan los valores o%6etivos . #rioridades de a$t&a$i(n /&e orientan . g&4an el m&t&o res#eto . la sol&$i(n #a$i'i$a de los $on'li$tos. 2& D/,%$+ ./ 9@9 C@,=4+,/9 /9A/=BC4=-9 /9%H, >-9 94;@4/,%/9: ASPECTO DE PARTICIPACIN: a. 7arti$i#ar en la 'orm&la$i(n e6e$&$i(n . eval&a$i(n del 7ro.e$to Ed&$ativo Instit&$ional 7lan @n&al de Fra%a6o Reglamento Interno 7ro.e$to 3&rri$&lar Instit&$ional . dem-s instr&mentos de gesti(n ed&$ativa en el $onte0to de la emergen$ia de la ed&$a$i(n na$ional. %. 7romover me$anismos . modelos de #arti$i#a$i(n de los a$tores ed&$ativos de la so$iedad $ivil #ara $ontri%&ir al %&en $lima . lidera+go instit&$ional as4 $omo en la eval&a$i(n de la gesti(n de la instit&$i(n orientada a me6orar s& #restigio en la $om&nidad. $. 7arti$i#ar en la ela%ora$i(n del 3&adro de distri%&$i(n de se$$iones . ,oras de $lase de la Instit&$i(n ed&$ativa a trav1s de &n re#resentante en la $omisi(n res#e$tiva. d. Kortale$er la organi+a$i(n '&n$ionamiento . seg&imiento de $4r$&los de me6oramiento de la $alidad del a#rendi+a6e . ense2an+a 34r$&los de Investiga$i(n e Innova$i(n . otras 'ormas de organi+a$i(n de est&diantes #ersonal do$ente . administrativo $ond&$entes a elevar la $alidad del servi$io ed&$ativo. e. 7ro#oner a$$iones $on$retas de sensi%ili+a$i(n en la $om&nidad ed&$ativa orientadas a la $onserva$i(n del lo$al . &so ade$&ado del mo%iliario . e/&i#os del $entro ed&$ativo. '. 7ro#oner a la 5ire$$i(n normas de $onviven$ia #ara el #ersonal . al&mnado de la Instit&$i(n Ed&$ativa . $riterios de #arti$i#a$i(n en a$tividades $om&nitarias $&lt&rales de#ortivas . re$reativas. g. !elar #or el $&m#limiento de las normas de $onviven$ia . as&mir la de'ensa garant4a de los dere$,os de toda la $om&nidad ed&$ativa. ,. 7arti$i#ar en la eval&a$i(n #ara el ingreso as$enso . #ermanen$ia del #ersonal do$ente . administrativo de la Instit&$i(n. i. 7romover eventos de ti#o a$ad1mi$o de#ortivo . $&lt&ral $on otras instit&$iones . 6. 7ro#oner me$anismos de re$ono$imiento . est4m&los al #ersonal do$ente . administrativo /&e desta/&en en s& desem#e2o en el a&la . en la Instit&$i(n Ed&$ativa . a los est&diantes segCn los res&ltados o%tenidos en el mar$o del 7ro.e$to 3&rri$&lar de 3entro . la misi(n instit&$ional #revista en el 7ro.e$to Ed&$ativo Instit&$ional.

R.

7romover a la @so$ia$i(n de 7adres de Kamilia #or medio de s& re#resentante me$anismos e instr&mentos #ara $ontri%&ir en la me6ora de los a#rendi+a6es de s&s ,i6os desde la 'amilia . en la Instit&$i(n Ed&$ativa a #artir de a#render a es$&$,ar a los ,i6os del me6or &so del tiem#o #ara el est&dio en el ,ogar el a#o.o en la e6e$&$i(n de las tareas es$olares . la #r-$ti$a viven$ial de los valores.

EN ASPECTOS DE CONCERTACIN a. 7romover el esta%le$imiento de v4n$&los $on las organi+a$iones e instit&$iones e la lo$alidad /&e #oten$ien el &so de re$&rsos e0istentes. %. Mrindar a#o.o a la 5ire$$i(n de la Instit&$i(n Ed&$ativa en la resol&$i(n de $on'li$tos /&e se s&s$iten al interior de ella. $. =enerar a$&erdos /&e 'ortale+$an la me6ora de la gesti(n #edag(gi$a instit&$ional . administrativa de la Instit&$i(n Ed&$ativa en el mar$o del 7rograma Na$ional de Emergen$ia Ed&$ativa #riori+ando los #ro$esos de a#rendi+a6e?ense2an+a rela$ionados $on la $om#rensi(n le$tora . el #ensamiento l(gi$o matem-ti$o #romo$i(n de $om#ortamientos de vida organi+ada en '&n$i(n de valores . &na $&lt&ra de dere$,os en $ada a&la de la Instit&$i(n Ed&$ativa. EN ASPECTOS DE VIGILANCIA a. !igilar la e/&idad en el a$$eso . #ermanen$ia de los est&diantes. %. 3a&telar . vigilar la e6e$&$i(n del #res&#&esto #arti$i#ativo an&al de la Instit&$i(n Ed&$ativa . de la @so$ia$i(n de 7adres de Kamilia en '&n$i(n del 7ro.e$to Ed&$ativo Instit&$ional . el 7ro.e$to 3&rri$&lar de Instit&$ional el 7lan B#erativo @n&al de la @7@K@ de%er- estar arti$&lado al 7lan @n&al de Fra%a6o de la Instit&$i(n Ed&$ativa. $. E6er$er a$$iones de vigilan$ia en el desem#e2o de los a$tores de la Instit&$i(n Ed&$ativa . evitar a$$iones e0ternas /&e a'e$ten al %&en '&n$ionamiento instit&$ional #romoviendo el tra%a6o digno la gesti(n trans#arente . #arti$i#ar en s& eval&a$i(n. d. S&#ervisar el nCmero de ,oras e'e$tivas de $lase /&e re$i%en los al&mnos de a$&erdo al nCmero de ,oras #rogramadas segCn el 7lan de Est&dios . el 3&adro de distri%&$i(n de se$$iones . ,oras de $lase #or se$$i(n grados . t&rnos. e. !eri'i$ar el &so e'e$tivo de ,oras de $lase #or se$$iones -reas $&rri$&lares segCn la se$&en$ia de $ontenidosQ$om#eten$ias del 7ro.e$to 3&rri$&lar de 3entro. '. 3on'irmar la asisten$ia . #&nt&alidad de los do$entes en el ,orario de $lase. 10&22 @,=4+,/9 /9A/=BC4=-9 ./ C+N494G, ./ ->4N/,%-=4G, D/9-2@,+ E9=+>-$ 2 9->@. JE9=@/>-9 9->@.-0>/9K a. Estar- integrado #or 1 do$ente de nivel #rimario 1 del nivel Ini$ial 2 madres de 'amilia . el dire$tor de la I.E %. Ela%orar el 7lan de Fra%a6o. $. 3erti'i$ar la $alidad . $ondi$i(n de entrega del desa.&no Es$olar anot-ndolos diariamente en el $&aderno de re$e#$i(n . distri%&$i(n. d. !elar . $ontrolar el $ons&mo del desa.&no es$olar en las a&las. e. Es el res#onsa%le del %oti/&4n es$olar. '. Brgani+ar $am#a2as . $a#a$ita$iones de sal&d.

g. 3oordinar $on la #osta de la +ona la aten$i(n . a$tividades de sal&d #ara $on n&estros al&mnos. ,. 3oordinar en lo re'erente a la mani#&la$i(n . ventas en el /&ios$o Es$olar 10&23 @,=4+,/9 /9A/=BC4=-9 C+N494G, ./ -.1@.4=-=4G, 2 -.N4,49%$-=4G, ./ Q@4+9=+: D/ >- =+N494G, ./ Q@4+9=+: a. Se regir- de a$&erdo al reglamento de la Le. N 2<62< . al 5.S. N 026?<7?S.@ La $omisi(n est- integrada #or el 5ire$tor. An do$ente el #residente de la @7@K@ . &n al&mno de la I.E. D/ >- =+N494G, ./ -.1@.4=-=4G,: %. 3onvo$ar a li$ita$i(n. $. Ela%orar . vender las %ases #ara la li$ita$i(n. d. @d6&di$ar el /&ios$o al me6or #ostor )$on$esionario* $ele%rando el $ontrato res#e$tivo. e. S&#ervisar el '&n$ionamiento #ara dar $&m#limiento a lo esti#&lado en el $ontrato. '. 5i$,a ad6&di$a$i(n tendr- &na vigen$ia de 10 meses $alendarios. g. 7resentar &n in'orme a la 5ire$$i(n . #&%li$ar los res&ltados. D/ >- C+N494G, ./ A.N4,49%$-=4G, E a. %. $. d. e. '. La $omisi(n de :&ios$o $o%rar- mes a mes #or adelantado. Lleva el li%ro de $a6a al d4a Registra los a$&erdos en el li%ro de @$tas. 3oordina $on el 5ire$tor #ara &na %&ena administra$i(n de los ingresos. Es res#onsa%le de vigilar &n ade$&ado '&n$ionamiento del /&ios$o es$olar. Rendir s& %alan$e de ingresos D egresos en 'orma an&al. @,=4+,/9 E9A/=BC4=-9 ./ >- C+N494G, ./ D/C/,9- C4M4>&

10&24 a. %. $. d. g. ,.

Ela%orar el 7lan de 7rote$$i(n . seg&ridad de la Instit&$i(n Ed&$ativa. Brgani+ar las %rigadas de 5e'ensa 3ivil de la Instit&$i(n ed&$ativa. @s&mir '&n$iones o#erativas d&rante 'ase de emergen$ia. Reali+ar sim&la$ros de sismos $on #arti$i#a$i(n de la $om&nidad ed&$ativa. Reali+ar la se2ali+a$i(n res#e$tiva en los am%ientes de la Instit&$i(n Ed&$ativa. i. Reali+ar $,arlas de $a#a$ita$i(n a los al&mnos en $oordina$i(n $on 5e'ensa 3ivil del se$tor. 6. 3oordinar todas las a$$iones de #rote$$i(n . seg&ridad $on las instan$ias inmediatas s&#eriores de 5e'ensa 3ivil del se$tor ed&$a$i(n . otras entidades a'ines tales $omo %om%eros m&ni$i#io ,os#itales '&er+as #oli$iales et$. R. 3oordinar $on la $omisi(n de imagen instit&$ional las +onas de #eligro . de seg&ridad de la Instit&$i(n Ed&$ativa. 10&2) @,=4+,/9 /9A/=BC4=-9 C+N494G, ./ I,C$-/9%$@=%@$El $omit1 de in'raestr&$t&ra es el en$argado de a.&dar a gestionar a la 5ire$$i(n #ara el me6oramiento de la in'raestr&$t&ra de la instit&$i(n ed&$ativa es #residida

#or el 5ire$tor . tiene $omo vi$e#residente al 7residente de la @7@K@ . $omo integrante &n do$ente de los di'erentes niveles. Entre s&s '&n$iones tenemosE a. In'ormar en @sam%lea =eneral Instit&$ional el maneo de los re$&rsos . %ienes de la Instit&$i(n Ed&$ativa. %. Reali+ar las gestiones #ara el me6oramiento de la in'raestr&$t&ra instit&$ional. $. Ela%orar el #lan general de desarrollo de in'raestr&$t&ra de la instit&$i(n. d. !elar #or la distri%&$i(n e/&itativa del mo%iliario es$olar. e. !elar #or el $&idado . el %&en &so de los mo%iliarios . am%ientes de la Instit&$i(n Ed&$ativa. '. 3oordinar $on el dire$tor las me6oras /&e se de%en #riori+ar #ara el #resente a2o. 10&2) @,=4+,/9 E9A/=BC4=-9 ./ >- C+N494G, ./ APA A

a. 3ola%orar en las a$tividades ed&$ativas /&e e6e$&te la I.E. #romoviendo &n $lima armonioso 'avora%le #ara el a#rendi+a6e. %. !elar #or la me6ora de los servi$ios in'raestr&$t&ra e/&i#amiento mo%iliario es$olar materiales tanto ed&$ativos $omo lCdi$os. $. 7ro#oner est4m&los #ara los est&diantes #ersonal do$ente administrativo /&e logren &n desem#e2o desta$ado. d. Fener #arti$i#a$i(n en el 3BNEI a trav1s de s&s re#resentantes. e. 7arti$i#ar en la 'orm&la$i(n . e6e$&$i(n del #ro.e$to Ed&$ativo Instit&$ional 7lan @n&al de Fra%a6o $on e0$e#$i(n de los as#e$tos t1$ni$os #edag(gi$os. '. 7arti$i#ar en el #ro$eso de a&toeval&a$i(n de la I.E. g. 7ro#i$iar la #ol&$i(n de $on'li$tos /&e se s&s$iten en el 3BNEI #riori+ando sol&$iones $on$ertadas 'rente a /&e6as . den&n$ias /&e no im#li/&en den&n$ias. 10&25 @,=4+,/9 E9A/=BC4=-9 ./ >- C+N4%O9 ./ A@>-&

Est- $on'ormadaE 7residente se$retario )a* Fesorero )a* !o$ales )2*. a. @#o.ar . #arti$i#ar a soli$it&d del #ro'esor t&tor en las a$tividades $&lt&rales de#ortivas re$reativas so$iales . a las /&e $ontri%&.an a la 'orma$i(n integral de los est&diantes. %. 3ola%orar a soli$it&d del 5ire$tor de la I.E. en a$tividades ed&$ativas . a$$iones de #romo$i(n ed&$ativa $om&nal. $. 5elinear &n #lan de tra%a6o an&alQ en am%os niveles. d. Soli$itar a#o.o a la 5ire$$i(n #ara s& asesoramiento. e. 3oordinar $on los #residentes de a&la so%re temas rela$ionados a la me6ora tanto en lo @$ad1mi$o in'raestr&$t&ra. '. 7romover la identi'i$a$i(n de los #adres de 'amilia $on la instit&$i(n ed&$ativa. g. 3oordinar $on la $omisi(n de t&tor4a ? BME . $on otras entidades res#e$to al $om#ortamiento de los al&mnos de la I. E.

CAPITULO IV
DE LA ORGANIEACIN A$%& 11& ACADRMICA 11&1 P>-,4C4=-=4G,: a. Los do$entes . #ersonal administrativo organi+ados en 3omisiones de Fra%a6o ela%oran el 7EI 73I . R.I. ante la $om&nidad ed&$ativa en el mes de di$iem%re. %. La 5iversi'i$a$i(n 3&rri$&lar 7rograma$i(n @n&al &nidades did-$ti$as . sesiones de a#rendi+a6e son ela%oradas #or los #ro'esores res#onsa%les del grado de a$&erdo a &n $ronograma esta%le$ido #or la 5ire$$i(n. $. La s&#ervisi(n . monitoreo ed&$ativo estar- a $argo de la 5ire$$i(n . $oordinadores de $ada nivel. d. Las tareas es$olares de%en reali+arse dentro del a&la de $lase e. Las tareas de e0tensi(n #ara la $asa no de%er-n e0$ederse en s& desarrollo m-s de &na ,ora $ronol(gi$a. '. 7or ningCn motivo se #edir- a los ni2os . ni2as tra%a6o de gr&#o '&era del ,orario de $lase. g. La 5ire$$i(n . el #ersonal do$ente est-n #ro,i%idos de o%ligar a los #adres de 'amilia a ad/&irir te0tos es$olares de%iendo garanti+ar el &so de los te0tos . $&adernos de tra%a6o /&e el >inisterio de Ed&$a$i(n distri%&.e grat&itamente. ,. La 5ire$$i(n . el do$ente /&e as&ma $om#romisos de $om#ra $on em#resas editoriales distri%&idoras o li%rer4as o e0i6a a ni2os ni2as la ad/&isi$i(n de determinados te0tos es$olares res#onde de este a$to ante la A=EL la san$i(n /&e se im#onga al 5ire$tor o al do$ente se ,ar- #C%li$a #ara $ono$imiento de los #adres de 'amilia. i. La 5ire$$i(n . do$entes de%en garanti+ar la #lani'i$a$i(n &so . $onserva$i(n de los re$&rsos . materiales ed&$ativos. 11&2 P$+;$-N-=4G,&La #rograma$i(n $&rri$&lar se 'orm&lar- en dos eta#as : a. 7rograma$i(n 3&rri$&lar @n&al en el mes de 5i$iem%re teniendo en $&enta las $a#a$idades de -rea #ara los trimestres $orres#ondientes en los niveles de Ini$ial . 7rimaria. %. 7rograma$i(n $&rri$&lar de $orta d&ra$i(n d&rante el a2o le$tivo mediante las Anidades 5id-$ti$as 11&3 C->/,.-$4<-=4G,: a. La 3alendari+a$i(n del @2o Es$olar es a#ro%ado #or la 5ire$tora mediante R.5. . tiene en $&enta lo esta%le$ido en el mar$o legal vigente de 40 semanas $omo m4nimo 1100 ,oras e'e$tivas de la%or #edag(gi$a e'e$tiva en el nivel #rimaria . 800 en Ini$ial %. 3a%e se2alar /&e el a2o es$olar le$tivo 2014 se ini$ia el 10 de mar+o . 'inali+a el 91 de di$iem%re el a2o es$olar le$tivo se en$&entra organi+ado #or trimestres. 11&3 P/$4+.+9 V-=-=4+,->/9:

a. Las va$a$iones son a medio a2o de 15 d4as #ara los al&mnos. %. El #ersonal do$ente de%er- #lani'i$ar . re#rogramar las a$tividades #ara el sig&iente semestre en s& domi$ilio . si se re/&iere s& #resen$ia en la I.E de%er- ,a$erse #resente la $onvo$atoria /&e la dire$$i(n lo soli$ite. 11&4 S@A/$M494G, E.@=-%4M-&a. La s&#ervisi(n . el monitoreo #edag(gi$o en la IEE est-n orientados a garanti+ar los lineamientos de #ol4ti$a ed&$ativa instit&$ional in$entivando 'omentando . g&iando a los #ro'esores ,a$ia &n me6or desem#e2o . s&#era$i(n #ro'esional re$ono$iendo s&s $a#a$idades o #oten$ialidades dete$tando $aren$ias /&e de%en ser s&#eradas. %. La 5ire$$i(n . $omisi(n ela%oran an&almente s& $orres#ondiente 7lan de S&#ervisi(n . >onitoreo %rindando las 'a$ilidades a las s&#ervisiones e0ternas de las diversas instan$ias ed&$ativasE A=EL 5REL . >E5. A$%&12& ADMINISTRATIVA 12&1 RO;4N/, I,%/$,+: a. El r1gimen de est&dio de Ed&$a$i(n Ini$ial es de 9 a2os . 7rimaria es de seis a2os es$olari+ados. %. El a2o a$ad1mi$o es $onse$&tivo divididos en tres trimestres $on va$a$iones de medio a2o de 15 d4as #ara los al&mnos. 12&2 RRGIMEN ECONMICO a. R/=@$9+9 4,-,=4/$+9 Los re$&rsos #ro#ios de la Instit&$iones Ed&$ativa son gestionados #or el 3omit1 de =esti(n de Re$&rsos 7ro#ios de a$&erdo a las normas legales . est- $on'ormado #orE El 5ire$tor de la Instit&$i(n Ed&$ativa /&ien lo #reside . tiene voto dirimente. El tesorero o /&ien ,aga s&s ve$es en la Instit&$i(n Ed&$ativa. An do$ente re#resentante de los #ro'esores. An tra%a6ador administrativo re#resentante del #ersonal administrativo si lo ,&%iera. El re#resentante del #ersonal do$ente . el re#resentante del #ersonal administrativo son elegidos demo$r-ti$amente mediante voto dire$to . se$reto #or el #eriodo de &n a2o. El 3omit1 de =esti(n de re$&rsos #ro#ios de%e de in'ormar trimestralmente al re#resentante del 3onse6o Ed&$ativo Instit&$ional del mane6o de los re$&rsos #ro#ios de la Instit&$i(n Ed&$ativa #ara /&e este a s& ve+ sea el /&e in'orme a la $om&nidad ed&$ativa. El Fesorero del 3omit1 de =esti(n de Re$&rsos 7ro#ios de#osita estos re$&rsos en la $&enta a%ierta en $oordina$i(n $on la res#e$tiva &nidad e6e$&tora. D/,%$+ ./ 9@9 C@,=4+,/9 /9%H, >+9 94;@4/,%/9: Re$a&dar el dinero /&e ,a ingresado a la I.E #or $on$e#to de re$&rsos #ro#ios al/&ileres. . se$retar4a 7arti$i#ar en la ela%ora$i(n del %alan$e mens&al Llevar de%idamente ar$,ivados los talonarios de re$i%os . otros @#o.ar en 'orma e'e$tiva a la 5ire$$i(n. Reali+ar los #agos #or $on$e#tos de tel1'ono entre otros.

12&3 RO;4N/, ./ S/;@$4.-. S+=4-> ./ >+9 T$-0-1-.+$/9&Los lineamientos . dis#osi$iones . #ro$edimientos generales #ara la tramita$i(n de li$en$ias $on go$e . sin go$e de rem&nera$iones esta normada #or en la Le. del 7ro'esorado N 2<044.

CAP(TULO V
A$%& 13 DEL PROCESO DE MATR(CULA? EVALUACIN PROMOCIN REPITENCIA F CERTI ICACION 13&1 MATR(CULA JP$+=/9+K: a. La matr4$&la se e'e$t&ar- #or #rimera . Cni$a ve+ al ingresar al #rimer grado de ed&$a$i(n #rimaria .Qo grado /&e ingrese al 3olegio. En los sig&ientes grados s(lo se rati'i$ar- la matr4$&la. %. Es re/&isito #ara la matri$&la la #artida de na$imiento 5NI la $onstan$ia de notas sin %orrones .Qo enmendad&ras . #resen$ia del #adre o a#oderado. En $aso de $are$er de #artida de na$imiento el 5ire$tor $on$eder- &n #la+o de 60 d4as $alendarios #ara la entrega de di$,o do$&mento. $. El #ago #or $on$e#to de aso$ia$i(n de #adres de 'amilia no $ondi$iona la matr4$&la ni s& rati'i$a$i(n de a$&erdo a Le.. d. 7ara e'e$to de matr4$&la en el nivel Ini$ial se atender- a los ni2os . ni2as /&e $&m#len 9 a2os al 91 de mar+o e. 7ara e'e$to de la matr4$&la en el #rimer grado se atender- en #rimer l&gar a los ni2os . ni2as /&e al 91 de mar+o $&m#lan los 6 a2os. '. La 5ire$tora del $olegio $olo$ar- en l&gar visi%le el aviso a los #adres de 'amilia so%re el #ro$eso de matr4$&la re/&isitos va$antes . $alendario de matr4$&la #or grados . niveles. g. 7ara los e'e$tos de traslado #odr-n reali+arse ,asta el ter$er #eriodo es$olar a 'in de garanti+ar el registro de los ni2os . ni2as en el SI@=IE . #&edan ser #resentados en la nominas adi$ionales a la instan$ia $orres#ondiente.de al&mnos se tendr- en $&enta las dis#osi$iones vigentes. 13&2 EVALUACION JE%-A-9K: a. EM->@-=4G, ./ E,%$-.-& @l ini$io del a2o es$olar #ara esta%le$er s& sit&a$i(n #ara dar &n diagn(sti$o del al&mno $ono$er s&s re$&rsos #oten$ialidades di'i$&ltades del #ro$eso de a#rendi+a6e es de$ir tener &n $ono$imiento #revio so%re el nivel del al&mno. %. EM->@-=4G, /, P$+=/9+&- Es &na eval&a$i(n de $ar-$ter 'ormativo es &na valora$i(n $ontin&a del #ro$eso o desarrollo del a#rendi+a6e del al&mno. $. EM->@-=4G, 4,->&- Se reali+a al 'inali+ar el #ro$eso de a#rendi+a6e? ense2an+a . ado#ta dos '&n$ionesE 'ormativa . s&mativa la #rimera sirve #ara $ontin&ar ade$&ando la ense2an+a al modo de a#rendi+a6e del al&mno . la seg&nda #ara tomar de$isi(n Cltima so%re el nivel de a#rendi+a6e al$an+ado #or el al&mno. d. La eval&a$i(n de los ni2os . ni2as de Ini$ial . 7rimaria es de 'orma LITERAL . DESCRIPTIVA ,+ CUANTITATIVA& L4%/$-> 2 D/9=$4A%4M-: AD: Logro desta$ado A: Logro #revisto B: En #ro$eso C: En ini$io

e. Fam%i1n se $onsideran las sig&ientes modalidades /&e se reali+an de a$&erdo a las ne$esidades eval&ativasE @&to eval&a$i(n 3BE val&a$i(n Letero eval&a$i(n. S/ ./%/$N4,-, =+N+ 4,9%$@N/,%+9 ./ /M->@-=4G,: a. La o%serva$i(n sistemati+ada #ara $ono$er el nivel de desarrollo de las $a#a$idades del al&mno. %. Las sit&a$iones orales de eval&a$i(n $omo di-logo de%ate e0#osi$i(n . otros. $. E6er$i$ios Ki$,as de #r-$ti$as organi+adores gr-'i$os . otros. d. Las Eval&a$iones es$ritas /&e #&eden ser de desarrollo o%6etivas de $om#lementa$i(n . otras. e. @simismo la 5ire$$i(n del 3olegio en $on'ormidad a la normatividad vigente /9%H -@%+$4<-.- - ./=$/%-$: @delanto o #osterga$i(n de eval&a$iones trimestrales en los $asos de $am%io de domi$ilio o #or via6es a #rovin$ias o '&era del 7erC. N&evas #r&e%as de eval&a$i(n siem#re /&e en la #r&e%a anterior ,a.an ra+ones v-lidas /&e desvirtCen el o%6etivo de toda eval&a$i(n /&e es el de re'or+ar $onsolidar . medir el a#rendi+a6e. 13&3 PROMOCION JR/A4%/,=4- E9=+>-$K: NIVEL GRADO 1 CRITERIOS La #romo$i(n de #rimero a seg&ndo es a&tom-ti$a.

2 ? 3 ? Son #romovidos si o%tienen m4nimo A en las Sreas de 4 3om&ni$a$i(n . >atem-ti$a" m4nimo B en las otras Sreas )@rte 7ersonal So$ial Ed&$a$i(n K4si$a Ed&$a$i(n Religiosa 3ien$ia . @m%iente* . Falleres 3&rri$&lares )Ra+onamiento !er%al . Ra+onamiento >atem-ti$o* $reados $omo #arte de las ,oras de li%re dis#oni%ilidad. T Re#iten si o%tienen C en 3om&ni$a$i(n . >atem-ti$a. Son #romovidos si o%tienen m4nimo A en las Sreas de 3om&ni$a$i(n . >atem-ti$a 7ersonal So$ial . 3ien$ia . @m%iente" m4nimo B en las otras Sreas $omo @rte Ed&$a$i(n K4si$a Ed&$a$i(n Religiosa . Falleres 3&rri$&lares )Ra+onamiento !er%al . Ra+onamiento >atem-ti$o* $omo #arte de las ,oras de li%re dis#oni%ilidad. T Re#iten si o%tienen C en 3om&ni$a$i(n . >atem-ti$a

PRIMARIA

) 2 5

13&4 CERTI ICACION JE9A/=4C4=-$ /, S@O =-9+9K& El 3olegio otorgar- los 3erti'i$ados de Est&dio . 3ond&$ta a los al&mnos /&e ,a.an terminado s&s est&dios #rimarios en 'orma grat&ita.

@simismo el $olegio otorgar- #revia soli$it&d del 7adre de Kamilia el 3erti'i$ado de Est&dio . 3ond&$ta a los al&mnos /&e soli$iten s& traslado de 1; a 5; grado de #rimaria a%onando el #ago segCn la tasa es#e$i'i$ada #or el >E5.

CAP(TULO VI REGISTRO ESCALA ONARIO A$%&14 ORGANIEACIN DEL ESCALA ON DOCENTE F ADMINISTRATIVO: . Fodos los tra%a6adores de la Instit&$i(n Ed&$ativa $ontar-n $on &n lega6o #ersonal en ar$,ivo de la Instit&$i(n Ed&$ativa" donde de%e registrar los sig&ientes datosE D-%+9 P/$9+,->/9: a. Nom%res . @#ellidos del tra%a6ador %. 5.N.I. $. 5omi$ilio. d. Fel1'ono. e. 3(digo >od&lar. '. 3argo. g. Jornada La%oral. ,. Nivel >agisterial. i. Sit&a$i(n la%oral. 6. N; de Registro del F4t&lo o =rado de Instr&$$i(n. R. Es#e$ialidad. l. N; de Resol&$i(n de Nom%ramiento o 5es#la+amiento a la I.E m. In'orme Es$ala'onario de la A=EL. n. Fiem#o de Servi$ios. o. Btros do$&mentos in,erentes a la '&n$i(n desem#e2ada Q )>1rito 5em1rito*. CAP(TULO VII DEREC3OS? OBLIGACIONES? PERSONAL DEREC3OS ALTAS? EST(MULOS F SANCIONES DEL

Los dere$,os al$an+ados . re$ono$idos al #ro'esorado #or la 3onstit&$i(n le.es . el #resente Reglamento son irren&n$ia%les toda a#li$a$i(n en $ontrario es n&la. A$%&1)& DEREC3OS DEL PERSONAL DIRECTIVO F DOCENTE EN GENERAL: a. Los 5ire$tivos . 5o$entes en general tienen dere$,o a la esta%ilidad la%oral en la #la+a nivel $argo l&gar $entro . t&rno de tra%a6o salvo lo dis#&esto en la Le. de la Re'orma Ed&$ativa . 7ro'esorado. %. Rem&nera$i(n de a$&erdo a Le.. $. 7er$i%ir s&s rem&nera$iones sin dismin&$i(n salvo en los $asos #revistos #or la Le.. d. Re$ono$imiento de o'i$io del tiem#o de servi$ios . otorgamiento de #ensiones . $om#ensa$iones.

e. '. g. ,. i. 6. R. l. m.

Reentrenamiento $a#a$ita$i(n . es#e$iali+a$i(n. Li$en$ia $on o sin go$e de ,a%er de a$&erdo a Le.. 5es$anso va$a$ional de a$&erdo a Le. 5ere$,o a tres d4as de #ermiso $on'orme a lo esta%le$ido #or la Le. &n d4a de #ermiso #or onom-sti$o . #or el 54a del 7ro'esor a lo esta%le$ido #or la Le. &n d4a de #ermiso #or onom-sti$o . #or el 54a del 7ro'esor Li%re aso$ia$i(n . sindi$ali+a$i(n. @ la ,ora de la$tan$ia en $on$ordan$ia $on los dis#ositivos legales. @ #arti$i#ar en el 7rograma de Re$&#era$i(n 7edag(gi$a segCn norma vigente siendo este rotativo . de a$&erdo al in'orme de desem#e2o la%oral. Ser tratado $on res#eto . $onsidera$i(n. =o+ar de li$en$ia #or 'alle$imiento del $(n.&ge #adres ,i6os . ,ermanos de a$&erdo a le..

n. 1)&2& DEREC3OS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO F DE SERVICIO: a. Rem&nera$i(n de a$&erdo a Le.. %. 3a#a$ita$i(n #ara el me6or desem#e2o de s&s '&n$iones. $. 5es$anso va$a$ional de &n mes al a2o de a$&erdo al rol de va$a$iones a#ro%adas #or Resol&$i(n 5ire$toral de la Instit&$i(n Ed&$ativa. d. 5ere$,o de #ermiso #or ,oras de a$&erdo a le. $on $om#ensa$i(n e. =o+ar del res#eto de la $om&nidad ed&$ativa. '. =o+ar de li$en$ia #or 'alle$imiento del $(n.&ge #adres ,i6os . ,ermanos de a$&erdo a le.. g. !a$a$iones adelantadas #or &rgen$ia #ersonales. ,. Li%re sindi$ali+a$i(n. i. B%servar #arti$i#ar . o#inar li%remente manteniendo la $ord&ra . el %&en $om#ortamiento. 1& 1)&2 DEBERES Los de%eres son tareas /&e $ada #ersona /&e tra%a6a en &na instit&$i(n est$om#rometido a $&m#lir $omo es a$t&ar $onE Ne&tralidad Frans#aren$ia 5is$re$i(n E6er$i$io @de$&ado del 3argo Aso @de$&ado de los Mienes del Estado Res#onsa%ilidad segCn la Le. N; 27<15 3(digo de Oti$a. 1)&3 DEBERES F OBLIGACIONES DE LA DIRECTORA : a. %. $. d. e. '. g. ,. i. 3&m#lir $on las '&n$iones esta%le$idas en las normas Komentar la integra$i(n $oo#era$i(n . armon4a del #ersonal de la instit&$i(n >anteniendo las %&enas rela$iones ,&manas. La$er $&m#lir al #ersonal de la instit&$i(n ed&$ativa s&s '&n$iones . las 5is#osi$iones emanadas #or la s&#erioridad. Llevar el $ontrol del avan$e del servi$io ed&$ativo 7arti$i#ar en las re&niones #rogramadas #or las instan$ias des$on$entradas ,a$iendo el e'e$to m&lti#li$ador. 7rogramar re&niones #eri(di$as de in'orma$i(n a los #adres de 'amilia )$omit1s de a&las .Qo grados*. !eri'i$ar . $onsolidar el normal desarrollo de las ,oras e'e$tivas de la la%or do$ente.

1)&4& DEBERES F OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES:

a. 7arti$i#ar en la ela%ora$i(n . e6e$&$i(n de los instr&mentos de gesti(n de la I.E.)7EI 73I 7@F RI et$.*. %. 7rogramar desarrollar . eval&ar las a$tividades $&rri$&lares as4 $omo las @$tividades de t&tor4a gesti(n de riesgo #lan le$tor. @s&miendo $on Res#onsa%ilidad la 'orma$i(n integral de los est&diantes. $. 5esem#e2ar s&s '&n$iones $on res#onsa%ilidad 1ti$a . e'i$ien$ia #ro'esional. d. In$&l$ar res#eto a n&estros ,1roes S4m%olos 7atrios . $&ltivar los valores morales . $4vi$os. e. 3&m#lir $on las dis#osi$iones im#artidas #or las a&toridades res#e$tivas. '. >antener a$t&ali+ada la do$&menta$i(n #edag(gi$a . administrativa as4 $omo los do$&mentos de s&s al&mnos en el 'i$,ero g. !elar #or el %&en estado de $onserva$i(n de los %ienes del $olegio ,. 7arti$i#ar en todas las a$tividades #rogramadas en el 7@F de manera o%ligatoria de a$&erdo a s& ,orario de tra%a6o. i. 3oordinar . mantener $om&ni$a$i(n #ermanente $on los #adres de 'amilia en as&nto rela$ionados $on el a#rove$,amiento . $om#ortamiento de s&s ,i6os. 6. 3&m#lir $on res#onsa%ilidad el tra%a6o de $omisiones asignadas. R. 7arti$i#ar a$tivamente en las 'orma$iones de ini$io de semana l. 7arti$i#ar en las $a#a$ita$iones . 6ornadas #rogramadas m. @sistir #&nt&almente al $olegio #ara $&m#lir $on s&s '&n$iones no ,a. toleran$ia. n. @l mes solo #odr- 6&sti'i$arse 2 tardan+as . 11 al a2o. o. Los do$entes de t&rno de%er-n estar 7E40 a.m. $on la 'inalidad de garanti+ar el ingreso de los al&mnos a ,oras <E00 a.m. a s&s a&las. #. 3&m#lir $on la 'orm&la$i(n #rograma$i(n eval&a$i(n . desarrollo del 7EI 7@F . 7ro.e$to 3&rri$&lar de la I.E. /. 7arti$i#ar a$tivamente en las a$tividades $&lt&rales ed&$ativas de#ortivas religiosas )res#etando la li%ertad de $redo* $4vi$as art4sti$as et$. de la I.E. r. Eval&ar el #ro$eso de a#rendi+a6e de a$&erdo a las normas vigentes. s. Integrar $omisiones de tra%a6o . $ola%orar $on la 5ire$$i(n del $olegio en las @$tividades /&e #ermitan el logro de los o%6etivos del $olegio. t. Brientar #ermanentemente a los ed&$andos . velar #or s& seg&ridad d&rante el tiem#o /&e #ermane+$an en el $olegio. &. Reali+ar a$$iones de re$&#era$i(n #edag(gi$a $on los al&mnos del $olegio /&e no logren s& avan$e normal. v. Fraer s& diario de $lases ela%orado as4 $omo s&s $o#ias a &tili+ar. U. 3oo#erar $on las a$$iones de mantenimiento . $onserva$i(n de los %ienes del $olegio. 0. 3ontrolar en todo momento /&e los al&mnos est1n $orre$tamente &ni'ormados $ola%orar en las 'orma$iones. .. Brientar a los al&mnos d&rante el re$reo . dem-s a$tividades evitando /&e estos reali$en a$tos re2idos $ontra la moral . %&enas $ost&m%res. +. Res#etar las ideas . 'omentar la $ordialidad . res#eto entre los estamentos. aa. 3&m#lir $on las dis#osi$iones $ontenidas en el Reglamento Interno del $olegio. %%. J&sti'i$ar inasisten$ias o#ort&namente en el #la+o m-0imo de 24 ,oras. $$. 3om&ni$ar #or es$rito $on 24 ,oras de anti$i#a$i(n a la 5ire$$i(n la reali+a$i(n de re&niones a nivel de 3omit1 de @&la & otras a$tividades sin #1rdida $lases. dd. 7arti$i#ar en las $omisiones de tra%a6o . #or -reas $ola%orando $on la 5ire$$i(n de la I.E. en las a$$iones /&e #ermitan el logro de los o%6etivos evitando la #1rdida del di$tado de $lases. ee. Llevar &n $&aderno ane$dotario de $ada al&mno

1)&)& DEBERES DEL DOCENTE COORDINADOR DEL AULA DE INNOVACIN a. 5i'&ndir #romover . a#li$ar los #laneamientos #edag(gi$os de la 5ire$$i(n =eneral de te$nolog4as ed&$ativas en la I.E. %. Brgani+ar . #lani'i$ar las a$tividades ed&$ativas del a&la de innova$i(n #romoverla im#lementa$i(n de %i%liote$as digitales . virt&ales #ara la I.E. el desarrollo de materiales ed&$ativos #or do$entes est&diantes . el tra%a6o $ola%orativo en la I. E. . $on s&s #ares de otras instit&$iones ed&$ativas. $. 7romover la #arti$i#a$i(n de do$entes . est&diantes en las $om&nidades virt&ales del 7ortal Ed&$ativo del 7erC. d. 3a#a$itar . motivar el &so del a&la de innova$i(n a los do$entes de todos los niveles . modalidades. e. El a#rove$,amiento #edag(gi$o de las FI3 es transversal a todas las -reas $&rri$&lares. '. !elar #or la #rovisi(n . mantenimiento de los re$&rsos ed&$ativos e/&i#amiento e in'raestr&$t&ra del a&la de innova$i(n. g. 3oordinar $on el a&0iliar %i%liote$ario la ela%ora$i(n del $at-logo de re$&rsos ed&$ativos de la instit&$i(n &tili+ando FI3. ,. >antener a$t&ali+ado el registro de asisten$ia al a&la de innova$i(n. i. Ela%orar los do$&mentos vin$&lados $on el '&n$ionamiento del a&la Innova$i(n )#lan de tra%a6o $at-logo de re$&rsos ,orarios registro de asisten$ia entre otros* 6. @seg&rar /&e el so'tUare instalado $&ente $on la li$en$ia res#e$tiva. R. @sesorar a los do$entes en el desarrollo de a$tividades ed&$ativas $on FI3. l. 7arti$i#ar de las a$tividades de $a#a$ita$i(n #ara el a#rove$,amiento #edag(gi$o de las Fi$s. 1)&5 DEBERES DEL PRO ESOR DE TURNO INICIAL F PRIMARIA Es as&mida #or los do$entes de ini$ial & #rimaria en 'orma o%ligatoria rotativa . semanal. a. Brgani+ar . dirigir la 'orma$i(n del al&mnado en el #atio $on el a#o.o de do$entes a&0iliares . #oli$4as es$olares. %. 3oordina dire$tamente $on el 5ire$tor #ara desarrollar a$$iones es#e$4'i$as $on los al&mnos. $. Brienta ade$&adamente el $om#ortamiento del al&mnado adem-s vela #or la %&ena #resenta$i(n . aseo #ersonal. d. SegCn las $ir$&nstan$ias reem#la+ar- al 5ire$tor en s& a&sen$ia. e. 3&idar el orden d&rante el re$reo $on el a#o.o de las do$entes . #oli$ial es$olares . '. 3ontrolar la tardan+a de los ni2os . ni2as del nivel. 1)&7 DEBERES DEL PERSONAL DE SERVICIO II a. Reali+a lim#ie+a de los di'erentes am%ientes del $olegio lim#ie+a de #isos #aredes te$,os ventanas #&ertas m&e%les en general de las a&las servi$ios ,igi1ni$os -reas verdes #asadi+os . #atios. %. Reali+a tra%a6os de alma$enamiento em%ala6e . distri%&$i(n de materiales diversos del $olegio. $. Reali+a traslado de m&e%les e/&i#os . otros enseres. d. E'e$tCa tra%a6os de mantenimiento . $onserva$i(n de la in'raestr&$t&ra mo%iliario . e/&i#o del #lantel as4 mismo reali+ar- . #resentar- &n inventario

an&almente. e. In'orma las o$&rren$ias d&rante s& 6ornada de tra%a6o a la 5ire$$i(n . ar$,iva &na $o#ia del mismo. '. Registra s& ingreso . salida en la tar6eta de asisten$ia diaria. g. Soli$ita $on anterioridad los materiales /&e ne$esita #ara reali+ar s& tra%a6o $on e'i$ien$ia. ,. =aranti+a la lim#ie+a del la%oratorio %i%liote$a videote$a . am%ientes administrativos. i. 7ro#i$ia el $&idado . mantenimiento del -rea verde del $olegio. 6. 3ontrola el ingreso . salida de los %ienes . mo%iliario #revia a&tori+a$i(n es$rita de la 5ire$$i(n. R. >antiene la lim#ie+a del #atio antes de las 'orma$iones . a$tividades $4vi$as tam%i1n des#&1s del re$reo. l. Lleva el $&aderno de o$&rren$ias en $&anto a la in'raestr&$t&ra . otras re'eridas a s& '&n$i(n. m. Reali+a otras '&n$iones /&e le asigna la a&toridad $om#etente. 1)&7 DEBERES DEL GUARDIAN DE LA I&E& a. Regar . lim#iar el -rea e0terna del #lantel /&e le $orres#onde. %. Llevar el $ontrol de entrada . salida en el $&aderno de in$iden$ias. $. 3ontrolar /&e los m&e%les . enseres /&e salen de la instit&$i(n ed&$ativa $&enten $on la res#e$tiva a&tori+a$i(n del 5ire$tor. d. !elar #or el mantenimiento . $onserva$i(n de los %ienes enseres e in'raestr&$t&ra de la I.E e. .Res#onder #or todo los materiales /&e /&edan %a6o s& $&stodia en la I.E. '. Btras tareas /&e se le asigne #or ne$esidad. 1)&8 DE LOS DIRECTIVOS a. Est- #ro,i%ido al 5ire$tor desem#e2ar otras a$tividades a6enas a la I.E. d&rante s& 6ornada la%oral. %. Fomar de$isiones &nilaterales. 1)&10 PERSONAL DOCENTE F ADMINSTRATIVOS: a. Salir del $olegio en ,oras de tra%a6o sin a&tori+a$i(n %. Komentar divisionismo /&e menos$a%en la dis$i#lina el $om#a2erismo entre el #ersonal $. Reali+ar salidas e0$&rsiones 'estivales a$tividades sin #revia a&tori+a$i(n de la 5ire$tora de la Instit&$i(n Ed&$ativa. d. Em#lear $astigos '4si$os . si$ol(gi$os /&e lesionan la integridad '4si$a . #si$ol(gi$a del ed&$ando. e. Fomar re#resalias en $ontra de los est&diantes #or $&al/&ier re$lamo o /&e6a '. @tender las $ons&ltas de los #adres de 'amilia .Qo a#oderados en ,oras no a&tori+adas salvo en $asos 6&sti'i$ados. g. @sistir a la instit&$i(n ed&$ativa $on signos de e%riedad. ,. Llevarse los o%6etos in$a&tados. i. Reali+ar a$tividades de $ar-$ter e$on(mi$o en %ene'i$io #ersonal. 6. Reali+ar a$tos de #roselitismo #ol4ti$o R. @&tori+ar la salida de los est&diantes '&era de la I.E en ,orario de $lases sin $ono$imiento de la 5ire$$i(n. A$%&15 ALTAS

Se $onsideran 'altas del #ersonal de la Instit&$i(n Ed&$ativaE a. Inasisten$ia in6&sti'i$ada. %. Kalta de res#eto a los miem%ros de la $om&nidad ed&$ativa. $. In$&m#limiento de s&s '&n$iones. d. @&sen$ia en las a$tividades #rogramadas en la I.E. A$%&17 EST(MULOS AL PERSONAL DE LA I&E& a. B'i$io .Qo 5i#loma de re$ono$imiento de la 5ire$$i(n. %. Re$ono$imiento $on Resol&$i(n 5ire$toral de la Instit&$i(n Ed&$ativa. $. 7ro#&esta a la A=EL 01 #ara Resol&$i(n 5ire$toral de 'eli$ita$i(n #or el desem#e2o la%orar en el a2o le$tivo. d. Re$ono$imiento #C%li$o $on la entrega de &n re$ordatorio a los do$entes /&e se J&%ilen. A$%&17 SANCIONES DEL PERSONAL& Las san$iones a#li$a%les al #ersonal son los sig&ientesE a. @monesta$i(n ver%al %. Llamada de aten$i(n #or es$rito. $. In'orme a la s&#erioridad en $aso de gravedad de la 'alta $on in'orme del 3BNEI. CAP(TULO VIII DEREC3OS? OBLIGACIONES? ALTAS? EST(MULOS F SANCIONES A LOS EDUCANDOS LOS ALUMNOS Los est&diantes son a$reedores a los dere$,os . al $&m#limiento de los de%eres . o%liga$iones /&e se indi$an a $ontin&a$i(n. A$%&18 DEREC3OS DE LOS EDUCANDOS a. Re$i%ir &na ed&$a$i(n $ient4'i$a . de $alidad $on sentido anal4ti$o . o%6etivo en $ada grado de est&dios dentro de &n am%iente /&e le %rinde seg&ridad moral . '4si$a. %. Ser tratado $on dignidad . res#eto sin dis$rimina$i(n alg&na . ser in'ormado de las dis#osi$iones /&e le $on$iernen $omo al&mno. $. Ser e6e $entral del #ro$eso ed&$ativo #or lo /&e toda #r-$ti$a #edag(gi$a de%e girar en torno a las ne$esidades a$tit&des intereses #oten$ialidades $a#a$idades . $om#eten$ias /&e la al&mna trae a la es$&ela. d. Re$i%ir &na ed&$a$i(n valorando la vida la dignidad ,&mana . los dere$,os de los dem-s sin distin$i(n de ra+a $&lt&ra se0o $redo . #osi$i(n so$ial #arti$i#ando en los #ro$esos so$iales en &na rela$i(n de ig&aldad . res#eto m&t&o. e. Re$i%ir los servi$ios de orienta$i(n . %ienestar $on /&e $ontamos )a&la de innova$i(n*. '. Integrarse en los organismos de #arti$i#a$i(n /&e esta%le$e la Le.E >&ni$i#io Es$olar 5e'ensor4a del Ni2o . @doles$ente et$. g. Ser eval&ado integralmente $on o%6etividad . 6&sti$ia . re$i%ir in'orma$i(n de los res&ltados de las eval&a$iones trimestrales . al 'inali+ar el #eriodo es$olar.

,. Re$i%ir &na ade$&ada orienta$i(n de los #ro'esores #ara resolver las tareas asignadas en las a&las. Re$i%ir est4m&los en re$ono$imiento a s& dedi$a$i(n . desarrollo a$ad1mi$o dis$i#linario.

A$%&20 DEBERES F OBLIGACIONES DE LOS EDUCANDOS a. Res#etar al #ersonal /&e la%ora en el 3entro Ed&$ativoE dire$tivo do$entes a&0iliares #ersonal de servi$io . %rigadieres . #oli$4a es$olar. %. @sistir #&nt&almente al 3entro Ed&$ativo de a$&erdo al ,orario esta%le$ido segCn el nivel. Las inasisten$ias de%er-n ser 6&sti'i$adas #or el #adre o madre. $. No interr&m#ir ni #ert&r%ar el desarrollo de las $lases de los #ro'esores. En $aso lleg&e tarde de%er- es#erar /&e el #ro'esor termine s& ,ora de $lase #ara ingresar al a&la. d. 3&m#lir res#onsa%lemente . $on #&nt&alidad todas las tareas a$ad1mi$as . asigna$iones de6adas #or s&s #ro'esores. e. 3&idar de los am%ientes e/&i#os ed&$ativos talleres mo%iliario . dem-s instala$iones del 3entro Ed&$ativo. '. 7arti$i#ar a$tivamente en el #ro$eso de ense2an+a a#rendi+a6e #ortando siem#re s&s materiales de tra%a6o en todos los $&rsos. g. 7ortar todos los d4as el 3&aderno de 3ontrol 'irmados #or s&s #adres a /&ienes los al&mnos de%er- in'ormar de las $ita$iones o notas /&e remitan los #ro'esores. ,. >antener lim#ia s& a&la . todos los am%ientes. i. @sistir al $olegio de%idamente aseados. 6. Res#etar . $&m#lir las dis#osi$iones emanadas de las a&toridades es$olares $om#etentes. R. >antener la %&ena imagen de la Instit&$i(n Ed&$ativa demostrando ed&$a$i(n . $ortes4a a los dem-s. l. No ,a$er %&lla en las a&las d&rante las $lases ni interr&m#ir el desarrollo de la misma. m. No ir al /&ios$o en ,oras de $lase. n. Las ni2as de%er-n asistir $orre$tamente &ni'ormada $on el $a%ello s&6etado $on la+o sin 6o.as ni adornos. D los al&mnos $on el &ni'orme reglamentario. ART&21 DE LOS EST(MULOS AL ALUMNO a. Keli$ita$iones #C%li$as #or a$$iones disting&idas. %. 5i#lomas de ,onor #ara los tres #rimeros al&mnos al 'inal del a2o. $. Est4m&los #or m1ritos de asisten$ia . #&nt&alidad $on signi'i$ativos. d. 7&ntos a 'avor en el $om#ortamiento #or a$$iones no%les. A$%&22 PRO3IBICIONES DE LOS ALUMNOS a. 3ometer 'ra&des en las #r&e%as es$ritas . ad&ltera$iones en los do$&mentos. %. @%andonar el $olegio sin a&tori+a$i(n alg&na en ,oras de $lases. $. 7ortar armas o instr&mentos /&e atenten $ontra la seg&ridad '4si$a de las #ersonas. d. 3a&sar deterioros en el lo$al es$olar instala$iones mo%iliarios . dem-s enseres.

o%se/&ios

e. >altratar de #ala%ra & o%ra a s&s $om#a2eras .Qo #ersonal de la Instit&$i(n Ed&$ativa. '. Em#lear leng&a6e o%s$eno o soe+ . reali+ar a$tos re2idos $ontra la moral. g. Reali+ar ventas o ri'as no a&tori+adas #or la 5ire$$i(n. ,. Salir del a&la sin #ermiso del #ro'esor. i. 5edi$arse en el a&la a desarrollar otra asignat&ra /&e no sea la indi$ada . /&e no $orres#onda a la asignat&ra /&e est- desarrollando el #ro'esor en s& $lase. 6. Atili+ar las #aredes #ara es$ri%ir o ,a$er #intas. R. Las al&mnas est-n #ro,i%idas de asistir a $lases $on el $a%ello #intado . &sar o%6etos llamativos )7ier$en*. l. Est-n #ro,i%idas de traer al #lantelE revistas o li%ros /&e atenten $ontra la moral. m. Fraer a la Instit&$i(n Ed&$ativa $&al/&ier o%6eto de valor $omo 6o.as dinero $el&lares ta%lets e/&i#os #ort-tiles #ara &s% . otros de valores. n. 7ortar instr&mentos .Qo arte'a$tos m&si$ales /&e no sean re/&eridos #or los #ro'esores. o. 5eteriorar o arran$ar ,o6as del $&aderno de $ontrol. #. Se #ro,4%e el $ons&mo de alimentos . %e%idas dentro del a&la . d&rante la $lase. 5i$,os alimentos ser-n de$omisados #or el #ro'esor. /. .:&eda #ro,i%ido $om#rar los alimentos del /&ios$o #ara el #ro'esor A$%& 23 DE LAS ALTAS F SANCIONES: 23&1 ALTAS&- La dis$i#lina . el %&en desarrollo de las a$tividades do$entes ser-n res&ltantes de la a$t&a$i(n $on6&nta de la 5ire$$i(n maestros #adres . al&mnas. a. 3onstit&.en 'altas e in$&m#limiento de los de%eres . o%liga$iones las normas de $onviven$ia las le.es ordenan+as resol&$iones 5ire$tivas de la A=EL 01 5ire$$i(n Regional >E5. @simismo el in$&m#limiento a las dis#osi$iones internas de la I.E. . las a$$iones /&e a'e$tan dire$tamente la integridad '4si$a de los miem%ros de la Instit&$i(n Ed&$ativa son $onsideradas 'altas. %. Las 'altas $ometidas #or las al&mnas ser-n $lasi'i$adas $omoE leves graves . 'altas m&. graves . dar-n motivo a san$iones dis$i#linarias . ser-n registrados en la Ki$,a de 3om#ortamiento de la ni2a o ni2o. $. Foda san$i(n estar- orientada ,a$ia &n #ro#(sito 'ormativo /&e $oad.&var- a la $orre$$i(n de la al&mna . a la #reserva$i(n del nivel #edag(gi$o $&lt&ral . moral de la I.E d. La san$i(n $ole$tiva solamente se im#ondr- $&ando la 'alta $ometida sea de origen $ole$tivo. e. En el $aso de 'altas $ometidas #or las al&mnas del Nivel 7rimaria la san$i(n ser- #re'erentemente orientadora . re#aradora del da2o o$asionado #or la ni2a o ni2o. 23&2 CLASES DE ALTAS: SonE 'altas leves 'altas graves . 'altas m&. graves. L-9 C->%-9 >/M/9 /&e alteran el normal desenvolvimiento de la Instit&$i(n Ed&$ativa . violentan las dis#osi$iones internas. Im#li$an de 1 a 2 #&ntos de nota de dem1rito de s& $ond&$ta del #romedio trimestral son entre otrasE a. Fardan+as in6&sti'i$adas. %. 5istraer e interr&m#ir el tra%a6o del #ro'esor en las a&las. $. Interr&#$iones inne$esarias del orden interno esta%le$ido. d. 5eso%edien$ia a las normas internas de la Instit&$i(n Ed&$ativa.

e. Atili+ar elementos distra$tores en la I.E. '. @gresi(n ver%al o '4si$a de $onse$&en$ias no graves. g. Frato irres#et&oso a s&s $om#a2eras . $om#a2eros ,. Irreveren$ia a los s4m%olos #atrios. L-9 C->%-9 ;$-M/9? /&e alteran el $&m#limiento de los de%eres las normas de $onviven$ia . las rela$iones inter#ersonales im#li$an de 2 a 4 #&ntos de nota de dem1rito de s& $ond&$ta del #romedio trimestral son entre otrasE a. @gresi(n ver%al .Qo '4si$a /&e ,a.a #rovo$ado &n da2o #si$o'4si$o $onsidera%le. %. 5eterioro grave del mo%iliario . Ctiles de la es$&ela. $. @%andono del $entro en el ,orario de $lases. d. Frato irres#et&oso a #ro'esores . 5ire$tivos. e. @$$iones /&e atenten $ontra el #&dor . la de$en$ia. '. Rein$iden$ia en las 'altas leves. g. Fraer $el&lares . o%6etos #ort-tiles a la Instit&$i(n Ed&$ativa. ,. 5istraer o interr&m#ir la $lase del #ro'esor de manera reiterada ,a%i1ndosele san$ionado antes $omo 'alta leve. i. 5eso%edien$ia desa'iante a la a&toridad del do$ente en el a&la. ->%-9 N@2 ;$-M/9& Son las /&e adem-s de #oner en #eligro el #restigio de la I.E a'e$tan dire$ta o indire$tamente a $ada &no de los miem%ros de la Instit&$i(n im#li$an de 6 a 10 #&ntos de nota de dem1rito de s& $ond&$ta. Entre ellos tenemosE a. Ro%o de dinero . %ienes de la I.E. o de s&s $om#a2eros. %. Kaltar el res#eto de #ala%ra . o%ra inten$ionalmente al 7ersonal de la I.E. )5ire$tivos do$entes . administrativos* $. @tentar $ontra la vida de algCn miem%ro de la I.E. d. 3a&sar lesiones graves en el $&er#o o la integridad de algCn miem%ro de laI.E. e. 5estr&$$i(n grave de materiales de est&dio de s&s $om#a2eros . de %ienes de la I.E. '. 23&3 SANCIONES&- La a#li$a$i(n de las san$iones ser- #ro#or$ional a la 'alta $ometida . todas ser-n $onsideradas medidas $orre$tivas. PRIMERA INSTANCIA Las medidas $orre$tivas #or 'altas leves $ometidas ser-n im#&estas #or el 7ro'esor t&tor .Qo #ro'esor de a&la sonE a. @monesta$i(n ver%al #rivada o amonesta$i(n es$rita al al&mno. %. In'ormar #or es$rito a la 5ire$$i(n de la Instit&$i(n Ed&$ativa so%re la 'alta leve $ometida #ara s& registro en el ane$dotario )en Ini$ial . 7rimaria*. $. In'ormar #or es$rito al #adre o madre t&torQa del al&mno mediante el 3&aderno de 3ontrol a 'in de /&e $orri6a el $om#ortamiento del al&mno)a*. d. 3ita$i(n al #adre de 'amilia a 'in de in'ormarle #ersonalmente so%re la $ond&$ta de s& ,i6o)a*. e. En $aso la a$$i(n o 'alta invol&ntaria del al&mno no amerite &na san$i(n dis$i#linaria el t&tor re$omendar- al al&mno a no volver a in$&rrir en di$,a 'alta invol&ntaria" . de re#etir el $aso &n tratamiento es#e$ial de%e ser derivado al #ro'esional es#e$ialista: 7si$(logo. '. SEGUNDA INSTANCIA Las san$iones #or 'altas graves $ometidas ser-n im#&estas #or el 3onse6o de 5is$i#lina #revio in'orme es$rito #or el t&tor #ro'esor o a&0iliar /&e o%serve la 'alta grave . sonE

a. Se#ara$i(n del a&la desde &na ,ora de $lases ,asta &n d4a. 7revia asigna$i(n de tra%a6os . tareas #ara entregar a los #ro'esores a s& retorno al a&la. Esta san$i(n #&ede ser $&m#lida dentro del re$into es$olar 5ire$$i(n o en la $asa del al&mno Vsan$ionado V. %. S&s#ensi(n de asisten$ia a $lases de 2 a 4 d4as. $. Re#osi$i(n de lo da2ado. d. @&to$r4ti$a ante $om#a2eras. TERCERA INSTANCIA Las san$iones #or 'altas m&. graves $ometidas ser-n im#&estas #or el 3onse6o de dis$i#lina . sonE a. S&s#ensi(n de asisten$ia a $lases de 5 a 10 d4as. @l $&m#limiento de la san$i(n la al&mna o al&mno in'ormar- #or es$rito so%re el $am%io de s& $ond&$ta . s& $om#romiso #or es$rito de no volver a rein$idir en 'altas. %. S&s#ensi(n de'initiva de la Instit&$i(n Ed&$ativa . s& $orres#ondiente se#ara$i(n de matr4$&la.

CAP(TULO I'
RELACIONES F COORDINACIONES CON LOS PADRES DE AMILIA? COMUNIDAD E INSTITUCIONES? F SERVICIOS QUE BRINDA LA I&E& A$%& 24 La instit&$i(n Ed&$ativa mantendr- vin$&la$i(n administrativa . de asesoramiento t1$ni$o #edag(gi$o $on el >inisterio de Ed&$a$i(n a trav1s de la A=EL N; 01. A$%& 2) La Instit&$i(n Ed&$ativa tendr- rela$i(n de $ar-$ter la%oral $on el #ersonal de la $om&nidad ed&$ativa. A$%& 25 La Instit&$i(n Ed&$ativa mantendr- rela$i(n de $oordina$i(n . asesoramiento $on la J&nta 5ire$tiva de la @7@K@ J&nta de 7residentes de 3omit1s de a&la" en el me6oramiento de los a#rendi+a6es . servi$ios /&e o're$e la I.E . A$%& 27 La Instit&$i(n Ed&$ativa $oordinar- $on las instit&$iones de la $om&nidad )@so$ia$i(n de 7ro#ietarios 3entro de Sal&d . 7arro/&ia* en la 'orma$i(n $4vi$a religiosa en el re'&er+o de valores . en el $&idado de la sal&d. A$%&27 Se mantendr- $oordina$i(n . e6e$&$i(n de las a$tividades $on la >&ni$i#alidad de !illa El Salvador rela$ionadas a 5e'ensa 3ivil . de a#o.o en el me6oramiento de la in'raestr&$t&ra de la I.E. A$%& 28 La Instit&$i(n Ed&$ativa mantendr- $oordina$i(n de asesoramiento t1$ni$o #edag(gi$o $on las Instit&$iones ed&$ativas m-s $er$ano a trav1s de la RE5 Ed&$ativa N;19

CAP(TULO '
DISPOSICIONES INALES PRIMERO&- 5e%e #rimar la $onviven$ia #a$4'i$a entre las a&toridades 6er-r/&i$as #ro'esores al&mnos en general res#etando el 7rin$i#io de a&toridad. SEGUNDO&- 3&al/&ier 'alta a la moral o las %&enas $ost&m%res . la 'alta de res#eto a la a&toridad del #ersonal de #ro'esores ser-n $onsideradas 'altas graves. TERCERO&- El #ro'esor de a&la es a&t(nomo en la a#li$a$i(n de san$iones a 'altas leves del al&mno de a$&erdo al Reglamento del 7ro$edimiento 5is$i#linario. 3orres#ondiendo la san$i(n de 'altas graves al 3omit1 de 5is$i#lina #revio in'orme es$rito del #ro'esor de la 'alta grave del al&mno)a*. CUARTO&- El al&mno o al&mnos /&e interr&m#an de 'orma rein$idente las $lases de los #ro'esores ser-n llevados a la 5ire$$i(n segCn lo dis#onga el #ro'esor de a&la. QUINTO&- Es de res#onsa%ilidad del #adre de 'amilia la revisi(n diaria de los avan$es a$ad1mi$os . $&aderno de $ontrol de s&s ,i6os as4 $omo la s&#ervisi(n del $&m#limiento de las tareas . notas #ar$iales de las diversos -reas $&rri$&lares. SE'TO&- Es o%liga$i(n del #adre de 'amilia 'irmar diariamente el $&aderno de $ontrol de s&s ,i6os. @$&dir a las $ita$iones /&e se les ,i$iere. D $orregir la $ond&$ta de s&s ,i6os #or el in$&m#limiento al Reglamento Interno . #or las 'altas dis$i#linarias en /&e in$&rran. SETIMO&- :&eda terminantemente #ro,i%ido traer a la Instit&$i(n Ed&$ativa $&al/&ier o%6eto de valor $omo 6o.as dinero de m&$,o valor. La Instit&$i(n NO SE RESPONSABILIEA POR PERDIDA O ROBOS& OCTAVO&- Se #ro,4%e traer a la Instit&$i(n Ed&$ativa a#aratos ele$tr(ni$os radios $el&lares . otros /&e interr&m#an el desarrollo de las $lases. En $aso de ser dete$tados di$,os a#aratos ser-n de$omisados . entregados s(lo al #adre de 'amilia #revio $om#romiso de no rein$iden$ia en la 'alta lo de$omisado serentregado al $&lminar el a2o es$olar. NOVENO&- El #resente reglamento ser- distri%&ido a los #ro'esores los #adres de 'amilia en el a$to de la matr4$&la. DECIMO&- Los art4$&los no $ontem#lados en el #resente reglamento ser-n modi'i$ados o a#ro%ados de a$&erdo a lo /&e #ro#onga la I.E.

UN DECIMO&- El #resente Reglamento Interno entrarsig&iente de s& a#ro%a$i(n.

en vigen$ia al d4a