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COLEGIO MARISTA SAN FERNANDO.

SEMINARIO DE MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS I
EJERCICIOS DE REFUERZO

Primera evaluación
I. Álgebra

1. Haz las siguientes divisiones:

a) (8x5-14x4 -5x3 + 16x2 - 8x + 3) : (2x2 -5x + 3);


8 24 3  2 3 
b)  a 4 + 3 a 3 b − a 2 b 2 − ab 3 + 2 b 4  :  a 2 + ab− b 2 
5 5 2  5 4 
{ [ ]}
c) a [b(a - c) + a(a + c)] - c (a + b) c - (ac - b ) : (a -bc);
2 2

2. Utilizando la regla de Ruffini, halla el cociente y el resto de las siguientes divisiones:


a) (8x3 -3x + x4 + 20 + 12x2) : (x + 3);
1 2 5 2 
b)  x 6 + x 5 − 3x 4 − x 3 + x + 4  : (x − 2 )
2 3 6 3 
6 4 2
3. Descompón el polinomio 4x - x - 4x + 1 en producto de cuatro factores.

4. Efectúa:
2
3a + 3 (a + 1)
: 1
12 - 12a a 2 - 1

5. Resuelve la ecuación:
x +1 x +1 1 1
+ =1+ +
a b a b

II. Ecuaciones e inecuaciones

1. Resuelve las ecuaciones:

k) log (7x -9)2 + log (3x - 4 )2 = 2.

1
l) log x = log 2 + 2 log (x -3).

m) log 7 x + 3 + log 3x + 5 = 1 + log 4'5

n) 2 log x = log x/2 -7/4.


1
2. Halla el logaritmo de 3 en base 243.
3

III. Sucesiones y límites

1. Averigua la expresión del término general de las siguientes sucesiones:

 1 2 3 4   3 6 9 12 15   2 5 10 17 26 
a.- 0, , , , , ... ; b.- − , , , , , ...; c.-  , , , , , ...
 4 5 6 7   3 1 5 9 13   3 6 11 18 27 

2. Deduce, razonadamente, si cada una de las siguientes sucesiones son crecientes o decrecientes:
 n 2 + 1  3n + 5   n − 3
a.- {a n } =   ; b.- {a n } =  ; d.- {a n } =  ;
 n   1 − 4n  n + 8

3. Calcula los siguientes límites:

2n 2
 3n + 8 
1. − lim  
n →∞
 3n 
4n - n + 3
2. − lim
n →∞
n + 2 n2 +1
2n
 4n + 3 n
4. − lim  
n →∞
 n 
5
 n+3- n  3 n
5. − lim  

n →∞ n
 
n +1
 4 n2 -1  3
6. − lim  
n → ∞ 2 n + 8 
 

IV. Trigonometría

1. Conocida tg z = 2/3, calcula las demás razones trigonométricas de z, sabiendo que π < z < 3π/2.

2. Sabiendo que sen 25o = 0'4226, determina las razones trigonométricas de 65o, 155o, 115o, 205o,
245o, 335o y 295o.

3. Resuelve un triángulo rectángulo del que se conoce: a =5 m. y B = 30o.


2
sec 2 a + cosec 2 a
4. Demuestra que se verifica la igualdad siguiente: : (tg a + cotg a ) = 1
sec a . cosec a

5. ¿Es cierta la relación sen(a + b)⋅sen(a - b) = sen2a - sen2b

6. Resuelve: cos 2x - 3cos x + 2 = 0.

7. Demuestra la identidad: 1 + sen a = 2sen2(45o + a/2).

tg a - tg b
8. Comprueba si: = tg a − tg b
cotg b - cotg a
sen 2a 1 + cos a
9. Simplifica todo lo posible la expresión: .
1 - cos a cos a
tg 2 a - cosec 2 a
10. Si sec2a = 3, calcula el valor de : 2
tg a + cosec 2 a
11. Calcula sin utilizar la calculadora:
 7π 
a) cos 240º·sen(-900º) – tg   + cotg 240º
 4 
b) sen(-510º) + cos(1920º) +2 tg(-585º)

12. Sabiendo que cos α = 3/5 (0º<α<90º) y senβ=1/2 (90º<β<180º). Halla las restantes razones
trigonométricas de α y β:

13. Resuelve y calcula el área de los siguientes triángulos:


a) c=12cm, A=30º, B=100º b) a=6cm., b=7cm, c=9cm

14. Calcula la altura de un poste, sabiendo que desde un cierto punto del suelo se va éste bajo un
ángulo de 45º y si nos alejamos 42 metros, lo vemos bajo un ángulo de 30º.

15. Los jugadores de un equipo de fútbol ensayan el tiro a puerta desde un punto situado a 6 y 8
metros de los postes de la portería cuyo ancho es de 7 metros. ¿Qué ángulo forma dicho punto
con los postes de la portería?

V. Geometría

1. Si i es la unidad imaginaria, razona cómo deduces el valor de i75.

2. Calcula i425 + i375 y escribe el resultado en forma polar

3. Escribe un número complejo en forma binómica y determina su módulo y el coseno de su


argumento
4. Dados los vectores: a(4,7) y b(3,λ).Determina el valor de λ para que sean ortogonales.

5. Escribe la ecuación de la recta 5x - 7y - 2 = 0 en forma paramétrica

6. Escribe la ecuación punto-pendiente de la recta que pasa por el punto A(2,1) y forma un
ángulo de 120º con la parte positiva del eje X.

7. Dado el segmento de extremos A(3, 5) y B(6, 15), calcula las coordenadas de los puntos C y D
que dividen el segmento AB en tres partes iguales.

3
8. Halla las ecuaciones explícitas de las diagonales del cuadrilátero cuyos lados son las rectas:
x=3
y-x=0
y + x + 1= 0
y+2=0

9. Los puntos A(1, 1); B(4, 5) y C(6, 6), son vértices consecutivos del paralelogramo ABCD.
Halla su área y las coordenadas del cuarto vértice.

10. Dados los puntos A(1, -2), B(3, 2) y C(-1, 0), calcula:
1. Las ecuaciones de los lados del triángulo cuyos vértices son esos puntos.
2. Las longitudes de los mismos.
3. Las coordenadas del punto medio del lado BC
4. La ecuación de la recta trazada desde el vértice A al punto medio del lado BC
(mediana).
5. El ángulo que forman los lados AB y AC.
6. La distancia del vértice A al lado BC.
7. El área del triángulo.

VI. Cónicas

1. Escribe la ecuación de la elipse de la que se sabe que uno de sus vértices dista 8 unidades de un
foco y 18 del otro.
2. a) Calcula el lugar geométrico de los puntos del plano cuya razón (cociente) de distancias a
F(5,0) y a la recta 5x - 16 = 0 es 4/5.
b) A partir del resultado anterior ¿serías capaz de dar una definición de hipérbola?.
c) ¿Cuál es el lugar geométrico cuando la razón es 1?.
3. Calcula la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en la recta: x + y = -2 y pasa por los
puntos: A(2,1) y B(-1,5).
2 2
x y
4. Halla todos los elementos de la cónica: - =12
64 36
5. Halla la ecuación de la elipse conociendo el centro C(1,-1), F(1,2), A(1,4).
6. Dada la elipse: 3x2 + 2y2 = 6, determina su posición, así como las longitudes de los ejes, la
distancia focal y la excentricidad.

7. Determina la ecuación de la hipérbola cuya distancia focal es 34 y la distancia de un foco al


vértice más próximo es 2.
8. Escribe la ecuación de la parábola cuyos elementos se indican: F(3,2); V(5,2)

9. Determina las características de:


a) x2 + y2 - 4x - 6y - 12 = 0
b) 4x2 + 4y2 - 4x + 12y - 6 = 0
c) x2 + y2 + 3x + y + 10 = 0
d) x2 + y2 + 4x - 2y + 5 = 0

10. Halla el vértice, el foco, el eje de simetría y la directriz de la parábola: y2 + 6y − 8x − 31 = 0

4
VII. Análisis de funciones:

1. Halla el dominio de las siguientes funciones:


1
a. f ( x ) =
x −3
x2 − 9
b. g ( x ) =
x2
x −5
c. h ( x ) =
2−x
d. i( x ) = x − 7 x + 8
2

2. Calcula las derivadas de las funciones:

e x - e -x
a ) f(x) =
e x + e -x
b) f(x) = sen(2x + 3)
c) f(x) = sen 3 4x
1
d) f(x) = sen 4 2x 2
4
f ) f(x) = sen x
g ) f(x) = sen 1 - 3x
h) f(x) = 3 sen 2 x
i) f(x) = x sen x
cos 2x + sen 2x
j) f(x) =
cos 2x - sen 2x
k ) f(x) = sen ln x
l) f(x) = ln sen ln x
m) f(x) = ln x · sen x

n ) f(x) = x tg x
1
o) f(x) = (sen x) ln x
p ) f(x) = [cosec (1 - x) ]
sec x

2
q ) f(x) = x arc cos x
1 + sen 2x
r ) f(x) = ln
1 - sen 2x

5
1 x cos x
s ) f(x) = ln tg -
2 2 2 sen 2 x
 cos x 1 earc sen x 
t ) f(x) =  - ln tg 
2
 2 sen x 5 e x · cos x 
5 - 2 sen x
u ) f(x) =
cos x
sen 2 (2 x + 1)
v) f(x) =
cos( 1 - x 2 )
x) f(x) = 2ln cos x
y ) f(x) = sen[ln (tg x )]
z ) f(x) = sen ln (tg x )

3. Estudia la monotonía de las siguientes funciones en los intervalos que se indican:


a.- f(x) = x-5 en -1≤ x ≤4
1
b.- f(x) = en 1 ≤ x ≤ 5
x
c.- f(x) = x2- 3x +2 en -3 ≤ x ≤ 1

4. Calcula, si existe, la inversa de cada una de las siguientes funciones:


a) f(x) = 3x + 4
x −1
b) f(x) =
2
2x 2
c) f(x) = 2
x −1

5. Dadas las funciones: f(x) = x +2 y g(x) = 2x – 1:


1
a. Calcula: h(x) =
f (x)
b. f -1(x)
c. s(x) = f(x)·g-1(x)
f (x )
d. r(x) =
g( x )
e. t(x) = h(x)·f -1(x)
f. n(x) = (g-1◦ f)(x)

OBSERVACIONES:

 Las actividades propuestas se entregarán en un cuaderno nuevo de gusanillo tamaño folio, con el
nombre, apellidos y curso del alumno claramente escritos en la portada.
 Todas las actividades se harán a mano, con letra clara y de manera razonada. Previamente se copiará el
enunciado completo de cada una de ellas.

EL PROFESOR DE LA ASIGNATURA