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EXPERIENCIA ACADÉMICA ALREDEDOR DE UN PROYECTO DE BASE

COMUNITARIA (RBC) EN UNA ZONA DESPROTEGIDA DEL NORTE DE LA


CIUDAD DE BUCARAMANGA – COLOMBIA 1999-2009

Problema abordado.

En Colombia la discapacidad y la pobreza son problemáticas sociales aún no


resueltas y a pesar de tener estrategias nacionales como la Rehabilitación
Basada en la Comunidad - RBC, su implementación es incipiente y no es una
temática que forme parte del currículo en la formación de profesionales de la
salud. Las acciones que se han desarrollado en RBC localmente, se deben a
iniciativas propias de personas y/o instituciones, con apoyo privado nacional e
internacional. En una zona desprotegida de Bucaramanga, es creada hace 11
años, por una Fisioterapeuta Canadiense,una ONG, sin ánimo de Lucro, la
Fundación amigos de los niños con discapacidad para su integración a la
comunidad - ¨FANDIC¨, que tiene por misión integrar socialmente a los niños
con discapacidad y velar por sus derechos. Está conformada por trabajadores
comunitarios, niños con discapacidad, familias y voluntarios a la cual se une
hace 10 años la UDES a través de programa de Fisioterapia en convenio
docencia-servicio, con estudiantes de práctica, con el fin de colaboración
mutua, debido a que no contaban con servicios de rehabilitación en su sector, y
el número de niños con discapacidad era elevado, siendo una necesidad
detectada por la misma comunidad. La academia asume este reto,y por
aprendizaje mutuo con voluntarios de FANDIC, inicia la aplicación de la
estrategia RBC,de la cual es líder esta fundación en el ambito local.

Ejecución de la experiencia

En conjunto con los voluintarios de la fundación FANDIC, se realizó


acercamiento a la comunidad, se detectaron los principales problemas y se
plantearon estrategias como: Diagnóstico y detección de la
discapacidad,sensibilización y capacitación a todos los niveles,prevención en
discapacidad,atención terapéutica, registro de la información,monitoreo y
evaluación,todo basado en relaciones de confianza y participación activa.

Resultados obtendios

Se logró relación de aprendizaje y apoyo Universidad-comunidad, que


permitió impactar a diferentes niveles en RBC mediante: - iniciar
sensibilización y reconocimiento del Gobierno sobre la importancia de la RBC,-
llevar a los estudiantes y profesionales a reconocer el rol activo de la persona y
la familia en la rehabilitación, -responsabilizar la comunidad frente a las
personas con discapacidad, - involucrar activamente las familias en el proceso
de rehabilitación, - generar cambios hacia la superación, desarrollo de
habilidades e inclusión, sistematizar la experincia por parte de FANDIC.

En el ámbito académico: -creación del curso de RBC en el programa de


Fisioterapia UDES, - presentación de la experiencia en el “21 Congreso
Internacional de Rehabilitación” en Quebec-Canadá y en diferentes
instituciones Canadienses, obtención del reconocimiento por la Universidad
del Rosario como experiencia exitosa en Fisioterapia a nivel nacional.

Perspectivas.

La RBC es una estrategia que promueve derechos humanos, y la experiencia


UDES- FANDIC, demuestra que cuando diferentes actores tienen un ideal
común, se puede iniciar un proceso de cambio comunitario, que responda a las
necesidades de la población, es una estrategia que se puede fomentar en la
academia, con todas las posibilidades de desarrollo, en las comunidades mas
vulnerables. La sisitematización de FANDIC, permite conocer dicha experiencia
y replicarla en cualquier ámbito.

Autores

Olga Lucía Santamaría Pinzón

Fisioterapeuta, Especialista en docencia Universitaria

Universidad de Santander UDES

Olgasan8@hotmail.com

Eddy Lizcano Vera

Administradora de empresas

Fundación amigos de los niños con discapacidad para su integración a la


comunidad, FANDIC.

Fandic1@hotmail.com

Palabras claves: Discapacidad, Comunidad, RBC, fisioterapia, Educación

LOGOS: